幼兒園教案的編寫需要注意符合幼兒的認知特點和發展規律，使教學活動更具針對性和科學性。每一份幼兒園教案都是教師經過深思熟慮和反復修改的結果，以下范文經過教師實踐和總結，具有一定的可參考性。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇一
1、能區別紅、黃、綠三種顏色，學會將三種顏色的物體進行歸類。
2、學習推的技能，根據信號做動作。
3、體驗游戲的快樂。
紅、黃、綠、三種顏色，（顏色擠放在瓶蓋內）可樂瓶，三種顏色的棍子。
一、找瓶寶寶玩。
（1）師：今天瓶寶寶到我們小（2）班來做客，你們看瓶寶寶里面裝的什么呀？（水）。
請小朋友們到老師這邊來拿一個你喜歡的瓶寶寶和它玩一玩。
（2）幼兒自由活動，引導幼兒搖瓶子。
二、瓶寶寶變色。
師：咦，你們有沒有發現你的瓶寶寶和原來有什么不一樣？
（我的瓶寶寶變成了紅顏色了，我的瓶寶寶……綠顏色了……黃顏色了）。
（2）教師幫助。
師：小朋友們的眼睛真亮，觀察得真仔細，現在老師要來考考你們了，看看誰是小耳朵最靈。
a.拿紅顏色瓶寶寶的小朋友舉起來。
b.拿綠顏色瓶寶寶的小朋友舉起來。
c.拿黃顏色瓶寶寶的小朋友舉起來。
師：小朋友真棒，能區分出紅顏色、綠顏色、黃顏色，瓶寶寶除了拿在手上玩還可以怎樣玩呢？（還可以在地上玩）想的真好。
三、幫瓶寶寶找好朋友。
師：今天瓶寶寶想和棍子朋友一起在地上玩，老師這兒有許多的棍子它們是什么顏色的？
師：這是什么顏色的棍子呀？………………（老師這里有紅顏色的棍子，綠顏色……黃顏色……）。
師：你的瓶寶寶是什么顏色的，找什么顏色的棍子呢？喝你的好朋友討論一下。
師：小朋友們你們說好了嗎?(說好了)。
師：幫你的瓶寶寶去找棍子朋友吧！
師：小朋友們都找對了嗎？
教師幫助檢查。
師：小朋友都幫瓶寶寶找對了好朋友，我們一起拿著瓶寶寶帶著它的好朋友一起去玩吧！
四、推小車。
（1）幼兒自由探索玩法。
（2）教師引導幼兒推小車，并示范正確玩法。
（用棍子頂著瓶寶寶身體中間，慢慢的向前推）。
（3）聽信號推小車。
我拍鈴鼓時小車推到于老師這里，我搖鈴鼓時小車推到我的身邊來。
五、送瓶寶寶回家。
（1）瓶寶寶們都玩累了想回家了，這兒有三種顏色的簍子，你們手上的瓶寶寶應該放在哪只簍子里呢？（請個別幼兒發言）。
（2）幼兒按顏色送瓶寶寶回家。
那你們都把瓶寶寶送回家吧！
六、結束活動：《洗澡》。
今天推小車流了許多的汗，我們洗洗澡吧！（幼兒隨音樂做放松活動）。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇二
1、運用多種感官了解桔子的特征，初步感知"1"和"許多"的關系。
2、體驗和同伴一起分享桔子的快樂。
教具準備：禮物盒，噴壺（裝有桔子汁），水果圖片，材料準備：桔籃（1個）桔子、濕紙巾、笑臉粘紙（13人份）；小碟子、果皮籃（3個）場地準備：半圓形位置在前，三個小桌子擺放在后，每桌坐4人；教師坐在正中央，左邊放有一個擺放剝桔子用品的桌子（后搬至教室后方）
一、摸一摸，聞一聞，感知桔子的基本特征
1．說說最喜歡的禮物，出示禮物盒導語：今天我給小二班的朋友們帶來了一份禮物，就藏在這個漂亮的禮物盒里，你們猜一猜，我可能帶來了什么好東西啊！
2.分別請幼兒把手伸進摸箱，感受桔子形狀特征
二、嘗試自己動手剝桔子，在操作中初步感知1和許多的關系。
1、說一說桔子寶寶，感知1和許多的關系
3、了解剝桔子所用到的物品使用內容
今天啊，我們自己動手剝了圓圓，軟軟的橘子、把許多桔子寶寶都請來了。本領越來越大了。現在我們就一起來嘗嘗我們自己動手剝的桔子吧~味道特別甜！
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇三
1.體驗做、買賣、吃美食的樂趣。
2.能禮貌地與人交往。
活動準備。
材料：教師、幼兒共同收集各種廢舊物品，如泡沫、果凍瓶、掛歷紙等；膠泥、面團、小棍等。
活動提示。
勵幼兒的創新之處，讓幼兒相互交流、欣賞。
2.買賣美食。讓幼兒開設小食店，將收集和制作的食品進行買賣游戲。引導幼兒禮貌交往。
3.吃美食。幼兒在小食店品嘗各種美食，并評價食品的外形、顏色等。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇四
2、學習競賽縱跳摘果子。
3、培養幼兒的榮譽感。
一條長繩子懸掛著蘋果或其他水果卡片若干張，小籃子。
1、開始部分：模仿操"小小解放軍"。
教師：天氣真好，我們一起去做運動吧！
我是小小解放軍（原地踏步）。穿軍衣，戴軍帽（上肢運動）。扛起槍來開大炮（體轉運動）。打得敵人哇哇叫（跳躍運動）。
2、基本部分。
（1）教師：今天我們要學習的新本領是摘果子，怎樣才能摘到果子呢？要看準自己要摘的果子，彎下膝蓋，手臂伸直向上舉并跳起來摘果子。
（2）教師講解、示范原地縱跳觸物的動作，重點突出屈膝向上跳，手臂向上舉觸物的動作。
（3）幼兒自由練習，教師個別指導幼兒躍起后手臂向上伸臂的動作。
（4）請個別幼兒再次示范，大家交流觸物跳的經驗。
（5）幼兒再次分散練習。
（6）游戲：解放軍摘果子。
交代游戲玩法。
幼兒分兩組或四組游戲，提醒幼兒注意游戲規則：必須原地跳起摘到果子，兩組競賽，看哪組摘的快，游戲可以重復進行。
2、結束部分。
玩民間游戲"木頭人"，可以加入扮鬼臉、哈癢癢等情節，增強幼兒的自我控制能力。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇五
1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品。
2、引導幼兒大膽的裝飾塑料瓶。
1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙或者其他材料，耐心地完成作品。
2、引導幼兒大膽的裝飾塑料瓶。
引導幼兒大膽的裝飾塑料瓶。
1、幼兒自帶一個空塑料瓶。
2、各種顏色的及時貼、皺紋紙、水彩筆、剪刀、雙面膠。
一、引起興趣：
二、讓瓶子變身：
1、今天，老師帶來了一只塑料瓶，你們覺得它漂亮嗎?
