優秀作文是用文字展現美好情感和情景，通過準確的描寫和生動的語言讓讀者產生共鳴和情感共振。以下是小編為大家整理的一些經典作文范文，希望能夠給大家帶來啟發和靈感。
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇一
孫中山一生支持革命。曾經有人到東京跟孫中山說要在山東革命，一切完備，可惜錢不夠，孫中山就把自己僅有的1200元給了那人。過了幾天，有朋友說：“那個人把錢亂花了，你為什么要輕信他們，老是被騙呢?”孫中山說：“革命不怕被騙，不怕失敗，一百件革命事業只要有一件成功，革命就能勝利。”
孫中山從海外回國，許多人聽說他帶回來好多華僑捐款，把他當成了財神爺，天天盼著他回到上海。等到孫中山一下輪船，還在老遠的'地方人們就看見了他，跑過去圍著他很直接地問：“這次回國帶了多少大洋回來啊?”孫中山笑著說：“錢我沒有帶回來，帶回來的只有寶貴的革命精神!”
1911年孫中山去南京前夕很窮。他的日本友人宮崎寅藏回憶：黃昏，宮崎寅藏走進了孫中山的住所，沒什么人，孫中山說：“你能借我500萬元嗎?我明天就要當總統了，身上卻沒一點錢。”宮崎寅藏說：“我不是耍雜耍的，上哪一晚上給你變出這么多錢。”孫中山說：“那一個星期好了，要不然我當了總統也只好逃走。”
辛亥革命勝利后，孫中山身穿便服到參議院出席一個重要會議。然而，衛兵見來人衣著簡單便攔住他：“今天有重要會議，只有大總統和議員們才能進去，閑雜人等走開!否則，大總統看見了會動怒的!”孫中山不禁笑了，衛兵一看證件才知道這個穿著很普通的人竟是大總統，嚇得連連請罪。
犬養毅曾經問孫中山：“您喜歡什么呢?”孫中山不假思索地說：“革命!-清政府!”犬養毅繼續問道：“沒有您最喜歡的嗎?”孫中山說：“書，讀書!”犬養毅說：“不愧是大丈夫!”說完兩人都笑了。
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇二
美國前總統里根有四個兒子，可里根卻不許這些兒子與自己同住在白宮里，更不許子女借自己影響力去為自己謀利。四個兒子都自覺遵守父親的約定，他們沒一人住進白宮，而且大兒子失業后，自己申領了失業救濟金，四個兒子從沒向父母要求一丁點不當利益。
南斯拉夫已故總統鐵托的兒子米沙，現在已年過半百，他自小就在父親要求下離家奮斗，隱姓埋名，既不接受父親庇護，父親也從不給他庇護。米沙從一個普通工人干起，靠自己誠實勞動與頑強毅力，當上了一家石油公司的負責人。
新加坡前總理李光耀的'兒子李顯龍，打小就聰慧異常，14歲就能講三四種語言。踏入政界后，更是如魚得水，一直做到了貿工部部長。就在人們認為他將成為李光耀接班人時，李光耀卻說總理這份工作不是私人財產，不能傳給兒子。對此李顯龍也沒有太多的抱怨，他說靠自己奮斗得來才踏實，莫名其妙的贈予只會給人帶來災難。
英國前首相梅杰家規甚嚴，兒子詹姆斯高考落榜后，梅杰不為所動，要求兒子自謀出路，詹姆斯只好到商店干搬運工的活。他還幫助商場推銷襪子、內衣、貓狗飲料等，商場沒一個人知道這位勤雜工會是首相的兒子。
毛主席的兒子毛岸英長大后要求父親給自己分配工作，毛主席卻給他一袋小米，叫他到延安與老鄉們一同生活。朝鮮戰爭爆發后，他親自將毛岸英送到一線戰場，兒子不幸犧牲后他命令就地安葬在朝鮮戰場。
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇三
《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭的作品。書中介紹了三位不同職業的名人——俄國作家列夫·托爾斯泰;德國音樂家貝多芬;還有意大利畫家、雕塑家米開朗琪羅;他們雖國籍不同，領域不同，卻在人生的苦難面前有了相差無幾的態度，他們同樣的都在成功中歷盡磨難并與其頑強斗爭。期中最被我崇敬的便是貝多芬。
貝多芬的一生充滿了艱辛，他會演奏許多樂器并且在這些方面都有卓越的貢獻。他一生創作了九部交響樂，并在這一領域內對海頓及莫扎特所建立的傳統，做出了重大的突破，他是音樂上面的'天才。
貝多芬定居維也納后，首先做好鋼琴家的身份，在貴族的府邸中演奏，并很快得到了好評。許多貴族青年在他門下學習鋼琴。不過好景不長，耳疾向他襲來，他失聰了。耳朵里聽不見音樂，演奏便成為了困難的事情，他曾一度因此喪失生活的信心，并于1802年10月8日留下著名《海德根斯塔特遺囑》，然而最后他還是頑強地走了出來，重燃起了生活的希望，并在以后的25年里使自己的音樂水平上了一個新的高峰。
貝多芬的一生是艱苦的，但他頑強地與命運斗爭。他幾乎一輩子都在斗爭，他把他的一生獻給了音樂。他在生命的末日還寫出了不朽的《歡樂頌》。
貝多芬給我們的鼓勵是巨大的，他是我們的標榜、它就像迷茫中的一個航標、鼓勵我們前進。
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇四
_年12月7日，海拔1500多米、距離巫溪縣城100多公里的新田村小學，放眼望去，四面都是連綿高山。離八點鐘的上課時間還有半個小時，劉坤賢拄著拐杖早早地站到村小門口，等待孩子們的到來。高山上的冬日陽光讓人覺得特別溫暖，劉坤賢銀色的拐杖被映得閃閃發光。遠遠望去，有種說不出的莊嚴。
重慶巫溪縣“獨腿教師”劉坤賢，就是鄉村教師其中的一位，從_年至今，他把他的青春年華和健康，都獻給了鄉村教育。
_年來，劉坤賢已經習慣了每天早上這樣的守候，即使在_年前高位截肢后，他依然拄著拐杖，用剩下的一條腿佇立在校門口等待孩子們到來。他說，這樣做的目的很簡單：就是希望讓孩子們有朝一日走出大山，見識外面的世界。
_年來，他一直堅守在大山深處的三尺講臺，在因意外事故高位截肢后，也不曾離開，用一條腿一站就是_年。每天早上8點開始上課，中午2點放學，劉坤賢基本上每天要在課堂上站6個小時。算下來，_年來，他拖著一條腿站在三尺講臺的時間已有26000多小時。為了克服疼痛，劉坤賢吃了多少鎮痛藥，他自己也記不清了。
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇五
既然選擇遠方，便不顧風雨兼程，在20xx年9月收到陜鐵院錄取通知書時，她便暗暗下定決心：求學在外，一定要出人頭地，一定選擇遠方，便不顧風雨兼程，在20xx年9月收到陜鐵院錄取通知書時，她便暗暗下定決心：求學在外，一定要出人頭地，一定要學有所成！隨著開學季的到來，她滿懷憧憬來到陜鐵院這片育人洪土，開始了不平凡的新征程！
