感謝那雙手（模板18篇）

優秀作文是思想深刻和見解獨特的，它能夠拓寬讀者的眼界和豐富他們的知識。接下來，我們將一起閱讀一些經典的作文范文，相信它們能夠給大家提供一些寫作的思路和靈感。

感謝那雙手（模板18篇）篇一

感謝那雙手（模板18篇）篇二

在我漫長的學習旅途上，遇到過無數的分歧，一不小心便走上了歧路，但每次當我踏上這歧路的第一步是，總會有一個人伸出雙手拼命地把我拉回來。

隨著考試的臨近，學習任務越來越重，隨之，我們的作業也在向上奔跑著，頂著疲勞，我的精神早已沉睡了，但面前的那似山堆的作業還在悄悄的等著我，睡意緊緊牽絆著我，我已無力面對。突然，一個念頭在我腦間閃過，上次不是抄了同學的電話嗎？問問她吧，不然完不成任務了。望著那作業，我的心動搖的厲害，無奈之下按下了號碼，接聽了，答案很快便出來了，我暗暗自喜。隨后的幾天作業我總會依賴著同學，正確率也隨之提高了許多，本想贏得老師的贊賞，卻迎來的是老師極大的關注，一陣突如其來的叫喊傳來了，“這是你自己做的嗎？”起初只是淺淺的疑問，本想著事情很快會過去，但結果往往與想象是相反的。她讓我去辦公室，并嚴肅、認真的告訴我：正確率不重要，重要的是你的態度……一頓重重的訓斥后，我的心顯得沉重了，但依然是波動不平的。待到下課時，她又來到了我的身邊，并當著周圍同學的面上，似乎故意擴大音量，俯下身子，那響亮的教育聲幾乎快要震破我的耳膜，并大聲的喊著：下次作業要獨立完成，你還想不想考高中的啊？語音剛落定，便用那有勁的手拎著我的耳朵，我哭了，淚水中包含著我那濃濃的悔意，并在心里時時刻念叨著，以后要獨立完成，錯了沒關系。中午了，老師怕我還沒記住，故意留下全班的同學，專門講了關于這一類的話題，雖然未提及我的名字，但我十分明白，老師所指的那個同學是我，一講便是半個小時。那深厚的真理，已牢牢刻在了我的心里，我明白了，當初那面對作業的態度就像是惡魔正在拉著我走向“歪門邪道”，是老師這雙有力的雙手硬是將我從那惡魔的手中拖拽出來。

正是有她那有力、堅持的雙手，才促使我現在這良好的學習態度，不僅此事如此，在許多壞習慣養成前，在許多問題抉擇的面前，在我走向歧路面前，她都用那雙強大而有力的雙手把我緊緊拽住，她便是我們的班主任一一楊老師，也是我最喜歡的老師。

感謝那雙手（模板18篇）篇三

窗戶里，陣陣飄來的音樂聲，使周圍的東西都活了起來。教室里，一次次傳來提琴的練習聲，讓寂靜與沉默淪為過街老鼠般消失。每當提琴聲響起，有一雙手，不倦地拉著。

到了星期二，我總是滿懷著喜悅的心情，去上小提琴課。一開始的我，只是看著老師的手，靈巧地在四條弦上舞動著、跳動著；那雙手，有如在小提琴上跳著芭蕾舞一樣，每一次，都是那么的精準；每一次，總是那么的到位，一音不漏地詮釋出許多名曲！而幼小的我，也隨著老師的音樂，走上她的道路。而當我遇到屏障時，她的.那雙手，總會輕輕地搭上我的手，教我練習，那當下，我感覺到她那雙手的溫度，從我的心靈涌現出來，而那雙手滑嫩的手，似是永不衰老的！

老師的手，也是彈奏鋼琴的手，每一臺鋼琴，都有著老師手上的印子，她的那雙手，似乎與音樂有著無限的羈絆，她的手碰觸過的樂器，就像是賦予它們全新的靈魂般，能夠與老師的手那般配合，不曾出錯，即使有，也不多。下課時，我不經意地看到，老師獨自一人，在教室里擦拭那些樂器，不時用手拍拍它們，就好比與嬰兒說話，和它們玩游戲一般；這時，那雙手就像在教我一樣地靠在提琴上，溫柔地撫觸它。這讓我了解，常常想起那雙手，是因為她很溫柔，使我體會到“感情”！