2、老師用喜歡的幾種顏色給它穿上了美麗的衣服，現在，你們覺得它漂亮嗎?
3、讓幼兒想一想，你怎樣把它變得很漂亮。
4、老師知道你們都很聰明，你們都很棒!一定會用各種顏色做出比老師的還要漂亮的花瓶。
三、制作七彩花瓶：
1、讓幼兒嘗試用各種方法將彩色皺紋紙粘貼到瓶身上(撕貼、剪貼)。
2、引導幼兒用彩色紙上剪出各種圖案，粘貼到子身上。
3、鼓勵幼兒用多種鮮艷的顏色，大膽的進行裝飾。
4、教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒完成作品。
5、引導幼兒互相欣賞自己耐心制作的花瓶，并說說自己的感受。
四、七彩花瓶展示會：
1、引導幼兒互相欣賞自己裝飾的花瓶，然后請個別幼兒說說自己作品是用什么材料制作的。
2、表揚色彩鮮艷、大膽裝飾的小朋友。
五、活動小結：
1、小朋友你們都把塑料瓶打扮得很漂亮了，你們都很棒!
2、看看，你們的七彩花瓶和老師的有什么不一樣?
3、把裝飾好的七彩花瓶，放在自然角里來打扮我們的活動室。
小班情景美術教案4。
教學目標：
1、通過體驗成功的快樂，培養對美術的興趣。
2、學習畫一個封閉的圓，并在圓的基礎上添畫成小雞。
3、培養幼兒良好的作畫習慣。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。
教學準備：
1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。
2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。
教學過程：
1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學母雞拍拍翅膀進入室內坐下來。
2、小母雞們有什么本領呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。
其它小母雞也來生雞蛋吧，我們去找個雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。
生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?
3、如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，教師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。教師提醒幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)。
4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜歡去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。
5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做游戲吧。
通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫圓前，我應該帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應該隨即的強調一下拿畫筆的正確姿勢，每一個細節都要注意到，下次活動中應該更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但注意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用積極的語言鼓勵幼兒，這點在以后的教育活動中要繼續保持。結束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的積極性。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇六
1、樂意用動作隨樂曲活潑、歡快的旋律表現人們在果園里愉快采摘蘋果的情景。
2、體驗人們豐收時的喜悅心情。
3、能大膽表現歌曲的內容、情感。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
蘋果樹六棵、筐20個、蘋果實物若干。
一、引題。
（1）進場，放《小火車》音樂，跟老師跳舞進音樂室。
（邊做動作邊向幼兒提示，如：火車過山洞了，彎腰等）。
二、欣賞音樂《蘋果豐收》。
（1）感受音樂的情緒。
欣賞音樂第一遍，聽音樂談感受。
師：你們聽音樂響起來了。
（教師與幼兒一起坐下，邊聽音樂邊點頭打節奏，以身體的情緒感染幼兒）。