勇于擔當，競選當好班干部。作為班級文藝委員，為豐富同學們的課余生活組織各項活動，積極配合班委工作，建設良好班風學風，積極為班里各項工作做好宣傳，以此擴大活動影響力、提升活動影響效果。
加入學生組織，提升個人能力，感受集體溫暖。入學后，她先后加入了學生會，校團委，校園廣播站這些溫暖的小家。她學會了不論遇到什么工作都應三思而后行，她參與了團務資料的整理、校園主持人大賽、紅色趣味運動會等諸多活動，雖然有時白加黑、五加二的工作讓她感到身心疲憊，但她覺得這樣的生活才充實且有意義。
擔負光榮使命點綴精彩人生新使命、新責任、新開始。20xx年9月，各部門社團均迎來了換屆競聘，她成功競選成為了校園廣播站辦公室主任以及團委學生辦公室宣傳部副部長，做到奉獻自我，鍛煉自我，在擔任這些職位的同時，經歷了很多挫折和困難，但也正是這些挫折和困難讓她變得越來越成熟和優秀。組織活動變得游刃有余，參與各項工作也變得得心應手。進入團委之后，在學姐學長身上看到了更多優秀的品質，一直以他們為榜樣，向大家學習，認真做老師分配的.各項工作，并積極參選其它職位。課余時間經常到輔導員辦公室，帶助輔導員助理整理資料，學習黨支部的工作，不斷磨煉和提高自己。同時作為公關禮儀協會的一員，她積極學習禮儀方面的知識，提升內在氣質，并參與了許多禮儀志愿服務活動。
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇六
沈浩牢記“兩個務必”，始終保持艱苦奮斗、清正廉潔的優良傳統和政治本色。他不怕吃苦，不辭辛勞，帶領小崗人民苦干實干，艱苦奮斗;他生活簡樸，勤儉節約，從不講究吃喝穿戴，一件羊毛衫穿得很舊，還舍不得扔掉;他嚴于律己，廉潔奉公，模范遵守黨員干部廉潔自律的各項規定，不斷健全村級各項規章制度，著力加強農村黨風廉政建設。
沈浩到村后了解到村民意見最大的就是村組道路“雨天一身泥，晴天一身灰”。在上級支持下，村里多方籌資開始修建村組水泥路。嚴金昌回憶說，一開始修路的工程打算對外招標，報價最少的也要四五十萬元，沈浩召集村民開會算細賬，感到承包給工程隊花錢太多，決定由村里租機械、聘請技術人員，帶領村民自己干，不僅能省錢，還能讓村民參加修路掙些工錢。修路期間，沈浩天天泡在工地上，自己當小工，扛水泥、拌砂漿，由于沒有經驗，用手捧水泥，手被燒爛了也沒叫一聲苦。路修好了，大伙一合計，村里節約了近20萬元。以前的小崗村對外交通很不方便，到縣城還要繞過鎮里走上40多公里路，道路還是十幾年前修的，路面坑坑洼洼。為解決“出行難”的問題，沈浩打算修一條小崗村直通省道307線的快速通道。當時，許多人都認為根本不可能——因為要跨過京廣鐵路修一座高架橋，為一個村修公路讓火車停下來，豈不是天方夜譚?然而沈浩沒有放棄，他一次次奔波于鐵路和交通部門，不辭辛苦，不怕碰壁，硬是用誠心感動了人家，把項目跑了下來，_年6月底，小崗村快速通道正式通車，村民出行路程比原先縮短20多公里。
沈浩把小崗村的路修好了，村民的房子建好了，村里村外治理的像城里一樣。而_年來，他對自己嚴格要求，始終住在村里一間20平方米的簡陋平房內，“他一直住在那間房子里，連一張像樣的桌子都沒有，衣服都放在床上和椅子上。每月交600元錢在村民馬家獻家搭伙。”關友江說，他看著沈浩生活條件簡陋，幾次喊沈浩去他家食宿，都被沈浩婉言謝絕：“我一個人，怎么都好湊合，不能打擾你們一大家子!”與合肥舒適的小家相比，沈浩在小崗的所有條件太艱苦了。妻子來看他，見到這樣艱苦的條件，難過得流下眼淚。小崗村黨委書記金喬說：“沈書記特別能吃苦，有時在村民組工作來不及回家，走到哪都能將就吃一點，即使遇到剩菜剩飯也不在乎，端起來就吃，村民都很感動，都把他看成自己家里人。”致富能手嚴德友說：“沈浩在我們小崗從沒有把自己當外人，他和我們一起吃住，一起干活，就和我們一個樣。”
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇七
弗蘭西斯。培根——英國著名的唯物主義哲學家和科學家。他在文藝復興時期的巨人中被尊稱為哲學史和科學史上劃時代的人物。馬克思稱他是“英國唯物主義和整個現代實驗科學的真正始祖。”
一、培根生平。
培根于1561年1月22日出生于倫敦一個官宦世家。父親尼古拉。培根是伊麗莎白女王的掌璽大臣，曾在劍橋大學攻讀法律，他思想傾向進步，信奉英國國敦，反對教皇干涉英國內部事物。母親安尼是一位頗有名氣的才女，她嫻熟的掌握希臘文和拉丁文，是加爾文教派的信徒。良好的家庭教育使培根成熟較早，各方面都表現出異乎尋常的才智。12歲時，培根被送入劍橋大學三一學院深造。在校學習期間，他對傳統的觀念和信仰產生了懷疑，開始獨自思考社會和人生的真諦。
在劍橋大學學習三年后，培根作為英國駐法大使埃米阿斯。鮑萊爵士的.隨員來到了法國，在旅居巴黎兩年半的時間里，他幾乎走遍了整個法國，接觸到不少的新鮮事物，汲取了許多新的思想，這對他的世界觀的形成起到了很大的作用。1579年，培根的父親突然病逝，他要為培根準備日后贍養之資的計劃破滅，培根的生活開始陷入貧困。在回國奔父喪之后，培根住進了葛萊法學院，一面攻讀法律，一面四處謀求職位。1582年，他終于取得了律師資格，1584年當選為國會議員，1589年，成為法院出缺后的書記，然而這一職位竟長達20年之久沒有出現空缺。他四處奔波，卻始沒有得到任何職位。此時，培根在思想上更為成熟了，他決心要把脫離實際，脫離自然的一切知識加以改革，把經驗觀察、事實依據、實踐效果引入認識論。這一偉大抱負是他的科學的“偉大復興”的主要目標，是他為之奮斗一生的志向。
1602年，伊麗莎白去世，詹姆士一世繼位。由于培根曾力主蘇格蘭與英格蘭的合并，受到詹姆士的大力贊賞。培根因此平步青云，扶搖直上。1602年受封為爵士，1604年被任命為詹姆士的顧問，1607年被任命為副檢察長，1613年被委任為首席檢察官，1616年被任命為樞密院顧問，1617年提升為掌璽大臣，1618年晉升為英格蘭的大陸官，授封為維魯蘭男爵，1621年又授封為奧爾本斯子爵。但培根的才能和志趣不在國務活動上，而存在與對科學真理的探求上。這一時期，他在學術研究上取得了巨大的成果。并出版了多部著作。
1621年，培根被國會指控貪污受賄，被高級法庭判處罰金四萬磅，監禁于倫敦塔內，終生逐出宮廷，不得任議員和官職。雖然后來罰金和監禁皆被豁免，但培根卻因此而身敗名裂。從此培根不理政事，開始專心從事理論著述。
