學校是我們每天必須去的地方，它承載著我們接受知識、成長和交流的重要任務。閱讀一些他人的學校總結，可以幫助我們拓寬思路，提高自己的寫作水平。
大自然也是學校（通用13篇）篇一
星期六的早晨，我伸著懶腰走進院子里，呼吸新鮮空氣，突然，一股沁人心脾的花香吸入了我的鼻腔。“啊，真香”！我情不自禁地發出感嘆，眼睛卻不由自主地四處“咕嚕嚕”地轉，搜尋那花香的出處。
呵！原來是杜鵑花呀！一夜之間，竟然有好幾朵都競相開放了。仔細看去，只見她們越發的粉紅，像涂了胭脂的古典美女一般。花瓣兒向四處伸張著，笑的非常燦爛，以至于花蕊都露了出來，黃黃的，嫩嫩的，像一根根針一般筆直、尖銳。整體看上去，活像一個個小喇叭點綴在一片片綠葉之中，顯得十分可愛、動人。
我情不自禁地用手摸了摸她，粉粉的，軟軟的，似乎質感很好哦！
從那以后，我放心回家總是興沖沖地跑去欣賞她，感受美。可不知為什么，兩個星期之后，杜鵑花瓣的頂端就開始泛點黃了，有時，整朵花也會突然落地，就像被折斷了一樣。我以為是植物缺水造成的。于是我心急火燎地為她們澆水、松土。可是一點反應也沒有。
哎，終于有一天，花兒都落光了！綠色的樹葉沒有了花兒的點綴，顯得十分冷清，讓人有種莫名的傷感。由于對花兒知之甚少，于是我懷著好奇的心理向爸爸詢問：“杜鵑花還會在開嗎？”爸爸堅定地搖了搖頭：“怎么會呢？它一年只開一次花呀！”我失望地離開了。
杜鵑哪，你真是來也匆匆，去也匆匆啊！還沒欣賞夠呢，你就又一次結束了生命。
其實，人又何嘗不是如此呢！人生苦膽，因此，無論如何，我們都應該像花兒一樣綻放一次，讓有限的生命發出無限的光芒，為世人作出力所能及的貢獻。
哈哈！大自然給我上了一堂很精彩，很富有哲理的課。
大自然也是課堂，大自然中的萬物給了人們許多啟發，發明了很多新的東西，人們根據蝙蝠發明了起聲波，根據袋鼠發明了跳躍原理發明了可跳躍的汽車。。。世間萬物每一天都在發生著變化，每天人們都能從中有新的發現，獲得新知識。大自然真是一個名副其實的課堂呢！
我的許多知識就是在大自然中學到的！
一年暑假，正當我苦惱于暑假作文時，媽媽提出帶我出去散散心的建議。一方面是使我放松，另一方面是想開拓一下我的視野。
到了鄉下，沒有了城市的喧嘩，寂靜中，滿眼都是深深淺淺的綠。遠處的山是稍深的綠。顯得穩重，近處則是翠綠，充滿希望，生機勃勃！這曠野，無論從哪個角度看，都是那么安祥和寧靜。
離我們不遠的地方有一些灌木叢，雖不像城市花圃里的“依仗隊”那樣排列整齊，但也是錯落有致，就像灰綠色的霧靄，給人一種朦朧的美感。與之形成鮮明對比的則是一條水渠。澄澈見底，水下除了形狀各異的石子，還有一條條手指長的小魚，一群群忽而穿過，告訴我這還是一個“動”的世界。讓我著迷的還有草地上星星點點地小野花，白色的，黃色的，它們沒有溫室里花朵那么靚麗的外表，也沒有什么引人的香味。但在這曠野上，這些小家伙有么頑強的生命力！
這里的一切都是那么樸實無華，像一首經典的歌曲，讓人百聽不厭！
旅游回家之后，我很快就寫出了作文，同時也懂得了生命的頑強和美麗。讓我們到大自然里去吧，探索更多的奧妙和奇跡！