師：這首樂曲你聽上去覺得怎么樣？（引導說出：高興、活潑等音樂性質）。
（2）欣賞音樂第二遍，想象音樂故事。
（幼兒安靜地閉上眼睛傾聽）。
師：你聽到音樂想到了什么？
三、律動：摘蘋果。
（1）“小朋友想到的事情真多呀！那我們也上山去幫忙采果子吧，每人拿一個筐筐抱在前面出發了。”（播放音樂，跑跳步上山）。
（2）師：果園到了，蘋果好多呀，我們去摘蘋果吧。（幼兒根據自己的生活經驗模仿摘蘋果的動作）。
師：先休息一下，（圍坐在地上）你們是怎么樣摘蘋果的？
（請個別幼兒示范，給予鼓勵，教師提取幼兒的動作將其美化，幼兒學習動作，并配上音樂練習）。
（及時發現個別摘蘋果動作與別的小朋友不一樣的動作，讓幼兒學習，豐富摘蘋果的各種手、腳、眼等姿體動作）。
（3）教師舞蹈。
將幼兒的好的動作提取出來加以組織，給予幼兒美的感受。
（4）抬著蘋果回家。
四、蘋果盛會師：今天你們表現的真好，摘了這么多蘋果你們想干什么？我們來開個蘋果盛會吧。（與同伴一起分享水果。）。
這首歌曲表現了朝鮮人民在蘋果豐收時的喜悅心情，因此，速度較快，尤其是第一樂段，一字一音。所以必需唱得非常流暢，才能表達這種喜悅的情感。在范唱時使學生感受作品的整體情緒效果后，必需放慢速度讓學生來學習旋律與歌詞。
在學習中運用競賽的方法，可以激發學生學習的積極性。分小組自學提高了學生對歌曲旋律掌握的能力，這對于學生的基礎也是很重要的。讓學生帶領學習也培養了他們的領導和組織能力。
通過這節課的教學來看，我認為五年級的學生已經有能力去進行初步的自學歌曲的能力，當然這也是要在老師的指引下完成的，而并不是學生完全自學。這應該就是我們所說的，強調了“以學生發展為本”的教育理念吧。本節課我也是從這點出發來考慮的課程安排，因為這首歌曲是一首朝鮮民歌，所以首先是進行反復聽歌曲，讓學生自己來感受歌曲的情感以及歌曲唱法上的區別，在這里學生們都很快的就能抓住歌曲情感上的主題思想。通過課件了解朝鮮得風土人情和文化特色，以感受本歌曲的異國風格。在學生們抓住歌曲的特點之后便很快學會了第一部分的齊唱，而難點是后半部分的二聲部合唱，學生們不容易形成和聲的效果，在這部分的學習中我的教學設計上有些不足，沒能想出一個巧妙的辦法讓學生演唱時達到和諧的效果，在此還有待經驗的吸取和教學的磨練，并且要以學生為主體，以培養學生創新、實踐能力為目標的新型教學模式。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇七
2、添加相關景物，發揮想象豐富背景。
3、敢于創造，感受美術活動的樂趣。
1、各種大小、顏色、形狀的幾何圖形若干。
2、輔助材料：糨糊、蠟筆、剪刀、抹布。
一、音樂律動：數高樓。
提問：樓房是什么樣子的?
二、出示圖紙，了解樓房的結構。
1、圖紙上的樓房有些什么?(有門有窗有房頂)。
2、圖紙上告訴我們樓房是怎么造的?(一層一層往上造)。
三、出示范例，尋找優缺點。
小結：造樓先要打好基礎，平平的，把樓建得穩穩的;然后一層一層往上造，最后加上門和窗。
2、請一幼兒為沒有門窗的樓房任添一門或者窗，引導發現沒有合適的圖形時可以請小剪刀幫忙。
3、樓房造好后還要美化一下，可以幫他添點什么呢?
4、請個別幼兒嘗試造樓，強調地基要打得平，一層一層往上造。
1、制作步驟：設計——拼擺——粘貼——添畫。
2、制作要求：自己設計，自選圖形，地基要平，一層一層往上造，圖形可根據自己的需要修改，造好樓房幫助綠化。
3、陳列、展示。
介紹“我造的樓房”。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇八
1、根據故事的內容進行推理，想象故事中圖片所表示的意思。，引導幼兒用語言表達自己的想法。
2、引導幼兒想象并用語言表達，認識傘的功用。
1、故事：愛畫畫的公主。故事中的圖片四幅。
2、螞蟻、小鳥、等動物的圖片，小船、鳥窩等圖片。
二、講述傘的用途師：（出示準備好的傘）問：“公主用傘來干什么？”師：傘除了可以撐外，還可以做什么？師：原來傘有這么多用途，它可真奇妙啊！
三、活動延伸：在美工課上引導幼兒畫傘，折傘。
四、活動反思：有的提問幼兒可以很快作出回答并能引起幼兒聯想，而有的問題設計得偏深，幼兒回答有一定的難度。在以后的活動設計中注意這一問題。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇九
1、愿意與別班的孩子交朋友，體驗交朋友的快活。
2、實驗有行動有節拍的念出本身和新朋友的名字。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、體驗同伴間友好的情感。
櫻桃、草莓、蘋果貼紙多少，運動前貼于孩子額頭。
