優秀作文不僅要有獨特的觀點，還需要有充分的論據和實例來支持自己的觀點。這些優秀作文范文包含了各個方面的主題和風格，相信能滿足不同讀者的需求。
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇一
今年暑假，我跟隨爸爸媽媽來到了福州左海公園的海底世界！
我們一進海底世界就像進入了原始森林一樣，四周黑壓壓的。我覺得很奇怪？這里不是海底世界嗎，什么時候變成了熱帶雨林了。這時我看到了墻壁上寫著熱帶雨林館才恍然大悟。
我們首先看到的是一種國家一級保護動物——揚子鱷！只見它一動不動地躺在潮濕的地上，好像在想什么心事。盡管它是一級保護動物，那些不文明的游客還是會用硬幣去扔它。我可不想當一名不文明的游客。
接著我們來到了二樓的水母館。一進去我就被里面的水母給迷住了。只見一個個長長的水族箱里住滿了很多漂亮的水母，它們在燈光的照射下由紅變藍、由黃變綠，實在是太漂亮了！水母也很神奇哦，我看不見它的內臟，也看不見它的血管只見它那像果凍一樣的身子在水里一張一合，看得我目瞪口呆！
接著我們還去看了鯊魚、中華鱘、刺魨、獅子魚等各種海洋生物，直看得我眼花繚亂。
今天可真是有收獲的一天呀！
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇二
丁冬、丁冬。是誰在山上彈琴？哦，原來是一股清泉從石縫里沖出來，來到這陽光燦爛的世界。
泉水流進山腰的水池，水池里的小魚蘇醒了，小魚說：“來吧，來吧，我要歡快地舞蹈。”
泉水流進菜園里，蔬菜大口大口地喝水，它們個個喝得圓鼓鼓的。
泉水流到它喜歡的地方，見到幾位未知的朋友，它們互相問候：“你好！你好！”它們互相約定：大海里見！大海里見！
泉水跑到大海里，小魚蹦蹦跳跳，水草搖著頭，珊瑚哈著腰，各種各樣的魚在其中游來游去，好高興，像在過節一樣！還有剛才和泉水見面的同伴們也來了，它們一起唱歌跳舞，玩得多么開心呀！大海里的居民都來玩了！
大家都一起匯集在這里，這是一個多么歡快的海底世界呀！
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇三
國慶節，爸爸媽媽帶我來了我朝思暮想的南京海底世界游玩。我看見大門外的草坪上坐了很多玩過了的人，人人臉上都掛著燦爛的笑容，心想里面一定更好玩，便按捺不住自己激動萬分的心情。
買完票，我們隨著熙熙攘攘的人群擠進了大門。一進大門我就看見了《海底總動員》中的大鯊魚布魯斯正朝我們微笑，但是鯊魚畢竟是兇狠的，本性難移，我怎么看它都是在壞笑。
我們去的第一站是海豚館，它們從管道里迅速鉆出來，一出來就騰空而起，一下子躍起了十幾米高，鉆過鐵環，在空中劃過一道美麗的弧線，然后完美落下。海豚們隨著音樂表演了跳舞，舞姿優美，場下響起一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。最讓人不可思議的是海豚居然會做算術題，沒想到它竟然這么聰明！海豚表演完畢之后，就是海獅上場了。它們拖著笨重的身體，搖搖擺擺走上臺。馴養員先做了個自我介紹，然后把話筒放在海獅嘴邊讓它也做個自我介紹，而海獅只是胡亂的瞎叫幾聲，臺下就響起了陣陣掌聲。接著，在馴養員的帶領下，海獅進行了不少高超的技藝，頂球、投籃、鉆圈、用后肢站起來、用前肢站起來倒立走路，甚至跳躍距水面1.5米高的繩索，真是了不起。每表演過一次馴養員就會給海獅一點小點心犒勞一下。
