優(yōu)秀作文是文化傳承的一種方式，它能夠代表一個時代的思想和價值觀。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段，讓我們一起欣賞、品味其中的文學之美。
村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇一
藍天是白云的家，森林是小鳥的家，小河是魚兒的家，美麗的北山是我的家。說起我的家鄉(xiāng)――北山，它只是一個很小的村莊，位于縉云壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)北山腳下，僅有700多戶人家。
聽爺爺說，以前，村莊的路是坑坑洼洼的泥土路，晴天，灰塵滿天飛，雨天，連走路都很艱難，一交一通運輸就更不方便了。而現(xiàn)在，早日的山村村道，瞬間變成康莊大道，一交一通運輸方便多了，村民民進進出出，不用每天吃塵土，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)――茭白啦、桃子啦，番薯啦，也能賣的出去。
聽爺爺說，以前，村里的民房低矮混亂，小攤小販雜亂無章，露天糞缸隨處可見……是的，曾經(jīng)的北山村確實破舊不堪，到處臟、亂、臭。可是現(xiàn)在，整個村子的村容村貌發(fā)生翻天覆地的變化，綠化緊跟，廣場接做，新農(nóng)村的雛形，已顯規(guī)模。你看，整齊有序的多層建筑，外墻統(tǒng)一刷上灰白色，高端大氣上檔次；古老棕色的木質(zhì)房子，掛上斗笠、蓑衣，米篩，回歸古樸的自然美；美麗幽雅的村莊公園，種上蒼翠欲滴的草坪，鮮艷奪目的花卉，高大挺拔的樹木，成了村里人休閑娛樂的場所。每當夜幕降臨，這里花燈初上，婦女們跳起了廣場舞，老人們悠閑地散著步，孩子們嬉哈打鬧，其樂融融。
聽爺爺說，以前，村里的人以做燒餅為主，有的挑著擔走街串巷，有的帶著家人到外地做小買賣。而現(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，曾經(jīng)的“燒餅郎”帶出了一大批的“北山狼”。“北山狼”？是不是聽著好熟悉呢？沒錯，聞名全球的“北山狼”戶外用品就是我們北山村響鐺鐺的`一張金名片。，“北山狼”的創(chuàng)始人――呂振鴻偶然接觸了淘寶網(wǎng)，注冊了他的淘寶店。，積攢了十幾萬元家底的呂振鴻直接找到了生產(chǎn)廠家，貼牌生產(chǎn)自己創(chuàng)立的“北山狼”戶外運動品牌。”再接著，呂振鴻帶領(lǐng)村民們發(fā)家致富，僅，全村實現(xiàn)電子商務(wù)銷售額1億元，淘寶網(wǎng)上30%的網(wǎng)購睡袋都是從這里賣出。12月，阿里巴巴研究院發(fā)布中國淘寶村最新名單，壺鎮(zhèn)鎮(zhèn)北山村榜上有名。截止，全村有300多家淘寶網(wǎng)店，集中了全村絕大多數(shù)電商企業(yè)。在這300多家淘寶店鋪中，皇冠級別的就有35家。最讓我們北山人驚喜的是去年年底，阿里巴巴集一團一老總馬云曾經(jīng)規(guī)劃要來中國淘寶村――北山視察，這證明北山淘寶真的有吸引力，北山狼，真做的不錯！
小村莊，大視野，走向大千世界。北山――我為你自豪，為你歌唱！我相信，你的明天會更美好！
村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇二
今天是我盼望已久的春游，這次春游要去do嘟城。
一大早我就來到學校，非常興奮，因為可以體會一下勞動的成果。
出發(fā)啦！同學們高興得像小鳥一樣飛出教室，嘰嘰喳喳說個不停。我們是按學號坐車，我和幾個同學分到了四班的車上。我們在車上不停地討論著體驗什么勞動。
終于到了do嘟城，我們先去那里的圖書館。do嘟城的圖書館什么都有，而且非常安靜，整潔，到了終于的環(huán)境，我們的說話聲和腳步聲也不自由地輕了下來。
下一站就是do嘟城，我們可開心了。我們先帶好手環(huán)，在進去，一進去就有了100元的do嘟城可真大呀！有各種各樣的店面，門口都貼著照片啟示，我們小組東逛西逛，終于決定先去體驗消防員。消防員叔叔先讓我們看了消防安全知識，看完了，我們先練習一個項目。輪到我了，課爽啦！消防鈴響，我們快速地穿好消防衣，帶上消防帽，立刻沖上車。到了火災(zāi)現(xiàn)場，我找了一個空位開始滅火，火終于滅了，我也開心賺到了第一份工資，心里可開心了。
一下個要體會幼兒園老師的工作。幼兒園的小朋友課調(diào)皮了，有的在滑梯上跳來跳去，有的在亂扔玩具，還有的在跑來跑去，我立刻拉住他們，和他們講道理，讓他們不要破壞公物。做完這份工作，我累得滿頭大汗，口干舌燥，我終于知道老師是多么幸苦啊！
