一個成功的工作方案可以幫助我們實現工作目標，提升個人職業發展。下面是一份經過精細調研和完善的工作方案范本，希望對大家的工作有所幫助。
局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇一
泉州市教育系統教育實踐活動領導小組：
4中旬到4月底，學校教育辦按照泉委教群組辦[2014]5號文要求，針對學校“學習教育，聽取意見”環節各項活動，自查第一環節的情況，現報告如下：
1、看領導責任是否落實。
對照內容：主要看是否充分認識到開展教育實踐活動的重要性和必要性，切實履行職責，扎實推進活動。尤其要看第一責任人是否把責任扛在肩上、把工作抓在手上，親自抓好各項工作；其他班子成員是否帶頭參加活動。
自查情況：學校黨政分設，分工不分家。黨支部書記擔任教育實踐活動領導組組長，校長、副書記任副組長。“一把手”能認真聽取活動進展情況并發揮帶頭作用。領導組已開專題會議6次，學習、研究、布置有關工作。其他班子成員也能帶頭參加學習，帶頭講課，帶頭聽取意見，帶頭既知既改。但仍存在著怕被誤認為開展活動是用“形式主義”反“形式主義”片面認識，教育活動按部就班多，按上級布置開展活動多，主動性不強。
整改措施：繼續提高認識，明確教育實踐活動的重要性、必要性。領導組要調整工作重點，為保證教育實踐活動開展，騰出更多時間，采取更有效方法。同時結合重點、中心工作，找問題，抓整改。用學習成果、整改問題力度及實效來保證教育實踐活動不“走過場”。
對照內容：主要看是否認真學習規定內容，集中學習時間是否達到要求，是否把學習弘揚焦裕祿精神、谷文昌精神作為一條紅線貫穿始終，學深悟透，對標找差。
自查情況：活動伊始，學校就制定了“學習教育，聽取意見”環節的具體活動計劃。從學習材料、重點討論題目、學習討論形式、聽取意見等方面提出一些具體實施要求：如：每人分發一本筆記本，記錄學習內容和心得體會，第一環節結束要交一篇學習心得體會；各學科黨員集中學習不少于3次；學校領導班子和成員專題討論、集中學習不少于3天；重點討論四個問題：1、群眾路線的時代內涵是什么？2、本校“四風”問題的具體表現和危害；3、上級通報“四風”典型案例的剖析究因分析；4、圍繞世界觀、人生觀、價值觀解決“為了誰、依靠誰、我是誰”。自學與組織學習以下六個方面材料：1、社會主義核心價值觀解讀、2、黨的十八大精神和十八屆三中全會關于深化教育領域改革的精神、3、習近平總書記蘭考考察講話精神、4、《論群眾路線――重要論述摘編》、《厲行節約、反對浪費――重要論述》、5、《黨的群眾路線教育實踐文件選編》、6、組織觀看《焦裕祿》電影、學習呂榕麟同志先進事跡等。全體黨員積極參加學習、討論，收獲很大。
學習中，妥處工學矛盾、力求學習質量。現階段正是學校教育教學等工作繁忙階段。學校事務千頭萬緒，黨員教師都在教學第一線，為不影響工作，教育實踐領導組精心組織。全體黨員集中學習時間與每周教師例會盡可能統籌安排；學科黨員集中組織學習與學科備課教研時段穿插安排。為了保證黨員教師參學率，領導組在組織集體學習時，經常采用同一主題，“輪學”加“補課”方式。()即：安排整個上午作為學習時段。有課黨員教師上完課來學，學完教師可去上課，整個時段都有課的少數人員另排時間“補課”。這樣組織者雖然辛苦些，但不影響到教師們上課及業余時間，又保證學習任務的完成，工學矛盾得到較好解決。
但個別黨員教師思想認識還有待提高。誤認為黨的群眾路線教育實踐活動主要對象是領導，與黨員教師關系不大，參與學習活動不是很主動。集中學習較落實，自學質量較難把控。反映在有些黨員教師學習筆記及學習心得照抄照搬，比較膚淺，結合實際少；討論時，說社會不良現象多，觸及思想靈魂認識較少。個別黨員學習體會已寫成第二階段問題究因分析。
整改措施：逐組逐人檢查學習筆記和體會，不符合要求退回重寫。擬將“學習教育”相關材料的.深學、細學貫穿于活動過程中，以及結合學校以后一段時間的政治學習安排，讓全體黨員、教師再學習，再認識。
3.看聽取意見是否到位。
對照內容：主要看是否敞開大門聽取了群眾意見，聽取的意見是否充分，操作性強不強、聚焦準不準、內容實不實，是否存在“三多三少”現象（淺層次意見多、深層次意見少，談班子多、談個人少，談工作問題多、談個人“四風”問題少）。
自查情況：對聽取意見范圍、人數提出明確規定：學校領導班子成員、黨員教師要在3種不同對象中聽取意見。領導成員面對面聽取意見對象不少于20人；黨員教師不少于15人。聽取意見后，要填報“意見記錄簡明表”。在聽取意見時，直奔問題，不談成績，針對初聽意見存在問題，我們還提供學校、上級查擺出的問題，供參學領導、黨員教師“照鏡子”。要求大家把好“總開關”，從思想境界、素質能力，作風形象等方面查擺存在問題和不足。學校現已征求到來自各方意見、建立150條，梳理為四個方面、五大類問題。為接下來查擺突出問題，究因分析，打下一定基礎。
但聽取意見時，有的領導、教師聽取意見面還不夠廣，還不同程度存在“三多三少”現象。回避主要問題和主要矛盾，談個人“四風”問題少，涉及突出問題的少。有諸如：要“多發揮骨干帶頭作用”、“注意身體，才能更好工作”等意見，質量不高。
整改措施：根據前期征求意見工作的薄弱點，及時調整聽取意見的重點、對象和方式，繼續提高征求意見質量。學校領導分頭把關審閱各位黨員征求意見表。將學校征求到的意見送督導組審閱把關。結合“兩進兩訪”活動，學校領導和黨員教師深入師生群眾、學生家長，繼續聽取意見。在此基礎上，注意從關系群眾切身利益的具體問題，如：職稱評聘問題，優質教育資源分配問題、師德師風問題和聯系服務群眾“最后一公里”問題中，透視背后的“四風”問題；從工作方面存在的問題中，反思領導班子和個人存在的作風問題，反思世界觀、人生觀、價值觀和“三嚴三實”等方面存在的問題。
4.看邊學邊改是否見效。
對照內容：主要看對已經發現的群眾反映強烈的問題是否及早進行整改，做到即知即改；整改進度是否及時公布，黨員群眾是否滿意。
自查情況：支部以問題為導向，堅持將邊學邊查邊改當作貫穿整個教育實踐活動的重點。學校根據所聽取到意見，本著“即知即辦，辦就辦好”的服務意識。已整改問題、意見13條。整改結果也在黨員大會及校園網及時公布，并報上級督導組。其中解決教工提出“會議時間過長、效益不高”問題，學校注意控制會議時間，一般不超過一小時，少開大規模、多主題的會，少開臨時動議的會，多深入教研、備課組，開小型、高效的會議，力爭“一會一議”抓落實，現會議次數減少，質量明顯提高。解決教工反映辦事效率低問題，設立“馬上就辦”后勤服務登記本，要求各處（室）對教工提出問題24小時內要有反饋；實施“兩保證”、“兩推進”，加快優質教學資源拓展步伐；按新的“評聘合一”要求，制定職稱評聘方案，供各層次教師討論，及時解決教職工職稱定級困惑。把以上4個問題作為近期著重整改項目，正按進度實施整改，前3項已初見成效。應該說，因工作作風、工作態度出現問題“馬上整改”比較容易，涉及重大利益關系、重大改革問題需綜合綜改，則需一段時間，也要“多管齊下”，并從制度上給予保證。
整改措施：在進入第二環節之前，領導班子成員要坐下來集體議，把聽到的意見一項一項議深議透，從師生群眾反映出來的問題中，精選2――3件影響面廣、師生群眾反映強烈的問題，繼續作為邊學邊改項目。通過建立領導負責、各處（室）或科室抓落實的整改責任制，在深入調查研究的基礎上，逐條提出解決辦法和措施，明確具體責任人、完成期限，加強上下聯動，集中力量抓整改，確保所承諾整改項目能在規定期限內完成，以實實在在成效取信于民。
5.看示范點示范是否突出。
對照內容：主要看是否為聯系點確定更高標準，聯系領導是否經常深入聯系點調研指導，及時了解活動開展情況，幫助解決困難問題，切實把聯系點建成示范點。
自查情況：學校領導每星期至少一次深入聯系學科組，組織學習，調研指導活動；市教育紀工委陳進興書記每月一次下校指導工作或開黨課，并與聯系點活動負責同志深入談心談話，了解活動進展情況，指導活動具體開展；但正如征求到意見所提及：學校領導深入備課組、教研組，與教師談心交心不夠，布置、指導工作多、交流思想感情少。
整改措施：學校領導要發揮密切聯系群眾作風，多深入教師，多深入教學第一線，多深入家長、學生，及時了解他們的思想動態，做過細思想工作。工作要抓“大”放“小”，充分調動各處（室）、各職能部門的作用，調動全體教師工作積極性。
6.看督促指導是否嚴格。
對照內容：主要看對基層工作指導是否到位，是否及時幫助解決困難；是否從嚴從實層層傳導壓力，解決好“不會督”、“不敢督”、“不嚴督”問題。
自查情況：學校派支部書記參加督導工作業務培訓。學校領導對本校各黨小組活動中出現問題及時糾偏，用檢查督導、短信、文字材料等形式提出要求。針對在職黨員教師和退休黨員教師的學習也提出不同要求。市教育系統第3督導組領導也層層嚴格把關。逐項審閱學校上報材料，并提出修改意見，專程到校反饋問卷調查聽取到的意見。并對每個工作步驟提出指導意見，傳導壓力，使我們如履薄冰，唯恐工作沒做好、沒有達到規定的要求。但可能精神沒吃透，或是能力有限，各項工作仍需繼續從“嚴”要求。要在上級督導組指導下，切實把活動搞好。
整改措施：要切實按各級督導組提出要求，抓好各項工作整改，化“壓力”為“動力”，爭取工作主動權。由“別人督”到“主動做”，力爭能結合小學基層黨支部群眾路線教育實際，創新工作方法。
7.看宣傳報道是否充分。
對照內容：主要看活動氛圍是否濃厚，是否深入挖掘亮點，總結經驗做法，宣傳先進典型，及時報道并上報活動亮點。
自查情況：為營造較濃學習教育實踐活動氛圍。學校設立固定教育實踐活動板報1塊；可換專題活動板報2塊。開辟了教育實踐活動專題網頁，內分設“活動簡報”、“活動方案、匯報”、“問題排查”、“整改實效”、“學習心得”、“征求意見”等六個專欄，向教工、社會公布活動開展情況，也作為黨員學習交流平臺，已出簡報20期，交流心得體會61篇。并按要求上報各期活動簡報。推薦黨員教師黃珊洪參加市“巾幗建崗展風采”演講比賽；推薦黃鵬麗教師幫扶“學困生”事跡參加市教書育人師德工作經驗匯編。既學先進榜樣，又學自己身邊典型，《泉州晚報》先后刊發報道學校有關“優質教育資源拓展”、“關注學困兒童獻愛心”、“跳蚤市場倡導助人為樂好風尚”及優教減負“快樂期中考”等做法，及時回應社會關注教育問題。不足之處是，所報送“簡報”內容還未被市級以上或教育工委的簡報介紹。
整改措施：繼續加大宣傳力度。善于總結經驗，尋找工作“亮點”或“創新點”，力爭“自選動作有特色”。有關做法能得到市級以上教育活動辦的重視。
以上是我校第一環節的自查報告，如有不妥之處，請督導組把關、指正！
泉州市實驗小學群眾路線教育實踐活動領導組。
2014.05.04。
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局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇二
xx。
一、開展學習教育。
5
天，分散學習每天不少于。
1
小時。局每名黨員干部做好讀書筆記，撰寫學習體會。局機關黨支部安排局黨支部書記上。
1
次黨課；局機關黨支部召開。
1
次專題學習會；局召開。
1
次黨員學習交流會。
1
次“三項討論”學習交流會，局領導干部帶頭發言，黨小組推薦。
1
名代表發言。
二、廣泛征求意見。
緊緊圍繞“四查四治”，堅持直接到老干部中去聽取意見，既“面對面”更“背靠背”，既“真聽聲音”更“聽真聲音”。持續深化“三解三促”，集中開展“四聽四問”，聽工作對象和服務對象的意見，聽老同志的意見；問效，了解對自身作風情況的看法和評價；問怨，了解對干部作風的怨言和怨氣；問癥，了解干部作風方面的問題和癥結；問策，了解改進作風的對策和措施。
結合我局“三送”工作，廣泛深入開展“三解三促”和“走進黨支部、走進家庭、走進老干部”活動，組織局黨員干部積極有序地走基層、聽民聲、求良策。采取現場體驗、隨機走訪、“微調研”、接訪下訪等形式，，深入老干部中間和貼近老干部身邊征求意見和建議，組織工作隊深入掛點村矛盾集中、意見多的村組查找問題、聽取意見、解決問題。
局領導班子分別召開老干部代表、局工作人員座談會，圍繞“四查四治”，認真聽取意見。建立聯系點的局領導干部結合指導聯系點工作，聽取基層群眾意見，幫助解決實際困難。積極宣傳黨的群眾路線教育實踐活動精神，認真聽取老干部意見。
通過在全縣老干部工作會議上發放征求意見表、在。
xx。
縣委老干部局宣傳欄開設意見建議專欄、設置群眾意見箱等形式，面向老干部工作者、面向服務老干部廣泛收集民意，廣泛聽取意見。
局教育實踐活動領導小組辦公室對征集到的意見、建議，原汁原味地梳理匯總，建立整改臺賬，結合實際情況進行整改，并分別報送局教育實踐活動領導小組和縣委督導組。
三、堅持邊學邊查邊改。
教育實踐活動從一開始就緊密結合局工作實際，堅持立學立行、邊查邊改、即知即改，讓群眾看到變化、見到成效、增強信心。
有針對性地搞好思想教育，切實糾正黨員干部存在的輕視思想、觀望心理、敷衍態度和擔心情緒，深入查找“四風”方面的突出問題。堅決反對學風中的形式主義，不簡單以記多少學習筆記、寫多少體會文章來衡量學習效果，注重學習收獲。
對查找出來的“四風”方面突出問題，能改的馬上改，小有小改，大有大改。局領導班子和黨員領導干部從自身做起，從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，做到有起色、有進展。
針對“四風”問題，立規矩、建制度，從源頭上防治作風不正、不實、不廉的問題。對已有的制度進行梳理，適用的堅持，不適用的廢止，需要完善的盡快完善。針對薄弱環節研究出臺一些即知即改的具體制度和規定，嚴格執行，令行禁止。
四、具體要求。
局領導干部帶頭把自己擺進去、把責任扛起來，扎實抓好教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環節中的各項工作。活動啟動前后，局主要負責同志層層傳導政治責任，推動工作落實。對“學習教育、聽取意見”環節工作進行認真總結，形成文字材料，經縣委督導組審閱后，報縣委教育實踐活動辦公室，征得同意后，對下一環節工作進行整體安排。
局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇三
為扎實做好我院黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環節的工作，按照《電子信息工程學院黨總支深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，制定本環節工作方案。
學習教育、聽取意見環節，是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的基礎環節，從8月下旬開始，9月下旬結束。重點是搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取師生群眾意見。分為以下五個步驟實施：
一、動員部署。
（一）召開動員會。
1、時間：9月4日。
2、任務：學xxx省委和學校黨委相關文件以及領導講話精神，進行動員部署。
4、參加人員：校領導（應海寧）、學校第二督導組人員（趙勇、陳曉梅、李貴炎）、我院范圍的全體黨員（含學生黨員）、各教研室（部門）負責人、民主黨派人士代表。
（二）個別談話（責任單位：學校督導組）。
1、時間：9月4日動員會后。
2、談話范圍：中層干部、黨總支（直屬支部）委員，具有高級職稱的教職工代表、內設科室負責人代表、學生代表。
（一）學習層次。
1、黨總支委員會專題學習。
2、各支部組織黨員專題學習。
（二）學習內容。
1、學習黨的十八大報告和黨章，習近平總書記一系列重要講話；中央和省委對關于教育實踐活動的部署要求、會議文件和領導講話。
2、中層以上領導干部學習《論群眾路線――重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約，反對浪費――重要論述摘編》三本學習材料。
3、學校群眾路線教育實踐活動有關文件材料，以及開展教風、學風、作風建設年活動的有關文件。
4、共產黨員網、群眾路線網（中央實踐辦主辦、人民網、中國共產黨新聞網承辦）、學校群眾路線教育實踐活動專題網等各網站的相關資料。
5、黨的光輝歷史和優良傳統等方面的'相關資料。
（三）學習形式。
集中學習和自主學習相結合。利用每周三下午學習時間，認真組織集中學習活動，按照“四落實”要求，做好學習記錄。
各支部組織黨員學習形式可以多樣，可以通過自學、支部集中學、以總支為單位集中聽取報告、學習體會交流等。
黨總支至少召開1次中心組學習會，各黨支部至少召開1次專題學習會，基層黨組織至少舉辦1次黨員學習交流會。
開展討論。
（一）教師。
聯系學習吳仁寶、教育系統模范人物等重大典型，結合黨員干部思想實際，開展“三項討論”。學校領導以普通黨員身份參加一次本人所在黨支部的學習討論活動。
（3）圍繞“我是誰、為了誰、依靠誰”開展討論，進一步深化對馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的認識，牢固樹立以人為本，立德樹人和履責意識，提高服務師生、服務發展的能力。
（二）學生。
開展學生干部如何發揮橋梁紐帶作用、學生黨員如何密切聯系群眾討論。
四、征求意見。
圍繞反對“四風”，開展“四問”活動（問作風方面的差距、問師生群眾的訴求、問為民服務的舉措、問加快發展的良策），廣泛聽取意見建議，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。及時梳理匯總征求到的意見建議，并上報督導組。
（一）征求意見范圍。
1、全體教師（黨政領導與教師談心“全覆蓋”）。
2、學生代表（學生黨員、學生干部、家庭困難學生、違紀學生）。
3、校友代表。
（二）征求意見形式。
1、召開座談會。
2、設置專線電話。
3、問卷調查。
4、設置網上信箱。
5、基層調研（教研室、宿舍、班級）。
6、接待來訪。
7、學生代表提案。
（三）征求意見安排。
部門。
主持人。
正高職稱教師、教務辦（2）、通信技術教研室（5）、網絡技術教研室（5）、基礎教研室（1）、技能鑒定教研室（1）。