離開海豚館，我們踩在自動前進的步道上，進了海底隧道。在這里，我們仿佛真的置身于海底一樣，四周都是藍湛湛的海水，千奇百怪的海洋生物在水中悠閑自得地游著。你瞧，憨憨的大海龜從你頭頂若無其事的爬過，色彩斑斕的小魚成群結隊。透過玻璃，我看到了到潛水員在水中與鯊魚和平共舞的場面，同時還能看到大量的海洋魚類圍繞在潛水員的身邊，爭搶食物的驚險、刺激場面。還有很多色彩鮮艷的、叫不出名字的魚……我也不由得想和它們一起在海底暢游了。快到隧道的盡頭了，有兩個女孩很驚奇的看著那些小魚，樣子很滑稽，引得人們都注意到了她們，也不知道游人是花錢來看魚還是來看小女孩的。
這次海底世界的游玩，讓我認識了很多珍惜物種，長了很多課外知識，開闊了眼界，還讓我收獲了無比的快樂！
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇四
聽說齊河新建了一個海底世界，特別好玩，正好學校放假，爸爸說要和幾位叔叔一起去，我高興壞了，經過三個多小時的長途跋涉，終于來到了海底世界。一進門就看見一只長約3米的鯨魚標本，哇，好大呀。
接著我們進入了一個模擬的原始森林，森林里有只大烏龜的石像，栩栩如生。空中還不時傳來雷聲和嘩嘩的水聲，走近一看，原來是一條瀑布，水流自上而下。壯觀極了。穿過瀑布是一條彎彎曲曲的山洞，洞口不大，里面發著五顏六色的光，人的影子倒影出來特別可怕。出了山洞，就來到了魚區，大約有二十多個水箱，每個水箱都養著同一類的魚，有巨舌古魚。刺鰩。鱷魚龜，泰國鱷等好多品種的魚，都是我沒見過的魚。
走完魚區，到了海底隧道，抬頭一看，哇！好多魚在我們頭頂游動，我也學著魚的樣子游起來，高興極了。
終于來到了我最喜歡的海豚海獅表演，現場大約有一千多人，首先看到好大一個水池，水池里的水清澈見底，有四只海豚在里面游來游去，表演終于開始了，首先登場的是海獅，有四只，還有四個馴養員，馴養員給他們出了一道題，5＋3等于幾，旁邊豎了幾個牌子，每個牌子上都寫著一個數字，從一到八，讓海獅自己去叼，海獅叼的是八的那個牌子，觀眾給他們熱烈鼓掌。馴養員又給他們出來一道題，他們扔然答對了。輪到海豚表演了，同樣也有四只海豚，空中掛著一個皮球，離水面大約三米，選一只海豚，去碰球，這只海豚先是游到水池的最深處，然后迅速跳起來，尾巴輕松地就碰到了皮球。我站起來給他鼓掌，太精彩了。
當我還沉浸在海豚海獅精彩的表演之中的時候，海底世界也游玩了，這些動物是多么可愛呀，導游阿姨說他們當中有些已經頻臨滅絕了，我們應該保護他們，保護我們賴以生存的地球。
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇五
一天晚上，我正在床上睡覺，一陣風把我吹到了海底世界。
在海底世界，我不用憋氣也可以呼吸。游了一段路，我看見了海地居民——美人魚，我問他：“你叫什么名字？家住在哪？”美人魚說：“我叫魯克，家住在珊瑚路26號，你呢？”“我叫周昕怡。”魯克說：“來我家玩吧！”“好呀！”在路上我遇到許多美人魚，他們大多都帶著自己的寵物。例如：水母、鯉魚、小章魚……還有許多風景，高高的山峰、極其危險的懸崖、開闊的平原……經過一系列有趣的事物和風景，我終于來到了魯克的家。
剛進去，只見一個小男孩撲上來說：“哥哥，你回來了。這是誰呀？”“這是我新交的朋友，周昕怡。”“周昕怡，這是我的弟弟奇克。”“你好！”我微笑地答道。“吃飯了！”一聽這話我立刻跑進飯廳。（因為我已經餓得奄奄一息了）結果看到的是一一條活蹦亂跳的魚。（因為海底下不能生火）我立刻暈了過去。
過了許久，當我醒來時，我發現自己在醫院的病床上躺著，旁邊的魯克對我說：“你已經餓昏了大半天，看來需要國王的幫助，我把國王給請來了。”“你是陸地上的生物，需要陸地上的食物，我用法力把你送回去！”一瞬間，我有回到了自己的家。
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇六
