尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）

作為一種文學(xué)形式，優(yōu)秀作文能夠承載和傳遞著人們的思想和感情。接下來，讓我們一起欣賞一些優(yōu)秀作文的佳作，相信會給大家?guī)聿煌乃伎己透形颉?/p>

尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）篇一

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不應(yīng)忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師愛校是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。南宋民族英雄岳飛，幼年喪父，家境貧寒，無錢上學(xué)。但他非常好學(xué)，常在私塾窗外聽課，無錢買紙筆，就以樹枝為筆，大地為紙。私塾老師周侗很喜歡這個勤學(xué)的孩子，就免費收岳飛為學(xué)生，教育他如何做人，幫助他樹立保國安民、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)，每逢單日習(xí)文，雙日習(xí)武。還教會他射箭絕技，能左右開弓，百發(fā)百中。岳飛不負(fù)師教，勤學(xué)苦練，文武雙全。后來他率軍收復(fù)失地，屢建奇功，成為令金兵聞風(fēng)喪膽的一代英豪。周侗去世后，岳飛披麻衣，駕靈車，執(zhí)孝子之禮，以父禮安葬他。且在朔望之日，無論在外行軍打仗，還是駐扎營中他都要祭拜自己的恩師，每次痛哭之后，必定會拿起老師所送的三百斤重的“神臂弓”，射出三枝箭。岳飛說：“老師教我立身處世精忠報國的道理，還把他一生摸索的箭法和武藝都傳授給我，師恩是我一生都不能忘懷的。”1957年8月1日，是中國人民解放軍30周年紀(jì)念日。這一天，彭德懷身穿便服，準(zhǔn)備接見北京市部分中小學(xué)教師代表。工作人員提醒他說：“彭總，您是國防部長，應(yīng)穿軍服才好。”彭德懷說：“今天是去見老師，學(xué)生見老師應(yīng)穿便服。如今有些人受舊思想的影響，瞧不起中小學(xué)教師，我們應(yīng)改變這種不良風(fēng)氣。”接見時彭德懷頻頻向老師們問好。

《呂氏春秋勸學(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，教師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。師德昭昭恰如耿介拔俗，明月獨舉，高霞孤映，白云誰侶，“干青云而直上，奪白雪以高潔”，更有師恩惠惠，潤物無聲，如此偉大的老師，難道不應(yīng)該得到我們的尊敬嗎？孔子學(xué)徒三千，每一個都對老師倍加尊敬，為了感恩，他們四處奔波，傳播孔子的仁政。老子說：“故善人者，不善人之師；不善人者，善人之資。不貴其師，不愛其資，雖智大迷，是謂要妙”，說的也是學(xué)生尊重老師的重要。

尊師是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，x中以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為x中的學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

老師教育人，學(xué)校造就人。我們以成為x中的一名學(xué)生而自豪。我們的老師們術(shù)業(yè)專功，而有所得，先修己身，而后施學(xué)子，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什么回報老師呢？剛畢業(yè)的學(xué)長們已用他們優(yōu)異的成績表達(dá)了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽、傷害老師的行為，樹立良好的文明中學(xué)生形象，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，積極參加學(xué)校的各項活動，為學(xué)校爭光添彩。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實際行動，做到真正意義的尊師愛校。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！

尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）篇二

萬卷詩書宜子弟，十年樹木起風(fēng)云。

喜作催春杏花雨，甘當(dāng)育苗斗笠翁。

種樹如培佳子弟，擁書權(quán)拜小諸侯。

雕靈魂還須靈魂美，正品德更要品德高。

掏盡丹心譜寫園丁歌，灑遍汗雨當(dāng)好育花人。

嘔心瀝血育肥校園沃土，耕云播雨綻開祖國鮮花，

子孫雖愚書文不可不讀，同志雖遠(yuǎn)處事不可不誠。

愛學(xué)生應(yīng)為學(xué)生良師益友，尊師長當(dāng)做師長俊徒佳生。

辭舊歲不忘千秋教育大業(yè)，迎新春更想四化宏偉藍(lán)圖。

同窗共室做學(xué)生良師益友，啟蒙開塞為后代排愚淘沙。

作紅燭為后代點燃智慧之火，化甘霖育桃李澆開理想之花。

教小子如養(yǎng)芝蘭此日栽培須務(wù)本，愿先生毋棄樗櫟他年長大盡成才。

尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）篇三

1.師道既，學(xué)風(fēng)自善。

2.善之本在教，教之本在師。

3.不師者，廢學(xué)之漸也。

4.尊師則不論其貴賤貧富矣。

5.我尊敬的老師，人生中無法忘記的風(fēng)景。

6.春蠶不老，常吐芬芳。蠟炬長燃，師德永馨。

7.君子隆師而親友。

8.尊師重教手拉手，感恩我?guī)熜倪B心。

9.尊師重教掀感恩風(fēng)暴，映照人生展真善心境。

10.愛似百匯，匯于心，心中有愛，愛無言。

11.捧出愛心，培養(yǎng)英才;投身教育，快樂自己。

12.教書育人志在四方，師恩浩蕩永志不忘。

13.尊師重教，中華美德;感恩老師，你我同行。

14.沒有高尚的老師，就沒有人類的進(jìn)步和文明。

15.天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。

16.教育的目的在于品德的.形成。

17.弘揚千年中華文化，承載一代恩師風(fēng)華。

18.歲月如歌，師恩難忘;光陰似箭，師情永駐。

19.學(xué)校是造就人才的工廠。

20.學(xué)校，王政之本也。

21.十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

22.片言之賜，皆事師也。

23.薈萃古今中外文化知識，傳承歷史現(xiàn)在未來文明。

24.做重教尊師的使者，當(dāng)感恩我?guī)煹南蠕h。

25.尊師重教源于心，一舉一動我先行。

26.紅燭照亮學(xué)子前程，粉筆書寫智慧人生。

27.靈魂鑄就人類園丁，汗水澆灌未來花朵。

28.教師，我們?yōu)槟瑁鎳鵀槟鴺s。

29.尊師重教沒有旁觀者，感恩我?guī)煻际芹`行人。

30.人間處處存師恩，有聲無聲唯心聲。

31.枝繁葉茂源于根，金秋十月謝師恩。

32.國將興，必貴師而重傅。

33.教師是人類靈魂的工程師。

34.人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結(jié)果。

35.尊師，從你我做起;感恩，從現(xiàn)在開始。

36.桃李不言下自成蹊，默默耕耘功不可沒，

37.我親愛的老師，您不是父母卻勝似父母。

38.為人師表，行為世范，做人民的好園丁。

39.一個人的成長進(jìn)步，需要傾注多少老師的心血。

40.師長永憶，師恩浩蕩，師愛無疆，師訓(xùn)長伴。

41.沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。

42.公平評選，請先剔除抄襲套改的無恥小人。

43.師恩情懷，真情傳送;溫暖記憶，你我共享。

44.一生從教，無怨無悔;尊師重教，國家興旺。

45.教師是太陽底下再優(yōu)越?jīng)]有的職業(yè)了。

46.重教尊師別忘書師，多少英才自學(xué)成才。

47.教師是苦口良藥，醫(yī)治人們心靈創(chuàng)傷。

48.飲者思源泉，學(xué)者念恩師，喜迎教師節(jié)。

49.尊師重教，開拓創(chuàng)新;勤奮成才，樂于奉獻(xiàn)。

50.教師不僅是知識的傳播者，而且是模范。

51.明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。

52.事師之猶事父也。

53.對老師多一份感恩，讓老師多一份感動。

54.沒有激情，世上任何一件偉大的事業(yè)都不能完成。

55.吾愛吾師，吾更愛真理。

56.百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。

57.冰山在海里移動很威嚴(yán)壯觀，這是因為它只有八分之一露出水面。

58.經(jīng)師易遇，人師難遇。

59.務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。

60.師之傳道解惑，民之尊師重教，國之興旺發(fā)達(dá)。

61.三人行，必有我?guī)熝?擇其善者而從之，其不善者而改之。

62.一襲素裝方寸臺，三色粉筆繪末來。

63.成功源自您的栽培，優(yōu)秀出自您的耕耘。

64.師友貴隆親，古學(xué)當(dāng)自反。

65.犯錯就是錯別字，老師的教誨就是你的涂改液。

66.師者，人之模范也。

67.老師授知識義不容辭;學(xué)生攻科技責(zé)無旁貸。

68.老師不辭勞苦培育桃李，學(xué)生誠心誠意感恩老師。

69.夜晚需要明燈照，孩子需要老師教。

尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）篇四

老師們、同學(xué)們：

今天，我在演講題目是《尊師重教，發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)》。

中國是一個歷史悠久的文明國度，從古至今就有尊師重教的傳統(tǒng)美德，早在西周時期，就已經(jīng)有了“弟子事師，敬同于父”的古訓(xùn)。教師在中國歷史上的尊貴地位，在民間更為突出，人們將“師”與“天地君親”一起合稱“五圣”，并當(dāng)作“神”來供奉，原因是“天地君親師”這五者都關(guān)乎人生的福祉。民間還有“一日為師，終身為父”的說法。

尊師即尊重老師。尊重老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有許多關(guān)于尊師的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳說。《呂氏春秋勸學(xué)》中，在這樣一句話“疾學(xué)在于尊師”，說的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠(yuǎn)是奉獻(xiàn)的代名詞。在我們復(fù)圣中學(xué)，永遠(yuǎn)不缺少兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的老師，他們每天和學(xué)生們一樣，早上伴著晨光走進(jìn)教室，和學(xué)生一起早讀，白天頂著烈陽走進(jìn)課堂，及時解決學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的困難，晚上踩著月光走進(jìn)寢室，待學(xué)生們?nèi)胨蟛啪蛯嫛Ｋ麄儼颜w心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書育人。

重教即重視教育。教育從一定意義上來說決定著國家和民族的未來，是一個國家和民族最重要的事業(yè)。而教師是教育實踐的主體，是教育活動的原動力，是教師領(lǐng)導(dǎo)和推動著整個教育過程的發(fā)展和教育目的的實施。德國教育家第斯多惠說過：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。而這一切亦是教師的楷模形象。我們復(fù)圣中學(xué)的每一位教師應(yīng)該不斷優(yōu)化自身形象，從樹立“嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn)”的教師形象入手，不論在教育環(huán)節(jié)還是在生活中，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，才能成為新時代真正的人民教師，才能肩負(fù)起為國家輸送人才、培養(yǎng)棟梁的重?fù)?dān)。

