優秀作文不僅僅是字句的堆砌，更需要有思想的深度和情感的表達。下面是一些優秀作文的摘錄，每一篇作文都有不同的主題和表達方式。
2023年周總理的故事（優質16篇）篇一
周恩來生于183月5日。他從小就熱愛祖國，追求真理。1922年加入中國共產黨以后，周恩來就把自己的一生獻給了中國人民的解放事業，為中國革命和中國的建設嘔心瀝血，艱苦奮斗，立下了不可磨滅的功勞。他是一位偉大的馬克思主義者，無產階級革命家，杰出的政治家，軍事家和外交家。
一代偉人，開國元勛，人民的好總理周恩來離開我們30多年了，但是，他的光輝形象、他的偉大精神、他的高尚品德，將永遠留在人們心中。周恩來是我們的楷模，我們永遠學習他。
1.周總理設宴招待外賓。上來一道湯菜，冬筍片是按照民族圖案刻的，在湯里一翻身恰巧變成了法西斯的標志。外客見此，不禁大驚失色。
周總理對此也感到突然，但他隨即泰然自若地解釋道：“這不是法西斯的標志!這是我們中國傳統中的一種圖案，念‘萬’，象征‘福壽綿長’的意思，是對客人的良好祝愿!”接著他又風趣地說：“就算是法西斯標志也沒有關系嘛!我們大家一起來消滅法西斯，把它吃掉!”話音未落，賓主哈哈大笑，氣氛更加熱烈，這道湯也被客人們喝得精光。
在外交場合出現法西斯的標志很容易引起外交糾紛，尤其是曾經遭受法西斯鐵蹄蹂躪的國家，他們看見這種標志是很反感的。周總理的解釋及時解除了他們的誤會，但令人叫絕的是周總理借題發揮，號召大家一起來消滅法西斯，把那個菜吃掉。意外的這么一個被動場面，經周總理反意正解，反倒起了活躍宴會氣氛的作用。
2.外國記者不懷好意問周恩來總理：“在你們中國，明明是人走的路為什么卻要叫‘馬路’呢?”周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡稱馬路。”
這位記者的用意是把中國人比作牛馬，和牲口走一樣的路。如果你真的從“馬路”這種叫法的來源去回答他，即使正確也是沒有什么意義的。周總理把“馬路”的“馬”解釋成馬克思主義，恐怕是這位記者始料不及的。
3.美國代表團訪華時，曾有一名官員當著周總理的面說：“中國人很喜歡低著頭走路，而我們美國人卻總是抬著頭走路。”此語一出，話驚四座。周總理不慌不忙，臉帶微笑地說：“這并不奇怪。因為我們中國人喜歡走上坡路，而你們美國人喜歡走下坡路。”
美國官員的話里顯然包含著對中國人的極大侮辱。在場的中國工作人員都十分氣憤，但囿于外交場合難以強烈斥責對方的無禮。如果忍氣吞聲，聽任對方的羞辱，那么國威何在?周總理的`回答讓美國人領教了什么叫做柔中帶剛，最終尷尬、窘迫的是美國人自己。
4.一位美國記者在采訪周總理的過程中，無意中看到總理桌子上有一支美國產的派克鋼筆。那記者便以帶有幾分譏諷的口吻問道：“請問總理閣下，你們堂堂的中國人，為什么還要用我們美國產的鋼筆呢?”
周總理聽后，風趣地說：“談起這支鋼筆，說來話長，這是一位朝鮮朋友的抗美戰利品，作為禮物贈送給我的。我無功不受祿，就拒收。朝鮮朋友說，留下做個紀念吧。我覺得有意義，就留下了這支貴國的鋼筆。”美國記者一聽，頓時啞口無言。
什么叫自搬石頭砸自己的腳?這就是一個典型事例。這位記者的本意是想挖苦周總理：你們中國人怎么連好一點的鋼筆都不能生產，還要從我們美國進口。結果周總理說這是朝鮮戰場的戰利品，反而使這位記者丟盡顏面。也是，想和周總理較勁，門都沒有。
5.一個西方記者說：“請問，中國人民銀行有多少資金?”周恩來委婉地說：“中國人民銀行的貨幣資金嘛?有18元8角8分。”當他看到眾人不解的樣子，又解釋說：“中國人民銀行發行的面額為10元、5元、2元、l元、5角、2角、l角、5分、2分、1分的10種主輔人民幣，合計為18元8角8分……”
6.一位西方記者問周總理：“請問總理先生，現在的中國有沒有妓女?”不少人納悶：怎么提這種問題?大家都關注周總理怎樣回答。周總理肯定地說：“有!”全場嘩然，議論紛紛。周總理看出了大家的疑惑，補充說了一句：“中國的妓女在我國臺灣省。”頓時掌聲雷動。
這位記者的提問是非常陰毒的，他設計了一個圈套給周總理鉆。中國解放以后封閉了內地所有的妓院，原來的妓女經過改造都已經成為自食其力的勞動者。這位記者想：問“中國有沒有妓女”這個問題，你周恩來一定會說“沒有”。
一旦你真的這樣回答了，就中了他的圈套，他會緊接著說“臺灣有妓女”，這個時候你總不能說“臺灣不是中國的領土”。這個提問的陰毒就在這里。當然周總理一眼就看穿了他的伎倆，這樣回答既識破了分裂中國領土的險惡用心，也反襯出大陸良好的社會風氣和臺灣的對比。哎呀，周總理考慮問題周密細致，同時又那么快速反應，你不佩服他也難啊!