動物胸卡多少運動前貼于孩子的胸前。
孩子們已經會做“找個朋友”這個游戲。
進修過有節拍的念名字。
園地部署：把位子銳意得擺放成兩個兩個一組的愛心形。
一、迎新朋友。
—小一班的孩子接待其他班級的小朋友，引誘孩子們用種種方法打召喚，如“你們好！”、“hi”、“hello”等。
—請小客人入座，各班預測對方地點的班級，互相用洪亮、有節拍的聲音來報告。如：一方孩子說：“他們是**班的”，另一方立刻答復到：“對，我們是**班的”。
二、各人熟悉一下吧。
—先生樹模有行動有節拍的說出本身的班級和名字，如：“我是小一班的，我叫***”，并拍三次身材的差別部位。
—先生和孩子在一路，用夸大的行動反復模擬適才先容本身名字的幼兒，以表現存眷和應答。
三、咱們交個朋友吧。
—你們想不想和另外班的小朋友做好朋友啊？你會怎么和他交朋友啊——音樂游戲《找個朋友》，引誘孩子們探求和本身胸卡一樣的小朋友做朋友。如：佩戴小鴨胸卡的孩子去探求同樣佩戴小鴨胸卡的孩子，找到后做一些友愛的行動，如握手、擁抱、微笑等。和洽朋友聊一聊，互相扣問對方的名字。
—用共同行動有節拍的話語來向各人先容本身的新朋友。如：他叫***，他是**班的，并做差別的身材行動。
四、和新朋友做個游戲。
—團體舞《幸福鼓掌歌》，引誘孩子們憑據胸卡上的動物特性和新朋友互助做行動，由先生評選出哪組或哪對好朋友互助做得最好，讓他們舉行有節拍有行動的先容相互，然后各人就模擬他們的行動。
五、活動延長：送請帖，交新朋友。
孩子憑據先生供給的信封上的班級名稱及將要熟悉的新朋友的照片去各班探求，然后請新朋友帶上胸卡，帶回運動室互相攀談、游戲。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇十
隨著人們對健康的高度重視，幼兒園的飲水環境也日漸受到關注。作為幼兒園老師，我深感孩子們的健康離不開良好的飲水環境。為此，我特意加強了飲水教育，并對幼兒園的飲水工作做了一系列的改進。以下是我在這個過程中的一些心得體會。
首先，籌劃備齊飲水器材是保障幼兒園飲水環境的重要一環。幼兒園需要購置安全衛生、環保節能的飲水設備，最好能夠配備凈水器或者飲水機。凈水器可以過濾掉水中的雜質和有害物質，確保飲水的安全。而飲水機則方便孩子們隨時取水，喝到溫涼的水。此外，幼兒園還應該加強對飲水設備的定期維護和清潔。只有籌備齊全了飲水設備，才能給幼兒提供一個潔凈、健康的飲水環境。
其次，注重培養孩子們的良好飲水習慣是提升幼兒園飲水環境的重要一環。我經常向孩子們宣傳飲水的重要性，并教授孩子們正確的飲水姿勢。我告訴他們要輕盈地拿起杯子，先湊近嘴邊兒，用嘴唇、不用手接觸水杯，盡量不將鼻子靠近水面，不要用吸管喝水。我還鼓勵孩子們在上幼兒園前一個小時喝足量的水，然后在上學時間內定時用飲水機補充水分。通過這樣的宣傳教育，孩子們逐漸養成了正確的飲水習慣，有效地提高了幼兒園飲水環境的衛生水平。
再次，改善幼兒園飲水環境需要注重水質。水質是保障飲水環境的關鍵因素之一，直接關系到孩子們的健康。為了確保幼兒園的水質安全，我積極與供水部門合作，定期檢測水質指標。一旦發現水質存在問題，我會及時與有關部門進行溝通，確保問題能夠得到及時解決。同時，我還推行定期更換飲水機濾芯和凈水器濾芯的制度，確保水質的持續良好。
最后，建立家校合作機制是改善幼兒園飲水環境的重要手段。作為學校，我們不能只局限在學校內部改善飲水環境，還需要與家長保持密切的溝通合作。我會定期發送關于飲水健康的專題通知給家長，告知他們飲水的重要性以及孩子們的飲水狀況。同時，我還會邀請家長參與到修繕飲水間、清潔飲水設備等工作中，共同營造一個良好的飲水環境。
綜上所述，通過籌劃備齊飲水器材、培養良好飲水習慣、改善水質以及建立家校合作機制，我所在的幼兒園成功地改善了飲水環境。孩子們在這樣的環境中享受到了安全、健康的飲水，他們的身體也得到了有效地保護。同時，我也深感到自己作為幼兒園老師的責任和使命，希望能夠為孩子們創造更好的教育與成長環境。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇十一
1、對滾動的物體發生興趣，發現滾動物體的形狀特征。
2、探索滾動軌跡與物體形狀之間的關系。
活動準備方形積木若干和球、木棍等各種圓的物體。
活動過程。
一、幼兒自由操作材料，發現滾動物體的形狀特征。
1、出示一圓形物體，操作滾動。
教師：小朋友，這是什么?它怎么樣了?還有哪些東西會滾動呢?
(幼兒自由發言)。
2、幼兒自由選擇物體，進行實驗操作。
3、教師幼兒共同總結實驗結果。
(1)你玩的是什么?你是怎么玩的?為什么它們會滾動呢?
(2)引導幼兒講述自己在玩中的新發現、新問題。
教師：小朋友，在玩的時候，你還發現了什么問題?