每當我拉著小提琴，拉著幾百曲的歌曲，腦海中總是會浮現那雙手的模樣；當我接受大家的歡呼時，我也總是想起那雙曾經為我鼓掌的手，憑著一雙手的實力，我也獲得了許多掌聲，但真正的感動，是那雙白皙的手，打從心底“真正”的鼓掌！

教室里，傳來一陣陣音樂聲，永不熄滅，使我有動力，因為，我常常想起那雙手！

感謝那雙手（模板18篇）篇四

在一個風和日麗的下午，小路上，所有人都在高興的談話、玩耍。只有一個小女孩形單影只，背著書包，垂著頭，那就是我。陽光照耀在他們身上，他們洋溢著笑容，歡聲笑語在我的耳邊縈繞，可是與我無關。

我由于身子虛弱，不曾與同學打成一團，也沒有人主動過來h和我打招呼。我只是孤獨的走著，寂寞的走著。陽光灼烈的光芒刺痛了我的皮膚，還有雙眼。似乎馬上就要倒在地上了。

“怎么啦，垂頭喪氣的，去玩彈珠不？”她出現在我眼前，歪著頭，嘴角有一個淺淺的酒窩，洋溢著溫柔的笑容，問我，“去吧！”她又用雙手扶住我的肩膀。

“不——不了，我還要寫作業。”我急忙露出笑容，回絕道。

她有點尷尬地聳聳肩，轉身往回走，漸漸的走遠了，走遠了。我嘆了口氣，心里更加孤獨，悶悶不樂地想：“為什么不留下她？”

這么久以來，我早就習慣了一個人，我不知道該怎么和她交往。她是真的想和我做朋友嗎？

“走了也好，讓我靜靜的悲傷吧！”

我仰著頭，靜靜地看著天空，努力不讓淚水掉下來。

“嘿！”只一會兒，潔白的小手出現在我的眼前，手中捧著一張書簽，上面用閃粉筆寫著：你笑起來的樣子很美，不要憂郁。

我側過身子，原來她沒走。我趕緊擦干淚水，望著她燦爛的笑容。“你——怎么回來了？還有——還有做書簽哪來的？”

“送你了，來，我們一起回家吧！”她一把拉住我的手，將書簽塞給我了。

我就這樣被她牽著，手拉手，一起講笑話、一起唱歌，仿佛所有的煩惱都不存在……。

而后，我終于明白：是她在我孤獨時伸出一雙手，讓我變得活潑開朗，讓我不再孤單，讓我不再是一個人，讓我能在陽光下盡情歡笑。她就是我的好朋友——羅嘉琳。

感謝那雙手（模板18篇）篇五

世界上有許多值得我去感謝的東西。感謝太陽，因為它無私地播撒著陽光，賜予大地上生物溫暖與希望。感謝雨水，因為它慷慨地奉獻著自己的生命，使得世間萬物都受到滋潤與涼爽。但我最想感謝的是那雙溫暖我童年的手——姥爺的手。

童年是美好又自由的。我兩歲起就住在姥姥家，和姥姥姥爺一起生活。那時還小，不懂事，總是哭鬧。這時，姥爺就會用他飽經風霜的大手包住我稚嫩的小手，帶我去村里的.小賣部買糖。走在路上，姥爺還給我講他年輕時當兵的事，姥爺講的繪聲繪色，而我聽的津津有味，也不哭鬧了。

再大一點，姥爺就不帶我買糖了，而是帶我去小公園里蕩秋千。姥爺每次帶我去，我都興奮得不得了，在路上不停的說著，笑著。而姥爺則拉著我的手，安靜的聽著，還時不時點點頭，表示贊同。到了公園，我立馬跑的秋千上，坐下，并招呼著姥爺：“快點，快點，我都等不及了！”姥爺沒有任何回應，只是邊笑邊加快了腳步。每次蕩秋千，我都喜歡讓姥爺在我身后推著我。這次也不例外。姥爺在我身后，把他那雖然長著繭，但又很溫暖的大掌放在我后背，輕輕一推。但我還不滿足，對姥爺喊著：“高點，再高點！”姥爺就會適當地加重手上的力量。每次蕩到最高點，我總是感覺自己像一只小鳥，在天空上翱翔，而姥爺的手透過衣服傳過來的溫暖，就是長翅膀的地方。