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間要回學校了。我們依依不舍地離開了do嘟城。
村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇三
在我們的生活中，環(huán)境衛(wèi)生是非常重要的。一個干凈整潔的村莊可以給我們帶來健康和舒適的居住環(huán)境。為了增強我們的環(huán)境保護意識，提高衛(wèi)生習慣，我們學校五年級的小朋友們在這個春天參加了村莊大掃除活動。通過這次活動，我們深刻體會到了掃除的重要性。
第二段：收拾垃圾。
為了讓我們的村莊變得更加美麗，我們首先要清理垃圾。在活動中，我們分成小組，每個小組負責清理村莊一個區(qū)域。我們帶上手套、掃帚和垃圾袋，認真地清掃著地面和路邊的垃圾。有的小組負責清理道路上的紙屑、煙蒂，有的小組負責清理河岸邊的廢棄物。我們努力地清運垃圾，讓環(huán)境變得整潔起來。
第三段：修剪綠化。
除了清理垃圾，我們還參與了村莊的綠化修剪工作。我們?yōu)榇迩f的花壇修剪雜草，修剪樹木的枝條。有的同學捧著剪刀小心地修剪著花草，有的同學用力地修剪大樹的枝條。在修剪過程中，我們體會到了對植物的愛護和保護的重要性，也學會了團隊合作的精神。
第四段：倡導環(huán)保。
在村莊大掃除活動中，我們還積極宣傳環(huán)保的知識。我們制作了海報，貼在路邊和小區(qū)門口，告訴大家如何保護環(huán)境，如何垃圾分類和循環(huán)利用。我們還向村民發(fā)放了環(huán)保手冊，讓更多的人了解到環(huán)保的重要性。通過這些宣傳活動，我們希望讓村民們都能積極參與到環(huán)保工作中來。
第五段：體會和收獲。
通過這次村莊大掃除活動，我們深刻體會到了環(huán)境的重要性。我們看到了清理后的村莊如此宜居和美麗，心里感到非常的滿足和自豪。同時，我們也意識到，自己應(yīng)該從小事做起，從日常的生活中培養(yǎng)起良好的環(huán)保習慣，不亂扔垃圾，愛護花草樹木，節(jié)約用水等等。我們還要積極參與到公益活動中來，為保護環(huán)境貢獻自己的力量。
總結(jié)：
通過這次村莊大掃除活動，我們不僅增強了環(huán)保意識，還學會了保護環(huán)境的具體行動。我們清理垃圾、修剪綠化、倡導環(huán)保，滿懷熱愛地投身到了這次活動中。我們相信，只要每個人都能從身邊的小事做起，保護環(huán)境，村莊一定會越來越美麗！
村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇四
我是一名五年級學生，最近我們學校組織了一次大型的村莊大掃除活動。這是我第一次參加這樣的活動，從中我得到了很多的啟發(fā)和收獲。這次活動讓我認識到了保護環(huán)境的重要性，并深刻體會到了自己的力量之小和環(huán)境問題之大。
第二段：共同努力的力量。
在這次大掃除活動中，我們學生、老師、村民齊心協(xié)力，共同投入到環(huán)境保護的行動中。我們分工合作，有人負責撿拾村莊中的垃圾，有人負責環(huán)境整治，還有人負責宣傳教育。大家個個都發(fā)揚了團結(jié)合作的精神，沒有一點怨言和疲倦。我們發(fā)現(xiàn)，每個人都為自己的付出感到自豪，這個團隊的力量是不可小覷的。
第三段：感悟環(huán)境的變化。
通過這次大掃除活動，我們真切地感受到了環(huán)境的變化。原本臟亂差的村莊變得整潔宜居，鄉(xiāng)間清新的空氣讓我們呼吸舒暢，村莊的面貌煥然一新。和以往相比，這次活動給我留下了深刻的印象，讓我真正領(lǐng)悟到了環(huán)境的重要性以及自己可以為環(huán)境做出的貢獻。
第四段：對環(huán)境保護的思考。
通過這次大掃除活動，我深刻地意識到環(huán)境保護不僅僅是一次活動，而是一種生活態(tài)度。我們應(yīng)該從小事做起，養(yǎng)成保護環(huán)境的好習慣。比如，不亂丟垃圾、少開車多騎自行車等。而且，我們要主動參與到環(huán)保行動中，通過自己的努力推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。每個人都應(yīng)當為自己能夠呼吸到新鮮空氣、享受美麗環(huán)境而做貢獻。
第五段：對未來的希望與行動。
