優秀作文應該有適當的文采，通過使用一些修辭和修辭性的語言，提升文章的文學價值和藝術感染力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家提供一些寫作的啟示和借鑒。這些范文內容豐富，觀點獨到，語言準確，結構合理，展現出了作者獨特的思考和創造力。希望大家能從中受到啟發，寫出更加優秀的作文。歡迎大家一起來欣賞和學習。
感動的滋味七年級（匯總17篇）篇一
我點完外賣，突然下起了瓢潑大雨，夜幕漸漸拉攏。可是我的外賣還沒到，我想可能是下雨的緣故吧！我暗自為外賣小哥擔心。
就在這時一陣清脆的門鈴聲在我耳邊回蕩，我丟下手中的事務沖上前去開門。只見外賣小哥站在門前，雨衣、頭盔都是水，雨水從帽檐上像斷了線的珍珠，一串接著一串往地上打，“滴答”“滴答”。濕漉漉的頭發緊緊的粘在臉上，雨衣下早已濕了一圈又一圈。
在隱隱約約燈光下，我看到了他那布滿霧氣的眼鏡。他小心翼翼地撩開雨衣，取出還熱氣騰騰的外賣，自言自語道“還好沒有損壞！”看到這里我不禁想到：自己在家里癱在沙發上，吹著空調，喝著冰鎮可樂，看著電視。而比我大不了幾歲的外賣小哥卻在大風大雨中東奔西走為我送餐。想到這里我心里不經起了一絲酸意。看著他滿臉的雨水，我趕緊抽了一張紙遞上去，而快遞小哥擺擺手說道：“不用了，親，記得給個五星好評！”說完便急急忙忙地消失在雨霧中。只留下我出神地站在那兒。
我將外賣拎入房中。看著熱騰騰的外賣，仿佛看到外賣小哥憨厚的笑容和心里石頭終于落地的那份喜悅，一滴水落在外賣上，不是雨水，而是淚水！
任何職業都有被尊重的權利，即使在別人看來只是一只螻蟻。
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感動的滋味七年級（匯總17篇）篇二
一根細長的小木棒在紙杯中挖了一個小洞，把幾粒花種子放了進去，它們靜靜地躺在泥土床上。接著我給它們蓋上了一層“被子”，又給它們喂飽了水，放在暖和，陽光照得著的地方。之后，每天給它澆水，時而捉幾條蚯蚓給它松松土，我每天度日如年，盼它早早長大。過了不多久，小種子從大地媽媽的懷抱里探出了一個小小的嫩嫩的小腦袋，好奇地望著這個世界像在說：“好大呀!世界真是美麗極了!”
慢慢地，小花苗長出了嫩綠色的小葉子，一天，我看見爸爸正在用剪刀剪家里的一棵小樹，心想：爸爸把樹葉剪掉，小樹多疼呀!就問：“爸爸，為什么把小樹的葉子剪掉?”“因為這樣就能讓小樹有許多養料生長。”爸爸笑著回答。我似懂非懂地點點頭，也拿起了一把小剪刀，剪起了小花苗，可是我根本不知道怎么剪，把小花苗剪成了一個光禿禿的小木桿，難看極了!我愁眉苦臉，不敢讓爸爸媽媽發現。過了幾天，我的小花苗又長回了以前的模樣，披著一身綠衣服。我剛想告訴媽媽，看見媽媽種的花比我好得多，心想：肯定是我水澆得太少了，看來我得多澆幾次。我從此以后，每天澆四、五次水，有一次，我去澆水，發現小花苗的葉子變黃了，快枯萎了。我趕緊叫來爸爸，爸爸說：“這是因為你水澆太多了，停幾天澆水就行了，以后我和你一起種花吧!”
