通過撰寫開題報告，我們能夠更好地理解和把握研究課題，并進行有針對性的研究設計。小編為大家準備了一些優秀的開題報告，供大家參考和學習。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇一
4.召開開題報告會，由研究生闡述選題來源、選題依據、提出研究的初步研究方案，再有指導教師做必要的補充說明，最后由評議組成員進行討論、審核。審核標準為：論文選題很有實用價值和應用前景;文獻調研廣泛，了解本領域國內外學術動態;開題報告內容充實、結構合理，書寫規范;研究生創造性思維和邏輯思維能較強，具備論文撰寫能力。
5.開題報告結果分為合格和不合格。依據審核標準對選題適當、論據充分應批準論文開題;對存在明顯問題的，不批準論文開題，限期修改補充，并要求3個月內完成重做開題報告;若再次開題不能通過，則推遲論文答辯時間，隨同下屆畢業生按相關程序申請學位。
6.開題報告通過后二日內，研究生將開題報告紙質版一式三份與電子版送交研究生秘書，再由研究生秘書統一報送研究生部審核，審核完成后由研究生本人、培養單位、研究生部各存一份。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇二
蟻群算法是一種基于種群的啟發式搜索算法，由dorigom等人首先提出。很多研究已經證明，蟻群算法具有很強的發現好解的能力，這是因為該算法不僅利用了正反饋的原理，在一定程度上可以加快進化進程，而且是一種本質并行的算法，不同個體之間不斷地進行信息的交流與傳遞，從而能夠相互協作，有利于發現較好的解。蟻群算法定義的這種分布式問題求解模式能夠將問題求解的快速性，全局優化特征及有限時間內答案的合理性結合起來，所以引起了許多研究者的注意。
通過相關的研究工作，目前蟻群算法的應用領域已由當初單一的tsp領域滲透到了多個應用領域;由解決一維靜態優化問題發展到解決多維動態組合優化問題;由離散域范圍內研究逐漸拓展到連續域范圍內的研究。具體被應用于包括機器人系統，圖像處理，制造系統，車輛路徑規劃，通訊系統，工程設計以及電力系統在內的多種場合，還解決了實際系統中的資源規劃，運動規劃，數據分類等問題。
對蟻群算法的研究雖然剛剛起步，但初步的研究結果已顯示出該算法在求解復雜優化問題(特別是離散優化問題)方面的優越性。蟻群算法正在受到越來越多的人的研究和注意。
從當前可以檢索到的文獻情況看，研究和應用蟻群優化算法的學者主要集中在比利時，意大利，英國，法國和德國等歐洲國家。日本和美國在這兩年也開始啟動對蟻群算法的研究。我國最早研究蟻群算法的是東北大學張紀會博士和徐心和教授。目前，蟻群優化算法在啟發式方法范疇內已逐漸成為一個獨立的分支。
盡管蟻群優化的嚴格理論基礎尚未奠定，國內外的有關研究仍停留在實驗探索階段，但從當前的應用效果來看，這種新型的尋優思想具有十分光明的前景更多深入細致的工作還有待于進一步展開。
研究內容：
1.基本蟻群算法及其改進算法(蟻群系統、最大-最小蟻群系統)。
1.蟻群算法參數選擇很重要，選擇不當的話會出現搜索的過早停滯現象或陷入局部最優問題。
2.蟻群算法對非線性系統辨識中對輸入信號的選擇是一個難點。
擬采取的研究方法：將滿意pid控制器的參數優化問題，非線性方程組的求解問題，wiener模型參數辨識問題都轉換為求最優的問題，利用蟻群算法求解最優問題。特色與創新之處：一般pid控制器參數的優化的被控對象的參數是一定的，滿意pid被控對象給出的則是參數區間;蟻群算法是一種新的并行優化算法，它有高度適應性，較強魯棒性且高效的優點，在組合優化問題中，蟻群算法的優化性能好于遺傳算法等。用蟻群算法解決一些傳統的方法難以解決的問題，有研究價值。
現有研究條件：張宏立老師提供了些書籍資料，自己也已搜集了一些相關技術資料。學院也為了我們配置了性能良好的計算機還有matlab仿真平臺。
可能存在的問題：
1.蟻群算法參數選擇很重要，選擇不當的話會出現搜索的過早停止現象或陷入局部最優問題。
2.蟻群算法對非線性系統辨識中對輸入信號的選擇是一個難點。
1.提出了一種基于蟻群算法的滿意pid控制器參數優化的方法。
2.提出了一種基于蟻群算法的求解非線性方程組的方法。
3.提出了一種基于蟻群算法的wiener模型辨識的方法。
20**.02--20**.06深入學習基本蟻群算法及其改進算法;。
20**.10--20**.01深入學習蟻群算法在控制系統中的應用;。
20**.03--20**.04仿真并驗證理論的正確性和方案的可行性;。
20**.05--20**.06撰改論文，準備論文答辯。
前言。
一、緒論。
二、基本蟻群算法。
三、螞蟻系統。
四、最大-最小蟻群系統。
五、基于蟻群算法的滿意pid控制器參數優化。
六、基于蟻群算法的非線性方程組的求解。
七、基于蟻群算法的wiener模型參數辨識。
參考文獻(以上為參考格式，學科專業不同、論文選題不同，可以有不同的寫作方式)。
[1]孫偉。非線性pid控制器參數優化方法[j].計算機工程與應用，2010,46(28).
[2]王建國。非線性系統的蟻群優化預測[j].測控技術，2008,27(10).
[3]朱遙。采用蟻群算法模擬機器人尋路的仿真實驗[j].河北工業科技，2010,27(5)。
[4]李小珂。基于蟻群算法的pid參數優化[j].2003全國仿真技術會議論文集，2003.
[5]段海濱。基于蟻群算法的pid參數優化[j].武漢大學學報，2004,37(5).
[6]郭立俊，譚劍波。蟻群算法在系留氣球pid控制器中的研究[j].2008年中國浮空器大會論文集，2008.
[7]李楠，胡即明。蟻群算法在pid參數優化中的應用研究[j].中國水運，2008,8(5).
[8]李虹，孫志毅。基于matlab的改進型基本蟻群算法[j].太原重型機械學院學報，2003,24(3).
[9]尹曉峰。基于matlab的混合型蟻群算法求解車輛路徑問題[j].計算機工程與應用，2005,35(10).
[10]尹曉峰，劉春煌。基于matlab的混合型蟻群算法求解旅行商問題[j].鐵路計算機應用，2005,14(9)。
[11]野瑩瑩，付麗君。基于matlab的蟻群算法仿真研究[j].裝備制造技術，2008,11(10).
[12]江重光。智能蟻群算法[j].冶金自動化，2005,3(10).
[13]魏平，熊偉清。用于一般函數優化的蟻群算法[j].寧波大學學報，2001,14(4).
[14]劉業政，凌海峰。蟻群優化的研究發展及應用[j].合肥工業大學學報，2006,29(1).
[15]偉建。蟻群算法綜述[j].2007中國控制與決策學術年會論文集，2007.
[16]詹士昌。蟻群算法中有關算法參數的最優選擇[j].科技通報，2003,19(5).
[17]陳冰梅。求解旅行商問題的matlab蟻群仿真研究[j].計算機測量與控制，2011,19(4).
[18]張玉蘭。求解連續函數最大值的螞蟻優化算法[j].南京師范大學學報，2005,5(3).
[19]柳長安。非線性系統的蟻群優化預測[j].測控技術，2008,27(10).
[20]王建國。基于改進蟻群算法的移動機器人動態路徑規劃方法[j].電子學報，2011,39(5).