這次村莊大掃除活動讓我明白了環(huán)境保護責無旁貸，不僅僅是為了讓自己享受美好的環(huán)境，更是為了留給后代一個干凈、舒適的家園。我深深地希望，每個人都能從小事做起，為環(huán)境保護出一份力，讓我們的家園更加美好。此外，我還決定將環(huán)保意識傳播給親朋好友，并邀請他們一起參與到環(huán)保行動中，讓我們的力量不斷壯大。
通過這次村莊大掃除活動，我從多個方面思考和認識到環(huán)境保護的重要性。我明白了環(huán)保不僅僅是大家的事情，更是我個人的責任。只有每個人都能夠從自己做起，才能夠共同保護好我們的家園。我希望大家都能夠意識到環(huán)境的重要性，并積極參與到環(huán)保行動中來。讓我們共同努力，為美好的未來，為我們的家園而奮斗！
村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇五
作者以奇異的想象，追隨著一只爬行的小蟲，對草蟲的村落進行了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情，生動形象地寫出了蟲子們生活的情景。
作者以別具一格的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，為我們描繪了這樣一次奇異的游歷，使我們感受到作者在神游這個想象世界中所透射出來的熱愛自然的美好情操，感受到他與小生命交流中所體現(xiàn)出來的那顆晶瑩剔透的童心，感受到字里行間洋溢著的濃濃的生活氣息。作者發(fā)揮充分的想象力，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲的世界生動的展現(xiàn)在大家面前。
村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇六
這是一篇散文，它在表達上頗具特色。作者充分發(fā)揮豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法，將一個草蟲世界生動地展現(xiàn)在大家面前。具體如下：
（1）豐富的想象，以蟲子的角度來看世界。作者看到一只孤零零地在草叢中爬行的小蟲，把它想象成了一位“游俠”；看到花色斑斕的小圓蟲，把它們想象成“南國的少女”；看到振動翅膀的甲蟲，把它們想象成“音樂家”；看到推著食物行走的甲蟲，把它們想象成從遠方歸來的“勞動者”……豐富的想象，賦予小甲蟲以勇敢、勤勞和智慧的特質(zhì)，從而使一只只美麗的小甲蟲深深地印在讀者的心中。
（2）擬人和比喻的修辭手法。村落，原本是人聚居的地方，而課文中，作者賦予草蟲人的生活形態(tài)。草蟲的村落，其實無非就是草蟲居住的洞穴，但在作者的眼里，它和人類的生活天地沒有兩樣。那里有街道，有小巷，還有形形色色的人們，它們不僅有著豐富的情感世界，更有著高雅的藝術(shù)追求，它們不但會享受生活，還會創(chuàng)造生活。
選編這篇課文的意圖，一是讓學生通過課文的學習，感受作者對大自然、對小生靈的那一片愛戀之情；二是體會作者如何進行觀察、并如何運用豐富的想象來表達自己的獨特感受。這也是教學本課的重點。
村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇七
《這兒，原來是一座村莊》是第三單元中的第一課。本單元以“變化”為主題，引導學生感受到家庭的變化，社會的發(fā)展，歷史的變遷。同時，讓學生發(fā)現(xiàn)這些變化而感到喜悅與充實，這也將作為學生對社會、對歷史的認識積淀而貯存。
二、教學目標。
知識和技能：一是引導學生理解課文內(nèi)容；二是學習掌握并會寫“灶、龐、煥”等生字；三是引導學生找一找是各種對比的句子，體會這樣寫的好處，為后面的習作做準備。
過程與方法：一是借助課題，概括課文主要內(nèi)容；二是畫出重點詞語，體會詩人對村莊變化的驚喜、贊嘆的情感。三是理解課文中教案理解的詞語，找出文中作用的比喻、泥人、夸張等修辭方法。
情感態(tài)度價值觀目標：反復誦讀詩歌，了解詩中描繪的一座村莊、人民生活及其變化，體會作者對這一變化的欣喜、贊嘆之情，進而理解改革開放給中國帶來的可喜變化的重大意義。
三、教學設(shè)計。
第一課時。
（一）導入----調(diào)動學習熱情。
（二）自讀----發(fā)現(xiàn)與探究。
1、自讀課文，注意將字音讀準。
2、檢查生字的掌握情況。
3、指名讀課文，其他同學思考：這首詩寫的是什么。可以分為幾部分？（讓學生試著揣摩文章的表達順序。）。
4、學生提出自讀是不明白的問題，全班交流，有價值的問題可以寫到黑板上。