1626年3月底，培根坐車經守倫敦北郊。當時他正在潛心研究冷熱理論及其實際應用問題。當路過一片雪地時，他突然想作一次實驗，他宰了一只雞，把雪填進雞肚，以便觀察冷凍在防腐上的作用。但由于他身體孱弱，經受不住風寒的侵襲，支氣管炎復發，病情惡化，于1626年4月9日清晨病逝。
培根死后，人們為懷念他，為他修建了一座紀念碑，亨利·沃登爵士為他題寫了墓志銘：
圣奧爾本斯子爵。
如用更煊赫的頭銜應。
稱之為“科學之光”、“法律之舌”
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇八
1958年的一天，毛澤東同志來到上海。
晚上，我隨毛澤東來到干部俱樂部禮堂，準備看《白蛇傳》。觀眾都已坐好，大家一見毛澤東走入，都起立鼓掌。毛澤東一邊招呼，一邊由工作人員引導走向前排。他徑直走到自己的座位，然后又向后面的觀眾招了招手，便坐下了。
毛澤東一坐下，鑼鼓便敲響了。他穩穩坐在沙發上，目不轉睛地盯著臺上的演員，全身一動也不動，只有臉上的表情在不斷變化。
當金山寺那個老和尚法海一出場，毛澤東的臉色立刻陰沉下來，甚至浮現出一種緊張的恐慌。他嘴唇微微張開，下唇時而輕輕抽動一下，齒間磨響幾聲，似乎要將那老和尚咬兩口。
終于，許仙與白娘子開始了曲折痛苦的生離死別。我有經驗，忙輕輕咳兩聲，想提醒毛澤東這是演戲。可是，這個時候提醒已失去意義。現實不存在了，毛澤東完全進入了那個古老感人的神話故事中，他的鼻翼開始翕動，淚水在眼圈里累積凝聚，變成大顆大顆的'淚珠，轉啊轉，順臉頰撲簌簌滾落在胸襟上。
糟了，今天觀眾不少啊。我憂心地用目光朝兩邊看，身體卻不敢有大動作，怕吸引別人更注意這里。還好，觀眾似乎都被戲吸引了，沒有什么人注意臺下的“戲”。
可是，毛澤東的動靜越來越大，淚水已經不是一顆一顆往下落，而是一道一道往下淌。鼻子堵塞了，呼吸受阻，嘶嘶有聲。我有責任保護主席的“領袖風度”。我又輕咳一聲。這下子更糟糕，咳聲沒喚醒毛澤東，卻招惹來幾道目光。我不敢作聲了。
就在鎮壓的那一刻，驚人之舉發生了。
毛澤_然憤怒地拍“案”而起，他的大手拍在沙發扶手上，一下子立起身：“不革命行嗎?”
他沉浸在劇情中，大踏步向舞臺走去。全場的鼓掌聲終于將他喚醒。他稍一怔，也跟著鼓起了掌。我松了口氣，主席回到現實中了。
在我的記憶中，他是用兩只手同“青蛇”握手，用一只手同“許仙”和“白蛇”握手，始終沒有理睬倒霉的“法海”。
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇九
翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與腐敗的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質主義鎮壓著思想，阻撓著政府與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子罷！讓自由的空氣重新進來！呼吸一下英雄們的氣息。”
顯然，羅曼？羅蘭要用英雄主義的精神來矯正時代的偏向。在羅曼？羅蘭看來，真正的英雄、真正的偉大是痛苦和孤獨，是自我同無形物的抗爭。在同一引言中他還說：“我稱為英雄的，并非以思或強力稱雄的人；而只是靠心靈偉大的人。”他正是緊緊抓住了英雄偉人痛苦的心靈，把戰勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標尺。而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳記，他們是19世紀德國偉大音樂家貝多芬、文藝復興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰。
他在《貝多芬傳》的結尾這樣寫道：
“一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎。”確實，“用痛苦換來歡樂”正是羅曼？羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話構成了《貝多芬傳》內在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。
是什么支持著貝多芬？是不向皇權低頭的品質，是不被金錢收買的決心，是扼住命運咽喉的勇氣！正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數個痛苦險峰，達到了對人生最清醒的領悟。
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸。羅曼·羅蘭是20世紀法國著名作家，他的作品是人們強大的精神支柱。《名人傳》寫的是貝多芬，米開朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的.最好錘煉！
在這三位偉人當中，給我留下最深印象的是貝多芬。他對音樂有火一般的熱情，先后創作了許多優秀的作品。他的作品深邃而輝煌壯觀，充滿了幻想。但災難還是無情的降臨到了他的頭上，在1802年，他意識到自己的聽力障礙已經無法治愈，并且會很快惡化。
那意味著他可能再也不能進行創作了！這是多么大的打擊啊！但他卻能頑強的和命運抗爭，這也許是他后期能寫出那么多不朽作品的原因吧。這種對生活對命運永不妥協的精神正是我們應該學習的，這偉大不屈的靈魂讓黑暗的世界有了光芒，讓生活有了希望。
讀了貝多芬的故事，讓我聯想到了海倫凱勒——一個同樣有著堅強毅力的人。她的生活同樣是很不幸的，兒時的一場大病，讓她變成了一位又盲又聾又啞的小女孩。在她的世界里，沒有色彩，沒有聲音，也無法表達自己的想法。但命運的不公沒有讓她失去希望，她渴望了解一切，于是她加倍的努力，最終成為十九世紀最有影響力的人物之一。
作為21世紀的一名中學生，社會的競爭更加的激烈，我們的功課越來越多，學習上的困難也隨之增多，面對重重的困難與壓力，我們是不是也需要這種精神呢？是！在遇到難題時，在學習成績下降時，讓我們“借著貝多芬的光芒，再一次擦亮我們的眼睛。”用堅定的信念去面對挫折，用頑強的毅力去實現理想。
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇十