自然猶如一個萬花筒，也猶如一個課堂。她一直以嚴謹而變化莫測的教學方式教育著我們。
小時候，我喜歡在家門前的小路上玩耍，也經常站在石凳上觀看那夕陽西下。傍晚，天邊的云彩漸漸抹上了一點紅，霞光也透過云朵染紅了天空，那是藝術家用手中五彩的顏料也調不出的顏色。太陽開始捂住了火熱熱的臉龐，像個害羞的`姑娘似的躲入云朵，收斂起萬丈光芒。天，也漸變成為了深藍色;那么夜就已經降臨了。望著繁星無數的深藍色天空，我只好掃興地回到了家……無數的日落，無數的黃昏，告訴了我時間在一分一秒的過去，猶如白駒過隙一般。是啊，時間在不斷地流逝，自然啊，你還告訴了我要學會珍惜時間。
當然，我也喜歡在家門前的草地旁玩耍。春天，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。不知不覺，秋姑娘邁著輕盈地腳步，來了。她輕輕地揮動手中的魔棒，把小草變成了黃色。不久，冬季也降臨，小草在慢慢地枯黃、萎縮，直到死去。待到第二年春天，它們又以瘦小的身軀，撐破泥土的阻擋，再次來到了這個世界。當小草再次破土而出，生機勃勃時，我發現了在它們小小的身軀里蘊藏著像石頭一樣堅強不屈的力量。自然啊，你還告訴了我要學會堅強。
自然也是課堂，是與眾不同的課堂，它需要你自己去發現、探索和思考，并從中領悟道理，自然也是課堂。
4這也是課堂——擁抱大自然。
你可曾親近過大自然？你可曾擁抱過大自然？大自然多資多彩，動物、植物生活在一起，十分歡快！
你見過高高的大樹嗎？它的桿筆直筆直的，仿佛想沖破藍天，沖到一個比藍天還要高的地方。它不會懼怕任何困難！
你見過紅梅傲雪挺立的枝嗎？不論是刮大風、下大雪，還是傾盆大雨、雷鳴閃電，它都直直地立著。它在用行動證明給人們看：它不會想困難低頭！
你見過嫩嫩的小草嗎？它看起來雖然弱小，但是，無論生長在哪里，它都能頑強地存活下來，就算是在懸崖峭壁上。它不怕被石塊壓著，不怕被人類踐踏。因為它相信，它可以頑強地度過這一生！
你見過五顏六色的花兒嗎？它們在屬于自己的季節里競相開放。春天有迎春花，夏天有荷花，秋天有菊花，冬天有臘梅花。紅的、黃的、粉的、百的……從它們那里，你可以看到生命的五彩繽紛！
你見過嗡嗡的蜜蜂嗎？一到花開的季節，它們邊開始忙著采蜜。它們那種勤勞肯干、永不知疲憊的精神，永遠值得我們去贊頌、去學習！
你見過兇猛的獅子嗎？你見過獅子捕殺獵物時的情景嗎？千萬別認為這很殘忍。因為，獅子要靠自己去填飽肚子、去生活。你也是這樣，可別讓自己的雙手閑著，應該讓它們多為自己干些事兒！
從大自然中我們可以學到很多東西。其實，大自然也是課堂。只不過沒了在學校上課的那種緊張。你可以在大自然中放開身心，自由玩耍，并從中獲取知識，得到教益！朋友，讓我們去親近大自然，擁抱大自然吧！這里也是課堂！
5這也是課堂。
那是一個明媚的星期日，太陽露出了笑臉；鳥兒歡快地在樹上歌唱，草木滴著露珠，馬路兩旁的花朵挺立在枝葉上，陽光在絢麗的各色花朵上浮動著，然而像小山似得作業卻令我無法開心起來，心情十分枯燥，原本充滿活力地世界也因此而昏昏沉沉。一籌莫展的我，放下書本，來到蓬萊公園散心。
