優(yōu)秀作文具有獨(dú)特的個(gè)性和風(fēng)格，它能夠讓讀者進(jìn)入作者創(chuàng)造的世界，共同感受其中的美好和思考。下面是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文欣賞，歡迎大家閱讀和評論。
向前給我力量（通用18篇）篇一
爸爸說外婆是一個(gè)苦命的人。爺爺去世得早，是她，一個(gè)柔弱的女子，在當(dāng)時(shí)那個(gè)窮苦的年代里，用一雙單薄的肩膀挑起了整個(gè)家的重量，硬是把三個(gè)兒女拉扯大。爸爸說外婆經(jīng)歷了有些人一輩子也沒有經(jīng)歷過的苦難。這樣的說法在我的意料之中又出乎我的意料之外。意料之中是因?yàn)橥馄拍请p粗糙得不像樣的手，是她生活的見證。意料之外又是因?yàn)橛∠笾型馄攀莻€(gè)像孩子般快樂的老人。在她那雙雖滄桑卻永遠(yuǎn)是飽含笑意的眼睛里，我并沒有看出她是個(gè)早期生活這樣困苦的老人。我知道，外婆她沒有被苦難打倒，她寧愿用微笑來面對生活。
但是困難有時(shí)也會來得讓人措手不及。那是小學(xué)畢業(yè)考的前一陣子，我不小心騎車摔斷了右手。這對即將要面對一場重要考試的我來說無疑是一個(gè)晴天霹靂。我就只知道哭，一邊使勁捶自己才剛接上的'右手，一邊把自己關(guān)在房里昏天黑地地哭。右手骨折，在我看來想要參加考試是肯定沒有希望了。
但外婆不那樣認(rèn)為，她走到我面前，俯下身來，用那雙張滿老繭的手將我臉上的淚痕一一擦去，臉上依舊是百年不變的笑容。她說，孩子，不哭。只是短短幾個(gè)字，卻止住了我的哭聲。在那一瞬間，我仿佛明白了，外婆一直微笑的力量，源于她心中那份堅(jiān)強(qiáng)。于是我以后再也不哭了，我不再灰心喪氣，而是拿起筆用左手練習(xí)寫字。第一個(gè)字歪歪扭扭人不出來，我沒有放棄，繼續(xù)練第二個(gè)，第三個(gè)，因?yàn)槲抑?，即使練到地一萬個(gè)字我沒有成功，我也不會放棄。但最終我還是成功了，我用那只左手，在畢業(yè)考中取得了令人滿意的成績。
在以后的生活道路上，只要遇到困難，我的腦海中就會浮現(xiàn)出外婆那飽經(jīng)風(fēng)霜卻依然笑容滿面的臉。孩子，不哭。這樣一句話，足以給予我一生微笑的力量。只要給自己一個(gè)微笑，給生活一個(gè)微笑，我相信，再大的困難也阻止不了我前進(jìn)的步伐。
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向前給我力量（通用18篇）篇二
其實(shí)，每個(gè)人都能勝利，成敗與否，完全看他是否敢于孤注一擲。勇氣是一個(gè)人力量的源頭，一個(gè)人人如果沒有勇氣，那再大的力量也沒有用武之地。就算是一個(gè)弱小的勝利，他的勇氣如果打過他的力量，他就算是輸了也很光彩。
有一個(gè)故事，故事講的是弱小怕事的人戰(zhàn)勝壞蛋的事跡。在一個(gè)村莊有一個(gè)無惡不作的小青年，整天不務(wù)正業(yè)，做一些傷天害理的事。一個(gè)極有正義感的小伙子來到了這里，他想教訓(xùn)一下那個(gè)人，可有為自己的弱小力量而擔(dān)憂。父親為了給他勇氣，假裝那一條不宜對他說：“這是一件必勝戰(zhàn)衣，誰穿了他就一定能贏，可是只有決心有勇氣的人才能使它發(fā)揮神力。小伙子想了又想發(fā)，如果我有勇氣，加上無敵戰(zhàn)衣就一定能贏。于是他像父親拿了衣服像那個(gè)青年走去。本來弱小的他好像換了一個(gè)人似的，他變得加強(qiáng)，一次又一次的努力進(jìn)攻，他戰(zhàn)勝了青年，同時(shí)也超越了自己?；丶抑螅赣H對他說：“這個(gè)世界老天爺不會對每個(gè)人都慈悲，但是只要有勇氣，有堅(jiān)定的信念的人是不會畏懼的！那件衣服不過是一件普通的布衣罷了，你還是靠了自己的勇氣戰(zhàn)勝了自己。其實(shí)，每個(gè)人都能勝利，成敗與否，完全看他是否敢于孤注一擲。聽了這個(gè)故事，我受益匪淺。
一個(gè)人只要有面對事物的勇氣，不管勝與敗，他都是贏家。
向前給我力量（通用18篇）篇三
書，是茫茫大海中的引航燈，照耀著我們前行的道路；書，是浩瀚沙漠中的一滴甘露，是大家看到生的希望；書，是那燦爛的太陽，給了我溫暖。讀書，使我快樂，給了我力量！
還記得剛上一年級時(shí)，《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》、《小紅帽》等童話讓我找到了讀書的樂趣，我會為別的小鴨嘲笑丑小鴨而憤怒；會為賣火柴的小女孩而感到命運(yùn)的不幸；會為小紅帽的危機(jī)感到緊張。我看著這些童話仿佛身臨其境，看到了一幅幅生動的畫面。