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇三
參考(封面及報告內容)。
題目：
作者：
年級：
專業方向：
指導教師：姓名+職稱。
論文類型：
1.年級一欄：例：統招為2003級;在職為2003級(在職)。
2.專業方向一欄選擇：經濟法、民事法、國際法、刑事法、憲法與行政法。
3.職稱：教授或副教授。
4.論文類型一欄選擇：專題研究、調查研究報告、案例分析報告。
注意：開題報告以書面(a4紙打印，左側訂)方式向導師組提供，字數不少于3000字。請在規定時日之前，按照各導師組成員數提供相應開題報告份數并交到jm辦公室。
第一、選題的目的和意義xxxxxxxx。
第二、選題在國內外研究的現狀及你個人的新見解。
第三、論文的結構、基本框架、主要論點、論據和研究方法等例：基本內容(研究框架)：
序言一、紐倫堡審判。
二、法律家階層與實證主義。
結語參考文獻：擬參考資料(書目、文章和其他素材)及其來源。
請注意：著作部分不少于20個，論文部分不少于20個后記。
第四、論文進度安排(時間起止)。
第五、需要特別向導師組請教的問題。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇四
專業學位論文開題報告是教育碩士學員專業學位論文工作中不可缺少的重要環節，是培養教育碩士學員的教育研究能力、審核完成學位論文進度計劃、保證論文質量的有力措施。教育碩士學員作開題報告，也是一個階段考核，它可使教育碩士學員進一步明確論文目標和要達到的預定水平，使學位論文選題較為準確、適當，使培養單位有關人員對教育碩士學員的課題有所了解，以便有更多的人關心教育碩士學員論文工作的進展。通過開題報告和專家評議，使教育碩士學員較好地了解本課題進行中應注意處理和解決的各種問題，及時調整論文工作計劃，同時也可起到教育碩士學員和導師之間相互交流的作用。現對論文開題報告提出如下要求：
一、選題。
專業學位論文選題是教育碩士學員開展研究工作的開始，也是導師指導教育碩士學員工作的重要方面。專業學位論文選題得當與否，關系到專業學位論文的成敗。專業學位論文選題準備工作應盡早考慮，要求在入學第三學期著手進行。論文題目的選擇可以是在教育碩士學員總結自己實踐經驗和充分查閱文獻的基礎上提出，并經導師同意后確定;或者是在導師對教育碩士學員情況充分了解的基礎上進行，由導師首先提出，征求教育碩士學員的意見后確定。選題時一般掌握以下原則：
1.選題要有一定的難度，在學術方面具有開拓性，技術應用方面具有先進性，使研究課題具有較高的理論意義，學術水平和實用價值。
2.選題應緊密聯系基礎教育實踐，來源于中小學教育教學中的實際問題。論文形式可以多樣化，如調研報告、案例分析、校本課程開發、教材分析、教學案例設計等。論文字數不少于1.5萬字。
3.要根據指導教師的專長、科研基礎和實驗條件確定選題，必要的實驗設備要基本落實，必要的實驗條件要基本具備。
4.要結合教育碩士學員本人的基礎和特長，使教育碩士學員通過論文工作，得到從事教育教學研究工作全過程的基本訓練。
5.題目要大小適宜，難度得當，在時間安排上要留有余地，要有相當的把握在預定時間內完成任務。
二、開題報告的內容。
1.課題的來源及選題的依據。主要是教育碩士學員對其研究方向的歷史、現狀和發展情況進行分析，著重說明選題的經過，該課題在國內外的研究動態，和對開展此課題研究工作的設想，同時闡明所選課題的理論意義、實用價值、經濟效益和社會效益以及準備在哪些方面有所進展或突破。
2.對所確定的課題，在理論上和實際上的意義、價值及可能達到的水平，給予充分的闡述，同時要對自己的課題計劃、確定的技術路線、實驗方案、預期結果等做理論上的論證和技術可行性的論證。
3.課題研究過程中，擬采用哪些方法，目前儀器設備和圖書資料及其他各方面條件是否具備。
4.闡述課題研究工作可能遇到的困難和問題，以及解決的方法和措施。
5.估算論文工作量所需經費，說明經費來源。
三、開題報告的要求。
1.開題時間：開題報告和論文工作應于第三學期。凡未按時開題者，推遲其論文答辯時間。
2.教育碩士學員要進行系統的文獻查閱和廣泛的調查研究，寫出詳細的文獻綜述，然后寫出3000字左右的書面開題報告，并制定出詳細的論文工作計劃，經導師審閱、修改后進行開題報告。開題前教育碩士學員應將有關的參考文獻和已做過的作為開題依據的各種理論分析、試驗數據，事先印發給參加會議的有關人員。
3.開題報告必須在各自培養單位中進行，組成3至5人的開題報告審查小組，并邀請本專業的教師、學員參加，聽取多方面的意見。審查小組成員應事先審閱提交的開題報告及有關資料，為開會做好準備。會議應發揚學術民主，對教育碩士學員的開題報告進行嚴格審核，對選題適當、論據充分、措施落實的，應批準論文開題;對尚有不足的，要限期修改補充，并重做開題報告;若再次開題不能通過，推遲其論文答辯時間。
4.開題通過后，應將開題報告與論文工作計劃經導師、培養單位負責人簽字后送研究生處存檔。教育碩士學員、培養單位各存一份開題報告和論文工作計劃的復印件，以便定期檢查論文工作。
5.開題通過后，一般不得改變研究課題。確有特殊情況需要更改課題者，由導師寫出書面報告說明理由，經培養單位報研究生處批準后，方可另做開題報告，改換研究課題。更改研究課題后仍不能進行下去的，則推遲其論文答辯時間，指導教師要暫緩招生。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇五
根據學校研究生院安排思想xxx治理論教學研究部碩士研究生開題報告會時間。
按照導師回避制度，對碩士生進行分組，并抽簽決定學生開題順序。
學位論文開題是碩士學位論文工作的基礎，對論文后續工作有著重大影響。因此，各碩士研究生要認真對待開題工作，應就學位論文開題事宜積極與指導教師進行協商，并注意征詢其他指導教師和同學的意見，嚴格按照碩士學位論文開題報告的要求，認真準備，為以后論文的順利寫作創造條件。
1、專家組組長宣布報告會開始;
2、碩士生陳述開題報告，時間不超過20分鐘;
3、專家提問，碩士生回答問題;
4、專家組組長評議與總結;
5、專家組評定成績并在開題報告書上簽字。
(1)本選題的理論或應用價值;
(2)相關研究領域的現狀和研究進展分析;
(3)本選題領域國內外研究成果簡述;
(4)本選題的主要研究內容、重點和特點。
(1)實施方案所需的條件;
(2)要解決的主要問題;
(3)預期能達到的'目標，可期望的創新成果;
(4)可能遇到的困難及應對。
(2)參考文獻應按在開題報告中出現的順序列出;
(4)參考文獻應能反映國內外新的學術成果，且一般應有1/2左右的外文文獻。
成績考核以通過、不通過記。
(1)選題恰當，有一定的理論或應用價值，有較高的起點和一定的新意;
(4)研究工作計劃安排合理，經費預算可行;
(5)口頭陳述流利、簡練，并能較正確地回答專家的提問。
(1)選題不當，達不到研究生培養目標的要求;
(2)閱讀的參考文獻數量不足，水平不高，本人的綜合分析能力較低;
(4)開題條件不具備，研究計劃安排不周;
(5)口頭表述雜亂。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇六
碩士論文不同于本科論文，難度更大，要求也更嚴密。下面我們一起來看看，碩士畢業論文的那些難點到底是什么。
一、開題報告撰寫訓練的意義。
構思和撰寫學位論文開題報告是研究生基本技能訓練的重要環節和必經環節，具有重要意義，可以說開題報告的質量直接決定著論文質量，甚至決定著論文的成敗。
第一，開題報告撰寫是學位論文寫作的先導和基礎性工作。
第二，開題報告撰寫訓練還影響研究生的長遠發展。
二、開題報告的作用。
1、明確研究的目的。
2、清晰研究的意義。
3、確立研究的目標。
4、鍛煉研究問題的能力。
5、匯報研究工作的計劃。
6、獲得可行性研究工作論證的認可。
三、開題報告的內容及撰寫要求。
1、選題應符合所在專業和研究方向，題目要大小適中。選題一般有兩種途徑：一種是從閱讀文獻著手;一種是從觀察現象著手。
2、課題來源是指來自哪項課題，如國家哲學社會科學課題、河北省哲學社會科學課題、河北省教育廳人文社會科學課題、河北省社科聯社會發展研究課題等。如果選題不是來自指導教師或研究生研究課題，一般應由導師指定選題或在導師指導下選題，也可以研究生自主選擇選題。
3、研究的目的和意義。
研究的目的，即研究應達到的目標，通過研究的背景加以說明。
研究的意義，即選題的價值和作用，包括理論意義和實踐意義。
4、國內外在該方向的研究現狀及分析。通過文獻綜述描述研究的現狀，分析研究的不足，確定自己研究的起點和創新點。
5、主要研究內容。
研究內容指論文擬研究解決的問題。
在開題報告中，要明確提出論文要解決的具體學術問題或實際問題，包括問題的現狀、根源或成因分析、解決的辦法或對策，還包括論文的重點、可能出現的難點以及解決難點的準備性思路等。
6、研究思路和方法。
(1)研究思路。
研究思路主要闡述論文的邏輯思維、涉及的主要內容、擬解決的關鍵問題等。
研究內容主要指研究的對象是什么，研究的具體問題是什么;研究思路是指通過什么樣的方法、采取什么樣的手段、怎樣提出問題和分析問題、以什么為切入點去找到解決問題的路徑并最終解決問題。
(2)研究方法。
在論文的寫作中，方法的運用相當重要。方法科學直接影響論文的完成質量。
人文社會科學的研究方法很多，主要有：文獻研究法、實證研究法、定量分析法、定性分析法、社會調查法、跨學科研究法、個案研究法、比較研究法等主要研究方法，還有統計法、問卷法等輔助方法。