今天，是我們去北京旅游的最后一天。我們走出北海公園的大門，就看見了一排車。一打聽，都是去“海底世界”的。我說：“媽媽，我想去海底世界。”這時又聽到閆姨家的小弟弟也說要去，我們走到一個面包車旁邊，司機阿姨說：“去不去海底世界呀？”經過阿姨的解釋，媽媽、閆姨終于同意了。我們乘車來到了建在中央電視塔下面的海底世界。
我走進大門，首先看到了一個比我還高的大地球儀，我還跟它合影了呢！然后我們順著指示標往里走，這里又黑又涼快。只能看見一個個小光點，圓圓的黃黃的，這是什么呀？原來是一條條小黑魚在游來游去。這里有很多很多我以前不知道的海洋生物，有海龜、電鰻、海豹、鯊魚……最令我驚訝的是這里還有企鵝！你看他白色的大肚皮，好象穿了一件白色內衣，黑色的后背，好像披了一件黑大掛。她長著黃色的小嘴還有黑白相間的小翅膀真是太可愛了。它們走起路來搖搖擺擺，它們的小房子建在冰雪世界里，個著玻璃，我都能感覺到一陣陣的涼氣呢！
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇七
今天是星期五，陰，天空霧蒙蒙的。學校組織秋游，地方是座落在中山陵的海底世界。我是起了一個大大的早床。匆匆吃過早餐，懷著愉悅的心情趕向學校集合。
車在路上行駛了大約半個小時就到了目的地——海底世界。
首先映入眼簾的是海豚表演館。只見兩只可愛的海豚與一只海獅上場了。海豚帶來了歡迎我們的空中跳躍，然后一位訓養員叔叔帶著一只只有六歲大的海獅，這只海獅還有一項絕技——“唱歌”，令我們感到非常驚訝，而且這位叔叔還讓海獅向人們打招呼。接下來又是海豚的表演：兩只海豚往正上方跳起來并敲響了上方的鼓；另一位叔叔站在海豚的頭上，海豚像沖鋒舟沖刺一般快，周圍掀起一層白浪，翻滾的浪花，好像銀花盛開。真是太厲害了。
繼續向縱深前進，游客逐漸稀少。注意，這時你已經走到了很多魚經常出沒的地區。也許，就在不遠處，有一只體態粗壯的海龜，正停留在原地。也許，會有一群刀疤魚突然游過來，還沒等你把它們拍下來，便又消失在我們的目光中。
中午，時間到了，老師集合。我們意猶未盡、戀戀不舍地走出海底世界。
這次秋游真是太有趣了！
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇八
海底有各式各樣的魚，也有千奇百怪的事兒。今天，我來帶同學們一探究竟。
海底世界的生活也是豐富多彩的。我們經過這些魚兒的身旁，會發現這些魚兒有的在求婚，有的在交朋友，有的在嬉戲……突然，一陣大吼嚇得我和小伙伴趕緊用紙塞住耳朵。可是，塞了五斤重的紙卻仍是可以聽見吼叫聲不斷傳來，吵得人心煩……直到后來，有一條魚和對方說了一句很過分的話，連脾氣最好的魚都火冒三丈，它們大眼瞪小眼，互不相讓，于是它們打起架來：魚嘴咬魚尾，個個齜牙咧嘴……只要魚能使出的勁都使了。
海底世界還有不少熱鬧事，下次有時間，我就帶你一起去。
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇九
今天，學校組織秋游，經過一路顛簸，我們終于來到了太平洋海底世界。
大廳里的燈光十分昏暗，讓人感覺陰森森的；天花板上掛著許多塑料做的小魚，讓人感覺像是到了海底深處。透過玻璃，我看見里面游動著許多可愛的魚，這些魚的鱗片亮晶晶的，它們的衣服五顏六色，真像一群水中仙子……我的耳邊響起了老師焦急的喊聲：“后面的同學跟緊了，我們馬上要去看海豹表演！”我不由地加快了腳步，緊緊地跟著隊伍。
