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愛的翅膀初二（優秀18篇）篇一
在這個世界上，因為有了愛而美，生活里少不了愛，我們的生活里也少不了音樂。對于喜歡音樂的人來說，音樂就成了他的靈魂，成了他生命里必不可少的東西。無法缺少的東西了。
生活里少不了音樂，因為有了音樂而美。因為有了音樂，生活更加多姿多彩。我喜歡自己安靜的一個人沒有人打擾，做著自己喜歡做的事情，聽著安靜的自己喜歡的音樂，感覺就很好。我喜歡這樣的感覺，在午后閑暇的時光里，坐在椅子上有溫暖的陽光照射進來，耳朵里塞上耳麥聽聽美妙的音樂，多好。其實音樂也賦予一種生命吧，音樂也有靈動性，給我們帶來了很多的快樂。讓不開心的人聽到快樂的音樂開心起來，讓開心的人能夠一直保持這樣好的情緒。不論在哪里，都少不了音樂，在生活中哪里都可以聽到音樂。音樂有時候也會表達我們自己的心情，我們通過音樂中的文字從而間接的表達了我們心中的所思所想。我們從中抒發了自己的`感情。從中音樂也豐富了我們的生活。有音樂真的挺好的。我也覺得自己離不開音樂，每一天的生活里都有著音樂，不論是在大街小巷中傳來的音樂，還是在自己居住的地方的音樂。每晚睡覺前我都有一個習慣，就是聽聽可以幫助睡眠的音樂。聽聽溫暖而恬靜的音樂。音樂會給我們的生活和學習帶來放松，帶來快樂，帶來很多很多我們自己都想不到的奇妙的東西。我個人比較傾向于老歌，聽舊情歌，心情不好的時候就喜歡聽聽劉惜君的《我很快樂》，這樣心情就會慢慢的好起來。很感謝我的生活中有了音樂，我也因此喜歡上了音樂愛上了音樂，音樂也成了我生命中不可缺少的一部分。我喜歡在花園里能夠聽我喜歡的音樂。
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愛的翅膀初二（優秀18篇）篇二
天色全暗了下來，路燈發出慘淡的黃色的關，刺痛我的心，寒風吹鍀樹：沙沙“地響，沒有一樣不增加我的恐懼，我小心翼翼地走向學校的傳達室，好心的舒適幫我打電話給爸爸，話筒那邊傳來爸爸著急又放心的聲音，再三叮囑我不要亂跑。
十分鐘后，我終于見到了爸爸，拿著我的外套，向我跑來。我抬頭看著燈光下的爸爸，看到了他擔心的面容，看到了他眼角的細紋，看到了帶著翅膀的愛，我想我永遠不會忘記寒風中他閃爍著淚光的眼睛，不會忘記在他在見到我的一瞬間呼出長長的一口氣，不會忘記他的愛融化我的恐懼。不會忘記他為了我的一切而辛勞。
我相信，爸爸的愛有一雙潔白的翅膀，像上帝之子一樣溫柔的翅膀。無論我們相距多遠，無論有多少距離在我們之間，爸爸的愛都會飛到我的身邊，鼓勵我向前走。
愛的翅膀初二（優秀18篇）篇三
我家門前有一排柳樹，夏風拂過，柳枝伴著柔風舞動，柳葉搖曳的“沙沙”作響，我從茂密的樹下走過，奇怪我被什么用力的拉了一下，“好痛”我這才發現拉鏈上刮了一條很長的風箏線，腦中突然想起電視里說過，斷了的風箏線夜間勒傷行人的事件，心里十分后怕，小區來來往往那么多人，誰要不小心再被這線刮著……于是我快步回家拜托爸爸，希望他能幫我一起解決。爸爸隨我來到那樹下，把線一點點屢下，咦？怎么線屢不動了？我們發現線上好像有一個東西在動，定睛一看，原來是一只鴿子纏在線上，這可怎么辦？爸爸跑上四樓和鄰居講明原因，戶主很樂意配合，好不容易才在四樓涼臺上救下這只鴿子，可它的翅膀被線纏著好幾圈，取下線時已經不能飛了，小鴿子驚恐地用力拍打翅膀，卻怎么也飛不起來，有一只翅膀怎么也伸展不開，終于它趴下不再動彈，好像在等待命運的宣判，我把它捧回家喂了些水，可這小家伙寧死不屈！跟我玩裝死游戲，于是我便學媽媽的`口吻語重心長的給它講了一大堆的”開導”工作，累得我口干舌燥，或許它聽懂了我說的話，或許它看沒有傷害它的意思，也或許它閑眼前的大塊頭太煩，這才意思似的喝了點兒水，讓我不甚欣慰。于是我每天又多了一的任務，那就是照顧那小家伙，幾天后和它熟了，竟也不怕我了，敢當著我的面喝水。吃東西，翅膀也不總低垂著，時不時還能上下動一動。真沒想到它真的活下來了，翅膀也漸漸好了，這讓我十分興奮。
