在實施方案中，我們需要考慮各種因素，包括資源的利用、時間的安排以及人員的協調等等。通過學習這些實施方案的經驗和教訓，我們可以更好地應對類似的挑戰。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇一
全體教職員工及學員:。
為解決駕校全體員工及學員就餐問題,學校設立了食堂,按照標準為廣大員工與學員提供就餐服務。然而,最近一段時間，我校管理人員檢查發現，部分員工與學員在就餐過程中存在嚴重的浪費行為。為方便大家的學習和生活，為更好地辦好學校食堂、增強節約意識、杜絕浪費、共同創建文明的就餐環境，現學校提出如下倡議：
一、文明就餐。自覺按順序排隊就餐?做到禮讓、有序就餐，不在食堂內大聲喧嘩、不隨地吐痰、不向地面倒水、頃灑雜物，就餐結束后的餐具送至指定地點。
二、杜絕浪費。根據需要適量取食,避免剩餐。不偏食、不挑食?量力領取飯菜珍惜一菜一米，不要隨意倒飯菜。看到浪費現象勇敢地制止，及時、限度地減少浪費糧食現象的發生。
在實際用餐中，我們發現一部分員工不顧節約提醒，過量添加飯菜，最終造成不必要的浪費。中華民族以勤儉節約，拒絕浪費為美德，而駕校也不希望出現以罰代管的情況，所以希望廣大員工與學員在就餐時，養成良好的習慣，發揚以勤儉為榮、以浪費為恥的精神，從細微處做起、從珍惜每一粒糧食做起、從我做起、從現在做起。
最后，捷程駕校后勤辦公室提醒全體教職員工及廣大學員，從__年7月1日以后，如在就餐過程中發現還存在嚴重浪費，勸阻無效的，從次日起，學校食堂將不再為該同志(同學)提供就餐服務，其就餐問題自行解決。
倡議人：
20__年__月__日。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇二
1、家有萬擔，不脫補衣，不丟剩飯。
2、用餐后應自覺，清理剩菜殘羹。
3、追求綠色時尚，擁抱綠色生活。
4、能源來之不易，節約共享便利。
5、無農不穩，無糧則亂。
6、放開糧食市場，加強監督管理。
7、“光盤”行動，有你有我。
8、家有萬石糧，揮堆不長。
9、我是小小一盤菜，美味可口人人愛。
11、精打細算半年糧。
12、校園食堂可真大，干凈整潔靠大家。
13、一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。
14、愛惜糧食，節儉糧食。
15、請量肚為入，否則吃不了兜著走。
16、粒米雖小請別扔，勤儉節約留美名。
17、尊重糧食，尊重勞動。
18、世界糧農組織確定：從1981年10月16日起為“世界糧食日”。
19、有一種節儉叫光盤，有一種公益叫光盤。
20、樹立節約意識，倡導節約行為。
21、浪費猶如河缺口，節約好比燕銜泥。
22、鋤頭耙握得緊，作田還是本。
23、無工不富、無商不活、無農不穩、無糧則亂。
24、細雨落成河，粒米湊成籮。
25、小錢不知省，大錢將濫花。
26、節約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒！
27、創建節約型社會，從珍惜糧食開始！
28、食于大地糧，應人人為節！
29、煎炒烹炸渾不怕，始食終棄最傷懷。
30、吃光盤里的飯菜，你會看見“美德”。
31、出門走路看風向，穿衣吃飯量家當。
32、粒粒糧食，滴滴汗珠，愛惜糧食，造福人類。
33、杜絕浪費，從我做起。
34、勤勞是窮人的財富，節儉是富人的'智慧。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇三
首先，進行一次主題為“愛惜、節約每一粒糧食”的國旗下講話，向全校學生發出倡議，要求節約每一粒米，每一顆糧食，不隨意倒掉飯菜，不挑食，不剩食，讓更多的人有糧吃。
其次，開展“珍惜糧食，從我做起”主題班會活動。通過看實物、聽講解等方式學習稻谷、玉米等糧食作物的知識，讓學生了解“艱苦奮斗、勤儉節約”是中華民族的傳統美德，自覺從現在做起，從我做起，節約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養成勤儉節約的'良好風尚。
第三，向家長發放“愛惜一粒米，珍惜一滴汗”宣傳資料，讓家長也了解愛糧節糧宣傳周的重要意義。
第四，通過“小手牽大手”形式，開展“愛惜伴我在校園，我把節約帶回家”活動；呼吁全體同學做“節糧小衛士”，從我做起，監督父母等家庭成員愛惜糧食，節約糧食，充分發揮孩子們“小小糧食宣傳員”的作用，把有關愛惜糧食、節約糧食的意識傳給家長，帶動家庭參與節約型社會的建設。
通過一系列活動，不僅讓孩子們了解了生活中節糧的種種做法，更是將環保教育的課堂延伸到了家庭，“愛惜糧食”這四個字深深扎根在孩子們的心中。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇四
10月16日是世界糧食日，所在周是我國第xx個全國愛糧節糧宣傳周。為更好服務社會大眾，增強世界糧食日和全國愛糧節糧宣傳周活動實際效果，xx糧食局圍繞“改變移民未來——投資糧食安全，促進農村發展”和“愛糧節糧保安全，優糧優價促增收”兩大主題，積極部署，上下聯動，開展了多種形式宣傳活動。
為做好本次宣傳活動，我局認真制定活動方案，對活動內容、形式、時間、人員上都做出了統一安排。及時設計制作了愛糧節糧圖片展板，編印宣傳單和宣傳資料，有力保證了本次宣傳活動的順利開展。
世界糧食日當天，我局組織機關人員在本單位門前廣場進行現場宣傳，活動場所布置了：橫幅標語、宣傳手冊、宣傳畫、設立了咨詢臺，共同宣傳世界糧食日活動，重點宣傳內容有：
1、原糧收購質量、等級咨詢。
2、糧食政策、法規咨詢。
3、糧食儲藏知識咨詢服務。
4、糧油營養健康知識，活動現場還散發了《20xx世界糧食日》宣傳冊200余份，積極宣傳節糧與健康知識，動員全社會力量共同參與減少糧食損失浪費行動。活動持續一周，取得了積極廣泛影響。
督促指導轄區內糧食倉儲企業，在糧庫院內懸掛弘揚“四無糧倉”精神和節糧減損、科學儲糧內容的橫幅標語、宣傳展板，營造愛惜糧食科學保糧氛圍，讓“寧流千滴汗、不壞一粒糧”的寶貴精神在干部職工中得到傳承。
通過開展一系列的“愛糧節糧”主題宣傳活動，進一步增強了廣大群眾愛糧節糧意識，營造了全社會“愛糧節糧”的濃厚氛圍。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇五
組織中小學生在學習糧食、食品以及食品包裝等相關知識的基礎上，以家庭、學校(班級或小組)為單位，參觀并參與農業生產勞動;參觀各類糧油倉儲、加工、檢化驗等糧油企事業單位，了解糧油基礎知識;開展針對餐桌浪費、食品過度包裝等現象的專題小調查，搜集整理相關材料和數據，通過dv、動漫等形式記錄調查體驗過程，并進行簡單的數據統計與分析，提交調查報告，提出行動倡議和合理化建議。
20xx年6月至9月底。
(一)加強領導，提高認識。各小學要深刻認識做好青少年科學調查體驗活動的重要意義，與相關部門密切配合，確保活動的順利開展。
(二)整合資源，確保安全。各中小學要結合品德課、科學課、其他相關課程或綜合實踐活動的要求，利用課余時間和暑假期間組織學生開展活動，做好安全防范工作，使得科學調查體驗活動取得實效。
