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成人教育教學中存在的問題及解決措施論文（精選16篇）篇一
摘要：旅游對于現在的都市人來說已經成為了日常生活中的不可或缺的一個重要組成部分，而且從原來的出行到現在的旅游，這已經是很司空見慣的景象。
但是當旅游活動達到一定界限的時候也就會造成許多旅游安全事故的發生，而旅游活動順利進行的障礙之一就是旅游安全，而旅游者出游一般考慮的比較多的也是安全問題。
在眾多類型的旅游方式中，山地旅游在旅游業發展中占有著重要的地位，而在山地旅游的過程中所不可預測的危險性相對比較突出，因而本文以寧夏回族自治區銀川市蘇峪口國家森林公園為例淺談在旅游活動中遇到的安全問題以及提出具體的實施意見。
關鍵詞：旅游安全;蘇峪口;山地;措施。
“香港游客菲律賓被劫持事件”才剛過去不久，這件事情讓很多國內游客對菲律賓望而卻步，而且據國家旅游局網站上面的數據顯示：3月11日，日本發生了9.0級大地震，截止到到3月12日中午，中國共有215個旅游團，4578人正在日本旅游。
這些事件的發生無一不是旅游安全事故。
危險事故的發生最直接的受害者就是旅游者，老百姓高高興興的報團出游，不曾想會遭遇危險事故，而在發生的這些事故當中，山地旅游發生的事故可以說是頻率最高的。
一.旅游安全現狀。
旅游業發展的根基可以說就是安全，它不但是旅行活動有序正常進行的重要保障，而且也是旅游業發展的重要前提。
而且旅游業也是一個綜合性比較強的產業，它不光涉及到吃、住、行、游、購、娛六個方面，同時也涉及到社會生活的方方面面，現代旅游業由于各種社會的和自然的因素影響，潛在著許多危險和不安全因素，旅游行業和旅游活動的各個環節中都可能存在著潛在的旅游風險，旅游安全問題產生之后，會通過各種媒介影響到潛在旅游者，進而影響潛在旅游者對目的地決策行為。
在目前情況下，旅游安全事件還在頻繁發生，甚至出現了增長的趨勢。
據國家旅游局相關部門統計可知：從初至9月份僅9個月中就發生了41起旅游事故，其中重大事件8起，比同期增長60%，整體比20同期增長10.8%。
所以，上述數據表明旅游安全問題現在是愈演愈烈了，已經是擺在我們面前需要時刻關注的問題。
二.蘇峪口景區存在的安全隱患。
蘇峪口國家森林公園是典型的山地景區，它位于滾鐘口風景區北部，距離銀川市大概有40公里，是賀蘭山的又一著名旅游景區。
蘇峪口林區森林面積達16675公頃，樹種繁多。
景區內各個不同的的景域組成了一個個景色不同的游賞空間。
在每年的冬季，這里的滑雪場也會吸引很多游客前來游玩，造成整個景區一篇生機勃勃的場景。
作為國家5a級旅游景區和寧夏回族自治區旅游“第一名片”的蘇峪口國家森林公園，對于景區游覽安全的建設已有一定的成效，如景區的通勤車和一些相應的輔助設施等，這些都為游客提供了良好的旅游安全環境同時也有效的保障了游客安全。
但是因為景區地處黃土高原，地質地貌獨特，土質松軟，而且又很容易受到天氣變化的影響，所以在景區內還是存在著很多的自然災害、交通事故、火災等。
景區內主要存在的安全隱患有山體滑坡、沙塵暴威脅、動植物侵襲、設施安全、火災、人員走失、區內交通、住宿安全等。
1.山體滑坡。
由于蘇峪口國家森林公園地處銀川市賀蘭山上，石塊質地松軟，常年經受風吹日曬，山上碎石塊較多。
當夏季來臨時期，也正好是銀川的多雨季節，經過雨水的沖刷，就會造成山上石塊墜落山邊公路，時刻威脅著前來游覽的游客。
2.沙塵暴。
蘇峪口國家森林公園在賀蘭山上面，而賀蘭山位于我國的西北地區，此地頻發沙塵暴天氣。
每年開春，天氣糟糕，大風卷起，經常會將景區內游客的衣帽、背包、傘具等物品刮入山腳樹林叢中，在游客拾取物品時極易造成人身傷亡。
此外風沙使游客迷失雙眼，在游客揉眼行走時，沒有注意山路，最終釀下惡果!3.動植物侵襲。
山林里面有許多的野生動物，這就會造成不可預知的危險，包括游客誤食山野菜、毒蘑菇等中毒的潛在安全威脅。
4.設施安全。
蘇峪口景區內許多區域山石風化現象明顯，石塊跌落，常有砸傷游客事故發生。
而且在山體周邊都未曾設立安全防護欄，在游覽過程中，出于孩子的天性，很多未成年人會跑跑跳跳，從而極易造成未成年人跌入山谷的慘象。
5.火災。
蘇峪口景區屬林區，多山地，山谷風盛行，一旦著火，林火極易蔓延。
在我國，99%的林火起因于人為火源，游客亂扔煙頭等現象嚴重。
旅游者無意識過錯行為造成的安全事故[1]。
如煙頭的隨意扔棄、野炊、野外燒烤等引發山林大火。
如年春季，華山風景區就曾因游客扔棄的煙頭而引發山坡植被著火。
[2]6.人員走失。
由于山地地形復雜，很多山路的形成都是不規則的，有些是工作人員沿途修建的，有些是經過歲月的洗禮，慢慢形成的。
這些紛繁復雜的情況就給前來游覽的游客造成了困擾，很多時候會讓游客丈二和尚摸不著頭腦，從而走錯道路。
7.區內交通。
蘇峪口景區從入口到登山平臺處有較長一段的盤山公路極為崎嶇，而且沿途時常會有因為風化作用跌落下路的石塊，一直都是區內交通事故的多發區，現在景區雖然采取區內專車運送的方式，大大減少了安全事故的發生率，也方便了游客。
但仍存在車速快、車距小等旅游者極為擔憂的安全隱患。
8.住宿安全。
整個蘇峪口景區雖然不是特別大，沒有在山上過夜的必要，但是作為一個5a級景區，住宿賓館時必不可少的。
而在景區就只能看到一個賓館，即松濤山莊賓館。
松濤山莊賓館3幢，可同時接納400人就餐住宿。
如果遇到小長假這種節日，游客數量劇增，試問一個賓館如何接待遠方來的客人呢?
三.蘇峪口景區游覽安全事故發生原因。
從整體來看，造成旅游景區安全事故發生的原因有很多方面，結合蘇峪口國家森林公園的具體情況來看，主要有以下幾個方面：
1景區的危險地段和項目對安全造成威脅。
景區的部分地段地勢險要，而且景區內的部分鐵梯存在破損，游客在游覽過程中很容易把注意力全部放在旁邊的景點上面，從而忽略了自身安全，最終造成安全事故。
2景區管理存在一定的偏差。
在景區內，由于此地地處黃土高原，土質比較松軟，而且山體石塊也很容易滑落，造成游客受傷。
在危險地段并沒有醫療組織或者是景區安全咨詢點等，致使很多游客迷了路也不知如何是好，尤其是山地景區，地處都比較偏僻，在上山的過程中，手機很容易出現無信號的狀態，在景區內也沒有設置一定的緊急公用電話。
3景區保障機制以人防為主，制度防為輔;而對于高科技的運用比較少。
從景區安保工作人員到景區主管領導，以及對事故的后期處理等，處處體現了人防思想。
[3]而對高科技，如全球衛星定位系統(gps)、搜救工具等的運用幾乎沒有。
4旅游者對于安全概念性理解不夠。
旅游者在旅游的過程中由于一味的只關注身邊的風景從而忽略了身邊以及腳下潛在的安全危險，最終發生慘劇。
我們經常性會在景區里面看到一些游客不顧自身安全，也不顧身邊的警告牌而一意孤行的為了區別于大眾，而在危險的地方拍照或者游玩，對危險的預知性比較差。
此外，在旅游面對突發自然災害時，處理措施還不是很妥當。[4]。
四.針對蘇峪口景區存在的安全隱患的措施。
1在蘇峪口景區山體上面加固防護網，沿公路兩旁樹立警示牌匾，一方面從自身出發，盡可能的去保證山體石塊不會突然因為風化作用而滑落;一方面從游客出發，使游客提高對安全的警醒意識，從而避免不必要的安全事故。
2沙塵暴在西北這個地方時司空見慣的一種自然現象，作為景區，理應在游客進入景區的時候就告知游客要妥善保管好自己的物品，一旦遇到沙塵暴這種突發性情況，一定要冷靜對待，不要盲目只是想追回自己的物品，從而因小失大，嚴重的可能還會喪失生命。
3作為一個林區，肯定會有很多野生的菜品存在，有很多游客會在景區山上采摘大量的蘑菇，針對這種問題，景區工作人員應該在路邊樹立告知牌，在宣傳景區的同時也可以幫助游客增長見識，對于有危險動物出沒的地區，理應設立危險警告牌，或者設立安保人員前來巡邏，以保證游客的切身安全。
4景區內山路兩邊應該加固安全防護欄，在一發生事故的地方更要做好督導廣播和人員勸導工作，同時在進入景區的時候，必須仔細告知游客游覽秩序，加強游客的安全意識。
5從游客自身來說，應該具備應有的安全常識，林區禁止吸煙。
如果要吸煙的話，一定要將煙頭掐滅，并隨手扔進垃圾箱，以防造成不必要的麻煩。
此外，很多本地的游客喜歡到蘇峪口景區前來踏青、野餐，他們所用到的酒精爐等物品也是引起火災的安全隱患，對于酒精燈這一類的東西應該嚴令禁止帶入景區內，在源頭杜絕火災的出現。
6由于景區內的一些指示牌匾，經過歲月的洗禮，已經逐步在老化。
很多字跡已經模糊不清。
再加上很多道路都是天然形成的，這更是讓很多外地的游客“無從下腳”。
所以景區應該定期更新和修補破損的指示路牌，門票背面的地圖應該更為詳盡和完善，并且將緊急求救電話印于門票背面或者正面。
7整個景區如果坐纜車的話，上山和下山都是一個地方，但是如果自己走的話就是上山一個地方，下山一個地方。
整個景區只有兩個停車場，一個在山下，一個在山平角處。
游客要走很長一段公路才可以到達停車場，而路面又很崎嶇，存在很多安全隱患。
對于這個問題應該將停車場規范為一個，上山和下山由景區專車接送，這樣可以減少事故發生，也更便于景區的整體管理。
8景區內應該加建賓館，盡可能的滿足游客的需求，減少游客多房間少的尷尬問題。
除上述具體措施以外，還需建立以下安全機制：首先是安全預警機制，通過危機識別、分類和分析，做出預警判斷;依據判斷結果制定預案，以分散、化解危機。
[5]其次是是安排人員進行日常的景區旅游安全巡查。
最后是建立安全應急救援體系，對景區內可能發生的安全事故進行排查，制定出合理的應急預案。
五.結語。
景區旅游安全工作是一項基礎工程、民心工程。
充分認識景區旅游安全的重要性，對于確保游客游覽安全，促進景區旅游業發展深刻含義。
而且旅游景區安全也是一個復雜而特殊的管理領域。
一方面，在旅游活動中，旅游者處于一種安全陌生的環境中，對景區的安全需求土改;另一方面，旅游者出行過程中追求精神愉悅和放松，導致安全防范意識降低，從而增加安全隱患[6]。
所以說，旅游安全問題一定要放在重要的位置，這樣旅游行業未來的道路也會越走越寬。
參考文獻：
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成人教育教學中存在的問題及解決措施論文（精選16篇）篇二
