自查報告是向上級、主管機關或公眾反映自身情況的一種重要方式。總結是對自己在某段時間內的表現進行全面檢查和總結的一種書面材料，它可以幫助我們審視自己的潛力和不足，找到提升的方向。那么我們該如何寫一篇較為完美的自查報告呢？以下是小編為大家搜集的自查報告范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇一
答：明確提出“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部標準，并強調了“三嚴三實”、忠誠干凈擔當、“四有”等要求。這些標準和要求，進一步豐富和發展了德才兼備、以德為先干部標準，賦予了其新的時代內涵。《干部教育培訓工作條例》按照的指示要求，從干部教育培訓的角度，圍繞培養造就好干部有針對性地提出了具體的規定和措施。比如，在指導思想上，把好干部的20字標準直接列為工作目標;在基本原則上，突出強調以德為先、注重能力，把育德放在第一位;在培訓內容上，突出理想信念和黨性黨規黨紀，教育干部做到對黨忠誠、個人干凈、敢于擔當;在學風建設上，貫徹“三嚴三實”要求，弘揚理論聯系實際的學風，強調從嚴教育、從嚴管理，促進干部養成良好學風、作風，等等。可以說，《干部教育培訓工作條例》通篇都貫穿了培養造就黨和人民需要的好干部這條主線。
答：《干部教育培訓工作條例》明確規定，干部有接受教育培訓的權利和義務。我理解，干部接受教育培訓的權利和義務是辯證統一的，干部在享有教育培訓權利的同時，必須履行相應的義務;干部在履行教育培訓義務時，應當獲得相應的權利保障。《干部教育培訓工作條例》對干部接受教育培訓的權利和義務作了以下主要規定：一是提出了全員培訓原則。強調干部教育培訓的對象是全體干部，要求按照干部管理權限組織實施教育培訓，實現全覆蓋。二是明確了量化要求。規定省部級、廳局級、縣處級黨政領導干部每5年應當參加累計3個月或者550學時以上的培訓，其他干部每年累計不少于12天或者90學時。干部因故未按規定參加教育培訓或者未達到教育培訓要求，應當及時補訓。提拔擔任領導職務的，確因特殊情況在提任前未達到教育培訓要求，應當在提任后1年內完成培訓任務。三是強化了保障措施。要求干部所在單位按照計劃完成調訓任務，組織實施好本單位的干部教育培訓，支持鼓勵干部在職自學，并提供必要的條件。規定干部在參加組織選派的脫產教育培訓期間，一般應享受在崗同等待遇，一般不承擔所在單位的日常工作、出國(境)考察等任務。同時規定，干部參加脫產培訓的情況要記入干部年度考核表和任免審批表。四是健全了約束機制。規定干部必須服從組織調訓，對無正當理由不參加教育培訓的，給予批評教育直至組織處理。規定將干部的教育培訓情況作為干部考核的內容和任職、晉升的重要依據之一，干部教育培訓考核不合格的，年度考核不得確定為優秀等次。這些規定和要求，體現了中央對干部的關心，順應了廣大干部對培訓工作的期望，將有力激發干部參訓的內生動力和學習潛力。
答：落實從嚴治黨方針，貫徹“三嚴三實”精神，體現在干部教育培訓工作上，就是要把從嚴的要求貫穿到干部教育培訓的各個方面和各個環節。《干部教育培訓工作條例》鮮明提出了從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學的具體措施和規定。在從嚴治校方面，規定干部教育培訓機構必須始終堅持社會主義辦學方向，堅持依法辦學，堅決貫徹執行黨和國家的干部教育培訓方針政策和法律法規。在從嚴治教方面，把政治合格作為建設干部教育培訓師資隊伍的第一位要求，強調教師必須對黨忠誠、政治堅定，嚴守紀律、嚴謹治學;必須聯系實際開展教學，有的放矢、力戒空談，嚴守講壇紀律，不得傳播違反黨的理論和路線方針政策、違反中央決定的錯誤觀點，對違反講壇紀律的要給予批評教育直至紀律處分。在從嚴治學方面，強調干部必須遵守教育培訓的規章制度，遵守學習培訓和廉潔自律各項規定。要求建立健全跟班管理制度，加強對干部學習培訓的考核與監督，對干部學習態度和表現，理論、知識掌握程度，黨性修養和作風養成情況等都要進行考核，并提出要建立干部教育培訓檔案，如實記錄干部參加教育培訓情況和考核結果。《干部教育培訓工作條例》作出這些規定，目的就是要通過從嚴治校、從嚴治教、從嚴治學，培育良好的校風、教風、學風，使干部教育培訓機構、教師、學員成為踐行“三嚴三實”要求和反對“四風”的表率。
答：質量是干部教育培訓工作的生命線。《干部教育培訓工作條例》圍繞全面提高培訓質量提出系列新舉措。一是堅持按需施教。強調遵循干部成長規律和干部教育培訓規律，以組織需求、崗位需求為主導，兼顧干部個人需求，把教育培訓的普遍性要求與不同類別、不同層次、不同崗位干部的需要結合起來，分類分級有針對性地開展教育培訓。二是創新方式方法。《干部教育培訓工作條例》單設一章，就干部教育培訓方式方法作出規定，并明確提出引導和支持干部教育培訓方式方法創新。強調要根據內容要求和干部特點，綜合應用講授式、研討式、案例式、模擬式、體驗式教學方法，切實增強教育培訓效果。三是加強能力建設。在培訓機構建設上，強調要以教學為中心，深化教學改革，堅持開放辦學，完善培訓內容，科學設置培訓班次和學制，提高教學水平。在師資隊伍建設上，明確提出要建立專兼職結合的高素質干部教育培訓師資隊伍，建立專職教師知識更新機制和實踐鍛煉制度，建立健全領導干部上講臺制度。在課程教材建設上，要求建立完善干部教育培訓課程開發和更新機制，建立開放的、形式多樣的、具有時代特色的干部教育培訓教材體系等。四是嚴格考核評估。《干部教育培訓工作條例》構建了系統完備的評估體系，從考核評估的主體、內容、方法和結果使用等方面，對培訓機構、項目、課程和學員學習情況的考核評估分別提出明確要求。這些規定，覆蓋了干部教育培訓各個主體、各個環節、各個要素，把這些舉措落實好，將有助于更好地實現干部教育培訓數量與質量、規模與效益相統一。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇二
按照中共xx縣委組織部關于印發《xx縣干部教育培訓工作目標考核細則的通知》的要求，我局對本單位全年干部教育培訓工作進行了認真梳理和總結，現將工作情況匯報如下：
20**年，我局認真抓好干部教育培訓工作，完成了各類培訓調訓任務。黨組書記、局長楊榮同志帶頭學習，參加了市委黨校培訓、xx市公務員在線培訓、全縣領導干部集體學習、中國浦東干部學院在線培訓、xx市干部在線學習。在楊榮同志的帶領下，全局23人參加了xx市公務員在線培訓并通過考試;各類干部18人次參加了20xx年會計繼續教育培訓;全局干部職工32人次參加了每月集體學習;中層以上干部13人次參加了一周制主題班培訓;中層干部5人次參加了金堂監獄警示教育培訓會;開展外地學習培訓活動，其中4人到北京參加了成都女性創新與發展專題培訓、5人參加了市局組織的異地業務工作學習培訓;全局共32人次到xx市審計局參加了多種審計業務培訓，包括：全省社保資金審計培訓、全市審計干部集中培訓、計算機審計實例修改及審核培訓等近16種審計業務培訓。在各類培訓中按照要求按時參訓，無違規違紀，全局干部平均完成學時在110學時以上。
(一)抓好干部集中學習。
一是加強領導，提高培訓工作的計劃性。成立了成立了干部教育培訓工作領導小組，制定了黨員干部理論學習計劃，提出具體要求，落實責任，把培訓和學習任務逐一分解，切實保障學習培訓工作正常開展和全面完成。二是拓展培訓方式，豐富學習培訓內容。通過浦東干部學院網絡教學、xx市公務員在線培訓、一周制主題班培訓、黨校學習、外地學習培訓、黨課學習、每月集體學習等多種方式拓展教育培訓渠道，豐富學習內容，及時將中央、省、市、縣委的重大方針政策和決策部署傳達到每個黨員干部，深化每名干部的認識，增強準確研判我縣經濟社會發展形勢的能力，提高審計工作能力，堅定建設“幸福新津”的決心。三是加強培訓制度建設。我局結合實際，建立了《xx縣審計局干部教育培訓制度》，(語言文字工作自查報告)在學習培訓活動中嚴格考勤制度，確保人員、時間、效果的落實。
(二)抓好干部自學。
在抓好集中學習培訓的同時，對個人學習也做了規劃。整理了xx縣審計局干部作風教育學習資料卷，發放到每個科室、每個干部手中進行集體學習和自我學習，在此期間大家認真學習，學習效果顯著。我局在建黨94周年之際，局黨組書記局長楊榮同志做了專題黨課輔導，通過對目前審計工作生動的分析和判斷，激發了黨員干部抓住機遇、化解矛盾、解決難題的信心和決心，鼓舞了干部士氣，增強了學習的緊迫感，并組織全局干部觀看了黨的xx大現場直播，把努力建成小康社會作為今后開展審計工作的目標。
(三)抓好干部的實踐鍛煉。
一是局領導班子成員帶頭調研學習，帶隊深入基層、深入群眾。今年以來，我局黨組書記、局長楊榮及其他班子成員分別帶隊5次到幫扶村開展調研及結對幫扶工作，看望慰問貧困戶、五保戶，制定幫扶措施，號召當地干部群眾解放思想、更新觀念、樹立信心、自力更生、勤勞致富。二是實施雙報到，派出干部駐村幫扶。我局積極落實縣委、縣政府工作要求，選派了唐曉毅同志到前鋒村出任該村支部委員會委員、副書記，開展駐村幫扶工作。同時，我局分別從五個科室抽調工作人員到該村報到，共同幫扶前鋒村。讓黨員干部直面群眾，直面問題，解難釋疑，培養理論指導實踐的能力。
我局根據培訓任務、培訓對象的特點，采取靈活多樣的培訓措施。一是集中與分散相結合。堅持授課與研討集中進行，安排一定的自學任務在工作崗位上分散完成。完善干部在職自學制度，鼓勵教育干部利用業余時間進行政治理論、業務知識學習和技能訓練。二是崗位與專題相結合。針對不同崗位人員，按崗位分班，根據崗位需要確定培訓專題和培訓內容，增強培訓的針對性和實效性。三是內訓與外訓相結合。組織干部參加各類培訓和自訓，同時堅持積極開展調研和考察，把學習理論知識和研究解決工作中的實際問題結合起來。四是調訓與自訓相結合。按照要求，積極組織相關人員參加各類調訓，并結合自身工作實際組織各類自訓。20xx年，我局完成了干部教育培訓計劃所確定的目標任務。通過教育培訓，有效地提高了審計干部隊伍思想政治素質和業務素質。通過自評，培訓工作滿意度達98%以上，自查得分100分。
20xx年，我們將以xx大的精神為指導，以創先爭優為契機，認真執行縣委、縣政府的有關要求，進一步加強干部教育培訓工作，創新干部教育培訓機制，拓寬干部教育培訓渠道，豐富培訓內容，增強培訓針對性，抓好培訓督促檢查，提高培訓質量，為建設“幸福新津”和審計工作的發展提供人才保障。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇三
中共中央今年三月頒發了《干部教育培訓工作條例(試行)》(以下簡稱《條例》)，這是我國第一次就干部教育培訓工作制定的具有法規性質的規范性文件。它不僅是干部教育培訓工作法寶;也是廣大干部獲得受教育的權利的保護傘;是為全面建設小康社會提供人才和智力支持的思想政治保證;是培養和造就高素質干部隊伍的重要舉措，是推進干部教育培訓工作科學化、制度化、規范化的必然要求。現結合我市開展干部教育培訓工作實際，談談學習《條例》的體會。
我國正處在全面構建社會主義和諧社會的關鍵時期，需要一大批德才兼備、高素質的干部隊伍帶領廣大人民群眾通過艱苦努力，全面建設小康社會。就我市的情況看，我市屬鄂西北山區，交通不發達、信息閉塞、觀念陳舊、經濟發展緩慢，其中的原因很多，其中一個重要原因是缺乏人才。人才缺乏制約了經濟發展。因經濟落后，外來人才不愿來，現有的人才留不住，不僅專業技術人才留不住，近年來一些地方和單位的主要領導干部也在不斷流失。人才的流失原因也很多，其中也與干部教育有一定的關系，組織上放松了對這些人的思想教育，使他們放棄了對理想報負的追求，不愿意過艱苦日子，哪條件待遇好就往哪里去，“孔雀東南飛”的現象越來越嚴重.市一中、市醫院這幾年年都有人才流失的現象，特別是市一中，這所中學的教師大都是從本市各學校選拔的教學尖子，這些老師不負眾望，為國家培養了一大批優秀學生，考上大學的學生人數在全十堰市名列第一，在全省也是屈指可數的，成為湖北省名校之一。一所人才濟濟的中學，在20xx年這一年夏季，一次走了8位老師，一度影響了教學。在領導層，先后有鄉鎮黨委書記、局長辭官下海。若是我們加強了各方面的工作，包括干部教育工作，就可以盡可能減少人才流失的現象。還有一些領導干部，由于放松對這些人的思想政治教育，他們在市場經濟的浪潮中，爭名奪利，追求物本文來源于質生活，貪圖享受，為了達到目的，不擇手段，結果走向了末路。我市目前經濟正處于高速發展黃金時期，如何來保證全市經濟持續快速發展?造就一大批人才勢在必行。除了加快體制創新步伐外，不失時機的培養引進一批人才外，更重要的是加速提高現有人才培養。現在我國已進入全面建設小康社會關鍵時期，順利實施規劃，丹江口市也不例外，全市正在全面推進新農村建設，實現具有中國特色社會主義偉大事業，迫切需要培養和造就一支規模宏大的高質干部人才隊伍，特別能夠全面落實科學發展觀，善于治國理政的領導人才。《條例》的出臺，使干部教育工作有法可依，也是推動干部教育工作的動力，同時，也是壓力，只要有了動力和壓力的，有法律作保障，干部教育工作就一定能取得更大的成績。只要我們從事干部教育管理工作人員依照法律大膽開展干部教育培訓工作，就一定能完成干部教育培訓任務。只要在工作中善于發現新情況、新問題，不斷完善干部教育培訓的辦法和制度，干部教育培訓工作就一定能與經濟發展與時俱進。
