教學工作計劃可以幫助教師提前預測和解決可能出現的問題。以下是小編為大家整理的教學工作計劃范文，供大家參考。希望能給大家提供一些啟示和幫助，一起來看看吧。
2023年我們的祖國真大公開課教案大全（16篇）篇一
1、了解我國的地域特點。
2、有感情地朗誦詩歌，感悟做一個人的自豪。
一、談話導入：
同學們，你們都到過哪些地方？說一說對他們的印象。（學生相暢談感受）。
二、觀看、欣賞：
1、出示一幅地圖，讓幼兒觀察、欣賞地圖，了解我國地域的廣大，初步認識到我國是一個地域廣闊、美麗富饒的國家。
2、老師與幼兒共同欣賞詩歌《我們偉大的祖國》。
請幼兒思考：詩歌里是怎樣說我們祖國偉大的？
什么地方一年四季如春，鮮花盛開？什么地方冬天比較寒冷，甚至下雪？
（我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方一年四季分明，冬冷夏熱；南方一年四季比較溫暖潮濕。（舉例說明一些城市，北方城市如濟南、北京、濰坊等；南方城市如廣州、長沙、南京等）。
3、指導幼兒看課本插圖，再讀詩歌，讓孩子們進一步了解祖國各地的氣候特點。
4、有感情地朗誦詩歌，如師范讀、幼兒領讀、指名讀等，體會詩歌蘊含的情感。
三、課后反思：
課堂上，我讓幼兒觀看祖國插圖，了解祖國特點，激發熱愛祖國的情感；認識祖國各地不同的人的活動，感悟作為一名人的自豪。
2023年我們的祖國真大公開課教案大全（16篇）篇二
1、理解詩歌內容，感知祖國地大物博，初步理解祖國"真大"的含義。
2、學習有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達、表現的能力。
3、喜歡參加學習詩歌活動，感受詩歌所表現出的民族自豪感，培養熱愛祖國的情感。
活動重點：是讓幼兒理解并掌握詩歌的內容；
活動難點：是讓幼兒學習一年四季有哪些季節，進一步理解祖國"真大"的含義。
活動準備：中國地圖，課件，畫好祖國版圖輪廓線的背景圖，詩歌相應圖片及內容。
一、開始環節。
1、引出課題，引導幼兒感受"祖國真大"。
（1）、出示背景圖：這是哪個國家的地圖？
（2）、尋找家鄉位置，感受"祖國真大"。
2、引導幼兒結合自己的知識經驗大膽表達。
二、基本環節?！ㄟ^范誦、欣賞圖片、配動作朗誦等形式，引導幼兒帶著問題多次欣賞詩歌，初步感受詩歌優美的意境。
2、集體交流，師、幼共同梳理理解詩歌內容。
問：你聽到什么？看到什么？——觀察、了解幼兒對詩歌理解的程度及遇到的困難。
3、教師用圖片有針對性地幫助幼兒理解詩歌內容。
問：北方是誰的家？它是什么樣的？南方是誰的家？它又是什么樣的？
4、多形式讓幼兒學習詩歌?！捎孟嗷ダ收b、分段朗誦等形式進行，進一步激發幼兒朗誦詩歌的興趣）。
三、結束環節。
四、延伸環節請幼兒根據所學詩歌的內容，用手中的畫筆畫一幅漂亮的畫，表達自己愛祖國媽媽的情感。
1、利用"小舞臺"，繼續鼓勵幼兒朗誦表演兒歌，更好地理解兒歌的意思，達到有表情地朗誦。
2、可以延伸繪畫活動《美麗的祖國》，表達自己愛祖國媽媽的情感，理解我們的祖國真大。
為了讓幼兒容易理解詩歌的內容，我運用了課件和圖片這些直觀、形象的教具展開教學。孩子們先欣賞了祖國風光的圖片，只能簡單說出圖片上有什么，不明白其要表達所處地理位置、氣候情況等內容。我通過課件用"游泳與滑雪；圍著火爐吃西瓜"不可能的事情卻在同一個時間發生。讓幼兒初步理解南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，詩歌的內容比較抽象，讓幼兒理解的內容很多，只能通過比較讓幼兒明白中國分為南北方，他們所處的地理位置不同，同一時間各自的氣候和人們所做的活動是不一樣的。隨著孩子社會經驗的積累，詩歌里的內容才能慢慢滲透在孩子的腦海里，他們才能真正懂得詩歌內容。
《我們的祖國真大》是一首簡短的詩歌，詩歌內容講述了中國的地大物博，從而激發孩子們熱愛祖國，也讓孩子們了解我們南方于北方的氣候差異。
首先通過ppt中的中國的地圖進入活動中，其次通過地圖中南方和北方的人們的比較，讓孩子知道中國的廣闊，從而激發孩子的自豪感。為了使幼兒能更有效的記住詩歌，我利用了東西南北的手勢方向，將歌詞中的事物放入相應的位置，幫助孩子記憶。詩歌中的“十月就飄大雪花”“圍著火爐吃西瓜”通過講解以及與我們自身的比較，還有游戲“找一找，說一說”，幼兒都能夠在游戲中了解了北方的氣候特點，知道南北方有著明顯的氣候差異。