然而，死神在董明頑強的毅力前一次次退縮。雖然在受傷的最初6年里身體完全不能動彈，10年中失去語言功能，最終只能坐在輪椅上，但她沒有頹喪，“要在自救、自立、自強中，不斷演繹自己燦爛的人生。”她要利用這一“獨特的難得機會，”從小學課程自學到高中課程。由于當時不能說話，沒有辦法朗讀課文，她就一遍遍在心里默念，手上握不住鋼筆，她就一筆一畫在心里默寫。許多好心人無不被她堅持自學的精神所感動，不僅給予物質資助，更多則是精神鼓勵。盡管如此，出身于普通家庭的`董明，仍無力接受昂貴的康復治療。她沒有怨天尤人，以常人難以想象的毅力堅持自我康復，終于在受傷后的第6年出現了奇跡。當上臂漸漸有了知覺后，她讓父母買了一臺二手電腦，艱難地以上臂帶動小臂練習打字，并試著給報刊投稿，不僅能以稿費自食其力，還有了一定積蓄。為此她感慨道：“我的成功，源于我的堅持，更源于父母和社會的關愛。”
堅持不懈的練習，使她在2005年能慢慢發出一些聲音，于是她萌生了做志愿者的念頭。行動不便，她就在父母的幫助下，在一所聾啞學校做老師，義務教聾啞孩子學說話。經過一段時間適應，她不再借助于父母，而是獨自搖著輪椅去學校，并于兩年后正式注冊成為一名志愿者。此后，她又擔任了禁煙大使、環保志愿者、文明過馬路勸導員等。在做這些事情時，她總是心懷感恩：“是愛心讓我感受到了生活的美好，而同為殘疾人，我更能體會到社會關愛的魅力與意義”。
自學完高中課程后，董明還在收音機里自學完了初中的英語和日語，并于2007年考入中央廣播電視大學“社會工作專業”，同時還輔修了心理學，并以優異成績成為國家二級心理咨詢師。
2008年，四川汶川特大地震發生后，董明搖動輪椅和志愿者一道走上街頭，發動募捐獻血，一連6天從未間斷。當從電視上看到災區急需專業心理輔導志愿者的消息時，董明立即取出自己的稿費，并說服父母拿出為她積攢的1萬多元治療費，全家共赴災區第一線。
在什邡市，有位7歲的小男孩在地震中失去了父母，面對任何人都不愿說一句話。董明得知此事后，立即坐著輪椅找到小男孩，以大姐姐的身份連續陪伴6天，終以無微不至的關懷，讓小男孩打破了沉默。
董明在災區的事跡感動了無數人，她被海內外媒體譽為“輪椅天使”。董明也適時成立了“董明愛心志愿者團隊”和“董明免費心理咨詢工作室”，利用所學將每月所賺稿費全部投到工作室，長期為失業、下崗及失戀等人群提供免費心理咨詢。
“董明免費心理咨詢工作室”開辦至今，她已先后接待5000多名來訪者，其中600多名來訪者，因被她的愛心所感動而加入“董明愛心志愿者團隊”，在董明帶領下一同幫助更多需要幫助的人。
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇十一
貝多芬出生在一個貧困的家庭(貝多芬出生的故事)，父親是一個經常酣酒的男高音歌手，母親是個女仆。
艱苦的童年生活沒有讓貝多芬像莫扎特兒時那樣享受過家庭的溫情。一開始。人生對于他來說，一切都是那么悲慘而殘暴。父親想發掘他的音樂天斌，把他當做神童一般炫耀。未滿四歲，貝多芬就被要求整天釘在鋼琴前面。或者和提琴被關在家里，幼小的他幾乎被繁重的練習壓垮。貝多芬也曾一度厭倦了音樂，父親不得不用暴力來迫使他學習。
少年時代，貝多芬過早地擔當起了生活的重擔，開始操心經濟問題，打算如何掙取每天的面包。十一歲時，貝多芬加人戲院樂隊，領取每月徽薄的工資來補貼家庭生活的開支。
十七歲那年，他失去了他熱愛的母親。母親是因肺病而死的。貝多芬自以為也感染同樣的病癥。他常常感到痛楚，在他心里也因此留下了比病魔更殘酷的優郁。這一年。貝多芬成了一家之主。經常酗酒的父親喪失了主持門戶的能力。同時，也揮祖盡了家里的積蓄，人們只好把父親的養老金交給貝多芬管理。這些可悲的事實給貝多芬的心靈留下了深深的創傷。
童年的貝多芬是如此的悲慘，青年的貝多芬更是痛苦萬分。二十五歲以后，疾病的惡魔就開始叩問貝多芬了，并且像鬼魂附體一樣纏在他身上不再退隱。1796年至1800年間，耳病開始顯現出來。貝多芬感到耳朵日夜作響，他的內心也受到劇烈痛楚的折磨。聽覺越來越衰退，最后他的雙耳完全失聰。
這給貝多芬的生活、愛情已經音樂創作生活帶來了毀滅性的打擊。好幾年，他躲著不與人見面，獨自守著耳朵失聰這個可怕的密碼，隱忍著巨大的精神與肉體的雙重痛苦折磨。
晚年時，他仍然孤苦伶仃一人。這期間，他沒有經濟來源，被逼得四處向好友求援，已解決生計問題。按他自己的話說："差不多到了行乞的地步。"。
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇十二
魯班，姓公輸，名般。又稱公輸子、公輸盤、魯般。魯國人(都城山東曲阜，故里山東滕州)，生活在春秋末期到戰國初期，出身于世代工匠的家庭。從小就跟隨家里人參加過許多土木建筑工程勞動，逐漸掌握了生產勞動的技能，積累了豐富的實踐經驗。魯班是我國古代的一位出色的發明家，兩千多年以來，他的名字和有關他的民間傳說，一直在廣大人民群眾中流傳，我國的土木工匠們都尊稱他為祖師。
魯班年輕的時候，很注意對客觀事物的觀察、研究，致力于創造發明。有一次攀山采藥時，手指被一棵小草劃破，他摘下小草仔細察看，發現草葉兩邊全是排列均勻的小齒，于是就模仿草葉制成伐木的鋸。還有一次，魯班到野外閑游，忽然看到小鳥在天空自由自在地飛翔，于是他靈機一動，回家后就用竹木削成飛鷂，借助風力在空中試飛。可是飛的'時間很短，在空中旋轉幾下就落了下來。魯班很苦惱，后來經過反復研究，不斷改進，還是不能在空中飛行很長時間。魯班自想：木鵲為什么不能在空中飛行幾天幾夜，哪怕是飛一天一夜也行呀!魯班百思不得其解。
一天清晨，魯班提了木桶到山澗中取水，當他轉身時，忽看見對面不遠處的山洞中，靄靄的閃著紅光。魯班感到很驚奇，以為是洞中起火，就趕緊提了一桶水奔洞口而去。當他猛地闖進洞時，卻發現洞里根本沒有起火。正在魯班納悶時，忽然發現在那洞壁低凹處，有一塊紅色的絲絹，上面不斷的放著霞光，著實耀眼。魯班想到：這紅光大概就是從這里射出來的。于是走進前，將絲絹拿起來，打將開來看，卻發現原來里面包著一本書。
魯班也不知道這是本什么樣的書，只見書上凌亂的寫到：什么道德經、什么盂蘭仙會、什么兵家器械、什么山川樹木等等。魯班無意間得了這本書，自然滿心歡喜，日日苦讀，鉆研其意。
又過了幾天，魯班與幾個朋友在林中涼亭飲酒，無意間，魯班說起書的事，可是朋友們卻不信他，以為他是酒喝多了在說胡話。正在大家相互爭執時，只見那處咕嘟嘟的冒出一股白煙，罩住了整個亭子。煙霧過后，在眼前出現了一個白發老道，他手持玉麈，身邊紫霞繚繞，自稱是柳葉道人，江西龍虎山人氏。
臨走時，那道人還告訴魯班，說是明天中午帶上一面小銅鑼，到前面的一棵大松樹旁找他，傳授他一些秘術。等找到大松樹時，在樹前連敲鑼三下，然后喊聲：我自開來。自會看到老道的洞府。魯班聽了，滿心高興，可是他在座的朋友卻不以為然。