（1）教育工作者老套封建的教育觀念。初中物理實驗教學雖一直被提倡，但有好多教育工作者被老套的教育觀念所蒙蔽不愿改善教學方法，仍然循規蹈矩；有些教育工作者雖有意改善，但還是講的過于具體、詳細，為學生留的實驗探究時間過少，未給學生留下足夠的思考時間，從而也違背了一直提倡的自我思考、堅持創新的精神。由此看來，教師的教學觀念極其重要，它直接影響著學生的學習質量以及思維能力。如果說教育工作者只是一味的堅持使用老套的教學方法，對學生來說無疑是一場“災難”。
（2）未真正理解實驗教學的意義。所謂實驗教學，自然是通過學生自我操作、實踐從而得出結論。所以說學生親自實踐、操作當然是一個必不可少的過程，只有這樣，學生才能印象深刻，學以致用。但有些老師未能真正理解到實驗教學的意義，只是打著實驗教學的名義，卻不做真正的實驗。比如說，在“碘的升華和凝華”實驗中，會用到碘液、三腳架、石棉網、酒精燈、燒杯、玻璃片等多種工具，一些老師嫌實驗器材多，竟給學生口頭講述實驗過程或者通過放視頻的方式，讓學生聽或在視頻內觀察碘液的變化情況。如此看來，老師們并沒有真正認識初中物理實驗教學。
（3）不注重思考實驗過程，只要求最后的結果。許多學生在實驗過程中不思考，只是按照老師所講去操作，對實驗原理根本不清楚。以“測試燈泡工作時電阻”這一實驗為例，學生只是根據老師所說的實驗過程按部就班的把燈泡、電壓表、電流表等接起來，但卻忘記了思考和研究，為什么要這樣接呢，對他們來說也是一個疑問。這樣一來，實驗教學就失去了它原有的意義，教育工作者應更加督促學生去思考、去探究。
（4）學生目標不明確。很多學生來到實驗室心浮氣躁，不能靜下心來學習、觀察，在實驗室充滿了好奇，甚至有些不良行為還導致器材的毀壞；課前未能好好預習、復習，到實驗室后不會操作，有時候一節課就白白浪費掉了，學生目標不明確使之造成重大的損失，這也是初中物理實驗教學中一個重大的漏洞。
（5）實驗器材的缺失給實驗教學帶來直接的影響。物理源于生活，最后又應用于生活，所以實驗教學無疑給人們一個更直觀發現生活中物理的方法，但由于實驗器材的匱乏，使初中物理實驗教學不能進行下去。比如說，由于實驗器材不充足，老師只能在課堂上給學生展示一下，學生不能親自操作物理實驗，以至于好多問題學生無法發現，不能引起學生的注意與思考；還有一些學校在物理課上進行分組實驗，但由于時間和器材的限制，并不能讓每個同學都進行實驗，對一些同學來說是不公平的，所以說，實驗教學在器材方面還存在很大的漏洞需要改善。
2怎樣更有效的將實驗教學應用到初中物理教學中。
（1）首先是教育工作者應該盡快認識到實驗教學在初中物理中的重要性。改變老套僵化的教學理念正確認識并改正實驗教學的弊端，同時應更加應明白物理源于生活，也應用于生活，只有讓學生在實驗中親自體會，才能更好的滿足教學要求。把實驗教學真正的應用到初中物理的課堂上，讓課堂更加生動、有趣，促進學生思考、創新，培養新一代有想法、有創意、有思維的好青年。在教學過程中，教育工作者應認識到實驗教學的意義所在，認識到自己的責任，不厭煩，不退縮，自己先在課前加以練習爭取做到最真實、最有效的實驗，由于課堂時間有限，老師應在上課前檢查器材，在課堂上帶領學生探究，引導學生思考，鼓勵學生提問，并留有回味思索的的時間，盡可能讓學生學以致用，把實驗教學在初中物理中運用到最好。
（2）學生應端正態度，明確自己的目標。課前認真預習、復習，上課跟隨老師的.思路走，實驗課上抓緊時間練習、探究、思考，莫要只重結果輕過程，一定要明白該實驗運用到的原理、效應，敢于提問，大膽猜測、實踐，在物理實驗課上養成發現問題，解決問題的好習慣，不浪費時間，抓住操作實驗的機會，靜下心來多思考，多提問，把理論與實踐相結合，最終做到融匯貫通。
（3）加大對實驗器材的投資，爭取讓每個學生都能夠有親自操作實驗的機會，使自己更深刻的體會到實驗的樂趣。除此之外，學生還可以自己做一些簡單的物理道具，比如說“聲的傳播”實驗，可以把兩個一次性紙杯串連起來，以此來測聲的傳播速度。自己做一個小小的道具，不僅可以鍛煉其動手能力，同時也更加深入的了解了聲的傳播，手腦并用何樂而不為呢？總結在越來越注重創新、創意的新時代，實驗教學顯得尤為重要。教育工作者也應認識到自己的責任，初中物理如果只是一味的使用老套的方法去講解，只會讓課堂變得更枯燥、乏味，學生喪失興趣，同時也喪失了自我思考、研究的能力，把實驗教學法運用到初中物理中刻不容緩，不僅激發學生的求知欲，鍛煉其思維能力及實踐能力，對各位同學今后的發展也有極大的益處。基于此我們更應積極地把實驗教學法應用到初中物理之中，雖然很多學校以有所應用，但是面對實驗教學的弊端積極進行改進，爭取把實驗教學做到最好。
參考文獻。
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成人教育教學中存在的問題及解決措施論文（精選16篇）篇三
（西藏自治區山南地區第二高級中學）。
摘要：我國新一輪的課程改革一直在如火如荼地進行著，大家已經充分意識到不同的教學方法對學生產生的影響是非常深遠的，而且好的教學方法產生的效果也能遠遠超出自己的想象，所以，好的教學方法是教育家和廣大教師一直研究的根本。高中化學不是一門單純拿出課本教師好好講課，學生好好聽講，就能達到學習效果的課程。它是一門比較抽象的科目，需要通過仔細觀察生活中的現象，需要學生親自動手操作才可以達到教學目的。所以，實驗就成了化學教學實現教學目的的最主要的方式。
化學教學中在課堂上經常需要教師演示實驗，讓學生觀察實驗產生的現象，總結一些化學原理等，那么化學實驗的操作演示就起著至關重要的作用，因為有的實驗發生反應以后現象不會太明顯，如果教師操作不嚴謹，會導致最后產生的現象不吻合，會誤導學生的思維，產生負面影響，甚至有的教師在自己操作錯誤之后只是告訴學生這一步應該那樣做，老師做錯了，你們下次注意，這個溶液最后應該變成紅色，而不是現在的藍色。這該是多么可怕的一種誤導心理，學生最后有印象的一定是那個錯誤的結果，而對于老師那句毫無分量的改正是沒有一點影響的`，甚至學生會有懷疑的心理。所以，教師在實驗演示時一定要提前演示幾遍，確保操作步驟準確無誤，現象可以明顯觀察到。這樣在課上學生觀察的時候才能看到正確的現象，認可正確的理論，從而對下一步培養學生的化學學習能力做好鋪墊。同時，在教師演示化學實驗時不僅是操作失誤上應該提高重視，對操作過程中操作的順序以及儀器使用方式也要做到嚴謹正確，保證實驗的準確性。因為學生是要模仿教師進行實驗操作的，如果教師做了錯誤的演示，那么也會影響到學生實驗操作的準確性。所以，正確的實驗演示，嚴謹的實驗操作，是教師必須尤為關注的，因為它產生的影響是深遠的。只有正確地演示實驗，學生看到正確地現象，才能學到相應的知識，然后進一步加強學生學習化學能力的培養。
二、加強小組合作學習，培養學生的探究能力。
在化學教學中，小組合作學習一直是一個最簡便、效果也最為明顯的教學方式。因為在小組合作學習中，學生之間首先地位是平等的，而且他們的思想差異也是最小的，對社會的認知等也是比較相近的，而且他們有著共同的語言。所以，在化學實驗操作課堂上教師應該多組織學生進行小組合作實驗操作，讓他們在思考、動手中尋找正確的解答。在小組學習化學操作時，教師起著引導、提醒的作用，剛開始他們可能不知道該如何下手，那么教師就可以引導他們先分析實驗操作，然后確定操作步驟，然后再小組分工等等。這樣學生就可以按部就班地、有條不紊地進行實驗操作了。然后在學生操作過程中教師可以提出一些問題，讓學生在操作過程中注意觀察，共同探討，集思廣益，一起來尋找正確的答案。這樣，在討論和實驗的過程中學生的熱情高漲，而且大腦運轉也是最高效的，大家共同分擔任務，各抒己見，增強合作意識，將課堂上曾經學到的知識深入到解答問題中去，這樣一來，學生之間的相互討論就會提高他們的課堂學習效果，進而學會積極動腦，能夠主動學習并且找到適合自己的學習方法，從而應用到以后的化學學習中去。全班學生的學習能力也會得到很大的提高。
加強對學生的實驗能力培養已經成為化學教學的主導教學模式，它既能適應新課程的要求，也能方便快捷地鍛煉學生的學習能力和動手操作能力。因此，作為一名合格的化學教育工作者，必須重視化學實驗操作在高中化學中的重要作用，合理設計教學計劃，將化學實驗操作演示真正落實，從而培養學生的化學學習能力。
參考文獻：
成人教育教學中存在的問題及解決措施論文（精選16篇）篇四
摘要：化學是高中的一門基礎性課程，在高中化學教學中，教師要做好實驗教學工作，以激發學生的學習興趣，提高課堂教學的效率。本文中，作者結合教學實踐，就高中化學實驗教學中存在的問題及對策進行了探究。
隨著新課改的實施，傳統課堂教學模式受到了挑戰。在新課改的背景下，教師要做好課堂教學工作就必須用新的教學理念武裝自己的頭腦，運用新的教學方法組織課堂教學，把新課改切實落實到課堂教學過程之中。化學是高中階段的一門基礎性課程，但是，由于高中化學教學內容越來越復雜，知識的抽象性增強，對學生的抽象思維能力以及邏輯思維能力要求有所提高，而學生的發展不能滿足需求，從而使學生們在化學學習上遇到了不少的困難。如何做好新課改下的高中化學教學工作，成為新課改下每一位教師所思考的問題。由于化學是一門以實驗為基礎的學科，在化學教學中，實驗教學也是不能忽視的。化學實驗，不僅是化學教學的重要內容之一，也是化學教學的重要方法之一。但是，在傳統的教學中，我們可以發現實驗教學不受重視，實驗教學在化學教學中的作用沒有得到充分地發揮。從新課改實施之后，筆者認識到了化學實驗教學的重要性，在課堂教學過程中對實驗教學進行了改進，爭取使實驗教學發揮出其最大的優勢作用，使化學課堂的教學效率有了明顯的提高。下面，筆者結合多年的教學實踐，談談如何做好新課改下的化學實驗教學工作。
傳統課堂教學中，教師把提高升學率、提高學生的考試成績作為教學的唯一目標，因此，在教學過程中，教師過分注重知識的傳授，為了把教師所掌握的化學教學內容傳授給學生，教師在課堂上一味灌輸，而忽視了實驗教學。即使教師組織實驗，也是圍繞高考展開的，僅僅對考試內容進行簡單的演示，然后讓學生對知識點進行記憶。由于教師的不重視，學生們在化學實驗教學中也不能明確實驗的目的，在實驗課堂上不能做到規范操作，也不能結合實驗情況積極開動腦筋進行思考，使實驗課成為了放松課。
2、對實驗教學的投入不足。
要想成功進行實驗，首先需要具有完備的實驗設施和足夠的實驗材料。但是，很多學校片面追求升學率，把提高升學率放在了第一位，在實驗方面的投入較少。由于資金的相對短缺，部分學校存在著實驗室短缺，藥品不夠，儀器不足的現象，一些陳舊、老化的實驗材料也影響了實驗的效果。