《條例》的第二條干部教育培訓工作必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，圍繞黨和國家工作大局，按照實事求是、與時俱進、艱苦奮斗、執政為民的要求，以增強執政意識，提高執政能力為重點，推動學習型政黨、學習型社會建設，為全面建設小康社會，加速推進社會主義現代化提供思想政治、人才保證和智力支持。回顧我市干部教育工作，過去我市在開展干部教育培訓工作中，每年都要研究制定來年干部教育培訓計劃，特別在制定培訓課程時，總感到顧慮重重，政治思想教育是不是還要搞?其它還要開設什么課，這些都是我們工作中的問題。多年來，我們始終把握大方向，思想政治教育不可少，除開設馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、十一屆三中、四中全會精神等課程外，我們外聘市委宣傳部、市紀律檢查委員會的政治理論工作者講國際形勢、反腐倡廉等，加大廣大干部的政治思想素質教育;請法律工作者講法規，提高廣大干部的法律意識;請經濟工作者講市場經濟、知識經濟等，提高廣大干部的經濟管理能力;請長期在市委從事制定政策的文職人員，長期從事文學創作的同志講公文寫作、文學欣賞與創作，以提高廣大干部的公文寫作能力和文化藝術創作能力。這樣做對嗎?我們一直在探討這個問題。為提高干部教育培訓質量，使學員學有所獲，我們經常利用各種機會進行調查研究，在走訪中，一部分同志講，每次學習都學馬列脫離工作實際;有的講，要學一些對工作有實用價值的東西等。我們根據不同人的反映，作了分析研究，又對課程進行了一些調整，采取了菜單式的培訓。根據培訓對象的不同，決定開設什么課程，如我們對任職干部培訓班，在開設的課程上重講政治理論、黨規黨法、市場經濟知識、經濟管理和機關管理等。在初任培訓中，我們除要開設馬列理論政治教育課外，重講政策法規、公文寫作等。通過不斷改進工作，收到了較好效果。過去每次培訓請假曠課的學員多，上課注意力不集中、東張西望、說閑話的多，愿往后排坐的多。現在課堂情況有了很大轉變，請假缺課的少了，上課說話的少了，每次上課都很早搶前排座位，怕坐到后面影響學習。除此之外，下課帶著問題圍著老師請教，自己掏錢復印教師講稿。通過學習《條例》，我們肯定了自己的做法，同時也認識到了工作中的不足，有待于今后不斷改進。
《條例》明確規定干部接受教育培訓既是干部的權力，也是干部的義務。在過去的干部教育培訓工作中，我們遇到為調訓某個人，單位總是以各種理由阻止被調訓的同志參加學習，被調訓的同志拿領導沒有辦法，而組織人事部門對不參加學習的人也沒有辦法。處理沒參加學習的同志，缺乏法律依據;處理單位某個領導，輕描淡寫的批評不起多大的作用，反而會更加不支持教育培訓工作。現在有了《條例》，單位領導不按《條例》辦事，組織人事部門可依照《條例》在提拔職務和年終考核等問題給予制約。《條例》既是干部個人參加培訓的“護身符”，也是干部教育培訓管理工作者的銳利武器。
《條例》將是推動干部教育事業向前發展強有力的動力。首先體現在教育培訓經費有了著落。干部教育難，其中，很大程度上是培訓資金難落實。過去出臺的政策都要求各級把教育培訓經費列入地方財政預算，實際執行的很少，并被個別部門擠占挪用，真正用到教育培訓工作上很少，甚至沒有。各單位為了完成培訓任務，大都是從有限的辦公經費中節約列支的。人多單位大的可以，人少單位小的就不能按照有關部門的要求組織人員參加培訓。盡管我市在過去的干部教育培訓工作中取得了一定成績，每次調訓報到率都在90%以上，但這在很大程度上與我們對被調訓單位領導和被調訓人員做的大量的思想政治工作是分不開的`，否則，是不可能的。《條例》規定干部教育培訓經費列入財政預算有利于減輕單位負擔，改善辦學條件，使每個干部都有受教育的權力，使從事干部教育培訓管理工作的單位以及工作人員減輕工作壓力和負擔，一心一意的搞好教學研究和培訓管理工作。
《條例》還對教學機構、師資做出了明確規定和要求。這對教學機構、教師既是一種壓力，也是一種動力。在實踐工作中，我們也發現了不少問題，聽到了很多反映，如學校教學條件差，在生活上學校以盈利為目的，克扣學員生活費;住宿臟亂差，教室無教學設備，坐在后排的學員聽不見、看不見;在教學質量上，教師一次備課管幾年很少變動，臨場發揮的少，照本宣課的多，講課生動活潑的少，死板、呆板的多。為開展好干部教育工作帶來很多不利影響。有的參加過一次學習的同志就不愿意第二次參加學習了，有的甚至直接提出批評。針對上述問題，我們也多次向有關部門反映，向教學部門提合理化建議，有的得到改進和采納，如重新裝修了學員宿舍、教室;個別教室添置了投影儀等。為鼓勵教師提高教學質量，學校采取了由學員參與評老師，學員結業時背靠背投票;另外，也有一些課題請聘教師授課;年底教師的獎金多少在很大程度上取決于學員投票和講課學時多少而確定，得滿意票多的，講課學時多的年底獎金也高。這種辦法也極大的調動了教師的積極性，現在的教學質量有了明顯的提高。《條例》的出臺，給干部教育培訓事業帶來了勃勃生機，首先是經費得到了保證，再者給教育改革撐了腰、壯了膽，學校有壓力、教師有壓力，迫使教學部門必須走改革發展這條路，促進干部教育事業向前發展。
從總的情況來看，中共中央出臺的《條例》是我國幾十年干部教育培訓工作的結晶，也是我國各項事業逐步走向法制社會的一個新亮點，它將為規范干部教育培訓工作中發揮積極作用，使干部教育管理工作逐步進入法制軌道，促進干部教育培訓事業更好地服務于經濟建設。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇四
我局現共有干部職工10人，其中中共黨員7人（其中預備黨員1人）。范文搜，fwsir!我局干部理論學習培訓工作在縣委及上級質監部門的正確領導下，嚴格按照縣委組織部、縣委宣傳部、市質監局黨組等部門的安排部署和提出的任務和要求，緊密結合單位實際，以加強干部思想理論建設，推動深入學習學習貫徹“三個代表”重要思想，牢固樹立和落實科學發展觀，促進全縣經濟又快又好發展為出發點和落腳點，認真開展好了全局干部職工理論學習培訓工作，取得了一定的成效。現總結報告如下：
一、干部理論學習培訓工作情況一是按照縣委的安排部署，今年以來，通過例行會議學習17次、黨課學習4次、各種教育活動專項學習5次等多形式、多舉措的學習培訓活動，先后組織全局干部職工集中學習了鄧小平理論、“三個代表”重要思想、《江澤民文選》、科學發展觀、黨的十六大、十六屆三中、四中、五中全會精神、胡錦濤在今年中國共產黨成立85周年大會上的講話精神、省委七屆六次、七次全會精神、市委三次全會精神以及縣委三次全會精神等相關內容。二是積極組織和安排人員參加了全縣以及上級質量技術監督部門組織的相關學習、培訓會議。
二、主要做法。
1、加強領導，提高學習、培訓工作的計劃性。我局結合實際，成立了學習教育工作領導小組，制定了干部職工理論學習相關計劃，并提出具體要求，同時把學習培訓任務逐一分解，落實責任，學習培訓經費做到實報實銷，切實保障學習培訓工作正常開展和全面完成。
2、創新學習培訓內容，拓展教育方式。按照“加強理論、嚴格管理、注重實效”的原則和要求，我局不僅注重加強黨員干部的政治理論學習教育，同時注重對一般干部職工學習教育。在學習培訓工作中，既注重馬克思主義傳統經典理論學習，鄧小平理論、“三個代表”重要思想的培訓工作，又注重貼近干部職工的需求，把經濟法、行政執法等作為重點，著重提高干部職工適應質量技術監督工作需要和經濟社會發展需要的能力。
3、創新管理理念，加強培訓制度建設。我局結合實際，建立了督學、評學和考核制度，在學習培訓活動中嚴格考勤制度。
（二）切實抓好干部自學我局結合單位實際，按照干部理論學習要求，對學習內容除了集中組織學習培訓外，對未組織學習過的內容作了規劃，并購買、印發所需材料，要求干部職工加強自學。為檢驗自學效果，采取對干部職工讀書筆記、學習心得、理論文章進行抽查，抽查情況在全局范圍內進行了通報，對做得不好的給予批評教育，并幫助指導完成自學任務。
（三）努力抓好干部的實踐鍛煉我局在加強干部職工理論學習培訓的同時，更注重對干部職工理論實踐鍛煉。
一是結合干部職工本人實際，有目的、有側重的安排干部職工開展一些工作，以提高他們對理論的'進一步認識，鍛煉他們實際操作能力和培養理論指導實踐的能力。
二是安排干部職工深入掛鉤聯系點開展支農扶貧工作，使他們經受鍛煉和考驗，以加強他們的黨性鍛煉。
三、取得的成效通過開展對干部職工的政府學習培訓，進一步提高了干部職工的政治思想素質，增強了干部職工的宗旨意識，增強了干部職工法紀教育和職業道德教育，全局干部職工的世界觀、人生觀得到改造，有了正確的價值取向，敬崗愛業，勇于創新，刻苦鉆研業務，技術上精益求精，積極探索質監改革新路子，全力保障我縣人身財產安全成為了全局干部職工的積極行動。
一是政治理論思想明顯加強，科學發展觀得到進一步樹立，學習貫徹和實踐“三個代表”重要思想得到深入推進。
二是進一步樹立了良好的行業風氣。全局干部職工自覺執行《云南省公務員八條禁令》等規定，把維護市場經濟秩序、服務企業、保障人民群眾利益和促進地方經濟社會健康、穩定發展和和諧社會建設作為自覺行動，樹立了質監部門良好形象。
三是工作的主動性增強。全局干部職工把工作的重點和著眼點放在了服務經濟發展上，積極開展標準、計量、質量等服務工作，全面加強食品安全、特設安全監管，加大行政執法力度，努力維護市場經濟穩定，認真開展支農扶貧工作，為構建社會主義和諧社會而積極努力奮斗。
四、認真落實《xx縣領導干部學習培訓和形勢政策報告會制度》我局高度重視《xx縣領導干部學習培訓和形勢政策報告會制度》，并嚴格按照《制度》要求開展干部理論學習培訓和形勢政策報告工作。局黨支部和局領導堅持引導全局干部職工從大局出發，正確認識國內外形勢，認真學習、深刻理解中共中央、國務院以及省、市、縣的重要方針政策，正確對待各種矛盾和困難，理順工作關系，做到增強信心、服務大局和促進發展。
總之，在。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇五
根據教育部《中小學教師繼續教育規定》及上級有關文件精神，我校在落實實施中小學教師繼續教育工程的`工作中，堅持以提高教師隊伍群體綜合素質為根本，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以提高教育教學質量和辦學效益為中心，認真落實各級教育行政、業務管理部門關于教師繼續教育工作的指示要求，在上級培訓主管部門的大力支持和指導下，在全體教師的共同努力下，順利完成了各項繼續教育工作的階段性任務，有力促進和推動了學校教育教學工作，促進了教師的發展和學校的發展，進而促進學生的發展。我們遵循以人為本的辦學理念，重視師資隊伍建設，堅持走名師立校之路、科研興校之路、特色辦學之路。整個教師隊伍創新意識強，教改氛圍濃，注重師德，樂于奉獻。結合學校的特點，我們正努力探索一條具有我校特色的教師繼續教育新途徑。
1、組織領導。
學校領導十分重視教師繼續教育工作，始終把培養建設一支高素質教師隊伍作為重點，把搞好學校繼續教育工作作為學校工作的重要內容認真抓緊抓實，提出了建設高素質教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。為了加強對繼續教育工作的領導，學校成立了以校長任組長、副校長任副組長、有關校領導、教導主任、教研組長為成員的繼續教育工作領導小組，加強了對繼續教育工作的管理指導，制定了學校繼續教育工作考核獎勵實施辦法，有效的保證了繼續教育工作的有序開展。
2、規劃措施。
