通過撰寫事跡材料，我們可以深入了解一個人的能力、責任心和工作態度，從而更好地評估其綜合素質和能力水平。小編希望通過這些事跡材料，鼓勵大家努力拼搏，追求卓越。
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇一
20xx年的xxx，原本充滿祥和歡樂的節日氛圍，濃濃的年味洋溢在每一個陳村人的臉上，但一場突如其來的新型冠狀病毒疫情打破了這一切寧靜。“疫情就是命令，防控就是責任”。為了打嬴這場防控新型冠狀病毒肺炎疫情的攻堅戰，xx小學黨支部的黨員們馬上行動起來，積極投身疫情防控工作。xx小學的黨員教師何xx主任就是其中的先進代表。
何xx主任主要負責學校的后勤、衛生等工作，疫情發生后，他責無旁貸、認真嚴謹地擔當起xx小學防控工作的每日數據統計、上報等繁雜工作，還主動參與村居的防控檢查工作，身體力行踐行著一個共產黨人的不忘初心與堅毅忠誠。
01。
用真實數據關注每一位師生的健康。
他深深地明白：每一個數字后面就是師生的平安，每一個上報的數據都要及時準確。為此，他經常在各種微信群里“爬樓”，反復核對，仔細審查，一忙就是大半天，有時直到凌晨兩三點才能休息。
02。
用實際行動踐行不忘初心的承諾。
疫情防控形勢嚴峻，社區干部力量嚴重不足，我校黨員教師積極參加xx村的疫情防控工作中。何xx同志除了做好數據收集匯報工作外，還積極響應學校黨組織的安排，奔走于抗疫第一線，在xx村北市路口對進入xx村的人員進行體溫測試，發放防控知識宣傳單張，及時登記可疑情況。除此之外，何xx同志還認真做好疫情防控的宣傳工作，利用學校led宣傳疫情防控知識，將上級發布的防控新冠病毒肺炎的相關知識發到各班微信群，線上普及新冠病毒肺炎的防治知識，讓師生和家長及時了解疫情情況，樹立信心，不造謠、不傳謠，服從領導，共同抗擊疫魔。另外，他還安排后勤部門做好學校衛生死角的清理和消毒工作，以穩扎穩打的工作作風扎實開展疫情防控工作。
不忘初心。
疫情面前，黨員先行。何xx同志用自己的實際行動為抗擊疫情貢獻著自己的力量，很好地詮釋了黨員教師的光輝本色，切實地踐行著不忘初心的承諾。
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇二
李xx，女，1986年出生，中共黨員，本科學歷，一級教師，教齡13年，2007年參加工作。自工作以來所執教課例多次獲得市級優課榮譽，被聘為呼市第二屆小學數學名師工作室成員，獲得玉泉區“學科帶頭人”等稱號。她懷揣夢想，樂觀積極，敢于擔當，肯干實干，堅韌不拔，不畏難，不退縮。在三尺講臺上，用青春和熱情，去堅持、去探索、去磨練。以扎實嚴謹的工作態度，良好的師德，全身心地投入到教育工作中，處處發揮黨員的先鋒模范作用。
勤于學習堅定信仰。
李xx老師理想信念堅定、對黨忠誠，加強學習黨建理論，認真履行黨員義務，積極參加我校黨支部的組織生活和學習培訓活動。認真學習習近平總書記系列重要講話精神，不斷提升自身的政治理論水平，不斷提高自身素質，在思想上政治上始終同黨中央保持高度一致。
立足崗位愛崗敬業。
李xx老師具有較強的責任感和事業心，愛崗敬業，求真務實、開拓進取、無私奉獻，將教學和學生放在第一位，教學上效果良好。自投身到通順街小學工作十多年以來，李xx老師一直在教學第一線，從未因為教學任務的繁重、繁瑣而忽視教學質量。每一次面對不同的教學對象，都會認真地進行準備，對每一個學生負責。在教學工作中能嚴格要求學生，秉持‘有教無類’的觀點，公正對待每一位學生。在生活學習上盡量幫助學生，做學生的良師益友。在李xx老師的班級中有一個父母離異的特殊孩子叫做小佳，長期住小飯桌，無人照料，缺少關愛，自卑內向，學習成績落后。李老師在多次與孩子家長聯系，了解到孩子的情況后，沒有對孩子的成績一味的批評，沒有對孩子漠不關心，相反每天單獨在課間、放學后給孩子“開小灶”，耐心的疏導、關心孩子心理，不愿意一個孩子落后，不愿意放棄每一個孩子。漸漸地小佳心態不那么自卑悲觀了，狀態好了許多。
在教育教學工作中，李xx老師不斷地加強學習，學習先進的教學理念和教學方法，提高個人理論素質和思想修養，認真鉆研教材、教法，精心備課、上課，敢于率先實踐先進教學方法，虛心聽取老師們的教學建議及學生意見，在個人教學中注重合作，努力打造高效課堂。
人們常說：教師是太陽底下最光輝的職業；也有人說教師是春蠶，到死絲方盡；更有人說：教師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。李xx老師雖沒有轟轟烈烈的事跡，但在平凡的工作崗位上“孜孜不倦為師路，矢志不渝教書人”，譜寫了一曲默默無聞耕耘者的奉獻之歌。
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇三
彭xx，中共黨員，現任四年級年級組長、402班班主任，401、402班語文老師。她的課堂活潑，教學負責，在xx小學這個大家庭里有著超高的人氣。
激情滿懷，無私奉獻。
彭xx老師熱愛自己的工作，她把滿腔的熱血獻給了摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺。彭老師為了更好開展學習，細心地了解每一位學生的情況，建立了學科輔導小組，對于父母工作忙或者其他情況比較特殊的孩子，彭老師都做了詳細的記錄。她每天有針對性地進行專項指導，并且及時和家長交流，讓所有孩子都能自信地參與到班級活動當中。看著學生們的一點點進步，她都會開心不已。
嚴愛相濟，教書育人。
彭老師愿做學生良師益友，用真誠的師愛教育、引導、感化學生。作為一名班主任，她以慈母般的情懷關注著學生。彭老師有一個信念就是希望幫每一個孩子找到優秀的自己，也希望每一位家長都能看到自己孩子身上的亮點，她經常和家長們分享教育心得，也會換個角度陪家長來分析孩子的問題，彭老師用自己的真心付出換來了學生和家長們的好評。
克服困難，勇于擔當。
作為一名黨員，她始終把集體的工作放在首位，服從學校的安排。本學期她擔任年級組長、一個班的班主任、兩個班的語文和一個班的科學，雖然工作量非常大，但是她的各項工作都能做到認真負責。尤其在上網課期間，她每天認真備課、講解習題、在線答疑，課后詳細地批改每一份作業。雖然兩個班的作業批改量很大，但是她從不懈怠，認真做好各班的作業記錄，及時地向家長反饋，與同學們交流總結。正是她的不懈努力，四年級的兩個班語文齊頭并進，成績優異。
關愛學生，無私忘我，彭xx老師雖然是一名平凡的小學教師，但她把真誠、愛心、青春全部奉獻給她所熱愛的教育事業。她在平凡的崗位上恪盡職守，她用行動詮釋了新時代教師的擔當與責任，堅定地踐行著一名人民教師的初心和使命。
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇四
武xx，女，中共黨員，2005年畢業于內蒙古師范大學，現任玉泉區通順街小學副教導主任。她在多年從事的教育工作中，一直站在教育工作前沿，“讓每一位學生在她的課堂上都有所收獲”是她事業的追求目標，“讓每一次教學在今后課堂中都有所超越”是她工作的自律信條。
習于智長優與心成。
一、身為人師德行為先。
貫通天下人的心意需要德行，奠定天下人的事業需要能力，衡量得失利弊要發揮智慧。教師是榜樣，就要學高為師，身正為范。學生都有向師性，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。武xx老師從登上講臺的那一天起，就嚴格要求自己，不斷學習，不停探索，努力給學生帶來最好的課堂。這種潛移默化的力量也默默影響著學生，追求學習中的完美也成為孩子們的學習習慣。
