優(yōu)秀作文是思想深刻和見(jiàn)解獨(dú)特的，它能夠拓寬讀者的眼界和豐富他們的知識(shí)。在下面，小編為大家整理了一些作文佳作，讓我們一起來(lái)欣賞其中的文采和思想深度。
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇一
本臺(tái)消息：“據(jù)報(bào)道，十一月十七日上午九點(diǎn)，由于南關(guān)小學(xué)召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，造成了一次史無(wú)前例的“”，使得許多家庭頻繁受到“”的襲擊。相關(guān)人員發(fā)現(xiàn)一股十分強(qiáng)烈的“”強(qiáng)度達(dá)二十級(jí)臺(tái)風(fēng)正向段某家襲去，虎視眈眈，請(qǐng)段謀同志做好防護(hù)措施……”
聽(tīng)到這則消息，果然不出我所料，盡管我學(xué)習(xí)還可以，但因?yàn)樵趯W(xué)校長(zhǎng)期不寫(xiě)規(guī)范字，隨意玩樂(lè)，以及種種罪行，怎能不造成“”呢！還沒(méi)說(shuō)完，只聽(tīng)到防盜門(mén)咔嚓一響，就有一股冷氣向我逼來(lái)，頓時(shí)我渾身寒顫，努力擺好陣型準(zhǔn)備對(duì)抗。
忽然，一陣?yán)茁暺铺於担啊敖K于來(lái)臨，他怒氣沖天，大發(fā)雷霆，拽耳訓(xùn)斥道：“你平常作業(yè)不工整，字跡歪歪扭扭，在校學(xué)習(xí)不認(rèn)真，粗心大意，馬馬虎虎?！边@可不，把我的罪行一一指出，我可謂原形畢露了。爸爸接著說(shuō)：“你以后改不改毛病，人家楊青青、范樂(lè)樂(lè)作業(yè)工整，準(zhǔn)確無(wú)誤，而你敷衍了事，錯(cuò)題滿篇，對(duì)得住老師和家長(zhǎng)嗎？”我絞盡腦汁，口干舌燥地求饒討好，并保證一定改掉壞毛病。
天氣漸漸轉(zhuǎn)晴，可是我仍然覺(jué)得一股怒氣在我周圍徘徊，抬頭一看，“”早已無(wú)影無(wú)蹤。此時(shí)此刻，所有的憂愁與煩惱一下子被拋到九霄云外了。
盡管如此，我還是對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)后的“”有了深刻的體會(huì)和印象，也使我明白了在今后的學(xué)習(xí)中，要以楊青青、范樂(lè)樂(lè)為榜樣，“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短”，糾正不足，勤奮學(xué)習(xí)。我堅(jiān)信：在我的不懈努力下，一定會(huì)使自己變得更加充實(shí)、完美，并讓這種“”永遠(yuǎn)不會(huì)卷土重來(lái)，東山再起！
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇二
東南風(fēng)呼嘯而至，它從印度洋而來(lái)，帶來(lái)了大量的水氣。更帶來(lái)了一場(chǎng)前所未有的。
那天烏云密布、雷光閃爍，顯得氣勢(shì)磅礴，好像天軍來(lái)襲。其氣勢(shì)使得太陽(yáng)都退避三舍。
雷聲轟鳴，發(fā)出轟隆隆、轟隆隆的聲音，好像將士們?cè)谡R劃一的行軍?！昂艉艉簟奔ち业娘L(fēng)聲猛地響起，狂風(fēng)大作。吹得落葉飛舞，雨水紛飛，好似號(hào)角吹響的聲音。滂沱的大雨挑狂地拍打著地面，發(fā)出噼噼啪啪的聲音，就像大軍在與敵軍交戰(zhàn)。
氣勢(shì)浩蕩，來(lái)勢(shì)洶洶。它的風(fēng)力極大，能將一棵幾十年的大樹(shù)吹得半倒，它還將一些電線吹到水中，而且它似乎不愿離去，一直在持續(xù)。在這場(chǎng)的長(zhǎng)期作用下，水位急速上升，很快就淹沒(méi)了整條公路。人們出行既要抵抗大風(fēng)，又要防止雨水導(dǎo)電。這給人們的出行帶來(lái)了巨大的麻煩，也讓人們開(kāi)始念叨晴天的好處。
這場(chǎng)持續(xù)的時(shí)間出乎人們的意料。到了第二天，仍未有停止，且水位直接到人小腿的三分之一處。人們的出行更加艱難。同時(shí)在網(wǎng)上傳來(lái)了一個(gè)視頻，視頻放的是一棟三、四層樓高的房子在的長(zhǎng)期作用下和雨水的侵蝕下，終因地基不穩(wěn)，不堪重負(fù)，轟然倒塌的事。這個(gè)視頻讓人心生畏懼，也讓人更加迫切的.希望晴天到來(lái)。
第二天傍晚，仍在呼嘯。有人半開(kāi)玩笑地說(shuō)道：“今晚我都不敢睡覺(jué)了，怕一睡就被淹死了。”雖說(shuō)是玩笑，但也讓人們對(duì)這場(chǎng)更加的畏懼，同時(shí)聯(lián)想到晴天的一切，再與眼前對(duì)比，這讓人覺(jué)得晴天真好。
第三天，退去。晴天到來(lái)，萬(wàn)里無(wú)云。這場(chǎng)如同災(zāi)難般的讓人們感受到了睛天的美好。這也讓我明白了一個(gè)人生哲理：只有經(jīng)歷了困難和挫折的折磨，才會(huì)知道珍惜眼前的美好。
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇三
今天，天氣晴朗，藍(lán)藍(lán)的天空中出現(xiàn)了朵朵白云，我獨(dú)自在路上散步。突然烏云密布，狂風(fēng)大作，好像雷公生氣了一樣。
路邊的花草樹(shù)木，搖搖晃晃，好像喝了酒一樣。頓時(shí)，灰塵紙屑飛揚(yáng)著，好像在天空中說(shuō)：“救命?。≌l(shuí)來(lái)救救我！”路邊的行人也加快了腳步，生怕自己被即將來(lái)臨的雨淋濕，奔馳的汽車從我眼前呼嘯而過(guò)，怕突然漲了洪水把車子沖走一樣。
不一會(huì)兒，天空中就發(fā)出轟隆隆的雷聲，那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫抖了起來(lái)。