(啟發式提問：它們滾得一樣嗎?有什么不同?)。
二、幼兒再次自由造作材料，探索圓形物體滾動軌跡的不同。
教師：為什么有的物體滾一下不動了，有的能滾很遠。有的可以到處滾，有的卻朝一個方向滾。為什么有的滾得很直，有的會拐彎。
三、幼兒再次操作材料，探索滾動軌跡與物體形狀之間的關系。
1、幼兒自由選擇材料進行實驗操作。
2、幼兒表達自己的想法：為什么物體滾動的軌跡不同。
3、教師操作兩種不同的形狀的物體，驗證幼兒猜想。
一次性紙杯滾不直是因為兩頭粗細不一樣。
四、幼兒滾動自己身體。
小朋友，我們的身體也會滾動，大家一起試一試。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇十二
幼兒園飲水機管理制度是怎么樣的呢？幼兒園飲水機管理制度是為了下孩子的健康才建立的，一起來看看吧。
為進一步加強幼兒園幼兒飲用水衛生，保障幼兒的飲水安全，依據《生活用水衛生監督管理辦法》、《學校衛生工作條例》等法律法規的要求，制定本管理制度。
1．幼兒園設立飲用水衛生管理員，管理員為保健教師劉xx、費xx，飲用水衛生管理員必須持有健康證。
2．每天為幼兒準備充足的開水，做到冬暖夏涼。
3．管理員每天為各班準備足量的開水，并注意適溫。
4．保溫桶必須每天清洗消毒。
5．幼兒喝水的水杯一人一杯，每天洗凈消毒。工作人員不使用幼兒水杯。
6．提供幼兒飲水空間，保證幼兒自由飲水。指導幼兒科學的飲水方法，養成幼兒良好的飲水習慣。
7．幼兒園對飲水設施定時進行維護，保證飲水設施的正常使用，密切關注教師、幼兒飲用水安全。
8．保健教師楊靜為飲用水安全責任人。
拓展閱讀：
飲水機安裝濾芯好嗎?飲水機濾芯的更換事項。
首先，飲水機和濾芯都是涉及飲用水安全產品，必須經過嚴格的毒理實驗合格后方可取得衛生部門頒發的衛生許可批件，才能批量生產投放市場的。一般在飲水機和濾芯上都有明確的衛生許可批件文號，消費者購買飲水機或濾芯時一定要向銷售商索取衛生許可批件，仔細查看批件上批準的飲水機或濾芯的型號、附件等是否與所要購買的產品一致，不一致則很可能是套牌產品。
其次，一般的濾芯只能過濾飲用水中的部分大分子顆粒物，并不能過濾汞飲水機安裝濾芯好嗎?飲水機濾芯的更換事項、鉛、鉻等重金屬。
再次，濾芯必須要嚴格按照使用說明書更換。一般，更換濾芯并不是按時間算的，而是按連續過濾多少升水來更換的。如果長時間使用濾芯不進行更換，那么附著在濾芯里的各種大分子顆粒物就非常多，而且這些物質經氧化就會產生對人體有害的物質。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇十三
1、康潔之水，源于自然。
2、綠色健康，康潔水源。
3、康潔之水，凈如山泉。
4、安康千戶，樂潔萬家。
5、凈水風范，健康之選。
6、潔凈之源，自然新鮮。
7、康樂群安，潔凈眾歡。
8、康泰全家，潔凈天下。
9、康安凈水，潔能之星。
10、康健之道，潔水為先。
11、康潔水飲，潔凈放心。
12、潔水養人，鐘愛康潔。
13、健康之水，潔凈之源。
14、健康生活，凈潔飲水。
15、生命之水，潔凈源泉。
16、潔水于晨，健康一生。
17、健康飲水，康潔相伴。
18、康至如影，潔自隨行。
19、凈水典范，綠色之選。
20、有家有水，水潔人康。
21、生命之源，潔凈康健。
22、康潔之晨，凈水節能。
23、好水健康，安飲潔凈。
24、康潔除氯，口感更佳。
25、山泉進門，康潔之晨。
26、康潔凈水，晶瑩甘美。
27、康潔之水，滴滴甘甜。
28、潔凈飲水，健康生活。
29、康潔飲水，健康相隨。
30、尚飲生活，源于康潔。
31、滴水潔凈，甘如晨露。
32、康潔芯好，自然水好。
33、康潔凈水，品質一流。
34、凈水源頭，源自康潔。
35、健康之飲，潔凈其心。
36、健康生命，始于潔凈。
37、喝清潔水，做健康人。
38、凈水用心，康潔放心。
39、天降甘露，健康優先。
40、康潔科技，領鮮生活。
41、健康生活，源自康潔。
42、康潔凈水，幸福到家。
43、康潔擁有，暢飲無憂。
44、綠色節能，康潔凈水。
45、滴水康潔，涌泉相報。
46、節能凈水，綠色康潔。
47、滴水之恩，康潔相報。
48、家有康潔，健康凈潔。
49、康潔勝金，凈水清心。
50、家有康潔，涌泉相報。
51、綠色康潔，生命之源。
52、家有康潔，快樂生活。
53、康潔每一天，健康多一點。
54、康·健人生，潔·潤深情。
55、品康潔之水，享人生之樂。
56、康潔的品質，健康的生活。
57、康潔水密碼，幸福進萬家。
58、康潔飲水，帶給您健康的滋潤。
59、過濾煩惱(潔)，幸福安康(康)。
60、健“康”千萬家，迎“潔”幸福年。
有趣的廣告詞拓展【2】。
1、雞飼料有趣的廣告詞：“如果‘佩利納'還沒有使你的雞下蛋，那它們一定是公雞”;。
2、寵物食品有趣的廣告詞：“請把你家的狗栓牢，否則它會跑到卡斯克公司來”。
3、餐館有趣的廣告詞：“如果你不進來吃，我倆都要挨餓。”
4、某戒煙協會有趣的廣告詞———“千萬別找吸煙女子做朋友，除非你愿意去吻一只煙灰缸!”
5、某打字機有趣的廣告詞———“不打不相識!”
6、某眼鏡店有趣的廣告詞———“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃。”
7、某香水公司有趣的廣告詞———“我們的新產品極其吸引異性，因此隨瓶奉送自衛教材一份。”
8、某公共場所禁煙有趣的廣告詞———“為了使地毯沒有洞，也為了使您肺部沒有洞，請不要吸煙。”
9、旅游：請飛往北極度蜜月吧，當地夜長24小時。
10、西門子公司：本公司在世界各地的維修人員都閑得無聊。
11、黏合劑：它能黏合一切，除了一顆破碎的心。
12、輪胎：任勞任怨，只要還有一口氣。
13、汽車：它惟一的缺點是每小時跑100公里時，你仍聽得見在后座的丈母娘嘮叨的每一個字眼。
14、法國香水的有趣的'廣告詞：“我們的新產品極易吸引異性，因此隨瓶奉送自衛教材一份。”
15、某公路交通有趣的廣告詞——“如果你的汽車會游泳的話，請照直開，不必剎車。”
16、某新書有趣的廣告詞——“本書作者是百萬富翁，未婚，他所希望的對象，就是本小說中描寫的女主人公!”
