活動方案的編寫需要及時調整和改進，以適應不同活動和目標的需求。下面是一些活動方案的優秀案例，對于活動策劃有一定的啟迪作用。
小學生復活節活動方案（專業16篇）篇一
第一項是激活彩蛋：小朋友自選一個氣球，用錘子擊破，拿出里面掉出來的字條，并說出其完整的內容(古詩或三家經)，即闖關成功，寶貝昕的字條是三字經的接力，她很輕松地說出下句，在指定的闖關票上蓋印通過，幼兒園復活節活動。
第二項是說單詞：一組小朋友與外教老師互相問候，然后由外教老師把一些英文字卡背面朝上放在桌子上，發出指令請小朋友任意選擇一張，然后將英文字卡的內容說出來，即為闖關成功.據寶貝昕說，她選中的.卡片是spring，這項活動是小朋友獨立完成，所以沒有相關圖片留下來，規劃方案《幼兒園復活節活動》。
第三項是找朋友：每個小朋友在筐里拿出一張實物卡片，迅速跑到桌子上找出相對應的英文卡片，回到起點，把卡片出示給老師并說出英文，即為闖過此關。第四項是涂彩蛋：小朋友根據園里給提供的彩筆和不粘膠及彩帶等將蛋裝飾起來，并貼上自己的名字，與小朋友互相交換.
最后一項集體到園內的山上尋寶，我發現小朋友去找東西都差不多，藏的很明顯的寶貝,家長一眼就能看到的，而有些小家伙卻視而不見，或者看到了，也不積極撿起來，倒是互相嬉戲擁擠，沒辦法，老師看到有好多小朋友一樣寶貝也沒找到，只得領著他們的手，指著目標讓小朋友發現，這些小家伙還真是很高興地將寶貝拿起來，真像得到戰利品似的.
幼兒園組織的活動在小朋友拿著闖關卡換到禮品后宣告結束，各班的小朋友還是意猶未盡地自己組織起來在園里玩了起來.
小學生復活節活動方案（專業16篇）篇二
活動主題：
玩轉復活節(復活節象征重生和希望。復活節是一年中最讓人沉醉的節日之一，彩蛋是復活節裝飾品的主角，它寓意著“春天新生命的開始”。世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝，西方的復活節比較正宗，節期大致在3月22日至4月25日之間。)。
活動目的：
1、感受西方的文化和有趣的外國節日。
風俗。
2、認識復活節相關的人、事、物和游戲。
3、提高孩子學習英語的興趣，創設說英語的氛圍。
活動時間：
日期：20xx年3月29日2:10-3:40
總負責：陳智興陳麗。
策劃：陳麗李平。
活動前準備工作：
1.比賽場地布置。
婁擁軍：32張桌子，圍繞五洲廣場前的羽毛球場地排放，桌上擺放好班牌(班牌的設計：各班班主任)。
呂傳紅：草地。
朱擁軍：條幅“happyeaster復活節快樂”;家長邀請函。
2.環境布置。
負責人：胡紅健。
3.主持詞、主持人訓練。
負責人：凌林。
活動流程：
1、全體學生入場。
2、領導致辭。
3、學生代表發言。
4、家長代表發言。
5、陳校長宣布活動開始。
6、全場“瑞比健身操”展示。
7、運蛋超人與彩蛋繪制比賽(非室外參賽學生退場)(運蛋超人比賽現從低年級開始)。
具體活動安排與要求：
共有兩個活動，分兩個場地同時進行。
活動一：運蛋超人地點：草坪。
1.1-6年級每班選出10名學生(1-3年級每班另選2個家長代表參與，起跑和沖刺必須是家長)站成一列縱隊，女生在前，男生在后。1-3年級參賽人員單手托舉一個塑料盤子，4-6年級參賽人員雙手各托舉一個塑料盤子，盤子里面放一個彩蛋，快速并平穩的運送彩蛋。
游戲規則：1.彩蛋不能落地。2.彩蛋在運送的過程中落地并滾動到遠處，撿回后必須回彩蛋落地處在繼續進行。3.選出的學生必須是5個男生，5個女生。
小貼士：提醒參賽選手一定要注意安全。
一年級選出的家長在游戲后要負責活動秩序維持工作哦!