選擇研究方法取決于實際的需要。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇七
成績考核以通過、不通過記。
1、具備下列條件者，開題報告成績為通過：
(1)選題恰當，有一定的理論或應用價值，有較高的起點和一定的新意;。
(4)研究工作計劃安排合理，經費預算可行;。
(5)口頭陳述流利、簡練，并能較正確地回答專家的提問。
2、有下列問題之一者，開題報告成績為不通過：
(1)選題不當，達不到研究生培養目標的要求;。
(2)閱讀的參考文獻數量不足，水平不高，本人的綜合分析能力較低;。
(3)研究方法簡單，研究措施不力，沒有抓住關鍵;預期達到的研究目標過高或過低;。
(4)開題條件不具備，研究計劃安排不周;。
(5)口頭表述雜亂。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇八
根據建議，采納部分并修改開題報告，按照格式封裝打印，由指導老師簽名后交研究生院。
1."開題報告"應包括：
主題來源.學術價值和對社會的影響.經濟發展和科技進步；
技術可行性論證.數據或實驗設備的可能性，困難和問題以及解決方案；
預期成果，以及可能的創新；
研究計劃和時間、預計完成日期、估計工作量和經費概算；
與開題相關的其他主要參考資料以及調查研究等。
2.用紙規格為a4紙，其中正文用4號宋體，小標題用4號黑體，每一面的`上方和左面要分別留邊，下面和右側應分別留邊，版心尺寸為x(約30字/行，32行/頁)。
3.開題報告的封面樣式見學校樣本。
最后提醒大家，論文初稿完成后可以用校外的查重系統先查重復部分，費用能節省很多哦，比如51論文查重是按篇收費，不限字數，非常適合研究生論文，一篇的價格連一杯奶茶錢都用不了，還經常有免費的活動。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇九
1.課題的來源及選題的依據。主要是教育碩士研究生對其研究方向的歷史、現狀和發展情況進行分析，著重說明選題的經過，該課題在國內外的研究動態，和對開展此課題研究工作的設想，同時闡明所選課題的理論意義、實用價值、經濟效益和社會效益以及準備在哪些方面有所進展或突破。
2.對所確定的課題，在理論上和實際上的意義、價值及可能達到的水平，給予充分的闡述，同時要對自己的課題計劃、確定的技術路線、實驗方案、預期結果等做理論上的論證和技術可行性的論證。
3.課題研究過程中，擬采用哪些方法，目前儀器設備和圖書資料及其他各方面條件是否具備。
4.闡述課題研究工作可能遇到的困難和問題，以及解決的方法和措施。
5.估算論文工作量所需經費，說明經費來源。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇十
選題背景(項目名稱、來源、總經費、合作單位、完成時間和本人在該項目中承擔的任務簡介)：
我國的鐵路貨車檢修制度多年來一直延續的是有計劃預防性維修制度，這種檢修制度通過對車輛零部件的使用年限和磨耗程度計算出主要零部件的修理周期，同時考慮一般零部件的修理，劃分出修理類別等級和修程。檢修規程包括：廠修、段修、輔修和軸檢。這種檢修制度在運用中存在一定的不足，主要體現：(1)在車輛定期維修有大量分解，次數較多的維修減少車輛運行時間;(2)車輛定檢時間的確定是根據統計方法進行概率預測。這樣就會出現有的車輛沒到檢修時間就損壞嚴重，而有的車輛雖然到期檢修但卻運行狀態良好，造成修理上的不均衡。尤其是隨著新設備、新技術在車輛上的運用，車輛的壽命運來越長，現有鐵路貨車檢修制度的弊端越加明顯。本文以呼和浩特鐵路局為例，通過對現有檢修制度的分析，并借鑒國內外的經驗對鐵路貨車檢修的制度進行探討，以便提出新的較為適合的檢修制度方案。
本課題預計完成時間20xx年10月。
論文要解決的問題和擬采用的技術路線：
擬解決的問題：
1、分析我國現有鐵路貨車檢修制度存在的弊端和不足之處;。
2、對呼鐵局車輛檢修方面的情況進行信息收集，了解目前車輛檢修的實際狀況;。
4、制定出較為合理的車輛檢修制度;。
擬采用的技術路線：
1、閱讀國內外文獻;。
2、從網上收集資料;。
3、深入呼和浩特鐵路局各站段，收集所需資料，進行考察收集相關數據;。
4、及時請教指導老師，對理論和基礎方面的疑惑和難點進行解決。
論文完成計劃：
20xx-12～20xx-05撰寫論文初稿。
20xx-05完成論文初稿。
20xx-05～20xx-07請指導老師對初稿提出修改意見，完成二稿。
20xx-09提交論文最終稿。
20xx-09～20xx-12請評閱老師審閱，準備論文答辯幻燈片(ppt)。
詳述選題的目的意義、工程背景、國內外發展動態、實驗設計方案及預期結果(在查閱資料的基礎上撰寫)：
1、本課題研究的目的。
隨著我國鐵路貨車的技術發展，越來越多的新技術和新材料運用到車輛制造上，車輛零部件的使用壽命有了很大程度的提高。另外，車輛運載量和運行速度的提高使車輛的運行條件更為復雜。目前的檢修制度在新形勢下顯示出來的弊端更加明顯。隨著近年來鐵路貨車技術管理信息系統(hmis)、車號自動識別系統(aei)等相繼建成使用，鐵路貨車車輛管理信息化程度顯著提高。這對車輛的檢修制度改革提供了依據。本文試圖運用rcm(reliability-centeredmaintenance——以可靠性為中心的研究)理論對車輛檢修制度進行分析，對鐵路現有檢修制度提出科學性、有可操作性的改革方案，為呼鐵局車輛檢修制度改革提供思路。
2、工程背景。
在我國，除少數企業自備車外，大多數鐵路貨車內有固定配屬。為了保證這些車輛及時得到檢修，使之安全運行，鐵道部早在50年代便制定了以預防性計劃修和日常維護相結合的較為嚴格的貨車檢修體制。這在當時車型比較落后、性能狀態較差，以及材料價格比較落后的條件下，應該說比較適用。但隨著貨車車型的變化，各部配件性能的改善，以及材料價格的迅猛增長，使得原有貨車檢修體制的弊端明顯曝露出來。從現有貨車檢修體制而言，理論上講一方面可以保證車輛性能及時得到恢復;另一放面可有效調控車輛的維修秩序。但實際上這兩方面的作用已很難體現。按現有修程規定，修程越高成本支出越大。但在實際工作中發現，有些進行臨修的車輛破損程度遠比段修車嚴重，維修費用支出遠大于高修程的車。另一方面，由于車型逐漸變好，零配件性能日益精良，使得車輛定檢時承擔的零配件更換量日益減少。再加上車輛維修部門維修費用包干，使得該修理的車輛不修理，甚至于出現問題嚴重的車輛無人扣修，只通過列檢人員的簡單處理便放行等不良后果。
鑒于上訴種種不利因素，盡快調整現行貨車檢修與管理體制，選擇切合當前車輛檢修工作實際的'體制已勢在必行。
3、該領域國內外研究動態。
隨著科學技術的發展，技術裝備自動化和復雜程度的不斷提高，人們對維修的認識不斷深化。現代的維修已從一種技藝發展成為一門綜合學科，其涉及斷裂力學、故障數學、可靠性工程、系統工程、管理科學、工程經濟、人機工程等多種學科。對機器設備故障的理解也經歷了三個階段：第一階段的故障觀念認為設備越陳就越容易發生故障;第二階段人們普遍相信“浴盆曲線”，從而產生了以機件磨耗規律為基礎的計劃預防修的維修思想;第三階段的研究揭示，隨著技術裝備復雜性的提高，大多數的故障規律并不符合“浴盆曲線”。近代機車車輛的統計資料表明，占90%-95%的機件故障沒有損耗期。這就說復雜設備的可靠性基本上與時間無關，因此以定時維修、拆卸分解為基礎的計劃預防性思想遭到質疑，從而形成和誕生了“以可靠性為中性的維修(rcm)”思想和維修制度。
盡管從20世紀60年代開始其它行業的技術裝備已深入推行rcm的維修制度，但在鐵路貨車維修領域內目前仍執行的是計劃預防修的大框架，整車或大部件定時或定運行里程進行不同等級的維修。各國鐵路在此大框架下，實施靈活的狀態修。
(1)國外相關研究狀況。
從有關文獻獲知，國外教先進的鐵路車輛檢修體制主要有以下幾個方面：一是東日本旅客鐵道運輸有限公司的新車輛維修體系。它主要是按照裝置、機器的不同性能(技術水平)實施靈活檢查，原則上以各裝置、機器的不同耐磨性及耐久性為基礎，適當確定檢查周期的柔性檢查體系。二是奧地利鐵路rcm/lcc維修模式。其特點是確定重要功能零部件，合理選擇維修模式，科學地確定預防性維修工作的間隔期和維修級別，以最低lcc為目標安排維修，重視維修的經濟性;三是德國高速列車ice的維修模式。其特點是保持計劃預防休修制的總體框架，采用診斷維修將計劃維修措施分解為許多小組成部分，即“最小工作包”，增加維修靈活性。此外還有英國鐵路大部件換修的維修模式等。
(2)國內相關研究狀況。
隨著我國鐵路貨車技術的發展，零部件質量的顯著提高，以及重載、高速對車輛的要求，我國鐵路貨車的檢修制度在逐步完善之中。對這檢修制度改革方面的研究也較多。檢索到的國內對鐵路貨車檢修制度研究的文獻有：《近代鐵道機車車輛維修現狀與發展趨勢》，對國內外鐵路貨車檢修制度進行介紹;《rcm技術在鐵路機車維修中的應用價值》，從機車功能入手，分析可能出現的故障，用邏輯決斷圖和定量的數學模型，結合現場數據資料和實驗結果，經過可靠性統計分析來確定維修周期和級別;《淺談鐵路貨車檢修體制改革的現實意義及方法》，從現有檢修制度入手分析存在的弊病，提出改革的幾點建議;及《論我國機車車輛修制改革》、《談貨車檢修制度的改革》、《車輛的狀態修與技術診斷》等文獻，這些是針對我國鐵路貨車檢修制度總體改革的研究。其它如《hmis在貨車檢修運用管理中的作用》、《車輛實時監控系統研制》、《關于鐵路貨車檢修扣車信息化管理的研究》、《鐵路貨車動態檢查布局與設置基本思路》《鐵路貨車檢修綜合管理信息系統研究》等文獻對鐵路貨車檢修從信息化角度作了研究;還有從特定運載情況角度對鐵路貨車檢修的研究，如《大秦線貨車維修管理體制的探討》、《鐵路重載貨車rcm管理體系理論框架研究》、《大秦線重載貨車檢修運用現狀分析及探討》。以上資料從不同角度對鐵路貨車檢修制度改革作了有價值的探討和研究。
