第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）

教學工作計劃可以幫助教師對教學資源進行合理配置，充分利用各種教學手段和教學工具。歡迎閱讀下面的教學工作計劃實例，希望能對您的教學工作有所啟發。

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇一

作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。關于英語教師秋季學期教學工作計劃怎么寫你知道嗎？下面是小編為大家收集有關于英語教師秋季學期教學工作計劃，希望你喜歡。

本學期我承擔學校理科教研工作、任四年級組組長、代四(7)班數學課。我必須扎扎實實地搞好學校的教研工作，做到一周一教研，搞好師徒結對工作;抓好本組隊伍建設，使各項工作走在學校前列;搞好教學工作，使不一樣的孩子得到不一樣的發展，每一個孩子都限度地發揮自我的潛能?，F計劃如下：

一、學情分析。

本學年，我繼續擔任四(7)班數學教師，經過一年的相處，大部分學生對數學比較感興趣，彼此關系融洽，同學們學習態度較端正。四年級學生已經從中年級邁向高年級，他們的思維已經開始由具體形象思維過渡到抽象思維，對周圍事物的認識較以前上升了一個層次，已經會用歸納概括的方法認識事物及解決問題，學生已經具備了初步的數學知識，為學好本冊教材打下了良好的基礎。學生經過三年的學習，已經基本掌握了小學第一學段的學習方法，師生之間也由陌生到熟悉。大部分學生學習習慣好，喜歡學習數學，對所學知識掌握較好，并初步學會運用所學知識解決生活中的實際問題?？墒菍W生的心理特征及思維發展也不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。

二、教材分析。

這一冊教材包括下頭一些資料：認識更大的數、乘法、除法、生活中的負數、線與角、運算律、方向與位置、可能性等教學資料。

1.第一單元“認識更大的數”。本單元是在第一學段學生認識萬以內數的基礎上，進一步認識億以內的數在實際生活中的意義，掌握大數讀寫的方法，認識近似數及其作用。

2.第二單元“線與角”。本單元學習的資料主要有：直線、線段、射線的認識，平行線與垂線的認識，平角、周角的認識，以及用量角器量角與畫角。

3.第三單元“乘法”。本單元學習的資料主要有：三位數乘兩位數，對一些較大的數進行估計，認識計算器以及運用計算器探索一些數學規律。

4.第四單元“運算律”。本單元學習的資料主要有：加法和乘法交換律、加法和乘法結合律、乘法分配律。

5.第五單元“方向與位置”。本單元學習的主要資料有：在方格紙上用數對表示某一點的位置、描述簡單的路線圖。掌握根據方向(任意方向)和距離確定物體的位置，提高學生的空間觀念，認識周圍的環境。

6.第六單元“除法”。本單元的學習是小學階段整數運算的最終一個章節資料。本單元學習的資料主要有：三位數除以整十數，三位數除以兩位數，速度、時間與路程的數量關系。

7.第七單元“生活中的負數”。本單元主要是使學生認識生活中一些常見的負數，對此學生已經積累了比較多的生活經驗。

8.第八單元“可能性”。本單元學習的主要資料有：感受簡單的隨機事件、感受可能性有大有小。在這一單元中，學生學習事件發生的確定性和不確定性，事件發生的可能性有大有小。感受到有些事件的發生是確定的，有些事件的發生是不確定的。能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果。明白事件發生的可能性有大有小。

三、教學目標。

1.學生將經歷收集日常生活中常見大數的過程，感受學習更大數的必要性，并能體驗大數的實際意義;認識億以內數的計數單位，了解各單位之間的關系，并會正確讀、寫;能比較億以內數的大小;掌握萬、億為單位表示大數的方法;認識近似數，能求一個數的近似數，能對大數進行估計。

2.學生將理解三位數乘兩位數乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學知識解決一些實際問題;能對生活中具體事物的數量用不一樣的方法進行估計;掌握計算器的運用方法，會利用計算器探索一些數學規律。

中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數四則混合運算。

4.經歷交換律和結合律的探索過程，理解并掌握這兩個運算定律，并能將其應用于簡便計算之中。體驗交換律和結合律的應用價值，培養學生根據實際情景選擇運算定律進行簡便運算的意識和本事。

5.學生能認識負數在日常生活中的意義，會用負數表示一些日常生活中的現象。

6.學生將能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線;認識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，明白兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短;理解平角、周角;會用量角器量(畫)指定度數的角。

7.學生將能在具體的情境中，用數對來表示物體位置;在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置。

8.初步感受到事件的發生隨機性，能夠列出簡單試驗所有可能發生的結果。明白事件發生的可能性有大有小。

四、教學措施。

1.從學生的生活經驗出發引導學生。

學習。

數學，感受生活中處處有數學。

2.加強直觀演示和實踐操作，引導。

學生。

進取參與知識的構成過程，感受成功的體驗。

3.引導學生揭示知識間的聯系，探索規律。

4.激發學生學習數學的興趣，注重培養自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自我的學習方式，引導學生在實踐中學會學習。

5.注重培養學生的思維靈活性和創新意識。

6.注重讓學生參與小組合作學習，培養學生的合作、交流意識。

7.遵循學生的身心發展規律和數學學習規律，選擇教學策略。

8.加強導優輔差工作，異常是差生的輔導，努力使他們迎頭趕上。

五、課時安排：

一、認識更大的數…………………………………………7課時。

二、線與角…………………………………………………7課時。

三、乘法……………………………………………………7課時。

整理與復習…………………………………………………3課時。

四、運算律…………………………………………………8課時。

五、方向與位置……………………………………………3課時。

六、除法……………………………………………………11課時。

七、生活中的負數…………………………………………2課時。

數學好玩……………………………………………………2課時。

八、可能性…………………………………………………2課時。

總復習………………………………………………………5課時。

新的學期，新任務，為了使本學期的教育教學工作能更上一層，盡心盡力地搞好本職工作，特制定一個切實可行的教學計劃：

一、班級概況分析：

一年級學生年齡較小，他們從幼兒園進入了小學的大門，一下子比較難以適應。

小學生。

活。尤其是不少學生還保留了許多從幼兒園帶來的不良習氣，如課間紀律差，上課比較自由，還未懂得小學學習的一些常規要求。同時，由于他們來自各個不一樣的幼兒園，所受的教育也各不相同。所以，教師一方面要抓好常規教育，一方面要培養學生對學習的興趣。雖說都上過幼兒園，理解過必須的教育教學，但有的不夠規范，異常是拼音和寫字方面，需要進行糾正和輔導。此外，此刻的孩子在家都是小皇帝，自主性差，個性強又怕困難。我們應當加以正確引導，多加鍛煉，幫忙他們盡快適應學校生活，接軌新課程學習。

二、本冊教材分析：

本冊教材包括“入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際”六個部分。入學教育的目的在于幫忙學生了解學校生活，了解學習常規。接下來是漢語拼音，學拼音的同時認識70個常用字。而后是識字(一)，10篇課文，識字(二)，又10篇課文。兩個識字單元各4課，每課認字12～14個。20篇課文分做4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在資料上有必須的聯系。每個單元之后設語文園地，以豐富的資料和多樣的形式，鞏固語文知識，發展語文本事。此外，全冊設6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創設的情境中進行口語交際的訓練。

識字的編排實行認寫分開，多認少寫。

教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材資料具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

三、本學期教學目標：

1.漢語拼音。學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。

能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。能借助漢語拼音認讀漢字。

2.識字與寫字。認識常用漢字400個，其中100個會寫。喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

3.閱讀。學習用普通話正確朗讀課文。喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4.口語交際。能認真聽別人講話努力了解講話的主要資料。與別人交談，態度自然大方，有禮貌。進取參加討論，對感興趣的話題發表自我的意見。

四、本冊教學重點、難點：

(一)、重點：

1、漢語拼音是學生學習漢語的工具，所以漢語拼音的教學是重點。

2、認識常用漢字400個，其中會寫100個漢字。

3、學講普通話，逐步養成講普通話的習慣。

(二)、難點：

1、漢語拼音比較抽象又容易混淆，所以學生掌握起來就比較困難，所以，拼音教學是難點。

2、識字量的增加，是學生“回生率”很高，所以400個漢字教學是難點，如何鞏固漢字更是一個難點。

3、如何引導學生積累語言，在閱讀教學中是個難點。

五、提高教學質量主要措施：

1、幫忙學生了解學校常規，幫忙學生養成良好的學習習慣。

2、吃透新教材，深入了解學生，創造性地使用新教材。

3、充分利用多媒體，利用教材優美的情境圖，創設簡便愉悅的學習情境，激發學生的學習興趣。

4、加強語文和兒童生活的聯系;引導學生留意生活，在生活中學語文。

5、設立學習小組，讓學生自主合作地開展學習，培養合作探究精神。

6、認真批改每課作業，及時作好反饋、小結。

7、尊重學生的個體差異，及時導優輔差。

8、變學會為會學，教給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體地運用教材，并力求能創造性地使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個教點的聯系。

9、識字教學遵循識寫分開、多認少寫的原則，在不加重學生負擔的情景之下，使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學過程當中，引導學生借助拼音和字典學習生字，發現生字與熟字的聯系，提倡學生運用記憶規律，將已經學過的部件、識字方法遷移到新的認記生字的學習當中。尊重學生的不一樣的學習方式和學習方法，相信學生能夠應用已經構成的初步的識字本事來獨立識字，鼓勵他們用自我最喜歡、最習慣的方法認記漢字。進取提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一齊玩識字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片，促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。

10、重視學生寫字習慣的培養，要加強寫字教學的指導。在指導寫字的時候，板書示范，指導不容易寫好的筆畫、容易寫錯的筆順，要求學生把字寫端正、寫美觀。對于二年級的學生來說，在一節課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上，注意寫字的質量。

11、在口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，重視情境的創設，經過多種方式引起話題、激發學生的交際興趣。在交際過程當中，進取參與到學生的交流中去，為學生供給能夠模仿的對象，同時關注交流的狀態，對交際的過程予以調控，構成有效的師生、生生互動。還要善于發現學生交流過程當中富有創意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規范學生的口頭語言。對于前者，要給予肯定，使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對于后者，則在適當的時機予以糾正，一般不打斷學生，以免打斷交際進程，影響他們的情緒和交際的順利進行。學生的口語交際本事的培養，除了經過專門設計的口語交際課，在很大的程度上還要依靠于各種語文實踐活動。在平時的課堂教學中，要有意識地經過回答問題、討論交流，對學生進行交際訓練。此外，還要多鼓勵學生在日常生活中主動、大膽地與人進行交流，從而不斷提高口語交際本事。

六、教學進度安。

(略)。

一、學生基本情景分析。

一年級學生剛入學，大多還不能適應小學較為緊張與辛苦的學習生活。他們沒有良好的學習習慣，如作業不知該如何完成，遵守怎樣的課堂常規，如何有效傾聽，怎樣與人交流，愛護學習用品，學會正確的讀寫姿勢等等。這些都將成為一年級孩子入學第一階段的主要任務。

二、各單元。

教學。

目標和要求。

1、學習習慣。

(1)掌握正確的讀書姿勢，寫字姿勢和握筆方法，養成良好的讀書習慣和寫字習慣。

(2)掌握正確的使用學習用品的方法，養成愛惜學習用品的良好習慣。2、漢語拼音。

(1)讀準聲母、韻母。(2)能準確地拼讀音節。

(1)準確認讀317個生字。(2)說出基本筆畫的名稱。

(3)能按筆順在田字格里書寫，默寫123個生字。養成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣，做到書寫正確、規范、姿勢端正、卷面整潔。

4、口語交際。

(1)能用普通話進行口語交際，聲音清楚，態度大方。

(1)能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。

(2)認識句號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不一樣的語氣。(3)朗讀、背誦指定的課文，會分主角朗讀對話。(4)正確地復述渴望，語句連貫。

(5)能正確、流利地朗讀課文，能想象課文所描繪的情境，明白課文大意。三、教學重點、難點：

培養良好的學習習慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品，目的是要求學生重視用眼衛生，愛惜學習用品，養成良好習慣，促進身心健康發展。

漢語拼音的重點：讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，準確拼讀和正確書寫音節。

課文的重點：識字、寫字、朗讀、背誦。四、教學措施：

1、培養良好的學習習慣要結合實際，發現問題及時糾正。在實踐中養成“姿勢不對不讀書，姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習慣，并進行反復嚴格的訓練。還能夠采用學生喜聞樂見的小兒歌的形式，讓這些好習慣成為瑯瑯上口、根深蒂固的行為觀念。

2、教學漢語拼音時，為了幫忙學生記憶掌握它們的音與形，可采用“情境圖”與“語境歌”來激發學生的興趣。教學音節時，還可采用卡片認讀，進而到達練讀拼音詞、句的目的和訓練學生見形知音的本事。同時要結合識字，不要讓學生有枯燥之感。

3、課文教學以朗讀和背誦為重點。多讀精講，指導學生把課文正確、讀連貫。識字教學在語言環境中把字的音、形、義結合起來，聯系生活實際識字。注意引導學生經過觀察圖畫和實物，把識字和認識事物有機地結合起來。

4、在班級進取推廣閱讀。采用教師讀給學生聽的方法，先讓學生愛上語文，愛上閱讀。開展班級故事會，讓學生把閱讀到的好東西和大家分享;成立班級讀書小組和圖書角，讓學生有書可讀。還能夠讓學生閱讀繪本，充分利用多媒體課件之便利，向他們推薦適合他們閱讀的經典童話。