17、某汽車陳列室有趣的廣告詞———“永遠要讓駕駛執照比你自己先到期。”
18、某交通安全有趣的廣告詞———“請記住，上帝并不是十全十美的，它給汽車準備了備件，而人沒有。”
19、某化妝品有趣的廣告詞———“趁早下‘斑’，請勿‘痘’留。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇十四
為進一步加強幼兒園幼兒飲用水衛生，保障幼兒的飲水安全，依據《生活用水衛生監督管理辦法》、《學校衛生工作條例》等法律法規的要求，制定本管理制度。
2.幼兒園應制定飲用水突發污染事故、水源傳染病應急處理預案。
3.幼兒飲用水每天早晨由營養員負責燒開水，保育員負責將開水送至教室。
4.教室的茶桶有保育員每天清洗消毒，茶桶加固上鎖。
5.每天為幼兒準備充足的開水，做到冬暖夏涼。
6.幼兒喝水的水杯一人一杯，每天清洗消毒。工作人員不得使用幼兒水杯。
7.提供幼兒飲水空間，保證幼兒自由飲水。指導幼兒科學的飲水方法，養成幼兒良好的飲水習慣。
8.幼兒園對飲水設施定時進行維護，保證飲水設施的正常使用，密切關注教師、幼兒飲用水安全。
9.從事燒開水的營養員和清洗消毒的保育員應有有效健康體檢證明，并按清洗消毒規程操作，清洗消毒使用的消毒劑有有效的衛生許可批件。
10.在園內定期進行飲水衛生宣傳，告知幼兒飲水安全須知，包括不宜飲用生水、提倡喝開水，一旦發現生活飲用水水質污染或不明原因水質突然惡化及水源性疾病暴發事件時，幼兒園必須立即采取應急措施，及時報告衛生及教育主管部門。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇十五
1.水污染問題時有發生,生活飲用水的安全受到嚴重危害,我們要關注飲用水安全問題。
2.節約用水，利在當代，功在千秋。
3.水，生命之源;水，健康之本。
4.建設節約型社會，走循環經濟道路，節約水光榮，浪費水可恥。
5.水可以洗滌萬物。
6.滴水穿石并非由于水滴有巨大的力量，而是由于水一滴接著一滴。
7.自然界的一切事物中，唯有水最珍貴。
8.飲水衛生——點滴關愛在身邊。
9.飲水安全你我參與，健康保障人人共享。
10.飲水安全你我參與，健康保障人人共享。
11.水，生命之源;水，健康之本。
12.保障飲水安全，共建和-諧社會。
13.飲水衛生——點滴關愛在身邊。
14.安全飲水，健康生活。
15.保護飲用水水源，讓百姓喝上干凈水。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇十六
1、進一步認識貓的外形特征，并了解貓的生活習性。
2、喜歡說兒歌，理解兒歌內容。
3、愿意復述和表演兒歌的內容。
活動準備。
1、不同款式的貓糧。
2、有關貓的圖書或影片。
3、有貓叫聲的音樂。
活動過程。
一、請家中養了貓的幼兒介紹貓的生活習性。
1、貓吃什么食物?(教師可向幼兒出示貓糧。)。
2、它最喜歡做什么?
3、它怎樣去廁所?
4、它怎樣清潔身體?
5、你和家人會怎樣照顧它?
6、它生病時怎么辦?
二、與幼兒一起欣賞有關貓的圖書或影。
1、引導幼兒觀察貓的動作及外形特征。
2、強調貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發出聲音。
三、播放有貓叫聲的音樂。
讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。
四、學《小花貓洗澡》兒歌。
小花貓洗澡小花貓，愛干凈，洗洗臉，洗洗腳，
不用水，真方便，洗干凈，去睡覺。
五、請幼兒想象自己是小花貓，邊做動作邊說兒歌。
活動評價。
能說出貓的外形特征和主要生活習性。
能模仿貓的叫聲和形態。
能說兒歌《小花貓洗澡》。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇十七
隨著人們對健康的關注不斷增加，幼兒園也越來越重視學生飲食健康問題，特別是飲水。近期，我作為一名家長代表參觀了孩子所在的幼兒園飲水設施，并在與老師們的交流中，深刻體會到了幼兒園健康飲水的重要性。在這次參觀中，我體會到了學校的飲水設施的足夠與安全，了解了健康飲水的重要性，并從中獲得了一系列實用的飲水心得。
首先，我們參觀了幼兒園的飲水設施。幼兒園為每個班級都配備了獨立的飲水機，確保孩子們隨時可以飲用到干凈的水。這些飲水機使用先進的過濾技術，過濾出的水質純凈，去除了水中的雜質和有害物質。同時，飲水機還設置了智能溫控裝置，可以保持水溫在適宜的范圍內，避免孩子們喝到過熱或過冷的水而導致不適。這些設施的使用給我留下了深刻的印象，也讓我感受到學校對孩子們飲水健康的高度重視。