2.活動負責人及檢錄：
一年級：凌林、黃莉。
二年級：凌林、王維斌。
三年級：朱敏、黃海燕。
四年級：朱敏、向小紅。
五年級：李平、顏教文。
六年級：李平、張煒瑋。
跑道秩序維護：彭連香、劉媛、何燕、劉巧、彭曉芳、孫雯。
裁判長：呂傳紅。
記時：周柳、吳笑、周雄、黎暉、顏田、曹兵。
發令：婁擁軍。
終點記錄：郭軍。
照相：吳瑤。
攝影：張建勛。
活動獎勵：
以班級為單位評獎。各年級一等獎1個;二等獎2個;三等獎若干。
活動二：繪制彩蛋。
活動對象：1-6年級各班學生(運蛋超人選手除外)。
活動形式：在規定的區域、規定的時間內(1小時)，自己動手設計復活節彩蛋，分室內、室外進行。
各班由班主任選出最優秀的4位同學(建議統一著裝、精心打扮、參賽名單本周三下班前以年級為單位上報)參加校級評選，在室外現場(凳子自帶)進行復活節彩蛋繪制，用毛筆、顏料彩繪(建議最好用鴨蛋、鵝蛋或塑料蛋)，并準備好展示的盤子或其他用品，貼上自己的班級，姓名。其他同學在教室內進行繪制。(蛋、彩筆、顏料、調色板、毛筆、彩帶等自備)。
室內負責人：各班班主任。
室外活動負責人：
一年級、二年級羅佳熊徑德。
三年級、四年級姜河濱崔鈺。
五年級、六年級孫紹清楊梅華。
室外活動地點：牛頓廣場前的羽毛球場地。
照相：
一、二、三年級：陳婭。
四、五、六年級：易冰潔。
攝影：張建勛。
評委：1-2年級：羅佳、曹立英、王偉x。
3-4年級：姜xx、萬x風、歐陽欣。
5-6年級：孫x清、李x、李xx。
活動獎勵：
評選最佳班級一個。
個人按照參與比例的20%、30%、50%設立一等獎、二等獎、三等獎若干。
各年級紀律安全巡視員。
四年級：劉x。
五年級：曾xx。
六年級：唐xx。
醫務：王xx施xx。
小學生復活節活動方案（專業16篇）篇三
學生參加指定檢查站(學校的標志印在，當學生收到的報告。)郵票在事件票獲得通過，學生獲得在活動結束四枚郵票提供相應的禮品或折扣優惠券和其他學校的費用(也可提前與當地商人合作討論，學生持學校簽發的優惠券，商家可以提供的優惠。
第一階段：
1、5分鐘才找到一個朋友。
主機前的事件，以引導學生認讀與復活節有關的單詞連在一起，創造氛圍，引導與子女的聯系活動。每個學生在籃子拿出一個物理卡，迅速跑到桌上找到的英文并返回到出發點相應的卡，顯示卡的主機和說英語，就是突破的習俗。
2、激活卵15分鐘。
學生的選擇，打破一個氣球，拿出了一份說明翻臉，并說其內容的完整性(回答問題或拼寫單詞等)，或形成。
提示：拼寫為中等難度，所以沒有參加學習的學生在教學中通過測試成功superkids。
當被問及15分鐘3個雞蛋超人。
一個10名學生和家長，并排在一個椅子上，腿直腳連同密切膝蓋以下的身體部位，總合格煮雞蛋或兔毛絨玩具，從第十或形成平滑的蔓延。
提示：為了增加游戲的娛樂，可以用生雞蛋煮雞蛋代替。
第二階段。
1、復活節兔子的15分鐘生產。
學生和家長在該地區，利用棉花，膠水，剪刀和復活節兔是復活節兔子的活動表(見附件6)。在指定時間內生產的形成有利。
2、畫雞蛋1個15分鐘。
學生和家長的地區內，使用煮熟的雞蛋，畫筆，顏料，調色板畫蛋，把你自己的名字，和學生交流。在規定的時間內，使與其他學生形成良好的交流。
提示：為了防止弄臟衣服，提醒學生提前穿長袍和袖子。
3、畫雞蛋2個15分鐘。
主持人先請學生和家長的剪紙雞蛋形狀，然后把不同的形狀和位置不同的雞蛋。學生和家長對不同位置的邀請，將雞蛋畫。當未完成的這些雞蛋，主機將被掛上這些雞蛋，增加現場氣氛的復活節(見圖3)。
第三階段。
1、顯示了20分鐘，學生的.成績。
請聯絡大學的優秀學生已學習superkids，調查結果同時表明有關。具體形式：學生描述的故事，歌曲的主題接龍文法，語法，看到的話。
2、小彼得兔15分鐘的演出歌曲。
到了學校，連同學生和教師，學生和家長進行現場展示。
第四階段。
10分鐘獵蛋。
主持人告訴大家，我們生活在有巧克力蛋，而且已被隱藏。給你10分鐘的時間。
在規定的時間之間的時間找到10個或更多雞蛋是通過進入該國。
提示：如果學校想一次性投資，復活節巧克力蛋雞蛋可以用塑料取代。
第五階段。
兔舞10分鐘。
主機和帶領大家跳“吐烏。”
活動總結，交流和彩票獎品，現場咨詢登記。
在主機全部活動宣布結束現場周圍的人都請他說：“復活節快樂!”。整個活動在歡快的氣氛中結束。要提醒學生的交流和彩票獎品，現場咨詢登記。
小學生復活節活動方案（專業16篇）篇四
北京麗思卡爾頓酒店香溢餐廳攜手京東為您和孩子們帶來一個多姿多彩充滿愛的復活節。由香溢餐廳廚師長richard傾情打造的復活節傳統佳肴、創意美食及多種特色甜品帶給您無限驚喜。在香溢戶外平臺特別開辟的寵物樂園，讓孩子們有機會與大自然和小兔子等可愛寵物近距離接觸，在培養愛心的同時為孩子們帶來了更多歡樂。當然還有尋找復活節彩蛋、彩蛋接力賽等一系列豐富多彩的娛樂活動，獲勝者更有機會獲得京東特別提供的彼得兔玩偶，穿著藍馬夾憨態可掬的彼得兔更為這個復活節增添許多樂趣，讓您和您的家人在這里度過一個愉悅難忘的節日時光。