5、讓學生進取寫話，把他們的童真童趣的作品在班級中展示交流，讓他們。

體驗學習語文的成功與歡樂之感。

一、本學期教學目標和任務。

教學目標：

經過總復習，使學生把本學期所學的知識系統化，使學生全對所學的數學概念、計算法則、規律性知識得到進一步鞏固，計算本事和解答應用題的本事等進一步得到提高，全面到達本學期的教學目標。

教學重點：

三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法及有關的實際問題。

教學難點：

針對學生存在的問題，彌補知識缺漏，促進知識系統化，提高學生應用所學知識解決實際問題的本事。

二、教材處理。

1、為學生供給了豐富多彩的學習素材，異常注意挖掘富有時代感和現實性的問題，以便于每個學生都能在學習的過程中感受數學與生活的密切聯系。

2、創設探索數學規律的情境，體會探索的基本方法。

3、設計很多觀察、操作、思考、想象、交流等活動，使學生不斷積累數學活動的經驗，以利于發展空間觀念。

三、教學工作中的主要措施。

2、多利用課余時間，給其進行查漏補缺，釋疑解難，充分發揮班干的帶頭作用，以優扶差。

3、密切與其家長聯系，共同配合督促好他們的學習。

一、指導思想。

以新修訂語文課程標準為指導，以課堂教學為切口，以培養學生的興趣和語文運用本事為目標，努力營造開放的、適合學生發展的教學氛圍，經過學習，到達課程標準規范的低段的教學目標，為以后學習打下良好基礎。

二、班級情景分析。

學生構成良好的學習方法。讓他們改掉之前的散漫的習慣。培養學生養成懂禮貌、講衛生、明事理的優秀學生。

三、教材分析。

教材的編寫以課程標準為依據，體現了課程標準提出的基本理念和基本精神，教材資料具有綜合性、科學性、時代性、趣味性、廣泛適用性等特點。

1、綜合性。教材采用多種方式體現語文學科的綜合性，以便使初入學的兒童受到比較全面的語文啟蒙教育，不僅僅在漢語拼音、認字寫字、閱讀、口語交際等方面打好基礎，并且在學習興趣、學習本事、學習習慣等方面做好奠基的工作。學習資料的安排、學習本事的培養，從一開始就不是單一的，而是多元的。例如，在漢語拼音階段，適當出現短語、句子和兒歌，學生在學習拼音的同時認識部分漢字，把學拼音、識字、發展語言結合起來，不但增加了趣味性，及早獲得成就感，并且培養了學生的語文綜合素養。又如，在課后練習和語文園地中，設計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的資料和形式，體現語文本事的整體發展，以及語文課程與其他課程的融合、溝通。

2、科學性。漢語拼音、識字、閱讀、口語交際的編排，都注意遵循兒童學習語文的規律。以認字和寫字為例，要求認的字，都是最常見的、出現頻率最高的;要求寫的字，都是最常用的、最簡單的。兒童最先認的字，是與他們的生活關系最密切的“爸、媽、我”。全冊要求認識的400個字，都是出現頻率最高的常用字。此外，識字的安排重視漢字本身的規律，采用象形字、會意字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時了解漢字文化，認識身邊的事物。要求寫的100個字，按照由易到難、由簡到繁、由獨體到合體的順序編排，每課只寫3—4個字。結合寫字指導，幫忙學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結構，打好寫字基礎，使每個學生不僅僅能把字寫對，并且能把字寫好。

3、時代性。這冊教材大幅度更新資料，不僅僅面目一新，并且富有時代氣息、人文色彩和情感因素。如，《我多想去看看》表現了少年兒童對祖國的熱愛，《自我去吧》體現了對獨生子女主動鍛煉、大膽實踐的期盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關愛他人、敬愛父母的完美心靈，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊含著保護環境、人與自然和諧相處的教育因素。

4、趣味性。教材的各個部分都體現了主動學、玩中學的編排意圖。例如，在兒童喜聞樂見的情境中學習拼音、認識漢字;在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，鞏固知識，啟迪心智，培養動手本事;在課后練習和語文園地中，很多采用“我會讀”“我會寫”“我會說”“我會畫”的形式，激發學生的學習興趣，培植自信。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。

5、廣泛適用性。針對我國地域遼闊、文化教育發展不平衡的國情，本冊教材資料兼顧城鄉，難度適中，分量適當，為教師、學生留有拓展和創造的空間。在識字方面，采取種.種方式鼓勵學生在生活實踐中主動認字，如，在語文園地中鼓勵學生認姓氏字、牌匾字，引導學生有意識地認記身邊的漢字，做到下要保底，但上不封頂。又如，本冊最終編排了兩課連環畫形式的課文《雪孩子》和《小熊住山洞》，每課有少量生字，但全文不注拼音，教師可鼓勵學生自我借助圖畫或經過其他方式認讀生字，讀通課文，在自我認字和閱讀的過程中，學生獲得自學成功的樂趣，增強學習語文的自信心。

四、教學重、難點。

1.培養學生良好的學習習慣和行為習慣以及學習語文的興趣。

2.學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

3.掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

4.學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

五、教學目標。

(一)漢語拼音。

1、學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

2、能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

(二)識字與寫字。

1、喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。

2、認識常用漢字400個，會寫其中的100個。

3、掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

(三)閱讀。

1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2、學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

3、學習借助讀物中的圖畫閱讀。

4、對讀物中感興趣的資料，樂于與他人交流。

(四)口語交際。

1、學說普通話，逐步養成說普通話的習慣。

2、能認真聽別人講話，努力了解講話的主要資料。

3、能與別人交談，態度自然大方，有禮貌。

4、有表達的自信心。進取參加口語交際，踴躍發表自我的意見。

六、教學措施。

1、端正教學思想，改善教學方法，正確把握新教材的特點，抓住教學的重點、難點，緊扣教學目的，備好每一堂課，使學生上完課后都能有所得，都有充實感。幫忙學生了解學校常規，幫忙學生養成良好的學習習慣。

2、幫忙學生了解學校常規，吃透新教材，深入了解學生，創造性的使用新教材。

3、在拼音教學過程中要擺正情境圖、語境歌和學字母的關系，強化音節教學，重視交給學生拼讀成直呼音節的方法，利用教材形象優美的情境圖、創設簡便愉悅的學習情境，激發學生學習的興趣。

4、加強語文和兒童生活的聯系，引導學生留意生活細節，在生活中學習語文。

5、設立學習小組，讓學生自主合作的開展學習，培養合作探究精神。

6、認真批改每課作業，及時導優補差。

8、變學會為會學，交給學生學習的靈活方法，把主動權交給學生。盡量注重教材和整合，整體的運用教材，并力求能創造性的使用教材，進行整單元備課，在備課時注重單元內每個重點的聯系。

一、

1、學生經過在培訓班的一周一訓練的學習課程，使學生用一種最短的時間記住所學的小組合，提高舞蹈素養、提高綜合性的藝術素質。

2、這學期的任務是，讓學生學會并且掌握舞蹈的基本技巧和考級的部分組合。

二、教學資料。

在冬季來臨，學生在上舞蹈課的時候，必須先讓學生的身體預熱，如：高抬腿、蹦跳等等。

1、基本功訓練;。

四級的學生在舞蹈基本功訓練中就要注重學生的形體方面了，在橫、豎叉都能夠的下，腰部訓練就要強化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓腳是重要的一部分了，在反應快和掌握好的學生能夠在開一下五級學生的知識。

性。

2考級資料。

一級資料。

(北舞)1走步、2音樂反應、4手臂動作、5彎腰、轉腰、6前壓腿、8腳位、

(舞鞋)。

四級資料。

(舞鞋)1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8積木樂園。

五級資料。

(舞鞋)1我和小鳥來唱歌、3花搖籃、5火雞、7西班牙蝴蝶。

考級完成步驟。

一級。

每節課完成兩個組合(北舞、舞鞋各一個)。

四級。

每節課完成兩個半組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引入北舞的下個組合，這個組合能夠先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習)。

五級。

每節課完成兩個半或三個組合，(北舞、舞鞋各一個在學完兩個組合的時候，開始引人北舞的下個組合，這個組合能夠先學一下組合的基本動作，這樣以便下節課的學習)。

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇二

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

關于中班教師個人計劃怎么寫你知道嗎？我們教師作為校園文化總和中的代表者,要有自己獨立的思想,自由的精神,要隨時用自己的思想去影響學生,給學生能量。你是否在找正準備撰寫“中班教師個人工作計劃下學期”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

作為一名人民教師，做好自己的教學工作，教好學生，讓學生學到知識、學好知識是我們的基本責任。而我作為一名英語教師，讓學生學好英語，有一個優異英語成績，讓學生沉心于學習，讓家長放心于學校，也是我這個英語教師責無旁貸的事情。

一、工作的重要指導思想。

我作為一名初一英語教師，為了能夠做好下學期的英語教學工作，必須嚴格遵守教育部門和學校規定的《新課標》的重要綱要規劃，認真學習綱要的各項要求，做一名有英語技能、有教學技能、有教師責任的英語教師。同時必須遵守教師的基本職業意識，時刻保持學習，多參加系列講座，加強自己的思想建設，增加自己的教學能力。

二、情況基本介紹。

也找過我，希望我下學期，能夠更加照顧下五班學生的英語基礎，想辦法把他們的成績提上來，這當然是我責無旁貸的事情!

三、大致的教學計劃。

初一下學期是學生們從小學進入初中的第二個學期，經過一個學期的學習，大部分已經適應了初中的生活。所以這一個學期，我不能再以之前那種輕松的學習態度來要求他們，而是漸漸地增加學習要求。

這一個學期，共四個半月的時間，除去假期和考試的時間，差不多只有三個半月多的時間，所以我要抓緊每一分鐘時間，課堂四十五分鐘都充分利用好，給學生教好課。除此之外還要擠出時間，給他們做聽力練習，做口語練習。

四、具體計劃。

1、課文學習。這個學期的英語課文共八個單元，但只有三個多月的時間，所以在第一個月必須要上完unit1-unit3，第二個月上完unit4-unit6，第三個月上完剩下的課程，并且留出時間復習以往課文。

2、留下最后半個月，給他們做好系統的語法學習，盡可能地講完幾種完成時態。

3、單詞練習。兩個班級的基礎不一樣，所以規定三班一天記三十個單詞，五班一天記二十個單詞，每天中午上課前十分鐘，讓英語課代表統一默寫。

4、口語練習。英語早自習的時候，帶他們朗誦課文。

5、英語兩節課的時候，留二十分鐘給學生們放英語磁帶，鍛煉他們的聽力能力。

新的學期，新的開始，教師新學期工作計劃。我們的教學工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著。我要把自身的不足和收獲的經驗，轉化成這學期的工作動力?，F制定如下計劃：

一、思想政治。

始終如一地熱愛本職工作，堅持政治學習，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，共同組成一個團結協作的大家庭。

二、個人業務。

教學工作是教師的中心工作。作為一名教師，除了要具備良好的'思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。并且以自己在實踐中摸索到的教學模式去進時，認真研究相關教育書籍，與實踐相結合，以促進自身的發展。

作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學期我將注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己的業務水平在這一學期里繼續提高。

三、教育教學方面。

深入學習新的教育思想，本著以教育為中心，以課堂為基地，扎實的練好個人基本功。在班上抓好常規教學，多方位把握孩子們的進步與變化，有針對性的改進教學方法。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我會認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的積極性。課后及時反饋，記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我會積極利用周圍的資源為孩子們創設良好的學習環境，幫助他們養好的學習習慣。使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。我還會配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。

四、家長工作。

本學期我除了用電話、聯系本、家訪等方法在平時的時間與家長們的互動交流外，還會增加更多新的渠道。并努力在自己創立的博客網頁上發表個人原創性的文章及見解。爭取更多的與家長們聯系、溝通。

“越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效、更完美、更優秀,同時也希望能在教學上各位老師和領導的指點和幫助。

為了認真貫徹落實學校的工作計劃，使本學期的各方面工作能夠更好的開展，本人結合自身的實際情況，特制定以下工作計劃。

一、思想政治方面。

1.加強政治理論學習，提高自身素質認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學?？闯梢粋€溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。

2.加強學習交流，提高師德修養。

本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的。

事跡。

材料，認真學習。

體會。

他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。

二、教育教學方面。

1.認真。

學習。

教育教學理論。

的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。

2.努力提高學生成績。

要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。

3.充分發揮家長的作用。

多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利于對學生進行及時教育。

4.常規業務方面。

力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。

5.自主學習，開闊視野。

積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。

6.專業發展，提高自我。

練習“三筆一話”基本功，學習駕馭課程標準和教材，進一步提高掌握、運用現代教育信息技術的能力。堅持每天寫教師工作日記，及時的記錄自己在教育教學方面的點滴收獲與想法，借以促進提高。

三、班級管理方面。

班集體是學校工作最基本、最重要的組織，是培養學生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此一定要提高班級的凝聚力和榮譽感。

1.養成教育。

要求并引導學生時刻以《。

小學生。

守則》和《小學生行為規范》的內容為行動準則，嚴格約束自己的言行;經常提醒學生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學負責監管、帶動;規范學生的書寫、作業等，培養學生養成良好的學習習慣。

2.思想教育。

積極帶領學生參加學校組織的各項比賽和活動，堅持和學生一起參加大課間活動。同時，充分利用升旗、重大節日、班隊會等活動，對學生進行愛國、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育。