其次，我們與幼兒園的老師們進行了交流，了解了健康飲水的重要性。老師們指出，飲水是保持身體健康的重要環節，對幼兒體內的新陳代謝、免疫力和身體發育都有著重要的影響。他們介紹說，幼兒園注重培養孩子們科學飲水的習慣，教育他們養成良好的飲水習慣，并通過定期體檢和專業的醫學指導，確保孩子們能夠正確地補充水分，保持身體的健康。老師們的介紹讓我意識到了健康飲水對孩子們身體健康的重要性，也理清了健康飲水的正確觀念。
然后，我們還從交流中獲得了一系列實用的飲水心得。老師們告訴我們，需要避免給幼兒喝太涼或太熱的水，尤其是在飯前和飯后。孩子們喝太涼的水會導致消化功能的紊亂，喝太熱的水可能會引起胃部煩躁。他們建議，應該給孩子們提供室溫的純凈水，溫度適中，利于水分的吸收和人體的消化。此外，老師們還提醒我們，孩子們的飲水量要根據孩子的年齡和氣溫等因素來調節，確保孩子們足夠的水分攝入。這些實用的飲水心得讓我知道了如何正確給孩子們提供健康飲水，也能幫助我更好地關注孩子們的飲水問題。
最后，我深刻認識到了幼兒園健康飲水的重要性。健康飲水不僅有助于孩子們保持身體的正常運轉，還有助于提高他們的免疫力，預防疾病。合理的飲水習慣不僅是學校的教育責任，也是家長的責任。家長要密切關注孩子們的飲水情況，幫助他們建立良好的飲水習慣。同時，在幼兒園的教育下，孩子們也能夠理解飲水的重要性，并逐漸養成科學飲水的習慣，從小開始培養健康的生活方式。
綜上所述，參觀幼兒園的飲水設施和與老師們的交流讓我更加深刻地認識到了幼兒園健康飲水的重要性。飲水設施的先進與安全、老師們的專業知識與指導以及一系列實用的飲水心得都給我留下了深刻的印象。我相信，在學校和家庭共同的努力下，孩子們能夠健康快樂地成長。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇十八
工廠飲水機工廠飲水機，從字面上的理解自然就是工廠用的飲水機，工廠飲水機的話最主要的必須要具備的就是耐用，節能，環保，安全這個幾個特點。
簡介。
廠的飲水機主要分為兩種，一種是普通的不銹鋼的機子另一種節能的不銹鋼的機子。原理特點可提供冰水、熱水、常溫水三溫水。
2、濾中濾自主研發熱交換專利，較普通開水器節能80%左右；環保節能，機體全部均采用304食品級不銹鋼（包括外殼，水膽，龍頭，波紋管等），常壓式加熱水膽，標配三級超濾（也可用大型直飲水設備），可出開水，溫水（水溫可調），直飲水，龍頭2-6個龍頭（可自由選擇幾個，可配鎖控，可配ic卡系統），水膽可選15l-60l（可自由選擇幾升），也可以接受定制！
節能飲水機特點1、跟飲用水接觸的'配件：100%采用食品級304不銹鋼深加工組裝而成，不含任何對人體有害的重金屬殘留物。2、擁有世界頂尖飲水設備研發團隊，自主研發出顛覆性的全自動水位裝置。確保水罐時刻處于常壓狀態。
3、全電腦智能控制，永不干燒；vfd顯示，采用自有發明專利智能電腦控制系統。
4、推進分層加熱技術：取水后，設備采用逐層推進方式進水，逐層加熱，逐層沸騰。冷熱水離，電腦控溫，徹底杜絕“千沸水”。
5、高效節能：采用國際優質防火保溫材料，高效新一代專利熱能交換。同等條件下，實測對比數據為：飲用開水比普通開水器省電39.6%，飲用溫開水比普通開水器省電83.23%。
6、六重安全保護設計：控制部分全采用12vdc弱電控制。裝配自動防漏電、干燒、蒸汽、缺水、超溫保護。
7、按鍵開關式，龍頭水嘴全304不銹鋼制作，126萬次使用測試，30萬次安全破壞性實驗。
8、水質清純，無異味、設有加熱排空電磁閥，加熱時水里的異味、微量有害離子隨蒸氣完全排出。
9、安全可靠、飲水機顯示?飲用?時完全停止加熱、真正做到水電分離、在飲用過程中絕不會有觸電事故的發生。
10、真正做到無混合水和千沸水：提示清晰明確、有?非飲用?和?飲用?信號提示。
11、布線美觀，維修方便，安全可靠：設有多孔絕緣線槽，防止電線與金屬箱體直接接觸，同時防止電線老化而漏電短路；無需扎線，維修時只需揭開線槽蓋板，即可快速修復。
帶來經濟效益。
1、經濟效益。
據測，200人每天喝400升溫開水，用碧麗節能飲水機只需要7.2度電，而使用普通開水器需用38度電，因此，碧麗節能飲水機比普通開水器每天節約30.8度電，每月節約924度電，每年節約11088度，按每度1元，每年可省1.1萬元。
喝溫開水比喝開水每人每天可節約20分鐘，200人可節約4000分鐘，折合66.7小時，相當于8個人的工作量，按每人800元計算工資，每年可減少工資支出7.7萬元。
若飲用桶裝水，200人每天需要10桶水，按每桶5元，每年桶裝水費需要1.8萬元。
2、員工滿意度。
員工天冷的時候喝溫開水、開水更方便；
員工冬天泡茶、泡面也能。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇十九
