歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）

優(yōu)秀作文往往能夠通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的表達(dá)，將作者的思想和情感傳遞給讀者。這些優(yōu)秀作文范文包含了各個(gè)方面的主題和風(fēng)格，相信能滿足不同讀者的需求。

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇一

沉重的學(xué)業(yè)壓的喘不過(guò)氣來(lái)，生活的空間越來(lái)越小，偶爾空閑時(shí)，照樣仰望星空只是不再幼稚的幻想。聽(tīng)著此時(shí)的歌讓我有股流淚的沖動(dòng)。

天氣微涼，我已長(zhǎng)大。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)隱忍，卻怎么也學(xué)不會(huì)灑脫。

人生好聚好散，可我做不到那般的灑脫。郵箱回憶不是說(shuō)忘就能忘的。有時(shí)常常在想：上天為什么要我們相逢，又要讓我們離別？太多的事太多的人隨著時(shí)間慢慢淹沒(méi)在記憶里。安靜時(shí)，一個(gè)人望著文字發(fā)呆，似乎只有用文字才能留住僅有的回憶。想著，又踏上新的旅途，身邊不令新的知己。可是，這隨即消失的流年始終牽扯著我的內(nèi)心，連呼吸也是那般如刀割的痛。

想起陪伴我走過(guò)時(shí)光的人，心中禁不住的惋惜，只愿別離后，又有重聚日。黑夜之中，似乎有那么一根線牽引著我重溫回憶里的快樂(lè)。黑夜之中，我正沖著想念那些美好的片段。黑夜之中，我又一次仰望星空，耳機(jī)里放著又是一段陌生又熟悉的旋律“可能回憶掉進(jìn)了大海，可能有些往事回不來(lái)，可能歲月偷走了等待……”

歌聲伴我成長(zhǎng)，小時(shí)候的仰望星空一直陪伴著我走過(guò)如花季般的青春。回憶的初潮漸漸涌入黑夜，仍然只有那老式的耳機(jī)還在我身邊，替我記錄著成長(zhǎng)的歌聲。

江西省崇義縣章源中學(xué)初三:羅彬。

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇二

我一直都不知道，孤獨(dú)原來(lái)是可以享受的。

記得那是一個(gè)天氣晴朗的日子，語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)：“如果你們上課聽(tīng)話，作業(yè)完成又快又好，中午過(guò)后就帶你們?nèi)ヌで唷！本o接著掃視了全班同學(xué)一眼，不緊不慢地繼續(xù)說(shuō)道，“如果寧愿選擇孤獨(dú)，那就留教室。”同學(xué)們一聽(tīng)，頓時(shí)歡呼雀躍起來(lái)。而我卻沒(méi)有同學(xué)們那份激動(dòng)，不假思索地說(shuō)道：“我喜歡孤獨(dú)。”一語(yǔ)剛出，全班同學(xué)的眼光齊刷刷地望著我，老師也滿臉疑惑快步走到我的跟前，詢問(wèn)是什么緣由會(huì)做這樣的選擇。只見(jiàn)我默不作聲，依然堅(jiān)持我的決定。老師的神情變得嚴(yán)肅起來(lái)，她一字一句地說(shuō)：“留教室可以，但必須寫(xiě)出1500字的感想”。我默默地點(diǎn)點(diǎn)頭。同學(xué)們七嘴八舌地嚷嚷道：“出門(mén)玩還不輕松，真是大傻瓜。”其實(shí)她們哪里知道，我不選擇出去踏青是為了體驗(yàn)難得的孤獨(dú)滋味。好在老師沒(méi)有強(qiáng)求，我也就有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)我的心愿了。

我筆尖一動(dòng)，寫(xiě)下一時(shí)的感受：

孤獨(dú)，往往也是一種獨(dú)特的享受，一種詩(shī)意的生活！

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇三

當(dāng)我們呱呱落地時(shí)，當(dāng)我們蹣跚學(xué)步時(shí)，當(dāng)我們哈哈大笑時(shí)。我們也在不斷成長(zhǎng)著，我們的成長(zhǎng)，需要有人一路陪伴。

但他們卻用著鼓勵(lì)的目光示意我再次站起。我不知所措，雙手也越來(lái)越顫抖，而他們?cè)阶咴竭h(yuǎn)，最后在陽(yáng)光的照射下成了一個(gè)虛擬的影子，我一次次努力站起，去追尋。在他們的陪伴下，我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了樂(lè)觀堅(jiān)持。

記得剛踏入讀書(shū)生涯時(shí)，我粗心大意，總是在不經(jīng)意間退后，是老師，她用她那雙纖柔而有力的手牽引著我，教會(huì)我太多，帶著我走出迷煙纏繞的錯(cuò)誤中，在他們的陪伴下，我在成長(zhǎng)中學(xué)會(huì)了人生道理。

記得每一次試圖退縮時(shí)，是朋友一次次為我加油吶喊，當(dāng)堅(jiān)持不下時(shí)她毅然絕然得挺起她嬌小的身軀，跟隨在我身后，跟我一起分擔(dān)痛苦，她那雙冰涼的手撫慰著我的雙手，好像在告訴我堅(jiān)持下去，你一定行。帶著我勇敢地登上一個(gè)又一個(gè)成功的階梯，在她們的陪伴下我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈。

我們的每一次成長(zhǎng)，需要人們的陪伴。那些沒(méi)有人陪伴的孩子，他們?cè)诔砷L(zhǎng)學(xué)會(huì)了自卑，叛逆和害怕。我國(guó)留守兒童有很多，他們的父母都外出打工了，他們多么渴望父母那雙溫暖有力的大手能陪伴著他們，能辦他們成長(zhǎng)。

我們的一路成長(zhǎng)，需要親情的滋潤(rùn)，需要老師的關(guān)愛(ài)，需要友情的呵護(hù)，我們一次次努力成長(zhǎng)，一次次帶著上天帶給我們的快樂(lè)，一次次一步一步走向陽(yáng)光的路。

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇四

那天的風(fēng)好大，夾著沙子撲打在龜裂的臉上，感覺(jué)很疼。同樣的二手單車(chē)，同樣厚實(shí)的背。

這應(yīng)該是我第三次也將是我最后一次坐在你的單車(chē)上了吧。第一次是那年快過(guò)年的時(shí)候，你載著我去要工錢(qián)。那是你下崗后的第一個(gè)春節(jié)，我幻想著買(mǎi)糖果而高興地手舞足蹈。結(jié)果，老板大門(mén)緊閉，你三個(gè)月的辛苦沒(méi)換來(lái)半點(diǎn)收獲。無(wú)奈的你將我放上單車(chē)，載著我去買(mǎi)劣質(zhì)的糖果。吃著它，我努力地吧唧著嘴，試圖告訴你，糖真的好甜。

