教學工作計劃是指教師根據學生的學情和學校的教學大綱，在一定時間內，制定出科學、合理的教學安排，以達到預期教學目標的一種計劃。它是教學工作實施的重要依據和指導，對于提高教學質量、激發學生學習興趣具有重要作用。在下面的教學工作計劃范文中，我們可以看到教學方法和策略的具體運用和教學效果的評估。
2023年祖國祖國我們愛你音樂教案（專業12篇）篇一
1、認知目標:能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。
2、能力目標:開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。
3、情感目標:熱愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的幸福感、自豪感。
在聆聽中完整地唱好并表現好這首歌曲。
第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。
教學用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。
主要采取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法，使技能訓練滲透于藝術感受中，貫穿于音樂實踐中，讓學生在快樂中學習。
采取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手段相結合的方式來感知音樂。
抓住學生的好奇、好動、形象直觀思維強的年齡特征和注意課堂上教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。
面向全體學生、小組合作、注重個性發展，以鼓勵和表揚為主，以提醒和幫助為輔，增強孩子們的自信，提高他們的學習熱情。
以音樂審美體驗為核心，著眼于學生的主動發展，致力運用現代信息技術優化課堂教學，使學習內容生動有趣、豐富多彩，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體對音樂的不同體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
一、組織教學。
2、師生用音樂語言相互問好。
二、導入新課。
1、課件展示世界地圖。
問:孩子們，這是什么？誰能在這張地圖上找到我們的祖國？
2、課件展示中國地圖。
問:你是怎么找到的？
師:是啊！我們偉大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，讓我們一起來欣賞祖國的風光吧！
3、用《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時課件展示祖國的風光圖片（如:長城、故宮、黃河等）和奧運奪金、火箭發射、閱兵儀式等精彩片段，讓學生欣賞。
問:我們的祖國美麗嗎？我們的祖國強大嗎？你們愛祖國嗎？
三、揭示、板書并歌唱課題。
師:請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧！
1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調范唱課題。
2、老師指導學生學唱課題（注意強調唱祖國時像喊媽媽一樣親切）。
師:謝謝孩子們深情地歌唱。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛！
四、聆聽歌曲，突破難點。
1、課件播放歌曲范唱，學生邊聆聽邊聯想畫面同時感受歌曲情緒。
問:聽了歌曲你腦海中出現了怎樣的畫面？你的心情是怎樣的？
師:我為你們再唱一遍，請四位孩子根據歌曲內容上臺畫畫，其余的孩子合著音樂打節拍。
2、老師合著課件mtv伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫畫，其余學生打著強弱拍。
師:謝謝四位孩子獻給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認真嗎？我怎么唱著問，你們就怎么唱著答。
3、采取師問唱生答唱的形式學唱第三樂句。（如:畫什么？長在哪里？）。
五、學唱歌曲。
師:你們有沒有信心分小組闖關比賽把這首歌完整地學會呢？闖一關小組就獎貼一顆星。第一關:邊聽歌曲邊拼貼歌詞。