從此之后，小樹在我和爸爸的手下，長出了花苞，開出了一朵朵大紅色的花兒。
回想起過去的事，我情不自禁地笑了，這讓我感覺到了成功的快樂，它是不能和別人比的。
感動的滋味七年級（匯總17篇）篇三
人生百味，一生中的五谷雜糧，每一樣東西都有自己的韻味，而最讓我費盡心思咀嚼的，便是寫作文時的滋味。
“今天，我們以半命題形式寫一篇作文。”老師進入教室后馬上切入了正題。什么？不用寫枯燥的單元作文了？哇塞！老師你沒說錯吧！教室里沸騰了。“嗯，這次的半命題作文為《____的滋味》，你們回去后好好想，要脫出常理，不要把思維固定在一個圈內呀！”
哎！要知道，我這一生最討厭的一件事莫過于寫作文了。這寫作，不僅要絞盡腦汁想個好題目，還要費盡心機想個好開頭、好結尾，這開頭結尾還得試著“遙相呼應”，中間部分的敘事還不可以重蹈別人的“覆轍”，文章內中心還得深刻，主題還得新穎，用詞要優美，造句得連貫……可以說，一篇好作文是大腦經過九九八十一難而創作的一樣東西。一篇好的作文可以讓自己的往事迅速在大腦里一閃而過，思路也可能堵在半路上，讓腦子變得一塌糊涂。總之，我寫的每一篇作文都是經過大腦的千萬種糾結，千萬種語言組織，再經過千百遍難以言狀的感覺練就而成的。燒腦！“燒腦”這個詞是我對作文最好的詮釋，也是我心里最真實的滋味！
寫作文還有一些規矩最是讓人頭疼，像是要表達自己的真情實感這一點，你想一想啊，表達自己的真情實感這種事在生活中倒也不算什么，可是一旦運用到作文上，哪敢寫什么不好聽的真話啊。全命題作文寫多了，只會控制學生的思想，可謂敢“夢”不敢“言”啊！真情實感運用上去，只會是一篇偏題作文，要么是主題不健康的叛逆之言。
要知道，寫一篇優秀作文是多么困難重重，“出口成章”這種事對我來說只是個想象而已。
有時候教材上太嚴肅化的作文題目已經把我們的思維縮到了一個小圓點內，那是點，不是圈！它已經為我們剪去了想象的翅膀，還妄想著我們大膽想象。
寫作文，我對這個詞還是有點不知所措，我不知道它在你們眼里是個什么角色，但在我眼里，實在沒什么好滋味。
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感動的滋味七年級（匯總17篇）篇四
平日里，我非常喜歡寫作,也曾拿到過獎狀，所以總認為自己的水平不錯，認為自己隨便整整，發表個三兩篇應該不是難事。
為了進一步提高自己，我進了鐘老師的作文培訓班，并帶了一篇游記請他點評。當時，我信心滿懷：老師頂多幫我順順句子，找找錯別字就應該能過關!誰能料到，第一次點評就要求做大改動!不但刪掉一大段，還要求我把剩下的部分寫詳細——不僅如此，語言部分也要改很多地方。
我驚呆了：這可是我用了很多時間才寫好的一篇不算差的作文——況且我還花了很多時間去修改。我很不服氣，認為鐘老師在吹毛求疵，連后面老師說了些什么都不知道。就這樣，我好不容易熬到了下課。
回家后，等冷靜下來，找出原文，再和改動的地方比照比照，我驚訝的發現，鐘老師是對的!這些地方，我都做得不夠好。有的語言不生動，有的詞語運用不當，更重要的是，老師刪除的那一大部分是可有可無的，跟中心一點關系也沒有。因為我詳略不當，容易讓別人辨認不出哪個是主要哪個是次要。說實話，連我自己都稀里糊涂的，分不出哪是主要部分，哪里又是次要部分。意識到了問題，我只好忍痛進行修改——盡管文章是自己的好。
第二次上作文課，我把按鐘老師要求經修改過后的作文發送給了他。“這回該差不多了吧!”但萬萬沒想到的是，我的作文又被退回，還是需要改動——還有好多“漏洞”!
雖然我不是屬牛的，但我也有一股蠻勁。“要改是不?那我就改!一次不行，我兩次總行了吧?兩次不行，三次總可以了吧!”就這樣，我修改一回，老師就點評一回，再返回一回。我有我的“蠻勁”，老師有老師的認真。就這樣，我們打起了“拉鋸戰”。在這場“拉鋸戰”中，我的作文中的瑕疵不斷被“挑出”，當然，也一次比一次更順眼。
終于，在某一節課之前，我抱著“試一試”的態度又向老師發送了那篇改了不知多少回的，自己認為點評后還需要再次返回的作文。可結果卻出乎我的意料之外：不報太大希望的作文居然定稿了，可以投稿了!
乍一聽到這消息，我簡直不敢相信自己的耳朵，連忙使勁掐了自己一把。疼痛的感覺告訴我：不是在做夢。我欣喜若狂，因為，這場“拉鋸戰”終于結束了!
從那以后，我的作文有著看得到的進步，老師所能挑出的“刺”也日漸日少。每每想及此事，我就暗自慶幸不已：如果不是老師善于“折騰”和“打磨”，如果不是自己靠著那股“蠻勁”挺了下來，自己能有如此收獲嗎?生活也一樣，如果你能挺過它一次又一次對你的考驗，在經過無數次的“波折”之后，你必將能獲得成功，修成正果!
感動的滋味七年級（匯總17篇）篇五
人生總是酸甜苦辣，面面俱到：有開心、后悔、傷心……今天，我要來談一談我的自豪的滋味。
一天中午，媽媽看到電視里兒女孝敬父母的場面，心血來潮，對我說：“你看，人家多孝敬父母啊?還給父母洗衣做飯。你呢?整天只知道頂嘴，跟我吵架。”我當然不愿意背上一個“不孝女”的名稱。我不服氣地說：“哼!人家那是在貧困中磨練的。再說了，您怎么就知道我不會孝敬您了呢?我以前炒過菜的啊!”媽媽說：“有本事你就給我做一餐飯!不，炒一個菜我就心滿意足了!”“好啊!您先幫我切菜。”怎么能讓媽媽小看我了呢?說干就干，我今天打算做我的拿手菜：香菇炒肉!