警鐘長鳴，安全第一。每周至少對學生進行一次交通、游戲、勞動、飲食等方面的安全教育。

4.衛生教育。

如有不完善之處請領導批評指正。

一、指導思想。

本學期主要工作以學習新“課標”、實踐新理念為中心，加深教師對現代教育觀念和課程改革的認識和理解;以研究本學科教學、培養學生的創新精神和實踐能力為重點，加強學法指導，在課堂中體現學生的主體地位。以教育的科學發展觀為主線，以新的課程改革為契機，以語文課程標準為指導，以學習新理念，探討提高課堂教學效率為重點，認真組織教師學習語文新課程標準。結合我校高中語文發展的實際情況，積極探索語文教學規律，努力摸索科學的教學方法，促進教師不斷提高，力求優化我校語文教研的內容和形式，提升語文教學的質量和水平，提高學生的語文素養，促進語文教師的專業成長，努力構建具有我校特色的高中語文教育教學教研體系，進一步提高我校語文教學質量。

二、工作目標：

1、把握新課程標準下語文教學的新動向，在認真搞好教學工作和教科研工作的基礎上在進一步加強語文學科教學科研工作，爭取在語文研究性學習、校本科研方面取得突破性進展，形成學校自己的特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

2、落實學校各項規章制度，努力學習，不斷提升自己工作水平和能力，努力提高語文教育教學質量。

3、充分運用語文教學規律，加強學生思想道德教育以及審美情趣的教育;進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

三、主要工作與措施。

1、加強理論學習，深入研究新教材。加強對考綱和應試目標的前瞻性思考與研究，不斷深入學習和領會語文教育的新理論新思想新方法，不斷革新個人觀念和課堂架構，仔細研究教材，努力做到深入淺出。

2、充分利用課堂主陣地，提高語文成績。在課堂上，根據高一學生實際情況，要多提問，多鼓勵，讓學生自主回答和解決各種遇到的問題，促進課堂的高效化，從而充分調動學生自主思維，努力提高學生的語文成績。

3、充分利用教研組和備課組的力量，不斷通過聽課、學習、自我。

總結。

和反思，提升個人。

教學。

水平，取長補短，精益求精。

4、繼續學習、經常借閱各類業務刊物，勤做摘記，及時了解教學信息，加強教科研研究。深入鉆研教材，精心設計教學過程，因材施教，優化課堂教學結構，努力培養學生的創新能力。

加強平時小練筆的指導

6、精心設計作業，尋求的作業途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業，也可以放手讓學生自主選擇，把做作業的主動權交給學生。教師的批改、評講應做到細而勤。

7、鼓勵學生積極參加校內外語文實踐活動，使語文素養得到全面提高。強調學生深入生活，深入實際，把語文思維深深植根于生活的土壤中，學會用生活的邏輯去思考語文問題。

8、充分利用和整合各種媒體及有效資源，為學生營造學習語文的良好氛圍，不斷提升學生的語文興趣，促進語文思維能力，鼓勵學生大膽發表看法，表達個人意見，尊重和采納學生意見，不斷提高語文的課堂凝聚力和有效性。

經過大三學年的積極過渡，學生已經對自己的職業發展有了初步定義，且目前正為之奮斗。今年大四學年是學生大學期間職業規劃最為重要的一年，因為在隨之而來的日子里，學生將面臨就業、考研等一系列人生重要抉擇，針對畢業生特點，我們年級在落實學校學生工作的基礎上，總結以往畢業學年的工作經驗，在保持各個年級穩定的前提下，爭取今年的畢業工作能夠登上一個新的臺階。我們計劃從以下方面開展工作：

(一)加強畢業生就業指導，幫助學生明確職業生涯發展規劃。

首先，做好畢業生發展方向指導工作，了解學生考研人數和狀態以及希望就業人數和期望。針對考研的學生進行鼓勵，督促其學習狀態，并隨時溝通，了解學生復習情況以及自身狀態。另外作為輔導員我們會通過多種渠道獲得包括我校在內的研究生計劃計劃招生專業和人數，并向大家及時發布信息，以便考研的學生有自己明確的方向。

其次，對于打算就業的學生，首先要督促英語過關和課程補考，保證盡可能多的人能夠在第八學期順利拿到兩證。從十月份開始，高校的就業工作全面展開，各大企業陸續到校園內舉辦招聘會，這將是我們畢業生輔導員接下來開展的工作重點。我們在加大力度搜集各種就業信息的同時，一定要做好學生的就業指導工作，針對學生的想法、自身特點以及其所困惑的問題進行分析和解答。在宣傳好本學校的招聘會的同時，鼓勵學生走出去，引導學生去任何可以提供就業機會的招聘會、展覽會、實習機會等等。我們也應積極聯系用人單位，與各用人單位建立起良好的合作關系，向用人單位推薦我們的學生。總之應想盡辦法幫助學生就業，爭取我院學生的就業率達到甚至超過我校平均93%的就業率。

(二)加強日常管理工作，督促學生搞好寢室文明建設。

繼續加強寢室文化建設，督促學生搞好寢室衛生以及寢室文明?？們r前幾年寢室文明建設的工作經驗，對于畢業生寢室文化建設不但不應該放松，反而應更加嚴格要求，究其原因，一是在學校養成的良好衛生和文明習慣學生會將其帶入到工作崗位上去，這對于學生的職業發展非常有利;二是畢業生隨著畢業日期臨近，日常生活用品由于年月積攢雜物較多，如果不收拾干凈整潔則會存在較大的安全隱患?；谝陨蟽牲c原因，對于大四的宿舍文明建設我們應該加大力度，每周三定期巡查，平時不定期抽查，督促學生能夠在最后一年里保持住或者繼續養成良好的生活習慣。

(三)加強學生思想政治，保持學生思想穩定。

堅持做好所帶班級廣大團員和黨員以及入黨積極分子的教育工作，使學生們始終在思想上保持積極向上，在生活中要求進步，充分發揮黨員和班干部的先鋒模范作用，為我院開展學生工作奠定良好的群眾基礎。

不斷加強學生的安全教育。始終堅持"以人為本、安全第一"的工作原則，一切活動的開展都把學生們的人身安全放在第一位，使學生們在思想上永不松懈，養成良好的自我保護意識。繼續加強學院學生信息員隊伍建設，建立嚴格的安全工作責任制，做到超前防范，信息暢通，堅決杜絕各類安全事故的發生。針對畢業生杜絕其在宿舍飲酒以及打架斗毆現象發生，密切關注畢業生動態，以避免發生不必要的影響其順利畢業的惡性事件發生。

(四)狠抓學生管理，形成良好的院風和學風。

加強對學風建設的宣傳教育嚴格管理抓好落實抓考風促學風把學風建設推進到一個新的水平。另外還大力抓典型通過榜樣的力量帶動大批學生促進了良好的系風、學風的形成。爭取在第七學期向學校推送至少一個優良學風班在為畢業班學生就業把好關的同時督促其堅持住第七學期的學習和考試任務督促學生不要忽略最后一學年學習成績且為明年的畢業設計做好準備。針對在校外實習或工作的學生應做好記錄隨時溝通了解學生動態提醒此類學生考試時間督促其工作的同時依然要認真對待課業。

在過去的兩年時間里，有些工作已經初見成效，但是面對不斷變化的現實環境，隨時發生的突發狀況，只有不斷的學習、不斷的創新才能夠做好。在接下來的日子里，我們將不斷提高自身素質，堅持與時具進，不斷調整工作思路，及時解決突發問題，與學生多溝通，了解他們的想法，才能在實質上加強學生的思想教育工作、日常管理工作和學生素質教育工作，使學生工作真正落到實處!

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇三

學生經過高二上學期的地理學習，基本掌握了高中地理選修（3）（5）（6）冊和世界地理概述的基本內容，對高中地理知識已經有了初步的全面了解，掌握了高中地理的基礎知識，初步掌握了一些學習地理的基本方法，具備了一定的識圖、讀圖能力和分析地理現象、地理事物的能力，具有簡單的地理思維能力這為現階段的地理學習與復習打下了一定的基礎。但學生的但他們在地理空間概念方面、讀圖能力方面都有一定的局限性，初中地理基礎知識嚴重缺乏，讀圖識圖的基本方法欠缺。好在經過高中二年級上學期的世界地理概述部分的復習學生具有了一定的解決地理問題的能力和讀圖識圖能力，這也為今后的教學減輕了些難度。

由于高考的改革特殊性，高二地理的學習主要由于高考的改革和高中地理學習與復習的自身特殊性，學生要在有限的時間內完成包括初中區域地理知識在內的高中地理選修教材的學習與復習，學習任務重。高中地理選修教材的教學內容與要求與初中地理有所共性的地方。初中地理以區域地理為主，著重講空間分布和區域差異。而高中地理選修教材以案例形式的具體分析中國的區域差異。

二、本學期主要教學任務。

1、復習初中世界地理知識，重點使學生認識各大洲各國的地理位置及優勢特點，并能分析認識形成特色的原因。

2、復習初中中國地理知識，重點使學生認識我國地理總體特征和各自然區域的差異，并能分析認識各區存在差異的原因及影響。

3、教會學生閱讀和分析運用地理圖表，地理數據，地理事實材料去認識實際問題的能力。

三、全面提高學生的綜合運用能力。

1、在教學方式上，雖然注意到了學生主體性的發揮，但在導向上，仍以教師為主，學生的自主取向表現得不明顯。雖然學生能比較多地參與到學習的過程中來，但是基本上仍然是按照教師預先設定的路在走。同時過于周密的設計往往會導致過度的控制，不敢放手。對于在課堂上生成的問題，教師的處理仍然帶有比較強的傳統教學的痕跡。如何讓學生學得更主動，探究的空間更大，值得我們作進一步研究。

2、要提高學生對課堂時空的使用效率，留出充分的時間讓學生去獨立思考，讓他們充分發表自己的意義和看法，如何將教學資料變成學生學習的資料，在學生活動的深度、廣度上做文章。

3、要注意到學生的個別差異，既要考慮到發揮好學生的作用，更要照顧到后進生的參與和提高，使各層次學生都能自主地參與學習，并學有所得，在各自原有的基礎上，能進一步提高。

四、安排好各周的教學活動。

第1周至第6周課時第一部分世界地理復習：

1、有關地球和地圖的知識。

2、關于世界地理的概況，主要從宏觀上把握世界大的地形單元、氣候、自然帶、人種、民族、語言、宗教等的基本分布特征。

3、講述世界上主要國家的地理。

4、區域開發利用、區域發展、區域問題是目前人類關注的重點，要注重區域地理的復習，抓住區域地理特征，在區域地理的復習中融入系統地理知識的復習。重點認識東亞日本。南亞印度。東南亞新加坡、印尼。西亞。非洲埃及、歐洲英國、德國、俄羅斯。北美美國。南美巴西。大洋洲澳大利亞等國的自然、經濟特點及其形成原因。課堂上通過投影、學生讀圖、小組分析、討論交流等各種形式，引導學生集中注意力，使學生自始至終積極參與課堂活動，讓學生動眼、動口、動手、動腦，提高課堂效率。

第7周至第10周16課時第二部分中國地理復習一（概述部分）。

1、中國的地理位置及其優越性。15個陸上鄰國和6個隔海相望的國家。

2、我國國土構成：領土面積和疆域的四至點。領海、內海和國家管轄的海域。主要的半島、島嶼、海峽及分布。

3、行政區劃：三級行政區劃的設置，34個省級行政單位的名稱、簡稱、行政中心和位置。

4、中國是統一的多民族國家。我國民族分布的特點及主要少數民族的地區分布。

5、中國地形的總體特征，各類地形的特征和分布。地勢階梯劃分及各級階梯的主要地形區。

6、主要山脈的走向及分布。四大高原、四大盆地、三大高原和主要丘陵的分布及特征。

7、地形對我國自然環境的影響。

8、中國地震帶和火山的分布。

9、我國氣溫分布和溫度帶，降水分布特點和干濕地區，氣候特征及河流概況。

10、中國的工業、農業和交通運輸。中國的商業和旅游業。

本節內容大多是結合其他內容考查，以地理背景知識出現，借助本節內容的掌握達到解決問題的目的。同時還常作為時政熱點的切入點，考查與政治、時事歷史和今后規劃發展的有關問題，具有很大的靈活性。運用地理原理解釋人口特征。根據提供的區域圖作為背景，填圖寫出相關的山脈、平原、高原、盆地名稱，并分析其對氣候、河流、農業發展、污染、城市布局、地質災害的影響。讀等溫線圖和干濕地區的分布圖，歸納我國冬夏季氣溫特點、年降水量的分布特點，并分析其成因，運用所學的推理夏季風對雨帶位置的影響。利用氣溫降水圖考查獲得相關地理數據和信息的能力及判斷分析能力。內外流河的水文特征。我國鄰近海域及豐富海洋資源。

1、教學時充分利用課本上的插圖及掛圖來分析，使知識形象化，讓學生理解本單元的有關內容。

2、精講精練第11周4課時期中復習與考試。

第12周至第14周10課時第二部分中國地理復習二（四大區域部分）認識我國北方地區、南方地區、西北地區、青藏地區、寶島、香港、澳門等區域地理知識，了解其地理位置、范圍、氣候、地形特征以及經濟特征。我國四大地區及香港、澳門和寶島的區域地理特征。關注社會熱點和焦點問題，如西部開發、三江并流的自然奇觀及開發價值、寶島問題。

1、教學時充分利用課本上的插圖及掛圖來分析，使知識形象化，讓學生理解本單元的有關內容。

2、精講精練。

第15周至第18周18課時第三部分高中選修二冊。

2、黃土高原的水土流失治理、西北地區荒漠化防治、長江三峽的河流綜合治理、黃淮海平原農業低產區治理、南方低山丘陵區農業資源開發、東北農林基地商品農業區域開發、西南地區交通運輸的建設、海南和海域的開發、上海浦東新區發展、西氣東輸的能源基地建設重點分析教材列舉的案例，結合中國地理知識進行全面系統的分析，重在分析方法的學習和掌握。