長大了一點(diǎn)，我開始看《伊索寓言》。我印象最深的是《老人與蛇》，老人好心的救蛇，蛇卻不知恩圖報(bào)，反而咬了老人一口，我便明白了人不能忘恩負(fù)義，恩將仇報(bào)的道理。《駱駝與綿羊》的故事中，我又明白了駱駝雖然外表看起來很丑，但他的不“美”之處卻有很大的作用。外表再丑，但他擁有很大的作用，所以不能嘲笑別人。
后來，我迷上了鄭淵潔的童話，我還愛上了黃蓓佳的《我要做好孩子》，他深深引起了我的興趣，那個(gè)真誠、正直的金鈴成了我的'摯友；作家楊紅櫻筆下的故事，令我津津樂道：《笑貓日記》中那多姿多彩的生活。在這些充滿童趣的故事里，給了我很大的力量，讓我張開想象的翅膀自由的飛翔著。
書，是暴風(fēng)雨后的彩虹，還給人們一片晴朗的天空。
書，是清澈的泉水，使人有了希望、力量。
向前給我力量（通用18篇）篇四
概述：在生活、學(xué)習(xí)、工作中，我們經(jīng)常面對各種挑戰(zhàn)和困難，但是只要我們擁有前進(jìn)的力量，勇敢面對問題，積極行動，我們一定能夠戰(zhàn)勝一切困難，取得成功。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，讓大家了解到向前的力量的重要性和價(jià)值。
向前的力量是指我們在面對問題時(shí)所表現(xiàn)出的積極、勇敢的態(tài)度。我們經(jīng)常會遇到各種挫折，例如考試失敗、工作失誤、人際關(guān)系矛盾等等，但是當(dāng)我們擁有前進(jìn)的力量時(shí)，我們會變得更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自信。向前的力量不僅能夠讓我們戰(zhàn)勝困難，更能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。
要培養(yǎng)向前的力量，首先要有積極的心態(tài)，時(shí)刻保持一份樂觀和自信，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。其次，要有良好的規(guī)劃和決策能力，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并有勇氣去執(zhí)行。此外，合理的時(shí)間管理、良好的人際溝通等都是培養(yǎng)向前的力量的關(guān)鍵因素。
向前的力量不僅能夠幫助我們走出低谷，更能夠讓我們在學(xué)習(xí)、工作、人際關(guān)系等方面更加成功。同時(shí)，向前的力量還能夠培養(yǎng)我們的毅力、堅(jiān)強(qiáng)、勇氣等品質(zhì)，讓我們變得更加完美。當(dāng)我們擁有向前的力量時(shí)，我們能夠更加積極地面對人生的挑戰(zhàn)，從而收獲更加輝煌的人生。
相比于擁有向前的力量的人，缺乏向前的力量的人會更容易感到迷茫、無助，總是被各種困難所困擾。他們?nèi)狈γ鞔_的目標(biāo)和計(jì)劃，缺乏對自己的信心和決心，往往會因?yàn)槌袚?dān)不了生活的壓力而產(chǎn)生負(fù)面情緒。因此，缺乏向前的力量的人不僅難以實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，也難以在生活中保持積極的心態(tài)。
第五段：總結(jié)。
在我們的人生中，擁有向前的力量是非常重要的。只有積極面對問題，積極尋找解決問題的方法，不斷探索、努力奮斗，我們才能在人生的道路上越走越遠(yuǎn)，獲得更多的成功和成就。因此，我們要時(shí)刻保持向前的力量，頑強(qiáng)拼搏，才能創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。
向前給我力量（通用18篇）篇五
北風(fēng)與我擦肩而過，它咆哮著、憤怒著，雨也由小變大，漸漸突破了我的心理底線——那時(shí)，是我一年級放暑假的時(shí)候。我和母親正在一同趕往學(xué)校，只為了給我要上小學(xué)的弟弟報(bào)名。
到了目的地，我與母親都清楚我一個(gè)八歲小孩的身高，在當(dāng)時(shí)那種狂風(fēng)暴雨之中我與暴雨的差距，以此，我決定獨(dú)自一人留在了車上。
“呼~呼~呼~”一陣陣風(fēng)令我感到了不安與恐懼，我在車上看著雨一點(diǎn)點(diǎn)的累積，直至沒過我的膝蓋。越來越不安、越來越恐懼，我的眼角是水、是淚，我再也忍不住了，下了車，在模模糊糊的視線中我勇敢地踏出了第一步！
我進(jìn)退兩難，想回到車上，卻被一層厚厚的霧給擋了視線。想去找到母親，卻又知道前方，危險(xiǎn)重重！下水道的吸力，水的阻力，我真的扛不住了！在雨中一個(gè)人稀里嘩啦地哭了起來，不知過了多久，我的眼睛太累了，我再也哭不動了！
