優秀作文需要有充分的事實依據和論證，而不僅僅是作者的主觀意見。接下來小編給大家帶來的是一些優秀作文欣賞，希望能夠給大家帶來一些靈感。
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇一
“百聞一見。”都說海底奧妙無窮，五。一長假，我和一起去參觀了重慶興澳海底世界。
從大門進去，聽到“嘩嘩”的流水聲，隨即映入眼簾是小型瀑布，從石壁上飛瀉而下，像銀色的白練，美麗極了！池水清澈見底，一群五顏六色的魚兒歡快地游來游去。瀑布旁，有大水池，里面有幾只巨大的海龜，據說龜背上可以睡人呢！這使我了《西游記》中的龜。海龜的殼和肚皮是連在兒，只露出腳、頭和尾巴，我用手地撥水，它的頭、腳和尾巴都縮進身體里邊，真有趣！海龜的四肢像幼鵝的翅膀，不過羽毛。呀，海龜有公母之分，公的海龜尾巴長，母的海龜尾巴短。
往前走，乘過電梯，便來到二樓。成千上萬的珊瑚展面前，珊瑚形狀各異、顏色鮮艷：像綻開的花朵，像分枝的鹿角，像花……真是千姿百態。最有趣的有三種：那像朵蘑菇的，叫蘑菇珊瑚；像只小手的，叫纖手珊瑚。仔細一看，千萬只小手在動，在向游客們打招呼呢！更讓人意想居然有潔白無瑕的像圣誕樹的珊瑚，真是太美了！我情不自禁地歡呼。
游覽完上層，又來到下層。映入眼簾長長的玻璃隧道，像彩虹掛在海底。那“海底隧道了”。我迫待地跑進去，隧道兩邊是八米高的水池，池子里有各樣的魚：白鰭鯊魚、蒲扇魚、君子魚，梭子魚……穿過玻璃隧道，潛入海底，更有身臨其境的。魚兒游來游去，能聽到呼吸的聲音。我饒有興趣地觀察著魚。我幾種魚有趣。金花魚，像草，動。我次見到它的，是草呢！后來發覺它動了一下，又地游了，才它是魚。
參觀群，又來到頂樓，我了活潑的企鵝、胖胖的海豹和可愛的海獅。我覺得最精彩的海獅表演的節目了。海獅全身黑得發亮，幾根黑黑的小胡子向上翹著。圓溜溜的大眼睛閃著光芒。海獅爬上臺子，向觀眾頻頻致敬。，用他那又黑又小的鼻子靈巧地頂起了球。全場響起了熱烈的掌聲。海獅也為鼓掌。飼養員將球扔離四五米遠的水里。海獅心領神會，它潛入水中，迅速游到球下面，轉了幾圈，找準位置后，用力一頂。球粘在了它的鼻子上，一動不動。太精彩了！后來，海獅以一段活力四射的桑巴舞結束了演出。大家用熱烈的掌聲把它送走。海獅很聰明，但也偷懶，次表演都想訓練師的食物鼓勵，不然，你怎樣吹口哨，它一動不動。聰明、調皮、偷懶、能干的海獅，你讓我親眼精彩的表演，我真高興。
海底世界真奇妙！次參觀海底世界，讓我了從未的海底動物，還讓我增長了海底知識。有機會，你也去吧！
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇二
一個陽光明媚的好天氣，媽媽帶我去了海底世界。在那里我見到了很多魚，有大鯊魚，石頭魚，刀片魚，小丑魚，水母，千手佛，海膽，吸盤魚，牛角，老鼠斑……哇，真是太多啦，看得我眼花瞭亂。
海洋館里還有“人鯊共舞”表演。潛水員穿著潛水服跟大家見面了。他手里拿著一些小魚干，這是干嗎的呢？對了，小魚干是給大扁魚吃的，為的是給大扁魚獎勵，讓它更賣力地表演。大扁魚在水里旋轉起來，像一把大扇子。接著，大鯊魚跟大家見面了。鯊魚的.本領可大了，頭和尾巴連起來，圍成一個大圓圈，然后跟著潛水員的手旋轉，太精彩啦！最后一位出場的明星是大海龜“安安”。潛水員抱著大海龜轉圈，它很聽話，表演也很賣力，海龜在水中像一塊綠色的草地，真是太有趣了！
今天，我玩得非常開心！
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇三
周末，媽媽帶我去福州左海海底世界參觀。
剛走進海底世界，我就看見一條“身材魁梧”的石斑魚悠閑地在水里游來游去，好像在歡迎游客們的到來。它的鄰居—一條長達兩米多的電鰻，在珊瑚洞里鉆來鉆去，好像很羞澀的樣子。接著往里走，我看見了我最喜愛的小丑魚，它可是我們孩子中的明星，因為它是海底總動員得主人公喲，但是有一個問題，小丑魚的樣子似乎并不丑，可為什么人們會叫它小丑魚呢？大概是因為它游的時候左一晃，右一晃的動作很可笑吧！這時，一只黑色的水母引起了我的注意，真是世界變化大，竟然有這種奇怪的水母種類，看它游泳的姿態，一上一下，游了半天也沒游多遠，大概它要算海里游泳速度最慢的一位了。接著，我又看見了一只地圖石魚，它的背上長著很多斑紋，仔細一看，有一條斑紋的圖案可像中國地圖了，哈哈，以后我就管它叫“中國地圖魚”吧！隨后，我又看到一只丑陋的大章魚，它沒有尾巴，但游的飛快，好像海底世界里正在舉行長跑比賽似的。