（三）品讀----理解與感悟。
1、這座村莊原來是什么樣？指名讀1、2小節(jié)。你能想象出當時的生活嗎？說說你的理解。
2、詩人開篇為什么用“昨天”而不說“過去”？（體會.深圳、祖國“變化”的時間之快，變化之大，以及社會日新月異的前進步伐。）。
3、你怎么理解“姑娘從溪邊挑回一擔擔搖晃的夕陽……”這句話？省略號起到了什么作用？（讓學生練習上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞語的意思，體會其表達效果。）。
4、原來的村莊給你留下了什么印象？[板書：昨天貧窮落后]。
5、現(xiàn)在的村莊是什么樣子？默讀3----7小節(jié)，體會詩人是懷著什么樣的心情寫的？從哪里可以看出？找出相關(guān)詞句。（引導學生體會第三小節(jié)。）。
6、詩人為什么會如此驚嘆？到底村莊發(fā)生了什么變化？小組合作學習4---7小節(jié)。
7、全班交流。4---7小節(jié)從哪些方面寫了村莊的變化？你能感受到什么？能不能將你的感受讀出來？（讓學生通過有感情朗讀，表達自己對文章的理解，通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作者的內(nèi)容和情感。）。
四、總結(jié)----拓展與延伸。
深圳是在什么情況下發(fā)生變化的呢？[播放：《春天的故事》]。歌種唱的是*、改革開放政策。如果沒有*同志，沒有改革開放，也許深圳甚至其他城市，還停留在貧窮落后階段呢。讓我們一些來唱這首歌。
五、作業(yè)：課下了解改革開放的總設(shè)計師*同志的豐功偉績。
第二課時。
（一）回顧原文。
1、有感情齊讀課文。
2、詩人是怎樣將村莊的變化寫出來的？（讓學生學習文中作運用的比喻、擬人、夸張、對比等修辭方法。）。
3、原來的村莊發(fā)生了怎樣的變化？結(jié)合自己的生活體驗，談?wù)勛约旱捏w會。
（二）鞏固生字。
1、區(qū)分形近字。
2、聽寫生字。
（三）根據(jù)詩歌的寫作順序，背誦課文。
五、板書設(shè)計。
翻天覆地、煥然一新。
昨天——————————現(xiàn)在。
改革開放。
深圳簡介：深圳位于中國南部沿海，毗鄰香港，是中國第一個經(jīng)濟特區(qū)，面積1953平方公里，常住人口550多萬。深圳屬*帶海洋氣候，具有濃郁的現(xiàn)代濱海城市特色，常年陽光普照、繁花似錦。近年來，深圳先后被中國政府和國際有關(guān)機構(gòu)評為"國際花園城市"、"優(yōu)秀旅游城市"、"國家園林城市"，"環(huán)境保護全球500佳"建市僅20多年，深圳由一個邊陲小鎮(zhèn)發(fā)展成為一座經(jīng)濟繁榮、法制健全、環(huán)境優(yōu)美、文明和諧的現(xiàn)代化城市。深圳是個移民城市，中西文化在這里融匯交流，從而形成了獨具特色的文化氛圍。分布在城市中的關(guān)山月美術(shù)館、何香凝美術(shù)館、深圳大劇院、深圳書城等各具特色。將于20xx年下半年投入使用的深圳音樂廳達到國際一流水平。深圳的文藝活動精彩紛呈，“國際水墨畫雙年展”、“大劇院藝術(shù)節(jié)”等在海內(nèi)外都有較大的影響。深圳青年藝術(shù)家李云迪獲得第十四屆肖邦國際綱琴比賽第一名。位于深圳龍崗區(qū)的大芬村是遠近聞名的“油畫村”，小小的村子里有100多家油畫公司、700多間畫廊以及20xx多名畫家，每年創(chuàng)作出大量的油畫銷往世界各地。深圳將發(fā)揮現(xiàn)有的文化優(yōu)勢，建設(shè)“兩城一都”，即建設(shè)圖書館之城、鋼琴之城和設(shè)計之都。
村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇八
本文以現(xiàn)代詩歌的形式，用簡潔優(yōu)美的語言敘述了原來貧窮落后的深圳，奇跡般地發(fā)展成為一座新興的現(xiàn)代化城市，充分反映了偉大祖國翻天覆地的變化。
教學目標。
理解詩歌內(nèi)容，能有感情地朗讀課文。理解文中的難句，積累喜歡的詞句。朗讀詩歌，體會特區(qū)從一個貧窮落后的村莊到現(xiàn)代化新城的巨大變化，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。
教學重點難點。
借助網(wǎng)絡(luò)，讓學生體會深圳的變化有多大，以加深對課文的理解。
能迅速瀏覽與課文相關(guān)的網(wǎng)頁，并概括復述一篇。