1、激發學生實驗操作的興趣，讓學生認識到實驗教學的重要性。
興趣是最好的老師，很多學生學不好一門知識和他們對所學內容的興趣不高有很大的關系。為了提高課堂教學的效率，教師一定要把學生學習興趣的培養放在首位。為了做好高中化學實驗教學工作，教師也要從學生實驗學習的`興趣培養入手。在教學過程中，教師首先要讓學生明確實驗操作在化學教學中的重要作用，在進行任何一種實驗操作前都讓學生明確實驗操作的目的，讓學生親自參與實驗設計和操作，從而激發學生實驗操作的興趣，調動學生的參與性，讓學生在參與和動手的過程中獲得提高。
2、加大資金投入，為更好地進行化學實驗做好準備。
實驗教學是化學教學的重要方面，在新課改下，對運用實驗做好課堂教學工作有了明確的規定。因此，各高中學校一定要重視起來。為了保證實驗工作的順利開展，一定要準備好實驗器材、藥品等必需品，保證化學實驗工作能夠順利開展。作為一名化學教師，也要利用好現有資源做好實驗教學工作，發揮出實驗室的作用，從而引起學校的重視，促使學校能夠加大資金投入。
3、教師做好演示實驗。
教師演示實驗是化學實驗的重要形式之一，在進行教師演示實驗時，為了更好地使實驗效果展示在學生們面前，教師可以在課前做足準備，先多進行幾次模擬實驗，把握好實驗步驟、藥劑的用量等，從而保證事半功倍。在進行演示實驗的操作過程中，教師不僅要認真進行實驗操作，而且還有注意到學生的反應，做好對學生的引導。只有教師讓學生在教學過程中仔細觀察、認真思考，把所觀察到的現象和所學知識結合起來，才能夠收到更好的教學效果。
4、組織好學生實驗。
學生是課堂教學的主體，在任何課堂教學中，都要做到學生主體地位的發揮。因此，在進行化學實驗教學時，同樣要發揮出學生的主體作用。只有讓學生參與到實驗操作中，讓學生自己體會實驗的樂趣，才能夠使實驗教學的效果得到更好的發揮。學生實驗一般采取分組進行實驗。教師在對學生合理分組之后，就要發揮出各小組的作用。通過讓各小組成員分工合作，進行實驗的設計、操作、記錄等，通過各成員的密切合作，使每個小組成員的優勢都得到了體現，讓學生在親自參與過程中收獲了更多的知識，也在無形中提高了學生的合作能力和團隊意識。
5、發揮好多媒體演示實驗的優勢作用。
多媒體技術是當今教學中的先進技術，在各科教學中都發揮著自己獨特的優勢作用。在進行化學實驗時，教師同樣要發揮出多媒體技術的優越性。在化學實驗中，要用到各種各樣的藥品，但是，氯氣等氣體卻具有毒性，對人體危害大，不便于進行實際實驗操作，為了讓學生更好地對操作過程形成清晰的認識，教師就可以運用多媒體進行實驗的演示操作，通過多媒體播放實驗操作過程，讓學生一目了然。作為一名高中化學教師，一定要發揮出實驗教學在化學教學中的優越性，讓學生體會到實驗教學的樂趣和意義，從而提高實驗教學的利用率，促進課堂教學效果的提升。
作者：鐘曉英單位：福建省浦城縣第二中學。
成人教育教學中存在的問題及解決措施論文（精選16篇）篇五
生物實驗教學對于推動學生主動學習生物知識，積極探索生物世界有著其它教學手段所不具備的特有功能。然而在廣大農村初中，生物實驗教學發展之路可謂一波多折，理性看待生物實驗教學中存在的問題，并探索切實可行的生物實驗教學策略對于提高生物教學質量意義深遠。
1.外在實驗條件制約，內在實驗技能有待提高。
在眾多農村初中由于教育經費投入的相對不足，學校似乎不太可能將有限的教育經費優先用于學校生物實驗室的建設，生物實驗室的規劃藍圖總是停留在承諾中，顯現于建設圖紙中，難以變成現實，僅有的實驗室無非就是一間教室里擺放了若干標本。同時，由于在中考中，生物學科所占權重不大，還遠不比物理，化學等學科，這客觀上又造成了即使學校有了閑置資金，往往又會加強物理實驗室和化學實驗室的建設，諸如此類問題一直制約著農村學校生物實驗室的建設。隨著教育現代化口號的提出，社會逐漸加大了對教育經費的投入，在廣大農村初中，學校生物室也逐漸從無到有建設起來。然而生物實驗室雖然建成了，新的問題又出現了，很多農村學校由于缺乏科班畢業的生物教師(很多情況都是由其它學科教師兼任)，即使學校給配備了象樣的生物實驗室，購置了用于生物實驗所必須的儀器設備，在真正生物實驗操作過程中，又出現了教師不能結合生物教學的實際情況，合理確定生物實驗的頻率，實驗隨意性強;教師實驗前準備工作粗糙，實驗過程組織不嚴密，實驗質量不高等現象，這些都嚴重影響了生物實驗教學質量的提高。
2.實驗過程表面熱鬧，實驗最終目的難以體現。
生物作為一門以實驗為主要教學活動的課程，無論是以往的教學大綱，還是新的課程標準都對生物實驗教學提出了具體及明確的教學要求，這些要求包括通過生物實驗教學激發學生的生物學習積極性，培養學生的生物學習興趣，實現學生積極主動參與生物課堂教學活動的目的;包括在生物實驗教學中要求學生對有關生物實驗的技能達到熟練掌握程度，實現在教師指導情況下能獨立完成文本中的一些小型實驗;包括在實驗教學過程中，學生之間通過友好溝通，相互探討實現對所教學內容的理解，和運用所學知識解釋生活中常見的一些生物現象等。但是，在農村學校生物實驗課教學中，我們雖然看到了學生熱鬧參與實驗的過程，但是，好奇心是主要原因;我們雖然看到了教師在課堂上順利完成了實驗教學任務，但是，通過實驗培養學生的各種能力并沒有落到實處。顯然，生物新課程標準所要求的，通過實驗教學所達到的相關教學目的難以體現。
1.充分利用好實驗室，制定合理的實驗計劃。
生物是一門以實驗為基礎的學科，生物教學中實驗活動的開展是人類認識和研究生物科學的重要手段，也是生物學教學的一種重要手段。生物實驗教學的結果如何將勢必會影響到生物新課程標準的執行效果，影響到生物教學質量的提高。因此，對于廣大生物教師而言，在學校生物實驗室從無到有建成之后，我們教師就有義務，有必要利用好生物實驗室為生物教學服務，通過優化生物實驗教學過程，激發和培養學生的生物學習興趣，體現學生生物學習的主體地位。中國有句古話，凡事預則立，不預則廢，其意在于說明做任何事情事先計劃的重要性。生物實驗教學也一樣，我們教師應該在每學期之初，認真研究教材，科學制定好學期生物實驗計劃，避免平時生物實驗教學的隨意性。教師作為生物實驗活動的調控者，指導者，其實驗操作的規范程度將直接影響到實驗教學的效果，所以在每次實驗教學前，我們教師首先要按照教材中的實驗要求，課前自己認真做幾遍，確保自己實驗操作的規范和熟練。同時，教師要根據自己課前實驗的實際情況預測課堂實驗過程中學生可能會提出怎樣的問題，以及在指導學生參與實驗操作過程中，哪些地方可能會是學生操作過程中容易出偏差的地方，只有做到心中有數，才能確保生物實驗活動順利開展。當然，農村初中開展生物實驗活動的優點也是比較明顯的，我們可以帶領學生走出實驗室到廣袤的生活中去開展實驗活動，包括到田頭，到池塘邊等地方，把生物實驗教學與學生生活緊密聯系在一起。
2.有效結合實驗特點，實現學生的能力培養。
實驗教學總是與學生能力培養緊密聯系的，結合生物實驗教學的實際，我們認為通過生物實驗教學可以培養學生的多種能力，包括思維能力，創新能力，動手能力，分析能力，探究能力等等，如何將生物實驗教學與學生能力培養結合起來是我們教師要認真思考的問題。就生物實驗教學中學生思維能力培養而言，我們要做好以下幾個方面的工作。首先，精心組織和設計實驗內容，盡量把實驗內容和學生生活實際聯系起來，通過把學生實際生活中遇到的現象與生物實驗聯系起來，讓學生體會到生活中的很多“為什么”在實驗中都可以找到答案，只有這樣學生對于實驗中出現的各種問題，以及不同現象才會細致考慮，在參與實驗過程中思維才會有方向，從而實現思維能力的培養目的;其次，認真構思好實驗中的每個環節，確保實驗的所有環節都能對學生思維能力的培養起到積極的推動作用。實驗過程中，我們尤其要根據初中學生的心理特征，既要考慮實驗目標的落實，也要根據學生對實驗好奇的心理，優化實驗方法，使學生產生積極的學習動機，并引導學生對實驗過程中出現的現象進行仔細觀察、記錄，然后再通過對實驗現象的分析，引導學生用學過的知識去思考，從而培養學生的思維能力。誠然，生物學是一門以實驗為基礎的科學，生物實驗作為生物教學的基本手段，有其特殊的教學功能，它不僅能夠為學生提供學習的感性材料，而且能夠提供科學的思維方法，加深學生對基本知識的內化程度，從而培養學生的各種能力。
參考文獻:。
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成人教育教學中存在的問題及解決措施論文（精選16篇）篇六
摘要:從目前的現狀來看，建筑設計管理正在受到更多企業的關注，然而與此同時也暴露了多樣化的弊病與缺陷。針對現階段的建筑設計而言，設計單位有必要從全方位的角度入手來健全設計管理，進而給出針對性更強的解決措施。
關鍵詞:建筑設計管理，設計要素，解決措施。
建筑設計管理應當融入全過程的項目設計，其中關鍵應當落實于項目方案的決策、建筑物設計以及后期實施。因此可見，建筑設計管理本身包含了較多要素，作為管理者來講應當認識到建筑管理的價值所在，針對不同類型的建筑設計都要運用特定的管理手段［1］。但是不應當忽視，建筑設計管理在當前階段并沒有真正獲得完善。究其根源，就在于建筑設計的現行法規仍然欠缺健全性，某些企業也傾向于忽視根本性的市場機制。因此為了改進現狀，作為現階段的建筑設計單位有必要更加關注建筑設計，針對其中涉及到的各項管理要點都應當運用適當措施加以監管，進而全面提升了建筑設計能夠達到的整體質量。
1推進建筑設計管理的價值與意義。
從基本流程來講，工程建設應當包含設計決策、施工以及后期驗收等。在上述各個流程中，建筑設計占據了很關鍵的位置。這是由于，建筑設計在根本上決定著整個項目建設的綜合質量，因此有必要強化全過程的設計監管。與此同時，建筑設計是否符合特定的設計指標，也直接決定著整體上的項目建設效益。因此可見，推進全過程的設計管理具備不可忽視的價值［2］。在某些情況下，設計人員并沒有真正關注建筑設計本身的價值。作為設計人員來講，如果能夠致力于優化設計思路，那么將會有助于順利開展整體性的項目建設。反之，如果建筑設計本身并不符合最根本的建筑物特征，則有可能埋下潛在性的安全隱患。情況嚴重時，不慎進行建筑設計還將會傷害到居民安全。通常來講，建筑設計應當包含選擇建材以及設計整體結構的兩項要素，而上述二者共同構成了整個建筑設計的前提。為了改進現狀，設計人員有必要兼顧多樣化的設計要素，在優化整個建筑物設計的同時也能致力于減少建設資金。