來到海獅表演館，正趕上一場表演開始，我和媽媽也趕緊坐到了觀眾席上，第一個表演是“水上接球”，雖然表演還沒開始，但是已經有許多人開始鼓掌了，我不知為什么，也許是剛“化妝”的海獅太炫了吧！它故意把矯健的身材向上突起，好像在向觀眾們和它新交的“女友”展示它那發達的肌肉，又好像在說“如果我是人，真應該去參加舉重比賽，這么發達的肌肉，白白浪費了，真是可惜”。表演開始了，海獅從它的“王位”上一個曲體后空翻就鉆到了水池里，這動作可比田亮奪得奧運冠軍的那一次跳水還要陽剛瀟灑。之后，訓獸師把球拋到空中，球迅速地向水面沖下去，像一顆即將墜落到地球上的太空殺手—隕石，眼看“隕石”就要落在水中啦！就在這時，海獅猛地一下高高地躍出水面，伸出頭來把球牢牢地頂在了尖尖的嘴上，全場一片安靜，過了許久才爆發出了如同原子彈爆炸般的掌聲，海獅好像因此自豪起來，表演起來也更帶勁了。我想：“這海獅可真厲害，水上面發生的一切它在水底也看得一清二楚，這么發達的腦細胞，海豚那海里最聰明的動物的桂冠恐怕快要保不住了”。隨后海獅們又為觀眾們表演了“英雄救美”、“空中接球”等游戲，它們那靈活的身影也讓我羨慕不已，我偷偷問媽媽“海獅和我差不多胖，為什么它就那么靈活呢”，媽媽笑著說：“海獅那么靈活是要靠訓獸師天天訓練的，再者說生活在野外的海獅如果活動不靈活的話，早就成為其他水生物的美味佳肴啦”。我想想確實有道理，看來今后我也要加強體育鍛煉了，練就一身像海獅一樣強壯而又靈活的身體。
海底世界還有許多好玩的地方，我們又花了半天時間才把每個館看完一遍，離開了海底世界，感覺自己又掌握了許多海洋世界的知識，真是開心的一天。
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇四
假期里，我們來到了巴厘島進行浮潛，頭一次和大海如此親密，我興奮極了。
全副武裝的我漂浮在海面上觀察著清澈海水下面神秘的海底世界。這是一個新奇的世界，以往只有在電視和書上才能看到的魚兒，在我的下方深深淺淺的游動，有的仿佛伸手就能捉到，我連抓了幾把都沒捉到。這時我發現一只通體閃著瑩瑩綠光的巴掌大的魚兒，仿佛是故意逗我玩，始終在我身邊不遠不近的游著，有一次我的手指甚至都碰到了魚尾巴，可還是讓這只狡猾的魚兒溜掉了。就在我再一次沖這只小魚兒伸出魔爪時，它忽然加速向我沖來，眼前綠光一閃，我突然向海底深處滑去，海水沖進我的耳朵、眼睛、鼻子和口腔，我本能的掙扎起來，可片刻我就發現自己竟然能在水中自由呼吸，身體也像魚兒一樣能輕松自由、快速的游動，那只綠色的小魚游在我的前面，不時扭身看我，嘴里吐出一串串晶瑩的水泡，而我仿佛能聽懂它的話，跟在它身后向大海深處游去。
一群橘白相間大眼睛的小丑魚從我身邊快速游過，陽光穿過海水照在淺處的海床上，一群海蚌打開蚌殼曬太陽，蚌殼里的一顆顆渾圓的珍珠閃著瑞澤的光輝，遠處較深的海底各色的珊瑚千姿百態，一叢叢的海藻順著海流優雅的來回飄蕩。轉過一個沙丘，一只沉船斜插入海底的沙石中，從露在外面的船體不難推測這是一只沉入海底多年、中等大小的帆船，許多魚兒在這里安了家，進進出出的忙碌著。我踏著很細很平，沒有皺褶柔軟的海沙圍著沉船看了一會，一群水母在我頭頂飄過，有天藍色的管狀水母，還有乳白色或淡玫紅的月形水母，真是美不勝收。不知不覺間，順著傾斜下沿的海床，我來到了海底森林的邊緣，這里生長著高大的木本植物，忽然一群不知名的魚兒快速、驚慌失措的從我身邊游過，突如其來的水流差點將我沖走，幸虧我抓住了身邊一從長長的海藻才勉強站住，轉眼，魚群的末端沖過來一只威風凜凜的鯊魚，難怪魚群那么驚慌呢，我也腦袋中一片空白，心想：“完了完了，這回要葬身魚腹了”，誰知那只鯊魚發佛沒看見我一樣緊追著魚群迅速不見了，我驚出了一身冷汗，突然發現剛剛還明亮的海底暗了許多，曬太陽的海蚌不知何時也和上了蚌殼，我想起還在浮潛的媽媽，要是找不見我一定會很急，就一蹬海底向海面游去，剛才不知游到何處的小綠魚不知何時又游在我身前……。
當我耳邊再一次想起歡聲笑語時，我已經又浮在海面了，不遠處媽媽的責備聲傳來：“壯壯，你怎么不跟緊媽媽呀？怎么一轉身你就不知道游哪里去了，這里是大海，知不知道媽媽很擔心？……”。我摘下呼吸管胡亂應對了媽媽兩句，又向海底望去，那只小綠魚在不遠處望著我，擺了擺尾巴似乎向我告別，然后滑向了大海的深處。
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇五