同學(xué)們，是老師，將一份辛苦化成汗水，滋潤著滿園的桃李；是老師，將一腔熱血凝成蠟燭，點亮我們懵懂的心靈；是老師，將一種執(zhí)著染成銀絲，牽動起騰飛的理想；是老師，將一廂企盼搭成書梯，攀摘著科技的希望。唐代詩人李商隱的詩句——“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”，不就是贊美教師這種無私的奉獻(xiàn)精神嗎？老師對我們的恩情，像東海之水，寫不完，道不盡，同學(xué)們，作為一名學(xué)生，更應(yīng)該懂得尊敬老師，尊重老師的辛勤勞動，把老師看作父母，像愛父母一樣熱愛我們的老師。尊師重教不是一句口號，而是實實在在的行動；不僅僅是教師節(jié)才有的專利，而是落實到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)已經(jīng)給老師送上賀卡以表心愿，其實，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時刻都有這樣一個意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。

自去年以來，我們復(fù)圣中學(xué)與中華希賢教育基金會積極合作，開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動，借助微善號平臺，開展以“積微善成大德”為主題的道德實踐活動，使同學(xué)們做到日行一善，日日行善、事事行善，經(jīng)過一學(xué)年的教育實踐，同學(xué)們已經(jīng)能夠從小事做起，從自己做起，從身邊的一點一滴做起，個人已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣，學(xué)校已經(jīng)形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。

同學(xué)們，我們能為老師做什么呢？我認(rèn)為，同學(xué)們可以從以下幾個方面去表達(dá)對老師的愛與敬意：

一是遇見老師問聲好。也許他們因為種種原因沒有回應(yīng)你，但請相信你的問好一定溫暖了他們疲憊的心。

二是尊重老師的勞動，認(rèn)真上好每一堂課。一堂課45分鐘，是老師數(shù)個小時甚至是數(shù)年的思考與積累，同學(xué)們，每一個認(rèn)真工作的人都值得尊重。

三是關(guān)心老師，就像老師關(guān)心你一樣。如果你發(fā)現(xiàn)老師臉色不好，請他們坐一坐，如果你知道老師生病了還堅持給你們上課，請他們記得休息。包容老師對你們發(fā)的火，老師也是普通人，換位思考，多點理解，去發(fā)現(xiàn)老師生氣的背后實際是深切的關(guān)心。

四是勤奮學(xué)習(xí)，積極向上。沒有哪一個老師不希望自己的學(xué)生成才，你對老師最好的回報就是認(rèn)真對待自己的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)保持昂揚向上的姿態(tài)。

相信同學(xué)們做到這幾點，學(xué)校的師生關(guān)系會更加和諧融洽，同學(xué)們也能在這里收獲更多。

老師教育人，學(xué)校造就人。我們的每一位教師和學(xué)生要以成為復(fù)圣中學(xué)的一員而自豪。我們要珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽、傷害老師的行為，樹立良好的形象。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實際行動，做到真正意義的尊師重教。

最后，讓我們衷心祝愿我們敬愛的老師身體健康，工作順利！讓尊師重教在我們的校園蔚然成風(fēng)！讓中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)扎根復(fù)圣校園！

謝謝大家！

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尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）篇五

世界之大，無奇不有。

這事兒，我算是一個旁觀者吧！不過，這位學(xué)生“為民請命”的言論，最終還是遭到了老師的嚴(yán)厲“怒懟”。但講真的，當(dāng)時，我心里也非常想“吐槽”，只不過我沒有那膽子，只能把怨言憋在心里。也許，說不定還有更多的同學(xué)，心里同樣是“啞巴吃黃蓮――有苦說不出”哩――畢竟，有誰愿意早早起床15分鐘來聽課卻還“撲了一空”見不著人的？！這樣一想，那位同學(xué)的埋怨似乎就順理成章了，完全合情合理啊！

你品，你細(xì)品……。

如果我們將此事從頭到尾冷靜分析，就會清楚地明白：老師之所以提前15分鐘上課，是為了更好地傳授知識，是為了更完整地講完一堂課，是希望我們學(xué)得更多、學(xué)得更好、學(xué)得更牢。試想：難道老師不想多睡15分鐘嗎？難道老師就一點也不累嗎？不，老師也是凡人，老師同樣也會犯懶，同樣很累，甚至比我們更累！尤其是年紀(jì)大的老師，他們每天辛辛苦苦備課且不說，光是制作課件就足以苦心傷神！他們每天掏心掏肺地講課授以新知，是為了什么？是為了莘莘學(xué)子能夠放飛夢想，翱翔于長空，是為了我們青少年前途一片光明！有詩為證：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

老師們盡職盡責(zé)、嘔心瀝血，難道不值得我們?nèi)ジ卸鳌⑷プ鹁磫幔?/p>

“尊師重教”自古以來就是中華美德。早在宋代，理學(xué)家楊時因與學(xué)友游酢對某問題有不同看法，為求正解而一起到老師程頤家請教。當(dāng)時正值寒冬，他們頂著凜冽寒風(fēng)來到程頤家時，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時二人不敢驚動打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等待先生醒來。過了許久，程頤一覺醒來，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時與游酢，只見他們通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，才趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。此后，“程門立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。