吳兆明。
正高職稱教師、院辦（3）、動漫教研室（4）、實訓中心（8）、學生代表、校友代表。
張守磊。
學工辦（4）、電子技術教研室（6）、軟件教研室（8）、
張_。
五、工作小結。
學習教育、聽取意見環節工作結束后，按照要求，做好本單位這一環節的工作，報學校教育實踐活動辦公室。
局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇四
按照中央和省委關于做好教育實踐活動學習教育、聽取意見環節工作的有關要求和省、市局黨組關于開展群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”有關文件（鄂質監群組發〔2013〕2號、宜質技監組〔2013〕19號）要求，扎實做好長陽質監系統教育實踐活動學習教育、聽取意見環節各項工作，結合實際，制定如下工作方案。
一、總體要求。
學習教育、聽取意見，是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的基礎環節。要采取有效方式，深入開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育，緊緊圍繞世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”，引導黨員干部進一步提高思想認識，增強宗旨意識、群眾觀點和黨紀觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實踐能力。要堅持開門搞活動，一開始就深入群眾聽取意見和建議，深入查找“四風”方面存在的突出問題。要堅持邊學邊查邊改，以良好的學風、作風搞好學習教育、聽取意見環節的各項工作，達到自覺“照鏡子”，主動“正衣冠”的目的。
二、方法步驟。
學習教育、聽取意見，重點抓好“三學四問五對照”，即個人自學、專家導學、集中研學，問作風方面的差距、問困難群眾的訴求、問為民服務的舉措、問加快發展的良策，對照理論的鏡子、歷史的鏡子、法紀的鏡子、典型的鏡子、群眾的鏡子，確保取得實效。
（一）深入學習，提高認識（7月下旬至8月上旬）。結合質監部門實際，采取個人自學、專家導學、集中研學的形式，扎實抓好學習宣傳和思想教育，著力提高學習教育成效。
1、個人自學。學習內容主要包括：
一是中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議和中央政治局專門會議精神，全省教育實踐活動工作會議和省委領導同志重要講話精神。
二是《中國共產黨歷史》（第一、二卷）等反映黨的光輝歷史和優良傳統的有關文獻資料。
三是黨內法規法紀，主要包括《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》以及中央八項規定、省委六條意見和省局、市局實施細則。
四是《論群眾路線――重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費――重要論述摘編》、《各地聯系服務群眾經驗做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》以及省委省政府《關于加強和改進新形勢下群眾工作的決定》、《社會主義歷程與中國道路》等有關資料。
五是省委書記李鴻忠今年四月為湖北省全民閱讀活動推薦的四本書――《中國夢》、《感動的力量》、《中國觸動》、《創新驅動戰略與經濟轉型》。
六是近年來，我縣涌現出的自覺踐行黨的群眾路線、全心全意為人民服務的先進典型事跡。
2、專家導學。聘請專家為全局黨員、中層干部開展以“為民務實清廉”為主題的理論、歷史、法紀等方面的專題輔導。
3、集中研學。廣泛開展馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線專題討論，進一步深化認識、查找差距、明確方向。全局集中研學時間不少于2天。
一是局黨組中心組學習。在個人自學、專家導學的基礎上，局黨組舉行中心組學習研討會，圍繞黨的群眾觀點和群眾路線、黨風廉政建設、推進質監事業科學發展等內容作重點發言，時間半天。
二是支部學習討論。機關支部集中學習習近平總書記一系列重要講話精神、黨風廉政建設的有關論述、黨章、十八大報告等內容，并結合我局實際進行討論。時間1天。
三是積極參加“踐行群眾路線”、“四個領先”大討論活動，引導黨員干部交流探討做好群眾工作的方法經驗、思考體會和意見建議。
（二）聽取意見，查找問題（7月下旬至8月中旬）。圍繞反對“四風”，通過問作風方面的差距、問困難群眾的訴求、問為民服務的舉措、問加快發展的良策，廣泛聽取意見建議。著重聽取黨員、干部、群眾對領導機關、領導班子和領導干部在作風方面存在突出問題的反映，深入了解基層群眾的內心期盼和實際需求。
一是領導帶隊征求意見。8月上旬，由局黨組成員帶隊，深入到工作服務對象，開展專題調研，廣泛征求意見和建議。
二是發放征求意見表。8月上、中旬，以征求意見表（函）形式征求全局干部職工以及部分服務對象的意見和建議。
三是召開座談會。8月中旬，以個別座談、小型座談會等形式，在全體黨員干部中，征求對領導班子及班子成員的意見和建議。
四是民主測評。8月初，召開黨員干部會議，對局領導班子及班子成員進行民主測評，充分聽取黨員、干部、職工的意見和建議。
五是深入聯系點。8月上旬，組織黨員干部深入基層，深入“三萬”活動聯系點，廣泛聽取基層干部群眾的意見和建議。
六是設置征求意見箱。8月上旬，在局機關一樓大廳設置征求意見箱，收集黨員干部、群眾對局機關、局黨組和領導干部的意見建議。
在聽取意見環節，局主要領導要重點聽取班子成員、各科室及二級單位負責人的意見，也要聽取其他同志的意見；班子成員注意聽取分管科室、單位的'意見，也要聽取其他部門和同志的意見。局教育實踐活動領導小組辦公室要原汁原味地梳理意見和建議，及時向領導班子和班子成員反饋。
（三）對照“鏡子”，反思查改（8月中旬）。在深入學習、聽取意見的過程中，緊密結合工作實際，對照“五面鏡子”，邊學邊查邊改，讓群眾看到變化、見到實效。
1、對照“五面鏡子”。對照理論的鏡子，查找和糾正思想認識上的偏差，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信；對照歷史的鏡子，從黨應對各種風險和考驗的歷史中汲取經驗教訓，發揚黨密切聯系群眾的優良傳統；對照法紀的鏡子，學習對照法規法紀，深入查找自己在遵章守紀方面存在的差距和不足，躬身自省，嚴格自律；對照典型的鏡子，用先進典型對標、以反面典型警示，見賢思齊，防微杜漸，警種長鳴；對照群眾的鏡子，對照群眾的期盼和要求找差距，搞清楚“我是誰、為了誰、依靠誰”，進一步改進群眾工作方法。
2、堅持邊學邊查邊改。把學習教育與查擺問題結合起來、與解決問題結合起來、與建章立制結合起來。堅持帶著問題學習討論，深入查找“四風”方面的突出問題，搞清楚哪些問題是能夠馬上解決的，哪些經過努力是可以解決的，哪些是需要較長時間才能解決的。對學習教育、聽取意見過程中查找出來的問題，能改的馬上改，小有小改，大有大改。領導班子和黨員干部要從自己做起，從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，做到有起色、有進展。活動一開始，就要針對“四風”問題，立規矩、建制度，對已有制度進行梳理，適用的堅持，不適用的廢止，需要完善的盡快完善，嚴格執行，令行禁止，確保活動開局就有新氣象。
三、有關要求。
（一）精心組織實施。局教育實踐活動領導小組及辦公室要按照省市局黨組的統一安排，制定務實管用的學習教育、聽取意見工作計劃。局黨組帶頭學習，采取黨組會、中心組學習、報告會等形式，先學一步、學深一步；領導干部要帶頭講黨課、自學研讀、集中宣講；要真正把自己擺進去，帶頭學習、帶頭調研、帶頭聽取意見。
（二）強化宣傳引導。充分利用報刊、電視臺、門戶網站等宣傳載體，開設教育實踐活動專欄，大力宣傳全局學習教育、聽取意見環節的工作進展和實際成效。創新宣傳形式和平臺，加強正面宣傳和引導，強化輿論監督。
（三）注重工作實效。要防止搞形式、走過場，要求黨員、干部撰寫學習筆記、心得體會，字數原則上要求在1萬字以上。要與質監中心工作相結合，與開展“學創”、“四個領先”、“三抓一促”、“雙提雙抓”活動相結合，深入基層，開展調研。通過學習教育、聽取意見，進一步提高黨員、干部投身教育實踐活動、落實為民務實清廉要求的認識，進一步強化宗旨意識、群眾觀點，更加自覺地反對“四風”、改進作風，為深入開展教育實踐活動打下堅實的思想基礎。
長陽土家族自治縣質量技術監督局黨組。
局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇五
為扎實做好我院黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環節的工作，按照《電子信息工程學院黨總支深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施方案》，制定本環節工作方案。
學習教育、聽取意見環節，是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的基礎環節，從8月下旬開始，9月下旬結束。重點是搞好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取師生群眾意見。分為以下五個步驟實施：
一、動員部署。
（一）召開動員會。
1、時間：9月4日。
2、任務：學xxx省委和學校黨委相關文件以及領導講話精神，進行動員部署。
4、參加人員：校領導（應海寧）、學校第二督導組人員（趙勇、陳曉梅、李貴炎）、我院范圍的全體黨員（含學生黨員）、各教研室（部門）負責人、民主黨派人士代表。
（二）個別談話（責任單位：學校督導組）。
1、時間：9月4日動員會后。
2、談話范圍：中層干部、黨總支（直屬支部）委員，具有高級職稱的教職工代表、內設科室負責人代表、學生代表。
二、學習教育。
（一）學習層次。
1、黨總支委員會專題學習。
2、各支部組織黨員專題學習。
（二）學習內容。
1、學習黨的十八大報告和黨章，習近平總書記一系列重要講話；中央和省委對關于教育實踐活動的部署要求、會議文件和領導講話。
2、中層以上領導干部學習《論群眾路線――重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《厲行節約，反對浪費――重要論述摘編》三本學習材料。
3、學校群眾路線教育實踐活動有關文件材料，以及開展教風、學風、作風建設年活動的有關文件。
4、共產黨員網、群眾路線網（中央實踐辦主辦、人民網、中國共產黨新聞網承辦）、學校群眾路線教育實踐活動專題網等各網站的相關資料。
5、黨的光輝歷史和優良傳統等方面的'相關資料。
（三）學習形式。
集中學習和自主學習相結合。利用每周三下午學習時間，認真組織集中學習活動，按照“四落實”要求，做好學習記錄。
各支部組織黨員學習形式可以多樣，可以通過自學、支部集中學、以總支為單位集中聽取報告、學習體會交流等。
黨總支至少召開1次中心組學習會，各黨支部至少召開1次專題學習會，基層黨組織至少舉辦1次黨員學習交流會。
三、開展討論。
（一）教師。
聯系學習吳仁寶、教育系統模范人物等重大典型，結合黨員干部思想實際，開展“三項討論”。學校領導以普通黨員身份參加一次本人所在黨支部的學習討論活動。
（3）圍繞“我是誰、為了誰、依靠誰”開展討論，進一步深化對馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線的認識，牢固樹立以人為本，立德樹人和履責意識，提高服務師生、服務發展的能力。
（二）學生。
開展學生干部如何發揮橋梁紐帶作用、學生黨員如何密切聯系群眾討論。
四、征求意見。
圍繞反對“四風”，開展“四問”活動（問作風方面的差距、問師生群眾的訴求、問為民服務的舉措、問加快發展的良策），廣泛聽取意見建議，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。及時梳理匯總征求到的意見建議，并上報督導組。
（一）征求意見范圍。
1、全體教師（黨政領導與教師談心“全覆蓋”）。
2、學生代表（學生黨員、學生干部、家庭困難學生、違紀學生）。
3、校友代表。
（二）征求意見形式。
1、召開座談會。
2、設置專線電話。
3、問卷調查。
4、設置網上信箱。
5、基層調研（教研室、宿舍、班級）。
6、接待來訪。
7、學生代表提案。
（三）征求意見安排。
部門。
主持人。
正高職稱教師、教務辦（2）、通信技術教研室（5）、網絡技術教研室（5）、基礎教研室（1）、技能鑒定教研室（1）。
吳兆明。
正高職稱教師、院辦（3）、動漫教研室（4）、實訓中心（8）、學生代表、校友代表。
張守磊。
學工辦（4）、電子技術教研室（6）、軟件教研室（8）、
張_。
五、工作小結。
學習教育、聽取意見環節工作結束后，按照要求，做好本單位這一環節的工作總結，報學校教育實踐活動辦公室。
局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇六
根據我局關于開展群眾路線教育實踐活動的實施方案的要求，為扎實做好財政系統黨的群眾路線教育實踐活動學習教育、聽取意見環節各項工作，現制定如下工作方案。
一、總體要求。
學習教育、聽取意見，是搞好黨的群眾路線教育實踐活動的基礎環節。要采取有效方式，切實加強學習宣傳和思想教育，深入開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育，緊緊圍繞世界觀、人生觀、價值觀和財政系統核心價值觀，引導黨員干部進一步提高思想認識，增強宗旨意識、群眾觀點和黨紀觀念，努力提高辨別能力、政治定力和實踐能力。始終堅持開門搞活動，一開始就深入基層、深入群眾聽取意見和建議，全面查找財政部門和黨員干部“四風”方面存在的突出問題。要堅持邊學邊查邊改，以良好的學風、作風搞好學習教育、聽取意見環節各項工作，達到自覺“照鏡子”，主動“正衣冠”的目的。
二、工作步驟、方式方法和時間安排。
（一）抓好思想發動（2月15日到2月20日）。
1、黨組召開專題會議，研究教育實踐活動有關事項，成立領導小組、討論活動載體和制訂實施方案，向縣領導小組和督導組請示動員會有關事項，邀請督導組參加動員會。（責任領導：李文，責任單位：政工股）。
2、召開動員會，傳達上級精神，部署安排財政系統教育實踐活動有關工作，請督導組提出要求。（責任領導：李文，責任單位；辦公室、政工股）。
3、各支部各單位組織開展思想發動工作，學習《活動方案》和李局長的《動員報告》。（責任領導：汪慶一，責任單位：政工股）。
（二）開展學習教育（2月20日到3月10日）。
1、組織發放學習資料。組織個人自學，學習內容：一是習近平總書記一系列重要講話精神，中國特色社會主義理論體系，黨章、黨的十八大報告和十八屆三中全會《決定》，中央黨的群眾路線教育實踐活動工作會議和中央政治局專門會議精神，省、市、縣教育實踐活動工作會議和省、市、縣委領導同志重要講話精神，縣委督導組領導在教育實踐活動工作會議上的講話精神。二是黨內法規法紀，主要包括《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀律處分條例》以及中央八項規定、省委六條意見、市委“八簡兩風”和縣委關于作風建設的規定等。三是《開展黨的群眾路線教育實踐活動應知應會知識手冊》、《論群眾路線――重要論述摘編》、《各地聯系服務群眾經驗做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》以及《財政工作規范化制訂匯編》等有關資料。（責任領導：汪慶一，責任單位：政工股、各支部）。
2、組織集中學習。利用干部夜校平臺，舉辦為民務實清廉系列講座，邀請領導及專家進行理論、法紀等方面的專題輔導。一是理論講座。請黨校老師就學習習近平總書記一系列重要講話精神、馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線進行輔導。二是法紀講座。請有關部門領導或專家學者講解法規法紀，對黨員干部進行黨風黨紀、道德品行和廉潔從政教育。三是由局領導就規范化建設有關制度進行講解。（責任領導：汪慶一，責任單位：政工股）。
3、開展學習交流。廣泛開展黨的群眾路線專題討論，通過集中學習研討，進一步深化認識，查找差距，明確方向。一是組織專題學習研討。各支部圍繞學習貫徹習近平總書記一系列重要講話精神等重點內容進行學習討論。并選派代表參加集中討論。二是組織典型案例剖析。抓住發生在身邊的典型事件，認真剖析原因，吸取經驗教訓，深刻認識改進新形勢下群眾工作方法的重要性和緊迫性。三是開展撰寫心得征文活動，全體黨員干部結合學習情況撰寫群眾路線教育實踐活動的心得體會文章。積極向各級報刊雜志投稿。（責任領導：汪慶一，責任單位：政工股、各支部）。
（三）廣泛聽取意見（2月20日到3月10日）。
緊扣作風建設，圍繞反對“四風”，著重聽取作風方面存在突出問題的反映，為對照檢查、開展批評和解決問題打好基礎。
“四風”方面的意見。（責任領導：各黨組成員，責任單位：各股室）。
2、開展黨員干部“進社區、進農村、進企業”活動征求意見。
（1）“進社區”即組織黨員到所在社區報到登記，服從社區管理，參加社區黨組織活動，聽取社區對財政局領導班子和黨員干部在“四風“方面的意見和建議。()（責任領導：汪慶一，責任單位：政工股、辦公室、行政政法股、社會保障股）。
（2）“進農村”即黨組成員和局機關各單位負責人都要深入基層財政所（分局），與干部職工交心談心，聽取基層財政干部的意見和建議；組織召開服務單位負責人座談會，各黨組成員深入基層聽取鄉鎮黨委政府、村組干部、“兩代表一委員”對財政局領導班子在“四風“方面存在的問題和意見建議；深入農村點、扶貧點、三萬活動點開展結對幫扶，廣泛征求意見。（責任領導：陳世權、汪雄心，責任單位：農財股、農發辦、綜改辦、商貿股）。