1、課件播放歌曲范唱，四小組各分一樂句零亂歌詞上臺拼貼好并評價。
師:第二關:邊有節奏地教念歌詞同時配上簡單的舞蹈動作。
2、老師有節奏地念歌詞，同時各小組邊聆聽邊試編動作。
3、各小組有節奏地念歌詞并配上動作匯報并且互評。
2023年祖國祖國我們愛你音樂教案（專業12篇）篇二
2、能積極參與表演和即興創編歌詞活動，并從中得到樂趣。
自信地、有表情地演唱歌曲。
引導學生即興創編表演。
多媒體、課件、投影儀。
一、歌詞創編。
1、學生創編第四樂句歌詞。
(畫面：太陽公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒。接著，另一面朋友推出國旗的圖片，他的臉上洋溢著興奮的神情。)。
(1)引導學生看圖說出歌詞。
(顯示歌詞：“你畫太陽，我畫國旗”。)。
(2)跟老師按節奏朗讀歌詞。
(顯示節奏符：太陽和國旗的圖片按節奏一個個跳出。)。
(3)學生主動創編動作。
(4)播放這一樂句的旋律，學生邊按節奏朗讀歌詞，邊表演。
2、引導學生創編第五樂句歌詞。
(畫面：校園內，國旗高高飄揚，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國旗。)。
師：小朋友們，當你們聽到國歌，看著國旗冉冉升起，你的心中會想到什么呢？
(1)啟發學生激情地說出最后一句歌詞。
(2)播放這一樂句的旋律，示意學生跟老師邊模仿動作，邊按節奏朗讀歌詞。
(顯示節奏符：國旗和小朋友的圖片按節奏一個個跳出。)。
二、學唱第二樂段。
1、播放這一段歌曲的旋律，示意學生主動模仿動作，并按節奏朗讀歌詞。
2、聽賞歌曲的第二樂段。
3、請學生試著用"lu"小聲哼唱曲調，教師及時鼓勵。
4、完整地演唱歌曲的第二樂段。
2023年祖國祖國我們愛你音樂教案（專業12篇）篇三
為了使幼兒更加熱愛我們的祖國，為孩子們建立文化認同與歸屬感，我抓住這個對幼兒進行愛國主義教育的良好契機，設計了本次教育活動。，一年一度的國慶節即將來臨，在這個即將迎來七十年大慶的日子里，到處喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。
1.感受祖國美景，萌發熱愛祖國的情感。
2.能夠主動向他人介紹“我心中的祖國”。
3.了解天安門、長城、故宮、長江等祖國的主要名勝古跡。
重點難點。
活動重點：逐步產生熱愛祖國的情感。
活動難點：能夠主動向他人介紹“我心中的祖國”，并表達愛國之情。
活動準備物質準備：ppt課件、茶葉及器皿、幼兒旅游時的照片(電子版)。
經驗準備：知道自己是中國人，祖國的首都是北京;有在國內旅游的經驗，參觀過天安門。
二、開始部分(1分鐘)出示天安門圖片引入。
師：這是哪里，哪位小朋友去過，那里都有什么?
幼：天安門，有國旗，警察叔叔……。
師小結：是的，天安門，這里有一面面國旗迎風飄揚，有國徽，跟偉大領袖的照片掛在墻上。從這里還可以看到莊嚴的升國旗儀式。
環節價值：引入主題，激發幼兒興趣。
三、基本部分。
2.說一說，分享旅游經歷。(8分鐘)。
(1)請個別幼兒分享旅游經歷。
幼：我去過故宮，那里有……。
師：你覺得那里什么最美，你有什么樣的感受?幼：那里的房子很美，感覺故宮很大……。
(3)請幼兒分組分享旅游經歷。
師：請小朋友跟你旁邊的好朋友說說你去過哪里，看到了什么，那里什么最美，你有什么感受。
師小結：小朋友去了那么多地方，看到那么多美麗的風景，我們的祖國很大，風景很美。
2.走一走，認識祖國的名勝古跡。(8分鐘)。
今天，李老師也想帶你們參加一場奇妙的旅行，不過今天的旅行有一個艱巨的任務——“尋找美麗”，當你找到“美麗”的時候，一定要大聲說出來!小腳丫旅行團準備出發——請上車!
(1)播放課件，出示北京景點：天安門、故宮、天壇、鳥巢、水立方、長城，進行介紹。
師：旅行團的小朋友們注意，請不要在車廂里亂跑，系好安全帶坐好。
我們出發了!我們旅行的第一站是北京的長城。孩子們快看窗外，瞧那是哪里?(簡單介紹：天安門、故宮、天壇、鳥巢、水立方)北京的建筑好美呀!
長城到了，孩子們請下車!我們現在就站在了長城腳下，我們來認識一下我們中國最偉大的建筑“長城”。“長城”是宇航員在月球上唯一能看見的中國建筑。它像一條巨龍，盤踞在我們祖國的大地上，長城很長很長，被世界稱為“萬里長城”。俗話說得好“不到長城非好漢”，既然來了就讓我們和長城拍一張美麗的照片留個紀念吧。請你擺好美麗的造型，長城美不美?我們應該為祖國有這樣的建筑感到自豪!
