活動方案的編制需要全面考慮各種因素，比如資源的利用、協調與安排、風險的評估與管理等。小編為大家整理了一些優秀的活動方案示例，希望能對大家有所幫助和啟發。
奔跑吧青春活動方案（模板17篇）篇一
三、活動地點：教學樓三樓大廳。
四、活動對象：建筑系全體同學。
五、主持人：喬偉。
六、活動主要參與人員：肖勛、趙文俊、楊璟鎖。
七、策劃主辦單位：建筑工程系。
九、活動流程：
1,前期準備：確定活動場地，時間，通知參與人員。
2,活動主體：
a主持人宣布活動開始。
b主持人說開場白。
c報幕。
d中間加一些娛樂環節，輕松活躍氣氛。
e主持人宣布活動結束。
十、注意事項：活動時維持會場紀律，活動結束后整理會場。
奔跑吧青春活動方案（模板17篇）篇二
歡迎收看小桔燈衛視，我是你們的主持人酈柯羽，現在讓我帶你們去看看牛津大學正在舉行的“夾彈珠大賽吧”!
第一項目是：快到碗里來。游戲規則是：每方夾得自己的碗中，時間一分鐘，哪方夾得多則哪方獲勝。緊張的游戲開始了！兩方都緊皺眉頭，表情沉重，好像這不是一場游戲一樣。樓老師一聲令下，兩人都快速地夾著彈珠，但是還是有許多頑皮的彈珠彈到了地上。直到樓老師說停，兩個人才依依不舍地放下了筷子，但眼睛還盯著碗中的彈珠，“15,16,17,18,19,20！”終于，我們的藍方獲勝啦！藍方的選手嘆了一口氣，好像她心中的那塊石頭已經落地了。
最后的大賽，燁就是渾水摸珠開始了！兩個人還是緊皺眉頭，手心冒冷汗，雙腳還并得不留一點兒縫隙。樓老師喊道：“一，二，三，開始！”雙方立刻開始你追我趕，你爭我搶。旁邊的同學還不停地為他加油：“加油，堅持就是勝利啊！”后來，兩個人的速度明顯慢了下來，最后，樓老師說了一句：“時間到！”雙方以22:22的分數平局了！
玩過這場游戲之后，我明白了：對待每件事情都要冷靜，切勿急躁，做任何事情要細心，冷靜。這就是我的收獲。點評：文章采用電視直播式的形式向讀者們介紹了一場別開生面的活動。游戲環節的描繪中緊抓人物語言，動作等細節。文章結尾的寫作角度不妥哦，小作者可是主持人哦，不是參與者，繼續改進！
“我要贏了，呀！掉了！....”咦，這是哪發出的聲音呀？原來是牛津班在舉行夾彈珠比賽啊！
比賽規則：兩位選手在一分鐘內夾彈珠誰夾的多，誰獲勝。
比賽一：筷到碗里來。
牛津班的參賽選手是：美女班長和機靈鬼。只見機靈鬼緊皺眉頭，而班長卻恰恰相反，她帶著燦爛的笑容迎接比賽。老師一聲令下，比賽開始了，只見班長穩穩地夾起一顆又一顆彈珠。機靈鬼慌慌張張地夾，結果以二十比十六，班長勝。
比賽二：乾坤大挪移。
只見老師神神秘秘地拿出長短不一的鉛筆，老師說：“這一輪我們用鉛筆夾。”機靈鬼的手不由自主地抖起來，并拿著鉛筆試。老師說：“準備好了嗎？開始！”機靈鬼專心致志地比賽，夾好一顆就夾下一顆。老師說：“停，比賽結束。”機靈鬼和班長以二十二比二十二打成平局，班長慌了起來。
比賽三：渾水摸彈珠。
老師讓后勤干部去接水，給選手一支長鉛筆，一支短鉛筆。機靈鬼自信冷靜地夾彈珠，而班長故作鎮定，手一抖一抖的。最終機靈鬼以二十四比十七勝。
我悟出了一個道理，就是做什么事都要冷靜對待，切不可急躁。點評：小作者用自己的小“神筆”描繪了一場別開生面的活動。小標題的形式別致新穎，使結構更明了，清晰。內容上緊抓細節，人物的動作，神態等，點贊。
奔跑吧青春活動方案（模板17篇）篇三
根據《濟源市研學旅行管理辦法》、《濟源市中小學研學旅行課程方案》和《王屋小學研學旅行課程方案》，制定本次研學旅行活動實施方案：
科技生態低碳
20xx年5月18日活動一天。
王屋小學
學校組織
(一)研學旅行活動安全領導小組
主要職責
(1)統一領導和協調本次研學旅行活動中的安全工作，制定安全預案和安全措施，安排安全工作，處置突發事件。
(2)抓好本次研學旅行活動各類安全事故預防和應急準備工作，督促檢查各班研學旅行活動中安全工作的執行情況。
(二)各職能小組的分工及職責
1.指揮部
(1)總指揮：
職責：負責統籌安排指揮本次活動過程的所有事宜，作好各項工作的布置和落實。
(2)副總指揮：
職責：協助總指揮工作，檢查督促各項工作落實情況，并作好學校和旅行社相關事宜的溝通與協調。
2.輔導員組
(1)組長：
職責：負責安排輔導員的各項工作，組織相關活動開展。
(2)輔導員：
職責：負責學生的活動組織，如講解、參觀、互動等有關工作，并作好各班狀況的監督工作。
(3)家長志愿者，由學校安排，每班三名教師，為本班安全員。
職責：協助輔導員作好學生的管理和活動的組織，班主任負責學生的安全教育，處理學生的請假等突發事情，并作好家長參與活動的有關工作安排，安全員要監督、檢查活動中安全工作的落實情況，協助處理安全有關事宜，并監督學生途中行進時突發事件等。
奔跑吧青春活動方案（模板17篇）篇四
為歡慶20xx年元旦，發現優秀藝術人才，加強師生間的溝通，增強班級間凝聚力，給同學們一個真正展示自我風采和勇氣的舞臺，體現當代學生的精神風貌。
20xx.12.10.具體待定
學校禮堂
領導嘉賓及全系學生
通過舉辦元旦晚會，主要意義在于提高同學之間的友誼，發現同學現場主持能力更好的挖掘文藝才人。
晚會的主要形式是文藝晚會，演出節目由員報名參加，經篩選登記錄用后方可上演，主要以話劇形式。節目有背景音樂開始，由部門員們選出主角其他員配角演出一出情景話劇.晚會主要是文藝節目，可以使用各種活躍氣氛的道具和橫幅，也可以有互動節目。晚會中可以拍照和錄像，來記錄這一時刻.