一個月的時光轉眼即逝，它的傷痊愈了，看它在籠子里又蹦又跳，還不時“咕咕”高唱兩句的樣子，又回想起救它時的情景，在這一月的等待中，它等來了一幅完美的翅膀和一身豐滿的羽翼，想起一句名言；等待也是一種幸福，絕不要放棄等待的勇氣。它真聰明，至少比我強，因為它知道在不消極充滿準備的情況下去等待。而我呢？常常急于求成，或陷入消極的等待中……在這些思索中，使我明白：要有準備的去等待，等待自己完好的“翅膀”，同別人一樣去搏擊風浪，迎接精彩的未來！
真沒想到我挽救了一只小鳥的翅膀，而那只小鳥卻挽救了我心靈的”翅膀”。
愛的翅膀初二（優秀18篇）篇四
時光。
在一點一滴的流失。
我好怕。
時間永停不了。
走到害怕的那一天。
如果可以。
請給我一雙安定的翅膀。
在時間奔走的同時。
找回屬于自己的一份幸福。
我不愿。
幸福就此消失。
因為我還有許許多多的心愿沒有實現。
如果可以。
請給我一雙安定的翅膀。
讓我自由飛翔。
努力找回自己。
最真的那份感覺。
飄忽的云。
會牽絆著我的心。
讓幸福從指縫中流失。
那么。
請給我一雙安定的翅膀。
讓我尋找。
那份屬于自己的。
幸福感覺。
愛的翅膀初二（優秀18篇）篇五
近期，我讀了一篇令我感動萬分的文章——《斷翅的天使》，它共有兩部分組成，講述了于丹收到的禮物是一位優雅的女人在為一個小臟孩修補翅膀的十字繡，及老師編了一個美麗的傳說使得一個因有缺陷而自卑的孩子拾起了自信的事。從這兩個充滿濃濃愛意的小故事中我仿佛看到了一顆顆冰冷、灰暗的心經過一陣陣充滿了愛、包容與鼓勵的甘雨的洗禮后，變得異常奪目，仿佛讓我看到了一位位美麗的小天使在屬于他們自己的世界中自由飛翔。
其實，我也曾是一只斷了翅膀的天使。記得那是五年級上期剛開學，不知道為什么，我遲遲沒有找到學語文的感覺，考試連續幾次失誤，我望著那刺眼的分數真的想放棄。就在這時，老師留了一篇日記《說說心里話》。我的心里不禁涌動起一股酸楚，情不自禁的向老師倒了苦水，告訴老師我很迷茫，我想放棄。過了幾天，日記本發下來了，在我那則日記后，竟是老師的一封回信。老師在信中告訴我，人這一輩子就像是在海洋中航行，會有許多不可預知的挫折，關鍵是怎樣面對這些挫折。告訴我人不能輕易放棄，要堅毅，不懼怕考驗，要有足夠的勇氣去正視困難，解決困難。看了老師的信后，我的心中不禁涌動起了一陣陣潮水，又決定要找回自信，找回自我。果然，經過一段時間的調整，我變得陽光快樂。我真的很感謝我的老師，她就像是為我修補翅膀的人，充滿了愛與包容。是她的鼓勵使得我又能在知識的海洋中天使般的快樂飛翔。
說完了自己，再說說別人。著名的美國作家海倫·凱勒在十九個月大時因疾病失去了看與說話的'能力。因此，她變得異常暴躁，常常無緣無故的哭鬧、撒野，儼然是個小暴君，家里人誰也奈何不了她。就在她痛苦、迷茫的時候，莎莉文小姐猶如天使般降臨在這位不幸的女孩兒旁。從此，海倫·凱勒的生活就發生了巨大的轉變，她從一個小暴君變成了知書達理的姑娘，變成了哈佛大學的畢業生，變成了一位著名的盲人女作家，她變成了受世人喜愛與尊敬，樂觀與堅強的化身。這一切，不正是因為有了莎莉文小姐的付出與她的努力才成就了今天的海倫·凱勒嗎？海倫是幸運的，她在最傷心的時候擁有了莎莉文小姐那如母愛般廣袤、無私的愛，正是因為有了這份愛，才使得海倫無形中插上了一雙絢爛的翅膀，能夠像常人那樣翱翔于湛藍的天空。