2023年周總理的故事（優質16篇）篇二
國際社會稱周總理是“解決外交難題的能手”，確實是這樣。我參加的中法建交談判就是總理外交藝術的杰出體現。
1963年10月，法總統戴高樂派前總理富爾來談中法建交，雙方一共談了6次，是總理親自主持的。談判的核心問題是如何處理法國跟臺灣的關系。富爾表示，法國只承認一個中國，但又強調中法在互相承認的問題上不就應提任何先決條件，所以期望中方不要堅持法國務必首先跟臺灣斷交。于是談判陷入僵局。
這時，總理安排法國代表到內蒙、山西參觀訪問幾天，并準備了一個新的方案，即中法在達成“三點默契”(法國只承認中華人民共和國為代表中國人民的唯一合法政府;法國支持中華人民共和國在聯合國的合法權利和地位。不再支持所謂中華民國在聯合國的代表權;中法建立外交關系后，在臺灣的所謂中華民國政府撤回在法國的外交代表及其機構的狀況下，法國也相應撤回駐在臺灣的外交代表及其機構)的基礎上先建交，然后法臺再斷交。這種模式在外交史上是獨一無二的，法國也就成了唯一一個跟中國建立大使級外交關系、而不首先宣布跟臺灣斷交的國家。
2023年周總理的故事（優質16篇）篇三
這則歷史源故事中的bai長孫晟所以有一箭雙雕的du驚人之舉，是與zhi他平時dao勤學苦練分不開的，只有長時間不斷努力才能有一箭雙雕的過硬本領。在學習，我們也一樣要加強平時的積累，認真復習，多做練習，勤于思考，才能取得好成績。
一#箭雙雕故事讀書心得4。
今天上午，我copy讀了《一箭雙雕》這個成語故事，她講述的是南北朝時，有個叫長孫晟的人，他射箭的本領無人能比。當時，為了和平，中原和突厥兩國決定通婚。于是，中原派長孫晟、宇文神二人護送公主入突厥。突厥國王攝圖非常欣賞長孫晟，就要求他在突厥住一年，他倆一見如故，經常在一起打獵、游玩。有一次，他們看到兩只雕在爭吃一塊肉，于是，長孫晟開弓拿箭將兩只雕同時射了下來，攝圖贊嘆不已。
這則歷史故百事中的長孫晟所以有一箭雙雕的驚人之舉，是與他平時勤學苦練分不開的，只有長時間不斷努力才能有一箭雙雕的過硬本領。在學習，我們也一樣要加強平時的積累，認真復習，多做練習，勤于思考，才能取得好成績度。
2023年周總理的故事（優質16篇）篇四
先說說整體感受，這本書寫了很多的人和鬼，人和狐貍或者狐仙的愛情故事，聽起有些人鬼情未了后者有些恐怖，但其實還是蠻感動的。鬼或者狐貍身上也有人性的光輝，比如知恩圖報等。除了愛情故事，這本書還有寫真人真事的，比如其中有一篇就記錄了清朝期間的一次地震。也有一些很詭異如夢境的短小精悍之作，如《江中》。還有一些類似于寓言故事如《武技》。當然還有關于中國傳統化中道教的東西，比如《嶗道士》，其中嶗在很多篇故事都有提到。一些也是作者自己或者別人的夢境。書里面的命名也很多有特點，基本以主人公的名字為標題，比如《聶小倩》，《阿秀》等。
這本書中的愛情故事，可以說是非常典型的書里面的愛情故事，真的很簡單也很完美，很多都是兩個人一見鐘情，你情我愿就在一起了，相愛非常容易，浪漫也很簡單。可能這就是書里面的特點吧。如果把現實因素參雜進去，比如兩個人結婚要不要買房的問題，買了房一個月需要還多少月供，生了孩子需要打疫苗，疫苗如果是假的怎么辦？奶粉是不是假的？孩子上學搖號等很現實的問題，估計愛情就沒有那么美好了。
其中令我印象比較深的一篇是《花姑子》，這里面主人公是安幼輿和花姑子。安是陜西人，講義氣，喜歡放生。其中就放過一個獐子，而它就是花姑子。一天安在華迷了路，一個老頭帶他到屋里歇息，安看到花姑子容貌俏麗，二八芳齡，就產生了愛慕之心。于是他主動問花姑子想求婚，花姑子表現的很嚴肅。安就跪在地上哀求，但花姑子依舊沒有答應。安回家之后對花姑子朝思暮想，也許得了相思病吧，飯吃不下，覺睡不著，自己眼花繚亂，腦袋昏昏沉沉，好像很快就要死了。沒想到花姑子了，用手給他揉搓，安看到花姑子頓時神清氣爽了（exusee？這就是愛情的力量？）。安像一個小孩子，眼睜睜看著花姑子，眼淚不住的往下流（男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時啊）。花姑子這個時候也很調皮，她歪著腦袋看著安躺在床上說：癡心人，怎么病成這樣了？。說完坐在安的腿上給他按摩太陽穴（狗糧撒的也太狠了吧），安聞到了花姑子身上迷人的芳香，漸漸地他感到額頭冒汗，全身出汗。花姑子給他留了幾個蒸餅便走了。安吃了那幾個蒸餅過幾天就好了。過了幾天花姑子了，給安說我做的一切都是為了報答你的大恩。但做夫妻可能不現實。這個時候安就很難受，悶悶不樂。花姑子看出了就說：如果你一定要和我相好，那就到我家去提親吧。安心里當然高興極了。但去了花姑子家之后沒想到是花姑子很決絕地要結束這段愛情。老頭因為安和女兒在一起罵了花姑子。安灰溜溜地回家了。安實在求愛心切，于是第二天就去里找花姑子的家，但不小心迷路了。半路被變成花姑子的蛇精騙走害死了，尸體赤裸裸的放在了懸崖底下（感覺好慘，問世間情為何物，直教人生死相許啊）。之后，花姑子救了安，并且懷了安幼輿的孩子。但兩個人還是不能在一起，因為花姑子畢竟不是人，因為和安在一起她已經損失了十分之七的道行了。最后她留給安一個孩子。