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇四

一、教學目標：

本學期是至關重要的一個學期，關系到202x年高考的成敗，關系到本屆畢業生的前途，所以本學期教學工作絕不能懈怠，必須盡全力保質保量完成，確保202x屆高考圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。

二、指導思想：

以山東202x年高考說明地理科考試大綱為依據，以培養學生的創新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主，重在抓知識間的聯系，實現對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發展。

三、教學內容分析：

高三地理教學內容的安排，要符合中學教學計劃的要求，注意地理知識本身的科學性和系統性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進，符合學生的認識規律，并且要照顧到同其他學科的配合。

四、教材分析：

初中地理的內容，主要是地球、地圖的初步知識，中國地理和世界地理的基礎知識。高一必修課以系統地理知識為基本內容，以人地關系為線索，闡明地球的宇宙環境，構成地理環境的大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈，以及資源、能源、農業、工業、人口、城市、人類與環境的基礎知識和基本原理，使學生了解和認識地理環境的基本面貌和特征;人類應如何合理利用環境和保護環境，趨利避害，使地理環境向著更有利于人類生活和生產的方向發展。高二地理主要介紹部分人文地理基礎知識，如人口地理、城市形態和地域結構、文化地理、旅游地理及政治地理等內容。高三地理選修課是在高一系統地理的基礎上，著重講授環境保護和海洋地理的相關內容，初中和高中地理必修三以區域地理知識為基本內容，有利于學生樹立區域可持續發展的觀念。

五、學生情況分析。

所教為高三1和2兩個班，根據上期末統考成績分析，學習地理的興趣不濃，尖子不多，高分太少，這一學期需重點培養。

六、教學計劃安排表：

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇五

本學期我任教八年級兩個班的地理教學，為了迎接20xx年地理會考，做好地理會考復習教學工作，制訂以下復習方案。

一、指導思想。

知識與能力的關系。教學中應合理而有效地安排好一輪復習，突出地理學科的綜合性、區域性優勢，加強學科內的綜合，關注國內國際的自然和社會熱點問題。

二、初中地理新課程標準和復習內容。

根據《地理課程標準》，考查內容可以分成地球與地圖、中國地理、世界地理三大塊。具體內容如下：

1．地球與地圖。

用地球儀說出經線與緯線、經度與緯度劃分及用經緯網確定任意地點的位置；

掌握有關地圖的基本知識、地圖運用的基本技能，了解常見地圖在生產和生活中的用途。

“地球儀”可以結合地圖，加強對有關知識的理解能力的復習；

“地圖”重點考查讀圖、析圖、用圖的能力等。

2．世界地理。

舉例說明海陸處于變化之中；

通過讀圖，認識世界氣溫分布的規律、降水分布的差異、主要氣候類型與分布；

運用事例說出發展中國家與發達國家發展水平的差異及地區分布特點；

學會認識大洲、地區和國家的方法。

“居民”部分應著重讓學生對各種人文現象與地理環境、人類活動的關系；

“地區發展差異”與“認識區域”部分要將微觀與宏觀聯系起來，使學生形成運用微觀知識理解宏觀現象的能力。

3．中國地理。

學會從“位置與分布”、“聯系與差異”、“環境與發展”三個方面認識區域。

復習時，在標準中明確要求記住的內容其測評方式主要是通過填空、選擇的題目來完成；

對于“地理差異”而應通過具體的地理現象和材料等，復習后學生能形成運用區域知識進行比較、分析、概括區域特征的能力。

保護環境、與自然和諧相處的意識，實現家鄉的可持續發展。

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇六

歲月逝去無痕，時光擲地有聲！帶著希望，帶著憧憬，新學期啟航了！在這新的學期里，我將一如既往地認真開展教育教學工作。因此，我針對上學期教學工作中出現的不足進行分析和調整，認真制定學期教學計劃，使每一個孩子能夠在原有的水平基礎上得更好地發展。

一、學習情況分析。

從上學期孩子們的學習情況來看，孩子們對上學期所學的內容掌握的不錯，6個單韻母、23個聲母和數字1-10以及10以內數的加減法，都能夠正確認讀及書寫，且基本上能夠按老師的要求完成。但有個別年齡小，能力弱點的的孩子書寫還不夠規范，加減法運算還需在老師的提醒下才能夠借助手指運算完成，對于這些孩子本學期還待加強指導。

拼音：

1、學會24韻母及16個整體認讀音節，能讀準音，認清形。

2、會認讀其四聲，正確書寫。

3、學習聲母與韻母的簡單拼讀。

數學：

1、正確認讀及規范書寫數字1—20。

2、學會20以內數的加減運算。

3、認識各種圖形，如長方形、正方形、三角形、長方體、正方體、圓柱、球。

4、初步認識時鐘，如鐘面的時針，分針，秒針，并懂得整點和半點以及人民幣的簡單運用。

區角體驗活動：

繼續完善區角活動，讓幼兒在動手、動腦、動口的操作中發現探索精神，培養孩子之間的互相交往、互相合作、共同商討、提高孩子處理問題、解決問題的能力，同時還有效促進了孩子良好個性的發展。藝術活動還能促進幼兒形成對藝術的熱愛和興趣，有利于培養幼兒堅持性、自制力等良好的意志品質以及高雅氣質。

體育游戲：

增強孩子的體育鍛煉，增強體質,保持每周一節體育活動，每天戶外活動不少于2小時。

三、教學措施。

教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養和保護幼兒對學科的學習興趣，創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用掌握的學科知識，將其轉化為認識事物的能力。教學中組織創設各種情景，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多方法地發現問題、解決問題，充分發揮幼兒學習的主體作用。

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇七

一、教學目標：

4、通過對黃土高原和長江沿江地帶的學習，能在地圖上認識主要的地形類型，并能描述區域的地形特征、氣溫、降水分布概況，歸納出區域的重要氣候特征，能說明某區域自然地理要素之間的相互作用和相互影響，認識區域發展與生態環境保護的辨證關系。

二、教學主要措施：

1、組織學生學習，討論地理學科的重要性，提高學生學習地理的自覺性；

2、運用地理圖表、實物、遠程資源教學，提高學生學習的興趣；

3、綜合學生身邊的地理事物教學，理論聯系實際；

4、把課堂教學和課后練習、復習綜合起來，一步一個腳?。?/p>

5、注意章節小結、反思，及時發現學生的知識漏洞。

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

在英語教學過程中應充分體現學生的主動性和創造性，增強學生使用英語的能力，英語是語言，困此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。你是否在找正準備撰寫“英語教學工作計劃第二學期初三”，下面小編收集了相關的素材，供大家寫文參考！

一、本學期的指導思想：

要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神;整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎;突出學生主體，尊重個體差異;采用活動途徑，倡導體驗參與，即采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系?？傊?，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

二、教材分析。

《新目標英語》九年級共安排有十五個單元，各單元話題靈活有趣，貼近學生生活實際。本冊書將學習的一些語法知識點有：被動語態，虛擬語氣，情態動詞，定語從句，短語動詞，過去完成時等。同時每個單元都增加了文化背景知識和學習策略，并增加了任務型學習成分與語篇輸入，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關的練習，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。

三、學情分析。

這兩個班有30%左右的學生能基本掌握所學知識，能聽懂并運用所學英語去進行英語交流。優生少;本班一小部分學生英語有較高的興趣，能積極學習并參與課堂活動，英語學科成績較好，但問題學生很多，學生發展參差不齊，這給教學帶來不少困難。

四、教學策略及措施。

1、教學應面向全體學生，注重對學生進行運用英語能力的培養，力爭人人都有進步;。

2、對學生因材實教，尊重學生個體差異，力爭讓不同學生全面發展;。

3、采用任務型活動教學，鼓勵學生參與體驗與交流，力爭讓學生增強對英語的學習興趣;。

4、充分利用課堂作業與課外作業，嚴格要求學生抓好落實，強化所學，力爭讓每位學生皆有所獲。

采取的措施：

1、認真鉆研教材和課標，利用備課組的集體智慧精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求，做到上好每一堂課。

2、充分利用多媒體教學設備，加強直觀教學，提高課堂教學效率。

3、課后多與學生溝通，了解學生學情，及時得到反饋信息，以利于改進教學中存在的問題和不足。

4、在課堂上積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語句子接龍比賽、唱英文歌曲等。

5、課后加強個別輔導與答疑，做好培優補差。

6、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。

這一個學期是學生初中階段最后一個學期，也是檢驗學生學習成績的關鍵的一期，他們將迎來真正意義上的選拔考試。迎接好這次中考將成為本學期教學的一個重要工作。因此，在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內化，即進行綜合、應用、創新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的現狀。對學生分批分層地輔導和督促，讓他們實現的成長理想，實現取得好成績的愿望。

一、指導思想。

深入貫徹教育教學理念。認真總結教學經驗，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對閱讀能力和綜合應用能力的培養和指導，使學生在這方面的能力有所提高，在強化書面英語的同時注重學生聽力和口頭表達能力的培養和提高，力爭在今年的中考取得一個理想的成績。

二、情況分析。

1、學生情況分析。

本學年英語教學內容為一冊，共15個單元，從上學期結束已經上完12個單元，剩余3個單元計劃在4周內完成教學任務。接著進行總復習，具體教學內容包括：詞匯：識記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應用重點單詞和短語，復習初中的所有單詞。

語法：掌握8種時態，一般現在時，一般過去時，一般將來時，現在進行時，過去進行時，現在完成時，過去完成時和過去將來時。了解部分構詞法，掌握英語的基本句子結構：五種簡單句，并列句，復合句(狀語從句及定語從句)。

閱讀：主要訓練學生根據問題找細節的能力。然后根據不同同學的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對長句子(復合句及含有多個從句的復合句)要教給學生分析句子結構的能力。

寫作：書面表達是中考中失分的題目，所以對于大多數同學，先落實平時訓練，要求學生注意主、謂、賓的基本結構及時態。并多做一些連字成句、連句成篇的訓練。培養學生好的書寫習慣，如大小寫，標點等。

三、教學進度安排。

第一周到第四周完九年級全部教學內容;第五周到第八周進行具體、專項復習如名詞、代詞、數詞、冠詞、形容詞副詞、動詞、句子結構、復合句、交際用語、寫作。第九周到第十二周復習書本知識，第十三周到十六周檢測并講解模擬試題，做到精講多練，針對?？家族e的再總結復習。最后做好考前動員。在復習中注重對學生難點進行突破，鞏固重點，強化基礎，迎接六月下旬的中考。

四、教學措施。

根據學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：

(1)首先要從思想上扭轉學生以往的不良學習習慣和態度，培養學生自覺的學習習慣，動腦的優良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態度變化多變極不穩定，要動員好學生做好思想工作。

(3)每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點、務必要求學生掌握必須掌握的基本的東西、注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業不然有的學生比較懶散。對英語而言記憶背誦是很重要的，應采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復習，隨意抽查。

(4)教學過程應突出學生的主動性，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高綜合應用能力。要提倡靈活多樣的教學方式，鼓勵運用探究性、啟發式和討論式的學習方式。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機械的練習。

教學與閱讀教學相結合，在寫作中學閱讀，閱讀中學寫作。

(6)利用課外時間進行培優補差、抓兩頭，促中間。把學生分成兩類，中上學生提高括充知識點，中后學生有一定潛力的，提高和發展的空間較大，以抓好基礎知識為重。縮小兩極差異兼顧整體共同進步。

(7)要想學好英語就要用英語、學生大部分不好意思開口說話、這給口語交際教學帶來了嚴重的障礙，淡化了語言的交際性、好多學生不愿去說、為了克服這個問題，先帶好幾個積極的同學，鼓勵他們帶動大家的積極性、以部分帶動整體。堅持進行課前口語訓練。

總之，我會盡自己的努力來幫助學生搞好中考前的復習，爭取讓學生在中考中取得理想的成績。

一、指導思想：

2、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個性，發展心智，拓展視野。

3、、不僅注重知識目標的實現，更要在教學過程中注重實現能力目標，注重學生的情感、態度和價值觀的培養。

4、在教學過程中采用自主學習方式，充分發揮學生的主觀能動性。

二、教材分析：

本套教材采用任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的'生活化的學習程序。本冊書對原書的結構與內容作了適當的調整，增加了復習單元、文化背景知識和學習策略等部分，并增加了任務型學習成份和語篇輸入。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b部分。a部分是基本的語言內容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。

教學目的：

1、要使學生受到聽、說、讀、寫的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能以及培養初步運用英語交際的能力;養成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。

2、使學生明確學習英語的目的性，

3、培養初步運用英語交際的能力和自學能力。

具體目標：

針對實際情況，我制定了以下兩方面的教學目標：

1、語言技能：

聽：

(1)能聽懂課文大致內容;。

(2)能抓住簡單語段中的觀點;。

說：

(1)能使用恰當的語調和節奏表達課文大意;。

(2)能經過準備就一般話題作短暫表達。

讀：

(1)能理解閱讀材料中不同的觀點和態度;。

(2)能識別不同文體的特征;。

(3)能通過分析句子結構理解難句和長句;。

寫：

(1)能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，

(2)能默寫課文;。

(3)能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順;。

2、語言知識：

語音：

(1)逐步做到語音、語調自然、得體;。

(2)根據語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡單語句。

詞匯：

(1)運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念等;。

(2)盡可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配。

語法：

(1)進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式;。

(2)進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式;。

(3)使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態度、情感等;。

(4)學習、掌握基本語篇知識并根據特定目的有效地組織信息。

三、學情分析：

也不是很活躍。另外，學生在情感態度，

學習。

策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高。

學生。

對英語學習的興趣。同時，注意學生好的學習習慣的養成。

四、教學具體措施：

1、摸清學生基本情況，逐步激勵學生對英語產生學習興趣。

2、重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力。

3、有意識培養學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業的基本能力。

4、重視思維過程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環往現，以加深影響。

5、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。

6、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。

7、要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。

一、本學期的指導思想：

九年級下學期這一階段的復習工作十分關鍵。面對著升學的壓力和任務，面對著這兩個班學生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和復習模式。同時，要進行分層次教學。對于基礎好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓;對于基礎較差的學生要因勢利導，因材施教，使他們在原有的基礎上有所提高、有所收獲，為將來的學習打好基礎。