彈指間，已是第二日中午，魯班依照老道的指示，果然帶了一面小銅鑼，奔那林中而去。常言道：好事多磨。正當魯班在大石旁休息時，只見陰風颯颯，卷石揚沙，定睛看時，從那草科里唰唰地躥將出一只蟒蛇來。那蟒蛇大約有三丈長短，碌碡粗細，就舌芯而言，也約莫有十寸左右。魯班見了，”哎呀“一聲從大石上滾下來，他哪里敢放松，急忙起身去逃命。俗話說：蜈蚣百足行不及蛇，家雞翼大飛不及鳥。
那條蟒蛇如同乘駕著陰風速度極快，魯班邊跑邊往后看，怎奈腳底下一塊大石頭將他絆倒，魯班跌倒在地。此時，那條蟒蛇正興沖沖的朝他逼緊，就在這不得命時，只見突然從亂石堆兒里縱出一個打獵山人，他頭戴花皮冠，腰間系著獅皮帶，手里執著一柄鋼叉。只聽”嗖“的一聲，那鋼叉就插在了蛇的七寸處。魯班看時，那條蟒蛇早已經沒有了氣息，成了滿肚紅。魯班感謝那獵人的救命之恩，獵人領恩后，二人在山后分手。
走不多時，早已是晌午時分，在魯班前方不遠處，果然見到一株高大的古松樹。魯班依照老道之言，在松樹跟前站定，連敲銅鑼三下，然后叫聲：我自開來。就聽到”噗嗤“一聲，眼前出現了一座門牌樓，那牌樓約有四丈高低，六丈寬窄，左右各安放一個青石刻的大獅子，牌樓底下有一條羊腸小道，那條羊腸小道直通里面的一座道觀。
魯班看到，心里十分高興，依徑向觀里走去，這時柳葉道人已出現在跟前。魯班急忙作揖問訊，柳葉道人笑道：”你果然守信用，我在這等你很久了。“魯班道：”道長說哪里話，做人信用為上，才論功德“二人一番談論后，老道領魯班到隔壁房間去，然后交給他一本經書，叫他以后用心攻讀，領悟其中的玄機。魯班正要問木鵲飛行之事，老道自袖袍里拿出三片雁毛交給他。
魯班不解其意，老道解釋道：”將這三片雁毛插在木鵲的尾部，再手掐中指念動真訣，那木鵲在空中飛行自會三天不落。“隨后，老道附在魯班的耳旁，將真訣口述給他，魯班自小智慧超群，于是很快就將口訣記住了。魯班歡喜萬分，叩別老道人，照原路返回，老道依舊回洞府不提。
魯班得了經書以后，日夜苦讀，精研奧妙。一晃就是三年光景，魯班終于悟出了其中的玄機，又發明了許多的戰場器械，如：梅花鎖、環環相扣、籠中取珠、二十四鎖等，還有書籍《魯班經之圓太極》，以及自然磨法，傳說這石磨能晝夜研磨谷物七七四十九天而不息，三國時的諸葛孔明受此啟發，之后發明了木牛流馬。
又過了幾年，魯班帶著自己削制的木鵲來到濰坊一帶展示，當地的人們看到木鵲在空中飛行三天而不落，感到很驚奇。就詢問木鵲的制作方法，于是魯班就將方法傳授給當地的人們，隨著時間的流逝，再加上濰坊人們的智慧，就演變成了今天的美麗風箏。
關于魯班削木成鵲的故事，一些老人是這么講述的，至于是不是真的，已經無從考證了。下一個單元繼續為大家講述濰坊市《北方茶都大紅袍》的故事，該故事講述的是明代一個書生進京趕考，途中不慎腹疼，后來被天心寺一個老和尚用大紅袍茶水所救。不久高中狀元。
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇十三
魯班出生于敦煌。魯班自由雙手就非常靈巧，可以糊出各式各樣漂亮的風箏。長大以后，跟隨父親學得一手好木匠活，不管修橋建樓造塔，樣樣拿手，非常有名氣。
這一年，他成婚不久，就被涼州(今武威)的一位高僧請去修造佛塔，兩年后才完工。他人雖在涼州，但對家中父母放心不下，更想念新婚的妻子。怎樣既不誤造塔又能回家呢?他在天空飛旋的禽鳥啟發下，造出了一只精巧的木鳶，安上機關，騎上一試，果然飛行靈便。
于是，每天收工吃過晚飯，他就乘上木鳶，在機關上擊打三下，不多時便飛回敦煌家中。妻子看到他回來，自然十分高興，但怕驚動父母，他也沒有言語，第二天大清早，又乘上木鳶飛回涼州。
這樣，時間不長，妻子便懷孕了。魯班的父母早睡晚起，根本不知兒子回家之事。見兒媳有孕，還以為她行為不軌。婆婆一查問，媳婦便將丈夫乘木鳶每晚回家之事說明白，誰知，二老聽了不信，晚上要親自看個真假。
掌燈時分，魯班果然騎著木鳶回到家中。二老疑慮頓散。老父親高興地說：“兒呀，明天就別去涼州工地了，在家歇上一天，讓我騎上木鳶，去開開眼界。”第二天清早，老父親騎上木鳶，兒子把怎樣使用機關作了交待：“若飛近處，將機關木楔少擊幾下;若飛遠處，就多擊幾下。早去早回，別誤了我明日做工。”老父親將交待記在心中，騎著木鳶上了天，心想飛到遠處玩一趟吧。就把木楔擊了十多下，只聽耳邊風響，嚇得他緊閉雙眼，抱緊木鳶任憑飛翔。等到木鳶落地，睜眼一看，一家伙飛到了吳地(今江蘇、浙江一帶)。
吳地的人見天上落下一個怪物，上騎白胡子老頭，還以為是妖怪，圍了上去，不由分說，亂棒把老頭打死，亂刀把木鳶砍壞。魯班在家等了好多天，不見父親返回。他怕出事，又趕做了一只木鳶，飛到各處尋找。找到吳地以后，一打聽，才知父親已經身亡。他氣憤不過，回到肅州(今酒泉)雕了一個木頭仙人，手指東南方。木仙人神通廣大，手指吳地，大旱無雨，當年顆粒無收。”三年以后，吳地百姓從西來的商人口中得知，久旱無雨原是魯班為父報仇使的法術。便帶著厚禮來到肅州向魯班賠罪，并講了誤殺他父親的經過。
魯班知道了真情后，對自己進行報復的做法深感內疚，立即將木仙人手臂砍斷，吳地當即大降甘露，解除了旱災。之后，魯班左思右想，認為造木鳶，使父亡;造木仙人，使天大旱，百姓苦，是干了兩件蠢事。便將這兩樣東西扔進火里燒了。木鳶和木仙人便就此失傳了。
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇十四
廖容典是美國一家國際投資顧問公司總裁，他曾有一個非常著名的百分比定律。
廖總進一步解釋說：“請記住，你之所以賺200元，是因為你會見了10位顧客的緣故，而不是第10位顧客。每位顧客都讓你賺了200/10=20元。因此，每次拒絕的收入是20元。所以，當你被拒絕時，你應該面帶微笑，給顧客敬禮，因為他讓你賺了20元。”
日本日產汽車推銷之王奧城良治也有類似的說法。
他從一本汽車雜志上看到，據統計，日本汽車推銷員拜訪顧客的成功率是1/30，換言之，拜訪的30名顧客中，就會有一個人買車。此項信息令他興奮不已。
他明白，只要鍥而不舍地連續拜訪29位后，第30位就是買家了。最重要的是，他認為不但要感謝第30位買主，而且對先前的29位更應該感謝，因為，假如沒有前面的29次磨難，怎么會有第30次的成功呢!
的確，一塊巖石，在鐵錘99次猛烈地敲打下，依然紋絲不動，第100次的撞擊，終于使它轟然裂開……你會認為僅僅是靠這最后一擊嗎?當然不是!
你肚子很餓，買了5塊面包，當你吃完第5塊的時候，你發覺飽了。你會不會這樣想呢：早知如此，前面的4塊面包就不用買了。當然也不能!
