必備伴我同行范文（15篇）

優(yōu)秀作文是在語(yǔ)文教學(xué)中被認(rèn)可的一種寫(xiě)作形式，它要求學(xué)生在語(yǔ)言、表達(dá)和邏輯思維等方面都具備一定的水平。下面是一些優(yōu)秀作文的范文，小編認(rèn)為這些范文在思想和語(yǔ)言方面值得借鑒和學(xué)習(xí)。

必備伴我同行范文（15篇）篇一

必備伴我同行范文（15篇）篇二

走在家門(mén)前的那條小路上，望著那棵大樹(shù)，它已從之前那弱不禁風(fēng)的樣子成長(zhǎng)為可以讓路人乘涼的大樹(shù)——這得感謝一個(gè)人。

時(shí)光追溯到八年前……。

那時(shí)我正值少年的頑皮時(shí)期，每天下午回家必定到門(mén)口跑一跑，玩一玩，鬧一鬧。而祖母也總會(huì)在旁邊站著，笑呵呵地看著我，眼睛都瞇成一條縫。

聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)，小時(shí)候的我特別愛(ài)找祖母玩。祖母不在我身邊時(shí)，我便大哭大鬧。祖母住的地方很偏僻，雖說(shuō)離我家并不遠(yuǎn)，只有幾百米的距離，但她總是一大清早就站在門(mén)口等我，而且手里還提著她剛剛熬好的熱騰騰、笑噴噴的湯。

我記得特別清楚：那天早上，我早早地出了門(mén)，并不是去找祖母。但一開(kāi)門(mén)，祖母便把我叫住了：“過(guò)來(lái)，把湯喝了吧!”這次不知怎的，我竟漫不經(jīng)心地拒絕了祖母，就跑到一邊玩去了。過(guò)了很久，我才發(fā)現(xiàn)祖母還站在原地等我，我立刻跑了過(guò)去，氣喘吁吁地問(wèn)：“您怎么還沒(méi)回去啊?”“不急，等你把湯喝了，再走!”祖母溫和地回答。看著寒風(fēng)撩動(dòng)著祖母的滿頭白發(fā)，看著祖母那滿懷愛(ài)意的眼神，我實(shí)在不忍心讓祖母一個(gè)人站在這邊受涼。最后，我一口氣把整碗湯都喝了，大聲呼喊著：“奶奶的湯最好喝了!奶奶真厲害!”因?yàn)槲叶眠@碗湯里裝滿了祖母對(duì)我濃濃的愛(ài)。

祖母，雖然您早已離開(kāi)這世上，可您的音容笑貌，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘;您對(duì)我的教導(dǎo)，我時(shí)時(shí)銘記于心。在我的成長(zhǎng)里，有了您的這份親情，我這棵小樹(shù)才能茁壯成長(zhǎng)!

您就是我要感謝的人，您的愛(ài)伴我同行!讓我受益終生!

必備伴我同行范文（15篇）篇三

人生何處無(wú)風(fēng)景。

如果挫折是那刺人的荊棘，那微笑就是高潔的百合。

如果失敗是那陡峭的山崖，那微笑就是平坦的陽(yáng)光大道。

如果憂郁是那凜冽的寒冬，那微笑就是暖人的初春。

如果有人問(wèn)你：“你怎樣理解‘微笑’應(yīng)該如何微笑？”你該怎么回答呢？是啊，“微笑”只有二字，但是卻很難把握。施皮特勒說(shuō)：“微笑乃是具有多重意義的語(yǔ)言。”微笑是世界上最美麗的無(wú)聲語(yǔ)言，微笑是人類(lèi)最動(dòng)人的表情。

有些人，在悲傷時(shí)，不懂得用微笑來(lái)代替；而有些人，他們卻懂得放下悲傷，重拾微笑。

在2006年度“感動(dòng)中國(guó)”十大人物中有一個(gè)叫黃舸的，在他七歲的時(shí)候，就被確診為“先天性肌肉營(yíng)養(yǎng)不良”。同類(lèi)患者，生命的最長(zhǎng)記錄僅為十八歲。十八歲呀，正是一個(gè)青春年華的時(shí)候啊！面對(duì)這樣沉重打擊，黃舸也曾悲傷，難過(guò)，但是他很快就振作起來(lái)了，并以樂(lè)觀和微笑來(lái)面對(duì)它。最后他選擇了感恩。2003年，他和父親踏上了感恩之旅。人們是這樣評(píng)價(jià)他的：“他像一個(gè)被命運(yùn)拋棄的蠟燭，善良的人點(diǎn)燃了它，它就快樂(lè)地燃燒起來(lái)，生命的倒計(jì)時(shí)扯動(dòng)著人們的心弦，在人生路上，他是陽(yáng)光少年！”是的，悲傷和眼淚是意志懦弱的表現(xiàn)，真正的強(qiáng)者是那些用微笑來(lái)面對(duì)生活困境的人。