第二次是第二年的夏天，我要交學(xué)費(fèi)而家中沒(méi)錢(qián)。你在家悶了一整天，晚上便載我出了門(mén)。我知道，目的地是姑姑家。上坡的時(shí)候，我使勁地?fù)ё∧愕难勚鞘煜さ奈兜溃翌D時(shí)感覺(jué)到了悲涼。看著你向姑姑點(diǎn)頭哈腰，我的淚禁不住流了出來(lái)。帶著借來(lái)的錢(qián)，看著你滲出的汗，我好想告訴你，一路上有你，我很幸福。

這一次是最后一次了，明天，你就會(huì)帶著單車(chē)離開(kāi)我的世界。你帶著我漫無(wú)目的地走在風(fēng)中，被風(fēng)吹得鼓鼓的衣服好像是要把我包進(jìn)去。這是你載我走的最后一段路了，我們很安靜，沒(méi)有言語(yǔ)。看著你的背，我忽地忘記了幸福的滋味。我讓你停下來(lái)，你好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)繼續(xù)騎著。不知是那天的風(fēng)太大，還是我的聲音太小，一路上你留給我的只有一個(gè)背影。

最后一段路了，好想有什么事，能讓我永遠(yuǎn)記住這個(gè)略顯蒼老的男人。可是，沒(méi)有。你就這樣載著我走了一程又一程，留給我一個(gè)溫暖的背影和一句：“記住，路上有我。”

“是啊，一路有你陪伴，我很幸福。即使離開(kāi)了你，我也會(huì)記住：一路上有你。”

有一種記憶可以很久，有一種思念可以很長(zhǎng)，有一雙手很舒適、很溫暖，讓我一生無(wú)法忘懷。我開(kāi)始思念，我相信你會(huì)伴我一生。那鬢角的白發(fā)，那額頭的皺紋，那大山般的父親，留給我的是永恒的回憶。我只想說(shuō)：“今生，一路有你陪伴，我將不再孤獨(dú)，不再寂寞。”

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇五

“長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天……”

天氣在這兩天晴朗起來(lái)，空氣中彌漫著淡淡的草香，潮濕的空氣似乎能濕潤(rùn)我們白色的襯衫，暈開(kāi)一層淡淡的漣漪來(lái)。

我突然懷念起那時(shí)的時(shí)光來(lái)。

寒冷的冬天，你等在我家樓下，和我一起去上學(xué)。我走到樓下時(shí)便看見(jiàn)你傻呆呆地站在樓下，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛微微顫抖著，仿佛結(jié)了一層薄薄的霜花。你高興地抱著我，取下一只紅手套，戴在我的手上。溫暖從手心蔓延開(kāi)來(lái)，流淌進(jìn)我的心里。

你清了清嗓子，突然哼起歌來(lái)。

“攔路雨翩似雪花，飲泣的你凍嗎？”

我輕笑著，有你的歌聲陪伴，我的冬天永遠(yuǎn)不會(huì)寒冷。

蕭瑟的秋天，我們站在天臺(tái)看風(fēng)景。白中泛著些許白的蒼穹，隨風(fēng)飛舞抖落樹(shù)葉的梧桐樹(shù)，在黃昏里靜默著，夕陽(yáng)浸紅了半邊天，城市的霓虹燈也悄悄織上了夜空。

我只看見(jiàn)晚風(fēng)吹拂著你的發(fā)絲，瞳孔里數(shù)不盡的迷亂和憂傷。

你低頭面朝著人流，自顧自地哼唱起來(lái)。

“十年之前，我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我。”

我生氣地敲了敲你的腦袋。

我相信，以后的十年，二十年，我都有這樣一個(gè)朋友，她用她的歌聲，陪伴我走過(guò)。

夏日的午后，陽(yáng)光無(wú)情地炙烤著大地，蟬在樹(shù)上不聽(tīng)地聒噪著。我們坐在樹(shù)陰下，偶爾吹來(lái)一陣悶熱的暖風(fēng)，手中的可樂(lè)噗噗地冒著氣泡，悄悄蒸發(fā)在空氣里。

你說(shuō)，聽(tīng)，蟬在唱歌。

于是我閉上眼睛，靜靜和你一起聆聽(tīng)。

耳邊又傳來(lái)了熟悉的歌聲：

“原諒把你帶走的雨天，在無(wú)法醒來(lái)的黑夜。”

我睜開(kāi)眼睛，狠狠地撕了撕你的衣角。每一個(gè)無(wú)法醒來(lái)的黑夜，有你的歌聲陪伴，都充滿了溫暖甜蜜的氣息。

春天的早晨，是難得的周末，我們相約去登山。綠油油的山籠罩著神秘而旺盛的色彩。我和你打賭誰(shuí)先可以爬到山頂。

你笑著說(shuō)：“一定是我嘛。”

我不服氣地瞪著你。

你突然嚴(yán)肅起來(lái)，拍了拍我的肩膀，你說(shuō)你突然想唱歌。

“你當(dāng)我是浮夸吧，夸只因?yàn)槲液芘隆！?/p>

我呆呆地看著你，拉起你的手，一起往山頂走去。有你的歌聲陪伴，再長(zhǎng)的旅途也不用害怕。

孤單被斜陽(yáng)曳成獵獵的旗，倒映在混沌的暮色里。

站在初中生涯的尾巴上，才明白，有那么幾年，你的走過(guò)，走過(guò)那些細(xì)小而美好的時(shí)光，潰散在春風(fēng)里。

“晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山……”

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇六

今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我一邊感慨時(shí)間過(guò)得可真快，還有那么多的事還來(lái)不及做完——暑假的游記還沒(méi)有整理、想讀的書(shū)還沒(méi)讀完、打算幫孩子整理的博文還有那么多……近兩個(gè)月的暑假就這么匆匆而過(guò)了，一邊暗自提醒自己，新學(xué)期即將開(kāi)始，要調(diào)整好生活的節(jié)奏，全力以赴迎接新的學(xué)年。

這個(gè)暑假我們過(guò)得非常充實(shí)。全家人一起去臺(tái)灣旅行、我和安安同伯伯一家的武漢、長(zhǎng)江三峽、張家界之旅、去上海探親之行，既領(lǐng)略海島之秀美又欣賞了山川之雄壯、既體會(huì)不同地域之人文又品嘗各民族之美食，既開(kāi)拓了眼界又鍛煉了意志，既培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立精神又增進(jìn)了親友之間的感情，更重要的是我們從這次旅行中學(xué)到的積極樂(lè)觀，處變不驚的態(tài)度。記得我們從上海返回濮陽(yáng)時(shí)，由于航空管制，飛機(jī)晚點(diǎn)了，導(dǎo)致沒(méi)有買(mǎi)上預(yù)先計(jì)劃乘坐的機(jī)場(chǎng)大巴票，我一時(shí)有些不知所措，心情不由得急躁起來(lái)，這時(shí)安安拖著行李在一旁安慰我：“媽媽，沒(méi)事的，別著急，我們一定能想出辦法的，你不是說(shuō)過(guò)辦法總比困難多嗎？”孩子鎮(zhèn)靜的話語(yǔ)頓時(shí)讓我沉靜下來(lái)，我們經(jīng)過(guò)多方詢問(wèn)、比較，決定先從機(jī)場(chǎng)到高鐵站，再乘鄭州到鶴壁的高鐵，然后轉(zhuǎn)車(chē)回家，雖然麻煩了些，但這樣就比等下班機(jī)場(chǎng)大巴提前了兩個(gè)小時(shí)到家。通過(guò)這件事，我驚喜地感到安安真是長(zhǎng)大了，會(huì)思考、會(huì)替人著想了。