詩歌中心句：偉大的祖國——媽媽，幼兒對于媽媽的概念只局限在自己的媽媽上，對于祖國媽媽還不能理解，一直有小朋友問：“為什么要叫祖國媽媽？”在念詩歌時也經常落下這句，在此老師還需要做更多的講解，讓幼兒真正理解句意基礎上，更有效的學習詩歌，不僅知道中國的地大物博，也增進幼兒對祖國的了解與熱愛。
老師制作的課件不是很精致，請幼兒講述聽到的詩歌里的內容的時候，可以設計，孩子們說一個體現一個，不要一張一張的閃過，沒有給孩子整體的感覺，在設計的目標上教師要仔細斟酌，不要將很多內容一下次融入一個活動中，孩子們學習起來也較為的困難，其實整個活動可以分兩個課時進行?！?—6歲兒童學習與發展指南》語言領域中傾聽與表達中的目標2中愿意講話并能清楚的表達中的“鼓勵和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談。相互講述見聞、趣事或看過的圖書、動畫片等?！币虼嗽诨顒又性俣嘁恍┖⒆雍秃⒆拥幕?，比如說孩子們可以交流自己的爸爸媽媽跟自己講的中國的南方和北方有什么地方不一樣，把自己獲得的經驗分享分享，相信在創編環節效果會更好！
2023年我們的祖國真大公開課教案大全（16篇）篇三
1、激發幼兒愛祖國的情感。
2、使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。
3、使幼兒初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
1、重點：激發幼兒愛祖國的情感。
2、難點：使幼兒初步了解我國的幾個"世界之最"，知道祖國地域遼闊。初步知道萬里長城、故宮都是勤勞的中國人民建造的。
有關長城、故宮的圖片和錄像。一幅中國地圖，有關詩歌內容的圖片活動指導：
1、教師有感情示范朗誦詩歌，并隨著詩句內容的變化分別將圖片貼在地圖的相應位置。
2、認識地圖，教師介紹東西南北中同一個時候的氣候變化，使幼兒感受祖國真大的含義。
3、教師引導幼兒有表情的朗誦詩歌，體驗對祖國熱愛的情感。
1、引入激趣：話題引趣。
2、讓幼兒看"大地圖"，使他們知道我們的祖國很大。
（1）請幼兒在地圖上找出首都北京的位置。
（2）請幼兒在地圖上找出中國最北、最南的地方。（最北的地方是漠河，那里天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。中國的最南面是南沙群島，那里一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）。
（3）向幼兒介紹我國的世界最高山脈——喜馬拉雅山；東北的大片森林和我國的兩條河流：長江、黃河。
3、引導幼兒看圖片，了解我國的世界之最。
（2）師生共同觀看《故宮》錄像或圖片，教師講解：故宮是世界上最大的宮殿，有近一萬間房屋。房屋的頂是金黃的琉璃瓦，四周裝飾著各色的圖案，雕刻著龍、鳳等吉祥物。故宮里有大量的珍貴文物，這些都是古代勞動人民創造出來的.。
4、活動結束：
請幼兒"游覽"美麗的祖國，幼兒自由結伴，在大地圖上的"各地"游覽，說說自己來到了祖國的什么地方，看到了些什么。
師："小朋友們，"游覽"我們祖國的大好河山后你們有什么感覺呀。"。
師："那小朋友們，你們覺得我們祖國那個地方最美。"。
讓幼兒自由的發揮語言能動性，表達自己認為美麗壯觀的地方。
請家長利用節假日帶幼兒旅游，感受祖國山河的壯麗。讓孩子了解了古人的智慧與我們祖國的偉大。更深的了解了我們偉大的祖國。為作為一個中國人而自豪。
2023年我們的祖國真大公開課教案大全（16篇）篇四
使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大，激發作為中國人的自豪感。
本市（縣）、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片（不超過2寸）。