細節決定我們的為人做事的態度，就如她在教導處工作，最近在忙的年級事務工作，就必須要謹慎細致之至。哪個班級常規好，哪個學生習慣好，哪個老師需要幫助，哪個孩子需要提醒，這些都在她腦子里裝著。日常生活中每天都接觸學生，他們都是還未成年的孩子們，她對學生始終是以友善之心和寬容之心對待。
二、鉆研業務精益求精。
她常說：“教師是一個愛心事業，哪怕干一天也應該當做一輩子的事業來經營。”教師是學校的關鍵，要做一位終身學習型的老師。在專業上她做到深鉆教材、深研課標、精益求精，努力提高自己的同時用一位教師的情懷引領青年教師成長。她仔細閱讀分析年輕老師的創新課、研究課、成長課，通過聽評課，幫助授課者找出優缺點，幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法。
她帶領全體教師進行科研，努力推進學本課堂深入。積極引導教師參加學校學本課堂科研課題，并請行業專家進行指導，努力實踐讓每一位教師成為“成長型”教師。她讓學生真正動起來，和小組內同學共同學習研究、討論，運用工具單，學優生努力帶動潛能生，形成齊心協力的學習氛圍，不斷提高自我學習能力。
三、春風化雨潤物無聲。
教師很多時候不是專家而是雜家，教師是管理者、生活者和教育者的集合，作為一名教師她格外的關注每一位學生，激發自信，鼓勵他們課堂綻放，幫助他們找到自信。處于兒童期的學生大多自控能力比較差，所以要幫助他們逐漸學會對自己的行為負責，允許他們犯錯誤，要循序漸進的啟發式教育。因為愛，所以愛，只要用心對待，他們一定能感覺到教師的付出和關愛。
習于智長，優與心成，智慧的增長來自學習，美好的品行出自心靈。教師這份職業給予她恬淡的心境與深深地滿足感；給予她年輕孩子們的青春朝氣和天真爛漫。如果孩子是花，那么她就是雨，滴滴滋潤孩子純潔的心田，如果孩子是樹，那她就是太陽，縷縷陽光伴隨孩子的成長。她是一位教師，她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘，播灑希望的種子，期待收獲的明天。
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇五
民族：土家族。
出生年月：1984年。
畢業院校：湖南省科技學院。
學歷：本科。
專業：漢語言文學。
榮譽：曾榮獲優秀畢業生、優秀教案獎等。
人生無夢顯得蒼白，我曾經的夢想是做一名英姿颯爽的女警察，但在各種機緣巧合下最終選擇了師范院校，大學生涯教會了我許多，也使我逐漸愛上了教育事業，畢業時我在心里默默的發誓我將把我一生的熱忱、愛心、智慧都獻給我深愛的教育事業。
教育孩子，其實就像牽著一只蝸牛在散步，過程漫長，卻需要一步一個腳印。別急，放寬心態，慢慢來。
記得去年我剛接手這個班時，我們班的王鑫給我留下深刻印象。每次上課時：這孩子不是在玩筆、就是在撕紙……為此我多次找他聊過，但效果不大。我只好另辟蹊徑，盡量把我的課講得再生動有趣些，別人都聽得津津有味，但對于他來說依然收效甚微。
為此我也是非常煩惱，每當夜深人靜之時，我也常常思考對策。對他嚴厲些吧，不行，他會硬和你硬犟；對他溫柔些吧，他當時好些，不一會兒又故態復萌。通過慢慢的和之相處，了解發現這孩子本質是很善良，他只不過是從小習慣沒養好，不管是生活還是學習中。例如：他會在你講課講到重點時，迫不及待插話，這時我就會教他：”當老師和其他人在說話時，不要隨意打斷，如果你想發言，請先舉手，老師會看到，等我講完后會第一時間叫你的。”他點了點頭。慢慢地他學會了不再輕易打斷老師的說話。
生活中我是這樣鍛煉他，我給孩子布置了一項任務。給我們班級的小菜園澆水。自從這個任務交給他后，他會每天中午以及下午放學先去用自己的水壺接上一壺水，排隊時排在最后，下到一樓走到菜園專屬區，給小菜園澆完水后再走。有一次我和他一起去看望小菜園，驚喜地發現小菜園中居然有一棵茄子樹開花了。
慢慢地我發現孩子以前不怎么寫作業現在寫開了，而且還是積極主動地去寫；上課插話的次數越來越少，回答問題次數越來越多，一切都向著好的方面發展。
育人和培育菜苗一樣，有時候我們把腳步放慢，靜靜地觀察，我們就會發現更多的驚喜等著我們。
教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起走過他青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中，向我們展示了生命中最初最美好的一面。孩子的眼光是率真的，孩子的視角是獨特的，我們何不放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子內心聲音在俗世的回響，給自己留一點時間，從沒完沒了的生活里探出頭，你一定會發現孩子們是我們在這世上看過的最可愛的人。
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇六
張xx，男，1974年4月，xx縣第三小學副校長。從教的三十載，甘為人梯，默默奉獻。潛心培育，換來桃李馥郁芬芳；扎根學校，守住校園一方平安。
堅守教育，只為那句誓言。
沒有愛的教育是不完整的教育。他更關注學生的心理健康教育。記得有一年，他剛接手一個班級，發現有位女孩衣著簡樸，坐在教室最后一個角落，總是低頭不語，臉上少了份同齡孩子那天真無邪的笑容。每天，她顛跛著來到學校。課堂上，從未見過她舉手發言，課外，從未見過她開心一笑。加上學習成績極糟糕，班上其他的同學也瞧不起好，甚至欺負她。目睹這一切，他主動和孩子交流：“你坐在這里還好嗎？”“能看得清黑板不？”“要不要換個座位？”這時，孩子才慢慢抬頭看了一眼，然后又把頭埋在桌子上。旁邊圍觀的同學說：“老師不要管她。”他回過頭來認真地對他們說：“這怎么行呢？小云也是我班的一員，我們大家在一起，應該團結互助、相互尊重。”其他同學聽了，都不停地點頭。以后每次走過她身邊時，他都要多看她幾眼，時不時地摸摸孩子的頭、拍拍孩子的肩膀。發現孩子的凳子壞了，就把他自己的椅子給孩子坐。漸漸地發現孩子敢抬頭看他了，話語也多了，也愿意和同學交流了。為了維護孩子的自尊，每次考試他只報其名不報其分。有一次考試小云第一次考及格了，他請全班同學為小云的進步鼓掌，話音剛落，教室里爆發出一陣熱烈的掌聲。小云在走向講臺的那一剎那，流下了激動的淚水。在他細心的教育和關愛下，慢慢地，孩子臉上的笑容多了一些，人也變得活潑起來，學習也變得較以前主動了。
張老師就是這樣用愛心為孩子的心靈打開了一扇窗，讓愛的陽光灑滿孩子的心田。他的教育案例《把愛灑向每個角落》在人民教育出版社網站予以選登。
情系校園，只為那份承諾。
2018年初，因工作需要他走上了學校管理崗位。他許下承諾：“一定會把工作做好。”事事身先事卒，處處以身作則。不管是工作日還是節假日，都能看到他在校忙碌的身影。他對學校傾注了全部心血，心里裝的全是學校，將學校當作第二個家。他每天最早一個來到學校，最后一個離開，有時連續幾個晝夜待在學校加班工作，實在累了，就倒在辦公桌上睡本站一會兒。記得一個寒冬夜晚，外面已是冰天雪地，他又在學校加班，回去的路上摔了一跤，造成鎖骨骨折。躺在病床上的他心里想的還是學校的工作，手術后剛出院，他纏著繃帶，帶病堅持上班，坐著不能打字，他就忍著病痛站著打。
2020年，學校校園擴建完畢，為提升學校辦學品位，他帶領團隊多次外出學習，多次開會研討，為學校發展謀劃布局，打造學校特色品牌文化建設。“五二一工程”“三禮教育”“家長課堂”等一批德育特色品牌活動成功落地，促進了學校精神文明建設。學校在2020年度榮獲九江市第一屆文明校園，2021年度榮獲江西省第二屆文明校園。
沖鋒一線，只為那份責任。