旅行之余，除了完成作業(yè)，重點(diǎn)就是學(xué)游泳和練鋼琴了。通過(guò)十來(lái)天的游泳培訓(xùn)，她的自由泳和仰泳水平有了很大的提高，能夠像條小魚(yú)一樣在水里自由自在地游來(lái)游去，體會(huì)到了游泳的樂(lè)趣，自己又信心十足地訂了下一個(gè)目標(biāo)，準(zhǔn)備明年再把蝶泳學(xué)會(huì)。學(xué)習(xí)鋼琴也進(jìn)入了一個(gè)新階段，正在學(xué)習(xí)的《小奏鳴曲》、《軍隊(duì)進(jìn)行曲》都非常好聽(tīng)，她開(kāi)始愿意一遍遍地練習(xí)，按照老師的要求提高速度，保證流暢彈奏，聽(tīng)到從自己的手指中流出的優(yōu)美旋律，安安總是美滋滋的。通過(guò)陪著她一起學(xué)習(xí)，我非常高興地看到她正越來(lái)越對(duì)學(xué)習(xí)這兩項(xiàng)技能產(chǎn)生興趣，從一開(kāi)始的爸爸媽媽讓我學(xué)，慢慢向我喜歡、我要學(xué)好過(guò)渡。看到孩子認(rèn)真練習(xí)的.樣子，我是既欣慰又羨慕，花骨朵般的年齡學(xué)什么都那么快、那么靈，真好呀！

假期里，孩子在家的時(shí)間多了，我們一起買(mǎi)菜做飯、一起聊天、一起研究游戲……我越來(lái)越享受和孩子在一起的時(shí)光，她的每一點(diǎn)進(jìn)步都是讓我那么地激動(dòng)、每一次耍寶都是讓我那么地開(kāi)心、每一次哭泣都是讓我那么地心疼、每一次離別都是讓我那么地牽掛……以前總覺(jué)得是我花了那么多的時(shí)間去陪伴她、幫助她成長(zhǎng)，現(xiàn)在我越來(lái)越清楚地意識(shí)到，父母和孩子其實(shí)是互相陪伴、共同成長(zhǎng)的，我們?cè)陴B(yǎng)育孩子的過(guò)程中，學(xué)會(huì)了欣賞、學(xué)會(huì)了忍耐、學(xué)會(huì)了堅(jiān)持……體會(huì)到了更多的人生滋味，是孩子激勵(lì)我們?cè)诓粩喑砷L(zhǎng)。

新的學(xué)年開(kāi)始了，面對(duì)新的階段、新的任務(wù)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，互相鼓勵(lì)、互相學(xué)習(xí)，用愉悅、積極的心態(tài)去迎接每一天吧！

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇七

兒時(shí)看到姑媽的手抄歌本，上面粘著明星貼紙，我看到了生活的華美。在小河畔邊上放牛，同伴動(dòng)聽(tīng)的笛聲，小鳥(niǎo)輕脆的歌聲我看到了大自然的精美。校園里老師在鋼琴上的演奏，同學(xué)們精彩的表演我看到了歌聲的甜美。知道自己有點(diǎn)五音不全，自卑的我在同學(xué)的面前不敢放肆的飛舞，只有在夜幕降臨的晚上常常一個(gè)人放聲高歌。

小時(shí)候陪伴我的歌聲莫過(guò)于紅歌，無(wú)聊的時(shí)候打開(kāi)磁帶鸚鵡學(xué)舌。周?chē)?鄰居說(shuō)我唱歌的熱情像奶奶。奶奶在我兩歲就離我們而去，也許我只能用歌聲去緬懷那些失去的疼愛(ài)。

飯養(yǎng)人，歌養(yǎng)心。還記得我們改編的那首歌嗎？在打工的路上遇上了你，懷念與你一唱一合的的那種感覺(jué)，因?yàn)樵诟杪曋形覀儺a(chǎn)生了共鳴。你曾經(jīng)當(dāng)過(guò)兵經(jīng)常會(huì)哼著那首《當(dāng)兵的那一天》，我們把它改編并取名為《打工的人》，"姑娘呀不是不愛(ài)你，可惜我是打工的人……”。在感情的世界里我偶遇了你，你總是在我背后唱起《獨(dú)角戲》表白你的心跡，因?yàn)槲业挠字勺鞒隽嘶乇堋Ｔ谑б獾娜兆永锬切└杪暸惆槎冗^(guò)一個(gè)個(gè)寂寞的長(zhǎng)夜，這歌聲是對(duì)生活的向往和友情的寄托。傷心的時(shí)候，哼一首《白鴿》“縱然帶著永遠(yuǎn)的傷口，至少我還擁有自由……”。

小時(shí)候我們是父母眼中的人才，工作中事事不如意我們變成了人裁，但是不努力不小心變成人踩。生活不如意的路上，經(jīng)常哼著那首《從頭再來(lái)》，希望生活中創(chuàng)造奇跡。夫妻之間相處從相敬如賓，到相見(jiàn)如冰，再到相見(jiàn)如兵。“都說(shuō)愛(ài)情的路是坎坷的路，這一路我們縫縫補(bǔ)補(bǔ)……”。一首《愛(ài)情路》讓我們學(xué)會(huì)去理解和包容，生活中希望像歌聲一樣盡善盡美。

喜歡一首歌不是因?yàn)楦杪曈卸嗝溃歉杪曋姓业搅俗晕摇涯钸^(guò)去不是因?yàn)檫^(guò)去有多美好，而是因?yàn)閷?duì)現(xiàn)實(shí)生活不滿意。不言苦不是沒(méi)有苦，只怕沒(méi)人懂。生活中習(xí)慣了演戲，學(xué)會(huì)了去刻意，把自己武裝起來(lái)戴上虛偽的面具。

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇八

——題記。

后來(lái)，如今的'生活，您除了工作，還是工作，或是面對(duì)手機(jī)。您下班回家后，做完晚飯便拿起那可恨的手機(jī)不停地在上邊寫(xiě)字與別人聊天，將我冷落在一旁。當(dāng)我告訴您我今天考試了，但并沒(méi)有考好，您便將我狠狠地?cái)?shù)落了一頓，并說(shuō)下次一定要考好。

有一次，我想和您說(shuō)說(shuō)我的感受，但您卻死死地盯著手機(jī)，沒(méi)有聽(tīng)到我說(shuō)的任何一句話。后來(lái)的后來(lái)，我便不再和您交流，并且我也開(kāi)始喜歡每天面對(duì)那死板的手機(jī)了，和您的交流幾乎沒(méi)有，甚至我心里的委屈，不服也從未在您地跟前表露。慢慢地我越來(lái)越叛逆，成績(jī)直線下滑，您才開(kāi)始重視我了。