4、實驗設計方案。
第一章緒論。
1.1研究的背景及意義。
1.1.1研究背景。
1.1.2研究意義。
1.2國內外相關研究狀況。
1.2.1國外研究狀況。
1.2.2國內研究狀況。
1.3研究的思路與論文結構。
2.1rcm的形成。
2.2rcm基本問題。
2.3rcm基本思想。
2.4rcm基本觀點。
2.5rcm優勢。
第三章呼和浩特鐵路局鐵路貨車檢修制度分析。
3.1我國鐵路貨車檢修制度基本情況。
3.1.1我國鐵路貨車檢修制度概況。
3.1.2現有檢修制度對保障鐵路貨車的重要性和作用。
3.1.3我國鐵路貨車檢修制度的發展趨勢。
3.2呼和浩特鐵路局運輸概況。
3.2.1運輸的組織特點。
3.2.2運輸貨車的特點。
3.2.3運輸對貨車工作的要求。
3.3呼和浩特鐵路局貨車檢修、運用現狀分析。
3.3.1貨車檢修作業能力。
3.3.2貨車扣修組織模式。
3.3.3列檢作業布局。
3.3.4列檢作業模式。
3.3.5檢修制度分析。
3.4呼和浩特鐵路局鐵路貨車信息化建設情況。
3.4.1鐵路貨車信息化在車輛檢修制度中的作用。
3.4.2鐵路貨車信息化體系構建情況。
第四章鐵路貨車檢修制度構建設計。
4.1rcm分析。
4.2貨車rcm管理體系構建。
4.3貨車檢修制度改革方案設計。
第五章以rcm管理體系為核心的檢修制度實施措施。
5.1rcm準備工作。
5.2rcm實施過程。
5.2.1貨車零部件可靠性分析。
5.2.2確定貨車產品重要功能項目。
5.2.3故障模式與影響分析。
5.2.4邏輯決斷分析。
5.2.5維修方式選擇與維修決策。
5.3加強貨車信息化建設，提高狀態修比例。
第六章結論與展望。
6.1結論。
6.2展望。
參考文獻。
注：內容填不下可加附頁。
[1]李丙、康振華《hmis系統在貨車檢修運用管理中的作用》鐵道技術監督第5期。
[2]藤原、良守(日)《jr東日本新車輛維修體系》國外鐵道車輛5月。
[3]高萍《rcm技術在鐵路機車胃中的應用價值》價值工程第11期。
[4]彭惠民《車輛的狀態修與技術診斷》鐵道車輛11月。
[5]松本(日)《車輛實時監控系統研制》國外鐵道車輛209月。
[6]孫蕾、陳雷《從檢修規程談我國鐵路貨車各級修成程的銜接與分工》鐵道車輛10月。
[7]王永軍《大秦線貨車維修管理體制的探討》鐵道貨運第1期。
[8]周磊、陳磊《大秦線重載貨車檢修運用現狀分析及探討》鐵道車輛204月。
[9]劉汝讓《德國客車的檢修體制與修程分析》國外鐵道車輛11月。
[10]馬千里、陳雷、吳月東《關于鐵路貨車扣車信息化管理的研究》鐵道車輛205月。
[11]趙中喜《機車車輛維修的發展方向及對策》鐵道機車車輛。
[12]蔣太立《基于rcm理論的維修決策研究》武漢理工大學碩士學位論文年5月。
[14]董錫明《近代鐵道機車車輛維修現狀與發展趨勢》鐵道機車車輛20。
[15]董錫明《論我國機車車輛修制改革》鐵道機車車輛1994年第4期。
[18]賈寶誼《談貨車檢修制度的改革》鐵道車輛1984年第8期。
[19]趙長波、陳雷《鐵路貨車動態檢查布局與設置基本思路》鐵道車輛年4月。
[24]潘光、毛昭勇《預防性維修周期優化決策研究》機械科學與技術2007年4月。
[27]袁清武《貨車構造與檢修》中國鐵道出版社2008年北京。
[28]《路情教育》呼和浩特鐵路局出版2007呼和浩特。
[29]《局情教育》呼和浩特鐵路局出版2007呼和浩特。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇十一
1、參加開題報告會的同學需在規定的時間內提交導師簽字同意的“論文開題評審意見書”，從而獲取論文開題資格。評審意見書逾期未交或導師未簽字同意，則延期至下個學期進行論文開題。
2、參加開題報告會的同學應攜帶四本開題報告書進行開題，三本交開題專家組評閱，一本用于陳述使用。
3、對開題報告的意見分為2種：“建議修改或補充后同意開題”和“重新開題”。
建議修改或補充后同意開題：同意學生論文開題，但是開題報告本身需要修改，如文獻綜述、論文選題、框架或思路等。此類開題報告請mba學生記錄需要修改之處，待修改后，在規定時間內交到mba教學管理部。
重新開題：論文選題、框架或思路等存在較大的缺陷，需要重新開題。
4、開題報告成績表為“五級記分”，綜合平均分在三分以下的開題報告，視為需要重新開題。
5、每位mba學生開題時間在5—7分鐘之間，自己制作并播放powerpoint演示文稿，陳述論文開題報告。
6、開題報告結束后，由開題專家組宣布開題報告結果。
7、開題通過后，請同學們認真準備資料，主動與導師聯系，按要求撰寫畢業論文。
摘要：欲治理荒漠化，必須從解決人的因素入手，解決人的生存與出路是治本，其余措施是治標。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區，最好的辦法是“人退”，減少人為的壓力，讓自然去修復。即使在那些古老的沙漠地區也不會造成太大的危害，因為那些戈壁上有一層天然硬殼、古沙漠上有一層天然面膜，只要我們不去碰它，是可以保護土壤不被風吹走的，因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此，自然環境條件要好得多的草原與沙地地區，“人退”后的恢復效果則會好得多。
關鍵詞：荒漠化人退沙退移民。
中國治理沙漠化的進程，今年卸去了幾多沉重增添了幾分亮色：國家林業局日前公布的第三次全國荒漠化和土地沙化監測結果顯示，全國沙化土地由上世紀末每年擴展3436平方公里，轉為每年減少1283平方公里——50多年來“治理趕不上破壞”的被動局面，終于出現了首次逆轉。
今天之所以能夠從“治理趕不上破壞”過渡到“治理超過破壞”，應歸功于治沙理念和方式的轉變——即從“向沙漠進軍”轉為與荒漠和平共處，從“人進沙退”轉為“人退沙退”。在上世紀50年代，曾經出現過一個很響亮的口號即“向沙漠進軍”。然而，50年過去了，除了少數治理成功的樣板外，似乎沙漠的力量遠比人類想象的強大。
人口增長是荒漠化的一個重要驅動因素，據記載內蒙古錫林郭勒盟從新中國成立之初的20.5萬人增加到目前的91萬人，凈增加近3.5倍。隨著人口的增加和人類對現代化生活的追求，牲畜數量更是迅速增加，從160萬頭增加到2300萬頭，凈增加14倍多。
當前西北地區草場畜牧超載率為50%—120%，有的地區甚至高達300%;已有近70%的草場因過度放牧而退化。如果牲口數量少，造成的破壞還能夠天然彌補，但到處在放牧，草原就被壓制，生長不起來了。年復一年，形成惡性循環。
因此，欲治理荒漠化，必須從解決人的因素入手，解決人的生存與出路是治本，其余措施是治標。在那些治理難、成效不顯的“硬骨頭”地區，最好的辦法是“人退”，減少人為的壓力，讓自然去修復。即使在那些古老的沙漠地區也不會造成太大的危害，因為那些戈壁上有一層天然硬殼、古沙漠上有一層天然面膜，只要我們不去碰它，是可以保護土壤不被風吹走的，因此要我們“善待沙漠”。沙漠如此，自然環境條件要好得多的草原與沙地地區，“人退”后的恢復效果則會好得多。既然“人退”有利于“沙退”或至少“沙止”，怎樣做才最有效?實際上內蒙古自治區采取的“圍封轉移”或“轉移發展”戰略，都是有利于天然草場恢復的。但是，轉移出去的人怎么安置?在新的土地上會不會造成新的破壞?這些問題必須引起足夠的重視。
這里，我們理解的“人退”不一定要搞大規模的“生態移民”，而是將國家進行生態治理的費用補貼他們，利用資金、政策、科技等多方面的優勢提高農牧民的經濟收入，減少牲畜數量或休牧3—5年，大面積的退化土地憑借自然的力量實現恢復。只要土壤不繼續損失，自然分布的各類繁殖體(種子、孢子、果實、萌生根和萌生苗)就能夠“安家落戶”，并自然繁衍。
在退化沙地草地生態治理中，提出了一種“以地養地”模式，這個思路主要是基于用少量的土地，加上現代化的技術手段，提高土地的利用效率，提高社區群眾的生活質量，騰出大量的土地使其“休養生息”，借助自然力實現退化草地的恢復。利用的土地與自然恢復的土地比例可為1比100。這是由于目前在退化生態系統的生物生產力一般很低，如退化草地上的產草量只有30—100斤/畝(鮮重，下同)，而通過一定技術措施后的飼料產量可達6000斤/畝以上。這樣做的科學依據是建立在有水肥保證的集約化土地不會退化，內地五千年的農業文明一直沒有衰退，主要原因是那里的土地沒有退化。在草原區，非常重要的工作是保護好土壤不被風吹走。
在人的去留問題上，當然“轉移”有利于天然植被的恢復，但畢竟是迫不得已而為之。“故土難離”，“生態移民”能否有效尚需認真研究。相反，如果我們將大量的費用集中在1%的土地上，集中在社區居民上，幫助他們形成產業鏈，即逐步形成種草、養草、收獲、儲藏、運輸、舍飼、產奶、產肉、再運輸、城市人群消費，并形成專業化分工、集約化畜牧業和訂單畜牧業，牧民還是非常歡迎的，也用不著實施大規模的“生態移民”。
目前在廣大的農耕地區，現行的政策是：退耕還林有錢，可以管5年;而還草的錢則很少，且只管兩年。這樣有的地方領導就在不適合造林的地方也搞造林以得到國家的生態治理費用。這種政策如不及時糾正，將會在更大規模上加速草場退化。應當通過利益的關系和土地使用功能的轉變，使當地社區的居民由被動參與生態治理到主動參與，從而使他們由生態的破壞者轉變成生態的保護者，這是關系到治理能否成功的關鍵。