（3）“進企業”即聯系企業的黨組成員和相關單位深入企業，了解企業生產經營環境，征求企業的意見和建議。（責任領導：童應鈞、張凱，責任單位：國資局、績效評價股、企業股、金融辦、金融股、國資經營公司）。
3、開展“五個一活動”征求意見。（2月20日到3月10日）。
（1）每名黨組成員結合分管工作確定一個調研課題，親自深入基層廣泛調研，深入聽取黨員群眾意見建議，撰寫一篇高質量的調研材料。（責任領導：汪慶一，責任單位：政工股）。
（2）每個機關支部聯系一個基層支部，結合“三進”和工業點、農業點、扶貧點、社區共駐共建聯系點、“三萬”活動聯系點建設，扎實開展城鄉互聯、結對共建設活動，并征求農村黨員群眾的意見。（責任領導：陳世權，責任單位：農財股、農發辦、綜改辦、商貿股）。
（3）局機關每個股室（單位）聯系一個產業大戶，在“三進”中調查了解有關情況，并幫助產業大戶提供一定的資金、技術、信息支持，并征求他們的意見和建議。（責任領導：汪慶一，責任單位：各支部）。
（4）每個財政所（分局）申報一個亮點工作，開展特色創建活動，同時征求基層單位和干部對局黨組的意見和建議。（責任領導：汪雄心，責任單位：農村局）。
（5）每名黨員干部聯系一戶貧困戶。黨員干部結合“三進”活動，全員參與“結窮親、聽真話、寫實情、辦實事”活動，填寫幫扶登記表，寫民情日記，聽取群眾的意見和建議。（責任領導：陳世權，責任單位、農財股、政工股）。
（四）邊學邊查邊改（3月1日到3月31日）。
在深入學習、聽取意見的過程中，緊密結合工作實際，對照鏡子，貫徹糾建并舉、邊學邊查邊改要求，督促整改建機制，讓群眾感受到教育實踐活動帶來的階段性成效。
1、對照“四面鏡子”。對照理論理想鏡子，重點學習對照中國特色社會主義理論體系，查找和糾正思想認識上的.偏差，進一步堅定道路自信、理論自信、制度自信；對照黨章黨紀鏡子，深入查找自己在遵章守紀方面存在的差距和不足；對照民心民生鏡子，對照群眾的期盼和要求找準工作上的差距，搞清楚“我是誰、依靠誰、為了誰”，進一步改進群眾工作方法；對照先輩先進鏡子，從黨應對各種風險和考驗的歷史中汲取經驗教訓，發揚黨密切聯系群眾的優良傳統，用先進典型對標、以反面典型警示，見賢思齊，警鐘長鳴。（責任領導：汪慶一，責任單位：各支部、全體黨員）。
2、堅持邊學邊查邊改。把學習教育與查擺問題、與解決問題結合起來。帶著問題學習討論，深入查找“四風”方面的突出問題，搞清楚哪些是能夠馬上解決的，哪些經過努力是可以解決的，哪些是需要較長時間才能解決的。對學習教育、聽取意見過程中查找出來的問題，能改的馬上改。領導班子和黨員領導干部要從自己做起，從群眾感受最直觀、反映最強烈的問題改起，做到有起色、有進展。活動一開始。要嚴格落實財政工作規范化建設有關制度，用制度管人管事管權，簡化辦事程序，優質服務質量。（責任領導：李文，責任單位：各單位）。
三、有關要求。
1、精心組織。各責任領導和責任單位要按照要求認真制訂活動方案，精心組織實施，全體黨員干部都必須積極參加有關活動，虛心聽取群眾意見，對照鏡子認真查找自身存在的問題。
2、注重宣傳。充分運用宣傳欄、報刊、電視、電子顯示屏、網絡等陣地，大力宣傳我局學習教育、聽取意見環節的主要做法和經驗，反映社會各界的積極評價。積極宣傳先進典型，發揮典型的示范帶動作用，及時總結和推出一批先進典型，用身邊事教育身邊人。抓住反面典型，通過以案說法等方式，警示教育黨員干部。
3、突出實效。加強檢查督導，防止搞形式、走過場，提倡黨員、干部撰寫學習筆記、心得體會，但不以記多少筆記、寫多少體會來衡量學習效果。深入開展調查研究，但不搞走馬觀花、浮光掠影式的調研，避免一窩蜂式下基層征求意見。不以開了多少會，發了多少文件簡報來衡量工作成效。通過學習教育、聽取意見，使黨員干部投身教育實踐活動、落實為民務實清廉要求的認識進一步提高，宗旨意識、群眾觀點進一步強化，反對“四風”、改進作風的行動更加自覺，為深入開展教育實踐活動打下堅實的思想基礎。
局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇七
根據《中共開江縣委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》（開江委發〔2014〕4號）和《關于印發〈縣級機關及直屬單位開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案〉等10個實施方案的通知》（開委群辦發〔2014〕3號）要求，為確保本會教育實踐活動真正做到不虛、不偏、不空、不走過場，認真對照官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題，集中時間、集中人員、集中精力，提高認識、統一步伐、創新舉措，深入實際、深入基層、深入群眾，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，實現黨員干部受教育、作風有改進、工作上水平、群眾得實惠、社會更和諧為目的，現將學習教育、聽取意見環節工作總結如下。
一、認真做好準備工作。
（一）傳達有關精神。認真學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和重要講話，以及中央和省、市、縣委有關會議精神，引導黨員、干部準確理解把握中央和省、市、縣委決策部署，為開展教育實踐活動做好思想準備。
（二）成立組織機構。成立教育實踐活動領導小組，由黨組書記、副主席蔣興芬同志擔任組長，其副主席李一勤、機關支部書記擔任副組長，各股室負責人為成員，縣總工會黨務辦兼負教育實踐活動辦公室職責，負責教育實踐活動過程中的綜合協調、材料文稿和宣傳報道等工作。
（三）制定實施方案。認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，緊緊圍繞“查改不滿意、追求更滿意”主線，強化問題導向，堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，認真研究制定實施方案和學習教育、聽取意見環節實施辦法，明確目標要求、方法步驟及具體措施等。
（四）召開動員大會。及時與縣委第十二督導組進行對接，匯報前期準備工作情況和活動總體考慮，提供實施方案，學習教育、聽取意見環節實施辦法和縣總主要負責人動員大會講話稿，經縣委教育實踐活動辦公室審定同意后，于2月27日召開了全體職工和退休黨員參加的動員大會。
二、認真開展學習教育。
（一）組織專題學習。緊緊圍繞樹立宗旨意識、群眾觀點，制定了學習計劃，堅持集中學習和自學相結合。對“理論宣講、紅軍精神、典型引導、感恩奉獻、一線幫扶、反腐警示”等六個專題教育進行了分專題集中學習。集中學習時間達56學時，自學人均達到28學時。
（二）開展專題討論。圍繞為民務實清廉主題，結合創建群眾滿意的服務機關、服務窗口、服務品牌，有針對性開展了“群眾觀念怎么立”、“群眾路線怎么走”等八個專題大討論。每次討論都有3名以上黨員職工作專題發言，收到專題發言稿27篇。
（三）結合自身談心得。通過學習教育，全體黨員干部職工廣泛開展了據“四風”、照鏡子、查自身、找問題、談體會、析原因、亮整改、踐承諾活動，共收到書面心得體會30篇。并將整改承諾公布上墻，接受群眾監督。
（四）開展“心系群眾跟黨走”演講活動。根據活動部署，精心制定了演講活動方案，參加演講的5名黨員職工都認真收集素材，撰寫演講稿，保證了演講活動的圓滿進行。
三、廣泛征求群眾意見。
（一）面向內部聽意見。面向縣總機關全體人員（退休黨員），從工作態度、學習情況、執行規章制度、工作創新等方面征求意見，對領導班子集體提意見、對各部室提意見、人人提意見，并集中匯總梳理分析，制定整改對策和措施。
（二）面向社會聽意見。采取走出去、請進來辦法，走進人社、法院、司法、經信等部門征求意見，深入廠礦企業、社區農村召開座談會、院壩會18場次，召開“兩代表一委員”和勞模代表、基層工會代表、困難職工（農民工）代表座談會1場次，深入職工家庭86戶、農戶130余戶，發放意見征求表500余份，收集梳理意見47條。
（三）開展談心交心。積極實施了主要領導與副職領導、副職領導與分管股室負責人、股室負責人與職工談心交心活動，面對面聽取真實意見和改進作風的對策與建議。
（四）開展調查研究。采取將現有黨員干部分成3個調研組，明確調研主題，帶著問題深入機關事業、工礦企業、農村社區等基層工會有的放矢調研，通過座談走訪調研，形成了3篇黨的群眾路線教育實踐活動專題調研報告。
四、創新舉措服務群眾。
（一）建立工會qq群。為了聽取意見的直接性、廣泛性和及時性，在設立舉報投訴電話和郵箱外，充分利用現代信息渠道，特建立開江工會qq群。并從該qq群中收到群眾意見和建議5條、訴求2件次，使其投訴得到了及時解決。
（二）制作流動展板。除制作了黨務會務公示和勤政為民務實清廉兩塊固定宣傳專欄外，還制作了三幅各長15米、寬1.2米的農民工維權流動知識布幅走廊，制作了“走基層，在幫扶工作中服務群眾”等五塊流動展板。受到省、市總領導高度贊許，并將在全省工會系統推廣這一做法。
（三）建立勞模工作室。為了宣傳勞模精神，學習勞模精神，弘揚勞模精神，展示勞模風采，培育為民服務先進典型，在縣人民醫院門診部建立起“張軍勞模創新工作室”，在四所中小學建立了四個“名師創新工作室”。
（四）建立職工心理驛站。為關心職工心理健康，減輕職工心理壓力，堅定職工進取信心，增強職工愛崗、敬業、創業激情，在縣職業中學建立起縣級職工心靈驛站，在有關中小學校建立起56個職工心理輔導工作室。
（五）設立環衛工人休息站。無論烈日酷暑還是數九寒天，累了就席地坐在赤熱或冰涼的地上小憩，歇息無處去的現狀，縣總工會聯合縣城管辦在縣城各街道選樹了32家具有愛心和社會責任的臨街部門、企業、門店，掛牌建立了32個環衛工人休息站。
（六）開展群眾文體活動。結合慶祝五一國際勞動節，在全縣范圍開展了“為勞動歌唱‘蜀陽杯’職工電視歌手大賽”，通過兩場海選，從60余名職工歌手中選拔出25名職工歌手進入復賽、12名職工歌手進入決賽，前三名參加了“為勞動歌唱”達州市首屆職工電視歌手大賽，我縣永興鎮農技站姜軍進入全市12強，獲得優秀歌手。同縣體育局、縣委群教辦，在寶塔新村農民文化廣場成功舉辦“全民健身春天行，聯系群眾在基層”的職工（農民工）趣味運動會。
（七）開展幫扶救助活動。及時調解處理了兩起次侵權投訴糾紛，維護了職工（農民工）合法權益。籌措資金30余萬元，慰問困難勞模22人次、幫扶困難職工（農民工）400余人次、困難企業9戶、困難大中小學生（孤兒）81人次。為幫扶村---任市鎮龍王溝村社道路硬化捐籌資金10000余元，為該村因病因災致貧的13戶農民送去化肥450kg、春播資金2600元。
205月4日。
局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇八
為扎實做好我校黨的群眾路線教育實踐活動“學習教育、聽取意見”環節的各項工作，根據教育局黨委《關于印發鄭州市教育局黨的群眾路線教育實踐活動學習教育聽取意見環節工作方案的通知》（鄭教群辦〔〕3號）和《鄭州幼師深入開展第二批黨的'群眾路線教育實踐活動實施方案》的文件精神，現將本環節工作安排如下：
我校教育實踐活動學習教育聽取意見環節從3月開始，到5月結束，歷時約兩個月。重點是抓好學習宣傳和思想教育，深入開展調查研究，廣泛聽取師生意見，認真進行群眾評價，把“照鏡子、正衣冠”的要求落到實處。本環節分8個步驟展開，即抓好中心組、黨支部專題學習，制定舉辦專題報告會、個人參加活動學習方案，開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動，舉行焦裕祿精神集中學習活動，開展典型示范和警示教育，深入開展調查研究廣泛征求意見和對學校黨員作風現狀，開展群眾評價。
一、抓好中心組、黨支部專題學習。
時間安排：3月―5月。
目標要求：抓好黨組織中心組理論學習、黨支部專題學習。學習內容為中心組指定篇目集中學習（4個半天）、自學（4個半天）；支部討論，對照自查，認真梳理涉及各項工作中可待整改的問題（2個半天）；學習心得分享（2個半天）；專家講座（2個半天）。
主要內容：運用中心組學習會專題學、主要領導輔導學、作風建設系列講座討論交流、網上知識問答、應知應會知識測試、實地參觀等形式，重點開展七項專題學習，即中國特色社會主義理論體系專題學習，黨章和黨的十八大、十八屆三中全會精神專題學習，習近平總書記系列重要講話精神專題學習，黨的光輝歷史和優良傳統專題學習，黨的群眾路線專題學習，中央八項規定、省委省政府若干意見和市委市政府二十條規定專題學習和鄭州市“堅持依靠群眾推進工作落實”長效機制專題學習。
責任單位：黨委、各黨支部、活動辦公室材料組。
二、制定個人參加活動學習方案。
時間安排：4月上旬。
目標要求：每個黨員要結合實際，制定教育內容具體、針對性強的個人參加教育實踐活動實施方案。
主要內容：每個黨員都要圍繞“弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率”，按照不圖形式、不走過場的要求，制定內容具體、解決問題明確、針對性強的個人參加教育實踐活動實施方案，并抓好落實。
責任部門：學校各科室、活動辦公室督辦保障組。
三、舉辦專題報告會。
時間安排：4月上旬。
目標要求：對中國特色社會主義理論體系、馬克思主義群眾觀點和群眾路線進行宣講和輔導，切實提高廣大黨員干部的政治理論水平。
主要內容：邀請知名專家學者舉辦專題報告會。
責任人：活動辦公室宣傳組。
四、開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動。
時間安排：4月18日。
目標要求：以各黨支部為單位進行學習討論，圍繞學校開展教育實踐活動的重要性、必要性和緊迫性，圍繞“學習弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率”，開展“我是誰、為了誰、依靠誰”大討論活動，做到人人參與，有發言、有記錄。
主要內容：通過學習焦裕祿、史來賀、吳金印、任長霞、胡佩蘭等先進模范人物事跡讀物、觀看有關電影電視片、舉辦專題座談交流，幫助全體黨員從思想上解決“我是誰、為了誰、依靠誰”的問題。
責任部門：各黨支部、活動辦公室宣傳組。
五、舉行焦裕祿精神集中學習活動。
時間安排：4月1日-4月11日。
目標要求：遵照習總書記“深學、細照、篤行”的明確指示。黨員領導干部以“學習弘揚焦裕祿精神，做為民務實清廉表率”為主題，深化對焦裕祿精神的認識。
主要內容：通過學習焦裕祿先進事跡讀物、觀看有關電影電視片、舉辦專題座談交流，引導黨員干部尤其是領導干部做到“六問六帶頭”，即問自己是否具有焦裕祿那樣的公仆情懷、實干作風、進取精神、科學態度、節儉意識、廉潔風范，帶頭加強學習、服務群眾、改進作風、整改落實、勤政廉政、推動發展。每名黨員、干部都要撰寫學習心得，其中，學校領導班子成員至少撰寫2篇，其他同志每人至少撰寫2篇。
責任部門：各黨支部、活動辦公室宣傳組、活動辦公室督辦保障組。
六、開展典型示范和警示教育。
時間安排：3月―9月。
目標要求：開展典型示范和警示教育。在學校校園網上開辟教育實踐活動專欄，大力宣傳學校正面典型，用身邊事教育身邊人，發揮典型示范和警示教育。
主要內容：開展道德講堂，通過“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”的活動，學習優秀教師的先進事跡；強化輿論監督，運用典型案例，發揮監督警示作用；組織觀看相關警示教育專題片。
責任部門：活動辦公室宣傳組。
七、深入開展調查研究、廣泛征求意見。
時間安排：3月―9月。
目標要求：學校領導班子要圍繞作風方面存在的突出問題，深入分管部門、廣大師生和教學科研一線，開展針對性調研，重點了解師生員工最不滿意、最想解決的問題。通過多種方式，收集各方面意見建議，并及時對征集到的意見建議進行分類梳理匯總。
主要內容：根據教育實踐活動要求，在作風建設、勤政勤教、學校發展等方面問題，采用發放調查問卷、征求意見表、設立意見箱、召開座談會、個別訪談等形式，廣泛征求教師、學生、家長等服務對象的意見建議。調研結束后，分類梳理，形成調研報告。同時，提交領導班子和局督導組審定，抓好落實整改，跟蹤問效。
責任人：學校各科室、活動辦公室材料組、活動辦公室宣傳組。
八、對學校黨員作風現狀，開展群眾評價。
時間安排：4月21日―25日。
目標要求：通過群眾評價，找準自身存在的問題，明確改進方向。
主要內容：圍繞黨員干部工作作風情況，邀請全校教職員工、服務對象和培養對象開展一次群眾評價，重點評價“學習教育、聽取意見”環節是否深入扎實，是否掌握了學校領導班子和黨員干部“四風”方面存在的突出問題，并將評價結果和需要采取的措施向黨員干部公開。評價結果要形成群眾評價報告，報送局督導組和局活動辦。
責任單位：活動辦公室材料組、督辦保障組、綜合組。
局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇九
根據《科技發展中心深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》，我“中心”從7月上旬到8月中旬為開展教育實踐活動的學習教育、聽取意見環節，現將此環節我“中心”開展工作的情況總結如下：
第一，召開支委會和主任辦公會，專題研究、部署教育實踐活動。根據黨中央關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的統一部署，7月8日教育部召開了教育實踐活動動員大會，中央督導組張基堯同志和教育部部長袁貴仁同志做了動員講話，對教育實踐活動做了動員部署。根據《教育部深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》的通知精神，“中心”擬定了《科技發展中心深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》和第一環節工作時間安排表，7月15日“中心”召開支委會，認真研究、落實黨中央有關部署和要求，并對實施方案進行了討論修改。7月16日，召開主任辦公會，專題討論通過該《實施方案》以及具體的學習計劃和日程安排，并決定成立“中心”教育實踐活動領導小組，積極聯系第四督導組，負責對“中心”教育實踐活動的組織實施，分環節制定活動計劃并推動落實。