媽媽請(qǐng)您放下您那可恨的手機(jī)，因?yàn)樗紦?jù)了我與您交心的空間。媽媽，看看我，陪伴我一起成長(zhǎng)，與我一起分享成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。有您的陪伴，不管是甜還是苦，都將成為美好的回憶，永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇九

輕輕翻開(kāi)讀本，書(shū)頁(yè)間的一股芬芳，撲面而來(lái)，慢慢的流入腦海，那股香味，永久的纏繞在生命中。

我們從幼時(shí)的“人之初，性本善”到如今的“博學(xué)之，審問(wèn)之”……我們閱讀了許多經(jīng)典，那些經(jīng)典是我們?nèi)松囊徊糠郑辛怂鼈儯覀兊玫街R(shí)，得到成熟，更重要的是我們得到發(fā)展。

經(jīng)典是被世人垂青千古的讀物；經(jīng)典是充滿哲學(xué)和智慧的文章；經(jīng)典是陪伴孩子長(zhǎng)大的父母和老師。

中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的文化歷史，多少個(gè)詩(shī)人文豪留在我們的心中！其作品被堪稱為經(jīng)典的，我們又吸收了多少？從幼時(shí)學(xué)得感覺(jué)枯燥乏味，到如今的津津有味，甚至難以忘懷；從幼時(shí)的幼稚變成成熟而富有知識(shí)的青年，我們?cè)诮?jīng)典的陪伴下一路走來(lái)。我們從“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”走到了“岳陽(yáng)樓”，一步步逐層深入。

當(dāng)我們學(xué)完了《匆匆》時(shí)，你是否也有著作者朱自清的感受，感嘆著時(shí)光飛快。當(dāng)我們接觸了梁?jiǎn)⒊摹吨袊?guó)少年說(shuō)》時(shí)，你定會(huì)覺(jué)得自己要努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)。這些經(jīng)典始終如影隨形。

當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)經(jīng)典時(shí)，你是否想過(guò)我們應(yīng)該要該謝謝它呢？

我們要感謝經(jīng)典，是它，讓我們從無(wú)知的孩童，變成聰明懂事的少年。

經(jīng)典里蘊(yùn)孕著我們最想要的：真誠(chéng)、友情、親情、愛(ài)情、善良真誠(chéng)……等許多無(wú)形的財(cái)富。我想，有了它的陪伴，我們的人生一定不會(huì)窮苦，我們的品德也隨之高尚，變得更加懂事更加成熟。它讓我們向成功更靠攏，讓我們邁出了那自豪的步伐。

讓我們?cè)诮?jīng)典中領(lǐng)略豪邁和凄涼；在經(jīng)典中學(xué)會(huì)灑脫，在經(jīng)典中懂得愛(ài)生活。在中華經(jīng)典中，凝聚著前人的智慧，閃爍著人性的光輝，是民族智慧的結(jié)晶。讓我們?cè)诮?jīng)典的陪伴中，弘揚(yáng)輝煌燦爛的優(yōu)秀文化，習(xí)得優(yōu)良的行為舉止。讓我們一起努力，讓經(jīng)典在我們心靈深處扎駐，讓經(jīng)典陪伴我們成長(zhǎng)。

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇十

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇十一

那是四年級(jí)上學(xué)期結(jié)束的一天，語(yǔ)文老師帶我們?nèi)W(xué)校的小路上玩。四年級(jí)教我們語(yǔ)文的是吳老師，吳老師是一個(gè)童心未泯，和藹可親的老師，她愿意和我們打成一片，共同玩耍，她不只是一個(gè)老師，更像我們的朋友。

走在小路上，小路旁的桂花開(kāi)放了。那棕色的枝，碧綠的葉，襯得米黃色的小花無(wú)比嬌美，粉嫩可愛(ài)，宛若一個(gè)個(gè)小巧美麗的精靈。湊近些，四季桂沁人的芬芳襲來(lái)，令人心曠神怡。有幾個(gè)同學(xué)也在聞花香，在轉(zhuǎn)頭的一瞬間，我的眼角瞄到吳老師正收起手機(jī)，我有些感動(dòng)，原來(lái)，老師也愿意為我們記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

走到小路的拐角處，那里種了許多植物，我們就在這繁花似錦，綠草如茵的環(huán)境中玩耍，現(xiàn)在想來(lái)真是美好，仿若一幅風(fēng)景畫(huà)。我在三角梅旁流連時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在撒花，我心里覺(jué)得有點(diǎn)可惜，浪費(fèi)了那么多花。這時(shí)，吳老師走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，像是讀透了我所想，親切地說(shuō)：“花朵知道孩子們的心思，自己落到地上了！”“孩子們”，多么親昵的稱呼，我有些震驚，以往從未有過(guò)老師這么叫。從那一次起，我發(fā)自內(nèi)心地愛(ài)上了您。

就算是那樣和藹可親的您，也有嚴(yán)厲較真的一面。那是五年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)投了一篇寫(xiě)林老師的作文，在即將登上校報(bào)時(shí)，您卻發(fā)現(xiàn)文章的內(nèi)容并不真實(shí)，把林老師寫(xiě)得很壞。要是換成別的老師，也不會(huì)怎么樣，最多批一頓，可您不一樣，您把作文撤了下來(lái)，讓那位同學(xué)反省，并和林老師道歉。那一次，四季桂旁的公告欄上貼著的校報(bào)少了我們班的一篇作文，可您不覺(jué)得虧，因?yàn)槲覀兪斋@了誠(chéng)信。

您教我們的時(shí)候，我們大家都學(xué)得很有動(dòng)力。不是別的原因，而是因?yàn)槟鷮?duì)我們很好，相信我們，默默地陪伴著我們，我們不想辜負(fù)您，所以努力學(xué)習(xí)回報(bào)您。現(xiàn)在，雖然我與您還在同一所學(xué)校，但我卻覺(jué)得是那樣遙遠(yuǎn)，即將形同陌路。

學(xué)校的廣播聲將我從回憶中拉回現(xiàn)實(shí)，我快步走出校園。滿天的霞光給天空添上了濃墨重彩的一筆，卻用那淡淡的光暈籠罩住了有著美好回憶的地方，像是要幫即將離開(kāi)校園的我留下回憶。

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇十二

“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚……”不錯(cuò)的，《大學(xué)》就是幫助我們醫(yī)愚的良師益友。

所謂《大學(xué)》，并不是大學(xué)的意思，而是偉大的學(xué)習(xí)精神，是一本飽含人生哲理、有著非凡意義的鴻篇巨作。它教會(huì)我怎樣修身、齊家、治國(guó)、平天下，使我獲益匪淺。