首先，我開了煤氣，然后倒了點油在鍋里。其實我有點怕油星，為了壯膽，我把抽煙機開的震天響，然后倒了肉，“刷啦刷啦”地翻炒著。不一會兒，肉變成了八分熟，我加了香菇，放了點水。“哎呀媽呀!”油星爆了出來，我趕緊“彈”開兩丈遠，好險啊!沒有被油星濺到。我趕緊三兩下炒好了菜，又蓋上鍋蓋煮了一會兒。不一會兒便聞到了香味。哇!噴香的香菇炒肉做好啦!嘗一口：真不錯!媽媽也夸我做得好。我心里美滋滋的，像喝了蜜一樣甜，自豪極了!
這就是我的自豪的滋味，它也讓我懂得了：孝敬父母可以炒菜、煮飯、洗衣服……只要你有一片心意，就能算是孝敬父母!
感動的滋味七年級（匯總17篇）篇六
因為我很長時間沒溜了，所以稍微有點生疏，但很快就熟練了，我們小隊的男同學蔡毅理還不會滑，就到了新手區，我在那邊一圈又一圈的滑著，蔡毅理也稍微掌握了點平衡，不用扶著欄桿了，但還是很生疏，但他沒有想到，一件極為凄慘的事就在不久后發生了!我跟同學范俊杰一直在那邊滑著，非常的開心，我們還一起在冰上走路，還發明了許多游戲，大概在我不注意的一個瞬間，悲劇就發生了。
我滑到出口的時候，看見我們小隊的蔡毅理跪在冰面上，我就因為好奇就跑過去看了，我看到了蔡毅理把手含在嘴巴里，剛開始我還以為他手太冰了想捂一會兒好變變熱，但是仔細一看，他的嘴巴里滿口都是血，我們馬上跟尋冰員告知，他馬上拖著蔡毅理走向醫務室，我們小隊其他人也跟著去了，到了醫務室我才知道原來蔡毅理半顆門牙被磕掉了!我很迷茫，為什么無緣無故牙會掉呢?而且還是掉半顆?蔡毅理坐在座位上非常的痛苦，他邊抽搐著邊喊著：“我的牙齒沒啦!我的牙齒沒啦!”我向其他人了解情況，原來是蔡毅理丟了一塊冰到曹欣卉妹妹身上，她的妹妹撞了他一下，蔡毅理摔倒了之后牙齒就磕掉了半顆。
我跟范俊杰到冰場上把蔡毅理磕掉的半顆牙找了回來，我看見牙齒上的磕口非常平整，肯定倒下去的力非常大。沒過多久，他爸爸就趕了過來，問我們蔡毅理怎么了?我們就把事實一五一十的說了出來。他老爸表現的相對冷靜，沒用吵架或打架的暴力行為，只說了要冰場負責和說曹欣卉的妹妹干嘛要推他，他還不會溜呢!但我從這兩句簡簡單單的話中，能夠體會到他當時的著急。他老爸急急忙忙地把蔡毅理送到了醫院，據后期了解，還比較嚴重。就因為這件事，我們小隊的隊長監學校大隊長俞玥就覺得都是自己的錯，而抱頭痛哭，稍微好點了，一會兒又哭出來了，我覺得她真的責任心過頭了，不管是什么，責任都要往自己頭上攬，太夸張了。
我覺得這件事不光是曹欣卉妹妹有錯，蔡毅理自己也有錯，要是蔡毅理不扔那一個冰球，他的門牙就不會掉了，但她妹妹也太魯莽了，也不想一想自己這么做會有什么后果。蔡毅理要知道，也許自己的一小個細微的動作就會招來無窮的麻煩!我不是不同情他，但這件事對蔡毅理來說我覺得是一件金錢(補牙要很多錢的)和血的教訓!希望他能吸取教訓以后不要再犯了!