二、學生情況分析。

從本次期末的第一次質量預測的成績來看，九年級(1)、(2)兩班學生的英語學習情況和其他幾個班級很相似，學生英語水平普遍較差，成績好的不多，部分學生已經對英語失去了信心，還有一部分學生覺得英語越來越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，發言也不是很活躍。針對這種情況，教學的時候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學生對英語學習的興趣，同時注意在面對絕大多數學生時，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，避免拔苗助長。

三、具體目標和措施：

針對以上實際情況，我準備從以下幾個方面著手，調整教學目標和教學措施：

1、繼續針對中考題型的要求，確定如何努力提高學生語言技能：

聽力方面：能聽懂課文大致內容;能抓住簡單語段中的觀點;回答比較簡單的問題。說即口語表達方面：能使用恰當的語調和節奏表達課文大意;能經過準備就一般話題作短暫表達。

閱讀理解方面是個重點，要求能理解閱讀材料中不同的觀點和態度;能通過分析句子結構理解難句和長句;加強閱讀理解的訓練。

寫作：能簡單寫出連貫且結構較完整的句子，能在寫作文中基本做到文體較規范、語句較通順;能夠較好的達到中招考試對大多數學生的要求。

2、中招考試，既要突出重點，又要顧及全面，堅決堅持分類教學，分層推進的教學思想，使各類學生都能學有所獲，都能有所提高。針對學生英語基礎普遍較差的情況，從基礎抓起，抓好英語基礎知識。逐步做到語音、語調自然、得體;運用詞匯描述比較復雜的事物、行為和特征，說明概念，進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式等;盡可能學會使用規定的習慣用語或固定搭配，掌握基本句型和時態。避免平時考試中的常見性錯誤，提高學生應對考試的能力。

對于程度較好的同學，要逐一進行分析、談話，摸清他們的特點、思想和看法，有的放矢，促其進一步發展。

3、與其他各科教師搞好配合。使得每一個學生都能夠全面發展，不至于出現嚴重的偏科現象。

要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素養，增強實踐能力，培養創新精神。在此基礎上突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，發展心智和拓展視野。

讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為英語使用者而不僅僅是學習者。讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂。希望通過這一學期的教學，一方面能夠使學生的英語水平得以提高，另一方面能更好的激發他們的英語興趣，走好以后的人生道路。也為我校學生即將面對的中招升學做出應有的貢獻。

一、學生情況分析。

九年級一班學生人數較少，兩極分化十分嚴重，而且學生漸漸對學習失去了信心，學生的厭學情緒比較嚴重。

二、教材分析。

1、本教材充分體現了“以人為本”的教學理念。達到“以人為本”全面發展的新型素質教育觀，本教材突出了功能和結構的有機結合。本教材非常注重話題，每個單元都圍繞一個具體的話題展開，突出了話題結構、功能、實際運用三個方面的結合，讓每個話題貼近學生生活實際，更便于學生靈活運用。

2、倡導“任務型”教學，強調課堂上師生互動。本教材共15個單元，分兩個學期教學。按要求，第一學期為1———10單元，第二學期為11———15單元。本教材增加了讀寫訓練的比重。

三、具體措施。

1、在課堂教學中滲透德育，把育人放在首位。

2、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

3、運用各種不同的肢體語言和多媒體來輔助教學。

4、培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。

5、用良好的師生關系，協調課堂氣氛，培養學生開口說英語的勇氣和信心。

6、引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。

7、鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。

8、讓每個學生準備一個單詞積累本，每天記十個單詞，并且記住這些單詞。

9、讓學生多讀英語小故事，多看英語書籍，多背好句子、好文章。

10、認真批改學生的作業，面批面改。

11、做好學困生轉化和優秀生培養工作。

學困生：來慶偉，于帝，彭川露，王艷梅。

優秀生：高鵬，陳靜，羅明越。

四、成績方面。

通過這個學期的努力，力爭在中考中取得較高的成績。具體目標是，110分以上2名，100分以上2名，85分以上3名。

五、自我提高計劃。

1、為了“過三關”活動，加強理論和專業知識學習，提高認識，不斷提高自身綜合素質。

2、按照新課標和新教材的理念，積極進行課堂教學模式的改革和探索，優化課堂教學過程，探索出新的教學方法。

3、積極參加學校和文科組組織的各項活動。

4、虛心向有經驗，有特長的教師學習，吸取新思想，新做法。

5、經常聽其他教師的課，從中吸取教學經驗，取長補短，提高自己的教學業務水平。

6、認真進行反思教學，做到邊學習，邊實踐、邊交流、邊。

總結。

加強教師的研究性學習。

總之，我將認真，嚴格執行本學期的。

教學。

工作計劃。我將循序漸進，踏實勤備，不斷提高自身素質，做學生的導師和促進者，將自己錘煉成一名優秀的。

教育。

工作。

者。

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇九

一、指導思想：

貫徹新課程改革理念，繼續圍繞“多層面、多角度、全方位扎實有效推進和提高學校教育教學工作”中心，夯實教學常規，細化教學管理，營造和諧寬松的教師、學生成長環境，全面提高學生能力，提升教師隊伍整體素質，全面促進學校教學質量提高，2011—2012學第二學期教學工作計劃。

二、工作目標及措施：

首先是教師層面：

1、聚焦課堂，開展三管齊下的聽評課活動，提高課堂教學的實效性，提高教師業務能力。

三管齊下就是分三方面，一起開展聽評課活動，其第一管為：實行五個一工程，即指每月“上的一節好課（包含課件、教學設計、作業設計、教學反思），讀的一本好書，寫的一篇滿意的教學敘事，精批的一篇學生作文（語文）或者精心設計一次實踐作業（數學）、或者是精心策劃一次學生活動（科任），思考的一個問題（論壇交流方式呈現，并在教研組內或者是校內發動自己思考問題的論壇研討活動）”，工作計劃《2011—2012學第二學期教學工作計劃》。每月底，采取互讀分享、論壇交流、表揚督促等多種形式進行檢查反饋。試想每個月收獲一點，日積月累、滴水穿石，零敲碎打的磚瓦奠基，最終必將擎起一小教師隊伍的整體提升；其第二管為潘校長和教務處一起進入課堂聽推門課，即我們上學期進行的聽常規課活動，本學期將繼續堅持并擴大聽評課的面積；第三管為教研組內研討課，課例研究活動。多層面，多方式的聽評課，促使教師提升自身的業務素質，推進其專業成長步伐。

2、繼續開展教學常規活動，第五屆“創新杯”優質課大賽計劃在3月進行，第三屆“精彩一刻”說課大賽計劃在5月份進行，同時增加現代信息技術培訓后課件評比、與書同行征文評比和教學敘事評比等小型評比活動，搭建多種展示教師成長的平臺，讓教師在專業成長的各個節點都有展示的機會，促進全體教師的全面發展。

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇十

抓好本組教師的思想建設工作，加強責任意識，發揚“苦干、實干”的精神，統一思想、統一認識、團結協作，形成合力，打好團體仗，努力創建出一支和諧高效的教師隊伍。我們的目標是一致的、我們的任務是統一的、我們的干勁是高漲的，因為只有在一個和諧有序的氛圍中，才能呈現出高效的工作實績。

定期召開年級組教師會議和班主任工作會議，布置、檢查、小結年級的各項工作的落實情況。

具體措施：

1.本學期我們年級考試實行“簽到制度”，早：7︰40，午2︰00。

2.繼續堅持班主任早到考核制度工作。

3.加強各班對學生的考勤管理。

4.做好和家長的聯系工作。

數學：第一階段（版塊復習，分為七塊）。

第二階段（綜合強化訓練）。

時間：4月21日——6月18日。

英語：第一階段（單元訓練復習）。

時間：2月25日——4月20日。

第二階段（綜合強化訓練）。

時間：4月21日——6月18日。

語文：第一階段（知識點復習）。

第二階段（綜合強化訓練）。

時間：4月21日——6月18日。

政治：第一階段（版塊復習）。

時間：2月18日——3月8日（初一初二）。

3月9日——4月10日（初三）。

4月11日——4月10日（專題時政）。

第二階段：（綜合強化訓練）。

時間：4月21日——6月18日。

歷史：第一階段（版塊復習）〈72天〉。

時間：2月18日——3月10日（古代史）。

3月11日——4月5日（近代史）。

4月6日——4月30日現代史世界史。

第二階段（綜合訓練）〈48天〉。

時間5月1日——6月18日。

物理：2月18日——3月15日新課學習。

第一階段：（章節復習）〈460天〉。

時間：3月16日——4月31日。

第二階段：（綜合強化訓練）〈48天〉。

時間：5月1日——6月18日。

化學：2月18日——4月10日新課教學。

第一階段：（版塊復習）〈30天〉。

時間：4月11日——5月10日。

第二階段：(綜合強化訓練)〈37天〉。

時間：5月11日——6月18日。

各階段的教育教學工作必須堅持“嚴”“細”“實”的原則，嚴格按照要求扎實夯基礎，認真抓落實，做好講授新課和復習階段的各項工作。

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇十一

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇十二

全面貫徹黨的教育方針，全面落實中心校xx年工作意見，以辦人民滿意的教育為目標，進一步推進素質教育和創新教育，進一步樹立質量意識，全面提高管理質量，全面提高教育教學質量，為建立和諧社會提供智力保障。

本學期，我校的教學工作繼續以課程改革為中心，貫徹落實中心校xx年工作意見，以課堂教學、教師隊伍建設為基本點，進一步更新教學理念，加強教育教學研究，切實提高教師的業務水平，使我校的教學質量穩步提高。

（一）重視師資隊伍建設。

教學成敗的關鍵在于教師，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質是非常重要的。

1、結合校本教研做好學校骨干教師的培訓工作，培養一批具有創新意識、有一定教學個性、教學特色的學科骨干教師，使他們在工作中得到鍛煉，提高能力。

2、鼓勵并督促教師注重理論學習，自覺學習教育教學雜志，認真做好摘抄（5000字以上），并加強學校內教師間的相互聽課，每學期聽本校的課不少于10節。

3、本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師成長的主要渠道，構建學習型組織，形成規范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，以不斷提高教師素質。

4、積極組織教師參加省、市、區各學科的論文、案例等各種比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高。

（二）立足課堂，深化教學改革。

課堂是實施素質教育的主陣地，課堂教學改革是教學永恒的主題，提升教師教學水平是深入推進素質教育，全面提高學生素質的主攻方向。本學期我們必須以改革教學方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創設多種教研途徑。

1、加強集體備課。年級組教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發揮每位教師的才智，互相取長補短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。

2、強化聽課。加強對課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導，使他們能迅速提高自己的教學水平，提高教學質量。

（三）加強教學常規管理。

全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進學生全面發展。本學期將進一步加強教學常規工作的管理與考核，仍堅持每月考核檢查制度。2、重視低年級學生的學習常規訓練與檢查，從小培養學生良好的學習習慣。

3、嚴格班級管理，重視后進生的轉化工作，制定切合實際的幫扶轉化方案。加強學生良好行為習慣的養成教育，努力培養良好的學習習慣和探索創新意識。創建積極向上的班風和勤奮刻苦的學風。

1、完成各科計劃。

2、組織第一次月考。

3、教案、作業檢查。

4、低年級教研活動。

5、參加中心校組織的課改年級雙冊教材培訓。

1、學校朗讀比賽。

2、教案、作業檢查。

3、組織第二次月考。

4、中年級教研活動。

5、參加中心校組織的課改年級數學教學研討課。

1、教案、作業檢查。

2、組織第三次月考。

3、高年級教研活動。

4、參加興隆縣小學課改年級數學課堂教學評優課活動。

1、慶祝六一。

2、教案、作業檢查。

3、組織第四次月考。

4、畢業班考試。

1、期末復習考試。

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇十三

雖然小高考已經成為了過去，但是小高考也給我們留下了許多寶貴的經驗和教訓，我們高二年級認真總結反思，讓我們增強了取得成績的信心，同時也讓我們后期工作的思路更加清晰。下半個學期在教學與管理中，我們本著慎重、嚴謹、務實和高度負責的態度，在認真總結上半學期工作得失的基礎上，結合本年級的實際情況，制定下半學期的工作計劃。

下半學期我們高二年級將緊緊圍繞學校的工作計劃，以新課程理念作為指導，深化課堂教學改革，著力進行分層教學，提高課堂教學效益。在學生管理上創新機制，狠抓學生的自信心教育和養成教育，以班風、學風建設入手，培養學生良好的學習習慣，提高學生學習的內趨力，促進教學質量的穩步提升。在教師管理上側重于制度建設，規范教師的教學行為，狠抓教學常規落實與檢查，認真執行課堂教學改革的各項措施，努力提高課堂教學效益。下半學期高二年級組，將以學校的工作思路為指導，結合高二年級特點，扎扎實實開展工作，為進入高三打好基礎。

“精細管理、注重實效、狠抓落實”