自唐代韓愈、李翱維護(hù)道統(tǒng)而推崇《大學(xué)》，至北宋二程百般褒獎(jiǎng)宣揚(yáng)，甚至稱“《大學(xué)》，孔氏之遺書(shū)，而初學(xué)入德之門(mén)也”。由此可見(jiàn)，《大學(xué)》在古人精神領(lǐng)域中有著不可替代的地位。

每讀一遍《大學(xué)》，就又有一種新的體會(huì)。我經(jīng)常一邊讀著，一邊體會(huì)古人在百年前、甚至千年前誦讀此文的心情。我們要發(fā)揚(yáng)讀經(jīng)典的精神，因?yàn)榻?jīng)典是經(jīng)過(guò)幾千年的流傳，眾所公認(rèn)的最好的書(shū)、最有價(jià)值的書(shū)，是人類(lèi)自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的結(jié)晶，是一些光輝的、具有永恒價(jià)值的精品。讀誦經(jīng)典對(duì)兒童陶冶性情、涵養(yǎng)氣質(zhì)和培養(yǎng)人格智能有著潛移默化的作用。

“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們對(duì)待事物要認(rèn)真、仔細(xì)。《詩(shī)》云：“周雖舊邦，其命為新。”堯舜率天下以仁，而民從之；桀紂率天下以暴，而民從之。對(duì)待他人更需信任，不能敷衍了事。

《大學(xué)》使我受益匪淺，《大學(xué)》伴我成長(zhǎng)！

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇十三

她，一雙平淡無(wú)奇的小眼睛中總是閃著好奇的光，看見(jiàn)我走來(lái)，那目光瞬間轉(zhuǎn)為關(guān)切，嘴快的她不停地問(wèn)：“啥事兒？寶貝？啥事兒？”沒(méi)錯(cuò)，她便是我的三姨，我人生中的點(diǎn)燈人。

剛上二年級(jí)，我語(yǔ)文成績(jī)不太理想，老師說(shuō)唯一的提高方法就是多讀書(shū)，三姨聽(tīng)了，當(dāng)天中午就決定帶我去圖書(shū)館看書(shū)。那天中午天色突變，大塊的烏云仿佛壓下來(lái)了一樣，天黑沉沉的，壓的人喘不過(guò)氣來(lái)。我抬頭望了望天空，愁容滿面地對(duì)三姨說(shuō)：“三姨，咱們要不別去了，馬上要下大雨了。”三姨抬頭看了看天，摸了摸我的頭，抓起傘，果斷地對(duì)我說(shuō)：“孩子一定要記住，不能因?yàn)槿魏卧蚨艞壸x書(shū)，咱們走！”我懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊跟在她身后，要知道三姨代七個(gè)班的科學(xué)課，平均每天至少上三節(jié)課，一上午下來(lái)，她連話都不想多說(shuō)，更別說(shuō)步走去那么遠(yuǎn)的圖書(shū)館了。我小小的心里有了一種莫名的感動(dòng)。當(dāng)我們看完書(shū)，外面已是傾盆大雨。“哦，這可怎么辦呀？”我皺著眉頭，站在屋檐下，望著淹過(guò)馬路牙的雨水，急得直跺腳。要知道，回不去的話，我的寫(xiě)作業(yè)計(jì)劃就全泡湯了。“跟我來(lái)！”三姨邊說(shuō)邊將她的衣服脫下來(lái)，給我頂在頭上，隨即又把我抱了起來(lái)，往雨里沖。那一刻，我驚呆了！三姨腰上有病，醫(yī)生告訴她根本不能拿重東西，而此刻她卻抱著80斤重的我過(guò)馬路。路已被雨水淹沒(méi)了，三姨抱著我從雨中穿過(guò)，她的鞋全濕了，而我卻安然無(wú)恙。想著她殘疾的腰，我不禁哭出聲來(lái)。

三姨，您是我人生的點(diǎn)燈人，是您在精神上給予我莫大的幫助，是您在我的成長(zhǎng)中給予了我親密的陪伴，我的成長(zhǎng)之路因?yàn)橛心S富多彩。

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇十四

那是一個(gè)小女孩，自從她記事起，身邊便有一位白發(fā)蒼蒼的奶奶和拿著水煙袋的爺爺，還有一張泛黃的照片伴隨著她。

小女孩一直在想：我的爸爸媽媽在哪兒？他們長(zhǎng)得什么樣？想著想著，她又從口袋里取出那張皺巴巴的黑白照片。照片上一對(duì)年輕夫婦抱著一個(gè)嬰兒，笑得很開(kāi)心。小女孩想那個(gè)時(shí)候的她應(yīng)該也很幸福吧！嘴角露出一絲甜甜的微笑。

小女孩到了該上學(xué)的年齡了。有一天下午，大雨滂沱，小女孩站在校門(mén)口看見(jiàn)別的小孩都有爸爸媽媽來(lái)接，唯獨(dú)她孤零零地站在那兒。鄰居也來(lái)接小孩，隨便遞給她一把小傘，說(shuō)道：“你奶奶叫你和我一起回家，你爸爸媽媽今天回來(lái)了。她沒(méi)有時(shí)間來(lái)接你。”

小女孩聽(tīng)到爸爸媽媽回家了的這句話，高興得幾乎跳起來(lái)。她顧不上拿傘，冒著雨，踏著泥濘的山路往家里飛奔。奔跑的時(shí)候，她心里想，待會(huì)兒到家了，一定要用自己最甜美的聲音叫一聲“媽媽”。此時(shí)小女孩覺(jué)得幸福像潮水般圍住了她。平時(shí)很短的回家路此時(shí)卻顯得特別特別的長(zhǎng)。

回到家，看到了自己的爸爸媽媽，她想好的話竟然一句也說(shuō)不出口。面對(duì)兩個(gè)“熟悉的陌生人”，小女孩茫然了，用手捏了捏手中的照片，說(shuō)不出話來(lái)，便走進(jìn)了自己的房間。很晚了，小女孩也沒(méi)有睡覺(jué)，她根本沒(méi)有什么睡意。那個(gè)“陌生的”的媽媽走進(jìn)了小女孩的房間。小女孩怎么也想不到：自己在夢(mèng)中曾經(jīng)想過(guò)與爸爸媽媽見(jiàn)面的場(chǎng)景，如今真的見(jiàn)到爸爸媽媽卻是這般情景。那個(gè)晚上，小女孩和媽媽說(shuō)了許多話，很開(kāi)心，還在媽媽的懷抱中睡著了。媽媽的懷抱和奶奶的就是不一樣，媽媽的懷抱溫馨而甜蜜，比奶奶的更溫暖，更讓小女孩有幸福感。因?yàn)槟鞘撬肽盍税四甑膽驯В峭硇∨⑺煤芟愫芴稹?/p>