隨著教育教學改革的深化發展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而繼續教育的學習培訓是提高教師各項素質的重要途徑，對此，廣大教師通過學校繼續教育的學習宣傳，對參加繼續教育學習的重要性及緊迫性有了正確的認識，提高了參加繼續教育學習培訓的積極性。
3、檔案管理。
分別建立了學校繼續教育管理檔案、教師個人繼續教育培訓檔案、以系統的體現和管理有關教師繼續教育的各項工作。
1、加強理論學習、提升師德修養。
組織教師參加了教師進修校組織的每年一次的全員遠程繼續教育培訓，合格率達100%。認真組織全校教職工學習《鄧小平理論概論》、《教師職業道德素養》、《現代教育思想》等課程的學習并通過了考試。
2、重視業務培訓、提高教學水平。
學科教學業務的培訓始終貫穿學校的教師繼續教育工作，除認真組織參加上級教育行政主管部門組織的各種學科教學業務培訓之外，立足于學校實際，開展校本培訓、組織新教材專題講座、老帶新、公開教學示范課等培訓活動，通過專業引領，促進教師自我反思，加強同事互動和交流。
3、注重技能培訓，促進教師發展。
在信息技術和普通話、規范字等教師基本素質和技能要求方面，我們要求沒通過不斷的練習必須達到基本要求。信息技術素養和普通話水平等方面達到一個較好的層次。最近學校又在積極組織英特爾·未來教育計劃的報名培訓，使教師在信息技術技能方面再上一個新的臺階。
1、重視新教師的培養。
新教師培訓是培養跨世紀教育人才的一項重要工作，為使青年教師盡快適應教育教學要求，學校開展了老帶新教育教學培訓活動，這已經成為我校青年教師成長的一條必經之路。
2、強化骨干教師的成長。
骨干教師是教育教學的中堅力量，積極組織參加上級部門組織的培訓。我校為全體老師開通了博客，作為個人工作室，特別是骨干教師，更要帶頭做，以促進骨干教師的迅速成長，取得優異成績。骨干教師在各自的崗位上，在教育、教研工作中起著重要的傳幫帶作用。
3、注重提升學歷。
為了提高教師的學歷層次，增強教師素質，我校結合學校實際，認真制定了教師學歷進修規劃，積極鼓勵教師參加學歷進修。現學校本科學歷達40%。幾年來，學校為教師們的學習培訓積極創造條件，有效提高了教師參加學歷進修的積極性。
1、立足教育科研，錘煉教師隊伍。
幾年來，隨著教育改革的深入發展，我校愈來愈意識到教育科研對培養和鍛煉教師隊伍，提高教師素質，全面提高教育教學質量的重要性。在學校工作中，把教育科研工作列入了學校工作的重點。加大教育科研工作力度。培養了教師的研究意識，提高了教師的理論和實踐水平。
2、建立校本培訓，形成我校特色。
幾年來，我校除認真開展多形式的教研活動（如集體備課、上優質課和示范課等）外，在新一輪課改中，我校投入大量資金，購入素質教育、新課程標準培訓方面的光盤、書籍，進行以校為本的基礎教育課程改革的學習培訓等，組織教師認真學習了素質教育理論使每一名教師都能學習到新的教育思想和理念，并內化成教學行為。
3、走出去，請進來，加大校際間交流。我校曾在20xx年先后兩次聘請赤峰市教研中心曲龍老師和赤峰學院蔡曉軍教授到我校給全體教師講課，組織帶領專任教師到市里名校聽課交流，通過交流使老師們看到了更加鮮活生動的課堂教學，在教育理念、方法上收獲很大。由于學校師資水平還不夠完善，老教師年齡偏大，使我校教師結構不夠合理，需要在今后的教育教學中充實年輕教師為我校的合理化發展奠定基礎。
缺點是我們前進的動力，只有發現缺點、改正缺點，才能使我們邁向成功。
（一）我們在開展各項活動時，有個別教師出現應付了事的現象，沒有認真對待。
（二）在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
（三）有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。
（四）計算機文憑有，實際操作能力弱。特別是要適應課程改革的需要，計算機與學科教學之間的整合仍舊是一個美麗的幻想。
針對上述問題，我們要在以下方面加強：
（一）加強領導監督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。
（二）結合我校實際情況，制定各類考評方案，對廣大教師進行量化考評，學期末、年終公開考評結果。
（三）穿插不定期的抽查形式，發現問題，及時例會說明。
總之，我校教師繼續教育工作在領導重視、廣大教師積極參與的共同努力下，取得良好的效果。在以后的工作中，我校將繼續抓好教師繼續教育工作，將學校辦成學習性組織，以嚴格謹慎的態度和科學的精神對待每一項工作，百尺竿頭，更進一步。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇六
作為一名中共黨員，通過學習一創雙優，我增強了努力做好工作的責任感和使命感;對照深入開展“一創雙優”集中教育活動的要求，也發現了自身存在的不足，以下是我這次學習的自查報告：
一是理論學習不夠深入。理論的學習不夠系統，學習還浮在表面，沒有達到應有的深度。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動或擠時間學習不夠，閑時學一陣子，忙時學的少。
二是年級組工作中創新意識不強。具體工作中，不能很好地將理論和實際結合在一起，平時忙于應付上級部門交給的工作任務，沒有很好地深入到學生與老師中去，對學生中出現的新情況、新問題了解不夠透徹，對老師們的思想動態了解不夠及時。
三是年級組工作中忙時存在急躁情緒。在工作較多時，沒能分清輕重緩急，沒能統籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準備不充分，有時會出現敷衍了事、應付公事的現象。
一是在思想上對于學習的認識還不充分。缺少學習、思考、實踐的主動性，平時看的書太少，特別是與教育教學有關的書籍讀得少。工作忙不是理由，沒有足夠的學習時間更不是理由，這些都是客觀上的原因，更主要的是缺乏主觀能動性。
二是未能做到學與思的有效結合。學而不思則惘，思而不學則怠，只有學與思的相互融合、相互滲透，才能夠學有所用，學有所成。由于本人在學與思結合方面做的不夠、融合不強，因此學到的知識在對工作的促進指導上還有一定的欠缺。
三是工作中，不善于與其他同事共同承擔一些事情，總是不好意思安排其他同與干一些事情，導致自己的雜事較多，影響自己的教學工作。
一是充分利用時間，把先進的教育教學理論的`學習與專業知識學習結合起來，把學習與思考結合起來，緊密聯系工作實際，在先進的教育理念與教育教學綜合運用方面下功夫，在進一步提高自身素質的基礎上，為年級組作好服務工作。
二是在集中教育活動中，嚴格按照濮陽市第三中學查擺問題階段的實施方案要求，注重細節，狠抓落實，細節決定成敗，通過扎實細致的工作，切實使“一創雙優”集中教育活動收到實效，在年級組工作中發揮積極的作用。
三是繼續深入開展批評與自我批評，虛心接受別人的意見和建議，在努力克服自身缺點的同時，努力做到對待工作中出現的問題不遷就，不姑息，一是一，二是二，對事不對人，爭取把年級組的工作做到更好。
四是進一步創新工作思路，改進工作方法，創新是發展的靈魂，堅決克服保守和滿足思想，增強干事創業的魄力，保持開拓進取、昂揚向上的精神狀態，以“一創雙優”為契機，激發全體年級組老師的積極性，實現年級組既定的目標。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇七
中組部《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》出臺后，xx區高度重視、迅速行動，通過深入學習，完善制度，加強管理等措施，切實在干部教育培訓中進一步加強學員管理，并對照《規定》進行了自查，現將相關情況報告如下：
一、主要做法。
一是以學習宣傳先行。蜀山區通過中心組理論學習、文件傳達、召開專題座談會等形式，讓領導干部、組工干部率先吃透《規定》精神，并要求他們當好義務宣傳員，幫助廣大干部深入了解《規定》出臺的重要意義。在4月份組織的非公經濟和社會組織出資人、黨組織書記、黨務工作者示范培訓班入學教育中，抽出課時專門集中學習規定，逐條講解，確保用《規定》指導學習培訓。
二是用制度規范保障。區委組織部對照規定結合蜀山區實際，對現行的干部教育相關規章制度逐條進行了深入梳理，完善了學員考勤制度、請假銷假制度、學習管理制度，新制定了學習反饋制度、學風考核制度、教學質量評估制度等。通過制度的完善，為干部教育培訓提供了有力的保障，通過制度的規范，讓學員自覺主動貫徹規定精神，把精力集中在學習培訓本身，真正做到我想學、我要學、我在學。
三是以強化管理為重。規范的制度必須通過嚴明的管理落實到位。明確干部教育培訓管理紀律，嚴格落實不準在校外食宿、不準遲到早退，不準不交作業、不準無故缺課、不準接受宴請等“八個不準”。對違反管理規定、達不到教學要求的學員或督促誡勉，或限時整改，或予以勸退。真正把學員當做學員，通過加強過程管理激發參訓人員學習熱情、端正學習態度，讓干部教育培訓回歸本源。
四是與干部考評掛鉤。對領導干部每年參加干部教育培訓、在線學習等情況建立學習檔案，對學習情況進行科學的評價，既看干部理論學習的收獲，更看理論與實踐相結合的效果;既看學員在學習期間的表現，更看學習效果發揮作用情況。把干部教育培訓作為考察干部、發現干部、識別干部、使用干部的重要渠道，培訓情況與干部年度考核、任職定級和職務晉升掛鉤，參加培訓不合格者當年年度考核不能確定為稱職以上等次，不能評先選優，不能提拔晉升，充分發揮干部教育培訓的良好導向作用。
二、存在的問題。
一是思想認識還不夠深入。部分單位對干部教育培訓工作的重視不夠，說起來重要，抓起來次要，忙起來不要。一些單位借口經費緊張、工作忙，不按要求參加培訓;少數干部滿足于已有的知識與經驗，感覺不到本領恐慌的壓力，缺乏推動工作的責任心和上進心，認為參加培訓只是“認認人，養養神，學兩詞”，學習不積極，不主動，不扎實等等，影響了培訓的實效。
二是監管手段還不夠有力。培訓主管部門對培訓效果的監管手段還不夠有力，有時候存在失之于寬，失之于軟的現象。強調自覺遵守紀律的多，監督檢查的少，未能采取科學有效的方法對參學人員所學的知識技能進行測評，對受訓后缺乏有效的跟蹤管理。
三是激勵措施還不夠有效。雖然我區堅持干部教育情況與干部考評掛鉤，取得一定成效，但對于少數干部，尤其是有“船到碼頭車到岸”的思想的干部觸動仍不夠深入，學習的主動性和積極性還不夠高。
三、下一步打算。
一是加強宣傳。在下一步的工作中要進一步加強學習宣傳，利用網站、工作簡報、工作例會、理論學習等多種形式，在全區上下營造學習《規定》的濃厚氛圍。并把《規定》作為每次干部教育培訓班開班儀式上的規定動作，讓學員以實際行動自覺遵守《規定》。
二是嚴格管理。進一步嚴肅干部教育培訓相關制度,凡是缺課時間超過總課時十分之一以上的，不得發給結業證書。對于不服從調學安排的，要采取組織措施，給予紀律處分。要加強對學員的教育管理，實行組織部門派員跟班學習、考察制度，培訓結束時，要對學員進行嚴格的考試考核，并將考核情況記入培訓檔案。
三是有效激勵。一要豐富內部激勵措施，延伸培訓內涵，拓寬培訓層面，使素質培訓與能力培訓相結合，在培訓方式上變傳統的教師講課、學員聽課為情景式教學、案例式教學、研討互動式教學，激發學習熱情;二要強化外部激勵措施，嚴格執行《選拔任用工作條例》，提拔黨政干部必須切實經過固定期限以上的培訓，否則不予研究;盡快建立領導干部教育培訓的考核制度，把“述學、評學、考學”貫穿到干部的述職、評議、考核等管理環節中來;將干部的教育培訓納入黨政領導班子目標責任考核，逐步建立起科學的評價體系和獎懲機制。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇八
根據區直機關工委《關于開展機關黨建基礎工作自查自糾的通知》要求，我支部深入開展自查自糾。有關情況報告如下：
一、黨建陣地硬件設施配備齊全，場所規范達標。
我單位現于_____辦公，，總面積約76平米，黨員活動場所配備桌椅、圖書雜志、文件資料柜以及筆記本電腦、投影儀電教設備等，設備齊全。根據黨建陣地有關要求，嚴格按照“各類制度標志牌上墻、布置整齊、擺設規范、內容全面”的要求進行歸置，滿足了學習教育要求，提升了基層組織陣地建設的整體水平。
二、黨組織設置合理，工作人員配備健全。
我支部原為黨委，20__年根據組織部要求，撤銷黨委，劃歸區住房和城鄉建設局黨組管理，并被批準成立黨支部。我單位現有在編人員19人，其中黨員16人，黨組織關系在我單位的11人，現有專職黨務干部2人。
根據《章直黨工發[20__]2號》文件要求，現正申請將我支部整建制轉入機關工委。目前已經向區住建局黨組報告，正在辦理中。