在這個象征希望的節日里，我們也不忘關心那些需要幫助的孩子們，香溢餐廳特別邀請到金羽翼慈善學校的孩子們并為他們舉辦了慈善展賣活動，各式精心手繪的復活節彩蛋均由自閉癥的兒童們所繪制，慈善義賣所得善款將全部用來資助金羽翼慈善學校需要幫助的孩子們，為大家創建了一個慈善事業的平臺。京東也為金羽翼慈善學校的孩子們送上了可愛的彼得兔，為他們的節日帶來快樂和祝福。
通過愛心活動的開展，讓北京麗思卡爾頓酒店所在的社區在我們的共同努力下能更好地滿足客人的生活和工作需要，我們以融入社區和服務社區為榮。我們會繼續把這個傳奇延伸到回饋社會和關注環境中去，在盡到企業社會責任的同時，我們希望帶動更多的人關注慈善事業，奉獻自己的一份愛。
上午11:30至下午3:00。
每位人民幣598-元，包含無限量香檳暢飲。
兒童每位人民幣298-元(6歲以上12歲以下兒童，6歲以下兒童免費)。
-以上價格需加收15%服務費。
小學生復活節活動方案（專業16篇）篇五
活動目標：
1、讓幼兒感受西方傳統文化節日的氣氛，了解復活節代表生命頑強、生機勃勃的含義。
2、了解復活節的象征物(彩蛋、復活節兔子、百合花)。
3、發展幼兒的思維能力和動手粘貼的能力。
4、通過各種游戲來鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協調性。
活動時間：
4.16星期日上午：9：00——11：00。
活動地點：
京師實驗幼兒園“國際部”。
活動形式：
親子聯歡活動。
參與人員：
園內及社區適齡幼兒(人數控制在30組家庭左右)。
活動流程：
入園簽到(9：00——9：15)。
準備：簽到表、免洗消毒液。
1、復活節的介紹：春暖花開，萬物復蘇，復活節寄予著“新的開始，新的希望”，復活節和圣誕節一樣，是西方的節日。
活動目標：初步了解復活節，體驗不同國家節日的快樂。
2、制作兔子頭飾。
活動目標：發展幼兒動手能力，鼓勵自由創意。
活動準備：彩紙、膠棒、眼睛裝飾、毛絨球。
活動目標：提升親子間親密關系。
活動準備：沒有裝飾的彩蛋。
(2)裝飾復活節彩蛋。
活動目標：能夠嘗試使用顏料進行裝飾彩蛋。
活動準備：毛筆、顏料、彩蛋范例。
4、集體兔子舞(10：30——11：00)。
活動目標：愿意嘗試表現自己，有初步的跟隨集體意識。
活動準備：兔子舞音樂、活動場地。
小學生復活節活動方案（專業16篇）篇六
一、活動背景：
每年的復活節指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復活節則推遲一星期。因而復活節可能在從3月22日到4月25日之間的任何一天。復活節發生在過了春分月圓后的第一個星期日，原是紀念耶穌復活的日子。而現在對大多數人來說，復活節只是一個人們享受美好春光的普通節日。對于孩子們來說，沒有比復活節彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
各班由師生以及家長共同參與制作復活節的有關代表裝飾品，如：彩蛋、小兔等，還可以寫上祝福心語，擺設或掛在教室里外。幼兒園藝術組組織制作和布置復活節的環境，例如飾物展示在中庭、樓梯等，還可以體現幼兒以家長的作品。
1、組織幼兒了解復活節的節目特征以及其節目代表的內涵：比如：現在對大多數人來說，復活節只是一個人們享受美好春光的普通節日。對于孩子們來說，沒有比復活節彩蛋或巧克力蛋更重要的了。蛋象征春天及新生命的開始。
3、組織幼兒在幼兒園玩。
4、教師與幼兒一起動手制作各式各樣的彩蛋和小兔頭飾，也可以延伸到家庭參與，給孩子營造濃厚的學習氣氛，并把作品展示在家庭以及校園的每一處。
5、組織家長與孩子一起親子教學延伸活動。
6、美術組研究制作大氣、隆重，藝術性強，給孩子提供濃郁、激發力強的多元文化教育氣氛。
7、充分發揮外教的優勢和作用，由外教主動參與制定教學計劃，落實計劃的執行。
五、活動準備：
購買30個雞蛋、15個鵝蛋、顏料、畫筆、各種制作蛋的廢舊材料，彩帶、游戲工具、教學計劃、親子活動方安。
1、3月10日做好園活動總策劃方安并組織學習。
2、3月12日上交教學部計劃并組織班主任學習。
3、3月13日上交做好班教學活動并組織班級教師學習。
4、美術部3月13日上交環境布置計劃。
5、3月16日上交親子互動活動計劃書。
6、3月18日準備好所有親子活動材料和工具。
7、3月20日檢查各班幼兒的活動質量和親子互動準備情況，檢查幼兒園以及各班的教學環境布置情況。
小學生復活節活動方案（專業16篇）篇七
2.認識復活節相關的人、事、物和歌曲。