知恩圖報是人性的光輝，但沒想到一個成了精的獐子也有這樣的人性特點。安幼輿平時樂于做好事，也是給自己積累福報，也收獲了愛情。但和花姑子的愛情卻是蜿蜒曲折，一波三折。
《花姑子》算是一篇不完美的愛情故事。這可能啟示我們如果想要收獲愛情，需要多做善事做好事同時自己也要優秀。
2023年周總理的故事（優質16篇）篇五
周總理設宴招待外賓。上來一道湯菜，冬筍片是按照民族圖案刻的，在湯里一翻身恰巧變成了法西斯的標志。外客見此，不禁大驚失色。周總理對此也感到突然，但他隨即泰然自若地解釋道：”這不是法西斯的標志！這是我們中國傳統中的一種圖案，念‘萬’，象征‘福壽綿長’的意思，是對客人的良好祝愿！“接著他又風趣地說：”就算是法西斯標志也沒有關系嘛！我們大家一起來消滅法西斯，把它吃掉！”話音未落，賓主哈哈大笑，氣氛更加熱烈，這道湯也被客人們喝得精光。
在外交場合出現法西斯的標志很。
容易引起外交糾紛，尤其是曾經遭受法西斯鐵蹄蹂躪的國家，他們看見這種標志是很反感的。周總理的解釋及時解除了他們的誤會，但令人叫絕的是周總理借題發揮，號召大家一起來消滅法西斯，把那個菜吃掉。意外的這么一個被動場面，經周總理反意正解，反倒起了活躍宴會氣氛的作用。
一位西方記者問周總理：”請問總理先生，現在的中國有沒有妓女？”不少人納悶：怎么提這種問題？大家都關注周總理怎樣回答。周總理肯定地說：”有！”全場嘩然，議論紛紛。周總理看出了大家的疑惑，補充說了一句：”中國的妓女在我國臺灣省。”頓時掌聲雷動。
旦你真的這樣回答了，就中了他的圈套，他會緊接著說”臺灣有妓女”,這個時候你總不能說”臺灣不是中國的領土”.這個提問的陰毒就在這里。當然周總理一眼就看穿了他的伎倆，這樣回答既識破了分裂中國領土的險惡用心，也反襯出大陸良好的社會風氣和臺灣的對比。哎呀，周總理考慮問題周密細致，同時又那么快速反應，你不佩服他也難啊！
1958年7月，周恩來總理到廣東省新會縣視察，風塵仆仆，日夜操勞，確實辛苦。時任該縣的縣委書記黨向民同志看到眼里，急在心里，感到實在過意不去，就在周總理離開新會的前夕，悄悄地安排為總理設宴送行。宴會地點就安排在縣委院內的一間小屋里；廚師，就是縣委伙房的灶事員，而且沒什么美酒佳肴，只是些瓜菜而已。盡管這樣，在吃喝將近結束時，周總理語重心長地說：”黨向民同志，你一月有多少收入，我清清楚楚。這樣一頓飯，你請不起，還是讓我出錢，算我請客吧！”周總理隨即示意他的秘書，把300元人民幣交給了縣委的司務長。
1934年10間，正當蔣介石反動派集中兵力向蘇區發動瘋狂”圍剿”的時候，周恩來同志從瑞金路過于都楂林鄉，住在雇農張慈福家里，環境異常艱苦。他的身體很差，但仍然夜以繼日地帶病堅持工作。
警衛員們很為自己首長的身體健康擔心，總想給他弄點有營養的東西吃，但一則伙房搞不出什么好菜，二則周恩來同志不答應。眼看著自己首長的身體一天天瘦下去，他們的心里感到比刀割還疼。
燉。晚上，罐子被端到了周恩來同志的房里。一股肉香撲鼻，周恩來同志以為這是警衛員向有關方面特別要來的，便對他們說：”這是哪里來的?同志們要知道，越發在艱苦的時候，越發要堅持原則，絲毫也不能特殊呀！”“不，這不是領來的，這是用我們自己的津貼費買的廣大伙趕快向他解釋。
去世，為什么要為他下半旗呢？
當時的聯合國秘書長瓦爾德海姆站出來，在聯合國大廈門前的臺階上發表了一次極短的演講，總共不過一分鐘。他說：”為了悼念周恩來，聯合國下半旗，這是我決定的，原因有二：一是，中國是一個文明古國，她的金銀財寶多得不計其數，她使用的人民幣多得我們數不過來。可是她的周總理沒有一分錢存款！二是，中國有10億人口占世界人口的1/4,可是她的周總理沒有一個孩子。你們任何國家的元首，如果能做到其中一條，在他逝世之日，總部將照樣為他降半旗。”說完，他轉身就走，廣場上外交官各個啞口無言，隨后響起雷鳴般的掌聲。”
2023年周總理的故事（優質16篇）篇六
我今天又學了一個成語叫一箭雙雕，故事中描寫長孫晟很聰明，又有軍事學識和本領，特別擅長射箭。
他護送公主前往突厥和親，在和突厥王比武助興時一箭射中了百步以外銅線上的小孔。在一次外出打獵時他看見兩只大雕在天空中爭奪一塊肉，他一箭射去，兩只大雕串在一根箭上掉了下來。
這個故事原指射箭技術高超，現在多比喻做一件事情同時達到了兩個目的。
2023年周總理的故事（優質16篇）篇七
1、寫出下列詞語的反義詞：孤立()稱頌()鎮定自如()破碎不堪()。
2、給文中帶點的字選擇正確的讀音，用“”標出：
3、“餐”字用部首查字法應查()部，再查()畫;用音序查字法查音序()，音節是()，“餐具”的“餐”應解釋為()(1.吃;2..飯食)。
5、寫出短文的主要內容(要求寫清時間、地點、人物、事件，在30字以內)。
6、總理維護祖國尊嚴的精神表現在：
(1);。
(2)。
7、短文最后一個自然段與前面三個自然段是什么關系?