1.特色統一性：這是在升入學以來音樂學兩個班班團組織下的第一臺元旦聯歡晚會。節目形式不限，歌曲，舞蹈，朗誦，相聲小品，樂器演奏，戲曲等均納為主題，內容清新向上。服裝、飾品、鞋等任何一方面都可以有所表現。
2.加強互動性：以節目單為主，先報上固定的節目和表演者，晚會上穿插幾個互動性節目，抽到號的`同學上來表演。如“模仿秀”(招募舞蹈才能者示范幾種舞蹈基本功，也可帶簡單道具)。
3.擴參與性：邀請一些知名人士參加，比如：老師、學生會干部、班組長、友人，也就是特邀嘉賓。
4.豐富欣賞性：所有節目的篩選將本著“自愿、公平、公正”的原則進行，參與節目者和節目單要經過嚴密的審核，固定節目數量控制在20個左右。一些有自己節目才能的學生，都可以有一個專門展示自己才華的機會。個人表演、組合表演都可以。
1.班主席為晚會致詞并宣布晚會開始
2.晚會正式開始
3.主持人宣布整場晚會結束
4.邀請嘉賓對晚會的舉辦作評價
奔跑吧青春活動方案（模板17篇）篇五
“愛國，進步，民主，科學”，這經久不衰的五四精神激勵著我們一代又一代的熱血青年，作為大學生我們洋溢著青春的活力，充滿著狂熱的激情，新的時代賦予我們新的使命。在這信息的社會，我們更需要具有愛國精神，與革命精神。作為新時代的我們，要謹記五四精神并將其發揚光大。
晚會主題：創意青春 激情五四
晚會時間：5月中上旬
晚會地點：學校籃球場
一、晚會要求：
1、節目要具有代表性，有較強的感染力，主題突出，一定要保證節目質量。
2、晚會須積極青春，氣勢磅礴。代表學院的活力與激情。
3、晚會要有可看性、品位性、實現性、吸引性
二、參加辦法：
1、各院系準備至少5個節目，于4月20日之前把已排練好的節目上報學院文藝部。然后經各方篩選，選出優秀節目作為晚會上場節目。
2、學生團體聯合會根據社團情況出一些節目。
三、晚會流程
1、序幕——朗誦、歌舞、熒光舞中選其一
2、領導致辭：主持人上場，歡迎致謝到場觀眾，介紹主辦方以及嘉賓；介紹并且邀請學校領導致開幕詞、賀詞.
3、第一篇章：懷念五四
"五四運動"漸漸淡出了我們的記憶，這個曾經讓我們如醉如狂，頂禮膜拜的神圣節日與我漸行漸遠，成了我心中永遠值得懷念的一方凈土，一塊豐碑！那遙遠的，熱血沸騰，義氣昂揚的青年時代，那懷著遠大理想，誓為解放全人類貢獻一切的錚錚誓言，那紅旗招展，歌聲嘹亮，走與工農兵結合道路，在靈魂深處暴發革命的種種畫面......（此篇章一革命主題節目為主，如唱歌、跳舞）
4、第二篇章：世博同行
它鼓勵人類發揮創造性和主動參與性，它更鼓勵人類把科學性和情感結合起來，將種種有助于人類發展的新概念、新觀念、新技術展現在世人面前。
（此篇章結合近期開展的“江蘇省首屆高校創意大賽”和上海世博的時事主題）
5、第三篇章：創意青春
（此篇章以勁歌熱舞為主，把晚會氣氛推向高-潮）
6、晚會結尾：主持人上臺，致結束詞并邀請演職人員上臺合影。
四、晚會宣傳：
1、初期為晚會的'準備期。為了盡量的達到全面挖掘到全校中具有榜樣性的才藝表演人員目的，我們將充分加強和各部門和各學院的聯系，積極合作，加大宣傳力度。由他們發掘本學院的才藝表演人員以達到選取最佳榜樣的目的。此期間我們的宣傳以板塊，海報為主，海報放在人流量最大的地方，目的在于烘托晚會舉行前氣氛，激發同學們的積極性及關注晚會的熱情；同時在各區人流量最大的地方懸掛橫幅，使晚會成為同學們這段時間日常生活的話題，使我們的晚會活動深入民心。
2、中期為晚會的臨近期。宣傳方式以海報、板塊、網絡、廣播為主。重點加強
3、后期為晚會的舉辦期，除了在校園里懸掛橫幅、張貼海報之外，晚會進行當晚，還會在會場里懸掛橫幅、宣傳海報。并盡量把活動的宣傳單發放到同學們手中。
五、活動時間規劃：
1、節目征集：2017年4月20日前
2、節目篩選：2017年4月中旬
3、節目彩排：2017年5月初到5月中旬 進行2次彩排
4、2017年5月20日晚上18：30點晚會正式開始。
六、五四晚會推進措施：
1、導 演 組：對五四晚會總體定位、策劃、統籌、整體推進
2、節目籌備組：一、主持人選拔（通過主持人大賽、各院系推薦、深入挖掘） 本次晚會的宣傳力度，讓同學們了解和增加對這次晚會的熱情。
二、節目選拔
1、各院系報送（要求各院系統一開展預選，嚴格選拔）
2、學生團體選拔（有特色、有亮點）
3、院團委打造
三、創新元素征集（開場、中間、結尾）
3、宣傳策劃組：一、主題征集
二、篇章設計
三、晚會宣傳（通過海報、廣播站、網站、論壇）
四、背景、節目單、舞美的設計
4、后勤服務組：一、考慮晚會的應急情況處理
二、制定晚會任務分解表
5、資金籌備組：一、五四晚會贊助
1、現金
2、化妝、造型
3、服裝
七、活動組織：
1、晚會活動在學院黨委、行政的精神指導下，團委具體承辦組織。
2、由團委負責統籌、落實具體活動的組織和安排。
3、各院系團學組織配合工作、學生會、學聯各級部門萬眾一心，共同配合開展工作。確保晚會順利成功舉行。
4、我們將根據活動組織的需要設立專門小組，由各組負責人領導各職能組在統一領導下開展工作，分階段，突出重點開展工作。保證組織活動可以協調、有序的開展。
備注：晚會流程見《五四晚會流程細則》
人員安排見《人員分配表》
院團委
2017-4-4
為弘揚“五四”運動的光榮傳統，弘揚中華民族偉大精神，不斷提升青少年的自我管理能力、自我教育能力，積極引導青少年朝氣蓬勃、奮發向上的健康成長，錦繡社區開展以“承五四精神，揚青春風采”為主題的五四青年節活動。活動安排如下：
一、活動主題：承五四精神，揚青春風采
二、指導思想：
以舉辦系列活動為主線，進一步深化轄區青少年愛國主義教育和革命傳統教育，倡導青年團員把愛國主義與社會主義有機結合起來，把民族精神與時代使命有機結合起來、把個人成長與社會責任有機結合起來。通過開展豐富多彩的紀念“五四”青年節系列活動，回顧和緬懷令人難忘的革命歷史歲月，展現新時期青年的風采。
三、活動內容
（一） 青春的紀念
組織青年團員祭掃革命烈士墓、觀看革命歷史電影、開展老團員退團紀念活動。引導廣大團員青年瞻仰革命遺跡，回顧革命歷史，繼承光榮傳統。
（二） 青春的風采
青春。