一、加強對學校生活飲用水衛生安全管理。學校要高度重視學生生活飲用水衛生安全工作，建立和完善飲用水衛生管理制度；開展愛國衛生和衛生知識宣傳教育活動，使廣大學生養成良好的衛生習慣；學校必須保證開水的供應，嚴禁學生直接飲用自備生水。
二、 認真做好學校的改水工作。自備水水質的.好壞很大程度取決于自備水水源的選擇和防護措施的落實情況。根據生活飲用水水質標準，要求自備水水源盡可能選擇深層地下水，凡選擇地面水或淺層地下水的必須保證在水源周圍30米以內無生活性或工業性污染源；加強水源衛生安全管理，設置警示標志，井水加蓋封閉，并及時清洗淤泥；對于經衛生部門監測不合格的自備水，必須限期完成改造工作，并經監測合格后方可投入使用。
三 、及時清洗消毒供水設施。配置高位蓄水池以滿足供水需求的學校，必須指定專人負責自備水管網及蓄水池的清洗消毒工作，堅持每學期開學之前和開學期間定期進行沖洗和消毒，在夏、秋季節臺風或暴風雨過后要及時增加清洗消毒頻次，并做好沖洗消毒登記工作。
四、定期開展水質監測工作。學校飲用水的水質監測，水質監測如不合格應及時告知學校和當地教育行政部門確保學校生活飲用水衛生安全。
五 、加強學校生活飲用水監督檢查。自備水水源、供水設施、清洗消毒、管理等情況開展專項檢查工作，在檢查中發現的飲用水衛生安全隱患，必須及時落實整改措施，確保學校生活飲用水衛生安全。
為進一步加強幼兒園幼兒飲用水衛生，保障幼兒的飲水安全，依據《生活用水衛生監督管理辦法》、《學校衛生工作條例》等法律法規的要求，制定本管理制度。
1.幼兒園應設立飲用水衛生管-理-員。南部凌莉，北部甘秋娟。
2.幼兒園應制定飲用水突發污染事故、水源性傳染病應急處理預案。
3.幼兒飲用水每天早晨由營養員負責燒開水，保育員負責將開水送至教室。
4.教室的茶桶有保育員每天清洗消毒，茶桶加固上鎖。
5.每天為幼兒準備充足的開水，做到冬暖夏涼。
6.幼兒喝水的水杯一人一杯，每天清洗消毒。工作人員不得使用幼兒水杯。
7.提供幼兒飲水空間，保證幼兒自由飲水。指導幼兒科學的飲水方法，養成幼兒良好的飲水習慣。
8.幼兒園對飲水設施定時進行維護，保證飲水設施的正常使用，密切關注教師、幼兒飲用水安全。
9.從事燒開水的營養員和清洗消毒的保育員應有有效健康體檢證明，并按清洗消毒規程操作，清洗消毒使用的消毒劑有有效的衛生許可批件。
10.在園內定期進行飲水衛生宣傳，告知幼兒飲水安全須知，包括不宜飲用生水、提倡喝開水，一旦發現生活飲用水水質污染或不明原因水質突然惡化及水源性疾病暴發事件時，幼兒園必須立即采取應急措施，及時報告衛生及教育主管部門。
幼兒園教案飲水（模板20篇）篇二十
第一段：引言（約200字）。
幼兒園是孩子們成長的重要階段，為了保障孩子的健康，幼兒園飲水環境顯得尤為重要。作為家長，我深切體會到幼兒園健康飲水的重要性。以下是我在孩子上幼兒園期間的一些心得體會，希望對其他家長能有所啟發。
第二段：飲水安全（約300字）。
幼兒園的飲水安全對孩子們的健康起著至關重要的作用。在幼兒園，重要的是確保用水的安全性和質量。我們應該關注幼兒園水源的選擇，確保水源來源安全、清潔，避免使用未經過濾消毒的水源。幼兒園的飲水設備也需要定期清洗和消毒，避免細菌滋生。另外，要保證孩子喝到的水是干凈衛生的，最好是經過過濾、消毒處理的水，避免飲用未經處理的自來水。
第三段：飲水環境（約300字）。
除了飲水的安全性，飲水環境也十分重要。幼兒園的飲水設備應當布局合理，以便孩子們方便取水，并且要與學習區域隔離開，避免因為取水的原因而影響學習氛圍。另外，我們應該注重營造舒適、衛生的飲水環境，讓孩子們在飲水時能夠感受到愉悅和幸福。在幼兒園里，我們鼓勵孩子們養成良好的飲水習慣，教育他們隨時保持水杯的清潔，養成勤洗手，勤洗水杯的好習慣，培養他們的衛生意識。
第四段：養成良好的飲水習慣（約200字）。
良好的飲水習慣對孩子的成長至關重要。我們應該給孩子們樹立良好的飲水榜樣，自己首先養成規律的飲水習慣，多飲水、多排尿，避免尿液濃縮，保持身體的水分平衡。同時，還要教育孩子們多喝水的好處，告訴他們喝足夠的水有助于排毒、保持皮膚的彈性，增強免疫力等。在幼兒園里，我們經常組織飲水活動，讓孩子們體驗到多喝水的樂趣，潛移默化地培養他們的良好飲水習慣。
第五段：總結（約200字）。
在幼兒園階段，健康飲水是孩子們健康成長的重要保障。我們要關注孩子們的飲水安全，選擇安全、干凈的水源和飲水設備。同時，我們也要注重飲水環境，營造舒適、衛生的飲水環境，培養孩子良好的飲水習慣。只有做到這些，才能確保孩子能夠健康、愉快地成長。作為家長，我們應該積極參與幼兒園飲水環境的建設和孩子們健康飲水習慣的養成，共同創造一個安全、健康的學習生活環境。