我國大部分生產力較低的沙漠、沙地、草地地區，它們的生態價值可能遠大于它們的直接利用價值。在這方面，我們必須算一筆賬，即直接利用收到的經濟價值與破壞了以后的治理費用，哪個更大。
我國有草地60億畝，占國土面積的40%，其中內蒙古草地90%在發生著不同程度的退化，直接加劇了沙塵暴，并造成不可挽回的土壤損失，這個事實我們必須認真面對。在林業上，國家有“天然林保護工程”，實際上，“天然草原保護工程”、“退牧(耕)還草工程”同樣意義重大。
甘肅省民勤縣的沙漠化現象現在引起了黨和國家的高度重視，溫家寶總理就做了6次批示，今年暑期我回到家鄉——民勤，那里的人們仍在砍伐自己周圍的樹木，在我家附近這種現象就十分嚴重，我問了一下當地的老鄉，他們的回答很簡單——這里不長樹，還不如把地謄出來種莊稼好;我問這里為什么不長樹，他們的回答也很簡單——水質不行了。民勤縣委書記陳德興書記多次提到，當前我縣生態環境綜合治理面臨著嚴峻的形勢。從水資源供需情況看，目前全縣經濟社會發展的資源需求已經遠遠超過了水資源的承載能力，水資源供需矛盾已發展到無以復加的地步，成為制約經濟社會發展乃至影響經濟社會安全的根本制約因素。從荒漠化防治情況看，全縣生態環境經過多年來的積極治理，在個別地段有所好轉，但整體惡化的勢頭并未得到遏制，流沙大舉內侵，在綠洲最北部已經握手，荒漠化還加劇了經濟發展與生態治理的矛盾。從資源環境的人口承載情況看，巨大的人口壓力已經使民勤綠洲早已不堪重負，到了一方水土養育不了一方人的地步。全縣上下必須正確理解和牢固樹立“人退沙退”的基本理念，科學確定全縣生態環境綜合治理的指導思想。“人退沙退”，就是以建設生產發展、生活富裕、生態良好的和諧民勤為目標，通過人們活動范圍的主動收縮和影響方式的根本性轉變，還大自然以自我修復和演進的空間，并通過“人化自然”和“自在自然”相結合的方式，梯次構建保護綠洲的生態屏障，在不斷增強生態涵容更新能力的前提下，維護民勤綠洲永續生存，促進全縣經濟社會全面協調可持續發展，實現人與自然的和諧友好相處。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇十二
2.后人在本選題研討范疇中的任務效果簡述。
二、研討方案。
1.本選題研討的次要內容和重點;。
2.研討方案的剖析、選擇;。
3.施行研討方案所需的條件(調研條件、實驗條件);。
4.存在的次要成績和技術關鍵;。
5.預期可以到達的研討目的(明白新見地及其創新點)。
三、研討方案進度表。
四、經費預算。
五、參考文獻。
開題報告要求。
一、學位論文開題報告應依照學位論文開題報告內容逐項撰寫。學位論文開題報告撰寫字數不得少于5000漢字。
二、學位論文開題報告選題必需嚴密結合運營實踐，聯絡我國市場經濟變革、開展，具有明白的針對性。不宜選取純實際或微觀政策研討。
三、學位論文開題報告經指點教員任務小組詳細評閱經過后，由碩士研討生在本學科指定的評審組會上承受質疑、評議。
四、學位論文開題報告經評議組評審合格后，轉本學科擔任人審查經過，裝訂歸檔。
六、參考文獻及開題報告打印格式見mba標準。
1.本選題研討范疇歷史、現狀、開展趨向剖析。
1.1樹立管理零碎的重要意義。
古代人力資源管理是一團體力資源的獲取、整合、堅持鼓勵、控制調整及開發的進程，它表現了組織對員工的無效管理和運用的思想和行爲，是一種新型的、具有自動性的人員管理形式。隨著經濟體制變革的深化，企業人事部門的任務內容都在不時地調整，不時變化，傳統的人事管理任務逐步被古代人力資源管理取代，公道、公正、合理的企業管理準繩已爲不少企業所采用。越來越多的企業已看法到，開發和使用古代人力資源管理軟件零碎，特別是樹立一個靜態的開放的人力資源信息零碎已成爲古代人力資源必需的管理手腕。只要經過樹立通明、相容、分歧、易查和片面的人力資源信息零碎，將與人相關的信息一致地管理起來，才有能夠爲公道、公正、合理準繩的完成，以及企業在運作和勞資糾紛諸方面的風險躲避等樹立一套迷信的保證體系。如何樹立一個能久遠規劃，分步完成，支持企業生長的hr管理零碎已成爲企業大幅提升和改善以后人力資源管理任務的重要課題。
1.2人力資源管理零碎的歷史和現狀。
人力資源管理零碎的開展歷史可以追溯到20世紀60年代末期。由于事先的技術條件和需求的限制，用戶十分少，充其量也只不過是一種自動計算薪資的工具，既不包括非財務的信息，也不包括薪資的歷史信息，簡直沒有報表生成功用和薪資數據剖析功用。第二代的人力資源管理零碎呈現于20世紀70年代末，根本上處理了第一代零碎的次要缺陷，對非財務的人力資源信息和薪資的歷史信息都給予了思索，其報表生成和薪資數據剖析功用也都有了較大的改善。但未能零碎地思索人力資源的需求和理念，而且其非財務的人力資源信息也不夠零碎和片面。
人力資源管理零碎的反動性革新呈現在20世紀90年代末。由于市場競爭的需求，如何吸引和留住人才，激起員工的發明性、任務責任感和任務熱情已成爲關系企業興衰的重要要素，人才曾經成爲企業最重要的資產之一。公正、公道、合理的企業管理理念和企業管理程度的進步，使社會對人力資源管理零碎有了更高的需求;同時由于團體電腦的普及，數據庫技術、客戶/效勞器技術的開展，使得第三代人力資源管理零碎的呈現成爲必定。第三代人力資源管理零碎的特點是從人力資源管理的角度動身，用集中的數據庫將簡直一切與人力資源相關的數據(如薪資福利、招聘、團體職業生涯的設計、培訓、職位管理、績效管理、崗位描繪、團體信息和歷史材料)一致管理起來，構成了集成的信息源。敵對的用戶界面，強無力的報表生成工具、剖析工具和信息的共享使得人力資源管理人員得以解脫繁重的日常任務，集中精神從戰略的角度來思索企業人力資源規劃和政策。第四代人力資源管理零碎ehr，是一種基于internet/intranet的人力資源管理零碎。一方面，ehr可以延長管理周期，增加hr任務流程的反復操作，使任務流程自動化，增加不用要的人爲攪擾要素。另一方面，ehr可以使hr部門從提供復雜的hr信息轉變爲提供hr知識和處理方案，可以隨時隨地向管理層提供決策支持，可以向hr專家提供剖析工具和建議，可以樹立支持hr部門積聚知識和管理經歷的體系。
1.3目前青島卷煙廠人力資源零碎存在的成績。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇十三
(三)政務信息寫作對象價值的準確判斷。
1.行政溝通角度政務信息寫作對象的價值評判標準。
2.行政決策的參考價值要求寫作對象具有廣泛影響力。
3.政務信息的行政指導意義要求寫作對象典型化。
(四)政務信息寫作文體選擇與行政溝通效用的吻合。
1.行政效用與文本模式的適用。
2.不同效用要求下文體選擇依據。
(五)行政溝通風格與政務信息寫作語體風格的契合。
1.行政溝通風格特點對行政溝通的影響。
2.適當地運用修辭手段，提高語言的表現力。
3.合理地選擇事實材料，增強語言的說服力。
第四章新媒介背景下政務信息寫作的發展趨勢。
一、新媒介的產生與行政溝通方式的變化。
(一)信息化條件下行政溝通手段的多樣性與電子公文。
1.傳統行政溝通手段向電子政務溝通模式發展。
2.電子政務信息溝通對政務信息寫作發展趨勢的影響。
(二)新媒體的產生與政務信息寫作媒體的多元化。
1.新媒體的產生對傳統政務信息寫作的影響和沖擊。
2.政務信息寫作與新媒體下的行政溝通相適應的解決策略。
二、政務信息寫作發展的電子化趨向。
(一)政務信息寫作資源的網絡化。
(二)政務信息寫作的非線性化。
(三)政務信息寫作模式的標準化。
1.寫作格式的標準化。
2.寫作語言的規范化。
3.政務信息載體界限的模糊化。
第五章結論及前景。
一、總結和歸納。
二、研究中的不足及前景。
(三)研究方法和思路。
1.研究方法。
本課題在研究時主要采取以下研究方法：
(1)文獻研究法。
通過各種渠道搜集與本課題中行政溝通和政務信息相關的文獻，并進行閱讀、分析，從中得出對本課題的理論性認識，為課題研究奠定理論基礎。
(2)概念分析法。
通過對搜集來的資料進行整理、閱讀、分析、總結，從中得出本課題主要研究對象的概念，進一步明確其內涵和外延。主要是行政溝通視角下的政務信息寫作如何定位以及政務信息的文體歸屬，并從行政溝通角度對政務信息進行在分類，使之更能適合當前行政溝通的需要。
(3)調查研究法。
通過對有關行政機關及事業單位現行的政務信息寫作和處理狀況進行調查，了解目前政務信息寫作及處理的現狀、政務信息的運行模式以及當前政務信息的要求和原則，并對當前的政務信息寫作加以細致分析，找出當前政務信息寫作的規律，并對新媒體背景下政務信息寫作的發展趨向進行分析總結。
(4)個案研究法。
根據現有的研究成果政務信息包括動態信息、綜合信息等等，而且其載體形式多樣，所以不可能窮盡所有類型文章，為了便于研究，同時也為了能夠深入的研究，只能從中找出具有代表性的文章或片段來加以論證和分析。通過對具有代表性的各級進行研究從而抽象出整個類別的特點和性質。
(5)系統科學法。
從寫作學科在整體上對政務信息寫作進行研究，政務信息不管歸于什么門類，其寫作最終要受到寫作規律的制約，寫作行為也要在寫作理論的指導下進行，例如，政務信息寫作行為系統也存在寫作主體、寫作客體以及寫作載體和寫作受體等內容，在寫作時也要按照寫作過程的要求進行。從整個寫作學科的角度進行分析，可以更明顯地發現政務信息寫作的個性特點，而且在研究過程中可以用寫作學和行政管理學的理論對政務信息寫作進行分析，這樣在既定理論上得出的結論更加準確。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇十四