（三） 青春的承諾
開展青年志愿者活動，繼續組織“服務自我，幫扶幼小”的志愿者服務，組織青年團員關愛孤殘兒童，激勵青年團員關愛弱勢群體，關愛學生。
（四）青春的教育
于4月26日特邀請轄區民警劉瑾，在轄區物業會議室舉辦《青少年心理健康教育》的專題知識講座，針對家長和學校關心的有關青春期通常存在的問題，展開討論和講解。
社區居委會
2012年5月10日
奔跑吧青春活動方案（模板17篇）篇六
每次下雨，沒有傘的時候，我都期望你能快點跑。
如今的“x二代”“x二代”都層出不窮，他們都不需要努力，不需要經歷挫折就能前程似錦，都有一條光明的大道讓他們走，他們的父母早已為他們鋪好路。但是，這樣的生活不是每個人都能享有的。不是你能羨慕就能羨慕來的。
都說：上帝對每個人都是公平的。當上帝關上通往成功的大門時，他依舊會為你打開一扇窗，當你從這扇窗走時，你會經歷各種困難，但是，你還是能到達成功。挫折會繼續，成功它依舊會在終點等你，但是，人們在應對困難時都難以堅持下來，自怨自艾，停滯不前。每次都會下雨，可每次你都沒有帶傘，沒有能夠擋雨的地方，你能夠選取被雨淋透，讓自我感冒，然后害怕下雨天；同樣，你也能夠選取奔跑，和雨進行一場又一場的比賽，把它當作對手，與它挑戰，這樣，你會愛上下雨天，每次少點被淋濕，你都會是快樂的。可很少人能享受這種快樂，都只會厭惡下雨天。
春種一粒粟，秋收萬顆子。要相信自我，別被成功路上的絆腳石所絆倒。所以，騷年，你好！我期望你在下雨天的時候，能夠快點跑！
作者：王小默。
文章屬于原創，首發于夜晚伴你夜聽，轉載請注明來源，多謝配合！
奔跑吧青春活動方案（模板17篇）篇七
職責：負責活動工作的指導，活動方案和考核評價的審定。（二）工作小組負責人：常超。
工作組人員：韓霜、黃敏、蘇娜、張珊珊、沈笑妍、儀鳳珺、婁新爍職責：
活動分為兩部分：第一部分為全員“熱身賽”，第二部分為小組“pk賽”。第一部分：全員“熱身賽”。“五毛一塊”
“五毛和一塊”（預計20分鐘）。
第二部分：小組“pk”賽。
首先隊員將通過抽簽的方式分為2隊每隊各選出1名隊長進行pk，其中每隊有一名臥底，增加游戲難度，游戲結束后，將由全體隊員指出誰是臥底，猜對的組加五分。“項目蹲”（預計15分鐘，參與人數8或12人)將參與者分成四個項目，每隊人依次排列站好，給每堆人以項目命名，任意指定一個項目開始統一下蹲，同時還要念詞，再指定別的項目堆做同樣動作，目標要一致，依此類推但不能馬上回指。
以一實例加以說明。有長安、人資、人壽、電商四個項目，長安項目先蹲，蹲的時候念“長安蹲，長安蹲，長安蹲完人壽蹲。”念完后所有長安人員手指一致指向人壽堆，人壽項目馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是長安項目。最終獲勝隊伍獲得5分“你知我心”（預計20分鐘）。
將所有人員分為2個團隊，依次排列站好。由第一個人看見紙片上的文字，只能通過口型告知另一個人，依次傳遞到最后一個人，并大聲說出，最終猜對的詞語多的小組獲勝，得5分（傳遞的詞語都是四個項目的專業術語）。
“標簽大戰”（預計20分鐘）。
每隊派出1名隊員進行pk，輸的隊員貼上黃色標簽，每人有2次機會，每隊隊員輪流上場，直至場上剩一名隊員標簽最少，獲得勝利，團隊加5分。游戲分為繞口令接龍和數字接龍。題目可以由獲勝隊進行選擇。
數字接龍：逢“3”或者“3”的倍數就要喊“yo”
“知識競賽”（預計20分鐘）。
英大長安、電商、人資、人壽四個項目的業務知識，系統操作流程六、預計活動開展時間。
待定。
七、活動地點：
東麗湖自然藝苑景區（客服中心1000米處）八、獎項說明。
小組“pk”賽評選出“最佳團隊獎”，獲得獎品，其他每位參與人員都可以獲得相應的獎品。
奔跑吧青春活動方案（模板17篇）篇八
為深入貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，全面推進素質教育，深化基礎教育課程改革，讓學生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環境、提高學習興趣，全面提升學生綜合素質，根據省教育廳《關于開展中小學生研學旅行試點工作的通知》，結合我校實際情況，經廣泛征求意見，制定如下方案：
堅持德育為首，以“全面發展、個性優良、特長明顯、身心健康”為培養目標，實施主體性德育，推進學生自主管理，提高學生綜合素質，建設自主、自律的學生文化。樹立安全第一、以學生為本、服務學生、發展學生的宗旨，提高學生的綜合能力，培養學生愛祖國、愛生活的意識，樹立他們的團隊精神，為他們的終生發展打下堅實的基礎。
組織學生通過集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感，增加對集體生活方式和社會公共道德的體驗，培養學生的自理能力、創新精神、團隊精神和實踐能力。
1、堅持教育性原則。精心設計研學旅行活動方案，確保每次活動立意高、目的明，活動前提前做好具體活動方案，帶著目標開展活動。
2、堅持安全第一的原則。在組織研學旅行活動前，對目標地點進行考察，根據考察情況，制定詳細的活動方案和安全應急預案，確保交通、飲食的安全。根據實際情況合理安排學生數量，針對活動內容對學生進行必要安全教育。活動由信譽良好的旅行社承辦，學校領導、教師和家長志愿者參與全程管理。
3、堅持學生自愿的原則。學校公布研學旅行活動具體方案和收費標準，以班級為單位，由學生自愿報名參加，并且由學校和家長簽訂自愿報名參加協議，活動內容、活動時間及費用收支公開、透明，接受家長監督。
4、堅持食、宿、學統一的原則。研學旅行的根本目的是為了讓學生接觸社會和自然，在體驗中學習和鍛煉，培養學生刻苦學習、自理自立、互勉互助、艱苦樸素、吃苦耐勞等優秀品質和精神。活動中學校將統一安排就餐、住宿、學習等活動，保證衛生、安全、適用、節約，防止追求豪華、舒適，杜絕鋪張浪費。
5、堅持長效性原則。研學旅行是學生體驗教育的重要內容，對提高學生綜合素養意義重大。學校將不斷充實研學旅行目的地，形成序列化，以達到研學旅行活動的連續性，長效性。