教師出示本市（縣）地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園？”當幼兒找到時，請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒繼續尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經過大家一番尋找和粘貼，一幅生動、親切的“我的家”的地圖制成了。
教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方？”“我國周圍有哪些國家？”此時，教師出示世界地圖，引導幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最后得出“我們中國在世界上是個很大的國家”的結論。
教師引導幼兒用生動的事實（我去旅游，爸爸出差……）說明我國南方和北方距離之大。
如“我和爸爸去南方（?？冢?，坐了三天火車才到。”“我和媽媽去北方（齊齊哈爾），坐了兩天火車才到。以此說明中國之大。作為一個中國人，感到自豪。
2023年我們的祖國真大公開課教案大全（16篇）篇五
1、理解詩歌的內容，感受詩歌語言的簡練之美。
2、初步學習用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌。
3、增強做一個中國人的自豪感。
1、中國地圖一幅;圖夾文兒歌大圖片;小圖卡：文字“南”、“北”。冬爺爺、雪花，春姑娘、花?；?、游泳、圍著火爐吃西瓜。
2、抒情的背景音樂，筆記本。
3、教師和幼兒事先共同收集“祖國大、祖國美、祖國物產豐富”的資料。
1、教師引導幼兒調動原有的經驗、探究祖國之大。自然認讀文字“南”、“北”。
(1)老師要請小朋友看一樣東西。
(出示中國地圖)：這是什么?誰能在地圖上找到祖國的最南邊和最北邊?
(2)教師隨著幼兒的回答出示字卡“南”、“北”，幼兒自然地認讀。
(3)地圖上最南邊和最北邊是哪里?(最北的地方是漠河，中國的最南面是南沙群島)。
2、了解南方與北方因氣候不同而產生的不同情況和活動。
(1)討論：每個地方的天氣一樣嗎?有什么不同?
零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣?那里的孩子又會做些什么呢?(北方天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。南方一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服)。
(2)隨著幼兒的回答，教師在地圖的相應位置貼上與詩歌內容相關的小圖卡。
3、幼兒欣賞詩歌。
(1)教師結合小圖卡，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。
(2)教師：聽了這首詩歌，你們有什么感受?(注意讓幼兒感受到祖國的大、祖國的美，激起幼兒做一個中國人的自豪感。)。
(3)教師：這首詩歌是怎么贊美我們祖國的?它的語句聽上去怎么樣?(讓幼兒感受到詩歌語言的簡練。)。
4、幼兒運用多種方式學習朗誦詩歌。
(1)幼兒看著小圖卡，跟著教師朗誦詩歌。
(2)幼兒分成兩組輪流朗誦詩歌的第二句、第三句，共同朗誦第一句和最后一段。
(3)全體幼兒起立，跟隨教師在音樂聲中有表情地朗誦詩歌。
(4)結合詩歌內容表演相關的動作。
2023年我們的祖國真大公開課教案大全（16篇）篇六
1、感受歌曲《大中國》的自豪氣勢，熟悉旋律，初步跟唱。
2、理解歌詞含義，認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。
活動準備。
1、《小朋友的書·我的祖國叫中國》;磁帶及錄音機。
2、中國地圖一張;小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。
活動過程。
1、欣賞歌曲《大中國》。
教師告訴幼兒歌名，聽一遍錄音歌曲，提問：你聽到這首歌有什么感覺?
今天我們來欣賞一首歌曲，她的名字叫《大中國》，你聽到這首歌有什么感覺?
教師清唱一遍歌曲，提問：你聽到歌曲里唱了什么?
現在再來聽聽，你從歌詞里聽到了什么?
