心得體會的寫作可以幫助我們發現自己的不足，并在以后的學習或工作中加以改進。以下是小編為大家精選的心得體會范文，希望能給大家一些啟發和借鑒。
學習景龍呈的心得體會范文（17篇）篇一
景龍呈，四川省通江縣財政監督檢查局原副局長，縣委第二巡察組原副組長。4月20日，星期五，在通江縣鐵溪鎮開展常規巡察工作返回途中，不幸遭遇交通事故，因公殉職，年僅42。他十八年如一日，把最寶貴的年華奉獻給了黨的巡察工作。“緊局長”、“景大膽”、“愣頭青”、“鐵腦殼”、“工作狂”、“好管家”、“貼心人”、“樂天派”這是不同人眼中多種面孔的一名巡察干部。
公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，景龍呈之所以偉大，就在于他的不忘初心，牢記使命，以實際行動踐行忠誠干凈擔當的誓言。“榜樣是看得見的哲理”，景龍呈同志，給各級干部提供一面鏡子照一照、一把標尺量一量、一個標桿齊一齊，讓為民務實清廉的價值理念，鮮明地、具體地、生動地轉化為實際行動。
為什么他能把宗旨意識貫注到工作、事業、生活的方方面面，并轉化為生命不息、奮斗不止的自覺行動?關鍵就在于他對自己處處要求嚴、始終苛求實。從本職工作做起，從一點一滴做起，立足崗位奉獻熱血和汗水;對事業充滿熱愛，在財政崗位上，刻苦鉆研、業務精湛，是通江財政系統的佼佼者，多次被表彰為財政工作“先進個人”。只有弘揚景龍呈精神，方能深學、細照、篤行，煥發新時代黨員、干部的新形象。
作風建設永遠在路上，正確方法是前進的“加速器”。把景龍呈的先進事跡作為踐行“不忘初心，牢記使命”的“加速器”。用好景龍呈這面鏡子，照出自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足。從嚴上要求、向實處著力，做到查找問題觸及思想、觸動靈魂，解決問題不遮不掩、動真碰硬。
學習景龍呈的心得體會范文（17篇）篇二
巴交龍布是一位典型的納西漢子，年近50的他從1985年到農村信用社工作起，整整27年來他一直扎根在俄亞信用社。從普通的信合員工到信用社主任，他一直默默無聞地奮斗在一線，他徒步穿越雪嶺峽谷為納西族人民提供金融服務的行程長達20余萬公里，相當于徒步繞地球赤道5圈多，他被當地人親切的稱為“銀行舅舅”。
巴交龍布工作的俄亞鄉居住著800戶人家5800多人，這一帶四周被重重的高山和金沙江、無量河、龍達河環繞，與外界相連的唯一小路要翻越海拔4000多米的寧朗山脈，且只能步行通過，單程就要行走十幾天，而這條服務當地“三農”的命脈路，巴交龍布一走就是27年，從青年走到中年，無怨無悔地付出了大半生。
我們用了整整一天的時間，跟隨巴交龍布和他的馬行走穿梭在他下鄉必經的雪嶺峽谷中，踩著他的腳印，我們依然行走艱難，稍不留神就會滾下萬丈深淵。這條道路除了艱險以外，還能在一天以內體驗到氣候的四季交替，然而行走在這條路上的我們卻絲毫沒有體驗一天歷四季的驚喜，有的只是對前行道路的恐懼和對冷暖驟變的焦慮。我們喘著粗氣從低谷往上攀爬時，滿身汗水濕透了衣衫，當到達海拔4000米，接近雪線的地方時，來不及揮發的汗水被瞬間冷卻，濕冷冰涼的貼在背上，冷風吹過，帶來刺骨的寒意。當穿越海拔1500米的河谷地帶時，氣溫又會高達30多攝氏度，濕悶中衣服會再被汗水浸透，稍有不慎就會中暑感冒。
當我們已被這惡劣的自然環境所嚇退時，巴交龍布卻說，這還算好，最麻煩的是要熬過寂靜與孤獨，他經常走一天都遇不到一個人，經過荒涼的山野時還常常會遇到熊、狼等動物，每當此時，真想有個人能一起走，但無奈卻只能看著馬兒做個伴，哼著山歌壯壯膽。有時走了一整天，好不容易進入納西族村子，看見人煙了，卻又會經常被忠實的看家狗追趕，有時還會遇到兇狠的藏獒，光是聽到那低沉的怒吼就心驚膽顫了。有一次，他剛進村子就被幾十條狗圍著，沒辦法只能沒命的跑，幸而狗的主人及時出現，才得以幸免于難，就是現在回想起來仍然后怕萬分。
學習景龍呈的心得體會范文（17篇）篇三
四川省通江縣委第二巡察組原副組長景龍呈同志在鐵溪鎮開展常規巡察返回縣城途中發生交通事故因公死亡，年僅42歲。景龍呈同志不忘初心、牢記使命，恪盡職守、扎實工作，自覺擔當建設川陜革命老區振興發展示范區的時代重任，努力創造無愧于時代、無愧于組織、無愧于人民的業績，他用行動詮釋對黨的忠誠，值得我們黨員學習。
向景龍呈同志學習，時刻以“忠誠、干凈、擔當”作為座右銘和警世鐘，融入到黨性修養全過程，貫穿于工作、生活各方面，真正內化于心、外化于行。
忠誠就是要堅定信念，對黨忠誠。作為一名基層的黨員教師要堅定理想信念，把牢政治方向，強化組織意識，時刻想到自己是黨的人，是組織的人，時刻不忘自己對黨應盡的義務和責任。其次要忠于人民群眾，立足本職工作踐行全心全意為人民服務的宗旨，時刻以公仆之心要求自己。再次要忠誠黨的教育事業。忠于事業是忠于黨、忠于國家、忠于人民最現實、最直接的體現，在實干中不斷踐行對黨忠誠的誓言。
干凈就是守住底線，干凈做人。習近平總書記指出：“一個人能否廉潔自律，最大的誘惑是自己，最難戰勝的敵人也是自己”。干凈，就是要心存敬畏、嚴格自律，要始終保持清醒頭腦，黨紀國法規定不能做的事，堅決不做;黨組織決定的事，必須做好。要以新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》為個人行動的高標準，堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，堅持全心全意為人民服務根本宗旨，繼承發揚黨的優良傳統和作風，自覺培養高尚道德情操，廉潔自律，守住政治紅線、守住人生底線、守住心靈凈土，廉潔從教、干干凈凈做人。
擔當就是牢記使命，敢于擔當。敢于擔當就是要敢想、敢做、敢當，堅持原則、認真負責，面對矛盾敢于迎難而上，面對危險敢于挺身而出，面對失誤敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭，時刻以景龍呈同志的精神為引領奮力開拓事業發展的新境界，做忠誠、干凈、有擔當的新時代教育人。
學習景龍呈的心得體會范文（17篇）篇四
景龍呈同志生前系通江縣委第二巡察組副組長，參加工作18年來，他敬業奉獻、堅持原則、對黨忠誠、敢于亮劍。2018年4月，在巡察返程途中不幸因公殉職，年僅42歲。近日，通江縣委作出決定，追授景龍呈同志“通江縣優秀共產黨員”稱號。
人雖難再言，行卻已成峰。景龍呈同志用實際行動踐行了一名共產黨員為人民服務的諾言，踐行了作為一名紀檢監察干部的忠誠、干凈與擔當。他是干部同事印象中的“鐵腦殼”“一根筋”、他是紀檢監察隊伍里的“好兄弟”、他是巴中市“優秀共產黨員”，他是每一位紀檢監察干部都值得學習的好榜樣。