6、堅持全員參與原則。活動面向全體學生，設計切實可行的活動方案，確保每一名學生都能參與到研學旅行活動中。對家庭經濟困難的學生學校給予適當照顧。學校領導、老師共同參與活動，鼓勵家長志愿者積極參加活動。
1、宣傳發動階段(4月份)。
(1)成立研學旅行領導小組，領導小組成員如下：
組長：
副組長：
成員：
(2)召開家長座談會、師生座談會，廣泛征求意見。
2、考察調研階段(4月份)。
xx年研學旅行活動在高一年級組織開展，采取分散開展活動的方式，確立五到六個活動目標地，建立專人負責聯絡制，必要時通過實地考察和調研，確定該點的詳細計劃及活動方案，經領導小組審核通過，確定研學旅行目標地及方案。
3、制定活動計劃階段(5月份)。
根據學校確定的研學旅行活動目標地及方案，由目標地負責人組織制定詳細的活動計劃，計劃包括活動名稱、立意、行程安排、活動項目、主要負責人、參加人員分組等各項內容，為每一名參加活動的學生、老師和家長志愿者提供一份全面的活動指南，確保活動順利有序開展。
4、活動實施階段。
第一批5月29—5月31日。
第二批6月19日—21日。
5、總結交流階段(9、10月份)。
(1)結束研學旅行活動，參加活動的各班級要做好總結，并通過主題班會等形式進行總結交流。學校把學生的成果匯編成冊，與全體學生及全體家長分享。
(2)每個目標地的負責人總結成果，分析成功的經驗和存在的問題，對師生反響不好的研學旅行目標地，服務質量跟不上的旅行社實行淘汰制，確保研學旅行活動的高品質。
奔跑吧青春活動方案（模板17篇）篇九
活動背景及活動目的：新學期、新形象，我們華中科技大學武昌分校將以全新的面貌展現在時代的面前。這是一個個性張揚的時代，這是一個信息爆炸的時代，同時也是一個形象代言的時代!為展現學院形象，塑造大學生"青春、時尚、健康向上"的精神風貌，營造良好的校園文化氛圍，校學生會決定舉辦本次校園形象大使大賽。
活動宗旨：大賽組委會將本著"公開、公平、公正"的原則舉辦此次校園形象大使大賽!
活動主題："動感青春、唯我飛揚"
活動要求：本屆形象大使大賽要求參賽選手擁有良好的個人氣質和精神面貌端莊大方，有親和力，掌握至少一門才藝特長，大賽將注重選手的個人綜合素質，本著公平的競賽原則和平民化的評選政策，選出男女各一位形象大使。
活動范圍：華中科技大學武昌分校各系學生
活動流程：
本階段主要完成宣傳、所需節目收集、主持人確定，外聯工作全部到位。
1、節目收集：由節目組負責。主持人初定兩個，由同學或老師推薦和選節目時候的觀察，擇優選拔現象氣質佳，表達能力、組織能力、應變能力和責任心都強的學生，組成風格和組成方式不限。主持人用語必須經過審查。
2、贊助商確定：由外聯組負責。在可能的情況下聯系商家，并配合商家作好宣傳工作。
3、前期宣傳：由宣傳組負責。海報、看板、橫幅等宣傳物品全部到位。
附：大賽報名方式
本次大賽共有二種報名方式：
1、通過校團委下達通知到各院系，由每班的文藝委員和宣傳委員負責本班的報名工作。
2. 現場報名
在宣傳過程中接受現場報名，專門設計制作報名表，在各個校區進行宣傳時采集參賽選手的信息。在前期宣傳的期間，找一個周末，分別在東區老校、東區新校設立現場報名點，拉橫幅，做海報并分發傳單，有意向或者有實力的同學可以現場填寫報名，同樣是填寫"姓名、性別、年級、所在學院及聯系電話(包括手機和內線)"等信息。
報名截止之后，由一個干事進行匯總分類，將各校區的人數理清晰，最后整理出一份報名者的總表，電子稿由大賽策劃部保存。
注：報名工作必須在初賽開始之前3-4天結束以統計所有參賽選手的信息。
本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。
1、節目篩選及排練：由節目組負責進行排練。
2、中期宣傳：由宣傳組負責。該階段展開海報宣傳、傳單宣傳、看板宣傳、條幅宣傳、網絡宣傳等。
3、會場確定：由某干事負責。聯系新校會場管理中心。
4、物品購買及禮儀小姐確定：由禮儀組負責。物品需要情況征求各部。
附：本次大賽的宣傳途徑
本次大賽的賽前及賽后宣傳共有6種途徑：
1. 網絡宣傳
2.海報宣傳
設計本次以"魅力華科，炫動青春"為題的的外國文化節形象大使大賽暨開幕式的海報并用手繪和彩印制作，張貼在山東大學主要校區以及外院(老校可以張貼手繪版，其他校區張貼彩色印刷版)，以吸引更多的同學來參加本次活動。
3. 分發傳單及宣傳冊宣傳
提前設計簡易明了的宣傳冊，在東新東老進行宣傳。制作與本次大賽相關的宣傳單，最好使用彩印制作，除了文字介紹外，附有上屆形象大使的照片，信息以及上屆大賽的盛況，并可以拉贊助，承諾在宣傳單上給贊助單位進行宣傳。
4. 校園廣播宣傳
聯系華科廣播站在廣播時段進行宣傳
5. 校園報刊宣傳
在校園報刊上刊登有關大賽的信息和報名細則
6. 學院宣傳
聯系能聯系到的華科各個學院學生會，通過其組織機構擴大大賽的宣傳面和宣傳效果
注：每種宣傳形式中必須包括預賽和決賽的內容，以方便大家進行準備。
本階段主要完成比賽全過程確定(包括固定節目和流程確定)、第一次彩排、末期宣傳、領導邀請、場地布置。
1、比賽全過程確定及彩排：由節目組負責。節目單確定交由各部門，加緊排練節目。
2、末期宣傳：宣傳組負責。宣傳單設計和發放及比賽當日抽獎券及選票的收集。
3、領導邀請及媒體報道確定：由禮儀組負責。
邀請嘉賓：
學院方面：周進校長等領導
社會方面：各贊助公司代表、部分媒體記者
院系方面：各院系輔導員辦公室老師、個別學院學生會主席
(1)第一項目組：節目組
組員：文藝部演員和法協、德協部分工作人員
任務：a、完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作
b、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核
c、負責節目的編排及晚會全流程的銜接
d、準備好晚會所需的一切服裝道具及互動游戲;
e、主持人及演員服裝、化妝，部分由贊助商提供。
(2)第二項目組：宣傳組
組員：宣傳小組全體成員
