參與比賽可以幫助人們建立自信心和自尊心，發現自己的優勢和不足。比賽是一種競爭性活動，可以檢驗個人或團隊在某個領域的能力和技巧。參加比賽可以鍛煉我們的意志力和毅力，培養團隊合作和競爭意識。比賽是一種展示個人才能和實力的機會，也是衡量自己成長與進步的標志。當我們參加比賽時，需要先了解比賽的規則和要求。在比賽中，我們要保持良好的心態，不被外界因素干擾和影響。以下是小編為大家收集的比賽經驗和技巧，希望對大家有所幫助。
2023年作風樹形象比賽演講稿（實用12篇）篇一
員工同志們：
大家好！我叫xxx，是縣電信分局分局長。在喜迎。
黨
的十八大勝利召開的日子里，我能夠參加縣電信公司“創一流，樹形象”演講比賽，心情十分激動。今天，我作“刻苦勤奮鑄就工作業績”的演講，向。
領導。
和員工同志們談自己的學習、工作體會，目的是與大家互相交流，共同勉勵，為促進我縣電信事業發展作貢獻。
絡穩定，提高通信質量；做好用戶欠費收繳工作，確保資金回籠，提高經濟效益；做到用戶至上，用心服務，提高用戶對電信工作的滿意度，促進電信業務持久、快速發展。，結合自身崗位職責，加強對員工的學習培訓，提高員工的綜合素質，營造勤奮學習、敢說敢為、頑強拼搏的良好企業文化氛圍。要求員工做到積極創新，大膽解放。
思想。
大膽變革求新實現工作突破促進工作又好又快發展實現“市場精細精確經營線路用心細心維護”的工作目標以自身的卓越工作、驕人業績使各項工作上新的臺階促進全縣電信事業進一步地發展。
各位。
領導。
員工同志們，大地之所以這樣綠意盎然，是因為有了草和樹木；電信之所以這樣蓬勃發展，是因為有無數的員工在努力拼搏。在“創一流，樹形象”促進電信事業大發展的偉大進程中，我要象原野上的青草一樣，奉獻大地一片綠色和生機；我要象群山上的大樹一樣，奉獻人間一片濃蔭和清涼；我要把自己的每一分聰明和才智每一分光熱和汗水，都融入電信發展的萬里春色，譜寫新時期電信的燦爛輝煌。真誠祝愿電信，我們的家園，青春常在，前程似錦！
我的演講完了，謝謝大家！
2023年作風樹形象比賽演講稿（實用12篇）篇二
尊敬的老師，同學們:。
在這960萬平方公里的土地上，哪一個不明白叔叔的英名!他的名字就叫，雷鋒。
讓我們回想一下，在生活中有那些人是有著雷鋒精神的。
老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業，不知少休息了多少個夜晚。在他們的教導下，我們懂得了怎樣做一個有抱負的人，一個高尚的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人;在他們的悉心教導下，不明白有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報的也總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎解放軍戰士，他們守衛著祖國的大好河山，用生命砌起共和國的長城。沖鋒陷陣，是排頭兵;抗洪搶險，是排頭兵;舍己救人，還是排頭兵……幾天幾夜都未曾合眼，他們無怨言;與親人聚少離多，他們無怨言;無私為人民，為祖國奉獻，他們無怨言……他們真正做到了"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。"這些解放軍戰士不正是雷鋒的傳人嗎雷鋒已成為人們完善人格凈化靈魂的楷模。
正是因為有人交警、老師、解放軍戰士和青少年這些人，我們的社會才更安定、繁榮，民族才更團結友愛，朝著禮貌邁進的腳步才更穩健，我們的國家也才更強大，未來也才更加充滿期望與活力。
不管是老師，解放軍戰士，青少年也好，他們都具有雷鋒這種"毫不利已，專門利人"的偉大精神，這說明了雷鋒并非高不可攀，人人能夠學雷鋒，人人也能夠成為雷鋒，雷鋒精神也是無處不在的，雷鋒精神在那里得到了彰顯，雷鋒精神在那里閃耀著光芒。
人最寶貴的是生命，但是人為什么活著生命的好處在哪里雷鋒以自己的行動為我們做了世界上最精彩的回答。同學們，請允許我以雷鋒的這句話作為這次演講的結束語吧：
人的生命是有限的，但是為人服務是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務中去!同學們，讓我們像雷鋒那樣，在平凡的生活中，干出一翻不平凡的事吧!