第二，進行學習動員，統一思想，提高認識。7月19日召開“中心”全體職工學習動員會，督導四組組長史習和志民同志在會上做了動員講話，學習傳達中央督導組領導和部領導的講話精神，對教育實踐活動進行思想發動和工作安排，引導黨員認識開展教育實踐活動的重要性、必要性和緊迫性，了解掌握中央和部黨組的部署，把思想認識統一到中央的精神上來，并提出了具體的學習要求和目標任務。會上在參會人員范圍內對“中心”領導班子及班子成員作風方面情況開展了民主評議。
第三，通過個人自學和集體學習，進一步加深對教育實踐活動的理解和認識。7月18日-31日為學習教育階段，“中心”領導班子成員按要求參加了教育部組織的幾次集體學習和教育實踐活動培訓推進會。“中心”黨支部為每位黨員配發了學習材料和有關書籍，要求“中心”黨員認真自學研讀中國特色社會主義理論體系、黨章和黨的十八大報告等一系列重要講話精神，學習《論群眾路線――重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》和《厲行節約、反對浪費――重要論述摘編》等材料，重點篇目著重安排學習。8月2日，組織開展全體黨員的專題學習交流會，在個人自學和集體學習的基礎上，圍繞“四風”方面的具體表現和危害以及為民務實清廉的具體要求，結合自身的業務工作，結合個人在聯系群眾方面的體會和意見，處級以上黨員干部及黨員代表共16人進行了發言。8月5日前，黨員繼續學習規定的學習內容，并要求處級以上黨員領導干部撰寫書面的學習心得體會。
第四，多方面、多種形式聽取意見，查找在領導班子作風建設等方面的問題。7月18日-8月15日為聽取意見階段，黨支部制定了《教育部科技發展中心領導班子作風建設情況調查問卷》，通過信函、電子郵件等方式開展問卷調查，問卷發放對象為與我“中心”有業務聯系的直屬單位3家；高校產業部門、骨干校辦企業、高校資產公司等21家；高校科研管理部門以及部屬高校的科研人員等30家；在“中心”門戶網站上開通“黨的群眾路線活動教育實踐活動”專欄，并公布專用電子意見箱和專用電話。
7月26日-27日，在高校校辦產業管理人員培訓班活動期間，邀請部分校企老總聽取對我單位領導班子作風建設以及我“中心”轉變工作作風、為校辦產業基層服務等方面的意見。
8月5日-7日，為廣泛聽取意見建議，找準突出問題，明確整改重點，每位領導班子成員分別找8位處級以上干部及職工代表（共24人）談話，志民同志還重點找現任每位處長分別談話，對如何加強領導班子作風建設征詢意見和建議，并在“中心”設置專用意見箱征集意見。在聽取職工意見的基礎上，8月7日進行督導組個別談話，督導組分別與處級以上干部及職工代表共計14人進行了個別談話，征求對領導班子在“四風”方面存在的問題及對“中心”的意見建議等。
目前，正在進行聽取意見的回收整理過程。“中心”黨支部將嚴格按照教育實踐活動的要求和學習進度安排，在直屬單位督導組的指導下，積極組織每位黨員干部在學習教育、聽取意見的基礎上，找準廣大科研人員、科研管理部門以及干部職工反映強烈的突出問題，認真開展下一個查擺問題、開展批評環節，并認真召開領導班子專題民主生活會，按步驟按要求，扎實推進教育實踐活動。
科技發展中心黨支部。
2013.8.15。
局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇十
為深入貫徹落實重要講話精神，按照《的實施方案〉的通知》，?黨組決定組織開展黨史學習教育（以下簡稱“黨史”），具體實施方案如下。
（一）重大意義。
2020年1月8日，在主題教育總結大會上指出“要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史結合起來”。2021年2月20號在黨史學習教育動員上發表重要講話，黨的歷史有著豐富的紅色資源和寶貴的精神財富，也是我們學好歷史的生動教材。學習“黨史”就是要教育引導全體黨員、干部弄清楚我們從哪里來、往哪里去，總結歷史經驗、把握歷史規律，汲取開拓前進的強大勇氣和力量，更好地走向未來，交出中國共產黨人堅守初心、勇擔使命的時代答卷。
（二）指導思想。
堅持以思想為指導，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，把開展“黨史”學習教育作為一項重要的任務抓好抓實，了解我們黨創立以來、新中國成立以來以及改革開放以來的重大事件、重要會議、重要文件、重要人物，了解我們黨領導人民進行艱苦卓絕的斗爭歷程，了解中國近代以來的斗爭史、我們黨創立以來的奮斗史、新中國成立以來以及改革開放以來的發展史，了解我們黨的光榮傳統、寶貴經驗和偉大成就，了解中國推進生態環境保護的思想史和實踐史，讓初心薪火相傳，把使命勇擔在肩，在實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢、奮力創造新時代中國發展新奇跡、推進生態環境治理體系和治理能力現代化的進程中走在前、做表率。
（三）目標任務。
要通過學習“黨史”深刻認識紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易，深刻認識我們黨先進的政治屬性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、純潔的政治品質，以史為鏡，進一步檢視和校準坐標，做到不忘歷史、不忘初心，知史愛黨、知史愛國。
永葆堅定信念。要把學習“黨史”作為堅持和發展中國特色社會主義、把黨和國家各項事業繼續推向前進的必修課，增強認識把握歷史規律和歷史趨勢的能力，知其所來、明其所趨，繼往開來、堅定前行，以“挑最重的擔子，啃最硬的骨頭”的韌勁，全力打造“無邊界的?、有品質的?、英雄的?、創造的?”，協調推進生態環境高水平保護和區域經濟高質量發展。
永葆奮斗精神。要清醒看到前進的道路上依然充滿艱難險阻、依然要進行艱苦卓絕的偉大斗爭，以史鑒今、以史為師，充分汲取歷史智慧和經驗，更加堅定地走好新時代長征路，瞄準“三大任務”“一大平臺”，扭住強化“四大功能”，圍繞加快建設“五個中心”、持續打響“四大品牌”、著力提升城市能級和核心競爭力、不斷推進生態環境治理體系和治理能力現代化，久久為功、綿綿用力，奮力取得生態文明建設的新突破。
永葆為民情懷。要牢記我們黨來自人民、植根人民，把滿足人民群眾美好生態環境需要作為實際工作的出發點和落腳點，緊緊依靠人民群眾，更加自覺地走群眾路線、拜人民為師，更好地服務人民、造福人民，充分激發人民群眾中蘊藏的無窮智慧和力量，在共建共治共享中把“城市，讓生活更美好”演繹得更加精彩，把?真正建設成為“樹的世界、花的海洋、鳥的天堂、云的故鄉、人的樂園”，筑牢我們黨長期執政最堅實、最可靠的群眾根基。
永葆擔當本色。要按照為?發展勾畫的宏偉藍圖，傳承?作為黨的誕生地的初心和使命，突出?作為改革開放前沿窗口的激情和創造，體現?矢志建設具有世界影響力的社會主義現代化國際大都市的能力和擔當，攻堅克難、真抓實干，大力實施“奉信、?、奉獻”工程，深入推進“水天一色”工程，爭當生態環境領域善作善成的實干家，在干事創業中奮力創造新時代“?美、?強”新高峰新奇跡。
（一）明確參加對象。
參與“黨史”學習教育的對象是全體干部職工，重點是黨員和領導干部。
（二）把握學習內容。
主要學習《中國共產黨歷史》第一卷和第二卷、《中國共產黨的九十年》、《中華人民共和國簡史（1949-2019）》、《新中國70年》等著作；學習關于“黨史”的重要論述。
除此之外，中共一大、二大會址、四大紀念館及?縣委舊址等革命遺址遺跡、紀念場館，全區9家黨性教育基地，系列影視、戲劇、話劇等文藝作品，?干部在線學習、學習強國、?基層黨建等線上課程，發行發表的刊物、書籍和理論研究成果等都可作為學習資源。
（三）豐富學習形式。
“黨史”學習教育的形式包括黨組中心組學習、集中輪訓、理論宣講、組織生活、在線學習培訓等。其中，領導干部可主要依托黨組中心組學習開展“黨史”學習教育；各黨支部可通過“三會一課”和主題黨日組織黨員開展“黨史”學習教育。堅持集中教育和經常性教育相結合，組織培訓和個人自學相結合，鼓勵充分利用各種信息技術手段、各類智慧學習平臺，組織引導黨員、干部開展“黨史”學習教育。局黨總支和各黨支部重點開展七項系列活動。
組織陣地教育。充分發揮中共一大、二大會址、四大紀念館及?縣委舊址等革命遺址遺跡、紀念場館，首批長三角黨員教育基地，全區9家黨性教育基地等紅色文化資源，組織黨員開展一次陣地教育，在與歷史最近的地方回望歷史、讀懂歷史、思考歷史。
舉行演講比賽。以“回望來時的路，看清腳下的路，堅定前行的路”為主題，舉行一次演講比賽，引導黨員交流學習體會、展示學習成果、發表學習見解，抒發愛黨愛國之情，營造良好學習氛圍。各黨支部也可定期舉辦“黨史”閱讀沙龍、詩詞歌會等，為增進黨員交流、激發學習熱情、提高學習質量創建平臺。
實施以考促學。為考察黨員對“黨史”的掌握程度和學習成效，進行一次考學活動，可以是專題測試，也可以是知識競賽，以考促學，以學促干。各黨支部也要發動黨員積極參加“學習強國”學習平臺定期推送的相關答題活動。
重溫入黨誓言。以黨支部為單位，組織黨員重溫入黨誓詞，重溫入黨志愿書，念一念誓言，照一照當下，找一找差距，說一說成長，拾憶入黨初心，擔當職責使命。
開展結對共建。以黨支部與轄區單位黨支部結對共建為契機，聯合開展“黨史”學習教育，促進資源共享、理論共學、業務共進、矛盾共解。
深化主題黨日。按上級部署及區委要求，各個黨支部結合實際工作和支部特色，年內需至少安排4次圍繞“黨史”學習教育內容的主題黨日活動。通過主題黨日活動，強化黨組公號“老秘帶你寫材料”編輯織政治功能，使“黨史”教育貫穿基層黨組織全年組織生活始終，進一步提高站位、錘煉黨性、深化教育。
舉辦專題黨課。開展“黨課開講啦”活動，除邀請專家學者舉辦一場全局黨員、干部參加的大型“黨史”學習教育主題黨課外，各級黨組織書記需安排至少1堂“黨史”學習教育內容的專題黨課，認清歷史事實，厘清歷史脈絡，把握時代脈動，厚植愛黨愛國情懷。
（一）落實主體責任。
按照《中國共產黨黨員教育管理工作條例》要求，黨組履行主體責任，緊密結合實際，制訂全局“黨史”學習教育總體實施方案。每個黨支部都要結合實際，對支部“黨史”學習教育作出具體安排，確保組織到位、措施到位、落實到位。各級黨組織書記要承擔起主體責任，親自謀劃和審定學習教育方案、親自部署和參加學習教育活動、親自總結和提煉學習教育成果，層層傳導壓力，從嚴從實抓好學習。
（二）加強宣傳動員。
要積極宣傳中央、市委決策部署和區委工作要求，讓黨員、干部深刻領會開展“黨史”學習教育的重大意義，把握主線、聚焦重點、結合工作，克服黨員、干部學習歷史中可能存在的知當下而不知過往、知其然而不知其所以然、知其一而不知其二、知其表而不知其里等短板問題，高標準、高質量、高水平得參加“黨史”學習教育活動，確保“黨史”學習教育學得全面、學得深入、學得辯證、學得實在。要結合實際工作，挖掘身邊的、?的、生態環境領域的奮斗事跡、改革經歷，發揮離退休黨員干部的創幫帶作用，講好紅色故事，傳承紅色基因，弘揚紅色文化，激發紅色能量。要善于總結提煉，各黨支部要及時溝通組織學習活動的經驗和做法，進一步營造學史、知史、明史的良好氛圍。
（三）強化統籌協調。
堅持把“黨史”學習教育與學習貫徹思想結合起來，與鞏固主題教育成果形成長效機制結合起來，與堅定貫徹落實中央、市委和區委各項決策部署結合起來，與自覺踐行黨的群眾路線結合起來，與層層落實管黨治黨主體責任結合起來，與調研走訪工作結合起來，與黨支部結對共建結合起來，與改進工作作風結合起來，強化統籌協調，不斷夯實推進“黨史”學習教育的抓手，提高學習質量。黨組將通過走訪調研、聽取匯報、現場觀摩、參加學習討論、參加雙重組織生活等方式，加強基層支部“黨史”學習教育工作的指導，防止形式主義、走過場，確保學習教育取得實效。把“黨史”學習教育開展情況，作為年度基層黨建工作述職評議考核的重要內容，納入領導班子和領導干部年度考核活動、基層黨建工作責任制檢查的內容。
局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇十一
該方案在目的、要求、方式、方法、進度等方面具體、周密、可操作性強。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
根據《xx市政法隊伍教育整頓實施方案》，為確保我市政法隊伍教育整頓查糾整改環節工作扎實推進，取得實效，現結合實際，制定本實施方案。
認真貫徹落實習近平總書記關于政法工作和政法隊伍建設的重要指示批示精神，以及全面從嚴管黨治警要求，嚴格落實中央及省委相關會議精神，緊緊圍繞“邊學、邊查、邊整改、邊提升”的工作思路，按照“五個過硬”要求，弘揚刀刃向內的自我革命精神，堅持問題導問，落實“自查從寬、被查從嚴”政策，敢于向頑瘴痼疾開刀，什么問題突出就重點整治什么問題，以突出問題整治帶動面上問題整改，作風形象改觀。堅持效果導間，在破解難題上出實招，在改進紀律作風上見真章，堅決防止圖形式、走過場。堅持民意導向，落實“人民至上”理念，以人民滿意為目標，開門抓教育、搞整頓，充分聽取社會各界和人民群眾意見，認真解決人民群眾反映強烈的突出問題，真正做到請人民群眾參與，讓人民群眾評判，受人民群眾監督，切實增強教育整頓的針對性和實效性。
緊緊圍繞“筑牢政治忠誠、清除害群之馬、整治頑瘴痼疾、弘揚英模精神”四項任務，堅持發揚“延安整風”形成的“密切聯系群眾”這一優良作風，依靠人民群眾，全面開展大走訪、大查擺活動。采取多種方式，扎實開展自查自糾、互查互糾、組織查處、專項整治。堅持無禁區、全覆蓋、零容忍、重遏制、強高壓，清查對黨不忠誠、不老實的“兩面人”;徹查充當黑惡勢力“保護傘”;深查執法司法腐敗;嚴查十八大以來不收斂不收手腐敗行為，達到清除害群之馬、整治頑瘴痼疾之目的，實現提高政法隊伍純潔性，增強政法隊伍戰斗力，提升執法司法公信力之目標。
結合工作實際全面動員，精心組織，做到“規定動作不走樣，自選動作有特色”，確保隊伍教育整頓工作取得實效。
(一)狠抓理論武裝，強化正面教育，筑牢思想基礎。
1.突出政治建設，加強政治理論學習。持續深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記對政法工作的重要講話和指示批示精神，學習領會中央、省委、市委關于政法工作和政法隊伍建設的重大決策部署，通過強化理論教育，切實解決意識形態工作認識不到位、以人民為中心的思想不牢、司法責任制改革認識偏差、司法辦案理念落后、黨建工作不實、執行“三個規定”不嚴格、業務學習自覺性不高等方面存在的具體問題，進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，提高隊伍的凝聚力，永葆檢察隊伍絕對忠誠的政治本色。
一要抓緊黨組學習。加強黨組會學習和黨組理論學習中心組集體學習，院黨組研究重要問題和重要工作時首先學習習近平總書記重要講話和指示批示精神，對習近平總書記最新重要講話和指示批示精神及時跟進學習。
二要抓實支部學習。堅持政治理論學習常態化，各黨支部每周組織開展一次政治理論學習，并結合“三會一課”、主題黨日等開展集中學習研討。積極參加由上級院組織的形勢專題教育活動，以支部為單位開展學習研討。豐富學習的方式方法，深入學習黨史、新中國史、社會主義建設史、改革開放史，在紅色文化熏陶中汲取豐富的政治養分，切實筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把握思想之舵。
三要抓好個人自學。在積極參與集體學習研討的同時，按照檢察隊伍教育整頓學習內容要求，靈活運用自主選學、網上網下結合學、黨員、支部之間交流學等多種形式開展自學。認真抓好“學習強國”、檢答網、中國檢察教育網絡學院、江西干部網絡學院等學xxx臺運用，充分調動全體檢察干警學習自主性和積極性，確保政治理論學習人員全覆蓋、內容不漏項。
2.開展典型教育，發揮榜樣示范作用。要大力挖掘、培樹先進典型，做好先進典型的評選推薦和宣傳工作，充分發揮榜樣的引領示范作用，進一步激勵檢察人員擔當奮進。
一要深入挖掘先進典型。深入挖掘、推薦表彰在疫情防控、掃黑除惡、維穩安保、執法辦案、服務群眾等工作中涌現出的先進典型，發揮示范引領作用。積極向上級院和政法系統推薦先進典型入選《江西省優秀政法干警先進事跡選編》。
二要進一步加強先進典型培養。堅持創先爭優，加強骨干人才、中堅力量、核心團隊培養，特別是要結合平時工作，發掘政治過硬、本領高強、業績突出的個人，進行重點培養，樹立先進、帶動隊伍、促進工作，展示新時代檢察新風貌。
三要廣泛開展學習宣傳。認真組織學習政法干警先進事跡選編，開展向“全市優秀政法干警”、駱敏巧同志等先進人物學習活動，依托內網“檢察故事”欄目和“兩微一端”等平臺，加強檢察先進典型宣傳。
(二)注重以案示警，狠抓對照檢查，查擺糾正問題。
1.加強警示教育。要以支部為單位，認真組織學習近期查處的相關案件情況通報，及時學習省委政法委編印的典型案例警示錄、觀看警示教育專題片。利用主題黨日活動組織黨員干部接受廉政警示教育。要認真開展專項整治工作。按照省、市檢察院的部署，在7月份之前，圍繞“依法用權觀念淡薄、紀律規矩缺乏敬畏”問題、“辦案人員責任心不強”問題、“檢察人員涉黑涉惡腐敗和充當‘保護傘’”問題、“檢察人員酒駕醉駕”問題、“違反中央八項規定精神”問題、“違反因私出國(境)管理規定”問題、“被法院列為失信被執行人”問題等開展專項整治工作。
2.個人進行自查自糾。6月下旬至7月上旬，全體檢察人員針對典型案例暴露出的教育監督薄弱環節和突出問題，深入開展自查自糾，查擺問題、剖析原因、提出整改措施，形成書面自查自糾報告。
個人自查自糾主要圍繞“六個方面”：