三、黨建工作規范化，制度落實到位。
1、黨建工作制度健全。中心先后印發了“三會一課”、主題黨日、談心談話、民主評議黨員、組織生活會等各類黨內生活制度，并匯編成冊，增強了黨內生活的政治性、時代性、原則性和戰斗力。
2、落實工作責任到位。我單位黨建工作分工不分家。經支部研究，將責任層層分解落實到各科室，按照“一崗雙責”的要求，把黨建工作與單位工作同時安排，同時部署，同時實施，同時檢查，確保各項工作落到實處。今年5月份，圍繞“集中整治形式主義、官僚主義”、“以人民為中心”開展了專題生活會，結合繡源河風景區管理工作，全體黨員干部深入分析、深刻探討，研究出了一系列科學有效的景區管理辦法，經支部會議研究后順利實施。
3、加強學習教育。始終堅持把思想政治建設當作一條主線貫穿于單位工作的全過程，作為一項長期工作任務來抓，以建立學習型黨支部為突破口，提高廣大黨員干部的政治思想理論水平。今年以來，我們按照“兩學一做”常態化、制度化要求，積極開展“以人民為中心的發展思想”、“不忘初心、牢記使命”等主題教育，結合主題黨日活動，組織觀看了《__文人抗戰》、《中國共產黨黨員教育管理工作條例視頻直播》等，組織全體黨員赴孟良崮進行紅色教育，學習革命先烈英勇無畏的革命事跡，收獲了心得，凝聚了力量，形成了講學習、敬先烈、重品德的良好氛圍。積極組織開展“雙報到”對接和志愿服務活動，服務社區群眾和所包中白秋村。6月29日與機關工委聯合舉辦《心中有人民追夢新時代》歌曲演唱會，收到機關各黨組織的積極擁護支持，大家用歌聲贊美新時代，致敬英雄先烈，慶祝黨的98歲華誕。
4、抓好黨費收繳。嚴格按照黨費收繳管理制度的有關規定，按照規定標準收取，上半年共收繳黨費3654元，全部上繳。
四、嚴抓作風建設，筑牢思想防線。
1、深入抓好機關效能建設。圍繞風景區周邊重大項目，工作人員立即對標，拓寬服務渠道，主動為各大項目提供服務幫助，解決用水用電等問題，保障工程順利開工。
以“講黨性、重品行、做表率”為載體，廣泛開展黨員干部在景區、進社區活動，了解游客、居民訴求，在管理創新實踐中切實提高黨員服務發展、服務社區、服務群眾、服務社會的能力和水平。
2、著力加強機關黨風廉政建設。加強反腐倡廉教育和廉政文化建設，觀看了警示教育短片，深入開展了廉政文化進機關活動，將廉政教育納入單位各個工作環節，引導黨員干部自覺遵守廉政準的規定。推進廉政風險防控機制，加強了對權利的監督檢查，努力做到源頭防控，鞏固了民主評議政風行風的工作成果，定期召開民主生活會和組織生活會，做好民主評議黨員工作，加強了民主監督。
以上匯報不當之處，請批評指正。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇九
法治和紀委的意思在金融企業的表現是很明了的，所以我們首先接受的就是有關商行法紀方面的培訓。其中有人力資源部相關領導的講座，紀委書記關于金融紀委的講座以及一次法律知識的講解。
人力資源部的領導主要介紹了我行的工資制度，福利待遇，獎懲措施等，明確大家在薪酬等方面的疑問；紀委書記主要向大家通報了有關金融業犯罪的相關信息，講了剛入職場應注意的一些問題，尤其強調了銀行工作人員易犯罪的預防；法律知識講座是關于銀行業所用法律知識的濃縮和提煉，其中讓大家對于民法及經濟法等相關法律極為重視一下，另外還針對信貸及風險控制等方面所有法律知識以案例方式向大家重點介紹。
法紀方面的培訓是我步入商行接受的第一項內容，用預防針還形容非常的貼切和形象。法紀培訓讓我明白了在金融待業從事工作的基本注意事項，對于以后的工作及個人前途都十分有意義。
作為剛走出校門的.我來說，掌握起銀行業務來，還有很大一部分的盲點和欠缺，而業務培訓對于提高我的業務素質是很有幫助的。業務培訓主要包括儲蓄員工業務，會計業務和基本技能訓練幾項內容。
儲蓄對于銀行的發展很重要，儲蓄業務自然也是我們培訓的第一項業務內容，主要講了儲蓄的規章制度，業務基本知識，崗位設置及工作流程等，還包括一些操作技巧和流程，內容很細很雜；其次是會計業務的講授，重點關于儲蓄存款業務、支付結算業務、貸款貼現業務、現金出納業務、聯行清算業務及所有者權益各方面的會計核算，講的比較概括，具體的操作看來在以后的工作中加強學習；最后是關于三大技能的練習，點鈔、漢字錄入以及傳票錄入，單一的工作非常容易煩，但只能一遍又一遍的刻苦練習才能提高。
業務培訓是我們以后工作的鑰匙，是干好其它工作的前提和基礎，而且這項培訓還必須在以后的實踐中不斷學習和充實，才能跟得上商行的業務需求。
理念培訓主要是針對我們自身以后生涯發展的培訓，基本是要大家建立一種成功的理念。這其中包括職場生涯設計、成功一講求方法以及服務禮儀理念三大部分講座，主要通過視頻錄像來學習。
職場生涯設計內容很多，要點包括自身的理想和實現理想的規劃，如何規劃及企業對于職工發展的規劃等；成功一定有方法的講座對于我們遇到的困境，如何應對困境，擺脫困境作了分析，重點講述了樹立成功有方法的理念，杜絕蠻干的方式等等；服務禮儀為兩次，一次是金融業服務禮儀，主要對于銀行人員的服務禮儀操作及注意事項進行了說明，第二次是關于商務禮儀，老師風趣幽默，用很多案例向我們展示了商務禮儀的規則。
成功的理念在培訓中被分化為設計，方法和操作三個方面來進行，對于漸進的樹立職場成功理念以及個人的發展是非常必要的。設計是我們首先要做好的，方法和機會應當在以后的工作和學習中領悟和把握，而操作是我們必須人微言輕要求自己行動的尺寸，這樣的理念才是真正的成功理念。
文檔為doc格式。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇十
根據《新鄉市財政局關于開展“會計基礎工作規范年”活動的通知》(新財會[2012]13號)、《關于開展會計基礎工作檢查的通知》(新財會[2012]14號)文件的要求，為切實做好我局財務會計基礎工作的自查自糾、整改提高，進一步提升局財務規范運作水平，我局依據《會計法》、《會計基礎工作規范》、《會計基礎工作規范化管理辦法》、《會計檔案管理辦法》等有關法律制度規定，對近年來會計基礎工作情況認真進行了自查.現將自查情況報告如下：
一、會計基礎工作情況。
衛輝市規劃局嚴格遵守《中華人民共和國會計法》以及有關法律、法規規定，設置會計機構并配備專職會計人員開展會計核算工作。現有財務負責人人，會計人，出納人。各會計人員均持有《會計從業資格證》，在會計工作中都能嚴格按照《會計法》的要求認真履行職責，沒有違法違紀行為。
二、會計核算工作情況。
嚴格遵守《中華人民共和國會計法》、《行政單位會計制度》，根據實際發生的經濟業務事項進行會計核算.銀行開戶數和現金管理符合國家規定。按照會計法和國家統一會計制度的規定，依法建立會計帳冊，正確設置和使用會計科目。原始憑證的格式、內容、填制方法、審核程序;記帳憑證的內容、填制方法、基本要求及更正錯誤憑證的方法等符合國家統一會計制度的規定。嚴格按照國家統一會計制度設置、啟用、登記會計帳薄,會計帳薄的結帳.更正錯誤的方法符合規定,做到了帳證、帳帳、帳實相符。根據登記完整、核對無誤的會計帳薄記錄和其他有關資料編制會計報表,定期向上級財政部門報送,并做到了數字真實、計算準確、內容完整、簽章手續齊全。
三、會計檔案管理情況。
嚴格按照財政部.國家檔案局制定的《會計檔案管理辦法》管理會計憑證、會計帳薄、會計報表和其他會計資料,定期整理、立卷、歸檔。會計電算化資料按工作規定保存打印出紙質檔案并備份電子檔案。以上均指定專人負責會計檔案，妥善保管。會計檔案的調閱、銷毀等手續嚴格按照國家統一規定執行。
四、內部會計管理制度建設監督方面。
衛輝市規劃局歷來重視單位內部管理制度建設及監督,以加強財務管理，強化財務監督，增強法紀觀念和遵守規章制度的自覺性為目的。保證會計工作規范有序進行,近幾年來相繼制定了加強財務會計管理的制度、規定。制定了衛輝市規劃局《財務管理制度》、《會計工作人員職責》等工作規章，明確了會計工作領導責任制，建立并執行會計人員崗位責任制。帳務處理程序制度。內部牽制和稽核制度。原始記錄管理制度。財產清查制度等內部控制制度和會計管理及監督制度。并且對各項資金的管理、經費收支審批等均作了明確的規定,進一步規范了財務會計管理監督工作。
五、存在的問題和今后打算。
一是會計基礎工作各項管理制度建設在新形勢下還需進一步完善。
二是會計工作缺乏創新，在精度和深度上欠缺，按部就班工作。
三是財務人員專業培訓需進一步加強。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇十一
一）領導重視。
二）經費投入。
2001年?2002年?2003年?2004年?合計。
2.有校本培訓成果獎勵經費和教育科研課題資助經費。
2001年?2002年?2003年?2004年?合計。
三）培訓條件。
四）培訓資源。
五）制度建設。
1.學校校本培訓實施、考核、獎懲與管理制度逐步健全。
4.有教師隊伍建設規劃和實施意見。
六）實施管理。
1.?每次校本培訓活動有記錄，有明確的活動內容和方式。
七）培訓內容。
2.班主任工作與師德教育活動創新，由學校黨總支、政教處、團委負責。
3.和湖南師大法學院共同舉辦了研究生課程班有85位教師參加了學習并獲結業證。
4.基礎教育與高中課程改革，由教科室總負責。
5.課題研究，由教科室牽頭并協調各課題組。
6.教育科研基本知識掌握。教科室每學期制定了各級各類教育科研內容。
八）培訓形式與方法。
1.定期請專家到校指導、講座，湖南師大、華東師大是我校常年協約的高等學校。
九）培訓成果。
3.教師普遍能夠按照新課程的要求反思自己的教學行為，做好教學工作。
5.有培訓效果階段性的自評、反思報告。
8.教風端正，無違反師德現象發生。
10.普通話合格率100%，達二甲水平的教師占19.12%。
十）成果推廣。
2002年湖南省德育工作年會在我校召開，對我校德育工作給予了充分肯定。
十一）表彰獎勵。
五、特色創新方面。
一)培訓體系上的創新。
二)培訓模式的創新。
三)其它方面的創新。
六、存在問題。
（一）我們在開展各項活動時，有個別教師出現應付了事的現象，沒有認真對待。
（二）在教師基本功訓練上，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
（三）有些活動流于形式，沒有真正認識到其重要性。
七、今后努力方向與措施。
針對上述問題，我們要在以下方面加強：
（一）加強領導監督，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作。
（三）穿插不定期的抽查形式，發現問題，及時例會說明。
(四)加強電子檔案建設。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇十二
按照《xx區20xx年黨員教育培訓工作實施意見》的有關要求，以提高黨員干部素質，增強基層黨組織的凝聚力、戰斗力，發揮好黨組織和黨員干部作用為目的，不斷解放思想，開拓創新，積極開展形式多樣的教育培訓活動，使全校的黨員教師教育培訓工作，取得了較好的效果。
“兩學一做”學習教育工作。近年來，我們不斷加大對黨員干部的教育管理力度，相繼開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育、動制度》，嚴格執行“三會一課”制度，通過“黨員活動日”載體，落實黨員干部定期學習制度等與黨建工作相關的制度，有效的推進了黨員教育管理工作。
一是堅持以上好黨課為主，創新教育培訓管理機制。我們把提高黨員的政治業務素質，作為新時期黨的建設的一項戰略任務，始終把黨員干部的教育培訓作為加強黨員教育管理的治本之策。在培訓方法上，采取以包抓黨工委班子成員上黨課、支部書記上黨課為主，充分發揮基層教育陣地的作用，采取分片負責的教育管理的辦法。在培訓內容上，突出推進先進文化建設，強化黨員理想信念和宗旨觀念以及黨員教育管理知識等。在黨員教育管理機制上，推行黨工委班子成員“一崗雙責”管理，認真落實黨建工作責任制。
二是健全各項制度，規范教育管理行為。在加強黨員教育管理工作中，我們注重建立和完善黨員教育管理工作制度，堅持用制度來規范黨員的行為，從日常教育管理、組織關系轉移、離退休黨員管理以及責任追究等方面進行了規范，制訂了相應的管理制度，我們還就黨內組織制度，黨員活動日制度，三會一課、組織生活會、民主評議黨員等各項制度進行了修訂和完善。每月組織一次黨員活動；每年召開一次組織生活會，開展民主評議活動。進一步規范了黨員教育管理工作。