第二天一大早，小女孩便早早地起床，給爸爸媽媽做好了早餐。她一直想有這么一天，和爸爸媽媽一起吃早餐。下午，小女孩在放學(xué)回家的路上扔掉了那張泛黃的舊照片，因?yàn)榘职謰寢尰貋?lái)了，她有爸爸媽媽了。她再不用像以前那樣每天只是靠著看照片來(lái)想爸爸媽媽了。可第二天，小女孩醒來(lái)的時(shí)候，家里又只剩下她和奶奶兩個(gè)人了……為了生活，爸爸媽媽凌晨四點(diǎn)多鐘，在小女孩還在熟睡的時(shí)候，背著行囊又向遠(yuǎn)方出發(fā)了。

時(shí)間過(guò)得真快。當(dāng)初那個(gè)天真活潑的小女孩如今已是一個(gè)亭亭玉。

立的大姑娘了，而代替老照片的則是一張漂亮的彩色照片，放在相冊(cè)里。看著照片，她又想起了爸爸媽媽，不過(guò)思念程度已經(jīng)不像小時(shí)候那樣強(qiáng)烈了。因?yàn)樗L(zhǎng)大了，她理解了爸爸媽媽，理解了他們的苦衷。

泛黃的黑白照片和現(xiàn)在的彩色照片，一直陪伴她長(zhǎng)大，陪伴她走向成熟。是這兩張照片，讓她學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)。也是這兩張不起眼的照片，讓她學(xué)會(huì)理解人、寬容人，讓她進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了什么叫生活。

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇十五

她，并不那么美麗，但是心卻是很美。雖然有些矮，卻在我的一次次成長(zhǎng)中占據(jù)了極高的地位。成長(zhǎng)的路上，有了她真好。

她是我的奶奶，小時(shí)候，我還沒(méi)在寧波，可以說(shuō)在鄉(xiāng)下。父母早上去工作，我只能跟著爺爺、奶奶，卻使我感受到了太陽(yáng)般的溫暖。

夏日的早晨，陽(yáng)光照射下來(lái)，形成一個(gè)個(gè)光圈。奶奶帶著我去田里干活。在陽(yáng)光的照射下，葉子上的露珠顯得格外耀眼。我知道這次來(lái)田里的目的是什么，但是我卻一心二意奶奶交給我的事件只做了一半就去抓蝴蝶，捉螞蚱。一陣微風(fēng)拂過(guò)柳絮微微飄起，讓人感覺(jué)格外清爽。奶奶在收麥子，我也去幫忙放進(jìn)籃里，我看著看著，就對(duì)麥子那小小黃黃的谷粒產(chǎn)生了好奇心，便纏著奶奶折一根玩玩。奶奶拗不過(guò)我這充滿好奇心的心靈，就給我了一根。我蹲著觀察，等到?jīng)]有了耐心就看天上千奇百怪的朵朵白云。

之后，我奶奶就把從田里拿來(lái)的麥子去大灶燒。大灶下面有一個(gè)洞，里面是用來(lái)燒柴的。我每每看著爺爺奶奶在大灶上燒飯，我也想來(lái)燒一回。就嚷著也要燒飯，奶奶沒(méi)辦法，只好千叮嚀萬(wàn)囑咐，要注意用火安全，才同意。我蹲在灶前，灶里的火光照著我，頓時(shí)感覺(jué)好溫暖。

真想時(shí)間就此停下，但日子在語(yǔ)言中度過(guò)，在滴水中度過(guò)。現(xiàn)在奶奶雖然老了許多，但是她愛(ài)我的心不變。

歲月在慢慢流去，但是我還是要感恩，感恩她對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

本文作者：孫舒揚(yáng)(公眾號(hào)：陽(yáng)光小語(yǔ)工作室)。

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇十六

成長(zhǎng)是一件既美好又殘酷的事情，成長(zhǎng)中的我需要陪伴。

在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，會(huì)有許多挫折與困難，我不需要替我面對(duì)這些的人，我只需要陪伴在我身邊給我勇氣和力量的人。陪伴多種多樣，有父母的陪伴，有老師的陪伴，有父母的陪伴……成長(zhǎng)中的我需要這些陪伴！

父母的陪伴是安心的源泉，老師的陪伴是勇敢的源泉，朋友的陪伴是快樂(lè)的源泉。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我需要父母的陪伴作為我堅(jiān)實(shí)的后盾，讓我可以不畏險(xiǎn)阻；在成長(zhǎng)過(guò)程中，我需要老師的陪伴作為我迷路時(shí)的指南針，讓我可以在成長(zhǎng)的道路上不迷失方向；在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我需要朋友的陪伴作為我遭遇大雨時(shí)的一把傘，讓我不被大雨所擊倒。家人、老師、朋友是成長(zhǎng)的路上不可缺少的，而陪伴也有著同樣的地位。那么成長(zhǎng)是什么呢？陪伴又是什么呢？有人說(shuō)成長(zhǎng)是孩子把哭聲調(diào)為靜音的過(guò)程，陪伴是不離不棄的守護(hù)。

成長(zhǎng)一詞其實(shí)適用于每一個(gè)人，不論大小，不論年齡，不論任何。每個(gè)人每時(shí)每刻都在成長(zhǎng)，不是身體上的變化而是心靈中的改變。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們每戰(zhàn)勝一個(gè)困難或挫折，我們的心靈都在成長(zhǎng)。也許這變化很細(xì)微，但不要忘記了水滴也有穿石的一天。一點(diǎn)一滴我們的心靈終將會(huì)變得無(wú)堅(jiān)不摧。而成長(zhǎng)的.過(guò)程中，總有力量與勇氣源源不斷的傳來(lái)，那是陪伴的魔力啊！成長(zhǎng)中的我需要陪伴！在成長(zhǎng)過(guò)程中我們很容易感到孤單，所以往往會(huì)忽略身邊關(guān)心著，陪伴著我們的人。在成長(zhǎng)過(guò)程中，多回頭看看吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)的每一個(gè)腳印中都會(huì)有陪伴在身旁的人。多關(guān)心關(guān)心陪伴陪伴他們吧。成長(zhǎng)過(guò)程中不只有我們自己需要陪伴，那些陪伴著我們的人也需要陪伴。因?yàn)橛兴麄兊拇嬖冢晕覀円銐虻挠職馀c力量去探索未知的世界，去戰(zhàn)勝困難險(xiǎn)阻，去勇敢的展翅飛翔。

成長(zhǎng)中的我需要陪伴！

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇十七

清晨的第一束微光透過(guò)如蟬翼般輕薄的簾子，歪歪斜斜地灑在窗臺(tái)沉睡的綠蘿上，記錄下你我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有父愛(ài)陪伴，我心怡然。

六歲，曾是個(gè)少不更事的孩子，在你溫暖的懷抱中享受慣了愛(ài)與陽(yáng)光的我卻不愿步入學(xué)校。那天，雖是九月初涼，卻依舊烈日炎炎。我哭鬧著不愿出門(mén)，母親心也軟了，可是你卻將書(shū)包摔在我面前，板著一張臉，生硬地說(shuō)：“去，必須去！”望著你嚴(yán)肅認(rèn)真的臉，我依然不肯出門(mén)。而你卻硬將書(shū)包塞給我，拉著我的小手走出門(mén)。縱使我有一千個(gè)不情愿，在你的面前只好作罷。一路上你緊緊地攥著我那稚嫩的小手，反復(fù)叮囑道：“兒子，上學(xué)了，要學(xué)知識(shí)，你是雄鷹要飛向藍(lán)天！”