政治建設方面：是否旗幟鮮明講政治，把黨的政治建設擺在首位，黨建隊建與檢察業務工作是否存在“兩張皮”現象，貫徹中央、省委、省、市檢察院、縣委決策部署等方面是否存在差距不足。
理論學習方面：是否堅持學習黨的先進政治理論，理論學習是否存在時差、溫差，學習是否存在畏難和慵懶情緒，學習是否流于表面。
履職盡責方面：面對“四大檢察”、十大業務、掃黑除惡、司法辦案、社會治理、檢察改革等工作任務是否存在不敢為、不想為、不會為、慢作為等現象。
司法辦案方面：是否存在司法辦案不規范、不嚴格、不透明、不文明等現象，是否充當黑惡勢力和黃賭毒“保護傘”、存在辦人情案、關系案、金錢案等問題。
為民服務方面：是否堅持以人民為中心、踐行全心全意為人民服務的宗旨，是否牢固樹立群眾路線，做好群眾最期盼的事、解決群眾反映最強烈的問題。
廉潔自律方面：是否存在違反廉潔紀律，違規收受禮品禮金、違規公款吃喝、違規經商辦企業、違規高利放貸、親屬違規插手或經營與本人職務行為相關聯的特種行業和場所，以及“一家兩制”、被列為失信被執行人等問題。
自查自糾以領導班子成員、內設機構負責同志、員額檢察官為重點，其他干警也要認真對照開展自查自糾，于7月10日前形成書面自查自糾報告。個人自查自糾中涉及違紀違法問題的，要主動向紀檢監察機關如實交待，爭取從寬處理。
3.單位開展對照檢查。7月中旬至下旬，要對照掃黑除惡專項斗爭中暴露出的隊伍突出問題，按照此次隊伍教育整頓目標任務，召開領導班子專題會議，認真查擺檢察隊伍在教育、管理和監督方面存在的問題，深入剖析原因，研究對策措施，形成單位自查自糾報告。各支部也要召開支部專題會議，認真查擺反思，形成自查自糾報告。
單位對照檢查主要圍繞“五個方面”：
思想政治建設方面：學習習近平新時代中國特色社會主義思想及黨的路線方針政策情況，執行黨的政治紀律和規矩紀律情況，黨員領導干部對黨忠誠情況，開展經常性思想教育情況等。
落實上級決策部署方面：貫徹《中國共產黨政法工作條例》、省委《實施細則》和市委《實施辦法》情況，學習貫徹上級會議、文件精神情況，政法、綜治、維穩、反邪、宣傳等重點工作執行落實情況等。
黨組織建設方面：履行全面從嚴治黨主體責任情況，黨內生活和組織制度貫徹落實情況，在重大政治考驗、重大政治任務中，黨組織戰斗堡壘作用發揮情況等。
紀律作風建設方面：“怕慢假庸散”突出問題整治情況，從嚴治檢、執紀問責情況，擔當負責、講規矩、守底線情況等。
1.堅持問題導向。建立問題清單，著眼于破解難題、攻堅克難，把教育整頓的著力點放在解決最突出的矛盾和問題上，發現一起問題、解決一起問題，切實增強發現問題的敏銳、正視問題的清醒、解決問題的自覺。要堅持立行立改與長效常治相結合。根據自查自糾情況，盯緊存在的突出問題，明確責任，研究措施，一項一項抓整改。對可以立行立改的，堅決快速整改到位，并長期堅持好。對需要一段時間才能整改見效的，明確時間節點，嚴格時限要求抓好整改落實。著眼標本兼治、長效常治。對系統性、普遍性問題，制度措施不完善的，修訂制度措施;制度措施空白的，建立制度機制，并強化制度執行，狠抓制度落實。要真改實改徹底改，改了就不再犯。
2.力行銷號整改。根據自查自糾情況，針對檢察隊伍教育、管理、監督方面的薄弱環節，明確整改措施，落實整改責任，立行立改，銷號落實，確保事事有回音、件件有著落。
3.務求整改實效。要堅持真改實改，力戒形式主義，著力推動政治巡察、執法監督、紀律作風督察等制度落到實處，真正做到令行禁止、落地見效，切實打造一支忠誠、干凈、擔當的檢察鐵軍。從自身素質提高、解決問題成效、群眾評價反映等方面，著力加強教育整頓工作成效檢驗，看主體責任缺失、“一崗雙責”落實不力、“中梗阻”問題是否得到真正解決;看黨中央重大部署、省委、高檢院和上級機關工作要求是否落地落實落細;看檢察人員違紀違法問題是否得到明顯遏制;看檢察工作群眾滿意度是否進一步提高等。
(四)狠抓鞏固提升，突出拓展成果，建立長效機制按照政法隊伍教育整頓的統一部署，與“不忘初心、牢記使命”主題教育整改落實工作、檢察機關“未巡先改”工作、落實高檢院第六巡視組、省院巡視組、政法系統政治督察等反饋意見整改工作有機結合起來，建立健全加強檢察隊伍建設的長效機制，在鞏固中堅持，在堅持中深化，把教育整頓不斷推向深入。
(一)深化思想認識。開展隊伍教育整頓，是進一步加強全市檢察隊伍建設的迫切要求。全院要充分認識教育整頓的重要性和緊迫性，堅決扛起主體責任，黨組書記認真履行第一責任人職責，班子成員認真落實“一崗雙責”，以上率下，確保壓力層層傳導、責任逐級壓實，確保教育整頓扎實推進取得實效。
(二)加強組織領導。成立我院教育整頓工作領導小組及辦公室，統籌、組織、協調、指導全院教育整頓工作，既要在縣委政法委的統一領導下開展隊伍教育整頓工作，又要加強與市檢察院的匯報溝通，形成上下齊心、步調一致、聯動整改的工作格局。
(三)做好結合文章。要堅持“兩結合、兩促進、兩不誤”，將隊伍教育整頓與服務經濟社會發展大局相結合，與推進疫情防控復工復產相結合，與掃黑除惡專項斗爭相結合，與推進縣域社會治理現代化相結合，與貫徹落實全國、全省、全市檢察長會議精神，推進“四大檢察”“十大業務”相結合。
(四)嚴明工作紀律。要嚴防形式主義、官僚主義，以扎實的作風、嚴明的紀律抓好教育整頓工作。堅持把正面學習教育、筑牢思想基礎貫穿于隊伍教育整頓的始終。堅決防止對教育整頓工作不認真、有關要求落實不到位、虛于應付走過場的情況發生。
教育整頓開展以來，市法院在省指導組和市領導小組的領導指導下，堅持提高政治站位，切實加強組織領導，推動教育整頓扎實有效開展。主要抓了以下幾項工作：
一是狠抓責任落實，嚴格落實黨組直接責任和黨組書記第一責任，充分發揮領導干部“關鍵少數”作用和基層黨支部的戰斗堡壘作用，層層壓實責任，形成了動員有力、部署有序、落實有效的良好局面。
二是狠抓學習教育，堅持把學習教育貫穿始終，把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想作為根本任務，堅持政治教育“培根筑魂”、黨史教育“明理增信”、警示教育“釋紀促廉”、英模教育“提氣聚力”，引導干警進一步增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，堅決筑牢絕對忠誠的思想根基。
三是狠抓問題查糾。召開黨組會、全院干警會傳達學習“自查從寬、被查從嚴”的具體政策，向干警及家屬發出公開信，層層開展談心談話，組織干警填寫個人自查報告。抽調21名業務骨干成立5個問題線索核查小組，對省指導組、市整頓辦、市委巡察組交辦轉辦和信訪舉報的問題線索進行核查，黨組書記、紀檢組長逐案聽取匯報，對查實的問題線索，精準運用監督執紀“四種形態”“懲前毖后、治病救人”。
四是狠抓為民服務。積極開展“我為群眾辦實事”實踐活動，組織干警積極開展文明城市創建、“三遍訪”、志愿者服務、“法律五進”等活動，嚴格落實網上立案、簡案速裁、線上查控、電子送達等便民訴訟服務措施，積極開展涉民生案件專項執行行動，聚焦婚姻家庭、鄰里矛盾、經濟債務、房產物業、醫患勞資五個重點領域開展矛盾糾紛調處化解，為人民群眾提供優質便捷的司法服務。
五是狠抓成果轉化。把教育整頓激發出來的工作熱情轉化為推動法院工作發展的強大動力，今年一季度，全市法院共收案30271件，結案24718件，同比分別上升29.5%和60.2%，未結案件數量同比下降33.4%，結案率71.3%、結收比82.9%，均位居全省第1，審判質效核心指標繼續保持全省第一方陣，為圓滿完成全年目標任務打下了堅實基礎。
針對“六大頑瘴痼疾”和全市法院存在的突出問題，市法院制定了頑瘴痼疾專項整治實施方案，組建專項整治工作專班，對違反防止干預司法“三個規定”，違反審判執行紀律規定，違規辦理減刑、假釋、暫予監外執行，違規經商辦企業和配偶、子女及其配偶違規從事經營活動、違規參股借貸，原法院工作人員違規到律師事務所當律師或在幕后當法律顧問、充當司法掮客，以及法院精細化管理和司法作風不嚴、不細、不實問題等六大方面開展專項整治。同時，組織開展司法規范化建設年活動，進一步健全完善審判監督管理機制，不斷提升法院工作規范化水平。
下一步，市法院將嚴格按照省指導組和市領導小組的部署要求，扎實推進教育整頓各項工作，堅決打贏這場刀刃向內、正風肅紀的攻堅戰。一是進一步提高政治站位，把學習教育貫徹始終，引導干警進一步增強開展教育整頓的政治自覺、思想自覺和行動自覺。二是進一步深化查糾整改，推動自查從寬與被查從嚴相互作用、全面排查與重點整治相互促進、立行立改與建章立制相互貫通，確保查糾整改取得實效。三是進一步保障民生權益，深化一站式多元解紛和訴訟服務體系建設，健全完善網上立案、訴前調解、簡案速裁、線上查控等便民服務機制，常態化開展涉民生案件執行行動，為人民群眾提供更加優質便捷的司法服務。四是進一步做好統籌兼顧，把教育整頓同黨史學習教育、服務大局、審判執行、訴源治理等工作結合起來，以教育整頓推動各項重點工作任務落實，以優異成績迎接建黨100周年。
為全面貫徹落實黨中央、國務院關于開展全國政法隊伍教育整頓的決策部署，切實解決**地區法院隊伍存在的頑瘴痼疾，根據省法院、市委政法委的工作要求，結合工作實際，**市法院決定開展頑瘴痼疾專項整治活動，現制定工作方案如下：
堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平法治思想和黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，認真貫徹落實習近平總書記關于加強政法工作特別是人民法院工作的重要指示精神和開展政法隊伍教育整頓工作的要求，堅持問題導向，聚焦司法過程中存在的突出問題，圍繞人民群眾反映強烈的“六大頑瘴痼疾”，鞏固深化“不忘初心、牢記使命”主題教育成果、“三個規定”專項整治等隊伍建設活動成果，結合“法治化營商環境建設提升年”活動，不斷提高法院隊伍的純潔性，全面提升司法公信力，努力讓人民群眾在每一個案件中感受到公平正義。
（一）整治任務：違反防止干預司法“三個規定”中的突出問題整治目標：鞏固深化違反“三個規定”專項整治成果，解決違反“三個規定”突出問題，完善長效機制，使依規記錄成為習慣，實現應記盡記、應報盡報，有效遏制干預過問案件行為，有效改善司法辦案環境，有效規范司法人員的社會交往，切實建立防止干預司法的“防火墻”和“隔離帶”，讓制度成為帶電的“高壓線”，確保“三個規定”得到不折不扣地執行。
（二）整治任務：有案不立、壓案不查、有罪不究中的突出問題整治目標：使立案登記制改革成果進一步鞏固，辦案規范化程度得到明顯提升，審判執行效率顯著提高，堅決糾正損害群眾利益的行為，利用審判執行權辦理人情案、金錢案、關系案等問題得到有效遏制。
（三）整治任務：辦理減刑、假釋、暫予監外執行案件中的突出問題整治目標：使違規減刑、假釋、暫予監外執行案件得到糾正，干警違紀違法和司法腐敗問題得到查處，辦理案件的體制機制得到健全完善，辦案能力和水平得到全面提升，刑罰執行更加公開、公平、公正，實現政治效果、法律效果和社會效果有機統一。
（四）整治任務：違規經商辦企業，配偶、子女及其配偶違規從事經營活動中的突出問題整治目標：全面清理違規經營行為，做到應查盡查、應退盡退，解決在違規從事經營活動方面存在的突出問題，實現違規從事經營活動的人員全部清理退出到位。
（五）整治任務：違規參股借貸突出問題整治目標：全面排查干警違規參股借貸情況，利用職權違規經營謀利的行為得到有效遏制。教育整頓期間違規問題零新增，教育整頓結束后不反彈。
完善落實有效防范監管法院離任人員違規從事律師職業、在律師事務所任職、充當司法掮客的制度機制，堵住阻斷違規從業的渠道，鏟除司法掮客滋生的土壤。
（七）整治任務：影響法治化營商環境建設的突出問題整治目標：聚焦影響法治化營商環境建設的突出問題、圍繞群眾反映強烈的問題開展專項整治，立足司法工作職能，進一步規范司法行為，依法保護企業家人身和財產安全，維護市場經濟秩序，穩定市場預期，服務保障做好“六穩”工作，落實“六保”任務，切實解決影響法治化營商環境建設的突出問題，推動經濟社會實現高質量發展，以風清氣正的政治生態和司法環境，助力打造“司法服務方便快捷、司法質效大幅提升、司法成本有效降低、司法生態明顯改觀”的法治化營商環境。
（八）整治任務：涉法涉訴信訪突出問題整治目標：把人民群眾對司法需求的美好向往落實到辦理涉法涉訴信訪工作之中，依靠人民群眾的心理確信和法治信仰破解找關系的社會頑疾，積極回應人民群眾司法關切的需要，解決人民群眾反映的最現實的利益問題，增進法院與群眾間的溝通、理解、互動、包容，盡最大可能爭取理解和支持，收到息訴罷訪、案結事了的效果，推動實現更深層次、更高質量的公平正義，有力維護與保障社會安全與穩定。
（九）整治任務：存在工作短板即服務意識不強的突出問題整治目標：深入踐行“司法為民、公正司法”的服務宗旨，堅持以群眾需求為導向，大力倡導雷厲風行的工作作風，切實提高服務大局意識，提升服務群眾水平。
（十）整治任務：審判執行規范化工作存在的突出問題整治目標：辦案規范化程度明顯提升，審判執行效率顯著提高，司法責任制進一步落實，司法環境得到進一步優化，切實促進司法能力的提高和司法作風的改進。
按照中央和省、市教育整頓工作的統一部署，頑瘴痼疾專項整治從2021年4月初至6月中旬基本結束，分為“思想發動”“自查自糾”“查糾整改”“總結提升”四個階段。
（一）思想發動（4月上旬）。
（二）自查自糾（4月中旬）。
（三）查糾整改（4月中旬到5月下旬）。
（四）總結提升（6月上旬）。
1.深入評估。一查自查自糾是否做到全覆蓋，思想發動是否廣泛深入；
二查組織查糾措施是否有效，是否發現新的違紀違法問題線索；
三查頑瘴痼疾是否得到有效整治，存量問題是否基本消除；
四查案件線索核查是否到位，清除害群之馬成效是否明顯；
（一）違反防止干預司法“三個規定”中的突出問題。
1.整治內容。
宣傳教育不到位，社會認知度不高，沒有營造出良好的輿論氛圍。
（2）為案件當事人說情打招呼、轉遞材料、打探案情，對干預司法活動、插手具體案件處理等情況，不按照規定如實記錄。
（3）以本人或特定關系人名義向律師或律師事務所籌資、借款借物，接受案件當事人及其請托人、律師吃請、送禮或其他利益，為案件當事人在案件訴訟、司法鑒定等方面提供幫助，為律師介紹案源，分成案件代理費用，以及其他違規交往，謀取非法利益的行為。
（4）對工作人員親屬從事律師職業情況底數不清，監管不到位，對存在任職回避情形的人員未按規定要求及時調整工作崗位。法院工作人員不主動報告親屬從事律師職業情況，或者不按規定提出任職回避申請。法院領導干部和審判執行人員的親屬以律師身份代理其任職法院和轄區法院訴訟執行案件。
根據《市政法隊伍教育整頓查糾整改環節實施方案》及**市政法隊伍教育整頓查糾整改環節動員部署會議精神，決定在全市政法系統深入開展談心談話活動。為確保談心談話活動取得實效，特制定《市政法隊伍教育整頓查糾整改環節談心談話工作方案》如下。
要將談心談話貫穿隊伍教育整頓查糾整改環節始終，第一輪廣泛談心談話應于2021年4月xx日——2021年4月xx日全部完成，共x天。
談心談話，進一步改進作風、促進和諧、激發干勁、推動工作，為全市政法隊伍教育整頓工作扎實開展、取得實效，打牢堅實思想基礎。
個人壓力的來源，工作壓力的來源，家庭的經濟狀況，導致家庭矛盾最主要的原因，工作圈、朋友圈、社會交往圈出現哪些問題，當前工作中面臨最突出的問題；十四要談下步工作打算和職業、人生規劃等。
（二）“跟誰談”？主要是要做到“*個必談”：一是市級黨委書記與縣級黨委書記必談；二是市縣兩級黨委書記與黨委政法委書記、政法各單位“一把手”必談；三是政法各單位“一把手”與班子成員必談；四是政法單位領導班子成員之間必談；五是班子成員與中層干部必談；六是中層干部與基層干警必談；七是班子成員與主動交待問題、曾經接受處理、存在問題苗頭、關鍵崗位的干警必談，確保不漏一人，實現全覆蓋。
（三）“怎么談”？
一般以個別談話形式進行，采取當面交談、約談、家訪、飯后聊天等多種形式，必要時也可進行集體談話，談話要覆蓋全體干警。
一是要做到見人見事見思想。黨委政法委、政法各單位“一把手”負總責，親自抓、親自談，敞開心扉、擺出事例，達到交流思想、打消顧慮、幫助提高、解決問題的目的，不能以一般溝通代替談心談話，不能以談具體事務代替思想溝通。
二是要把準談話時機。在干警填報《自查事項報告表》。
前，廣泛開展談心談話，講清從寬從嚴政策，講透教育整頓懲處極少數、教育大多數的基本原則。
三是要把握政策原則。堅持懲前毖后、治病救人，對從線索排查、案件梳理、監督舉報中發現問題的干警，要有針對性談心談話，推心置腹規誡勸告，講明利害、幫助挽救，促使其主動講清問題，爭取主動。
四是要及時多次談。要把廣泛的定期談話和有針對性地不定期談話結合起來，談話不是進行一次就了事，要根據具體情況，隨時談、反復談、及時談，從談話中發現問題。
（一）提高認識，迅速行動。談心談話工作是政法隊伍教育整頓轉入查糾整改環節后的一項重要工作，對查糾整改環節能否取得實效具有重要基礎性作用。黨委政法委和政法各單位要迅速行動，高度重視談心談話工作，全市政法系統領導干部必須把落實談心談話作為增進了解、凝心聚力、幫助有問題的干警打開心結、消除顧慮的重要抓手，使廣大政法干警時刻繃緊紀律這根弦。對談話后效果不明顯的重點干警和特殊情況需要特殊關愛的干警，主要領導或分管領導要直接進行談話，必要時，由單位主要領導、分管領導一同談話。
要收集掌握談心談話對象各方面的情況，要找準問題、分析原因，明確目標、提出措施。對從線索排查、案件梳理、監督舉報中發現問題的干警，要有針對性的談心談話，推心置腹講明利害、幫助挽救，促使其主動講清問題，爭取主動。
（三）如實記錄，落實政策。參加談話人員要按照談話內容要求，認真思考，做好談話準備。談話時，被談話人（或記錄人）將談話的時間、地點、談話對象、談話的簡要內容等情況記錄在談心談話記錄上，談話人核實談話記錄并簽字。對干警在談心談話過程中主動交待的問題，要組織開展核查，精準運用監督執紀“四種形態”，對如實反映問題的干警依紀依法及時落實從寬政策。對干警在談心談話過程中反映的線索，要進行研判，依規依紀依法處置。對干警在思想、工作、生活和身體等方面存在的問題和困難，要做好思想政治工作，按政策及時給予幫助幫扶。