等啊……等啊……不知過了多久，前方終于出現(xiàn)了那個(gè)龐大的身影，她拉著我使我走出了了絕境。終于，熬過了，我回到了家，看窗外的雨、聽窗外的風(fēng)，以及，感受我身上那一絲溫暖。
向前給我力量（通用18篇）篇六
春天到來，百花爭相開放?；▋阂运鼓鹊纳碥|吸引著每一個(gè)人的眼球?？墒钦l有注意過花兒腳下的小草呢？它雖不起眼，卻用自己的綠色裝點(diǎn)著大地，沒有一絲一毫的羨慕，更沒有一點(diǎn)點(diǎn)的悲傷，也就是它這種精神給予了我無窮的力量。
沒有優(yōu)異的成績，沒有顯眼的特長。我在我們班是一個(gè)很不起眼的小胖孩兒。沒有同學(xué)和我一起聊天，沒有朋友和我玩耍，沒有課堂上老師的'夸獎，有的只會是被同學(xué)嘲笑我體育課上滑稽的動作。慢慢的我越來越自卑，開始變得悲傷，把自己的心靈禁錮起來，跌入了無盡的深淵。直到有一天，我看到了疾風(fēng)暴雨下的小草，狂風(fēng)拼命撕扯著草兒，瓢潑似的大雨擊打著草兒，但風(fēng)雨過后，它并沒有因倍受摧殘而萎靡消沉，反而顯得更加蒼翠了?？粗輧?，我的心一下子就豁然開朗起來了。草兒讓我知道雖然自己不如他人，但還要有對未來不放棄的精神，只有努力才能不退步，才能有一天被別人看好。于是我開始認(rèn)真地學(xué)習(xí)起來，有不會的就向老師和他人請教；在生活中我廣泛與同學(xué)們交流，熱心幫助同學(xué)，慢慢地我交了很多明友，成績也一天天變好。在一次考試中我考出了優(yōu)秀的成績，我感到很高興，老師也都笑著說：“這次考的不錯(cuò)，繼續(xù)努力！”我高興地說：“我一定會努力的。”感謝小草，是它給了我勇氣，是它給了我邁向成功的力量。
小草，它是大自然無私的奉獻(xiàn)者，它從來不自暴自棄，總是在默默地儲存著豐富的營養(yǎng)，當(dāng)花兒飄落化為泥土，它仍能綻放出綠色的光芒，渲染著片片土地，就是它這種精神給予了我無窮的力量。
向前給我力量（通用18篇）篇七
是誰給了我生命？是誰給了我勇氣？又是誰給了我奮進(jìn)、向上的力量？是媽媽。是我的媽媽。是我那愛我、疼我的媽媽！
我不習(xí)慣稱呼我的媽媽為“媽媽”，而更習(xí)慣于叫她媽媽。每一個(gè)“為人母”的都是十月懷胎，辛辛苦苦地把自己的兒女們生出來，又辛辛苦苦地把他們撫養(yǎng)長大，并為他們“拋本”，將所有的心血、汗水全部都費(fèi)在了孩子們的身上。每當(dāng)我見到自己的媽媽或是別人家的媽媽在為自己的孩子勞心勞肺的時(shí)候，我心里就有一陣暖流涌入，看到那些媽媽們對自己的孩子們那無微不至的照顧關(guān)心與疼愛，對我的心靈的觸動更大了。
那次，我考了第一個(gè)“一百分”，媽媽為我高興，因?yàn)槲易屗懒宋覀冊诳荚嚽白龅呐Σ]有白費(fèi)，還有那次，我考了七十多分，我傷心了，媽媽也傷心了，我壓抑的心情因?yàn)閶寢尩墓膭盥暺平饬恕?/p>
“媽媽”這個(gè)名詞在我還沒有出生前是不屬于我的媽媽的，但是，從我出生以后，在我的眼中，“媽媽”這個(gè)詞就成她的“代號”。
在我成功的時(shí)候，我會很高興，我的媽媽也會為了我取得成功而高興；而當(dāng)我失敗的時(shí)候，我會傷心，我會失望，隨之而來的壞消息，也會讓我的媽媽感到失望與傷心，但是，她會安慰我，會為我打氣，會讓我重新找回那可以令我努力拼搏，奮進(jìn)向上的勇氣和自信心，這就是我的媽媽，給我力量的媽媽。
向前給我力量（通用18篇）篇八
我在英語課上的平時(shí)表現(xiàn)不太好，但是在一節(jié)課上，一片掌聲卻鼓勵了我。
英語課的鈴聲響了，同學(xué)們都進(jìn)入了教室，英語老師像以前一樣上課，只是課文上完后居然讓我上去表演。
我在座位上坐了很久很久，呆住了，響起來一片掌聲。終于，我勇敢地走了第一步，看到很多同學(xué)都在看我，我的心“怦怦”直跳，非常緊張。但是我還是走到了講臺，從座位到講臺似乎走了十萬八千里。到了講臺上，我吞吞吐吐地背著英語課文。背完后又是一陣掌聲響起，此時(shí)我心里非常高興。因?yàn)橄裎疫@樣的表演還能獲得掌聲，真的是不可思議。況且我還有很多單詞發(fā)音不準(zhǔn)，還有幾個(gè)讀錯(cuò)了，實(shí)在是不太可能獲得掌聲的。
這一片掌聲，使我獲得了鼓勵?，F(xiàn)在，我對英語已經(jīng)非常熱愛了。我非常感謝那一片掌聲，謝謝那些為我鼓掌，鼓勵我的人！掌聲像那些花，甜甜地長在我心中。
向前給我力量（通用18篇）篇九
大自然因有了太陽而變得絢麗多彩，煥發(fā)生機(jī)，而我卻因有了“太陽”而充滿了奮發(fā)向上的力量。我愛我心中那個(gè)為我驅(qū)趕黑暗，給我關(guān)懷，給我鼓勵的“太陽”。