大疫面前見擔當，危難時刻顯本色。2020年的春節，新冠肺炎疫情突如其來。他原本打算在家為母守孝，靜心陪伴年邁的父親。可大年三十晚上，他還是心掛學校，赴校值守禁燃工作，通宵達旦至次日凌晨5點多鐘。天亮后，他顧不上休息，又驅車30多公里，回家祭奠亡母。正月初一下午，當他接到上級疫情防控緊急通知后，來不及多想，立即脫下孝衣，淚別老父，直奔疫情防控戰場。回到學校，他第一時間部署防控任務，通知全體教師關注疫情發展態勢，督促班主任排查學生健康狀況，及時將防控要求和疫情信息推送給教師和學生家長。一番忙碌下來已是5個多小時，至此，他已經兩天一夜沒合過眼。
“現在疫情這么嚴重，家里也確實有事，你今天請個假，就別去了！”妻子商量著說。“盡管是假期，但疫情就是命令，防控就是責任，全縣一盤棋，有嚴格要求，學校是我的工作崗位，我必須扛起這個責任。”張xx解釋道。
肆虐的病毒，令人望而卻步，他卻始終沖鋒在疫情防控一線。當接到《關于暫停校外培訓機構線下活動和嚴禁民辦幼兒園提前開學的緊急通知》時，他第一時間帶隊對轄區內20多家的培訓機構和民辦幼兒園逐一摸排，逐家上門進行宣傳教育。他還忙里抽空，當起了疫情防控志愿者，拿起噴壺，為學校公共設施進行消毒；戴上紅袖章，手持喇叭，走街串巷，向轄區居民宣傳病毒防控知識。
三年來，面對全校2400多名師生的常態化疫情防控，他每天早晨六點多來到學校，做好師生上學前的防控工作。傍晚時分，他巡查完校園，叮囑好門崗值守人員，才離開校園。他的抗疫先進事跡被xx縣融媒體“xx發布”以《脫下孝衣奔戰場》為題進行了專題報道。今年3月份，xx縣疫情形勢嚴峻，他再一次報名參加防疫志愿服務活動。2020年被評為xx縣教體系統“優秀共產黨員”、九江市師德師風先進個人。
用平凡鑄就不凡，用堅守踐行使命。他就是這樣，用默默無聞、腳踏實地地工作，表達對黨和人民教育事業的無限熱愛；用愛崗敬業、無私奉獻的實際行動，努力踐行著一名共產黨員的初心使命。
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇七
中國共產黨員人數逐漸增多，其中不乏有很多優秀共產黨員，他們的事跡影響著一代又一代人，本文為大家介紹優秀共產黨員先進。
事跡材料。
用堅守書寫“師者”的大愛。
一名鄉村教師，在長達5年的時間里，他背著學生過河上學。刺骨的高山雪水，無情地吞噬著他的健康，使他那曾經健步如飛的雙腿，無法邁步。在長達20xx年的時間里，他靠妻子的背送堅守講臺。手指嚴重殘疾不能彎曲后，他就用橡皮筋把粉筆和鋼筆綁在大拇指和食指間，繼續書寫“師者”的大愛。
1973年，父母早亡的趙世術初中畢業后回生產隊參加勞動。因為表現積極，他被任命為民兵連長兼水利隊長，率領400多人投身農田水利基本建設。1974年，他在社會主義偉大建設事業中入黨。1975年，他入讀巫溪縣師范學校，1977年師范畢業被分配至田壩鎮下澤村小學，從此與教育事業結下不解之緣。
他任教的下澤村小學位于半山腰，山下是李堂河，河水常年冰徹透骨，奔流不息。沒有橋，孩子們上學必須要大人背送過河。當時他接手的低年級班共有24名學生，來自十里八村，以往，接送孩子都由各自的家長負責。為了不耽誤家長干農活，他來后，便主動承擔背孩子過河上學的任務。從此，每到放學時間，他就把學生集中起來，按照回家的路線分成組，一組一組地送。把所有學生送完，要花兩三個小時，通常都是臨近天黑他才能回到學校挑水煮飯。
花開花謝，水漲水落。此后的5年時間里，趙世術用他那一小時能走20多里山路的雙腿，能挑150多斤重的雙肩，把一個又一個學生安全地護送到家。孩子們在風雨里健康成長，他卻被風雨嚴重侵蝕，落下了折磨他大半生的風濕病。
趙世術是個孤兒，從他記事起，就靠借債生活，因此，他養成了克勤克儉、苛刻自己的習慣。1977年參加工作，每月工資29元，此后雖然漲了幾次工資，但是隨著結婚和女兒、兒子的出生，他和妻子相繼患重病，更是入不敷出，捉襟見肘。為了省錢，他很少買肉吃，幾年沒買過一件新衣;為了省錢，他自己種菜、喂豬、養雞;為了省錢，他治病主要請鄉村郎中，10多年來，他吃的中草藥至少有四五千斤。
1994年，債臺高筑的趙世術，眼看有幾筆欠款即將到期償還，情急之中，也迫于無奈，他向一位私人老板借了4000元的高利貸。拿到這筆錢后，他首先拿出122元，交了全年的黨費。妻子哭著求他：“這122元能買10多服中藥了，黨費還是緩些日子再交吧。”趙世術回答道：“按時交黨費，是黨員的基本義務，我寧愿緩些吃藥治病，也絕不能拖欠黨費。”
趙世術對幫助過他的人，如數家珍，記憶力很好，但對他幫助過的人，記憶力卻很差，甚至忘得一干二凈。
“我是為學生墊交過學雜費，但他們都是還給我了的。”趙世術十分肯定地說。但學生們講的事實卻剛好相反。據趙世術當年的一位學生回憶，他們班24個學生的家里都很窮，幾乎都不能交夠一學期的學費和課本費。而上級規定，一個班必須一次性全部交清所有費用后才能領取新書。趙世術便先借錢墊交，學生啥時候有錢啥時候還他，他也從不催問。“趙老師教了我五年，起碼有一半的學雜費是他替我交的。有的家里更窮，欠趙老師的錢更多。我們班的同學，哪個沒欠過趙老師的錢，又有哪個是還清了的?這樣的好老師天下難找。”想起30多年前的往事，一位學生思緒萬千，激動不已。
天有不測風云，人有旦夕禍福。1997年4月27日傍晚，趙世術像往常一樣在自留地里干完活，把一背簍青菜背回家。以往，像這樣僅40來斤重的東西，他可以不費吹灰之力，沒想到這次他卻怎么也直不起身來。妻子見狀，趕緊把他攙扶回家。趙世術以為，腿部、膝蓋疼，用白酒揉揉睡一覺就會好，沒想到第二天雙腿無力，不得不找根棍子拄到學校上課。半個月后，他的雙腿出現腫脹、化膿。當時，給妻子治病時借的高利貸沒有還完，趙世術根本沒錢到大醫院診治，只好到處請草藥醫生幫忙治療。
藥吃了很多，病卻越來越嚴重。病得實在連坐的力氣都沒有的時候，趙世術也僅在家里躺了一天。他說：“孩子們快畢業了，關鍵時刻我不到學校，孩子們怎么辦呀?”在丈夫的耐心勸說下，妻子答應把他背到學校講課。那天，天上下著雨，本來就狹窄泥濘的田坎路更加難行，妻子一腳沒踩穩，和丈夫一起摔倒在坎下的菜地里，雨水和泥水裹了兩人全身。妻子泣不成聲：“這課你別上了，你看都摔成啥樣了啊!”他堅定地說：“教書是一門良心活，孩子們不能沒有我，我也不能沒有孩子，即使爬我也要爬上講臺。”從這以后，妻子天天背他上講臺。誰知道，這一背就是整整20xx年，20xx年當中，夫妻倆在山路上究竟摔了多少跟斗，他們倆記不清，外人也更不知道。
從20xx年起，趙世術的病情進一步加重，兩只手的手指腫脹、化膿、腐爛，手指不能彎曲，無法握筆、握筷子和翻書。“連自己夾菜都困難了，你就別去上課了吧。而且你也沒辦法捏粉筆呀!”妻子試探著勸丈夫。
“不行，只要還剩一口氣，我都要站到講臺上去。只有和孩子們在一起，我才高興，離開講臺，我活著還有啥意思!”趙世術的態度十分堅決。
手指無法彎曲后，板書、批改作業和備課就更困難了。于是，趙世術找來橡皮筋，上課前請學生幫忙把粉筆綁在大拇指和食指之間，這樣就解決了板書問題。學生們也很懂事，看到老師翻書困難，就自覺地在交作業本時將本子翻到需要批改的頁碼。講課，趙世術經常拿不穩課本，前排的孩子就主動把掉在地上的課本撿起來，翻好后攤在他的手上。
趙世術的真心、真情、真愛，不是一時一地，而是幾十年如一日，貫穿他的整個教學生涯。趙世術說：“我的心，永遠和孩子們在一起。”由于身體原因，趙世術于20xx年下學期離開了他摯愛的講臺，但他卻沒離開孩子。作為管理住讀學生的教師，他每天仍由妻子背著來到學校，來到孩子們的身邊，照料他們的飲食起居，給他們補課、談心，繼續著“仁者”的大德、“師者”的大愛。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。作為一名黨員，一名人民教師，趙世術的一生正如泰戈爾所說的那樣，埋在地下的樹根使樹枝產生了果實，卻并不要求什么回報。他默默無聞，無私奉獻，一心想把山里的孩子都教出來，農民的孩子、山里的娃就是他心中的太陽。
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇八