復活節負責制作ppt老師，1-6年級分別為牟曉娜、田蕾蕾李海榮潘云王靜趙艷霞，請以上老師根據本級孩子的年齡特點設計制作一個精美的ppt，最晚于周五上午把做好的ppt發給級部內的每個班主任共享（越早越好），以便于班主任相關工作的落實與安排。
1、教師教會學生唱一首關于小兔子的歌曲“littlepeterrabbit”，可作為當日的一個活動。
2、游戲（可挑選）：
a.找朋友。
b.活彩蛋。
學生自選并擊破一個氣球，拿出里面掉出來的字條，并說出其完整的內容（回答問題或拼寫單詞等），即闖關成功。
小貼士：單詞的拼寫難度盡量適中，使多數學生都能順利過關。
c.托蛋超人。
學生及家長共10人，并排坐在椅子上，雙腿伸直并攏，用膝蓋以下身體部位傳遞煮熟的雞蛋，從第一個順利傳至第十個即闖關成功。
3、彩繪雞蛋（重點制作類）。
雞蛋：在規定的區域內，使用煮熟的雞蛋、毛筆、顏料、調色板彩繪雞蛋，并貼上自己的姓名，與同學互相交換。在規定的時間內制作好且與其它同學交換即闖關成功。（也可使用皺紋紙之類的裝飾物品）。
卡片：先將紙張剪裁成雞蛋的形狀，然后將這個雞蛋分成各種不同的形狀和位置。分別請學生及家長負責不同的位置，將這個雞蛋涂上顏色。當畫完這些雞蛋后，主持人將這些雞蛋懸掛起來，增加現場復活節的氣氛。
【備注】請各班主任、英語教師帶好相機，留下班級學生活動的精彩瞬間！
小學生復活節活動方案（專業16篇）篇八
活動主題：
玩轉復活節(復活節象征重生和希望。復活節是一年中最讓人沉醉的節日之一，彩蛋是復活節裝飾品的主角，它寓意著“春天新生命的開始”。世界各地的每年都要舉行慶祝，西方的復活節比較正宗，節期大致在3月22日至4月25日之間。)。
活動目的：
1、感受西方的文化和有趣的外國節日風俗。
2、認識復活節相關的人、事、物和游戲。
3、提高孩子學習英語的興趣，創設說英語的氛圍。
活動時間：
日期：20--年3月29日2:10-3:40
總負責：陳智興陳麗。
策劃：陳麗李平。
活動前準備工作：
1.比賽場地布置。
婁擁軍：32張桌子，圍繞五洲廣場前的羽毛球場地排放，桌上擺放好班牌(班牌的設計：各班班主任)。
呂傳紅：草地。
朱擁軍：條幅“happyeaster復活節快樂”;家長邀請函。
2.環境布置。
負責人：胡紅健。
3.主持詞、主持人訓練。
負責人：凌林。
活動流程：
1、全體學生入場。
2、領導致辭。
3、學生代表發言。
4、家長代表發言。
5、陳校長宣布活動開始。
6、全場“瑞比健身操”展示。
7、運蛋超人與彩蛋繪制比賽(非室外參賽學生退場)(運蛋超人比賽現從低年級開始)。
具體活動安排與要求：
共有兩個活動，分兩個場地同時進行。
活動一：運蛋超人地點：草坪。
1.1-6年級每班選出10名學生(1-3年級每班另選2個家長代表參與，起跑和沖刺必須是家長)站成一列縱隊，女生在前，男生在后。1-3年級參賽人員單手托舉一個塑料盤子，4-6年級參賽人員雙手各托舉一個塑料盤子，盤子里面放一個彩蛋，快速并平穩的運送彩蛋。
游戲規則：1.彩蛋不能落地。2.彩蛋在運送的過程中落地并滾動到遠處，撿回后必須回彩蛋落地處在繼續進行。3.選出的學生必須是5個男生，5個女生。
小貼士：提醒參賽選手一定要注意安全。一年級選出的家長在游戲后要負責活動秩序維持工作哦!
活動獎勵：
以班級為單位評獎。各年級一等獎1個;二等獎2個;三等獎若干。
活動二：繪制彩蛋。
活動對象：1-6年級各班學生(運蛋超人選手除外)。
活動形式：在規定的區域、規定的時間內(1小時)，自己動手設計復活節彩蛋，分室內、室外進行。
各班由班主任選出最優秀的4位同學(建議統一著裝、精心打扮、參賽名單本周三下班前以年級為單位上報)參加校級評選，在室外現場(凳子自帶)進行復活節彩蛋繪制，用毛筆、顏料彩繪(建議最好用鴨蛋、鵝蛋或塑料蛋)，并準備好展示的盤子或其他用品，貼上自己的班級，姓名。其他同學在教室內進行繪制。(蛋、彩筆、顏料、調色板、毛筆、彩帶等自備)。
室外活動地點：牛頓廣場前的羽毛球場地。
活動獎勵：
評選最佳班級一個。
個人按照參與比例的20%、30%、50%設立一等獎、二等獎、三等獎若干。
小學生復活節活動方案（專業16篇）篇九
活動目標：
1、讓學生感受西方傳統文化節日的.氣氛，了解復活節代表生命頑強、生機勃勃的含義。
2、了解復活節的象征物。
3、發展學生的思維能力和動手粘貼的能力。
4、通過各種游戲來鍛煉學生的觀察力和手、眼、腳的協調性。
活動準備：
兔子頭飾、彩蛋圖片、雞蛋、兔子舞音樂。
活動過程：
1、復活節的由來。
復活節和圣誕節一樣，是外來的節日。是最古老最有意義的基督教節日之一。按基督教教義，關于耶穌基督之死。耶穌基督的身體復活，為了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，復活節具有極度重要偉大的意義。傳說耶穌被釘死在十字架上，死后第三天復活升天。每年在教堂慶祝的復活節指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復活節則推遲一星期。因而復活節可能在3月22日至4月25日之間的任何一天。它慶祝的是基督的復活，世界各地的基督徒每年都要舉行慶祝。復活節還象征重生和希望。時間是春分月圓后的第一個星期日。