我趕緊跑回了家，一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)落了下來(lái)，打在玻璃窗上叭叭響。雨越下越大，一下子就下起了，我透過(guò)玻璃窗向外望去，天地間像掛著無(wú)比寬闊的珠簾，迷蒙蒙一片。突然閃電從窗外劈了下來(lái)，我嚇得直哆嗦。隱約有輛汽車還在馬路上獨(dú)來(lái)獨(dú)往，濺起一朵朵水花，像仙女散花一樣。奶奶家的'菜園里的水越來(lái)越多了，里面的蔬菜一定在咕咚咕咚的喝個(gè)痛快吧！
過(guò)了一會(huì)兒，雨終于停了，真是來(lái)得快，去得也快??！太陽(yáng)一下子又照亮了大地，天空出現(xiàn)了一道彩虹，真美?。∞D(zhuǎn)眼到街上一看，環(huán)衛(wèi)工人正在清掃著殘肢斷葉。來(lái)來(lái)往往的車輛又恢復(fù)了往日的喧鬧，好像什么也沒(méi)發(fā)生一樣。
風(fēng)止了，雨停了，街道上有一股泥土的芳香迎面撲來(lái)，空氣像過(guò)濾過(guò)似的，格外清新。窗外的樟樹(shù)，經(jīng)過(guò)雨水的沖洗，舒枝展葉，綠得發(fā)亮，美麗極了！這就是我喜歡的。
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇四
我們已下了好幾場(chǎng)雨了。今天下午的這場(chǎng)，使我久久不能平靜。
“轟”一聲雷叫打破了夏日的沉寂，“剛才還晴空萬(wàn)里這會(huì)兒怎么下雨了呢？”我?guī)е闷嫘模叱隽岁?yáng)臺(tái)。一道閃電，一聲清脆的霹靂，接著便下起傾盆大雨，宛如天神收到信號(hào)把天河之水傾注到人間，大雨猛烈地敲擊屋頂，沖擊著玻璃，看著這薄薄的玻璃，隨時(shí)有年擊倒的可能，奏出一曲驚人動(dòng)心的樂(lè)章。這時(shí)又有一道閃電來(lái)臨耀我連眼睛都睜不開(kāi)，“轟——”又是一次震耳欲的雷聲，嚇到我趕緊捂住耳朵，走回屋里。
風(fēng)神的支支利箭呼嘯著射向無(wú)奈的大地，發(fā)車一陣陣歡呼聲。路邊的兒盡量擺動(dòng)笨重的身體躲避那鋒利的雨箭，盡管如此，還是有些年輕的小樹(shù)經(jīng)不住的考驗(yàn)，中箭所傷，倒了。屋前的小噴泉水池里那清澈冰涼的湖水不一會(huì)兒就積滿了黃水，河面上的綠萍像一個(gè)受寵若驚的`寶寶，泉水也隨著風(fēng)向劇烈地轉(zhuǎn)動(dòng)，波浪起伏不斷。
雖然，天黑得像打翻了濃濃的墨水，但是那翻滾的云依稀可見(jiàn)，那一塊塊云宛如一個(gè)個(gè)怪獸的臉，那紫藍(lán)色的閃電是怪獸可怕的笑臉。
我站在窗邊，看著眼前的景象，聽(tīng)著霹靂啪啦的雨聲，心中浮現(xiàn)金燦燦的陽(yáng)光，后，烏云被陽(yáng)光趕得干干凈凈，拿著花花綠綠的雨傘的人們露出了會(huì)心的微笑。
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇五
太陽(yáng)有如一個(gè)放熱的白熾燈泡一樣，把大地烤的象煎蛋的鍋一樣滾燙。人們、花兒、草兒等，都變得活力全無(wú)，祈禱者雷公公和電婆婆快點(diǎn)來(lái)到，把這塊“煎鍋”給冷卻下來(lái)。
午后，大家期望已久的烏云終于來(lái)到，讓天空變得灰暗無(wú)比，空氣變得十分低沉。
沒(méi)過(guò)多久，雷公公發(fā)了一聲吼，提醒大家快把衣服收起來(lái)，快點(diǎn)回家，要下雨了。
一會(huì)，從天空瀉下了第一批豆大的雨點(diǎn)，把大地沖刷了一遍。
雨越下越大，在天與地之間形成了道道水簾，模糊了人們的視線，大概是天兵天將們想把整個(gè)空間沖洗干凈，再還給人們吧。
龍王們似乎在比誰(shuí)下的雨大，雷公電母在一旁打雷打閃為他們助威，就這樣，在雨中，不時(shí)閃現(xiàn)出幾道耀眼的閃電，和嚇人的雷聲。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，風(fēng)孩子們也來(lái)?yè)v亂，一會(huì)兒吹東風(fēng)，一會(huì)兒吹西風(fēng)、南風(fēng)和北風(fēng)，只吹得雨點(diǎn)到處亂飛，好像喝醉了酒一樣，瘋狂的`跳著迪斯科。
天上的雨不停的下著，把街道變成了河流，稀少的行人和出租車，則形成了一葉葉水中的孤帆，泛起朵朵水花。
窗戶被雨點(diǎn)打得發(fā)出啪啪的哀鳴聲，好像他們已經(jīng)受不了這樣的鞭打了。幾十分鐘過(guò)去了，也許是各路神仙們累了，也許是他們有了勝負(fù)結(jié)果，總之，風(fēng)停了，雨住了，烏云也漸漸撤退。
太陽(yáng)露出了笑臉，天空變得湛藍(lán)，白云象飄動(dòng)的棉絮，大地被洗刷一新。
人們恢復(fù)了精神，又變得活力充沛，走出家門(mén)，感受雨后的清新來(lái)了。
各種動(dòng)物、植物也充滿了生機(jī)，精神抖擻的抬起頭，展開(kāi)身體，快樂(lè)的歡聲歌唱或盡展綠色。
似乎都在感謝這場(chǎng)。
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇六
春天，雖說(shuō)是下蒙蒙細(xì)雨的，但有時(shí)也會(huì)下，而且說(shuō)來(lái)就來(lái)。我們正在上課，可突然發(fā)現(xiàn)天色變了，起了風(fēng)，我們就趕緊把窗關(guān)上，這時(shí)，大風(fēng)便來(lái)了。大榕樹(shù)的樹(shù)杈在風(fēng)中猛烈地?fù)u動(dòng)，一條條樹(shù)枝像一根根皮鞭在狂風(fēng)中猛烈地?fù)]舞著，抽打著。有的枯枝隨風(fēng)旋轉(zhuǎn)著，慢慢地飄落下來(lái)。過(guò)了不久，狂風(fēng)中摻夾著密密麻麻的雨滴有節(jié)奏地落在地上。仰望天空，那原是蔚藍(lán)的天，（）現(xiàn)在變?yōu)鹾谝黄袂к娙f(wàn)馬，洶涌著，奔騰著，直向南天撲去。片刻平靜后，突然一陣轟鳴，炸得人們心驚肉跳，過(guò)了一會(huì)兒，天邊又劃過(guò)一道刺眼的閃電，給周圍的一切都照上了一層銀光。