表演開始了，首先是“白雪公主”登場了，它長著一身雪白的羽毛，就好像披著一身薄薄的紗衣，黃色的冠子，就好像戴了一頂黃色的'帽子，它飛到旗桿前面，用尖尖的嘴咬住細細的繩子，慢慢地往下拉，隨著喝彩聲，旗子慢慢地升到了桿頂。
接著是“白雪公主”走鋼絲，飼養員把“白雪公主”放在鋼絲上，“白雪公主”面對觀眾，用尖尖的腳緊緊抓住鋼絲，一步一步向前移動，我看得好驚訝，真擔心它會摔下來，終于，“白雪公主”順利地闖過了這一關，觀眾發出了熱烈的掌聲。白雪公主驕傲地昂著頭，像一個凱旋歸來的戰士。然后是綠色鸚鵡蕩秋千，綠色鸚鵡穿著環保服，就像一個“環保衛士”。
“環保衛士”站在秋千上，左右搖擺，秋千就跟著左右搖晃，它昂著頭，挺著胸，叫了幾聲，好像在說：“我比你們聰明吧，我是左右蕩的。”最精彩的節目是表演叼錢。我拿來起一塊錢高高地舉起來。可是，“環保衛士”先叼大錢，再叼小錢，最后，它看風見了我手上的一塊錢，便飛過來，站在我手上，我覺得手和很癢，，心里有點緊張，怕它尖尖的嘴啄了我的手，可是，它搖籃尖尖的嘴把錢咬住。我慢慢地把手產放開，它就把錢叼走，飛到飼養員手里，真聰明。觀眾又一次鼓起了熱烈的掌聲。鸚鵡表演真有趣。
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇六
今年五一勞動節的時候，我們一家人坐車去了青島海底世界玩了一天。
剛到海底世界門口的時候就看到有許多小魚的模型了，再往里走，里面是用很厚很厚的大玻璃隔起來的，玻璃的夾層里面全是海水，各種各樣的魚類在水里面自由自在的遨游。魚的種類可真多呀，有許多我都叫不出名字來，我們一邊走一半不停地拍照留念，走到中間的時候有美人魚表演，許多漂亮的大姐姐穿著美人魚的服裝在水里游來游去，姿態優美極了，還不時地向觀眾們擺手呢。
在海底世界的標本展覽大廳里我看到了許多珍貴魚類的標本，有大鯨魚的骨架，還有大鯊魚，有漂亮的銀歐，白天鵝還有大烏龜等等……讓我好開眼界啊！
到了水母宮的時候，我看到那些漂亮的水母在水里飄蕩著，像一朵朵的云彩又像一朵朵的花兒，有白色透明的還有紅色的美麗極了，我禁不住拍手叫好，還跟他們一起拍了照片，最后我還看到了海豚，在水里跳來跳去像個跳水冠軍。
我們一邊走一邊贊嘆，多么奇妙的海底世界啊！真是讓我大開眼界收獲好多啊，這一次的海底世界一日游，讓我見識了以前沒有見過的各種魚類，也學到了不少的海洋知識，知道了不少海底的奧妙，我好開心！
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇七
大千世界無奇不有，海底世界更是千奇百怪，不信聽我慢慢道來。
奇妙的海底有許多動物能互惠互利，比如小丑魚和海葵。小丑魚多為紅白相間，活脫脫像一個小丑。海葵不是植物，而是動物。每個“花瓣”上都布滿了毒細胞，是殺傷性武器呢！
而殘忍的它不會傷害小丑魚。小丑魚身上有一層“保護膜”，其氣味使海葵把它誤認為是自己的同類。這樣，小丑魚幫海葵吸引其他魚兒上鉤，海葵保護小丑魚，互幫互助，對每一方都有利。
還有些神奇的動物，能一邊游一邊睡，這就是海豚。海豚的大腦比較特殊，當左半腦清醒，右半腦就進入休息狀態。右半腦清醒，左半腦就休息。如此來回替換，既能休息又不耽誤游泳，真是一舉兩得！
比目魚的眼睛非常奇怪，其它魚的眼睛長在頭的兩側，偏偏的它的眼睛都長在同一側。其實它小的時候不是這樣的，它小時候和其它魚沒有什么不同，隨著年齡的增長，其中一只眼睛慢慢移向另一側，最終長成了同側。別看它小，可是連鯊魚見到它也能嚇個半死。因為它能分泌一種有毒的物質，雖然對人體無傷害，但能讓鯊魚麻痹。人們用這種物質制成“防鯊靈”，用途廣泛。
我們最耳能熟詳的海洋生物，非鯊魚莫屬。鯊魚是海洋里的霸主，幾乎所有魚（比目魚除外）都成為它的盤中餐。海洋中最兇猛的莫過于大白鯊，它是體形最大的食肉類鯊魚；但也不是所有鯊魚都吃肉，都那么兇殘，像“姥鯊”雖然它的體形僅次于鯨鯊，但是它游動緩慢，性格溫順，不會隨意殺生。
如果鯊魚是兇殘的殺手，那么水母就是美麗的殺手。一個個半透明的水母，像一個個小降落傘。下面的觸手猶如飄動的絲帶。可不要被它美麗的外表迷惑了哦，它可是個厲害的殺手呢！它每根觸手上都布滿了毒細胞，先麻痹對手，再用毒液將對手置于死地。然后一點一點送入嘴中。如果你見到水母，可千萬別惹它！