古往今來(lái)，當(dāng)年越王勾踐，忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，最終可以報(bào)仇雪恨；海倫·凱勒，當(dāng)她的生命在黑暗里碰壁時(shí)，正是老師那微微一笑，使她感到了陽(yáng)光般的溫暖，成為萬(wàn)人景仰的大作家。

請(qǐng)讓我們保持著嘴角的弧度，坦然的面對(duì)一切即將發(fā)生或早已發(fā)生的事物。既然早已經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，又何須再吝嗇那一個(gè)表情。人生何處無(wú)風(fēng)景，然而微笑就是人間不可或缺的.一道風(fēng)景線。假如你帶著微笑出發(fā)，必定將帶著微笑收獲。請(qǐng)讓我們帶著微笑出發(fā)，與挫折一路同行。

必備伴我同行范文（15篇）篇四

小時(shí)侯，總覺(jué)得快樂(lè)是糖，是嘴里那種甜滋滋的味兒！它在心中蕩漾，回響，永不停歇。總是習(xí)慣于眼冒著火似得盯著僅有的糖，因?yàn)槟撬崽鹂煽诘奶悄茏屛掖瓜讶撸匚稛o(wú)窮，滋潤(rùn)著我干涸的喉嚨。

長(zhǎng)大了，覺(jué)得快樂(lè)是獎(jiǎng)賞，是鼓勵(lì)，是不懈的期盼和不滅的等待。當(dāng)自己的努力成果得到獎(jiǎng)賞時(shí)，汗水化做了滿足，一點(diǎn)點(diǎn)地落在心田上，滋潤(rùn)著干涸的心田；當(dāng)因困乏而驚險(xiǎn)的從高壓區(qū)徑直而走時(shí)，快樂(lè)是欣慰的鼓勵(lì)，是關(guān)切的話語(yǔ)，是療傷的魔法；當(dāng)心中的愿望構(gòu)筑成秘密時(shí)，期盼也是一種快樂(lè)。

上課時(shí)。語(yǔ)文老師說(shuō)：“快樂(lè)是直上青天的一行白鷺，是橫舟側(cè)畔的萬(wàn)點(diǎn)，是鸚鵡洲上隨風(fēng)拂動(dòng)的萋萋芳草，是化做春泥的點(diǎn)點(diǎn)落紅。“數(shù)學(xué)老師又有另一番獨(dú)特的見(jiàn)解：“快樂(lè)是祖沖之發(fā)現(xiàn)圓周率的欣喜，是高斯發(fā)現(xiàn)了“高斯求和“公式的便捷。“英語(yǔ)老師也不甘示弱：“yourhappinessismyhappinest。“（你的幸福就是我最大的快樂(lè)）。

現(xiàn)在，快樂(lè)是忙里偷閑，做著自己喜歡的事，聽(tīng)jolin的《馬德里不思議》，享受異國(guó)的萬(wàn)種風(fēng)情，快樂(lè)：讀著畢淑敏的文章，感受細(xì)膩的情感：看林清玄的《可以預(yù)言的雪》，體味另一種幸福：說(shuō)著喜歡的八卦，高談闊論，隨心所欲。

我的成長(zhǎng)離不開(kāi)快樂(lè)，它一直陪著我走到最后，它保護(hù)著我，讓我停止哭泣：它安靜地等在角落，細(xì)心地等待我！我不會(huì)忘記它，我的快樂(lè)！

必備伴我同行范文（15篇）篇五

眾里尋她千百度，暮然回首，那人卻在燈火闌珊處。

——題記。

黑夜，是每個(gè)女孩子的噩夢(mèng)。但有你在燈光下陪著我，我便不會(huì)害怕。

曾記得，那天晚上你要我去買(mǎi)東西。那年，我七歲。

也算是初生牛犢不怕虎，我孩子氣地90度角仰望天空。深藍(lán)的幕布籠罩著夜，還有許多繁星俏皮地向我打招呼，皎潔的月亮像溫柔的媽媽伏在行星旁，似乎在給他們講故事。擁有強(qiáng)烈好奇心的我，再也耐不住寂寞，拿了錢(qián)就直往門(mén)外沖。可是，還沒(méi)邁出一步，就被前方黑漆漆的路嚇住了。我依賴(lài)性地向后望了望在弱光下的你，你的眼睛似乎在燈光下透著光，卻一言不發(fā)，只是用充滿期待的眼神凝視著我。我似乎領(lǐng)略到了什么，大膽地邁著步子，頭不住地向后望，生怕你不在陪著我。

我知道，長(zhǎng)夜漫漫，你一直在。

還記得，你又叫我去買(mǎi)東西，依舊是夜晚。那年，我十歲。

我習(xí)慣性地45度角仰望天空，黑夜沉寂，顯得一片死氣沉沉，星星月亮早已躲不見(jiàn)了，只剩西風(fēng)呼呼地刮著。我有些忐忑不安，懷揣著錢(qián)小心翼翼地挪動(dòng)著步子，身體被凌厲的風(fēng)吹得左右搖晃，我顫抖得再次向身后處在微光下的你瞅了瞅，你眼角又多了數(shù)十條細(xì)紋，連白頭也都冒了出來(lái)。你依舊沉默，用滿懷希望和欣喜的目光注視著我，我似乎是頓時(shí)充滿了力量，自信十足地向前方灰暗的路走去，可還是十步一回頭。途中，我依稀聽(tīng)到了——你窸窣的腳步聲。

