優秀作文是在寫作過程中以自己的觀點和藝術技巧展示出來的一種作品。優秀作文應該具備邏輯性、連貫性和表達的清晰度。如何寫一篇較為完美的優秀作文是每個學生都面臨的問題。以下是小編為大家精心挑選的優秀作文范文，供大家參考學習。
最新看牙齒小學生（通用16篇）篇一
水平一(一年級)體育衛生保健知識——愛護牙齒。
二、教學目標。
（1）認知目標：使學生了解牙齒的部位、名稱,知道齲齒是怎樣形成的。了解愛護牙齒的一般常識。
（2）技能目標：掌握正確的刷牙方法。
（3）情感目標：通過本節課學習讓孩子懂得養成良好的愛護牙齒習慣的重要性，保護好自己牙齒。
三、教學重點與難點。
（1）重點：懂得愛護牙齒的重要性。
（2）難點：掌握正確的刷牙方法。
四、課前準備。
（1）教師準備：
1．牙齒模型；2．刷牙方法的課件；3．每組一個盆（供學生刷牙吐水時使用）。
（2）學生準備：
1．每人一面小鏡子；2．每人一套刷牙用具（課前在水杯中放入多半杯涼水，以備課上練習刷牙用）。
五、教學過程。
（一）激趣導入。
1．師出謎語，讓孩子猜：
兄弟生來白又白，
整整齊齊排兩排。
切菜舂米快又快，
人人吃飯離不開。
2．生猜出謎底后,師揭題扳書。
3．師播放課件并提問：你想了解有關牙齒方面的知識嗎？那請隨我來！
（二）活動一：觀察牙齒，了解牙齒的結構。
1．請學生照著鏡子觀察自己的牙齒，交流觀察到的現象。
2．出示牙齒結構的課件。師隨課件講解：長在最前面的4顆牙齒又寬、又平、又薄，它們的形狀很像切菜用的菜刀，它的主要作用是切斷食物；長在這4顆牙齒兩側的：是尖尖的牙齒，它們的'形狀像一把錐子，它的主要作用是撕開、撕裂食物；從尖尖的牙齒再往后，就是咬合面又寬又大，并且有溝槽的牙齒，它們的樣子很像磨面的石磨，它的主要作用是：磨碎食物。它們既分工又合作，把食物嚼得碎碎的，幫助消化，使我們的身體健康結實。提問：你知道了他們的名字了嗎？老師指著牙齒模型或板書請學生說出名稱。（通過這一教學活動，旨在讓學生初步了解有關牙齒的知識。）。
（三）活動二：交流齲齒的體驗。
1．教師播放課件看一名小朋友有齲齒后在醫院做檢查時的情景，然后讓學生說說其原因。
2．教師小結。早晚不刷牙，飯后不漱口，睡前吃甜食（如糖果，餅干等），食物殘渣藏在牙縫里，會腐蝕牙齒。
3．小組討論：如何預防齲齒？
4．大組交流.
（1）養成早晚刷牙、飯后漱口的好習慣。
（2）晚上睡覺前不吃糖果、餅干等甜食。
5．師生共同小結：要愛護好我們的牙齒，就必須改掉一切不良的用牙習慣，做到早晚刷牙，飯后漱口，注意用牙衛生，乳牙換成恒牙后一生都要用他來吃食物.幫助正確的發音,促進頜骨的正常發育.希望同學們都有一口健康的牙齒.這樣我們才能有健康的身體和美麗的容貌（通過這一教學活動,旨在讓學生懂得愛護牙齒的重要性）。
6．探究：牙齒能幫我們做什么？牙齒被破壞了還行嗎?通過探究，設計這一教學學生加深了對愛護牙齒重要性的認識。
（四）活動三：學習刷牙的方法。
（1）課件講解正確的刷牙方法，教師演示，學生練習。
（2）師生齊念兒歌《牙齒歌》。“講衛生，要刷牙，上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來回刷，里里外外全刷遍，刷得牙白頂呱呱。”