來到了蓬萊公園，我拾級而上，大口大口地呼吸這來自大自然的新鮮的空氣。剛才的一切不愉快都一掃而光，盡情地享受著大自然的恩惠。走累了的我輕輕地靠在亭子上，閉上眼睛，任風吹拂著我的臉龐，腦子里細細想著自然。
不起眼的小草映入了我的腦子。它們頑強、蓬勃、生生不息。我望著他們拼搏的樣子，就會想到那些逆水行舟的拼搏者。那一種讓人敬佩的勇敢與執著令我敬佩。當小草終于破土而出展現出它鮮嫩的綠色時，我突然發現了它們小小軀體里蘊藏著的不為人知的力量，那是像一座休眠火山一樣沉默著卻巨大無比的力量。是那些草告訴我：要勇敢，要堅強，不要輕易放棄！
此時我想到了剛才的挫折――老師的作業。我在草稿本上算了一遍又一遍，還是沒有解出來。我有點著急，似乎要克服千難險阻，似乎越過萬水千山，才能勝利。
思緒回到現實，我便從公園回到了家里，重新坐在了桌子旁，靜下心來，又算了一遍剛才那道題。終于我把這道題給解出來了。我的心情一下子愉悅，我感受到了勝利的喜悅。
通過自然這節課，我知道了在成長的過程中有坎坷、有挫折，在成長的過程中也有喜悅。但我們應該不管生活時怎樣，我們都應該微笑地面對生活。不管遇到怎樣的挫折，我們都應該不該放棄對生活的熱愛。
6這里也是課堂。
這里沒有教室的壓抑，這里沒有成堆的書籍，這里也沒有諄諄教導的老師，這里只有我叫不出名字的老師綠樹和鮮花，有溪水潺湲，有藍天白云，有明媚的陽光，這里是自然的課堂。
在冬季狂風暴雨，大雪紛飛的摧殘中，許多樹木已經凋零，花兒也枯萎了，大地呈現出一片死氣沉沉，毫無生機的景象。然而松是樹中的豪杰，它頑強的生存了下來，有松的地方就是一片翠綠。梅是花中的豪杰，它同樣生存了下來，有梅的地方就是一片清香。他們告訴了我們：一定要不畏懼挫折與困難，勇敢的面對與迎接挑戰。
雄鷹在小鷹羽翼豐滿，具備飛行條件之時，就會狠心地抓起小鷹，將它扔下山崖，任憑小鷹用自己的翅膀拼命掙扎，為自己求得生的機遇。正是這樣，存活下來的小鷹，才練就了一雙強健有力的大翅膀，在藍天中自由的翱翔。小鷹的事例告訴我們：只有經歷磨難，才能夠成長。
大海遼闊無垠，無邊無際，無數的河流，江湖流入大海，才形成了這蔚藍之勢。他告訴我們：做人要心胸寬廣，寬宏大量。
一根繩子放在木頭上經過千百萬次的摩擦可以將木頭割斷，一滴再小不過，毫無力量的水滴將它自己脆弱的身軀無數次擊打在石頭上，竟可以將是石滴穿。它告訴我們：做事只要持之以恒，就一定能夠成功。
“千里之堤毀于蟻穴”一座如此堅固的堤壩竟會因為一個小小的螞蟻洞而坍塌，告訴我們不可忽視細節。
雌蜘蛛為了繁衍后代而吃掉雄蜘蛛，告訴我們做事要學會取舍，為了長遠利益，必須放棄毛頭小利。
大自然也是學校（通用13篇）篇二
自然是多變的，但卻有他自己的`規律，新陳代謝，四時之景，自然在四季中變幻自有其中的奧妙，領會自然，自然便是學校。
看自然，最愛的還是那條悠長的老巷。