每當(dāng)想偷懶，馬虎應(yīng)付作業(yè)時(shí)，腦海中便會閃現(xiàn)出那張慈祥的笑臉，那張讓人一見如沐春風(fēng)的臉龐。記得剛上四年級時(shí)換了新的班主任，于是我便認(rèn)識了您。看著您慈母般的微笑，那種陌生的恐懼盡消。
最讓我難忘的是四年級開學(xué)第一周的一個(gè)下課時(shí)間，您輕輕拍了拍我的肩膀，示意我跟您走出教室。我一路忐忑不安地跟在你的身后，心想：莫非是我上課哪里出錯(cuò)了？還是作業(yè)出現(xiàn)問題……正當(dāng)我疑惑時(shí)，您微笑著說話了：“子煊，三年級期末考，你的成績不錯(cuò)，英語還考了100分。我考慮今年班里的英語科代表就讓你來當(dāng)，你可有信心？”我驚訝地抬起了頭，眼光對上了您肯定的眼神，嘴角不自覺地上揚(yáng)，同時(shí)上揚(yáng)的`是我對學(xué)習(xí)的信心！我鄭重地向您點(diǎn)了點(diǎn)頭，您會意地微微點(diǎn)頭，而后轉(zhuǎn)身消失在走廊的盡頭。望著您消失的背影，我在心中下定了決心：我一定不會辜負(fù)您的厚望，盡力當(dāng)好一名班干部。
不知不覺，跟您相處已快兩年了，在這一年多的時(shí)間里，您給了我太多的鼓勵?？荚囀r(shí)，您安慰我；學(xué)校有組織活動，您鼓勵我參加；身體不舒服時(shí)，您撫摸我的額頭……學(xué)習(xí)的路上，是您讓我有了面對挫折的勇氣，每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我的腦海就會浮現(xiàn)您對我說的話：“你很聰明，很可愛，我相信你是可以的！”是的，我能行，只要我愿意付出。
張老師，您就像我心中的那一輪太陽。我感恩學(xué)習(xí)與生活之路上能有您這一輪太陽，溫暖我心，催我奮發(fā)！
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向前給我力量（通用18篇）篇十
人們常說“萬物生長離不開雨露陽光”，回想我們的.成長歷程，親人給我們以溫暖，老師給我們以教誨，同學(xué)給我們以幫助，書籍給我們以力量，成功給我們以信心，挫折給我們以教訓(xùn)……以前，在我還不懂事時(shí)，每年的國慶節(jié)也會讓我很高興，那是因?yàn)閲鴳c節(jié)要放長假，我可以和伙伴們痛痛快快地玩，和爸爸媽媽一起去旅游?，F(xiàn)在我長大了，我知道了1949年的10月1日，毛主席在天安門城樓上向全世界宣布：“中華人民共和國成立，中國人民從此站起來了?！蔽疫€知道為了這一天，無數(shù)先輩付出了鮮血和生命，也正是無數(shù)的鮮血和生命換來了我們今天的和平與美好生活。今年的“十一”是祖國67歲生日，此時(shí)，我的心里充滿了感激、敬佩，也為祖國的美麗、強(qiáng)大感到無比的驕傲和自豪。
我曾經(jīng)在課外書中看到過一些介紹舊中國的文章，舊中國是一個(gè)被外國瞧不起的國家，處處受人欺辱，中國人還被稱為“東亞病夫”。舊中國也曾經(jīng)派運(yùn)動員參加過奧運(yùn)會，可是連半決賽都沒進(jìn)入，更別說拿獎牌了。那時(shí)各國的報(bào)紙都嘲笑中國人，給中國運(yùn)動員畫了一幅手捧鴨蛋的漫畫……然而，一百年后的今天，有誰還會說我們是“東亞病夫”？有誰還會嘲笑我們？中國的健兒在奧運(yùn)賽場上向全世界展現(xiàn)了他們的力量和風(fēng)采，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)輝煌。尤其是今年奧運(yùn)會賽場上，運(yùn)動員獲得的那一枚枚沉甸甸的獎牌，更是讓我們驕傲、自豪，他們不僅僅是中國的驕傲，更是整個(gè)亞洲的驕傲?！捌饋恚辉缸雠`的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”這雄壯的國歌在今年奧運(yùn)賽場上又一次響起，我們莊嚴(yán)的五星紅旗伴著國歌一次次升起。每當(dāng)這時(shí)我的心情也特別激動，我想這是國慶節(jié)前，奧運(yùn)健兒送給祖國的一份最好的生日禮物。
我要在奧運(yùn)精神的鼓舞下，好好學(xué)習(xí)，為祖國創(chuàng)造更美好的明天。
向前給我力量（通用18篇）篇十一
愛，帶給我無窮無盡的力量，因?yàn)閻劬拖癍倽{蜜露般滋補(bǔ)著我，給了我強(qiáng)健的體魄，使我每天的精力都特別旺盛。每天都擁有使不完的力。讓我在學(xué)習(xí)、生活中不再因?yàn)槿狈αα慷鵁馈?/p>
在學(xué)習(xí)中，父母每天在我臨行時(shí)對我的千叮萬囑咐，使我在學(xué)習(xí)上不會喪失精力而落敗;還有老師那語重心長的教育，更不會讓我對自己失去信心，他們讓我信心百倍，讓我的成績更上一層樓。