我知道，路途寒冷，你陪我受著。

猶記得，依然是同樣的理由，同樣的方式。那年，我十二歲。

厭煩的我索性不再抬頭，只是輕輕接過(guò)錢(qián)，漫無(wú)目的地游蕩著。可是習(xí)慣是不容易被改變的，我再次回首，強(qiáng)光下，蒼蒼年華，瞬間成了皺紋刻在你臉上。可是你還是用那炯炯目光望著我，依舊無(wú)言可是神情卻滿含憧憬。我大膽地向前方明亮的路走去，不再回頭。

我知道，每次回首，你就多分牽掛。

夜，那么冷，那么長(zhǎng)，只有你陪著我受著，挨著，痛著。黑夜無(wú)情，奪走了多少你的青春年華，而你只是默默無(wú)言。

每一次的回首，每一次的仰望，每一次的蛻變，有你已足夠。

黑夜，有媽媽的陪伴，我會(huì)勇敢前行。

必備伴我同行范文（15篇）篇六

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天我的講話題目為：經(jīng)典潤(rùn)澤生命，好書(shū)伴我同行。

經(jīng)典是什么？我們分開(kāi)來(lái)講，‘經(jīng)’則是長(zhǎng)久，經(jīng)常。那‘典’就是模范，典范，所以經(jīng)典就是‘長(zhǎng)久的典范’經(jīng)典就是人類(lèi)歷史長(zhǎng)城中那些名人的足跡，他折射出哲人的光輝，照耀著圣賢的諄諄教誨，它體現(xiàn)了我們偉大民族那至高無(wú)上的智慧。

“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？”；“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這些經(jīng)典告訴我們做人的道理，怎樣做人，它使我們不斷提高自己的精神境界做到“寧?kù)o以致遠(yuǎn)”只有日夜閱讀這些經(jīng)典，才能擁有廣闊的思想和偉大的人格。

對(duì)于讀書(shū)來(lái)說(shuō)，只有不斷的閱讀，才能拓寬我們的.知識(shí)境界，才能讓我們一步步走向成熟，才能讓我們認(rèn)識(shí)這個(gè)五彩的大千世界，周恩來(lái)同志說(shuō)得好：“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話激勵(lì)了多少位中華民族奮斗不息的仁人志士。民族因讀書(shū)而興旺，國(guó)家因讀書(shū)而富強(qiáng)，生命因讀書(shū)而潤(rùn)澤！

聯(lián)合國(guó)組織把4月23日定為“世界閱讀日”而這一天又是紀(jì)念莎士比亞逝世的日子，所以又是別具意義，讀書(shū)，讀一本好書(shū)，能夠豐富知識(shí)，陶冶情操，捧起書(shū)本，就是抓住希望，就是走向理想的第一步！！

同學(xué)們，大家請(qǐng)不要嘆氣，因?yàn)槊繃@一口氣，就會(huì)少一分自信，從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們攜手走進(jìn)讀書(shū)的寶庫(kù)，讓我們身邊處處彌漫著濃濃的書(shū)香，讓書(shū)香伴我們一路前行！

必備伴我同行范文（15篇）篇七

《哆啦a夢(mèng)·伴我同行》在6月28日上映。

一看到這個(gè)電影名稱(chēng)，我想許多大人就已沒(méi)了興趣——這雖然是電影，但畢竟是卡通類(lèi)型的。

果不其然，周五晚上一到電影院，還沒(méi)入廳，就已經(jīng)依稀可以聽(tīng)到小孩的吵鬧聲。進(jìn)入廳內(nèi)，幾乎全是比我矮半個(gè)身子的小孩。當(dāng)然，也有幾個(gè)陪同的大人。顯然，這些大人是不樂(lè)意的。因?yàn)椋诳措娪暗臅r(shí)候，一位父親哄著小孩說(shuō)電影接近尾聲，已經(jīng)結(jié)束了。為的是自己回家。

現(xiàn)在，再來(lái)講講這部電影。

這原本是一部有上千集的日本經(jīng)典動(dòng)漫，它的年齡足足有80年。這次的電影應(yīng)該是真正意義上的大結(jié)局吧。

主人公是一個(gè)帶著圓形眼鏡的小男孩。看上去很厲害的樣子？其實(shí)……懦弱、膽小、冒失、愚蠢、厭學(xué)、懶惰、遲鈍、運(yùn)動(dòng)又不行、糊涂、又不可靠、又討厭麻煩、又沒(méi)出息、記性又差。這個(gè)都是他的特征。這個(gè)男孩唯一的優(yōu)點(diǎn)是——“改變”。 他的內(nèi)心產(chǎn)生愛(ài)，改變了他自己。他變得堅(jiān)強(qiáng)。