就像歌中唱的那樣，這隱形的翅膀代表著無私的愛與包容。我真誠的希望，這世界上能夠多一些為我們縫補翅膀的人，這樣生活就會充滿陽光；我真誠的希望，這世界上能多一點點愛，這樣我們的生活就會像火爐般溫暖；我真誠的希望，這世界上能多一份尊重與包容，這樣我們的生活就會像大海般遼闊無垠；這樣，我就會有一雙斑斕的，充滿愛意的隱形的翅膀，向著自己理想的境界中展翅飛翔！
愛的翅膀初二（優秀18篇）篇六
揮淚痛別的小朋友：
我不知，這封信怎樣寄往天堂？伙伴們，在天堂，你們過得可好？上帝讓一場地震無情地毀滅了一切，讓你們到了天堂。我想，也許是上帝他老人家太孤單了吧？現在的你們，個個都是小天使吧？人們都說，當你到達了天堂，你便會長出一雙翅膀，而這雙翅膀就是天堂中愛的翅膀。我們在抗震救災中欣喜地看到，人間也有這雙翅膀！這雙愛的`翅膀！伙伴們，你們要記住，不論你們在哪里，是人間還是天堂，我們都情同手足。因為，因為我們都有這雙愛的翅膀。
伙伴們小學生作文，你們可知道？死亡只能讓肉體化解，而不能讓愛消失。我們都有這雙愛的翅膀，即使我們不在同一個世界，但我們的愛依然相連，我們的情依然不斷！這場災難是無情的，它無情地吞噬了漂亮的建筑，可愛的親人，但它唯一吞噬不了的是我們中國人不屈的精神，偉大的愛！愛的翅膀將化作無窮的力量，托起明天的輝煌；愛的翅膀將揮去心頭的陰霾，招來燦爛的霞光！
伙伴們，天堂中再也沒有地震了！你們一定要照顧好自己！還有，你們一定要記住與我們的約定，一個關于愛的約定，一雙翅膀的約定！因為這雙愛的翅膀能給彼此帶來勇氣，帶來好運！
祝：
天堂生活愉快！
你們永遠的朋友。
愛的翅膀初二（優秀18篇）篇七
c:多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉d:多少回含著感動的淚花暢想未來。
合:在我們成長的道路上，要感激的人很多，而我們最要感謝的人就是—“老師”
c:感謝老師——在我跌跌碰碰的人生道路中為我指明了前進的方向；
d:感謝老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
（合）:感謝您——我敬愛的老師。
（合）:感謝您——人類靈魂的工程師。
a:您的崗位是那樣的普通、平凡，選擇了教師這一職業，
c:在沒有鮮花，無人喝采的日子里，您把無私奉獻的精神默默地實踐。d:夏夜蚊蟲叮咬，冬日寒風相伴；白天忙忙碌碌，夜晚燈下伏案。
d:當學生因家庭貧困面臨失學，您毫不猶豫的為他交上書款；
每一株小草都沐浴過您的溫暖；c:您是久旱的甘霖，
每一棵禾苗都品嘗過您的甘甜。d:您是潺潺的小溪，
滋潤過您流經的每一寸士地；
a:您是澎湃的大海，胸懷寬廣，容納百川。b:您是導航的燈塔，
您是熠熠跳動的燭焰，慈愛的光輝沐浴過每一個孩子的心田。
a:為了解決教學中的一個疑難，您泛舟學海，跋涉書山；
a:為了全面提高學生的素質，您嘔心瀝血，披肝瀝膽......b:因為有了您，
人們才從無知走向睿智，從幼稚走向成熟；c:因為有了您，
心靈的塵埃才得以拂去，
人們才重新發現自己的價值與尊嚴；d:因為有了您，
共和國的教育大廈才能巍然屹立，聳入云天；
a:因為有了您，