復活節象征物：彩蛋、復活兔、百合花。
2、組織學生玩各種游戲。
1）拼貼彩蛋。
同伴一起拼貼心愿彩蛋，激發孩子的創造能力，在動手實踐中打開創想樂園。
2）快樂搗蛋鬼。
游戲規則：教師組織學生分成四組；四位小朋友拿起手中的沙包，瞄準目標（學生拼貼的到寶寶），比比誰扔得準，用小粘貼獎勵小朋友！
3）尋蛋大行動。
游戲規則：教師將彩蛋藏在隱蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔進小框里，規定時間內收集最多蛋仔的小朋友家庭獲勝哦！
4）接力運彩蛋。
游戲規則：教師將學生分成兩組，同時有2個小朋友參加，學生學小兔跳將彩蛋運到終點后，回到起點，下一名學生接著運蛋，哪組小朋友最先將彩蛋運完！
教師組織學生欣賞學生與家人一起制作的復活節作品。
小學生復活節活動方案（專業16篇）篇十
1、讓幼兒感受西方傳統文化節日的氣氛，了解復活節代表生命頑強、生機勃勃的含義。
2、了解復活節的象征物。
3、發展幼兒的思維能力和動手粘貼的能力。
4、通過各種游戲來鍛煉幼兒的觀察力和手、眼、腳的協調性。
兔子頭飾、彩蛋圖片、雞蛋、兔子舞音樂。
復活節和圣誕節一樣，是外來的節日。是最古老最有意義的基督教節日之一。按基督教教義，關于耶穌基督之死。耶穌基督的身體復活，為了叫信徒得到永生。因此，基督宗教中，復活節具有極度重要偉大的意義。傳說耶穌被釘死在十字架上，死后第三天復活升天。每年在教堂慶祝的復活節指的是春分月圓后的第一個星期日，如果月圓那天剛好是星期天，復活節則推遲一星期。因而復活節可能在3月22日至4月25日之間的任何一天。它慶祝的是基督的復活，世界各地每年都要舉行慶祝。復活節還象征重生和希望。時間是春分月圓后的第一個星期日。
復活節象征物：彩蛋、復活兔、百合花。
2、組織幼兒玩各種游戲。
1）拼貼彩蛋。
同伴一起拼貼心愿彩蛋，激發孩子的創造能力，在動手實踐中打開創想樂園。
2）快樂搗蛋鬼。
游戲規則：教師組織幼兒分成四組；四位小朋友拿起手中的沙包，瞄準目標（幼兒拼貼的`到寶寶），比比誰扔得準，用小粘貼獎勵小朋友！
3）尋蛋大行動。
游戲規則：教師將彩蛋藏在隱蔽的地方，需要小朋友快速的找出扔進小框里，規定時間內收集最多蛋仔的小朋友家庭獲勝哦！
4）接力運彩蛋。
游戲規則：教師將幼兒分成兩組，同時有2個小朋友參加，幼兒學小兔跳將彩蛋運到終點后，回到起點，下一名幼兒接著運蛋，哪組小朋友最先將彩蛋運完！
3、欣賞幼兒復活節作品。
教師組織幼兒欣賞幼兒與家人一起制作的復活節作品。
活動結束：組織幼兒跳兔子舞來結束復活節活動。
幼兒園復活節方案，復活節是一個國外的節日，在我國也并不是特別流行，但是我們的幼兒對于一切新鮮的事物都很感興趣，我們可以通過過復活節來讓幼兒更加了解國外的節日風俗。
小學生復活節活動方案（專業16篇）篇十一
各班由師生以及家長共同參與制作復活節的有關代表裝飾品，如：彩蛋、小兔等，還可以寫上祝福心語，擺設或掛在教室里外。幼兒園藝術組組織制作和布置復活節的環境，例如飾物展示在中庭、樓梯等，還可以體現幼兒以家長的作品。
小學生復活節活動方案（專業16篇）篇十二
一、活動時間：
4月3日―4月4日。
二、活動內容。
(一)畫彩蛋大賽：
1、時間：4月3日。
2、上午900―1130。
下午1500―1730。
3、地點：____x站。
4、參與人員：12歲以下的小朋友。
5、提供白煮雞蛋、水彩筆、顏料。
6、半小時一組參加比賽，獎品為復活節公仔一個。
7、每組評選出前三名。
8、競賽完畢小朋友可以把彩蛋帶走。
(二)計時彩蛋尋寶。
1、時間：4月3日―4日。
2、地點：______園區。
3、參與人員：帶小朋友的家庭。
4、提前放置1000個印有復活節彩蛋復活節兔子、華南虎、小松鼠、丹丹哥哥、霞霞妹妹等十種圖案的彩球。
5、每個家庭在30分鐘內找齊一套全部10個圖案彩蛋的家庭可以兌換復活節公仔一套。
【復活節彩蛋簡介】。
十二世紀時，人們在復活節節慶中加入雞蛋，此蛋多涂以紅色，也有繪成彩色和笑臉。故一般稱之為“復活節彩蛋”(一般也稱為復活蛋)。蛋的原始象征意義是為“春天―新生命的開始”。zj則用來象征“耶穌復活，走出石墓”。復活節彩蛋是復活節里最重要的食物象征，意味著生命的開始與延續。如今的彩蛋花樣繁多，形式各異，如鏤空的蛋雕一般亦可歸入廣義的彩蛋之列。
起源。
關于復活蛋的起源，第一個傳說是：描述圣女瑪利亞瑪達肋納在淚光中，忽然看見有兩個人穿著耀眼的衣服，站在她們的身邊，她回家的時候，把所見的異像彩繪在復活蛋上，然后才給耶穌的門徒。門徒也利用鴿子把這訊息傳揚開來。第二個的傳說是：圣德范被敵人用石頭砸死，為紀念他所留下來的.。