教學構(gòu)想。
教學時，先通過歌曲《春天的故事》，激發(fā)起學生的興趣，然后引導學生直奔重點段，通過上網(wǎng)，了解現(xiàn)代大都市――深圳，感受現(xiàn)在深圳的繁華，通過與過去貧窮落后的深圳對比，使學生感受改革開放帶來的巨大變化。
教學準備。
電腦課件。
教學時間。
2課時。
第一課時。
教學內(nèi)容。
初讀課文，整體感知課文內(nèi)容，抓住重點段閱讀，了解深圳的變化。
學生學習過程。
一、激發(fā)興趣。
播放《春天的故事》影視插曲后問：同學們，你們知道這首歌歌頌的這位老人是誰嗎？這首歌唱的是哪里發(fā)生的巨大變化？今天，我們要學習的“昨天，這兒是一座村莊”寫的就是深圳改革開放后發(fā)生的巨變。
二、揭題解題。
1、“原來”指的是什么？“這兒”指的是哪里？
2、網(wǎng)上查詢。進入深圳政府網(wǎng)站，點擊“歷史沿革——地點由來”，了解深圳地名的來歷。
三、整體感知。
1、播放深圳風景圖課件。教師一邊播放，一邊向?qū)W生簡介深圳。
2、說說你看了深圳的風景圖后，心里是怎樣想的？
3、朗讀全文。
四、閱讀重點段：學習第二部分（第三至七小節(jié)）——深圳的今天。
1、自主學習：快速朗讀這一部分，想一想，你讀懂了什么？把不懂的地方畫出來。
2、合作學習：小組討論，并交流一下自己的理解。
3、全班探究理解。
4、進入深圳政府網(wǎng)站，了解一下深圳如今的基本情況。
為了減少查詢時間，可提供如下網(wǎng)頁供學生查詢：六區(qū)十九鎮(zhèn)－經(jīng)濟特區(qū)范圍—面積－人口構(gòu)成—港口航運－鐵路運輸－公路運輸—經(jīng)濟實力－居民收入—基本建設(shè)－國際花園城市—文化設(shè)施－國民教育—旅游景區(qū)。
5、把你從網(wǎng)上查詢到的，你認為與課文最有直接關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，讀一讀，與全班同學共同分享（能抓住重點更好）。
6、說說深圳為什么會發(fā)生這么大的變化？
7、指導朗讀：深圳的今天是如此的美好，我們應(yīng)懷著這樣的感情來讀。
五、小結(jié)。
作業(yè)設(shè)計。
收集深圳及自己家鄉(xiāng)改革開放前的一些資料，以備下節(jié)課拿出來和同學交流。
板書設(shè)計。
原來是村莊貧窮落后。
現(xiàn)在是城市現(xiàn)代繁華改革開放。
未來更加美好。
課后反思。
第二課時。
教學內(nèi)容。
進一步閱讀課文，了解深圳變化的原因，體會祖國改革開放的變化，展望祖國和家鄉(xiāng)的明天。
學生學習過程。
一、復習導入。
談一談，通過上節(jié)課的學習，你學會了些什么？
二、回憶過去：學習第一部分——深圳的昨天。
改革開放后，深圳是如此的美好。改革開放前，深圳又是怎么樣的呢？看一看第一部分（課文的第一、二小節(jié)）是怎么寫的。
1、指名朗讀第一部分（一、二小節(jié)）。
2、談?wù)勛x了這一段，你讀懂了什么？
3、交流學習信息：把你在課外了解到的有關(guān)深圳的過去的資料拿出來和大家交流（可以是網(wǎng)上了解的，也可以是從課外讀物中了解到的）。
（1）建市前的人口、土地面積。
（2）建市前的生活狀況。
（3）中共中央關(guān)于建市的時間和決定（網(wǎng)絡(luò)查詢）。
4、朗讀指導：深圳的過去是那樣的貧窮。想一想，這一部分，應(yīng)這樣讀。
三、學習第三部分（最后一節(jié)）——想象深圳的未來。
1、默讀這一段，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
2、點擊“遠景目標”——“十五”計劃預(yù)期目標，抓住重點復述一遍。
四、展望祖國和家鄉(xiāng)的明天。
1、黨的“xx大”提出的目標。
2、談感想。
3、小結(jié)。
作業(yè)設(shè)計。
以“家鄉(xiāng)的變化”為題，寫一篇作文。
板書設(shè)計。
改革開放。
村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇九
第一段：掃除前的準備工作（200字）。
五年級的同學們在老師的組織下，參加了一次村莊大掃除活動。在活動開始之前，老師給我們講解了這次活動的目的和意義，并組織了一次小組討論，讓我們了解村莊需要清理的地方和注意事項。為了保證我們的安全，我們還專門配備了掃帚、垃圾袋、手套和口罩等工具和物品。
第二段：勞動中的收獲（200字）。