現代化建設的藍圖才能濃墨重彩，色彩斑斕；b:因為有了您呀，
艱巨的人才工程任重而道遠.d:您們把滿腔的熱忱化作了永恒的動力。
為了實現國計民策，你們愿捧著一顆心來不帶走半根草去（合）老師！您辛苦了！我們向您致以崇高的敬意！——您辛苦了，老師！感謝您！
今天，您這一崇高的職業，在太陽底下將閃爍著絢麗的光芒；您的形象將會在知識經濟的年代里更加偉大、更加高尚！
愛的翅膀初二（優秀18篇）篇八
也許，每個人都想擁有一雙沒用美麗的翅膀，小的時候我們想擁有小鳥那樣的翅膀，去掙脫父母的關懷、嘮叨聲和老師那煩人的作業，還有那好似千斤重的書包，我們要在藍天中飛翔，飛到茂密的大森林里去，那里的空氣是那么的清新，那么的明朗，小河是那么的清澈，我們可以隨心所欲的玩耍，沒有煩惱，沒有憂慮。長大了我們又渴望擁有一雙“追夢”的'翅膀，帶著我們的夢努力飛到那追尋的地方。
此時此刻，我希望擁有一雙天使那樣的翅膀，它帶著我飛到廣闊的宇宙中去。玩累了，便停下來和星星們說說話，唱唱歌，一起跳跳舞。我還要讓這潔白的翅膀帶我飛遍祖國的大江河山，飛遍祖國的長城，故宮……在這里，度過我最最美好的時光。我還希望擁有，蜜蜂那樣的翅膀，我要飛遍世界的每一個角落。采遍世界的每一朵花，用我勤勞的“翅膀”為世界人們釀出世界上最甜的蜂蜜。
希望擁有一雙勇敢的翅膀，飛到祖國的邊防，去看望在那里日夜保衛國家的解放軍叔叔們，對他們說：“叔叔，你們辛苦了，你們是我心目中真正的英雄。”
其實，每個人都擁有一雙翅膀，那事情親的翅膀，友情的翅膀，那是信念的翅膀……當然了，不同的熏陶，不同的感染，不同的思維，“翅膀”也有所不同。我的理想是當一名廚師，我要用我的巧手做出世界上最美好的味道來。
我要讓這雙美好的翅膀，帶著我的理想越飛越高，越飛越遠。
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愛的翅膀初二（優秀18篇）篇九
“每一次，都在徘徊孤單中堅強。每一次，就算受傷也不閃淚光。我知道，我有一雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望…”這就是張韶涵的《隱形的翅膀》相信這首歌大家都聽過吧。其實，我們每個人都有一雙隱形的翅膀。
母愛是我隱形的翅膀。那是我四年級的時候，我半夜發起了高燒，媽媽送我到醫院里去。我十分痛苦，這時，是媽媽陪伴著我，她在哪安慰我。為了陪伴我，他一夜都沒合眼。早上，我醒了過來，發現我媽媽還在我身邊。我知道了母愛是隱形的翅膀。
勇氣是隱形的翅膀。那是我一年級的時候，我到同學家去玩。時間過得真快啊，天不知不覺的就黑了下來。看來我要走夜路了。就算有路燈我也害怕，更何況我們那兒沒有路燈，讓我覺得更怕。平時路邊的花草樹木像魔鬼一樣，可怕極了。我十分害怕，沒有勇氣再走了。但我一想，不行，再不回家媽媽會著急的。我鼓起勇氣回家。那是我知道了勇氣是隱形的翅膀。
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愛的翅膀初二（優秀18篇）篇十
“我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛給我希望……”一首《隱形的翅膀》勾起了我對往事的回憶。
不應該是這樣的，我一直是老師眼中的`姣姣者，是則學們心中奮斗的目標，為什么初中以后，一切都變了，就像天使失去了翅膀，從美麗的天堂飄然落下。