項教育整頓查糾整改環節頑瘴痼疾專項整治工作，確保政法隊伍專項教育整頓工作取得顯著成效，按照省市在關要求，結合我縣實際，制定如下實施方案：
全縣政法系統頑瘴痼疾專項整治堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹習近平總書記關于加強政法隊伍建設的重要指示和訓詞精神，深入貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話，深入貫徹習近平總書記來陜西考察重要講話精神，弘揚整風精神，堅持刀刃向內，勇于自我革命，堅持“當下治”和“長久立”相結合，堅持以全面深化司法體制改革為動力，統籌整合力量，創新方法手段，釆取有力措施，全面排查政法系統頑瘴痼疾底數,堅決整改執法司法突出問題，著力健全執法司法制約監督機制，努力實現“減存量、控增量、防變量”目標，確保政法隊伍教育整頓取得實效。
全縣政法各單位要聚焦“六大頑瘴痼疾”，即違反防止干預司法“三個規定”；
違規經商辦企業和配偶、子女及其配偶違規從事經營活動；
違規參股借貸；
違規違法減刑、假釋、暫予監外執行；
有案不立、壓案不查、有罪不究；
法官檢察官離任后違規從事律師職業、充當司法握客，以及我縣政法系統其它突出問題（詳見《全國第一批政法隊伍教育整頓工作指引》第16-19.21-25）,全面開展專項整治，努力實現“兩個基本一明顯”的工作目標：即長期影響制約嚴格執法公正司法的深層次問題基本根治，群眾反映強烈的執法司法突出問題基本解決，執法司法公信力明顯提升。
（一）全面排查摸底。各有關部門要結合學習教育深入開展思想發動，對照《全國第一批政法隊伍教育整頓工作指引》規定執行九項重點任務，調取執法辦案和案件質量有關統計資料，全面分析研究，列出重點評查案件，組織縣政法干警深入自查自糾，匯總整理群眾舉報投訴和涉法涉訴信訪案件，并分門別類建立工作臺賬，對頑瘴痼疾做到底數清、情況明。
（二）加強案件倒查評查。縣整頓辦牽頭對上級移交和自查掌握的政法領導干部重大違紀違法案件，開展案件倒查，從中發現有無違反防止干預司法“三個規定”，有無違規經商辦企業，參股借貸，有無充當司法握客等問題，針對有案不立、壓案不查、有罪不究，開展警情核查和重點案件評查，一件件查，一件件評，及時整改糾正。省級政法隊伍整頓領導小組將對重點案件開展集中評查，交叉評查對違規違法“減假暫”案件全面開展排查，在案件評查和有關涉法涉訴信訪清查中發現政法干警違紀違法線索，根據案件性質，干部管理權限，按照《全省政法干警違紀違法線索辦理辦法（試行）》規定移送有關部門核查辦理。各地要從群眾舉報中掌握政法干警有無“六大頑瘴痼疾”中的違紀違法行為，發現一起，查處一起，與自查自糾相互配合，形成有力震懾。
（三）堅持分類施策。對政法干警違規經商辦企業問題,要對排查出來的個案進行核查、比對、甄別。對存在違規行為的人員，責令其予以糾正，拒不糾正的，通報曝光依規依紀依法嚴肅處理。對涉及人員的家屬就業困難情況，符合相關就業條件的，積極幫助在行業“禁區”外合規就業、自主創業。
（四）用好智能化手段。加強對執法司法異常流程監控預警，加強不同辦案環節信息比對驗證。推動政法各單位信息共享和數據聯通，建立動態預警執法的司法制約監督平臺。要充分利用政法系統現有信息平臺數據，借助市場監管、稅務、社保等部門查詢系統，核查瞞報、漏報、錯報等情況,提高核查整治效率。
（五）健全長效機制。把頑瘴痼疾專項整治與政法領域全面深化改革結合起來，統籌“當下治”和“長久立”，堅持查改結合，治建并舉，標本兼治，推動建立完善執法司法制約監督機制。縣政法各部門對本系統執法司法制約監督等機制建設負總責，嚴格按照要求抓好相關機制建設工作。
（一）壓緊壓實各級主體責任。縣委承擔本縣政法隊伍教育整頓的主體責任，對全縣政法隊伍頑瘴痼疾專項整治負總責，實行專班負責制，牽頭抓總，對專項整治工作統籌領導，分級分層把關制定整治方案，梳理整治重點難點，列出時間表，路線圖，督促落實整治措施。縣整頓辦具體牽頭抓好頑瘴痼疾專項整治，深刻剖析內在聯系，以政法各部門全鏈條同步開展為契機，建立跨部門整治協調機制，著力解決以前一家孤軍奮戰，難以推動，難以解決的問題。政法各部門黨組（黨委）承擔對本系統頑瘴痼疾專項整治的直接責任,加強組織領導，細化實施方案，明確專人負責，確保抓出成效。
（二）認真回應群眾關切問題。縣政法各部門要把頑瘴痼疾專項整治作為取信于民的重要舉措，作為開門搞整頓的重要內容，做到讓群眾參與、受群眾監督、由群眾評判。通過邀請群眾代表座談、廣泛走訪調研等方式，收集社會各界對整治工作的意見建議，公開發布完成時限和整治目標，向社會作出公開承諾，并定期發布整治進展情況。深化執法司法領域管理服務改革，結合開展“我為群眾辦實事”實踐活動，集中推出一批新的便民措施，著力解決群眾對執法司法急難愁盼的事，讓群眾有實實在在的獲得感。
（三）積極配合各級督查指導。縣教育整頓領導小組要把頑瘴痼疾專項整治作為督查重點內容，加強統籌協調，加強政法各部門專項整治的督查指導，并安排做好各級來縣下沉督導的配合服務保障工作。要將各級下沉督導和本縣督查情況定期向縣委匯報、在全縣通報，對整治緩慢，工作不力的單位，進行掛牌督辦，追責問責。縣政法各部門要加強本系統整治工作督查指導、組織推動，并積極配合各級督查指導工作，確保專項整治工作任務如期完成，取得實實在在成效。
為組織全體在編在職干警廣泛開展談心談話，促進查糾整改環節自查自糾取得實效，根據市法院隊伍教育整頓實施方案及查糾整改環節工作安排，現制定如下工作方案。
組織開展廣泛深入的談心談話，結合掌握的線索，明之以法、曉之以理、動之以情，幫助有問題的干警打開心結、消除顧慮，主動向組織講清楚問題，爭取從寬處理。
談心談話的主要內容如下：
1.談《紀檢監察機關處理主動投案問題的規定（試行）》等規定；
2.談監督執紀“四種形態”和教育懲處相結合的政策；
4.談嚴格執行“三項規定”的重大意義，講清不如實填報的責任、講實規范填報的要求，明確領導干部要以上率下，帶動法院干警如實填報記錄。
5.談禁止違規從事或者參與營利性活動的政策規定;。
6.談自身存在的頑瘴痼疾問題；
7.談有無檢舉揭發的問題線索；
8.談干警個人與崗位的匹配度；
9.談院黨組存在的問題和不足；
10.談本院政治生態存在的問題和不足。
談心談話的參與主體如下：
1.院黨組書記、院長與院班子成員談；
2.院班子成員之間相互談；
3.院班子成員與中層正職談；
4.院班子成員與主動交代問題、曾經接受處理、存在問題苗頭、關鍵崗位的干警談；
5.中層正職與中層副職談；
6.中層正副職與其他普通干警談，實現干警談話全覆蓋。
局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇十二
為認真貫徹落實隊伍教育整頓活動學習教育環節工作要求，根據上級公安黨委教育整頓實施方案和派出所黨支部工作部署，制定本方案。
一、目標任務。
聚集解決思想根子問題，把對黨忠誠教育放在第一位，突出政治教育引領，加強黨性修養和鍛煉，圍繞政治教育筑根基、警示教育觸靈魂、英模教育受洗禮，進一步提高運用黨的創新理論指導實踐、自我革命、推動工作的能力，進一步提高政法隊伍革命化、正規化、專業化、職業化水平，進一步提高黨員干部政治判斷力、政治領悟力、政治執行力，不斷增強政治自覺和行動自覺，實現學習教育有收獲、思想政治受洗禮，學思用貫通、知信行合一的目標。
二、具體安排。
學習教育環節共分：政治教育、警示教育、英模教育三個階段，時間約30天。
（一）政治教育階段。
《中國******章程》《xxx談治國理政》《xxx論堅持全面依法治國》、xxx同志《論中國******黨史》、xxx關于政法工作的重要論述、《*********關于全面推進依法治國若干重大問題的決定》《*********關于制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》輔導讀本、《黨的***五中***《建議》學習輔導百問》《中國******黨史》（1－4冊）、毛主席“延安整風”三篇論著《改造我們的學習》《整頓黨的作風》《反對黨八股》、全國、全省、全市政法隊伍教育整頓大會等會議精神。
（二）警示教育階段。
學習內容。《關于新形勢下黨內政治生活若干準則》《中國******廉潔自律準則》《中國******紀律處分條例》《中國******政法工作條例》《中華人民共和國公職人員政務處分法》《中國******支部工作條例（試行）》、防止干預司法“三個規定”、公安民警警示教育專題片。
認真學習紀委監委主要領導廉政教育報告3精神，突出全面從嚴管黨治警的基本要求，筑牢公正文明執法的思想根基；要制定警示教育方案，召開警示教育大會，開展黨紀黨規培訓，組織觀看違法干警懺悔錄警示片，參觀廉政教育基地；旁聽職務犯罪案件庭審；內部通報和公布一批典型案件，要抓好干警身邊人、身邊事警示教育，重點結合發生在本地政法系統的反面典型，以案說法、以案明紀、以案釋法、以案促改，深刻總結教訓，增強警示效果，堅決反對特權思想和特權現象。
（三）英模教育階段。
學習內容。《xxx關于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》、政法英模先進事跡報告團宣傳片、電影《平安中國之守護者》、學習弘揚新時代“楓橋經驗”、學習先進典型事跡等當前隱藏內容免費查看。
通過組織觀看公安英模先進事跡宣傳片等，大力宣傳弘揚政法英模感人事跡和崇高品質。特別是學習宣傳本地政法系統涌現出的全國全省先進典型事跡，用身邊榜樣力量激勵干警奮發有為、擔當作為。深入開展學習弘揚新時代“楓橋經驗”系列活動。組織開展“我為群眾辦實事”愛民實踐活動，組織民警進社區進鄉村進企業、與信訪當事人座談，傾聽群眾意見，對照先進典型找差距，出臺便民利民舉措，解決群眾急難問題，從日常工作做起、從小事小案改起，以實際行動踐行為民執法司法。開展英模選樹活動，既要選樹緊急關頭挺身而出、不怕犧牲的公安英模，又要挖掘那些兢兢業業、樂于奉獻的凡人善事。要善于把事跡可信、形象可親、品格可敬、精神可學的政法英模和先進典型樹立起來，營造學習英模、崇尚英模、爭當英模的良好風尚，讓公安民警感受到戰友就是榜樣、英模就在身邊，激勵民警輔警明大德、守公德、嚴私德，堅守初心使命，爭創一流業績。
三、評估驗收。
（一）高度重視強化組織推進。將學習教育作為教育整頓工作的基礎性工作來抓。要充分認識學習教育階段的重要意義，進一步提高政治站位，強化組織領導，細化學習教育方案，加強工作統籌，強力組織推進，確保學習教育環節任務按時全面完成。
（二）活學活用創新學習方法。創新學習形式和教育載體。精心設計符合本單位工作實際的有溫度、接地氣、有活力的“自選動作”，不斷拓展延伸學習教育深度、廣度、高度，確保“規定動作”做到位、“自選動作”有創新、學習教育入腦入心。
（三）科學謀劃營造濃厚氛圍。確保學習教育完成預定任務實現預期目標。以學習教育促進創先爭優，把學習教育成果轉化為做好公安工作的能力和動力，掀起比學趕超的深厚氛圍。
（四）突出重點展現隊伍風采。加強正面宣傳和輿論引導。要充分利用傳統媒體和微博、微信、抖音、頭條等新媒體廣泛開展宣傳報道，大力弘揚公安民警奉獻精神，展現派出所民警輔警隊伍的時代風采。
局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇十三
根據縣教育局《關于開展落實全縣教育工作會議精神專項督導工作的通知》精神，結合我校的工作實際，特制訂我校學習這次會議精神的宣傳活動方案。
一、指導思想
4月12日，我縣召開了2015年度全縣教育教學工作會議，這次會議意義重大，影響深遠。我們要充分認識教育工作會議精神，深入領會和準確把握上級領導講話，統一思想認識、凝聚共識，牢牢把握提高質量這個主題，通過改革創新推進學校各項事業又好又快發展。
二、組織領導
學校成立學習宣傳活動領導小組，負責組織、協調這次的學習工作。 組 長：孫 智（校長）
副組長：劉愛紅 趙子萍
成 員：羅寶霞 朱振東 王 芳 豐文娟
三、學習宣傳內容與方法
（一）學習重點
著重學習崔、周局長在全縣教育教學工作會議上的講話，明確我縣教育工作的總體思路，學習宣傳“優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量”的工作方針，學習宣傳“基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰略目標，學習宣傳“堅持以人為本、全面提升教學質量”的戰略主題，學習宣傳《教育規劃綱要》關于教育改革、發展和保障的主要任務和政策舉措，進一步增強做好教育工作、辦好人民滿意職業教育的責任感、緊迫感和自覺性。
（二）具體活動
以多項活動為載體，確保學習宣傳收到實效。
1.開展全體教職工集中學習活動。一是抓好領導干部的學習。學校校務
會要集中安排專題學習，認真研讀講話精神，充分交流學習心得體會，研究討論貫徹落實全國教育工作會議精神和《教育規劃綱要》的具體措施。二是抓好黨員干部的學習。要運用組織生活、職工政治學習等多種形式學習。三要抓好廣大教師的學習。全校充分運用網絡平臺等宣傳工具，采取多種方式組織廣大教師進行學習，積極倡導教師自發學習。
2.開展座談研討、專題講座活動。通過此次活動進一步加深廣大師生對這次會議精神的理解和認識。進一步調動廣大師生員工對實施綱要的學習熱情，為全面推進我校的教育教學改革，促進學校的內涵發展、特色發展凝聚共識，聚集力量，形成重視、關心、參與和支持學校改革發展的良好氛圍。
3.開展“我為教育改革發展獻一計”活動。學校廣泛發動，積極組織廣大干部、師生員工為我校教育改革發展獻計獻策，集思廣益，集中民智，以更新的思路、更好的措施，結合社會需求、教育規律、學校特點，破解當前我校教育改革發展中的熱點難點問題，使全校教育工作更加符合科學發展觀的要求，更加符合這次會議精神要求，科學謀劃未來我校教育改革發展的總體戰略和規劃。更加符合人民群眾的新期待，在更高起點實現我校教育又好又快發展。
四、學習要求
1.高度重視，精心組織。要充分認識好學習縣教育教學工作會議精神的重要意義，切實加強領導，精心組織，周密部署，認真實施。
2.重點實施，濃墨重彩。要把學習貫徹會議精神與學校管理年、管理能力提升工程、辦學質量提升工程活動等工作相結合。
3.貼近實際，創新形式。把學習宣傳工作深入到具體的教育教學的工作實踐中，突出重點，統籌安排，把學習宣傳教育教學會議精神落到實處。
2015年4月23日
落實2015年度市縣教育工作會議精神實施方案 在第30個教師節期間，市、縣均組織召開了教育工作會議，就教育優先發展作了全面部署，并就抓好教育工作提出了具體意見，明確了今后一個時期的奮斗目標。現就會議精神的貫徹落實，制訂如下實施方案。
一、主動謀劃教育優先發展
縣教育局要加強政策研究，主動向市教育局、、縣政府匯報教育工作，在上級支持下有效地開展工作，落實教育優先發展各項政策措施。抓住市、縣正在進行社會公共服務設施專項規劃的機遇，統籌全縣中小學布局調整（含普通高中與職業教育）、義務教育標準化建設、均衡發展縣評估驗收、新優質學校創建、全面改薄、城區義務教育“倍增計劃”等工作，納入專項規劃，明確提出需要上級支持解決的土地、資金、人力資源等方面的`需求。各相關部門要保證教育規劃優先安排、財政優先保障、公共資源優先滿足發展。
二、全面推進教育七大跨越
（一）由教育大縣向教育強縣跨越
抓住提升教育教學質量這條主線，完善質量競爭機制。加強教學過程管理與督導，及時診斷問題。義務教育階段學校、普通高中學校要切實以教學為中心，狠抓畢業班教學，確保質量再提升。以教學質量為主要考核指標，引導學校及教師將主要精力放在教學上。努力形成群英燦爛、人才輩出的局面，向全省第一方陣邁進。
（二）由九年義務教育向全程教育跨越
結合城鎮化和中心村建設規劃以及中小學布局調整工作，編修全縣學前教育規劃。按規劃建設公辦幼兒園，推進公辦園管理體制改革，滿足“保基本”的需要；大力發展民辦普惠性幼兒園，滿足“多層次”的需要。合理整合并大力發展高中教育，建設新職業與成人教育中心。通過引進、聯辦等方式逐步引進高等教育，發揮市場化的作用，推進產學研對接。
（三）由就近就便入學向規模化、綜合性辦學跨越
總結經驗，吸取教訓，推進學校布局調整。高質量建好保留學校，添置硬件，美化環境，解決后顧之憂，重師資，強管理，提高教學質量。增強吸引力，變撤并學校為引導學生到更好的學校讀書。提前謀劃，早做宣傳，精心組織新一年試點鎮的布局調整工作。規范程序，主動做好風險評估，落實聽證、會議、走訪等環節，做好重點人群的疏導穩控工作，增強工作的針對性，防止集體大規模上訪，確保學校布局調整任務圓滿完成。
（四）由應試教育向素質教育跨越
全面深化基礎教育課程改革，改進德育、體育和美育工作，深入實施素質教育。正確理解“減負”的實質，在“教師提升、課堂高效”上多下功夫。培養學生主動的精神，陽光的心態，健全的人格，強健的體魄，優秀的成績。引入“綠色指標”評價體系，以質量評價為核心，在多元、立體、互動等方面進行探索，促進學生全面發展。加強市情、縣情教育，結合實際搞好地方課程、學校課程的教學工作。
（五）教師由“經師”向“人師”跨越
一是堅持育人為本，德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務。組織全縣廣大教育工作者深入學習、帶頭踐行社會主義核心價值觀。改善學校德育工作，適應不同學段學生年齡與心理特點，增強針對性，與時俱進，將核心價值體系建設作為全縣各級各類學校德育工作的主要內容。二是持續加強師德師風教育，嚴格落實懲戒制度。教育廣大教師看重自己的職業，敬重自己的事業；選樹優秀教師典型，弘揚正能量；正風肅紀，對個別道德敗壞的“害群之馬”保持零容忍，依法懲處。
（六）由單項創新向全面深化改革跨越