2、理解歌詞，了解祖國大好河山。
教師在中國地圖的對應位置上用簡筆畫標出長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。
根據歌曲內容提問，幼兒回答后，教師唱出歌詞。
“兄弟姐妹都很多”指的是誰?(中國有56個民族)。
“家里盤著兩條龍“指的是什么?(長江和黃河)。
3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。
現在你跟著音樂，我們輕輕的唱一唱。
4、教師引導幼兒選擇打擊樂，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。
選擇適合的節奏進行伴奏，如小鈴：×000︳×000︳。
鈴鼓：×000︳×000︳。
圓舞板：××××︳××××‖。
5、播放《打中國》的歌曲做背景，結合《小朋友的`書·我的祖國叫中國》第7頁“祖國真大”，請幼兒在地圖上用藍色畫出長江，用黃色畫出黃河，用灰色畫出長城，用綠色畫出珠穆朗瑪峰。
課后反思。
課堂上，我讓幼兒觀看祖國插圖，了解祖國特點，激發熱愛祖國的情感;認識祖國各地不同的人的活動，感悟作為一名中國人的自豪。
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2023年我們的祖國真大公開課教案大全（16篇）篇七
1.從同一時候各地氣候的不同感知祖國真大。
2.感知詩歌的趣味性，學習用圖標朗誦、記憶詩歌。
學習詩歌。
學習用圖標朗誦、記憶詩歌。
2.有觀看天氣預報的初步經驗，布置好動態天氣預報中的材料。
1.出示地圖，引起幼兒興趣。
師：你們認識這是什么?
我們的地圖像什么?
你覺得我們的祖國怎么樣?
：我們在江蘇只是地圖上的一個很小的地方，我們的祖國真大啊!
2.播放天氣預報視頻，以播報天氣預報的方式來朗誦詩歌。
(1)師：你們看看這位阿姨在干什么呀?
我們一起來聽一聽她今天給我們播報了一段什么天氣預報。
(2)教師朗誦詩歌。
3.幼兒學習詩歌。
(1)回憶詩歌內容，教師逐一出示圖標。
(2)教師完整朗誦詩歌。
(3)幼兒看圖標學習朗誦、記憶詩歌。
4.通過提問讓從幼兒同一時候各地氣候的不同感知祖國真大。
(1)師：我們都看過了天氣預報，有沒有發現全國各地的氣候有什么不同?
我們的祖國真大，南方和北方在同一個時間溫差那么大。作為人你們心里感覺怎么樣?
(2)幼兒自由討論、回答。
5.游戲：動態天氣預報。
(1)幼兒自由分組，教師講解游戲規則，讓幼兒鞏固詩歌內容。
(2)幼兒游戲，結束活動。
2023年我們的祖國真大公開課教案大全（16篇）篇八
使幼兒初步了解祖國地域之遼闊廣大，激發作為中國人的自豪感。
能大膽進行實踐活動，并用完整的語言表達自己的意見。
本市（縣)、中國地圖各1張。地球儀兩個。一朵小紅花。每個幼兒備一張自己的照片(不超過2寸）。
1、我的家在哪里教師出示本市(縣)地圖。并提問：“誰能從這張圖上找到我們的幼兒園？當幼兒找到時，請用小紅花貼到幼兒園的位置上。再請幼兒繼續尋找“我的家在哪兒？”小朋友分組到地圖前找自己的家，找到自己家的小朋友，可把自己的照片貼到上面去。經過大家一番尋找和粘貼，一幅生動、親切的“我的家”的地圖制成了。
2、我們的祖國--中國真大教師出示地球儀，并提問：“誰能找到中國在什么地方？”“我國周圍有哪些國家？”此時，教師出示世界地圖，引導幼兒在世界地圖上和其他國家比較，最后得出“我們中國在世界上是個很大的國家”的結論。