趙xx，共產黨員，畢業于內蒙古師范大學，本科學歷。從教25年，擔任班主任工作16年，有豐富的教學經驗和班級管理經驗。她在日常的工作中，不斷提升自己的政治素養和業務能力，用勤奮與愛心做著自己的事業，成就著一個個學生。正如她的教育箴言是：熱愛學生，熱愛教育，用心執教，用心教育，熱情待人，熱情做事，陽光快樂，健康生活。
默默工作從無懈怠。
孜孜付出皆為學生。
她在教學工作中認真踏實、一絲不茍，在班主任這塊教育地里依然辛勤地耕耘，默默地奉獻著。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的優秀品質。教書與育人并舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不茍的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。
亦師亦母愛學生。
師德師風暖三冬。
班級學生趙偉患白血病時，張麗婷車禍需急治時，她急家長所急，像母親一樣，為孩子奔走籌集治療費用，在學校黨支部和大隊部的支持下，趙老師帶頭捐款，并動員師生、家長幫趙偉籌款近7萬元，幫張麗婷在6小時內完成了30萬元的輕松籌。為了幫助了孩子們，她多次通過社交軟件發起募捐，盡可能幫助兩個受創的家庭。“德才兼顧，愛生如子”趙老師收到了家長的錦旗，得到了家長的敬重。
不忘從教初心。
磨練中前行。
趙老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，積極參加政治學習和業務學習，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養并重。她把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。“講課”已成了她生命的一大部分，她知道，講課不僅僅是給學生以知識，更重要的是要給他們一種思想，一種精神，一種價值觀。
為黨育人。
為國育才。
奉獻始終。
人與人之間有一條心靈之路，這條路需要心，需要愛去鋪平。她愛她的學生，她愛教師這個職業，她用愛去鋪設這條通往彼岸的心路。她堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，她深信這才是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇九
用愛澆灌留守兒童的心靈。
在她的班里，有一個楊同學，是個留守兒童，性格孤僻、自以為是，一言不合，就動手與同學打架。
#老師及時了解其家庭情況，得知孩子父母常年在外打工，家里只有奶奶陪伴。由于長期缺少愛的溫暖，造成他孤傲性格。
經過#老師多次與其在外地的家長溝通，建立了定期視頻連線，及時傳遞孩子在校的生活和學習，使孩子冰冷的內心逐漸感受到家庭的溫暖。
除此之外，#老師還常常和楊同學課下交流，并給予特別關照。慢慢地，他的不良習慣也在改變，不再和同學打架了，成績也逐漸有了進步。經過一個學期的努力，他在期末考試中取得了優異的成績，還被學校評為“進步之星”。這個曾經令老師頭疼的調皮孩子，在#老師的精心培育下，成為老師管理班級的好助手。
關心和幫助學困生。
她用真誠的愛給學困生創造良好的心理環境，幫助孩子建立其自信、自強和戰勝困難的勇氣。
用學生身邊的故事去感化和影響每一個學困生，幫助他們改正以往不好的生活方式和學習習慣。
利用課后服務時間，進行針對性的補差補缺，幫助學困生制定良好的學習習慣和恰當的學習方法及思考問題的方法。
激發群體學生班級榮譽感。
豐富班級生活，拓寬孩子視野。她通常根據學生特長和性格特征，鼓勵孩子多參加社會實踐活動，鍛煉孩子適應能力。
無論團隊活動，還是學校舉辦的運動會，她的班級總能獲得較好的名次，這是她管理班級和充分發揮學生特長最好的證明。
為了讓家長及時了解學生的在校情況，#老師經常在班級群里及時表揚學習、守紀優秀的學生，有力形成家校的合力。同時將有關圖片打印，粘貼在班級后面，或制作微視頻在班級和家長群內播放，對孩子們進行激勵。做了以上這些工作以后，過了一段時間產生了一些可喜的變化。學生愿意為班級做貢獻，主動帶來作品裝點班級，主動參加朗誦、唱歌、課本劇。
#老師認為：雖然學校教育不是萬能的，但她不怕。她愿意用愛心、耐心去喚醒一個個還在沉睡的靈魂，堅定地帶領他們，走向通往未來的教育之路。
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇十
伴著歲月的匆匆腳步，又走過了一個輪回。回首顧望，感慨萬千，忙碌、充實、煩惱、歡樂一同擁有，讓我悟出：忙碌與充實，煩惱與歡樂有著內在的聯系。我的忙碌，我的充實，我的煩惱與歡樂都化作了春霖秋霜，深深地融進了我的職責，使我樂此不疲，執著進取，辛勤耕耘。
一、政治思想方面。
作為一名教育工作者，一名普通的幼兒園教師，一名普通的共產黨員，我心有感言。的召開成為近期萬眾矚目的焦點，作為一名教育教學工作者，我由衷的感到，胡的報告令人振奮，旗幟目標和途徑非常明確，對今后進一步推進社會主義建設起到非常重要的作用。學習貫徹精神，要繼續把學習貫徹精神作為當前和今后一個時期的頭等大事抓緊抓好。黨的精神特別是胡的報告，要學習好、領會好、貫徹好。尤其要把握好報告的主題和靈魂，進一步提高認識，統一思想，學以致用，堅持用精神指導實踐。
二、教育及分管工作方面。
作為一名黨員。我認真學習《新綱要》的指導思想，貫徹在教育教學活動中，積極參加園內組織的各項政治業務學習，認真記筆記，會后總結學習體會，努力提高自身政治思想水平和業務素質。年初，我來到了全新的工作崗位，分管幼兒園的安全工作，也成為了園務會的成員之一，負責各類會議的整理。工作中我團結同事，熱愛集體，服從分配，力求真、求實、求新。
作為一名教師。從本班幼兒的實際情況出發，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每個環節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的發展。這也是我一直以來堅持的努力方向。
安全第一，孩子的健康成長是最重要的。今年，自己行政業務主要是負責安全條線的工作。在接收這塊工作之后，自己對于安全的職責有了更深刻的認識。自己精心籌劃了一些安全活動，如：第四個“防災減災日”和“防災減災宣傳周”活動;第十一個全國“安全生產月”系列活動;防溺水專項宣傳教育活動;開展食品安全教育月活動;消防安全主題教育活動;開展了家庭消防安全檢查等。在安排好幼兒園的各項常規安全工作之余，也加強對幼兒的安全教育，培養他們的自我保護意識。在日常生活中注重與家長的交流幼兒情況，形成了雙向的溝通，促使家園共育的良好氛圍。
三、個人學習方面。
人的一生要扮演多種角色，有許多事情等著你去做。我既是一名黨員，也是個學生，行駛在信息化的高速公路上，深深感到自己是如此的貧乏，內存不足，為了扮演好多重角色，我對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》等書籍，每當閱讀到精彩之處，我就會對照自己的工作，尋找差距，不斷地充實，更新自己的管理理念，調整自己的工作方式。
四、個人感悟。
一年來，雖然忙碌，但很充實。在工作中，雖竭盡全力，但還不盡如人意，今后將從以下幾方面繼續努力。一、繼續學習，不斷總結經驗，提高教學水平。二、今年因為工作繁忙，所以缺少了每年撰寫的論文，今后將以更積極的心態投入到課題研究和論文撰寫中，促進自己的專業化業務成長。
為給以后的日子多點激勵和喝彩，為給平淡如水的生活多點回憶和感動，我將以零為起點，在自己的工作崗位上，辛勤耕耘、奮發進取。找到努力的方向，拓展進步的空間，新的一年，加油!