2現存的問題。
近些年以來，建筑行業整體規模正在迅速擴大。受到激烈競爭帶來的影響，某些企業傾向于謀求更多的建設利潤，但卻忽視了根本性的建筑設計。受到上述要素帶來的影響，某些業主也傾向于優化投標以及招標環節，然而并沒有同等關注基礎性的建筑設計。由于欠缺必要的認識，以至于建筑設計長期以來都無法實現全方位的優化［3］。具體來講，建筑設計管理在現階段仍暴露了如下缺陷。
2．1缺乏完善的運行機制。
近些年以來，建筑行業正在面對激烈競爭。受到行業競爭帶來的顯著影響，很多企業把自身的關注點轉向了能夠獲得的利潤。然而實質上，現階段的行業機制并沒有真正達到健全，其中暴露了多環節的弊病與缺陷。通常情況下，很多建筑部門都傾向于保護當地企業，因而無法推進全過程的公開招標。因此可見，很多設計單位本身欠缺必要的改進動力，無法借助招投標來優化整體上的競爭氛圍。由于欠缺相對健全的行業機制，建筑設計行業因而呈現了惡性競爭。某些設計方雖然具備高水準的建筑設計素養，但卻無法擁有中標機會。此外，某些建筑企業仍然忽視優質人才的價值，對于優良的人才無法予以全面吸引與保留，因而喪失了自身具備的競爭優勢。
2．2管理粗放。
目前的狀態下，建筑設計行業整體上欠缺競爭動力以及競爭壓力，因此呈現了不夠健全的競爭機制。實質上，市場發育并沒有真正實現完善，某些設計方因此就會忽視最根本的設計質量，具體在開展管理時也傾向于沿用粗放的管理模式。因此可以得知，設計方如果沒有致力于引進精細化的管理模式，那么在這其中將會暴露多樣化的難點與漏洞［4］。除此以外，建筑設計也會涉及到多種多樣的收費模式，如果收費模式本身欠缺可行性，那么將會減損整個行業的設計效益。截至目前為止，建筑設計效益以及設計收費的兩項要素并沒有緊密結合在一起，設計單位因此也沒有關注經濟性，無法致力于提升綜合效益。
2．3監管不夠到位。
從現狀來看，有關部門針對現階段的建筑行業已經設置了特定的法規以及法律約束，與之相應的監管標準也正在逐步實現健全。然而從本質來講，政府監管仍然欠缺實效性，針對現行的各項法規也無法致力于全面加以落實。具體在實踐中，某些考核標準并不具備量化性，其中摻入了過多的主觀性要素。通常情況下，評價建筑設計的關鍵都落實于項目質量以及建筑物本身具備的各項性能，然而并沒有同等關注其中的綜合造價。受到混亂秩序帶來的不良影響，某些設計方由于不具備特定的資質，因而減損了整個建筑物的質量。
3解決措施。
建筑設計管理截至目前并沒有實現完善，同時也暴露了較多的薄弱點。為了改進現狀，企業及其有關部門還需致力于密切配合，共同探求如下的可行措施。
3．1健全現行規定。
在現階段的建筑設計相關法規中，針對建筑設計管理已給出了多層次的相關規定。因此可見，健全有關法規的根本目標就在于突顯建筑設計的實效性，進而為建筑設計的各個流程提供全面保障［5］。從現狀來看，與建筑設計密切相關的各項法規包含了《合同法》《招投標法》《建筑法》及其他有關條例，上述法規整體上構成了相對健全的體系。未來在健全監管的實踐中，有關部門還需致力于提供實效性的建筑設計指引，在健全法規的同時也要突顯具體化的監管流程，全面規制建筑設計領域。
3．2體現競爭機制的重要性。
建筑設計如果欠缺競爭機制為其提供支撐，那么將會很難突顯更高層次的設計管理實效性。從目前的現狀來看，與建筑設計密切相關的各項競爭機制仍然欠缺健全性。現階段僅有招投標辦法以及某些暫行辦法給出了建筑設計的有關管理規范，但從整體角度來講仍然欠缺公正性。如果要改進管理，那么就要設置專門性的投標以及招標代理機構。作為業主來講，針對招標文件應當保持其完整度，在此前提下健全資質審驗的各項基本流程。只有全面加以改進，才能從源頭上消除隨意性與主觀性。
3．3推行設計管理。
設計管理應當體現為全程性的基本特征，確保將其融入整個建筑設計流程中。作為現階段的建筑企業來講，應當致力于提升建筑設計的整體效益，同時也要密切關注設計質量。在優化現行方案的前提下，全面提升了整個建筑物具備的價值［6］。推行全過程的設計監管，如果察覺到潛在性的設計漏洞那么立即著手予以整改。作為設計方而言，自身應當具備高層次的系統化認識，密切監控各個時間段的項目造價。在全面關注項目建設質量的同時，提升建筑設計具備的綜合價值。
4結語。
經過綜合分析可以得知，建筑設計管理具備全程性的基本特征。在全面推進設計管理的前提下，企業還要密切關注整體性的工程造價，確保建筑物的整體質量。截至目前，多數企業都已認識到了建筑設計管理在整個建筑流程中的意義與價值，對此也在逐步積累經驗。未來在實踐中，企業還要致力于健全現有的設計管理模式，針對現有的運行機制都要逐步加以完善。作為設計人員而言，自身應當擁有更高層次的設計水準，確保將建筑設計管理融入全過程的項目建設。
參考文獻:。
［1］楊晉偉．試述建筑設計管理存在的問題及對策［j］．四川水泥，(6):89．。
成人教育教學中存在的問題及解決措施論文（精選16篇）篇七
第一、思想觀念的轉變當下最重要的是使人們對傳統的教育觀念進行轉變，改變傳統錯誤的思維理念，深刻認識到成人教育已成為我們國家高等教育不可缺少的一部分，而并不是對高等教育的補充。各個高校及在校師生應該認識到高等教育只有專業不同，對證書是沒有高低之分的，同樣也不存在學生優劣之分，國家應該加大力度發展成人高等教育。對其應該給予足夠的重視及必要的資金支持，同時也應該鼓勵各界人士對成人高等教育提供相應的資助和捐贈。可以采取“集資入股”、“引鳳筑巢”、“借船下海”等方式，利用一切合法的方式和渠道籌集資金，做大模搞，形成規模效應。盡可能的使社會的資金全部的投入到教育來，從而使教育結構系統化，加強教育功能，提倡和堅決實行服務社會化，從根本上解決成人高等教育的問題，使其得到良性的發展。第二、教學方式的改變成人高等教育的對象是成人且絕大多數已經處在與所學專業相關的工作崗位上，因而把理論與實踐有機的結合起來才能使成人教育的效果最大化。對此要求教師除了具備牢靠的專業理論功底之外，還必須具有較強的實際操作能力，而這方面也正是絕大多數長期從事全日制高等教育的教師所匱乏的。一是學校要盡可能的創造條件，鼓勵教師深入到一線實踐操作中開展學習調研，在實踐中不斷完善和補充自己，增強處理實際問題的能力，并把教學的理論與生產、管理的實際結合起來，從而更加有效地提高教育教學水平；二是學校可直接從企業中聘請優秀的科技人員加入到成人教育的師資隊伍之中，充分發揮他們在現場實踐操作方面的優勢，彌補本校教師實際操作能力方面的不足；三是要將成人教育教師崗位固定化作為一項長期而又艱巨的任務去完成，形成一個流動率較小、專業素質較高、認真負責的教師隊伍，這樣更加有利于成人教育的發展壯大。隨著普通高等教育規模不斷壯大、質量也在逐年提升，成人高等教育應以成人學生的需求為導向開展多元化和個性化的學習目標、學習內容和方法策略，突破陳規。針對成人學生的特點，成人教育課程設置不僅要考慮國家課程及課程標準，更要重視學校課程的開發和課程標準的制定。只有兩者兼顧，才能提高人才的國際競爭力和人才的社會適應性。只有通過利用當代信息化技術及計算機互聯網的優勢，才能使目前已有的資源整合發揮其優勢，利用各種高科技技術彌補和減緩成人教育中師資力量不足的弊端。通過開設遠程教育網絡模式，使網絡課程設計教育質量得到了提高，同時我們也組織了全國優秀的專業教師團隊進行課程教育，實現了資源共享的成人教學體系，為各界人士提供了質量優的承認教育課程，通過這種方式來開辦成人教育，不僅豐富了學生的知識面，還提高了學生的學習興趣。與此同時，遠程教育利用多媒體技術很好地將教學內容和教學實例集中起來，優化教學內容和教學過程，提高直觀性、趣味性、實用性和自我操作性，培養學生的自主學習能力，提高成人教育教學的質量，也能夠有效地解決學生因地域差異而無法上課的情況。最后，成人教育的教學過程，離不開教學大綱，教材以及習題匯總等資料。因此教材的編寫以及開發和建設各種輔導材料，成為了目前首要解決的問題。各位教師應根據當今成人教育的存在的特點及缺陷，以相關教材為資料，積極編寫教學大綱，學生自學輔導及習題總集，強化成人教育的相關配套設施。努力改變當初陳舊的觀念，因為時代在發展也在進步，密切聯系現代科技發展的步伐和當今市場的需求，根據各專業的自身特點以及考慮成人教育客觀因素，對相關的教材及時進行更換，對書中的陳舊觀點及時的進行刪除和更新，將現代新的科學技術及社會發展的新形式及時的引進到相關教材中，使學生能夠掌握現代科技走向和時代發展方向。
三成人教育的未來發展趨勢。
近年來，隨著成人教育研究數量不斷上升，呈現出多元化的發展趨勢，進而說明了當今社會的需求量增大。因此對如何使提高成人教育質量及搭建多方面的研究平臺，已經成為今后急需要解決的一個重要問題。在成人教育學科不斷成長與壯大的過程中，各位教育學者應對相關領域的研究不斷關注，與時俱進,改變觀念,不斷探索,服務于終身教育體系,突出職業性特色,積極適應時代和社會發展的需要,樹立更為先進的教育思想和觀點。
參考文獻。
成人教育教學中存在的問題及解決措施論文（精選16篇）篇八
摘要：近幾年我國建筑行業發展迅速，建筑工程數量也極為巨大，并且取得了令人驕傲的成績，但是當前我國建筑工程管理過程中仍然存在著部分問題，例如安全和質量問題等，嚴重抑制了建筑行業的可持續發展。經濟的快速發展，人們的生活質量持續提高，人們對于建筑工程的需求也呈現多樣化發展趨勢，建筑工程管理是建筑工程建設中的重點工作，管理水平，影響著工程的建設質量，所以我們必須充分重視建筑工程管理工作，發現其中的問題，切實提高管理水平，這也是建筑行業應當重視的重點內容。本文基于此背景下，簡要探討建筑工程管理中存在的問題，并提出具體的解決策略，希冀有效促進建筑工程管理工作可持續創新，切實提高管理水平。
關鍵詞：建筑工程管理；管理水平；工程建設。
引言。
建筑工程建設是復雜且龐大的工程，在建筑過程中必須科學有效的選用管理工作，才能夠確保建筑建設有效進行。建筑工程管理工作是建筑建設的核心內容，良好的工作能夠充分發揮建筑工程的最大使用價值，這對于建筑工程管理工作而言也適宜，一個不斷發展的話題，必須完善管理體系，結合經濟的多元化發展，有效彌補碗里工作中出現的各類紕漏。加強對建筑工程管理，最重要的是工程質量，只有過硬的質量，才能夠確保建筑工程立足。所以本文從以下幾方面探討如何有效解決建筑工程管理過程中的問題，提高建筑工程服務質量。