看完電影，聽(tīng)到后面有人小聲嘀咕：“這部電影想告訴我們什么呢？”別想那么多，它并沒(méi)有什么深層含義。這部簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的電影就是單純的想告訴我們，要珍惜現(xiàn)在，為別人的幸福而幸福，為別人的悲傷而悲傷。

愿愛(ài)·伴你同行。

必備伴我同行范文（15篇）篇八

普天下最平凡的是母愛(ài)，最偉大的也是母愛(ài)。從來(lái)沒(méi)有一種文字能寫(xiě)盡母愛(ài)，文章是有長(zhǎng)短盡頭的，而母愛(ài)，卻是無(wú)痕的歲月，貫穿著我們生命的全部。母愛(ài)，伴我同行。

一路走來(lái)，母親不知在大冷天給我送去多少次溫暖，但母親似乎樂(lè)此不疲，她的愛(ài)一直伴我同行，它是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一直支撐著我前行。

必備伴我同行范文（15篇）篇九

聽(tīng)不盡的是母親的嘮叨，清悅的聲音已似呻吟；看不夠的是母親的頭發(fā)，青絲何時(shí)染成了白發(fā)；感受不完的是母親的溫暖，憔悴的臉兒愁煞了心！

要進(jìn)校了，可家長(zhǎng)留言還未動(dòng)筆，雪白的紙上未有一滴墨。我焦急萬(wàn)分，渾身的不自在，如果可能的話，真想代母親執(zhí)筆，書(shū)下那溫暖的呢喃。

半夜，母親一如既往的叫醒了我，端來(lái)一杯熱茶，熱氣騰騰的直往上躥。母親沉沉地坐下，靜靜的凝望著我，似乎有什么話要說(shuō)。“幾點(diǎn)了，媽。”我想打破僵局，卻又陷入更僵的地步。“凌晨?jī)牲c(diǎn)。”我一下子怔住了，眼望著母親憔悴不堪的臉，心中說(shuō)不出的痛苦。真不知時(shí)間是怎么走過(guò)的，想著母親微紅的眼，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜未眠。

早晨六點(diǎn)，母親又起身，動(dòng)筆。瘦小的身體靜靜的，一動(dòng)不動(dòng)，只有發(fā)絲在隨著風(fēng)搖曳，她的眼半睜著，微微泛紅，眼皮搖搖欲墜的好像隨時(shí)準(zhǔn)備合上。房間靜悄悄的，聽(tīng)見(jiàn)的只有寫(xiě)字時(shí)如春雨灑落時(shí)的沙沙聲。

“媽?zhuān)瑒e寫(xiě)了。”我大步流星地走上前去，“我把草稿交上去得了！”看著母親勞累的身體，我的態(tài)度堅(jiān)決起來(lái)。“我寫(xiě)是我的事，是態(tài)度問(wèn)題。”母親說(shuō)話聲音很小，如同呻吟，卻大如洪鐘，似晴天霹靂，使我一驚，讓我無(wú)言以對(duì)。我只能靜靜守候著，等待母親寫(xiě)完的福音。

沙沙聲終于停止，我松了一口氣。當(dāng)母親把那幾張紙交給我時(shí)，我如釋重負(fù)，卻又倏的一下怔住了：母親的'眼睛黯淡無(wú)光，眼神蒼老無(wú)力，從她手中接筆時(shí)，幾乎是借助了下落的筆。何時(shí)起，我的母親竟如此疲憊不堪？！

“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”母親啊，是你用手指編織了我心靈的搖籃。

母親紅日般的眼睛似乎時(shí)時(shí)注視著我，給我以溫暖、動(dòng)力，眼神中燦爛的火花，伴我一路同行。

必備伴我同行范文（15篇）篇十

這里的每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)。我就像是這里最不堪的小孩，維恩。膽小如鼠，不會(huì)說(shuō)話，自卑又可笑。好像每個(gè)孩子身上都有我小時(shí)候的影子。克里斯，應(yīng)該是我在這里最喜歡的孩子，他早熟，懂事，正義。可能他也是我在現(xiàn)實(shí)生活中最羨慕的人。最感動(dòng)的一句話是，克里斯對(duì)男主說(shuō)的，我真希望我是你的爸爸，這樣你就不會(huì)和我一起去上專(zhuān)科學(xué)校。一個(gè)那么小的孩子，能說(shuō)出那樣的話。可能我的童年比較幼稚，還沒(méi)有這么大義凜然。

我的十二歲，還比較混沌未開(kāi)，我的自卑也是那個(gè)時(shí)候養(yǎng)成的，當(dāng)然了。

我的十二歲的朋友，我羨慕，可是我不會(huì)擁有。怪我自己自卑到只想融入別人的圈子。

我再也遇不到那樣一個(gè)人，即使我們現(xiàn)在漸行漸遠(yuǎn)，但他在我心里，永遠(yuǎn)。

桂花,。

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必備伴我同行范文（15篇）篇十一

看完之后我覺(jué)得不買(mǎi)只碟來(lái)收藏簡(jiǎn)直對(duì)不起自己，一部集兒童成長(zhǎng)，冒險(xiǎn)，感人，幽默電影。雖然是1986年，但給我震撼沒(méi)有因?yàn)樗臅r(shí)間而失色，反而越加喜愛(ài)。讓我想起我兒時(shí)冒險(xiǎn)和朋友。