在每次勞動中，在我遇到困難和挫折時(shí)，我不會就這樣退縮，而是知難而進(jìn)，也許別人會問我你為什么會有這么多的精力，我會告訴他們我力量的來源，那就是，父母給予我的愛，他們在勞動中付出的汗水和辛勞遠(yuǎn)多出我的好幾十倍，可他們卻沒有為此而退縮，他們?yōu)榱宋业膶W(xué)習(xí)和將來，在困難和挫折面前仍是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，正是他們這種精神感染了我，使我有了力量的來源，也讓我繼續(xù)前進(jìn)。
在我休息時(shí)，我也在得到愛的補(bǔ)充，因?yàn)樵谖宜鴷r(shí)，我的父母仍在努力工作，直到深夜，他們才停止了他們的工作，但在他們休息時(shí)，他們還是沒有忘記我，他們走到我的床邊為我蓋好被子，使我在夢中也能感受到愛的溫暖。
愛無處不在，我也無時(shí)無刻的補(bǔ)充著愛所給予的力量，他讓我在花圃中開的更加燦爛奪目，在天空中閃的更加璀璨耀眼。
向前給我力量（通用18篇）篇十二
我知道這個(gè)世界是五顏六色的，但是很可惜，對我來說，它們就像塵封多年的舊照片，只有黑白，沒有光彩。先天的遺憾讓我曾多次被責(zé)罵，因?yàn)榉植磺逡m子的顏色而穿錯(cuò)，因?yàn)榉植磺逅使P的顏色而畫錯(cuò)。一直到高中，我才知道這是遺傳，也就是說，出生時(shí)的我就已經(jīng)注定了就算世界再繽紛多彩，我也只能聽別人說說了。
我清晰地記得高考之前體檢時(shí)別人的眼神，那個(gè)時(shí)候我還慶幸這不是傳染病，要不我就沒有立足之地了。最初，當(dāng)?shù)弥荒軋?bào)考醫(yī)科專業(yè)的時(shí)候，我的整個(gè)天空都灰暗了下來，天啊，這可該怎么辦呢？因?yàn)殚L時(shí)間得不到救治，父親心肌梗死，這讓我好不容易有了一個(gè)當(dāng)醫(yī)生的愿想，卻被硬生生斬?cái)嗔?！這輩子凡是和顏色沾邊的專業(yè)和工作都將拒我以千里之外，讓我的未來蒙上了一層厚厚的陰影，使我處在進(jìn)退兩難的境地。
向前給我力量（通用18篇）篇十三
在你人生的成長道路上，曾經(jīng)，有過許多人給過你鼓勵與支持。沒有他們，也許你就不可能有了今天的成就。在那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨中，每一次摔倒總是咬緊了牙關(guān)想要自己爬起來，可是一次又一次總是摔倒，沒有辦法在努力著爬起來。也許有一天，你身邊來了一個(gè)人，他輕聲的呼喚著你的名字要你努力的爬起來，他告訴你：要相信你自己，你一定可以爬起來的，試一試，也許就能成功。就這樣一步步的艱難的，在地上爬起來，重新走向你應(yīng)有的人生。
曾經(jīng)，有一次，在泥濘的道路上我想要爬起來，可一次接著一次的摔倒，因此我開始懷疑人生、懷疑我自己。像一個(gè)失去了靈魂的軀體，像一只無頭的蒼蠅一樣到處的'亂轉(zhuǎn)，每一分、每一秒，我都在自己的世界中度過著。
飛蛾看見什么亮的東西，就撞上去。別人說飛蛾這叫做傻瓜，可我不是這樣覺得。我覺得飛蛾這叫做勇敢，因?yàn)樗辽龠€能不顧一切的撞上去，可我呢？連爬起來的勇氣都沒有了，害怕在一次的摔倒，這叫做懦弱。我應(yīng)該學(xué)習(xí)飛蛾，不管成功與否，總要試一試。
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向前給我力量（通用18篇）篇十四
在這個(gè)世界上，有許多人給過我力量，爸爸給過我力量，媽媽，老師給過我力量……但是，那只螞蟻的事，讓我受益匪淺，使我終生難忘。
這些天，我們家來了一位不速之客——螞蟻。有一天，我正在家做作業(yè)，有一道數(shù)學(xué)題把我給難住了，我正在那冥思苦想，這時(shí)，一只螞蟻爬上了書桌。我想，它一定沖著我那塊面包來的吧，于是，我不耐煩地把它推到一邊去了。
過了一會兒，它又慢慢地爬過來了，可能還是想到那塊面包吧，我很生氣地把它捉起來，放在窗外去，心想：這下終于可以安心做作業(yè)了。我集中精力地想那數(shù)學(xué)題，卻怎么也做不出來，我在草稿紙上畫圖分析，還是解答不出來。我有點(diǎn)泄氣了，把題目推到一邊，看起了課外書。出乎我的意料，那只螞蟻居然又來了，我快煩死了，抓起那只螞蟻準(zhǔn)備把它踩死。但我想到它也是一條生命，于是把它放在我手心里。螞蟻在我手心里爬來爬去，我拿了一小塊面包給它吃，它不顧一切地啃起來。
忽然，我覺得螞蟻的這種堅(jiān)持不懈的精神是值得我學(xué)習(xí)的，如果不是它的執(zhí)著，最后會有面包吃嗎？螞蟻都有這種精神和力量，為什么我就沒有呢？于是，我又拿起那道數(shù)學(xué)題，開始思考。
功夫不負(fù)有心人，我終于把那道題想出來了。我高興極了！