2023年作風樹形象比賽演講稿（實用12篇）篇三
同志們：
宋代。
思想。
家朱熹曾有一首詩：“半畝方塘一鑒開，天光云彩共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”清，源自活水。從古至今，“君子坦蕩蕩”是讀書人所標榜的為人風范；“舍生取義，殺身成仁”是仁人志士所倡導的忠烈節氣；行商座賈，講究的是“公平競爭，童叟無欺”；孟子說：富貴不能c889淫889c，貧賤不能移，威武不能屈，是謂大丈夫也。
幾千年來，公道正派已成為中華民族自立自強的民族性格和華夏兒女大義凜然的民族氣節，而我今天要提倡的清正律己更是當今樹好我們組工干部公道正派形象的“源頭活水”！
古語說得好，“常自律則塵不染，己身正則邪不侵。”
作為。
黨
的組工干部，身處特殊和敏感的職能部門，要切實履行。
黨
和人民賦予的職責，要不辱。
黨
和國家的使命，不負人民的囑托。就要做到清正律己，身清如水！
群工作。可謂位高權重。但他總是強調“情濃錢淡，永葆清白”“君子之交淡如水”而他自己所做的每一件事情都是對這些話最有力的見證。
有一次，老同學到他家敘舊，鄭培民不在家，老同學便留下一個放有3000元的信封走了，鄭培民回來得知此事后二話沒說，就從房間里提出兩瓶酒，并將這個信封放在了包裝盒里，趁著同學飯后上車之際，將酒和錢一塊給送了回去。他經常碰到這樣的事情，可是每次都被他拒絕，他的退禮條上會寫上：“情濃錢淡”四個字，他自己也常常說：“對待身外之物要鐵石心腸”！
可是這位書記卻同樣用“鐵石心腸”用在了對待他至愛的家人身上，談到這個方面他的妻子兒女有苦也有甜：
幾十年來，鄭培民的工作職位一直在變動，而妻子楊力求卻始只是一名普通的書店工人。
他的兒子在湘潭上學的七年里，從來沒有坐過爸爸的便車，唯一的一次，孩子剛上車卻就被鄭培民一頓呵斥趕下了車。
挑選那種舒適柔軟的，平底粘膠的鞋子，每年孩子開學前一天，他都會為他一件一件收拾衣服。他所做的這一切只因為他深深的知道：作為一名干部，權力是人民給的，是用來為民做事的，而不是用來表達他個人的親情、友情、愛情的。他只有把他私情傾注在妻子腳下一雙雙普通的鞋子里，折進孩子那一件件衣服里。妻子深受丈夫的影響，從不叫苦叫累，就連單位曾要求給她提干，也被她婉言謝絕了，她和兒子用對鄭培民的的理解和敬重為這個權位之家堅守住了一道清正之門，也正是這道清正之門，使得每一份用來拉關系走后門的禮品禮金被拒之門外。鄭培民生前留下的一本廉潔帳里，記載著何時何地拒收了什么禮金禮品，沒能當面退還的又交何部門何人處理，每一筆記載得清清楚楚，明明白白。的裝飾了金邊，信中寫道：“敬愛的首長，1990年你不辭勞苦親自爬上了我們崇山峻嶺上的苗寨視察，訪貧問苦，你是第一個能深入到我們海拔1700米高山陡坡上的省委親人啊……”朋友們，這難道不能說明他對自己工作的嚴于戒律，親力親力嗎？看到這里，我可以借沈從文的一句話表達：我的感情流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不小！因為這張薄紙上浸潤了湘西人民對這位正于律己的好書記沉甸甸的信任啊！而這些不正是我們追求的嗎！
2023年作風樹形象比賽演講稿（實用12篇）篇四
同志們：
看到這明媚的陽光照耀著活力四射的我們，我高興，我二十幾歲，歲月漫漫;我自豪，我是一名人民教師;我感動，因為在我剛踏上教師崗位上時碰上了新課改。
七分本事。所以在這次課程改革的浪潮中把握方向學習思考選金擇玉