設計計劃學是一門新興的綜合性邊緣學科，它研究的是如何保證設計的優良度和高效性，以及如何指導設計的展開。在設計需要科學計劃這一概念已成為現代設計界共識的情況下，我國業界內部對設計計劃學的認識與研究，還沒有跟上設計發展需要的步伐。針對我國設計教育現狀，本書將就該學科的教學方面，提出一套科學的行之有效的設計計劃方法。以期為設計類學生深入理解設計，更好地掌握設計的方法提供必要的指導。
1。選題依據。
計劃在今天已逐漸成為一門顯學，大至國家事務，小至個人日常生活，社會各個領域都離不開計劃，各類大大小小的成功項目，很大程度上都自覺或不自覺地導入，實施了相應的計劃活動。計劃學的興起是知識經濟時代資源整合化的大勢所趨。而反映到藝術設計學的領域，我們可以發現，計劃同樣有極大的發展空間：如何設計，如何保證優良的設計，這都需要科學的調查研究，需要精準的分析定位，需要詳實的設計依據，需要合理的組織安排，這些與我們通常理解的形式，風格的賦予層面的“設計”相異而相成的工作，就是設計計劃的內容。而如何正確進行設計計劃，存在著一個方法論的問題。在學科間的交叉融合成為當前學術主流的大環境下，設計計劃應該可以打通各設計專業間的藩籬，為取得成功的設計提供行之有效的方法上的支持。
在設計先進國家，對設計計劃方面已有一定程度的研究。尤其在設計方法研究方面，已取得比較成熟的結果，出現了一些有效的方法，如技術預測法，科學類比法，系統分析設計法，創造性設計法，邏輯設計法，信號分析法，相似設計法，模擬設計法，有限元法，優化設計法，可靠性設計法，動態分析設計法，模糊設計法等。這些方法側重于不同的專業設計方向，而設計計劃面臨不同設計專業，更需要的是一種整合的靈活的解決問題的計劃方法。這就需要我們針對計劃自身的學科特點，從現有的成型的方法群中進行提煉，總結出一套適應現在情況的設計計劃方法來。
2。創新性及難度。
本文將參考管理決策方法與相關設計方法研究的成果，試圖尋找一套對于我國設計師來說，明確可行的跨專業設計計劃的方法體系。
本文致力于從簡明實效的角度，為設計計劃人員提供易于操控，而且便于和各個專業設計師進行溝通、交流的方法。要求該方法不僅對專業設計團隊的計劃環節有用，對個體設計人員的的設計工作也應具有指導作用。這就需要針對我國設計現狀，從國內外各學科領域名目眾多的相關方法中進行精心挑選，合理安排，科學綜合的處理，創造出一套高效的計劃方法來。雖然國外的相關成果業已成熟，但如何在眾多不同側重角度的方法中總結出理想的計劃方法，需要我們對所有已知方法深入地認識和理解，同時明了我們設計各專業的工作規律，以期做到跨專業的有效性。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現在并沒有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯網情報系統的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰。
3。研究方案的可行性和合理性。
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業的設計計劃，并不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4．預期成果。
本書預期字數為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業書籍。現在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。
設計有序———設計計劃學方法研究。
前言。
一．思維的奧秘。
1．神奇教練的解決之道。
2．全腦運動———人腦思維的奧秘。
3．理性思維程序化。
4．日常生活中的思維程序。
二．設計有序。
1．系統設計系統———淺析設計。
2．設計有序———設計計劃學的興起。
a。設計計劃學的需要。
b。設計計劃學的發展與前景。
c。設計計劃學的角色。
3．設計計劃方法論。
4．steptostep———計劃的展開（全書之重）。
5．一起來吧（具體案例）。
6．計劃書。
a．操作方案書的要求。
b．實施方案書的要求。
c．計劃書的構成。
d．計劃書的表現技法。
7．十八般武器———計劃工具介紹。
三．計劃從身邊做起。
a．處處留心皆學問———以窺視來訓練。
b．排除確信無疑的定論。
c．要有追根究底的精神。
d．培養有效運用分配時間的能力。
后記。
8．。
47．《創意企劃案》/小管著；？—上海：復旦大學出版社，20xx，9。
50．《創意企劃案》/小管著；？—上海：復旦大學出版社，20xx，9。
本文具有一定的難度。首先在對計劃的理論性分析與研究中，需要樹立對計劃的正確理解與認識，進而廓清設計計劃的概念。接著將在設計計劃方法論層面的研究上，對設計計劃及其方法論進一步闡述。鑒于國內現在并沒有對設計計劃有深入的的系統的研究，該書內容基本上屬此方面問題的首次討論，面臨著缺乏大量相關經驗及理論借鑒的景況，所以需要作者在目前積累的實踐性資料和相關學科的研究成果中加以總結與深化。
本文最大的難度在于資料的搜集上，國內相關資料匱乏且本方向的研究缺乏交流的氣候，而由于我院互聯網情報系統的不完善和出于對技術保密的考慮，也很難從互聯網上得到理想的資料。作者只能從書店，圖書館和其他專業的老師和同學手中求取所需要的信息。當然本研究方向的直接信息是很缺少的，更多是從其它方向的研究成果中搜集所需要的信息資料。方法的研究是一個涉及面很廣的課題，也需要從很多領域進行比較分，探索總結。而從一個學科到另一個學科的跳躍性研究，需要迅速轉換思維及反復調整視點，這也對作者的思維技能，思考方式，學術視野及知識積累等方面的研究素質提出了很大的挑戰。
3。研究方案的可行性和合理性。
由于國際設計交流間的局限和我國設計界的特殊情況，尤其是國內設計教育上的某種封閉性和滯后性，我國業界對設計計劃方法的認知尚不夠深入，還缺乏一套完整的，在教學和實踐中簡明且易于操作的設計計劃方法。經初步調查，當前學界內僅有的幾本相關著作，也僅限于對西方某些設計方法與程序的簡單的介紹，沒有很專業地從計劃的層面進行系統闡述，而市場上連篇累牘的相關書籍主要是從市場營銷和工商管理方面著手，對設計類諸專業的設計計劃，并不具備現實指導作用。所以亟待有這么一套專業性較強的設計計劃方法及其論著出現。在某種程度上，本書的出現將對設計計劃這一門新興學科，起到填補教學用書空白的作用。而從技術的角度而言，本書的完成也有相當的可行性，在分院近幾年來的設計策劃課程的教學中，已為之積累了大量新鮮的實踐性，經驗性資料。而分院的教育架構，亦為這個跨專業的研究項目做好了充分的人力物力資源上的準備。
4．預期成果。
本書預期字數為12萬字，分為理論與方法兩大版，僅闡述設計計劃的相關內容，更重要是推出設計計劃的概念與方法。所涉及范圍主要包括管理學，決策學，認識論，方法論，創造學，心理學，行為組織學，人類學，社會學，設計學，史學等諸多學科領域，最終將完成一本集科學有效的方法程序，大量生動案例及實際操作指導于一身的，具有教學指導作用的專業書籍。現在本書工作已大致完成資料收集階段任務，在下階段三個月的時間內，我將就所收資料進行分析總結，完成方法程序的完善工作。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇十五
是碩士學位論文寫作的重要環節，開題報告質量的高低，直接關系到碩士學位論文的寫作與質量。因此，我們對1999級高校“兩課”教師在職攻讀碩士學位班(以下簡稱學位班)的學位論文做到早動員、早準備、早安排，使廣大學員思想上重視，準備得較充分，我們分三批如期全部完成了69名學員的開題報告工作。
學位班教師與高校統招研究生最大的不同，就是他們至少在高校工作了4年，多者在2019年以上。他們中的許多人不僅是教學骨干，而且已有不少的科研成果，有的學員還承擔著國家或省市級的科研項目。因此，他們完全可以邊進行專業學習，邊考慮學位論文的題目。基于這樣的考慮，我們在安排教學計劃時，就有意識地多安排些課程，以擴大學員選題的范圍。在2019年暑期授課期間，除了外語課以外，我們還安排了4門專業課，即:“毛澤東思想、鄧小平理論專題研究”、“思想政治教育原理與方法專題研究”、“馬克思主義哲學專題研究”、“倫理學專題研究”。這些課的開設，為80%左右的學員選擇學位論文題目創造了條件。
在選擇研究方向和論文題目方面，我們向學員提出了選題的范圍，建議他們從以下幾個方面去考慮:一是從開設的專業課中去選擇題目;二是從教學中遇到的重點、難點、熱點和實踐問題去考慮;三是從正在研究的課題中去考慮;四是從正在申報的科研項目中考慮;五是結合理論界正在討論和關注的前沿熱點問題去考慮;六是根據老師講課中的啟發而產生的題目。上述作法，既為學員選題創造了條件，同時拓展了他們選題的范圍，為廣大學員選擇學位論文題目提供了幫助。
為了進一步提高學員的科研能力，使他們能夠較為順利地完成學位論文的寫作任務，我們在2019年8月第一次授課結束之前，要求學員結合專業課的學習，在自愿的原則下，用三個月時間完成一篇學術論文，并由學院組織結集出版，這一建議受到了學員的熱烈歡迎。
組織學員結合專業課的學習，撰寫學術論文并出版論文集的好處是:第一，為學員選擇并最終決定學位論文題目及今后的論文寫作提供了一次練兵的機會。通過學術論文的寫作，使學員，尤其是未發表過論文的學員，既知道了應該如何確定選題，應該怎樣草擬寫作提綱，又鍛煉了他們寫作論文的基本技能。
第二，增加了導師與學員交流和了解的機會。導師參與論文的指導、審定和修改，不僅增加了他們和學員接觸的機會，而且為以后學位論文的寫作奠定了良好的基礎。