在冬天，我總是凍得臉發白，姥爺就會把我冰涼的小手拉過去，用他溫暖又有著厚繭的大掌包住我的手取暖，還時不時低下頭，用嘴呼出一些熱氣。每次姥爺幫我呼氣，我總會親一下姥爺長著胡渣的臉頰，并說一句：“我最喜歡姥爺了。”姥爺總會呵呵的笑著。

雖然時隔多年，但姥爺那飽經風霜的笑臉和那雙溫暖的大手。都深深映在我的腦海中，無法抹去。

氯苯那敏含量測定方法學。

那如何提升學習興趣呢。

招聘規模問題那原因是什么。

感謝那雙手（模板18篇）篇六

感謝那雙手（模板18篇）篇七

在記憶深處，總有一雙溫暖的手，鼓勵著我，陪伴著我。在我的生命里留下了重要的記號。是的！那是媽媽的手，媽媽那雙溫暖的手。

小時候的我，調皮搗蛋，總是闖禍。記得有一次，我與小伙伴們一起玩耍，不慎從兩層樓高的地方摔了下來。萬幸只是擦破了點皮，但是受到了驚嚇我哭得驚天動地。母親緊緊抱緊我，輕撫著我的背，柔聲安慰道：“不哭，不哭，寶貝要堅強！”，從那時起我幼小的心靈里記下了那雙溫暖的手。

讀小學時，曾有一次高燒不退，在床上躺了好幾天。母親整日整夜為我擔心，為我操勞。看著母親忙碌和疲倦的身影，我的心很疼。半夜驚醒時，總會看見母親握著我的手，趴在床邊，睡得很沉。看著她那雙曾纖細、白嫩的手，變得如此蒼老粗糙，看著她那曾滿頭烏黑亮麗的頭發逐漸染上白霜，我的心又開始隱隱作痛，在心里默默許下愿望，長大以后，我一定要讓媽媽過上最幸福的生活！

可記憶中那雙溫暖的手也曾狠狠地打在我身上。那一年，我倔強、叛逆，不好好學習，總是惹是生非。每次老師往家里打電話，把我的“光榮事跡”告訴母親，她都會耐心地和我講道理，不打不罵、苦口婆心，但似乎效果并不顯著。記得那天，我竟然和老師吵了起來，雖然心里明白這樣做是不對的，但叛逆的我總覺得老師的冤枉不可饒恕，我竟膽大包天地和老師吵了起來。母親被請來學校，我仍然不知悔改地向她頂嘴。當她的巴掌落下來，我愣住了：從來不打我的媽媽竟然打了我！我瘋狂的向她大叫：“我討厭你！”母親的手再一次重重地落在我臉上。當我抬頭，看見她受傷的眼睛時，我知道我錯了。母親顫抖的手打在我身上很疼很疼，母親的心里更疼。我哭了，我后悔的哭了。打完我的母親，也抱著我哭了。她的手很蒼白，青筋突起、掌心有些紅腫，這雙“殘酷”的手，卻讓我看到母親深沉的愛。

感謝那雙手（模板18篇）篇八

感謝那雙手（模板18篇）篇九

輕輕哼唱的搖籃曲，一雙布滿繭子，被歲月劃下了無數痕跡的大手，輕輕地搖著蒲扇為我帶來清爽。

夜悄悄地來了，星星醒了，我要睡了。我爬上床，把被子蓋在身上，卻熱得怎么也睡不著，在床上翻來覆去的。我踢開被子，又太冷了，蓋上被子開風扇，又太冷了，都不知道今天怎么睡覺。

我又穿上衣服，遛達下床去吃點東西，我打開電視，邊吃著薯片邊看著動畫片，眼皮沉重起來，我使勁睜開眼，卻已像上了鎖似的。

手中的袋子被人抽出，一雙溫暖的大手將我抱起來，輕輕放在床上，為我蓋好被子，打開了風扇，刺骨的涼意從后背襲來，我不禁從被窩里縮了縮。外婆好像知道了我冷，就把風扇關上了。

悶熱的棉被使我忍不住不從里面探出頭，外婆感到我動了一下，就側過身來看我，她打開燈，抹去我額頭上的汗珠，起身從桌子上拿了一把蒲扇，然后關上燈。

我總感覺有一陣風輕輕地撫摸著我頭，一夜的`天氣真好。

第二天，我從床上爬起來，外婆還在睡覺，粗糙的大手上拿著一把蒲扇，昨晚的風是外婆賜給我的嗎？我心中不免激起一陣漣漪，昨晚，外婆究竟扇了多久才累得這樣。

我吃好外公留下來和早餐，外婆不知道什么時候起床了，我把外公買的粥端去給外婆，誰知那碗粥那么燙，我拿一下就把給手燙著了，整碗粥撥向地上，濺了我一身，外婆見了，連忙把我的手拉到水龍頭下，用她的手細細搓著，盡管澆了水，我手還是起泡了，外婆捏著繡花針刺破了泡，細細抹上了藥膏。