(5)播放課件，出示景點：東北，海南，并進行介紹。
欣賞完長城，我們要奔向下一站。下一站比較遠，我們要改乘火車。請你們排成兩隊，搭好小火車，準備出發!(教師播放坐火車的課件)火車到站了，歡迎你們來到東北，東北天氣寒冷，請注意保暖!小朋友們下車后，請坐到小椅子上休息。東北是祖國最冷的地方，你們看他們穿的是什么衣服?現在他們需要穿厚厚的皮大衣才會覺得暖和。再看樹上、地上是什么?到處都是冰雪、樹掛，大地、樹木變成了白色。盡管很冷，可是這里卻有美麗的雪景。(幼兒欣賞圖片)還有藝術家們創作的美麗的冰雕，加上彩色的燈光，更是漂亮極了。很多外地人一到冬天都向往觀賞這里的美麗景色，冰雕美嗎?原來冬天也可以這么美!有了最冷的地方也一定有最熱的地方。在哪兒呢?在海南。看，那里的人穿什么衣服?這里陽光明媚、溫暖舒適。有藍藍的海水，白白的沙灘，高高的椰子樹，人們在這里還可以盡情的游泳。海南是暖暖的美!
(6)播放課件，出示景點：云南，并進行介紹。
欣賞完美麗的雪景我們也休息夠了，準備向著下一個目的地出發!這次我們要坐飛機去一個更遙遠的地方，那里不僅景色美，人更美。登上飛機張開翅膀，準備起飛!(教師播放坐飛機的課件)各位游客云南到了，歡迎您到云南旅游。放下翅膀請到小椅子上休息。云南有美麗的大理、麗江、香格里拉等美麗的風景，還盛產藥材、茶葉等。瞧，這是茶園，采茶姑姑在采茶。我們祖國是生產茶葉的大國。今天老師就給小朋友們帶來了一些茶葉，請小朋友們聞聞茶葉的芳香。云南還是一個多民族的地方。我們祖國有多少個民族?(56個)而云南就有25個少數民族居住在這里，他們都有屬于自己民族的美麗的服裝和頭飾，有自己的好聽音樂和優美的舞蹈。
(7)播放課件，看長江視頻，進行介紹。
師：孩子們，我們的旅行馬上就要結束了，我們游覽了祖國一大圈，很辛苦，讓我們坐飛機回家吧，出發啦!(教師播放坐飛機課件)瞧，下面的這條大河就是祖國的長江，它是祖國的第一大河，讓我們欣賞著長江的美麗沿著長江流過的地方飛回去吧。
教師小結：祖國美在哪里，激起幼兒的愛國情感。祖國建筑美、景色美、物美、民族美。
環節價值：此環節幫助幼兒認識祖國的名勝古跡。通過交通工具的變換，使幼兒感知距離的遠近，感受祖國之大。通過對比的方式欣賞祖國名勝古跡不同的美，激起幼兒愛國之情。
三、結束部分(8分鐘)。
介紹我心中的祖國，表達愛國之情。
幼：漂亮的，美麗的，很大……愛祖國，喜歡祖國。
師：現在，讓我們去把對祖國的愛分享給別人吧，讓別人也同樣愛祖國!環節價值：通過介紹我心中的祖國，內化，傳達愛國之情。
活動延伸：假期請幼兒同家長一起繪制親子作品“祖國媽媽生日快樂”，為祖國媽媽送上節日祝福。并請幼兒在展覽活動中介紹“我心目中的祖國”表達愛國之情。
表達出來，目標基本完成。在活動中大多幼兒表現出了對祖國的熱愛，有主動表達對祖國的熱愛之情的愿望。
活動開始部分，我提供了幼兒外出游玩的照片，激發了幼兒參與互動的興趣，而且專注點和話題都集中在祖國名勝古跡上。從而引出帶幼兒去游覽祖國名勝古跡，尋找我心中的祖國的活動環節，感受祖國很大，很美，幼兒對活動內容很感興趣，在活動中參與性強。
從教學準備來看：在教學準備上，我為幼兒提供了多媒體教學課件、幼兒旅游照、祖國名勝古跡圖片。根據孩子們對可播放的畫面比較感興趣這一特點，多媒體教學課件里我放了介紹長城與黃河這些重要景點的視頻，引導幼兒感受長城與黃河的長度與氣勢。我收集了每名幼兒的旅游照放在一個文件夾內，當幼兒回答問題時我會打開相應的圖片，使幼兒回憶起已有經驗，并與接下來建立的經驗做好連接。祖國名勝古跡圖片在幼兒向他人介紹心目中祖國，分享愛國情感時自主選擇使用。活動為幼兒提供了互動、交流與分享的機會。