(三)克服困難，及時總結。青少年科學調查體驗活動是一項密切聯系生活實際、實踐性很強的科學普及活動，是提高未成年人思想道德和科學素質的重要舉措，各中小學要通過豐富多彩的科普活動，吸引廣大青少年積極參與，將調查體驗活動信息及時匯總，以電子文檔形式以20xx年9月4日前報送中心小學。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇六
本次活動把20xx年世界糧食日的主題“xx”和20xx年全國愛糧節糧宣傳周的主題“xx”作為活動指導。成立了以學校校長為組長的節約糧食反對浪費工作領導小組，下設辦公室負責日常教育宣傳管理工作，少先隊大隊輔導員負責具體開展一系列活動，采用了廣播、國旗下講話、黑板報、宣傳展板、主題班會等形式教育學生從小養成節約糧食、反對浪費的好習慣。加強了對學生用餐情況的督查，查找浪費糧食現象，并及時通報、曝光浪費現象，教育師生節約糧食、愛惜糧食；懂得“粒粒皆辛苦”的深遠的意義。
通過此次活動培養了師生艱苦奮斗、勤儉節約的。美德，師生們紛紛表示拿出實際行動，從現在做起，從我做起，讓節約糧食成為一種習慣，讓“節約光榮、浪費可恥”的觀念成為我校的優良作風，用實際行動參與到“節約糧食，反對浪費”的節約行動中來，為建設文明、和諧的校園做出應有的貢獻！
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇七
1．知識與技能：通過活動，學生能夠了解節約糧食的重要性。
2．能力與方法：通過舉行節約糧食，從我做起手抄報活動來讓學生知道節約糧食的方法小常識。
3．情感態度：通過手抄報活動形式，學生能夠了解自己身邊浪費糧食的情況，激發學生自覺養成“節約糧食，從我做起”的意識，并把這種意識傳達給所在的家庭、學校。
1、利用周一升旗國旗下講話，讓全校學生了解節約糧食的重要性和小常識。
2、通過舉行手抄報比賽活動，讓學生了解節約糧食的重要性。
3、各班班主任以“節約糧食”為主題舉辦主題班會。各班在班主任的組織下進行主題班會。讓學生了解“艱苦奮斗、勤儉節約”是中華民族的傳統美德，自覺從現在做起，從自身做起，節約每一粒糧食，抵制和反對浪費糧食的行為，養成勤儉節約的良好風尚。
xx年11月6日-10號。
（一）宣傳準備階段（xx年11月6日）。
1、各辦公室下發“節約糧食，從小做起”活動實施方案，各班班主任和學生了解活動主題與活動內容。
（二）活動階段（xx年11月7日）。
1．在美術課組織學生參與自主設計“光盤行動”節糧宣傳標語或宣傳畫，在班級板報區畫出黑板報進行展覽。
2．參與“節糧宣傳小衛士”，舉辦主題班會。
由學生自愿報名擔任“節糧宣傳小衛士”，在班主任的組織下進行主題班會。說說每個人對節約的想法，有什么使用的小技巧。
3.朗讀兒歌：
愛惜糧食。
小朋友，告訴你，我的名字叫糧食。一日三餐我為主，食用可以長身體。農民種田真辛苦，風吹日曬忙四季。一粒糧食一滴汗，糧食掉了真可惜。中國人口十多億，糧食實在不富裕。不要小看一粒米，積少成多了不起。愛惜糧食品德好，小朋友們要記牢。
讓我們共同寫下深刻的誓言：愛惜糧食，文明就餐吧，珍惜生活。
（三）總結表彰階段。（xx年11月10日）。
利用班會進行全班總結表彰,挑選出優秀手抄報送到德育處。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇八
習近平總書記的執行情況勤儉節約，反對鋪張浪費”進一步弘揚中華民族勤儉節約的傳統美德，倡導節儉文明就餐，創造健康的飲食文化，培養兒童的文明素質和社會文明。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
在幼兒用餐時發現幼兒不珍惜糧食，因此設計本課。
1、教育幼兒應從小養成愛惜糧食的好習慣，珍惜他人的勞動成果。
2、培養幼兒辨別是非的能力，知道什么是對的什么是錯的。
3、教育幼兒學會尊重他人。
4、了解吃飯對身體健康的影響，能按時吃飯，不挑食。
5、知道人體需要各種不同的營養。
對古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。
配套的教學用書，圖片。
1、教師談話導入新課。
師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。
2、教師引導幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細觀察。
師：快看，圖中的小朋友在干什么？他們誰做的對？誰做的不對？為什么？
3、教師鼓勵幼兒回答問題。
4、教育總結幼兒回答，教育幼兒吃飯時應坐端正，不撒飯。
5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。
師：每一粒糧食都是農民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。
6、讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做。
7、活動結束。教師再次強調要珍惜糧食。
本節課我在講解時不夠生動，如果拿自己班孩子在吃飯時的表現舉例來說明怎樣吃飯才是正確的課會更生動，更能引起幼兒的興趣，在課程要結束時讓幼兒談談自己在今后吃飯時應該怎樣做，對幼兒有一定的教育意義，也起到了良好的效果。
設計意圖。
現在的幼兒絕大多數是獨生子女，生活條件都非常優越，加之受社會上大吃大喝、鋪張浪費等壞風氣的影響，在幼兒園里幼兒挑食、剩飯的現象十分普遍。針對這種情況，我們設計了“愛惜糧食”這一主題活動。目的是讓幼兒了解糧食來之不易，體驗成人勞動的艱辛，養成不挑食、不浪費、愛惜每一粒糧食的良好習慣。
活動一觀察談話：這是誰浪費的。
目的：讓幼兒觀察已發霉、變質的食物，明白這些食物是哪里來的，在討論中萌生初步的節約意識。
準備：事先收集一些小朋友扔掉的剩飯。
過程：
2.教師小結，讓幼兒懂得：小朋友扔掉的食物都是用糧食加工成的，浪費了很可惜，要改正挑食剩飯的壞習慣。
活動二糧食是怎樣來的。
目的：讓幼兒明確糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，應珍惜農民的勞動果實。
準備：錄像機，農民“田間勞動”的錄像帶一盤。
過程：
1.請小朋友看錄像，內容是：農民伯伯種莊稼，春天里播種、施肥、澆水，夏天里頂著烈日鋤草，秋天里忙著收割。
2.提問：你剛才看到了什么?然后把錄像內容再向幼兒完整解說一遍。
3.請農民伯伯來班內參加活動，給幼兒介紹：我們一年四季起早貪黑地辛勤勞動，從播種到鋤草、施肥、收割，不知灑下了多少汗水。我們曬黑了臉，累彎了腰，兩手磨出了厚厚的老繭。
4.讓幼兒提出自己想知道的問題，請農民伯伯回答。教師根據幼兒的提問作出小結，教育幼兒要懂得珍惜農民的勞動果實。
活動三歌表演《憫農》。
目的：讓幼兒體驗農民伯伯勞動的艱辛。
準備：“農民伯伯鋤草”掛圖一張，錄音機、錄音帶。
過程：
1.出示掛圖，讓幼兒說一說：農民伯伯在干什么?