“海獅表演開始。”隨著主持人的宣布，一只體型碩大的海獅扭動著身體走了出來。它走上演講臺，直立起身體，沖著我們搖了搖手，這是在向我們打招呼呢！接著，它一頭俯沖進池里，又縱身一躍，拉響了鈴鐺。訓獅員拿起身邊的一個球扔進水里，海獅趕緊游過去，用極快的速度把球送到了岸上，“嘩……”，響起一片掌聲！。訓獅員又扔了一個，這次，海獅用更快的速度把球送到了岸上，“嘩……”，又是一片熱烈的掌聲！海獅叫了幾聲，好像在說：“謝謝！謝謝！”下一個節目是空中頂球，訓獅員把一個排球拋到了空中，海獅像離弦的箭似的，從水中躍起，把球穩穩地接住。“海獅你真是太棒了！”它成了我心目中的動物明星。不知不覺，表演結束了，我們戀戀不舍地跟海獅再見。
接下來，我們進入了海底隧道。我們的四周游動著各種水生物，有兇猛的護士鯊，有笨重的綠海龜，有可愛的圓燕魚，還有年邁的千年笛鯛。它們有的在尋找食物，有的在水中散步，有的在追逐嬉戲，有的在竊竊私語，還有在……它們生活的是多么快樂，多么幸福！
時間過得飛快，該走了，我們戀戀不舍地離開了太平洋海底世界。
今天，我過得真快樂！
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇十
星期一，爸爸帶著我和弟弟去了西湖的“海底世界”。
剛進門，只見一只兇猛的石頭大章魚正趴在一個水族箱上，虎視眈眈地望著我們。它身下的水族箱里有許許多多色彩斑斕，活波可愛的小魚。那些小魚們一個個張著嘴吐著泡泡，仿佛在歡迎游客們的到來。再往里走，水族館就越來越繽紛，放眼望去，彩色的燈光和活潑的魚兒交相輝映。走在里面，各種各樣的魚兒們跳著“歡迎舞”。色彩鮮艷的珊瑚，舞動著它那柔軟的身姿，美麗極了。
這時，廣播的聲音響了起來，告訴我們三樓有海象表演，我們急匆匆地來到三樓，只見那里已是人山人海。突然音樂響起，一只棕黑色的海象拖著笨重的身體，來到臺中央。只見它那眼睛滴溜溜地轉著，鼻子的模樣也相當奇怪，最有趣的就是它的嘴了。它的嘴并不大，但卻在一個毛茸茸的大胡須下面。最有特點的就數它那長長的牙齒了，它的牙齒雪白的就像兩根長長的柱子。只聽一聲哨響，那海象突然立起身來，舉起一只鰭來，腦袋變向上一靠，來了個標準的“海象式敬禮”。下面的觀眾看了哈哈大笑，它也突然翻倒在地，做了幾個翻滾。它最拿手的絕活就是頂球了，只見它目不轉睛地盯著球，用鼻子一個接一個頂，那樣子活像一個可愛的小丑。
告別了可愛的海象，我們來到了二樓的水母館。這里一片漆黑，只有裝著水母的水族箱散發著五顏六色的耀眼的美麗光芒。潔白的水母在燈光的映襯下，皎然可愛。每一只水母，就猶如海底的一朵盛開的白蓮。蘑菇狀的頭和花蕊似的胡須一伸一縮地在水里游動。突然，一群火箭水母吸引了我的注意，它們的樣子和普通水母差不多，只是胡須和其它的水母不一樣。它們的底部像火箭的箭頭一樣，倒著看真的像“迷你型”的小火箭。
海族館可真奇妙呀！
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇十一
一望無際的大海給人期盼，給人美感，給人溫暖的母愛。
大海像一首詩，靈動跳躍，像一幅畫，豐富多彩，又像一支交響樂。在我心中，大海就是一個生命的搖籃，孕育著許多生命。
海是魚兒的家園，沒有了大海，也就沒有魚兒。魚的品種有很多，有恐怖的食人魚，你可別小看食人魚，雖然它的頭很小，看起來不怎么樣，但是它可會吃人的，它專門吃有肉的生物，聽起來有沒有覺得很恐怖？有可愛的小丑魚，小丑魚的身上布滿了彩色的.條紋，可漂亮了。還有小金魚，好像在和同伴比美，身子扭來扭去。
巨鰲蟹是世界上最大的蟹，它就像一只巨大的蜘蛛，據說它的鉗子展開可長4.2米。我想兇惡的大鯊魚恐怕得讓它三分。魚兒們在珊瑚叢中穿梭嬉戲，一會兒是鯛魚，一會兒是蝠鲼，一會兒是鯊魚......真是讓人看得應接不暇、眼花繚亂。