那雙手給了我太多太多：為我扇來清風，在憂傷時，把我攬進外婆的懷抱，為我做菜、穿衣……拉著我的手走過了無數個日日夜夜。

感謝那雙手（模板18篇）篇十

那是一雙粗糙的手，那是一雙勤勞的手，那是一雙偉大的手，那是一雙值得我去感恩的手。

2012年8月是一個悲慘的日子。對于我來說更是悲慘至極。在這一天我失去了媽媽和才7歲的妹妹。媽媽、爸爸、妹妹還有我，正在吃飯。忽然聽見土打在塑料紙上的聲音，爸爸急忙跑過去窗子那邊看，我很好奇，也隨即跟了過去。我看見山就像長江的水一樣，涌了下來。“快跑！”爸爸喊了一聲。我們全家一起向門外跑，大概只有幾秒鐘，土就淹沒了整個空心磚廠，50多人都被淹沒。

幸運的是，在土涌過來的那一刻，一雙手把我推向了生命之線。

隨后，周圍一片寂靜。隱約的傳來了幾聲“救命，救命，救命啊。”就在這而沒了聲音。

當旁邊的叔叔阿姨救起我時，我第一時間喊著：“快救爸爸、媽媽、妹妹，我沒事。”

一個月好我出院了，我知道那雙手是誰的手了，是爸爸的手。是他從死亡線上把我救了回來，是他給了我活下去的勇氣。于是再轉回故鄉—鐵廠中心小學之后，我學習更加用功了。雖然故鄉的學習抓得緊，但是一想到爸爸，我就更有信心了。我一定要好好學習要感恩那雙手。

同學們，我沒都要孝敬父母。學會感恩，學會擁有一顆感恩的心。

感謝那雙手（模板18篇）篇十一

那雙手，是我在商場二樓偶遇的。

它是那么不起眼的一雙手：兩手棕黑，刻滿了密密麻麻的老褶，遍布著堅實粗糙的老繭——這都是歲月在他身上留下的痕跡！細細觀察，根根手指都繃著，好像一截枯木上幾個分叉在活動。右手背上有一道疤痕，不長，但可以看出，疤痕已有些年頭了，至今都深凹在他那枯皮似的手背上。他的指甲剔得很干凈，可是難以掩飾他那飽經風霜的印痕，好一雙枯枝似的傷痕遍布的老手！

此刻，那雙手正在二樓的玻璃圍欄上加固螺絲。那雙飽經風霜的手就從我身旁經過，它們一絲不茍地摸索著、加固著一個個螺絲。仿佛連這雙手都知道：如果不把螺絲固定好，不僅是工作的失職，還可能關乎到游客的生命安全！這樣看來，每一枚螺絲在那雙手中，比任何稀有的寶石還珍貴。

那雙手，漸漸離我遠去，扶著上行的電梯，上了三樓。我才看清（與其說是看清，不如說是注意到）它們的主人——一位普普通通的保安，五十幾歲，瘦小的身材，面色棕黑，給人十分結實的感覺。他身著保安的制服，腰間佩戴著古舊的、略有些磨損的腰帶，足蹬一雙廉價皮鞋。可他的制服像西裝一樣筆挺，口袋里端端正正擺著對講機，腰帶干凈整潔，勒得很緊，皮鞋油光閃亮。一眼看上去便給人一種嚴肅、不茍言笑的感覺。

轉瞬之間，那個人，那雙手，都在我的視線中消失了，隱沒在茫茫人海中。可是，他的形象和品質卻永遠留在我的記憶深處，久久不能忘懷。我并不認識那個保安，在這之前也沒有見過，但他對我而言卻十分熟悉而親切，仿佛是多年未逢的故人。