建筑工程管理是復雜的管理過程，具有較強的系統性，近幾年建筑業的不斷發展，建筑企業相關改制的進行，使得私營性質的建筑業逐漸出現，這也造成了建筑管理工作機制弱化，出現管理局面混亂的情況。建筑工程管理工作能夠保障建筑工程的正常運行，但是工程管理過程中，由于管理人員的個人問題，會對建筑工程產生一定的影響。
1.1工作人員素質有待提高。
工程人員素質較差，在建筑工程管理過程中是普遍存在的，由于建筑工程管理事宜，將復雜龐大的工作，大部分管理人員在進行建筑管理時，并未根據相關的標準流程以及規章管理制度有效進行，從而導致建筑工程建設過程中出現質量問題。再加之建筑工程管理工作，需要專業知識人才，但是市面上專業知識人才較為匱乏，部分管理人員并未接受過專業知識培訓，在管理工作中顯得漫不經心，態度懶散，出現問題時難以及時有效的.采取相對措施解決問題。部分建筑管理人員經不住利益的誘惑，施工過程中會出現偷工減料現象，這對于建筑工程質量來說都是致命的打擊。建筑行業勞動力密集，勞動力也是建筑工程發展的重要力量，所以應當充分加強對勞動力的管理工作，但是建筑工程管理過程中經常會出現人員管理不科學合理現象，勞動人員的管理規范與紀律、調配機制較為混亂，并未形成良好的輿論環境。我國大部分建筑企業都采用包工制，施工隊伍也是臨時組建，并未接受過崗前培訓，也沒有完善人員調配機制，各部門之間會產生勞動力糾紛，這些問題都嚴重影響著建筑工程管理工作的有效進行。
1.2尚未明確工程質量管理目標。
“精品工程”、“一流建設”口號在建筑工程建設過程中喊得極為響亮，但是卻并未明確工程質量管理目標導致質量概念模糊，出現這一問題的原因主要有以下幾方面：由于建筑工程是龐大的工程，在建設管理過程中，受到管理人員或者是地域限制，無法實時監督工程施工現狀，也難以深層次的管理建筑質量，再加之建筑工程建設，涉及的公職部門較多，建筑工程建設的設計、施工、監管屬于地區管理部門，如果管理出現問題，會發生各部門出現責任推諉或者是庇護現象，難以有效解決問題，也會對水利水電工程的建設產生一定的阻礙作用，從而導致建筑管理工作進展緩慢。
1.3技術方面存在問題，項目工程決策不規范。
建筑工程技術管理工作是難以替代的，也是建筑工程管理環節中的關鍵。建筑工程管理應當科學規范化操作，必須加大技術管理力度，技術決定著工程質量及人民的生命財產安全。但是我國采用的建筑工程管理方式，出現技術管理松懈或解釋尚未科學的現象，管理人員也并未結合自身的實際職責，進行細致監控，也并未把好技術關。部分管理人員盲目追求經濟利益，忽略了技術標準與要求，從而引發一系列的工程事故。建筑工程管理過程中，管理環境是極為重要的，對于建筑工程而言，科學完善的項目策劃能夠決定著建筑工程質量的優劣，所以必須根據建筑施工的實際條件，對于當地的人文資料以及水文條件、施工環境展開評估，確定最佳的施工方案。但是實際執行情況卻差強人意，在現實管理過程中，只是根據施工要求實施，并未做到這一步，造成的人力、物力、財力的浪費，也會對工程管理產生一定的影響。
1.4法規體制不健全，并未完善工程責任制。
目前我國現行的建筑工程管理規范，已經難以滿足當前的管理需求，并為科學系統以及標準化的準則規范，難以對建筑工程管理工作起到較強的約束性，并且管理方法與方式較為落后，無法適應經濟的多元化發展，也制約了建筑工程管理工作的有效創新。由于建筑工程管理并未形成良好的管理協作機制，缺乏科學完善的管理體系及專業隊伍管理上為科學規范，也會出現各類問題。建筑工程管理過程中，為了確保建筑工程質量，必須落實相關責任制，才能夠確保建筑工程操作更加規范，進一步約束施工行為。但是實際情況卻是，在建筑質量管理工作中，并未明確施工人員的具體責任，施工項目也并未確定明確的責任負責人，質量問題頻繁發生，也無法追究。由于施工單位急于球場工程進度，卻忽略了工程質量管理工作的重要性。
1.5缺乏必要的比較與論證。
比較與論證，在建筑工程管理過程中是難以替代的重要環節，比較與論證，能夠精準地衡量建筑工程的合理性。建筑工程中的工期與管理工作、運行情況及所在的社會情況，都需要經過科學的比較與論證，得出可行的方案，總結出優秀的建設方案。但是實際情況卻是缺少比較和論證，只是選擇方案時采用非a即b的方式，簡單的比較，這也嚴重影響著建筑工程管理的質量。
2改善建筑工程管理問題的相關策略。
2.1展開素質教育，強化施工人員專業知識。
要想提高建筑工程管理工作質量，管理者必須提高自身的素質水平。所以應當對管理人員以及施工人員加強專業技術培訓，使其掌握一定的專業技能。在建筑管理工作中，對于出現的突發狀況，能夠有良好的專業知識以及優秀的心理素質。同時加強對管理人員的道德素質教育，使管理人員知道自己的行為會對建筑工程起到怎樣的影響，幫助其樹立正確的價值觀念，使其勇于面對困難，愛崗敬業，在工程管理過程中勇于擔當責任，切實做好工程管理工作。管理人員是建筑工程管理中的中堅力量，必須打造高素質的專業管理隊伍，才能夠科學有效的進行管理工作。強化人員隊伍建設，必須做好人員的管理工作，加強選聘與培訓環節，實現嚴格監督與管理，管理人員也需要不斷的學習，改進工作中的管理方式，結合市場經濟的多元化趨勢，增強自身專業素質，有效提高管理工作水平。
2.2明確建筑工程管理目標，強化管理力度。
建筑工程復雜龐大，所以對于工程中的具體環節，應當明確責任制度，才能夠從整體上把握建筑工程管理的質量，從多角度以及細節問題進行責任落實，加強細節問題的有效處理，切實提高建筑工程管理工作效率。公職部門間也應當強化管理制度，進行互相監督，有效結合國家建筑的建設要求，以及相關的法律章程進行相關管理工作。有效降低由于人為因素而導致的管理問題，確保建筑工程管理工作有效開展。
2.3確保建筑工程科學規范化管理。
建筑工程管理工作具有較強的專業性，所以應當加強科學規范化管理，并且貫穿于建筑工程的始末。在建筑工程招標過程中，應當有效避免串標現象發生，否則會增加日后的管理工作難度，應當確保招標的透明性以及公平公正。同時施工單位必須準確可靠，對施工單位展開全面的評價與評估，完善建筑工程的內部管理制度，科學有效的開展管理工作，才能夠確保建筑工程科學管理有效發展。由于技術管理工作事務繁雜，應當實現規范化、嚴格化管理，管理人員首先要強化自身的責任意識，扭轉傳統落后的思想觀念，切實做好細節技術管理工作，加強多方面的有效配合。管理人員不僅要實現監督與協調，也應當要求相關技術人員提高理論素養，實現規劃與決策的可持續發展，有效減少建筑工程管理工作中的失誤，構建責任人制度，落實相關職責，防止出現責任推諉或者是庇護現象。
2.4完善建筑工程管理體制，改進法律法規。
實行現代化建筑工程管理工作，必須加強管理體制的改革與完善，明確規定法律法規，才能夠確保建筑工程管理工作有章可循，有法可依，有條不紊的開展管理工作。就需要加強完善建筑工程管理體制，構建高效的管理系統及管理機制，引入先進的管理思想與方式方法，可以選用先進的管理工具，展開相關規范與操作，切實實現管理目標專業化發展。
2.5強化比較及論證過程，保障建筑工程管理的合理性。
建筑工程管理過程中，應當有效強化比較與論證，才能夠精確的知道建筑的質量。加強對建筑工程的分析了解，有效的發現問題，確保建筑工程管理工作效率與質量有效提高。
3結束語。
綜上所述我們能夠看出，建筑工程管理工作決定著建筑工程質量的優劣，建筑工程具有多元化特點。在新時期，加強建筑管理工作，首先要明確管理工作職責，加強人員的技術培訓，有效把握工程中的質量要素，從多角度運用科學的方式加強管理工作，可以采用比較論證的方式，對于質量管理內容進行有效執行，確保建筑工程管理工作能夠達到預期的目標。
成人教育教學中存在的問題及解決措施論文（精選16篇）篇九
隨著我國對水利工程建設投資的不斷擴大，水利作為國民經濟基礎產業地位得以明確。為保障水利工程施工管理質量，水利工程要創建適合自身發展的質量保證體系。由于水利工程施工管理具有涉及多個學科、范圍，影響因素多變等特征，導致水利施工管理存在諸多問題。
1水利工程施工管理中常見的問題。
1.1安全管理不達標。
任何工程施工中均要重視安全問題，我國部分水利工程施工中存在一定安全隱患。尤其是一些低效、脫節式的管理模式，極易出現安全隱患，加大安全事故發生率。具體施工管理過程中，施工單位并未重視安全管理工作，也未充分意識到自己肩負的責任。有些水利工程施工企業缺少完善的安全生產體系及生產責任制度，在安全生產方面投入經費不足，各種安全設施、用具配備不充足。
1.2成本管理不到位。
實現效益最大化是所有建筑施工單位追求的最終目標，其目的就是在保障工程質量的前提下，將所用成本控制在最佳狀態，通過最科學、合理的成本獲取最大經濟效益。但我國水利工程建設中成本控制還存在一些問題，主要表現為各施工企業之間的競爭，導致投資費用增加，投標風險加大，使得投標費用很難控制。同時，施工單位對項目評估不科學，隨意性加大。加之，工程人員成本控制意識薄弱，促使水利工程施工單位對成本管理只流于形式。
1.3質量管理意識淡薄。
質量是水利工程施工管理的重點，工程質量好壞與所有參與建設的施工單位存在密切的關系，其直接影響社會和國家的公共利益，因此，需要各相關部門給予高度重視。施工質量管理問題主要原因：施工單位內部管理不健全，政府監督管理不到位，竣工驗收把關不嚴格。此外，部分水利工程違反法定建設程序，未辦理好相應手續盲目施工，留下諸多質量安全隱患。
2解決水利工程施工管理問題的對策。
2.1加強安全管理工作。
施工單位應在現場建立科學的安全監督和管理體系，充分認識到水利施工現場安全管理的`重要性，依據工程實際情況建立完善的安全責任制度，將安全責任具體分攤至各級管理人員，使其充分認識到自身的責任。具體施工中不同人員的素質水平、年齡結構等存在明顯差距，安全意識也有所不同，安全生產教育工作應貫穿整個工程始終。
2.2合理控制施工成本。
在實際操作中，遵循科學、合理的原則做好項目工程預算，并根據本單位管理水平，編制合理的施工成本定額作為本次施工項目成本管理的指導文件，隨之分項編制項目目標成本預算及其盈利水平，確定利潤指標。具體生產中，依據項目施工生產單位的特點及管理需要，按照可控性原則將其分為成本和費用中心，以此當做成本考核對象。此外，造價控制不能只局限在施工階段，而要貫穿整個項目中，達到合理控制成本的目的。