海洋里的生物可真可愛！我以后一定要成為海洋學家，為海洋做貢獻。作者：三年級謝逸洋。
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇十二
《海底世界》是一篇科普知識的文章，課文通過生動有趣的語言，介紹了海底奇異的景色和豐富的物產。讓學生了解海底是個怎樣的世界，感受自然的神奇和偉大，讓學生在美的享受重，產生了解自然，探索自然的興趣。
教學目標：
認識本課的16個生字，學會其中的14個，能正確讀寫后，全班評議誰說的最精彩。通過了解海底是個景色其一、物產豐富的地方，激發學生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。
教學重、難點：
了解海底景色其一、物產豐富的特點，指導學生理解三、四自然段中句與句之間的聯系。理解全文，弄懂每段主要講了什么，從而體會到海底是景色其一、物產豐富的世界。
教學準備：
學生選取自己最喜歡的海底生物搜集相關的資料，并在紙上畫出來。海底世界的錄像，老師準備出示海底植物和生字以及課文重點段落的課件。
教學過程：
第一課時。
一、導入新課：
二、講授新課：
a放錄像，初步感知課文內容。
1、請你認真看錄像，一會要請你起來說一說：你都看到了什么?想到了什么?(看完以后，讓學生起來交流)。
其實，最為精彩的還是課文里生動的描寫，打開書115頁，讓我們再去領略一番。
1、請你自由朗讀課文，遇到帶有生字的句子多讀幾遍。邊讀邊思考：從課文中你都讀懂了什么?讀完課文以后，我們一起來交流。
2、剛才看同學們讀得非常認真，相信生字掌握得也很不錯。
(課件出示生字，先開火車讀，然后請一排同學領讀)。
3、通過讀課文，你都了解了哪些內容?請你起來和大家一起交流一下，好嗎?(學生根據自己的收獲發表自己的收獲)。
第二課時。
一、自學探討。
選擇自己最喜歡的一個方面，用你最喜歡的方式進行介紹，看看那位同學的介紹能給我們留下最深刻的印象。一分鐘準備時間。
(1)聲音部分。
課件出示各種動物的聲音，猜一猜會是什么動物的聲音?
課件出示聲音部分的課文內容。“海底是否沒有一點兒聲音呢?不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險還會發出警報。”
你喜歡這一個自然段嗎?談談你喜歡的理由好嗎?(學生根據自己的理解談。)。
讀了這一個自然段以后，讓我們對海底動物的聲音有了非常清楚的了解，那么作者是怎樣把這些寫清楚的呢?能不能結合這一段中的有關語句來談一談?(“有的……有的……有的……”排比的運用。“像……像……像……”打比方的運用。)。
你想一想除了書上給我們介紹的這幾種以外，還會有什么樣的聲音呢?
(學生自由談)。
(2)活動方式多樣部分。
請兩、三位同學起來讀。
請四位同學到前面來，分別扮演海參、烏賊、梭子魚、貝類，介紹自己的獨特的活動方式，請一位小記者來采訪，采訪語盡量活潑生動。其間補充章魚的相關資料，由老師補充：章魚可以根據自己的心情變換體色，也就是說，章魚高興的時候身體呈現一種顏色，而當他生氣的時候，會呈現另一種顏色，這多么有趣呀!
再來練習讀一讀。學生可以補充相關的資料。
(3)介紹海底植物部分。
請一位同學起來介紹，談一談自己最喜歡哪里?為什么喜歡?
課件出示海底植物的圖片，讓學生有更為深刻的了解。
再來讀一讀，讀出自己對海底植物的喜歡之情來。學生可以補充資料。
(4)介紹海底礦藏。
讀一讀，補充相關資料。
看來，海底真是一個——景色奇異、物產豐富的世界。(學生接上)。
你同意這樣的說法嗎?為什么?能不能根據課文內容談一談。
同學們，面對這樣一個充滿著無窮魅力的海底世界，你想到了什么?你想說點什么?