是螞蟻給了我力量，是它讓我明白了，無論做什么事情，都要持之以恒，堅(jiān)持不懈，只有這樣，才能克服困難。無論做任何事情都不要半途而廢，只有這樣，你才是最后的勝利者。
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向前給我力量（通用18篇）篇十五
生活中，我們總會面臨著各種各樣的困境和挑戰(zhàn)，在這個(gè)時(shí)候，我們需要的是向前的力量。這種力量讓我們可以勇敢地面對問題，迎難而上，在挫折面前不退縮，不氣餒，繼續(xù)前行。以下是我從不同的方面感悟到的向前的力量的心得體會。
一、堅(jiān)定自己的信念。
當(dāng)我們面對一些迷茫時(shí)，往往很難做到沉著冷靜。這時(shí)，我們需要堅(jiān)定自己的信念，不斷提醒自己，相信自己的努力終將會有所回報(bào)。只要我們能夠堅(jiān)持下去，就一定會迎來成功的喜悅。舉個(gè)例子，我曾經(jīng)在學(xué)校參加一次讀書比賽，在前期我花費(fèi)了大量時(shí)間準(zhǔn)備，但是到了比賽的那個(gè)日子，我出乎意料地表現(xiàn)不夠出色。我當(dāng)時(shí)很失落，但是我還是告訴自己，我一直在努力，接下來只要再加倍努力，下一次一定會是更好的結(jié)果。結(jié)果，我迎來了下一次比賽的勝利。
二、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
無論是成功還是失敗，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)是我們成長的不可或缺的部分。我們應(yīng)該從成功或失敗中總結(jié)出過程中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便在以后的道路上更好地前行。例如，曾經(jīng)有一次我參加了一場模擬面試，當(dāng)時(shí)表現(xiàn)不夠出色，面試官指出了我的問題。當(dāng)然，現(xiàn)在回想起來，我當(dāng)時(shí)覺得很不舒服，但是仔細(xì)一想，對于那次面試的教訓(xùn)，我早就記得了。之后，我便知道以后該如何避免犯同樣的錯(cuò)誤，讓自己變得更加完美。
三、積極主動去嘗試。
有一句話說得好：“不嘗試，只有遺憾?！边@意味著不去嘗試，我們永遠(yuǎn)無法知道是否成功，甚至永遠(yuǎn)不會有任何機(jī)會。相反，只有積極主動去嘗試，才能獲得成功的機(jī)會。我曾經(jīng)在學(xué)校擔(dān)任過一年的班級干部，這是一份很重要的工作，需要我去承擔(dān)很多責(zé)任。當(dāng)時(shí)我十分緊張，但我還是決定勇往直前，嘗試做好這份工作。結(jié)果，雖然我遇到了很多困難，但我還是通過自己的不懈努力，成為了一名優(yōu)秀的班級干部。
四、隨時(shí)調(diào)整自己的思路。
當(dāng)我們遇到問題時(shí)，應(yīng)該及時(shí)改變自己的思路。不能僵化自己的思維方式，因?yàn)檫@會讓我們陷入固化的狀態(tài)，根本無法看到問題的本質(zhì)，也無法尋求新的突破口。最近我在學(xué)習(xí)一門新的語言，起初我采用的是很傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，結(jié)果效果并不好。后來，我改變了自己的學(xué)習(xí)方式，采用了更加現(xiàn)代化的方式，如在網(wǎng)上找語言環(huán)境交流、用游戲制作數(shù)量的詞匯考試，以及通過短視頻的方式學(xué)習(xí)等等。這種方法非常有效，讓我在語言學(xué)習(xí)上取得了不少的進(jìn)步。
五、不放棄，永遠(yuǎn)堅(jiān)持。
在向前的路上，邁出的每一步都不容易，但是我們必須堅(jiān)持下去。無論身處何種困境，不要輕易放棄。采取堅(jiān)毅和韌性的態(tài)度，與困難抗?fàn)?，這是非常重要的。例如，我曾經(jīng)在學(xué)習(xí)中遇到過很多困難，但是我不放棄，永遠(yuǎn)堅(jiān)持。我相信，只要堅(jiān)持下去，跨過最后的關(guān)口，成功的喜悅就一定會屬于我們。
總的來說，向前的力量在我們?nèi)粘Ｉ钪邪缪葜鴺O為重要的角色。無論是在學(xué)習(xí)、工作還是生活中，只要我們能夠緊緊把握著向前的方向，不斷努力，相信自己，總能夠邁向更高更遠(yuǎn)的成功之路。
向前給我力量（通用18篇）篇十六
陽光從云層緩緩傾瀉而下，繁茂的枝葉剪下一地細(xì)碎的陽光，斑駁成一幅詩意的水墨畫。天空，是醉人的藍(lán)色。