感動的滋味七年級（匯總17篇）篇七
常常托著下巴，坐在窗前，靜靜思量大人口中常迸出的“幸福”一詞，到底是何滋味？為何他們臉上會洋溢著如此甜美的笑容？不過，我似乎品嘗到了。
“爸，媽我回來了！”我滿心歡喜的打開門，卻看見一片空曠。這時，我才想起爸媽已經出差了。原本歡喜的心一下變得低落。坐在屋內，靜靜打開電視，原本萬分期待的一人世界，現在為何會感到一陣孤獨呢？望著電視里的一家三口，眼眶不知什么時候紅了，腦袋里浮現起以前的畫面。“囡囡，快點過來幫我晾衣服。”“哦，知道了。”我一臉的不耐煩，慢騰騰移到老媽的面前，一步步的爬上樓梯。那時的我，雖然累，但卻不孤單，因為——有人陪我。原來，這就是幸福的滋味，苦中帶甜，洋溢著家的溫馨。
“唔。就差一點點，一點點！”十歲的我踮起腳尖，奮力的竊取著頂層的零食。“囡囡，你在干什么？”老媽不知什么時候到了我的身后，親眼目睹著我犯罪的全過程。“呵呵，沒，沒什么，哈，今天的星星好亮呀，呵。”說完，我恨不得咬掉自己的舌頭，大白天的，哪來的星星呀。“哦，是嗎？”老媽賊賊的望著我。“嗯嗯，是，是的。”我打著哈哈趕緊溜出了房間。那時的我心想；媽媽怎么那么討厭，連零食都不讓我吃，哼，要是她出差了，就好了！
天遂人愿，爸媽因事出門，家里只留下我一人獨守空房，我開心的一蹦三尺，可沒過多久，就后悔了！平時垂三尺的零食吃起來竟然索然無味，不知為何，突然想起老媽的“無敵嘮叨功”心里酸酸的，在這一片寂靜中，我感覺到了一股莫名的失落！原來，這就是幸福的滋味，享受之老媽的嘮叨，因為這里面是一股濃濃的情愫。
其實，幸福早已圍繞到了你的身邊，只是你從未發覺。
感動的滋味七年級（匯總17篇）篇八
冬天已過，等到春風一吹，我和爸爸便扛著魚竿，拎著水桶，來到池塘邊釣魚。
正值午后，太陽暖暖地照在我的臉上，風也暖暖地吹，帶著春的氣息輕輕撩起我的短發。放下漁具，掛上浮漂，把菜葉串在魚鉤上，等風稍稍停了，我便將魚鉤猛地甩入水中。在空中劃過一道完美的弧線后，魚鉤穩穩當當地落入水中。我把魚竿拿在手上，坐下來半瞇著眼，享受這美好的午后時光。
不過一會兒，浮漂先是輕輕顫抖了幾下后，緊接著便猛地沉入水中。幾乎在同一時刻，我的手受到了一股強烈的拉力。我連忙站起，緊握住手中的魚竿，用力將魚竿向后拉。時間在這一刻似乎停止了，只剩下我與水中的魚在頑強地搏斗。也許是魚太大了，在掙扎了不過五分鐘之后，竟然硬生生地將魚鉤連帶著子線給拽了下來，游向了池塘深處。
第二條魚的到來是在十幾分鐘后。有了剛才的教訓，我不再與魚“斗勇”，而是把握好線的力度跟著魚跑，想等魚沒了力氣再提竿。就這樣，我一直盯著水面，不知不覺跑到了池塘的另一側——那里的水中枯枝密布，岸上的樹葉垂到了水面。等我覺得有些不太對勁，用力拉竿時才發現：魚早就不知蹤影，而自己的魚線，則被掛在枯枝里動彈不得。
我愁眉苦臉向爸爸“取經”，爸爸只是神秘地一笑：“好事多磨嘛!”
“好事多磨?”我有些不解，“一件事經歷了這么多的困難與磨練，難道還能算好事嗎?”
太陽藏進了云層里，風里似乎也帶著一絲絲的寒意。我抱著僥幸心理再次將魚鉤拋入水中，盡管在心里做了最壞的打算。
看到網中活蹦亂跳的魚，我恍然大悟。原來，并非一帆風順的事才叫好事，經歷波折而成的事似乎才更有資格成為好事。只有歷盡重重磨難，你才會為成功而倍感自豪——因為這個成功來之不易，因為這個成功的一波三折。“多磨”時所受的挫折與等待雖說有可能令人消沉，但只要一旦戰勝困難，那內心的成就和喜悅遠非一帆風順得來的能比，那滋味遠非“唾手而得”可形容。
感動的滋味七年級（匯總17篇）篇九
20xx年3月14日，像往常一樣，我們一家到白云山去爬山鍛煉身體，當我們來到山頂公園的時候，得知白云山正在舉辦“預約植樹”活動，了解活動內容和細節后，爸爸幫我報了名，植樹時間是在3月22日上午，地點在山頂公園上面的碑林里面，樹苗是一種叫“菩提榕”的榕樹。