1、教師：倡導責任、協作、奉獻的團隊精神；加強專業學習，提高業務水平；深化課堂教學改革，把方法教給學生，把時間還給學生，促進教學質量的全面提升。

2、學生：培養良好的學習習慣，營造刻苦學習、努力進取、積極向上的班風學風；開展道德品質和理想情操教育，努力讓學生做到遵規守紀、講究禮儀、學風濃、考風正、成績優。

3、教學：抓各備課組的集體備課效率和學案編寫質量，加大知識檢測能力培養力度。加強分層教學，分類推進的研究，全面提高學習成績；切實做好尖子生的培養和提高以及潛能生的輔導工作。同時做好學困生的幫扶工作及特殊學生的管理和轉化工作。

4、管理：抓班風學風建設，嚴格制度管理，為進入高三打好基礎。

（一）德育工作：

1．加強學生的思想政治素質教育。期中考試之后將通過年級組會議、班會、墻報、黑板報等途徑，加強對學生世界觀、人生觀和價值觀教育，本學年重點開展養成教育和自信心教育，教育學生樹立正確的人生目標，激發學生的成材欲望，為學生學習有目標，行為有方向奠定基礎。

2．加強道德素質的培養和訓練，開展集體主義教育，建立良好的班級集體活動，繼續創建“優勝班級”稱號。通過教育、訓練和主題班會的討論，利用優秀學生評比、優秀小組和班級等形式大力弘揚正氣，培養學生的集體主義觀念和集體榮譽感。全力打造“書香班級、愛心班級、自治班級”。

3．加強良好的心理素質的培養和訓練。要求班主任平時有意識地對學生進行心理素質教育，教育學生具備良好的心理狀態，能適應外界情況的變化，能夠承受勝利和失敗的考驗，使自己的資質、潛能得到充分發揮。

4．加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍惜生命。

5、加大年級管理力度——加強學生管理，打造良好的年級學風。

（1）嚴格執行《中學學生日常行為規范》的相關標準，堅持不懈抓好班級常規管理，以班級月考核為抓手，加大早讀、大課間、午休、自習、就寢的管理力度，形成良好的班風、學風。

（2）開展文明用語系列教育活動，教育學生講禮貌、講誠信、尊重他人、自尊自愛，增強學生的文明意識。

（3）加強學生儀表管理，對男女生留長發、染發、佩戴首飾、穿拖鞋等現像堅決治理。

（4）加強課間紀律的管理，對竄班竄級、抽煙、打架斗毆等違紀等行為進行嚴格管理。

（5）大力整頓晚自習紀律，年級組每天巡查，針對各班情況和科任老師或班主任交流，并聯手整頓。做好嚴重違紀和屢教不改學生的教育和轉化工作。

（6）繼續加大對宿舍就寢的管理。為學生提供一個舒心的休息環境。培養他們友愛團結的精神。

（二）教學工作：

1、加強學生的學習過程管理

（1）繼續抓好班風學風教育。良好的班風和學風是順利完成學習任務，促進學生成績全面提升的前提條件。本學期還要以高標準、嚴要求狠抓班風學風建設，發揮尖子生“帶”的作用，做好后進生的轉化，提高學生學習的內趨力，使各層次學生成績都有提高。

（2）加強學習目標的教育。班內因人而異設計學習目標，發揮目標的激勵作用，讓學生在目標的帶動下，通過發奮努力，不斷地提高自己的學習水平。使優秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，并能主動的去學習。

（3）培養學生良好的學習習慣。根據各學科學習特點，每個學生寫出自己的學習計劃。

2、全面落實學校課堂教學改革要求，規范教師教學管理。

（1）教書育人、雙管齊下：在繼續加強常規教學檢查，落實好備、教、批、輔、改等環節的前提下，倡導全體任課教師都要對學生管教管導，不再把事情只往班主任那推，實現全員參與，全程管理的格局。

（2）分層教學、整體推進：鑒于生源結構復雜、層次相差甚大，統一化的要求顯然不符合教學實際，為此年級組在學校的指導下將采取三個“分層”要求，實施整體推進工作。一是課堂教學上的分層要求。教師應根據不同類型學生選擇不同的教學內容和教學難度，在完成必須的基本教學內容后，在補充知識方面盡量考慮到各學習層面的學生。尤其是象數理化等一些弱勢學科要根據學生的實際情況，明確提出哪些他們必須掌握、哪些可以選學、哪些可以放棄，確保課堂上每個學生都有所收獲。二是作業布置上的分層要求。教師在吃透學生的前提下，認真篩選習題和補充題，按照必做、選做、參考等幾個層次去要求學生，使每個學生在要求上有明確的目標和任務，從而在自己現有能力的基礎上得到發展。三是學習評價上的分層要求。教師在對學生各個方面，特別是學習的評價上應有不同的標準，評價應以發展程度為標準，有所進步就應給予肯定和鼓勵，不能用優秀學生的學習品質和成績標準來衡量他們，這樣不但不切合實際，還會挫傷他們的自尊心和進取的信心。

（3）認真落實學校的新課改要求，注重教學方法的研究和革新，提高教學的針對性和有效性。

（4）加大巡課力度，強化教學常規管理。

（5）各教師要加強對班級體藝特長生的選拔和培養。

（7）重點班做好目標生的管理工作，管理以及做好狀元工程工作。

（8）繼續實行月考制度。

（9）優化重點班的氛圍，向重點班的管理要質量。

（三）年級組教師隊伍建設：

1、強化備課組職能，加強備課組管理，全面提高教師教育教學水平。充分利用外出學習、集體備課等形式，加強教師的交流與合作，提高備課組的整體業務水平和職業技能；做好師生結對工作，促進青年教師快速成長；進一步做好教學常規的監督與檢查，保障教學過程的規范性和實效性。

2、進一步加強班主任隊伍專業化建設進程，提高年級管理人員的專業素養和戰斗力。堅持班主任例會制度，提高工作的預見性和針對性；關心青年班主任的成長，及時了解他們的工作狀態和思想變化，給予必要的指導，幫助他們排解工作和思想上的困惑，分擔班級管理中的負擔；利用班主任例會、座談會學習名師的教育方法，分析年級管理中出現的典型案例，讓班主任在討論和交流中提高，在借鑒和反思中提升自己的管理能力。

高二年級剩下的半個學期是整個高中階段的關鍵時期，這一階段工作的好壞會直接對升入高三以后的教育教學管理產生深遠的影響，所以各項工作都要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。相信在學校領導的精心幫助與指導下，經過我們全體老師的共同努力，年級的各項工作必將邁上一個新的臺階。

（一）期中考試成績分析。

1、召開年級期中考試成績分析會。對這些成績從年級層面、組合層面進行分析，找出不足，明確方向。

2、召開組合成績分析會。在組合內進行成績分析，表揚進步的班級，督促成績退步的班級，抓實每一點工作，促進所有班級共同進步。

3、召開班級成績分析。要求班主任在班級內進行詳細的成績分析，要讓學生看到自己的進步和不足，明確努力方向，增強信心。

同時召開班級科任老師會議，明確班級目標生，要讓老師在平時教學中明確方向，明確教學重點，并能夠參與到班級的管理中來，共同努力。

（二）籌備期中家長會。

首先召開班級和年級兩個層面的家長委員會會議。商定期中家長會具體事宜。向家長委員會匯報小高考考試成績情況。通報期中考試成績和簡要分析，聽取家長們的意見和建議，合理制定高二后期管理的具體措施。

然后召開年級家長會。精心準備家長會的內容，明確主題，明確努力方向，爭取一個高效、和諧、熱烈的氛圍，努力實現合作團結的局面。

（三）做好目標生的確定和分解落實工作。

年級將歷次成績綜合分析后找出600名優生，并分解到班級。讓各班明確自己的目標生。在管理和教學中增強目標生意識。在以后成績分析中，將是重點分析內容。

（四）讓學生確定自己期末目標和高考目標。

年級準備組織讓學生確定自己短期與長期目標，讓目標引領學生，清楚自己的選擇，確定自己理想中的高校，并為之努力奮斗。

（五）要求各備課組制定后期工作計劃。

年級將要求各備課組制定后期工作計劃，年級將對計劃進行認真審核，并在以后過程嚴格跟進與檢查落實情況。

（六）加大問題學生的管理力度。

在后期工作中，年級將加大問題學生的管理力度，確保年級的穩定。能夠一心抓教學，心往一處使，提高年級的管理水平。

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇十四

本學期將緊緊圍繞江蘇省高水平現代化學校建設要求，深化實施各專業“2.5+0.5”人才培養方案，全面提高教育教學質量和水平。完善教師教師考核體系，貫徹落實贛榆中等職業學校教師教學工作量化考核標準，規范教師教育教學行為，激發教師工作熱情，提高教師工作素質。

1.對各教學部“2.5+0.5”人才培養方案執行情況督導檢查。

2.加強高效課堂建設，提高課堂教學質量。

3.繼續加強教師隊伍建設，完善教師考核體系。

4.督促與指導省技能大賽培訓工作，全面提高訓練質量，爭取在比賽中取得優異成績。

5.文化課“兩課”評比組織與報名。

6.組織開展校春季運動會工作。

7.迎評創建工作。

1.教務處加強督導力度，對各教學部教學方案的執行情況進行督導和檢查，推動中等職業教育“2.5+0.5”人才培養方案的實施。嚴格人才培養方案和教學計劃的制定、報批、執行和滾動修改制度，開齊開足各類課程，按規定科學合理選用教材。推進教學評價考核改革，制定我校學生學業評價考核方案，規范考核管理，促進評價主體的多元化和考核形式的多樣化。

2.加強高效課堂建設，提高教學質量和水平。進一步完善教學質量檢查制度，制定有針對性的課堂教學管理規定并嚴格執行，加大對教學責任事故的處罰力度。教務處將以教研組為單位，對教師日常教學質量及教學計劃的執行情況進行全面督導檢查，樹立教師課堂教學的中心意識，進一步強化課堂教學的嚴肅性。教務處將采用定期和不定期檢查的方式，對各部教師的教案、聽課記錄、學生作業、實驗實習報告等進行檢查，并在學校網站上及時通報檢查結果。各教學部至少每兩周要對本部教師教學情況檢查一次，為教師的教學工作量化考核提供依據。

3.組織開展文化課“五課”教研、“兩課”評比活動。對參賽教師加強督促和指導，讓教師掌握“五課”教研、“兩課”評比的內涵實質和參賽程序。組織歷年我校參加兩課評比的教師對參賽選手在備課、說課、上課等各環節進行多輪打磨，爭取在今年市“兩課”評比中取得較好成績。

4.加強實踐教學管理。探索實踐教學管理的有效措施，加強對專業教師實踐教學的指導與考核，引導專業教師主動走進實驗實訓室，充分利用我?，F有的實訓條件，上足上好實驗實訓課。要求專業教師在期初制定具體的實踐教學計劃，并嚴格按照計劃執行，教務處及各教學部將對專業教師實踐教學情況進行檢查。要求有條件的專業課程理實一體化課占總課時達60%以上，并將此作為教師教學工作考核的重要指標。

5.充分發揮教研組的教研功能。引導教研組加強教法和學法的研究，要求每個教研組每2周至少進行1次集中教研活動，加強課堂教學模式探討，提高課堂教學質量。各教研組要根據我校實際，結合本專業(學科)特點，認真研討課堂教學模式的改革，在教學實踐中，不斷探索、改進、完善。學期結束，教務處將根據各教研組開展工作情況評出一、二、三等獎。

1.加強教師校本培訓和校本教研。校本培訓和校本教研工作是提高課堂教學效果的基礎，我們將開展有針對性的校本研究活動。通過設置專業負責人，教研組長、備課組長，進一步發揮各自特長和作用。通過加強對教研活動、集體備課活動的檢查和管理，提高各科整體課堂教學質量，為教師的專業成長打造平臺。

2.重視對骨干教師及學校名師的培養。有計劃地選派他們參加相關的專業實踐和業務進修，及時了解科技發展和教學改革的動態。繼續做好名師工作室工作，鼓勵并創造條件讓名教師開展教科研活動，培養中青年教師骨干，打造優秀教師團隊。

3.加強教師信息技術應用能力培養，鼓勵教師運用信息技術改造傳統教學。引導教師將示范校建設中開發的一批網絡課程、虛擬仿真實訓平臺、通用主題素材庫等教學資源運用到日常教學中，提高教學的效率和效果。本學期要求教師運用信息化手段進行上課的比例不低于總課時的70%，并將此作為教師教學工作考核的重要指標。

組織相關教學部的教師、學生參加省技能大賽。指導督促各參賽師生科學制定技能競賽訓練計劃，要求各部參賽選手在開學第一周就必須投入到技能大賽的訓練。學校教務處及各相關教學部加強日常檢查和督導，保證技能訓練保質保量的開展。積極與上級管理部門溝通和交流，及時了解競賽信息。加強與學校其他相關處室的協作，做好參賽選手的后勤保障工作。

積極參與學校的各項創建工作。本學期主要有省高水平現代化學校建設、省電子(光伏)高水平實訓基地建設、市英語與建筑教育教學研究基地建設、及省市品牌、特色專業申報與創建等建設任務，教務處將在學校校長室的領導下，積極與各部門、處室協調配合，力爭圓滿完成各項創建任務。

1.組織開展學校第九屆春季田徑運動會。

2.學校交辦的其他工作。

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇十五

全面貫徹落實省教育工作會議精神，堅持以科學發展觀為指導思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進師資水平提高、書香校園建設，全面提高學校教育教學質量。

（一）全面提高師資水平。

1、校本培訓。

（1）白板培訓。

本學期校本培訓的重點內容是“白板教學培訓”，要求本學期南區校級公開課全部采用白板教學。本部教師有選擇聽取南區白板公開課教學，以此促進教師們學習新的教學手段。

（3）組織教師參加各級各類培訓。

b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓工作。

（3）以賽促訓。

本學期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動教師基本功訓練中教師普通話的訓練。

2、校本教研。

（1）改革專家指導課聽課形式。

每周二上午第一節課，聽一個備課組的一節課，該備課組全體成員參加聽課；第二節課全體備課組集體評課；第三四節課由專家指導下星期上課教師的備課。(該備課組教師可以自愿參加與否)。每周五舉行數學專家指導課，每周（形式同上）。