任務：a、利用海報、橫幅、看板、傳單、網絡等方式開展宣傳
b、現場攝影及dv攝像(可與校新聞部合作)
c、裝飾晚會現場
d、幕布的設計制作和場地租用
(3)第三項目組：外聯組
組員：外聯部
任務：a、負責聯系商家以及完成承諾給予贊助商的服務工作
b、晚會當天接待贊助商
(4)第四項目組：禮儀組
奔跑吧青春活動方案（模板17篇）篇十
對象：全體武漢紡織大學全日制學生。
時間：20xx年x月x日至x月x日。
主辦單位：武漢紡織大學自考辦、學工辦、分團委。
承辦單位：武漢紡織大學各校區學生管理辦公室、學生會、團總支。
xx年自考校園文化節活動的內容要緊緊圍繞主題，充分反映當代自考生熱愛祖國、樂觀開朗、積極向上的精神面貌，展示他們踐行社會主義榮辱觀，為實現中華民族偉大復興而奮發努力的遠大抱負，表現高雅、健康的審美追求。文化節活動內容應適合自考大學生年齡特點和心理特點，具有鮮明的時代特征、校園特色和學生特點，體現思想性和藝術性的統一。
(一)活動內容和形式：
本屆自考校園文化節分為文體類、視覺類、語言類、德育類、專業技能比賽等五大板塊。
第一板塊：文體活動。
第二板塊：視覺。
第三板塊：語言。
英語演講比賽。
第四板塊：德育。
愛國主義教育系列活動(紅安革命傳統教育)、入黨積極分子培訓班。
第五板塊：專業技能比賽。
電信杯電子設計大賽、網頁設計大賽、電工電子實驗大賽、鉗工操作比賽、模具設計大賽等。
(二)要求：
1、所有參賽作品必須以省自考辦的要求進行;。
2、認真策劃、做好文化節的各項準備工作;。
3、要把安全放在首位、活動內容要健康，不許聽課搞活動，做到安全、穩定、有序;。
4、所有大型活動要制定預案。
文體活動及各類比賽由各校區負責組織學生報名，并按規定填寫報名表后，統一上交院組委會辦公室。
1、本屆藝術節設立評審委員會，負責聘請專業、有經驗的學者和教師擔任各項比賽的評委。為保證比賽的公平、公正、公開，比賽現場打分，當即公布成績和名次。
2、各單項比賽按照所參賽項目人數的一定比例評出一、二、三等獎，對獲獎學生頒發證書和獎品。優秀文藝節目的評選將錄制成錄像帶或刻碟，報送參加湖北省第三屆自考校園文化節組委會辦公室并參加文化節開幕式和風采大賽。
3、組委會參照各單項比賽的不同獎級按不同分值為各團總支累計比賽總成績。其中一等獎計7分、二等獎計5分、三等獎計2分。團體比賽分數加倍，在宣傳櫥窗進行即時公布，并按總成績選出本屆藝術節的優秀組織單位若干個。
4、藝術節活動為校級活動，學生參加活動情況將記錄到本人綜合測評考核中。
5、藝術節結束時，各校區要進行認真總結和表彰，并將書面總結和有關資料及時交組委會辦公室。
1、各校區要高度重視本屆藝術節，要根據武漢科技學院第三屆自考校園文化節的要求，務必認真落實。于3月底以前拿出本校區的活動方案交組委會辦公室。
2、藝術節期間，校區要進一步探索新的模式擴大藝術節的參與面、突出藝術節的群眾性和導向性，以便達到每一個學生都參與到其中的1—2項活動的目標。
3、校區要充分利用互聯網、板報、宣傳欄、廣播等，加強對文化藝術節活動的宣傳，努力營造良好的自考校園文化藝術氛圍。要廣泛發動和組織，充分調動廣大師生的參與熱情，確保今年的第三屆自考校園文化節活動取得圓滿成功。
4、校區學生管理辦公室組織參賽學生按規定填寫報名表并存檔。書法、繪畫、攝影三類應按規定注明作者的所在校區、專業、年級、班級、姓名。
5、請校區學生管理辦公室根據以上要求將各項比賽的資料于規定日期之前報送組委會辦公室。具體比賽時間、場次以各校區學生管理辦公室海報通知為準，請務必提醒參賽學生注意海報信息。
奔跑吧青春活動方案（模板17篇）篇十一
六人一隊，一次出發兩隊，從起點（正大廣場）背向出發，途中每300米會有一個任務點，只有完成任務才可以前往下一目的地。五分鐘后下一組人（兩隊）出發，以此類推。總共有16個任務，每隊完成8個任務，每隊完成一個任務就會有工作人員貼以完成任務的標記，可以選擇直接通過，但是無法獲得標記，完成最后一個任務即結束。由工作人員計時，少一個標記多算三分鐘，用時最少的隊伍獲勝。最后到大學生結算中心集合進行評比和頒獎。
（2）競技任務內容：
8.保齡球：用制作的紙球，打翻三米內的十個易拉罐瓶；
9.跳繩：一分鐘內做八個大象鼻子后，跳50個跳繩即可過關；
14.定點投籃：一個隊有五次機會，進三個即可過關；
17.工作人員統計時間和標記個數，選出冠軍；18.主持人宣布獲獎名單，嘉賓頒獎；
19.活動結束后各學院共同負責清理活動現場以及活動工具的回收返還工作。
奔跑吧青春活動方案（模板17篇）篇十二
創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員
深入開展創先爭優活動，推動科學發展，建設幸福之區
扎實推進創先爭優活動深入開展，喜迎建黨90周年
創先爭優，服務人民群眾，密切黨群干群關系
創先爭優，促進和諧穩定，營造安定團結局面
爭當優秀共產黨員，做自覺學習、執行政策、服務群眾、愛崗敬業、遵紀守法模范
圍繞業務抓創先爭優，抓好創先爭優促發展
慶祖國90華誕，喜中華繁榮富強！
憂黨興黨，創先爭優
深入開展創先爭優活動，努力加強黨的執政能力建設
創先爭優，夯實黨的執政基礎
強核心、提升班子執行力，抓實效，促進創先爭優
創先爭優，增強人民群眾幸福指數
創先爭優，興業、富民、強區
以創先爭優活動開展促進工作落實，以工作落實檢驗活動成效
創先爭優，建設新豐潤、實現新跨越
青春與夢想中，“青春”，這個詞，在我的心目中，既遙遠，卻也觸手可及，它是一個夢幻的詞，它象征著年輕與活力。“夢想”，它比理想更遙遠，但只要向它前進，終會有實現的一天。我們正值青春，計劃著未來的夢想；成年人已過青春，正實施著夢想；老年人回顧著青春，品味著夢想。
青春是熱情的，是充滿生機與活力的，它朝氣蓬勃，如清晨冉冉升起的紅日，越發耀眼。我們在青春中，計劃著我們的夢想，而我們的夢想，在我們的青春之上。如果說青春是夢想的地基，是夢想的載體，是夢想最初始的階段，那么，珍惜青春，打好這座“地基”，“夢想”的大樓，一定能高聳入云。