在掃除的過程中，我們深刻感受到了勞動的意義和價值。大家相互協(xié)作，有條不紊地完成了各自的任務(wù)。有的同學清理路邊的雜草，有的同學負責清理村莊的垃圾，還有的同學清理了村莊的小廣場。掃帚一掃一掃，我們的村莊變得整潔干凈，煥發(fā)出勃勃生機。
第三段：團結(jié)合作的重要性（200字）。
通過這次村莊大掃除，我們深刻認識到團結(jié)合作的重要性。每個同學都積極參與，沒有人落下，大家相互協(xié)作、分工合作，有的捧著垃圾袋，有的打掃路邊，有的掃地……我們共同的目標是讓村莊更美麗。在掃除的過程中，我們彼此幫助，共同面對困難，形成了一個緊密的集體，這讓我們倍感自豪。
第四段：環(huán)境保護的重要性（200字）。
通過這次掃除活動，我們進一步認識到環(huán)境保護的重要性。我們看到了大街上的垃圾和亂堆亂放的現(xiàn)象，這對環(huán)境造成了污染，不僅影響了村莊形象，也會危害到人們的健康。我們明白了身邊的一點一滴都與環(huán)境保護息息相關(guān)，只有每個人從自己做起，從小事做起，我們才能共同守護我們美麗的家園。
第五段：對未來的思考（200字）。
通過這次村莊大掃除，我們對未來有了更多的思考。我們希望通過自己的努力，村莊能夠變得更加美麗宜居，然而這需要大家共同努力。我們決心將環(huán)保理念傳播給更多的人，讓他們認識到環(huán)境保護的重要性。我們還計劃在村里設(shè)立環(huán)保宣傳欄，通過圖片和文字的形式向大家普及環(huán)保知識，提高大家的環(huán)保意識。也許我們還年幼，但我們相信，只要我們每個人都能做好自己力所能及的事情，我們的小村莊會越來越美麗！
通過這次村莊大掃除活動，我們不僅學到了知識，也收獲了友誼和成長。我們將始終保持環(huán)保意識，愛護我們的家園，讓我們的村莊更加美麗。我們期待著下一次的大掃除活動，為我們的小家園繼續(xù)貢獻自己的力量。
村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十
又是一個下雨天，細小的'雨點，猶如結(jié)滿憂怨的小姑娘，在天空中穿梭。這小雨從哪來？是天上的太陽在洗手吧，把洗手水潑得滿地都是。或者是云妹妹吧，被太陽曬得滿頭大汗，一滴一滴地全滴下來。好像又是風兒吧，她這個小孩子又哭了，真嬌氣！不過還得感謝她呢，我們又可以踩雨了！
夏
哇！又是小花寶產(chǎn)花種了吧！瞧瞧，滿地的鮮花，真是美不勝收！喲！這可愛的小花寶是從哪兒來的呀？地里鉆出來的，還是天上飄下來的？哦！原來是女媧娘娘撒下的小泥點，被風輕輕地吹拂著，被雨悄悄地滋潤著，就變成小花寶了呀！
秋
秋風起了，樹上的紅楓葉，一旋一旋地從空中飄下來。我踏上彎彎曲曲的小路，輕輕地把一片片楓葉拾起來，一半放在書里當書簽，一半當成寫下思念伙伴的信紙。走著走著，我又仿佛變成了一片紅葉，讓風兒帶著飛翔，飛到那跛腳奶奶的衣襟上，當一枚小小的胸針，陪她傾聽秋季的歌。
冬
北風呼呼地吹著，但并不能阻擋我們孩子的歡欣。雪精靈快活地四處飛翔，我們也來勁了，跟著她在北風中呼喊、飛跑。她灑下的雪花，把我們的心帶走了，我們快樂的鉆進雪堆里，享受著，歡呼著，為自己歡呼！
讓我們珍惜著片刻的幸福，也讓我們享受這永久的幸福吧！
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村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十一
今天是開學的第一天，早上來到學校，又見到了熟悉的同學和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，學的知識都變難了，而且這回我們學校又跟陽光學校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學習。不過，也不能一直學，也要適當?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當?shù)挠螒颍灰放艽螋[最后，希望我的學習能有進步。
村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十二
幸福對小鳥來說就是能不被獵人打中，能夠找到充足的食物;幸福對太陽來說，就是能溫暖全世界，幸福對我來說就是擁有幸福美滿的家庭，取得優(yōu)秀的成績。
呼吸大自然的新鮮空氣，我也會覺得很幸福。這比大城市受到污染的空氣好多了。
幸福是養(yǎng)一只小動物，看著它每天吃食、喝水，與它玩樂，你就會從心里感到快樂!