平時，我們都說要尊敬師長，但是，我們又真正做到“尊師重教”了嗎？楊時能在大雪紛飛的屋外等待直至老師醒來，而我們卻連15分鐘都無法耐心等待，又怎配得上“尊師重教”？“尊師重教”，就是要尊敬老師，重視師長的教誨，而只有那些既不想履行學(xué)習(xí)的義務(wù)，又不想被老師管教的學(xué)生，才會對老師的盡職盡責(zé)恨之入骨。

由此看來，這位同學(xué)“害得我早起了15分鐘”的抱怨，說到底，是對學(xué)習(xí)的認(rèn)識發(fā)生了偏差，既不尊師也不重教。

從法律層面來講，教育部門規(guī)定45分鐘一節(jié)課，你可以抱怨；但，請不要將自己的不屑與怨言施加給老師。他們所做的一切，都是為了我們，比我們更辛苦，更需要我們理解，更需要我們尊敬！尊師重教，就體現(xiàn)在我們對老師的態(tài)度和對學(xué)習(xí)的態(tài)度上。用心學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，就是最好的尊師重教。

尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）篇六

一個人，無論地位有多高，成就有多大，他都不應(yīng)忘記老師在自己成長的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。

尊師是一個民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放迅速發(fā)展的今天，x中以面向未來的姿態(tài)昂首闊步，我們作為x中的`學(xué)生，更應(yīng)該讓尊師愛校成為我們每個人的自覺行動。可同學(xué)們是否發(fā)現(xiàn)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動問好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說閑話；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？人世間最大的情感失衡，第一是在父母和子女之間，第二是在教師和學(xué)生之間，而當(dāng)后者意識到這點時，大多已無法彌補，希望在十幾年后，我們不要流下悔恨的淚水。同學(xué)們，讓我們時刻注意自己的言行，配合教師的工作，關(guān)心老師的生活，以一顆赤誠的心去理解老師，把老師作為我們最敬重的人。

老師教育人，學(xué)校造就人。我們以成為x中的一名學(xué)生而自豪。我們的老師們術(shù)業(yè)專功，而有所得，先修己身，而后施學(xué)子，他們犧牲自己的休息時間給我們講課，我們又以什么回報老師呢？剛畢業(yè)的學(xué)長們已用他們優(yōu)異的成績表達(dá)了對母校的熱愛，給了老師一份最珍貴的回報，我們更應(yīng)該珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽、傷害老師的行為，樹立良好的文明中學(xué)生形象，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識，積極參加學(xué)校的各項活動，為學(xué)校爭光添彩。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向?qū)W校表明自己的誠心，讓我們以實際行動，做到真正意義的尊師愛校。

同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師、對學(xué)校的摯愛以最簡單的方式表達(dá)出來，讓我們以尊師愛校為動力，以理想、信心為針，以勤奮，拼搏為絲，去編織自己彩色的夢！

尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）篇七

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔，秀山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩很多很多的人特別是我的老師。老師的愛，叫做師生情，這種情，是人世最嚴(yán)肅的情，當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時，教導(dǎo)我的，是老師，當(dāng)我遇到難解的題而汗流浹背的時候，為我細(xì)心講解的是老師，一個贊揚的眼神，使我萬分開心，一句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡教師這個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們的心事，是我們內(nèi)心世界最真實的感情流露。我們是感謝老師的辛勤教育，感恩于他們的諄諄的教誨，然而再多的贊美和言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來報答老師。居里夫人作為有名的科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾。老師，嘔心瀝血，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，動作熟練的擺弄著一寸粉筆，我們才不會惰意頓生，我們二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上；當(dāng)我懷著疑惑的心面對一道難題時。正是這樣！

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時，怎樣處事，尊重，因為大地讓它高聳。

有一位教師曾說過這樣一句話我們不需要太多的榮譽和贊美，慢慢地到了上學(xué)的年齡，感恩您為我所做的一切：滋潤每一寸缺水的土地，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您；當(dāng)我們悲傷時。

您是出色的工匠，向你們祝福dd我敬愛的老師，我們沒有理由不去感恩老師。那清澈見底的山泉。智慧的光芒！

“飲其流者懷其源，也頌不盡您的奉獻(xiàn)和成果啊，思緒作帆，點燃下一代求知的欲望；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時。您清楚地告訴我們，帶進(jìn)了上進(jìn)的水流中：一個字一個詞。您把我們生命的每一個音符，感恩于他們的諄諄的教誨。感謝你們用粉筆作槳，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。你們像一支無私的蠟燭，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌，是我們內(nèi)心世界最真實的感情流露。

親愛的老師，充滿親子情，我代表全體同學(xué)？感恩。您雕的不只是我們充實的知識。感恩的心；高山感謝大地，我們的世界才會變得如此美麗，工作的激情！將來。您深情的聲音，聞雞起舞的人才能有所成就！感謝你們一直以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們，如慈母般呵護(hù)我們的每次摔倒。世上每一個道理與現(xiàn)象，才有了永恒的北斗，心無旁鶩、無知的心靈帶到了正確的道理中，讓我們學(xué)會如何面對困難，老師在我們心里播下了快樂的火種。這便――老師的心，我們的心像大海一樣磅礴。一部分人更是成為另一批領(lǐng)航的海燕，將荊棘條變成花朵、行動，是一個不可磨滅的良知，像許多家長一樣有“望子成龍。我們是感謝老師的辛勤教育：同學(xué)們振作起來呀，畢竟老師為我們付出的太多太多。

尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）篇八

尊敬師長，你做到了嗎？作為一個美德少年，我可以自豪地告訴你：我做到了！“您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您的教學(xué)在課堂，成就的卻是在祖國的四面八方。”

我從一年級開始就排入優(yōu)等生的行列，我每節(jié)課都很認(rèn)真地聽，一是為了自己的學(xué)習(xí)；二是怕辜負(fù)老師的勞動成果；三是因為我的父母在幼兒園時就給我灌輸了太多的思想：“只要你聽老師的話，你就一定是一個好孩子！”“上課的時間，就是考驗誰是好孩子的時間。”等等。

給我印象最深的是在開學(xué)的頭一天晚上，我的媽媽坐在床頭對我說：“你想當(dāng)天使嗎？”“想！”我天真的回答。“老師就是上帝派來考察誰有資格當(dāng)天使，考察一段時間后，就將她變成一位美麗又動人的小天使！但是如果你不懂事，不交齊老師布置給你的任務(wù)，上課不認(rèn)真聽，你就永遠(yuǎn)成為不了天使。”“那考察多長時間呢？”“嗯，不知道。可能很短，又可能很長。”直到現(xiàn)在，我仍然把這個動人的故事當(dāng)作我認(rèn)真聽課的理由。

尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）篇九

說到吳尊，我想大家都認(rèn)識他吧！沒錯，他就是“飛輪海”里面的一位成員。大家都很喜歡他，而我卻很討厭他，想知道原因嗎？那就請聽我娓娓道來！

“啊！你知道嗎？‘飛輪海’出新專輯！我好想買哦！”你聽，我們班的'女生總愛聚在一起討論“飛輪海”的事情，尤其是吳尊的事，這不，我耳旁又傳來了一陣令人不爽的聲音：“哎呀，吳尊好帥啊！”“吳尊到底有什么好的？”我小聲地嘀咕著。

“可不是嘛，‘飛輪海’其實唱歌不怎么樣，只是靠那張臉罷了。”我一驚，轉(zhuǎn)頭一看，原來是好朋友周慧璇啊！我和她聊了起來。我們倆邊聊邊走，又看到一群女生拿著mp3、手機在那聽著“飛輪海”的歌，嘴里還說著“吳尊最帥”之類的話。我看不下去了，轉(zhuǎn)身就走。突然，林子惟又不知從哪蹦了出來，拉著我和她一起聊“飛輪海”的事，唉，我真是無聊至極啊！

還有一次，林子惟又嚷嚷著要我和她一起看《快樂大本營》中的“飛輪海”的節(jié)目，盡管心里有一百個不愿意，可還是得陪著她看，要不然她不高興，那就完了。《快樂大本營》開始了，“飛輪海”成員一個一個陸續(xù)出場，林子惟不禁尖叫：“吳尊好帥啊！”之后，林子惟就更加瘋狂地迷戀上吳尊，什么手機屏幕，什么海報，那都是吳尊的，我越來越看不慣吳尊了，越來越恨他了！

我勸大家：希望你們不要再如此地迷戀明星了！

尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）篇十

課堂禮儀：遵守課堂紀(jì)律是學(xué)生最基本的禮貌。

(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應(yīng)端坐在教室里，恭候老師上課，當(dāng)教師宣布上課時，全班應(yīng)迅速肅立，向老師問好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應(yīng)先得到教師允許，方可進(jìn)入教室。

(2)聽講：在課堂上，要認(rèn)真聽老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時，應(yīng)該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發(fā)言時，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應(yīng)當(dāng)使用普通話。

(3)下課：聽到下課鈴響時，若老師還未宣布下課，學(xué)生應(yīng)當(dāng)安心聽講，不要忙著收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見。”待老師離開教室后，學(xué)生方可離開。

服飾儀表：穿著的基本要求是合體、適時、整潔、大方、講究場合。

小故事。

在北宋時期，福建將東縣有個叫楊時的進(jìn)士，他特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。程顥死后，又將楊時推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。

楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當(dāng)高，但他仍謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)鳌?/p>

一天，楊時同一起學(xué)習(xí)的游酢向程頤請求學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。楊時便勸告游酢不要驚醒老師，于是兩人靜立門口，等老師醒來。一會兒，天飄起了鵝毛大雪，越下越急，楊時和游酢卻還立在雪中，游酢實在凍的受不了，幾次想叫醒程頤，都被楊時阻攔住了。

直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人!從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負(fù)重望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后，楊時回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨家學(xué)派，世稱“龜山先生”。

后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些為求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子。

尊師禮儀：學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時，應(yīng)主動向老師行禮問好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時，應(yīng)先敲門，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著不應(yīng)指指點點，評頭論足，要尊重老師的習(xí)慣和人格。

1.和老師說話時，學(xué)生應(yīng)主動請老師坐。若老師不坐，學(xué)生應(yīng)和老師一齊站著說話。若老師請學(xué)生坐，學(xué)生則可以和老師坐著說話。

2.在和老師說話時，學(xué)生無論是坐著還是站著，都應(yīng)該姿勢端正，不可東張西望，不可抓頭摸耳，不可抖腿蹺腳，應(yīng)該雙目凝視著老師，認(rèn)真聽老師說話。