（3）請學生上臺用正確的刷牙方法進行刷牙演示。
（通過這一教學活動,旨在讓學生掌握刷牙的正確方法）。
（五）活動四：評選刷牙小明星。
1．學生以小組為單位，在音樂聲中刷牙，并選出一名刷牙小明星。
2．請出刷牙小明星，為他們發獎,并請他們談談用正確的刷牙方法，和平時刷牙有什么不同的地方或感受。（通過這一教學活動,旨在讓學生在游戲中鞏固新知、培養刷牙的良好習慣）。
(六)小結。
教師提出希望，送給每個小朋友刷牙星累積卡，鼓勵每天早晚刷牙。
最新看牙齒小學生（通用16篇）篇二
晚上，“牙怪”來搗亂了！這“牙怪”就是我一顆松動的'大牙。
就在我看書的時候，意外地發現，有顆大牙松動了。我趕緊搖了搖。咦？我搖一下，它就會發出“咯噔”的聲響。“咯噔、咯噔、咯噔……”仿佛在說：“哈哈，休想把我給拔下來！我就賴著不走，你能把我怎么樣？”真討厭！我下定決心要拔掉這顆可惡的“大牙怪”，免得新牙沒地方“站”了。
不過，它總不配合我，每搖一下，我就口水直流，害得我一會兒搖，一會兒擦口水。時間過得真快，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，一眨眼，五分鐘都過去了。可是“牙怪”就是不出來。哼，“牙怪”你別太得意，敢跟我斗，門都沒有。
我要出絕招了，我用兩只手指緊緊地捏著“牙怪”，用力一扯，痛得哇哇大叫。可是，壞牙卻一點都沒有要掉的跡象。我怎么會輕易放棄呢？我繼續搖了又拔，拔了又搖，手都快沒知覺了。“牙怪”就是紋絲不動。唉，算了，算了，我還是明天拔吧！嗚嗚嗚……誰知，嘴巴張開太久，一下子合不上了！媽呀！拔顆牙齒還這么遭罪啊！
最新看牙齒小學生（通用16篇）篇三
親愛的同學們，老師們：
早上好！
今天是我國第22個全國愛牙日，今年的活動主題為“窩溝封閉，保護牙齒”，旨在普及口腔衛生保健知識，推動全社會關注兒童口腔健康。
那么，什么是窩溝，什么又是窩溝封閉呢？
后牙咬合面凹凸不平的凹陷部位叫窩溝，是牙齒發育過程中牙尖融合障礙形成的缺陷。每顆牙齒的窩溝形狀各異，深淺不一，是細菌生長繁殖的適宜場所。細菌在這平靜而隱蔽的環境中，利用食物中的糖類繁衍生長，并產生酸性物質，腐蝕牙齒，形成齲洞，也就是我們所說的“蛀牙”。窩溝患蛀牙的危險性較高。同時，蛀牙的破壞可向深部迅速發展，波及牙神經。
而窩溝封閉是預防兒童蛀牙的有效方法。窩溝封閉是指不損傷牙體組織，將封閉材料涂布于牙冠咬合面，就是在后牙的窩溝面，覆蓋一層液態的樹脂，在其表面形成一層保護性的屏障，阻止齲菌及酸性代謝產物對牙體的侵蝕，從而達到預防窩溝齲的目的。
這就象日常生活中，為防止木制品腐蝕與蟲蛀，在表面涂上一層漆；為防止鐵制品生銹，涂上防銹漆或噴塑一樣。這種樹脂無毒無害，既不影響人的咀嚼功能，又能適應口腔的環境。
健康的牙齒帶給我們美麗的笑容，美麗的笑容帶給我們美好的心情。讓我們一起保護我們的牙齒，綻放美麗的笑容，構建和諧的校園。
最新看牙齒小學生（通用16篇）篇四
今天媽媽抽空去第三人民醫院給我做牙齒檢查，一路上我都猜想：是拔牙？還是？想著想著已經到了，媽媽先去掛號，哎。