其實海底還有很多沒有被人類發現的寶藏和沒有破譯的現象，這個任務落到你們肩上，希望你們長大以后探索到更多大自然的秘密，為人類做出貢獻。
(二)、海底世界展廳展示，課堂延伸。
學生根據課前分好的小組，制作海底世界展示牌，由小組長負責，解說員進行解說。時間大約6到8分鐘。
老師小結下課。
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最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇十三
熱！真熱啊！炙熱的太陽似乎要把大地烤焦，連空氣都是熾熱的，人們像是置身于烤爐里，熱得喘不過氣來。所以不少人便紛紛避暑去了，我們也不例外。今天，我們全家驅車前往杭州海底世界避暑游玩。
杭州海底世界位于美麗的西子湖畔，占地面積大約有4000多平方米，它集休閑、觀光、科普為一體，是個大型的海洋生物博物館。
等爸爸買好票后，我便迫不及待地向海底世界沖去。剛踏進海底世界的大門，一股清涼的風撲面而來。海底世界有三層，底層大廳兩邊都嵌著玻璃池，池中養著各種各樣的魚。來到大廳，首先映入我眼簾的是“巨骨舌魚”，它是熱帶淡水魚中的“巨無霸”，成魚體長可達2到6米，重達100千克。我們一邊走一邊看，不知不覺來到了一個水池邊，池中的“銀鯧魚”在自由自在地游動。“銀鯧魚”又叫“食人魚”。爸爸告訴我：“食人魚的嗅覺非常靈敏，若有人掉入水中，它們就會群起而攻之，瞬間人就會變成一具骷髏”。我聽了不由得倒吸了一口涼氣，全身的汗毛都豎起來了，感覺好恐怖啊！
離開這可怕的食人魚，我們來到了“海底隧道”。我走在隧道之中，只見隧道兩邊和頭頂都是各種各樣的魚兒，讓人目不暇接。穿過隧道，拐了個彎，便看見前面聚集著一大群游客。咦！他們在干嘛啊？我走近一看，噢！原來他們是在看“人鯊共舞”表演啊！我趕緊擠到人群前面的玻璃池旁，哇！池中有許多鯊魚，有檸檬鯊、大尾虎鯊等等，它們隨著音樂在池中上下翻滾，來回穿梭。魔本站鬼魚也在池中湊熱鬧，它非常調皮地游到我們面前，肚皮朝著我們，轉動它那圓圓的身體，抖動它長長的尾巴，似乎在為我們跳舞，逗得我們哈哈大笑。魔鬼魚，名字雖聽著令人毛骨悚然，但它脾氣是十分溫和的。不一會兒，潛水員不知從哪里突然冒了出來，他一會兒游上去，一會兒游下來，手里攥著魚食，引來無數小魚的搶奪。小魚游走后，檸檬鯊和大尾虎鯊慢吞吞地游過來了，它們在潛水員身旁繞來繞去，似乎在跟潛水員討食吃。這時潛水員翻了個跟斗，把魚食撒向它們，引得鯊魚們好一陣爭搶。等鯊魚們吃完魚食，潛水員便伸手去撫摸鯊魚們的脊背，和它們擁抱、親吻。在場的游客無不為之尖叫。啊！太刺激了，太刺激了。正當大家看得津津有味之時，突然魚池里噴出大量水泡。水泡消失之后，潛水員也不知去向了，“人鯊共舞”表演也就此落幕。看完“人鯊共舞”，我們來到二樓看憨態十足的大海龜。別看它們爬起來慢吞吞的，一旦發現吃食會立刻惡狠狠地竄起來咬住不放，嚇得我一時間不敢靠近。旁邊小池里的小魚兒倒是可愛得很，一大群小朋友你擁我擠地在那里叫喚，原來呀，它們叫喝奶魚。爸爸買了一大瓶牛奶，鼓勵我到喝奶魚那里喂它們吃。當我看著魚兒們爭先恐后吃奶的場景，禁不住哈哈大笑起來。
不知不覺已是下午四點鐘了，一天的避暑游玩也該結束了。經過這次海底世界之旅，我收獲很多，威武的鯊魚，憨實的海龜，美麗的水母，這些都是大自然的兒女啊！我們人類要好好善待它們，不要傷害它們。
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇十四
今天媽媽要帶我去椒江的兒童樂園去看海底世界，媽媽開了50分鐘的車就到了椒江。
我們來到了地下通道，通道兩邊都隔著玻璃的“海洋”我仿佛真的在海底一般。四周的燈光很亮，里面的魚各種各樣，有小丑魚、有獅子魚、有珊瑚魚……讓我眼花繚亂，忽然我看見了一個長得像鍋蓋的東西，“那鍋蓋一樣的是魚嗎？”我驚奇地問媽媽。“那當然是魚。”媽媽說。我走過去一仔細一看，啊！它扁扁平平的，嘴巴長在肚子上，還在吹泡泡，旁邊介紹他叫“鍋蓋魚”，真不愧是鍋蓋啊！
結束后，我們又去了小姨家。
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最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇十五
暑假，爸爸、媽媽帶我到海南島去旅游。我們來到了目的`地――三亞。到了三亞，我們先玩“海底世界”。海底世界有三個項目：海底漫步、海底潛水、坐船看海底。我選的是海底漫步。我穿好潛水服，先坐小船，來到一艘停在海中的大船上。潛水員叔叔給我們講了潛水時應該注意的問題和怎么樣用手勢表示上下左右和身體狀況。
準備下海了，我心里很緊張。可一想到美麗的海底世界，我又十分興奮。
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇十六
我的夢想就是當一名優秀的海底探險家。因為可以見到許多沒有見過的動物，還可以懂得許多的知識。
今天，我終于實現了一直夢寐以求的愿望。跟著海底探險家們一起實現有生以來第一次的海底探險。我和探險家換好泳裝，備好氧氣瓶之后，正式下海，開始了深海的探險。
“叮零零”“叮零零”一陣陣的鈴聲把正在熟睡中的我吵醒了。一覺醒來，啊！原來是做夢。但是我相信夢想一定會變成現實!