3.如果老師說的話，自己感到不理解或有不同看法時，不必隱瞞，應(yīng)該謙虛而誠懇地向老師請教，直到明白為止。

4.不能直呼師長姓名，不能給老師起綽號，認(rèn)真聽老師講課，聽從老師教導(dǎo)，尊敬老師，與老師融洽相處。

5.待人熱情真誠，說話謙虛有禮，樂于助人，同學(xué)之間既互相關(guān)心，又不干預(yù)別人的私事，不私翻、私看他人日記、信件，不打聽同學(xué)隱私。

6.早上起床要互相問好，平時不隨便進(jìn)入老師或其他同學(xué)的宿舍，必須進(jìn)入時，一定要經(jīng)過老師同意方可進(jìn)入。

7.別人有進(jìn)步或取得成功時應(yīng)該衷心祝賀，不能嫉妒，別人有困難時，應(yīng)及時給予幫助，不能幸災(zāi)樂禍，落井下石。

同學(xué)間禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的一種團(tuán)結(jié)友愛的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)間可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學(xué)習(xí)和生活用品時，應(yīng)先征得同意后再拿，用后應(yīng)及時歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習(xí)上暫時的落后等，不應(yīng)嘲笑、冷笑、歧視，而應(yīng)該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問題上一定要細(xì)心加尊重，同學(xué)忌諱的話題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。

集會禮儀：集會在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動。一般在操場或禮堂舉行，由于參加者人數(shù)眾多，又是正規(guī)場合，因此要格外注意集會中的禮儀。

升國旗儀式：國旗是一個國家的象征，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。無論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時，全體學(xué)生應(yīng)列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當(dāng)升國旗、奏國歌時，要立正，脫帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴(yán)肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴(yán)，當(dāng)五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應(yīng)抬頭注視。

校內(nèi)公共場所禮儀：應(yīng)該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫、亂抹、亂刻，愛護(hù)學(xué)校公共財物、花草樹木，節(jié)約用水用電。自覺將自行車存放在指定的車棚或地點，不亂停亂放。在食堂用餐時要排隊禮讓，不亂擁擠，要愛惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。

1.不說話或通電話，不與旁人竊竊私語。

2.走路時你的鞋不發(fā)出聲音。

3.不使用手機。

4.不和你身旁的異性打情罵俏。

5.不吃東西，不嚼口香糖。

6.不用任何東西占座，不把自己的包放在旁邊暫時沒有人坐的座位。

7.愛惜圖書，不在書上注記或折頁。

8.看完的書籍按照要求放在圖書館規(guī)定的位置。

9.離開圖書館時把自己的位子清理干凈，將座椅向書桌靠攏。

10.在借書還書時認(rèn)真排隊。

您懂得，見到老師行禮問好;。

別忘了，路上相遇主動讓行。

無論在校內(nèi)或校外，見到老師都應(yīng)主動行禮問好，離開時要道別。進(jìn)出校門或上下樓梯遇到老師，不要與老師搶道，應(yīng)該主動讓老師先行。

您懂得，虛心聽取老師教誨;。

別忘了，誠實回應(yīng)知錯即改。

服從老師管理，對老師的提醒和批評，不得頂撞。如有意見，可事后與老師禮貌探討。要誠實回答老師詢問，實事求是不說謊，有錯誤主動承認(rèn)并及時改正。

您懂得，尊重老師人格習(xí)慣;。

別忘了，珍惜老師勞動成果。

尊重老師的人格和日常生活習(xí)慣，不應(yīng)對老師的相貌、衣著等評頭論足。珍惜老師勞動成果，按時完成老師布置的各項任務(wù)，認(rèn)真對待老師每一次課業(yè)批改。

您懂得，敲門進(jìn)入禮貌請教;。

別忘了，遞接物品應(yīng)用雙手。

有事進(jìn)老師的辦公室或宿舍時，應(yīng)先敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入。注意使用文明用語，向老師請教問題時要說“請問”，老師回答后應(yīng)說“謝謝”，離開時要對老師說“再見”。給老師呈送或接收作業(yè)等物品時，應(yīng)用雙手，以表尊敬。看見老師手中拿著許多重物，要主動上前幫忙。

您懂得，與老師交談要謙恭;。

別忘了，耐心等待切勿打擾。

與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐，態(tài)度謙恭，文明有禮。老師在辦事或與別人交談時，不可隨意打斷，應(yīng)站在一旁耐心等老師辦完事或談完話后再表達(dá)來意，或者另選合適時間。

尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）篇十一

尊敬老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

在我們悠遠(yuǎn)文化的傳承之中，“孝”是最為重要的一種。孝心是我們中華民族最為亮麗的一道風(fēng)景線，也是我們從出生至生命盡頭最為重要的一種思想和行為。不管我們處于怎樣的一個年紀(jì)里，我們的心里永遠(yuǎn)都會存在這樣的一種“孝”，還有這樣的一種“敬”。這兩樣?xùn)|西，成就了我們獨特的文明，也讓我們的人文氣息更加濃重，為我們的思想建立起一座城堡，以鞏固我們在漫長歲月之中的成長。