幸福是每天能看好書。看著這些文字，這些人類優(yōu)秀作家的作品，你會從書中體會到閱讀的樂趣，這就是幸福。
幸福就是健康，健康就是幸福。擁有強壯的身體，或者是廋但健康的身體，不也都很好嗎?世界上有那么多人在生病，他們的家庭也很不快樂。但我們這些健全人，就沒有這些煩惱。
讓我們擁有積極樂觀的心理，對著天空說：”我們很幸福”
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村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十三
大家一定聽說過火龍果。
火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠遠看去，像是火焰！如果你仔細看，你會發(fā)現(xiàn)火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長，似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當你到達頂部時，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個小洞。火龍果底部有三簇小刺。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會撲鼻而來，沁人心脾。
切開時，火龍果果皮內(nèi)外顏色不同，靠近果實的一側(cè)明顯比外側(cè)深。果肉白色纖維狀，內(nèi)部有無數(shù)黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手擠壓，邊上的紅汗就會流出來，像血一樣。
這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！
村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十四
為推動學校體育工作，檢閱一年來學校體育特長生訓練情況，促進學校足球運動的開展，增進學生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學生足球比賽。現(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認真組隊參加比賽。
一、比賽時間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點。
雞西市第二中學足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學校為單位。每學校可參加男、女各1隊,設(shè)領(lǐng)隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。
(二)運動員必須是本學校在籍學生，不準冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀，取消比賽資格。
(三)嚴禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅處理該學校教練員及運動員。
(四)運動員必須準備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標志明顯。
(五)運動員必須穿軟底膠鞋進行比賽。
(六)報名時必須攜帶學生學籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準)。
(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。
四、組別。
設(shè)小學、初中、高中男子組;小學、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。
(二)參賽隊不超過5個隊時，進行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。
(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個隊以勝負關(guān)系決定名次。
2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負。
(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀全部退還。
(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。
(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。
(七)小學組使用4號球。
六、錄取名次。
根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。
七、報名與報到。
(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。
(二)領(lǐng)隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。
村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十五
本冊教學目標，使學生：
1.比較熟練地進行小數(shù)乘法和除法的筆算。
2.在具體情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關(guān)系并解決問題。
3.探索并掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
4.能辨認從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。
5.理解中位數(shù)的意義，會求數(shù)據(jù)的中位數(shù)。
6.體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些事件發(fā)生的可能性;能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。
7.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
8.初步了解數(shù)字編碼的思想方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。
9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。
第一單元小數(shù)的乘法。
單元教學目標：
1、使學生理解小數(shù)乘、除法計算法則，能夠比較熟練地進行小數(shù)乘、除法筆算和簡單的口算。
2、使學生會用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。
3、使學生理解整數(shù)乘、除法運算定律對于小數(shù)同樣適用，并會運用這些定律進行一些小數(shù)的簡便計算。
村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十六
大家一定都會做，也很容易，但是，你能把看到的東西都做出來嗎？怎么樣，沒有把握了吧！而我們班的制作小能手――郝一帆就可以。
雖然她的學習成績最好，而且也貌不驚人，看起來普普通通，可她身上卻有另一個閃光點，那就是她擁有一雙“巧手”
一次，學校組織“綜合素質(zhì)展示”班里需要道具――荷花，班上誰也做不出來，也沒有想起來要做。而郝一帆卻一聽到老師說需要道具后，主動找我說：“讓我試試吧！”我當時很驚訝，但是看到她那堅定、充滿信心的目光。我就答應(yīng)了，于是她隨便拿了一張作業(yè)本紙，做出了一朵黃荷花，那荷花做地可像了，尤其是花心，做得很巧妙。剛開始，我都沒有看出來她是怎么做的。那幾天，我也試著做了一朵荷花，哎呀！那個叫“好看”呀，花不像花，草不像草的`。太失敗了。因為郝一帆的荷花試做成功，所以，她就又做了許多粉色的荷花，可漂亮了。再拿我做的花一對比，呵呵，太不象樣了，我甘拜下風。
還有一次，我見他擺弄著一條小紙蛇，做的也很像真的，那么小的蛇，她居然把頭和蛇信子都做了出來。太仔細了。于是，我充滿贊佩地問它：“你是怎么做的啊，怎么這么精致？”她只是淡淡地一笑，就給我講了起來，而且，滿臉的輕松，仿佛做只蛇輕而易舉似的，而在我看來那可是高難度呢！
啊！制作小能手，我真的佩服你那一雙巧手啊！
村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十七
教學目標：
知識與技能：使學生理解并掌握小數(shù)乘以整數(shù)的計算方法及算理。
過程與方法：經(jīng)歷將小數(shù)乘整數(shù)轉(zhuǎn)化為整數(shù)乘整數(shù)的過程，使學生認識到轉(zhuǎn)化的方法是學習新知識的工具。
情感、態(tài)度與價值觀：感受小數(shù)乘法在生活中的廣泛應(yīng)用。
教學重點：理解并掌握小數(shù)乘整數(shù)的算理，學會轉(zhuǎn)化。
教學難點：能夠運用算理進行小數(shù)乘整數(shù)的計算。
教學方法：遷移類推，引導發(fā)現(xiàn)，自主探索，合作交流。
教學準備：多媒體。
教學過程。
一、情境導入。
1.談話：同學們都喜歡哪些運動呢?
(生回答自己喜歡的運動……)。
引導學生觀察并思考：圖中小明他們想買3個3.5元的風箏需要多少錢?你會列式嗎?