夢想是神秘的，是虛幻的，是圣潔而美麗的，如一位戴上面紗的女子，讓人忍不住想看看她隱在面紗下的'的傾世容顏。我們要在夢想的大海中找到航向，到達成功的彼岸，就一定要經過青春的海灣。如果夢想是青春中美好的期望，那么，搭上“青春”這艘直通夢想的船，就一定能看到夢想，可能遙不可及，但是“青春號”，會給你一個不可能的可能。 青春短暫，所以我們說：要惜時如金、努力奮斗、打好夢想的地基，但是，我們很多時候卻做了語言的巨人、行動的矮人。若一直如此，青春只會撲滅夢想，而不是點燃它。所以，我們更應該去奔跑，去追逐青春與夢想。讓青春加快步伐，更快的找到夢想的航線。 “恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”我們正值“風華正茂”的年齡，更應該化青春為動力，追逐夢想。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”堅定不移，即使受挫依然如此，“篤志”便能好好利用青春，為未來實現夢想打好基礎。
“少年強則國強”有堅定不移的志向，未來的光明一定屬于我們。
奔跑吧！青春與夢想。在陽光下，由夢想帶著青春，由青春載著夢想。
黃隊：劉永強何云飛李洪廖蘭羅信芬趙婷婷魏芳
橙隊：陸靜波楊芳濘王寶強王一品張麗萍李曉紅張鴻麗
黑隊：符發傳劉鵬馮江龍康凝孫繁王雪勤
紅隊：徐維佐鄒國躍蒲寧寧張夢穎袁艷艷王曉紅
藍隊：祁杰白樂潘健楊茹月謝夢雅劉旭峰
綠隊：劉浩李思鵬張強佟興張瑤張娟宗瑾
工作人員：李琦范成露馮晨陽
奔跑吧青春活動方案（模板17篇）篇十三
校園版“runningstar/奔跑吧兄弟”
活動主題runningstar四、活動主辦方地理與環境學院五、活動承辦方
地理與環境學院文化部部長九、參與人員（一）嘉賓。
地理與環境學院黨員服務站內部人員。
3.由各學院黨站辦公室人員負責統計報名人數，最后地理學院服務隊辦公室總計。
4.由各學院服務隊實踐部負責準備活動所需道具。
5.由地理學院黨站宣傳部負責設計任務完成的標志，并負責拍照宣傳。
6.參與的各學院邀請參加此次活動的嘉賓。
1.工作人員提前半小時去健康小道布置任務點，參與人員提前15分鐘到場。
2.工作人員組織隨機分組，共16個任務點，兩人一組一個任務點，起點和終點各有一名計時員。
3.主持人講話，包括對嘉賓的介紹，主辦方、承辦方的介紹，競技任務的介紹（1）競技規則：
六人一隊，一次出發兩隊，從起點（正大廣場）背向出發，途中每300米會有一個任務點，只有完成任務才可以前往下一目的地。五分鐘后下一組人（兩隊）出發，以此類推。總共有16個任務，每隊完成8個任務，每隊完成一個任務就會有工作人員貼以完成任務的標記，可以選擇直接通過，但是無法獲得標記，完成最后一個任務即結束。由工作人員計時，少一個標記多算三分鐘，用時最少的隊伍獲勝。最后到大學生結算中心集合進行評比和頒獎。（2）競技任務內容：
3.踩紙張：全部隊員都要站在所指定的八開紙張內，不超過范圍堅持30秒即可過關；
11.吹乒乓球：一盆水里面放一個乒乓球，25秒內將其吹出即可過關；
19.活動結束后各學院共同負責清理活動現場以及活動工具的回收返還工作。
（一）活動后期工作：
1.各院宣傳部制作。
總結。
簡報，上報各自院黨委校總站；2.參與人員撰寫。
心得體會。
總結活動經驗（二）經費預算一等獎：餐具6*10=60元二等獎：小玩偶6*5=30元三等獎：玻璃杯3*6=18元紀念獎：明信片1*20=20元。
道具：一次性水杯：5元礦泉水：3元氣球：10元任務點的站牌：9元總計：155元。
贊助單位：172校園活動網、我愛競賽網十一、注意事項。
1.主持人必須明確比賽規則，同時把握好各個環節比賽時間，隨機應變；2.注意整個活動中所有突發事件的處理；3.工作人員維持好現場秩序，防止過于喧鬧影響活動進行；4.辦公室做好通知工作，通知參與人員及時入場；5.活動前期對各個項目的可實施性進行試驗，確保游戲的可行性。
各學院具體分工安排一、地理學院1.前期策劃并籌備活動。
1.派出五名工作人員參與活動。
2.負責準備道具：報紙、蒙眼睛用的布一條、有刻度的容器三、軟件學院。
1.派出五名工作人員參與活動。
1.派出五名工作人員參與活動。
2.負責準備的道具：三瓶礦泉水、一次性筷子、紙球五、理電學院。
1.派出五名工作人員參與活動。
1.派出五名工作人員參與活動。
2.負責準備的道具：籃球、足球、跳繩、乒乓球各一個本文轉自明陽天下拓展官網，轉載請注明出處。
奔跑吧青春活動方案（模板17篇）篇十四
為深入貫徹落實上級于體育工作重要指示批示精神，廣泛推動兒童青少年積極參與健身活動，根據國家體育總局統一部署和省、市《關于開展2022年“奔跑吧?少年”兒童青少年主題健身活動的通知》精神，結合我縣實際，經研究，決定在全縣組織開展“奔跑吧·少年”兒童青少年主題健身活動。現將實施方案下發，請各單位遵照實施。
一、指導思想。
深入貫徹落實《體育強國建設綱要》和《關于深化體教融合促進青少年健康發展的意見》，堅持“健康第一”的理念，面向全體兒童青少年，構建家庭、學校、社會聯動的活動體系，深入推進“奔跑吧?少年”兒童青少年主題健身活動常態化、系統化、科學化開展，促進兒童青少年健康成長和全面發展。
二、組織實施。
(一)組織領導與分工。
充分認識開展主題活動是貫徹落實黨中央對青少年體育工作要求精神的一項重要舉措，切實加強領導，明確目標責任，力戒形式主義，做實功、出實效。縣教育局成立以分管局長為組長的工作領導小組，藝體股、基教股、安全股、教育宣傳中心等相關股室為成員，領導小組下設辦公室，藝體股負責人程國語兼任辦公室主任。藝體股負責主題活動的具體實施工作;基教股負責縣教育局與各中小學校協調、溝通交流工作;安全股負責主題活動開展期間安全監督工作;教育宣傳中心負責挖掘活動中的兒童青少年體育故事進行深度報道;各相關學校負責主題活動所需場地設施保障工作。各縣直學校、各學區也要成立相應的工作領導小組，形成各學校、各部門協同配合、社會廣泛參與的工作格局，將主題活動納入年度工作計劃。
(二)加大投入。
各學校(學區)根據工作需要和實際，做好投入保障工作。鼓勵通過政府購買服務方式讓各類社會力量承接舉辦各項活動。