面對人生中的所有磨難與拒絕，我想，我們每個人都應以一種良好的心態去面對，并時常加以感謝，只有如此，我們每一步的付出才會有所收獲。因為，最后的成功總是由前面無數次的失敗累積而成。這便是“廖容典百分比定律”告訴我們的道理。
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇十五
托爾斯泰的一生分為兩個時期，即悔改信主前和悔改信主后。1880年，他52歲悔改信主后，他所有的價值觀都改變了。他年輕時，過著酗酒、召_。
和賭博的荒唐生活。他作_。
徒的原因與許多人不同，有些人因病，有些人因遇到苦難，有些人因有人給他們傳福音。他50多歲時，生活非常富有，有一萬多畝地。他40多歲結婚，娶了一位18歲的漂亮姑娘。正當他的聲譽如日中天達到登峰造極的地步時，他卻墜入極大的苦悶和痛苦之中，因找不到“人活在世上有什么意義”的答案，而對人生感到絕望。他說：“我不知道該做什么!我所站的地方好像要崩裂了。生活沒有意義，的解決辦法是_。
我寫作，獲得成就，把兒女教育大了，都是為什么?我應立即結束自己的生命才是的出路”“如果找不到人生的意義，我就沒有活的必要。”他還說，他不得不把繩子都藏好，免得自己拿了去懸梁_。
托爾斯泰是一位終生尋找神的人，他年輕時信神，后來又不信，把傳統的_信仰完全拋在后面。但他與一般不信的人有一個極大的不同，他心里總覺得“若有所失”，因為他失去了以往那種敬虔和追求圣潔的生活，心中十分空虛，這一空虛之感，正是他以后靈性復興的轉機。后來他的靈魂終于得到了歸所，他的信心失而復得，他的人生也完全改變了。從那時起，直到死時，他成了一位文學布道家。他以往的生活，乃是彷徨不安，無論何種學問，都不能令他滿意。從此以后，他便鍥而不舍，得著了一種安心立命之道。從前他追求良善、圣潔、和平、仁愛，都歸虛空和失敗;現在從福音里得到啟示的真光，看見了耶穌的圣容，才使他多年渴慕的，具體顯現在他面前!他說：“僅是歡歡喜喜地與主一同出發，還是不夠的：你得撕掉你自己編好的路程表，任由主為你安排。因為沒有任何事，會順著你的理想實現。”“如果你們跟我一起去，并且堅持到底，你們就能與我過同樣的日子;因為我要去的那個地方，樣樣富足，而且綽綽有余。來吧，來看看我說的是不是真話。”“我把整個世界當作我的牧區，我的意思是無論在什么地方，向凡喜歡聽福音的人傳報救恩的好消息是理所當然的，也是我本分所當作的。”
托爾斯泰后期的作品不論內容或形式，均深受圣經的影響。他認為《舊約圣經》中約瑟的故事和《新約圣經》中浪子回頭的故事乃境界、描寫技巧美的短篇創作。他還說：“在目前的社會情況下，如沒有圣經，就不可能教育兒童。”“每個人都想改變人類，但沒有人想到改變自己。”1895年，他寫了《福音簡介》和許多圣經注解。
_教文學是用_教的觀點來進行文學創作，它的根基是圣經真理，它的目的是傳揚福音，托爾斯泰正是這樣做的。他在晚年放棄寫長篇著作，而轉去寫些根據圣經教訓的短篇故事。他學習圣經中的保羅，把世人所重視的視為糞土。他把所有的版稅都捐給貧民機構，所有的家產都不要了，穿貧民衣服，過簡樸生活。他抱著“金錢只能帶來罪惡”的觀念，認為名譽、地位、金錢是沒有意義的：甚至將諾貝爾獎拒之門外。他說：“一切利己的生活，都是非理性動物的生活。”圣經教導：_。
徒擁有金錢是可以的，但卻不能成為金錢的奴隸。神給你的一切而是為耶穌_。
去管理一切神給你的，包括金錢。圣經《馬太福音》6章24節說：“一個人不能事奉兩個主。不是惡這個愛那個，就是重這個輕那個。你們不能又事奉神，又事奉瑪門(注：“瑪門”是“財利”的意思)。”
托爾斯泰對職業是這樣看法的：“一個真正職業的前提條件，不是對這個職業如何愛好，而是看這個職業能否對人類有益。因此，無論什么職業，必須要在愛人類這個信念的指導下。如果從事一個職業，又尋找不到真正的人類之愛，那職業就沒有什么價值可言了。”
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇十六
你記得也好。
最好你忘掉。
在這交會時互放的光亮。
--徐志摩。
記得當時年紀小。
你愛談天我愛笑。
有一回并肩坐在桃樹下。
風在樹梢鳥在叫。
不知怎么睡著了。
夢里花落知多少。
--三毛。
世事如書，我偏愛你這一句。愿做個逗號待在你的腳邊，但你有自己的朗讀者，而我只是個擺渡人。
--張嘉佳。
我沒有很刻意地去想念你，因為我知道遇到了就應該感恩，路過了就應該釋懷。我只是在很多個小瞬間想起你。比如，一部電影，一首歌，一句歌詞，一條馬路和無數個閉上眼的瞬間。
--張小嫻。
我尚年少你未老。
--安妮寶貝。
--張愛玲。
我要你知道，在這個世界上總有一個人是等著你的，不管在什么時候，不管在什么地方，反正你知道，總有這么個人。
--《半生緣》。
--路開花。
很多時候我們放棄，以為不過是一段感情，到了最后，才知道，原來那是一生。
--《佳期如夢》。
那時候，你還很年輕，人人都說你美。現在，我是特意來告訴你，對我來說，我覺得現在你比年輕的時候更美。與你那時的面貌相比，我更愛你現在備受摧殘的面容。
--《情人》。
若我會見到你，時隔經年。
我如何和你招呼，以眼淚，以沉默。
--拜倫《春逝》。
你會不會忽然的出現，在街角的咖啡店。
我會帶著笑臉，和你寒暄，不去說從前，只是寒暄。
對你說一句，只是說一句，好久不見。
--陳奕迅《好久不見》。
我見過千萬人，像你的發，像你的眼。卻都不是你的臉。
--劉德華。
七歲的那一年，抓住那只蟬，以為能抓住夏天。
十七歲的那年，吻過她的臉，就以為和她能永遠。
--五月天《如煙》。
經典的唯美句子：
不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往，如此，安好。
--豐子愷。
春日宴，綠酒一杯歌一遍。
再拜陳三愿：一愿郎君千歲，二愿妾身常鍵，三愿如同梁家燕，歲歲長相見。
長亭外，古道邊，芳草碧連天。
問君此去幾時來，來時莫徘徊。
天之涯，地之角，知交半零落。
人生難得是歡聚，唯有別離多。
昔我往矣，楊柳依依。
今我來思，雨雪霏霏。
愛一個人到底什么感覺？好像突然有了軟肋，也突然有了鎧甲。
我折過巴陵的桃花，吹過龍門的風沙，攀過昆侖的雪峰，看過浩氣盟的彩虹，走過惡人谷的三生路。凌煙閣頂上的落日，水云坊畔的歌舞，論劍峰上的積雪，三生樹下的月色，這些都是很美很美的，可惜都沒有你在身邊。
我是天空里的一片云。
偶爾投影在你的波心。
你不必驚異。
更無須歡喜。
在轉瞬間消滅了蹤影。
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇十七