海的深處，顯出一絲亮光。哦，這是鮟鱇魚。她是雌性的。我們見到的鮟鱇魚大多都是雌性。那她們如何繁殖呢？仔細看看她身上，有很多小突起。那就是她的“小丈夫”。她吃進去的食物，營養也要給“小丈夫”一份。這些“小丈夫”在繁殖期過后就會慢慢死去。鮟鱇魚頭上有個小肉球，當她藏起來捕食時，她會露出小肉球一擺一擺的，來吸引小魚“上鉤”。
一只小海馬勾著另一只小海馬的嘴巴出生啦！呵呵！“生”出小海馬的竟然是海馬爸爸！真是奇怪。雄海馬怎么會生兒育女呢？其實，“生”出小海馬的是海馬媽媽，她把卵產進海馬爸爸的育兒袋里，讓海馬爸爸孵化。小海馬出生的姿勢很有趣，一只小海馬出生，會用尾巴勾住第二只小海馬的嘴，第二只小海馬用尾巴勾住第三只小海馬的嘴……一直到最后一只小海馬出生！
海底世界的奇妙不是一時半會兒能說完的。大家一定要多多豐富自己的知識，多了解海底那些事兒哦！
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇八
一天，一向喜歡大海的洋洋告訴我們，他的愿望是有一天能去海底探險。這不，機會來了。有一次，老師帶著同學們去海邊撿貝殼、堆城堡。洋洋正在仔細地尋找貝殼。忽然一個巨浪打來，洋洋被吞入水中。不知過了多久，洋洋醒了。站在他面前的是一只奇怪的魚，它的身體是紅色的，身材嬌小，體長有五六厘米，臉上有兩條白色條紋。那只魚開口說話了：“你醒啦，小朋友。你好，我叫小丑魚，你叫什么？”洋洋疑惑地問：“我叫洋洋，你長得這么美，為什么叫小丑魚呢？”小丑魚笑著說：“你看到我臉上的白色條紋了嗎？像不像京劇中的丑角？明白了吧，所以我才叫‘小丑魚’。”一朵葵花飄了過來，小丑魚連忙介紹：“這是我的好朋友大海葵。你別以為是一朵鮮花，實際上它是屬于無脊椎動物中的腔腸動物。但是海葵行動緩慢，經常餓肚子。我每天給它帶來食物，我遇到危險時，它會用身體把我包住，保護我。”小丑魚和大海葵帶著洋洋參觀海底世界，有一只體形非常小的魚游了過來，它長著尖利的牙齒，就像外科醫生的手術刀一樣。洋洋走過去，問：“這是什么魚？”小丑魚趕緊拉住他，說：“別過去！那是食人魚，你別看它那么小，但它的性情卻十分兇猛殘暴，食人魚可以攻擊比它大幾倍的動物。
食人魚經常出沒在烏魯布河，多數人已在食人魚的利齒下僅余枯骨。”洋洋聽了，害怕極了，用顫抖的聲音說：“那我們趕快逃走吧！”大海葵笑嘻嘻地說：“你別急呀！食人魚只有成群結隊時才兇狠無比。所以有的人類還有養食人魚呢！現在它只有一個。你可以盡情的欣賞了。”海水面有一只色彩斑斕的蝴蝶正在翩翩起舞，不知怎么回事，蝴蝶一頭栽了下來，落到了一只魚的嘴里。那只魚長約20厘米，眼睛很大，突出在外，轉動靈活。洋洋覺得很奇怪：“怎么剛好掉在它的嘴里呢？”小丑魚搖搖頭說：“不那不是碰巧，它叫做射水魚。它有一種驚人的本領，能夠準確無誤地噴射水，擊中昆蟲。它噴射的水柱最遠可達6米，被你們人類稱為“水下神槍手”。它口腔上顎有個溝狀，同舌頭貼合形成射管，舌頭迅速地上下運動，‘水彈’就噴射出來了，它就可以飽餐一頓了。”洋洋聽了不禁暗暗稱奇。這時洋洋背后出現了一只大白鯊，大白鯊張開巨口，朝他撲過來。洋洋發現附近有塊礁石，海底有條電纜，跨過礁石深入海底，他有到礁石旁，用海底的石塊不住地敲擊電纜。大白鯊以為洋洋要跟它挑戰，怒火沖天，快速地靠近電纜，用它那銳利的牙齒咬電纜。洋洋趁機游上岸，大白鯊見他逃走了，只好灰溜溜地逃走了。
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇九
17號晚上，我和姥姥、舅媽、妹妹一起去了青島。
剛到青島就下起了傾盆大雨，但是，再大的雨都擋不住我們的喜悅，或許大家都是這樣想的，所以光大門口的售票處都是人山人海的。
第一站是“海底生物標本館”。
第二站是“抹香鯨室”。
這一站因為人多，而且時間又快不夠了，所以我們就沒有進去，真可惜，但我從網上收集了一張圖片：（這就是抹香鯨，長得還挺可愛的！）。
剛剛走進海底世界，就已經人山人海了，把我們幾個人馬上沖散了，沖得誰也找不到誰了。人越來越多，把我們都擠成“照片”了。
再走近些，就能看到面前的一個山洞似的隧道，隧道兩邊有許多種魚，錦魚、“花羅漢”、鱷魚、鱒魚……數不勝數。進入隧道后就走進了“海底”，這時被關起來的就不是他們，而是你了！
隧道下面有一個電梯，不用你走，他就能把你自動拖走。你看那兇狠的大鯊魚窮追不舍地追在可愛的小錦魚；善良的龜爺爺拖著瘦小的“清道夫”；力大無比的“花羅漢”在和以柔克剛的水母打拳擊；狡猾的海草在捕食……每只魚兒都正在做著自己應該做的事情，并不在意我們這些“訪客”！
青島的海底世界就是大，還有2樓、3樓呢！