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇十一
姍姍，20xx年入職，從教9年來，帶了三屆畢業班，擔任班主任8年。作為一名語文教師，她備課認真，上課聲情并茂，使學生在輕松、愉快的氛圍中高效地完成學習任務。她批改作業及時細致，輔導學生耐心，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她是值得信賴的教師，是親密的好朋友。
她工作責任心強，輔導學困生方面更是認真到位，她本著不讓一個學生掉隊的信念，耕耘在教育的沃土上。作為一名優秀的班主任，她把愛獻給了每個學生,讓愛的雨露流進了學生的`心田。在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻，工作任務重，頭緒多，責任大，她從不計較、從無怨言，潛下心來做好本職工作，受到學校領導和家長一致好評,也深受學生愛戴。
高老師潛心研究教學，業務素養過硬，在山東省“一師一優課、一課一名師”活動“優課”評選中榮獲一等獎，在日照市小學校本課程優質課評選中榮獲一等獎，在東港區小學地方與校本課程優質課評選榮獲一等獎，榮獲區優秀班主任、區優秀少先隊輔導員、區優秀教師、區愛崗敬業班主任等稱號。尤其在德育方面有自己獨特的方式方法。她一貫奉行“沒有愛就沒有教育”,“學習先要學會做人”,“嚴慈相濟,注重溝通”,“沒有最好,只有更好”的原則,每年都被評為校級優秀班主任。20xx--20xx年，三年的時間，帶領著鼓號班的學生參加4次省市區鼓號操大賽，均獲得金號獎第一名的.好成績。
教育格言：我們不能全是船長，必須有人也當水手。這里有許多事讓我們去做，有大事，有小事，但最重要的是我們身旁的事。
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇十二
本人，來自，現就讀于xx省xx大學。20xx年12月1日加入中國共產黨，現在已是一名中共正式黨員。
自20xx年進入大一以來，我從各方面嚴格要求自己，注重綜合素質的提高，在思想、學習、工作、生活等各方面都有較為突出的表現，我積極參加各項活動并獲得多項榮譽。在近三年的大學生活中，我勤奮刻苦，努力使自己成為一名德智體全面發展的優秀大學生，為將來報效祖國作出應有的貢獻。在校院領導老師的辛勤教育指導下，我明確了自己人生發展的目標，堅定理想和信念，激勵自己向高素質人才靠攏，并堅持不懈地為之努力奮斗。
一、永葆先進，不忘青春使命。
清晰地記得在20xx年向黨組織遞交的入黨申請書上，我寫下了這樣幾個字“要想在組織上入黨先要在思想上入黨”。兩年過去了，現在的我已經成為了一名中共正式黨員，但我始終把“永葆先進”四個字作為自己的人生信條。進入大學以來，我先后參加了初高級黨校培訓并順利結業，積極參加黨組織的各項活動、盡心盡力的完成黨組織交給我的任務。堅持每月復習一遍黨章，因為她凝聚了全黨的精華，通過對精華的吸收來提高自己的思想深度。反反復復的學習讓我的政治覺悟有了質的提高。另外，我非常喜歡閱讀中共黨史的相關內容，一些帶有紅色記憶的精彩片段總是讓我熱血沸騰，如《苦難的輝煌》、《長征》、《毛澤東選集》等書籍讓我對黨的光輝歷程有了很深刻的了解。除了學習黨的理論知識外，我還堅持關注時事政治，關心國家大事，每天看新聞及相關報刊，并且用筆記下從中的收獲，培養自己的責任感與使命感。
二、學無止境，求知不曾止步。
在學習上，我始終認為學習是學生的天職。曾經說過“立身百行、以學為基”，如果我們背離了學習這條主航道，做其他的任何事都是本末倒置。進入大學以來，我充分利用有限的時間來學習，我知道自己的大學來之不易，我必須珍惜這難得的機會。三年來，我的專業成績一直很理想，綜合排名也曾位居前列。特別是在薄弱的英語環節，我更是加倍努力，最終順利的通過了英語四級的考試。在專業證書上，我還通過了普通話，計算機的過級考試。當然在課余時間，我也會選擇各類的課外書籍來充實自己，我非常喜歡毛主席的一句話“飯可一日不吃、覺可一日不睡、書不能一日不讀”，我知道只有書才能讓自己靜下來，也只有書才能讓我沉淀的足夠多。除了愛看書以外，我還非常注重實踐能力的培養。三年來我做過家教，也在石門中學有過見習的經歷，也參加過暑期社會實踐，我相信這一切不但能提高自己的綜合素質，也能豐富自己的人生閱歷。
三、責重泰山，履職從不倦怠。
全心全意為人民服務是中國共產黨的宗旨，這是每一個共產黨員必須堅守的信念。感謝老師及同學們給我機會讓我從大一來就擔任學生干部，先后擔任班長、入黨積極分子小組長、院(東區)國旗班班長、系文體生活部部長以及現在的系學生分會主席。我始終認為“為同學服務是我們的宗旨，先做人后做事再做干部是我們的方法，外圓內方是我們的原則”，只有將這三樣很好的結合才能體現一名優秀學生干部所應具備的素質。作為一名學生干部，應該將“先鋒模范”四個字時刻銘記在心里，并且落實到實際行動中去，只有這樣才能真正做到為同學服務。也許我不是一個創造力很強的人，但我一定是執行力很強的人，我會按時按量的完成分配給我的每一項任務。在擔任我系學生干部以來，我時刻謹記要為同學做實事，要知道沒有同學們的支持就不會有現在的我。
四、廉則生威，律己始終從嚴。
生活中的我勤儉節約、艱苦樸素，作風正派，沒有不良愛好，與同學相處融洽，擁有很好的群總基礎。因為我知道我黨正是靠這些光榮的傳統以及廣大的人民群眾的支持才走到了今天。我們有責任也有義務將這一光榮傳統發揚光大。我深知“律人先律己”的道理，注意生活中的細節，改掉不好的習慣，只有做好自己才能要求他人。所以在平時的生活中我對自己的要求會更嚴格，并一次來帶動身邊的同學。對待生活，我保持一種積極、樂觀、向上的心態，遇到困難絕不退縮。我明白我的缺點與優勢，年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求。另外我還積極參加各種公益活動，如義務獻血、為災區募捐、為貧困的留守兒童送溫暖、四進社區、愛衛大行動、先鋒隊員自愿者活動等，通過這些行動為社會做力所能及的事情，并以此來號召廣大青年學生服務社會。
在今后的日子里，我會更進一步嚴格要求自己，多向其他黨員學習，爭取做到更好，努力讓自己成為一名優秀的、合格的、為人民服務的黨員。
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇十三
賈敬遠，男，1991年1月生，漢族，20xx年10月加入黨，20xx年畢業于安徽師范大學社會學專業，同年7月至20xx年3月在我校學工處工作，至今任校長辦公室正科級秘書。在工作和生活中，該同志能夠以黨員的標準嚴格要求自己，堅持以提高自身素質和能力為基礎，真心待人，用心做事，出色完成了各項工作任務。
一、勤于學習，思想素質較高。
賈敬遠同志立場堅定，擁護黨的領導，在思想與行動上始終與黨的路線、方針、政策保持一致，具有較高的政治素養。該同志能夠認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習、宣傳、貫徹黨的xx大精神，積極領會科學發展觀、建設社會主義和諧社會等重大理論的科學內涵。在黨員先進性教育活動和學習實踐科學發展觀活動中，該同志能夠積極學習，自覺查找不足，整改提高。在加強政治理論學習的同時，該同志自覺加強辦公室工作、文秘工作、公文處理、公文寫作等業務知識的學習，參加了省委黨校第七期辦公室秘書崗位培訓班。目前，該同志已獲得山東大學馬克思主義理論與思想政治教育專業碩士學位。
二、敬業愛崗，工作成效顯著。
賈敬遠同志在學工處、黨委宣傳部工作期間，能夠全心投入學生思想政治教育和宣傳理論工作，愛崗敬業，樂于奉獻，吃苦在前，不計得失，工作成績顯著，在20xx年、20xx年的民主測評中，兩度被評為校級“優秀”。
20xx年4月，該同志調至校長辦公室任正科級秘書，主要承擔文稿撰寫、行政發文初審等工作，任務相對繁重。工作中，該同志始終任勞任怨，自我加壓，盡職盡責，拼搏進取，努力使各項工作爭先創優。在文稿撰寫工作方面：該同志能夠虛心學習、善于總結，對重要文稿的起草能夠做到注重全局性、科學性和超前性，力求做到文稿的思想內容貫徹學校精神，體現領導意圖。對于每一次文稿撰寫任務，該同志都能夠認真對待，加班加點，放棄休息時間，按時、保質完成領導交辦的任務。一年多來，參與撰寫了學生畢業典禮、開學典禮校長講話、校長新年獻詞、二屆三次教代會報告、干部大會校長講話、學校學習實踐科學發展觀活動調研報告等30余篇、近20萬字的文字材料。在行政發文初審工作方面：該同志能夠嚴格按照有關規定，結合學校實際，把好文件“出口關”，對每一份文件的發文文種、發文內容、格式等逐一審核，確保無疏漏，保證學校文件的規范性和權威性。今年5月1日學校辦公自動化系統運行以來，該同志能夠及時通過網絡系統處理文件，在嚴格審核的基礎上，能夠迅速呈送辦公室領導復核，提高工作效率。在調研工作方面：該同志隨調研組一起就辦公自動化系統建設、現代大學制度建設、附屬醫院體制機制等專題赴兄弟高校開展調研，并形成了有情況、有分析、有建議的調研報告。另外，對于交辦的各項臨時的工作，該同志都能出色完成。