2.讓幼兒模仿表演農民伯伯鋤草的動作。
3.幼兒一起朗誦古詩《憫農》，教師教小朋友學唱歌曲《憫農》。
4.放歌曲錄音，啟發幼兒根據自己的理解給歌詞加上相應的動作，然后大家一起邊唱邊表演。
活動四和面。
目的：1.讓幼兒進一步體驗成人勞動的艱辛。2.培養幼兒積極動手的能力。
準備：面板、適量的面粉、盆、水。
過程：
1.向幼兒交待和面的方法和注意事項。
2.幼兒分組和面，教師巡回指導、幫助，及時提醒幼兒不要浪費面粉。
3.讓幼兒分組討論和面難在哪里，并讓幼兒明白，雖然和面很不容易，可叔叔阿姨們還要把和好的面經過很多道工序才能加工成各種面食和糕點。
4.師生一起把和好的面送到食堂，讓叔叔阿姨加工成大饅頭。
活動五討論：怎樣做一個愛惜糧食的好孩子。
目的：進一步強化幼兒的節約意識。
過程：
2.教師小結：鼓勵大家比一比，都來爭當愛惜每一粒糧食的好孩子。
1.知道糧食來之不易。
2.懂得要愛惜糧食。
ppt課件：不良費糧食。
知道糧食是農民伯伯辛勤勞動的成果，不能浪費糧食。
1、通過談話引出本課主題。
教師播放課件圖2，然后向幼兒提問：這些是什么?(餃子、饅頭、包子、蛋糕)知道他們從哪里來的嗎?(農民伯伯種出來的。)。
教師引導幼兒相互討論，自由交流。幼兒回答后教師給予表揚。
2、教師教師播放課件圖3-5《糧食來之不易》，讓幼兒了解香噴噴的米飯是怎樣來的?并學習兒歌《愛惜糧食》。
3、教師教師播放課件圖6-7圖《糧食來之不易》，讓幼兒了解包谷、小麥的生產過程，知道種糧食很辛苦，要經過犁地、選種、播種、施肥、田間管理、收割等多道工序。
教師：農民生產糧食的過程是怎樣的?(艱苦的。)我們吃飯時，應該怎樣做呢?
幼兒討論后回答。
4、教師教師播放課件圖8-9圖《議一議》，說說誰做得好。
教師小結：糧食來之不易，是農民伯伯辛苦種出來的，所以用餐時我們一定要吃完自己的一份飯菜，不浪費糧食，能吃多少盛多少。
5、結合幼兒的平時表現，教師引導幼兒說說自己應該怎樣做。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇九
敬愛的老師、親愛的同學們：
在學校食堂、在家庭，你是否扔過只吃了幾口的包子？你又是否倒過只吃了幾口的飯菜？每天看到食堂滿桶的剩飯，你是否有所震搣與心痛？在我們扔掉糧食的時候，不僅扔掉了農民伯伯賦予汗水和心血的粒粒真情，更是災區人民和貧困地區人民的一份樸實而真切的渴望。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。往上數幾輩，我們都是農民的兒子、孫子。我們當思一粥一飯來之不易。
民以食為天，糧食作為人們賴以生存的物質基礎，尤為需要愛惜和節約。每一粒糧食都需要經過100多天的陽光雨露和農民的辛勤汗水澆灌，才能從農田走上餐桌。常言道“滴水成河，粒米成籮”。為大力弘揚勤儉節約的傳統美德，要求我們每個同學都要從現在做起，以實際行動開展“愛惜糧食、節約糧食”的活動。在此，學校工會、后勤處、校團委特向全體師生發起如下倡議：
1．打飯要適量，請根據自己的需求量告知同學，吃多少打多少，盡量做到不剩飯菜。
2．不偏食、不挑食，注意營養均衡，保持健康體魄。
3．從自己做起，從現在做到，積極監督身邊的每個人，及時制止浪費糧食的行為。
4．就餐后，請主動把餐具送到指定地點。
5．積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。
老師們、同學們：節約是一種美德，節約是一種品質，節約更是一種責任，讓我們用實際行動積極參加與到節約糧食的活動中來，為建設文明，和諧、節約作出我們應有的貢獻！
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇十
1.愛惜糧食，從我做起!
2.愛惜糧食，人人有責!
3.省下一顆糧食，已許可以救活一個人的生命!
4.愛惜糧食就是愛惜生命!
5.民以食為天,糧以儉為先。
6.一粒糧食，一滴汗水.
7.盤中粒粒皆辛苦!
8.浪費糧食是最大的'犯罪!
9.飽時不忘餓時饑!
10.愛惜糧食，從娃娃抓起!
11.生命誠可貴，糧食價更高!
12.糧食是血汗換來的!
13.世界是我們的，糧食是世界的!
14.請記住：糧食來得不容易!
15.滴水湊成河，米湊成籮!
16.一粒米，一滴汗，粒粒糧食汗珠換!
17.若要生活好，勤勞，節儉，儲蓄三件寶!
18.一斤糧，千粒汗，省吃儉用細盤算!
19.節約用水一點一滴，珍惜糧食一顆一粒!
20.粒粒皆汗水，滴滴是金錢!
21.自覺遵守就餐紀律，養成飲食衛生習慣!
22.節約是美德，請珍惜盤中食物!
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇十一
新學期剛剛開始不久，我發現每天午餐后垃圾桶里總有不少沒吃完的飯菜。班主任在班會上提出了這件事讓孩子們發表自己的看法，有的同學不置可否，大部分同學都認為這樣的做法是不對的。為更好地讓同學們認識到節約糧食的重要性并在實際生活中做到勤儉節約，我決定開展一次以“節約糧食，從我做起”為主題的綜合實踐活動。通過這次活動，教育孩子們不要浪費糧食，培養學生勤儉節約、艱苦奮斗的道德品質，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念。增強他們節約糧食的意識和社會責任感，并使他們通過自身的實際行動影響社會其他人群，進一步促進節約型社會的建設與發展。
1、通過讓孩子們自己調查了解社會、家庭、學校浪費糧食的情況，認識到呼吁人們節約糧食的重要性和迫切性。
2、通過讓孩子們當小記者開展調查，培養學生的實踐能力、交際能力、組織能力。
3、培養尊重他人的勞動，珍惜勞動成果的品質，牢固樹立“節約光榮、浪費可恥”的觀念。
4、通過活動，讓孩子舉一反三，由節約糧食到節約水、電等，懂得保護環境。
本次活動選擇三年級1班的學生，共分為五個階段。
（一）準備階段。
1、明確這次活動的意義，通過開班會、學生分組討論等方式，讓學生明白這次活動的目的、方式方法和實施過程等。同時探討研究活動思路、實施過程中應當注意的問題等。
2、組織學生準備必要的活動素材，例如圖片、文字資料、垃圾袋、鉛筆、紙張等等。
3、提前做好溝通協調工作，與食堂、飯館等單位負責人做好解釋溝通工作，以便活動順利開展。
（二）查閱資料。
按照學生的分組，讓學生分工協作，利用電腦、書本等工具查閱糧食相關資料，如平時的食物來源都有哪些、各種食物營養價值如何、全球各國糧食種植以及利用清況如何、生活中存在的糧食浪費情形等等，一方面豐富學生的知識，另一方面加深學生對生活中糧食浪費現象的認識。
（三）現場調查了解。
社會、家庭、學校分別進行調查，了解生活中有哪些糧食浪費現象，主要是哪些人在浪費，生活中出現這些浪費的原因是什么以及糧食浪費現象對家庭和社會的影響與危害。
（四）制定節糧計劃并實施。
根據實地調查了解到的情況，總結歸納，找出原因，結合實際分析制定切實有效地糧食節約計劃，并制作“節約糧食、從我做起”宣傳標語、節約糧食宣傳冊等，組織學生實施行動，以自己的行動去帶動周圍的人。
（五）整理資料。
教師引導學生將活動過程中收集的資料整理、分類、歸納、總結，通過小組討論、教師指導、總結歸檔，形成相關活動成果，打印整理完畢后裝訂成冊。
本次活動從四月初開始至六月下旬結束，歷時11個周，整個活動選擇五年級的學生，共分為五個階段，具體實施過程劃分為以下幾個階段：
（一）準備階段（第一周至第三周）。
要做好這次活動必須有充分的準備，從學生到教師，從計劃到實施，都要提前計劃好，準備好。具體準備以下方面內容：
1、確定課題。
2、劃分實踐小組。
為了讓孩子們深刻地認識到節約糧食的重要性，可以將孩子們分成社會調查組、家庭調查組、學校調查組、體驗組和宣傳組去查找自己想要的答案。教師根據學生不同的性格特點進行組合，完成本次活動。
3、指導教師準備工作。