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇十七
我們隨著擁擠的人群進入了神秘的大廳，陰暗的墻壁上鑲嵌著各種各樣的魚類，真讓我大開眼界。不知不覺，我們來到了人魚共舞的看臺，在音樂的伴奏下，兩個潛水員緩緩向我們游來，池中所有魚兒都游動起來，它們追隨潛水員手中的白色圓筒，歡快地跳起了舞。一會兒游入水底，一會兒跳出水面，真像一群調皮的娃娃。正當我看得入迷之時，一條白色的鯨魚擋住了我的視線，流暢的線條，圓潤的身軀，以前我聽說鯨魚救人的動人故事，現在我覺得眼前的白鯨更加可愛了。
看完人魚共舞表演，我們通過海底隧道來到企鵝的`家，我透過玻璃往里一看，哪里可是一個銀色的世界，只見穿著厚厚棉袍的飼養員給企鵝喂食，企鵝擺著肥胖的身體，眨著圓溜溜的眼睛在飼養員身旁晃來晃去，佷多的游客都認為它們不是在吃東西，而是在像我們表演雜技。引得我們不停地拍照，留下這可愛的時刻。
由于時間關系，我們沒來得及欣賞海豚精彩表演就不得不離開了，如果有機會，我還會再來的！
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇十八
在國慶期間，媽媽帶我去了參觀富國海底世界。
我們先到達了一層展廳。走進通道，左右兩邊都是嵌在墻里的魚缸。其中，有幾條豎著游的小魚，媽媽說：“這是什么魚？怎么這么游？”我看了看介紹，原來它們叫刀魚，怪不得它們的身體又細又長，形狀像一把小刀。我們繼續向前走，看見有幾條長著刺，游起來像獅子一樣威風的魚，它們的名字叫獅子魚，身上的刺非常有毒。獅子魚的前方，有幾只會變色的水母，它們變著各種各樣的顏色，一會兒變成藍色，一會兒變成紫色，一會兒又變成紅色……它們變色的原因是為了吸引其它的魚過去，那些魚一靠近，水母便發電，將那些魚電昏，并將食物吞下肚去。我們又看見幾只小巧玲瓏的海馬，我看了看介紹，發現它們是由父親所生的。我覺得非常有趣，原來海洋里的動物有這么多的奧秘。
我們又去了二層。我看見了幾條兇猛的大鯊魚，它們叫做大白鯊，我們趕緊湊上前去，觀察它們的動態。這時，飼養員走到鯊魚缸邊，向水里投了幾塊新鮮的肉。頓時，那幾條大鯊魚都撲上前去，其中一條張開它的血盆大口搶到了它的“戰利品”，它洋洋得意地用鋒利的牙撕咬著它的食物。其它的鯊魚憤怒地看著飼養員手里的肉，當飼養員再次把肉放進水里時，鯊魚們你爭我搶，有一條鯊魚還著急地用大尾巴使勁地拍打著水面，水花濺到了游客的衣服上，人群里發出一聲聲尖叫。我正看得意猶未盡的時候，媽媽用手拉了拉我的衣服說：“咱們到一層的隧道去看看吧！”我們到了一層的隧道里，腳踩在自動走梯上，四周圍呈現出一片海洋的世界。一片蔚藍色的大海，我們仿佛身在其中。一只海龜慢慢悠悠地朝我們游來，這只海龜是大海里壽命最長的動物，它伸伸脖子，好像在說：“小朋友，歡迎你的到來！”這時，一只可怕的沙虎鯊，呲著牙瞪著它那兇狠的眼睛游了過來，仿佛在說：“我是這海洋里的霸王，所有的海洋動物都得服從我的命令！”突然，頭頂上出現了一個“大地毯”，我問媽媽它是什么魚？