另一個傳說是：替耶穌背十字架的那個人，他是銷售雞蛋的商人，有一天，他看到籃子里有很多漂亮的彩繪復活蛋，于是他就把這樣的訊息傳給人們。
在國外很多地方，每年春分過后，第一次月圓后的第一個星期日就是“復活節”。許多西方人小時候會在當天玩一種找彩蛋的游戲，而彩蛋里面也會藏一些小禮物，找到彩蛋的人會很興奮，所以彩蛋是“復活節”最典型的象征，代表了驚喜與另藏玄機。除了雞蛋外，還有面包，有的還是巧克力。象征耶穌是“永生的活糧”。面包上繪有耶穌基督的字樣，或十字架，或兔子的圖樣。
在世界不同民族、不同地區的歷史長河中，幾乎都可以找到蛋文化的痕跡，并多與歲時節令有關，其中傳承至今且影響最大的莫過于以復活蛋為標志性符號的宗教蛋文化。
復活節是紀念耶穌死后三天復活的zj傳統節日，日期為每年春分月圓后的第一個星期日。關于復活節的來歷，中西方史學界都有“復活節可能出自古埃及的聞風節(亦稱“踏青節”、“春節”，古稱“夏摩”，為“萬物復蘇”之意)”的推測，約公元前十三世紀，聞風節由逃離埃及前往“迦南美地”的希伯來人傳播至由巴勒斯坦一帶，并從此衍變成了猶太教的逾越節。公元三世紀初，隨著源自猶太教的zj影響的不斷加深，逾越節在zj中又衍變成了zj的復活節。復活蛋節俗是西方蛋文化所屬歲時節令的主要節俗，源頭或許是古埃及聞風節的“彩蛋節俗”，其主要內容就是“涂蛋”、“贈蛋”、“食蛋”、“比蛋”，因年代久遠、地域各異、信仰不同等因素產生差別。
英文“復活節”一詞寫做“easter”，源自美索不達米亞的自然與豐收女神“ishtar”(中文譯作“伊什塔爾”)的名字，早期英文版圣經中“easter”一詞即指“逾越節”。一說“easter”一詞是西亞異教神明巴力的妹妹兼情婦“亞斯塔路”的名字，相傳亞斯塔路在某年春分月圓后的第一個星期日(也就是復活節)降生于一枚天鵝蛋中。
“繪蛋”之舉在歐洲何時開始的一直眾說紛紜，有人說始于四世紀，有考古發現為證;有人說始于六世紀，有史料記載為據;公認的說法是始于十二世紀，并于十五世紀形成了風靡整個歐洲大陸傳統習俗。
根據可以采信的證據可以確認，早在中世紀的歐洲，伴隨著zj的傳播，雞蛋因含有“新生”之寓意就已經成為復活節必備的節令食品和饋贈禮物。公元十二世紀時，有人開始在禽蛋上染色，隨后又有人在禽蛋上繪畫，著名的復活蛋(easteregg，有的資料譯成“復活節彩蛋”、“幸運蛋”)從此誕生。再后來，逐漸形成了復活節“繪蛋”、“尋寶”等宗教習俗并一直延續至今。每當復活節來臨，親朋好友之間要互贈復活蛋以示祝福，從民間到皇家，復活蛋成了必不可少的東西，以復活蛋為標志性符號的zj蛋文化進而發展成了當今世界上最具影響力的蛋文化。
關于復活蛋的起源還有很多傳說，其中流傳最廣的講的是：圣母瑪利亞去告知羅馬帝國皇帝提庇留耶穌死后復活的消息，那時是不允許不帶禮物去覲見皇帝的，她只有一枚雞蛋可拿，而恰巧雞蛋又含有“新生”之寓意。她高興地告訴提庇留說：“耶穌復活了!”，提庇留聽后不禁哈哈大笑，嘲笑她說：“這完全不可能，如果是真的，那你的白雞蛋也會變成紅色的了!”。話音剛落，奇跡出現了，瑪利亞手上的白雞蛋果然變成了紅色。
這一傳說在歐洲民間廣為流傳，為紀念耶穌復活，zj紛紛在復活節將禽蛋染成象征著耶穌鮮血的紅色。約從公元十二世紀起至公元十五世紀止，逐漸形成了復活節制作、饋贈、食用、爭斗彩蛋的宗教習俗。最初的復活蛋是單一紅色的禽蛋，其后從單一紅色拓展到各種顏色，最后又從各種顏色拓展到彩色圖案，人們把這些采用染色、彩繪手段加工而成的禽蛋稱之為“彩蛋”。根據史料考證，歐洲文藝復興運動以前及初期，所有的復活蛋都是通過染蛋技藝和蛋繪藝術加工而成蛋工藝食品。
小學生復活節活動方案（專業16篇）篇十三
在餐廳中的每一個人都是潛在的推銷員。這包括餐廳經理、廚師、服務人員以及顧客。有效地發揮這些潛在推銷員的作用同樣會給餐廳帶來利潤。
1、廚師。
利用廚師的名氣來進行宣傳推銷，也會吸引來一批客人。對重要客人，廚師可以親自端送自己的特色菜肴，并對原料及烹制過程做簡短介紹。
2、服務人員。
鼓勵登門的顧客最大限度地消費，這重擔主要落在服務員身上。服務員除了提供優質服務外，還得誘導客人進行消費。其中，服務人員對顧客口頭建議式推銷是最有效的。但是有些口頭建議不起作用，如“你不想要瓶酒來佐餐嗎?”，而另一些則具有良好的效果，如“我們自制的索特恩白葡萄酒味道很好，剛好配你們訂的鰈魚片”。可見，服務人員的推銷語言對推銷效果起著至關重要的作用，要培訓所有服務人員(尤其訂菜單人員)掌握語言的技巧，用建議式的語言來推銷自己的產品和服務。
建議式的推銷要注意幾個關鍵問題：
(1)盡量用選擇問句，而不是簡單地讓客人用“要”和“不要’’回答的一般疑問句。
(2)建議式推銷要多用描述性的語言，以引起客人的興趣和食欲。“一份冰淇淋”遠沒有“一份新鮮加里福尼亞桃子做的冰淇淋”來得有誘惑力。