二樓是一個“青島海底世界”紀念品商場，筆筒、飾品、裝飾品、化妝品……樣樣全！三樓是買食品的，魷魚絲、生魚片、炸螃蟹、綠茶……一樣不差！
你別看2樓和3樓是商場，但人也一樣不少！
雖然這次去青島海底世界很擠、很冷，但還是有些收獲！
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇十
寒假的一天，我和媽媽來到向往已久的重慶興澳海底世界。
來到海底世界，我的心情非常的激動，一買好門票，我迫不及待的就隨著參觀的人群進去了。我們先參觀了一樓的鯨鯉、娃娃魚、綠海龜、海參、千手珊瑚等海洋生物（娃娃魚除外，因為它不是海洋生物），那懶惰的娃娃魚整天一動也不動，非常的懶惰，據說這是因為它的視力非常的差。綠海龜非常的龐大，它的殼像巖石一樣堅硬。千手珊瑚貼在玻璃上，非常緩慢的移動著身子。我急忙拿出相機拍起來，媽媽說：“慢慢拍，更好看的魚在后面呢！”我們又急匆匆地來到二樓，果然，二樓的海洋生物比一樓的多得多，也比一樓的漂亮得多。這里有藍魔鬼、七彩神仙、三點白、刀片魚、海馬、紅劍魚……藍魔鬼又小又藍，據說這就是它叫藍魔鬼的原因；七彩神仙身上有七根不同顏色的條紋；刀片魚身子扁扁的、薄薄的，就像一片刀片；三點白身上有三點白色的斑紋；海馬就不用說了，相信大家都知道海馬的樣子，紅劍魚尾巴上有一根像劍一樣的東西，全身都是紅色的，一個比一個美。
接著，我們又進入了海底隧道，進了海底隧道，我們仿佛走進了水晶宮，各種魚兒在我們周圍、頭上游來游去，這里有鯊魚、海龜和很多剛才我們看到過的魚，我們正看得津津有味，一個潛水員走了進來，他手里提著一籃子生魚片。解說員說：“各位觀眾，今天的喂食表演開始啦！請在前面的小朋友往后退一點，這樣大家的視線可能會更好一些。”頓時，一大群魚圍在了潛水員身邊，包括那可怕的鯊魚。我心里非常緊張：書上說鯊魚很兇猛，它會不會咬潛水員？我好擔心。潛水員拿出魚片喂身邊的魚，魚兒們都很聽話似的，包括那嚇人的鯊魚，看來我的擔心是多余的，鯊魚是不會無緣無故咬人的。這時出現了一個小插曲：一塊生魚片從籃子里掉了出來，馬上就被小魚們搶了去，真是好笑。
看完喂食表演，我正在東張西望的時候，一條美麗的美人魚來到了我的面前，向我們招手問好耶，當然這不是真的美人魚，是一個大姐姐裝扮的。據說美人魚向往過自由自在的生活，希望找到她快樂的另一半，我衷心祝愿美人魚早日實現她的愿望。
在整個表演中，最為精彩的要數海豹表演了，一只叫“寶寶”的海豹爬到訓練員站的臺子上，躺著向大家招手，接著，它潛入水中，游到玻璃旁猛地一跳，趴在玻璃上，露出上半身，表演得非常好。然后，訓練員把木圈一個個地拋入水中，都被“寶寶”接住了，最后，“寶寶”和另一只海豹給我們獻上了一段水中芭蕾舞，還有跳高、跳起來去親訓練員的臉等節目，都很精彩。我們也不時地為“寶寶”的精彩表演鼓掌叫好。
看完海豹表演，我戀戀不舍的離開了海底世界，今天我特別開心，因為我看到了這么多的海洋生物，學到了很多科學知識，同學們，下次我們一起去看真正的海底世界好嗎！
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇十一
海底世界今天，我們去海底世界了。
走進海底隧道，我們看到了各種各樣的魚，太平陽麗魚，大海龜，金魚，太平洋麗魚，大海龜，金魚，大鯊魚等等。離開海底世界隧道，我們來到了人魚表演的地方。主人公先給我們提了幾個問題，就是人魚表演了。海師出來了，可是表演節目了，我們在一旁觀看著。我們繼續向前走著，又看到了金企鵝，帽帶兒企鵝和阿德雷企鵝。它們游泳游的可看了。
下面還有很多奇異的世界我們下次再看吧。
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇十二
海底世界里有各種各樣的魚，有的魚紅色的，像個胡蘿卜似的，細溜溜的；有的魚長長的像根繩子，好想拉著它拔河呀；還有的魚長得圓圓胖胖的，像個皮球一樣。
海底里的魚不僅樣子千奇百怪，它們的性格也各不相同呢！
有的魚很兇猛，你看它張牙咧嘴的，眼睛瞪得大大的，像個彈珠，好像一幅要吃掉你的樣子；有的魚很溫柔，不管有誰再怎么出言不遜，或者是動手動腳，它都不會去反駁；還有的魚很活潑，它東看一下，西看一下，這里跑跑，那里溜達溜達，沒個閑下來的時候！
你看，海底世界的魚兒們生活也是很熱鬧的！有條叫跳跳的魚正在練習跳高呢，它蹲到海底的最底下，積蓄最大的能量，然后搖搖自己的尾巴仿佛是個打氣筒，給自己加油呢！接下來，縱身一跳，躍過海面，有十來米那么高，厲害極了！最后，慢慢降落在最初的位置，像個彈簧似的靈活。
