優秀作文通過生動的細節和形象的描繪讓讀者如身臨其境，產生共鳴。小編為大家整理了一些優秀作文范文，希望通過閱讀這些作品，能夠激發大家的寫作靈感和創作能力。
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇一
我敢說，今天我上了人生中最棒的一節美術課。
上課了，我們瞅著老師看。“嘿，小鬼，都來得挺早呀，知道今天有零食，對不對？”咦？這事我可真不知道，可能因為我上節課沒來吧。
我偷偷往老師身旁一瞟，哇，有一大袋零食呢！這時，老師發話了：“等著，先給大家說了，這可不是茶話會，你們吃著零食也要聽課。別回家媽媽一問學了啥，你說：‘好吃！’”說著，她對我們一樂，“好，現在可以開動了。”
“嘩——”我們把桌子圍了起來。我的眼睛都直了，奶糖、旺旺仙貝、花生米、麻花、蝦片、餅干……我竭力閉上嘴，不讓口水流出來，還不停地往肚子里咽著。
牛寶毫不客氣，抓起一把蝦片就往嘴里塞，然后把旺旺仙貝裝了一懷，滿意地溜了。
我們這才反應過來，別讓他給全拿光了呀。amy開始向奶糖和餅干進攻，手里塞不下了，就塞到嘴里。我毫不示弱，伸出胳膊往桌子上一擼，一大堆零食就過來了。
貝貝最強，直接撲上去抱了一懷，零食頓時少了大半。剩下的人可憐兮兮地把那點花生米和麻花送到嘴里。
陣陣好聞的零食香氣充滿了教室，耳朵邊，老師的聲音雖然也能聽見，但是對我們來說已不再重要了，所有東西都被零食包進去了。我想，這樣把老師的話包進去吃掉，也是很便于記憶的吧。
下課時，我發現我把老師話的都記下了，回家還跟媽媽說了。看來，邊吃邊聽有益于學習呀，老師以后可要多多這樣上課喲。
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇二
今天是星期四，對于天性好動的我們來說是一個＂煩惱日＂，因為今天一天都是緊張的主課，唯一一節讓人感到輕松的課就是美術課了。
美術課上要畫的是＂彎彎的小路＂。這次的要求可真高，必須得畫一條彎彎的小路，直的不行，寬的也不行。
你說，這是不是一節令人輕松的美術課呀？
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇三
今天，我們上了一節有趣的美術課。老師叫我們去畫水里的動物和那些水草。我先畫了一個蝸牛，把顏色涂上。想再畫其它的，可是我不會畫，怎么辦呢？于是我就叫鄭智偉來幫我畫，但他不肯幫我，沒辦法我只好自己畫了。我先畫了一個圓圈，又畫一個圓圈，再畫幾株水草，還畫了幾條魚，并給它們上了顏色。之后我一看，啊！好漂亮喲！我想：我以后要自己畫，這樣慢慢地我就會畫的.更好了。
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇四
今天放了學，我和向往一起跑向美術社團。
唉，沒到一分鐘就打了鈴。一部分同學去看張老師來沒來。不一會兒你就會發現有一些同學回來“報信”：呀，老師來了！
一會，張老師真來了。
今天我們畫《奇怪的樹枝》。
張老師把紙發下來。又把自己的畫貼在黑板上。我們開始畫畫了。
先畫樹枝，我“不幸”畫錯了，第二部：畫樹葉。半圓畫了畫鋸齒，鋸齒畫了畫半圓，半圓畫了畫鋸齒······畫到紙邊就不畫了。
第三：畫小動物。老師讓我們畫躲在樹下的小動物。哭，我畫了個狐貍不是狐貍，兔子不是兔子的東西！
第四：加樹。嗯，張老師說加樹，我把加樹聽成了加數。嗯，我心里冒出一個大大的問號：張老師打算上數學呀！一想，再看看張老師的黑板。我才恍然大悟。“加數”“加樹”暈！
第五：樹藤。張老師又說畫樹藤。我畫的那個什么樹······藤，有的太“胖”有的太“苗條”。
搞了半天，都下課了。我們收拾書包，回家了！
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇五
聽說，星期五有領導來聽課，第四節美術課由班主任來上課，這可是一節有趣的美術課。