我一進口腔科，雖然開著空調，但是那濃厚的麻醉酒精味已足以讓我畏懼。我們上二樓等，醫生給我檢查后說，有六顆牙齒需要進行窩溝封閉，欣慰的是沒有蛀牙，交一百八十七，啊！這么貴，交完錢就開始做了，我先躺到椅子上，醫生拿了一個鉤子一樣的東西和鏡子，在嘴里翻來翻去，然后拿來一把鑷子夾了兩個棉花，往我嘴里填，然后就拿一個針管往里打針，拿一個不知名的儀器往牙齒上噴氣，最后拿一種儀器往牙上一放就好了，做了半個多小時呢！在牙齒表面涂了一層東西，這樣可以降低發生蛀牙的幾率。
我們一定要愛護牙齒，把發生蛀牙的幾率降到零。
最新看牙齒小學生（通用16篇）篇五
親愛的老師、同學們：
大家早上好!今天我演講的題目是《隨時護齒，從我做起》。
俗話說：牙疼不是病，疼起來真要命。很多同學都受到過牙疼的折磨吧。世界醫學組織，把每年的9月20日定為愛牙日，就是要不斷地提醒人們在享受快樂生活的.同時，別忘了關注自己的口腔健康，因為它直接關系著我們的身心健康和生活品質。除了健康的因素，早在古代，人們就把牙齒的健康美觀看成是容貌美觀的重要組成部分。愛美之心人皆有之，擁有明眸皓齒是每個人的心愿。
口腔健康是全身健康的重要組成部分。世界衛生組織給“口腔健康的標準”下的定義如下：牙齒清潔，無牙洞、無痛感，牙齦色澤正常，無出血現象。由此可見，牙齒是人類賴以生存的重要器官，它是構成咀嚼器官的主要部分，也與語言、容貌和健康有密切關系。保護牙齒除了每天早晚刷牙，飯后漱口等眾所周知的方法外，還有一些行之有效的自我保健措施。下面我來介紹幾個日常護理牙齒的小竅門：
1、保護牙齒健康，最基本、最經濟的方法是有效刷牙。
2、每天至少刷2次牙，每個牙刷3個面，每次持續3分鐘，吃完東西要及時漱口。少吃甜食和過酸的食品。
3、選用磨毛保健牙刷和含氟化物的牙膏，兒童應使用兒童專用牙刷。
4、牙刷保養做到每人1把，刷后用清水多沖洗幾次，甩干水分。
5、1個月換1次牙刷，一支牙刷使用最多不超過3個月。
6、牙刷刷不到的地方可合理使用牙線、牙簽。
7、均衡地攝取食物，保護牙齒健康。牙齒的發育離不開各種營養食物，因此，不論是成人還是少年兒童，飲食要多樣化，不要偏食。
8、提倡每半年定期進行1次口腔檢查、潔治，沒病防病，有病早治。
9、防止外傷。不要用牙齒啟瓶蓋或咬堅硬物品，防止牙齒損傷。
10、糾正不良習慣。有些同學有吮拇指、舔牙、咬牙、張口呼吸、咬嘴唇等壞習慣，這樣會造成牙齒的錯畸形，影響美觀，糾正不良習慣有利于牙齒保健，牙齒排列不齊應盡早矯正。
最新看牙齒小學生（通用16篇）篇六
有一天，我發現自已有顆牙齒晃了，有舌頭舔一下，有點痛。
我告訴媽媽，媽媽帶我去牙科拔牙。我躺在藍色的躺椅上，只見醫生拿了一根木棒，叫我把嘴張開，用手電筒照讓我指出是哪一顆牙齒。過了一會兒，醫生拿了一個針，針頭可真長啊。嚇得我一下子從熱變成了冷，身子也在發抖。不知是哪來的勇氣從我身上冒了出來，使我張開了嘴巴，醫生把針打進了我的'嘴巴，痛的我快要叫了出來，但是我忍住了。打了針我感覺嘴巴好像是被人打了一拳，很腫很腫，但是摸起來還是像來時那樣。接著醫生拿著一個拔牙的東西，雖然還是有點害怕，我張大嘴巴，心里想。醫生你放馬過來吧！只聽‘砰’的一聲，牙就這樣掉了下來。醫生叫我漱口水，我拿起紙杯，在水龍頭下接了點水，我漱了幾口水，吐了出來，只見血和自來水相間起來，我的嘴里也有一陣又一陣的腥味，漱好口后，醫生又遞給我一個棉花，叫我咬在拔掉了的地方。可是，還不到五分鐘，我就忍不住了，口水也含在嘴巴里，我的心里也在抱怨著，拔牙可真是難受啊！