我很喜歡這個熱鬧的海底世界，你們喜歡嗎？
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇十三
在水平如鏡的海面下，是一個千奇百怪的海底世界。
這里有千奇百怪的魚。有的魚身形碩大，有的魚五彩繽紛，有的魚色彩單一，還有的魚體形細長。有一種鞭子魚，活像一根鞭子，看誰不順眼了，就拿身子抽它，游起來就像一條龍擺著尾巴，大搖大擺地走在海底。
還有一種魚，身體圓圓的，上面色彩豐富，像一個調色盤。游動時又像一個會走路的調色盤，它背后總跟著一個大畫家，蘸著它身上的顏料，在海底世界畫出各種美麗的圖畫。
海底世界有很多魚在友好的生活，但總有一些不要臉的魚在搞破壞。有一個流氓魚，見誰就親親，不論是小孩還是大人。還有一個混混魚，看誰不好就打，總是一言不合就打起來。一條混混魚老大，不停地用頭撞，一條混混魚靈機一動，給另一條混混魚一個掃堂腿，然后又繞到背后，用魚鰭劃傷對方的肚子。
這個奇怪的海底世界，真是讓我忘不了啊！
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇十四
1、小朋友們，今天我們繼續學習23海底世界。
2、這些詞語你還會讀嗎？
肌肉伸縮攻擊景色奇異。
旅行蜜蜂爬行物產豐富。
3、有小朋友去過海底嗎？開動開動小腦筋，想象一下那神秘的海底是什么樣子的，說給大家聽，好嗎？（學生自由說。）。
過渡：小朋友們的想象大膽而又豐富，那么你們想去景色奇異、物產豐富的海底看看嗎？好，我們穿上潛水衣，帶上氧氣瓶，出發。
二、學習第二自然段。
1、請同學們自由讀讀這一小節，從哪些方面可以看出海底世界的景色奇異、物產豐富？（出示第二小節）。
2、交流。
1）海面上———————，海底——————（課件出示）。
2）聲音。
帶上特制的`水中聽音器，讓我們一起來聽一聽。（課件）。
聽到了哪些聲音？
這么多的聲音，還有其它聲音嗎？誰來說說還有什么聲音。
3）這些都是海底動物在“竊竊私語”，所以很輕很輕，我們幾乎聽不到。
4）誰能通過朗讀來體會這種聲音？
5）這些聲音都是海底動物在什么時候發出的？（課件出示）。
6）小結：海底的動物發出的聲音可真是千奇百怪，各種各樣，真奇異，真豐富啊，給我們的耳朵以美的享受。那我們的教室當作海底世界，誰愿意做那些可愛的小動物，分角色來朗讀。
聽，他們模仿的多好啊，就想真的海底世界一樣。讓我們一起來讀讀第二自然段。
聽到了海底那么多奇異的聲音，我們不由地感嘆：海底真是個景色奇異、物產豐富的世界。（出示中心句）。
三、學習第三自然段。
過渡：聽了海底世界的聲音，想認識海底世界的動物嗎？
1、自由讀，選出你最感興趣的一種小動物多讀幾遍。
2、誰來介紹一下你最喜歡的小動物？
相機出示圖片與文字，指導朗讀。
總結：海底動物真是各有各的特點。我們一起來和這些小動物們活動一下，把你的喜歡大聲讀出來。
所以說，——————————（出示中心句）。
四、學習第四自然段。
過渡：海底世界的奇異很物產豐富還能從什么地方體會到？
從哪些方面可以看出植物的差異？
1、顏色不同。
2、形態不同。
指導朗讀。
五、學習第五自然段。
海底除了有動物和植物，還有什么？
1、出示圖片）我們一起去看看。
2、有那些礦物？這些礦物都對人們的生產有著很大的作用。一起讀這一小節。
六、拓寬延伸。
（出示最后一段）你能圍繞課文說說嗎？
2、老師還找了些有關海底的資料，下面就請大家一起來分享一下。
3、面對這么迷人的海底世界，你想對大海說什么？
把你的話寫下來。
其實，人類對海底還沒有完全的認識，就等著你們去挖掘，去探索，去研究，去發現了。
七、板書。
聲音各種各樣。
動物各有各的活動特點。
景色奇異、物產豐富植物顏色多彩，形態各異。
礦產豐富。
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇十五
今年暑假，爸爸媽媽帶我去南京海底世界玩。
我們來到了海底世界，哇！里面有好多魚呀！有水母、刺豚、蝴蝶魚、石頭魚……最有趣的是石頭魚。我看石頭魚的時候，還以為它是石頭呢！我再走近一看，石頭魚的眼睛非常小，小的.就像飯粒那么大。它的嘴也非常小，小的幾乎我都看不見。它還不像其它魚游來游去，而是趴在魚缸里，一動不動，好像在睡覺似的。哈哈！石頭魚真有意思呀！然后，我們又去其他地方看各種各樣的魚兒，雖然有些魚兒有點丑，我還是很喜歡它們。