春天，生命萌發的學校。這里，當第一抹帶有暖意的風拂過這條巷子的時候，生命就又開始了自己的旅程，這里連街都是法國梧桐和國槐，兩種意蘊截然不同，當他們卻都不像迎春花似的好像迎合似的度過春天，當暖風吹過時梧桐樹的老杈上又長出了幾個拇指粗的新枝要長葉子的地方品不過是幾個小小的鼓包脹起來，等待著他出來的時機，而國槐也只不過長出一株株嫩黃色的小芽，葉葉莖脈明顯，好像突顯了國槐的那股子從始至終的優雅而又硬朗的氣質，總給人一種渾厚而深幽的蘊味。
夏天，展示活力的學校。初夏時，梧桐的葉子以經有掌心那么大，但更為引人注目的則是那國槐。五月左右，未見其樹先聞其香，走人小巷浮躁的心得到了平靜，這槐樹花的香氣渾合著樹木枝葉的味道好像有種無形的力量，在濃蔭下，在蟬鳴中，平息那在競爭中不能平息的心靈，而心中的平靜卻能與這充滿生命活力的夏天相結合，這就是一堂讓人學會安靜的課，看到生命本質的祥和。我便喜歡在樹下，看著這片寧靜。
深夏，槐花退幕梧桐又起，那似一朵喇叭似的淡紫的花便是梧桐了，它的香味雖不濃郁但極為深邃，在白紫色的花的幕布下的幽香給人一種美好而夢幻的感覺。這就是自然，靜中有動，動中有靜，他動的如此之快以至于昨日含苞緊閉今日散著幽香伴著似紫白色天河般的花巷，但卻又如此之靜，既便你將耳朵貼近花苞與樹杈卻只聽風聲吹耳，這便是動靜結合的美感，但是它的幽香和沉靜中又總能在這小巷中冥想時聽到枝杈伸展的聲音，樹干又一點點沖破泥土的聲音，自然的奧秘是心與眼，味與感的結合，寧靜無聲的生長，無需刻意的美麗這就是自然。
秋天的學校領會自然的回味，等待再一次新生，這不能說是結束，生命從未停止而更應說是在為來年積蓄能量，讓自己的枝更多，根更牢，這是周期的結束，為一年的生長做個總結，總結美麗，同時在寧靜中蛻變。
自然四時之景三時的上、中、下，冬天的沉眠的積累，在寧靜中自然也在思考，我也在思考自然，拋下躁動的心，寧靜中成長沖破一切阻擋就像沖破表皮和泥土的枝干和樹葉一樣等待最終的成功與美麗，在自然中在生命中學習生命本質的力量。
大自然也是學校（通用13篇）篇三
大自然也是課堂，大自然中的萬物給了人們許多啟發，發明了很多新的東西，人們根據蝙蝠發明了起聲波，根據袋鼠發明了跳躍原理發明了可跳躍的汽車。世間萬物每一天都在發生著變化，每天人們都能從中有新的發現，獲得新知識。大自然真是一個名副其實的課堂呢!
我的許多知識就是在大自然中學到的!
一年暑假，正當我苦惱于暑假作文時，媽媽提出帶我出去散散心的建議。一方面是使我放松，另一方面是想開拓一下我的視野。
到了鄉下，沒有了城市的喧嘩，寂靜中，滿眼都是深深淺淺的綠。遠處的山是稍深的綠。顯得穩重，近處則是翠綠，充滿希望，生機勃勃!這曠野，無論從哪個角度看，都是那么安祥和寧靜。
離我們不遠的地方有一些灌木叢，雖不像城市花圃里的“依仗隊”那樣排列整齊，但也是錯落有致，就像灰綠色的霧靄，給人一種朦朧的美感。與之形成鮮明對比的則是一條水渠。澄澈見底，水下除了形狀各異的石子，還有一條條手指長的小魚，一群群忽而穿過，告訴我這還是一個“動”的世界。讓我著迷的還有草地上星星點點地小野花，白色的，黃色的，它們沒有溫室里花朵那么靚麗的外表，也沒有什么引人的香味。但在這曠野上，這些小家伙有么頑強的生命力!