從教學方法的選擇與適宜性等方面來看：活動過程中我運用了啟發提問法，經驗梳理法，精神層面及材料的支持法等。主要是給予幼兒足夠的空間和時間，去感受祖國的美從而產生愛國之情。并用介紹我心中的祖國的方式去表達自己對祖國媽媽的熱愛之情。活動中我激發引導幼兒主動思考，發現。在梳理和提升經驗的時候，引導幼兒總結。活動結束分享環節，給予幼兒與同伴交流和分享的機會，且支持幼兒自主選擇想介紹的圖片，用自己的方式去分享。幼兒在活動后的延伸是幼兒回家與家長繪制的“祖國媽媽生日快樂”的畫，為幼兒的情感表達服務，活動結束是下一個情感表達的機會，最后我們請幼兒在園里的展覽中展示自己的作品，抒發交流愛國之情。
教育活動的不足之處是，在各環節時間的把控上還需要再加強，重點的環節多一些時間，不重點的地方不可拖沓。“游覽”中介紹景點，多一些啟發，少一些介紹。
2023年祖國祖國我們愛你音樂教案（專業12篇）篇四
能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。
開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。
熱愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的幸福感、自豪感。
在聆聽中完整地唱好并表現好這首歌曲。
第三樂句的歌唱和激發學生對祖國的熱愛之情。
教學用琴、歌詞卡片、小獎品、音樂課件。
主要采取形象直觀性、體驗性、探究合作性、綜合性教學法，使技能訓練滲透于藝術感受中，貫穿于音樂實踐中，讓學生在快樂中學習。
采取聽歌曲、看影片、說感受、小組賽、編動作等手段相結合的方式來感知音樂。
抓住學生的好奇、好動、形象直觀思維強的`年齡特征和注意課堂上教學的趣味性、自主性、綜合性和實踐性。
面向全體學生、小組合作、注重個性發展，以鼓勵和表揚為主，以提醒和幫助為輔，增強孩子們的自信，提高他們的學習熱情。
以音樂審美體驗為核心，著眼于學生的主動發展，致力運用現代信息技術優化課堂教學，使學習內容生動有趣、豐富多彩，引導學生主動參與音樂實踐，尊重個體對音樂的不同體驗和學習方式，以提高學生的審美能力，發展學生的創造性思維，形成良好的人文素養，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。
2、師生用音樂語言相互問好。
1、課件展示世界地圖。
問：孩子們，這是什么？誰能在這張地圖上找到我們的祖國？
2、課件展示中國地圖。
問：你是怎么找到的？
師：是啊！我們偉大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，讓我們一起來欣賞祖國的風光吧！
3、用《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時課件展示祖國的風光圖片(如：長城、故宮、黃河等)和奧運奪金、火箭發射、閱兵儀式等精彩片段，讓學生欣賞。
問：我們的祖國美麗嗎？我們的祖國強大嗎？你們愛祖國嗎？
師：請你們跟我一起把我們對祖國的愛用歌聲唱出來吧！
1、老師板書課題，并用歌曲中最后一樂句曲調范唱課題。
2、老師指導學生學唱課題(注意強調唱祖國時像喊媽媽一樣親切)。
師：謝謝孩子們深情地歌唱。聽，有一位小朋友用小蠟筆在表達自己對祖國的愛！
1、課件播放歌曲范唱，學生邊聆聽邊聯想畫面同時感受歌曲情緒。
問：聽了歌曲你腦海中出現了怎樣的畫面？你的心情是怎樣的？
師：我為你們再唱一遍，請四位孩子根據歌曲內容上臺畫畫，其余的孩子合著音樂打節拍。
2、老師合著課件mtv伴奏范唱歌曲，請四位孩子上臺畫畫，其余學生打著強弱拍。
師：謝謝四位孩子獻給我們的畫，也謝謝你們整齊地為我伴奏。我來測試一下你們聽得認真嗎？我怎么唱著問，你們就怎么唱著答。
3、采取師問唱生答唱的形式學唱第三樂句。(如：畫什么？長在哪里？)。
師：你們有沒有信心分小組闖關比賽把這首歌完整地學會呢？闖一關小組就獎貼一顆星。第一關：邊聽歌曲邊拼貼歌詞。
1、課件播放歌曲范唱，四小組各分一樂句零亂歌詞上臺拼貼好并評價。
師：第二關：邊有節奏地教念歌詞同時配上簡單的舞蹈動作。