2.3加強施工質量管理工作。
工程質量是水利工程施工管理的根本，由此可知，質量管理是整個工程的關鍵。進行施工管理中，要從實際入手，建立內部質量組織結構，明確各方職責的基礎上，形成鮮明的質量管理機制。水利工程施工需在野外進行，施工現場對工程質量的高低，直接影響整個工程質量。一是作為現場施工人員，對工程質量的把握發揮著關鍵作用，因此，必須做好現場施工管理人員的培訓工作，提升他們對工程質量的認識。二是任何水利工程建設均要由原材料組成，原材料在確保工程質量中發揮著重要作用。因此，在建立質量體系及現場管理后，安排專職人員嚴格把握原材料關，保障整個工程的質量，在分項工程驗收過程中，對隱蔽的工程、設計變更等采用檢查、審核復驗、平行檢查等方法完成驗收，嚴格落實各個驗收流程，確保各項工程的質量。
綜上所述，水利工程施工管理是一項系統、復雜的工程，做好管理應從加強安全管理、成本管理等環節入手，結合企業實際情況，積極探索最佳的管理思路和方法，使水利施工企業具有較強的施工能力和管理能力。
成人教育教學中存在的問題及解決措施論文（精選16篇）篇十
一套完整的建筑工程施工管理體系是保證施工管理工作順利開展的重要基礎。在施工管理體系的建立上，我國相較于其他國家已處于較為落后的地位，其他國家在建立建筑施工管理體系上已經有了較為成熟和豐富的經驗，所以在建立工程施工管理體系過程中可以向其他國家進行借鑒與學習。有關部門可以組織管理人員進入到其他國家的施工企業內部進行參觀與學習，學習他們的管理經驗并將先進的管理制度以及管理理念引入到我國施工管理體系的實際建立中。在學習并借鑒國外經驗的過程中，有關施工企業應掌握好恰當的法，不能一味地學習國外經驗，應充分考慮我國建筑工程的特點以及社會發展等因素，建立并健全適合我國建筑工程和社會發展的建筑工程施工管理體系。
5.2提升施工人員專業技能和專業素質。
在建筑工程項目建造過程中，施工人員的專業技術水平決定著施工建造質量的好壞，施工單位各部門之間的相互配合與協調才能使施工技術得到有效應用，使建筑工程施工水平與質量得到提高。因此，有關部門應加強對施工人員的培訓，可以定期開展專業技能培訓增加施工人員的專業知識儲備，提升其施工技術水平。同時，在培訓過程中還可以將某些工程的施工方案以及相應的施工圖紙作為培訓教學內容，施工人員通過對施工資料的學習與研究就能夠對工程項目施工具體環節進行了解與準備。除此之外，存在一些施工技術需要各個人員之間進行配合才能開展，這就需要分組進行不同環節的施工，而且小組之間要進行充分溝通與交流，保證施工過程能夠配合默契。倘若工程項目施工過程要利用相應的先進技術，施工單位應組織專業技術人員對施工人員進行講解以及規范操作，施工人員在掌握新技術并了解操作方法等知識后就能夠熟練運用先進施工技術，進而使建筑工程施工質量得到保證。另外，有關施工單位還應定期組織經驗交流會或施工專業技能比賽，從而調動施工人員學習的積極性，使施工隊伍整體專業技能與專業素質得到提高。
5.3加強施工材料質量管理。
加強對施工材料的質量管理是保證建筑工程施工質量的重要措施之一。具體來說，相應工作的開展需要從以下幾個方面進行。首先，施工單位在采購施工材料時要對材料供應廠家進行詳細了解，貨比三家，擇優選擇，并且還應向商家索亞產品的質量合格證書等證明材料。其次，在采購施工材料之前要做好預算工作，施工單位應在保證施工材料質量的前提下將施工材料購買費用控制在成本預算內，堅決杜絕偷工減料問題。再次，所購施工材料在進入施工現場之前應由相關的施工管理以及檢測人員對材料進行檢測復查，一旦檢測后的施工材料存在質量問題，則應立即反映給商家并進行材料更換，堅決將一切質量不過關的施工材料攔截在施工現場之外。最后，施工單位應指派專業監管人員對施工材料進行妥善保管，避免出現材料損壞等問題。
5.4加大施工安全管理工作力度。
建筑工程項目施工安全管理是施工管理工作中的重要內容之一。加強施工全過程的安全管理是避免建筑工程施工安全事故發生的重要舉措。加大施工安全管理工作力度需要從以下幾點進行。一方面，有關施工單位應制定相應的施工安全管理制度并定期對施工人員進行安全教育，加強施工人員的安全意識。另一方面，有關施工企業還應引進先進的檢測技術，對施工環節進行全過程監測，保證施工過程中存在的隱患問題得到及時發現和解決。此外，還應保證施工管理人員的責任落到實處，一旦發生施工質量問題或者事故，將對相應的施工管理人員直接問責，保證施工過程安全進行。
6結束語。
綜上所述，建筑工程項目施工的順利進行以及施工質量的保證離不開施工管理。在建筑工程實際建造過程中，有關施工單位應加大對施工管理的重視，對施工管理中的問題及其原因進行細致分析。通過施工管理體系的完善、施工人員技術水平的提升和施工材料質量的嚴格管理以及施工安全管理力度的加強等措施來解決施工管理中存在的問題，從而保證建筑工程施工質量，提高建筑使用過程中的安全性。
參考文獻：
[3]閆永紅.論建筑工程施工管理存在的問題及其應對措施[j].工程技術:引文版,2017(1):73.
[4]解婧星.淺析建筑工程施工管理存在問題及解決措施[j].工程技術:文摘版,2016(8):92.
成人教育教學中存在的問題及解決措施論文（精選16篇）篇十一
信息管理是對多個來源信息進行收集和處理，并對多個聽眾傳播的過程。信息人必須具備有效的信息管理能力。隨著社會環境的變化、電子信息系統在醫療衛生行業中的廣泛應用，較好的滿足醫療衛生需求，提高了各職能部門處理院內院外問題的能力。在醫院的護理管理中，護理信息管理也是一項重要因素，包括：護理部對醫院進行護理質量監控，加強醫院的護理管理管理；護理部通過信息系統，對護理人員進行科學的人力資源管理，通過系統管理病區床位使用率、床位周轉率、住院患者的危重指數等來動態調控護理人力支援等都有很重要的意義。所以必須要加強護理信息管理，針對存在的問題，采取有效干預。
1.資料和方法。
1.1一般資料。
我院有注冊護理人員有158名，其中，初級職稱99名，中級職稱54名，副主任護師5名。本科學歷以上占86%。
1.2方法。
相關人員對護理部信息管理工作開展情況做全面調查，對全院護理工作人員的信息管理能力、患者的護理滿意度以及相關的改進意見，做有效分析，及時找到信息管理工作中的存在的問題，采取有效干預措施。
2.存在問題。
2.1護理人員信息管理系統知識欠缺。
很多護理人員在計算機的操作方面能力欠缺，有些護理人員只能簡單編輯一些文字，或常規的`完成一些醫囑的處理等；部分護理人員觀念較為陳舊，沒有正確意識到護理信息化管理在護理管理中的重要性；還有護理人員認為只要將領導布置的任務，交代的工作認真做好就可以了，不需要學好和提高護理信息化管理的工作能力；還有人員并不了解信息管理的具體內容。
2.2信息管理的標準化程度低。
護理信息化管理工作對醫院各個環節都有所涉及，內容繁雜，范圍較廣。包括護理質量管理、護理人力資源管理、護理教學和科研管理等。在調查中發現，針對這些繁雜的信息管理，在信息分類方面并不規范，沒有明確、統一的標準，所以現有的規章制度，不能滿足護理信息化管理需要，需要進一步細化、完善工作內容。
2.3缺乏投入和統一規劃。
護理信息管理的涉及面較廣，工作難度大，且標準化程度較低，醫院領導對這方面也沒有充分重視，所以護理信息化管理的投入相對較低，各個醫院都存在這種問題。一般在信息方面投入較多的部分有財務部門、藥房、行政機構，電子醫療系統等，護理部門的投入較少。
3.應對措施。
3.1健全信息管理體系。
在醫院角度上考慮，要對網絡環境進行有效改善。加強技能和信息管理知識方面的培訓；要大力建設數據庫和網絡連接；對設備做好更新和維修工作；提供醫護人員學習的機會和平臺；采用遠程訪問的方法，醫護人員可在院外使用醫院的數據庫，不受時間、地理等因素的限制，獲得更多重要的信息。醫院要安排專業人員組織相關培訓，包括軟件信息系統的正確使用、網絡信息的檢索功能，數據庫的檢索機能，文獻的篩選方法，信息利用方法和提高外語水平等，使全院的醫護人員都可以了解信息管理知識，正確使用信息系統管理，不斷提升自己信息管理的能力從而提高護理管理能力。
3.2提高護理部的管理能力、確定衡量護理質量的標準。
護理部首先將自身的管理技能和意識進行提高，護理部與其他臨床科室要建立良好的溝通橋梁。對制定的有關規章制度，及時準確組織實施。護理部要根據相關的評價和指南，從多角度出發，收集存在的問題，并提出合理的整改方案，制定相關措施，落實到每個護理人員身上。同時還要對成果不斷審視，修訂、整改和調理，完善信息管理制度，確保可操作性、科學性和實用性。
3.3重視管理細節。
護理部定期組織信息化管理的理論知識和實際操作的學習，讓護理人員能掌握具體的操作方法、管理方法和管理技巧，從思想上轉變護理人員的觀念。在薄弱環節、關鍵環節、重點崗位和重點人員上做好重點監督，保證良好實施醫院的護理信息化管理。讓信息化管理在護理質量管理、護理人力資源管理、護理教學與科研管理等方面發揮更好的作用。護理部在工作中起到指導和督促的作用，根據存在問題，采取相應干預措施，不可打擊護理人員的積極性。促使服務質量的提高。
成人教育教學中存在的問題及解決措施論文（精選16篇）篇十二
摘要：高中化學是高中學習階段一門重要的基礎性課程，而化學實驗教學不僅是高中化學的重要組成部分，也是學生進行探究學習的重要方法，對激發學生的學習興趣，培養學生的問題意識，拓展思維，提高科學探究能力發揮著重要作用。在新課程改革的理念下更加注重學生的全面發展，所以教師要注重高中化學實驗教學的有效性，提高學生的科學探究能力。從轉變教學觀念，創設問題情境，拓展思維，小組合作學習，完善教學評價體系等方面來研究高中化學實驗教學如何培養學生的科學探究能力。
學生的科學探究能力主要包括提出問題，猜想與假設，設計實驗，進行實驗，得出結論進行總結，最后進行總結與評價。化學實驗教學在培養學生科學探究能力方面發揮著重要作用，主要是指通過化學實驗的提出問題、收集資料、進行實驗，最后解決問題幾個環節來不斷培養學生的問題意識，在學習化學知識時提高自主探究能力和實驗技能，最終實現教學目標，促進學生全面素質的提高。
一、轉變教學觀念，營造科學探究的學習氛圍。