三是扎實開展黨建活動，豐富教育管理內容。我們本著將黨員教育管理融入黨建活動中，以形式多樣的黨建活動來不斷豐富黨員的教育管理內容，相繼組織開展了“重溫入黨誓詞”、“緬懷革命先烈”、“慶祝x97周年”系列活動、“黨員在我家”等活動，進一步提高了黨組織的凝聚力、感召力和戰斗力、創造力。通過樹立典型，弘揚正氣，促使廣大黨員以更大的熱情投身工作，為黨員教育管理拓寬了新的空間，更好地激發了黨組織和黨員的活力。
四是健全黨建責任體系，強化教育管理職責。我們把加強領導作為黨員教育管理工作的關鍵，認真貫徹黨要管黨和從嚴治黨的方針，在深入開展“黨員積分制”的基礎上，建立和完善了黨員教育管理工作目標責任制，切實履行好黨員教育管理工作責任、狠抓落實。
黨員教育管理工作，經過各級黨組織的共同努力，已步入了制度化、規范化的軌道，黨員教育管理工作已上了一個新臺階，提高到了一個新的水平，但還存在一些薄弱環節。一是一些黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發揮不明顯；二是有些黨員參加組織生活不積極，開展集體活動難。三是黨員教育管理的實效性和針對性分析存在這些問題的原因，一是黨員教育管理的工作模式、思想觀念、工作方法不能適應新形勢的需要。二是部分黨員干部對黨建工作重視程度不夠，不能很好地處理好業務工作與黨建工作關系，制約了黨建工作的開展，黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒有得到很好的發揮，黨員教育管理工作還存在薄弱環節。
一是要進一步加強黨員的理論教育。以持續落實“兩學一做”學習教育制度化常態化為主線，用科學的理論武裝廣大黨員的頭腦，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信念，樹立新時期黨員的良好形象。
二是要改進黨員干部教育培訓方式。要改進黨員干部教育培訓方式，制訂長遠的培訓規劃和年度計劃。適應當前形勢和發展的需要，準確掌握黨員的思想動態，改進培訓方式，利用豐富多彩、靈活多樣的教育形式，加強黨員教育的三是要樹立先進典型。不斷豐富“黨員在我家”的精神內涵，發揮榜樣力量，采取以點帶面的方法，從各條戰線、各個行業挖掘先進黨員的典型，總結典型經驗，同時加大宣傳力度，使全體黨員在典型的帶動下奮發工作，銳意進取，為加快全面建設小康社會的步伐做出自己應有的貢獻。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇十三
我單位有在職干部12人，其中黨員7人。從3月以來，我室領導干部和全體黨員干部參加了“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育，采取黨組和支部集中學習，領導干部講黨課，黨員干部研討交流和個人自學等方式，深入學習了黨章黨規、習總書記系列講話。學習了中央、省、市委關于黨風廉政建設的各項決策部署及《中國共產黨紀律處分條例》《中國共產黨廉潔自律準則》。認真學習了黨的十八大以來歷屆全會講話精神，集中學習了省市委“三項機制”。同時，3名縣級領導參加了市委辦組織的學習貫徹十八屆五中全會精神專題研討、全市領導干部學習貫徹《準則》《條例》專題培訓班、學習貫徹十八屆五中全會精神，全面樹立五大發展理念專題輪訓班。此外，還組織參加了會計人員培訓、全市新錄用公務員初任培訓、第二期新任科級干部廉政教育培訓，積極參加了強化領導干部的戰略思維、推動供給側改革等各類專題報告輔導會。通過教育培訓，提高了黨員干部的政治理論素養和專業技術水平。
二、主要做法及成效。
1、加強領導健全制度。
成立了以室主任為組長、副主任為副組長，各科室負責人為成員的干部培訓工作領導小組，辦公室負責日常具體工作。對“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育進行安排部署，制定了學習計劃。堅持把干部培訓工作列入班子重要議事日程。同時我們還研究制定了干部職工學習培訓制度，堅持把干部的參培情況與本人的年度考核相掛鉤，調動了干部參學積極性。
2、創新方法增強效果。
一是學與思、學與行結合。組織黨員干部赴延安開展慶祝建黨95周年主題黨日活動，深入幫扶村開展“扶貧幫困”送溫暖活動。
二是堅持開展“每周一課”。通過室領導干部講黨課、集中學習、研討交流等形式，先后組織了學黨章黨規、習總書記系列講話精神、黨風廉政教育、貫徹十八屆三、四、五中全會精神、分析研判意識形態領域等活動，全面提高干部職工的業務素質和綜合素養。
三是鼓勵干部在崗自學，開展干部“終身教育”活動，讓學習成為工作的日常部分。
四是積極參加各類培訓和輪訓，選派年青干部積極參訓，不斷加強調研隊伍建設。
五是運用現代媒介組織培訓。利用手機、電腦、網絡、報刊、微信、微博等資源加強信息化培訓學習。
六是實行痕跡化管理。做好干部培訓系統信息錄入工作，及時更新干部培訓系統信息。
七是加強監督管理。室辦公室定期對干部學習個人計劃、學習筆記進行抽查，了解干部的學習情況，及時通報檢查結果。
通過靈活多樣的學習培訓，我室黨員干部學習的自覺性主動性不斷提高、理論水平和業務水平不斷提高、分析和解決實際問題的能力也不斷提高。
三、存在的問題。
1、教育培訓深度不夠，系統性不強。
2、培訓經費仍顯不足，特別是外出培訓考察經費缺乏。
3、一定程度上存在工學矛盾。
四、今后的打算。
1、圍繞中心、服務大局，切實加大干部教育培訓工作力度。抓好在職干部的知識更新培訓、以及應對新形勢、新任務、新要求的專業知識、法律法規等培訓。
2、探索干部培訓的新路子。創新培訓方式，采取走出去，開眼界，吸收好經驗等。
3、探索干部教育培訓新機制。建立健全干部教育培訓激勵機制、考核機制，使干部對培訓有興趣、有責任，有動力。
4、加大對培訓工作的投入。讓培訓有充足的人力、物力、財力保障，順利地、高質量地完成各項培訓任務。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇十四
1．組織保障。建立健全的組織機構，是保證校本培訓各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長，副校長為校本培訓副組長，其他中層以上領導為成員的領導小組。學校根據校本教研的實際特點，建立了“校長決策調控—副校長具體負責—中層以上相關領導組織落實—教師群體開展實施”的校本工作運行機制。領導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務落到實處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學化、可持續化。
2．時間保障。我校每周五晚學后為校本培訓固定時間，一方面組織教師學習國家的政策法規等文件和師干訓相關文件，不斷加強教師自身的職業道德建設；另一方面，以活動為載體，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，提高了教師的思想素質。
3．專項經費予以保障。保證經費投入是校本培訓得以順利實施的關鍵。為確保教師培訓工作的順利實施，我們有針對性地為教師購買了相關的教育教學書籍3000多本、報紙、雜志60多種、音像資料470多小時；學校還以九聯集團為依托，先后籌措資金200多萬元，用于校園綠化、多媒體教室的配備、微機室的改造，教學儀器、圖書的補充，校園文化的建設等，每學期教師外出培訓費用4800多元，請進名師講座、上課8000多元，為校本培訓工作的開展提供了有力保障。
學校注重校本培訓過程的管理，各種教師培訓檔案資料齊備完善，分類存放規范。制訂了“青島九聯小學關于加強教師隊伍建設的意見”、“青島九聯小學教師校本培訓規劃”、“青島九聯小學關于鼓勵教師研修提高的實施意見”、“青島九聯小學新課程改革教師培訓方案”等一系列制度、規定。并將培訓計劃納入學期工作計劃，教導處制訂的每年度校本培訓實施方案，作為教師評優、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。
我校的校本培訓堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教師專業化和個性化發展。主要在下面幾個方面進行了教師的校本培訓：
1．抓好師德教育培訓。深入貫徹落實xx在全國優秀教師代表座談會上的講話精神，繼續以“誦讀國學經典，醇化道德人格”活動為載體，舉行了“讀《教育者的十條箴言》有感”為內容的萊西市級經典研讀現場會，使老師們感受到了經典的魅力。利用每年三月、九月師德活動月進行師德教育，開展“師愛助你成長”、“我做學生良師益友”、“教師風采演講”活動。
2．青年教師的培訓。
青年教師培訓關系著學校的現在和未來。為此，在校本培訓中，確定：學校——教研組——個人三級培訓的思路，制訂出“青年教師校本培訓方案”和年度青年教師校本培訓計劃、考核細則及獎勵方案。利用講座、結對子、聽評課、上匯報課等多種形式對青年教師進行了不間斷的培訓。
3．骨干培訓。
制定骨干教師培訓目標、措施、考核細則、獎勵方案，形成骨干教師培訓體系，初步形成優秀人才脫穎而出的環境和機制。在全員培訓的過程中，對中層以上干部、班主任、教研組長進行專門培訓，提高骨干教師的政治業務素質和新課程改革所必須的教育教學能力，充分發揮他們在校本培訓中的骨干和示范作用。
4．班主任培訓。
靈活多樣的培訓方式，是校本培訓全方位開展的平臺。
1．以課題研究帶動培訓。
科研興校是我校主要的辦學思路之一。我們歷來十分重視對教育教學規律的研究，以此帶動教師培訓。基本上形成了每個學科有課題，每位教師搞科研的局面，如語文以閱讀為突破口，數學以情景教學為突破口，英語注重口語教學，達到促進教育教學質量的提高，促進教師成長的目的。
2．外出學習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經驗，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質的全面提高是我們堅持多年的做法。近幾年來，我校共有語文、數學、英語、體育、音樂、美術、信息技術等學科教師代表將近50人次參加各級培訓和參觀學習。為了放大考察學習的效能，建立了外出學習報告制度。將先進的辦學理念、思路、經驗、最新信息由個體、部分輻射到全體，實現學習效益的最大化。
3．個人研修加集體研修培訓。
個人研修是校本培訓主要形式之一，學校鼓勵教師自我研修。首先每學期學校為每個教師配備了教育教學理論書籍，如《愛的教育》《給教師的一百條建議》《魏書生的班主任建設》等，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學習來升華教育感情，提高理論水平。其次為了解決當前教師視野不夠開闊，理念不夠先進的局限性，我校采用“請進來，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高授課水平。學校自xx年以來，相繼邀請了青島市陶行知研究學會會長周嘉惠教授、青島市師范處的李淑芳處長、開發區香江二路的顧校長、鎮江路小學的尹海英校長、萊西市教科所的李茂春所長、萊西市師干訓李順華主任，萊西市小學教研室李兆榮主任等專家來我校講座、聽評課。每學期理論學習專題講座4——5次，使全體教師明確教育教學改革發展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步養成運用理論解決實際問題的習慣。再次舉行同課異構活動，請青島名師來校送課，以開闊教師的備課思路。
xx年4月16號，我校邀請青島教師成長工作室的李淑芳老師帶領黃島開發區香江二路小學孔令鳳老師來我校同李巖驊老師語文課同課異構，4月20號周嘉惠教授帶領青島櫸園小學陳敏老師來我校同李新鳳老師英語同課異構，收到了很好的效果。為落實低年級復習課的實效性，解決學生復習時的枯燥乏味，探尋適合低年級學生特點的復習方法，6月19日再次邀請周嘉惠教授帶領青島市市南區鎮江路小學的尹海英校長，骨干教師栗華老師和彭翠林老師來我校送課。趣味盎然的試題設計，機動靈活的課堂復習方法，一個個精彩環節的設計，讓學生真正感受到了快樂學習，快樂復習。使全校教師得到了一個學習與提高的機會。
4、教育資源培訓。
積極開展《紅蕾》、《教育文摘》等教育資源讀書培訓。每個班級、每位老師寫讀書筆記，讀書感悟征文，優秀的張貼在學校的廊報上，供全體學生、教師瀏覽、閱讀。此項活動的開展，極大地調動了師生的讀書熱情。積極瀏覽琴島教師工作室網站，全體教師實名注冊，中午到微機室讀文章、學習教育理念，跟帖發體會，發表文章。讓名師的言行來影響自己，提升自己的教育素養。