院子里處處飛馳著我的身影?！巴馄?，你還在嗎？你還在嗎？”我焦急而無助的呼喚著她，語氣里是道不盡的恐懼。小腳四處亂點(diǎn)，毫無節(jié)奏卻猶如蜻蜓點(diǎn)水。多想她能在我身旁，伸出一雙手給予我一些力量啊！
“哐當(dāng)”伴隨一聲巨大而沉悶的金屬質(zhì)地的響聲，毫無征兆地，我還是連人帶車一頭栽了下去。聞見聲響，那個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人趕忙沖了過來。她蹲下瘦小的身軀，將枯瘦的手撫上我的膝蓋，輕輕揉捏，小心翼翼的神態(tài)像是生怕弄壞了一件珍貴的藝術(shù)品?！霸趺催@么不小心??！”她嗔怪道，口齒張合間流露出無盡的責(zé)備，但她的眼眸里卻溢滿了擔(dān)憂與寵溺。
我埋下頭來，無意間瞥見了她枯瘦如柴的手。她的手背爬滿了像小蛇一樣不美觀的青筋，指甲泛黃，有些許微小的裂痕，手掌布滿堅(jiān)硬的老繭，因長期的勞作和烈日的灼烤而變得粗糙、黝黑。見我許久沒有吭聲，她撩起耳畔的銀絲：“回去休息會兒吧。”她提議著。我站起身來剛想點(diǎn)點(diǎn)頭，卻看見了自行車把閃著的微光，我咬咬下唇，不服輸?shù)匚站o拳頭，搖著頭：“不，我一定要學(xué)會！”她先是怔了怔，嘴角綻出一抹微笑，瞳孔里漾著欣慰與喜悅?！拔蚁嘈拍悖 痹捳Z間盈著愛與關(guān)懷。受到那眼神和話語的鼓舞，我瞬間獲得了力量，躁動的心兒瞬間被撫平。
我跨上了車，頓時(shí)找到了感覺。陽光穿過我的發(fā)絲，在我的手指尖穿梭，在我的裙快邊舞動，在我的肩膀上跳躍。樹蔭下，陽光再次被篩下，吻上我的指尖，只留一縷光圈。不遠(yuǎn)處，那個(gè)鶴發(fā)童顏的老人，佇立在風(fēng)中，給予我莫大的力量。
風(fēng)兒吹亂了她的發(fā)絲，似與她纏綿細(xì)語。眼角暈開一抹笑意，滲著愛的暖光。那一瞬間，她就好像回到了曾經(jīng)那個(gè)明眸皓齒的少女。溫暖，像夏日的爬山虎，迅速攀上心墻。一種名為幸福的液體，涌進(jìn)心扉，流進(jìn)心房，漫上心田。
你攜一縷暖陽，化風(fēng)為裳，披一身星輝似天使向我走來，給我力量，伴我成長。
向前給我力量（通用18篇）篇十七
從何時(shí)開始，我觀察起這張側(cè)臉——父親的側(cè)臉，一種幸福洋溢在我的身邊，給我力量。
我的力量，在你眉目之間，晃蕩了整整一個(gè)夏天才初現(xiàn)人間。在你閉目的瞬間，我們兩個(gè)人的世界開始分裂。你在里面，我在外面。我聽見佛珠，一顆一顆掉落地面的聲響，“滴嗒、滴嗒”地回響。腳下泛起圈圈漣渏。
你聽不見，聽不見你的聲音。我不懂，不懂你的安靜。
我的力量，在你右上角的“閃電”之間，那道眩目的光，刺激我波瀾起伏的心。陽關(guān)靜謐，散在你的額上，我的力量，凝聚于你額前細(xì)碎的汗珠上。你的目光，灑落在遠(yuǎn)方的迷霧中。
我看不見，看不見你的期望。你不知道，不知道我的奢想。
我想抬頭再看一遍你的側(cè)臉，想讓微笑長掛你的唇邊，想看你整齊的白齒綻放異樣的光彩。我的力量。你。
夜晚的天空暗淡下來，你躺在夢中沉睡，我卻獨(dú)自在尋找一顆星子的光輝。兩個(gè)世界，應(yīng)該在哪里交匯?；蛟S我對你有過太多的誤會，因?yàn)橄霙_出你無盡的包圍。
要敞開兩個(gè)人的心扉，踩碎時(shí)光的沙漏，心情不在流浪，信念不再掩藏。將漠然輕放，走到你的身旁看你注視的眼光?？粗鴺淠镜哪贻喴蝗σ蝗Φ卦鲩L，葉子長了又被修剪，落地了，又飛走了。我的力量，夾雜于萬物的循環(huán)中間。永遠(yuǎn)被一雙眼睛觀看著，風(fēng)從耳旁輕拂而過，不留一絲怨憾。
我的力量，在你輕哼的歌聲中成長；
我的力量，在你手心的掌紋間流淌；
我的力量，在你耐看的側(cè)臉上，在你灑醒的沉思中，被刻畫了，又刻畫了，被翻閱了，再翻閱了。
你的臂彎，給我力量，陪我闖蕩，也許我們都不講，把愛放在心上就像最美的語言，不管經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨都不會改變。
抬頭看一遍，星星眨眼睛。我的力量插上翅膀，飛過太陽，飛過月亮，飛到你的身邊。
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向前給我力量（通用18篇）篇十八
在教育工作中，作為一名教師，我經(jīng)常能感受到“向前的力量”。這種力量不僅源于內(nèi)心的追求與激情，更來自于學(xué)生們身上的點(diǎn)滴進(jìn)步和不懈努力。授課過程中，我深刻體驗(yàn)到了這種力量所帶來的觸動與鼓舞。每個(gè)學(xué)生都有不同的潛能，喚醒他們內(nèi)心的力量，引領(lǐng)他們不斷向前，是我作為一名教師的使命與責(zé)任。