3、中國的南方和北方教師引導幼兒用生動的事實（我去旅游，爸爸出差……）說明我國南方和北方距離之大。如“我和爸爸去南方（?？冢?，坐了三天火車才到?！薄拔液蛬寢屓ケ狈剑R齊哈爾），坐了兩天火車才到。以此說明中國之大。作為一個中國人，感到自豪。
這節課開始的時候，我就帶領大家看了祖國風光的圖片，孩子們都紛紛說出了自己的感受，感受到了“祖國真美”“祖國真漂亮。”也感受到了南北方的四季特征，了解了南北方的氣候差異，在整個活動的組織過程中，幼兒初步理解了中國的最南方、最北方的在地圖上的位置，知道了南、北方的不同氣候情況及人們的活動。
2023年我們的祖國真大公開課教案大全（16篇）篇九
1、學習欣賞兒童詩，增強對詩歌韻律的敏感性。
2、感受我們的祖國真大，增強做一個中國人的自豪感。
材料準備：中國地圖
前期經驗：對中國地圖有一定了解。
感受祖國的幅員遼闊
1、師：你知道我們的祖國叫什么嗎？
師：中國的地圖像什么？
2、小結：我們的祖國叫“中華人民共和國”，簡稱“中國”。我們的祖國很大，很大。它在就像一只雄壯、美麗的大公雞。
了解南、北方因氣候不同而產生的不同情況和活動
1、師：中國的最北方在哪里？最南方在哪里？
（最北方：漠河，最南方：南沙群島）
2、師：最北方和最南方的天氣一樣嗎？
追問：零下20度是什么樣的天氣，20度是什么樣的天氣？
那里的孩子又會做些什么呢？
（最北方的地方天氣很冷，到那里去要穿厚厚的皮大衣。最南方那里則一年四季都很熱，到那里要穿很薄的衣服）
3、隨幼兒的回答，教師在地圖的相應位置貼上與詩歌內容相關的小圖卡。
小結：
我們的祖國真大！當北方飄著雪花，人們在雪地上滑冰時，南方卻盛開著鮮花，大人和孩子們在吃著西瓜。
體會詩歌的韻律
1、結合小圖卡，用甜美、自豪的語氣朗誦詩歌。
2、師：聽了這首詩歌，你們有什么感受？
3、師：這首詩歌是怎么贊美我們祖國的？
4、幼兒跟隨教師朗誦詩歌。
5、小結：
從這首兒童詩中，我們知道了祖國幅員遼闊。那么除了北方和南方有那么大的不同之外，東面與西面有什么不一樣嗎？關于這個問題，請你們回家去動動腦筋找找答案吧。
2023年我們的祖國真大公開課教案大全（16篇）篇十
1、通過游戲及看錄象感知祖國真大及各地氣候不同。
2、感知詩歌的趣味性，學習用圖標記誦詩歌。
中國地圖一幅。
1、出示中國地圖引起幼兒興趣。
2、會議天氣預報，感知在同一天祖國各地氣溫和氣候的不同。
（1）教師播放“天氣預報”錄象。
（2）提問：為什么北方（如哈爾濱）和南方（如?？冢┑臍夂?、氣溫不一樣？
（3）小結：我們的國家很大很大。南方和北方在同一時間里氣候不一樣，北方很冷，南方很溫暖。
（1）欣賞教師朗誦詩歌。
（2）提問：你覺得詩歌有趣嗎？什么地方有趣？
我們的祖國真大我們的祖國真大北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。
南方，有春姑娘的家，一年四季開鮮花。??！偉大的祖國媽媽，
東南西北中的`孩子，
在同一個時候，
有的滑雪，有的游泳，
有的圍著火爐吃西瓜。
2023年我們的祖國真大公開課教案大全（16篇）篇十一
一、理解詩歌內容，感知祖國幅員的遼闊，初步理解祖國“真大”的含義。
二、感受詩歌優美的意境，萌發愛祖國的情感。
三、學習有表情地朗誦詩歌，提高大膽表達、表現的能力
一、知識經驗準備：認識中國地圖，請家長向幼兒介紹祖國各地同一時間的氣候變化，理解、感受祖國的幅員遼闊。
二、課件
一、談話導入，激發幼兒參與活動的興趣
師：今天，老是帶來了一張中國地圖，關于它你都知道些什么？（鼓勵幼兒大膽表達自己的看法）