學習他敢于亮劍、堅守原則的品格。景龍呈深知，巡察是政治巡察，不是簡單的業務檢查，因此，對于巡察單位存在的問題，尤其是不符合中央政策的問題，他總是一絲不茍、一寸不讓。他說，“得罪人的事，總得有人做。發現問題、指出問題，避免一些同志在錯誤的道路上越走越遠，促進工作越來越規范，我覺得挺有意義。”就是在這樣的信念引領下，他勇于亮劍、鐵面無私，用行動捍衛著黨紀的威嚴，是一名名副其實的巡察工作“利劍尖兵”。
學習他專注工作、錘煉本領的意志。他是大家心目中的“工作狂”。2017年2月，因長期高強度、高負荷工作，景龍呈患上自身免疫性腦炎。但一出院的他還是堅持回到工作崗位上，廢寢忘食地開展工作，用行動彰顯了新時代優秀共產黨員的高尚品格，用生命踐行了忠誠干凈的職責使命。
學習他心系百姓、愛崗敬業的情懷。從小在農村長大的景龍呈，始終把群眾的.事情放在心上。20xx年9月，他被選派干部到文峰鄉土門村任第一書記，駐村扶貧。這是一個出了名的“麻煩村”，但景龍呈不講條件，服從組織安排，駐村一年多來吃住在村里，一家一戶走訪，匯集民意，一心一意為土門村謀發展。在他的帶領下，土門村脫貧的美好藍圖徐徐展開。“老景不僅把土門村當作他的事業，更把這兒當成自己的家。”這是村民們對他一致的評價。
桃李不言，下自成蹊。扎根基層，問需百姓，我們看到了一名紀檢監察干部的忠誠與擔當。紀檢監察工作需要“景龍呈式”的好同志，不辱使命，一心為民。
學習景龍呈的心得體會范文（17篇）篇五
他是時代的楷模，是重拳反腐敢于亮劍的執行者，是忠誠干凈擔當的踐行者，是一絲不茍為人民的普通一線工作者……短短的幾個月里，網絡上關于學習景龍呈同志先進事跡的文章層出不窮，大家都為他忠誠履職、服務人民、熱情奉獻、敢于擔當的精神所折服。作為一名剛進入工作崗位的政法干警，能從景龍呈同志身上學到的美好品質太多，其中我最敬佩這位前輩的精神便是——忠誠。
天下至德，莫過于忠。景龍呈同志始終不忘初心，牢記使命，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，牢記共產黨人的使命。在多次的巡察工作中忠于職守、堅持原則、重拳出擊、敢于亮劍，密切聯系群眾，始終把群眾利益放在心中最高位置，在平凡的崗位上創造出許多不平凡的業績，以自身實際行動彰顯了新時代優秀共產黨員的高尚情操。
學習他對黨忠誠的信仰初心不變。景龍呈同志在巡察工作中，敢于發現問題，及時報告、處置，這是對黨負責的表現。監督執紀問責是黨賦予紀檢監察機關的使命與責任，紀檢監察干部必須敢于亮劍，做好本職工作，以擔當詮釋對黨和人民的忠誠，奪取反腐敗斗爭壓倒性勝利的歷史任務，離不開千千萬萬個景龍呈的堅守和擔當。在司法工作中，我們仍然要像他那樣，始終保持一顆赤子之心，遇事不避難，在別人為之卻步的難事上義無反顧扛起責任，在平常瑣事上不“放水”不“甩手”，在一件件小事小節中體現黨性、體現原則、體現人格，用實際行動積尺寸之功、聚點滴之力，推動全面從嚴治黨在基層真正落地見效。
學習他對群眾忠誠的熱情初心不減。水能載舟亦能覆舟，工作人員忠誠踏實，群眾才會對你掏心。景龍呈同志走村入戶貼近群眾的為民誠心，與群眾談心交朋結友，關心基層和群眾的困難，了解基層工作中的新問題和新情況，了解群眾在想什么、盼什么、要什么，最迫切解決的問題是什么，不斷改進工作作風，踏踏實實做到忠心為人民服務。景龍呈同志對群眾的深厚感情感染啟發著我，在實際工作中我也將做好熱情接待法律咨詢群眾，耐心解答群眾提出的問題，認真對待群眾反映的事項，扎實做好自己的本職工作。
學習他對工作忠誠的執著初心不改。景龍呈同志是新時代巡察干部中的普通一員，他從事的工作也許談不上多么偉大，但正因為有無數像他一樣的巡察干部堅持深挖到底不放松、不達目的不罷休，才發揮出了基層巡察的真正威力，樹起了基層巡察權威，挖出了許多問題，推進了問題整改，為改善基層政治生態作出了不可或缺的貢獻。忠誠干凈擔當不是一句掛在嘴邊的口號，而是要用實際行動展現出來。我們也一樣，要多一點時不我待的使命感和緊迫感，真正把感情和精力投入到本職工作中，爭做一名無愧于工作崗位、無愧于時代要求的司法工作者。
“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”我們要以景龍呈同志為“鏡”，學習他忠誠的精神和作風，在平凡的崗位中書寫新的業績。司法行政工作點多面廣，絕非一朝一夕、一蹴而就，它需要我們長久地堅持和努力，不忘初心，牢記使命，忠于職守，敢于擔當，要站在面對群眾的工作窗口，走在服務群眾的第一線，不厭其煩地處理好每一件小事，將“忠誠、為民、公正、廉潔”的政法干警核心價值觀實踐于行動，在瑣碎而平凡的崗位上彰顯司法工作者的風采。
學習景龍呈的心得體會范文（17篇）篇六
一位巡察干部，用擔當堅守和勤勉付出換來了群眾的深厚感情和堅實信任，在溝谷縱橫的巴山深處，為人們樹起了一個可親可敬的學習榜樣。他是一個標桿，讓紀檢人員有了前進的榜樣，他是一面鏡子，讓我們對照自己，走好前方的路。
他就是景龍呈，通江縣第二巡察組副組長。他的一生理想堅定、忠于職守、愛崗敬業，在平凡的崗位上創造出不平凡的業績。他的一生得過無數表彰，財政工作“先進個人”、“優秀駐村第一書記”、“掛包駐幫先進個人”……。在巡察崗位上，他堅持原則、勇于擔當、敢于亮劍、鐵面無私，用行動彰顯了新時代優秀共產黨員的高尚品格。
景龍呈同志為我們紀檢人員立起了一根標桿，干好紀檢、鐵面無私。身邊的朋友說他是“鐵腦殼”，只講原則不認情面，巡察單位的同事說他是“緊局長”，不放過任何一個違規違紀線索，而通江縣的老百姓說他是能與百姓同坐一條板凳的“鄉里人”。從追回被挪用公款到清理虛假發票，從清退冒領補助到走訪貧困戶，景龍呈同志用一個紀檢人員的擔當和作為，充分發揮好基層巡察的‘探照燈’和‘顯微鏡’作用，使基層政治生態風清氣正。
景龍呈同志是我們紀檢人員心中一面鏡子，照亮我們的心境，用實際行動展現出來一個共產黨人的干凈擔當。他作為家里的“頂梁柱”，不顧自己的病情參加巡察工作，父母高齡長期住院無暇照顧，兒子讀書生活無法解決，在政府工作多年，家庭經濟狀況也不是很好。他常說：“我們要多一些時不我待的使命感和緊迫感，把感情和精力投入到本職工作中，爭做一名無愧于工作崗位、無愧于時代要求的紀檢監察干部”。
作為新時代巡察干部，他把平凡的工作做成不平凡的事業，正是因為有無數像他一樣堅持深挖到底不放松、不達目的不罷休的巡察干部，才發揮出了基層巡察的真正威力，樹起了基層巡察權威，為改善基層政治生態作出了不可或缺的貢獻。因為有了無數像景龍呈這樣的好干部，讓紀檢工作變得更有價值。斯人已逝，浩氣長存!
學習景龍呈的心得體會范文（17篇）篇七
景龍呈系四川省巴中市通江縣財政監督檢查局副局長，被縣委抽調參加巡察工作，擔任通江縣委第二巡察組副組長。4月，他帶病工作期間，因車禍倒在了巡察途中，因公殉職，年僅42歲。景同志生前對工作兢兢業業，對人民群眾全心全意，對紀檢監察工作不忘初心，他用他的實際行動向大眾詮釋了什么叫做共產黨人。