2、老師有節奏地念歌詞，同時各小組邊聆聽邊試編動作。
3、各小組有節奏地念歌詞并配上動作匯報并且互評。
師：第三關：邊聆聽歌曲邊學唱本小組的樂句。
4、邊放歌曲，小組邊聆聽邊學唱樂句。
5、各小組匯報師畫著圖形譜加以指導，其余小組在聆聽中心里學唱。
問：你們在學唱歌曲時發現了哪些地方不要唱？
6、讓學生回答從中初步認識前奏、間奏、尾奏。
師：第四關：邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜。
6、學生隨著課件動畫圖形譜劃著并輕聲跟范唱完整歌唱一遍歌曲。
7、全體學生站起來合伴奏有感情地歌唱歌曲，課件播放歌曲mtv伴奏。
師：孩子們，祝賀你們闖關成功，你們真棒！為了慶祝你們的成功，我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。
8、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱，課件播放歌曲mtv。
師：在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲，我們一起去聽聽吧！
1、用課件播放歌曲《娃哈哈》，學生欣賞。
問：我們的祖國叫什么？全稱叫什么？
2、用課件播放歌曲《我愛北京天安門》，學生欣賞。
問：中國的首都在哪？中國第一位領袖是誰？
3、用課件播放歌曲《中華人民共和國國歌》前奏。
問：這是什么歌？
問：當我們聽到國歌時該怎么做？生答：立正站好、行隊禮……。
師：聽，國歌還在響，孩子們拿出的行動來做個愛國的孩子！
4、繼續完整地播放歌曲《中華人民共和國國歌》，課件有升國旗的場景，要求所有在場的人都起立行禮。
師：謝謝熱愛祖國的孩子們！請你們課后去找一找、聽一聽、唱一唱歌唱祖國、熱愛祖國的歌曲。
孩子們，我們有一個共同的名字叫中國，為我們是中國人而感到驕傲自豪吧！好好學習，長大后成為祖國的棟梁之材！
2023年祖國祖國我們愛你音樂教案（專業12篇）篇五
1、輕松地學習、記憶歌曲的歌詞和旋律，學會有表現力的唱歌。
2、理解歌詞含義，體會歌曲所表達的愛國之情。
1、ppt圖片，音樂。
2、圖片：小草、小鳥、太陽、國旗。
3、鋼琴、空白畫卷、畫筆。
1、出示紅、黃、藍、綠四色蠟筆圖片。
提問：
(1)你們看這是什么?
(2)這些蠟筆穿了什么顏色的花衣服?
(3)蠟筆可以干什么?
教師小結：現在老師就要用這四支蠟筆來畫一幅畫，請小朋友仔細看老師畫了什么?
2、幼兒討論老師畫了什么?(畫小鳥飛在藍天里、畫小草長在春天里……)引出歌詞。
師：看著這幅畫，我編了一首兒歌，小朋友想聽嗎?
3、教師組織幼兒按著歌曲節奏朗誦歌詞。
1、看課件。
師：我把這首兒歌編成了一首好聽的.歌曲，請小朋友和我一起來欣賞吧。
2、范唱(鋼琴伴奏，同時播放ppt)。
師：這首歌曲好聽嗎?老師也會唱，你們想聽嗎?(教師范唱)。
3、組織幼兒跟唱(鋼琴伴奏，同時播放ppt)。
第一遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒小聲跟唱;。
第二遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒用自然聲音跟唱;。
第三遍跟唱：鋼琴伴奏，播放ppt，教師演唱幼兒有表情地跟唱;。
4、幼兒分角色演唱(鋼琴伴奏，播放ppt)。
師：老師給小朋友們準備了小草、小鳥、太陽和國旗，請你們選擇自己喜歡的道具做到相應的位置上，讓我們一起來分角色演唱歌曲吧。
幼兒畫長卷畫，循環播放音樂。
師：剛才我們用自己動聽的歌聲唱出了對祖國媽媽的愛，現在老師也請大家像歌曲中的小朋友一樣拿起手中的蠟筆畫出自己對祖國媽媽的愛。
2023年祖國祖國我們愛你音樂教案（專業12篇）篇六
1發展幼兒的觀察力，注意力，初步的語言表達能力。
2啟發幼兒說說這兒歌中都有誰，他(它)們的媽媽都是誰?