媽媽回答我是非洲的沙粒魟，原來那“大地毯”一樣的動物叫沙粒魟，這可讓我長了知識。沙粒魟用它那龐大的身體在我的頭頂上自由自在地游來游去，好像在說：“祝賀你成為了我們其中的一員！”最后，我們準備離開，發現有一只小的水母在水瓶子里游著。媽媽說：“咱們買一只水母吧！”“可是水母是海洋世界里的動物，這樣做是不是剝奪了它的自由？”“不會的。它是人工飼養的！咱們把水母買回家，精心地喂養它，它會生活得非常幸福和快樂！”“原來如此，那咱們帶它回家吧。”那個賣水母的人告訴我們要兩天喂一次食，一個月換一次水，記住要用小勺舀三分之一的鹽放入水中，我都一一記在心里。
我非常高興。因為我從這次的參觀中，知道了許多關于大海生物的奧秘，了解了許多新知識，開闊了我的眼界，我很興奮！
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇十九
8月4日上午，我跟媽媽和一個同學及她媽媽去南寧的.人民公園看海里神奇的東西。
到了人民公園。我們走到海底世界區。我們一走進去就看見一只又肥又大的鯊魚。它有一身又白又胖的大肚子，嘴巴扁扁的，眼睛黑黑的。我和同學還和鯊魚照了張相。
我一邊走一邊看，我又看見一只又胖又大的家伙。我問那些海底世界里工作的姐姐，她說是魔鬼魚。我仔細看了看。它的身子扁扁的，嘴巴小小的，它的鼻子就像眼睛一樣，其實它的眼睛是長在后背的，它的尾巴長長的。
一只奇怪的東西，像怪物一樣，那些姐姐給我們說：“這只‘怪物’的血液是藍色的，很奇怪。”我也覺得很好奇。
我還喂了千年老海龜呢，千年老海龜愛吃白菜。我拿一元錢換了十顆硬幣，把五顆給了同學。先拿硬幣放在手上。然后許愿，再把硬幣放在千年海龜的殼上。我把五顆硬幣放在千年老海龜的殼上，硬幣竟然有兩顆不掉。
最新神奇的海底世界小學（優秀20篇）篇二十
今年暑假，我和媽媽一起去了位于印度洋的熱浪島，我特別興奮，因為終于可以浮潛看看神奇的海底世界了。
小學生作文大全。
我突然想起來，這不是海底總動員里尼莫的好朋友——大嘴魚嗎?看到動畫片中的魚在我眼前游動，我真是太激動了。
告別了大嘴魚，我又游到了海葵叢中。海葵伸展著它柔軟的觸須，像是在跳舞。它的顏色是肉粉色的，可是你不要被它的美給迷住了，它可是有毒的。就當我快要靠近它時，一只大手向我伸來，一把把我拉到了安全的地方。我回頭一看，原來是教練啊，真是感激他。
后來，我還看到了又粗又壯的鰻魚和海參，都讓我驚喜極了。在海里游泳真累啊，我得回海灘休息一會兒。小海星，海參，海葵再見了，我一定會再來看你們的。
編輯點評：
“我還看到一種五彩繽紛的魚，它有紅、綠、藍三種顏色，它的身體比所有我看到的其他魚要大一倍，像一本打開的語文書。它的花裙子是透明的，在海水里漂動，美極了，像一位小姑娘在跳華爾茲，真是獨一無二啊!正在這時，一條漂亮的魚游進了我的視線，我雙手一陣亂劃追了上去。它披著藍色的大衣，只有背上有黃色的條紋。我突然想起來，這不是海底總動員里尼莫的好朋友——大嘴魚嗎?”這樣的描寫細膩傳神，非常棒。
上海市萬德小學三(4)班陳奕羽。