學習他對工作的兢兢業業：就是把平常工作中的每一件事情做好，把自己的工作負責到底，埋頭苦干，鉆研技術,始終把人民利益放在首位，始終牢記黨的宗旨：為人民服務。
學習他對群眾的全心全意：做為人民公仆，他始終把人民利益放在最高的位置，任何時候都不動搖。為了讓群眾富起來，想盡辦法，敢于創新，終是在短時間內就讓“三無”貧困村煥然一新。
學習他對紀檢監察工作的不忘初心：干一行愛一行。他始終對巡察監督工作保持初心與使命，即使在身患重病之時仍然隱瞞病情堅持工作，即使家中有老人孩子需要照料，也依然奮斗在紀檢扶貧的工作一線。
“以銅為鏡，可以正衣冠以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”作為統計人，我們也應該以景龍呈同志為“鏡”，一樣用自己的實際行動與踏實工作向大眾踐行忠誠干凈擔當的誓言。不忘初心，牢記使命，奮力作為，為實現兩個“一百年”目標作出更大貢獻!
學習景龍呈的心得體會范文（17篇）篇八
巴交龍布，木里縣俄亞納西族鄉信用社主任，27年來背著算盤、賬本穿梭于崇山峻嶺與羊腸小道間，行程長達20余萬公里。一路上，他被飛石砸傷，與死神較量，卻始終以真誠和擔當為納西族人民架起致富橋梁。
3月6日，木里縣俄亞納西族鄉信用社主任巴交龍布開始上班了。兩天前，他花了一天時間去縣城，另外一天時間從縣城提取現金回來。
通向縣城的路沒有水泥，是最普通的通鄉公路，雖然一去一回還是要兩天時間，但巴交龍布已經覺得非常方便，因為在去年11月之前，巴交龍布要去縣城單邊就得需要6天，那6天時間只有他的馬匹和他作伴。這樣的日子，他過了27年。
巴交龍布工作的俄亞地區居住著800戶人家5800余人，這一帶四周被重重的高山和金沙江、無量河、龍達河環繞，與外界相連的唯一小路需要翻越海拔4000多米的寧朗山脈，且只能步行通過。
就這樣，巴交龍布穿梭在他下鄉所必經的雪嶺峽谷中。踩著他走過的腳印，依然舉步為艱，稍有不慎就可能跌入萬丈深崖。這條道路除了艱險以外，還能讓人在一天內體驗到四季氣候的交替。這絲毫沒有讓人體驗一天歷四季的驚喜，有的只是對前行道路的恐懼和對冷暖驟變的焦慮。喘著粗氣從低谷往上攀爬時，已是滿身汗水濕透了衣衫。當到達海拔4000米，接近雪線的地方時，來不及揮發的汗水卻又似乎被瞬間冷卻，濕冷冰涼的貼在背上，陣風吹過，刺骨的寒意頓時浸入心間。當穿越海拔1500米的河谷地帶時，氣溫又突然升至30多度，濕悶中的衣服又再次被汗水浸透，這樣“循環”的冷熱中稍有不慎就可能中暑或感冒。
面對如此惡劣環境，巴交龍布卻說“這還算好”，最麻煩的是下鄉路上要熬過寂靜與孤獨。那樣的大山，他經常走一天也遇不上一個村民，經過荒涼的山野時還常常會遇到熊、狼等動物出沒。
5月6日傍晚，一群巖壁嬉戲的頑猴突然踩落一堆松散的亂石，巴交龍布躲閃不及，被一塊臉盆大小的石頭狠狠砸中右大腿，摔至兩三米高的崖路邊當場昏倒。在確認錢款無恙后，再看看被砸中的右腿。此時已是鮮血直流，褲子也緊緊貼在了肉上!他趕緊用雙手捏住大腿，鉆心的疼痛讓他忍不住流出了痛苦的眼淚!當時，沒有藥也沒有繃帶，他只能順手抓起一把細灰撒在傷口上算是止血。幸運的是此時的他被兩位在河邊打漁的農民發現，并伸出援手背他到了河邊的一個山洞里休息。就那樣，他硬是忍著疼痛在山洞里度過了難眠的一夜。
第二天，在與魯司村取得聯系之后，村里才派人來接應他。疼痛減輕了一些，巴交龍布咬緊牙關又站了起來繼續上路。他走走停停，停停走走，實在疼得堅持不住了，就躺在地上或靠在樹旁歇一歇。就這樣堅持著，終于把貸款逐一送到了農戶家中。幾天后，他終于蹣跚地回到信用社，此時的他已被折磨得不成人形。那時信用社業務異常繁忙，他在鄉衛生院進行簡單包扎后毅然又返回工作崗位繼續自己的工作。直到二十多天后，信用社工作基本完成，他才請假到西昌去檢查傷情。醫院檢查診斷為右側大腿“脛骨骨折”。
由于錯過了最佳的治療時間，他終落下了后遺癥，給步行帶來了很大的困難，每逢天氣變化傷口便會鉆心的疼痛，后經木里縣殘聯評定為三等乙級傷殘。
27年來，巴交龍布也有很多次選擇離開俄亞鄉的機會，但為了遠在山區的村民們，為了“流動銀行”的馬蹄聲能夠繼續在山間回響，他毅然又選擇了做那個穿梭于崇山峻嶺和羊腸小道上的“銀行舅舅”。
學習景龍呈的心得體會范文（17篇）篇九
景龍呈同志肩上扛的是為民服務的責任，腳下走的是以人民為宗旨的路。我們要學習他，不忘初心，砥礪前行、踐行宗旨、一心為民的公仆情懷。他始終把群眾利益放在心中最高位置，密切聯系群眾，全心全意為人民服務。他的一言一行無不透露他的剛正不阿，鐵骨錚錚。他在平凡中書寫奉獻的人生，在人民的民意中書寫人間的正義。
景龍呈同志一生兢兢業業、恪盡職守，始終腳踏實地埋頭苦干，立足崗位奉獻熱血和汗水。他是一名普通的黨員干部，但他是一個有作為的黨員干部。雖然并不是什么驚天動地的大事，但是他能把一件件平常的小事做好，把日常工作負責到底，把老百姓的事情放在心上。他在財政崗位上刻苦鉆研，業務精湛，在巡察崗位上，堅持原則，敢于亮劍，始終把人民的利益放在第一位。他的很多地方值得我們借鑒和學習。
我們要向景龍呈同志學習的地方有很多，譬如他的勇于擔當、攻堅克難的務實作風，始終保持干事創業、開拓進取的精氣神。還有他對巡察監督事業始終保持執著與堅守，即使在身患重病時，仍然隱瞞病情堅持工作;即使無暇照顧家里的老人和小孩，也要堅持奔赴扶貧第一線。
作為一名黨政機關干部，我們更應該向景龍呈同志一樣用實際行動踐行忠誠干凈擔當誓言，牢記使命，不忘初心。用青春灌溉夢想，不斷砥礪前行。
學習景龍呈的心得體會范文（17篇）篇十
一位巡察干部，用擔當堅守和勤勉付出換來了群眾的深厚感情和堅實信任，在溝谷縱橫的巴山深處，為人們樹起了一個可親可敬的學習榜樣。他是一個標桿，讓紀檢人員有了前進的榜樣，他是一面鏡子，讓我們對照自己，走好前方的路。
在朋友眼里，景龍呈是一個“鐵腦殼”。在工作中，他不放過任何一條違規違紀線索，他沒有因為自己是財政系統的干部，就對系統內的人員“網開一面”。相反，在財政監督檢查和巡察工作中要求極為嚴格，對涉嫌多次挪用單位公款、數額巨大的鄉鎮財政所副所長，他拒絕了別人的求情，拒絕了“放水”，最終啟動紀檢監察程序，并移送司法。真正做到了巡察干部只講原則不講情面。
在老百姓眼里，景龍呈圓圓的臉龐上架著一副眼鏡，顯得儒雅，永遠都是樂呵呵的，是與村民們同坐一條板凳的“鄉里人”。景龍呈作為土門村任駐村第一書記。面對這個典型的“三無村”，景龍呈入鄉隨俗，穿著迷彩服，背一個水壺，腳下穿一雙膠鞋，走村入戶探訪民意，經常自己下廚炒菜做飯請村干部和村民，和當地人打成一片。從順利地選強配齊村干部、建章立制，到爭取到村級組織陣地建設項目落戶土門。這些實實在在的變化，正是景龍呈“愛民”情懷的彰顯。
舍身忘我的“擔當”情懷。