三、任勞任怨，工作作風踏實。
該同志牢記黨的宗旨，面對繁重艱巨的工作任務從來不叫苦、不叫累，工作作風踏實。從事文秘工作，經常加班加點，有時為趕寫材料通宵達旦，有時甚至放棄假期與家人團聚。20xx年寒假期間，賈敬遠同志將剛出生14天的小孩送回了老家，春節之后初七就趕到學校，參與起草二屆三次教代會校長報告，并根據校黨委常委會議精神、領導的要求反復修改，直至開會前一天定稿，圓滿完成了任務。該同志吃苦耐勞、甘于奉獻的工作作風得到了領導的好評。在日常工作中，賈敬遠同志嚴格要求自己，謙虛謹慎，尊重他人，熱情服務基層、服務師生，受到機關部門和基層學院的稱贊。
賈敬遠同志作為一名年輕黨員，始終在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，淡泊名利，樂于奉獻，時時處處以一個黨員標準嚴格要求自己，以務實作風、廉潔品格和奉獻精神影響和帶動著周圍同事，樹立了一名黨員的良好形象。
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇十四
帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了教育工作這片熱土，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間，我的教書生涯將近二十年，在教育工作中，我始終熱愛黨的教育事業，為人師表、愛崗敬業、樂于奉獻。有人說：“教師的職業是太陽底下最神圣、最偉大的職業。”是啊，熱愛自我的本職工作，從自我喜歡的工作中感受快樂，分享成功是我在平凡崗位上超越自我，走向成功的動力。在工作中，我認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責，嚴格服從學校的工作安排，團結同志，關心學生，工作勤奮，樂于奮獻，嚴于律己，受到了學生的喜愛，家長的尊重;得到了同事的贊許，領導的信任。
我能夠堅持終身學習，崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育水平。工作之余始終堅持學習，用心參加學校組織的校本培訓。在學習過程中，善于積累經驗，不斷摸索探討，總結教學方法。大膽嘗試創新，教學中以學生為主體，構建自學、自思、自練、合作交流的最佳課堂教學，教給學生獨立學習的一條途徑。在課堂中作為學生學習的伙伴引導學生運用已獲得的規律性知識，透過人人動腦、人人動手、人人動口、邊學邊思的學習方法，經歷知識構成過程總結規律，使學生在精神上獲得成功感的喜悅。這樣，不僅僅使學生學有所得，還激發學生自主學習的興趣，這樣的教學形式取得了良好的效果，學生的學習潛力逐步提高。我總是用生動的語言和鮮活的事例啟發引導學生，使學生在整個學習過程中感受到學習對于智力開發、鍛煉意志品質和培養嚴謹學風所產生的重要影響。我還注重課堂教學的德育滲透，結合當前形勢，要求學生努力學習科學文化知識，長大后為家鄉經濟建設做貢獻，激發了學生熱愛家鄉的完美情操。
平時認真觀察這名學生的言行，把握他的心理，不輕易放過任何一個教育時機。一次交談不行，就來第二次、第三次，還經常打電話勸導他、鼓勵他。使他受到強烈震動。他愧疚地說：“老師，從今以后，你就看我的行動吧。”從那以后，他真像變了個人似的。學校多數學生的父母在外務工，很少能顧及子女的學習和生活狀況，我班的一名女同學，因為家中無人，是留守學生，本人又有胃病在身，身邊沒人照顧，作為班主任隨時觀察她的動向，看到她有不對的時候，或身體不舒服的狀況下，帶她去醫院，給予特殊的照顧，開藥，吊針等，給予一些經濟上的幫忙等。為了對留守學生的狀況更加了解，經常和他們的家長電話交流，和學生的祖父母、外祖父母們交流、談心，讓身在千里之外的家長們對自我的孩子放心，讓他們時刻了解自我孩子在學校的動向。對留守學生時常進行心理輔導，解除學生的一些心理困惑，切實幫忙學生及他們的家庭解決困難。在班主任工作中，我用心探索班級管理和學生自我教育的有效方式，制定了嚴格的班級管理制度。根據學生特點組織開展了一系列豐富多彩的主題教育活動，做到了寓教于樂，注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自我管理潛力。
幾年來，我努力探索新時期的德育工作，我一向認為：“德育是智育的基礎和歸宿。”我最喜歡一句話：“一個人來到世界上是為了使別人生活得更完美。”我要讓德育教育滲透學生的心田，讓他們擁有健康體格的同時，擁有健全的人格。針對獨生子女缺乏職責感和愛心兩大弱點，我用心在學生中開展以“不給別人添麻煩”為主題的系列教育活動，對學生進行禮貌行為習慣的養成教育和職責心的培養。進而引導學生開展“多給別人留方便”的系列教育活動，教育學生從只會關心自我的圈子里跳出來，學會關心和愛護他人。在持久的、有意識的引導下，“不給別人添麻煩”和“多給人留方便”成了班上同學的自覺行動，班級群眾素質有了很大的提高。
教師是人類靈魂的工程師，不僅僅要教書，更重要的是育人，育人者必先行為師范，為人師表，教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行對學生具有示范性。因此，古今中外的教育家都十分重視和強調教師為人師表。在教育的歷史發展中，為人師表已成為對教師最起碼的道德要求，從思想作風到生活作風，從言行到舉止，從心靈到外表，都作凈化社會風氣的表率。“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”教師本身就是一塊豐富的教育資源，所以，教師應模范履行師德規范，以身作則，為人師表，以良好的師德贏得學生的尊重和信賴，以自我高深的人格和品德去教育、影響學生。
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇十五
xxx，1992年畢業于巴盟師范學校普師專業，任教30年，現任數學教研組長、學校數學名師工作室組長，擔任六年級兩個班的數學教學工作。
把博愛撒給他人。
xxx老師常說“沒有一種職業和我們一樣，面對的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是希望”。教師是一個重復性極大的職業，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個過程中她始終堅持著一個信念：用真心、真愛、真誠去關愛、溫暖、感動每一位學生。學生感受著她的熱情和愛，她也在感動著學生給她的幸福。家長經常對她說：“韓老師，孩子交給你我們很放心！”“教學方法獨特、新穎”，“更懂得尊重、理解學生，很容易獲得學生的認同與擁護。”這是學生對她的評價。俗話說：行得春風有夏雨，在20xx年xxx老師被巴彥淖爾市政府評為“市級優秀骨干教師”，20xx年被磴口縣人民政府評為“縣級優秀教師”。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿在與學生朝朝暮暮的風雨兼程中。
把熱情賦予進取。
在擔任教研組長工作中，組織好學校安排的各項教研活動，帶領老師們以“研在課前、探在課中、思在課后”為指導，精心預設每一節課，盡量使教學工作更加完善。在學校成立的.數學名師工作室中，她擔任組長，經常和工作室的成員們共同探討，解決老師們遇到的問題和困惑，通過課題研究、學術沙龍、專項培訓等多種形式，起到骨干教師的輻射和示范引領作用。特別是在20xx年和20xx年她兩次參加磴口縣教育局組織的送教下鄉活動，承擔示范課并獲得好評。
她始終堅信，如果能夠成為孩子和家長眼中期待的模樣，那也就成了她自己想要的模樣！用心中的愛，眼里的光，照亮這份偉大的事業！
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇十六
xxx老師是xx實驗小學一名普通數學老師，她于1987年7月畢業于蓬萊師范學校，在平凡的教育崗位上辛勤耕耘了33年。在這33年的教育教學生涯中，她激情滿懷，無私奉獻。她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業精神、忘我的犧牲精神和無私的奉獻精神。