這時(shí)，我向窗外看著無(wú)比寬大的珠連，蒙蒙一片。雨落在對(duì)面的教室上，濺起水花，像一層薄煙罩在屋頂上。水從縫隙中流下來(lái)，像斷了線的珠子一樣，漸漸地連成一條線。越來(lái)越多，最后匯成一條小溪。大榕樹(shù)的樹(shù)枝在雨中7愉快地抖動(dòng)著。地面上一個(gè)個(gè)大水泡就像一顆顆的大珍珠，隨水四處飄溢。半個(gè)小時(shí)后，云收雨停，陽(yáng)光照射著大地，天空中隱隱約約出現(xiàn)了一道彩虹。我打開(kāi)窗，一股泥土的清香向我撲來(lái)，外面的空氣新鮮極了。抬頭仰望天空，一群小鳥(niǎo)在藍(lán)天下自由自在地飛翔，它們?cè)斤w越高，越飛越遠(yuǎn)。
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇七
來(lái)得突然——跟著一片片沉重的烏云，跟著一陣陣放肆的狂風(fēng)，雨忽然就來(lái)了。
沒(méi)有任何過(guò)渡，一開(kāi)場(chǎng)便給人沉重之感。雖只是一陣小雨，卻給人以無(wú)限的威嚴(yán)。
滴答，滴答……。
雨雖小，但卻從骨子里透出一種放肆，一種狂妄，一種蔑視萬(wàn)物的感覺(jué)。似乎下一刻，就要來(lái)了。
無(wú)數(shù)的石頭戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，卻無(wú)力翻身，大樹(shù)也隨之搖擺，魚(yú)兒下雨前跳起來(lái)的'興奮勁兒沒(méi)有了，全都蟄伏在水底乞求渡過(guò)難關(guān)。
閃電劃破天際，怒吼著，劈到了地面。引起一陣沉悶的怒號(hào)聲，這聲音遲來(lái)幾秒，也許是大地的抗議。又見(jiàn)一道閃電，再一望去，對(duì)面的樓房瞬間陷入一片黑暗。
雨，也不知何時(shí)嘩啦啦地下了起來(lái)，發(fā)瘋似地砸向地面。
狂風(fēng)夾著暴雨，從樓頂上卷過(guò)，雖在地上卻也有波濤之感，又似一只大手掠過(guò)屋頂，讓人膽戰(zhàn)心驚。
暴雨繼續(xù)肆虐，大樹(shù)似乎立馬要被連根拔起，無(wú)數(shù)的風(fēng)沙石子被狂風(fēng)卷起來(lái)，在風(fēng)中逃竄，在雨中躲閃。水面也直生波瀾，再配上閃電，你會(huì)體會(huì)到《海燕》中海燕向宣戰(zhàn)的勇氣了。
突然，隨著一道閃電的劈落，戛然而止，清新的空氣撲鼻而來(lái)，雨停了。
不遠(yuǎn)處，房頂上的無(wú)數(shù)小雨滴又掉了下來(lái)。
滴答，滴答……。
這是最后的瘋狂。
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇八
一道刺眼的閃電劃破天際。
留下了不可愈合的痕跡。
隨之而來(lái)的。
是一聲整耳欲聾的悶雷。
接之。
傾盆大雨瓢潑而來(lái)。
我倚在窗邊。
看著狂風(fēng)呼嘯。
電閃雷鳴。
感受到的卻是。
透骨般的孤寂。
來(lái)的那般無(wú)情。
那般波濤洶涌。
像是有人狠狠地給了你一耳光。
打得你火辣生疼。
我不禁沖出門(mén)去。
讓雨水狠狠地打落在我的身上。
我的臉上早已分不清是淚是雨。
一滴滴豆大的雨珠。
無(wú)情的打在我的臉上。
我是那么無(wú)助。
身子隨之一傾。
重重的摔落在冰冷的地上。
一聲巨雷在我的頭上炸起。
我在心里說(shuō)了一遍又一遍。
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，積累本課9個(gè)詞語(yǔ)。能區(qū)別“像”和“向”，理解“泛濫”的意思。
2、能夠根據(jù)課文內(nèi)容提出問(wèn)題，并想方法解決。
3、正確流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第7、8節(jié)。
4、通過(guò)牛頓在暴風(fēng)雨中了解風(fēng)力的事情，體會(huì)牛頓對(duì)科學(xué)執(zhí)著探究的勇敢精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、辨別句子，知道怎樣把句子寫(xiě)具體。
2、有感情地朗讀牛頓在暴風(fēng)雨中是怎么做的句子。
3、逐步掌握邊讀課文邊提問(wèn)題的預(yù)習(xí)方法。
教學(xué)工具：
教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們你們知道圖片上是誰(shuí)嗎？誰(shuí)能給大家介紹一下牛頓。
2、教師補(bǔ)充：牛頓(1642～1727),英國(guó)物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家,出生於林肯郡.他建立了機(jī)械運(yùn)動(dòng)的三個(gè)基本定律,發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律;在光學(xué)方面,曾致力於色的現(xiàn)象和光的本性的研究;在熱學(xué)方面,確定了冷卻定律;在數(shù)學(xué)方面,建立了二項(xiàng)式定理,并和萊布尼茨一起創(chuàng)立了微積分學(xué);在天文學(xué)方面,創(chuàng)制了反射望遠(yuǎn)鏡,初步考察了行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律.