一年多前，景龍呈被確診患有自免疫性腦炎，這是一種極為罕見的腦炎。他不顧醫生在出院時要求至少休息半年時間，嚴禁從事高強度工作的囑咐，而是在家里坐不住，主動擔當，直接參加第三輪巡察工作，最終倒在了工作崗位上，用實際行動為我們展示了一名巡察干部的主動擔當負責。一個先進就是一面光輝旗幟，一個感人故事就是一筆精神財富。
作為一名基層紀委委員，要學習景龍呈的擔當堅守，用忠誠擔當守護黨的紀律;要學習景龍呈的勤勉付出，用踏實工作捍衛一方凈土;要學習景龍呈的深厚感情，用公仆情懷溫暖千家萬戶。在以后的工作中我們要積極向榜樣靠攏，用實際行動向先進致敬。始終堅定理想信念，保持絕對忠誠，樹牢“四個意識”、堅定“四個自信”，做到心中有黨、心中有民、心中有責、心中有戒;學習他敢于擔當、苦干實干的務實作風，不忘初心、砥礪前行，切實做到敢擔當、敢負責、敢作為。
讓我們用行動詮釋初心，用擔當詮釋忠誠，時刻把責任扛在肩上，奮發有為、扎實工作。
學習景龍呈的心得體會范文（17篇）篇十一
在縣統計局學習鍛煉的這三個月使我受益匪淺，真正體會到了組織部門安排這次掛職學習活動的良苦用心，也深深感謝縣統計局領導及同事們對我的關心、支持和幫助。我將帶著在這里收獲的一切，滿懷信心地回到鄉鎮，用行動回報組織對我的信任和培養。下面我談談我三個月來的掛職鍛煉體會。
1、強化大局意識，拓展工作思路。來到統計局我才了解到統計局工作具有承上啟下、涵蓋經濟社會文化等方方面面工作的特點，指導全局作用極為明顯，尤其是省市縣目標責任考核工作開展以來，更體現了統計部門的重要作用，其突出位置也受到縣委、縣政府越來越多的關注。統計部門主要工作職能是按照國家規定的統計方法制度對國民經濟運行現狀進行統計調查、分析、預警，在做好數據統計的同時，做好省市縣統計工作和部門、鄉鎮統計工作的銜接。通過在這里的鍛煉學習，使我對統計工作的重要意義和作用有了重新的定義和全面深刻的了解。
2、強化了學習意識，以前在村委會工作，接觸的日常事務種類繁雜，業務技能掌握的很少。來到統計局以后，辦公室主任為我找來了一系列的統計工作的專業基礎知識書籍供我學習了解，我也利用整理局檔案室的機會，翻閱了近年來的統計年鑒、人口普查數據、經濟普查等相關資料信息，對各部門的業務工作有了相關的了解，為我迅速融入統計局工作起了促進作用。
3、增強了適應能力。對于來自鄉鎮的學習鍛煉干部而言，的難度不是快節奏的工作，而是思維方式和生活習慣的不同。要想在學習鍛煉期間有所收獲，就必須盡快改變原有局部工作思維和無固定上下班時間的生活習慣，徹底擺脫自己以前那種小集團意識和晚睡晚起的作息習慣，樹立全局觀念，這樣才能從根本上實現角色的轉變，盡快適應機關工作的規范化和全局性。通過多聽、多看、多問、多思考、多學習，首先從自己的角度努力去理解、適應，在與大家的交流過程中主動介紹自己在鄉鎮工作的情況，讓對方更多地了解我，以達到增進彼此的理解與適應。同時，我堅持“謙虛謹慎”的作風，認真做好辦公室的細小事務，爭取得到領導、同事的理解和認可。
4、參與第三次經濟普查動員會的審核與數據匯總工作。與統計局經濟普查辦公室的同事一起審核各鄉鎮上報的相關數據資料，協助錄入20xx年簡明統計手冊，并將數據整理成冊。協助完成20xx年國民經濟社社會發展統計公報，并配合局黨組開展群眾路線教育活動，完善各種活動計劃、學習心得體會等。
5、積極參與局組織的各項活動。每周定時去我局包聯路段進行衛生打掃工作，并與沿街商戶宣傳愛護環境，人人參與，營造良好人居環境的三創宣傳工作；認真參加局黨組學習群眾路線教育、干部作風整頓教育等活動，通過參與這些活動，很好的提高了自己的思想覺悟、職業素養。
6、理論學習多，但實踐經驗相對卻較少。由于統計局的各股室的分管專業的業務工作都不同，項目類別多，專業性強，我雖然掌握了一些理論知識，但在實際工作中還是很難發揮作用，不能很好的像別的同事那樣通過某一季度的數據反饋情況撰寫經濟運行分析說明。
7、執行工作多，主動創新少。鍛煉學習這一階段，對于領導交辦的工作基本都能圓滿完成，但是工作中還是缺乏獨立性、開拓性，等靠思想還是存在。需要更進一步發揮主觀能動性，開拓創新工作思路和工作方法，爭取進一步發展。
學習景龍呈的心得體會范文（17篇）篇十二
光荏苒，歲月如梭，轉瞬間為期一年的全科醫生學習理論學習已經結束，也為現在的臨床實習奠下了堅實的基礎。全科醫生理論培訓四個月，有近二百位醫護及管理人員參加，我作為一位婦產科醫生，有幸成為其中一員，雖然培訓時間不算長，但由于學校領導精心安排課程并邀請省知名大學教授（崔留欣教授等）授課，使我受益匪淺。
通過在xx醫專四個月的理論學習，我對于全科醫學這一學科有了更新的認識，對于全科醫生這一職業有了更充分的了解。全科醫生是世界各地所倡導的，是全科醫學臨床培訓建設項目，其目的是為了加強基層醫療人才隊伍建設和培養。要提高基層醫療衛生服務水和質量，必須健全基層醫療衛生服務體系。這是解決看病難看病貴的重要環節，也是人人享有基本醫療衛生服務的重要途徑。全科醫生（gp）：是執行全科醫療的衛生服務提供者。又稱家庭（generalpractitioner/familyphysician）或家庭醫生（familydoctor）。全科醫生與專科醫生有著不同的職責。專科醫生負責疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認識與對抗疾病。而全科醫生則是負責健康時期、疾病早期乃至經專科診療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關注的中心是人。全科醫生與專科醫生是各司其職、相輔相成的。
一名合格的全科醫生不但可以幫助專科醫生提高醫療服務效率，而且還能更好地控制疾病的發展，提高患者的生存質量。全科醫療的特點：
1、強調持續性、綜合性、個體化的照顧。
2、強調早期發現并處理疾患；強調預防疾病和維持健康。
3、強調在社區場所對病人進行不間斷的管理和服務，并在必要時協調利用社區內外其他資源。這就對全科醫生提出新的要求，具體如下：
1）建立并使用家庭、個人健康檔案（病歷）；
2）社區常見病多發病的醫療及適宜的會診/轉診；
3）急、危、重病人的院前急救與轉診；
4）社區健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預防篩查與咨詢；
5）社區慢性病人的系統管理；
6）根據需要提供家庭病床及其他家庭服務；
7）社區重點人群保健（包括老人、婦女、兒童、殘疾人等）；
8）人群與個人健康教育；
9）提供基本的精神衛生服務（包括初步的心理咨詢與治療；
10）開展醫療與傷殘的社區康復；
11）計劃生育技術指導；
12）通過團隊合作執行家庭護理、衛生防疫、社區初級衛生保健任務等。
簡而言之，就是居民健康的守門人。但是全科醫生和其他醫生存在區別：
1、服務宗旨與責任不同