不知何時，爸爸手中多了一份禮物，他遞給我，“打開看看”，微笑的臉上帶了幾分神秘，我接過禮物，打開包裝盒，是一個小孩掛件，“是一個小女孩啊。”我淡淡地說道。“不，這是一個小天使，像你一樣的小天使。”“那她的翅膀?”“天使的翅膀是長在心里的”，爸爸說，“只要心中有一雙翅膀，小天使就可以飛翔，越過重重的險阻，回到美麗的天堂，你明白嗎?”爸爸的話如一個道陽光照亮了我的心，我被失敗沖昏了頭腦，失去了以往的鎮定，失敗又如何?至少我還是我，為什么向來都很要強的我會被失敗所擊跨，不，不會的，我不可以就這樣放棄，我抬起頭，望著雨中的世界，轉頭向爸爸綻出一個甜甜的微笑，雨似乎也溫柔了許多。
我，終究沒有讓自己失望……。
“我終于遨翔，用心凝望不害怕，哪里會有風，就飛多遠吧……”耳畔依然回響著歌聲，我走到鏡子面前，我看到了，鏡中的女孩身后揮動著一雙隱形的翅膀。
愛的翅膀初二（優秀18篇）篇十一
每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光。我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。
——題記。
媽媽說：生在特殊的家庭里，不是你的錯。真的嗎？我曾不止一次的問自己，我不相信這個世界上還有比我更不幸的人。
五年前，當我回到那個所謂的家的時候，我才真正地感覺到了絕望。哥哥的冷漠、妹妹的居高臨下、媽媽的不屑一顧，也只有爸爸才能給我一點溫暖。我分明感覺到了寒冷——寒徹心扉。我在夜里問自己：是不是我永遠都沒有開花的季節了？是不是我永遠都飛不起來了？是不是我永遠。
我知道，我唯有努力。
我不和妹妹爭奪原本屬于我的東西，不在意哥哥的漠不關心，媽媽的不屑一顧給了我更多的沉默與寧靜。我把時間給了書本，把微笑給了鏡子中的自己。每學期我都把鮮紅的獎狀拿給心中有愛的爸爸，雖然他只是笑笑，可我很滿足。我告訴自己：既然選擇了沉默，就要努力去追尋自己的明天。每一朵花都有綻放的季節，每一顆星都有可以閃耀的星空。
終于，我憑著自己的努力，考上了令人羨慕的中學。
三年的時間并不長，可對于我來說，它超過了三個世紀。看到別人家的孩子都有父母來看望，我很羨慕。媽媽是永遠都不會來的，我知道。每逢餐桌上有同學的家長，我總是匆匆逃離。多少次我在夜里蒙著頭對滿臉淚水的自己說：別哭，別哭，現在有什么不好呢？是啊，一切都很好，別人的夸獎足以將我的淚水拭干。
我終于等到了自己開花的季節。
此刻我坐在考場里，想著爸爸媽媽、哥哥妹妹。昨天我給爸爸打電話，他說：好好考，這是你的責任，你的.希望。
我記著爸爸的這句話，來的路上，我一直都念著這句話。
我終于要張開自己那雙隱形的翅膀，努力飛，飛過絕望。
我終于看到所有夢想都在開花。淚光映出所有人的臉龐，我微笑的數著他們的名字，他們給我的溫暖。
我在心里對自己默默的說：飛起來吧，你開花的季節，到了！
初二:＆呈水告西反。
愛的翅膀初二（優秀18篇）篇十二
有位哲學家曾說過：給我一個支點，我可以把整個地球撬起來。”我說：“給我一雙翅膀，我要帶夢去飛翔。”
小時候，看見小鳥在天空中自由的翱翔，我也想像它們那樣。于是，我問父親：“我能像小鳥那樣飛嗎？”父親說：“能，只要你努力學習，知識就會給你插上理想的翅膀，那時你就可以飛翔了。”父親說的話，我那時候雖然聽不懂，可還是按照父親的話去做了。因為有一個信念一直在支持著我。那就是：我想要飛翔。我一直在飛翔，堅定著自己的文學夢。我驚訝與曹雪芹的文筆，因為他寫的《紅樓夢》竟然沒有一句費筆；我敬佩于魯迅的思維，因為他那大腦里奇妙的文學結構是凡人所不能及的；我鐘情于冰心的開朗，因為她用一個人的快樂譜寫了最好的書籍。