3、板書(shū)課題：19牛頓在暴風(fēng)雨中。
質(zhì)疑：看了這個(gè)課題你想知道些什么？
預(yù)設(shè)答案：
（1）這是一場(chǎng)怎樣的暴風(fēng)雨？
（2）牛頓為什么要在暴風(fēng)雨中？
（3）牛頓在暴風(fēng)雨中做了些什么？
（4）結(jié)果怎么樣？
二、整體感知。
1、自由輕聲讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、開(kāi)火車分節(jié)讀課文。
思考：這是一場(chǎng)怎樣的暴風(fēng)雨？它造成了什么后果？（出示）。
預(yù)設(shè)答案：這是一場(chǎng)罕見(jiàn)的暴風(fēng)雨。它造成了嚴(yán)重的后果：河水泛濫，樹(shù)木連根拔起。牛頓家的木頭房子咯吱咯吱地響著，仿佛要倒下來(lái)。
（1）理解“罕見(jiàn)”“襲擊”“泛濫”。（出示）。
罕見(jiàn)：難得見(jiàn)到。
襲擊：侵襲，突然地打擊。
泛濫：江河湖泊的水溢出來(lái)。
（2）指導(dǎo)朗讀：指名讀、小組讀、齊讀。
3、請(qǐng)用橫線畫(huà)出牛頓的弟弟、妹妹及媽媽在暴風(fēng)雨中不同的表現(xiàn)。
（1）四人小組討論，找到句子簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由。
預(yù)設(shè)答案：
第一句：弟弟、妹妹害怕極了。（緊挨著）。
第二句：弟弟的擔(dān)心。
第三句：妹妹的驚慌。
第四句：媽媽的焦急（彎著腰、縮著脖子、頂著狂風(fēng)、焦急地尋找、終于）。
（2）指導(dǎo)朗讀：指名讀、小組讀、男女生讀。
（弟弟、妹妹、媽媽的心情）。
課后小結(jié)。
三、復(fù)習(xí)鞏固。
1、讀詞語(yǔ)。
罕見(jiàn)襲擊泛濫心甘情愿。
斗篷撐開(kāi)打擾脖子空曠。
2、齊讀課文。
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇十
不得了，不得了，今年第14號(hào)臺(tái)風(fēng)“莫蘭蒂”馬上要登錄了。爸爸說(shuō)“明天中秋，明晚看不到月亮”。昨晚，狂風(fēng)呼呼的吹，我房間的窗戶被風(fēng)吹的吱吱直響。樓上的衣服被吹的東倒西歪，有些衣服被吹到了樓下。天上出現(xiàn)一條條藍(lán)色的閃電，暴雨很快就要來(lái)了。
第二天早上，玻璃窗上有鞭炮聲，我想：是誰(shuí)一大早放鞭炮？抬頭一看，原來(lái)是雨點(diǎn)打在玻璃上的聲音。還有風(fēng)都把樹(shù)枝吹搖擺起來(lái)，葉子被風(fēng)刮得滿地都是，爺爺奶奶一直說(shuō)好，這樣菜園就不用澆水了。
街上幾乎沒(méi)有人，如果有人也都是大人，因?yàn)楦鶕?jù)就沒(méi)聽(tīng)到孩子的嬉鬧聲。穿裙子的女人們，裙子都被風(fēng)掀起來(lái)了。撐傘的人用力拉著傘背，被淋成落湯雞了。
過(guò)后的世界變了個(gè)模樣，好像打了冷血戰(zhàn)，樹(shù)都歪了，垃圾桶都長(zhǎng)了“翅膀”飛到路中間去了。
這就是過(guò)去的世界！
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇十一
一年四季的雨各有不同的特點(diǎn)，春雨細(xì)滑綿柔，秋雨涼爽清新，但夏雨的洶涌無(wú)比給我留下了深刻的印象。
夏天的時(shí)候我和媽媽去廣場(chǎng)，那是一個(gè)晴朗的夜晚。小星星和月兒姑娘在天空上玩耍，過(guò)了一會(huì)兒天空上不知哪里來(lái)的一片烏云把天空遮住了。不一會(huì)兒天空上就響起了震耳的雷聲閃爍著耀眼的閃電。樹(shù)木被風(fēng)吹得搖搖晃晃，東倒西歪，小草在風(fēng)中苦苦地掙扎。
來(lái)了。
一場(chǎng)來(lái)了，瀑布般的大雨從天上向人們襲來(lái)。天空上電閃雷鳴、風(fēng)雨交加。雨點(diǎn)打在商店的窗戶上噼哩啪啦的響著?；ú輼?shù)木在中狂亂的搖擺著。有的人在雨中打著傘可是風(fēng)一來(lái)雨傘就被吹跑了，害得人們?cè)谥衅疵卣覀?，衣服都濕了?？墒菦](méi)有有傘的人就沒(méi)有那么好運(yùn)了，他們?cè)谟曛衅疵貙ふ铱梢远悴氐牡胤剑裨隗@濤駭浪中掙扎的魚(yú)兒。
一場(chǎng)停了。
過(guò)后的'第二天一切又恢復(fù)了原樣，空氣變得清新了。彩虹妹妹也伴著陽(yáng)光出來(lái)了，花草樹(shù)木開(kāi)始吸收水分茁壯成長(zhǎng)，人們一個(gè)個(gè)在街上散步。道路上還有幾個(gè)小水坑，有幾個(gè)孩子在用紙折成小般來(lái)玩耍，有得孩子還禁不住站在水坑里。
一場(chǎng)過(guò)后一切又和平了，它給在地上的花草輸入營(yíng)養(yǎng)。
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇十二
《暴風(fēng)雨》是意大利國(guó)作家拉法埃萊的一部作品，這部文學(xué)作品經(jīng)常出現(xiàn)在閱讀題的試題當(dāng)中。以下是由本站小編收集整理的拉法埃萊《暴風(fēng)雨》閱讀題目及其參考答案，歡迎閱讀!