從報名到植樹那天整整八天里，我每天都要翻好幾次日歷，感覺時間過得特別慢，好像時間在跟我作對似的，最后好不容易熬過去了，終于迎來了3月22日，這一天，天氣很好，我起的特別早，也格外精神。當我們的車停穩在停車場后，一下車我就拉著爸媽的手往山上奔去。從山腳到植樹地點，一路上人來人往、熙熙攘攘的，有上山的，有下山的，有坐在路邊石凳上小憩的；在山頂公園里，有打羽毛球的，有三五人圍成小圈踢毽子的，有唱歌的，有跳舞的……大概過了一個多小時，我們終于來到了碑林植樹地點，這時，我們三個都捂著胸口，氣喘吁吁的。
當主管預約植樹的負責人知道我們已提前到達植樹地點后，他們也很快就把樹苗和植樹工具搬過來了，原先我以為樹苗最多也是一米左右，沒想到擺在我面前的樹苗足有三米多高，樹苗的主桿直徑約有六七厘米粗，樹葉是被修剪過的，樹根也被泥土包裹住。
植樹開始了，我們首先把樹苗輕輕的放進預先挖好的樹坑里，媽媽扶住樹桿，我和爸爸用泥土將樹根完全覆蓋住，雖然我很吃力，但我很賣力，當樹根被埋好后，爸爸仍覺得土少了點，于是又多加了一鏟子土，踩實后澆上了半桶水，令樹苗有足夠的水喝，可以更好的生長。
當我們準備與種好的“菩提榕”合影時，感覺它歪了，不管怎么扶它就是不站直，我心想：難道那個步驟出問題了嗎？一切看上去都挺好的啊？到底是怎么回事呢？為了解開這個謎團，我們重新把土挖開，一探究竟。幾鏟下去，一堆“寶藏”便呈現在我們面前——有大土塊、硬石頭、破麻繩……于是，我便和爸爸分工合作——我把雜物揀出來，爸爸把土塊敲碎，一切準備停當后，我們便把樹苗重新種上，再次澆上水后，而且在樹桿上加了支撐，工作便完成了。
感動的滋味七年級（匯總17篇）篇十
在小時候，我很不合群，其他的小朋友總是不和我玩，甚至組成一團，嘲笑我、孤立我，我總是和他們在一起會越來越生氣，無數次的哭泣后，終究做了一個決定，練武術。練了一段時間后，我身體素質上升了，有想來欺負我的，發現局勢已變，便收手了，身體協調性提高了，玩游戲又厲害起來，從此，小伙伴們經常跟隨我一起玩耍，再也沒有孤立我了。
上了小學，便有了學習任務，有一個月我頭一次考試沒有考好，我便下定決心努力學習，但經過一個月的奮斗后，我又失敗了，成績又沒有考好，失敗的沮喪感便將我圍繞起來，我認為自己是一個失敗者，做什么事情也做不好，干脆不做了，但在這時，老師又站了出來，對我說：“不用難過，如果你真的想考好，那就一定可以的!”我受到了震撼，便又努力了一個月，成績依然如舊，就在大家認為我努力也就如此時，我又咬牙堅持了一個月，終于，功夫不負有心人，我成功了，成就感集于我身，好幾天心情興奮。
挫折，總會時不時伴隨著我們的身影，站起來，面對它，終究會克服。
挫折的滋味在品嘗的過程中可不怎么樣，但當把它咽下去時，便是生命中最精彩的一些瞬間。
感動的滋味七年級（匯總17篇）篇十一
人生百味，一生中的五谷雜糧，每一樣東西都有自己的韻味，而最讓我費盡心思咀嚼的，便是寫作文時的滋味。
“今天，我們以半命題形式寫一篇作文。”老師進入教室后馬上切入了正題。什么？不用寫枯燥的單元作文了？哇塞！老師你沒說錯吧！教室里沸騰了。“嗯，這次的半命題作文為《____的滋味》，你們回去后好好想，要脫出常理，不要把思維固定在一個圈內呀！”
哎！要知道，我這一生最討厭的一件事莫過于寫作文了。這寫作，不僅要絞盡腦汁想個好題目，還要費盡心機想個好開頭、好結尾，這開頭結尾還得試著“遙相呼應”，中間部分的敘事還不可以重蹈別人的“覆轍”，文章內中心還得深刻，主題還得新穎，用詞要優美，造句得連貫……可以說，一篇好作文是大腦經過九九八十一難而創作的一樣東西。一篇好的作文可以讓自己的往事迅速在大腦里一閃而過，思路也可能堵在半路上，讓腦子變得一塌糊涂。總之，我寫的每一篇作文都是經過大腦的千萬種糾結，千萬種語言組織，再經過千百遍難以言狀的感覺練就而成的。燒腦！“燒腦”這個詞是我對作文最好的詮釋，也是我心里最真實的滋味！
寫作文還有一些規矩最是讓人頭疼，像是要表達自己的真情實感這一點，你想一想啊，表達自己的真情實感這種事在生活中倒也不算什么，可是一旦運用到作文上，哪敢寫什么不好聽的真話啊。全命題作文寫多了，只會控制學生的思想，可謂敢“夢”不敢“言”啊！真情實感運用上去，只會是一篇偏題作文，要么是主題不健康的叛逆之言。