二、多種方式欣賞詩歌（幫助幼兒自主感知理解詩歌內容，感受詩歌優美的意境）
三、多形式幫助幼兒學習詩歌
1、看圖示幼兒自主朗誦詩歌（教師了解幼兒對詩歌內容的掌握情況）
2、討論：為什么說東西南北中的孩子在同一個時候，有的滑雪、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜？（進一步理解祖國“真大”的含義）
3、教師采用分組、分段等方式鼓勵幼兒大膽、富有感情的朗誦詩歌。
四、活動結束：提出仿編詩歌的要求，引發幼兒的想象思維。
師：我么的祖國這么大，還有哪些不同？小朋友們回家好好想想，等下次我們一起也把它變成好聽的詩歌。
2023年我們的祖國真大公開課教案大全（16篇）篇十二
我是人。
我們的祖國真大。
1、理解詩歌內容，了解我國有地域廣闊，南北方差異很大的特點。
2、有表情的朗誦詩歌，感受做一個人的自豪。
1、課件（內容為：地圖、有的滑雪、有的春游、有的游泳、有的圍著火爐吃西瓜）
2、抒情的背景音樂。
（一）開始部分：
談話：讓幼兒介紹自己去過或者知道的地方，并說一下該地方的景色、氣候特點，飲食習慣等。
（二）基本部分：
1、利用課件，讓幼兒觀看地圖后欣賞我國的地域風情，感受祖國的美、祖國山河的壯麗。讓孩子了解我國地域廣闊、美麗富饒、地大物博、資源豐富的特點。引出課題《我們的祖國真大》。
2、放錄音，幼兒欣賞詩歌《我們的祖國真大》。感受祖國風光的美。
提問：詩歌里說了些什么？為什么說我們的祖國真大？
“什么地方十月下起大雪？”“什么地方一年四季盛開鮮花？”“同樣的時間里小朋友分別做什么事情？”（幼兒回答）
教師：我國地域廣闊，南北氣候相差較大，北方的冬天來得早些，并且比較冷，南方一年四季都是比較溫暖濕潤的。
3、教師再次引導幼兒觀看大屏幕，邊朗誦詩歌《我們的祖國真大》。讓孩子們進一步了解祖國人們在同一時間里的不同活動，進一步了解我國地域廣闊、南北差異很大的特點。
4、引導幼兒觀察課本圖片內容，學習有表情的朗誦詩歌《我們的祖國真大》。
我們的祖國真大！北方，有冬爺爺的家，十月就飄大雪花。
我們的祖國真大！南方，有春姑娘的家，一年四季盛開鮮花。
?。ゴ蟮淖鎳菋寢尅|西南北中的孩子，在同一個時候， 我的創新
活動流程 有的滑雪，有的游泳，有的圍著火爐吃西瓜。
5、教師帶領幼兒一起朗誦詩歌。
6、在抒情的背景音樂下幼兒進行詩歌朗誦，教師給予指導。
（三）結束部分：
對幼兒的朗誦教師給予肯定和表揚。
在設計活動《我們的祖國真大》時，我根據兒歌內容，利用課件讓孩子通過看看美麗的祖國風光，讓孩子了解我們祖國的地大物博，資源豐富，激發他們熱愛祖國，產生作為人的自豪感，讓孩子知道我們的祖國有南方和北方之分，了解南北方不同的氣候差異，讓孩子再通過朗誦兒歌的詩句，感受祖國真大、真美，表達對祖國的熱愛和作為人的自豪感。
2023年我們的祖國真大公開課教案大全（16篇）篇十三
本課是第一單元的第二課，本單元以“愛國”為主題，通過本課學習，使學生了解祖國真大，激發學生熱愛祖國的情感。教學目標：
1、正確、流利、有感情的朗讀詩歌。
2、認識7個字，學寫6個字。并能積累語言，選擇喜歡的詞說話。
3、通過有感情的朗讀詩歌，使學生了我們的祖國真大，激發學生熱愛祖國的情感。
1、學習生字、新詞。
誦讀法。
比較法欣賞法。
課件：
2課時。
一、扣題探讀，找準入口。
1、出示中國各地美景圖。
2、這節課，我們就學習第2課《我們的祖國真大》。板書課題，重點講解“真”，表達驕傲的心情。齊讀。
二、初讀感知，提煉主旨。