悶熱的夜，令人窒息，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人驚恐。
一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，宛如天神聽(tīng)到信號(hào)，撕開(kāi)天幕，把天河之水傾注到人間。
狂風(fēng)咆哮著，猛地把門(mén)打開(kāi)，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響。猶如在黑夜中哽咽。
大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂(lè)章。
一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來(lái)，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
不一會(huì)，鏗鏘的樂(lè)曲變成節(jié)奏單一的旋律，仿佛優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡的人們。
從窗外射進(jìn)來(lái)的第一束光線，報(bào)道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加明亮。
鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的歌，迎接著噴薄而出的朝陽(yáng)。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢(mèng)中蘇醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。
常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激蕩。
江山似錦，風(fēng)景如畫(huà)，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。
綺麗華美的春色啊，你是多么美好!
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來(lái)的卻是更加絢麗的早晨。
有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然那無(wú)與倫比的和諧的美。
(1)悶熱的夜，令人，我輾轉(zhuǎn)不眠。窗外，一道道閃電劃破漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人。
(2)一道閃光，一聲清脆的霹靂，接著便下起了瓢潑大雨，甲，撕開(kāi)天幕，把天河之水傾注到人間。
(3)狂風(fēng)咆哮著，猛地把門(mén)打開(kāi)，摔在墻上，煙囪發(fā)出嗚嗚的聲響，乙。
(4)大雨猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃，奏出激動(dòng)人心的樂(lè)章。
(5)一小股雨水從天窗悄悄地爬進(jìn)來(lái)，緩緩地蠕動(dòng)著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
(6)不一會(huì)兒，鏗鏘的樂(lè)曲變成節(jié)奏單一的旋律，那優(yōu)柔、甜蜜的催眠曲，撫慰著沉睡人兒的軀體。
(7)從窗外射進(jìn)來(lái)的第一束光線，報(bào)道了人間的黎明。碧空中飄浮著朵朵白云，在和煦的微風(fēng)中翩然起舞，把蔚藍(lán)色的天空擦拭得更加明亮。
(8)鳥(niǎo)兒唱著歡樂(lè)的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽(yáng)。被暴風(fēng)雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，丙。偎依在花瓣、綠葉上的水珠，金光閃閃，如同珍珠閃爍著光華。
(9)常年積雪的阿爾卑斯山迎著朝霞，披上玫瑰色的麗裝;遠(yuǎn)處林舍閃閃發(fā)亮，丁，使人心潮激蕩。
(10)江山似錦，風(fēng)景如畫(huà)，艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。
(11)綺麗華美的春色啊，你是多么美好!
(12)昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個(gè)人間毀滅，而它帶來(lái)的卻是更加絢麗的早晨。
(13)有時(shí)，人們受到種種局限，只看到事物的一個(gè)方面，而忽略了大自然那無(wú)與倫比的和諧的美。
1.依次填入上文空白處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是()。
a.疲憊驚恐窒息b.驚恐窒息疲憊。
c.窒息驚恐疲憊d.驚恐疲憊窒息。
2.根據(jù)文意，將下列四句話分別填入文中甲、乙、丙、丁處(只寫(xiě)序號(hào))。
a.猶如在黑夜中哽咽。
b.猶如姑娘送出的秋波。
c.宛如剛從睡夢(mèng)中蘇醒。
d.宛如天神聽(tīng)到信號(hào)。
答：甲處應(yīng)填：________，乙處應(yīng)填：_______，丙處應(yīng)填：________，丁處應(yīng)填：_________。
3.第(6)段中“鏗鏘的樂(lè)曲”實(shí)指____________，“節(jié)奏單一的旋律”實(shí)指__________;這里所用的修辭手法是_____________。
4.作者從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)等方面描寫(xiě)了雨后的美景，其中寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)的句子有：________;寫(xiě)嗅覺(jué)的句子有：_________________。