3通過學習這首兒歌教育幼兒要愛媽媽，愛家鄉，愛祖國。
4引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。
5培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
教學的重點：理解兒歌的內容
教學的難點：理解祖國是我們的媽媽，我們要愛祖國
1背景畫三幅，活動圖畫卡6個
2錄音機一個，磁帶一盒
開始部分：1談話：我們的媽媽。
第一句并認識它們的媽媽是誰。
2出示第二張畫(太陽，月亮，星星)引導幼兒認真觀察，啟發幼兒
學習兒歌第二句并認識它們的媽媽是誰
3出示第三張畫(長城)引導幼兒觀察畫面，啟發幼兒學習認識我們
的祖國以及圖畫上的內容。
愛祖國。
5師生齊誦兒歌〈祖國是我們的媽媽〉
花朵，小草，樹木是一家，大地是它們的媽媽。
太陽，月亮，星星是一家，天空是它們的媽媽。
你，我，他是一家，祖國是我們的媽媽。
我們愛媽媽，我們愛祖國。
結束部分：1教師小結學習情況，給幼兒表揚，獎勵，肯定
2帶領幼兒齊跳舞蹈〈祖國祖國多美麗〉
我覺得整個教學活動設計的思路還是比較清晰，簡單的.通過情景引導，欣賞圖畫，動手操作，一個環節緊扣一個環節，過度的比較自然，幼兒能隨著老師的思路一步步接近主題，前辦部分的教學自我感覺還不錯與幼兒互動也很好，可是隨教學活動的深入，后半部分有點亂，幼兒不是很理解。整個活動中幼兒表現可以說是非常不錯的，注意力集中，思維也很活躍，常規紀律自覺遵守，大部分幼兒舉手發言，很積極，思維跟隨著老師，當然也有幼兒雖然坐似端正，但沒有積極發言。作為老師上課前不但要做好物質的準備，更主要的是做好心理準備，上課時，腦子里總在想下一步該說什么。而又急于把他們引導自己的思路上，課堂語言不夠熟練，這也是我語言教學活動的毛病。
2023年祖國祖國我們愛你音樂教案（專業12篇）篇七
之情。
2、引導學生運用已學過的知識自主參與學習和活動，培養學生的創造能力和合作意識。
完整地唱好并表現好這首歌曲，同時通過各種活動激發愛國之情。
1、前奏、間奏與歌唱的銜接。
2、第三樂句的音準。
3、學生綜合運用知識來反映主題的能力。
一）組織教學。
教師用豎笛吹奏起立樂曲，師生互相問好。
二）導入新課。
生聽，并且感受音樂：音樂給人感覺很悲傷，解放前大部分人民的生活非常貧困。
課件出示祖國版圖，小飛船從江蘇南京出發，逆時針繞祖國瀏覽，師生共同講解自己所看到，所想到的。（祖國的繁榮，作為中國人的驕傲）。
三）歌曲演唱和處理。
1、輕聲演唱，回憶歌曲。
師：誰來告訴我歌里的小朋友用蠟筆畫的究竟是什么？
生：畫的是：小鳥、藍天、白云、太陽、國旗……她畫的是一種心情，生活在祖國懷抱的自豪！
2、生有感情演唱歌曲。
3、小組討論。
如果你是老師將設計怎樣的形式把這首歌曲里蘊涵的感情更充分的表達出來？
生：可以畫畫、打擊樂伴奏、舞蹈……。
生討論思考伴奏的節奏、舞蹈的動作，適當的表現（同時播放伴奏音樂）。
4、生根據音樂綜合表現。
（師提醒一、打擊樂的使用方法二、要有創造性三、耳朵注意傾聽音樂。師以五角星作為獎勵學生的'活動）。
四）綜合活動。
1、設計以“愛國”，為主題的活動。
師：你認為可以采用哪些形式呢？
生設計討論，有詩歌、繪畫、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……。
2、活動過程。
播放音樂，學生活動，每一小組由小組長管理，師巡視適當指導。
3、活動展示。
4、活動點評。
師生共同點評。
五）小結。
師：同學們，你們是祖國的希望，祖國的未來要靠你們來建設，你們都準備好了嗎？
師生共唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
創造美為核心來進行教學活動，使學生受到了藝術的熏陶，提高了學生的藝術修養。
2、注意了音樂教學各領域之間的有機聯系，采用綜合式的教學課型，充分調動了學生的興趣，變教師的教學為學生的“我要學”
3、創設平等、互動的師生關系，抓住學生心理，從學生的實際出發，以學生為主，教師作為活動的組織者、設計者，是溝通學生與音樂的紐帶和橋梁，是學生音樂學習的引導者和促進者。
4、運用現代教育技術手段，利用其視聽結合、聲像一體、形象強、信息量大，等等優點使課堂教學多姿多彩，教學效果卓著。
2023年祖國祖國我們愛你音樂教案（專業12篇）篇八
1、課件展示世界地圖。
問:孩子們，這是什么?誰能在這張地圖上找到我們的祖國?