每當我讀書時，整個人的情感便投了進去。我愛讀書，我也愛寫作，沒有史鐵生的`奇花妙筆，卻有著我的執著。正因為如此，我才沒有被那每一次的投稿失敗打倒。
記得有一次，我寫了一篇我自認為很好的作文。我把它投了出去，期待著會有喜訊的到來。可是，待到梧桐的葉子落了一片又一片，我等了一天又一天，我那寄出去的作文卻連個影子也沒有。
上帝給了我完整的軀體，所以我要更加的努力去奮斗。上帝對每個人都是公平的初中，他給了每個人最純真的夢想。他要我們為理想而奮斗。
人是沒有翅膀的，但即使沒有了翅膀，心也要飛翔。
愛的翅膀初二（優秀18篇）篇十三
編序：每個世界都有一種偉大的愛，讓我們張開愛的翅膀，去呵護其它需要關心的人吧！主人公艾斯琪雖然在困難的貧窮中度過，但她充滿了愛心。因為貧窮，所以她好幾次成了乞丐。不過她幫過許多人，她收到了眾萬人的回禮，由此可證明，愛是多么的偉大呀！敬請收看第一級：偉大的愛。
在xx年出生的艾斯琪，才剛剛來到人世。就被打入了“苦牢”，家人們紛紛認為這個嬰兒是不吉祥之物，就把她拋棄在大街上。可憐的嬰兒又冷又餓，哇哇地哭了起來。好在一個好心的阿姨，把她帶回了自己家里。但這位阿姨家并不寬裕，而且有2個孩子。工作非常忙碌。孩子們（包括艾斯琪）都漸漸長大，可以上小學了。在這幾個孩子中，最大的10歲，最小的8歲，而艾斯琪呢？她呀是9歲。她最聰慧，是她養母的好幫手。有一次，還為養母掙錢呢！正是養母的好心，才獲得回報。
（未完待續）。
三年級:蔣嘉霖。
愛的翅膀初二（優秀18篇）篇十四
你沒有翅膀，就不要想去飛翔。你擁有的翅膀，一定是你努力去創造的。
――題記。
故事的主人公是一個喜歡自由的人，他渴望自己有鳥兒一樣的翅膀，可以飛翔在無垠的廣闊的天空。他覺得世界像一個牢籠一樣束縛我們所有的飛翔的潛力，讓我們只能封存自己的心，只能碌碌無為地為世俗所奮斗。
他沒有翅膀，但他卻選擇了飛翔。
人不是鳥兒，所以他只能在離開樓頂的一瞬間急速下墜。他摔斷了一條腿，從此只能在輪椅上度過一生。
他的爸爸沒有埋怨他什么，只是很細心的照料著這個很固執的年輕人，直到他康復――心靈的康復。他不再那樣渴望飛翔了，他安安靜靜的工作，在輪椅上幸福而安寧的度過了后半生。他的父親最后說了一句話――沒有翅膀你別飛。
多適合我們呀，我們是那么不喜歡被束縛在這個存在有很多陰暗的社會，我們甚至不喜歡被爸爸媽媽每天逼著去學那些可惡的課程，我們想要掌握自己的命運，我們想要按照自己的方式活出個性的自我。我們叛逆、我們乖張知不過想要證明自己的特別；我們努力、我們辛勤只不過想證明給世界看自己一樣可以活得很好。我們想要飛翔，像鳥兒一樣的飛翔，自由自在。我們沒有翅膀，所以我們才會摔得那么慘。所以總有很多很多的同齡人一步步沉淪，走上沒有光明的路，輟學、打工、走自己的路。到最后才發現，原來這世界很殘忍，原來我們真的混不下去，原來沒有翅膀真的無法飛翔。
我總是在想，如果我們不那么偏激，不那么不理翅膀的存在就固執的飛翔，而是去努力創造出一雙翅膀。我們可以為自己插上一雙音樂的翅膀，像貝多芬一樣，遨游在音樂的天堂；我們可以為自己插上一雙舞蹈的翅膀，像邰麗華一樣，飛翔在舞蹈的夢里；我們可以為自己插上一雙繪畫的翅膀。
渴望飛翔的你，時刻記住――沒有翅膀你別飛，那只會摔的更慘更痛。當更要記住――為自己創造出一雙屬于自己的翅膀，再去勇敢的飛翔。
愛的翅膀初二（優秀18篇）篇十五
宋紅彥：用語言播種，用彩筆耕耘。
王曉茹：用汗水澆灌，用心血滋潤。
齊：這就是我們崇高的勞動！