5.本文和高爾基的《海燕》都寫(xiě)到“暴風(fēng)雨”，將兩者作比較，判斷正確的一項(xiàng)是()。
a.兩者都有象征意義。
b.前者沒(méi)有象征意義，后者有象征意義。
c.前者有象征意義，后者沒(méi)有象征意義。
d.兩者都沒(méi)有象征意義。
6.本文題為“暴風(fēng)雨”，卻用相當(dāng)篇幅描寫(xiě)了雨后的美景，由此可見(jiàn)，作者意在表現(xiàn)_____________。(不得超過(guò)15個(gè)字)。
1.c。2.甲：d;乙：a;丙：c;丁：b。3.暴雨;小雨;比喻。4.鳥(niǎo)兒唱著宛轉(zhuǎn)的歌;艷麗的玫瑰花散發(fā)出陣陣芳香。5.b。6.大自然無(wú)與倫比的和諧美。
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇十三
在那一個(gè)星期四下午，下了一場(chǎng)猛烈的。這是我有史以來(lái)看見(jiàn)過(guò)最大的一場(chǎng)雨。那種大自然的力量，令我至今都無(wú)法忘懷。
那天下午，我們正在上語(yǔ)文課。天慢慢地陰暗了，好像一個(gè)小孩子要發(fā)脾氣大哭一場(chǎng)。天氣開(kāi)始悶熱了，蟬在“知了，知了”地叫著，仿佛早就知道要下雨了。我不安地看著窗外，喃喃地說(shuō)：“要下大雨了，要下大雨了！”樹(shù)葉一動(dòng)不動(dòng)地倒掛在枝頭，蜻蜓成群結(jié)隊(duì)飛在半空中。地上的小螞蟻爬上爬下忙著搬家，青蛙則不慌不忙地蹲在荷葉上唱歌。天更黑了，氣壓低得幾乎讓人透不過(guò)氣，天氣潮濕得地板上也開(kāi)始有一絲絲的水跡。
一聲悶雷響過(guò)后，只聽(tīng)見(jiàn)淅瀝瀝的雨聲和不斷的雷聲。下雨了！雨越下越大，天也漸漸明亮起來(lái)。雨點(diǎn)密密地拍打著窗戶，就像一顆顆高速飛行的子彈。螞蟻們及時(shí)搬進(jìn)了安全的新家，路上的行人紛紛撐開(kāi)一把把五顏六色的花傘。雨水把小路上的鵝卵石沖洗得一干二凈，摸上去滑溜溜的。小草被雨淋得彎下了腰，被雨降服了。雨還在歡樂(lè)地跳舞。慢慢地，雨跳累了，停了下來(lái)。
這是一場(chǎng)有趣的。
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇十四
教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生充分開(kāi)發(fā)自己的潛能，發(fā)揮自己的能動(dòng)性去認(rèn)真閱讀，感悟課文，體會(huì)暴風(fēng)雨來(lái)臨產(chǎn)生的那種震撼人心的力量以及暴風(fēng)雨過(guò)后，萬(wàn)物爭(zhēng)榮的景象。
2、能有感情地朗讀課文。
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。
教學(xué)課程：
一、導(dǎo)入??。
1、“暴風(fēng)雨”是一種自然現(xiàn)象，它可以帶來(lái)災(zāi)難，令人恐懼，也可以以它的氣勢(shì)，使人振奮，尤其是暴風(fēng)雨過(guò)后，大自然展現(xiàn)的是江山似景、風(fēng)景如畫(huà)的另一番景色。
2、老師先給大家看一段片子。（放暴風(fēng)雨），看完剛才的片子，請(qǐng)你談一談剛才的片子給你帶來(lái)什么樣的感受。
3、今天，意大利作家弗拉里斯為我們帶來(lái)一篇語(yǔ)言優(yōu)美、描寫(xiě)生動(dòng)、寓意深刻的著名散文《暴風(fēng)雨》。
二、小組學(xué)習(xí)。
1、這堂課，我們將以小組為單位，選擇適合自己需要的閱讀方法，自主閱讀這篇文章，并且完成老師設(shè)計(jì)的一張表格。填完后，找出自己認(rèn)為寫(xiě)得較好的景物，讀一讀，并且說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。
三、大組交流。
1、現(xiàn)在，我們一起來(lái)交流一下這張表格你們是怎樣填寫(xiě)的？
2、在這么多的景物中，一定有你自己認(rèn)為寫(xiě)得比較好的景物吧！請(qǐng)你用最優(yōu)美的語(yǔ)調(diào)來(lái)讀一讀，并且說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡它。
3、小結(jié)：你們的朗讀給課文增色不少。你們的觀點(diǎn)表示你們自主閱讀的能力有了進(jìn)一步的提高。
現(xiàn)在，讓我們回到這張表格，我們不難看出，作者通過(guò)細(xì)致的觀察，緊緊抓住夏季暴風(fēng)雨前后景物變化，并且充分發(fā)揮自己的想像，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用夸張、擬人等修辭手法，使我們身臨其境地感受到大自然使如此神奇。
4、讓我們用自己的朗讀再一次走進(jìn)暴風(fēng)雨，體會(huì)大自然那頑強(qiáng)的生命力，
對(duì)比讀、個(gè)別讀、齊讀。
5、一篇好的寫(xiě)景文章，不光要有精彩的景物描寫(xiě)，還必須要把自己的感情融入到具體的景色中去，做到情景相融。
那么你認(rèn)為這篇文章，想要通過(guò)暴風(fēng)雨，告訴大家什么呢！（理解最后一段）。
（1）介紹《海燕》這篇文章。
（2）聽(tīng)歌曲《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
6、總結(jié)：學(xué)完這篇課文，老師希望不僅在寫(xiě)作上能帶給你啟發(fā)，而且要能理解這暴風(fēng)雨所給你帶來(lái)的人生哲理。
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇十五