2、服務內容與方式不同。多年實踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會到全科醫生在基層醫院的重要性。隨著新農合政策的實施，病人到鄉鎮衛生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應衛生院發展的需要。因此，舉辦全科醫生的培養是當務之急，雪中送炭。
那么如何成為一名合格的全科醫生呢？
我認為一名合格的全科醫生應具備以下幾項素質。首先，當然是要具備綜合性的知識。全科醫生擁有豐富的專業知識和臨床經驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科醫生，要時刻注意醫學相關知識，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫生還要是一名生活經驗豐富，具有卓越的領導才能的醫生。全科醫生面對著的是一個區域長期固定的人群，全科醫生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發展。全科醫生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫學干預，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫生有豐富的生活經驗和卓越的領導才能，更好的融入社區人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫生的工作。第三，全科醫生要有高尚的品質。高尚的品質和是每一個醫生必須具備的品質。醫生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫生的每一個決定都可能事關人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫生要有高尚的品質。
以上是我經過這次學習后對全科醫生的認識。希望經過不斷地學習，使早日自己成為一名合格的全科醫生，以便將來更好地為醫療衛生事業的發展和人民的健康做出重要貢獻，為居民做好健康守門人。為全科醫學事業的發展貢獻自己畢生的力量。
學習景龍呈的心得體會范文（17篇）篇十三
通過這段時間的網絡學習，看了來自昆明地區很多的視頻授課，讓我深深的體會到此次網絡培訓意義非同尋常，從各位的課堂講授中學到了不少的新的教育理念及方法和技能，完全了自己在學習之前對此次培訓的認識。在學習之前自己以為網絡培訓就是看看視頻積累學時而已，沒有想到看到視頻后感覺眼前一亮，很多的教學思路教學方法都非常有亮點有特色，為我的教學工作向前邁進提供了前進的階梯，猶如黑夜里的燈塔為我指明了方向。這次學習讓我的眼界更加開闊，使我的知識面得到了補充與完善。讓我在以后的教學中增添了許多方法和技巧，真是獲益匪淺啊!
我作為一名縣份上的小學教師，因為教學資源、教學環境、學生條件等方面的因素影響，使自己的教學思路有所僵化，通過這次學習使我收獲良多，對自己的業務水平更是有了一個很大的提升。現將我的一點體會與大家分享：
一、以自身為表率，以行動用情感育人。
自己要通過一言一行點滴小事讓同學們感受到來自老師的關愛。及時發現學生的優點，并加以表揚，真誠的賞識他們，讓大家在互相發現長處并互相學習長處中學習進步。
二、實行新時代主席提出的教育理念，實施因人施教學生是學習的主人，教師面對的是要如何教授學生學會學習方法，而不是個人眼前的利益和榮譽。要立足于學生的長遠成長，不可急功近利為了提高成績而搞填鴨式教育。在今后的教學中要實施差異教育因材施教。
三、培養學生要學習、愛學習、會學習的能力。
當今時代，是知識大爆發的時代，知識更新率加快，要做到授人以魚不如授人以漁。要努力讓學生能夠獨立自主學習能夠掌握正確的學習方法。
四、大力培養廣大學生的適應力、應變力、與解決實際問題的能力。
現在人們的生活節奏越發加快，所以培養學生的適應力、應變力、與解決實際問題的能力也是教師們面臨的現實問題。要從學習生活中循序漸進的誘導學生們進行相應訓練，進一步全面提升學生們素質。
此次培訓加深了我對取長補短的認識，我們要多向這些學習他們的新思想、新知識、新理論、新技術、新方法，并把所學融入到自己今后的工作中去，努力提升自身的本領和素質，努力提高教學質量。在教學中我要多向老教師學習方式方法，多向同齡人及年輕教師學習新思想，新理念。勇于創新，打破思想束縛奮力向前。
學習景龍呈的心得體會范文（17篇）篇十四
有幸聆聽了陳老師的課，收獲頗豐。陳老師在教學方法上靈活善變，不應“循規蹈矩”不能運用“千篇一律”的教法，打破“常規”、“改變格局”大膽改革教學法，收到了良好的課堂教學效果。
《凡卡》是俄國著名作家契訶夫的作品，它以小說的形式，主要以凡卡給爺爺寫信的過程為線索，敘述了寫信前、寫信時、寫信后的故事內容。
教學《凡卡》，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學生感到索然無味，其效果也會事倍功半。因為文章篇幅較長，內容縱橫交錯，它交織著寫信、回憶、側面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯綜復雜的事件關系，便構成了本文的教學難點。
首先，陳老師從整體入手，直奔中心，扣住學生的情感世界。待學生完成自習預習，了解課文大意后，鐘老師提出了這樣的問題：“初讀課文，你對本文有什么總的感受？”目的是讓學生悟出文中的情感，使整個身心沉浸在這一氛圍中，以縮小教學因時間、空間的差距所造成的困難。同時明確文章之所以感人，是因為作者采用了多層次、多角度的表現手法，來突出同一個中心：沙俄時代窮孩子的悲慘命運。這樣抓住關鍵，直奔要害，能給學生留下一個深刻的印象。
其次，有意識地把文章按線索破為三大塊，為突破重點做好準備，陳老師先請同學們自讀課文，找出凡卡給爺爺寫信的內容，旨在讓學生抓住文章的主線。再采用以點帶面、發散思維的方法進行引導：“凡卡給爺爺寫信的內容，哪一點最讓你感動？”這是抓住學生情感世界的一次延伸，所以他們不難得出共識：向爺爺述說悲慘學徒生活一段。接著精讀細讀：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的敘述使你的眼前展現了一幕幕怎樣的畫面？”目的之一在于讀懂內容；目的之二在于感染情緒，使學生的心始終與凡卡的心緊緊地貼在一起，而且能培養學生的口頭表達能力。進而明確此種描寫細膩、逼真的寫作手法。