5．加強基本功訓練。
一方面采用三種基本方法訓練教師基本功。
（1）我校將三筆字、簡筆畫、普通話作為常規訓練，主要采取自學自練的形式反復練習，在具體備課、上課中養成習慣。
（2）學科教學基本功首先從備課、上課、批改作業、考試評定、課內外輔導、教書育人等六個教學方面進行訓練。每學年初成立學科備課組，確定備課組組長，規定每周不少于一次集體備課，做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人、有記錄、有檢查，做到以老帶新，取長補短，互相學習交流，提高全備課組每位教師的教學能力。要求教師人人鉆研教學大綱、考試大綱，吃透教材，分析本學科各教學單元的教學重點與難點；分析該學科的教學改革動向，掌握變化規律。
（3）各項基本功技能在教學實踐中的綜合應用。
我校始終堅持把訓練和運用緊密結合起來，減輕教材難點，用生動形象、直觀有效的教具，激發學生的學習興趣，化難為易；用標準的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個學生。
另一方面通過活動的開展錘煉教師基本功。即：立足崗位，科學練功；技能競賽，創造氛圍；加強教研，綜合提高。為使教師的教育教學的理念真正有轉變，教師的教學基本功和研究能力有較大的提高，實現校本培訓與自我主動培訓相結合，我校積極組織教師開展多層次的教育教學改革的實踐活動，學校為教師搭臺，組織多種競賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓。通過一系列的培訓活動，我校教師有了很大的收獲，發表國家級論文6篇，發表省級論文30多篇、發表青島市級獲獎的科研論文30多篇；1人獲萊西市朗誦比賽一等獎，10人在萊西市級征文活動獲優秀輔導獎。
在校內經過幾年的實踐研究探索，基本確立了“教、學、研、訓一體化”校本培訓的實施模式，并積累了一套培訓的經驗，即以教師自我反思為重心。采取自我促進、外部支持路徑，運用個人反思、互幫互學、專業引領等方法進行培訓；注重四個結合：自我反思與學校支持相結合，自我反思與校本教研活動相結合，自我反思與引領指導相結合，自我反思與課題研究相結合。
在校外，為學習九聯集團先進的的管理方式，我校積極學習九聯管理，探索了一套學習九聯經驗—聘請高層管理人員講座—參觀公司加工流程，激發九聯教師積極工作的校企聯營的新型校本培訓模式。通過每學期2、3次的企業培訓，如企業艱難時期的發展，擴大規模的發展，企業壯大走出國外的事例等等內容，使教師明確了九聯企業精神，即“永遠不滿足已有的成績，永遠不能半途而廢，永遠不相信虧損，要善于用腦子來管理企業，沒有解決不了的問題”。讓教師們有了克服困難的勇氣，增強了工作的信心，鼓足了工作的干勁，同時也為我校的校企聯合培訓模式奠定了基礎。
幾年來，我校教師參加各級課堂教學活動中，出示省級優質課兩節，青島市級優質課一節、萊西市級優質課12節，10人出示了萊西市級公開課、同時有10人獲萊西市級教學能手，5人萊西市優秀教師，李旭華老師、王美玉老師獲萊西市藝術節合唱、書畫比賽優秀輔導教師的稱號。
我校先后榮獲了“校本培訓示范學校”，“萊西市規范化學校”，“萊西市寫字教學先進單位”，“青島市規范化學校”，“萊西市電化教學工作先進單位”，“萊西市教育工作先進單位”，“青島市德育先進集體”，“山東省規范化學校”，“教育技術管理工作先進單位”，“班主任全員培訓工作先進單位”，“萊西市科技教育工作先進集體”等榮譽稱號。上級領導多次蒞臨我校檢查指導，對學校的管理和教學水平予以充分肯定和高度評價。目前的青島九聯小學已基本實現了辦學條件標準化，學校管理規范化，素質教育優良化的辦學目標。
在今后的工作中，我們將通過校本培訓，使教師的'綜合素質得到進一步的提高。為建設一支合格穩定、業務精良的教師隊伍而不懈努力。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇十五
市陽光辦：
根據省農業廳辦公室《關于開展20xx年度農村能源和農民培訓項目檢查的通知》（陜農業辦發〔20xx〕60號）文件精神，按照要求對我縣20xx年度農村勞動力陽光工程培訓進行了全面自查，現將自查情況匯報如下：
為使我縣20xx年農村勞動力培訓陽光工程順利實施，加快職業農民培訓進度，提高農民運用先進科學技術發展現代農業的本領，根據陜西省農業廳、財政廳（陜農業發〔20xx〕84號）《關于做好20xx年農村勞動力培訓陽光工程實施工作的通知》文件精神和農業部農村勞動力培訓陽光工程培訓要求，縣陽光辦和培訓基地通過學習文件，召開座談會，充分認識到農村勞動力培訓陽光工程是一個惠及廣大農民的富民惠民政策，也是提升農業產業發展的重要科技支撐。
20xx年承擔我縣陽光工程培訓任務的基地是xx縣農業機械化學校，培訓任務600人，通過縣陽光辦和培訓基地密切配合精心組織，從20xx年7月到11月，先后到9個村舉辦短期培訓班九期，培訓農村專業技術人員613人。（其中：養豬技術2期167人，水稻種植1期83人，蔬菜種植1期62人，煙草種植1期73人，小麥種植3期228人）。順利完成20xx年培訓任務。此次陽光工程培訓，我我們因地制宜，在認真執行落實“八項制度”的基礎上，細化了招生、培訓教學、實習、考核、檔案、宣傳等各個環節，每月按規定時間上報工作進度，并將陽光工程培訓檔案分類歸納裝訂成冊。
xx縣農業機械化學校在20xx年農村勞動力培訓陽光工程培訓工作中，認真組織實施：一是擬定培訓計劃和實施方案，縣陽光辦和培訓基地因地制宜，結合當地實際和農民需要，與村鎮領導共同研究培訓內容。二是廣泛宣傳陽光工程有關政策，我們在略陽農業網站、農業政務微博上進行宣傳報道，培訓基地積極組織調研選點，在全縣有關鎮村發放宣傳單和惠民政策講解，使這項深得農民歡迎的惠民政策惠及更多的群眾。三是嚴格審查培訓對象，重點對種養大戶、農機大戶、農村經濟合作社成員進行培訓。四是聘請高級職稱農業技術人員5人，各自按所承但的項目編教學教案，并進行講授，解答技術難題，免費發放教科書人均3本，落實兌現學員午餐補助。五是將理論和實踐相結合，通過專業教師講授專業技術后，又進行重點、難點實例講解，特別是農機田園作業機具的正確使用和安全操作，每個學員都經過老師指導后進行上機操作學習，收到良好的效果。六是進行嚴格考核，保證培訓質量，在每一期培訓后都對學員進行現場抽問的考核方式進行考核。七是做好檔案規范工作，在開班前制定有詳細的培訓實施方案，開課嚴格實行“一、二、三堂課”制度和月志記錄，每堂課實行點名簽到制度，做到學員信息登記，培訓臺賬準確。每期培訓結束后都要進行小結匯總，任務完成后有培訓工作總結。
經過培訓我們發現以下問題:一是農民參加學習培訓年齡偏大，在家務農的大多數都是年老體弱的附帶勞力；二是培訓對象對培訓內容需求出現多樣性；三是陽光工程培訓受訓人員文化層次底，接受能力相對慢，培訓周期長；四是教學支出大，陽光工程資金到位遲，待驗收合格后才到位，培訓期間只有借支周轉，五是師資水平有限，不能適應現代培訓教育的迅速發展。
針對以上問題我們將采取以下措施：一是切實強化領導，堅持科教興農的方針，把培養和造就一批新型職業農民作為今后發展的大事來抓，激起全社會的共同關注。二是建立培訓資源共享體系，充分發揮資源最大化利用。三是加大培訓機構的投資，以適應現代農業的發展需要。
培訓結束后，我們現場收集學員意見和建議。通過培訓激發了農民專業興趣和信心，增進了產業意識，提高了技術知識，參學人員稱培訓班辦得好，希望經常到基層進行培訓和技術指導，同時希望我們能更多的進行實地現場指導，減少理論培訓。
通過我們對培訓基地的監督檢查和驗收，20xx年陽光工程培訓任務圓滿完成，依據測評，參訓農民滿意度高，培訓效果明顯。培訓基地能夠進行有效的組織管理，開展陽光工程培訓，嚴格遵守各項培訓制度，按時向縣陽光辦報送工作進度，檔案資料齊全。并按時完成了全縣職業農民教育實況調研，完成調研報告2篇，為上級部門提供了參考依據，也為我縣今后開展職業農民技術教育培訓提供了重要依據。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇十六
我市依托農業龍頭企業和農民專業合作社，圍繞現代農業、農村經濟發展和新農村建設人才需求特點，扎實開展陽光工程培訓，通過培訓，引導農民拓寬就業增收渠道，提高就業素質，就近就地轉移就業，為農村生產服務體系提供人才支撐。現將我市農村勞動力陽光工程培訓自查情況匯報如下：
我市20xx年農村勞動力轉移陽光工程培訓共完成1000人。其中：xx市昌明農產品有限公司（"513”龍頭企業）培訓農產品加工200人；xx市職業中專學校培訓農村經紀人100人、地方特色100人；市農廣校培訓機防手80人、地方特色220人；山西省智卓科技有限公司培訓地方特色300人。培訓時間均為7天以上。各培訓單位嚴格按要求認真建立臺帳，填寫培訓券，嚴格采取培訓券的方式，用于受培訓農民的學費補助，確保農民受益，學員經過培訓均自主靈活就地就近就業。
二、認真上好“三堂課”，確保培訓質量注重規范運作上好“三堂課”，按照規定開展工作指導，培訓監督、檢查驗收，確保培訓質量，做到對培訓情況的全程跟蹤監督。每期新的學員開課時，認真上好陽光工程“三堂課”，講解宣傳政策，檢查招生簡章，核實學員身份，將培訓券直接發放到農民手中。在培訓實施期間，隨機抽查，了解學員變動情況及受訓農民對培訓的評價，最后一堂課對結業考試工作進行檢查和監督，了解核實完成培訓的人員情況。
三、嚴格公示制度、信息報送制度、臺賬登記制度和檢查驗收制度。我們對承擔陽光工程項目單位的名稱、培訓任務、培訓專業、培訓時間等內容進行公示、并公布舉報電話，接受社會監督。
我們指定專人及時錄入、審核、上報培訓信息。要求各培訓單位建立農民的培訓臺帳，并認真檢查驗收其培訓檔案信息是否我完整、培訓環節是否規范、培訓情況是否屬實、學員是否滿意，確保農民利益落到實處。通過檢查培訓檔案、核實培訓臺賬、走訪和電話訪問培訓學員等方式對我市20xx年陽光工程培訓情況進行了自查，符合要求，請上級部門檢查驗收。
村委從農村工作大局出發，積極加強和改進“陽光村務工程”工作，以公開農村財務為重點，以完善公開制度為保障，以強化依法治村、促進農村穩定和發展為目標，對照要求，進行自查，并采取措施扎實推進，現將有關自查情況匯報如下：
村委統一思想，把村務公開作為全面加強農村基層組織建設民主政治建設和黨風廉政建設的一項重要工作來抓。為加強對村務公開工作的領導，村成立村務公開工作領導小組，由村書記、村副書記領導小組。
我村認真貫徹文件，不斷修訂完善了村的村務公開、村帳村代理的規章制度，規定明確公開的具體時間、內容。行政村全部實行村帳鎮管，并按要求進行記帳，健全了規章制度，村民主管理制度。
1、公開內容規范。我村認真貫徹落實文件，村務公開從農民群眾普遍關心和涉及群眾切身利益的問題入手，按統一模式內容公開，做到村級發展目標規劃、財務、集體資產情況、農民負擔情況、計劃生育情況等十八項公開內容全面公開，提高村務透明度，讓村民在村務工作中有一種主人翁的地位和責任感。
2、形式規范。我村能設立固定的村務公開欄公布村務，方便群眾閱讀。按照全面公開、實事求是的原則，定期公布村務活動的有關情況。讓村民參與管理、參與監督，增強村委會辦事透明度。
3、程序規范。選舉產生的程序規范；成員結構科學合理；“三資”委托服務中心等運行情況科學規范；“三資”管理軟件能適應規范化要求。
4、監督規范。村委采取切實有效措施，加強對村務公開的監督，逐步完善村級監督機制，將村務監督委員會的工作運轉制度、議事規則、內部管理與監督制度健全并得到落實，按照村務公開工作的內容，定期檢查村委的村務公開情況，針對檢查出來的問題，要求糾正并重新公布。
我村將加大工作力度，落實責任，加大陽光村務工程的工作力度。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇十七
20xx年，我縣新農合覆蓋率達100%，參合農業人口總數達201023人，參合率97.17%。
(二)本年度基金到位情況。
今年基金籌集總額為2818.63萬元，其中,農民自籌402.65萬元，各級財政補助資金為2415.98萬元。20xx年結余基金567.06萬元(含風險基金148.17萬元)。截止20xx年10月底，縣財政新農合補助基金到位376.48萬元，中央財政下撥新農合基金1208萬元，省、市新農合補助基金到位831.5萬元，基金到位率100%。