我是一名普通的小學教師，自20__年參加工作以來一直從事一線的教育教學工作。在工作中勤勤懇懇、兢兢業業、忠于職守、團結同事、熱愛學生，因此經常受到領導、老師的一致好評和學生家長的贊譽。二十余年的教學生涯中曾多次被評為優秀教師、優秀班主任、先進工作者等。
一、孝敬父母。
在生活上，我始終是“孝”字當先，“愛”字裝心，以拳拳之心、眷眷之情無怨無悔的侍奉著父母雙親。我國是一個文明之邦，敬老愛老歷來是中華民族的優良傳統，孝敬父母更是我們中華兒女應盡的義務。
我深深懂得“百善孝為先”的道理。我多年來始終無怨無悔地侍奉于父母的身旁，給予他們無微不至的照料。記住婆婆晚上不能吃辣，記住公公不能吃動物內臟和海產品，記住媽媽的關節炎，記住爸爸的頸椎病。最長情的告白就是陪伴，我陪伴在四位父母的左右，以他們的需要為第一需要，噓寒問暖，以實際行動為家庭其他成員做出了表率，贏得了單位同事和親朋好友的稱贊。
二、愛重家人。
家是最小國，國是千萬家。家庭是國家最基本的組成單位。在家中，我深愛兄弟姐妹和愛人、兒子，事事先為他們考慮，以寬容的心包容他們，以細膩的心關懷他們，以欣賞的心贊美他們，一家人和和睦睦，如惠風和暢。
三、和睦鄰里。
我的家住再一個不太大的院子里，周圍有零星幾戶人家，這些年來，我家從未和鄰里產生矛盾，大家都本這和平共處相互尊重的原則，一家有難、多家支援，有時其他鄰居出現矛盾，我還主動去進行勸解，把鄰里關系處理的很不錯。我們一家人遵守國家的法律、法規，遵守村規民約，積極參與社會公益活動，多次捐出各種善款。
作為一名人民教師，孝老愛親，是我們應該保持的優良傳統，我也做了一些自己應該做的事，但比起其他德行高尚的人還差得很遠，今后還要更加努力，爭取做得更好，努力發揚中華民族孝老愛親的美德。
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇十八
_年間，山西靜樂縣雙路鄉衛生防疫員王元林為全鄉15個村的孩子接種疫苗20萬人次，實現了規范接種、安全接種，100%完成國家強制免疫。其間，沒發生一起基礎免疫傳染病、一起接種糾紛。
王元林說，針眼上的是天大的事，件件都馬虎不得。
見到王元林那天，是6月30日。呂梁山東麓的雙路鄉迎來一場久違的細雨，靜謐山鄉透著陣陣涼意。
王元林正準備出門，張亮杰的孩子3歲了，該加強接種流腦疫苗了，半月前娃兒發燒不能注射，今兒得再去一趟。他小心翼翼地把疫苗和冰塊從冰箱移入隨身背的疫苗箱，邊穿那件出門才穿的中山裝邊說，針眼上的是天大的事，件件馬虎不得。
他要去的是15里外的蘭家山，從河灘下去，再沿著陡坡爬上去。
61歲的王元林已經這樣走了37年。37年中，他為全鄉15個村的孩子接種疫苗，接種疫苗達20萬人次，實現了規范接種、安全接種，100%完成國家強制免疫。其間，沒發生一起基礎免疫傳染病，沒發生一起接種糾紛。
王元林先后獲得省級計劃免疫先進個人、法定傳染病報告先進個人、免疫規劃優秀個人等榮譽稱號。日前，山西省衛生廳授予他衛生防疫楷模榮譽稱號。
苦點累點不怕，就怕誤了娃娃。
山西省靜樂縣是國家級扶貧工作重點縣，在王元林童年記憶里，就有天花、脊髓灰質炎、流腦等疾病流行。他親眼看到這些傳染病奪去很多孩子的健康和幸福。
初中畢業后，王元林選擇了在縣衛校讀書。_年畢業返鄉后，他成了全縣第一代鄉村防疫員，那時候，因為知道怕，就更懂得自己身上的責任有多重!
起初，大山里的人不大明白，自家孩子沒病，為啥要挨那一針，還吃那些紅紅綠綠的藥丸丸?王元林只能一趟趟地找上門，一家家地做工作。蘭家山村的趙桃娥是個聾啞人，家里3個孩子都到了接種疫苗的年齡。王元林幾次上門，任憑怎么說、怎么比劃都不行。好不容易請人幫忙用啞語把道理說清了，可趙家又拿不出錢來接種。王元林二話沒說，自己墊錢給3個孩子打上了疫苗。
王元林每到一村，總要打聽誰家快生孩子了，誰家剛生了孩子。一有新生兒的消息，他就立即上門，為孩子建起健康檔案。春去秋來，看著王元林一趟趟地跑，聽著王元林一回回地說，鄉親們明白了：這疫苗，誰打上，對誰好。
一次出診的路上，天忽降大雨。坡陡路滑，王元林左膝蓋重重磕在石頭上。他掙扎著爬起來，一瘸一拐堅持走到大山深處完成接種。他的左腿從此落下毛病，不能彎、蹲不下，天一涼就疼。跑山路最費的是鞋，王元林每年要穿壞老伴親手做的七八雙布鞋，布膠鞋一年也得兩三雙。他說：苦點累點不怕，就怕誤了娃娃。
為了娃，多跑幾個來回算個啥?
如今，雙路鄉的許多老鄉都能說出接種疫苗的禁忌常識：感冒、發燒不能打;吃雞蛋過敏不能打;糖丸必須用涼開水調成糊狀服下，水溫千萬不能高這都是王元林走家串戶宣傳的結果。
為保證疫苗安全有效，王元林常年養成兩個習慣：不管多遠的路，他從不在外過夜，以保證便攜式疫苗箱維持正常的低溫;一進家門，不管白天黑夜，首先要按一下房燈開關，看是否停電。一旦停電，他就立即將冰模板一個個挪到冰箱冷藏室，以確保疫苗質量。王元林說：一個細節把握不好，就會出大事。
王元林出門喜歡穿4個兜的中山裝，兜里總裝著幾個64開大小的本子。在他家一個紙箱里，這樣的小本本有幾十個。小本本上詳細記錄著孩子的名字、所在村莊、父母姓名、出生年月日，曾經接種的時間、疫苗名稱，還有每次疫苗的批號、日期、產地和生產日期。每個月，王元林都要根據小本本自行設計一張疫苗接種行程表，哪天去哪幾個村、哪個村有幾個孩子需要接種，都做了標注，一個都不漏。
王元林生活中，一切都圍著疫苗轉。一次，王元林高燒39攝氏度，人躺在床上，心里卻想著10里外的硯灣村，那里有個孩子等著接種。接種疫苗有規程，不能錯過周期，他給自己打了退燒針，就頭頂烈日出門了。今年春節，狼兒溝村老趙帶著1歲多的孫子回鄉過年，正月初八就要返城。初七一大早，王元林冒著刺骨的寒風來到18里外的狼兒溝村。看到王元林凍得發僵，老趙心疼地說，晚打一針不要緊!王元林卻說：接種晚了，惹上些病，我可就害了你們了!
鄉親們待見咱，比啥都強!
王元林生活的神家村，是雙路鄉政府所在地。這些年，村里蓋新房、建小樓的人越來越多，有的還開回了小汽車，王元林的日子卻過得緊巴巴的。住了20多年的兩間老屋漏雨走風，老伴說，要翻修得四五萬元，修不起呵!現在老兩口借住在同村的二女兒家，家里除了公家配給的電冰箱和一個文件柜外，沒什么值錢的家什。
在王元林心里，覺得最虧欠的就是自己老伴和兩個女兒。王元林的工資起初只有26.5元，到上世紀80年代，漲到每月60多元，至今，他的工資也只有370元。30多年，王元林沒給家里掙回什么家當，一家四口的生活全靠家里的6畝責任田。因經濟拮據，大女兒只上到小學六年級就輟學，二女兒初中沒讀完就外出打工去了。由于王元林常年奔走在山鄉，家里的農活全靠老伴一個人操持。提到老伴，王元林有些哽咽：她懂得我，我感謝她!
想想這些溫馨事，王元林覺得自己是最幸福的人，鄉親們待見咱，比啥都強!