(3)建議式推銷要掌握好時機，根據客人的用餐順序和習慣推銷，才會收到更好的效果。
3、顧客。
“顧客是餐廳的上帝”。餐廳贏得他的一句好話，勝過餐廳任何人的。
一句好話都不止。在潛在顧客中的影響尤其大。因為潛在的客人寧愿相信顧客的話也不相信餐廳人員的話。
富源餐館董事會主席唐-托馬斯曾在《餐館業》雜志上刊登的一篇文章中寫到：“如果你對顧客的抱怨聽之任之，不加以改正，那么你將會發現，你們餐館的客人會一天一天地減少。”
可見，在推銷過程中，客人報怨是不容忽視的。所以對報怨客人應給予一個補救機會，即提供免費服務，或折扣優惠等方法，糾正顧客對本產品和服務的偏見，使他們再度光臨，并樂于向別人推薦你的餐館。
4、餐廳經理。
傳統飯店總裁比爾·伯恩斯說過：“我們飯店的總經理、銷售部經理和我，每天從12點到下午1點都站在飯店的大廳和餐廳的門口，問候每一位客人，同他們握手。當然我們希望以此贏得更多的生意。”
如果餐廳經理也采用此法，就會讓客人感到自己被重視、被尊重了。就樂意來就餐，并有利于刺激消費。
不要輕視經理的名片。經理不管在什么地方，甚至在社交場合，對遇見的每個人，特別是接待員和秘書要非常禮貌，面帶微笑但不過分地一邊向潛在顧客作自我介紹，一邊遞上名片。這樣，潛在顧客就能清楚地知道你的名字和你所屬的餐廳。在下次選擇餐廳就餐時，你的餐廳不能說是沒有希望的。
二、氣氛。
對整個飲食行業來說，室內裝飾是一個有力的推銷手段。像情調和氣氛這些難以捉摸的東西卻對餐館的收入有直接影響。
一個餐廳的氣氛是在幾種因素影響下形成的、即音響、餐廳擺臺、餐廳民族特色、座位布置和形式、餐桌和椅子數目、餐廳形狀和面積，服務人員(年齡、性別、外表、服飾)、餐廳衛生和服務人員的個人衛生，其他客人，餐廳溫、濕度，餐廳裝璜(燈光、色彩等)，舒適程度以及這些因素的協調性。
在設計餐館時，你得讓自己成為好萊塢的一名“導演”，下面的介紹。
會幫助讀者打開一些思路，提高創造力。
1、異國情調的設計。
餐廳選用某一國的特色來設計布置，收集該國的民俗工藝品在店內展示裝飾，用該國的國旗、國花和民歌渲染氣氛，其家具、設備也有一定的異國特色，推銷該國的菜肴或酒水。在辦異國食品節時也適用此法。
2、寵物餐廳。
有許多供應野味的餐廳和吸引兒童為主的餐廳常布置成動物園似的餐廳，顧客一進餐廳就聽到動物的叫聲：鳥、狗、青蛙等，還用鸚鵡招呼客人“歡迎、請進”，或用英文招呼客人。餐廳內張貼各種寵物的照片，如各類狗、貓、昆蟲的圖片等，附有簡介和籠物比賽的新聞，來吸引客人。
3、運動餐廳。
有些餐廳在一側設小型室內高爾夫練習場，依照顧客打入洞次數，餐廳可打折扣。也有的餐廳備有握力計、背肌力測定器、飛標、擴胸器等，來吸引愛好運動的顧客。
4、未來世界情調的餐廳。
以新型太空材料裝璜，讓人有置身時光隧道般的氣氛中。將未來世界的知識性、超現代感來作為吸引人的推銷手段。
5、明星餐廳。
在餐廳內張貼各種明星們的照片(也許是當代大紅大紫的明星的照。
片，也許是幾十年前著名的明星照片)，陳列明星們用過的東西(服飾、拍片用的道具等)、放些資料片或歌曲，并附有簡介，以吸引客人，尤其追星族人。
6、一廳多風格。
把大餐廳分隔成一個個小間，每一小間用不同的裝飾風格，體現不同的主題。例如有些餐館每晚都變換一個主題。星期一是“巴黎之夜”，配上法式菜單和法式裝飾，女招待也穿法國式服裝。星期二又變成“威尼斯之夜”，場景也隨之改更。不光改變菜單，整個視覺環境也隨之改變。這些做法已被證明是成功的。
7、餐飲形象設計。
對整個飲食行業來說，室內裝飾是一個有力的推銷手段。像情調和氣氛這些難以捉摸的東西卻對餐館的收入有直接影響。
三、服務花招與推銷。
寓推銷于提供的額外服務中是常見的推銷方法。許多餐廳常常用各種服務上的名堂來吸引客人，如：
1、附加服務。
如在午茶服務時，贈送一份蛋糕、扒房給女士送一支鮮花等等。
2、表演服務。
用樂隊伴奏、鋼琴演奏、歌手駐唱、現場電視、卡拉ok、時裝表演等形式起到推銷的作用。
3、情調服務。
白天是正統的餐廳，晚間則改為俱樂部、酒廊、卡拉ok歌舞廳等，具有充分利用場地的優點。
這些服務上的名堂，在推廣時要注意：
(1)有一定的新奇性，不落俗套;。
(2)有話題性，能吸引人們的注意，并產生影響;。
(3)具有幽默性，生動活潑。
4、知識性服務。
在餐廳里備有報紙、雜志、書籍等以便客人閱讀，或者播放外語新聞、英文會話等等節目。或者將餐廳布置成有圖書館意義的餐廳。
小學生復活節活動方案（專業16篇）篇十四
復活節假期，春光明媚，攜家人朋友盡情融入這一片姹紫嫣紅和活力游戲!橫琴灣酒店為你打造【復活節派對】-免費游園活動。不只有美景、美食還有與萌物的互動游戲，一起來吧!
活動時間：
diy彩蛋繪畫區。
如果你家寶貝是個繪畫天才，帶他來這吧!家長和小朋友可獲贈現場提供的兒童彩妝貼紙，留下溫馨回憶!