再繼續抓住情感：“試想一下，凡卡寫到這兒是一種什么心情？”發散學生思維，培養想像力，進一步感染學生的情緒。“如果你就是小凡卡，你會怎樣訴說？”請同學們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力。“凡卡苦苦地哀求爺爺帶他回去，這一內容信中多處出現，請大家有感情地朗讀，體會凡卡痛苦的心情。”這樣一來，原來一封長信，就濃縮在一個重點段上，再放手讓學生朗讀，從中悟情明理。既節省了時間，又發展了學生的品評鑒賞能力！到此，教學的第一板塊結束。
刻畫凡卡寫信前擔心、害怕的神情；寫信中多次嘆氣；寫信后還做了一個好夢，也充分地表現了凡卡悲慘的命運。到此，教學第三板塊結束。
最后，把三大塊有機地結合起來。“同學們，聯系剛才所講的內容，說說作者是什么樣表達中心，突出凡卡悲慘命運的？”此時，學生的腦海中已有清楚的三條線索：信中訴說悲慘學徒生活，揭示了中心；回憶往事，對比現實，襯托出中心；結尾的美夢，暗示了文章的中心。到此，教學任務全部完成。
這樣，抓住情感因素，以朗讀法為主，以問題教學法和討論法為輔，交替使用，使學生不但理清了文章縱橫交錯的三條線索，感悟到了相互之間的關系，而且提出的問題，由淺入深，擊中要害，還使學生在朗讀、討論中深切感悟到語言的精髓，做到了教師教得輕松，學生學得愉快，教學效果令人滿意。其次我覺得陳老師在以下兩方面很值得學習。
教師的魅力，課堂中無處不在。置身于課堂教學中，他們氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們不僅令學生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。教師扎實的基本功與深厚的文化底蘊在每一個環節的設置、課堂生成，教師點撥引導中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標準的普通話，不僅聽課者欣賞，這樣的課堂學生怎能不喜歡哪呢？來自福建的林莘老師執教《凡卡》一課時，緊緊地抓住了每位聽課者的心，在引導學生感受凡卡在鄉村的快樂生活與雇主家的悲慘命運進行對比時，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對比。或朗讀、或想象、或表演，在林老師的引導中，真正的帶領大家進入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷。“什么樣的文本還它什么樣的味道。”至今我還記得竇桂梅老師的這句話。讓我深深地感慨，教師要有當演員的基本功。
還記得看見過這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語學科的帶頭人，帶領青年教師參加全國閱讀教學大賽做指導，僅僅用兩天的時間備課，每次都得到一等獎中的第一名。當別人問他的秘訣時，他的回答就是——解讀教材。”這次向我們所展示的12節課，無非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者、解讀語言、解讀文意、解讀時代背景等等。課堂中呈現的都是自己的思想。真的做到了語文課上不是在教教材，而是在教語文。而想起自己備課的方法，實在慚愧。平常只要上研討課、評比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒弄清楚、沒讀通文章，都不知道分幾個自然段就開始大量搜集別人的教案。不是在備教材，而是備教學設計，教學效果可想而知。通過此次學習，讓我深刻的感悟到了教學不能急功近利，忌燥忌急。忘記教師的身份，教學的目的，只有以一個閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來深入研讀、讀透文本，才能設計如何去教。
現在很流行這樣一句話“培訓就是福利。”通過培訓給我們帶來的是寶貴的知識財富。非常感謝各級領導給我們提供的學習機會，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學不斷探索，努力提高自身的整體素質，走出適合自己的教學路子。
學習景龍呈的心得體會范文（17篇）篇十五
步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當中一段最難忘的經歷，這短時間最礪煉人，促人奮進催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現成的經驗，面對鄉鎮基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。
我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學習，這次學習注定給我的前進征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學習期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經歷，雖然當老師和從政絕然不同，但我發現其中也有相通之處，當老師要耐心的做學生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發現我當老師的經歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。
我靜下心來詠涵新的環境。
古人云：“知己知彼，百戰不殆”。
新到一個地方，我們面對全新的環境會有些茫然，因為不了解，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。
這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進了解的機會，持積極的、漸進的態度了解新的環境，直至達到熟知的目標。
這里所說的環境，既包括人際交往環境，也包括工作環境和生活環境。
我在黨校學習的一個月里，可能大多數時候我還會上午上課下午返回南林鎮政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導的那樣盡快去適應環境，而不是等環境來適應人。
這時，我適應環境的層次就已經提升了一個境界。
(大致適應環境至少有三等：一層動物性或是生物學上的適應，包括氣候、水土、語言乃至當地習慣，這種適應似乎還是被動型適應;二層是恰當身份的主動型適應。
讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應，那是偉人和強人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應了南林，鄧坤明老師一語驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應新崗位。