在海底世界里，讓我了解了許多魚的種類，讓我懂得了在生活中要多觀察一些事物，這樣長大了才會成為一個有學問的人。
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇十六
教學目標：
1、學會本課的15個生字；理解新詞的意思；能根據問題的提示理解長句與難句的意思；會背誦第2自然段。
2、初步學會按事物的幾個方面來分段的方法，能抓住過渡段來研讀全文。
3、能獲得有關海底的一些知識，激發學生探索大海秘密的興趣，初步培養學生熱愛大自然的情感。
教學時間：
2課時。
第一課時。
教學要點：
初讀課文，學習“景色奇異”一部分。
教學重點：
按事物的幾個方面分段，讀悟1、2自然段。
教學難點：
能仿照文中的句子說話；能通過朗讀表現出海底景色的奇異。
教學過程：
一、讀解課題，激發情感。
1、“海底”后面加上“世界”說明了什么？
2、看錄像進一步理解課題。
看完錄像你最想說什么？和大家交流一下。
二、整體感知，給課文分段。
1、自由讀課文，把字詞讀準，把句子讀通。讀完后，把最長、最難讀的1—2個詞句找出來，多讀幾遍。
2、再讀課文，找出文中最能概括課文主要內容的段落，用“~~~~~~”劃起來。
3、抓住過渡段給課文分段。
三、體會海底景色的“奇異”
1、理解“奇異”的意思。
2、讀1、2自然段，用心體會，把你體會到特別“奇異”的地方找出來好好讀一讀，說說奇異在哪里。
3、交流板書：暗——光靜——動。
(1)換詞理解“波濤澎湃、依然”
(2)通過思考括號里的問題，理解句子的意思。
在這一片黑暗的深海里，卻有許多光點像閃爍的星星，那是有發光器官的深水魚在游動。(深海里的光點，是怎樣形成的？)。
(3)朗讀理解“竊竊私語”。
四、說話訓練，進一步感悟海底的“奇異”
海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像________________________________，有的像________________________________。
海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像________________________________，有的像________________________________，還有的像________________________________。
你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像________________________________，有的像_______________________，還有的像________________________________。原來________________________________。
第二課時。
教學要點：
學習第二部分“物產豐富”，總結全文。
教學重點：
合作學習第4自然段，知道各種動物的活動方式，了解海底物產的豐富。
教學難點：
自主選擇學法學懂第4自然段，培養學生熱愛和探索大自然的情感。
教學過程：
一、復習導入。
1、海底世界的景色奇異在哪里？
2、齊讀1、2自然段。
二、整體感知4、5、6自然段。
1、自由朗讀。把課文中寫到的具體的物產名稱用“——”劃出來。
2、給物產名稱歸類。
海參海藻煤烏賊天然氣鐵。
石油貝類章魚梭子魚。
三、研讀第4自然段。
1、自由讀。想想這一段是圍繞哪句話寫的，用“~~~~~~”劃出。
2、討論學法抓住“海底的動物各有各的活動方式”我們可以運用哪些方法學懂這段話？
討論得出：
(1)畫表格；
(2)出練習；
(3)提問題；
(4)有感情的朗讀；
(5)（略）。
3、自由選擇自己喜歡的學習方法，與選擇同一學習方法的同學組成學習小組。
4、運用所選的方法先自主學習，再小組合作交流、學習。
5、各小組展示學習成果。
6、朗讀全段。
四、略讀5、6自然段。
1、自由讀。看看有什么不懂的地方？自己能學懂的地方，有感情地把它讀好。
2、師生之間，生生之間推薦課外資料。
你還了解海底的哪些知識，你是從哪里了解到的，介紹大家去讀一讀。
五、總結全文。
1、有感情地自由朗讀全文。
2、寫話練習，深化情感。
學了課文，聽了同學們的介紹，你有什么想法，寫下來和大家一起交流交流。
六、鞏固練習。
選做作業本中的作業。