傳統的教學觀念主要是老師“灌輸式”地講授化學知識，在化學實驗的課堂教學上學生按照老師講解的實驗步驟按部就班，學習效率低下。所以對高中化學實驗教學培養學生科學探究能力的研究首先需要轉變教學觀念，以學生為中心，發揮學生的主體作用，在實驗課堂教學中引導學生發現問題，提出質疑，收集資料，得出結論，解決問題。在實驗過程中學生可以變換實驗對象，控制實驗條件，通過對現象的分析，找出內在規律，最終達到探究的目的。這樣在化學實驗教學中營造科學探究的學習氛圍，調動學生的探究積極性，有利于拓展思維，培養學生敢于質疑的精神，提高實驗操作技能。
二、創設問題情境，激發學生的科學探究興趣。
創設問題情境就是在實驗教學過程中，創設一個根據學生已有知識結構尚不能解決的問題情境，引起學生認知上的沖突，進而啟發學生積極思考，激發他們的科學探究興趣。在化學實驗教學中創設問題情境既可以是通過演示實驗創設問題情境，也可以是通過改進實驗創設問題情境，學生要充分利用老師創設的問題情境，不斷提高科學探究能力。
1、通過演示實驗創設問題情境。
演示實驗就是在實驗教學過程中，老師進行實驗操作，通過實驗過程中奇異的現象來創設一個問題情境，如何解釋實驗中的特殊現象，這樣能更好地激發學生的問題意識和探究興趣。例如，在探究過氧化鈉性質的實驗時，老師可以準備好棉花團、膠頭滴管、水、過氧化鈉粉末等實驗材料，然后在棉花團放上過氧化鈉粉末，用膠頭滴管滴幾滴水在棉花團上，這時就會看到棉花團在燃燒。對于實驗中出現的奇異現象，老師可以向學生提問，水在平時是用來滅火的，為什么會引起棉花團的燃燒呢？這樣學生就會產生認知沖突，激發實驗探究的興趣，進而不斷提高學生的科學探究能力。
2、通過改進實驗創設問題情境。
改進實驗就是改變實驗條件或者改變實驗操作步驟等條件所產生的不同實驗現象，老師以此創設問題情境，進而讓學生產生好奇，激發學生的實驗興趣。例如，在進行氫氧化鋁的性質實驗時，老師可以指導學生進行改變實驗操作條件，當氫氧化鈉溶液和氯化鋁溶液的滴加順序不同時，產生了兩種不同的實驗結果，這時老師就可以創設一個問題情境，引起學生的探究興趣。
三、實施小組合作學習的教學模式，培養學生的科學探究能力。
小組合作學習的教學模式是將學生科學合理地分成相應的小組，以團隊形式進行實驗探究，不斷查閱資料，相互討論，對實驗結果進行反思與評價。這樣的教學模式有利于拓展學生的思維，相互之間取長補短，不斷培養學生猜想與假設的能力，進行實驗操作的能力，收集并分析證據的能力，反思與評價的能力等各個方面的能力，不斷提高學生的綜合素質，培養學生的科學探究能力。
四、完善實驗教學評價體系，建立具有激勵作用的評價機制。
完善實驗教學評價體系是在高中化學實驗教學中培養學生科學探究能力的保證，所以要建立具有激勵作用的教學評價機制。首先，評價主體要多元化，不能僅局限于教師的評價，還要包括學生之間的互相評價和學生的自我評價，這樣能使學生更加全面地了解自己，提高科學探究能力；其次，評價內容要全面，培養學生的科學探究能力不能僅關注學生的實驗結果，還包括猜想與假設的能力、實驗操作能力、收集并分析證據的能力、反思與評價的能力等，評價時要對學生的進步及時給予肯定和鼓勵，這樣能夠全面提高學生的綜合素質。在高中化學實驗教學中培養學生科學探究能力是新課程改革的需要，教師要為學生營造一種科學探究的學習氛圍，不斷創設問題情境，激發學生的探究興趣，同時學生也要積極發揮主體作用，調動科學探究的主動性，在培養科學探究能力的同時促進學生素質的全面提高。
參考文獻：
［1］田秀青、在高中化學教學中培養學生探究能力的研究［d］、山東師范大學，、
作者：顧先鋒單位：遼寧省海城市海城高中。
成人教育教學中存在的問題及解決措施論文（精選16篇）篇十三
水利水電工程的建設是一項龐大而復雜的系統工程，需要科學、合理、全面、規范、有效的設定方案后才能實施。水利水電工程建設的相關部門和企業不僅要有詳細、縝密的計劃方案，而且還需立足現實，充分考慮當地實際情況，并對其進行實地考察后撰寫水利水電工程初步建設方案，經過政府相關部門的審核，結合企業發展戰略目標，制定最終方案。但是，有不少部門對施工地地質、生態環境缺乏詳細的考查和分析就盲目開始施工，這樣不僅會占用大量的珍貴土地，而且還浪費建設資金。此外，由于水利水電工程建設的工程量大，施工時間緊，部分施工企業缺乏具體、有預見性的實施方案，對工程建設的判斷不合理，甚至失誤，嚴重影響了企業經濟效益。
1.2水利水電工程建設管理體制落實不到位。
要達到水利水電工程建設規范化的標準，必須建立合理有效的監督管理體制。但目前許多部門雖然建立了相應的標準與規范，但在實施過程中未將其落實。例如水利水電工程建設項目建設周期長，施工時間緊，部分企業未辦理相應的審批手續就開始施工，由于沒有遵循審批制度，一旦出現問題，導致發生事故，后果不堪設想。
1.3水利水電工程建設管理質量低。
某些水利水電工程建設管理質量低下，在建設管理過程中出現偷工減料等不良行為，或者采用落后的施工技術，使所建工程不符合標準，輕則工程壽命短暫，重則造成重大傷亡事故，嚴重危害人們的生命和財產安全。
1.4水利水電工程建設缺乏相應資金支持。
由于水利水電工程建設工程量大，施工時間緊，任務重，所以必須投入充足的資金，只有資金到位，相應的工程建設才能正常有序進行。但目前某些部門和企業在水利水電工程建設中存在資金落實不到位的現象，導致水利水電工程建設進程緩慢，工期延誤。
1.5水利水電工程建設管理人員素質偏低。
水利水電工程的建設離不開大量的施工人員，而人員太多就會出現監管力度下降的問題。因此，需要參與水利水電工程建設的施工人員有較高素養，把水利水電工程建設當做己任，盡心盡力完成施工工作。
2應對措施。
2.1提高水利水電工程管理決策的科學性。
相關部門在水利水電工程建設施工前必須對建設工地。
進行深入、全面的調研，同時應制定合理的水利水電工程建設目標。此外，要選用專業技能高、工作經驗豐富的工作人員，這樣便于提高整個工程的管理和科學決策。
2.2明確水利水電工程建設人員的具體責任。
對水利水電工程的建設進行科學管理，明確水利水電工程建設中各個人員的具體責任尤為關鍵。只有將管理與責任結合起來，細化到工程的各個環節中，才能保證水利水電工程的建設質量。此外，選擇責任心強、技術水平高、管理能力強的管理人員可以快速提升水利水電工程建設的'管理效率。
2.3加強水利水電工程建設質量監管力度。
加強水利水電工程建設質量監管力度可以推進水利水電工程后續工作的順利展開。對于水利水電工程的質量監管要嚴抓質量關，以全面提高水利水電工程的質量。同時，也要完善水利水電工程質量監督制度，以提高經濟效益，節約建設成本。
2.4提高水利水電工程建設人員的綜合素質。
水利水電工程建設人員綜合素質的高低是影響建設質量好壞的重要因素。所以，必須加強對水利水電工程建設人員綜合素質的培養，使其有較高的專業知識水平、操作技能、職業道德素質和解決實際問題的能力，這樣才能進一步提高水利水電工程建設質量。
2.5提高水利水電工程建設的安全性。
要定期或不定期地對水利水電工程建設進行安全性檢查，并在檢查時嚴格遵循國家的法律法規，從根本上增強工程建設的安全性。
成人教育教學中存在的問題及解決措施論文（精選16篇）篇十四
摘要：近年來，我國社會經濟穩中向好發展，城市建設腳步逐漸加快。在城市建筑建造過程中，工程項目的施工管理是整個工程質量得以保證的重要基礎。然而在實際開展建筑施工管理工作過程中，常常由于多種因素致使工程項目施工管理存在問題，影響整個工程的施工質量，也使建筑在后期使用時存在安全隱患。本文主要通過對建筑工程管理中存在的問題及其產生的原因等進行分析與闡述，進而提出相應的解決措施。
關鍵詞：建筑工程；施工管理；問題分析；應對措施。
1前言。
隨著我國經濟實力的不斷增強，我國城市建設的步伐不斷加快，相應的建筑行業也獲得了蓬勃發展。在城市建筑的建造過程中，施工管理是整個建筑工程質量得以控制的重要保障，倘若建筑工程施工管理工作沒有做到位，那么工程施工過程就會存在引發施工質量的潛在風險，進一步導致施工質量的保證面臨威脅。由此可見，工程項目施工管理在建筑工程中占據重要地位。然而，在實際開展建筑工程施工管理工作過程中，往往由于諸多因素致使建筑工程施工管理存在各種問題，這些施工管理問題的存在就會導致施工管理工作無法順利進行，建筑工程施工質量也得不到保證，最終使整個建筑工程質量堪憂，也使建筑后期投入使用時存在巨大安全隱患。因此，針對建筑工程施工管理中存在的問題，對其進行細致分析并采取有效的解決措施已成為當前建筑工程施工管理重點解決的問題的之一。
2建筑工程施工管理的重要作用。
在建筑工程項目施工過程中，施工管理是整個工程項目的重要環節。首先，建筑工程的施工建造規模較大，工程項目施工所用時間較長，少則幾個月，多則幾年。在跨度較大的施工工期中，工程項目立項以及圖紙設計等環節所用時間除外，其余時間都在開展工程項目施工，像工程項目施工所用材料的選購和施工器械的存放以及施工材料的進場等都是在施工作業開展期間進行的。由于我國城市化建設的速度不斷加快，建設規模也不斷擴大，國家和社會對建筑工程的質量提出了越來越高的要求，相應的工程項目施工所面臨的壓力也逐漸增大。為了不斷提升建筑建造的質量，建筑企業對工程項目施工過程中的管理提出了更多的要求，工程項目施工管理在建筑工程中的重要作用也逐漸得到人們的重視。其次，建筑工程項目的施工建造過程必定會涉及到人力資源與物力資源等社會資源的利用以及分配等問題，如果工程項目施工管理工作沒有做到位，那么整個建筑工程項目的施工質量就無法得到保證。同時，工程項目施工管理工作內容較為繁多，其中涉及到多個專業以及機構，而有些施工單位為了節省施工成本會采用分包的形式進行施工，這就給施工管理工作帶來一定的挑戰，所以加強施工管理是保證施工質量的重要途徑之一。最后，建筑工程項目施工管理能夠對相關人員的責任進行明確，使工程項目中的資源等得到有效分配，也會使建筑工程項目施工更加具體化，進而使工程項目施工更加規范，最終保證建筑工程項目施工建造質量。
3引發建筑工程施工管理問題的因素。
3.1施工技術原因。
建建筑工程項目的施工建造質量會直接影響著建筑后期使用的安全性，所以保證建筑工程項目每一個施工環節的安全和高質量進行是提高建筑使用安全性的重要舉措。通過合理施工技術的應用和施工人員職責的明確分工以及各個部門的相互配合與協調能夠使建筑工程項目施工順利進行，進而提升施工質量水平與安全性。然而，正是由于施工技術之間存在分工差異等問題，致使工程項目施工管理存在嚴重不協調的現象，最終導致建筑施工存在質量問題。