第三，增強了學員的信心。剛入學時，不少學員對撰寫學位論文信心不足，感到選題難，寫作更難。通過導師指導完成一篇學術論文，不僅使學員了解了學位論文寫作的基本環節:選題，草擬寫作提綱，寫作論文，修改論文和定稿，更重要的是使他們增強了提高自身科研和寫作能力的信心。
1999級學員各自所教的課程不同，理論水平和科研能力也參差不齊，對導師的情況和研究領域也不熟悉。為此，我們在幫助學員選擇導師上采取了以下措施:第一，向學員介紹具有指導碩士學位論文資格教師的基本情況。根據指導教師的實際情況，我們將他們分成四個組:毛澤東思想、鄧小平理論指導組，哲學指導組，政治經濟學指導組，思想政治教育指導組。與此同時，向導師介紹每個學員的情況，為師生相互溝通、選擇提供了方便。
第二，填寫選導師的志愿表。我們要求每個學員填一張選擇導師的志愿表，按一、二、三的序號填寫自己的選擇意向。這樣做，是為了便于統一調配，避免一些導師被選擇的過多，一些導師被選擇的過少。志愿表填寫后，根據學員的選擇，在征求導師意見后作適當調整。
調整時，盡量照顧學員的志愿，從他們所選的三個導師中確定指導教師。導師一確定下來，就盡快安排師生見面。
我們根據不同的對象采取不同的指導方向。
第一，對重慶市的學員，我們充分利用他們離培養學校近的有利條件，讓學員經常與導師保持聯系，經常利用節假日及空余時間回校向導師請教，讓學員能得到導師更多的指導，有問題也能及時得到解決。
第二，對西藏學員的指導，我們采取以下措施:一是在安排導師時，讓一個導師指導一個西藏學員，保證導師有較充足的時間指導他們。二是要求指導西藏學員的導師多安排時間與學員討論選題。由于導師們在西藏學員身上投入的時間多，使這些學員在離校時，都確定了論文題目和論文提綱。三是通過書信等方式修改論文提綱。西藏學員寫好論文提綱后寄給導師，導師及時提出修改意見返回給學員。有的導師還通過電話與學員交換意見。四是在今年暑假授課之前，安排西藏學員提前一周返校，專門對他們進行指導。
由于我們重視對論文的指導，措施得當，師生共同努力，使學員在作論文開題報告之前，就已在導師的指導下，對論文提綱修改了四五遍，有的甚至更多。
為了方便學員準備開題報告，我們盡可能地為他們提供各種條件:一是提供查閱資料的方便。我校圖書資料較豐富，僅經濟政法學院資料室就有藏書兩萬多冊，各類報刊雜志318種，合訂本1.5萬多本。這些圖書資料基本上能滿足學員的需要。學院資料室在授課期間從早上8點至晚上10點向學員開放，平時還為重慶市的學員開放。不少導師不僅介紹和推薦有價值的雜志、專著及論文，而且還將自己的藏書和資料借給學員。
二是提供碩士論文樣本供學員參考。絕大多數導師已指導過多屆碩士研究生的學位論文，他們存有不少往屆研究生的學位論文。他們將自己收藏的學位論文提供給學員作為樣本，供他們學習和參考。這樣做，可以使學員從這些論文中學到研究的方法，收集到有價值的資料，受到有益的啟迪。
三是組織學員集體討論。導師們多次組織學員進行集體討論。學員們在討論中集思廣益，相互切磋，取長補短，不斷完善自己的開題報告。
認真抓好開題報告前的準備，對提高開題報告的質量是非常有必要的。這樣做，一是可以培養學員嚴謹治學的精神;二是能提高論文的水平。在指導論文上，導師們始終強調質量，強調開題報告應規范操作，凡是不符合要求的論文提綱一律不能過關。
為保證開題報告的質量，導師們在開題前都進行了認真的準備。他們不僅仔細審閱學員的論文提綱，而且還寫出了較為詳細的意見。在開題報告中，導師們既充分肯定學員的辛勤勞動和論文提綱中有價值的內容，也誠懇地指出其中的不足，提出詳細的修改意見。開題報告結束后，學員根據導師們提出的意見，對論文提綱再作認真的修改。
總的來講，在導師們的精心指導下，學員們的論文選題絕大部分都是圍繞“兩課”的內容展開，貼近“兩課”教學實際，關注“兩課”建設中的熱點、難點和前沿問題，具有鮮明的時代性、針對性。但我們也發現一些不容忽視的問題:。
1·選題問題。一是題目超出了學位班培養目標的要求;二是題目有歧義，容易引起誤解;三是題目和內容不一致;四是題目太大、太泛或太窄。
2.研究“兩課”課程內容體系及教學方法改革方面的題目不多。69名學員僅有3名選擇了這方面的內容，僅占學員總數的4%，比例太低。
3·論文提綱缺乏理論深度。約15%的學員論文提綱的理論深度不夠。造成這種情況的原因:一是有的學員本身理論功底差;二是有的學員下的功夫不夠;三是選題價值不大。
4·在確定選題時思想上重視不夠。少數學員認為論文寫作比較容易，尤其是有科研成果的人。他們沒有認真作準備，收集的資料也不充分，在開題報告之前搞得非常緊張，使質量受到影響。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇十六
1、重視系統分析。以系統科學的思想為指導來分析影響企業技術創新發展和變化的宏觀因素和微觀因素，并研究影響因素間的內在聯系，確定其相互之間的重要度，探討其量化和規范化的方法，將國外先進國家的研究成果與我國具體實際相結合，建立我國企業技術創新預測和評估的指標體系。
2、重視案例研究。從國內外技術創新預測與決策成功和失敗的案例中，發現問題、分析問題，歸納和總結出具有共性的東西，探索技術創新預測與宏觀因素與微觀因素之間的內在關系。
3、采用先簡單后復雜的研究方法。對基于bp神經網絡的技術創新預測和評估模型的研究，先從某一行業出發，定義模型的基本輸入因素，然后，逐步擴展，逐步增加模型的復雜度。
4、理論和實踐相結合。將研究工作與具體企業的技術創新實際相結合，進行實證研究，在實踐中豐富和完善，研究出具有科學性和實用性的成果。
六、開展研究已具備的條件、可能遇到的困難與問題及解決措施。
本人長期從事市場營銷和技術創新方面的研究工作，編寫出版了《現代市場營銷學》和《現代企業管理學》等有關著作，發表了“企業技術創新與營銷管理創新”、“企業技術創新與營銷組織創新”及“企業技術創新與營銷觀念創新”等與技術創新相關的學術研究論文，對企業技術創新的預測和評估有一定的理論基礎，也從事過企業產品技術創新方面的策劃和研究工作，具有一定的實踐經驗，與許多企業有密切的合作關系，同時，對神經網絡技術也進行過專門的學習和研究，所以，本項目研究的理論基礎、技術基礎及實驗場所已基本具備，能順利完成本課題的研究，取得預期的研究成果。
七、論文研究的進展計劃。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇十七
農村留守兒童社會化程度的實證研究。
二、研究方向。
農村社會學。
三、研究意義。
從理論上來說,目前有關于農村留守兒童的文獻的研究領域大多集中在心理、教育、管理和社會學。不同的研究領域采用不同的研究方法和測量方式,得出的研究結論也就會不一樣。用社會學的角度對農村留守兒童進行研究多,但是真正深入、仔細的學術探究并不多。農村留守兒童人數眾多,而且這個現實也長期存在,這給社會學研究提供了研究素材,帶來了機遇與挑戰。目前對于農村留守兒童來說最重要的便是社會化過程中所存在的問題。所以,筆者試圖通過實地考察與研究獲得真實有效的數據,將留守兒童及其父母的具體情況、非留守與留守兩類兒童進行社會化各項指標的測量和比對。該研究對于社會化理論的豐富和延展具有一定作用。
從實踐上來說,人在初級社會化的過程中,如果沒有接受到良好的指引與指導,在性格方面有可能產生一定的缺陷,對人格的健全和品德的培養都有一定影響。最后有可能導致適應能力差、甚至產生違法行為。留守兒童是“打工經濟”
孕育的一個新群體,留守兒童人數眾多,并且有增加的趨勢。“留守兒童”正處在人生的重要階段,這一時期的教育對其以后的生活、學習和工作能夠順利的社會化有重要影響。如何解決“農村留守兒童”的問題,直接影響到以后的人口素質以及經濟、社會的`發展。更重要的是,"留守兒童”是“未來的接班入”,所以可能要影響到幾代入,其代價是無法估量的。同時,留守兒童需要大家的關注,給予他們更多的關懷、幫助與愛護,使其能在其中感受到社會大家庭的溫曖。
四、研究思路。
本調查研究從社會學的獨特視角出發,通過選取湖南省溆浦縣龍王江鄉的農村留守兒童作為研究對象,充分運用問卷調查法、訪談法、文獻研究法以及定量和定性分析相結合的方法來進行研究,詳細深入考察了當地留守兒童在社會化過程中的一些基本狀況。利用問卷調查得出的結果及訪談內容,分析了龍王江鄉農村留守兒童及其父母的基本狀況,并根據學習情況與目標、生活技能、社會交往與心理、社會規范四大社會化維度對農村兩類之間的社會化狀況進行差異比較,詳細的剖析了農村留守兒童目前的社會化狀況。并對影響農村留守兒童社會化的因素進行了詳細的分析。
五、論文提綱。
摘要。
1、緒論。
1.1研究緣起與研究意義。
1.2研究視角。
1.3文獻綜述。
2、研究設計。
2.1研究思路。
2.2核心概念界定。
2.3研究方法。
2.4研究區域與對象。
2.5研究樣本結構。
2.6被調查兒童父母的相關情況。
2.7父母在外打工情況。
2.8小結。
3、農村留守兒童社會化狀況。
3.1學習社會化狀況。
3.2生活技能社會化狀況。
3.3交往社會化狀況。
3.4規范社會化狀況。
3.5小結。
4、農村留守兒童社會化面臨的主要問題。
4.1監護人普遍文化程度不高,無法對兒童學業提供幫助。
4.2與監護人溝通過少,留守兒童孤獨感較高。
4.3家庭主要勞動力外出,致使留守兒童勞動負擔加重。
4.4與父母缺乏溝通,導致親情疏遠。
5、加速農村留守兒童社會化對策。
5.1家庭支持。
5.2監護人支持。
5.3學校與教師支持。
5.4農村社區支持。
5.5社會支持。
6、結語。
參考文獻。