要知道，寫一篇優秀作文是多么困難重重，“出口成章”這種事對我來說只是個想象而已。
有時候教材上太嚴肅化的作文題目已經把我們的思維縮到了一個小圓點內，那是點，不是圈！它已經為我們剪去了想象的翅膀，還妄想著我們大膽想象。
寫作文，我對這個詞還是有點不知所措，我不知道它在你們眼里是個什么角色，但在我眼里，實在沒什么好滋味。
感動的滋味七年級（匯總17篇）篇十二
人生一但走進成熟的季節，便自然而然地會生出幾多惆悵與茫然，便會自然而然地會走進孤獨的境地。孤獨是苦惱的種子，它會在暝思中發芽開花，隨后長成一些悔恨的果子。成熟既是收獲的季節，也是悔恨的季節。
悔恨多了，孤獨也就愈陷愈深。于是“看破紅塵”也就成了人們成熟的宣言。既然，紅塵已被看破，人生也很難得瀟灑走一回。
孤獨是一條繩索，是一葉小舟。有的人在孤獨中被煩惱苦苦地折磨，最終最終被這條繩索扼殺；有的人在孤獨中卻會尋求另外一種超脫，他們會乘著孤獨這葉小舟走進另一番境界。陶淵明在孤獨中走進秋山野居，寫下了“采菊東籬下，悠然見南山”的詩句；杜甫被孤獨逼進草堂后，才有了《茅屋為秋風所破歌》；笛福在孤獨中走近大海，走近荒島寫出的那本《魯賓遜飄流記》杰作。在中國古典文學中隨手可摘取許多優美的句子，諸如“明月幾時有，把酒問青天”，“對酒當歌，人生幾何”，“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“紅豆生南國，……此物最相思”等等。我想，這些都應當是在孤獨的心境下留下的杰作。
我們能夠肯定地這樣說，每個人都會應對孤獨，每個人都會嘗到孤獨的滋味。假如，有人說他從來沒有遇到孤獨。我想，這人不應當是一個誠實的人。照說，圣人應當是沒有孤獨的，但孔老夫子的確又留下了那一段“逝者如斯夫”的句子，為仰慕他的后人心中增添了一道深深的陰影。
每個人既然都會嘗到孤獨的滋味，但要道明白孤獨的滋味竟究如何，這的確又是一件很難的事情。對于詩人，孤獨也許是“徘徊在悠長悠長的雨巷”對于音樂家，孤獨也許是《小夜曲》中的低吟淺唱，對于數學家，孤獨也許是在“哥德巴赫猜想”中苦苦求索，對于物理學家，孤獨也許就是演繹“相對論”的那種枯燥。
而對于無聊的人們，孤獨也許就是麻將牌桌上困惑。
孤獨也許是十分可怕的東西，因為許多人是在孤獨中慢慢自殺的；孤獨也許是十分可愛的東西，因為許多人是在孤獨中漸漸走向成功的。有的人一生都是追求名利，最終卻被名利毀掉；有的人在不斷的探尋中走上名譽的頂峰，他卻最終拒絕了名譽，如薩特就曾拒絕諾貝爾文學獎，因為名譽畢竟是身外之物，唯有孤獨會長期伴隨著你自我。
人是在成熟中走進孤獨的，人是在孤獨中逐漸成熟的；人是在孤獨中學會超脫的，人又是在超脫中認真品味孤獨的。既然是這樣，當你應對孤獨時，不妨細細品嘗品嘗。
感動的滋味七年級（匯總17篇）篇十三
孤獨，這個詞曾經離我是那么的遙遠。現在，他終于來到了我的身邊......
記得，那是一個下午。天空是那么得美，空氣是那么得新鮮。我迫不及待地想要去跟朋友們“狂歡”。來到了廣場，哇，今天有這么多朋友都在!肯定能玩個痛快了。我興奮地跑了過去。可剛跑過去，卻發現朋友們離我遠了一些。再跑，卻還是遠了一些。我看到了，朋友們在躲著我。我不知道是怎么回事，就快速的飛奔了上去。追上了他們，我沒有問他們為什么躲著我，而是直接就融入其中了。雖說跟大家玩上了，可是卻不那么的開心。
我回想起昨天。昨天是一個陰天，廣場上人也不多，但我一過去就有人邀請我去玩，我便爽快的答應了。我們在一起玩了許多游戲，什么“魔鬼進城”啊、“四個大字”啊、“真假美猴王”啊，什么都玩，而且玩的非常得開心。玩完了，我該回家了，還有很多朋友不想讓我走。那是多么歡樂的一個下午啊!
我在房間里孤獨的坐著，想著剛才發生的一切。不知不覺間，我哭了，撲在床上哭了。我以前就被大家稱為“冷血動物”。好不容易找到了好朋友們，卻再一次地被拋棄，被遺落......
孤獨，我明白了，這就是孤獨。沒有人陪著你，這就是孤獨。人的一生中不只需要親人的陪伴，也需要朋友的安慰。可我卻缺少了朋友這重要的一項......