板書設計：
暗——光。
景色奇異。
靜——聲。
物產豐富動物海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝類。
植物海藻。
礦物煤、鐵、石油、天然氣。
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇十七
今天，陽光明媚，春風拂面。我們全班同學在老師的帶領下，興致勃勃地來到長沙海底世界參觀。
走進海底世界，首先看到的是很多小魚，比如狐貍魚、小丑魚等等。他們在水中自由自在地游來游去追逐玩耍，吸引了很多的觀眾。然后，我們去看很大的魚有大白鯊、蝙蝠魚、海龜等等。他們看起來很笨重，行動起來卻很靈活，能在大海里輕松的捕捉食物。最后，我們還觀看了海豚、海獅表演。可愛的海豚表演了一個個精彩的節目，趣味橫生，大家樂得為它送上一陣陣掌聲。
海底世界里還有很多各種各樣的'魚，紅的、藍的、黃的，五彩繽紛，好看極了。我依依不舍地告別了海底世界，這次的參觀讓我打開眼界，海底世界真是多姿多彩！
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇十八
海底的事物千奇百怪，聽我說說吧！
看！海參永遠都是剛睡醒的樣子。它以每小時四米的速度慢慢地爬著。
大龍蝦穿上它那紅色的戰甲，舉著像剪刀一樣的大夾子，威武地劃來劃去。
海星紅紅的，不知道是不是干了一天的`活兒，瞧，都累得趴下了！
還有一些大石頭，上面長了許多青苔。仔細一看，呀！上面還有好多小貝殼呢！看上去多像一只只小眼睛啊！
石頭的后面有褐色的海帶和像禾苗一樣的海草。石頭旁邊有一些像鹿角一樣的粉色珊瑚，非常美麗。
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇十九
今天，我們的老師帶我們參觀了水下世界。我們首先到達海底隧道。海底隧道里有兇猛的鯊魚、長鰻魚、可愛的小藍鯨、像圓扇子一樣的鰩魚。和許多未知的動物。海底隧道很好玩！
水下世界真的很有趣！該回家了。我們勉強上了車，離開了水下世界。哎，——還沒玩夠！
海底世界小學五年級（優秀21篇）篇二十
海底是個景色奇異，物產豐富的世界。它有山峰，也有峽谷，像我們的山川和河流。那里富含煤、鐵、石油、天然氣。還有陸地上稀有的有色金屬。
海底動物的活動特點也不一樣。海參烤雞肉伸縮爬行，梭子魚每小時能游幾千米，攻擊其他動物時，比普通的火車還快。烏賊能向前方噴水，利用他的反推力后退。還有的深水魚身上有發光器官，游起來像閃爍的星星。
海底的植物也有很多，色彩五顏繽紛，形狀各不相同。一共有八千多種。
你看，海底多豐富啊。它真是個景色奇異，物產豐富的世界。
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海底世界小學五年級（優秀21篇）篇二十一
今年十一長假媽媽帶我去了上海的海洋館，那里的海洋生物可真多啊！有魔鬼魚、水母、鯊魚、海馬、神仙魚等許多漂亮的海底動物。
我看到大魚缸里有許許多多色彩炫麗、形狀各異的魚。在穿越海洋館的“海底隧道”時，我看到了一種體型龐大、模樣奇怪的動物。它的身體巨大而扁平，長著一張大大的弧形的嘴，嘴的兩邊長著兩個頭鰭，拖著一條又長又尖的尾巴，緩緩地在水中游動。媽媽告訴我這就是魔鬼魚，學名蝠鲼。魔鬼魚的形狀很特別，我一下子就喜歡上了它，別看它形狀怪異，但是它總是微笑著，好像在和你打招呼，看上去那么友好、那么可愛。講解員阿姨告訴我們，蝠鲼是一種生活在熱帶和亞熱帶海域底層的軟骨魚類，只是因為外形奇特，才得俗名魔鬼魚，實際上它是一種非常溫和的動物，蝠鲼的身體巨大而又扁平，最長可以達到8米以上，體重可以達到2噸，屬于濾食動物。我正看得投入，一名潛水員叔叔潛到水里去給這些海洋精靈喂食。潛水員的身邊圍了許多大大小小、五顏六色的魚，還不時的有鯊魚、魔鬼魚游過。我的心里一下子好緊張啊，但是看到這些魚類溫順地和潛水員叔叔親密接觸，我一下子就不害怕了，從心里更喜愛這些可愛的海洋生物了。
在海洋館里還有各種各樣的珊瑚，它們的顏色都不一樣，有紅色的、淺粉的、綠的、黃的，五光十色，美麗極了！珊瑚的形狀也各有不同，有的像盛開的花朵，有的像可愛的小蘑菇，還有的像毛茸茸的鹿角，真是千姿百態。珊瑚叢中還有許多小魚在里面嬉戲，真是太可愛了。
這次參觀海洋館的收獲真不少，讓我真正地感受到了海洋世界的美妙。我想：魚類是那么可愛，那么美麗，我們有責任保護它們，讓海底世界更加美麗！