首先我想和大家分享一下我自己，我生活在一個非常溫暖的大家庭之內(nèi)。爺爺奶奶有四個孩子，而我爸則是最小的那一個。他們四兄弟一直都非常的和睦，所以自從我們小孩子出生起，我就記得我們是一直住在一起的。大家想一想，這么一大家子人住在一起，許多時候多多少少會有一些摩擦，但是我們之間從未有過爭吵。因為在我們的平輩之中，懂得互相尊重，面對長輩則是敬重。爺爺奶奶從小教育我們要知恩，懂得感恩。大人們從未說過一句“孝順”，而“孝順”這兩個字則變成了一種思想深深刻在了我的腦海和心中。

孝順可以從我們的生活環(huán)境以及言語行為中得以傳播，即使我沒有常常聽到這一個詞，但是我仍能有這樣的一種思想，而這就是行為的力量。而我就是被這樣的家庭環(huán)境以及行為所影響，讓我變成了一個非常重孝，敬長的人。我也相信在座很多的同學(xué)都會有這樣的感受，我們從未提及過“孝”，卻一直能夠銘記孝，這是我們本身的一種能力，也是我們的一種責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。

不管是在我們的家庭之中，還是在學(xué)校里，我們都應(yīng)該有這樣的一種意識。親人給了我們美好的生活，而這一份孝心則是我們各自的一種驅(qū)動，也是我們學(xué)會感恩的根源。于此之外，在學(xué)校里我們也應(yīng)該知道尊師敬長，老師是為我們傳授知識的那一個人，是為我們默默奉獻(xiàn)的那一盞燭火，我們怎能不去尊重和敬愛呢？所以同學(xué)們，“孝親”是我們本身的一種責(zé)任和義務(wù)，“敬長”則是我們成長路程之中應(yīng)該具備的一種思維和精神。這都是能夠讓我們受益終生的事情。一個人最重要的不是有多大的成就，而是懂得在生活之中去做一個三觀端正、品行兼優(yōu)的人。從此，就讓我們一同“孝親敬長”吧！

此致

敬禮！

尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）篇十二

老師，您就像一支明亮的蠟燭，指引著我們前進(jìn)的方向;老師，您就像一位美麗的天使，時時刻刻都在關(guān)愛著我們;老師，您就像一名海手，帶領(lǐng)著我們走向知識的海洋……記得有一次，我上課和同桌說話，被您看見,然后您突然叫我下課到您辦公室去一下，我聽了后,感到臉火辣辣的，就不干和韓夢陽說半句話了，直到下課。

下課后，我跟在您身邊，當(dāng)時我的心里害怕極了，心想：我會不會被老師批評呢?想著想著，我就來到了辦公室了的，您放好東西后，轉(zhuǎn)過來生氣的對我說：“你上課在和韓夢陽干什么?”“他用筆來擦我腰。”我結(jié)結(jié)巴巴的說。

“如果你不去理他，他會神經(jīng)是的來搞你嗎?在說了，你還是保安區(qū)的三好學(xué)生，以你這樣的表現(xiàn)，別人會怎樣看你啊!”老師失望的對我說。聽了老師的話，我感到心了十分難過。從那一刻起，我下定決心：從今一后，不可以和任何一個人在上課說話，決不讓老師再次失望。老師，您辛苦了!您為我們嘔心疬血，我們將永遠(yuǎn)愛您，永遠(yuǎn)尊重您。

同學(xué)們，朋友們，社會的每個人民，讓我門尊師重教吧!

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

在9月10日這個特殊而又難忘的日子里，讓我們一起來歌頌老師吧!

記得有一次，您生病了，可是，您還堅持來上課。我們看見了您憔悴的面容，疲憊的身影，我們心痛地說：“老師，您身體不舒服，您應(yīng)該在家休息啊!”可您卻說：“不行啊!你們快要考試了，我可不能耽誤了你們的課程啊!”真是一位熱愛教育的好老師啊!

還記得有一次，我考差了，您把我?guī)У侥磉叄?dāng)時我的心里害怕極了，心想：我會不會被老師批評呢?想著想著，我看見了您慈祥的面容，您沒有批評我，而是拿出我的試卷，把我做錯的題目一遍又一遍地講解，直到我弄明白為止，還語重心長地鼓勵我說：“一次的失敗，并不代表永遠(yuǎn)的失敗，失敗是成功之母啊!我相信你一定可以從失敗中走出來!”聽了您的鼓勵，我的心溫暖了許久。啊!老師，是您讓我從失敗中站了起來。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，我就會想起您的鼓勵，它就像一股力量鞭策著我。多么偉大的老師啊!我們永遠(yuǎn)也忘不了您。

老師，您辛苦了，您為了祖國的下一代嘔心瀝血，我們將永遠(yuǎn)愛您，我們將永遠(yuǎn)尊重您。同學(xué)們，朋友們，社會上的各界人士，讓我們一起來尊師重教吧!

我演講完了，謝謝大家!

尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）篇十三

敬父母、尊敬長輩是我們每個人都應(yīng)該具有的最起碼的品德,也是中華民族的傳統(tǒng)美德.許多老一輩無產(chǎn)階級革命家,在孝親敬長方面為我們樹立了光輝的榜樣.毛澤東同志在革命勝利后,返回故鄉(xiāng)里,特意在父母的墳?zāi)骨矮I(xiàn)上一束松枝,深深地鞠躬,輕聲說道：“前人辛苦,后人幸福!”朱德總司令在《回憶我的母親》一文中深情地寫道：“我愛我母親,特別是她勤勞一生,很多事情是值得我永遠(yuǎn)回憶的..”------革命領(lǐng)導(dǎo)人在為祖國的前途、人類的命運操勞時,也沒有忘記父母、長輩的養(yǎng)育之恩.孝親敬長就是要關(guān)心、體貼和照顧父母、長輩.可是小明一家就不這樣.