夏天到了，天一天比一天炎熱，知了在樹(shù)枝上“知了，知了地唱著歌”，狗走在路上耷拉著耳朵，人們多個(gè)都在帶太陽(yáng)傘。過(guò)了一會(huì)兒，成群結(jié)隊(duì)的烏云越飄越近，馬上遮住了整個(gè)太陽(yáng)。空氣越來(lái)越悶，蜘蛛不再結(jié)網(wǎng)了，灰溜溜地跑走了。忽然遠(yuǎn)方閃到一道閃電，像白龍一樣在云里蜿蜒，用它鋒利的爪子把天邊撕成兩半。忽然一陣?yán)醉懀养B(niǎo)都驚飛了，整個(gè)畫(huà)面就像是世界末日的到來(lái)。
烏云越壓越低，終于忍不住，下起了豆點(diǎn)大的雨讓整個(gè)世界敲響了“鐘聲”。北風(fēng)呼嘯，像狼嚎一樣，聽(tīng)著令人毛骨悚然，雨越下越大，路上積起了一個(gè)個(gè)水坑，車行駛過(guò)濺起了一道道水花，雨落到了屋檐落下了一道道卷珠簾。雨落到了雨傘上，像滑滑梯一樣滑落下來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，雷公公不再打了，雨越來(lái)越下了。
最后，烏云飄走了，雨也停了，原本悶悶的空氣變成新鮮的空氣，太陽(yáng)也不那么炎熱了。人們也紛紛打開(kāi)了窗戶，呼吸新鮮空氣，天空變得那么藍(lán)，像天邊無(wú)際的大海。蜘蛛又像往常一樣織蜘蛛網(wǎng)，知了又在樹(shù)上叫“知了，知了”，狗不再耷拉著耳朵。在遠(yuǎn)處的天邊亮起了一道彩虹，像條美麗的彩虹。是那夏天的魔法師變成了美麗的情景，真是夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇十六
太陽(yáng)深深地打了個(gè)哈欠，懶洋洋地躲到云妹妹身后。緊接著，云密集了起來(lái)，白茫茫的天沒(méi)有一絲陽(yáng)光，也沒(méi)有溫暖的氣息?！稗Z隆隆”，閃電大哥瀟灑地登場(chǎng)，立刻，烏云就布滿了天空，像一張大大的網(wǎng)，把真?zhèn)€世界的光芒都罩住了，大地驟然降溫，涼颼颼的風(fēng)夾著閃電“轟隆”一聲，向我飄來(lái)。天邊閃起一片白光，天空變得咄咄逼人，烏云毫不留情地潑下一大瓢的水來(lái)。就像給熾熱的地洗了一個(gè)涼水澡。誰(shuí)不知道？暴風(fēng)雨就要來(lái)了！
“轟隆隆！轟隆?。 贝蛑W電的節(jié)奏，聽(tīng)著雷聲的隆隆，挺著萬(wàn)張狂風(fēng)，行人們都急急忙忙地回家，回家干嘛呢？當(dāng)然是收衣服！我聽(tīng)得出行人的憤慨：“好端端的怎么就下雨了？夏天，這調(diào)皮的孩子?！薄皠偛胚€晴空萬(wàn)里。轉(zhuǎn)眼間就下起雨了，衣服也白洗嘍！”……更大的雨聲把人們的抱怨埋沒(méi)了。街上的人不多了。家里關(guān)著窗戶都能聽(tīng)得到雨在吼叫，似乎這是全世界最熱切而又最冷酷的音符，仿佛全世界只有雨在唱歌，而人人都是聽(tīng)眾，都在聆聽(tīng)這美妙的無(wú)與倫比的旋律。時(shí)而熱情奔放，時(shí)而冷漠無(wú)情，時(shí)而高潮，時(shí)而低沉，時(shí)而變幻莫測(cè)，時(shí)而逐漸清晰，時(shí)而歡快愉悅，時(shí)而又像在傾訴著什么……我陶醉了，眼前浮現(xiàn)出音樂(lè)家演出的場(chǎng)景，又出現(xiàn)馬兒奔跑的感覺(jué)。置身于這場(chǎng)暴風(fēng)雨中，有狂野，也有夢(mèng)幻，好似就走在一片剛下過(guò)雨的樹(shù)林中，問(wèn)到濕潤(rùn)的空氣，泥土的芳香……不，仔細(xì)聆聽(tīng)暴風(fēng)雨的聲音，我感受到的可不止這些，那種感覺(jué)，不管用什么去描繪，都不如切身體會(huì)。轟隆隆，嘩啦啦，它唱著唱著……放肆而貪婪的雨終于累了，在地上化作一汪汪洼水。我想，他一定是喊累了嗓子，風(fēng)也漸漸變得溫和可藹，拂過(guò)身體的一剎那，感覺(jué)到了如蜻蜓點(diǎn)水般的清涼和舒爽，淡淡大自然的芬芳清香，包括那令人心曠神怡的帶濕氣的清鮮空氣！
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇十七
又是暴風(fēng)雨來(lái)臨，窗外噼噼啪啪的，急速宣泄的雨沖刷。雷聲有氣無(wú)力，閃電震驚四座，連雨霧都迷迷糊糊的。轟隆呼嘯著，風(fēng)一撥一撥，令人想起連根帶拔的樹(shù)，像一個(gè)又一個(gè)翻滾咆哮的海浪擴(kuò)散在上空。雨阻擋不了，風(fēng)亦阻擋不了，一翻再翻，大面積的，如同爆炸一般的擴(kuò)散出去。天明了又暗了，暗了又明了，詭異地變幻著僅有的兩種顏色，爾后電停了。
緊關(guān)窗子后，窗簾亦壓抑不住滿心激動(dòng)，翻舞者，以最大膽，起伏最大的方式。聲是咆哮的，狂傲不羈的，像萬(wàn)馬奔騰的草原發(fā)出的嘶吼，又似千萬(wàn)條冰凌以最快的速度向你狠命的鉆來(lái)時(shí)，千鈞一發(fā)之聲。呼喊著，咆哮著，怒吼著，比什么都可怕的巨大響聲像螞蟻蝕骨，侵蝕著你每一根神經(jīng)，神經(jīng)到達(dá)興奮之處，便“唰”豎起一排排筆直的汗毛，雞皮疙瘩一粒一粒的。
雷聲閃電又來(lái)湊熱鬧了，天庭滾開(kāi)了鍋，風(fēng)雨交織，密密麻麻，一種從未有過(guò)的酥麻之感侵襲著你，煥然間自天上又滾過(guò)一輛車，是奧迪，奔馳，抑或是東風(fēng)雪鐵龍?像一個(gè)啞炮般的雷，無(wú)力呻吟著。
雨有多大，我不知。但窗外的世界是一片白色的，緊密的白色，沒(méi)有一點(diǎn)兒縫隙的，包裹住了我們的房子，一片純?！瓫](méi)有方向的四處亂躥著，雨開(kāi)始稀疏了。
忽然之間，我有種憂心感。窗外的雨不停，雷聲轟隆。哪里又發(fā)生地震了，好慘好慘，滿目瘡痍，我看那一道道血痕在孩子們的臉上，好悲慘。心中的苦痛和同情泛濫。
這是不是上天的懲罰呢?我想起復(fù)仇天使的報(bào)復(fù)，他要?dú)缌诉@個(gè)世界。厄爾尼諾現(xiàn)象，溫室熱島效應(yīng)，臭氧層空洞，無(wú)一不在向我們哭訴，傾訴著他們的無(wú)奈，喝斥著我們的殘忍!