感動的滋味七年級（匯總17篇）篇十四
或許你就會嘗到孤獨是什么滋味了！
孤獨會使你迷失自我，
在孤寂的、一望無際的黑暗中不斷摸索、尋找。
在這個艱難、沒有歡聲的世界中成長，你——。
就會知道這有多么的痛苦了！
你可曾想過？在閨蜜背叛自己的那一刻不哭泣。
但，在心里卻會留下一道深深地疤痕。
這時你就會情不自禁的哭泣了，
可，又想起了以往自己哭泣時，閨蜜總會溫柔地安慰你，
現在，只能自己一人默默地抽泣，
迷失在痛苦的陰影之中！
萬一有一天你失明了，
不管是睜眼，還是閉眼，
看到的都是黑暗。
耳邊響起了朋友們歡快的笑聲，清脆的讀書聲，
而你卻看不到那一張張熟悉的、充滿稚氣的臉龐了，
你就會陷入一片孤獨地黑暗中……。
孤獨似一杯不加糖的黑咖啡，
讓你受盡痛苦，
讓你不斷地去回憶以前所有地悲傷、痛苦，
讓你在自我催眠下不斷成熟，
讓你覺得一個人在是最好的，
讓你不再去相信任何人，
讓你痛不欲生……。
然，到了那時，
只有別人用叫聲將嚇醒，
你才會發現——。
這一切的一切都是夢……。
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感動的滋味七年級（匯總17篇）篇十五
在人生漫漫長路中，孤獨常常不請自來的出現在我們面前。在“行人欲斷魂”的路上，在幽靜的校園里，在深夜黑暗的房間中，你都能隱約感覺到孤獨的靈魂。
孤獨仿佛一個擁有天使品質的小精靈，它常常隱藏在你心靈的深處。許多人認為孤獨是可怕的，其實不然。孤獨是一種神圣的美，它美得含蓄，美得讓人落淚，讓人陶醉。
人們常常認為孤獨就是寂寞，其實不是這樣的。寂寞時，可以讓朋友陪你鬧，一鬧，寂寞也就如幻影般消失在一片燦爛中。而孤獨不同，孤獨時可能越鬧越孤獨。這也正是孤獨的滋味和魅力。
孤獨會給人以靈感，英國著名作家羅琳女士在孤獨中寫下了讓人回味無窮的《哈利波特》。她曾經在這本書問世時說：“《哈利波特》是孤獨的產物，是孤獨給了我靈感，給了我力量！”孤獨也是考驗人們意志的試金石。意志薄弱者經受不住孤獨的考驗，而意志頑強者卻能在孤獨中更加堅強。
孤獨能使人舒心。孤獨是沒有聲音的，它足以讓你平心靜氣地面對現實。孤獨過后，再回到多變的現實中去，你會感到無比的暢快與興奮。
看見一只弱小的鳥兒努力地在天空中翱翔，我也許會感動，也許會孤獨。這種孤獨如同一杯未加糖的濃濃的咖啡，喝上一口，很苦，但苦過之后，你會愛上它，因為，它回味無窮。
既然孤獨是那樣的美，那么，何不讓你的孤獨在夢中輕舞飛揚？
從小到大，從幼稚的小孩走向青春的時代，我最愛自己一個人看月亮、看飄落的楓葉、看閃爍的星星。默默地想一些自己愛想的事情、愛研究的事情。有時無意中就會有一個新的發現。
當你面對一個愛跳愛鬧的一個人的時候，一定會覺得她很快樂，事實并不如此。在別人看來，我的性格很古怪，時而內向，時而外向。但我覺得真正的自己是多愁善感的，是內向的。在有許多朋友的時候，我總是把歡笑灑在大家之間，只有自己一個人獨處的時候，才能感覺得到那份傷感。我愛數學，愛研究它的邏輯性思維，我不愛嘰嘰喳喳地討論人見的俗事，我只愛思考，在一個人的時候靜靜地想一些不明白的事。我只愛簡單的生活，愛獨處，愛寂靜。我覺得沒人懂我，沒人理解我，沒人關心我。()我缺少安全感，但我自立感極強。我想，可能，這就是孤獨吧！于是，我決定振作起來，孤僻的我漸漸發現了我的特長，我這種性格完全適合我愛研究的數理化。盡管我的數學成績沒有那么好，學的沒有那么精，但是，我相信只要愛它，愛研究它，愛用心的去學習它，我一定會得到快樂，我會在孤獨中振作起來，重新體會生活中的快樂！
孤獨，在別人看來是可怕的，而在我看來是美好的.。孤獨的時候讓我十分清醒，讓我的腦細胞十分活躍，是孤獨，讓我找到了自己，找到了自己的愛好。我愛孤獨。
孤獨，就像難咽的壞紅薯，永遠都不想去品嘗它的味道。但在人生漫漫征途中，孤獨是不可避免的，我已經品嘗了它滋味，它給我啟發，讓我思考。
記得暑假的一天，媽媽和妹妹一起去鄉下看望外公外婆，由于我要上培訓班，無法與她們同行。下午放學回到家中，偌大的房子里孤零零的我一個人，好像掉隊的孤雁，再看（那）冷鍋冷灶。一種酸酸的感覺立刻涌上心頭。以前回到家，媽媽總是把熱氣騰騰的飯菜端到我的面前，那是多么的溫馨和幸福！現在我只好自己動手做飯。媽媽不在家，好像一切都沒了興趣。我還是做好了飯菜，勉強吃了一些，這頓飯我吃的索然無味。夜幕降臨，開始了漫漫長夜，屋里安靜極了，似乎掉一根針都聽得到，頓時，寂寞、孤獨、恐懼，一起籠罩了整個房間，心里惴惴不安，不由得淚珠在眼眶里打轉兒。媽媽在家的時候，家里這時最熱鬧，做作業，看電視，和媽媽討論問題，氣氛和諧，家里充滿了天倫之樂。現在我感覺度日如年，恨不得媽媽立刻出現在我有眼前！我終于理解了“一日不見，如隔三秋”的意思。