九歲，正值隆冬，干枯的樹(shù)木裸露著皮膚在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，烏黑的天與紛飛的白雪形成了鮮明的對(duì)比。當(dāng)別人家孩子都被父母接走后，我獨(dú)身一人，身處門(mén)崗室焦急地盼望著父親的身影。等了許久，無(wú)奈的我頂著風(fēng)雪摸黑回家，伴著茫茫的大雪，走在銀裝素裹的小路上，在忐忑不安中我終于到了家。只見(jiàn)昏黃的路燈下，一個(gè)熟悉的身影佇立在茫茫大雪中，身上的雪花被燈光映照得格外晶瑩。見(jiàn)我回來(lái)，你拍了拍身上的雪平靜地走向家門(mén)。我跑進(jìn)家里，有些委屈，抱怨你為什么不接我回去，你卻微微一笑：“長(zhǎng)大了，要獨(dú)立自強(qiáng)，你是雄鷹要學(xué)會(huì)撲扇自己的翅膀。”

十三歲，當(dāng)別人家父母經(jīng)常贊揚(yáng)自己的孩子時(shí)，你卻常指出我的不足。似乎我是一道美食，而你是一個(gè)口味難調(diào)的美食家，總是在挑剔食物的瑕疵。那天，我拿著一份九十六分的數(shù)學(xué)試卷到你面前，希望能受到你的贊揚(yáng)。但你看了試卷后，只是微微一笑，便給我講了那些錯(cuò)了的題，并提醒我不能再出現(xiàn)這樣的問(wèn)題。你似乎看出我的心思，握住我的手道：“不滿足是向上的動(dòng)力，你是雄鷹，要飛向更高的天空。”

一點(diǎn)一滴，凝聚成愛(ài)的海洋；一言一行，演繹著成長(zhǎng)的節(jié)奏。這海洋，是深深的父愛(ài)，這節(jié)奏是濃濃的親情。在成長(zhǎng)的道路上，有父愛(ài)相伴，我心怡然。

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇十八

每個(gè)女孩都是天使，上帝都會(huì)送給他們禮物，而今天的我也收到了一份意外的“present”。

”啊！“那天一大早，我便尖叫起來(lái)。你瞧，我的嘴唇下竟在一夜間“鉆”出了一個(gè)小小的痘痘，僅僅他一個(gè)，在那孤軍奮戰(zhàn)，任憑我怎么按，怎么壓，怎么擠，怎么蹂躪，他就是不肯屈服，在那傲然挺立。嘿，還挺頑強(qiáng)！可我哪肯罷休，使出全身解數(shù)與之抗衡，大有“不達(dá)目的，誓不罷休”的豪情壯志，可這小痘痘仍在那屹立不倒。沒(méi)辦法，只好讓它自生自滅咯！

可沒(méi)過(guò)多久，新的煩惱又來(lái)了。這痘痘竟變本加厲，肆無(wú)忌憚的擴(kuò)大起規(guī)模來(lái)了，比原先簡(jiǎn)直胖了一圈。輕輕一碰，癢夾雜著絲絲疼痛在全身蔓延。唉，真后悔上次沒(méi)把你斬草除根，不過(guò)這次，你可沒(méi)這么幸運(yùn)！我用手按住痘痘兩邊，用力向中間擠去，可沒(méi)多一會(huì)，一股疼痛便直鉆內(nèi)心，我只好又放棄了。無(wú)奈，無(wú)奈，斗痘計(jì)劃徹底以失敗告終。

這幾天，所有的斗志都像沙漏中的沙被時(shí)間給帶走了，我似乎無(wú)暇顧及唇下還生長(zhǎng)著一個(gè)頑強(qiáng)的敵人，只隱約覺(jué)得心中罩著一絲煩惱。

今天，猛地記起什么，頗有興致的跑到鏡子前，照了起來(lái)。那曾經(jīng)叱咤風(fēng)云的小痘痘竟干了，癟了，只剩下一層外殼。不知怎的，心頭竟一陣快活，而那愁云似乎也無(wú)影無(wú)蹤了……幾天前斗痘的苦惱與煩悶都在此刻化為泡影，甚至“別有一番風(fēng)趣在心頭”！

或許這便是成長(zhǎng)！才會(huì)在成長(zhǎng)之后猛然想到并細(xì)細(xì)品味，荊棘也能綻開(kāi)可愛(ài)的小黃花……。

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歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇十九

當(dāng)時(shí)間就這樣一步一步離我們遠(yuǎn)去時(shí)，孩子，你也即將完成小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。昨日的天真爛漫已褪去，我迎來(lái)的是一個(gè)活力四射、清新可人的少女。看著出落得亭亭玉立的你，我由衷感嘆：“時(shí)間太快!”我想讓它慢點(diǎn)、慢點(diǎn)、再慢點(diǎn)，我怕趕不上你成長(zhǎng)的步伐。往日的情景歷歷在目，仿佛就在昨天......

記得你第一次背著小書(shū)包，走在上學(xué)的路上，臉上洋溢著歡樂(lè)與期待。父母的叮囑牢記心頭，一雙清澈明亮的眼睛里透著堅(jiān)定。放學(xué)后，你像小鳥(niǎo)一樣張開(kāi)雙臂飛奔過(guò)來(lái)?yè)湓谖覀儜牙铮瑖\嘰喳喳不停地訴說(shuō)著學(xué)校一天發(fā)生的新鮮事，停都停不下來(lái)，這時(shí)我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)。

當(dāng)你第一次作為少先隊(duì)員代表在全體師生面前發(fā)言時(shí)，聽(tīng)著你稚嫩清脆的聲音，看著你淡定從容的面孔，我的心是激動(dòng)的，激動(dòng)地有點(diǎn)熱淚盈眶，原來(lái)你是如此的優(yōu)秀!這還要多虧了你的班主任馬老師，是她讓你在小學(xué)階段邁出了精彩的第一步。這時(shí)我學(xué)會(huì)了發(fā)現(xiàn)你的才華。

時(shí)間就這樣一分一秒地過(guò)去，你也漸漸長(zhǎng)大。我發(fā)現(xiàn)你的一些壞習(xí)慣不斷地從你的學(xué)習(xí)和生活中暴露出來(lái)。我開(kāi)始焦慮，變得急躁起來(lái)，沒(méi)有了耐心，對(duì)你的錯(cuò)誤總是給予否定和嚴(yán)厲的批評(píng)。我們每晚都會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)改錯(cuò)而發(fā)生沖突，最后搞得兩敗俱傷，而且還不能早早入睡，這讓我很煩惱。就在這時(shí)，一次偶然的和馬老師的電話溝通中，我認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題。在我閱讀了馬老師推薦的作家盧勤的幾本書(shū)后，深刻反思了對(duì)你的教育。我開(kāi)始改變方法，對(duì)于你的錯(cuò)誤，我會(huì)耐心的和你探討、溝通;對(duì)于你的進(jìn)步，我也會(huì)給予大大的贊賞。記得有一次，事情結(jié)束后，你對(duì)我說(shuō)了一句“媽媽你真好!”，我當(dāng)時(shí)很震驚也很感動(dòng)，就因?yàn)檎f(shuō)話方式的轉(zhuǎn)變，媽媽對(duì)你的教育得到了你的肯定。這時(shí)我懂得了改變與收獲。心在哪里，收獲就在哪里，真的是這樣。我也把這種感悟及時(shí)傳遞給你，和你一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