新課改改變了以前教師滔滔不絕的講，居高臨下的問，學生規規矩矩的'聽，小心翼翼的學。在傳統的教育活動中，教師的角色定位是知識的傳授者和學生學習活動的管理者。教師制定了教學活動計劃，控制著學生學習進程，并且單一地關注著學生的成績發展，而忽視了學生的想法，在學習活動中，學生學習就好像是在做飯。以前是教師“做飯”，做好做壞就這樣，吃吧你。但現在要轉變了，讓學生自己來當大廚，教師來當食神。這樣就很有趣。學生動手了，動腦了，會自己做飯了，再也不會餓肚子了。問要讓學生來提，答要讓學生來回，果要讓學生來摘。那么我想這也許就是新課改要求的學生達到的一種境界吧。
在我們周圍不難發現這樣一種現象：學生每天在學，老師每天在教，可隨著時間的推移，學生與學生之間的差異會越來越大。如果簡單的把這種現象歸為學生之間的個體差異，那么試問一下，還要老師干什么!如果所有不均衡的差異都是先天性的，那么還要教育做什么!
和勇氣，不斷思考，不斷實踐，不斷。
總結。
懷有這樣的理想才會在我們自己創造的課堂中體會到收獲的快樂。
回顧幾年的課改之路，我曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。伴著風雨，沐著陽光，我與課改一起成長。抖落一身風塵，卸甲戎裝輕上陣，未來的歲月，我將繼續高舉課程改革的旗幟，和我的同行們一道堅定不移的將課程改革進行到底。三尺講臺是我們馳騁沙場的沃野，教室是我們耕耘的試驗田，讓這金色土地結出豐碩的果實吧。
2023年作風樹形象比賽演講稿（實用12篇）篇五
尊敬的各位領導、各位評委：
大家上午好。
今天，我演講的題目是：“轉作風、樹形象、促發展、共建和諧社會。
作風決定作為。一個地方的工作，成在干部作風，敗也在干部作風。機關干部的作風說到底就是機關干部的思想境界和精神狀態。有了良好的作風，就可以奮發有為、成就大業；就可以激發潛能、凝聚力量；就可以攻堅克難、無往不勝！因此，我區開展“三治三提”推進作風建設專項活動，是人心所向，是大勢所趨，是必然選擇。
要想讓良好的作風成為促進發展、保障和諧的動力，一定要激發全體黨員干部的積極性和主動性，始終保持先進性,大力發揚創先爭優精神，形成風正氣順、干事創業、加快發展的濃厚氛圍。
我區“三治三提”活動的開展，不是走過場，而是要把轉變作風同每個人的具體工作結合起來，開創工作的新局面。因此，我們每個干部都要用強烈的事業心，責任感，堅持以身作則，率先垂范，進一步強化“為民、務實、清廉”的工作作風。
首先,面對新形勢要有新的觀念。保持和發展先進性與時俱進的要求，觀念是行動的先導。陳舊的觀念落后于時代,會束縛我們腳步;先進的觀念與時代合拍,會引導我們向前。面對當前工作新形勢、新任務,我們的思想觀念必須跟上時代前進的步伐。堅持解放思想,實事求是,與時俱進,把思想認識從那些不合時宜的觀念、做法的束縛中解放出來,堅持用發展的要求審視自己,努力克服安于現狀、因循守舊、不思進取、無所作為的思想觀念,以改革的精神提高和完善自己,始終保持強烈的進取心,始終走在時代的前列。出實招、辦實事、求實效，干一件，成一件，努力做出經得起實踐、人民和歷史檢驗的實績。
其次，要有開拓創新的膽略。勇于創新,事業就會前進;怯于創新,發展就會停滯。我們現階段的發展,迫切需要開拓創新精神,如果不思進取,固步自封,目前這個來之不易的好局面將被遏剎,先進也會變成落后。只有一鼓作氣,繼續開拓創新,想別人不敢想的事,做別人做不了的事,才能使發展的活力進一步迸發。開拓無邊界,創新無止境。我們要不斷增強創新意識,挖掘創新潛能,發揮創新才干,改善服務手段,改進工作方式,用新思路、新舉措開辟新道路,取得工作新成果。形成想干事、能干事、會干事、干成事的良好氛圍，增強群眾意識和服務意識，切實為基層、為群眾辦實事、解難事、做好事。真正做到敢于創新，與時俱進不守舊；敢于攻堅，迎難而上不畏縮；敢于負責，直面矛盾不推諉；敢于實踐，緊盯目標不動搖。以心無旁騖的執著精神，奮發有為的工作狀態，專注干實事，全力求實效，在埋頭苦干中創造出更多經得起實踐檢驗的實績。