制定詳盡的活動實施方案，設計調查問卷并打印整理，準備需要的各種材料、用具，對學生講解活動內容、實施方法等。
（二）現場調查了解（第四周至第七周）。
這一階段是此次活動的主要階段，能否取得良好的效果，關鍵看這一階段的活動能否有效開展。因此，我們必須對這一階段足夠重視，認真施行，爭取這次實踐活動的圓滿完成。具體實施過程中，根據小組劃分情況可以采取以下方法：
1、社會調查組：
第四周：指導教師用一周左右的時間選定調查范圍及調查對象，制定調查計劃、調查方式以及調查路線，帶領社會調查組學生熟悉環境，了解調查對象狀況。
第五周：指導教師提前和預定的調查對象（學校周邊餐館、酒店等）做好聯系溝通，對這次活動進行解釋說明，征得他們的同意，以便學生進行采訪調查，順利開展此項活動。
第六周：溝通工作做好后，本小組學生在指導教師的帶領下開展采訪調查活動，可以按照一定順序逐個進行采訪，并做好采訪記錄，拍攝采訪照片，最后發放調查問卷并收回。
2、家庭調查組：
第四周：本小組學生工作相對簡單，活動開始后，本組學生將此次實踐活動的內容、目的、實施方案等告知家長，并爭取他們的理解支持，進行必要的配合。
第五周至第六周：結合上周的工作，本小組成員各自回家發放調查問卷，調查了解自家的糧食浪費情況，可以和各自的父母、兄弟姐妹等交談了解，并將調查結果詳細記錄，將收集到的各種資料帶回學校統一整理研究。
3、學校調查組：
第四周：本小組調查范圍是此次活動的主要目標，人員可以適當增加。調查前準備好各種材料、設備，小組內商討決定小組分工，分別負責采訪、記錄、發放問卷、拍攝照片等等。
第五周至第六周：具體開展活動，對學校餐廳、教室內、校園內各角落等進行實地查看，同時對學校餐廳工作人員進行調查采訪，發放調查問卷，記錄調查情況。在指導教師的帶領下，本組學生分別對學校餐廳的垃圾桶、教室內垃圾桶以及校園內的垃圾桶進行檢查，是否有浪費糧食的情況，都有哪些食物被浪費掉了，拍下照片，做好記錄。
4、體驗組：
第四周：指導教師根據實際情況確定本小組的活動范圍，對周邊環境進行了解，制定參觀計劃。
第五周至第六周：本小組到學校附近的超市、農田等實地觀察糧食蔬果的種類、形狀、生產方式等，真切的體會糧食的來之不易，并拍下照片，記錄所觀察到的各種糧食蔬果的相關信息，寫出自己的所思所感。
5、宣傳組：
第四周至第五周：配合以上各小組活動的開展，積極準備所需各種資料、材料，并及時整理每一階段的活動成果。
第六周：本小組是此次活動的最后一組，主要任務是根據前面各小組的調查采訪成果、收集到的照片、文字資料、收回的調查問卷等，整理歸納出現實生活中的主要的糧食浪費現象；通過討論總結出浪費糧食對家庭以及社會的影響和危害。
第七周：所有小組共同完成這一階段的活動任務。在教師的指導幫助下，研究制定切實可行的節約糧食宣傳計劃，并加以實施。
（三）資料整理階段（第八周至第九周）。
第八周：活動的實踐調查階段基本結束，為有效地取得活動成果，各小組分別對本組活動資料進行整理，列出詳細的資料分類，統計各小組活動數據，歸類各種活動資料。
第九周：在教師的指導下，各小組選出一名代表，組成臨時工作小組，分別將本組整理好的各種資料匯集到一起，并由臨時小組進行最終的歸納整理、分類歸檔，總結整理出活動成果，并裝訂成冊，以備后用。
（四）活動成果展示設計（第十周至第十一周）。
至此，本次實踐活動已經接近尾聲，為更好地發揮此次活動的效果，應當對此次活動成果進行展示交流。
1、在班級召開“節約糧食”的報告大會。大會內容可以包括詩歌表演、小品、宣讀節糧調查報告書等。
2、召開一個“小記者匯報會”，由小記者們向全班匯報采訪的情況和內容，把他們覺得最有道理、印象最深刻的部分介紹給大家。
3、向全校展示調查采訪記錄、拍攝的照片、手抄報、廣告詞，并出一期專欄等。
4、最后，將各種資料整理歸檔，形成研究成果，并存檔以備后用。
活動結束后，我作為此次活動的策劃人和指導教師，將對這次綜合實踐活動做出點評和反思。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇十二
通過主題班會，使學生了解世界糧食問題的現狀，糧食的來之不易以及糧食的可貴，進而養成愛惜糧食節約糧食的好習慣。
1、確定男女主持人各一名。
2、確定詩歌朗誦以及講故事的同學。
3、學生調查糧食浪費的情況。
4、學生收集珍惜糧食方面的詩歌以及故事。
主持（女）：親愛的同學們，你們好！“珍惜糧食，節約糧食”主題班會現在開始。
主持（男）：同學們，現在我們的生活水平提高了，生活條件也變好了，我們每天不愁沒有飯吃，美味可口的飯菜再也不那么吸引我們了。
女：這使我們養成了浪費糧食的壞習慣。
主持（男）：所以，經過討論之后，我們決定在全班開展“珍惜糧食，節約糧食”的活動。
主持（女）：我們先前已經讓一部分同學做了許多關于浪費糧食的調查，現在就請調查小組的代表跟我們匯報一下調查情況吧，大家鼓掌歡迎。
組員2：我們中國有13億人口，雖然生活變好了，但是仍有38%的人在溫飽線上徘徊。有部分人從市場上購買的食品中，大約有27%當作垃圾丟棄，其中仍可食用卻遭丟棄的占18%，平均每人要丟棄他所購買的食品的四分之一。某慈善機構做了一項調查顯示，只要回收到5%被丟棄的食品，就可以養活大約400萬饑民，數量之大，實在驚人！
組員3：世界各國每年在生產和消費過程中損耗和浪費的糧食達13億噸，相當于全球糧食產量的1/3啊！
組員4：但是，如果我們可以把節約的糧食捐給非洲或者朝鮮那些饑腸轆轆的人們，那么我們就可以救下那10億多人的生命，小孩子們也不會活活地被餓死啊！
主持（男）：同學們聽聽這些驚人的數據吧！
主持（女）：如果每位同學都能做到節約糧食，珍惜糧食，我們也可以伸出我們的友愛之手，去幫助那些饑餓的人們！
主持（男）：下面請王菲菲同學為我們講一個故事吧！
組員5：話說朱元璋皇帝的故鄉鳳陽，現在還流傳著四菜一湯的歌謠：皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實甜香；小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌。朱元璋給皇后過生日時，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴懲不貸。
主持（女）：聽了朱元璋的故事，你有什么感想呢？誰來談一談？
同學1：朱元璋是個節約的人，就算是皇帝，他也不奢華浪費。
同學2：朱元璋不是小氣，他這是為了節約糧食的表現。
同學3：就算我們現在生活條件變好了，但是也不應該浪費糧食的。
主持（男）：下面再請朱佳同學為我們講一個故事吧！
組員6：故事說在很久很久以前，一個大財主家的兒媳婦，看到自家家財萬貫，金銀珠寶等應有盡有，怎么用也用不完，而每日每餐飯菜做很多，吃不完就倒泔水缸里，久而久之，被灶神爺告到了玉皇大帝那里。玉帝一聽非常吃驚，就下令天兵天將在第二天的午時三刻，下凡到這財主家做實地調查，如果情況屬實，一定嚴懲不貸。仁慈的觀音菩薩聽到這個消息，想給這家人一個改過的機會，當晚就托夢給這財主家的兒媳婦，要她把倒在泔水缸里的飯菜撈起來吃干凈，不然她和她的家要遭滅頂之災。這兒媳婦睡到半夜一下子驚醒了，醒來清楚記得觀音菩薩說話時的表情和所說的話。想起平常生活中自已奢侈的行為，她立即起床把泔水缸里的飯菜撈得一粒米都不剩，把這些飯菜用清水一次一次淘洗干凈，然后在鍋里烘干，用油炒了讓全家人連夜吃掉。次日午時三刻，剛才還是晴朗的天氣忽然變得風雨大作電閃雷鳴。忽然，三聲振聾發聵的雷鳴電閃在這家的.屋頂炸響，天兵天將來到她家廚房，在泔水缸里連續撈了三次，也沒有撈著一粒米，只好回天庭向玉皇大帝復命。有了這一次的教訓，從此這家人勤儉持家，不敢再浪費一粒糧食。
主持（女）：這個神話故事可真不錯呀！我們更加深刻地體會到了浪費糧食是可恥的，也是壞的行為習慣。
主持（男）：那么，我們如何才能養成節約糧食的好習慣呢？請同學們來分享一下你們的做法吧。