(三)強化場地保障。
協調各類體育場地設施為主題活動服務。配合縣文旅體局持續推動各類公共體育設施免費或低收費向兒童青少年開放，部署中小學體育場地設施在課余時間和節假日向兒童青少年開放。
(四)強化人員隊伍保障。
協調縣文旅體局積極引導社會體育指導員、教練、專業運動員、教師、各類志愿者服務主題活動，為廣大兒童青少年提供指導。
(五)強化安全保障。
各地加強風險監控，制定疫情防控、場所治安、交通和消防等方面突發事件的應急預案。鼓勵購買體育活動相關保險，加強體育活動指導和管理人員安全培訓，提高風險管理能力。
(六)加強宣傳引導。
大力開展“奔跑吧·少年”品牌的宣傳推廣。縣教育局宣傳中心圍繞主題活動開展，在重要節點開展集中宣傳，挖掘活動中的兒童青少年體育故事進行深度報道。各學校要制定宣傳計劃，發揮體育明星、模范人物的榜樣作用，鼓勵更多兒童青少年參與到活動中，營造崇尚體育、熱愛運動、健康向上的良好氛圍。
三、目標任務。
(一)結合學生體質健康測試工作。
主題活動結合全縣各中小學學生體質健康標準測試工作，確保全縣學生測試合格率達到95%以上,力爭學生測試(含省抽測)優秀率2022年達15%、優良率2022年達35%以上。
(二)結合校園一小時體育活動及體育大課間。
主題活動結合校內一小時，校外一小時體育鍛煉時間。全縣100%中小學保證學生每天一小時校園體育活動和落實體育大課間制度。利用周末、節假日舉辦主題活動，提供平臺，讓學生展示技能，培養體育鍛煉興趣。
(三)結合學校體育特色建設。
結合我縣體育特色項目“一校一品”活動的開展，全縣各級各類學校具有“一校一品”體育特色和精品，條件成熟的學校要從“一校一品”向“一校多品”體育特色發展。初、高中階段至少成立三支以上學校體育特色運動隊、組建學校體育俱樂部和學生體育社團，其中:一支田徑隊、一支球類隊、一支特色運動隊(根據學校實際)，建立不同項目、不同水平層次的運動員梯隊，培養更多體育后備人才。小學階段至少成立一支以上學校體育特色運動隊、組建學校體育俱樂部和學生體育社團，其中:一支田徑隊或一支球類隊或一支特色運動隊(根據學校實際)。
(四)學生運動技能掌握。
以開展主題活動為抓手，促進學生廣泛養成良好的體育鍛煉習慣，掌握多種運動技能。按照教育部“體育、藝術2+1項目”要求，小學階段每位學生至少掌握1項體育運動鍛煉項目，初中階段每位學生至少掌握1項及以上體育運動鍛煉項目，高中階段每位學生掌握2項以上體育運動鍛煉項目。
四、工作舉措。
(一)舉辦青少年體育比賽。
縣教育局在5月至12月舉辦縣級活動，包含田徑運動會、籃球、足球、乒乓球、武術健身操、軟式棒壘球、花樣跳繩等項目，全縣各學校積極舉辦校級活動，實現聯動，形成聲勢。活動倡導“重參與、重普及、重教育、重文化”的理念，結合美術、音樂等形式，每項活動時間原則上不超過一天，活動規模符合疫情防控要求。
(二)開展健身科普活動。
(三)開展扶教下鄉活動。
積極配合市教體局組織市體校和市隊校辦優秀教練員和體育學科專家等，到我縣開展青少年健身科普活動，以科學健身指導、科學健身展板、科學健身知識競賽、科學健身講座等多種形式傳授科學健身方法，為青少年開展體質測試和評價。
(四)加強愛國主義宣傳。
愛國主義為核心的中華體育精神要全方位、全過程融入主體活動，通過黑板報、校園宣傳欄、網站、微信群、自媒體等開展健身知識、冬奧知識普及和運動項目文化、反興奮劑知識的宣傳教育。
(五)發動社會力量。
協同縣文旅體局鼓勵將各地現有青少年體育品牌活(校園籃球聯賽、校園足球聯賽)、全民健身品牌活動(全民健身日)、精品賽事(承接市級青少年體育比賽)納入主題活動體系，在保留原有活動賽事品牌的基礎上，增加主題口號和視覺形象標識。鼓勵引導體育社會組織大力舉辦“奔跑吧·少年”系列活動。
五、工作要求。
(一)制定工作方案。
各縣直學校、各學區要結合實際參考工作方案建議提綱(附件1)制定主題活動實施工作方案，以正式文件形式于2022年4月29日前報縣教育局藝體股。實施工作方案將作為年終各單位考核評估的重要參考。
(二)加強數據統計。
縣教育局加強對該項工作推進實施的監督指導，各學校要加強活動數據統計(每月25日前報活動統計表，統計表見附件2)，確保全年工作實施領導有力，制定的實施方案落實到位，實施情況總結有數據、有案例。縣教育局藝體股將對全縣各級各類學校推進主題活動實施情況開展督導。
(三)強化各項保障。
各校要根據活動開展的實際需要，切實做好經費保障工作，鼓勵通過政府購買服務方式讓各類社會力量承辦各項賽事和活動;要持續推動公共體育設施免費、低收費向兒童青少年開放工作;要積極引導社會體育指導員、體育教師、志愿者為主題活動提供指導和服務;要加強活動風險監控，制定突發事件應急預案，加強人員安全教育和管理，購買體育活動意外傷害保險。
奔跑吧青春活動方案（模板17篇）篇十五
為貫徹落實《關于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》《關于深化體教融合促進青少年健康發展的意見》精神,落實上級關于教育、體育的重要論述和全國教育大會精神,把學校體育工作擺在更加突出位置,進一步豐富學生體育生活助力“雙減”，以“天天鍛煉、健康成長、終身受益”為目標,充分運用信息技術平臺,廣泛調動中小學生參與體育運動的積極性,融合教育性、趣味性和競技性,構建德智體美勞全面培養的教育體系。
一、活動目的。
深化體教融合促進青少年健康發展，從小培養兒童青少年體育愛好與習慣，小手拉大手，以親子體育為切入點，一個孩子帶動一個家庭，動員社會廣泛參與，提供普惠性、多樣化、青少年兒童和家長喜國樂見的親子體育活動，營造支持青少年參與體育鍛煉的家庭氛圍，促進青少年身心健康、全面發展。
二、活動對象。
輝縣市實驗學校全體學生及教職工、
三、組織機構。
(一)活動總負責：元保清。
(二)活動負責人：路曉梅劉志鵬王桂香洪曉敏。
(三)成員：年級主任、全體班主任及體育教師。
四、比賽時間。
線上比賽日期:2022年5月7日10:00至2022年5月20日24:00
五、技術支持單位。
天天跳繩app、體智云。