再次，要有艱苦奮斗的精神。艱苦奮斗是我們黨的優良傳統,是黨的創造力、戰斗力和凝聚力的重要體現。大到一個國家、一個民族，具體到一個地區、一個部門、一個單位,如果不艱苦奮斗,艱苦創業,只想在已有的成果上坐享其成,就會坐吃山空,這樣注定任何事業都是沒有希望的。憂勞興國,逸豫亡身。要牢記毛澤東同志“兩個務必”的告誡,樹立長期艱苦奮斗的思想,堅持艱苦樸素、勤儉辦事,自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個人主義的侵蝕,始終與人民同甘共苦,固守平凡，無私奉獻，把火熱的激情轉化為服務基層、服務群眾的具體行動，在平凡的工作崗位上鑄就非凡的工作業績，在平凡的人生道路上繪就非凡的人生軌跡！
大時代需要大擔當，大擔當呼喚大作風，大作風成就大事業。讓我們審視自我，超越自己，恥于平庸，告別懶惰，拋卻散漫，勵精圖治，砥礪奮進，求實求效，做出無愧于時代、無愧于人民的業績，為振興岱岳做出新的更大的貢獻！
2023年作風樹形象比賽演講稿（實用12篇）篇六
同志們：
大家好！
我演講的題目是“講奉獻樹形象展風采”
在生活中，我始終堅信，個人的價值，就像小草，柔弱而蘊生機，能成就遼闊無垠的草原；就像水滴，渺小卻利萬物，能匯成波瀾壯闊的海洋。假如我們每個人都在各自平凡的崗位上實現了自己的價值，那么，無數個平凡就成了偉大，無數個普通就鑄成了奇跡！既然我們當初選擇了投身財政事業，就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留的奉獻給這莊重的選擇。
奉獻不是一句空話，奉獻就是珍惜自己的崗位，踏踏實實的做好本職工作；奉獻是一道明亮而不刺眼的光輝，是一種圓潤而不膩耳的音響。
有一首歌這樣唱道：“我拿什么奉獻給你？”是啊，我們拿什么奉獻給所從事的財政事業呢？我想，我們要以“財政管理年”為契機，按照“三新”活動要求，“學先進、比創新、看實效”，在各自平凡的崗位上，講奉獻、樹形象，展風采。
實現了財政工作的新崛起、新跨越。
精彩的球賽、朋友的聚會都完全有可能讓我們這些年輕人靜不下心來，而農稅局的李英賢抱著對工作高度的責任感，帶著一顆處亂不驚的心，撲下身子，去克服工作中遇到的難題，忍受工作中帶來的委屈。新的耕地占用稅條例實施后，稅率比以前提高了四倍，由于納稅人的不理解，工作中容易出現棘手的問題。一次，對趙莊鄉的一家浴池征收耕地占用稅時，在冷眼相對的情況下，他依然耐心的向納稅人解釋政策，并最終取得納稅人的理解和支持，使稅款順利入庫。對待稅收工作，他堅持原則，做到該征的稅一分不漏，不該征的稅一分不征，時時刻刻以科學化、精細化對待工作。為解決爭議，他對魯陽電廠鐵路專用線占用耕地情況進行實地察看，并翻山越嶺，走訪當地群眾，經調查勘測,該鐵路專用線經我縣楊莊鎮朱莊村時,有一段確屬非耕地，面積約一千多平方米,按照耕地占用稅條例的規定，他為納稅人核減了稅款，他是我局精細化管理的實踐者之一。
為我們財政人爭了光為我縣財政事業立了功。
在我局內抓管理、外樹形象的今天，讓我們以身邊的先進為榜樣，少一些空談，多一些苦干，少—些傷感，多—些振奮。在振興寶豐財政的大潮中奉獻我們對工作的激情，樹立我們嶄新的形象，展示我們昂揚的風采！
2023年作風樹形象比賽演講稿（實用12篇）篇七
尊敬的各位評委、各位老師：
大家好!