（2）有效課堂建設。

積極推進“有效課堂建設工程”，以教研室“四課型”（新授課、練習課、復習課、講評課）達標活動為推手，結合備課組活動，對教師進行四課型達標一級考核。期末進行“四課型”達標二級考核。（30%的教師）所有參加第一批達標教師，抽簽選擇“四課型”其中一種課型進行展示。

（3）骨干教師培養。

進一步完善濱江一校骨干教師培養制度。

3、發揮備課組作用，提高教師教學水平。

備課組，是學校教科研的基層組織，對于教師教研的開展具有重要引領作用，本學期我校主要從以下方面抓實備課組工作。

（1）加強備課組長的考核。

從思想上提高備課組長的認識，使他們認識到自己的重要作用；制定備課組長考核表格，對備課組長進行考核，提高備課組工作效率。

（2）創評優秀備課組。

參照《全區優秀學科教研組評選標準》，制定我?！秞xx創評優秀備課組方案》，獎優罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。

（3）落實備課組活動。

a、行政領導掛點。

為使備課組活動更加高效率，我校各行政領導有針對性的對各年級備課組掛點服務。具體安排：

一年級：二年級：

三年級：四年級：

五年級：六年級：

b、備課組保證時間。

每周二下午兩節課后，從4：20——5：00為語數備課組活動時間。

每周三下午兩節課后，從4：20——5：00為英語備課組活動時間。

c、保證活動實效。

本學期備課組活動要與有效課堂“四課型”達標活動相結合，與專家指導課活動安排相結合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質量分析為重點，強化集體備課意識，以老教師帶動新教師共同提高教學水平，從而提高學生成績。不參加達標的老師每人做一次備課組內教學講座。

（二）豐富學生教育活動。

1、營造書香校園。

書香校園，是學生健康成長的搖籃，為營造濃厚的學校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。

（1）經典誦讀。

小學時期，是一個人一生的文化積淀基礎時期，是讀經誦典的最佳時期。

本學期我校經典誦讀工作做到三個統一：統一各班經典誦讀篇目；統一各班經典誦讀成績登記；統一學期結束時的經典誦讀考評抽測。

（2）課前誦讀。

課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進行配合，做到每節課課前各班書聲瑯瑯。語文課誦讀本學期指定經典誦讀篇目；其余各科目由任課老師自行規定。

（3）開展大閱讀活動。

a、每周一三五中午1：50——2：20，為學生午間閱讀時間；

b、各年級語文老師向學生推薦閱讀書目；

c、由學校午休時間值日生評選當天優秀讀書班級；

d、學期結束根據各班午間閱讀情況、學生摘抄情況評選濱江一校讀書小博士。

（4）書法訓練。

a、每周二四中午1：50——2：20，為學生書法練習時間。

b、鼓勵學生使用和本年級教材相配套的書法練習冊，做到練字、寫生字相結合。

c、由學校午休時間值日生評選當天優秀練字班級。

每個學期結束后，根據以上4項內容，在全校評選書香班級予以獎勵。

2、學科興趣小組創建。

本學期重點抓好英語興趣小組活動，迎接英語聽力競賽；

科學興趣小組活動，配合我校科技校園建設。

3、學科競賽。

本學期擬舉行語文數學學科競賽、英語聽力競賽、書法大賽這三項學科競賽。

（三）狠抓教學質量。

1、建立學困生檔案。

學期初，由教學部門根據上學期學生期末成績篩選出各班語文、數學、英語學困生，建立全校學困生檔案。

在月考核檢查作業的時候，重點檢查教師是否對本班學困生進行學業輔導。

2、召開學生座談會。

期中素質評價之后，分年段召開學生座談會，了解教師教學情況，學生學習需求。

3、行政掛點聽課。

本學期，校級領導分別掛點到各個年級聽課。

一年級：二年級：

三年級：四年級：

五年級：六年級：

在隨堂聽課當中發現問題及時指出并解決。

4、抓好教學反思、教育教育案例撰寫。

本學期結束之后，各備課組進行優秀教案評選，其中教學反思的撰寫作為重要的參考依據。

繼續抓好40歲以下教師，每月教育教學案例撰寫。重點抓好案例的原創化。期末形成一本案例集。

5、以備課組為單位進行月考，由掛點領導督促進行月考安排、成績分析。

b、月考時本年級各班任課教師交叉監考；

c、閱卷時密封試卷，本年級各任課教師流水作業；

d、考完后，每位教師在各自的備課本上寫出月考質量分析，在備課組活動時進行交流。

6、建立濱江一校各術科教案共享文檔。

1、開學準備工作（分發書本、轉入轉出）。

2、活動中心報名。

3、建立學困生檔案。

4、啟動有效課堂“四課型”達標活動。

5、兼職術科教學的教學要求布置。

1、語數學科競賽。

2、送教下鄉活動。

3、開始專家指導課。

1、期中素質評價，質量反饋。

2、家長會。

3、教師美文誦讀比賽。

1、校英語學科競賽，參加省中小學生英語聽力競賽。

2、學生書法競賽。

1、術科教學質量檢測。

2、期末測試，部分學科參加區抽考。

3、xx新招聘教師轉正定級考核工作。

新生預報工作。

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇十六

一、情況分析上學期，在上級領導的關懷和指導下，通過全體師生的共同努力，教學上取得了顯著成績：初中各年級總分合格率、總分優秀率、總分平均分都位于市所有參考學校首位，單科合格率、優秀率、平均分大部分列市前二名，初二數學、初三英語、物理、政治合格率、優秀率、平均分均列市第一名。高一、高二市統考總分合格率、總分優秀率、總分平均分三項總排名均為市第6名（含市屬三校），兩個年級的總排名為市第5，單科合格、優秀率、平均分大部分列市前6、前8、前6名，高一英語、化學，高二數學合格率、優秀率、平均分均列市第6名。校內統考科目成績喜人。但有個別科目成績不理想，在市或鎮的排名靠后，個別老師的教學成績與同級同科最好的相比，差距甚遠。

二、指導思想全面提高學生素質，全面提高教學質量。

三、工作目標

1、完善、落實教學管理制度，使教學工作的管理更加規范化、制度化。

2、繼續做好青年教師的培養工作，使之盡快成為教學骨干。

3、初一、初二各科的統測，初一1、2合格率要達到100，英語、數學優秀率要超出全鎮所有參考班級最高率的16（語文10），初一3兩率要達全鎮各初級中學重點班最低線。

4、初三升中考總分合格率、總分優秀率保證目標為前五名，理想目標為前三名，同時要做好學生的分流引導工作。

5、高一語、數、英、物、化市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前五名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

6、高二語、數、英市統考合格率保證目標為前六名，理想目標為前四名，優秀率保證目標為前八名，理想目標為前五名。

7、高一、高二會考科目合格率、優秀率要達到全市的平均線以上。

8、高三高考上線人數要超額完成市下達的任務，優生成才率要達到前八名。

四、工作措施

1、強化目標管理。各科組、級組根據學校教學的整體目標計劃和要求以及各學科實際情況制定各學科的教學目標。

各科任教師根據學校教學整體目標和學科教學目標，按年級學科要求，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。上述三種教學目標，從集體到個人，從整體到局部，最后落實到教師個體教學目標上，從而實現學校的整體目標。

2、抓好教學進度。各年級在不影響課堂效率的前提下，要力爭把教學進度適當提前，以求得高考、中考、會考和市、鎮統考備考工作主動權。

（1）高三級：盡可能把三輪復習的進度安排好，爭取每次模擬考取得好的成績。

（2）高二級：語文、數學、英語應至少超前二周完成本學期的教學任務。政治科要略有提前，物、化、歷、生五科會考科目必須在第10周前結束新課。x科中的物、化力爭把高三的內容講完，政治歷史爭取把高三的部分內容講完。

（3）高一級：地理科爭取在第10周前結束新課，其他各科在打好基礎的前提下，應適當超前，為會考及市統考作好充分準備。

（4）初中部：初一、初二爭取提前二周結束新課，初三力爭在第6周前結束新課，為升中考復習提供足夠時間。

3、抓好時間協調。本學期根據教學大綱規定的課時比例和學科特點，把白天和晚上的自習課分到各科，以協調各科的教學工作。

各科任教師要視當天教學內容和自習安排情況，合理調整好作業量，并教育學生利用好自習時間。

4、抓好備考工作。高考備考領導小組要加強班風、學風和教風的管理，要注意監控好輔導對象的輔導過程和效果。

其他各類考試科任要盡早確定培優輔差對象，定好培優輔差計劃。各科要加強對臨界優生和臨界合格生的輔導，在抓好單科優秀率和合格率的同時，提高總分優秀率和總分合格率。

5、初中畢業班，要正確處理好提高升中試成績和為我校高中輸送優秀人才兩者之間的關系，既要輔導好臨界優生和臨界合格生，提高總分優秀率和總分合格率，又要及早了解學生的報考意向，從關心學生，宣傳我校高中重點班優勢等著手，加強學生的愛校思想教育，做好初三年級的分流工作。

6、落實教學工作檢查制度。期中和期末教導處和科組聯合進行兩次教學工作檢查，檢查教師完成教育教學任務的情況，檢查教師的課堂教學狀況，檢查教師備課、輔導及作業批改等情況，檢查教師教研工作情況，檢查科組建設狀況，檢查各功能場室的管理狀況等等。

7、狠抓教學常規管理。各科組在抓好備課質量的基礎上，強化作業布置、批改以及學生書寫格式規范化的管理。本學期擬舉辦一次學生作業展覽和三次（第6、12、17周）學習質量跟蹤測試，把學生的學習質量落到實處，促進學生良好學習習慣的養成，推動良好學風的形成。

8、完善集體備課制度。備課組活動除必須做到“三定”、“四備”和“五統一”之外，即定時間、定內容、定中心發言人；備教材、備學生、備教法、備學法；統一教學進度、統一目的要求、統一重點難點、統一作業練習、統一測驗考試。

還要抓好每次集體備課的質量，落實好備課的專題，有效地把備課內容轉化到教學實踐中。

9、開展教改專題研究。各科組的教研工作要以目標分層教學為重點，進一步做好宣傳發動工作，組織教師學習理論、掌握操作方法、編好練習題、參加青優課評選。

在形容過程中，各科組要發揮備課組的力量，分工合作、共同研討，不斷總結。本學期的教學工作檢查將以目標分層教學為核心，全面檢查、考核各教師在備課、上課、作業布置與批改等方面對目標分層教學的運用情況。

10、加強學風建設。班主任不僅要認真抓好班風，通過良好的班風帶動學風建設，還要配合科任，參與各科的教學管理。班主任要多組織些與學習有關的活動，在班內營造良好的學習氛圍。科任要結合教學實際多給學生以學習方法指導，讓學生逐步掌握學習的技能和技巧。

11、培養青年教師。以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，按照《新教師教學達標規定》和《教師結對子制度》中的有關要求，導師和新教師各自履行好自身的職責，并分階段對新教師進行考核，以幫助新教師盡快提高業務水平。

12、大力開展第二課堂活動。各備課組要組織相應的興趣小組、競賽小組，為參加省市有關競賽作好充分準備，并力爭獲得好名次。本學期各科組要針對優生舉行1~2次學科競賽，繼續開展上學期一些行之有效的課外活動，激發興趣，活躍課余生活，提高學生素質。

13、加強圖書館、實驗室的建設和管理。根據市教育局要求，充實必要的器材、設備、報刊、圖書和雜志等，進一步加大課本、輔導材料、練習資料等的訂購和管理力度，科組長要切實負責，經常檢查督促有關功能室的管理工作。

五、行事歷周次日期工作內容

1、2月3日~10日開學典禮；穩定學生情緒；上學期期末考總結會議

2、11日~17日制定各類計劃

3、18日~24日學生作業展覽；教師計算機培訓

4、25日~3月3日高考綜合科全市統一測試

5、3月4日~10日學風建設經驗交流

6、11日~17日學習質量跟蹤測試

7、18日~24日教學常規檢查

8、25日~31日全市高考模擬考，教研工作檢查

9、4月1日~7日教師結對子階段性總結

10、8日~14日目標分層教學青優課評選

11、15日~21日教研工作階段性總結

12、22日~28日學習質量跟蹤測試；高考廣州一模

13、29日~5月5日五一國際勞動節；

14、6日~12日高考工作視導

15、13日~19日市高考工作視導優秀論文評選

16、20日~26日教學常規檢查

17、27日~6月2日學習質量跟蹤測試；高考廣州二模

18、3日~9日市高考工作視導，期末復習經驗交流會

19、10日~16日教研工作檢查，目標分層教學總結

20、17日~23日期末復習、初三升中考

21、24日~30日期末復習、高

一、高二畢業會考

22、7月1日~7日高考、高

一、高二市統考，初

一、初二鎮統考

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇十七

排除干擾，增強信心，加強管理，強調落實，用極大的工作熱情作好高三最后階段的工作。

教學方面，第一輪結好尾；第二輪有突破；第三輪更科學。學生管理方面,加強紀律、加強管理，讓管理成為教學工作的有力保證和促進因素。

認真研究新大綱、新教材，把握高考命題的趨向，科學地制訂備考計劃。

我們這一屆高三面臨兩個新問題：一是首屆使用新教材；二是山東省自己命題。那么，新教材、新大綱對教學有哪些新要求？對于20xx年高考產生什么影響？山東命題帶來哪些新變化？把握住這些新要求、新影響、新變化，這是科學制定本屆復習計劃的關鍵。因此，備課組長要組織本組教師認真研究新教材。重在做兩個比較，即新老大綱的比較和新老教材的比較。從比較中找變化，找趨向，找規律，以此作為我們制訂計劃的參考依據，有機結合市教研室制定的二、三輪復習計劃，科學地制訂本學科復習備考的目標和計劃。計劃和分工以及時間安排，要具體而明確，避免復習計劃的盲目性。同時，整體部署，分段安排，做好訓練資料的準備。二輪復習的材料，要體現三個特點：體現新教材的特點，符合我們的復習套路和訓練思想，有助于學生疏理、歸納和訓練。