六、競賽項目及規則。
(一)個人積分賽/班級團體積分賽。
1.熱身積分賽。
提高運動科學性,設置鍛煉前的熱身運動,完成一項積1分,每天上限為3分。
項目為：踢鍵子、高抬腿、大魚吃小魚。
2.家庭親子積分賽。
趣味運動,親子(學生與爸爸組合/學生與媽媽組合)雙人共同完成運動類游戲,完成每項積1分,每天上限為5分。
趣味運動項目:雙人投籃機、雙人打地鼠、蛋糕爭奪戰、雙人打氣球、雙人跳繩。
3.放松積分賽。
提高運動科學性,設置鍛煉后的放松運動，完成一項積1分,每天上限為1分。
項目為：坐位體前屈。
(二)1分鐘跳繩速度賽。
賽事期間,以參賽學生1分鐘內完成單搖的次數進行排名,次數高者排名靠前,系統將以賽事期間內該生1分鐘跳繩最好的成績作為排位數據。學生可在賽事平臺實時查看自己在年級的排名，學生每天可多次參賽。
七、參賽辦法。
(一)學校賽事負責人認證辦法、管理流程。
所有自愿參賽班級班主任、體育老師等相關管理人員,請在5月7日前下載“天天跳繩”app,進行“體育老師/班主任認證”,開啟相關校級、班級管理權限,詳見參賽指南。
(二)學生參賽方式。
所有自愿參賽學生請在5月7日前,下載“天天跳繩"app,登錄個人賬號,進入“奔跑吧·少年”2022年輝縣市實驗學校線上親子運動會參賽。因身體等原因而批準體育免測的學生，可不參加本活動,自行選擇適當運動鍛煉,避免劇烈運動。
參賽學生應進入比賽專區后進行參賽。比賽中,學生須同意打開攝像頭、麥克風權限并確保參賽過程中學生和家長同時全身入鏡,全程由ai人工智能進行裁判,處理后臺數據成績。
(三)學校賽事管理員、體育教師、各班班主任認證辦法及學生參賽流程見參賽指南。
八、評獎設置。
(一)星級運動班級積分獎：按班級人均積分排名，各年級取前三分之一(人均積分=總積分/班級人數)，同時班主任獲優秀組織獎。
(二)星級運動家庭競速獎：一分鐘跳繩競速賽取各班前十名，頒發優秀證書。
(三)優秀指導教師獎：積極參與、認真組織本次比賽，并所負責年級參與率達到95%的體育教師獲優秀指導教師獎。
九、其它事項。
(一)運動過程中,如無繩空跳,系統會提示當前屬于無繩狀態,并在后臺取消該次訓練數據。如若發現其他違規參賽行為,則取消該學生該天積分和成績。
十、未盡事宜另行通知,本規程解釋權歸輝縣市實驗學校所有。
奔跑吧青春活動方案（模板17篇）篇十六
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中華人民共和國人口與計劃生育法》的精神和要求為指導，幫助學生樹立正確的人生觀和世界觀，完善高尚人格，普及科學健康的青春期知識。
二、目的、意義。
研究表明，現代的孩子（學生）不僅心理成熟期提前到來，而且生理成熟期也提前到來，女孩子在小學五六年級（個別四年級）開始來月經，男孩子在初一二開始遺精。研究還表明，在我們國家，對孩子的心理教育尚處在起步階段，而對孩子的青春期教育尤其性教育則基本上是一片空白。開展青春期教育的根本目的就是讓我們的學生充分了解青春期知識，了解性知識，通過自覺接受這方面的教育，以健康的心理、良好的心態、正確的認識和科學的方法邁好青春第一步和人生的每一步，真正走向成功，成為對社會有用的人。
三、工作目標。
1.增強學生自尊、自信、積極的性別平等和基本權利意識以及安全、健康、負責任的性與生殖健康行為能力。
2.幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。
3.引導學生建立積極、健康、和諧的人際關系。
4.幫助學生掌握有利于緩解青春期變化帶來的壓力，使他們具有處理各種矛盾、解決各種實際問題的知識、技能。
5.減少婚前性行為導致的婚前懷孕和流產、性病與艾滋病毒感染率。
1.堅持正面教育的原則：既要揭開青春期問題的神秘面紗，又不隨意夸大事實，有一說一，有二說二，正確面對和處理學生中存在的各種青春期問題，堅持正面說理、正面引導、正面作思想工作。要和道德教育相結合的原則，要和知法懂法相結合的原則。
2.教師、家長、學生可接受性原則：把握好青春期教育的"度"，使教師、家長、學生都認可。
3.疏導性原則。由過去的堵變成有意識的科學的引導。
4.集體講座與個別指導相結合原則。
5.學校與家長相結合原則。
6.全員參與原則：干部教師、家長、學生人人參與。
五、具體操作及有關要求：
1.加強組織領導。成立學校青春期教育工作領導小組，組長：楊勇。
副組長：謝向紅梅林峰。
成員：陳春曉、中層、各班主任。
性專項。
總結。
全體班主任、結合本班學生情況對本班學生存在的個例情況寫出具體的診斷方案。
六、有關要求：
1.青春期教育課學習前，學校須對學生提出一些基本要求，不能擾亂課堂紀律，不能提過分的問題等。
2.開課前，各班要組織學生認真填寫好問卷調查，內容是男生初次遺精的時間、女生初次來月經的時間、學生對青春期知識的了解程度等。
3.青春期教育課每學年安排一次，內容為青春期心理問題、生理問題、異性交往問題（如何正常進行異性交往等）。
4.課后各班要及時組織學生認真填寫聽課反饋調查問卷，主要是學生通過教育都知道了什么，有哪些方面的收獲，今后自己怎么做等。
云和縣梅源中學德育處。
2013年5月。
奔跑吧青春活動方案（模板17篇）篇十七
一、活動時間：2013年4月20日下午5:00。
二、活動地點：宣威小學多媒體會議室。
三、
活動組織：大隊部。
四、參加人員：宣威小學。
五、六年級女生。
五、活動目的：根據學生情況，開展青春期心理和生理健康教育活動，向學生宣傳青春期生理衛生常識，教給學生減輕心理負擔的方法。
六、活動內容：青春期生理健康講座、青春期心理健康教育。
1、宣威小學周榮娥老師對學生進行青春期生理衛生教育。
（1）青春期生理特征。
（2）月經期生理衛生。
（3）如何選擇衛生巾。
（4）月經期體育運動與保健。
（5）宣傳“四自”精神。
（6）回答學生提問。
2、宣威小學羅興敏老師對學生進行青春期心理健康教育。
（1）正確看待青春期生理變化。
（2）正確看待青春期異性交往。
（3）如何減輕過重的精神壓力。
（4）如何解決自己遇到的心理問題。