這里的一切都是那么樸實無華，像一首經典的歌曲，讓人百聽不厭!
旅游回家之后，我很快就寫出了作文，同時也懂得了生命的頑強和美麗。讓我們到大自然里去吧，探索更多的奧妙和奇跡!
大自然也是學校（通用13篇）篇四
大自然包羅萬象，也同時孕育了生命。大自然與我們的生活息息相關，我們能從中學到許多寶貴的知識。
她，是一幅畫。那川流不息的江河湖海;那鳥語花香的.花草樹木，那湛藍的天，湛藍的海，是那一幅潑墨山水，形散神聚。
她，是一本書。“烏鴉反哺”告訴我們要孝順父母;“螞蟻運食”告訴我們團結就是力量;“蜻蜓低飛”表明大雨將至。
她，是一部樂譜。小雨“淅瀝”，泉水“叮咚”……構成動人的音符，清脆悅耳。
大自然她，是一位導師。遠處的森林，人們亂砍濫伐樹木;森林里，人們捕殺“森林的使者”;近處的草坪，人們亂丟垃圾，踐踏草坪……她會以“沙塵暴，洪水，酸雨，紅潮，颶風”的形式來警告、教導人們：你們太過分了!給我適可而止吧!保護生態，就是在保護自己啊!明白嗎?她引導人們走向正確的路途。
沒錯，大自然也是課堂，她會以各種各樣的方式來表達她的不滿，在這樣的過程中讓大家恍然大悟，明白許多許多。我們要有一雙會觀察，會發現的眼睛，去海灘上拾取她更多、更寶貴的美麗貝殼，這不僅靠有這樣一份心，更要靠行動。畢竟，行動證明一切!
大自然也是學校（通用13篇）篇五
窗外，陰沉沉的，灰色的霾纏繞在鱗次借櫛比的高樓身旁，心中算著，我已好久沒有坐在窗臺上，望著一碧如洗的天空聽歌了。突然就想起一句話：世界上最遠的距離，不是生與死的距離，而是我在你身旁，你卻看不到我。
這陰沉的天，令人恐懼的霾，也是人類自己釀成的苦果啊！
老師說，中國人的旅游，已經墜落到見到藍天白云就是美景的地步，這，便是大自然的課堂，一堂令人羞愧難當的課，一堂令人幡然悔悟的課。
大自然也是學校（通用13篇）篇六
與其說大自然是你的指導者，不如稱它為老師，況且，它還是全科老師呢。用小鳥“唧唧喳喳”的聲音告訴我們什么是音樂，用那美麗的自然風光告訴我們什么叫美術，用那鴕鳥狂奔，小鳥飛翔，魚兒暢游來告訴人們什么叫體育……將知識刻在人們的腦子里。
在這里，置身其中的人們仿佛也變成了自然中的樹、鳥、花，接受著大自然傳授的知識。同時，大自然也告訴我們：只要是現代文明波及得到的而又人流涌動的地方，就會伴隨浸染環境的污濁。我們一定要保護自然哪！
大自然也是學校（通用13篇）篇七
課堂既可在學校，在教室；也可在高山，在大海，只要能帶給我們啟發，教給我們知識。元旦期間，我就走進山間，在大自然這個廣闊的課堂中獲益匪淺。
我與媽媽參加了二中登山比賽，經過一清晨的準備，我們便跟車前往大學城旁的前燒山，即刻進行登山比賽，獲得一、二、三等獎的可以得到獎品！
爬山時，我一心想著爭等一，而另外一位“競爭對手"奇奇緊隨身后，說到這我就來講講當時的場景吧！