更多。
2023年周總理的故事（優質16篇）篇八
上世紀最優秀的外交官——我們的周恩來總理，他的故事過得數也數不清，卻每一件都如同天上星一般，閃閃發光、婦孺皆知。
現在某些。
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可是，周總理一見到桔子，便明白橘子的來源了，所以第一句話便說：“我不需要，請你從哪兒來的，就送回哪兒去。”雖然看出了周總理的堅決，但是大家還是勸：“已經送來了，還能再送回去呀?”周總理皺了皺眉頭，放下手中的茶，思索了一會兒，問：“你們問問這一筐多少錢?”趙秘書打電話問過之后，報告周總理：“一筐25元。”周總理吩咐：“你給他寄50元去。”趙秘書說：“是25元。你多寄他會退回來的。”周總理說：“就寄50元，多余的錢叫他處理，不這樣做就制止不了他。我多付錢，他以后就不再送來了。”
果然，自從龍飛虎以高出一倍的價錢“賣”給總理一筐桔子，以后就再也不敢給老首長送東西了。他說：“送東西就等于敲總理竹杠，誰還敢送啊?”
我們的總理先生，總是以一個平常人的心態，對待每一個人。沒有優惠，也沒有地位。
2023年周總理的故事（優質16篇）篇九
第一課時。
教學目標?。
讀通課文，學會生字，學習第三段，在“單元提示”指導下讀懂這段話。
教學重點、難點：
學會本課中的生字和新詞，復習按部首查字典的方法。
教學過程?。
一、揭題，讀題。
學生說說自己了解的周總理。讀題，從題目中你知道什么？
二、根據課題提出問題，梳理問題。
三、帶著問題聽課文錄音，劃出生字詞。
四、討論問題，結合學習生字新詞。
1、什么時候向誰借書？學習“館”、“管”。
3、書借到了沒有？學習“閱、覽”。
4、對照生字表，學習余下生字。讀準字音：值、篤、呵。查字典，說說“讀者”的意思，說出帶有“者”的詞。
五、自讀課文，讀通句子，了解大概。
六、作業?。
抄寫生字新詞。
第二課時。
教學目標?。
有感情朗讀對話，感受周總理嚴格要求自己，自覺遵守制度的精神。
教學重點、難點：
讀懂按發展順序寫的一段話。
一、復習。
1、聽寫生字詞語。
2、說說課文的主要內容。
二、學習第三段，理清寫作順序。
1、齊讀，思考：這一段是按什么順序寫的？
2、引導學生回顧“單元學習提示”，說說按事情發展順序組句成段的段該怎樣讀？
3、結合課后第3題，讀讀議議：這一段先寫什么，再寫什么，最后寫什么？
4、按要求讀課文，體會事情發展的順序。
說周總理表揚小王做得對，應該讀到哪兒為止？
讀最后一句，想想：小王見周總理借了書后坐在閱覽室里認真地看，心里會怎樣想？
三、通讀全文，體會周總理的好品質。
2、教師總結。
四、訓練朗讀對話。
周總理笑瞇瞇、笑呵呵地說，讀出親切、和藹語氣。
小王激動地說，讀出吃驚、激動的語氣。
五、學習積累象聲詞。
1、從課文中找出表示聲音的詞。
2、讀讀想想，用上這些詞有什么作用？
3、說說其他表示聲音的詞。
六、訓練用委婉的語氣說話。
1、讀懂課后第4題的例句。
2、仿照例句，用“請問……有沒有……”說話。
3、體會用上“請問……有沒有……”說話的作用。
七、完成作業?。
2023年周總理的故事（優質16篇）篇十
能形容總理的話太多了但我最想用“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”來形容我們偉大的周總理。
總理是民族英雄、是黨的領袖、是開國元勛、是人民公仆，他正直清廉、發憤圖強、為國為民。
為什么總理逝世時會有十里長街送總理的事呢?