1、自讀詩歌。請同學們借助拼音自由讀詩歌，注意讀準每一個字的字音，遇到你認為難讀的字多讀幾遍，不認識的字做個記號。
2、小組一人一句合作讀。合作讀的過程中，互相幫助糾正讀錯的字音。選一小組匯報讀。
三、研讀理解，深情感悟。
1、選擇自己喜歡的詩句反復讀。
2、學生自由讀。讀后討論：你認為祖國有多大？你有什么感受？
3、全班交流，加深理解。
我們習慣把祖國分成南方和北方，同學們也分成兩部分，坐在南邊的讀“南方”這一部分，坐在北邊的'讀“北方”這一部分，我們比比哪組讀得好。練習讀。分南北兩個組比賽讀課文。（多媒體課件）。
4、齊讀第三句話，驕傲的心情邊讀邊想，我們的祖國有多大。我和爸爸去南方（海口），坐了三天火車才到?！薄拔液蛬寢屓ァ?，坐了好久飛機才到。以此說明中國之大。（多媒體課件）。
四、精讀內化，品味賞析。
2、帶著自豪之情朗讀詩歌。
五、拓展延伸，積累運用。
1、搜集祖國各地的圖片進行展示。
2、小練筆：仿寫句子。
六、達標測評。
有感情地朗讀詩歌。
七、作業。
1、把詩歌讀給爸爸、媽媽聽。
2、預習快樂讀書屋一《家》。
板書設計：
北方飄雪花。
南方開鮮花。
有的滑雪有的游泳有的圍著火爐吃西瓜。
2023年我們的祖國真大公開課教案大全（16篇）篇十四
《我們的祖國真大》這首詩歌以簡練的話語描述了祖國的地大物博。詩歌運用比喻與對比的手法，如冬爺爺與春姑娘、雪花與鮮花、滑雪與游泳、火爐與西瓜等，勾勒出美麗、博大的祖國形象，表現了作者對祖國深深的愛。大班幼兒的思維方式處于形象思維階段，要讓他們從整體上感知我們的祖國到底有多博大是教學的難點。本次活動要求幼兒從觀察中國地圖開始，說一說曾經去過的地方用了多長時間，通過距離幫助幼兒感知我國的廣大：通過展示北方、南方的圖片引導幼兒體會“冬爺爺的家”和“春姑娘的家”的不同，理解詩歌中所傳遞的南北方差異大的特點，進一步感受祖國的美麗、富饒、強大，激發幼兒作為中國人的自豪感。
1、感知、理解詩歌的內容，了解我國地域廣闊、南北方差異很大的特點。
2、有感情地朗通詩歌。
3、感受詩歌語言的簡練之美，增強作為一個中國人的自豪感。
1、北方各天的圖片，南方風景的圖片。
2 、中國地圖、擇情的`音樂、教師自制小圖卡一套（冬爺爺、雪花、春站娘、花滑雪、游冰、人們圍著大爐吃西瓜）。
3、“幼兒學習材料”一一《我愛你中國》、《幼兒素質發展課程·語言》cd、《幼兒素質發展課程·多媒體教學資源包》。
1、引導幼兒觀察中國地圖，了解中國地貌，感知中國地域的廣。
（1）出示中國地圖，激發幼兒了解祖國的興趣。討論：中國地圖像什么？你去過哪里？可請幼兒說一說是怎樣去那些地方的用了多長時間，通過距離的遠近，初步讓幼兒感知我們的祖國真大。
（2）引導幼兒根據地圖上不同的顏色，找出祖國的海洋、高山、河流、陸地等的位置，感知中國的地大物博和資源豐富。
2、播放課件，請幼兒完整欣賞詩歌，初步感知詩歌內容。播放課件《我們的祖國真大》，教師完整朗通詩歌。提問：我們的祖國很大，北方是誰的家？南方是誰的家？引導幼兒體會祖國就像我們的母親，我們生活在祖國這個大家庭里，都是一家人。
3、結合課件引導幼兒分段欣賞詩歌，體會南北方差異，理解我們的祖國真大。
（3）朗通詩歌第3段，引導幼兒體會我們的祖國真大。提間：在同一個時間段什么地方可以滑雪？什么地方可以游泳？人們圍著火爐吃西瓜又是在哪里？小結：我國地域廣闊，南北氣候相差較大。北方的冬天來得早些，并且比較冷南方地區一年四季都是比較溫暖、濕潤的。
4、請幼兒完整有感情地朗誦詩歌，激發作為一個中國人的自豪感。