隨著鈴聲奏響，雷老師從前門走了進來，“上課。”，“起立。”“老師好!”開始上課了，今天，我們上的是第七課《我的藝術收藏》。隨著老師讀的課題，我們開始讀書上得導讀了：“醫生能使我們知識面……”。老師問：“大家有一些怎樣的藝術收藏品呢？”于是張君宜一馬當先，回答了一個標準答案，真可謂是我們班的“一肚子墨水”啊！后來，雷老師問：“大家都知道怎么樣儲存藝術收藏呢？”于是我馬上舉手回答：“比如相機膠片要把它用一些小袋子來裝著，這樣既可以保護底片的色彩，再有一個就是可以防止底片的碎裂。”當我一會答完，班里就傳出熱烈的掌聲。接著我后面的還有幾個同學回答，他們的回答都非常地精彩，同時也獲得了熱烈的掌聲。最后，雷老師做了小結：“藝術收藏能培養大家對藝術的熱愛，并能豐富大家的課外知識，提高大家的藝術修養。”伴隨著下課鈴聲的響起，我們結束了這節有趣的美術課。
星期五的美術課，既讓我懂得了藝術收藏的意義，又讓我知道了收藏的快樂。
文檔為doc格式。
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇六
回首遙望記憶長河，總有那么一顆星掛在夜空，照亮了記憶，也照亮了自己！
記得那是在四年級的一節美術課，老師告訴我們要畫水墨畫了，我們高興得恨不得飛到美術教室去，全班同學立刻蹦了起來，跟在老師后面，個個笑逐顏開。
美術教師是那么寬敞明亮，一幅幅美麗的畫卷掛在墻面上，整個教室里充滿了美的氣息。同學們就座后，在平坦的桌面上擺開一張張平坦整潔的宣紙，不等美術老師介紹，畫筆已來到了同學們的手中，不等老師講解，紙上便留下了一道道墨跡，無可奈何的老師慈祥地笑了笑，便不再講解了。
我心中首先有點恐懼，怕這筆和墨不聽我的使喚，自個兒隨處亂竄去！我謹慎地緊握著筆，用筆尖蘸了一點兒墨，又在水桶里像蜻蜓點水似的與水面接觸，那筆便在紙上開始“行云流水”了，一條條深淺有序的線在紙上留下，一幅作品就完成了。經老師審查后，我便開始逍遙了，我一會兒跑到這兒，一會兒跑到那兒，參觀同學們的“著作”。有的同學畫蝦，兩條觸須直直的，絲毫沒有生命的活動；有的同學畫水，水風平浪靜，沒有風趣美……“那么看來，我算是鶴立雞群了！”我的畫深淺相融，立體感極強！魚肚白在光的照射下閃著點點金光，魚的胡須在水中柔軟的飄動……我快樂極了，仿佛腳底踩著一朵幸福的云，一位同學不會畫一條線，我幫他三兩筆就畫好了，他之后就給我起了個綽號“當代達。芬奇！”
水墨畫在我心中留下點點墨跡，達·芬奇也令我洋洋得意，但我知道水滴石穿，非一日之功！
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇七
美術考試考完了，老師便讓我們放松一下，放了一張動漫人物圖片，讓我們模仿著畫，全班一起叫好。
老師先為我們示范，先起草，再畫劉海，輕輕勾列出來……，全班大部分人都在仔細聽講，少數人沒有聽，也是在盡力畫著圖片，這可是史無前例，畢竟之前的任何一節美術課，都有人在搗亂，大聲說話亂跑，也有人不帶工具，今天沒帶本的同學，借來的、買來的什么方法都用上了，結果就是工具齊全，并且整節課大家都鴉雀無聲，認真思索著畫著。
老師講完了，我們便自己發揮，我用筆描了很多次，太長、太大，這樣都不好看，即使一點點的不合理，整幅畫便不好看。終于一個自認為完美的臉型被我畫出來了，用幾道弧線大致畫出五官，在精致的改一改，臉就成功了，四周看看同學們的畫，雖然有些千奇百怪，但能夠看出來，大家都努力了。他畫了一雙好似精靈球的眼，你畫了一頭美杜莎的頭發，大家互相笑笑，改進自己的不足，一幅幅長相不同，同樣漂亮的少女出現了。大家互相欣賞，給予贊賞與意見一片和諧。
一節不同尋常的美術課，讓我們互相發現了自己的長處與短處，讓自己充滿信心，繼續努力。
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇八