勤勞樸實誨人不倦。
她忠誠黨的教育事業，對工作勤勤懇懇、兢兢業業。她熱愛學生，團結同事，深受學生、家長、同事、領導的好評。在工作中她勤于學習，精于業務。在班主任工作中，有苦有累，有笑有甜，做了教師這份工作她才知道自己肩上所擔負的重任。她從中體會到了教育的快樂，與學生真誠相處的'快樂。在快樂中她找到了自我，也從中悟出了很多道理。用一句她與學生們常說的話“師生之間就要互相尊重，互相理解，互相關愛。”這句話伴隨著她與學生親密地相處了一年又一年，慢慢地也成了她從事班主任工作的座右銘。
春風化雨良師益友。
她在平時的教育教學工作中，追求卓越，奮力翱翔。教學中，她潛心鉆研教材，反復研討新課標，堅持業務學習，及時進行反思，轉變教育觀念，勇于探索教育規律，大膽采用新的教學手段。同時積極參加各個公開研討課，不斷提高教學技能。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下，她在教學工作取得了較好的成績。
默默無聞兢兢業業。
她在教育教學中主動關心學生，尤其對于班級里的后進生、學困生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，積極去塑造他們健全的人格和良好的學習品質。多鼓勵他們愛學習，努力學習，以愛心換取學生的真情，用微笑拉近學生的距離，善于表揚學生，培養學生自信心，設目標讓學生感受到成功的喜悅。
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇十七
“生命就像一種回聲，你送出什么，它就送回什么，你播種什么，就收獲什么，你給予什么，就得到什么。”這就是萬壽橋小學共產黨員x老師對人生的信念。他20xx年踏上講臺，20xx年成為一名共產黨員。當初的毛頭小伙如今已多了一份成熟與穩重，歲月的磨煉，更使他日漸領悟了“黨員”這一光榮稱號所蘊含的內在意義以及教書育人的真諦。葉圣陶老先生樸實的話語對他的啟發使他受益一生，“千教萬教，教人求真;千學萬學，學做真人。”如今，他一直堅守平凡崗位，并時時以實際行動演繹一名黨員教師的風采。
他熱愛事業，堅定信念。
在當前價值觀念日趨多元化的社會中，作為一名年輕的黨員教師，他始終保持著清醒的思考和選擇，有著堅定的理想和信念。他認真學習“三個代表”、xx大精神以及其它黨的理論知識，并積極付諸于實踐，時時以實際行動影響和教育著身邊其他年輕教師。在x小學工作期間，他的工作崗位變動較大。但每一次變動，他都毫無怨言，都從不計較個人利益得失，真正表現了一名黨員教師為學校大局著想的風范。
他熱愛工作，克盡職守。
在x小學工作的幾年時間里，他的工作任務雖不是很重，但頭緒卻是很多。就拿現在來說，他除了擔任二年級一個班數學教學、四年級兩個班科學教學任務之外，還積極參與了學校“創新性學習策略與方法研究的”課題實驗以及校本課程小靈通教學研究。另外，他還擔任學校的文印及宣傳報道的工作，臨時任務及出差的機動性也比較頻繁。面對問題，他沒有退縮。在他看來，這是學校及組織對他的信任，他應該不負眾望。為人師者的神圣使命以及一名共產黨員的黨性原則更要求他如此。為此，他及時調整自己教學、課題實驗、學校文印宣傳及臨時任務與公差之間的關系，妥善做好安排，努力做到各項工作有條不紊、齊頭并進。
在各項工作中，文印對他來說又是一個新的開始。這項工作機械、枯燥、沒有時間概念，什么時候有事就得什么時候忙，上班時間忙不完下班時間得接著忙，而且忙來忙去你可能一點成績也沒有。對此，他抱著一個態度，虛心學習、積極鉆研，堅決完成好每一個任務。接手后，他及時向原任老師了解文印工作的相關職責及工作流程。但做好文印工作的關鍵還是文檔的處理和效率。記得剛開始，有很多文檔處理和復印知識他還不是很熟，怎么辦?不恥下問;打字速度不快，怎么辦?多練，為此，有一個月的時間他每天回家堅持練習打字半小時，熟悉鍵盤，以提高速度;上班時間完不成，怎么辦?加班。到如今為止，對于學校領導所布置的任務，為確保按時、按質完成，加班對于他已成了常事。
雖然文印及一些臨時性任務占有了他大量的工作時間，但他從沒有因此而放松對教育教學的研究。
他認真學習各種教育教學理論，努力提高自己教育教學理論水平。一年里，他自學《小學青年教師》《小學教學設計》等理論雜志，不斷更新知識結構，豐富知識，努力拓寬理論視野，業務筆記遠遠超過一萬字。
他積極參加各種教研活動，不斷增強自己教育教學能力。一年來，他積極參加學校及上級所組織的各級各類培訓及教研活動，累計聽數學課及科學課達4節，博采眾家之長，不斷充實自己。同時，還注意不斷于實踐中予以提高，在實踐中不斷完善自己。一年里，他除了認真上好每一節常規課之外，還積極參加了學校舉行的“萌芽杯”教學大比武以及骨干教師教學展示活動，獲得了一定殊榮。同時，他認真總結反思，撰寫出多篇有關數學及科學教學等論文、案例。
他踴躍投入教育科研，努力提高自己教育教學質量。在這一年里，雖然工作繁忙，但他仍堅持參與“用數學的策略與方法”這一實驗課題的研究，努力使自己從一名“教學型”教師向“科研型”教師轉變，從而更好的服務于教學，提高教育教學質量。每個月，他嚴格按計劃開展階段性實驗工作，并及時總結，及時發現和糾正存在的問題，使實驗真正收到良好的效果。
他熱愛學生，注重德育教育，促使學生全面成長。他認為，良好的思想品行是學生健康成長的必要條件。因此，作為一名科任教師，他并沒有因非班主任的身份和工作繁忙而放松對學生的思想道德品質教育。他始終將自己納入全員育人的德育機制，注意抓住每一個德育契機教育每一個學生。在教學中，他努力結合教學堅持對學生進行德育滲透。同時，還注意用自己的愛心和關心去教育幫助每一個學生進步和成長。當學生課堂發言很積極時，他給予熱情的表揚;當學生學習有進步時，他給予親切的鼓勵;當學生遇到困難時，他給予耐心的幫助。在課間，他注意抓住一些細節，如彎彎腰，拾起腳下的廢紙，身體力行影響學生優良品質的形成。
他樂于奉獻，成績突出。
一份耕耘，一份收獲。在x小學工作的三年時間里，對事業的熱愛。
對工作的強烈責任心最終使他獲得了較豐碩的回報。20xx年10月他輔導學生參加x市首屆青少年科技節車模競賽獲得一個一等獎、兩個二等獎。11月他被評為學校科技活動優秀輔導員。12月他所撰寫的科學論文《切實轉變教育觀念大力推進科學教育》榮獲市級三等獎。20xx年10月他再次輔導學生參加第二屆青少年科技節車模競賽獲得一個二等獎、三個三等獎、四個優秀獎。12月一篇科學教學案例《種子里面有什么》榮獲區級二等獎。20xx年元月撰寫科學論文《在“做”中探究科學》榮獲市級一等獎。2月他所寫數學論文《淺談如何引導低年級學生主動學習數學》榮獲市級三等獎。3月被中共x區委宣傳部評為20xx年度模范通訊員三等獎。
5月在x區首屆科學優質課競賽中執教《物體形狀改變以后》一課并榮獲二等獎。10月撰寫數學論文《淺談新課程理念下對小學數學教學中學生創造性思維能力培養的幾點看法》榮獲x省教育科學論文競賽二等獎。同月，輔導學生參加x市第三屆青少年科技節車模競賽又一次獲得一個一等獎、兩個二等獎、三個三等獎。12月論文《在綜合實踐活動中充分發揮教師的指導作用》榮獲市級三等獎。20xx年1月13日科學論文《讓學生在自主探究中成長》獲市級一等獎。20xx年4月被學校評為“學生最滿意教師”。20xx年5月因參與學校“創新性學習策略與學習方法指導”實驗研究取得顯著成績，被評為x省基礎教育課題研究工作先進個人。
這就是他，一名年輕的黨員教師，堅守教育平凡崗位，努力用心書寫教育人生，雖不輝煌，但每一步都很踏實。
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇十八
xx老師，女，小學高級教師，她一直在鄉鎮村屬小學工作，從事高年級語文教學。下面是她的小學教師先進事跡：
一、愛崗敬業做表率。
xx老師在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，她把熱愛教育事業放在首位，注重為人師表，加強職業道德修養，立足本職，勤奮鉆研業務，努力提高文化專業知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業，堅持教養并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業余生活，使少先隊員的素質得到了進一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標準、嚴要求，嚴格遵守國家法律法規，遵循學校的各項規章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給自己的每一項任務。注重自身的師德修養，時刻牢記“學高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學生面前做出表率，力爭成為一名大家公認的合格乃至優秀的青年教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進入xx小學起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