(一)家庭賬戶資金使用。
20xx年，我縣門診家庭賬戶資金累計總額為713.56萬元，截止12月26日，全縣參合農民門診補償共57149人次，門診補償182.1萬元，占年度門診家庭帳戶基金的25.5%。
(二)統籌基金補償情況。
20xx年，我縣統籌資金總額為2540.59萬元，截止12月31日，全縣參合農民住院補償共計19531人次，2208.04萬元;其中，縣外醫療機構住院4564人次，占住院總補償人次的23.37%，補償金額961.92萬元，占補償總金額的42.50%;縣級醫療機構補償3776人次，占總人次的19.33%，補償671.6萬元，占總金額的'29.6%;鄉鎮衛生院補償11191人次，占人次的57.30%，補償574.52萬元，占總金額的25.9%;政策范圍內補償比為60.28%。
本年度共有389人報銷新農合慢性病門診，統籌基金支出24.06萬元;住院正常分娩407人，補償17.36萬元。
(一)從管理體制上健全新農合基金的管理制度。
一是設立新農基金財務管理科，嚴格堅持新農合“收支兩條線”全部基金支出均采取轉賬支付，做到管賬的不管錢，管錢的不管賬;二是設立稽查科，定期核查各級定點醫療機構基金支出情況、醫療服務行為，保障新農合基金安全運行;三是建立并不斷完善新農合基金管理制度，制定并報請縣財政局出臺《青川縣新農合基金管理辦法》、《青川縣新農合基金管理制度》等一系列規范性文件，進一步嚴格了基金的使用和劃撥流程，確保基金安全、公平、合理運用。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇十八
根據區委組織部要求，我鎮于近期對貫徹落實《20xx-20xx大興區干部教育培訓規劃》情況進行了自查，基本情況如下：
為貫徹落實中央和市委提出的“大規模培訓干部”“五年內在職干部輪訓一遍”的要求。鎮黨委根據我鎮具體情況在摸底調查的基礎上召開專門會議進行研究，進行整體部署。具體措施有：一是積極選派干部參加區里組織的各種教育培訓活動。二是發揮中心組理論學習作用，堅持中心組學習制度，每年集體學習研討不少于24次。三是把教育培訓工作列入主要工作日程，責成專人負責，每半年研究一次干部教育培訓工作，做到有計劃、有落實、有總結。四是每年對村級領導干部進行集中培訓3-4次。五是充分利用社會辦學力量對農村干部實用技術和學歷培訓。六是鼓勵和支持廣大干部參加各種進修班、學歷班的學習。
自20xx年起，已按照計劃，開展政治理論培訓24班次，培訓學員2500人；舉辦中專層次學歷1班次，培訓學員30人。舉辦農業科技知識培訓班20班次，培訓學員6000人。舉辦法律知識培訓班5班次，培訓學員500人。嚴格按照《規劃》要求的“處級以上黨政領導5年參加學習培訓的時間累計不少于3個月”的規定執行，積極選派處級干部參加市、區組織的各種培訓活動。到20xx年處級以上領導全部達到大專以上學歷，其中45歲以下的能夠全部達到大學本科學歷，研究生學歷人員力爭達到15%以上。45歲以下的科級以上干部能夠比較熟練地掌握計算機應用知識及操作技能，力爭50%以上的干部基本掌握一門外語。
根據新時期干部教育培訓的特點和要求，為高質量完成《規劃》要求，主要實現了三個方面的創新：
(1)采用“走出去”與“請進來”相結合的培訓方式，學習先進經驗，請進優秀師資。
(2)把領導授課與專家授課結合起來，實現高度與深度、理論與實踐的最佳結合。
(3)理論學習與解決實際問題相結合，增加學習的實效性。
1、任用中實行競爭上崗，使博學多才者得實惠。
2、列入綜合考核范疇，鼓勵好學者。
1、加大調訓力度，增加領導干部參加高層次培訓的機會。
2、加大對基層培訓操作者的培訓與指導的力度。提高基層工作者的業務水平和工作能力。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇十九
中組部《關于在干部教育培訓中進一步加強學員管理的規定》出臺后，xx區高度重視、迅速行動，通過深入學習，完善制度，加強管理等措施，切實在干部教育培訓中進一步加強學員管理，并對照《規定》進行了自查，現將相關情況報告如下：
蜀山區通過中心組理論學習、文件傳達、召開專題座談會等形式，讓領導干部、組工干部率先吃透《規定》精神，并要求他們當好義務宣傳員，幫助廣大干部深入了解《規定》出臺的重要意義。在4月份組織的非公經濟和社會組織出資人、黨組織書記、黨務工作者示范培訓班入學教育中，抽出課時專門集中學習規定，逐條講解，確保用《規定》指導學習培訓。
區委組織部對照規定結合蜀山區實際，對現行的干部教育相關規章制度逐條進行了深入梳理，完善了學員考勤制度、請假銷假制度、學習管理制度，新制定了學習反饋制度、學風考核制度、教學質量評估制度等。通過制度的完善，為干部教育培訓提供了有力的保障，通過制度的規范，讓學員自覺主動貫徹規定精神，把精力集中在學習培訓本身，真正做到我想學、我要學、我在學。
規范的制度必須通過嚴明的管理落實到位。明確干部教育培訓管理紀律，嚴格落實不準在校外食宿、不準遲到早退，不準不交作業、不準無故缺課、不準接受宴請等“八個不準”。對違反管理規定、達不到教學要求的學員或督促誡勉，或限時整改，或予以勸退。真正把學員當做學員，通過加強過程管理激發參訓人員學習熱情、端正學習態度，讓干部教育培訓回歸本源。
對領導干部每年參加干部教育培訓、在線學習等情況建立學習檔案，對學習情況進行科學的評價，既看干部理論學習的收獲，更看理論與實踐相結合的效果；既看學員在學習期間的表現，更看學習效果發揮作用情況。把干部教育培訓作為考察干部、發現干部、識別干部、使用干部的重要渠道，培訓情況與干部年度考核、任職定級和職務晉升掛鉤，參加培訓不合格者當年年度考核不能確定為稱職以上等次，不能評先選優，不能提拔晉升，充分發揮干部教育培訓的良好導向作用。
部分單位對干部教育培訓工作的重視不夠，說起來重要，抓起來次要，忙起來不要。一些單位借口經費緊張、工作忙，不按要求參加培訓；少數干部滿足于已有的知識與經驗，感覺不到本領恐慌的壓力，缺乏推動工作的責任心和上進心，認為參加培訓只是“認認人，養養神，學兩詞”，學習不積極，不主動，不扎實等等，影響了培訓的實效。
培訓主管部門對培訓效果的監管手段還不夠有力，有時候存在失之于寬，失之于軟的現象。強調自覺遵守紀律的多，監督檢查的少，未能采取科學有效的方法對參學人員所學的知識技能進行測評，對受訓后缺乏有效的跟蹤管理。
雖然我區堅持干部教育情況與干部考評掛鉤，取得一定成效，但對于少數干部，尤其是有“船到碼頭車到岸”的思想的干部觸動仍不夠深入，學習的主動性和積極性還不夠高。
在下一步的工作中要進一步加強學習宣傳，利用網站、工作簡報、工作例會、理論學習等多種形式，在全區上下營造學習《規定》的濃厚氛圍并把《規定》作為每次干部教育培訓班開班儀式上的規定動作，讓學員以實際行動自覺遵守《規定》。
進一步嚴肅干部教育培訓相關制度，凡是缺課時間超過總課時十分之一以上的，不得發給結業證書。對于不服從調學安排的，要采取組織措施，給予紀律處分。要加強對學員的教育管理，實行組織部門派員跟班學習、考察制度，培訓結束時，要對學員進行嚴格的考試考核，并將考核情況記入培訓檔案。
一要豐富內部激勵措施，延伸培訓內涵，拓寬培訓層面，使素質培訓與能力培訓相結合，在培訓方式上變傳統的教師講課、學員聽課為情景式教學、案例式教學、研討互動式教學，激發學習熱情；二要強化外部激勵措施，嚴格執行《選拔任用工作條例》，提拔黨政干部必須切實經過固定期限以上的培訓，否則不予研究；盡快建立領導干部教育培訓的考核制度，把“述學、評學、考學”貫穿到干部的述職、評議、考核等管理環節中來；將干部的教育培訓納入黨政領導班子目標責任考核，逐步建立起科學的評價體系和獎懲機制。
中共xx市xx區委組織部。
20xx年4月19日。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇二十
根據廣州市城關區教育局廣城教[20xx]569號,《廣州市城關區教育局關于做好全區非學歷民辦學校年檢工作的通知》文件的要求，我校結合自身實際情況進行自查，現將自查情況匯報如下。
等辦公設備。校區教室、辦公室基本都安裝了空調，整個校區無線覆蓋，給教。
師學員購買了冰箱、微波爐，并不斷投入資金對校區軟硬件設施進行改造升。
級，完善校區教學環境。
教師團隊的整體水平作為衡量一家民辦學校在教學質量高低的重要砝碼，歷來都是學校最為重要的核心競爭力。如何招到好的教師并使之留下來，這不但考1驗辦學者的領導能力，也體現學校的凝聚力和企業文化。我校對每一個應聘者都要通過面試、筆試、試講、試崗等多個考核環節，本著對家長、學員負責的態度緊把質量關，保證每個老師都持證上崗，有一定的教學能力和授課經驗。校區依托總部優勢、結合本地實際情況對教師進行形式多樣的培訓提高，引進先進的互聯網備課、教學、學習平臺，使老師能快速提高自身技能。校區和每位老師簽訂了正式勞動合同，購買五險一金，給老師提供良好的教學環境和保障，關注每位老師的成長，提供各種內部發展、提升平臺，并給予困難老師多方幫扶和關懷。
安全管理工作作為校區日常管理中的重要內容，從集團總部到校區都非常重視，制定了防火、防震、防恐、防暴、防病相關的規章制度和考核辦法，以及各級安全預案，層層簽訂責任書，施行責任制，使責任到人。校區購置了安全防火、防暴等器材，對校區重點施行部位監控覆蓋，定期進行安全檢查，及時改正發現隱患，組織師生參加安全知識講座和防火、防震、防恐、防暴、防病等演練，使全校師生安全意識明顯增強。
我校施行嚴格的財務管理制度，所有財務人員持證上崗，使用網絡財務系統，多層級審批，認真核查每筆支出的，規范操作，合理支出，將資金盡量投入到教學工作中。為杜絕亂收費現象的發生，我校在校區明顯位置公示《經營性服務收費登記證》，并從集團總部層面制定逐級核查制度，通過嚴格的制度和多層級審核制度，從根本上杜絕校區人員亂收費現象的發生，讓每位家長明明白白消費。
1、周邊小教輔機構較多，由于租金低、不納稅、不交保險，成本較低，給代課老師工資較高，學員收費低，對我校這類正規辦學的機構沖擊較大，給教師團隊穩定和校區可持續發展帶來很多問題。
2、家校溝通協作還有很多工作要做。很多家長不懂教育，不顧學員個體情況，不按教育規律辦事，只想短期提分，對學校和孩子造成很不好的影響，需要在家長學校開展方面多做工作。
3、教師隊伍水平參差不齊，需要借助總部網絡平臺制定相應的培訓辦法，改進目前的培訓方式和技巧，加快部分教師的成長速度。
廣州達成教育英語學校。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇二十一
我校始終把教師的校本培訓作為一項重要工作，努力使學校成為專業化教師發展的基地、名優教師成長的搖籃。
學校確立了教師隊伍建設的思路，即以師德師風建設為核心，以提高教師實施素質教育的能力和水平為重點，把教師的全員培訓與骨干教師的重點培訓有機結合，著力構建學習型組織框架，努力造就一支政治素質優良、業務基礎堅實、實踐經驗豐富、整體結構合理的研究型教師隊伍。
一、領導重視，保障到位。
1、組織保障。建立健全的組織機構，是保證校本研修各項工作的有效落實。學校成立了以校長為組長，副校長為校本研修副組長，各校校長及教研組長為成員的領導小組。學校根據校本教研的實際特點，建立了“校長決策調控—副校長具體負責—中層以上相關領導組織落實—教師群體開展實施”的校本工作運行機制。領導小組分工負責，落實責任，制定計劃，定期召開校本教研會議，研究校本培訓工作，有計劃有組織地開展教師的培訓活動，并做好檢查、考核工作，把校本培訓的任務落到實處。使我校的校本培訓走向了制度化、科學化、可持續化。
的思想素質。
3、專項經費予以保障。保證經費投入是校本研修得以順利實施的關鍵。為確保教師研修工作的順利實施，我們有針對性地為教師訂購買了相關的教育教學報紙、雜志多種；學校先后籌措資金，用于校園綠化、教學儀器、圖書的補充，校園文化的建設等，每學期教師外出培訓費用由單位報銷，聽名師講座，為校本研修工作的開展提供了有力保障。
二、健全制度，落實到位。
學校注重校本研修過程的管理，各種教師研修檔案資料齊備完善，分類存放規范。成立了校本研修組織機構，制訂了《胡家廟學區校本研修工作規劃》、《校本研修實施方案和本學期工作計劃》、《教師個人專業研修發展規劃》、《教師校本研修活動系列專題》等計劃，還制定了一系列制度、規定，如：《校本研修方案審查制度、過程指導制度、學時認定制度、評價激勵制度、資源支持體系》等，并將研修計劃納入學期工作計劃，作為教師評優、評先、年度考核、職務聘任、晉升的必備條件。