由四個(gè)破碎家庭的小孩組成的四人探險(xiǎn)團(tuán)，去尋找一具尸體的冒險(xiǎn)故事。劇中有笑又有淚，有驚險(xiǎn)又有美麗的風(fēng)景，帶著50年代的經(jīng)典美國(guó)流行曲做背景，一路破五關(guān)斬六將走下去。

當(dāng)然這部電影不止單單冒險(xiǎn)，還有每個(gè)小孩對(duì)家庭，對(duì)成長(zhǎng)，對(duì)友情，對(duì)認(rèn)同的內(nèi)心哭訴。這是一部可以跟《阿甘正傳》比美的電影。

“有些朋友常是一閃而逝，就像路上的行人一樣”

“我后來(lái)再也沒(méi)交到，像12歲時(shí)那幫人一樣好的朋友，每個(gè)人都是如此”友情彌足珍貴，尤其年少時(shí)!

必備伴我同行范文（15篇）篇十二

當(dāng)我看完《伴我同行》的時(shí)候，感動(dòng)之余已經(jīng)不能自己，于是立刻在校內(nèi)上寫(xiě)下“如果我四五十歲時(shí)再看《伴我同行》，我一定會(huì)哭死的”。我已經(jīng)好久沒(méi)有看過(guò)這么令我感同身受的電影了，我就好像是第五個(gè)孩子一樣一直陪伴著他們遠(yuǎn)行，gordie講故事時(shí)我就坐在他身邊，對(duì)他驚世駭俗的創(chuàng)意豎起大拇指，chris和小混混抗?fàn)幍臅r(shí)候，我就站在一旁，有點(diǎn)憤怒，也有點(diǎn)害怕...vern張開(kāi)雙臂迎接火車(chē)的時(shí)候，我好像就在他身后，說(shuō)“兄弟加油，我罩著你”，teddy在橋上跑得那么慢，我真恨不得把他抱起來(lái)...一場(chǎng)電影就讓我想起了童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。盡管萊昂早就說(shuō)過(guò)童年就是這么苦，可是當(dāng)你真正回憶起來(lái)，就會(huì)明白即使再灰暗的日子都是那樣令人感動(dòng)......

影片的形式立刻就抓住了我的心，其實(shí)每個(gè)人小時(shí)候都希望能來(lái)一次遠(yuǎn)行，《伴我同行》采用類(lèi)似公路片的手法圓了我們每個(gè)人那已經(jīng)逝去的夢(mèng)。當(dāng)我看到漫長(zhǎng)的不知通往何處的鐵軌，有一絲忐忑，但更多的是期待。夜晚小伙伴們圍坐在篝火旁吃東西，講故事，談天說(shuō)地，直到天亮。我就想，oh,lord!就讓這也發(fā)生在我身上吧!哪怕就這一次!后來(lái)面對(duì)斷崖上的鐵軌，伙伴們打賭斗嘴，最后即使沒(méi)膽子的也要硬著頭皮跟上。我笑一笑，這不就是十幾年前我家樓下發(fā)生的事情嗎?哈哈，我小時(shí)候膽小，就和teddy似的，看著小胖墩teddy忽悠忽悠的喊"waitforme"，我仿佛看到了自己。

《伴我同行》不僅僅是孩子們的玩耍經(jīng)歷那么簡(jiǎn)單，他訴說(shuō)的是類(lèi)似《鋼鐵是怎樣煉成的》這樣的成長(zhǎng)故事，與《鋼鐵是怎樣煉成的》的革命大義相比，《伴我同行》以一種淡然的姿態(tài)告訴我們一個(gè)男孩是怎樣成為男人的。原本屬于四個(gè)孩子的都是比較灰色的童年。gordie最苦，唯一愛(ài)自己的哥哥去世了，父母沉浸在悲痛中不能自拔，根本忽略了gordie的存在，對(duì)他不聞不問(wèn)，gordie即使在睡夢(mèng)中也總是被他爸爸無(wú)情的話語(yǔ)“死的最好是你”而驚醒...chris經(jīng)常受父親毒打，以至于他都形成了“無(wú)所謂，大不了再揍我一頓”這樣的麻木心理，而教師將他準(zhǔn)備歸還的錢(qián)偷走這件事則徹底將他對(duì)世間善的幻想擊碎，他哭著說(shuō)“我就是想不明白”...是啊，孩子犯錯(cuò)都不給他機(jī)會(huì)來(lái)彌補(bǔ)，反而用更加不齒的行為來(lái)讓孩子失望，這就是大人應(yīng)該做的嗎?這就是這個(gè)世界對(duì)待孩子的方式嗎?而當(dāng)最后四個(gè)孩子看到“傳說(shuō)中的尸體”，原先的幼稚想法蕩然無(wú)存，他們意識(shí)到這也是一個(gè)生命，一個(gè)和他們一樣的鮮活的生命就這樣枯萎，而他們自己雖然活著卻不走正道，頹廢的浪費(fèi)著自己身上的希望...他們深受觸動(dòng)，“在回家的路各自都在思索著什么”。