首先，作為一名教師，我要引導(dǎo)學(xué)生們充分發(fā)揮他們的潛能。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和長處，但這些潛能往往被忽略或埋沒在封閉的環(huán)境中。作為一名教師，我要通過了解學(xué)生的興趣和天賦，找到激發(fā)他們潛能的方式和方法。例如，在課堂上，我會提供多種多樣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生們根據(jù)自己的興趣選擇適合自己的方式來學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也鼓勵學(xué)生們發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，并給予他們相應(yīng)的支持和引導(dǎo)。只有喚醒學(xué)生內(nèi)心的潛能，他們才能夠充分發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
其次，我要激發(fā)學(xué)生們不斷向前的動力。在教育過程中，學(xué)生們常常會遇到挫折和困難，他們需要一種力量來鼓勵和支持他們繼續(xù)努力。作為一名教師，我要給予學(xué)生們鼓勵和贊美，讓他們感受到自己的進(jìn)步和價(jià)值。同時(shí)，我也要向?qū)W生們傳遞正確的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)他們樹立積極向上的心態(tài)，面對困難和挫折時(shí)不氣餒、堅(jiān)持向前。只有激發(fā)學(xué)生們不斷向前的動力，他們才能夠克服困難，不斷提升自己。
再次，作為一名教師，我要培養(yǎng)學(xué)生們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神。現(xiàn)代社會對人才的需求越來越高，需要有獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力的人來推動社會的進(jìn)步。所以，在教育中培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神顯得尤為重要。在我的課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的觀察力和思考能力，鼓勵他們提出自己的獨(dú)立見解和想法。我會給他們提供一些開放性的問題，并引導(dǎo)他們通過討論和思考去發(fā)現(xiàn)問題的解決方法。在這個(gè)過程中，學(xué)生們不僅學(xué)會了獨(dú)立思考和創(chuàng)新，也培養(yǎng)了他們解決問題的能力。
最后，作為一名教師，我要為學(xué)生們提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。學(xué)習(xí)環(huán)境對于學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我會在課堂上創(chuàng)造積極活躍的氛圍，讓學(xué)生們愉快地學(xué)習(xí)和探索知識。我也注意為學(xué)生們提供合適的學(xué)習(xí)材料和資源，讓他們有更多的機(jī)會去發(fā)現(xiàn)和學(xué)習(xí)。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。對于那些有困難的學(xué)生，我會給予他們額外的幫助和支持，讓他們在一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中不斷成長。通過創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，我相信學(xué)生們會更加努力學(xué)習(xí)，不斷向前。
總之，作為一名教師，我深刻體會到了“向前的力量”的魅力和力量。喚醒學(xué)生們的潛能，激發(fā)他們不斷向前的動力，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新精神以及提供良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，這些都是我作為一名教師要努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。我相信，只有不斷引領(lǐng)學(xué)生們向前，他們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想，并為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。