（1）出示地圖，師幼一起朗誦詩歌，邊朗誦邊請幼兒在地圖相應的位置貼上與詩歌內容相關的小圖卡。
2023年我們的祖國真大公開課教案大全（16篇）篇十五
《我們的祖國真大》是一首贊美祖國的詩歌，語言精煉，節奏瑯瑯上口，同時又蘊含著韻律美，適合大班幼兒學習。這首詩歌不僅語言生動形象，而且運用了比喻與對比的手法，用冬爺爺與春姑娘、雪花與鮮花、滑雪與游泳、火爐與西瓜勾勒出了一個美麗又博大的祖國形象，主題突出，幼兒通過學習和朗誦能夠感受和體驗到祖國的美麗、富饒、強大，萌發作為一名中國人的自豪感。
1.理解詩歌內容，有表情地朗誦詩歌。
2.了解我國有地域廣闊、南北方差異很大的特點，為祖國的遼闊博大感到自豪。
1.教師和幼兒共同收集有關祖國風貌、物產、各民族特色等方面的圖書、圖片，豐富幼兒經驗。
2.教學課件
(一)利用地圖，引導幼兒初步感知“東西南北中”。
老師運用眼神、表情、手勢，故作神秘狀：老師要請小朋友看一樣東西，它非常非常的大。猜猜會是什么?出示中國地圖，引導幼兒說說：這是什么?像什么?誰能在地圖上找到祖國的最南邊和最北邊?其它是什么地方?教師隨著幼兒的回答出示字卡“南”、“北”，“東”、“西”、“中”，幼兒自然地認讀。教師接著提問：地圖上最南邊和最北邊在色彩上有什么不同?表示什么呢?地圖上有許多顏色，有許多的地方，說明我們的祖國——(真大)這里通過觀察來引導幼兒直觀地感知祖國的博大與遼闊。
(二)比較各地不同，理解詩歌內容
重點理解“在同一個時候”。教師：現在，我們來看在同一個時候，東西南北中的孩子分別在干什么?說明什么?此環節通過詩歌的語言來感知祖國的遼闊。
(三)比較詩歌語言，欣賞詩歌。
1.教師朗誦詩歌
師：這張地圖上藏著一首優美的詩歌，仔細聽——
啟發幼兒發現最后一句的秘密：為什么要圍著火爐吃西瓜?調動幼兒已知經驗，豐富幼兒關于西部的一些知識。
2.看圖讀詩。
師：這真是一首既優美又有趣的詩，我們一起讀一讀。
3.變換多種方式，學習并朗誦詩歌
師：你們念一句，我念一句，我們來試一試。
(四)總結，結束活動
2023年我們的祖國真大公開課教案大全（16篇）篇十六
2、嘗試用甜美、自豪的聲音朗誦詩歌，感受詩歌所表現的民族自豪感。
3、激發幼兒學習詩歌的興趣。
多媒體課件。
1、引出課題，引導幼兒感受“祖國真大”。
t：小朋友們，你們認識這張圖嗎?它是哪個國家的地圖?(出示圖片)。
t:你們看看它的形狀像什么?(出示公雞的圖片)。
t：今天老師請了一位小導游，你們看它是誰?(出示小蝴蝶圖片)。
t：今天小蝴蝶要帶我們去旅游啦!你們準備好了嗎?我們一起跟著小蝴蝶到我們祖國的北方去看一看吧!(出示蝴蝶飛往北方的圖片)。
t：這時候北方是什么季節?(出示大雪紛飛的圖片)。
t:下雪的冬天可以做些什么事呢?(出示滑雪圖片)。
t：我們剛剛觀賞了北方的風景，現在你們想去祖國的哪里呢?
t：這次小蝴蝶要帶我們去祖國的南方啦!(出示南方圖片)。
t：我們看看南方的十月是什么樣的景色?
t:在這么溫暖的季節里，你會做些什么事呢?
t：那我們看看南方的小朋友在干什么?(游泳圖片)。
t：現在，小蝴蝶要帶小朋友們去一個特別的地方，睜大眼。
睛看好咯!
t：這里的'人們在干什么?
t:今天我們要學習一首好聽的詩歌，這首詩歌就是描述了剛才所看到的場景，一起來聽一聽吧!
t：你最喜歡詩歌中的哪句呢?
t：現在跟著老師一起把這首好聽的詩歌說一說吧!
t：學習了這首詩歌，你是喜歡南方還是北方?為什么?
t:我們的祖國有很多美麗的地方，小朋友們有機會還可以去其它的地方走一走、看一看，下次我們再一起來分享大家的旅游經歷吧!