2、課件展示中國地圖。
問:你是怎么找到的?
師:是啊!我們偉大的祖國就象一只昂首啼鳴的公雞，在這上面綠色的是山嶺、草原，藍色的是海洋、河流，讓我們一起來欣賞祖國的風光吧!
3、用《祖國，祖國，我們愛你》的伴奏做背景音樂，同時課件展示祖國的風光圖片(如:長城、故宮、黃河等)和奧運奪金、火箭發射、閱兵儀式等精彩片段，讓學生欣賞。
問:我們的祖國美麗嗎?我們的祖國強大嗎?你們愛祖國嗎?
2023年祖國祖國我們愛你音樂教案（專業12篇）篇九
教學目的：
1、能隨音樂自信的，有表情的演唱歌曲。
2、能積極參與表演和即興創編歌詞活動，并從中體會到了樂趣。
3、對學生進行愛國教育，從小培養熱愛祖國的情感。
教學重難點：
歌曲的創編既是重點也是本課的難點。
教學過程：
第一課時。
1、組織教學。
2、引題。
師：你想起了誰？（生：媽媽）說起媽媽在你們心目中印象最深的是什么？是啊，你聽（音樂+旁白）媽媽把春風輕輕吹，把雨露輕輕灑，在藍藍的天空底下，我們盛開著朵朵美麗鮮花。
愛的祖國媽媽獻上深深的祝福吧！——學唱《祖國，祖國，我們愛你》。
3、領讀歌詞。
4、拍拍讀歌詞。
5、聽唱歌曲。
7、小結。
第二課時。
1、組織教學。
師：是啊！媽媽無時無刻不佩在我們身邊，照顧我們——世上只有媽媽好……。
師：這是少數民族的媽媽，其實天下的媽媽都是一樣的，你的媽媽，我的媽媽，他的媽媽。（引出《天下的媽媽都是一樣的》）——欣賞一遍——當媽媽整天為我們忙碌的時候，你有什么心里話要對媽媽說嗎？——生表達心里話——第二次欣賞歌曲+律動——跟琴學唱《天下的媽媽都是一樣的》——跟唱。
3、創編。
師：同學們，可以結合老師給你們的歌詞或者你自己的心里話，把心中的歌唱給媽媽聽，你可以唱一句或幾句都行，我們分小組，你們可以先把編好的歌唱給旁邊的小朋友聽——師可示范創遍一兩句。
4、欣賞《祖國向媽媽一樣》。
5、小結。
一，圖片導入。
誒，小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片，有沒有小朋友認識？
恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。
真棒呀。那么，老師知道，很快，又有一個生日要到啦，小朋友想知道是誰的嗎？
二，引入國慶。
即將到來的生日是我們的祖國媽媽。她的生日是四月一日。我們稱之為國慶節。雖然我們吃不到祖國媽媽的蛋糕，也沒辦法送她禮物，但是，祖國媽媽的生日，也給我們帶來了七天的假期。在這假期間，我們可以盡情的玩耍，也算是祖國媽媽在生日時送給我們的禮物了。
那么，讓我們跟著音樂，為祖國媽媽送上一首生日快樂歌吧。
三，唱生日歌。
我們的祖國生我養我，讓我們幸福快樂的成長，我們愛不愛她？那么，今天跟老師一起學一首“祖國祖國我們愛你”歌曲吧。
1，先聽一遍。2。跟讀歌詞。3，嘗試學唱。4，反復學唱，熟悉音樂。
五，現在，我們也學會了祖國祖國我們愛你這首歌了，那么，國慶回去之后，在十月一日這一天，唱給我們的祖國媽媽聽哦。（幼兒教育）。