我校的校本研修堅持“以人為本”，突出針對性和靈活性的特點，滿足教師專業化和個性化發展。主要在下面幾個方面進行了教師的校本研修：
獎懲處理辦法》，繼續以“誦讀國學經典，醇化道德人格”活動為載體，利用每年三月、九月師德活動月進行師德教育，開展“師德師風演講賽”活動。
2、青年教師的培訓。
3、骨干培訓。
制定骨干教師培訓目標、措施、考核細則、獎勵方案，形成骨干教師培訓體系，初步形成優秀人才脫穎而出的環境和機制。在全員培訓的過程中，對中層以上干部、班主任、教研組長進行專門培訓，提高骨干教師的政治業務素質和新課程改革所必須的教育教學能力，充分發揮他們在校本研修中的骨干和示范作用。
4、班主任培訓。
三、堅持靈活多樣的培訓方式。
靈活多樣的培訓方式，是校本研修全方位開展的平臺。
“校本研修”工作中，提倡發揚個人學習反思，同伴交流討論，專家。
1、以課題研究帶動培訓。
科研興校是我校主要的辦學思路之一。我們歷來十分重視對教育教學規律的研究，以此帶動教師培訓。基本上形成了每個學科有課題，每位教師搞科研的局面，如語文以閱讀為突破口，數學以情景教學為突破口，英語注重口語教學，達到促進教育教學質量的提高，促進教師成長的目的。
2、外出學習培訓。
它山之石，可以攻玉。充分學習、借鑒他人的辦學經驗，學習兄弟學校先進的教育教學理念，促進我校教師隊伍素質的全面提高是我們堅持多年的做法。近幾年來，我校共有語文、數學、英語、體育、音樂、美術、等學科教師代表將近10人多次參加各級培訓。
3、個人研修加集體研修培訓。
個人研修是校本研修主要形式之一，學校鼓勵教師自我研修。首先每學期學校為每個教師配備了教育教學理論書籍，邊讀邊記，邊讀邊悟，通過自主學習來升華教育感情，提高理論水平。其次為了解決當前教師視野不夠開闊，理念不夠先進的局限性，我校采用“請進來，走出去”集體研修的方式，幫助教師提高授課水平。每學期理論學習專題講座4--5次，使全體教師明確教育教學改革發展趨勢，了解當前教育科研與教改新動向，更新觀念，逐步養成運用理論解決實際問題的習慣。再次舉行同課異構活動，以開闊教師的備課思路。
20xx年10月，我校赴官莊學區聽韓燕老師語文課同課異構，4月20號在我學區西三鄉舉行了聯片教研，主題是課堂教學，羅紅艷老師的四年級語文《蝙蝠和雷達》，收到了很好的效果。
4、教育資源培訓。
積極開展每位老師寫讀書筆記，讀書感悟征文，此項活動的開展，極大地調動了師生的讀書熱情，讓名師的言行來影響自己，提升自己的教育素養。
5、加強基本功訓練。
一方面采用三種基本方法訓練教師基本功。
（1）我校將三筆字、簡筆畫、普通話作為常規訓練，主要采取自學自練的形式反復練習，在具體備課、上課中養成習慣。
（2）學科教學基本功首先從備課、上課、批改作業、考試評定、課內外輔導、教書育人等六個教學方面進行訓練。每學年初成立學科備課組，確定備課組組長，規定每周不少于一次集體備課，做到定時間、定地點、定內容、定中心發言人、有記錄、有檢查，做到以老帶新，取長補短，互相學習交流，提高全備課組每位教師的教學能力。要求教師人人鉆研教學大綱、考試大綱，吃透教材，分析本學科各教學單元的教學重點與難點；分析該學科的教學改革動向，掌握變化規律。
（3）各項基本功技能在教學實踐中的綜合應用。
的普通話、漂亮的板書、形象的課件、生動的講述、透徹的分析深深地吸引每一個學生。
另一方面通過活動的開展錘煉教師基本功。即：立足崗位，科學練功；技能競賽，創造氛圍；加強教研，綜合提高。為使教師的教育教學的理念真正有轉變，教師的教學基本功和研究能力有較大的提高，實現校本研修與自我主動培訓相結合，我校積極組織教師開展多層次的教育教學改革的實踐活動，學校為教師搭臺，組織多種競賽，讓教師充分展示自己，從而獲得價值感，以更高的熱情，更多的精力投入培訓。通過一系列的培訓活動，我校教師有了很大的收獲，發表論文6篇，發表省級論文10多篇、發表咸陽市級獲獎的科研論文10多篇。
四、校企聯合培訓模式，提高校本研修實效性。
在校內經過幾年的實踐研究探索，基本確立了“教、學、研、訓一體化”校本研修的實施模式，并積累了一套培訓的經驗，即以教師自我反思為重心。采取自我促進、外部支持路徑，運用個人反思、互幫互學、專業引領等方法進行培訓；注重四個結合：自我反思與學校支持相結合，自我反思與校本教研活動相結合，自我反思與引領指導相結合，自我反思與課題研究相結合。
在校外，為學習學校先進的的管理方式，我校積極學習通州市管理，通過每期教育大講堂的培訓，使教師明確了先進的教育理念。
幾年來，我校教師參加各級課堂教學活動中，出示省級優質課一。
節，咸陽市級優質思品教案三節、同時有2人獲縣級教學能手，二人獲得縣級優秀教師，孫曉婷老師獲得小學生書信大賽優秀輔導教師的稱號。
去年6月，我校承擔了“美麗校園”，現場會，上級領導多次蒞臨我校檢查指導，對學校的管理和教學水平予以充分肯定和高度評價。
當然，本次研修活動除取得一定的成績，也還存在一些不足。
1、觀念有待轉變，思想認識有待進一步提高。有些教師不認真或不按時完成研修任務及作業，有的即使完成了，也是*無奈。
2、博客研修尚待努力。“博客研修”是研修一個重要內容，也是提高教師專業素質的一條有利途徑。但是，我們發現個別老師把“博客研修”當作一種負擔。
3、師資力量薄弱。目前，校外在職教師隊伍中，缺乏專業型教師，缺乏專業化培訓。
新世紀對教師提出了更新、更高的要求,教師繼續教育工作任重而道遠。在今后的此項工作中我們將站在時代的高度,下大力氣把教師綜合素質提高工作引向深入,為振興教育、為培養和造就二十一世紀的一代新人再譜新篇!
振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。新世紀之初的教育改革與發展，對教師提出了更新更高的要求，教師只有不斷充實和提高自身政治思想和業務素質，才能適應教育事業新發展的要求，跟上時代前進步伐，與時俱進，共創輝煌。為了培養好適應時代發展的教師群體，構建好師德高尚，業務精良的教師隊伍，我校積極貫徹市、縣有關教師繼續教育的文件精神，認真落實有關教師繼續教育校本培訓工作的通知，堅持“常規立校、科研興校”的思想，以師德教育為根本，以校本培訓教材(更多文章請關注：)為載體，以新課改培訓為中心，以現代教育理論、教育科研、教師職業基本技能和現代教育技術的運用及高學歷培訓為重點，走以“課改為載體，教、修、研相結合”的校本培訓模式，使我校教師教育教學觀念得到更新，知識結構不斷完善，教師綜合素質進一步提高。現將我校校本培訓工作自查情況報告如下：
一、組織領導。
每期主持校內集中培訓。
二、培訓保障。
制定師資培訓遠期規劃和近期目標，并列入辦學整體規劃；科學制訂校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內容，年初有計劃，年終有總結；組建了一支專、兼職相結合的師資培訓指導教師隊伍，學校按相關文件精神報銷外出培訓教師有關費用；微機室、圖書室、閱覽室和校園網建設完善，有必需的培訓資料（期刊雜志及音像資料）。
三、培訓內容。
有計劃地組織開展公需科目、教育理論、政治思想、職業道德、教育法律法規、教材教法、新課程改革、學科專業知識、教育科研、心理健康等方面的系統培訓，做到的目標明確、重點突出、薄弱突破，體現全員性、全面性和系統性，避免隨意性；按上級要求完成送培任務。
四、培訓形式。
創新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與集中、脫產與校本、區域與區外、學歷與非學歷相結合，通過集中培訓、網絡研修等多種新式，開展了“師徒結對”活動，請專家到校指導、舉辦專題講座，創造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。
五、過程管理。
集中培訓記錄和個人自學筆記；學校有檢查記載、有規范的師訓記錄和考勤簽到、考核評價及獎懲兌現、有總結通報并定期采取有效的形式驗收培訓效果。
六、師德師風。
學校師德風尚優良，社會反響好，民主測評滿意率達100%；無違規上訪、群訪；無群體惡性事件、罷課、軟罷課現象發生。
七、教育教學質量。
教師教學成績突出，今年中考再創輝煌，在全縣教學質量考核中，名列同類學校前茅。班主任工作能力普遍提高，班級管理規范有效，學校文明禮儀教育成效顯著，師生無違法犯罪行為發生。教師對學校校本培訓的滿意度達90%以上。
八、教育科研。
師資隊伍整體素質高，本年在縣級賽課活動中3個榮獲一等獎，很多教師論文獲獎。教師能用較新的教學理念指導設計教學，普遍能夠按照新課程的要求開展教學工作。
培訓工作自查報告（匯總22篇）篇二十二
校本培訓是教師教育工作的主陣地和主渠道，是師資隊伍建設的重要組成部分。為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》、《教育部關于大力加強中小學教師培訓工作的意見》（教師?20xx?1號）、《**市中長期城鄉教育改革和發展規劃綱要（20xx-20xx年）》、《**市教育委員會關于進一步加強中小學教師培訓工作的意見》（渝教師?20xx?9號）文件精神，進一步推動我校教師教育工作向縱深發展，我校在本年度認真組織教師進行各種校本培訓，大大提高了教師的業務素質及整治素養，現將其自查總結如下：
一、組織領導。
我校成立了以專門的領導小組，以校長委組長，教師教育工作領導小組負責領導教師開展繼續教育工作，下設辦公室。具體分工如下：
組長：何衛兵。
副組長：程丁玲。
成員：舒大春陳流春徐凌玉劉銀剛易平。
辦公室：舒大春。
二、培訓實施情況。
年初，我校制定了師資培訓校本培訓方案，細化培訓項目、培訓形式、培訓內容，并上報校本培訓申報表，做到年初有計劃，年終有總結；組建了以校長、副校長、教導主任、骨干教師、學科帶頭人、教研組長等為首的指導教師隊伍。
-1-。
教育理論、政治思想、職業道德、教育法律法規、教材教法、新課程改革、學科專業知識、教育科研、心理健康等方面的系統培訓，做到培訓目標明確、重點突出、薄弱突破，體現全員性、全面性和系統性，避免隨意性，并按上級要求完成學校的送培任務；創新培訓形式，開展形式多樣的培訓活動。堅持遠程與校本、區域與區外、學歷與非學歷相結合，通過集中培訓、網絡研修等多種新式，堅持實行導師制，開展“師徒結對”活動，定期請專家到校指導、舉辦專題講座，創造條件派送教師外出學習，參與校外學術交流活動。在20xx年11月，我校組織了“國學經典”、“創新理論與經典案例”培訓學習；20xx年暑假我校組織全學區教師進行診治業務學習，為期一周。平時每周中心校分語數組進行專業知識學習探討。
為了保證校本培訓工作落到實處，我們充分利用上級主管部門統一部署的暑期教師集中學習，組織教師學習時事政治、公民道德實施綱要、新課改課標、教師職業道德規范及實施意見，不斷提高教師的政治思想素質、業務知識水平和職業道德修養。每期至少進行1次學區性的集中統一學習培訓，保證30——40個學時的學習培訓時間，中心校教師每周小學分語數教研組，充分利用學校的有效資源，各舉行一次集中學習，采用組織學習政治、業務理論知識，看優質課錄象、辦業務知識講座等多種形式，提高教師的政治、業務水平，對教師進行新課程、新課標知識的學習、培訓，研究、分析實驗教材的特點，充分認識、了解現代社會發展對人才培養，對每一個教育工作者，特別是對我們所從事的基礎教育的新的要求。通過培訓，更新了教師觀念，轉變了教師思想，提高了教師對培養學生研究性學習、自主性學習、合作性學習的重要性的認識。
校本培訓的實施得以有效、有序地進行，離不開嚴格的管理制度。-2-。
教導處在校長任組長的學校繼續教育領導小組的領導下，對全學區教師校本培訓進行嚴格管理，做好培訓資料的收集、整理，制定規劃，組織實施，不斷總結經驗，推進校本培訓工作走上良性發展的軌道。加大對繼續教育校本培訓的考核力度，并將有關情況納入教師年度考核，作為評聘、評選先進的重要依據。
三展望與期待。
通過校本培訓，教師的政治思想，業務素質都得到顯著地提高，教師的教學觀念在逐步向時代的前列邁進，通過不斷的學習、總結，經驗的交流，我校的校本培訓活動將會越走越好。但我校處于偏遠的農村學校，教師結構嚴重偏老，而且大都是從民師轉過來的，知識結構比較單一，培訓難度比較大；各種設備陳舊，現代化知識接受較難，新知識、新理念難以消化。我們將本著我校的實際，通過各種渠道加大對老中青各年齡段教師的培訓，讓我校的校本培訓真正落到實處。
20xx.10.22-3-。