現在我要用一件簡簡單單的事來證明總理受人敬佩的原因：1954的冬天，周總理聽說北京的公共汽車很擁擠，老百姓坐車很困難。一天下午五點多鐘，正是人們下班的時候，周總理對秘書和衛士說：“群眾反映現在坐公共汽車很擁擠，等車要一兩個小時，現在咱們去了解一下情況，你們不要通告保衛部門。”
周總理一行三人來到北京圖書館附近的汽車站，人確實很多，等大家都上了車，周總理才最后上去。車里人很多，已經沒有座位，周總理往車里走了走，抓住吊環，汽車開動了。一開始，人們都沒有注意。過了幾分鐘，一位乘客發現了總理：“哎呀!這不是周總理嗎?”頓時，車里沸騰起來，許多人站起來給總理讓座，不少人往他身邊擠，有的人還把手伸過來要和總理握手。秘書和衛士都非常著急，怕把總理擠倒。周總理揮著手大聲說：“請坐，請坐，別擠!”這時，一位乘客擠過來，握著總理的手激動地說：“總理，你那么忙，怎么還來坐公共汽車?”周總理笑著說：“我也來體驗一下你們的生活嗎!”有的乘客非要讓總理坐下，總理堅決不肯，一直站著和大家親切地說著話。總理向他們在哪兒工作，住在哪里，生活怎樣，每天上下班坐車要多少時間。車走了幾站以后，秘書和衛士勸總理下車，說：“情況也就是這樣了，咱們趕緊回去吧!”總理還堅持坐下去，下了車以后，總理又上了無軌電車，在寒冷的夜晚走了大半個北京城。
情況搞清楚了，總理很快召集有關部門同志負責研究解決交通擁擠的辦法。他還提出許多可行的具體建議。比如，畫出人行橫道線，在繁華路口的馬路中間設安全島等，就是周總理提出來的，都是為了保證行人的安全。這就是我們的總理，他愛民如子、他雖然日理萬機，但只要是為了人民他什么都可以放下，他對人們俯首甘為孺子牛。
但面對欺負我們的人他便橫眉冷對：九一三事件發生以后，蘇聯大使找到周總理，陰陽怪氣地問道：“總理同志，聽說最近中國發生了一件驚天動地的大事?”周總理平靜地回答：“也沒什么大事，只不過是森林里倒了一棵樹，一棵樹上落下一片葉子而已。”蘇聯大使故作關心地說：“據權威人士推測，此事對中國的影響極為不利呀!”總理答道：“恰恰相反，一顆毒瘤在肌體上自動消失，有百利而無一害。”蘇聯大使有些惱怒：“總理同志，有句話我早就想說了，你們在國際上口口聲聲罵我們是社會帝國主義，把我們說得比廁所還臭。既是這樣，那么請問：你們的林副統帥在國內一人之下、萬人之上，為什么偏要投奔我們蘇聯呢?”周總理冷笑道：“正因為廁所臭，蒼蠅才喜歡那個地方。大使同志既然明白這個道理，又何必多此一問?”蘇聯大使被說得啞口無言。
這座館造型莊嚴肅穆，典雅樸實。館區總面積約35萬平方米，其中約70%為水面，建筑面積1。5萬平方米。三面環湖，坐落在湖心半島上。恰逢春季，紀念館外的景色十分秀美，湖水微微泛起片片漣漪，清波蕩漾，柳樹隨風搖曳著，湖的四圍被綠松樹所圍蔓著，春風給予給人很輕柔的撫摸，較之四季之美景，春天的宛如一幅朝氣勃勃的潑墨畫，這般詩情畫意的景象不僅充滿了靜謐，而且散發著青春的活力。
在紀念館門前廣場，一入眼的便是幾根十幾米高的漢白玉大柱，在中間的漢白玉上雕刻著“周恩來紀念館”6個大字，這好像是鄧小平特意為周恩來所提的鎦金大字，大門簡約而莊重，周圍有幾塊綠色草坪，佇立著蔥翠的樹木，前面還有個圓形的花壇，里面盛開著鮮艷的花。
主館內有一座周總統坐著的塑像，前面擺放著幾簇花團。第二座紀念館內是按照總理一生經歷，設置的不同時期的照片、畫像以及視頻，在這里，從總理童年時期一直到去世都有很詳細的介紹。看到這么多的照片，畫像，介紹，分外使人澎湃出思古幽情，也讓人不由得聯想起了總統那偉大而又艱辛的革命一生，很多珍惜的資料，仿佛把總統身前正在井井有條的處理黨內事務一面面浮現于我眼前、也不由讓我聯想到了那句“為中華之崛起而讀書”少年壯志，由使人發出那英雄出少年的感嘆啊!在這里，讓我感受到了我們國家領導人的艱辛，上一代們為我們今天幸福所付出的倍加努力奮斗，所以我們一定要好好珍惜現在的生活啊!
穿過第二座紀念館是一個小廣場，廣場中央，周總理雙手叉腰，身著中山服，眼睛眺望著遠處的藍天，心胸寄予天下，路旁的碧松綠樹把它襯托的更加高大肅穆!雖然只是雕塑，但給人的感覺很真切!塑像后面，便是西花廳了，西花廳旁還有湖，還有水不斷涌出。西花廳前客廳是很古樸的家具，有周總理居住的地方，所使用過的紅旗汽車、古井……西花廳院內，玉蘭，迎春，桃花，海棠…競相爭放，艷麗極了，真是一片春色滿園關不住，!
不銘忘那句“為中華之崛起而讀書!”
參觀“周恩來少年讀書處”是我夢寐以求的愿望。今天上午，當我來到古老的水巷口，沿著青石板鋪成的小路，邁進它的大門時，一股儒雅、古樸的的氣息撲面而來。
院子北側，有三間房子，其中第一間是小時周爺爺的臥室，一張古老的大床靠墻擺放，一張不大的方桌，一把木椅，兩個古老的衣櫥。沒有任何多余的陳設，沒有任何裝飾與點綴。一切顯得那么平平常常，樸樸實實。樹有根，水有源，周爺爺一生嚴于律已，崇尚儉樸絕非偶然。這簡樸的臥室，給了我們無數啟迪，讓我們明白了不少道理。
隨著人群，我們來到了西院子里的展覽室。其中，最引人注目的是那一幅周恩來和母親陳氏在一塊的油畫上，小時的周恩來正面帶微笑地坐在臥室的書桌前，專心致志地持著一本厚厚的書籍。而母親陳氏則在一旁，為周恩來和墨水。多少個夜晚，母親在油燈下教育著少年大鸞，努力讀書，精忠報國。可見母親的品格和文化修養對周恩來產生了重大的影響。
然后，我們走向周恩來小時候的書房。一張簡樸的方桌，幾個寬大的書架，上面的書高低錯落，數不勝數。小時的周恩來曾與表哥陳氏周在這里同窗共讀，開始接受了先進的思想，一個強烈的聲音在心中噴涌而出：“為中華崛起而讀書”，從此小小的大鸞開始展翅飛翔，拯救宇內蒼生。以天下為己任。
參觀完周恩來少年讀書處，已是傍晚時分。我與其他參觀者，懷著依依不舍的心情，一步一回頭地離開了它。此時，少年周恩來已在我心中聳立起來，漸漸地，漸漸地形成了一座高大的豐碑。
這就是中華民族的一代偉人，我們的共和國總理——周恩來的少年讀書處!一個平凡的小院，卻給我留下許多歷史痕跡，讓我找回少年周恩來生活的軌跡，也給我們指引了人生的目標......