同學4：吃飯時吃多少盛多少，不扔掉剩飯菜；
同學5：在餐館用餐時點菜要適量，吃不完的打包回家；
同學6：在飯堂吃飯時，要把飯菜全部吃干凈；
同學7：一日三餐，不暴飲暴食；
同學8：不偏食，不挑食；
同學9：看到浪費現象勇敢地起來制止，盡力減少浪費。
主持（女）：我們班上懂得珍惜糧食的同學可真多呀！
主持（男）：現在有請宋可欣同學為我們帶來的詩歌朗誦《觀刈麥》。
朗誦詩歌：觀刈麥（白居易）。
田家少閑月，五月人倍忙。
夜來南風起，小麥覆隴黃。
婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。
相隨餉田去，丁壯在南岡。
足蒸暑土氣，背灼炎天光。
力盡不知熱，但惜夏日長。
復有貧婦人，抱子在其旁。
右手秉遺穗，左臂懸敝筐。
聽其相顧言，聞者為悲傷。
家田輸稅盡，拾此充饑腸。
今我何功德，曾不事農桑。
吏祿三百石，歲晏有余糧。
念此私自愧，盡日不能忘。
主持（男）：說起這節約糧食的詩句還真不少，還有許多的同學收集了這些詩句了，下面我們就來分享一下吧。
同學10：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
同學11：春種一粒粟，秋收萬顆籽。四海無閑田，農夫猶餓死。
同學12：一天省下一兩糧，十年要用倉來裝。
同學13：一星半星，聚兩成斤。
同學14：取之有度，用之有節，則常足。
同學15：一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。
主持（女）：同學們，希望我們以后都能節約這來之不易的糧食，珍惜農民伯伯的艱辛，不要浪費這盤中餐。爭做一個愛惜糧食，節約糧食的好學生好孩子。
主持（男）：現在請班主任給我們講話。
班主任總結。
主持（男）：謝謝班主任的勉勵。在以后的生活中，我們更要做到珍惜糧食，現在請同學們一起朗讀《憫農》：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
（班會在詩歌朗誦中結束）。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇十三
親愛的同學們：
大家好！
鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。糧食是農民伯伯用辛勤的汗水耕作得來的，每一粒糧食都是他們的心血！糧食跟水一樣，是我們的生命之源，是我們每天工作、學習的動力之源。俗話說的好：人是鐵飯是鋼，一頓不吃餓得慌。所以，我們要改掉浪費糧食的壞習慣，要珍愛糧食，節約糧食，從身邊的一點一滴做起，從身邊的小事做起。
在戰火紛飛的年代，有多少人吃不上飯，還要堅守在陣地和敵人做生死斗爭，用生命和鮮血換來美好的生活。如今生活富裕了，但也有不少流落街頭的乞丐吃不飽穿不暖。他們那一雙渴望食物的眼睛，是多么楚楚可憐。而我們如果浪費糧食的話，最終也會造成吃不上飯的后果，所以號召大家節約糧食迫在眉睫。我的身邊就有許多珍惜糧食的人，我們要向他們多學習學習。
我的奶奶今年已經60多歲了，奶奶雖然年齡大，但一直保持著節約糧食的好習慣。比如說一盤新鮮的菜出鍋了，第一頓奶奶先是撐破了肚皮往肚子里裝，如果實在吃不了，就放到冰箱里，等第二頓再拿出來熱熱吃，一直是吃了熱，熱了吃，直到菜酸了，奶奶也舍不得扔，最后倒給家里的雞吃。
我常和奶奶說隔夜的飯菜吃了容易得病，但奶奶仍然舍不得扔這些糧食，還教導我們說：“我們雖然生活好了，但不能忘本呀。在六七十年代，莊稼青黃不接，你的老太爺就是活活餓死的，老太太也是吃樹皮和花生皮才勉強活了下來，那時候要是有這么一碗白米飯，該有多高興啊，所以你要珍惜糧食，浪費可恥呀！”我一直對浪費這個詞理解很膚淺，聽了奶奶的話，我才明白，沒有了糧食將是多么的可怕。
在學校有的小學生，餐盤里總是或多或少的剩些飯菜扔掉。這些糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，在豐收時，農民伯伯想到我們狼吞虎咽的吃著他們種的`糧食該有多么高興，可如果看到我們把他們的勞動果實扔到垃圾箱內，又會多么傷心失望啊。此時我不禁想起了那首古詩：鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
同學們，讓我們攜起手來共同節約糧食，像珍惜我們的生命一樣去珍惜它吧。
此致
敬禮！
倡議人：xxx。
日期：20xx年x月x日
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇十四
節約糧食，杜絕浪費。下面本站小編為大家精心整理了學校節約糧食。
倡議書。
希望能給你帶來幫助。
xxx：
“民以食為天，食以糧為本”這句話說明了糧食是人們生存的必需品，也是讓一個國家穩定的基礎，更是人們的生活支柱。
在日常生活中，隨處可以見到浪費糧食的現象。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么，也許你仍然以為我們的祖國地大物博。
可是據聯合國糧農組織統計，在全球9.25億人吃不飽肚皮的情況下，每年有大約13億噸糧食或被浪費、或遭人為流失，這一規模相當于全球糧食產量的三分之一，超過全球谷物產量的一半。
1998年我國谷物、棉花，肉類的產量均占世界第一位。可是按人口平均，人均有糧食僅362公斤，比世界平均水平還低，甚至低于一些發展中的國家。據有關部門估計，全國每年浪費的糧食，足夠五千萬人吃一年，那多驚人的浪費啊。以中國有全世界五分之一人口來計算，全世界每年浪費的糧食足夠兩億人以上吃一年。全球每年流失或浪費的糧食多達13億噸，近乎占全球糧食產量的三分之一。
自從1981年起，每年的10月十16日被定為“世界糧食日”，這讓我們意識到，我們必須要學會珍惜糧食、節約糧食;必須懂得糧食的來之不易，明白農民伯伯的辛苦。
愛惜糧食就等于愛惜生命。我認為浪費糧食是可恥的，反而節約糧食是光榮的。“飲水要思源，吃飯要節儉”浪費是一種可恥的行為。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單。
所以，我倡議大家，為了節約糧食，我們必須做到以下幾點：
一、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費。
二、不攀比，以節約為榮，浪費可恥。
三、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。
四、飲食要均衡，不偏食，不挑食。
五、看到浪費現象勇敢地來制止，盡力減少浪費。
六、不攀比,以節約為榮,浪費為恥。
七、盛飯要適量，吃多少盛多少，把碗里的飯吃干凈，做到不隨便剩飯剩菜。在學校食堂就餐的同學更是如此，刷了飯卡，打了飯，就一定要吃完。
八、提倡飲食均衡，不偏食，不挑食，不吃零食。
九、跟隨家長到飯店吃飯時，點飯點菜不浪費，若有剩余的要打包帶回家。
十、看到浪費現象勇敢地起來制止,盡力減少浪費。積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。
十一、對垃圾進行分類，盡量減少垃圾排放，減少耕地污染。
十二、積極參加田間勞動，在家中幫助家長做自己力所能及的事情。
十三、做節約宣傳員，向家人、親戚，朋友宣傳浪費糧食的可怕后果。
十四、積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。
“一粥一飯，當思來之不易”正因為如此，我呼吁大家珍惜糧食，節約糧食。節約是一種美德，節約也是每一位中學生道德品質的表現，更是每一位中學生的責任和義務。讓我們同心協力，拿出實際行動。從現在做起，從點滴做起，讓節約糧食內化為自覺，并成為習慣。請大家記住：珍惜糧食，節約糧食，從我做起!