我決定，一定要保護好我的牙齒，要少吃甜食，多喝牛奶，多刷牙，保護好我的牙齒，要不然我又要去拔牙了。一想到這兒，我的牙齒又痛了起來。
最新看牙齒小學生（通用16篇）篇七
牙痛不是病，但疼得要命。這句話我深有體會，因為我之前患過幾次齲齒，每次都吃不下飯，刷牙的時候就出血，疼痛難忍。我得去醫院開藥，漱口，補牙，不然會爛到根，影響身體健康。所以，我理解保護口腔衛生的重要性。現在我每次刷牙都很認真，時間不下三分鐘。很久沒有齲齒了。
嘴巴干凈是健康生活的基礎。我們必須每天保持口腔清潔，盡量減少口腔中的有害細菌，因為口腔中的細菌大多對牙齒和健康有害。同時，嘴巴干凈也體現了一個人、一個家庭、一個民族的文明素質和生活質量。與人交流，有潔白的牙齒，露出自信的笑容，呼吸新鮮的氣息，嘴巴干凈遠比穿名牌服裝重要。因此，我們應該從小培養良好的口腔衛生習慣，用我們潔白的牙齒樹立中國人文明健康的形象。
（五年級，300字）。
我從小就有一個問題：不愛刷牙，一提到刷牙就總是鬧。所以，父母幫不了我。但是，就在最近，牙齒疼，媽媽說：“活該。誰讓你一天不刷牙不吃糖的？這太棒了！”我只是低著頭捂著臉頰。過了一會兒，媽媽說：“去吧，我帶你去看牙。”我用力點了點頭。到了醫院，看到很多有蛀牙的兄弟。他們都要經歷一件很痛苦的事情，那就是“拔牙”。我嚇壞了，跑到外面。我媽說：“沒事，別怕，我不給你拔牙。”我支支吾吾的說：“真的？”“我還能騙你嗎？”媽媽說。我和媽媽一起走進了牙科。醫生說我還是輕的，不用拔牙，吃點藥就好。
回到家，每天堅持刷牙，漸漸的牙齒又變白了。孩子，你也要愛護牙齒！
（小學四年級，）。
我從小就有一個問題：不愛刷牙，一提到刷牙就總是鬧。所以，父母幫不了我。但是，就在最近，牙齒疼，媽媽說：“活該。誰讓你一天不刷牙不吃糖的？這太棒了！”我只是低著頭捂著臉頰。過了一會兒，媽媽說：“去吧，我帶你去看牙。”我用力點了點頭。到了醫院，看到很多有蛀牙的兄弟。他們都要經歷一件很痛苦的事情，那就是“拔牙”。我嚇壞了，跑到外面。我媽說：“沒事，別怕，我不給你拔牙。”我支支吾吾的說：“真的？”“我還能騙你嗎？”媽媽說。我和媽媽一起走進了牙科。醫生說我還是輕的，不用拔牙，吃點藥就好。
回到家，每天堅持刷牙，漸漸的牙齒又變白了。孩子，你也要愛護牙齒！
第四年級：作文本。
（四年級，350字）。
最新看牙齒小學生（通用16篇）篇八
甘肅省京美公司第二高級中學小學部毅(3)班楊淇。
在一個大森林里，有一只淘氣的小老虎，從來不刷牙。
老虎爸爸說：“寶貝，該刷牙了。”然而，小老虎做了個鬼臉說：“我不，我不刷牙。”
老虎媽媽說：“親愛的，刷牙。”然而，小老虎把被子蓋在頭上說：“我想睡覺，我還沒醒。”老虎媽媽走后，小老虎高興地說：“媽媽被騙了，媽媽被騙了！”