周恩來在沈陽讀書的時候。只是個十二三歲的少年。他學習非常勤奮、刻苦，常常和老師同學一起討論自己在閱讀書報時思考的問題。周恩來在課堂上認真聽講，認真完成課外作業，尊敬老師，團結同學，有禮貌，守紀律。他特別注意課外閱讀，來彌補課堂上學習的不足。他所讀的書報，范圍也比較廣泛，除了社會科學的書籍外，自然科學和軍事科學的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學的內容和答案。
有一天，東關模范兩等學堂的魏校長把同學們召集起來，問大家：“讀書為了什么?”大家紛紛回答。有的同學說：“為了給自己將來找條出路。”有的同學說：“為了能發財致富。”還有個同學說：“為了幫助父母記帳。”原來他的父親是個商人。魏校長問周恩來：”你呢?為什么讀書?”周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。”就是說為了中華民族的強大興盛，像巨人一樣挺立在世界而讀書學習。老師和同學們都敬佩地望著他。
周恩來在小學三年，學習成績始終名列前茅，他的作文曾經被選送到省里，作為小學生的模范作文印行，這篇題目為《東關模范學校第二周年感言》的文章，后來還收入上海進步書局出版的《學校國文成績》和上海大東書局出版的《中學國文成績精集》這兩本書里。這篇九百多字的文章寫得非常精采，其中對于老師、同學充滿著熱情的希望，希望師生一道以擔負“國家將來艱巨之責任。”這對一個十三歲的孩子來說是非常難能可貴的。
周恩來中學畢業以后，赴日本留學前，曾經回到沈陽母校，看望諸位師友。他給一個要好的同學寫了臨別贈言：“志在四方”，“愿相會中華騰飛世界時”。相約當中華民族獨立、繁榮的時刻再相見言歡。這位同學一直把這個題字珍藏了四十年。一九五七年，又送給周周恩來總理，兩位老同學終于在解放了的新中國重逢，暢談了祖國天翻地覆的變化的內容。
從現在開始，我也要向周恩來學習，以周恩來為榜樣，認真努力學習，用知識充實自己，為將來更好的建設祖國貢獻自己的一份力量!
您像雄鷹一樣翱翔天宇，您像青松一樣堅毅挺拔，您像大海一樣博大包容。您是受世人崇敬的好總理，您是我心中最崇拜的偶像。最初認識您，是您年少時“為中華之崛起而讀書”的故事，您偉岸的形象就深深地烙在了我的心底。在黑暗的舊中國，您看到廣大同胞飽受帝國主義欺凌，小小年紀，您就志存高遠，以救國救民于水深火熱之中為己任。
“大江歌罷掉頭東”那豪邁的詩句源于您博大的胸懷。您像雄鷹翱翔天宇，為了心中的理想，投身革命，終于迎來了新中國燦爛的太陽。得南昌起義您在中國打響的最響亮的槍聲。啊，找到了，您光輝是在經歷過多少次生與死的考驗才鑄在人們的心中的啊!不論是在風起云涌的五四運動中;還是在力挽狂瀾的北伐東征中;或是在艱苦卓絕的萬里長征中;無論是在一觸即發的西安事變中;還是在出生入死的重慶談判中;或是在氣吞山河的解放戰爭中;隨處可見您奮不顧身、機智果斷、英勇無畏的身影。是的，您像青松一樣堅毅挺拔，為挽救民族的危亡，奮不顧身地戰斗著。
當我懷著深深的敬意讀了周恩來生平介紹后，我自豪地說：“您是值得深受人民愛戴的好總理!”您一生勞苦，生活簡樸，您把整個生命都獻給了人民。您急人民之所急,想人民之所想,憂人民之所憂,把人民的疾苦時刻放在心上，日理萬機，晝夜操勞。1958年7月,在黃河出現特大洪峰的危急關頭,您親臨黃河大橋工地,冒雨和工人們一起抗洪搶險。1966年3月8日和22日,邢臺地區發生了兩次強烈地震。您冒著余震的威脅，在3月9日就趕到了災區,不僅帶來了毛澤東主席的親切慰問,還鼓勵災區群眾團結起來!自力更生!奮發圖強!發展生產!重建家園!
您一生奉獻，不求索取，您鞠躬盡瘁，死而后已。您像大海一樣博大包容，心里裝著天下百姓。周總理，您是我心中的偶像，您的光輝事跡，您的崇高品質將激勵我勇往直前!
2023年周總理的故事（優質16篇）篇十一
前些天，我和同學們看了電影《周恩來》。影片以十年文化大革命為社會背景，展現了周總理在錯綜復雜的路線斗爭中，秉公無私，大義凜然，忍辱負重，力挽狂瀾的無產階級政治家偉大胸懷。真令人感動啊!
觀看影片時，一些經過那個時代或年長一點的人都流出懷念敬愛周總理的熱淚。可相反的一面，誰也不會想到吧!在我們觀看影片時，有的同學座靠門，竟想“逃跑”。聽說有的家父親看電影，泣聲不斷，兒子看電影睡了兩覺。媽媽的一位朋友費盡九牛之力搞來一張票，兒子卻賣錢看錄像。這真是不可思議啊?難道他們不知道周總理嗎?難道《周恩來》的影片感人的鏡頭不夠吸引他們嗎?難道他們對總理就沒有一點感情嗎?我想不會。
中學生的本質是好的，只不過就是怎樣導教育他們的問題。改革開放，政治思想教育不夠，一些中學生對老一輩無產階級革命家了解的太少，感情不深。對祖國、對人民的感情太少了如果長期下去，青少年――四個現代化的接班人就會忘記革命傳統。這是多么危險啊!