定全縣校長培養計劃，建立梯次完備、結構優化的后備干部人才庫；加強校長在職培訓，選派一些年富力強，有潛力、有作為的校長到名校跟班學習；規范校長管理，健全獎懲機制，賦予校長必要的人權、財權、事權，優化履職環境，加強履職監督。完善教師補充機制，適當引進在職名師和高素質人才，對于偏遠農村地區教師的缺額，試行定向招聘，規定服務期限；加強教師培訓改革，扭轉形式主義的傾向，重培訓實效；在聯盟學校之間，強力推進教師交流，城區學校教師實行無校籍管理，按學科配置教師資源，實現共享互補；多部門聯動，研究出臺全縣教師交流方案，落實相關補助及政策支持措施，逐步推進教師在縣域合理流動，打破教師交流的瓶頸；建立教師綜合評價機制，適時打破職稱聘任“終身制”，激發隊伍活力；研究績效考核工作，最大程度發揮績效工資的激勵調節作用，調動教師的積極性和主動性。在名校、名校長、名師培育上，打造本土教育品牌。確定標準，制訂評選與考核辦法，明確待遇與優惠政策，同時建立退出機制。
（七）由政府主導辦教育向集中社會力量共同辦教育跨越 進一步優化民辦教育發展環境，落實支持民辦教育的優惠政策，規范民辦學校辦學行為，鼓勵民辦教育做大做強。積極與省內、市內民辦教育品牌學校對接，引進有實力的社會力量辦學機構來廬興學。利用政策杠桿，鼓勵布局調整中富余或接近退休的教師到本縣民辦學校任教。發揮“鯰魚效應”，形成公、民辦教育有序競爭、共同發展的局面。組織各城區學校、各完職中以及其他有條件的初中、小學，積極聯系校友設立獎、助學金，拓寬教育視野，助力學校建設與管理。
三、全方位優化教育環境
一是指導督促全縣各中小學整章建制。各校要就教學、安全、紀律、衛生、校容校貌、教師管理、學校文化等建立一套健全的管理、考核制度，全面落實。縣教育局機關各科室要分片包干，負責督查學校的常規管理，承擔連帶責任。二是建立多種交流平臺，完善工作監督機制。各中小學要利用家長學校、家長委員會等平臺，加強與家長的溝通，贏得理解與支持；多種渠道接受媒體與社會對學校工作的監督、批評、舉報，對受舉報、曝光并經查實的學校，校長要公開整改承諾，限期改正，情節嚴重的，根據相關程序進行處理。三是各鎮黨委、政府以及縣直相關部門要圍繞教育工作，形成合力。落實屬地管理、行業管理責任，切實做好校園周邊環境整治、交通安全、食品安全、衛生及傳染病防控、教師考錄、職稱評聘、人才引進等各項工作。
為深入學習貫徹全省教育工作會議精神，根據安徽省《關于學習宣傳全省教育工作會議精神的通知》及省教育廳相關文件精神，結合我校實際，制定本方案。
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發展觀，深入宣傳中央和省關于教育改革發展的重大決策部署，深刻領會全省領導重要講話蘊含的戰略思想和科學理念，深刻理解《教育規劃綱要》的重大意義、指導思想、工作方針、主要內容和教育改革發展的重點任務、重要舉措，進一步增強做好教育工作的緊迫感和責任感，努力營造進一步關心支持教育改革發展的良好社會環境和輿-論氛圍，切實把思想和行動統一到中央和、省政府的決策部署上來，凝聚到推動全省教育科學發展、辦好人民滿意的教育上來，落實到服務我省全面轉型、加速崛起、富民興皖上來。
二、實施階段
（一）宣傳發動階段（12月21至1月21）
1、召開動員大會。召開學習宣傳全省教育工作會議精神的動員大會，傳達省教育工作會議和省領導重要講話精神，并對學校學習宣傳、貫徹落實全省教育工作會議精神作全面部署和動員。
2、學習宣傳即將印發的《安徽省教育改革和發展規劃綱要（2015-2020年）》對于全面推動教育事業科學發展的重大意義和學習宣傳我省教育規劃綱要的主要內容。學校要充分利用報紙、網絡、廣播、宣傳欄等各類媒體平臺，加大宣傳力度，形成強大聲勢，使廣大干部師生全面了解、普遍知曉、充分認識、準確把握全省教育工作會議精神的重大戰略意義和精神實質，在全校營造進一步重視、關心、參與和支持教育改革發展的濃厚氛圍。
（二）學習討論階段（1月中旬至2月上旬）
全省教育工作會議精神和《教育規劃綱要》，不斷創新發展思路，創新工作方法，用開放的視野，開放的眼光，克難攻堅，真抓實干，努力促進學校改革建設發展。
2、創新學習方式，探索有效途徑。采取個人自學、集中學習、專題研討、討論交流，形勢報告會、學習交流會等方式開展學習，努力探索學習有效途徑，不斷創新學習方式，力求將學習覆蓋到每一位教職員工，切實增強學習宣傳我省教育規劃綱要的主要內容和全省教育工作會議精神的自覺性和堅定性。圍繞學習貫徹落實全省教育工作會議精神及《教育規劃綱要》精神，校報開辟專欄，校園文化長廊增設學習專題，廣泛宣傳全省教育工作會議精神和《教育規劃綱要》，及時反映學校學習貫徹落實全省教育工作會議精神和《教育規劃綱要》的動態，不斷把學習貫徹活動推向深入。
3、開展調查活動，提供決策參考。學校在學習討論全省教育工作會議精神和《教育規劃綱要》的同時，要切合實際深入開展學習情況的調查活動。學校要緊密結合學校的工作實際，要求教師撰寫學習論文，總結工作經驗，理清工作思路，明確工作目標，切實做好對全省教育工作會議精神的學習。
（三）總結檢查階段（2月上旬至3月上旬）
1、學結。各黨總支要認真總結學習情況，撰寫學結材料，交流學習體會，匯編學習資料，整理學習檔案，建立健全學習長效機制。
2、學習檢查。黨委宣傳部組織集中檢查，通過看、聽、查、訪等方式，全面了解學習情況，切實把學習貫徹全省教育工作會議精神精神和《教育規劃綱要》作為學校開展“創先爭優”的重要活動內容。
三、工作要求
（一）加強領導，精心組織，積極推動各級黨委政府認真學習全省教育工作會議精神。學校黨支部要加強領導，精心組織，周密部署，制訂專題學習計劃和具體方案，黨總支書記要帶頭學習，帶頭撰寫心得體會文章，充分發揮領導干部模范帶頭作用，努力構建學習型黨組織。
（二）聯系實際，注重實效，精心組織好學校領導干部和教師職工的學習，注重學習宣傳效果。學校要正確處理學習活動與完成好各項工作任務的關系，把學習活動融入到各項工作中去，把各項工作結合到學習活動中來，進一步激發廣大黨員干部的積極性、主動性和創造性，真正做到“兩手抓、兩不誤、兩促進”，努力使學習活動成為各項工作的“助推器”，確保全年目標任務順利完成。
（三）嚴格考評，狠抓落實，及時了解和掌握學習宣傳的情況。學校相關領導部門要切實抓好學習貫徹全省教育工作會議精神和《教育規劃綱要》的落實工作，學有所得，學以致用，并將學習情況納入年終政治理論學習考核及學校量質化目標管理考核范圍。
附：學習宣傳全省教育工作會議精神的領導小組：
組 長：
副組長：
成 員：
學校長
一、會議時間：
2016年4月27日下午15:30
二、會議地點：
**會議室
三、參加人員：
**黨委班子成員、機關全體黨員、各支部書記
四、會議議程：
會議由**主任主持，共有三項議程：
1、**主任作動員講話；
3、書記作重要講話。
五、相關事宜：
1、會議通知、會場會務安排由辦公室負責；
2、會議方案、主持詞、動員講話稿由辦公室負責；
3、會后通知下達、文件發放由辦公室負責。
局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇十四
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，全面貫徹黨的十八大精神，深入貫徹落實中央八項規定、教育部二十項具體要求和《吉林大學關于進一步改進工作作風密切聯系群眾的實施辦法》，大力宣傳學校黨委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動(以下簡稱“教育實踐活動”)的重要精神和決策部署，充分報道教育實踐活動的進展情況和典型經驗，及時反映教育實踐活動的成效反響和理論成果，做到“不虛、不空、不偏”，匯聚深入開展教育實踐活動的正能量，為推動學校內涵式發展，實現建設國內一流、國際知名的高水平研究型大學的奮斗目標營造良好氛圍。
二、組織領導。
根據學校教育實踐活動實施方案的要求，成立教育實踐活動宣傳組，全面協調開展宣傳教育活動。人員組成如下：
組長：---。
副組長：---。
成員：---。
三、宣傳重點。
1.宣傳教育實踐活動相關精神和工作安排。宣傳學校黨委關于在全校深入開展教育實踐活動的重要意義和重要部署；宣傳上級和學校領導同志關于黨的群眾路線和開展教育實踐活動的重要講話和指示精神；做好學校相關工作會議、學校教育實踐活動領導小組重點工作、教育實踐活動領導小組成員到聯系點調研指導活動的宣傳報道，充分反映學校黨委常委班子帶頭開展教育實踐活動的示范作用。
2.宣傳教育實踐活動進展情況、實際效果和典型經驗。宣傳學校黨委、各黨工委、基層黨委(總支)在學習教育、聽取意見，查擺問題、開展批評，整改落實、建章立制等環節的活動開展情況、進展成效和群眾反響；宣傳各部門、各單位提高群眾工作能力、密切黨群干群聯系、開門搞活動等方面的積極探索和創新經驗；宣傳在教育實踐活動中發掘和涌現的先進人物和典型經驗。
四、具體安排。
1.深入開展理論學習和宣傳。在啟動部署階段，以動員部署大會召開為契機，號召全校認真學習《中國共產黨章程》、黨的十八大精神、習近平總書記關于黨的群眾路線教育實踐活動的重要講話、指示精神及《論群眾路線——重要論述摘編》《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等學習材料；7月中旬到9月下旬，在黨員干部自學先學的基礎上，積極開展校黨委、各黨工委、基層黨委(總支)理論學習中心組學習活動，集中輔導學習不少于2次。
2.積極開展理論研究，做好黨的群眾路線理論研討工作。從7月到11月，組織馬克思主義學院、哲學社會學院、法學院、行政學院、中國特色社會主義理論體系研究中心等教學科研單位、理論研究機構的骨干教師，成立宣講團，面向基層黨組織巡回開展黨的群眾路線理論宣講活動；組織所有處級以上干部撰寫學習心得體會，發表研究成果，梳理、總結各基層黨組織開展教育實踐活動經驗材料，擇優結集出版。
3.充分利用校園媒體、新興媒體等宣傳陣地，積極宣傳活動成效。開辟教育實踐活動專題網站，在《吉林大學報》、學校新聞網、吉大電視臺開設教育實踐活動專欄，組織專題報道組全程跟蹤報道學校相關工作部署、活動進展動態及各部門、各單位解決突出問題、改進工作作風的舉措成效、典型經驗和典型人物。鼓勵各單位利用微博、微信、網絡群組等形式及時發布活動相關信息，全方位、多媒體渠道傳播輿論正能量。編輯整理《吉林大學黨的群眾路線教育實踐活動簡報》報上級部門，并向全校下發。
4.積極聯系主流電視、廣播、平面及網絡媒體，全面總結、深度報道、廣泛宣傳我校教育實踐活動的進展情況與經驗成績。邀請媒體報道學校開展教育實踐的重要活動，向社會展現吉林大學在本次群眾路線教育實踐活動中良好的精神風貌和正面形象。組織專家、學者撰寫理論文章，聯系相關主流媒體刊登發表。
五、工作要求。
1.各基層黨組織要加強領導，精心組織落實本單位的教育實踐活動的宣傳工作。各黨工委、基層黨委(總支)書記為第一責任人，并設專人負責，確保宣傳工作順利進行。
2.各基層黨組織要高度重視，協調溝通，暢通渠道，確保宣傳報道工作全面、及時、有效。各基層黨組織應及時將本單位教育實踐活動各個階段的最新動態、經驗做法、典型事例及相關圖片、視頻材料報送宣傳組，宣傳組編輯整理后在專題網站、報紙專欄、活動簡報上發布，并擇優聯系校外媒體宣傳報道。
局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇十五
各鄉鎮黨委，縣直各單位，省市駐縣各有關單位：
根據《中共**縣委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》，現就鄉鎮開展教育實踐活動，提出如下實施方案。
（一）在“四風”問題方面，重點解決上班走讀化，工作不安心，“白天在鄉鎮、晚上住縣城、周末不見人”；辦事隨意化，責任意識不強，落實惠民政策縮水走樣，弄虛作假；方法簡單化，依法依規辦事意識不強，群眾工作能力不強等。
（二）在服務群眾方面，重點解決環境保護、食品藥品安全、安全生產、社會治安、征地拆遷等方面損害群眾利益的問題，解決貧困殘疾人、空巢和孤寡老人、留守兒童、低收入家庭等困難群眾和困難群體的生產生活問題，解決侵犯群眾利益、克扣群眾財物、拖欠群眾錢款等與民爭利等問題。
（三）在黨委自身建設方面，重點解決班子缺乏進取意識和擔當精神，遇到矛盾繞道走，得過且過，軟懶散庸；班子不團結，民主集中制執行不好，決策不民主不科學，工作推諉扯皮、效率低下；工作機制不健全，制度和責任落實不到位，工作督查流于形式等問題。
按照中央和省、市、縣委部署要求，扎實抓好3個環節、12項重點工作。
（一）學習教育、聽取意見。
1、做好組織動員。認真制定活動方案，成立組織機構，及時召開動員大會，鄉鎮黨委書記作動員報告，縣委督導組組長參加會議并提要求。活動方案、動員報告要經縣委督導組審閱，并報縣委教育實踐活動領導小組辦公室備案。
2、抓好學習教育。圍繞規定篇目和學習資料，聯系思想、工作實際學，聯系解決問題學，研討交流互動學，結合實際開展“四個一”活動，即組織一次集體學習交流、開展一次集中調研走訪、宣傳一批保持優良作風的先進典型、進行一次廉政警示教育。實行“聯班制學習”，領導班子集中學習時，安排鄉鎮直單位和村、社區主要負責人參加。開展“分層面宣講”，組織鄉鎮蹲村干部、選派干部和大學生村官進農村，派駐非公企業黨建工作指導員和服務組干部到企業，鄉鎮黨委負責人赴流動黨組織宣講，擴大覆蓋面，提高參學率。集中學習和專題討論時間不少于一周。
3、廣泛征求意見。采取專題座談、個別走訪、問卷調查、設置意見箱等多種方式，廣泛征求意見建議。深入開展“三聽三知”活動，即開展專項調查，聽“四風”反映，知突出問題；開展大走訪，聽基層呼聲，知群眾所盼；開展大接訪，聽群眾訴求，知民怨民困。扎實開展“五訪五問”活動，即訪致富能人、產業大戶，問致富經驗；訪老村干、老黨員，問發展良策；訪信訪戶、意見戶，問事情原委；訪困難戶、低保戶，問衣食冷暖；訪返鄉農民工、流動黨員，問就業狀況。鄉鎮領導班子成員要集中一周時間，深入基層，直接到群眾中去聽意見。
（二）查擺問題、開展批評。
1、找準找實突出問題。通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，開展“四對照四查找”活動，即對照黨章、廉政準則和中央八項規定及省、市、縣有關規定精神，對照群眾反映的意見建議，對照上級黨組織和督導組點明提醒的情況，對照正反兩方面的典型，查找“四風”方面存在的突出問題，查找損害群眾利益的敏感問題，查找發生在群眾身邊的不正之風問題，查找直接聯系和服務群眾能力等方面問題。同時，還要對照《農村基層干部廉潔履行職責若干規定（試行）》、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》以及有關規定進行檢查。
2、認真撰寫對照檢查材料。黨委書記要主持起草領導班子對照檢查材料，并在一定范圍征求意見。班子成員要撰寫個人對照檢查材料。縣委督導組組長審閱領導班子和黨委主要負責同志的對照檢查材料，黨委書記審閱班子成員的對照檢查材料。領導班子和班子成員的對照檢查材料報縣委教育實踐活動領導小組辦公室備案。
3、廣泛開展談心交心。“一把手”與班子成員、班子成員之間、班子成員和分管范圍內的主要負責人要普遍開展談心交心活動，講問題、指缺點。
4、開好專題民主生活會。鄉鎮領導班子專題民主生活會時間一般不少于1天，縣聯系鄉鎮領導、縣委督導組全程參加并進行點評。會上，要開展嚴肅認真的批評和自我批評，采取“一人談、大家幫”的方式，既揭短亮丑、動真碰硬，又實事求是、出以公心，不發泄私憤，不搞無原則糾紛，切實做到“臉上火辣辣、心里熱乎乎”。會后，要向鄉鎮機關黨員、干部和下一級黨組織負責人通報民主生活會情況。所轄基層黨組織要召開專題組織生活會，開展民主評議黨員工作。
（三）整改落實、建章立制。
1、全面落實整改承諾制。針對查擺出來的問題，鄉鎮黨委書記要負責主持制定領導班子整改方案，明確任務書、時間表和責任人。縣委督導組要嚴格審閱把關。班子成員要制定個人整改措施。整改方案和整改措施要通過一定形式公示，接受群眾評價監督，并報縣委教育實踐活動領導小組辦公室備案。
2、開展專項整治。不折不扣地落實中央和省、市委確定的專項整治任務，集中開展若干專項整治行動。對“門難進、臉難看、事難辦”，違反財經紀律，公款送禮、公款吃喝、奢侈浪費，超標配備公車、多占辦公用房，盲目上項目、舉債搞建設，“三公”經費開支過大，侵害群眾利益行為等問題，下猛藥、出重拳，一項一項整治。并針對本單位存在的突出問題，列出整治清單，開展集中整治。
3、狠抓正風肅紀。公開曝光頂風違紀的典型案例，堅決查處發生在群眾身邊的不正之風和腐敗問題。加強領導班子建設，嚴格教育管理干部，堅決整治“庸、懶、散、奢、亂”等突出問題，鞏固“轉作風、提效能、促發展”主題實踐活動成果。對存在一般性作風問題的干部，立足于教育提高，促其改進；對群眾意見大、不能認真查擺問題、沒有明顯改進的干部，要進行組織調整；對在教育實踐活動中發現的重大違紀違法問題，要及時移交紀檢監察機關或有關方面嚴肅查處。要加強基層黨組織建設和黨員教育管理，對軟弱渙散、問題比較突出的基層黨組織要進行集中整頓，對長期不起作用甚至起負面作用的黨員，進行嚴肅教育，不合格的要嚴肅黨紀、給予組織處理。把開展教育實踐活動與村“兩委”換屆結合起來，統籌推進。
4、健全落實制度規定。認真貫徹中央和省、市、縣委出臺的政策法規，對各項工作制度進行集中梳理，健全完善議事決策、群眾工作、目標考核、黨務政務公開、黨風廉政、財務管理等方面的制度規定，構建黨員干部直接聯系服務群眾機制、干部作風狀況考核評價機制，推動改進作風、密切聯系群眾常態化長效化。
5、加強基層服務型黨組織建設。健全網格化基層組織體系，選優訓強基層黨組織書記，選優配強村級班子進一步加強選派干部和大學生村官工作；認真落實關愛基層干部政策，積極、穩妥做好離任村干部生活補助工作；推進村（社區）活動場所規范化建設，完善“一站式”服務大廳服務功能，推行村級網格化管理和服務；深化城鄉基層黨組織結對共建“三聯三化”、“村級業余黨校”、“現代遠程教育平臺”、“黨員中心戶”、“黨員服務聯系卡”、“黨員積分創星”等機關干部和農村黨員服務群眾活動載體建設，扎實推進志愿服務、承諾踐諾、駐村聯戶、結對幫扶等工作。
（一）落實領導責任。