我今天演講的題目是：《用愛去播種希望》。
作為一名幼兒教師，很普通，很平凡，既沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有值得炫耀的成績。
但是，我仍然默默無聞地工作在幼教的第一線，因為幼教已經成為我生命中的一部分。
阿基米德說：“給我一個支點，我就能撬起地球。”縣幼兒園給了我一個舞臺，給了我一個支點，讓我把人生演繹的平凡而壯麗，單調而豐富。
“愛是最好的老師。”不管所帶的孩子是調皮搗蛋，還是乖巧聽話，我既然做了一名老師，就應該敞開愛的大門，接納每一個孩子。
人們都說：“老師像媽媽。”但老師的愛不完全等同于父母的愛。
它高于母愛，大于友愛，勝于親情之愛。
我們不僅要像媽媽一樣照顧孩子的飲食起居，更要使孩子懂得自己的事情自己做;我們不僅要像媽媽一樣給孩子溫暖的關懷，更要讓孩子學會勇敢和堅強;我們不僅要像媽媽一樣，給孩子無私的愛，更要讓孩子學會做人，教給他做人的道理。
所以，作為一名幼兒教師，愛不僅是無私的愛，更要是理智的愛。
冰心曾說:“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種隨時開”.作為一個幼兒園老師后，我細細品味，深深感受到愛是陽光、愛是春雨、愛是橋梁。
你看，我們腳步匆匆，每天忙著給孩子們系鞋帶、扣衣扣，忙著給孩子們端飯、洗勺，忙著和他們做游戲、給他們上課、教他們做手工……在這當中，我們會遇到這樣的麻煩，那樣的煩惱。
但是當我們看到他們知道了一個他們想知道的秘密，眼睛里閃爍著快樂光芒的時候;當我們看到孩子學會了一首歌;會講一個小故事的時候……我的心里就會獲得成功的快樂。
因為這看似一件太普通、太一般的小事，對于我和孩子們來說，卻是一種心靈的感應，生命的幸福。
當然，老師也是凡人，也有喜怒哀樂，也有生活著的絲絲倦怠。
幾乎所有的老師都遇到這樣的.孩子：你一再強調后，他偏去闖紅燈，捅婁子，小禍不斷。
坦白的說，遇到這樣的孩子，我也會發脾氣。
事情過后，我又感到內疚。
孩子嘛畢竟是孩子，那個孩子沒有犯錯的時候。
就像流行感冒一樣，得了能治好，但是治好了又會犯，難道人人愛感冒嗎?所以孩子并不是想犯錯，只是自制力差罷了。
因而我們老師對孩子更要有耐心和愛心。
每個孩子都有一個心靈之門，我知道，每扇門的后面都有一個無法預測的未來。
十幾年的教師生涯，使我懂得了愛就是教書育人的含義;愛就是愛崗敬業，盡職盡則;愛就是為人師表，以身作則;愛就是身教重于言教，不圖回報;愛就是讓家長放心……愛并不是靠冠冕堂皇的話語喊出來的，也不是靠虛情假意客套出來的。
它體現在每天煩瑣的日常活動中，它體現在我們每天為孩子所作點點滴滴的小事上。
有人說：“幼兒老師就是高級保姆。”無論別人怎樣評價，我卻深深懂得自己肩上責任的重大。
就像一首歌中唱的那樣：“長大后我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的是自己。
那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利。
那根粉筆畫出的是彩虹，留下的是淚滴。
那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。”我慶幸命運賜給了我這個職業，我要用我的熱血在孩子們的人生畫卷上畫上絢爛的一筆。
我自豪我是一名幼兒老師，我要把善良、智慧的種子播撒在每個孩子的心里，讓它生根發芽，長成參天大樹，成為明天的棟梁。
讓我們一起高呼一聲：“我自豪，我是一名平凡的幼兒老師!”