做到了前面兩點，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。
從某種意義上來說，勝任新的崗位其實對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉換到位。
五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學生的將來負責就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責任感明顯加強了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領導負責，幫主要領導出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創新工作，不讓任何一項工作留下尾巴。
現實的工作對我們的要求就不僅僅是執行力，還要求我們要統籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創新，力爭使分管的工作做到更好。
靜下心來堅持長期學習。
處在這樣一個科技高度發達的社會，人人都會有危機感和不確定感，因為變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔心被達爾文“物競天擇”的理論所淘汰。
作為一個社會中的人，有危機感是必要的，有危機才有激情和動力。
面對危機感，最有效的解決方法是堅持長期學習，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學的“雜家”。
針對性的學習必不可少，系統性的學習也不能放松，同時，學習中要做到“質”和“量”的完美結合。
這次黨校組織的鄉局級領導干部培訓班就是一次有針對性的學習，比如“政務禮儀”
誠然，我并不認為這次培訓提供了我從事的工作所需建構的完整的理論體系，但我學有所感、學有所悟、學有所思、學有所獲，對我的管理能力的加強有一個強大的推進作用，為了進一步“成就”自己，我就需要時時保持學習前行的步伐。
正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學習成為我們每個人的第一狀態。
我們今后還要在學習中工作，在工作中學習，學習是干部的一種標志。
我將會在基層不斷加強素質、能力的培養，達到黨與人民的新時代要求。
又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學習的目的是為了轉化為辦事的效率、能力。
我沒學了，今后就應該把這些切實有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實踐、去完善、去發展。
所以我今后定會靜下心來定期調研思考、踐行摸索。
農業、農村、農民是一門深奧的功課，鄉鎮工作為我們搭建走近“三農”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機遇，深入農村、走近農業、廣交農民朋友，掌握“三農”問題的第一手資料，廣泛調研，有針對性地思考，必要時把調研成果和思考成果轉化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉鎮，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調研思考，我們不能因為懶惰而荒廢了。
我相信，我學了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學故我行。
通過在黨校的學習，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅定，決心為美好的共產主義事業奮斗終身。
這次黨課培訓活動主要由以下內容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學習課程。
黨課理論課有：學習貫徹黨的十八大精神、中國共產黨的性質和宗旨、中國共產黨的綱領和黨的紀律、中國共產黨的作風和黨員條件以及發展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機。
黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業課老師帶領下參觀我們專業樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領下將學校的一些停車處的車輛。
黨課專題片主要有復興之路(中國近現代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學發展觀、新農村建設等。
黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論，即入黨動機問題、科學發展觀和十八大精神。
黨課自主學習中，我們主要學習了黨課培訓時發放的入黨培訓教材。
在黨課上，我明確了中國共產黨的性質，深刻理解了“三個代表”重要思想。
黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產黨的性質定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標是實現共產主社會，人類歷史上最美的社會的社會主義制度。
我們現在正處于社會主義初級階段，經濟文化等方面還很落后，生產力還不夠發達，科學技術水平還有帶于提高。
所以我們應堅持社會主義初級階段的基本路線，即“領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成富強，民主，文明的社會主義現代化國家而奮斗”。
黨的宏偉事業是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實現這一宏偉的藍圖。
然而，黨的紀律是事業取的勝利的根本保證。
毛主席曾說過：“堅強紀律性，革命無不勝!”有了紀律做保證，才能使社會主義順利進行。
同過學習，我了解民主集中制是無產階級政黨的根本組織原則和領導制度，黨的紀律的黨的各級黨組織和全體黨員必須遵守的行為規則。
認真貫徹執行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀律，是維護黨的團結統一，有效的貫徹執行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務，實現黨的奮斗目標的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件