劉立華：在今天和明天之間架起橋梁，在現實和理想之間鋪設跑道。
素景：用智慧和毅力，用生命和摯愛，塑造著一代人，塑造著一個偉大的時代。齊：這就是我們崇高的事業！
宋紅彥、劉立華、溫會影：花的芳香，葉的濃蔭。
周會娟：教師的夢境，常常是甜甜的笑臉，朗朗的書聲；
王曉茹、康素景、周影：甜甜的笑臉，朗朗的書聲。
李田中：這就是我們執著的追求！
溫會影：講臺上，書桌邊，寒來暑往，撒下心血點點；
周影：綻花蕾，育桃李，春華秋實，拳拳赤誠一片。
李田中：日歷上只有春天，生活中只有播種。
齊：這就是我們無私的奉獻！
宋紅彥：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李；
王曉茹：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。
齊：這就是我們宏偉的志向！
蘇毅：一個常年和孩子在一起的人，心靈永遠活潑像清泉；
周會娟：一個熱情培育小苗的人，希望永遠會跳動在心間；
劉立華：一個忘我耕耘的人，形象在孩子們記憶中鮮活；
康素景：一個用心溫暖別人的人，自己的心必然是揚起的風帆。
齊：這就是我們精神的支柱！
溫會影：看一年一度絮飛柳長，耐一年一度蟬鳴酷熱，
周影：詠一年一度秋雨瀟瀟，搏一年一度風雪嚴霜。
李田中：身無華貴，心系天下；讀書萬卷，情思育人。
宋紅彥、蘇毅、劉立華、溫會影：用靈巧的手,栽種永吐芳香的桃李；王曉茹、周會娟、康素景、周影：用深沉的愛，培育永不凋謝的花朵。齊：這就是我們宏偉的志向！
劉立華：有人說，老師是托起太陽的人。可我要說，我們是嚴冬里的火炭，酷暑里的濃蔭，湍流中的站腳石，霧海中的航標燈。
康素景：有人說，老師是授業解惑的人。可我只知道，粉筆寫下的，是通向學生心靈的特殊語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。。。。。。
溫會影：這就是我們崇高的勞動。
周影：這就是我們崇高的事業。
劉立華：這就是我們執著的追求。
康素景：這就是我們無私的奉獻。
蘇毅：這就是我們宏偉的志向。
周會娟：這就是我們精神的支柱。
宋紅彥：三尺講臺酬壯志。
王曉茹：一顆丹心照九天。
李田中：一代師表千秋業。
齊：巍巍師魂萬事傳！
愛的翅膀初二（優秀18篇）篇十六
一個人的一生，需要的東西很多：親情、友情、關愛??????有了這些，人的一生才因此精彩！
當我們在學習上碰到難題一籌莫展時；當我們同疾病、災難抗爭時；當我們站在人生的十字路口彷徨無助時；??????一聲親切的問候，一個溫暖的眼神，就像是一種水晶時的芳香的禮物，讓我們感受到溫暖，讓我們變的堅強??????這就是愛的力量，這就是愛的“翅膀”
記得5?12地震中，曾報道過一起感人的故事：一個小女孩，用她的冷靜、機智、勇敢，給自己插上了一雙“愛的翅膀”，插上了一雙“天使的翅膀”，插上了一雙戰勝災難的“翅膀”，“飛”出了生命的奇技。這個女孩，有用她善良、純潔的心靈，不顧個人安危，再度爬上教學樓救人。這件事感動著太多太多的人??????可就在這一天，小女孩康潔跟他最親最親的爸爸永遠的分開了，永遠地分開了???????但是它仍然是那么堅強，始終沒有留下傷心的淚水??????我想，這，大概就是愛的力量吧！
我還曾在網上看到一則報告：一位貧窮的母親，把自己的飯菜留給自己的兒女，編造了一個善意的謊言，隱藏著自己餓著肚子的事實。看著看著，淚水一次又一次模糊了我的視線感動一次又一次涌上我的心頭。這就是無私的母愛，這就是人間最偉大的母愛！