迷你沙灘池獵蛋區。
如果你家寶貝是未來挖掘機人才，又對免費的獎品有興趣的話，這會讓他樂不思蜀哦!挖到什么送什么，就是這么任性!
歡樂擲蛋區。
如果你家寶貝對亂扔東西很有天分，那就來這里讓他一次扔個夠吧!把玩偶砸中了，即可把它帶回家!
攝影區。
如果你家寶貝只想做個安靜的美男/女子，這里也有最佳觀眾!現場與吉祥物合影互動，即可獲得小丑送出的妞妞氣球!
小豬快跑活動區。
如果你家寶貝是個風一般的小騷年，喜歡風馳電掣的玩樂多于安安靜靜，那么就讓他和小豬一起快跑吧!獲勝的小選手，還能獲得玩偶作獎品!
美好的一天，從復活節大餐開始(早午餐)。
趁陽光正好，一起欣賞著這春暖花開的時節，來一趟愉快的春游吧!
小學生復活節活動方案（專業16篇）篇十五
2—5歲家庭，出席30組左右。
一、開場。
（7—10分鐘）。
主持人出場，介紹。引出故事，小兔子出場。
春天來了，天氣一天天的暖和起來，可愛的小兔子高興的走出了家門，“天氣真好，我可以和我的小伙伴一起玩啦~！小朋友們，你們愿意和我一起玩嗎？”答“愿意”“那現在我們就來熱身一下，準備一會兒一起變成活潑可愛的小兔子吧！”
全場一起互動《ifyour`rehappy》。
二、手工活動—《變身。小兔子》（10—15分鐘）。
媽媽和寶寶一起動手，制作小兔子頭飾。（媽媽制作可以戴的兔子耳朵，寶寶自己動手在紙盤子上畫出小兔子的五官，粘貼兔子耳朵）。
活動準備：紙盤子，彩筆，減好的兔子耳朵形粉色彩紙，膠棒。
三、游戲二《兔子媽媽找寶寶》（5—7分鐘）。
媽媽站在袋子里面，跳到對面去找寶寶，寶寶隨便站，不要站在媽媽的正對面，媽媽找到寶寶后，把寶寶裝到“袋子”里面，再跳回原來的位置上。并且為寶寶穿上天才寶貝的t—shirt。哪組快，哪組獲勝。5組一起進行游戲。
活動準備：黑色垃圾袋n個。天才寶貝t—shirt5個。獎品n個。
四、游戲三《兔子舞》（5—7分鐘）。
游戲結束后，播放音樂，請一家三口人站好。一起來跳兔子舞。
五、活動準備：兔子舞音樂。
六、游戲四《兔子蹲》（7—10分鐘）將所有的家庭分成3隊，如：紅兔子隊，黃兔子隊，藍兔子隊。根據主持人的口令提示，進行游戲。例如：紅兔子蹲紅兔子蹲，紅兔子蹲完藍兔子蹲。也可以換成跳、拍手等等。
七、游戲五《找彩蛋》。
（5—7分鐘）。
玩了這么半天，小兔子差點忘記了，他還給我們小朋友帶來了又去的禮物呢！“咦？我的禮物哪去了？呀！禮物袋子壞了，我的禮物應該是散落在那邊的xx了，小朋友們，快幫我找回來吧！”
請孩子和爸爸媽媽，一起到指定位置去找彩蛋。找到后，拿彩蛋，到報名處換小禮物。
活動準備：彩蛋，小貼紙，破掉的袋子。
八、手工活動《涂彩蛋》。
（5—7分鐘）。
小兔子講找回來的彩蛋分發給孩子們，請孩子和爸爸媽媽一起在涂彩蛋。（主持人可以在這個時候介紹有關復活節的相關知識）。
活動準備：顏料，筆。
九、送蛋《幸福蛋》（3—5分鐘）。
主持人進行介紹，請爸爸媽媽幫助孩子弄碎我們發下去的雞蛋，吃掉。期望新的春天，幸福平安快樂！
主持人做總結。活動結束。
小學生復活節活動方案（專業16篇）篇十六
一、活動主題：
“狂歡璀璨復活節”。
二、活動時間：
復活節晚上9：30到23：30。
三、分工：
全場由梁經理負責客戶接待，馬經理負責跟進其相關的`具體工作。
四、活動內容：
1、當天不可以取存酒、贈送的酒水。
3、當天消費收10%的服務費，預先定位可免服務費。
4、每消費300元即可獲得抽獎卷一張，可贈送精美小食一份、果盤一個。由兔女郎派發抽獎卷。
5、設置獎項一等獎（一名）：黑牌一支，二等獎（二名）：大地一支，三等獎（三名）百威半打。精美禮品（30份）：小兔公仔，熒光棒兩筒，復活彩蛋，大兔公仔服一套，兔女郎服兩套。
6、精彩表演：21：30由歌手情情唱歌，抽出三等獎（三名），可有觀眾來抽，獎品由兔女郎送出。
7、10：00唐仔（主持）和觀眾玩一個投彩蛋的游戲，投中者可獲的兔公仔（小）一個，每張臺3次機會。
8、11：00由（大）兔公仔跳一段舞，然后抽出二等獎兩名，也找觀眾抽，獎品由兔女郎送出。
9、11：30由情情唱歌，接這抽出一等獎（一名）節目結束。
10、音箱燈光有工程部幫助跟進，音樂有dj衡仔準備，節目有歌手負責排練。
11、服務、衛生有服務員跟進。
12、酒吧部備足各類酒水，方便營業。
13、由營業部幫助信息宣傳，復活節抽獎卷有副聯的50張，并做兩張宣傳水牌。兔公仔（大）由李耀妝飾，需要三個兔女郎，由營業部幫忙。