奇奇是個女孩，剛開始她并沒有發力跑，我一男生就不好意思追上去，所以走在山腳下的這一段時間氣氛是風平浪靜的。山勢漸陡，我便忍不住了，心想不能繼續耗下去。腳下一緊，加快速度，追了上去，抄著“近道”一側身，超過了她！斜眼一瞥，我還略帶欣喜地發現，她的.表情里流露出了一點吃驚，并停頓了幾秒鐘，我便趁著這個時間，遠遠地把她甩在十萬八千里之外！
猛跑了一段后，我感覺渾身不舒服，呼吸加重加快，心仿佛要跳出來，腿又酸又麻，于是我便緩慢地蹲下，大口喘氣。
就在這時，一道黑影從我身邊掠過，緊接著又是幾個人超過，我一下被拉到五、六名，覺得自己就像《龜兔賽跑》里的那只兔子。幸好這只“兔子”是警覺的，于是化驚訝為速度，心想：我一個堂堂正正的男子漢，怎會怕那幾個“女兵”！三步并成一步，火速躥回第一的位置。
高處一座亭子挺立山頭！快要到達山頂了！這段路越發陡峭，鋪滿泥沙，我十分心急，唯恐有人奪了我第一的寶座。一登右腳準備沖刺，可是一個不小心，腳底打滑，差點滾下去，那樣一早上的功夫就白費了！手和腳都流了一點血，尤其膝蓋還蹭掉了一小塊肉，可是顧不得了，我不氣餒，連滾帶爬來到終點！
回望身后的奇奇和其他同伴，回想剛才的行程，我懂得了：做事要有目標，但不能急于求成，要走得穩并堅持不懈，才能達到你想要的目標。
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大自然也是學校（通用13篇）篇八
這里沒有教室的壓抑，這里沒有成堆的書籍，這里也沒有諄諄教導的老師，這里只有我叫不出名字的老師綠樹和鮮花，有溪水潺湲，有藍天白云，有明媚的陽光，這里是自然的課堂。
在冬季狂風暴雨，大雪紛飛的摧殘中，許多樹木已經凋零，花兒也枯萎了，大地呈現出一片死氣沉沉，毫無生機的景象。然而松是樹中的豪杰，它頑強的生存了下來，有松的地方就是一片翠綠。梅是花中的豪杰，它同樣生存了下來，有梅的地方就是一片清香。他們告訴了我們：一定要不畏懼挫折與困難，勇敢的面對與迎接挑戰。
雄鷹在小鷹羽翼豐滿，具備飛行條件之時，就會狠心地抓起小鷹，將它扔下山崖，任憑小鷹用自己的翅膀拼命掙扎，為自己求得生的機遇。正是這樣，存活下來的小鷹，才練就了一雙強健有力的大翅膀，在藍天中自由的翱翔。小鷹的事例告訴我們：只有經歷磨難，才能夠成長。
大海遼闊無垠，無邊無際，無數的河流，江湖流入大海，才形成了這蔚藍之勢。他告訴我們：做人要心胸寬廣，寬宏大量。
一根繩子放在木頭上經過千百萬次的摩擦可以將木頭割斷，一滴再小不過，毫無力量的水滴將它自己脆弱的身軀無數次擊打在石頭上，竟可以將是石滴穿。它告訴我們：做事只要持之以恒，就一定能夠成功。
千里之堤毀于蟻穴一座如此堅固的堤壩竟會因為一個小小的螞蟻洞而坍塌，告訴我們不可忽視細節。
雌蜘蛛為了繁衍后代而吃掉雄蜘蛛，告訴我們做事要學會取舍，為了長遠利益，必須放棄毛頭小利。
荷花的高潔，蜜蜂的勤勞，螞蟻的團結，山脈的高聳這些不都是大自然教給我們的知識嗎？
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大自然也是學校（通用13篇）篇九
你是富翁嗎？你可能會說不是，可我是，因為我有許多的“金子”。