一天晚上，小老虎在睡覺。突然，它的牙齒里出現了許多老的和小的蟲子，又唱又跳。小老虎大叫：“我牙疼。我牙疼。”
老虎一家匆匆來到梅花鹿醫院。梅花鹿醫院的醫生和兔子醫院的醫生一樣，都跑的干干凈凈的，只有？弄些空房子。
老虎一家匆匆來到松鼠醫院。松鼠醫生一個個爬到大樹頂。
老虎爸爸喊道：“好松鼠醫生，我的孩子牙痛得厲害。請出示。我們不會傷害你的。拜托。”
看著老虎可憐的樣子，松鼠院長從樹上掉下一把像啄木鳥一樣的牙刷和一盒“啄木鳥”牙膏。說：“一天刷兩次，三天就好了。”老虎一家人說：“謝謝你，我們再也不會傷害你的松鼠了。我保證，我保證。”
回家后，小老虎迅速用“啄木鳥”牙刷和牙膏刷牙，每天兩次。
三天過去了，小老虎的牙齒真的不疼了。小老虎也養成了每天刷牙的好習慣。
后來老虎一家和兔子醫院、梅花鹿醫院、松鼠醫院的醫生成了好朋友。
最新看牙齒小學生（通用16篇）篇九
今天，我早早地就起床了，吃好早飯，就和太婆一起去拔牙。
到了醫院，我的心怦怦直跳，拔牙會不會很痛啊？到了口腔科，我看見拔牙的工具，心里更緊張了，這些可怕的工具一定會讓我疼痛不已的。醫生讓我躺到椅子上，然后默默不語地拿來一支麻藥，我看見又尖又細的針頭伸進了我的嘴巴，我握緊拳頭，臉漲得通紅的，突然一陣刺痛，疼得我真想掉眼淚，一直打了三針，麻藥才打好。醫生拿來了一個大鉗子開始拔牙，不一會兒，爛牙拔掉了，醫生給我塞上棉花，讓我咬緊5分鐘，并叮囑我回去后要喝冰水。
終于可以離開這個可怕的地方了，我快速沖出了醫院。我真后悔沒有好好保護牙齒。
同學們，你們可不要學我哦，一定記得好好刷牙。
最新看牙齒小學生（通用16篇）篇十
在吃飯的時候，我正吃得津津有味時，我的牙齒竟然開始慢慢的痛了，雖然不想要跟爸爸、媽媽講，可是紙包不住火。
“媽！我牙痛！”
“喔！明天再去看牙醫！”
我一聽到心想著：“哥哥說過牙醫就像死神一樣，像要把人拉下地獄，好可怕喔！”一聽到要去看牙醫，我就想要嚎啕大哭，我彷彿看見死神在張牙舞爪，虐待痛苦不堪的我。
要上床睡覺前，我非常認真的刷牙漱口，真希望可怕的明天不要來，但“明天”還是來臨了。媽媽開口閉口都是：“快一點！要去看牙醫了！”到了牙醫診所，我開始坐立不安，心情害怕得要命，心臟竟然像跑完百米賽跑一樣，瘋狂的蹦蹦跳！
“徐于婷！”真的輪到我了，我嚇得心驚膽跳，我坐到診療座位上都快嚇死了！可是醫生卻和我想的醫生完全相反，雖然有點可怕，可是醫生非常溫和的跟我說：“徐于婷小妹妹，要開始啰！”而且醫生還跟我講，如果會痛的話要舉手。喔！舉手我最會了！醫生拿起工具開始把蛀蟲趕走。結束了，醫生不但夸我很勇敢，還給我糖果、貼紙，我開心極了！而且蛀牙也不痛了！從此以后，我下定決心要認真刷牙，這樣才不會再蛀牙了。
我覺得蛀牙不但很痛，而且還不能吃自己喜歡的食物；我也覺得牙醫并不可怕，只是心理上的恐懼而已；我也決定要認真刷牙，不要讓蛀牙小兵來我的嘴巴里“挖寶”了！
最新看牙齒小學生（通用16篇）篇十一
沒早點吃，這是阿姨打電話來了說：“今天叫周璐和吳陽去幫大大摘花生吧!”媽媽說：“璐璐她行嗎?”媽媽有點擔心了!我不知道是福是禍因為拔花生可能橫好玩，也可能很苦!我其實也知道他們是人為我們宅家閑著讓我們吃點苦!