二、以身作則樹榜樣。
xx老師深刻理解師德內涵，師以德為本,育人品當先,她率先垂范，時時、處處嚴格要求自己，做師生的榜樣。每天她最早到校，最后離校。把自己的全部時間都給了學生和學校工作。地下有一張紙屑，她會彎腰把它撿起;看見掃帚落在教室門口，她準會把它收拾好……這一點一滴都從自己做起。xx老師雖說沒有時間回家做飯，沒有時間管護自己的孩子，但她卻有時間去做家訪工作，去走進學生的心靈世界，每個學生的家庭她都要做親自訪問，對每個學生的情況她都了如指掌。xx老師憑著一顆真誠、善良的愛心，憑著一股對事業百折不撓的執著追求，使許多原本淘氣和落后的學生，得到轉變，成為勤奮好學、成績突出的優秀學生。如羅子強同學剛轉來她班時，是學校的打架大王，通過xx老師的關心呵護和耐心教育，子強不僅改掉了往日打架的不良習慣，還在東山鎮小學生書法比賽和乒乓球比賽中獲得了一等獎的好成績，現在他又成為了學校武術隊的教練。像子強同學獲得成功轉化的事例不勝枚舉。
xx老師堅持在崗位上起先鋒模范作用，成為教師們的表率和帶頭人。她經常指導年輕教師備課、上課,為他們上示范課,作專題講座,討論疑難問題。學校分配給教師們的每一項任務,只要她有時間,都會主動去指導,幫助完成。教師有病、有事請假，她會主動代課。每學期為教師代課達50多節，上示范課15節，聽課達80多節。xx老師還特別熱情地關心、愛護和幫助青年教師，在她的指導和幫助下，許多年輕教師迅速成長起來。記得年青教師張小燕剛來學校時，因不會上課而中途哭著離開了課堂，后來拜xx老師為她的導師后，在短短的兩年時間，就成了東山鎮級骨干教師，并代表贛州市參加全省體育教師基本功比賽榮獲全省一等獎。小燕老師在感恩的舞臺上激動的說：“我最想感謝的是我的導師xx老師，沒有她的關心就沒有我今天的成長。”
有一次，她發現一年級書梅同學餓著肚子在學校上課，她馬上到學校食堂吃飯。經了解，小書梅的父親失明，母親去世。她第二天就去了書梅家，還送了幾套新衣服給小書梅。課余時間，xx老師還四處奔波，尋找一些企業單位和好心人資助書梅完成學業。學校80多位貧生在她的幫助下得到好心人的資助。
xx老師用自己無私的愛構筑著一個家庭般溫馨的團隊。她用自己的真情和愛心,贏得了全校師生的尊敬和愛戴。師生們都喜歡這位和藹可親、年輕有為的xx老師。
三、良師益友為學生。
在擔任一線教師的六年間，她堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，從培養和建立新型師生平等關系入手，尋找學生心靈世界的窗口，在知人的基礎上教書育人，她的學生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學生的心坎上。
“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學生叫xx，父母都已年老，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經常被同學欺負。生活在這種境況的他，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰戰兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對他這樣的學生xx老師總是給以更多的關心，及時了解他生活和學習上的困難。同時多次找欺負他的學生談話，積極表揚幫助他的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王軍偉同學總是寫這樣平常而發自內心的一句話：“老師，你就像我的'媽媽，我會用努力學習報答您的!”
xx老師對學生有高度的愛心和責任心。她認為：作為一名教師，不放棄任何一名學生應該是最基本的原則。
xx也是她班里的一個學生，父母雙亡，她跟隨爺爺奶奶生活。因為缺少雙親的關愛和教育，xx性格孤僻，經常遲到、曠課，常因一點小事就和同學吵架，不做家庭作業，成為一個讓帶課老師頭疼的學生。看到這一切，xx老師沒有無休止的因為違犯紀律的訓斥、挖苦她，而是以親人般的愛心關心她、愛護她。指導她良好生活習慣的養成，指出她違紀的言行，對她不寫作業xx老師每天下午陪她做完作業再送她回家，真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業了，而且她用行動履行了諾言。畢業離校時，這個孩子控制不住內心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉。”六年來，她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學生的敬愛，家長的認可，領導和同事的稱贊。是一名名副其實的好教師。她熱愛教育,師德高尚，業績突出，是位德才兼備的優秀教師。先后被評為縣優秀教師,縣骨干教師等榮譽稱號。
小學教師黨員先進事跡材料范文（19篇）篇十九
這3年來，我一直擔任班主任工作。在平時的工作中，我主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。
一位很普通的小學教師，可是我將這一工作看成自己的生命。我以《中小學教師職業道德規范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養，我的一絲不茍、勤勤懇懇的作風受到了學校廣大教師的贊譽。因為是農村小學，平常受家庭教育的程度不夠，在言行舉止，良好習慣方面有很多弊端，所以加強學生的思想品德教育，使學生全面發展是我做的第一步工作，我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑的教育活動，提高學生的思想品德素質，認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為班級做貢獻”、“為爸爸媽媽洗腳”、“聽黨話，跟黨走”等主題會，激發學生的學習積極性，提高全班學生的思想素質，促進了良好班風學風的形成。
1、狠抓學生的轉化工作。
我認為任何學生都有閃光點，差生也不例外，只要細心留意，就不難發現他們身上的閃光點，平常我善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現的亮點，激發他們的上進心和求知欲。哪怕是微小的進步，都給予他們表揚、肯定、鼓勵，并不斷強化。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短，我還經常幫他們另開小灶，進行個別輔導，先跟他們談話，要他們明白老師、家長都希望他們學習進步，都想幫助他們，而只要他們自己加倍努力，老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。
2、腳踏實地，開拓創新。
俗話說“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，作為一名教師，也需要這種既腳踏實地，又開拓創新的精神。“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，要想使各項工作順利進行，就得使學生信任老師，以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。因此平常保持一顆好學上進的心，不斷給自己充電，始終保持著謙虛認真、不驕不躁、不拖拖、不抱怨的工作態度，踏踏實實、兢兢業業，上好每一堂課，帶好自己的班級。
這3年來，我一直擔任班主任工作。在平時的工作中，我主動的關心學生，尤其對于班級里的后進生，貧困生，對他們的學習和生活關懷備至，尤其注重關愛那些有問題的孩子，用愛去感化他們的心靈，用心去塑造他們健全的人格和良好的品質。
我所取得的點滴成績，源自于對教育事業的忠誠，也是領導、老師、親人、朋友像一塊磚石鋪砌成一級又一級的臺階，讓我接近太陽的光芒;我所做的一切都是一名教師應該做的。