第一個“金子”是我的家人，他們是人生中最關愛我的人。今天天氣比較冷，我家只有五條被子，媽媽怕我冷，就把她唯一一條厚被子蓋在我的身上，我在被窩里暖烘烘的，可第二天早上，媽媽感冒了。我很難過，如果不是我，媽媽也不會生病。
第二個“金子”是我的老師，是他們給予我們知識，但我們有時候不知道珍惜。今天早上，黃老師捧著一大堆數學作業來到教室，我們立馬安靜下來。“知道昨晚你們的作業做成什么樣了嗎？”黃老師暴跳如雷，“不就是解個方程嗎？我昨天講了三節課，可你們做的是五花八門，我馬上又要講新課，現在你們的解方程還不會……”老師說了很多，我也知道老師為我們付出了很多，真的很多！
第三個“金子”是我的朋友。是他們給了我快樂。我和我的三個好朋友每次下課都一起玩，不會的題目一起解決。有一次，我不小心從樓梯上摔了下來，三個好朋友馬上著急了，有的扶我去醫療室，有的關切地問我“疼不疼”，有的去報告老師，我突然覺得有朋友真好！
我還有許多“金子”，是名副其實的大富翁！
大自然也是學校（通用13篇）篇十
清晨，一場熱鬧的音樂會開始了，鳥兒便是大自然的歌手。
百靈鳥在枝頭甜甜地歌唱著，“嘰嘰，嘰嘰……”那聲音溫和而動聽，就像呢喃細語，讓人感受到大自然的溫柔。
喜鵲們也不甘示，“喳喳喳，喳喳……”聽，那聲音既清脆又舒暢，就像聽到了一曲悠揚的笛聲。
突然，天空飛來了幾只烏鴉，“嘎嘎，嘎嘎……”它們好像在說，“我們也想參加音樂會。”說完又嘎嘎嘎地飛走。
安靜的樹林因為有了這些可愛的“音樂家”們，所以變得生動了！
春天，萬物復蘇。小燕子唱著歡樂的歌“嘰嘰喳喳……”從南方飛回來，尖尖的小嘴叫個不停，好像在說：“這兒的春天真美麗。”
夏天的晚上，皓月當空，人們在院子里乘涼，喜鵲在枝頭“唧唧……”地叫著，那清脆的聲音好像在給人們報喜：“你好，你好，喜事來了。”
秋天，布谷鳥常常在田間檢查工作，一邊在農民伯伯頭頂上盤旋著，“布谷布谷……”地叫著，那婉轉的聲音好像在催促人們快快播種稻谷，來年有個好收成。
冬天，寒風凜冽，一陣“哇哇……”地烏鴉聲傳來，聲音低沉，好像在對人們說：“盡管寒風刺骨，也要不斷前行。”
鳥兒的聲音神奇美妙，像一串串音符點綴著大自然。
大自然也是學校（通用13篇）篇十一
大自然，是一個充滿知識的寶庫，它更是一個充滿樂趣、快樂和知識的課堂。在大自然里，每一樣東西，都是豐富多彩的知識，讓我們一起走進這個神圣而美麗的課堂吧！
接著國慶放假，我和爸爸媽媽來到了湖南張家界，我們攀上了一座名叫黃石寨的高山。從上往下看，每一座高山都直升云霄，仿佛要沖破南天。在山上的綠松挺拔翠柏，堅忍不拔，不怕風吹日曬、狂風暴雨，任何時刻總一身樸素的綠。他那向上堅硬的枝葉，向我們講述它那永不失敗的方法——堅持不懈，勇往直前！在山下，有一條閃閃發光的河，名叫金邊溪，他日夜川流不息，直奔大海，猶如理想的千里馬。那“嘩啦啦”的流水聲告訴我們：只有勇往直前，不怕艱辛，才能到達自己理想的目的地。看，溪邊的翠竹，在秋風中搖晃。它那尖尖的翠葉從未太高，像我們描述謙虛的故事。在竹子下那微不住道的小草，從未示弱，頑強地生存，抵抗著命運。在默默地告訴我們：我們是第一。因為我們從未放棄，追求自己的夢想，改變命運。“嗡，嗡，嗡”你聽見了嗎，那是蜜蜂，他們每時每刻都非常繁忙，那清脆的聲音就像在說：只有不斷勞動，才能得到回報，看，我們多么幸福！