在奶奶家吃過飯后，阿姨把我們三個帶到田間讓我們拔花生。起先我們以為很好玩，把我們樂壞了，迫不爭待地跑到田里，不管三七二十一，見東西就拔，“咦!”怎沒花生?哥哥在一旁笑哈哈地說“你拔得是雜草，花生在這邊呢”。啊!“真蠢!花生長得啥樣也不認識。”哥哥再說!我和妹妹來到花生地開始拔花生。爺爺和阿姨從小就是農民，他是熟練地拔起來，可我拔來拔去盡是些葉子，不見花生露面，我有點不耐煩地請教爺爺。他耐心地教我拔花生的方法，在爺爺的指導下，我雙手握緊花生的根部用力往上一拉，只聽“嘶”一聲，白嫩嫩的花生出來了。“哇!”好大一竄花生，大大小小有幾十顆，我再連續拔了好多棵累得我氣喘吁吁，滿頭大汗，再看我的手上、身上已經滿是汗珠。經過二個多小時的勞動，我累得筋疲力盡，不過花生裝了兩大袋，也算是我們的勞動成果了。我們也體會到當農民的艱辛，也懂得了糧食來的不容易呀。
最新看牙齒小學生（通用16篇）篇十二
今天，我在大作文的課堂上學著牙科醫生的樣子，拿著小鏡子對我的牙齒做了一番觀察。
我一共有22顆牙齒，形狀、大小都不一樣。我的牙齒的顏色像剝了皮的杏仁一樣有一點淡淡的黃色。用舌頭舔一舔，感覺凹凸不平。
牙齒被分為三組：切牙組、尖牙組和磨牙組。首先是切牙組。切牙組里的'成員有像將軍一樣的門牙還有在它們旁邊像侍衛一樣的側門牙。他們的職責是把食物切斷、切碎。然后是尖牙組。尖牙組里面只有又小又鋒利的虎牙。你可不要小瞧他，切牙組都切不動的食物給他，它竟然能輕而易舉地切碎。最后就是磨牙組了。磨牙組里的成員是后槽牙，它們一般有48顆。他們能把前面兩組切斷的食物，切成特別特別小的碎末狀。然后再把切好的食物通過食道送進胃里，胃就能很好地把這些食物消化掉。
別看我有這么多顆牙齒，可我的牙齒里也有不少問題呢!比如說我的尖牙組里的一顆牙活動了。現在拿舌頭輕輕碰一下就痛，更別說吃飯了。我只能拿另一邊來咀嚼，而且吃得特別慢。我現在只希望它快點下崗。相反，在切牙組里有兩顆牙掉了快一年了，還沒長出來，我希望它倆快點兒上崗，別老在家里休息了。就因為它們兩個還沒有上崗，我現在笑都要抿著嘴，生怕把那兩個空位露出來，破壞了我的形象。
有一句廣告說得好：牙好，胃口就好。所以小朋友們讓我們一起來保護牙齒吧!
最新看牙齒小學生（通用16篇）篇十三
記得小時候，我有一顆大門牙松動了。媽媽讓我快點把它給拔了，要不然新長出的牙齒頂出到唇外來就不好看了。聽到這話，我可被驚出了一身冷汗。我心想：我一定要把這顆牙給拔了，要不然長成丑八怪那可就完蛋了。不過想拔掉這顆牙，是何談容易的事呀！
好幾次，我都想把這個頑固的家伙給拔了。我剛把手伸進嘴里，只輕輕一拽，哎呀，那個痛啊。唉，別看是顆松動的牙，要想拽下它可不是件容易的事！最終，由于我沒有足夠的勇氣而放棄了我的初衷――自己拔下那牙。
后來的幾天里，爸爸見我天天愁眉苦臉的，準是猜到了我是被那惱人的牙齒給鬧的。于是爸爸決定讓我去吃一次肯德基，讓我飽餐一頓。這讓我高興極了。也許是我太興奮了吧，來到肯德基餐廳，我居然把關于牙的事情一拋腦后了。我啃呀啃，嘴里不住地夸肯德基味道鮮美，不知不覺雞腿竟成了我的“拔牙醫生”，把我的牙一下子給“拔”了下來，我竟然一點也沒有察覺到。等到我把雞腿都吃完了，一舔嘴，咦？那惱人的牙齒呢？怎么“失蹤”了。于是我便好奇地問：“咦，爸爸，我的牙跑哪去了呀？”只見爸爸笑瞇瞇地對我說：“哈哈，你的牙齒坐著‘雞腿動車’去旅行哩”。
啊！牙齒原來是掉進我的肚子里了呀！這真是讓我又驚又喜！