是啊，怎能不熟悉呢，怎能不親切呢？他是千千萬萬勞動人民中的一員啊！他是平凡的，又是偉大的。偉大的勞動人民，我向你致敬！

感謝那雙手（模板18篇）篇十二

她的手像枯萎的花莖，待燒的干柴一動不動，銘印在我的心中。——題記。

又是一個冬天，寒冷的風一陣陣地撲打著公墓的大門。曾挺過一個又一個春夏秋冬，我那憔悴了曾祖母，長眠于此。

記憶中最深的印象，就是曾祖母的手。從小我就喜歡到她那里去玩，去折茉莉花，去拔滿地的嫩草，一束一束，然后歡快地送給她。當時的她，精神矍鑠地立在門邊，微笑著看我跑來，然后用她那布滿老繭的手，小心翼翼地接過花與草。每次，當她用她的手輕輕的拍著我的肩，摸我的頭，我都會感到一種厚實的力量與溫暖。曾祖母曾是一名靠雙手養活自己的勞動人民。那雙手，是勞動人民在艱辛生活里被歲月雕刻出的手。

我看過他用那雙手搓衣服。每一件衣服，不論多么臟，多么皺，只要經過她的老手，就會變得像新的一般。多么神奇的一雙手！她足夠老了，是去享受子孫兒女福的時候了。可他去執著地做著力所能及的家務，從來不顧家人的阻攔。一說起這件事，她就會像小孩子一般，挺挺胸，亮出他引以為豪的雙手，不服氣地說：“我還沒老哩！“那雙手是不服老的老人在自尊心的驅使下不愿休息的手。

但曾祖母終究還是老了。他的手開始逐漸變細，沒有了光澤。在歲月的流逝中，她坐上了黑色的輪椅，躺在醫院白色的病床里。我從學校特地趕回來回老家看看衰弱的她，看看那雙結實的手，她也摸著我的手。那時她眼中只有對生命的渴望啊！那雙手，實在死神黑翼下，沒有一絲生氣，瀕臨枯萎的手..

不久，曾祖母去世。在外地苦讀書的我，沒看見她最后一面。

……。

如今的我，只有駐足在公墓前，悲傷地嘆息。每當看見那些觸目驚心的干柴，就會想起我那已溘然離去的曾祖母，那雙手，究竟是怎樣的一雙手？！

感謝那雙手（模板18篇）篇十三

光陰似箭，歲月如梭，身為高中生的我回想起九年的求學生活，如白駒過隙。在這條道路上，擁有過成功的喜悅，也品嘗過痛苦的滋味，但我卻怎么也不會忘記那雙手，那雙粗糙的手。

那是個星期五的下午，上完課就可以回家，所以同學們的精神特別好。第三節的下課鈴聲終于在同學們的期盼中響起來了。一下課同學們便像出籠的鳥兒涌出了學校。我和婷、倩只有如蝸牛爬行般向家走去。

走在路上，拿出剛發的宣傳單瞄了幾眼，隨手一去，宣傳單便從我手中飛走了。“你們看那。”順著婷指的方向，頓時，我愣住了。

不遠處，一只手正伸向那飛起的紙片，那是一雙粗糙的手，一雙在她那個時候不該有的手，看著只有七八歲的小女孩，我們不由自主地向她走去。

“你撿那干什么？”我好奇地問。“老師教我們要保護環境，我也想盡一份力，你看，這只有正面寫了字，背面還可作草紙呢。”說罷，揚了揚了手中的紙。我又看到了那雙手，“她一定做過不少活。”我心里想著。

“天快黑了，你不怕嗎？”倩關心地問。“我和弟弟一塊。”轉過頭，看到一個約五六歲的小男孩正在彎腰撿我剛才丟下的紙，自責和羞愧涌上心頭。“好了，我們也該回家了，再見。”說罷，又揚了揚那只拿紙的手。我赫然發現，那雙手在夕陽下成了枝旗桿，而那手中的紙也成了“綠色地球”的標旗。

看著女孩的背影，想著自己以前的行為，心中充滿了自責，也對那肆意揮霍，危害地球的行為感到憤怒。

雖已事隔多年，不知那雙手現在何處，但我仍忘不了那雙手，那雙粗糙的手，那雙夕陽下的金手。是她教會我該怎樣奉獻自己，是她給我們呼喚：保護環境，人人有責，勤勞儉樸，國富民強。