星期五下午的美術課真好玩，老師教我們用橡皮泥做東西。老師教我們把橡皮泥搓成一個圓球，再用手壓得扁扁的，就成了一個圓形，還規定我們不能用模型做。我想啊想，決定做一個太陽和星星。
我先拿了一塊天藍色的橡皮泥，用手搓成一個圓球，再用力壓得扁扁的，它就成了一片藍藍的`天空。我又拿了桔黃的橡皮泥，先做成圓形，再用剪刀剪成五角星的形狀，還撕了很多桔黃色的小點點做小雨滴。我再用紅色的橡皮泥做成一個圓圓的太陽。最后，我把桔黃的星星和星星雨、紅色的太陽粘到藍藍的天空上，我的作品就完成了。
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇九
今天上午有大家喜歡的美術課，而且更開心的是這節要學線描，正好我現在美術班學著素描，我可以大展我的才能了。
素描雖然不是這節課的主題，但是它是線描的較高級藝術畫。我拿起鉛筆，一道畫下去就是一個優美的線條。我是先從最基本的正方體畫起，不一會兒，一個正方體就出來了，雖然沒有在美術班畫的好看，但是大家看到都很驚訝。
言歸正傳，我掀開書，挑選了一條線描的物體組合，開始一筆一畫的畫起來，畫一筆看一下書。畫畫不在于總體的結果好不好看，而是在于每個大大小小的細節。如果你只看結果，不看過程，即便結果是完美的，也可能不盡人意。即使結果不完美，過程中你在成長進步，也是好的。如果這是一道數學題，老師只看結果，如果最后答案是抄別人的呢，或者是還有另一種新的解題方式，你忽略了就是一種遺憾。我們美術也是這樣，如果你的細節畫的很好，外表只是因為一點困難而畫的不好看也沒有太大關系。
我們的生活也是這樣，如果只看一個人的表面善良，那就可能會有巨大的損失，關鍵在于這個人做事的一些細節，看清他的內心深處，如果有惡意的話，那后果就不堪想象。
所以，我們不要光做一個表面善良的人，也要做一個內心善良的人，這樣才是真正的自己！
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇十
今天我們上美術課的時候，美術老師給我們每組發了一張紙，上面是表格，讓組長拿給大家，先自己給自己打分，然后組長給每個組員打分。我們組比較快，是第三個交上去的，二組是最快的，三組第二，四組最后。
我的評分還可以，30分我只扣了1分多，但其實我畫畫不行，美術沒有什么特長，不應該得到這么高的分。
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇十一
今天星期五我們上了第一堂美術課，是一位很漂亮的女老師，課上老師教我們畫了一張教師節給老師的獎狀，每個小朋友都畫的很認真，我畫的并不好看，旁邊有點黑，但沒關系，下次我會畫的更漂亮。
下課休息時間我跟朱立恒、丁大舟、程云麒一起玩的很開心，我會交到更多的好朋友。
今天英語課老師教了一首歌，我感覺有點難，但我會認真把它學會，然后唱給爸爸媽媽爺爺奶奶聽。
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇十二
今天我們上了一節及其嚴格的美術課，可這節美術課我又被“坑”了。
一到美術教室，老師就讓我們把作業交到前面。這是上一周老師布置的作業，但有好多人的沒畫好。老師開始一一看我們的畫不合格的點名站到教師外面，老師點到我點名字，當時我被嚇得魂飛魄散，慢吞吞的走到老師那兒，那感覺就像有一只巨蟒纏在我的脖子上，隨時都有可能升天際，老師把作業拿給我：“至少你還畫了的，回去用橡皮擦了重畫，這畫對你的水平來說有點難看!”“哦!”我回答道。但看到老師那雙可怕的雙眼感覺老師在說：下次再敢畫這么難看就給我站到外面去。我回到位子上的時候還是有點驚魂未定，但和剛開始比起來就像是水平如鏡。老師一一點名同學的名字，當我看到李海蓉的畫的時候，這就是我被“坑”的時候，她的畫還沒有畫完老師還給她補了幾筆，并且還是合格的，真是太氣人了。到最后，至少有10個人站到了外面，有大約7個人因為忘帶在站在了后面誰也不知道他們是真畫了，還是沒畫。
有什么辦法，重畫唄!