致謝。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇十八
研究生學位論文工作是研究生培養的重要環節和主要內容。是衡量研究生培養質量和水平的重要標志之一。為了提高研究生的學位論文質量，做好學位論文選題及論文開題報告是十分重要的。凡進入論文階段的攻讀工程碩士專業學位人員均應做學位論文的開題報告。
1.工程碩士學位論文(設計)選題應直接來源于生產實際，或具有明確的生產背景和應用價值。具體選題可以是一個完整的工程技術項目或研究課題，可以是技術攻關、技術改造專題，可以是新工藝、新設備、新材料、新產品的研制與開發。
2.選題要重視國家急需解決的重大課題。
3.選題要注重實用性，要面向國民經濟的主戰場。
4.選題的指導思想、技術路線等，必須有創新性，同時還應與科學發展趨勢相一致。
5.選題范圍、研究內容要適中，要考慮客觀的研究條件和環境，應能在規定的學習期限內經過本人努力圓滿完成。
開題報告是對論文選題的科學性、先進性、可行性等的論證，是提高學位論文質量和按時完成學位論文的重要環節。各研究生培養單位、研究生導師、導師組和研究生本人必須從思想上予以高度重視，高標準，嚴要求，嚴格按本規定有關要求辦理，否則，將不得進入論文階段。
開題報告前，研究生必須做較全面深入的調研工作，并寫出詳細的調研報告。
研究生必須寫出開題報告的書面論證材料和學位論文的工作計劃。
凡需進行論文開題報告的研究生，可從我校研究生院網頁上下載《學位論文開題報告登記表》，經導師審查同意后，方可組織開題。
開題網上公告：凡擬開題的研究生，必須提前1周在研究生院網頁上按規定的格式進行公告。
1.選題的來源、目的和意義;。
2.選題的國內外研究現狀、發展趨勢及存在問題(附主要參考文獻);。
3.選題的研究目標、研究內容和擬解決的關鍵問題;。
4.擬采取的研究方法、技術路線、實驗方法;。
5.研究內容所屬性質(前沿性、急需性、學科交叉滲透、實際應用);。
6.選題研究的可行性(開展選題研究的條件及實施方案);。
1.學生論文的開題報告由學位辦負責，各院、系、所和導師及研究生具體實施。
2.為嚴肅論文開題報告，學位論文開題報告前，成立開題報告審查小組：審查小組由校內外導師、專家3～5人共同組成，組長1名(導師不能擔任組長)。
3.評議組職責：評議組必須嚴格執行學位辦關于論文開題報告的有關規定，對研究生的論文開題報告進行嚴格認真的評議，應堅持高標準嚴要求，最后評議組應對研究生的開題報告做出通過或暫不通過、重新做開題報告的結論;并在有關表格中簽字。
4.凡未通過開題報告，需重新做開題報告的研究生，應根據評議組意見，進行認真調研、充分準備，在條件成熟時再次做開題報告，直至通過。
5.若未通過開題報告而自行進入學位論文階段的，學位辦將不接收其學位申請。
6.已通過論文開題報告的研究生，因某種原因改變論文研究方向和研究內容，則需重新做開題報告。
7.研究生開題報告一般在第三學期進行，最晚不得超過第四學期末。
8.開題報告通過后，各院、系、所(研究生)將填寫好的《中國地質大學研究生學位論文開題報告登記表》最晚于第四學期內末交校學位辦公室存檔，否則將不接收其申請學位。
五、填寫《工程碩士研究生培養計劃表》和《中期考核表》。
學員在論文開題階段中還要填寫培養計劃表和中期考核表。對學位論文的選題、工程實踐或調研、室內研究等做一介紹。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇十九
開題報告是研究生開展學位論文工作的基礎性工作，也是研究生撰寫畢業論文的重要環節，是培養研究生科學研究能力和創新能力的重要措施。為規范我院研究生培養工作，切實提高我院研究生培養質量和水平，特制定本規定。
第二條。
碩士學位論文選題要求。
碩士論文須具備以下選題要求：
(一)選題要與本學科的培養目標相結合,應體現學術研究的前沿性和創新性。
(二)選題應結合國家社會經濟發展和法制建設的實際需要，特別要關注重大社會經濟問題。
(三)選題應考慮到有一定先進性和適當的難度，既要有理論分析、又要有必要的實證分析和數據支撐。
(四)所選課題在文獻資料、實證調查或調研工作等方面具有可行性，并經努力能按期完成。
(五)指導教師應充分了解研究生的研究專長和學術興趣，結合本學科最新發展前沿和所研究方向進行指導選題。
(六)鼓勵研究生自己擬出論文題目或導師和研究生分別擬題，共同商榷。但都需結合學科、專業研究方向，并有寫作完成的基本條件。
(七)鼓勵研究生到實際部門調研并帶著問題和研究內容進行選題。
第三條。
(一)選題理由，研究的價值與意義。
包含課題來源、選題依據和背景情況，研究的目的、理論意義和實際應用價值。
(二)文獻綜述與理論空間。
包含國內外研究現狀、發展動態;所閱文獻的查閱范圍及手段;所使用的理論。
(三)研究內容與論文框架。
包含學術構想與思路，主要研究內容，難點與創新點，論文結構與框架。
(四)研究方案。
包含擬采取的研究方法與技術路線，可行性分析，工作計劃。
(五)參考文獻。
第四條開題報告程序要求。
(一)開題報告要求研究生在對相關學科、專業領域的資料進行搜集、閱讀和整理，并獲取全面而準確的學位文獻體系后，填寫《云南大學研究生學位論文開題報告申請表》，向法學院提出申請，并經法學院組織開題論證。
(二)開題報告必須在第四學期期末前完成，逾期者按延期畢業處理。
(三)開題報告采取報告和答辯相結合的方式進行，并經導師組組織開題論證后方可進行初搞寫作。
(四)陳述文字應在3000字以上。
(五)開題報告審核小組成員一般由3——5名在相關領域有較高學術造詣和影響力的教授或具碩士生導師資格的副教授組成，審核小組組長由各學位點負責人或學科帶頭人擔任。
(六)開題報告儀式由審核小組組長主持。導師簡要介紹報告人的基本情況和選題背景;研究生個人陳述開題報告，時間應不少于15分鐘;審核小組成員及參加人員進行評議和提出意見建議，研究生回答相關問題;評議小組做出是否通過決議。決議結果分為“通過”和“不通過”兩種。決議采取表決方式，經全體成員三分之二以上同意，方可通過。由評議組寫出綜合意見，送培養單位研究生教學秘書和研究生部歸檔備查。
(七)開題報告通過者，根據專家審定小組的評議意見進行修改、補充和完善后作為檔案保存;并可進入論文寫作階段。無故未按時開題或開題未通過者，不得進入學位論文撰寫階段。須于第五學期期末前重新進行開題。仍不合格者，終止學位論文工作。如各門成績合格者，按結業處理。
(八)開題報告通過后，原則上不再隨意改題。如確有特殊原因需改題者，須由研究生寫出書面報告，經指導教師簽署意見，再由研究生辦公室簽署意見并報主管領導審批后，報研究生部備案。并按以上程序在1個月內補做開題報告。
文檔為doc格式。
碩士學位論文開題報告的基本要求（專業20篇）篇二十
二、研究方向。
農村社會學。
三、研究意義。
從理論上來說，目前有關于農村留守兒童的文獻的研究領域大多集中在心理、教育、管理和社會學。不同的研究領域采用不同的研究方法和測量方式，得出的研究結論也就會不一樣。用社會學的角度對農村留守兒童進行研究多，但是真正深入、仔細的學術探究并不多。農村留守兒童人數眾多，而且這個現實也長期存在，這給社會學研究提供了研究素材，帶來了機遇與挑戰。目前對于農村留守兒童來說最重要的便是社會化過程中所存在的問題。所以，筆者試圖通過實地考察與研究獲得真實有效的數據，將留守兒童及其父母的具體情況、非留守與留守兩類兒童進行社會化各項指標的測量和比對。該研究對于社會化理論的豐富和延展具有一定作用。
孕育的一個新群體，留守兒童人數眾多，并且有增加的趨勢。留守兒童正處在人生的重要階段，這一時期的教育對其以后的生活、學習和工作能夠順利的社會化有重要影響。如何解決農村留守兒童的問題，直接影響到以后的人口素質以及經濟、社會的發展。更重要的是，留守兒童是未來的接班入，所以可能要影響到幾代入，其代價是無法估量的。同時，留守兒童需要大家的關注，給予他們更多的關懷、幫助與愛護，使其能在其中感受到社會大家庭的溫曖。
四、研究思路。
本調查研究從社會學的獨特視角出發，通過選取湖南省溆浦縣龍王江鄉的農村留守兒童作為研究對象，充分運用問卷調查法、訪談法、文獻研究法以及定量和定性分析相結合的方法來進行研究，詳細深入考察了當地留守兒童在社會化過程中的一些基本狀況。利用問卷調查得出的結果及訪談內容，分析了龍王江鄉農村留守兒童及其父母的基本狀況，并根據學習情況與目標、生活技能、社會交往與心理、社會規范四大社會化維度對農村兩類之間的社會化狀況進行差異比較，詳細的剖析了農村留守兒童目前的社會化狀況。并對影響農村留守兒童社會化的因素進行了詳細的分析。
五、論文提綱。
摘要。
1、緒論。
1.1研究緣起與研究意義。
1.2研究視角。
1.3文獻綜述。
2、研究設計。
2.1研究思路。
2.2核心概念界定。
2.3研究方法。
2.4研究區域與對象。
2.5研究樣本結構。
2.6被調查兒童父母的相關情況。
2.7父母在外打工情況。
2.8小結。
3、農村留守兒童社會化狀況。
3.1學習社會化狀況。
3.2生活技能社會化狀況。
3.3交往社會化狀況。
3.4規范社會化狀況。
3.5小結。
4、農村留守兒童社會化面臨的主要問題。
4.1監護人普遍文化程度不高，無法對兒童學業提供幫助。
4.2與監護人溝通過少，留守兒童孤獨感較高。
4.3家庭主要勞動力外出，致使留守兒童勞動負擔加重。
4.4與父母缺乏溝通，導致親情疏遠。
5、加速農村留守兒童社會化對策。
5.1家庭支持。
5.2監護人支持。
5.3學校與教師支持。
5.4農村社區支持。
5.5社會支持。
6、結語。
參考文獻。
致謝。