片中的另一幫“壞家伙”是作為隱喻出現(xiàn)的，如果gordie們自甘墮落，他們的未來(lái)也會(huì)和那幫小混混一樣。但是導(dǎo)演給了我們一個(gè)光明的結(jié)局，gordie一幫人沒(méi)有沉淪，有的安分守己過(guò)上安穩(wěn)的日子，有的通過(guò)奮斗取得了成功。影片的最后一個(gè)鏡頭是步入中年的gordie與兒女們的嬉戲，我想這也是影片想要告訴我們的：愛(ài)我們的孩子，讓他們擁有美好的童年!

必備伴我同行范文（15篇）篇十三

這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，帶著屬于童年的單純記憶和細(xì)致溫暖給予觀眾一次夢(mèng)境般的回歸，或許是勾起了太多埋藏在時(shí)光中的個(gè)人情緒，又或許是影片真誠(chéng)的敘事足夠動(dòng)人，這個(gè)看似簡(jiǎn)單熟悉的電影雖然只有很小的格局，卻令我止不住心緒沸騰。

最出色的自然是改編自史蒂芬.金作品的劇本，童年有太多的故事值得大書(shū)特書(shū)，而影片僅通過(guò)一次為期兩天的“尋寶之旅”，就將各種屬于童年的繁復(fù)味道層次分明地呈現(xiàn)出來(lái)，更可貴的是，不同于一些有好內(nèi)核卻沒(méi)有好故事的片子，本片有匠心獨(dú)運(yùn)的主線構(gòu)思，又有無(wú)數(shù)妙不可言的細(xì)節(jié)蘊(yùn)藏其間，精巧而不做作，聰明而不矯情，一點(diǎn)一滴的構(gòu)筑起影片的厚度。四個(gè)小孩的冒險(xiǎn)，其驚險(xiǎn)程度并不亞于那些冒險(xiǎn)大片，而且，在各種險(xiǎn)象環(huán)生的情節(jié)之下，影片設(shè)置了許多小小的笑點(diǎn)和哭點(diǎn)，整體卻歸于一種波瀾不驚的平和，不見(jiàn)任何嘩眾取寵的存在，這其中，導(dǎo)演的控制力功不可沒(méi)，而配樂(lè)和攝影也都立了大功，十幾首輕快但并不喧囂的流行音樂(lè)與簡(jiǎn)單開(kāi)闊的鄉(xiāng)村風(fēng)光伴隨在這場(chǎng)旅途中，精準(zhǔn)地配合著影片的單純樸實(shí)，而那份屬于童年的脆弱和憂傷也在其間自然地流轉(zhuǎn)出來(lái)。

四個(gè)性格各異的小孩，在各自不同的成長(zhǎng)環(huán)境下勾勒出四種殊途同歸的傷感，gordie失去了最關(guān)心自己的親人，卻還要在父母漠視乃至怨恨的眼神中度日;chris有一個(gè)眼見(jiàn)自己被混混踩在地上，還站在一旁冷笑的混蛋哥哥;denny帶著家庭暴力的傷疤長(zhǎng)大，只能極力維護(hù)一個(gè)內(nèi)心深處理想的父親形象來(lái)抗衡內(nèi)心的自卑;而總是被人嘲笑的vern，這個(gè)在影片中唯一沒(méi)有掉淚的胖小孩，卻也有著一見(jiàn)便知的脆弱。影片中流過(guò)的那些眼淚不見(jiàn)絲毫刻意的煽情，它們成為情緒最真實(shí)的記錄者，也意味著童年眼中那個(gè)單純世界的崩塌。

也曾抱著一份被家人視作bullshit的文字夢(mèng)，也曾因諸如別和誰(shuí)交朋友，別與誰(shuí)再聯(lián)系的要求而賭氣，也曾掙扎著不愿被分進(jìn)學(xué)校為高考而成立的新班，在gordie這個(gè)不自信的內(nèi)向少年身上能夠找到太多自己成長(zhǎng)的足跡，所以也激起了我最多的共鳴。而那場(chǎng)gordie夢(mèng)中驚醒的戲，有些出乎意料，掉淚的卻是看上去最堅(jiān)強(qiáng)的chris，他說(shuō)，他只是從來(lái)沒(méi)有想到一個(gè)老師會(huì)做出那樣的事。想必每個(gè)人都有這樣的時(shí)候，將老師或者父母視作成長(zhǎng)的楷模，在孩子的眼中他們像天使那般沒(méi)有瑕疵，可惜卻不是所有成年人都能夠很好地自持，小孩子剛做錯(cuò)事時(shí)會(huì)害怕也會(huì)后悔，有的所謂長(zhǎng)輩卻只會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)讓他們錯(cuò)得越來(lái)越自認(rèn)為理所當(dāng)然，而不是為他們提供迷途知返的力量。