但是，成長(zhǎng)的道路并不是一帆風(fēng)順的，隨著你年齡和知識(shí)的增長(zhǎng)，你有了自己的思想和觀點(diǎn)，有了自己的小伙伴，也開(kāi)始有點(diǎn)叛逆。我又一次茫然了，后來(lái)我告誡自己要堅(jiān)持，對(duì)你再多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)溝通，讓自己成為你的朋友。最終，我的堅(jiān)持的正確性在你的身上得到了驗(yàn)證，你還是那個(gè)懂事的好孩子。但是，你缺乏的還是耐心和堅(jiān)持，這是我無(wú)數(shù)次告誡你的，希望你自己一定要改正，否則它會(huì)阻礙你前進(jìn)的步伐。

孩子，媽媽每每想起這六年來(lái)，每天給你檢查作業(yè)，可以說(shuō)是盡職盡責(zé);你的每一次考試試卷我都會(huì)仔細(xì)查看出現(xiàn)的問(wèn)題，給你講解，并督促你及時(shí)改正;每一次的家長(zhǎng)會(huì)后，我都會(huì)把開(kāi)會(huì)內(nèi)容講給你聽(tīng)，為的是讓你得到更快的提升;你的每一次的活動(dòng)，我都會(huì)耐心給你指導(dǎo)，盡心盡力協(xié)助你，為你臺(tái)前幕后地奔波;你的每一次獲獎(jiǎng)，我都會(huì)為你點(diǎn)贊喝彩。在陪你一起成長(zhǎng)的道路上，媽媽的生活也變得更加多姿多彩了。因?yàn)橛辛四悖庞泻湍阋黄鸪砷L(zhǎng)的機(jī)會(huì)。你教會(huì)了我不認(rèn)識(shí)的字、單詞以及概念模糊的數(shù)學(xué)題，使我又重溫了一把快遺忘的知識(shí)點(diǎn)。你讓我明白了每一個(gè)生命在不同時(shí)段都會(huì)綻放出不同的色彩。雖然我們有過(guò)沖突、誤解、不愉快，但是我相信，每一次的經(jīng)歷都是我們?nèi)松顚氋F的財(cái)富，它讓我們共同學(xué)會(huì)了改變、理解、耐心、堅(jiān)持、欣賞、自信、鼓勵(lì)，更多的是感恩。我們要感恩馬老師這六年來(lái)對(duì)你的關(guān)心與關(guān)注，你的每一次進(jìn)步，都離不開(kāi)她的諄諄教誨。

寶貝，感謝有你!在陪你成長(zhǎng)的路上，讓我也得到了又一次的成長(zhǎng)與提升。在你小學(xué)即將畢業(yè)之際，我希望你能為自己繼續(xù)努力奮斗，為將來(lái)有更多的選擇、可以看見(jiàn)更大的世界而奠定基礎(chǔ)。性格決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)成就人生。請(qǐng)為你小學(xué)階段的學(xué)習(xí)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)吧!

孩子，加油!媽媽相信你!

公眾號(hào)：原創(chuàng)生活作文。

歌聲陪伴我成長(zhǎng)（實(shí)用20篇）篇二十

欣賞音樂(lè)，欣賞它那如涓涓溪水般的開(kāi)頭，平靜和緩。

欣賞音樂(lè)，欣賞它那如激流沖蕩般的高潮，激蕩心胸。

欣賞音樂(lè)，欣賞它那如朵朵浪花般的尾音，回味無(wú)窮。在音樂(lè)的陪伴中，我漸漸長(zhǎng)大。

“搖呀搖，搖到外婆橋……”，“小兔子乖乖把門(mén)開(kāi)開(kāi)……”小時(shí)候總愛(ài)在睡覺(jué)前嚷著讓母親唱兒歌，這一首首童謠似乎在母親口中變得更加悅耳，那和暖的樂(lè)音帶我漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí)我精神特別的好，一直能鬧到半夜，母親仍不厭其煩地哼著，直到我睡熟。

在音樂(lè)的陪伴中，我不斷感受著如水一般細(xì)膩的母愛(ài)，品味著“世上只有媽媽好……”的溫馨與幸福，漸漸成長(zhǎng)。

“小呀嗎小兒郎，背著書(shū)包上課堂，不怕太陽(yáng)曬，不怕風(fēng)雨刮……”，“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，我們的歌聲多么響亮……”漸漸地，我們背上了書(shū)包，向著朝陽(yáng)，走進(jìn)那神圣的`殿堂，從此，我們有了一個(gè)共同的名字――學(xué)生。開(kāi)始，因好奇而熱衷于老師的講課，時(shí)間一長(zhǎng)，興趣也隨之淡化。于是，我們就“等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”。但老師卻仍懷著很大的激情把課講的生動(dòng)活潑，讓我們終生難忘。開(kāi)始讓我懂得老師就像一顆大樹(shù)的含義“好大一棵樹(shù)――頭頂一個(gè)天，腳踏一方土，風(fēng)雨中你昂起頭……”

在音樂(lè)的陪伴中，我不斷取得知識(shí)，學(xué)會(huì)了“知之為知之，不知為不知，是知也”的求知的態(tài)度，掌握了“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎”的學(xué)習(xí)方法，煉就了“已所不欲，勿施于人”的思想修養(yǎng)。愿攜一縷風(fēng)向老師帶去我的慰問(wèn)：“老師你好嗎？老師你好嗎……”

“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，至少我還有夢(mèng)……”我是一只小鳥(niǎo)，但不幸的是，上天折斷了我的翅膀，于是我渴望飛翔。在孤獨(dú)寂寞中，我聽(tīng)到了這首歌，讓我煥發(fā)出無(wú)窮激情，擊潰挫折，走出迷茫。

在音樂(lè)的陪伴中，我不斷克服困難，戰(zhàn)勝挫折，時(shí)而在荊棘叢生的路上勇往直前，時(shí)而在波濤洶涌的大海上劈波斬浪；時(shí)而在電閃雷鳴的天空中展翅翱翔，因?yàn)槲乙皧^斗奮斗，為了理想而奮斗……”

音樂(lè)培育著我的性格成熟，亦錘煉著我的人格成熟，更加速著我的意志成熟，帶著我“飛得更高，飛得更高……”音樂(lè)讓我的人生更精彩！