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇十三
我以前上過很多公開課，有數學，語文，英語，還有很多很多個科目，但是這是在我人生中第一次上的美術公開課，也是在我高中的時候，第一次上的公開課。
歷史課上完了，下一節課是美術課，老師告訴我們要去對面的綜合樓聽公開課，我們都特別好奇，美術公開課是什么樣子的？因為我們從小到大都沒有上過美術公開課，以前上的都是那些文化課之類的。就在剛才沒說老師讓我把紙筆東西都拿著，然后再拿點白紙本之類的，我們就興致勃勃的去了對面的綜合樓的美術教室。到了那里，我們穿好鞋套，因為不穿鞋套，不能進去，所以我們穿好了鞋套，一進去就看到后面坐的兩排，全部都是美術老師，有好多好多老師，我們當時特別特別的緊張，在上課，老師提問我們問題的時候，我們都非常的緊張，生怕自己說錯一個字，給老師丟臉，但是美術老師卻告訴我們不用緊張，放輕松跟平常上課就可以了。聽到這些話的，我們雖然心里有一點點的`暗示了，但是說要是不緊張的話，也是不可能的。美術老師跟我們講了很多很多個內容，我們都一一的記在了本子上。然后課程講完了，我們就要開始自己動手畫畫了。畫畫的內容是一只樹，一條小河，一個人，一座山，這幅畫講述的是一個孤獨的詩人，在壯志難酬的情況下，而作的一首詩，所以我們要畫出它的情景。我們當時都懷著那種壯志難酬的心情，而作完了這幅畫，我畫了一條蜿蜿蜒蜒的小河，小河的岸邊站著一位詩人，還有幾座高山，還有幾個小鳥，整幅畫看著是特別的凄涼。我畫的是人，背個手站在那里眺望遠方，看起來他特別的孤獨，沒有一個人可以陪她。后來美術老師下來走動，因為我從小就學過畫畫，所以我畫畫的底子還是算不錯的了。美術老師，下跌來走動一會兒，然后就看到了我的畫，他就把我的畫拿到了，講臺前面給同學們展示一下，我當時有一點點的害羞，我看了看后面的評委老師，他們都在認真地記著筆記。我頓時松了一口氣，其實我也不知道為什么要松這口氣，可能是還怕評委老師認為我畫的不好看吧！然后美術老師展示完之后就把我的畫拿回來了，隨后她又去了那幾排走動，也展示了幾幅同學的畫。叮鈴鈴，叮鈴鈴下課了，我們都松了一口氣，瞬間覺得這節美術課過得好漫長啊，以前從來沒有過這種感覺的。老師讓我們一個個的排好隊，先讓老師們先走，然后我們隨后才走出去，我們一個個排好隊的走出去，然后脫下來的鞋套都裝在一個大紙盒子里，因為脫下來的鞋套不能亂扔，只能全部都裝在那個紙殼子里。
這就是我們美術公開課，你們有沒有什么奇葩的公開課呢？我一直以為公開課只能是那些文化課來上的，沒想到也有美術公開課。而且前幾天我還聽別的班同學說，他們班級上了一節信息技術公開課，這到了高中真的是無奇不有啊！你們有沒有上過美術公開課呢？你們在上公開課的時候是什么樣的一種心情呢？如果你們的心情和我們的心情一樣，忐忑不安的話，那就和我們一起來說一說吧！
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇十四
11月19日上午，我校宋志梅老師執教了一節美術教研課——五年級《包的世界》。
藝體組的'全體老師觀摩了這節美術課。
整節課的教學準備很充分。
老師的教學語言始終親切可人，凸顯對學生的尊重與呵護。
宋老師教學思路非常清晰，從游戲導入到新知的逐漸滲透，通過一個個有趣的小游戲，一幅幅精美的圖片，一個個充滿生活氣息的范例，使學生在具體可感的活動中得到美的熏陶，積極發揮自己的想象力和創造力，動手設計一款款屬于自己的包，在提升實踐創新能力的同時逐步形成熱愛生活、美化生活的意識。
這節課讓觀摩的同事收獲頗多，我們相信借著這股深化課堂教學改革的契機，我校的藝體課堂教學，定會有呈現更多精彩的篇章。
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇十五
這個星期四，語文老師利用倒數第二節課來上公開課，公開課的地點在一樓階梯教室。