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
尊敬的老師、親愛的同學們：
然而，在學校用餐時，我們經常可以看到這樣的情形：許多同學將只吃了幾口的飯菜倒進剩飯桶中。更有甚者，把飯菜倒在垃圾桶里、廁所里，看著這些剩飯剩菜，實在讓人心疼!
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦!浪費糧食就是踐踏農民的勞動成果，就是無視我們父母的辛勤汗水。同學們，讓我們繼續發揚勤儉節約的優良作風，從節約每一粒糧食做起，為建設文明、和諧的校園作出貢獻!在此，我向全校師生發出如下倡議：
1、愛惜糧食，杜絕浪費。
2、不偏食，不挑食，以勤儉為榮，以浪費為恥。
3、就餐時保持安靜，做到文明就餐，愛護餐具，保持桌面衛生。
4、看到浪費現象及時制止。
希望廣大師生積極響應，自覺履行倡議，從現在開始，從我做起，節約糧食，文明就餐，養成良好的行為習慣。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
親愛的老師們、同學們：
在日常生活中，你是否見到浪費糧食的現象?也許我們并未意識到那是在浪費，或許我們會認為浪費這一點點算不了什么。在每天中午打飯的時候，你是否有過將只吃幾口的飯菜就倒掉的現象呢?是否不吃就倒掉呢?……我們發現，每天中午打飯不一會兒，撞翻的桶就裝滿了飯菜。看這滿桶滿桶的剩菜剩飯，難道大家就不感到可惜嗎?為此，我們校學生處舉行了此項節能系列活動，值此，我們提出以下倡議：
一、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費。
二、不攀比，以節約為榮，浪費可恥。
三、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。
四、飲食要均衡，不偏食，不挑食。
五、看到浪費現象勇敢地來制止，盡力減少浪費。
六、做節約宣傳員，向家人，親戚，朋成宣傳浪費糧食的可怕后果。
七、積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。節約是一種美德，節約也是每一位師生品質的表現，節約更是每一位師生的責任和義務。讓我們同心協力，拿出實際行動，從現在做起，從點滴做起，讓節約糧食內化為自覺，成為習慣，并把愛惜糧食、節約糧食的活動一直堅持開展下去，為建設節約型的校園作出應有的貢獻。
倡議人：xxx。
時間：xxxx年xx月xx日。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇十五
親愛的同學們：
今天，我有看到學校食堂工作人員收集了大量的饅頭和剩菜剩飯，這真是讓人痛心的現象！不知道你們是否有同感，不知道你是否也覺得痛心。
其實在日常生活中隨處可以見到浪費糧食的現象：爸爸媽媽帶我去飯店吃飯，我發現每張飯桌上都有剩菜剩飯。老師帶我們去郊游，同學們也會把自己帶的食物亂扔。也許你并未意識到自己在浪費，也許你認為浪費這一點點算不了什么。可是，你知道，全世界一年就有600多萬人因為饑餓而死亡，其中有許多是和我們有著美麗夢想的孩子。媽媽曾給我看過一些因饑餓而骨瘦如柴的孩子的照片，真實慘不忍睹。
中國。
是一個有著悠久歷史的大民族，勤儉節約是中華民族的傳統美德。可惜的是，隨著人們生活水平的提高而逐漸拋棄了節約的傳統美德。“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”“一粥一飯，當思來之不易”。我們國家雖然大部分人已解決了溫飽問題，但是還有一些貧困山區的人們，他們還在為衣食無著落而憂慮著，我們又怎能浪費呢？在此，特向同學們發出節約糧食的'倡議：
1、適量取餐，杜絕剩餐，減少浪費。
2、合理點餐，不攀比，以節約為榮。
3、面對浪費，及時勸導。
4、不偏食，不挑食，營養均衡身體好。
5、在飯店吃飯，剩余帶回家。
6、積極向周圍的同學、家人等宣傳節約糧食的重要性。
節約是一種美德，也是對勞動的尊重。希望同學們從我做起，從現在做起，為節約每一粒糧食而努力！也希望通過大家的行動來影響和帶動身邊的朋友和家人節約糧食。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇十六
節約糧食是我們一直在提倡的事情，可還是有些人浪費糧食，下面一起來參考節約糧食的倡議書吧!
尊敬的各位領導、尊敬的各位老師、親愛的同學們：
早上好!我今天講話的題目是“勤儉節約美德不能丟”。
勤儉節約是我們中華民族的美德，是五千年文明古國的優良傳統。
從厲行節約的晏嬰到“一錢大守”劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產。
老一輩無產階級革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡，更是彪炳千秋。
中華民族正是具有這種精神，才能生生不熄、不斷繁衍、興旺發達。
勤儉節約還是我們國家的建國方針，建國初期，毛澤東主席曾說“要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括執行厲行節約，反對浪費這樣一個勤儉建國的方針。
”正是這一方針，才使我們年輕的共和國醫治了幾十年戰爭的創傷，甩掉一窮二白的帽子，屹立于世界民族之林。
以致出現以鋪張浪費為榮，艱苦樸素為恥的歪理。
把還可以穿的衣服當作垃圾丟到垃圾房里，那幾天，石巖鎮很多收垃圾的，三輪車、摩托車的工友穿著我校的校服在街上游蕩。
勤儉節約真是一種過時的.觀念而應該丟棄嗎?答案是否定的。
我們知道，改革開放后，國家的經濟在不斷提高，但是，我國尚未達到中等發達國家的水平，還有相當一部分地區是比較貧窮落后的。
在城市里，還有許多下崗工人靠社會救濟金金生活，在農村，還有許多孩子因交不起學費而失學。
在西部山區，還有許多人為解決溫飽問題而奔波。
我們國家還沒有富裕到可以比闊斗富的時候，勤儉節約的美德不能丟。
勤儉是建立在“勤”與“儉”的結合上。
只有勤奮才能創造勞動成果，只有節約才能珍惜勞動成果，兩者相加，勞動者創造的成果才會越累越多，社會才能發展進步。
反之，則是社會衰敗，文明倒退。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”。
歷史上多少人，貧困時勤儉節約，奮發有為，終于成就大事，又有多少人富貴時驕奢淫逸、聲色犬馬，使千萬家財、百年基業毀于一旦。
歷史教訓告訴我們，即使國家足夠發達了，我們的生活真正富足了，勤儉節約的美德也不能丟。
在當今社會經濟條件下講勤儉，其意義已經不止是物質上的克勤克儉，而更多體現為一種高尚品格，一種可貴的精神，體現為奮發進取，積極向上的精神狀態，作為一種民族精神，勤儉節約美德更不能丟。
我的講話完了，謝謝大家!