(1)要有堅定的共產主義信念;
(2)要全心全意為人民服務;
(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產黨員。
做為一名當代大學生，更應該嚴格要求自己，自覺實踐“三個代表”按照“四個統一”的要求，努力使自己成問合格的社會主義事業的建設者和接班人，認真學習理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強黨性修養，提高自身素質，堅持全面發展，把德育放在首位。
通過這次學習，我發現自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定的差距，我決心刻苦學習，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。
學習景龍呈的心得體會范文（17篇）篇十六
首先，感謝校領導為我提供了這樣一個學習的平臺，讓我有一個學習與提高語文教學專業素質的機會。xx年3月20日，我有幸到新鄉市鐵路第一小學去聽課學習。上午聽了15位優秀教師的說課，下午聽了鐵一小楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告。通過這一天的聽課學習，真的讓我受益匪淺。
上午聽了15位優秀教師激情澎湃的說課后，我知道了在以后的教學活動中應該怎樣去說課：
主要說明“教什么”的問題和“為什么要教這些”的道理。即在個人鉆研教材的基礎上，說清本節課的教學內容的主要特點，它在整個教材中的位置，作用和前后聯系并說出教者是如何根據大綱和教材內容的要求確定本節課的教學目的、目標、重點、難點和關鍵的。
主要是說明“怎樣教”和“為什么這樣教”的道理。在確定教學目的要求后，恰當地選擇先進的教學方法是至關重要的。因此，要解釋教者是用的什么方法落實“新課標”、滲透德育、培養能力、開發智力的；還要說出教者在教學中是如何發揮主導作用的，在精華要害的知識上進行點撥，在能力生長點上強化訓練，以及如何處理教與學，講與練的關系。
還要講出教者是怎樣根據年級特點和學生的年齡、心理特征，運用哪些學習規律指導學生進行學習的。
主要說明教學設計的具體思路，課堂教學的結構安排和優化過程，以及教學銜接與教學環節轉換之間的邏輯關系。
下午聽的是楊然老師的《且學且思且行——親近名師，體驗成長》的報告，楊然老師是于永正老師的徒弟，這個報告主要就是楊然老師講述自己在于老師的教導下如何在教學中一步步成長起來的。她的報告分為四大部分：一、初登講臺——面壁十年圖破壁二、跨越邊界——知識之后是什么三、尋找聲音——一種重要的軟實力四、教育之夢——做個有信念的教師。通過聆聽她的報告，讓我意識到做一個好的語文老師不是一件容易的事情，我們對自己的要求不能僅僅是停留在“我教過了，教對了”這個階段，還要把學生給“教會了”。語文教學留下的應該是語言，是素質。
我是一名新教師，執教了一年半的時間，在教學上可以說還很稚嫩，還有很多需要學習的地方。想要快速進步，不僅需要提高專業素質，更需要多向優秀的教師學習教學經驗。今天的學習對我來說是非常珍貴的，我會以此次聽課學習為契機，繼續好好研究教材，思考教學，組織教學，努力增進自己的教學水平，給孩子們呈現一堂堂精彩的語文課，讓孩子們快樂學習，學以致用。
學習景龍呈的心得體會范文（17篇）篇十七
認真學習這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責任和義務。
該文件強調，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。堅持興國必先強師，深刻認識教師隊伍建設的重要意義和總體要求。《意見》闡述了全面深化新時代教師隊伍建設改革的戰略意義、指導思想、基本原則和目標任務。
《意見》提出，經過5年左右努力，教師培養培訓體系基本健全，職業發展通道比較暢通，事權人權財權相統一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機制更加完善，教師職業吸引力明顯增強。教師隊伍規模、結構、素質能力基本滿足各級各類教育發展需要。
到2035年，教師綜合素質、專業化水平和創新能力大幅提升，培養造就數以百萬計的骨干教師、數以十萬計的卓越教師、數以萬計的教育家型教師。教師管理體制機制科學高效，實現教師隊伍治理體系和治理能力現代化。教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學。尊師重教蔚然成風，廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業。
看到上面的文件內容，我內心滿滿的幸福感！曾幾何時，教師改變了過去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動社會建設的積極建設者。當然，在目前物欲橫流的社會中，教師的物質生活并不富裕，適時提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻于教育事業！當然，作為一名新時代的教育者，也要時時提高自身的素養，樹立終身學習的概念，對于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專業素養，對于學生的學習，要用多種方式進行鼓勵和指導！
另外，我想到去年期末考試結束后，我們學校有幸邀請北京史家胡同小學的優秀校長做培訓，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當今時代變化萬千，很多現在先進的東西都會在未來成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現代很多工種未來將被“人工智能機器人”所取代，但是“教師”這種職業卻沒有辦法被取代，因為人類在學習過程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒有辦法取代的。這是我們這種職業的幸福感，但是也要有危機意識，因為我們所教育的孩子處于社會的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個孩子的性格也迥異，成長背景各不相同，這就要求我們不僅專業知識和思想理念要緊跟時代潮流，而且要求我們對于教育要有全局觀念，因為孩子是成長中的“幼苗”，他們需要我們的引領！
“路漫漫其修遠兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時代腳步，做好學生的“勤務兵”。