指學生回答：3.5×3，教師板書：3.5×3。
4.探索：觀察這一道算式，它與我們以前學過的乘法算式有什么不同?
生觀察后回答：這道算式的因數(shù)有小數(shù)。
5.揭題：以前我們學習的乘法都是整數(shù)乘整數(shù)，今天的算式中卻出現(xiàn)了小數(shù)，這就是今天我們要研究的小數(shù)乘整數(shù)。(板書課題：小數(shù)乘整數(shù))。
二、互動新授。
1.初步探究豎式計算的方法。
(1)引導學生準確算出一共需要多少錢?學生獨立計算，并在小組內(nèi)交流自己的想法。(師走到學生中，了解學生參與討論的情況。)。
(2)讓學生說說自己的想法。
指名匯報，教師根據(jù)學生敘述板書，學生可能想出下面幾種不同的方法：
方法1：
連加。展示：3.5+3.5+3.5=10.5(元)。
師：你是怎么想的?
生：3.5×3就表示3個3.5相加，所以可以用乘法計算。(師板書意義)。
方法2：化成元、角、分計算，先算整元，再算整角，最后相加。3元×3=9元，5角×3=1元5角，9元+1元5角=10元5角，即3.5×3=10.5(元)。
方法3：把3.5元看作35角，則35角×3=105角=10.5元。
引導：出示(邊說邊演示)：
強調(diào)：我們可以把3.5元轉(zhuǎn)化成35角，用35角乘3得105角，再把105角轉(zhuǎn)化成10.5元。注意在列豎式時因數(shù)的末尾要對齊。
2.自主探究，進一步理解算理，掌握計算方法。
(1)教師出示算式：0.72×5。
師：同學們看0.72不是錢數(shù)了，沒有元、角、分這樣的單位了，還能不能計算出結(jié)果呢?請同學們獨立思考，然后在小組內(nèi)交流計算方法。
(2)學生匯報演示。
可能有兩種方法：加法和乘法。根據(jù)學生的匯報，展示這兩種方法。
(3)比較：(見板書設(shè)計)。
引導：請同學們比較一下這兩種方法，你喜歡哪一種呢，為什么?
生：用乘法比較簡便。
(4)追問：仔細觀察乘法算式，誰給大家解釋一下，你是怎樣把乘數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)的?
生：先把0.72小數(shù)點向右移動2位轉(zhuǎn)化成72×5=360，得出結(jié)果后再把積的小數(shù)點向左移動兩位就是3.6。
生：小數(shù)的末尾添上或去掉0，小數(shù)的大小不變，所以積末尾的0可以直接去掉。
指導學生歸納出：計算小數(shù)乘整數(shù)的乘法，要先把小數(shù)看作整數(shù)來乘，乘完以后，看因數(shù)擴大了多少倍，再把乘出的積縮小相同的倍數(shù)。當積的末尾有“o”時，應(yīng)先點上小數(shù)點，再把“0”去掉。
學生獨立計算，匯報交流。
師：同學們順利地買完了風箏，那就讓我們就一起把風箏放飛吧!
三、鞏固拓展。
1.教材第3頁做一做第1題。
想一想：小數(shù)乘整數(shù)與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同?
2.教材第3頁做一做第2題。
同桌之間相互談?wù)勈窃鯓狱c小數(shù)點的。
3.指名板演教材第3頁做一做第3題。
4.不用計算，你能直接說出下面算式的結(jié)果嗎?
148×23=3404。
四、課堂小結(jié)。同學們，這節(jié)課你們都學會了哪些知識?(學生自由發(fā)表想法)。
作業(yè)：教材第4頁練習練習一第1、2、3題。
板書設(shè)計。
小數(shù)乘整數(shù)。
求幾個相同加數(shù)的各的簡便運算。
批注。
教學(后記)反思：
村莊五年級（優(yōu)質(zhì)18篇）篇十八
莎士比亞曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯”也正是這樣，在茫茫的人生道路上。飽讀詩書，是一種習慣，更是一種享受。
在小的時候，書就已經(jīng)進入了我的生活。在七八歲的時候，小人書和故事書是我的最愛在看書的同時，我和主人公一起哭一起笑。在看到灰姑娘的悲慘的生活時我也和她一起痛苦；看到他最后的命運時，又令我釋懷。
我又上了小學，書激勵我的生活。在考試落后時，書教會我人無完人你要努力就會成功；在有了好成績時，書又告訴我不要驕傲；在悲傷時，書給我快樂；在高興時書又與我共同分享。我上了初中，書伴我同行。
回瞰歷史的長河，“唧唧復唧唧，木蘭當戶織，不聞機杵聲，唯聞女嘆息。”也許在那時，我正是要參軍的愛國青年吧！擁有書就如同擁有一個最好的知心朋友；擁有書就如同擁有了整個世界；擁有書就擁有了一個更好的明天。
書，伴我成長。