從以往的“民以食為天”隨著時代逐漸的發展漸漸演變成了“民以食為樂”越來越多新奇古怪花樣百出的食物出現在我們桌上，讓大家漸漸忘了食物原本的意義。
逢年過節，家里常常來了許多人做客，一套套傳統的菜被端了上來，老人們的眼里都布滿了笑容和滿足，而小孩子卻在旁邊拿著筷子嘴里嘟囔著：“怎么又是這些菜呀。
記得那天，當桌上端上了菜，表妹就開始抱怨：“這些菜吃了那么多年早膩了，我們出去吃肯德基麥當勞。
其實有的吃就已經很不錯了，想當年我們那會吃飯吃肉都不是頓頓都有的呀!”
坐在一旁的大人們也開始議論道：“爸媽，現在是二十一世紀了，不要老是跟孩子們說舊時代的事，孩子們，總想著吃些好的，人之常情么。
過去的就過去了就別再想了。
爺爺奶奶聽了，神情顯得有些尷尬和失望，無奈的搖了搖手：“說的是這樣沒錯，但是。
”“好了好了，別說這些了。
”話還沒說完就被打斷了，他們深深的嘆了口氣。
飯吃完了，桌上剩許多剩飯剩菜，看著這些菜，爺爺奶奶想說些什么但還是猶豫著沒有說什么，安安靜靜的坐在旁邊同時我仿佛又聽到了他們的嘆息。
坐在一旁的我聽著大家的絮絮叨叨，想到在書上看到過的文章，現在的生活哪有好轉，那些受到戰爭侵略的人呢，他們不是跟爺爺奶奶那輩一樣么。
許多人因為戰爭飯都吃不飽，他們沒有心思去想吃好的，因為他們卻連吃飯都顯得有些奢侈。
盡管我們現在的生活水平都提高了，可是也不能處處都想到自己啊，也許節約一點食物節約一點水資源，那些人民也不會顯的那么貧乏了。
想想現在全世界都倡導低碳環保，減少二氧化碳的排放量，減少對地球的污染，
也要想想，節約點食物也不是我們力所能及的么，別再在飯桌上挑東撿西，
在進行低碳環保時，也別忘了我們原本就應該做到的節食節糧，那是最簡單也是最應該我們需要作出的一份貢獻。
為了更好地宣傳，我們小隊向同學們發起了倡議書。
在日常生活中，你是否見到浪費糧食的現象?同學們，也許我們并未意識到那是在浪費，或許我們會認為浪費這一點點算不了什么。
在每天中午打飯的時候，你是否有過將只吃幾口的飯菜就倒掉的現象呢?是否不吃就倒掉呢?……我們發現，每天中午打飯不一會兒，撞翻的桶就裝滿了飯菜。
看這滿桶滿桶的剩菜剩飯，難道同學們不感到可惜嗎?
知道大家也許會想，浪費一點點算的了什么呢?然而，你
知道嗎?全球有20%的發展中國家人口糧食無保障，饑荒已成為地球人的第1號殺手，每年平均奪去10000000人的生命，由于直接或間接的營養不良，全球每4秒鐘大約有1人死亡!
我國人口已超過13億，人均耕地面積是世界人均值的1/4，全國40%的城市人口消耗的糧食依靠進口，亂占耕地、土質下降、荒漠化等種種現象在蠶食著耕地。
當前，全球糧食供應緊張，價格居高不下，我國糧食雖然連續5年豐收，但供需總量仍處于一種"緊平衡"狀態。
從我市的供需平衡狀況看，2010年總產量為18萬噸，總需求為38萬噸，糧食缺口約為20萬噸，缺口率高達53%。
現實絕對不容樂觀!!
同學們，節約是一種美德，節約也是一個人的品質，節約更是每一個公民的責任。
我們都是社會的主人，我們生活在這個大家庭中，我們要用心去愛護糧食，
讓我們同心協力，拿出實際行動，從現在做起，從點滴做起，讓節約糧食內化為自覺，成為習慣，并把愛惜糧食、節約糧食的活動一直堅持開展下去，為建設文明、和諧的社會作出應有的貢獻!
借此，我們倡議:
1、珍惜糧食，適量定餐，避免剩餐，減少浪費。
2、不攀比，以節約為榮，浪費可恥。
3、吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯剩菜。
5、飲食要均衡，不偏食，不挑食。
6、看到浪費現象勇敢地來制止，盡力減少浪費。
7、做節約宣傳員，向家人，親戚，朋成宣傳浪費糧食的可怕后果。
8、積極監督身邊的親人和朋友，及時制止浪費糧食的現象。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇十七
親愛的同學們：
當你扔掉每一個包子，倒掉一些剩飯時，也許你覺得這算不了什么，但是你是否想到世界上還有許多父母正為全家人的每餐飯食而辛苦奔波？你又是否想到貧困兒童餓的不成人形的樣子嗎？在我們扔掉糧食的`時候，不僅扔掉了農民伯伯賦予汗水和心血的粒粒真情，更是中國未來一份微小卻珍貴的資源！鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐！粒粒皆辛苦！同學們，我們當思一粥一飯來之不易，為此，我們八年二班向全校學生提出以下倡議：
1、打飯要適量，吃多少打多少，做到不隨便剩飯剩菜；
2、不偏食，不挑食；
3、積極監督身邊的同學和朋友，及時制止浪費的現象；
4、就餐完后把餐具放回指定位置。
同學們，節約是一種美德，節約是一種品質，節約更是一種責任省下一顆糧食，已許可以救活一個人的生命！愛惜糧食就是愛惜生命！請牢記：
合：生命誠可貴，糧食價更高！世界是我們的，糧食是世界的！珍惜糧食，從我做起，從現在做起！
此致
敬禮！
倡議人：
20xx年xx月xx日。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇十八
親愛的同學們：
大家好！
我是諸暨市實驗小學教育集團慶同小學六年級五班的.學生陳柯燁，在這里，我想向沒學們提出有關于某些同學浪費糧食行為的意見。
在學校里，常常會看見剩菜桶里有許多的剩菜剩飯出現，幾乎沒有一次是空著的。我對此十分痛恨。我想，不僅僅是我，許多同學也會十分厭惡這種浪費糧食的行為。所以，我的建議有：
一、我們應該多多在班隊課討論關于糧食的問題。
二、我們必須在盛飯時依據自己的胃口盛。如果吃不飽，沒關系，再去盛點兒，如果你吃不下了，那就算灌也要給老子灌下去！
三、我們應該要多去參加有關于節約糧食的活動，來懂得糧食的富貴程度與重要性。
四、我們可以上網去搜尋糧食種植的困難，了解一下糧食從種植到收割的過程，深刻體會農民伯伯耕種的辛苦，從而進一步知道糧食的可貴性。
五、大家如果有親人朋友在鄉下的話，倒不妨可以親自去種地試試，體會體會種地的艱難。說不定，你辛辛苦苦地干了一整天，結果晚上風一吹，整片地上連根毛都不剩了。
六、我們可以做一些宣傳小報和幾句宣傳珍惜糧食的句子放到宣傳窗里呼吁大家不要浪費糧食，或者貼在食堂里時刻提醒自己。
希望同學們可以聽取我的倡議，不讓一粒糧食浪費。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇十九
親愛的同學們：
大家好！
一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。勤儉節約是中華民族的傳統美德，黨的十八大以來，厲行節約、反對浪費在社會上蔚然成風，弘揚勤儉節約的傳統美德、傳承山東大學“樸實、扎實、務實”的優秀品格，是每個山大人義不容辭的責任，也是山東大學建設世界一流大學、建設最有德性的大學的內在推動力。讓我們行動起來，爭當勤儉節約標兵！
為此，我們發出以下倡議：
以知為行，廣泛參與，共做“勤儉節約”的踐行者。從思想上崇尚儉樸，以勤儉節約為榮、鋪張浪費為恥；增強勤儉節約的自覺性、主動性，不浮夸不空談，將節約落到實處。