成人的世界甚至沒(méi)有給予四個(gè)小孩一絲一毫的溫暖，他們只能相互安慰，相互依靠，相互取暖。可以說(shuō)，影片之所以顯得明亮溫暖，完全是因?yàn)樗膫€(gè)孩子撐起了這個(gè)真誠(chéng)的故事，也撐起了一個(gè)屬于他們的世界。誰(shuí)說(shuō)少年不識(shí)愁滋味，誰(shuí)說(shuō)少年的憂傷只是無(wú)病呻吟，那些純凈的惶恐與真摯的難過(guò)并不比成人世界那些世俗的掙扎顯得廉價(jià)，只可惜太多人長(zhǎng)大以后就只將成長(zhǎng)視作一個(gè)理所當(dāng)然的結(jié)果，他們自以為丟開(kāi)了那些無(wú)足輕重的矯情傷痛，于是也就忘記了其他人成長(zhǎng)同樣需要的代價(jià)。這個(gè)社會(huì)充斥著鄙視和辱罵，就好比70后罵80后，80后罵90后，過(guò)來(lái)人忘記了那些不同時(shí)代的行為背后有著和曾經(jīng)的自己相同的孤寂，也沒(méi)有耐心給予他人接受成長(zhǎng)代價(jià)的勇氣，只會(huì)憑著自己成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)居高臨下，卻不知生命已經(jīng)在一天一天的行程中變得越來(lái)越孤獨(dú)，越來(lái)越冷漠。

一直想為前陣子看的《瑪麗和馬克思》寫(xiě)點(diǎn)什么，只是遲遲沒(méi)有動(dòng)筆最終也便放棄了。馬克思也許是一個(gè)極端的形象，但他至少點(diǎn)破了那層屬于每個(gè)生命的遺憾。世界越來(lái)越大，好奇心卻越來(lái)越小，認(rèn)識(shí)的人越來(lái)越多，朋友卻越來(lái)越少，當(dāng)年少時(shí)畏懼的那些故事一次次頻繁地發(fā)生，終會(huì)明白曾經(jīng)那些理想化的單純?cè)O(shè)想只不過(guò)是一段無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)境，人生總是有著一些注定的孤獨(dú)與無(wú)奈，因此，當(dāng)《伴我同行》最后gordie在電腦上敲出那幾行字時(shí)，無(wú)論贊同與否，都難免令人唏噓一番。

還好，影片的最后，當(dāng)兩個(gè)孩子說(shuō)出“mydadisweird”的臺(tái)詞時(shí)，往日的回憶再次被勾起，gordie那個(gè)淡然的笑容實(shí)在太有力量，然后便輕易抹去了之前在電腦屏幕前敲出的傷感。也許成長(zhǎng)可以輕描淡寫(xiě)，離別可以輕描淡寫(xiě)，死亡也可以輕描淡寫(xiě)，但這個(gè)笑容不可以，他帶著一點(diǎn)人生注定的寂寞，帶著一點(diǎn)徒留記憶的憂傷，帶著一點(diǎn)曾經(jīng)擁有的溫存，也帶著一點(diǎn)笑對(duì)人生的勇氣。清晰地記得一個(gè)老師上課時(shí)曾說(shuō)，見(jiàn)到年輕人失戀，羨慕還來(lái)不及，因?yàn)榈搅怂齻兡莻€(gè)年齡，想失戀也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。這是人生歷經(jīng)繁華與滄桑后凝練出的智慧，同時(shí)又是生命共同的悲哀，年輕的時(shí)候隨手拋卻了太多無(wú)價(jià)的珍寶，卻要在青春不再的時(shí)候才懂得去珍惜每一個(gè)瑣碎的故事，每一段尚存的回憶。

那些荏苒時(shí)光中沉淀下來(lái)的情緒，縱是夾雜著失落，悲傷，悔恨乃至絕望，在成長(zhǎng)的歷練中也終會(huì)殊途同歸，它們?nèi)诨谝粋€(gè)淺淺的微笑里，融化在這份成長(zhǎng)賜予每個(gè)人的最后禮物中。當(dāng)童年爬過(guò)的那棵大樹(shù)變得越來(lái)越小，這樣一個(gè)尚存的微笑也便成為了生命厚度的所在，它牽動(dòng)著記憶中那些舉足輕重的故事與情感，融合著內(nèi)心翻騰過(guò)的千百種味道，然后在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)間悄然浮現(xiàn)，讓人傻傻地心緒萬(wàn)千。

必備伴我同行范文（15篇）篇十四

母愛(ài)似一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，無(wú)論你走到哪里，它都會(huì)將你牽掛；母愛(ài)是一棵大樹(shù)，在人生路上為你遮風(fēng)擋雨，在你疲倦時(shí)，它是你溫暖的依靠。