鄉鎮黨委在抓好自身教育實踐活動的同時，要組織好所轄基層黨組織和黨員的教育實踐活動。鄉鎮黨委書記履行第一責任人職責，鄉鎮領導班子成員特別是黨委主要負責同志要以身作則、率先垂范，帶頭學習調研，帶頭征求意見，帶頭對照檢查，帶頭開展批評和自我批評，帶頭承諾整改，帶頭建章立制；要認真履行“一崗雙責”，聯系指導村、社區、企業及鄉鎮直單位開展活動。
（二）加強督查指導。
堅持從實際出發，根據本單位情況，有針對性地提出教育實踐活動的具體要求和辦法措施，靈活掌握時間進度，探索務實管用的具體載體，推動每個環節工作的落實，把規定動作做到位，使自選動作有特色。縣委督導組要全程督促檢查。鄉鎮黨委要切實加強對所轄基層黨組織教育實踐活動的督查指導。
（三）堅持統籌兼顧。
堅持把開展教育實踐活動，與全面深化改革結合起來，與推進美好鄉村建設結合起來，與完成本地工作任務結合起來，做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇十六
根據《中共××鎮委員會關于開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》（××發20153號）要求，結合我村實際，現就全村深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，制定如下實施意見。
以中央黨的群眾路線教育實踐活動精神為指導，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，以貫徹落實中央八項規定精神為切入點，加強全體黨員馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育。進一步突出作風建設，堅決反對形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風，著力解決群眾反映強烈的突出問題，提高新形勢下做好群眾工作的能力，密切黨群干群關系。通過活動開展，使全村黨員思想認識進一步提高，作風進一步轉變，黨群干群關系進一步密切，為民務實清廉形象進一步樹立，基層基礎進一步夯實，真正取得人民群眾滿意的成效。
全村教育實踐活動從20xx年x月x日開始，到9月基本完成。主要任務是，緊緊抓住反對“四風”這個重點不放，集中解決廣大黨員、干部“四風”方面存在的突出問題。同時，回應群眾關切，維護群眾利益，注重解決實際問題，注重解決發生在黨員、干部和群眾身邊的問題，真正讓群眾得到實實在在的實惠，看到實實在在的變化：
1、堅決反對形式主義：存在忽視學習，學用脫節；有“好人主義”思想，缺乏擔當精神，不愿甚至害怕得罪人；遇到工作，拈輕怕重，不愿也不敢擔當；遇到問題，想到的是如何過關，而不是真正抓落實；僅重視考核，獎牌得了很多，問題留下一堆；落實惠農政策走樣變形，好事辦不好；開展組織生活走形式應付，不能聯系實際談心交心。教育引導全村黨員摸實情、出思路、真干事、求實效。
2、堅決反對官僚主義：服務不主動，對群眾的合理訴求敷衍應付，小事拖大，大事拖炸。工作敷衍了事，怕給自己添麻煩；村級班子軟弱渙散；財務不公開、走形式；對群眾反映的問題往上推，自己推卸責任；搞小圈子，不顧大局，給上級開展工作造成被動等。教育引導全村黨員與群眾面對面交談，心貼心交流，做群眾的知心人。
3、堅決反對享樂主義：黨員黨性意識差，只享受黨員權利，不履行黨員義務；貪圖蠅頭小利，群眾威信低；村干部進不了群眾的門，不敢見群眾的人；黨員組織活動無理由不參加。教育引導全村黨員、干部要嚴于律己、無私奉獻，奮發圖強、積極向上。
4、堅決反對奢靡之風：節約意識差，來人搞排場，菜盛酒足，盤子光了覺得丟面子；教育全村黨員、干部繼續保持艱苦奮斗的作風，發揚勤儉節約的光榮傳統。
（一）學習教育、聽取意見。
重點是搞好理論學習和思想教育，通過多種方式，廣泛聽取黨員、干部、群眾的意見建議。組織黨員、干部集中學習黨章和黨的十八屆三中全會精神，研讀《黨的群眾路線教育實踐活動學習文件選編》、《論群眾路線——重要論述摘編》、《厲行節約反對浪費——重要論述摘編》、《各地聯系服務群眾經驗做法選編》、《損害群眾利益典型案例剖析》等規定書目。運用個人自學、集中學習、專題討論等形式學習。對流動黨員等因特殊原因不能參加集中學習培訓的，可采取送學上門、網上學習等方式組織學習，確保每名黨員都參加學習教育。圍繞“怎樣當好村干部、好黨員”，給黨員上黨課；采取邀請黨校老師、黨委班子成員講課的方式，組織黨員集中學習上級規定的學習篇目。邀請有關專家、教授為黨員干部作專題報告。觀看黨的群眾路線教育專題片。進一步提高思想認識，強化黨員宗旨意識和服務觀念。堅持“面對面”與“背靠背”相結合，“個別聽”與“集體談”相結合，“走進群眾聽”與“組織群眾評”相結合等方式，敞開大門聽取社會各界意見。
（二）查擺問題、開展批評。
對照理論理想、黨章黨紀、民心民生、先輩先進“四面鏡子”，通過群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等形式，認真查找“四風”問題。根據征求意見、談心談話以及鎮督導組提醒反饋情況，認真撰寫對照檢查材料，從理想信念、黨性修養、政治紀律等方面剖析根源，明確努力方向和整改措施。召開專題民主生活會，深入剖析自身存在的問題及產生原因，嚴肅認真地開展批評和自我批評，重點對照“有沒有個人說了算，有沒有承諾的事不兌現，有沒有辦事不公道，有沒有為親友家族謀私利，有沒有給錢給物才辦事，有沒有公—款吃喝，有沒有辦事花錢不公開”等問題進行檢查；普通黨員重點圍繞先鋒模范作用發揮情況進行自我檢查。結合專題組織生活會，對支部班子和黨員進行民主評議。
評議可吸收入黨積極分子和部分群眾代表參加。評議結果作為評先樹優和年度考核的重要依據。對評議滿意率較低的班子，強化措施，加強整頓。對評議滿意率較低的黨員，進行重點幫助；對長期不起作用甚至起負作用的黨員，進行嚴肅批評教育。
（三）整改落實。
6月底前，村黨支部整改措施通過黨務公開欄等形式公開，將本屆任期內的主要工作、發展黨員、活動開展以及重大村務特別是財務收支、債權債務集體資產和資源管理使用等情況，向全體黨員和群眾公開，并對群眾的疑義進行解答。
結合年初開展的村“兩委”班子公開承諾活動，進一步完善“五實行五確保”工作法，村“兩委”公開承諾活動更加群眾性、嚴肅性、主動性、條理性和完整性，確保走訪入戶率、開會知曉率、承諾內容告知率均達到100%。力促踐諾，確保年終踐諾率也達到100%。承諾事項全部公開，明確承諾完成時限，每月公開踐諾進展。年底，召開村民大會，群眾對村“兩委”承諾事項完成情況進行評議，真正實現廣大群眾得實惠、基層黨員干部提素質的目的。
結合我村實際，根據上級要求，“什么問題突出就著重解決什么問題，什么問題群眾意見大就抓緊解決什么問題”，堅持把解決實際問題貫穿活動始終，以整改開局亮相。帶頭示范，帶頭解決實際問題，積極回應群眾訴求，將矛盾化解在萌芽狀態。
7月中下旬，在全村開展“群眾測評問效”活動。采用電話調查、問卷調查以及填寫評議票等多種方式，對活動成效進行評議。搞好回頭看，進一步明確努力方向，提出改進作風的具體措施，整改落實情況通過適當方式向社會公開。
局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇十七
根據《中共開江縣委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見》（開江委發〔2014〕4號）和《關于印發〈縣級機關及直屬單位開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案〉等10個實施方案的通知》（開委群辦發〔2014〕3號）要求，為確保本會教育實踐活動真正做到不虛、不偏、不空、不走過場，認真對照官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風“四風”問題，集中時間、集中人員、集中精力，提高認識、統一步伐、創新舉措，深入實際、深入基層、深入群眾，堅持“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，實現黨員干部受教育、作風有改進、工作上水平、群眾得實惠、社會更和諧為目的，現將學習教育、聽取意見環節工作總結如下。
一、認真做好準備工作。
（一）傳達有關精神。認真學習貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和重要講話，以及中央和省、市、縣委有關會議精神，引導黨員、干部準確理解把握中央和省、市、縣委決策部署，為開展教育實踐活動做好思想準備。
（二）成立組織機構。成立教育實踐活動領導小組，由黨組書記、副主席蔣興芬同志擔任組長，其副主席李一勤、機關支部書記擔任副組長，各股室負責人為成員，縣總工會黨務辦兼負教育實踐活動辦公室職責，負責教育實踐活動過程中的綜合協調、材料文稿和宣傳報道等工作。
（三）制定實施方案。認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，緊緊圍繞“查改不滿意、追求更滿意”主線，強化問題導向，堅持嚴的標準、嚴的措施、嚴的紀律，認真研究制定實施方案和學習教育、聽取意見環節實施辦法，明確目標要求、方法步驟及具體措施等。
（四）召開動員大會。及時與縣委第十二督導組進行對接，匯報前期準備工作情況和活動總體考慮，提供實施方案，學習教育、聽取意見環節實施辦法和縣總主要負責人動員大會講話稿，經縣委教育實踐活動辦公室審定同意后，于2月27日召開了全體職工和退休黨員參加的動員大會。
二、認真開展學習教育。
（一）組織專題學習。緊緊圍繞樹立宗旨意識、群眾觀點，制定了學習計劃，堅持集中學習和自學相結合。對“理論宣講、紅軍精神、典型引導、感恩奉獻、一線幫扶、反腐警示”等六個專題教育進行了分專題集中學習。集中學習時間達56學時，自學人均達到28學時。
（二）開展專題討論。圍繞為民務實清廉主題，結合創建群眾滿意的服務機關、服務窗口、服務品牌，有針對性開展了“群眾觀念怎么立”、“群眾路線怎么走”等八個專題大討論。每次討論都有3名以上黨員職工作專題發言，收到專題發言稿27篇。
（三）結合自身談心得。通過學習教育，全體黨員干部職工廣泛開展了據“四風”、照鏡子、查自身、找問題、談體會、析原因、亮整改、踐承諾活動，共收到書面心得體會30篇。并將整改承諾公布上墻，接受群眾監督。
（四）開展“心系群眾跟黨走”演講活動。根據活動部署，精心制定了演講活動方案，參加演講的5名黨員職工都認真收集素材，撰寫演講稿，保證了演講活動的圓滿進行。
廣泛征求群眾意見。
（一）面向內部聽意見。面向縣總機關全體人員（退休黨員），從工作態度、學習情況、執行規章制度、工作創新等方面征求意見，對領導班子集體提意見、對各部室提意見、人人提意見，并集中匯總梳理分析，制定整改對策和措施。
（二）面向社會聽意見。采取走出去、請進來辦法，走進人社、法院、司法、經信等部門征求意見，深入廠礦企業、社區農村召開座談會、院壩會18場次，召開“兩代表一委員”和勞模代表、基層工會代表、困難職工（農民工）代表座談會1場次，深入職工家庭86戶、農戶130余戶，發放意見征求表500余份，收集梳理意見47條。
（三）開展談心交心。積極實施了主要領導與副職領導、副職領導與分管股室負責人、股室負責人與職工談心交心活動，面對面聽取真實意見和改進作風的對策與建議。
（四）開展調查研究。采取將現有黨員干部分成3個調研組，明確調研主題，帶著問題深入機關事業、工礦企業、農村社區等基層工會有的放矢調研，通過座談走訪調研，形成了3篇黨的群眾路線教育實踐活動專題調研報告。
四、創新舉措服務群眾。
（一）建立工會qq群。為了聽取意見的直接性、廣泛性和及時性，在設立舉報投訴電話和郵箱外，充分利用現代信息渠道，特建立開江工會qq群。并從該qq群中收到群眾意見和建議5條、訴求2件次，使其投訴得到了及時解決。
（二）制作流動展板。除制作了黨務會務公示和勤政為民務實清廉兩塊固定宣傳專欄外，還制作了三幅各長15米、寬1.2米的農民工維權流動知識布幅走廊，制作了“走基層，在幫扶工作中服務群眾”等五塊流動展板。受到省、市總領導高度贊許，并將在全省工會系統推廣這一做法。
（三）建立勞模工作室。為了宣傳勞模精神，學習勞模精神，弘揚勞模精神，展示勞模風采，培育為民服務先進典型，在縣人民醫院門診部建立起“張軍勞模創新工作室”，在四所中小學建立了四個“名師創新工作室”。
（四）建立職工心理驛站。為關心職工心理健康，減輕職工心理壓力，堅定職工進取信心，增強職工愛崗、敬業、創業激情，在縣職業中學建立起縣級職工心靈驛站，在有關中小學校建立起56個職工心理輔導工作室。
（五）設立環衛工人休息站。無論烈日酷暑還是數九寒天，累了就席地坐在赤熱或冰涼的地上小憩，歇息無處去的現狀，縣總工會聯合縣城管辦在縣城各街道選樹了32家具有愛心和社會責任的臨街部門、企業、門店，掛牌建立了32個環衛工人休息站。
（六）開展群眾文體活動。結合慶祝五一國際勞動節，在全縣范圍開展了“為勞動歌唱‘蜀陽杯’職工電視歌手大賽”，通過兩場海選，從60余名職工歌手中選拔出25名職工歌手進入復賽、12名職工歌手進入決賽，前三名參加了“為勞動歌唱”達州市首屆職工電視歌手大賽，我縣永興鎮農技站姜軍進入全市12強，獲得優秀歌手。同縣體育局、縣委群教辦，在寶塔新村農民文化廣場成功舉辦“全民健身春天行，聯系群眾在基層”的職工（農民工）趣味運動會。
（七）開展幫扶救助活動。及時調解處理了兩起次侵權投訴糾紛，維護了職工（農民工）合法權益。籌措資金30余萬元，慰問困難勞模22人次、幫扶困難職工（農民工）400余人次、困難企業9戶、困難大中小學生（孤兒）81人次。為幫扶村---任市鎮龍王溝村社道路硬化捐籌資金10000余元，為該村因病因災致貧的13戶農民送去化肥450kg、春播資金2600元。
局學習教育聽取意見環節工作方案（優質18篇）篇十八
市委教育實踐活動第六督導組及區委第九督導組：
根據陽群辦發（xx）12號關于對“學習教育、聽取意見”階段工作開展“回頭看”的通知。x中高度重視，認真組織，嚴格按照《通知》要求開展了“五查五看”逐一對照，逐項檢查，現將學校“學習教育、聽取意見”階段的“回頭看”工作情況報告如下：
（一）通過檢查學習效果，做到了“三落實三提高”
看學習時間、內容、人員的落實到位。
一是做到學習時間的落實。按照學習教育活動的要求學校領導班子做到了集中學習5天。參加教育活動的人員集中學習2天，專題討論2次，交流學習體會2次。全體黨員和學校中層以上的人員都寫了2篇以上。
心得體會。
二是做到學習內容的落實。組織黨員干部學習中央規定的必讀篇目，特別是系列重要講話精神和在河南蘭考縣調研指導時的重要講話。把弘揚焦裕祿精神作為一條紅線貫穿始終。學校教育實踐活動領導組要求班子成員靜下心來原原本本的讀原著，學原文。帶著問題進行專題討論。在學習教育聽取意見環節中，學校合理的安排學習時間，在不影響教學的前提下，分批組織集中學習，每次學習時間不少于2個小時，要求領導干部突出學習重點，讀必讀書目，結合各自的職責帶著群眾反映強烈的問題開展討論交流，邊學邊議，面對面地聽取意見，真心誠意地和群眾溝通交流，引導群眾講真話，敞開大門讓群眾提意見。通過邀請市教育專家講課改報告，學校領導集體學習交流活動，校長書記深入班級、走訪科室調研活動，舉辦由學校的師德標兵先進事跡報告會，觀看了《底線》廉政警示教育片，生動而有效的開展了“五個一”活動。取得了較好的效果。
三是做到了參學人員的落實。學校參與學習人員：學校領導班子成員、學校中層干部、教育實踐活動領導小組全體成員以及全體黨員。學校有34名黨員（退休的11名），縣級黨員干部2名，科級黨員干部5名，非黨科級干部1名，學校班子成員4名。在職黨員有21名參加了學習教育活動，黨員干部有一名因事假未參加，在職黨員一名因病未能參加。退休黨員有6名參加了學校教育活動（學習材料發放到手），2名不在陽泉，3名因身體原因不能參加。真正做到了黨員干部全部參加。
看思想認識、宗旨意識、問題意識有了顯著的提高。
一是學習教育活動的認識有了新的提高。黨員干部們都認為這樣大規模的、在一定的時間內集中組織的學習，多少年來沒有過，這次活動極大地激發了學校黨員干部和教職員工學習理論的積極性。對群眾路線教育實踐活動的學習由組織引導到自我認識再到內化理解，學習也由被動轉為主動，能自覺地投入到學習教育活動中來，并妥善地處理了工作與教育活動的關系。加班干工作的人多了，抽空寫心得體會的人多了，在多次的集中學習交流中，黨員干部和廣大的教師進一步認識到了教育實踐活動的重要性。
二是宗旨意識有了新的提高。通過深化學習，絕大多數的黨員干部對群眾路線和群眾觀點的理解有了顯著的提高。重新審視自己的世界觀、人生觀、價值觀，檢查自己在教學過程中的師德師風是否存在問題，努力做到把黨的宗旨內化于心，外化于行。
三是通過學習教育班子成員看問題的意識有了新的提高。黨的群眾路線教育實踐活動開始時，我們也有一些人認為學校搞教育活動是浪費時間，學校不存在什么“四風”問題，沒有把自己存在的問題聚焦到“四風”上來。當教育活動組織學習后，尤其是學習了市委《第二批教育實踐活動單位在“四風”方面存在的突出問題》，學習班子成員人人逐條逐條的做了對照，對“四風”問題的表現危害根源認識得更加清楚，看到了自己認識上的差距。通過學習提高了思想認識，能夠自覺的、主動的“照鏡子”、主動的“正衣冠”，查擺問題和解決問題的主動性和自覺性明顯提高，學習教育環節初見成效。
（二）通過檢查意見聽取工作，做到了“三防止三突出”。
看“三防止”情況。在征求意見過程中，我們首先學習了市委關于第二批教育活動單位在“四風”問題上的各種表現，要求大家在提意見中做到“三防止”。即：防止以工作問題代替四風問題、防止以班子問題代替個人問題、防止只講原則性的問題不講具體問題、不能只講共性問題不講個別問題。按照這樣的要求，我們采取了多種方式聽取意見：校領導班子成員通過召開座談會、小范圍交談、個別訪談、單獨約談、班子成員自查揭擺等形式。學校教育實踐活動辦公室通過發放征求意見表115份、設置意見箱、公布征求意見電話和使用qq號及電子郵箱等方式全方位、多途徑征求各方面的意見和建議131條。我們認為征求意見的面寬、聚焦準。抓住了學校當前存在的問題。