從我做起，拒絕剩餐，爭當“光盤行動”的示范者。點菜適量，吃飽為宜，以“光盤”為榮、“剩宴”為恥，珍惜每一粒糧食，自覺維護節儉用餐的良好風氣。
推己及人，互相提醒，成為“光盤行動”的傳播者。監督身邊同學，及時制止浪費行為；向親人、朋友宣傳“光盤行動”，勸說他們節約每一棵菜、每一粒米。
歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。讓我們共同踐行勤儉節約，從“光盤”做起，不浪費每一滴水、每一度電、每一張紙，共建節約型和諧校園。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇二十
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！勤儉節約是中華民族的傳統美德。節約是一種智慧，節約亦是一種責任，節約更是一種涵養。一粥一飯，當思來之不易；然而，在學校用餐時，我們經常可以看到這樣的情形：許多同學將只吃了幾口的飯菜倒進剩飯桶中。更有甚者，把飯菜倒在垃圾桶里、廁所里，看著這些剩飯剩菜，實在讓人心疼！
誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！浪費糧食就是踐踏農民的勞動成果，就是無視我們父母的辛勤汗水。同學們，讓我們繼續發揚勤儉節約的優良作風，從節約每一粒糧食做起，為建設文明、和諧的校園作出貢獻！在此，我向全校師生發出如下倡議：
1、愛惜糧食，杜絕浪費。
2、不偏食，不挑食，以勤儉為榮，以浪費為恥。
3、就餐時保持安靜，做到文明就餐，愛護餐具，保持桌面衛生。
4、看到浪費現象及時制止。
希望廣大師生積極響應，自覺履行倡議，從現在開始，從我做起，節約糧食，文明就餐，養成良好的行為習慣。
倡議人：xxx。
日期：20xx年x月x日
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇二十一
大家好！
中國是一個有著悠久歷史的大民族，勤儉節約是中華民族的傳統美德，艱苦奮斗是我們黨的優良作風，是社會主義榮辱觀的具體表現，節約資源是全社會的共同責任。孩提時，我們就讀過一首詩——《鋤禾》，懂得了農民伯伯的不易和知道要節約糧食。可惜的是，很多時候我們只是嘴上說節約，實際生活中卻在大肆浪費。隨著我國社會經濟的不斷發展，人們的生活水平不斷提高，人們在享受物質舒適的同時，很多人逐漸拋棄了節儉的傳統美德。餐桌上的鋪張浪費，已成為當下較為普遍的現象，大家只“愛面子”，不“重實情”，點起菜來是只“講排場”不“求健康”。有的人認為在吃飯上節約是丟面子，剩菜打包讓人看了笑話；有的人重排場，覺得高檔餐館、飯菜、煙酒等都是身份的象征，請客要是不大手筆就會讓人覺得小氣。于是，大家為了所謂的“面子”，不管人多人少，總是點滿滿的一桌子菜，吃一半倒一半。粒米雖小君莫扔，勤儉節約留美名。我們要倡導合理消費，綠色消費，理性消費，按需點菜，厲行節約，反對浪費，做到不剩飯不剩菜，吃不完打包。
餐桌文明是社會文明的重要體現，作為文明有禮的現代人，我們要積極參與到文明餐桌行動中來，不僅要嚴格要求自己，養成節約的好習慣，而且要監督他人，在全社會形成互相監督文明用餐的良好氛圍。
現在的節約，也可以為我們的子孫后代節約資源。每一粒糧食，從種到收，加上中間的加工環節，吃到我們的嘴里，需要多少人的辛勤勞動。不能就因為“講排氣”、“講面子”、而白白的浪費了。這樣更對不起生我們、養我們的土地資源。只要存有節約的意識，其實做起來很簡單：吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜；在餐館用餐時點菜要適量，而不應該擺闊氣，亂點一氣；吃不完的飯菜打包帶回家。節約糧食應該成為一種新時尚，成為新時代人應該具備的一種品質，讓餐桌文明首先從節約開始。
有組數字顯示全中國一年內在餐桌上浪費的飯菜，能養活2—3億貧困人口。這樣驚人的餐桌浪費何時休？建議大家再檢查一下餐桌：今天你“節約”了嗎？你身邊的朋友浪費了嗎？你打包剩飯了嗎？從我做起從現在做起，來影響和帶動身邊的朋友和家人例行餐桌節約。
倡議人：xxx。
20xx年xx月xx日。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇二十二
親愛的同學們：
大家好!
我是一名xx年級學生。我的學校很美麗。那一簇簇紅花，一叢叢綠草，一排排樹木，把我們的校園裝扮得像一位美麗女子，生機勃勃，鳥語花香。可是，在我們的校園里，還是存在著一些美中不足之處一一浪費糧食。這些點點滴滴，影響著校園的美麗。
"鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"從小，我們就受到大人們的教育：糧食得來不容易，我們要珍惜糧食。可是，在我們眼里，衣食住行，樣樣其全。糧食似乎很多。哪里知道，許多農村里的孩子，食不裹腹，餓得面黃肌瘦啊!每天，同學們吃中餐時，覺得不好吃，沒吃幾口就倒進了桶子里。每天，都有三四桶的剩飯剩菜。積少成多，每天這么幾桶，一年得浪費多少糧食啊!盡管學校多次提出要珍惜糧食，可是同學們仍然是屢教不改。要知道，這浪費的不僅僅是農民伯伯的心血，還浪費了爸爸媽媽的血汗錢呢!
針對上述問題，我在此提出以下幾點建議：
1、吃飯時盡量吃完，不剩飯剩菜，不挑食，不偏食，做到節約糧食。
2、針對珍惜糧食，師生共同展開一堂班隊活動課，積極發表自己的觀點。
3、共同搜集關于珍惜糧食的.口號，詩歌等。制作出手抄報，每班選出幾張，參加學校評選。
4、提高珍惜糧食的意識，有條件的利用假期去農村體驗農民伯伯的辛勞。
5、制作珍惜糧食的宣傳標語，貼在家里的餐廳里或學校食堂。
最后，讓我們一起攜起手來，珍惜糧食，從我做起!
xxx。
20xx年xx月xx日。
學校節約糧食實施方案（精選23篇）篇二十三
親愛的同學們：
大家好！
伴隨著和煦的風，__學院“文明守紀勤儉自強”活動如火如荼的開展著，“勤儉”又一次構成了校園的一道美麗的風景線。勤儉？浪費？這兩者不能不讓我們去深思。
在學院食堂中，您是否有過將只吃了幾口的饅頭扔到餐桌上？是否將飯菜吃幾口就倒掉？學生會伙管會同學調查中發現，平均5位同學就有1位要倒掉小半碗飯菜，倒掉1/3碗飯菜的同學更多。不一會兒，泔水桶就裝滿了。看著滿桶滿桶的剩菜剩飯，實在令人感到可惜。
糧食真的是這么充足嗎？事實上，在發展中國家，每5人中就有1個長期營養不良，有20%的發展中國家人口糧食無保障，饑荒已成為地球人的第1號殺手，每年平均奪去__人的生命，由于直接或間接的營養不良，全球每4秒鐘大約有1人死亡！社會糧食狀況令人心痛，這么多的人因饑餓正在死亡的邊緣徘徊，從根本上扭轉消費觀念、節約糧食值得我們當今大學生深思。
“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”。同學們，為了讓貧苦家庭早日遠離饑餓，讓我們繼續發揚艱苦奮斗、勤儉節約的優良作風，以勤儉為榮，以浪費為恥，自覺抵制奢靡腐敗之風，從細微處做起，用實際行動做建設“節約型校園”的帶頭人，為建設文明、和諧的校園作出應有的貢獻！
倡議人：__。
20__年x月x日。