3.2工程承包形式的原因。
建筑工程項目規模較大，相應的施工企業為了保證工程施工按期完成而采用分包或者外包的形式進行施工，這就會使施工管理工作的開展面臨一定的挑戰，相應的工作難度逐漸增大。具體來說，建筑工程中的一些項目需要通過外包才能完成施工任務，這就導致施工管理的范圍進一步擴大。相應的工程項目總承包單位通常會自行配備施工人員以及施工材料等，施工隊伍在專業技能以及專業素質上存在問題，致使施工過程問題頻發。這些問題就會導致建筑工程施工管理的全面開展受到阻礙，施工管理工作的開展達不到理想效果。除此之外，建筑工程項目的總承包企業在人員專業培訓以及施工物資的配備上會受施工工期的限制，導致施工的順利進行無法保證，而相應的施工管理工作在有關規定和制度的落實上存在困難，導致建筑工程施工質量的有效控制受到影響。
成人教育教學中存在的問題及解決措施論文（精選16篇）篇十五
在社會快速發展的過程中，現代化建筑行業發展正逐漸趨于規范化。在建筑施工的過程中，人們通常將組織、協調、控制與指揮統稱為建筑施工的管理工作。在建筑施工的過程中進行有效的管理，才有助于建筑施工的順利進行。建筑施工由于存在多方面因素的影響，需要在施工的過程中做好各方面的階調工作。施工中人力、財力以及物力等問題的不斷階調與處理，有助于施工管理作用的充分發揮。現如今，在建筑施工的過程中，管理模式主要采用現代化的管理方式與手段同時，運用系統論與事物本身的客觀規律，將安全生產為前提條件，為建筑企業創造更多的經濟效益。
現如今，在我國建筑行業快速發展的過程中，建筑施工管理依然存在一些問題。這些問題的存在不僅制約了建筑行業的發展，還在一定程度上影響了建筑施工的質量。筆者認為，建筑施工管理中存在的問題主要有以下幾點：
1、施工現場安全管理意識不強。眾所周知，由于建筑施工本身具有一定的特殊性，在其施工的過程中，施工作業通常都會在露天環境下實施。正是基于此導致了建筑施工現場具有人員流動大、聯合作業工種多等特點。在此復雜的環境下作業極容易引發觸電、物體打擊、高空墜物以及坍塌等事故。但是在此環境下，施工方的安全防護設施并沒有按照安全施工表配備。建筑施工通常將生產利益作為其首要任務，嚴重忽視了對安全措施防范的投入。同時，在施工現場中還存在一些使用不合標準的電箱或者是胡亂安裝配備的電箱。施工現場出現這種現象的主要原因就是施工現場的安全管理意識不強。
2、施工責任不明確。建筑行業快速發展在一定程度上促進了建筑企業完善的管理制度，同時也具有與之相匹配的安全責任制度。但是從建筑施工現場安全管理責任落實的情況來看，并未起到實質性的效果。甚至有的施工單位具備完善的施工制度，但是安全責任完全是模糊不清。同時，有部分的建筑施工單位在安全責任落實這一方面并未按照項目實施的具體情況來制定。在安全責任方面不僅不考慮時問因素，也不考慮項目的實際因素。同時，還不會考慮人員變動等原因。施工單位關于責任落實的實際情況不能與時俱進。正式施工單位在責任落實方面存在這么多的問題，導致其在實施責任方面存在走過場，流于形式等問題。而導致這方面的深入問題就是施工責任不明確。
3、施工工序不科學。在建筑施工的過程中要想施工質量獲得理想的效果，就應當嚴格按照施工的工序來實施。但是，在實際施工的過程中施工工序存在較多不合理的現象。有不少的建筑施工單位為了追求經濟效益，盲目搶進度，不按照科學合理的施工工序進行施工。不按照施工工序進行施工導致的結果就是建筑施工存在較多的安全隱患。
1,增強安全施工意識。在建筑施工的過程中，施工單位應當提高施工人員與相關人員的`安全意識。安全意識將直接關系整個施工現場的安全。但是如果建筑企業與施工人員在尚未充分認識到安全重要性的情況下，安全施工仍然處于缺席狀態。針對此種情況，建筑企業應當從上到下，加強對安全意識的樹立，專門針對施工人員開展安全施工的培訓工作。經過此項工作就能夠提高相關人員安全生產的意識。
2、做好監理工作。在建筑施工的過程中，監理工作是一項不可或缺的工作。施工中必然會涉及到與原來設計或者對建筑工程做出調整的部分。監理單位應當在此時充分發揮自己的特長。監理人員是業主與施工人員之問的橋梁。加強監理工作還能夠減少安全事故的發生在建筑施工管理的過程中應充分發揮監理工作的作用。
3、實行有目標的組織協調控制。在建筑施工之前應當充分做好施工準備。管理人員通過組織協調控制建筑施工的具體情況，將建筑工程的項目完成。在建筑施工的過程中，有目的的組織協調控制能夠為施工環境奠定一個良好的基礎。在此基礎上，就能夠對建筑施工的人力、財力以及物力進行很好的調配，協調各個工程與工序。
總之，在建筑行業快速發展的過程中，針對建筑施工中存在的問題應當提出有效的解決措施，這樣才有利于建筑行業的發展，促使施工方在完成建筑項目的過程中還能保證安全生產。
成人教育教學中存在的問題及解決措施論文（精選16篇）篇十六
隨著我國經濟社會建設的大力發展，建筑工程也得到很大的發展。在這種情況下要保障施工的正常進行，在規定工期內完成建設并且保證建筑質量，施工安全進行，企業得到最大的利益保障就需要嚴格的質量控制和安全管理。建筑項目施工現場是一個很繁雜的場所，目前的安全管理存在許多不足之處，所以安全風險很大。對建筑施工管理主要目的是確保建筑工程能夠在預期內有效順利的完成。本文就建筑施工管理中存在一些問題進行分析探討，并對建筑施工管理的要點做一些分析，提出相應的解決措施，希望能在實踐中具有一定的指導意義，幫助建筑施工管理。
對于建筑企業來說，施工現場是其主要的活動場所，也是一個建筑項目實施的核心地點，建筑施工管理對于建筑質量安全和建筑公司企業的信譽有著至關重要的影響。由于實際情況的復雜性，所以管理的開展也就成了一個難題。目前，很多建筑企業對其建筑施工管理做出了很大的成績，但是問題依然層出不窮，這說明在管理中還存在一定的缺陷，而有效的管理是極其重要的，所以很有必要進行優化改進，在保證施工質量的前提之下，確施工的安全性，對企業的發展和施工人員都是有好處的。所以應該高度重視建筑施工管理，通過現存的問題進行分析，進而制定出解決的措施，為建筑工程的穩定發展創造有利的條件。
建筑工程施工管理工作的開展，直接關系到建筑工程的順利完成。在實際管理中，雖然管理有一定的成效，但是依然有很多缺陷和不足支出，問題層出不群，普遍存在生產中不重視安全的現象，沒有在建筑施工過程中做到以人為本，同時管理方式較為落后，出現許多違規問題。就目前來看，建筑施工管理中的存在的問題主要表現在以下幾個方面。
建筑施工管理中存在的問題，目前在建筑施工現場安全質量管理中主要存在以下三個方面的問題。第一，施工人員的安全意識淡薄，沒有接受過專業的安全作業培訓，絕大部分是農民。第二，安全措施及安全保護用具不足。施工企業為了降低成本，施工中必須防護的部位沒進行防護或敷衍了事；購買不合格的安全護具更有勝者直接沒有配備安全帽、安全帶等防護用品。所以出現很多傷亡事故。第三，材料與設備安全檢測不到位。在當前市場經濟條件下，存在很強的經濟競爭，所以有很多違規銷售手段，導致很多“三無”材料及設備進入施工現場。這些問題都嚴重影響了建筑施工的安全和質量，所以必須引起高度重視。
2.2建筑施工人員職業技能技術管理培訓。
建設過程中涉及到的社會人員眾多，有一個龐大的建設隊伍，這在一定程度上加大了施工管理的難度。人員也是建筑施工質量影響中重要的一個因素。人員良莠不齊，沒有較強的技術專業技能，很大一部分是土工程師。很多施工單位的現場人員沒有接受過建筑施工的專業培訓，大多數情況下都是依照經驗施工，對于安全及質量沒有清晰的概念。這樣的施工隊伍，很難取得好的成果。
2.3施工承包單位存在嚴重的違規現象。
在建筑施工過程中，存在嚴重違法分包、層層轉包現象。導致一些非專業性的隊伍進入施工現場，這就加大了管理的難度。施工的管理是較為系統的，如果不能對全局進行有效的管理控制，那么對于離散性強的部分就會出現問題。一方面，材料用量大，很難落實到具體的管理，而且很龐大，所以這在建筑施工管理中一直是個難點。再者，由于施工隊伍較多且不專業，導致在施工的時候沒有嚴格的規范，出現違規違章的現象，施工人員責任心不強，這嚴重阻礙了施工進程。
3.1增強對技術建設和施工人員的管理。
建筑施工是一個復雜的過程，我國近幾年建設項目不斷加大，形成許多大規模的，結構設計新奇，具有較高建設技術的建筑。這是引導施工始末的主要方面，保證建筑工程達到質量要求和相應的標準。所以在技術的要求上需要嚴格，采用現代先進的建設技術，引進人才加入企業團隊。技術人員對技術的應用需要有足夠的經驗和科學的安排，最終保證建筑的質量問題。另外一方面，對施工一線的人員要嚴格監督，建立相應的審查獎罰制度，強化人員責任心和工作的積極性，在高效完成工程的前提下，建筑質量一樣得到保證。
3.2加強施工安全的管理。
加強施工安全的管理，一方面需要提高施工人員的施工安全意識，另一方面，從企業的管理工作角度來講，管理層要做好對安全生產的監督和管理，提升對安全生產的責任監管。建筑工程建設中，施工安全保證很重要，強化安全意識，切實的實行人員的安全保證措施，消除建筑過程中的所有安全風險，保證施工過程不發生意外和安全施工。對于有違規違章的建筑行為必須及時糾正和制止。對已完成的和有安全隱患的建筑區域要做到標記，警告人員，以免對自身造成傷害。
3.3必須重視建筑施工材料采購環節的控制。
在當前市場經濟條件下，存在很強的經濟競爭，所以有很多違規銷售手段，導致無法確保施工材料的質量。因此，要重視對施工材料采購環節進行管理，在提高施工材料質量的同時不斷降低房屋建筑施工成本。要對施工材料加強檢測，并讓供貨商提供相應的質量證明，對一部分材料需要專業部門的嚴格檢驗，才能使用于建設。施工過程中，對材料的使用也要加強管理控制，嚴格按照計劃執行，不偷工減料，也不浪費材料，保證材料環節的安全質量。
經濟社會的高速發展讓人們對建筑建設施工提出了更為嚴格的要求。所以對于建筑施工單位，需要不斷的擴大引進人才和先進的科學技術，掌握好施工的要點，做好建筑施工過程的管理。而現場施工管理是整個工程項目管理的重要環節，是最接近施工建設活動的工作，直接關系到每一個具體施工內容的具體實施。這是一個價位復雜的過程，所以要合理科學的安排施工，全面強化管理，在健全完善的管理體系制度下，從建設設計技術要點，施工人員等各方面入手，采取綜合措施進行優化管理，才能根本性的提高企業管理質量和提高企業的經濟效益。