最新看牙齒小學生（通用16篇）篇十四
“哎喲！”我正吃著早飯，不知怎么，我那顆犬齒“老先生”又痛了起來。它可真是敬業，都年逾古稀了，還是堅守崗位不肯下崗。這敬業的“老先生”著實讓我吃了不少苦頭——每當我吃稍微硬點的東西，它便開始發威，讓我捂著嘴狂跳，要是我這時候參加比賽跳高，準能得第一名。你瞧，它又開始發威了，我不得不捂住嘴，皺著眉頭，像只兔子似的.又蹦又跳。可這樣我越是跳，它就越是發威，沒辦法，我只好拿了一塊冰塊放入口中，才終于不疼了。
我下了決心，今天一定要讓“老先生”下崗。中午回到家，開始實施我的計劃，我先給它來了招“猛推法”，我用大拇指，抵住“老先生”，用盡全身力氣，向里推去，可不管我怎么推，“老先生”就是紋絲不動，我卻累得氣喘吁吁、大汗淋淋。沒著，只得換招，用第二招“搖晃法”，我用食指和大拇指夾住“老先生”，開始劇烈地搖動，這震級可不下8級。唉！可這震動對于“老先生”那鋼鐵筋骨，只是小菜一碟，根本不值一提。我看前兩招都奈何不了“老先生”，便使出絕招。我用一個皮筋，套住“老先生”，使出九牛二虎之力一拔，只聽“嘣”的一聲，“老先生”總算下崗了！我顧不上流出的鮮血，高興得手舞足蹈。
我用紙將下崗的“老先生”包好，對它說：“哼，你也有今天，我總算可以將牙痛的包袱扔掉啰！”
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最新看牙齒小學生（通用16篇）篇十五
在我小學二年級的時候，媽媽帶我去了“口腔的家”（口腔醫院）。
那時我死活也不跟媽媽去，可是媽媽硬是把我拉進了口腔醫院。
我看見媽媽正在掛號時，我就趁機跑出了醫院，可是沒跑多久就看見了媽媽也追在后面，我快筋疲力盡時，媽媽沖到我的前面又一次拉著我回到了口腔醫院。
我放棄了逃跑，坐在醫院的沙發上，準備接受醫生的拔牙。
到了拔牙的臺子上，我輕輕一坐，心中想拔牙該沒那么可怕吧，終于有一個醫生和護士來到我的身旁，我屏住了呼吸，那個護士抓住了我的手和腳，就當醫生拿起大鉗子放在我的牙齒片后把我那壞死的牙齒一扭一拉后，那顆牙掉了，可是我嘴痛得如針扎一樣，那時我差點哭了。
我以后再也不拔牙了。
最新看牙齒小學生（通用16篇）篇十六
金色九月—我與孩子同成長。
秋高氣爽，風清云淡，氣候宜人。在這美麗的季節里，大自然是我們最廣闊的教室，它賦予我們取之不盡的源泉。為了讓孩子們了解秋天是豐收的季節，體驗秋收的喜悅，激發幼兒熱愛勞動的情感，幼兒園的老師們組織并帶領我們走進農場，開展采摘花生的親子活動。
早上8點。我們匯合于文化廣場。然后車隊浩浩蕩蕩的朝著本次目的地駛入。在一路的歡聲笑語中。我們很快到達了這次親子活動的目的地---石良水夼。
帶著我們事先準備好的工具，孩子們興奮地奔向了花生地。清新的空氣，涼爽的秋風，孩子們快樂、自由地在農莊里尋找初秋大自然的變化，拔花生、摘花生，其樂融融。活動中孩子們不僅了解到花生是長在泥土里的。還發現花生寶寶的個數也不一樣多。這次采摘活動，孩子們充分感受到了收獲秋天果實的喜悅，增長了見識，鍛煉了意志，增進了家長與孩子之間的感情，同時培養了孩子活潑開朗、謙讓、分享、幫助等社會行為，體現了老師們對孩子進行生活教育的實效。一上午的活動很快就結束了。看到孩子們臉上天真的笑容，我們的心也被融化了，同時心里也在默默的念著：這樣有意義的戶外活動一定要經常舉行。讓孩子在玩的同時，也能學到很多的東西。
最后，感謝老師們的辛勤付出！感謝有你！