“呼呼呼”，一陣陣風(fēng)聲將我從睡夢(mèng)中驚醒，看看桌上的鐘表，已經(jīng)七點(diǎn)鐘了。“糟了，要遲到了。”我急忙從床上爬起，穿好衣服，跑到樓下。“飯菜都準(zhǔn)備好了，快吃點(diǎn)吧。”我的媽媽說(shuō)道。“吃什么吃？也不早點(diǎn)叫我。”我匆匆背上書(shū)包，便去上學(xué)。剛推開(kāi)門(mén)，一陣寒風(fēng)撲面而來(lái)，打在我的臉上。這鬼天氣，昨天還是陽(yáng)光明媚，今天怎么又刮起了大風(fēng)。“天太冷，穿上這件衣服再走吧。”我的媽媽追上我，邊說(shuō)邊為我披衣服。我?jiàn)Z過(guò)她手中的衣服，扔在地上，憤憤的說(shuō)：“我就不穿，凍死算完，都這么晚了，還啰嗦。”說(shuō)完便頭也不回地沖出家門(mén)。

凄厲的寒風(fēng)拍打著我的身體，放肆的鉆入我的衣褲，凍得我瑟瑟發(fā)抖，雙手不自覺(jué)的縮進(jìn)衣袖。看著同行的同學(xué)都穿著棉衣，我感覺(jué)渾身上下更冷了，還好，快到學(xué)校了，我咬緊牙關(guān)，頂著寒風(fēng)，努力的走完了這段艱難的路。

進(jìn)了教室，我的雙手已凍得不停的發(fā)抖，再也無(wú)法握住筆桿。我低下頭，胡思亂想起來(lái)。“哎，不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。”這話今天真的應(yīng)驗(yàn)了。

必備伴我同行范文（15篇）篇十五

流年似水，轉(zhuǎn)眼間我從一個(gè)懵懂的孩童變?yōu)榱艘粋€(gè)成熟的少年，可是我還有一顆稚嫩的心！我現(xiàn)在是一位名副其實(shí)的八年級(jí)學(xué)生，為了能擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)，我選擇了住校。

這是我長(zhǎng)這么大第一次住校，父母本不想讓我住校，他們怕我適應(yīng)不了，可是我對(duì)住校總是充滿了好奇心，總有一種想要趕快變成大人，學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的念頭。經(jīng)過(guò)我的一再請(qǐng)求，父母終于同意讓我住校。

在學(xué)校的第一天晚上，我就有點(diǎn)想家了，有點(diǎn)后悔住校了，第二天早上不再是母親喊醒我，而是鈴聲叫醒了我。天還沒(méi)亮就與同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地穿上衣服，洗漱動(dòng)作一個(gè)比一個(gè)快。緊接著就往教學(xué)樓飛奔，進(jìn)入教室就開(kāi)始大聲地背書(shū)。

有一節(jié)音樂(lè)課，有句歌詞是：“大海，我的母親。”我終于忍不住了，不由自主地哭了起來(lái)，眼淚就像頑皮的孩子不聽(tīng)大人的話，一滴滴地流了出來(lái)。

晚自習(xí)下課后，我哭著給母親打通電話，母親讓我去學(xué)校門(mén)口等她，她馬上到。我大步地跑向校門(mén)，期待快點(diǎn)看到母親。夜風(fēng)拂過(guò)，帶來(lái)絲絲涼意，黑黑的夜空中沒(méi)有一顆星星，一切都顯得那。

么孤寂，單調(diào)！

母親終于來(lái)了，我哭到說(shuō)不出一句話來(lái)。母親心疼得隔著校門(mén)看著我，看著母親臉上的皺紋，頭上的幾根白發(fā)還有那焦急擔(dān)憂的眼神，不知怎的，我就突然不哭了，并微笑著對(duì)母親說(shuō)了句：“別擔(dān)心，我沒(méi)事，我會(huì)照顧好自己的，您放心吧。”

跟母親說(shuō)再見(jiàn)后，回到寢室，躺在床上，一個(gè)人想了很多。自己已經(jīng)是大人了，不能再讓母親擔(dān)心自己了。母親每天忙于工作，起早貪黑甚是辛苦，如果再讓母親擔(dān)憂著我，那我又于心何忍呢？如果想父母了可以給他們打電話啊！放假時(shí)就可以回家看到他們了啊！我就這樣聊以自慰著，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……睡夢(mèng)中覺(jué)得住校是件很快樂(lè)有趣的事，這標(biāo)志著自己是堅(jiān)強(qiáng)的，自己長(zhǎng)大了！在以后的日子里，我都會(huì)笑著對(duì)母親說(shuō)：“我很好，完全不用擔(dān)心我。”并給她講一些在學(xué)校發(fā)生的趣事兒！

遇到事情，不要想得太糟糕，要堅(jiān)強(qiáng)。人心有時(shí)會(huì)像葦草一樣脆弱，但只要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，自己也許就會(huì)像夜里的一盞明燈，沖淡夜色，沖走怯懦，照亮一方天地！我始終相信：風(fēng)雨過(guò)后有彩虹，堅(jiān)強(qiáng)伴我同行！