人們曾說：愛，是一輪暖陽，溫暖你那顆潮濕的心；人們都說：愛，是一股清泉，洗取你心頭的不悅；人們還說：愛，是一把火，照亮你人生的道路。如果給我愛的魔杖，我愿賜給每人一雙“愛的翅膀”
朋友們，讓我們向康潔，向那位母親一樣，插上“愛的翅膀”，譜寫樂于助人、母愛無私的偉大新篇章；讓我們展開“愛的翅膀”，在愛的世界，乘風翱翔！
愛的翅膀初二（優秀18篇）篇十七
甲：第一次見到老師時，我們什么都不懂，老師像母親一樣慈詳，臉上總是露出可親的笑容。
乙：老師一點都不“老”，干嘛稱老師呢？一個問號在童年歲月誕生。
丙：我們從幼稚走向成熟，成長的路上印滿了老師的身影。
丁：歲月是一棵大樹，將我們從嫩芽變成綠蔭，長青的日子里盛滿園丁的深情。
合：老師啊！老師！
甲：我們怎能忘記，一周又一周每天都閃爍著您忙碌的身影。
乙：周一升旗議式上。
合：您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起。
丙：周二數學課上。
合：您與我們一起去解一道未知的方程。
丁：周三品德課上。
合：您給我們講歷史的光榮傳統。
甲：周四語文課上。
合：您的作文題是我長大做什么？
乙：每周的主題班會上。
合：您讓我們學做新時代的主人。
丁：周末總該休息了吧。
合：可您還在備課、家訪，忙個不停。
甲：忘不了，講臺上您那怡人的風采;。
乙：忘不了，夜燈下您那辛勤的身影;。
丙：忘不了，您那和藹可親的笑容;。
丁：忘不了，您那認真負責的精神。
合：是您，把我們引上知識的航船;。
是您，教我們如何暢游知識的海洋。
女：我們成功了，
合：您是我們的老師;。
男：我們成名了。
合：您還是我們的老師;。
女：無論我們有如何驚人的業績，
您永遠是我們的老師。
男：面對我們這些新時代的紅領巾。
您只有微笑，
煩惱與憂愁永遠留給獨處的日子，
合：您以為我們什么都不知道?
您辛苦了!您的付出，
您的辛苦。
我們看得見！
愛的翅膀初二（優秀18篇）篇十八
寒風凜冽。當我走在上學路上，北風迎面而來時，外公在冬天里，背著我慢慢走的畫面浮現在眼前。望著蒼白的世界，我心一怔，思緒回到了六年前。
xx年前的冬天，我和外公并排走在上學路上，北風呼嘯，我被凍的瑟瑟發抖。外公看見我在狂風中站栗的樣子，說：“冷的話，我背你。”話音剛落，他緩緩地蹲下，我小心翼翼地靠上外公的背。外公背著我，慢慢走，一股暖意包裹著我全身。
北風凜冽。外公背著我，慢慢走著。寒風減少對我的入侵。我從外公的身前望去，一樹一樹的梅花在冬天的世界里開的亭亭玉立。外公背著我，慢慢走，一路上為我哼起童謠，聞著沁人心肺的花香，多么美好。銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁。
突然，風加強了怒吼，有些光禿禿的樹枝在狂風中戰栗，我也忍不住咳嗽起來。外公聽見我咳嗽后，緩緩蹲下身，將我放下，把自己的圍巾取下來一圈一圈圍在我脖子上，然后將我背起。外公背著我，慢慢走，我心里泛起絲絲漣漪。
北風呼嘯。我靠在外公的背上，聽著他沉重的呼吸，我緩緩抬起頭，天空是那種很深很深的鉆藍色。外公背著我，慢慢走，他的背上好像長出了翅膀，帶我飛，飛過寒冷的地方。
在淚光中呈現出外公背著我的畫面，我伸出手想去觸摸，卻早已消失不見。
時間是一只藏在黑暗中，溫柔的手在你一出神，一恍惚之間，物走星移。我總是知道當時是尋常，常常忘記外公曾長出翅膀，帶我飛，看到希望。
這雙隱形的翅膀，帶我飛，看到希望的曙光照耀在這大地上。
北風凜冽，但這雙隱形的翅膀讓我看見希望。