孤獨的滋味很不好受。它就像大雪紛飛時的一陣涼風，讓你更加寒冷；它就像暴雨時的一道閃電，使風雨更加猛烈。然而，孤獨中至少讓我嘗試了自立，學會了堅強，學會了獨自一個人去面對生活，學會了思考，增強了戰勝困難的決心和勇氣。人生之路漫長，孤獨之時常有。在我們成長的道路上會有更多的時候需要我們在孤獨中打拼！同學們，孤獨并不可怕，堅定我們的信心，增強我們的勇氣，就會克服一切困難！
感動的滋味七年級（匯總17篇）篇十六
告別了小學的同學，踏進了中學的校園。接踵而來[注:指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來。形容來者很多，絡繹不絕。]的是新的同學，新的老師。一張張陌生的臉龐在我眼前浮現，一處處陌生的地方使我深感彷徨。
如今的我，就如一朵萎謝了的紫荊花。失去了原有的潤澤，那艷麗的顏色，不曾在我身上見過。一瓣，一瓣，又一瓣。取代它的是一種讓人厭的暗黃色。
我曾經不止一次地試問自己：“怎么了？你是怎么了？舊時的光環，已不在閃亮。
每每見到父母與老師失望的眼神，我，不知所措[注:措：安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。]。人們都說苦讀就一定會有收獲，幾個月下來，我又收獲了什么？同學的嘲笑，老師的輕視，父母的失落，除了這些，我不曾收獲。一次次希望，一次次失望，將我徹底打垮了！我的信心不在發著亮光。笑，它是什么？我逐漸忘記了它的概念。
原來輕盈的書包，突然沉重了起來。史、地、生、政，這四個陌生的科目也加入了我的學習生活中，但我書包剩余的空間里又都裝了什么呢？是裝了失落、是裝了無奈吧。就像母親說的一樣：“整天都是學校――家里，家里――學校……”
人物，我嫉妒他們那可望不可攀的優秀成績。他們付出了很多，那我呢？
爺爺對我說過：“上天對每個人都是公平的，主要在個人的努力。所以，不需抱怨太多，問心想一想，你付出了多少？”
好吧！拋開酸、苦、辣。開始尋找如花的香、如蜜的甜，要努力地找！
感動的滋味七年級（匯總17篇）篇十七
小時候,閱讀的滋味很甜很甜。手捧著一本小小的漫畫書，咿咿呀呀地翻著，不知不覺中畫上的笑容就到了臉上；手捧著一本小小的迷宮書，認認真真地指著，指到出口，心里就有著說不出的興奮。
長大些，愿意讀長點的文字了。書架上的書，更多了，更厚了。那時我愛看小說，尤其喜愛那跌宕起伏、一波三折的故事情節，有時為主人公的完美結局而欣喜，有時為英雄的壯烈犧牲而落淚。那時候，讀書的滋味，有酸，有甜。
忽然有一陣子，閱讀的滋味消失了，像一個頑皮的孩子，跑得無影無蹤。許多書的故事情節，我看了前一半就猜出了后一半；翻完一遍，只覺得時間流過而毫無收獲。書架前，迷惘的我陷入沉思。
終于明白了，自己曾經的閱讀，只重視表面故事，而忽略了對其內涵的發掘與思索，這是淺層次的消遣，而不是真正的閱讀。
我更會讀書了，對于小說不僅讀故事，還注意它的寫法，思索它的內涵；我更會選書了，不再只憑感覺，而是選那些有閃光思想和高貴語言的書，選那些經時間考驗而巍然獨存的書。初一暑假，讀了許多世界名著和名家散文；初二暑假，又看了不少詩歌和古文。我閱讀的范圍也更廣了，不僅讀文學作品，還讀天文、歷史、美術等許多領域的書。閱讀，給了我知識、啟迪與智慧。閱讀的滋味，是美的，是得到精神享受后發自內心的愉悅。
進入高中，我更加關注社會了，通過報紙這扇窗，我放眼外面的世界。看到山寨春晚受到排斥，我重新思考“山寨文化”；看到中國留學生們在圓明園獸首拍賣地點外發放自發撰寫印制的小冊子，讓法國民眾了解獸首背后的歷史，我佩服他們的勇氣與智慧；看到不法團伙賣高考作弊儀器，絞盡腦汁發明“高水平”的作弊方案，我感到憤怒與悲哀；看到人們對新上任的29歲市長周森峰的“人肉搜索”式的調查，我為官員能受到監督而欣喜，也為普遍存在的“懷疑‘走后門’之風”而擔憂。這時，閱讀的滋味，有酸甜苦辣，有欣喜，有悲哀，有自豪，有擔憂。
從小到大，閱讀的滋味，由表面感受變為精神體驗，由簡單變得豐富。我愛閱讀，愛這閱讀的滋味。