一整天我都是膽戰心驚的'，生怕自己做錯什么，上課回答錯了什么。要是真的這樣，那多給班級丟臉啊！但漸漸的，我就不怕了，不就是上節公開課嗎？有什么好怕的？就在我的心情慢慢平靜下來的時候，公開課也悄悄地來了。
下午，剛到教室，大家就拿著課堂用具來到了一樓階梯教室。聽說，這節課上五年級的全部語文老師都來聽課，我的心又吊了起來。坐在座位上，卻好像靠背上有仙人掌似的，我靠都不敢靠，一直保持端正的姿勢。一直等到午練結束，第六節課開始了，那27位語文老師才陸陸續續地走進教室。我坐的更直了。
上課鈴打完，這節公開課終于正式開始了。老師講課期間，我一直都是停在了專心的狀態，心中一直重復老師問的每一個問題，經過一番深思熟慮后舉手回答，干脆利落。每回答一個問題之后，我都會長長地吁一口氣。渡過了重重難關，這節課很快就結束了。
這節令人緊張的公開課終于結束了，我心中的大石頭也終于落了地。
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇十六
我們今天上的是美術課，用的工具有勾線筆、素描紙和水彩筆。老師讓我們畫的畫要有豐富的想象力。
我畫了一頭很大的花獅子，我在花獅子的肚皮上又畫了一頭小獅子，然后我在花獅子的頭上還畫了一個繡球，我畫了一只帶繡球的花獅子就是想表現一只在婚禮上的花獅子。不知道大家能否喜歡我的畫，但是這是我借助自己的想象力畫的畫。
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇十七
6月8日上午，宋志梅老師執教給我們上了一節名師示范課。
這節課充分體現了我校優秀美術教師的教學風采以及美術教學的課堂實效性。
宋志梅老師的這堂《我們來做蟲》授課對象為二年級。
教學中老師的教學語言始終親切可人，無論是在啟發學生自主學習還是在游戲中，都以優美動聽的語言調動整堂課的氣氛。
她的教學準備很充分，一個個有趣的小游戲，精美的圖片和范例，使同學們的認知非常感官化。
整堂課的教學思路非常清晰，從游戲的步步導入到新知的逐漸滲透，既讓學生學到了知識，又培養了學生的觀察力。
通過這節示范課的展示，我們獲益匪淺，相信在今后教研活動的開展中，我校的課堂教學，將會有更多精彩的篇章呈現。
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇十八
“叮零零……”上課鈴響了，這節是美術課，我們準備好美術用品靜靜地等待張老師來上課。
不一會兒，張老師就進了教室，她說“今天，我們學第十課‘墨點與墨線’，一定要畫出墨汁的深、淺、濃、淡！”
我畫完后，知道了點與線的.深、淺取決于墨的濃、淡，而墨的濃淡又取決于水的比例。
我明白了，人的成功取決于他走的人生道路，而他走的人生道路又取決于他做事的態度，所以態度決定一切！
文檔為doc格式。
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇十九
今天我上美術課了，見到我們美術老師，老師畫的畫很好看，豎畫的`很豎，橫畫的很橫，圓畫得很圓，然后再圓里畫了一條很直的線，將圓分成兩半，老師在圓里畫了風景畫，還畫了三個橢圓是畫人的臉的，有生氣的，又高興的，有哭的，都把大家逗樂了。
我讓媽媽猜老師是用尺子畫圓，還是沒用尺子畫圓。媽媽說是用尺子畫的。哈哈，結果猜錯了，是用手畫的。我喜歡上美術課。
最新一節美術課一節美術課（模板20篇）篇二十
我上了許多難忘的課，其中我記憶猶新且特別難忘一節課，是上個星期的美術課。
“叮叮叮”，上課了，我們懷著高高興興及期待的心情來上課，因為這是我們第一次上國畫課。
一開始，我們不知道怎么畫，老師耐心的跟我們說：“首先把藤黃擠多一點，放在筆肚上，把p砂擠少一點，就可以畫了。
第一次，我沒有經驗，沒畫好，第二次依然沒有畫好，第三次我心里暗暗的想，別人能做得到的事，我也能做得到，結果，我真的畫了一些栩栩如生的枇杷，開心極了！
看著我畫的水靈靈的枇杷，真想吃一口，回家我給媽媽看，媽媽夸我畫的真好！