感謝那雙手（模板18篇）篇十四

灼熱的太陽照射著大地，書上知了在叫著，我躲在樹蔭下乘涼，想著生活中的一次次的不順心。不久，就進入了睡夢中。

夢中的我回到了那個剛出生的時候，是父親那雙有力的大手把我抱到母親身旁；長大到幾個月的時候，是母親那雙溫柔的手喂我吃飯；一歲時，是父親那雙嚴厲而不失慈祥的手教會我如何走路；三歲時，是母親那溫柔而不失嚴格得手幫我學會自立；等到了六歲，是父母那雙辛勤勞動的手把我送進小學的知識殿堂；到了九歲，是父親那雙歷盡艱苦工作的手教會我如何努力的學習；十歲以后，是母親那雙有愛的手教會我如何做人。

突然驚醒，見在房間里學習的父親和在做事情的母親，我覺得，他們真的蒼老了不少，他們的手是經歷了千辛萬苦，從細膩的手變得粗糙，手上漸漸地長出老繭。不經意中，我從父母的頭上都看到了幾根白頭發夾在黑發之間。

回首以前，那些我讓父母傷心、氣憤、惱怒的場面，現在長大的我感到無比的內疚。如果時光能夠重新來過，我多么希望我不惹父母生氣、傷心！

慢慢走向母親，輕輕撫摸她粗糙的手，擁抱上前，情不自禁涌淚而出……。

感謝那雙手（模板18篇）篇十五

時間轉瞬即逝，剛邁過中考這道關卡的我。已在渾渾噩噩中度過了六分之一的高中生活。隨之而來的是我高中階段的第一次家長會。它像是一道深深烙印在我心中的甜蜜的傷疤。如果時間能夠停留，我愿用我生命的四分之一去換取那一刻的永恒！

那一刻，我的心在流淚……為了不被母親發覺，我加快了腳步，我的手與母親的手緊緊握在一起。我才不管別人怎么想怎么說。在我心中母親永遠是這個世界上最美的女人，是我心中永遠的女神。

感謝那雙手（模板18篇）篇十六

年末的冬天，已變得沒有理由的冷。我在下雪的日子，牽著一個人的手，散步。

這是我在非常寒冷但熱度不減的城市散步。走著走著，就走到了盡頭，這里黑暗、冷僻，這里也可以將一顆浮躁的心徹底變得平靜，沒有任何前提的平靜。

其實這里的冬天還沒有下雪，雪花更無法達到我想像的那種完整與美麗。可能，它跟風花雪月無關；也可能，它勝過了風花雪月。這個街頭的攝像機實際上也拍不到我跟那個人牽手的身影，哪怕再好的閉路電視，也拍不到！因為在這個城市壓根兒就沒有我和想像的那個人牽頭的身影。他只是在北京，遙遠而不可及。

可我老師曾告訴過我，牽手，并不一定是左手牽右手。真正的牽手，是心靈上的牽手，那才叫默契，才叫永相伴。

我幻想中的這次牽手，已經在我心里醞釀了很多個三百六十五夜。我只是想突然的，就這么一直緊緊地牽住那雙手，然后不停地想像著那種感覺，然后給這個慕名而來感覺來個100％的清晰度。我將字典查遍，也無法用言語表達這次的感覺，可能我的這種感覺從古至今也沒有人想到過。

我在城市看不到春天。城市是個四季都蓬勃的話題，城市的夜晚也永遠不會停歇。可我在那個山村，就看到了飄渺的青山，剎那間映山紅漲潮般蓋滿整個青山，將山村突襲得火紅。還有遍地的草，無法阻攔地變得青油欲滴。這是一些從小生長在鋼筋水泥的城里人難得見到的奇觀。這么好的景色，卻偏偏跟這個山村的嗩吶構成極不和諧的音符。那種流動的白色，失去了天使的美，呈現蒼白無力與悲痛，在這里久久回旋。我不敢去看那個白色身影晃動的情景，更無法企及那雙紅腫的眼睛。盡管，我很想很想那個身影，還有那雙眼睛，都一起到達我的身邊。這一切，雖比我預期的要快，但我只能靜靜地坐著，祈禱。

那是一個老人乘著一只黃鶴，就這樣的達到了一個仙境。盡管他身邊的人都知道他要離去，如果不是親人不顧一切的挽留，搶救。所以他還是度過了他一輩子生長的、村人們都一直很注重的最后一個新年。春天就這樣不期而遇了，當漫山遍野的映山紅開滿整個整個的山嶺，老人便終于帶著微笑，乘著那只仙鶴去了。所以我企盼的那個人從遙遠的城市又趕回了，那是他最最想念的爺爺。