通過看《周總理》，使我們更要努力學習，學文化、學本領、學科學，為四個現代化建設打基礎。
2023年周總理的故事（優質16篇）篇十二
在學校里，周恩來生活十分儉樸，每一天，他就帶兩個“火燒”上學，穿著十分樸素，夏天總是穿一件白長衫，冬天，也只有一件單薄的青年袍，外面罩一件洗白了的蘭大褂。但是，他對別人十分關心。有一次，周恩來去打開水，看到燒火的校工吳老頭病在床上，他急忙走到床前，端水喂藥，而且，還掏出自己僅有的8個銅元說：“您用它買點藥吧!”吳老頭明白周恩來十分節約，連買書的錢都是從嘴上省出來的，就說：“孩子，你來看我，我就很高興了，你的生活也不寬裕，我怎樣忍心收你的錢呢!”周恩來誠摯地說：“大爺，你別客氣了。你快點治好病，讓大家喝上您燒的開水是最要緊的啊!”吳老頭緊緊握住周恩來的手，老淚縱橫。
2023年周總理的故事（優質16篇）篇十三
周恩來從小志高，12歲就發出“為中華之崛起而讀書”的誓言。
19年底，周恩來在沈陽東關模范學校上學。這一天，魏校長親自為學生上修身課，題目是“立命”。當時正是中國社會發出劇烈變動的時期。孫中山領導的辛亥革命剛剛推翻了清朝政府，結束了中國兩千年的封建統治。很多人，個性是年青人思想困惑，沒有明確的理想追求，沒有人生奮斗的目標。校長講“立命”，就是給學生講怎樣立志。
魏校長講到精彩處突然停頓下來，向學生提出一個問題：“請問為什么讀書”
教室里靜靜的，沒有一個學生回答。
“如果沒有人回答，我就一個個問了!”
魏校長走下講臺，指著前排一同學說：“你為什么而讀書”這個學生站起來挺著胸脯說：“為光耀門楣而讀書!”，“就是為了光宗耀祖。”魏校長又向第二個學生，回答是：為了明禮而讀書。第三個被問的學生是一個靴鋪掌柜的兒子，他很認真地回答說：“我是為我爸而讀書的。”同學們聽了哄堂大笑。
校長對這些回答都不滿意，搖了搖頭又到周恩來面前，問道：“你是為什么而讀書”
周恩來在學生中威信挺高，在以前不久，辛亥革命剛剛成功，他在同學們中第一個剪掉了長長的辮子，這是很不簡單的一件事，因為滿清政府規定，所有漢人男子都務必像滿族人一樣留長辮子，以表示忠于清朝朝廷，不留辮子就要殺頭。周恩來是第一個剪掉辮子的學生，所以，大家都很佩服他。
周恩來站起身來，教室里靜悄悄的，大家都在等待他的回答。周恩來十分鄭重地回答道：“為中華之崛起而讀書!”
“為中華之崛起而讀書!”回答的多好啊!一句話，表達了周恩來從小立志振興中華的偉大志向。
魏校長沒有想到，竟然有這樣出眾的學生，十分高興。他示意讓周恩來坐下，然后對大家說：“有志者，當效周生啊!”意思是說，有志氣的青年，都要向周恩來學習啊!
2023年周總理的故事（優質16篇）篇十四
讀通課文，學會生字，學習第三段，在“單元提示”指導下讀懂這段話。
教學重點、難點：
學會本課中的生字和新詞，復習按部首查字典的方法。
教學過程?。
一、揭題，讀題。
學生說說自己了解的周總理。讀題，從題目中你知道什么？
二、根據課題提出問題，梳理問題。
三、帶著問題聽課文錄音，劃出生字詞。
四、討論問題，結合學習生字新詞。
1、什么時候向誰借書？學習“館”、“管”。
3、書借到了沒有？學習“閱、覽”。
4、對照生字表，學習余下生字。讀準字音：值、篤、呵。查字典，說說“讀者”的意思，說出帶有“者”的詞。
五、自讀課文，讀通句子，了解大概。
六、作業?。
抄寫生字新詞。
有感情朗讀對話，感受周總理嚴格要求自己，自覺遵守制度的精神。
教學重點、難點：
讀懂按發展順序寫的一段話。
一、復習。
1、聽寫生字詞語。
2、說說課文的主要內容。
二、學習第三段，理清寫作順序。
1、齊讀，思考：這一段是按什么順序寫的？
2、引導學生回顧“單元學習提示”，說說按事情發展順序組句成段的段該怎樣讀？
3、結合課后第3題，讀讀議議：這一段先寫什么，再寫什么，最后寫什么？
4、按要求讀課文，體會事情發展的順序。
說周總理表揚小王做得對，應該讀到哪兒為止？
讀最后一句，想想：小王見周總理借了書后坐在閱覽室里認真地看，心里會怎樣想？
三、通讀全文，體會周總理的好品質。
2、教師總結。
四、訓練朗讀對話。
周總理笑瞇瞇、笑呵呵地說，讀出親切、和藹語氣。
小王激動地說，讀出吃驚、激動的語氣。
五、學習積累象聲詞。
1、從課文中找出表示聲音的詞。
2、讀讀想想，用上這些詞有什么作用？
3、說說其他表示聲音的詞。
六、訓練用委婉的語氣說話。
1、讀懂課后第4題的例句。
2、仿照例句，用“請問……有沒有……”說話。
3、體會用上“請問……有沒有……”說話的作用。
七、完成作業?。
2023年周總理的故事（優質16篇）篇十五
上個世紀50年代，黃河河南南段洪水暴漲，沖歪了鄭州一座鐵路橋。緊急情況下百姓們群策群力想了一個土辦法：組織上萬人用繩子拉纖，把橋墩拉正。經請示國務院同意后，決定一試。
拉纖那天，周恩來總理突然來到現場，頓時群情振奮，歡聲雷動。周總理說：“這里沒有總理，只有纖夫。”
說完他脫下大衣，加入拉纖隊伍。在震天的號子聲中，包括總理在內的1萬余名纖夫創造了奇跡，橋墩被拉正了!