個名人人物主要事跡范文（19篇）篇十九
李單單，女，漢族、本科學歷，阜陽界首市人，樅陽縣周潭中學教師。她放棄了城市生活，通過我縣教師公開招考分配到該校工作，她離開了父母，離開了家鄉，來到這個偏遠的山區，到崗后，擔任高一、高二非平行班數學教學工作。
參加工作以來，李老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經在農村教育戰線上工作了5個春秋。她5年如一日，以校為家，一直工作在教學第一線，長期擔任高三畢業班數學教學工作。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，為農村的教育事業嘔心瀝血，教育、教學成效顯著，贏得了學校師生、領導和社會的一致好評，是位德才兼備的優秀教師。
五年來，李老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
一、不斷學習，提高自身境界。
作為一名教師，李老師將“活到老，學到老”這句至理名言發揮到了極致。正值妙齡的她，沒有把時間花在“包裝”打扮上、花在交友玩樂上，而是把更多的心思投入到心愛的教育事業中。在工作之余，她不斷“充電”，在這五年的工作中，她虛心向老教師請教教學經驗，虛心接受別人提出的建議和意見。在“課內比教學活動”中，她認真聆聽其他老師的講課，從中取長補短，認真準備自己的每一節課，尤其是每期的教學檢查活動中，均獲得縣教研室的一致好評。
為了能與時俱進，她積極參加安徽省舉辦的教師網上培訓，她每天在繁忙的工作之余，都抽出幾個小時來認真學習，認真完成作業，所交作業獲得了指導老師的好評，榮獲省級“優秀學員”稱號，與此同時，她將網上學習的知識，應用到了教學中，把許多先進的教育教學方式帶進了我們這個偏遠的山區。課余時間她都認真制作媒體課件，把抽象、枯燥的數學知識與日常生活相結合，深入淺出，形象直觀，課堂氣氛活躍，把學生從枯燥的、無休止的模擬操練中解脫出來。在長期的教學實踐中，逐步形成了自己獨特的教學風格。
二、亦師亦友，關心學生冷暖。
植根于愛的土壤，教育藝術之樹才能結出豐碩的果實。李單單老師在平時的教學期間，是一位深受學生喜愛，家長信任的老師。她總是用最真誠的愛去關心和教育學生。她工作上兢兢業業、勤勤懇懇，對待學生堅持用“四心”開展教育工作：愛心--真心實意的去愛班級的每一個學生;細心--認真了解每個學生的特點;耐心--達到不厭其煩的程度和反復做思想工作的心理準備;恒心--對“潛能生”的幫助轉化工作要做到堅持到底，不見成效絕不罷休。在班級教學中，她扮演了多重角色，傳授知識時是老師--循循善誘;關心疾苦時是慈母--無微不至;生活交往中是朋友--心心相印;違犯紀律時是醫生--對癥下藥。她對工作的創造性顯示了出色的工作能力和一個德育工作者的人格魅力，她覺得師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛別人。作為教師，她覺得著力點就是愛學生。她曾用關懷，讓學生淚流滿面;他曾用愛心，去揚起學生心里的風帆。
在課堂上，她是學生的老師。她用鼓勵式教學來激勵學生學習。同學中不論是誰只要稍稍有進步，她就會抓住這一有利時機對其加以鼓勵，用他現在的成績與他原先的成績作比較，使其產生強大的學習動力。20__屆班上有個學生叫蔣建文，入學后數學單科拖后腿，考試成績只有30多分。李老師多次找她談心，關心她的生活和成長，幫助她制定每一天和每一階段的學習目標，找一些數學針對性的試題讓她練習并對其課后加以輔導，使得她在日后的學習中明確了目標，成績自然也一步一個臺階。
“好孩子是夸出來的”，對于行為異常的孩子，李老師觀其言，察其行，總能夠換位思考，多給他們一點時間，潛移默化、循循善誘。她得知班上有位叫楊文的同學，屬單親家庭，這名學生學習生活平時很少有人過問，心理上很壓抑、自卑，學習成績一路下滑，失去了進取心。李老師對他并沒有進行簡單、粗暴的埋怨與批評，而是通過進一步了解，找出其優點，主動關心他，首先幫助他消除心理上的障礙，讓他看到希望的曙光，用事實告訴他沒有被遺忘，調動他身邊的每一名同學從各方面來照顧他關心他，一段時間過去了，楊文終于慢慢恢復了學習的信心。
在課下，她是學生的好伙伴，好朋友。學生們遇到生活上或者是學習上的困難，李老師都會盡力的幫助他們克服，在運動場上，也總能看見她和學生一起游戲的倩影。
熱愛學生是做好教學工作的前提，也是教師職業道德的基本要求。要教育好學生，首先要關心學生、熱愛學生，做學生的知心人。五年來，李老師對學生思想上積極誘導，學習上耐心幫助，生活上關懷體貼。她經常利用課余時間與學生親切交談，多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她是在農村長大的，親身經歷了困苦的生活，所以她特別關心家庭困難的學生，尤其愛護特困家庭的優良學生，從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。她看到班上的張龍同學天涼了還穿著單薄發黃的衣服，穿著冰涼的涼鞋，她通過詢問得知張龍的父母常年在外打工，有時甚至過年都不回家，是一名留守兒童，他的爺爺奶奶也年事過高，無力細心照看孫子，李老師的心為這樣一些留守兒童感到一陣陣擔心和酸楚。作為一名新教師，工資原本就很微薄，但是她毅然決定每月從自己的工資中抽出一部分錢為這群留守學生買一些衣服和文具，像這樣平凡而又感人的事跡舉不勝舉。
三、扎實工作，踐行服務理念。
高三年級的教室，最早來的教師是她，最晚走的教師肯定也是她。她的課堂，最能激起學生學習的興趣，能最大限度地體現學生的主體性。她的課，作業最少，但卻最精，她要求學生每天都要做好。有時她把愛心轉化為對學生的尊重，有時她把愛心體現在對學生的嚴，體現在對學生習慣的培養上。她的課，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……“親其師，才能信其道”。愛是信任的基礎和前提。師生間有了愛，學生才會喜歡你這人，然后才會喜歡聽你的課。值得肯定的是：她的課，學生愛上!李老師用一點一滴的行動向人們展示了她對獻身鄉村教育事業的執著。
這就是她，以熱心來工作的人;這就是她，以愛心來關心學生的人;這就是她，以真心來讓家長放心的人。與資深教師相比，李老師的成績雖然還不夠突出，不夠優秀，但是有一點值得關注，那就是她能將學校的工作和學生的問題始終放在首位。李單單老師對各項工作都充滿熱情，一絲不茍。李老師也許是最平凡的，但是，這位樸實的鄉村教師無私奉獻、默默耕耘的精神應該得到全社會的贊頌和弘揚。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。李單單老師知道教師吃的是一碗良心飯，教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研，不圖名利，腳踏實地繼續默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花，無需肥沃的土地，也無需充足的水分，做到吸收得比別人少，開出花兒比別人美，更可貴的是奉獻出的比別人多。從初登講壇的青澀，到今天的成穩嫻熟，在這小小的三尺講臺上，李老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。她憑借自己豐富深厚的學識基礎、創新求真的教學風格和對教育事業的無限忠誠，感動并帶動著身邊的莘莘學子學，共同徜徉在知識的海洋里。
四、恪盡職守、任勞任怨。
李老師獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業執著的追求和強烈的責任感，在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生，她是教育戰線上一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是最美的鄉村教師。