六歲的時候，他失去了母愛，他一直在他爺爺的身邊學習生活直到長大。一個山村老人帶著年幼孫子的辛酸與艱苦是我無法想像的。直到我站在他現在的那個狹長而漆黑的歸屬旁，腦袋便不停地想著老人的尊容，究竟是一種怎樣的慈祥；那雙手，究竟是一種怎樣的厚實？？布滿老繭，拉著他的愛孫，蹣跚著雙腳，一點一點地牽大，不言放棄。這是人類最至親的牽手過程！

也是那樣的春天，我就一直幻想著也能牽住那雙手。也許與那位爺爺有關吧。與那次站立在他的歸屬邊有關吧。或許是一種感染，又是一種寄托？？我知道這種想法一定是那位爺爺駕著仙鶴時給我遺留下的最后的也是唯一的囑托，他也說過牽手！

這兩個字，于我的責任和愛，同樣響亮親密。一個人，總會受到另一個人的影響，總會被另一個人感染，之后，總會尋著另一個她所敬重的人的道路永遠走下去。這是我在聆聽到那位爺爺叮囑后的感悟。

我突然的就看到了那雙手，揮一揮，不帶走一點牽掛。然后我就清醒過來，我不知道這是幻覺還是夢想。可能是爺爺在跟我微笑，畢竟那天所有的人都送他上了山，只有我拒絕了。我讀懂了他老人家的囑托，我的任務是沿著他從前走過的路，走下去。

所以當這個歲末年終，當又一個傳統的春節悄悄向人們臨近時，我開始越發的瘋了般的沉浸在與他牽手的感覺中，形容不了。這個冬日的突發來訪，就像我幻想中的他，還有那種我日思夜想強烈的感覺，一定會一起來到。

感謝那雙手（模板18篇）篇十七

今年暑假，我們為了看日全食而遠赴云南，觀賞這百年奇觀。

一路上走的是山路，我們開著山地吉普也感到十分顛簸。因為是高海拔，車上的五人中，三人已經進入夢鄉，我看向窗外，時不時詢問爸爸什么時候到達終點。

高聳入云的山頭，被濃霧包裹著，只能看見白皚皚的山頂，太陽時不時從云中探出一角，即刻便被霸道的云再次掩住。星星點點的小雨時有時無，給山中增添了一份神秘的色彩。

午間，我們到達了目的地，一個山口邊的小村莊，我們落戶在一個還算寬敞的`農家里，這家有兩個女兒和三個兒子，大女兒因為一個機遇去昆明上高中、大學，二女兒只能在家里照顧三個未成年的弟弟。

我很快和這個女孩混熟了，他說著一口極不流利的漢語，她告訴我她叫旺姆，普通話是那個資助她姐姐上學的“大哥哥”教給她的。

旺姆比我小三歲，三年級上完就綴學在家幫父母放羊。

“大姐姐，我好想上學，我好想想姐姐一樣學習……我還想念書，走出這片山……大姐姐，教我寫字好不好……”這是那個小女孩對我說的話。

我使勁眨著眼睛，使勁不讓自己流下淚來，但淚水還是四溢了……。

那雙充滿了求職知，認真和堅定地眼神。

七天很快就過去了……他已經學會了自己的名字和家里所有物品的名稱的寫法。我把我最珍貴的文具全部送給了她。還有一本爸爸隨身攜帶的簡易字典。

坐在車里，看見女孩在向我揮手，我微笑著對她也揮了揮手。

感謝那雙手（模板18篇）篇十八

我認識一個人，那人啊，她有時很溫柔，會讓你下雨多穿衣，吃飯要細嚼慢咽，走路要注意安全；那人啊，她有時又很嚴格，會讓你做很多作業，會讓你參加各種補習班，也會要求你做一個好學生。

媽媽那雙手，在我不聽話的時候狠狠地打我的手，在我做錯事的時候摸摸我的頭告訴我，沒有關系，知錯就改就是好孩子，也會在我難過的時候抱抱我，媽媽的手在講我擁入懷中的時候啊，是我最快樂的時候，也是我最有安全感的時候，讓我莫名安心，和所有人一樣覺得自己是天底下最幸福的孩子。

那人，那手，從我牙牙學語，蹣跚學步開始就進入了我的生活，在我每天放學回家時給我溫暖。那雙手，我的笨筆寫不出它十萬分之一的好與特別，我相信，有這種手的人，都是天底下最偉大最可愛的人。