2023年周總理的故事（優質16篇）篇十六
周恩來183月5日出生于江蘇省北部的淮安縣。那里位于淮河和宋杭大運河交匯的地方，是一片水草豐盛的草原。
周恩來的祖父叫周殿魁，原是浙江紹興人，之后在淮安縣當師爺，到晚年才撈到一個知縣的職位，但前任知縣有后臺，遲遲不離位，拒不交印。周殿魁正式走立刻任不久就去世了，家業就逐漸衰落。
周殿魁有4個兒子，周貽庚、周貽能、周貽奎、周貽，周恩來的父親周貽能排行老二，老大周貽庚一向在沈陽做小職員，他的父親也在外面做事，掙錢都不多。老三周貽奎長期有病，老四周貽()，是周恩來的養父，二十幾歲去世。
周恩來有3位母親：生母萬氏，萬冬兒;養母陳氏，乳母蔣江氏。3位母親對他都很好，對他都有重要的影響。生母萬氏教給他處事，養母給了他啟蒙教育，乳母主要教他做事。
多少道工序;瓜是怎樣用瓜籽種出來的;為什么有的人不走路，總是讓人用黃包車拉著走。有一年冬天，周恩來還按蔣媽媽說的把一把瓜籽種在花壇里，天天澆水，就是長不出苗來。周恩來去問蔣媽媽是怎樣回事，原先，要到春天種才行，冬天怎樣能種呢第二年春天，周恩來又將瓜籽種下，果然出苗了，還結出了幾個大南瓜，周恩來高興得很。之后，周恩來回憶說：“我的媽媽把我帶到大運河她自己的家里，我從那里了解到勞動人民是如何生活的。”周恩來在天津讀書時，蔣媽媽不顧行路艱難，還去看望她。周恩來高興極了，陪蔣媽媽在天津到處去看看，臨走時送她一個搪瓷碗，請她保重身體!
19，周恩來的生母萬氏得了胃癌，不幸去世。19，養母陳氏也患肺結核病逝。那時，周恩來剛滿10歲，父親又遠在他鄉，不得不像成年人擔起家庭的重擔。他含著眼淚葬送了兩位母親，挑起了生活的重擔。
周家本來經濟狀況就不好，加上給兩位母親治病、安葬，又花了不少錢，周恩來不得不經常出入于當鋪，把家里值點錢的東西都當了出去換錢維持生活。東西當凈了，又硬著頭皮向親戚借錢。可有的親友在周家興旺時常登門拜訪，如今周家敗落了，卻沒有一個人幫忙，世態之炎涼使周恩來很有感觸，真是“貧居鬧市無人向，富在深山有遠親”。
周恩來靠自己的勞動來維持生活。他把自家花園改成了菜園，種上了玉米，南瓜和豆角。當時他還很小，沒有鋤頭高，但是他不怕吃苦，辛勤耕耘。秋天，玉米和南瓜都長得好大好大，成了一家人的主要口糧。人民間的貧富之分，使周恩來認識到是社會黑暗造成的，從此，萌發了反封建的意識。
周恩來12歲那年，大伯周貽庚托堂伯周貽謙把他帶到了沈陽。大伯父一向單身在沈陽，大伯母遠在天津，周恩來來到沈陽，大伯父十分高興。他喜歡喝紹興黃酒，常常讓侄兒陪他喝幾盅。
周恩來來到沈陽是夏天，但是那里與家鄉的景色大不一樣，看不到美麗的岸柳，看不到無垠的綠浪，只看到那稀疏的野花。本來，大伯父要讓他在沈陽讀書，但是學校在修道，先讓他去堂伯父那兒的銀崗書院讀了半年，然后進了沈陽的東關模范學校，一學3年。
東關模范學校是一所新學堂，開設的課程不少，有修身、國文、算術、52article.歷史、地理、格致(物理)、英文、圖畫、歌唱、體操等幾門課，既學經書，又學西方的哲學，周恩來喜歡。學校里有錢人家子弟多，周恩來雖然家境不好，但學習十分刻苦努力，經常名列前茅，能夠說是德才兼備，德智體全面發展，老師和同學們都很喜歡他。
在東關模范學校的3年，周恩來勤奮刻苦博覽群書，學到了很多知識。他上課專心聽講，遵守紀律，課后認真按時完成作業，進步很快，各門功課成績都不錯，個性是作文、書法和英文，每學期他都名列第一。他的作文經常受到老師表揚，讓全班同學傳閱，有的作文，比如他寫的《奉天東關模范學校第二周年紀念日感言》一文，立意新穎，論述精辟，表達了強烈的愛國思想，因而轟動了全校，并在全省舉辦的教育成績展覽會上展示，還收入《學校國文成績》一書。有一位歷史教師高戈吾，發現周恩來聰明、勤奮、愛國、求上進，十分喜歡他，經常借給他一些反映歷史上熱心變革的政治家，思想家的著作。周恩來先后閱讀了陳天華的《猛回頭》、《警世鐘》和鄒容的《革命軍》等著作。他還在課外讀了《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史文學者作，他個性贊賞《岳陽樓記》中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想。周恩來得到許多教師的贊賞，如國文老師在他的作文上批語：“教不如此，不足以言教，學不如此，不足以言學，學校不如此，不足以言學校，文章不如此不足以言文章。”還感慨地說：“我教了幾十年書，從未見過這樣好的學生，為這樣的學生，就是嘔心瀝血也心甘情愿。”