請(qǐng)接受懲罰，接受世界末日的懲罰吧!
我的心在痛，我聽(tīng)著窗外巨大的雨聲，我在心痛著：還有多少預(yù)言會(huì)實(shí)現(xiàn)?還有多少災(zāi)難要降臨?無(wú)盡的辛酸痛楚正在煎熬著我。
別讓自己的心境，左右了自己的判斷;別讓自己的情感，遮蔽了你原本的善良。很多時(shí)候，人會(huì)有所思，會(huì)有所悟。人生苦短，別讓自己活在怨恨里煎熬。是心里話，真的是心里話，快樂(lè)與否總是由自己決定的。
以暴風(fēng)雨為（精選18篇）篇十八
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課生字，能區(qū)別“向”和“像”，學(xué)習(xí)并積累詞語(yǔ)“罕見(jiàn)、襲擊、泛濫、心甘情愿、打擾”，積累描寫(xiě)大風(fēng)大雨的詞語(yǔ)。
2、分角色讀文，能有感情地讀好描寫(xiě)牛頓在暴風(fēng)雨中怎么做的句子。
3、通過(guò)比較不同人在暴風(fēng)雨中的不同表現(xiàn)，體會(huì)牛頓對(duì)科學(xué)執(zhí)著探究的勇敢精神。
4、繼續(xù)幫助學(xué)生掌握整理“取得成功的條件”。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、分角色讀文，能有感情地讀好描寫(xiě)牛頓在暴風(fēng)雨中怎么做的句子。
2、通過(guò)比較不同人在暴風(fēng)雨中的不同表現(xiàn)，體會(huì)牛頓對(duì)科學(xué)執(zhí)著探究的勇敢精神。
教學(xué)工具：
多媒體工具。
教學(xué)過(guò)程：
一、媒體引入，體會(huì)暴風(fēng)雨的程度。
1、觀看暴風(fēng)雨的錄象，思考：這是一場(chǎng)怎樣的暴風(fēng)雨？
2、個(gè)別交流。
板書(shū)：罕見(jiàn)、特大理解“罕見(jiàn)”的詞意。
3、找到描寫(xiě)直接描寫(xiě)暴風(fēng)雨的語(yǔ)句。
（1）媒體出示。
公元1658年9月3日，一場(chǎng)罕見(jiàn)的特大暴風(fēng)雨襲擊了英國(guó)。河水泛濫，樹(shù)木連根拔起。牛頓家的木頭房子咯吱咯吱地響著，仿佛要倒下來(lái)。
想象這場(chǎng)暴風(fēng)雨會(huì)造成什么樣的后果？
體會(huì)，練習(xí)朗讀。
師小結(jié)：這些畫(huà)面是我們直接看到感受到的，是對(duì)景物的直接描寫(xiě)，除了這些，你還能從哪里看出這是一場(chǎng)特大的暴風(fēng)雨？自瀆課文，用“————”找出有關(guān)語(yǔ)句。
（2）交流出示。
牛頓的弟弟妹妹緊挨著媽媽，他們聽(tīng)著呼啦啦的風(fēng)聲，心里十分害怕。
牛頓的頭發(fā)被狂風(fēng)吹得亂蓬蓬的，渾身都被雨水淋透了。
媽媽彎著腰，縮著脖子，頂著狂風(fēng)，焦急地尋找牛頓，終于在這空曠的后院找到了。（指導(dǎo)描寫(xiě)媽媽的動(dòng)作是為了突出風(fēng)大，可以模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)描寫(xiě)）。
師小結(jié)：通過(guò)人物動(dòng)作、心情的描寫(xiě)來(lái)突出暴風(fēng)雨的程度，這樣的描寫(xiě)我們稱為間接描寫(xiě)。
二、揭示課題，學(xué)會(huì)質(zhì)疑，理解課文。
三、補(bǔ)齊課題：19、牛頓在暴風(fēng)雨中。
學(xué)生質(zhì)疑。
理解“心甘情愿”（查字典理解“甘”，再聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)）。
1、默讀課文第7第8小節(jié)，用“——”劃出寫(xiě)牛頓在暴風(fēng)雨中是怎么做的句子，用“~~~~~~”劃出他為什么要這樣做的句子。
（1）交流出示。
“他像個(gè)瘋子般不停地在風(fēng)中向上跳著，身子有時(shí)候向著風(fēng)，有時(shí)候背著風(fēng)。每跳一次，他都測(cè)量一下落點(diǎn)與起點(diǎn)之間的距離，用石塊刻在墻上。有幾次，他一跳起就用雙手把斗篷往兩邊撐開(kāi)，樣子就像一只蝙蝠?！?/p>
借用媒體講解“每跳一次————就像一只蝙蝠”理解兩個(gè)“向”，動(dòng)作理解“有時(shí)候向著風(fēng)，有時(shí)候背著風(fēng)”，區(qū)別“像”與“向”
過(guò)渡：牛頓為什么要這么做？他真的瘋了嗎？
（2）交流出示。
“牛頓真的瘋了嗎？不！這么大的狂風(fēng)他從沒(méi)見(jiàn)過(guò)。他很想知道這強(qiáng)大的風(fēng)究竟有多大的力氣，能把他刮多遠(yuǎn)？他要了解風(fēng)力?！?/p>
再次理解“心甘情愿”（教學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法）。
四、交流資料，完成表格，加深體會(huì)。