在第一輪的收官階段，要求各學科要堅持基礎性、全面性的原則，在復習教學過程中精心指導學生們看書，引導學生歸納所學知識，在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要突出重點，抓住關鍵，突破難點，練要講求效果克服簡單重復。以課本為主，以資料為輔，看看、講講、練練、評評、扎扎實實地夯實基礎，第一輪復習是三輪復習中最重要、最關鍵的一個環節，從現在考試命題的原則3：5：2來看，將一多半的時間，將重大的精力放在第一輪復習上，既突出了3與5的重要性，有益于大面積的提高和后進層的轉化，鞏固升學率，又為培優培尖打下了堅實的基礎。

第二輪復習從3月下旬到5月上旬，歷時40天，重點在歸納整理、知識系統、建立真正的結構。材料要經典精當，成為學生系統知識的重要參考資料。主要抓學生知識遷移能力的訓練，完成學科內知識體系的構建，進行綜合科相關技巧的訓練。根據二輪復習的特點，準備調整課表，設立連排。

5月上旬至5月底為強化訓練階段，打算分兩步走，先用3周時間進行模擬訓練。三輪強化訓練試題要體現高考方向，體現模擬的權威性?？荚囘^程和閱卷過程精細，真正起到預測和適應的作用。高考臨戰訓練，要加強高考答題技巧、應試技巧、心理適應、做題速度等方面的有效訓練，確保學生以飽滿的精神狀態，良好的應試心理進入考場，最大限度地發揮自己的知識和智力水平。再用1周時間，讓學生自由復習，自行疏理一年復習的內容，查漏補缺，這一階段，可以稱之為靜悟階段，這一周的作用不可小看，各類學生都從自身的查漏補缺中獲益，取得主動權，各科教師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復習，研究考前來自各地的新信息，準備答疑和考前指導，五月底組織一次適應性考試，而后評講結合指導，讓學生滿懷信心去參加高考。

從年級的管理來看，備課組長、班主任、學生干部的積極性事關成敗。

備課組長就意味著教學水平和合力，備課組長是年級學科的帶頭人，從常規教學到教學研究，到教學人員的管理，年級都得依靠備課組長，哪個組組長得力，那個學科的情況就好。因此，我們要定期召開備課組長例會研究年級的教學工作，備課組長老師也要深刻意識到自我身上的擔子，作事情有前瞻性、示范性，充分發揮協調和領導作用。

班主任方面，新老班主任之間要形成一個團結協作，互相學習，互相競爭的良好氛圍。我們要不斷召開班主任會，總結階段班級管理工作，議論共性問題和重大情況，商量布置下一步工作。班主任老師也要時刻保持警覺和清醒，深入學生，做透學生思想工作，開好每一個班會，有計劃進行個別談心，促進尖子生、拉動邊緣生、穩定后進生，創造穩定、和諧、上進的良好班風。

學生干部也是一支非常重要的管理力量，很多工作由學生干部出面做，學生更易接受，因為這是一種無敬畏、講理解的平等交流，又因為這里有學生干部的理解與溝通，有他們自身的模范帶頭作用，所以工作推進快，實效高。班主任老師要積極利用這部分力量，同時給學生干部壓擔子，讓他們工作學習有機協調、為學校做出自己應該做的貢獻。

為了真正做好學生的教育和管理工作，我們安排在第二輪考試成績出來后，召開一次學生家長會，動員家長們參與學生工作，把學校教育與家庭教育結合起來，用力地促進最后的沖刺。

堅持個人初備、集體研討、個人復備三個步驟；確定每周日晚的第二節課是集體備課的時間，主要進行周備課，反思上周集體備課的實施狀況，研討本周的目標任務、教學重難點以及完成目標的策略和措施。備課情況形成一張明細表格，填好上交年級組。每天的第三節課進行課時備課，具體討論第二天課堂教授內容。年級組組織的聽課重點是所有任課教師教案內容是否一致。

在學校的統一要求和指導下，上學期每一個學生都建立起了各學科的錯題本，用于積累在平時學習中的錯題、學習心得和學習技巧，避免在學習過程重犯類似的錯誤。錯題本的建立對同學們解決易錯點、易誤點、易混點，糾正錯誤認識，提高分析問題、解決問題的能力起到了積極的促進作用。在最后的沖刺階段，這種作用會更加顯著，各位老師一定要反復強調、幫助學生有效利用。

同時，我們倡導各備課組都建起自己的錯題庫。每個備課組要把學生出現的錯題進行梳理，匯總，然后匯總建立錯題庫，將學生個人的錯誤放大，使其他學生都能從中得到啟迪和借鑒，從借鑒中受益。在最后沖刺階段，有計劃地在考卷中重現錯題。這種錯題再做、錯題重考的教學模式可以很大程度上幫助學生走出，屢改屢錯的困境，真正實現了通過糾正錯誤不斷提高學生能力的目的，使學生把知識學得更扎實、更牢固。當然，錯題庫中的錯題，都不是所謂的偏題、怪題，而都應該是新課標所要求的、高考中重點考察的、學生又易錯、易混淆的問題，只有這樣才能夠防止矯枉過正。

做好協調工作，概括地說，有四個協調。

年級要經常深入到學生和班級中去，及時了解各學科的教學節奏，遇到問題，及時協調、要不厭其煩地強調大局意識、整體觀念。有時要用強有力的措施來控制過頭學科。

只要學生是在學習，輔導教師就不能強行干涉，學生可根據自己的實際情況決定學習哪門課程。教師過分統死時間只能給學生幫倒忙。時間統死了，優秀生受約束，吃不飽，后進生疲于奔命，窮于應付，效果自然不佳，因此，我們做教師的不能好心辦壞事。要敢于放手，也要舍得放手。

我們在這方面主要是堅持，細心觀察，耐心開導，積極引導。做到說服疏導與激勵指導結合，班主任與任課教師相結合，集體敲打與個別交心相結合。目的就是一個，讓學生有一個健康的、亢奮的、積極向上的復習心態。

培優主要是重視他們的課外指導與方法點撥，布置明確任務，培養他們獨立鉆研的習慣和積極向上的心態。對于后進生，重點是調整心態、培養良好習慣，多激發、多鼓勵。至于學習的缺陷，補的方法是多種多樣的，文科學生數學差是普遍現象，數學教師要有攻堅意識；每個任課教師都分有邊緣生，要真正重視這項工作，展開扎實行動，補課談心相結合，促使學生成績有較大提高。

現在，美術音樂的專業考試正在進行，帶考老師進行了周密的安排，進展情況良好。我們將進一步關注并幫助他們作好做實專業考試工作。在專業課考試結束后，抓緊進入文化課的復習，年級協助班主任充分做好學生的思想工作，把他們散了的藝術家之心趕快收回來，用最短時間進入高三沖刺狀態。確保今年的藝術生本科人數上一個新臺階。

第二學期教學工作計劃全文完整（優秀18篇）篇十八

嚴格按照有關規定開設國家課程和地方課程，積極開發和實施學校課程。開齊課程，開足課時，不得任意調課、停課。

2、認真執行教學常規，規范教學過程管理。

(1)制訂教學計劃。學科計劃制訂必須包括學期教學計劃、單元教學計劃和課時教學計劃，計劃要科學、實用，具體參照各學科備課細則。

(2)備課。認真備課是上好課的前提，要求備課應做到“五備”，即備課標、備教材、備學生、備教法、備反思。

(3)上課。注重課堂禮儀，教師應提前進入課堂侯課，提醒學生進行課前準備;要求準時上下課，不拖堂，不誤課，教師必須站立上課，課堂禮儀的規范實施有利于良好師生關系的建立。教學中必須緊緊圍繞教學目標，合理安排教學環節，突出重點、突破難點，體現訓練點。

(4)課后輔導。課后輔導是課堂教學的必要補充。輔導的方式宜對個體需要進行的個別輔導，輔導對象放在兩頭，即學困生和學優生，解決“吃不了”和“吃不飽”的問題。扎實開展各學科基礎競賽，有效提升學困生信心。

(5)質量監測。期中、期末檢測由學校教務處統一組織下進行，階段性檢測由年級組組織，每學期兩次。教務處將繼續做好階段性檢測的考試時間、科目、監考等安排。同時抓好期中、期末考試及質量分析，抓好考試過程的每一環節，做到“嚴密、細致、規范”。力求各科均衡發展，全面提高學生成績。

年級組的每次質量分析會的講話稿及數據照片要形成電子稿及時上傳教務處和教研室oa系統。

3、加強教學常規執行情況督查力度。

(1)學校不定期地隨時抽查教學“五認真”，由學校教導處統一檢查，及時公示;重點是復備、教學反思、試卷分析效果。檢查情況要作詳細記錄并等級量化，并有反饋意見。教務處將校內通報檢查情況，，結果與教師績效工資掛鉤。

(2)教研組除協助主管主任做好教務管理工作，及時檢查和指導教師的教學工作。強化教學常規的過程監控，要定期與不定期抽查聽課記錄、檢查教案與課堂教學的一致性、同步性，避免教案中的形式主義，注重教案中對課后作業批改后的分析、反思的檢查。各教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則，狠抓教師課堂教學目標的科學設定與有效達成，同時要經常檢查和督促本組教師的教研、備課、上課、作業批改等情況。

4、落實集體備課，突出實效。

(1)加強集體備課管理。分管行政要按照分工表及時督促到位，并做好記錄。力爭做到集體備課研究的時間有保障，堅持杜絕走形式、開分工會等無效勞動，要切實利用好兩節課的時間，研究導學案，研究教學真問題，要充分發揮備課組成員的優勢，實現智源共享。

(2)規范個人備課。按照教研室的要求，教師備課可以在導學案的基礎上加邊批，即學法指導，再加教學反思作為課時備課。任課教師備課課型要求齊全，新授課、復習課、講評課等都要體現。

(二)開展各項活動，促進教師專業成長。

為推進高效課堂建設，促進教師專業成長，本學期在教師中開展以下活動：

開學第一周各備課組上報公開課開設統計表，教務處進行統計匯總，每周開課情況提前張貼在校園公示欄，備課組長組織教師及時聽課、評課，上交教案、課堂評價表、照片，教務處依據上交材料發放公開課證書。

2、本學期我們繼續開展校際交流活動，拓展與兄弟學校交流的廣度與深度;積極邀請市區教研員、專家到校指導，把握中考動向，加強中考學科的復習研討的針對性研究。

3、積極組織推薦教師參加各級各類教師培訓、賽課等活動，提升教師參賽的積極性，為參加市區帶頭人和優秀青年教師是評選積累材料。

(三)強化畢業班管理，提高學生綜合素質。

1、xxx中學近年來以優異的成績贏得了社會的信任和贊譽。但是我們應清醒地認識到目前我們的劣勢，分清制約質量的因素，看到所面臨的嚴峻形勢，因此，2018屆畢業班要做到：(1)濃厚畢業意識。教師要算好時間賬，明確目標(中考目標粘貼上墻)，進一步強化畢業意識，認清自己肩上所負的重任，要形成“時時想教學、事事為教學、人人抓教學”的良好氛圍;班主任要進一步在班級內造濃畢業氛圍，讓學生既有緊迫感，又有自信心。(2)強化“優生”意識。從年級部到各教學班要根據畢業班會議的要求，根據優生檔案，創造性地開展工作，加強培優措施，發揮優生群體集體輔導、學習這一條件，進行跟蹤輔導，為優生的自主發展創造更大的空間。(3)抓好三輪復習。各備課組嚴格落實三輪復習計劃，即第一輪的基礎性系統復習和主題性專題復習，第二輪綜合考練和模擬練兵，第三輪的回扣課本，形成科學完備的初三復習備考機制，抓好備課、授課、集體教研，提高各段的復習效率。(4)簽訂“學困生”管理協議，加強學困生的引導與管理。

2、加強英語口語“人機對話”的輔導工作以及學生中考體育檢測的有效訓練工作，三月初進行體育中考模擬測試。

3、抓好初二地生學業水平考試。年級、班主任、任課教師、學生到家長要高度重視兩學科的學習和學業水平考試工作，做好全員動員，層層抓落實，創造出一種濃厚的學科畢業氛圍，扎扎實實地搞好初二的學習，為來年優生發展和大面積學生順利升入高一級學校奠定基礎。

(四)全面推進“2+2”拓展計劃。

1.摒棄片面追求學業成績的做法，樹立正確的“質量立教”理念。全面啟動“2+2”，切實落實“健康第一”要求，繼續加強：“校足球隊”“?；@球隊”、“?；寰銟凡俊钡奶厣椖拷ㄔO，讓每位學生至少具有一個體育特長、一個藝術愛好。

2.嚴格執行《關于減輕學生過重的課業負擔，切實落實陽光體育運動一小時的通知》要求。

3.將體育鍛煉課列入學校總課表，分上下午兩個大課間，確保每天鍛煉一小時，做到課時落實、內容落實、教師落實、教案落實。

4.活動課上，教師要組織到位，帶領學生進行有效鍛煉，確保學生安全。