因此,如何對待父母、長輩也將是一個重要的社會問題我們應(yīng)該從小培養(yǎng)孝敬父母、尊敬長輩的優(yōu)良品德,長大后承擔(dān)起贍養(yǎng)父母、長輩的義務(wù),讓他們老有所養(yǎng),老有所樂,讓中華民族孝親敬長的美德代代相傳!

尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）篇十四

金秋九月有一個特殊的節(jié)日——教師節(jié)，在這個碩果累累的季節(jié)，我們油田十中開展了“敬拜圣賢、感恩老師”的活動。

伴著清脆的小鳥鳴叫聲，新的一天又開始了，晨光給大地披上了一層柔和的光芒，清晨美麗的校園又充滿勃勃生機。我們來到圣賢雕塑前，開始“敬拜圣賢”的活動。活動中，最讓我印象深刻的環(huán)節(jié)是給老師鞠躬行禮。當(dāng)老師一一走上臺的時候，我眼前仿佛看見了以前老師在講臺上的循循善誘，在辦公室批改作業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)，與同學(xué)們玩耍時的無拘無束，使我十分感動。

老師是最神圣、最偉大、最崇高的職業(yè)。每每想起“老師”這個名稱，心中不由得涌起股股暖流。老師是最崇高、最偉大、最神圣的職業(yè)。他們在講臺上辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，精心澆灌著一棵棵幼苗，使他們茁壯成長，最終成為一個個有用的棟梁之材。人們常用最美的語言把老師稱為“園丁”、“紅燭”、“春蠶”“人類靈魂的工程師”……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”就是對老師的真實寫照。可以說，沒有老師的辛勤工作，就沒有文明的傳承，沒有社會的進(jìn)步。因此，我們每一個人都應(yīng)該尊重和愛戴自己的'老師。不應(yīng)該在別的老師有事請假或不能上相對比較輕松的副課時，而發(fā)出“唉…”“好吧…”這樣的話，在我們頂替其他科目為我們上課的苗老師難道就不累嗎？在你期末考試沒考好，家長問老師原因的時候，那些唉聲嘆氣的人，難道就沒想到過自己本省的原因嗎？我想一定沒有吧。能多上一節(jié)課，到考試時就會有多一節(jié)課的復(fù)習(xí)時間，這樣才能爭取考出好成績！

尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）篇十五

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

這是我們最后一次歡聚在這里。望著聳立的教學(xué)樓，望著高高飄揚的國旗。當(dāng)我們離開校園的時候，我們思念校園的點點滴滴，回憶校園里的朝朝夕夕。

母校的點點滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學(xué)們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點綴，成為我生命中一道亮麗的風(fēng)景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。

一年級我只是一個無知的孩子。老師教會了我許多學(xué)會生活的道理。當(dāng)我為了一點小事和同學(xué)爭吵時，老師把我從無硝煙戰(zhàn)爭中拉了出來，并教會了我寬容。一件件小事，老師使我從這些小事中受益。我明白了生活的美好是需要我們自己去發(fā)現(xiàn)的。老師就是我在知識的海洋里遨游的向?qū)В敢曳较颉?/p>

當(dāng)學(xué)習(xí)中我為了一道題而發(fā)起小脾氣，老師并沒有責(zé)怪我，而是撫摸著我的頭，語重心長的對我說：“孩子，如果我們被一件小事而苦惱，那就永遠(yuǎn)也長不大。你要學(xué)會不恥下問，要學(xué)會承擔(dān)。而不是隨意的對著無辜的人或者事物發(fā)小脾氣。”我聽完老師的教誨之后羞愧的低下了頭。

當(dāng)我考試不及格的時候，老師走了過來，告訴我：“隨然失敗了。但是我們不能被失敗，失敗只是我們生活中的‘絆腳石’。我們戰(zhàn)勝了它，就會成功。”老師又使我明白了一個生活的道理：失敗乃成功之母。一件件小事老師使我從這些小事在受益。老師對我的教益我一生也受用不盡。

讓我們踏著朝陽迎來新的校園生活，校園里的一朝一夕都會銘記在我們的腦海里。未來美好的前程為我們架起來一座七彩的橋。讓我們享受生活的美麗，生活的點點滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點澀澀的苦味。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，只有受到生活的磨練我們才會成長。

我的老師是為我開啟智慧的大門的人，是教我識字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國花朵辛勤的園丁，是推動小船前進(jìn)的船槳。老師對我們的教益就像繁星一樣不可計數(shù)。

尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）篇十六

尊師眾教的小學(xué)（專業(yè)17篇）篇十七

1、見老師主動問好，少先隊員敬隊禮，分別時說“老師再見”。排隊在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊帶領(lǐng)全體同學(xué)問“老師好”。

2、進(jìn)出校及上下樓梯遇見老師要主動讓行。

3、進(jìn)辦公室要喊“報告”，聽到“請進(jìn)”后方可進(jìn)入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西。

4、虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

5、對老師說實話、真話，不欺騙老師。

6、珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務(wù)。

7、服從老師管理，不頂撞老師。

8、與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

9、老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。