2023年祖國祖國我們愛你音樂教案（專業12篇）篇十
二）導入新課。
生聽，并且感受音樂：音樂給人感覺很悲傷，解放前大部分人民的生活非常貧困。
課件出示祖國版圖，小飛船從江蘇南京出發，逆時針繞祖國瀏覽，師生共同講解自己所看到，所想到的。（祖國的繁榮，作為中國人的驕傲）。
三）歌曲演唱和處理。
1、輕聲演唱，回憶歌曲。
師：誰來告訴我歌里的小朋友用蠟筆畫的究竟是什么？
生：畫的是：小鳥、藍天、白云、太陽、國旗……她畫的是一種心情，生活在祖國懷抱的自豪！
2、生有感情演唱歌曲。
3、小組討論。
如果你是老師將設計怎樣的形式把這首歌曲里蘊涵的感情更充分的表達出來？
生：可以畫畫、打擊樂伴奏、舞蹈……。
生討論思考伴奏的節奏、舞蹈的動作，適當的表現（同時播放伴奏音樂）。
4、生根據音樂綜合表現。
（師提醒一、打擊樂的使用方法二、要有創造性三、耳朵注意傾聽音樂。師以五角星作為獎勵學生的活動）。
四）綜合活動。
1、設計以“愛國”，為主題的活動。
師：你認為可以采用哪些形式呢？
生設計討論，有詩歌、繪畫、剪紙、歌曲、舞蹈、講故事……。
2、活動過程。
播放音樂，學生活動，每一小組由小組長管理，師巡視適當指導。
3、活動展示。
…………。
4、活動點評。
師生共同點評。
五）小結。
師：同學們，你們是祖國的希望，祖國的未來要靠你們來建設，你們都準備好了嗎？
師生共唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
2023年祖國祖國我們愛你音樂教案（專業12篇）篇十一
1、認知目標:能用歡快、活潑的情緒，甜美的歌聲演唱歌曲，并積極地參與表演歌曲。
2、能力目標:開發學生對音樂的感知力、表現力和創造力，培養學生積極參與、自主學習、團結協作的能力。
3、情感目標:熱愛自己的祖國，讓學生萌發做個中國人的幸福感、自豪感。
2023年祖國祖國我們愛你音樂教案（專業12篇）篇十二
3.2015最新音樂巨人貝多芬教案。
6.幼兒園大班散文詩《春雨的色彩》教案與反思。
7.2015四年級下冊《萬年牢》教案。
8.人教版安塞腰鼓教案2015(三篇)。
9.2015最新《錦瑟》優秀教案。
師:第三關:邊聆聽歌曲邊學唱本小組的樂句。
4、邊放歌曲，小組邊聆聽邊學唱樂句。
5、各小組匯報師畫著圖形譜加以指導，其余小組在聆聽中心里學唱。
問:你們在學唱歌曲時發現了哪些地方不要唱?
6、讓學生回答從中初步認識前奏、間奏、尾奏。
問:老師剛才在教你們歌唱時手一會上一會下,知道手在上代表什么?手在下代表什么?
師:第四關:邊哼唱歌曲邊劃著圖形譜.
6、學生隨著課件動畫圖形譜劃著并輕聲跟范唱完整歌唱一遍歌曲。
7、全體學生站起來合伴奏有感情地歌唱歌曲，課件播放歌曲mtv伴奏。
師:孩子們，祝賀你們闖關成功，你們真棒!為了慶祝你們的成功，我和你們一起合著歌曲唱起來跳起來。
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sp;8、老師生一起合著歌曲邊跳邊唱，課件播放歌曲mtv。