大自然，是一個充滿知識和樂趣的課堂。在這個廣闊的課堂里，學習是快樂的，讓你學得更有勁；學習是輕松的，讓你沒煩勞；學習是完美的，使我們走近成功。
大自然也是學校（通用13篇）篇十二
有的人，擁有金錢的財富，是一個富翁；但是我，卻擁有許多興趣愛好，也是一個富翁。
閱讀。
下午，一束陽光，打射到我的臥室里，路上的行人們，還在陽光的撫摸下漫步，十分悠閑。
陽光照射到我的書本上，恍惚了我的雙眼，把我從書的海洋里拉了回來，我伸了伸懶腰，感到愜意、恬淡祥和。然后，馬上又被書里的優美詞句和跌宕起伏的故事情節所吸引，有津津有味的'閱讀起來。
閱讀讓我成為了知識的富翁。
跆拳道。
下午，天氣大變，黑黑的烏云像被打翻的墨汁，不一會兒便下起了傾盆大雨，淅淅瀝瀝的雨像白色的珍珠打在地上。
我在跆拳道館里，扎著馬步，幾乎像坐在凳子上，雖然是冬天，可是頭發已經被汗水侵透了，緊緊的貼在臉上，豆大的汗珠打到衣服上，可是我咬咬牙堅持下來。
鍛煉讓我成為了健康的富翁。
繪畫。
早晨，天空飄著幾朵白云，它們的形狀千奇百怪，引起人們無限的遐想。
書桌上，我有些苦惱的用手支著頭，思索著，突然靈光一現，提筆畫來，一張白紙上就出現了一副水墨畫，白云在上面飄動，小河在那里流淌，十分美麗。
繪畫讓我成為了美的富翁。
豐富的興趣承載著歡樂，使我的生活變得充足，我就是富翁。
大自然也是學校（通用13篇）篇十三
大自然也是課堂，大自然中的萬物給了人們許多啟發，發明了很多新的東西，人們根據蝙蝠發明了起聲波，根據袋鼠發明了跳躍原理發明了可跳躍的汽車……世間萬物每一天都在發生著變化，每天人們都能從中有新的發現，獲得新知識。大自然真是一個名副其實的課堂呢！
我的許多知識就是在大自然中學到的！
一年暑假，正當我苦惱于暑假作文時，媽媽提出帶我出去散散心的建議。一方面是使我放松，另一方面是想開拓一下我的視野。
到了鄉下，沒有了城市的喧嘩，寂靜中，滿眼都是深深淺淺的綠。遠處的山是稍深的綠。顯得穩重，近處則是翠綠，充滿希望，生機勃勃！這曠野，無論從哪個角度看，都是那么安祥和寧靜。
離我們不遠的地方有一些灌木叢，雖不像城市花圃里的“依仗隊”那樣排列整齊，但也是錯落有致，就像灰綠色的霧靄，給人一種朦朧的美感。與之形成鮮明對比的則是一條水渠。澄澈見底，水下除了形狀各異的石子，還有一條條手指長的小魚，一群群忽而穿過，告訴我這還是一個“動”的世界。讓我著迷的還有草地上星星點點地小野花，白色的，黃色的，它們沒有溫室里花朵那么靚麗的外表，也沒有什么引人的香味。但在這曠野上，這些小家伙有么頑強的生命力！
這里的一切都是那么樸實無華，像一首經典的歌曲，讓人百聽不厭！