最后，讓我用一句話結束今天的演講：“讓我們在同一片藍天下，共同用愛去播種希望，收獲快樂吧!”
天柱縣幼兒園趙小云。
20xx.6.27。
2023年作風樹形象比賽演講稿（實用12篇）篇八
演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發表自己的見解和主張，闡明事理或抒發情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。下面是小編為大家收集關于強師德樹形象演講稿，歡迎借鑒參考。
作為一名教師我深深體會到，敬業的思想覺悟是做好教學工作的前提，良好的業務素質是做好教學工作的基礎，無私的奉獻精神是做好教學工作的保證。我是這樣認識的，也是以此勉勵和要求自己去做的。
一.愛崗敬業，教書育人。
作為一名教師，我深知愛崗敬業，無私奉獻是教師師德的靈魂。我用自己的青春實踐著這一點---我是兩個孩子的媽媽，擔任語文教學和班主任工作，雖然我的年紀不大，但身體狀況不是很好，工作一天下來，總是感到嗓子嘶啞，咽喉腫痛，腿站的發麻。說實在的，回到家中，連自己孩子的作業都懶得管。我也曾經想過辭掉班主任的工作，但一想到班上孩子那一張張董事的面容，想到家長對自己的信任，想到學校領導對自己的囑托，我就鼓勵自己一定要堅持，要做一名讓學生滿意，領導放心的好老師。
在教學中，我注重“吃透”兩頭。
1.吃透教材。備課是上好課的前提，上課前，我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話、每個字都弄清楚。了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，我認真準備每一節課，從“不打無準備之仗”。
2.吃透學生。在備課的同時，不僅備教材，還備學生。課前充分了解學生原有的知識技能的質量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學習新知識時可能會有哪些困難，以便采取相應的預防措施。讓學生在有限的時間里學會更多的知識。
在教學方法上，為適應要求，敢于打破傳統的教學模式，創設適合自己，有順乎學生發展的新路子。上課對學生巧點撥，學生思維堵塞時疏導之，心理困惑時開導之，精神倦息時開導之，隨時給學生準確的傳達某種信息，給學生注入興奮劑。多年的教學使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿足學生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業務培訓和教研活動。
二.創新思路，發揮自主，積極投身教學改革。
教育教學上，能認真學習新的教育教學理念、新教材和新課標，積極探索教育教學新方法。隨著課程改革的不斷深入，我大膽的在課堂中引進新思路新方法，解決課上的問題。課上及時根據課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂上的活動以游戲為主，使學生在玩中學、學中玩，培養了學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學生由教師教學變為學生樂學、自學。為了不斷提高自己的專業水平，我積極參與聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。我深知，“教學有法，學無定法”，我在失敗中找差距，成功中找經驗，在我的努立下，成績在逐漸提高，差生在不斷減少。
三.熱愛學生，為人師表。
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。”沒有愛，就沒有教育。愛生是教師必須具備的美德，也是教師的天職。作為教育工作者，應該樹立為學生服務的意識，熱愛教育事業，熱愛學生，把學生當作自己的子女一樣來愛護。愛自己的孩子是天性，而能做到愛別人的孩子，才是偉大的班級里的每一名學生，我都傾注了無限的愛。面對我的學生，我始終記著兩句話，“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。由于我教的班有三分之一的學生吃小餐桌，學生經常會遇到生活上的這樣或那樣的困難，有時衣服破了，來找我，書包壞了來找我，甚至去廁所沒手紙也來找我。這些我都沒感到過厭煩，相反為得到學生的信任而高興不已。一句鼓勵的話可以改變一個人的觀念與行為，甚至改變一個人的命運!相同的，一句負面的話可以刺傷一個人的心靈與身體，甚至毀滅一個人的未來!欣賞本身就是愛，我一直用關愛的目光贊許每一個孩子，而每一個孩子都期待著肯定、收獲與贊譽。作為教師我善于關愛身邊的每一個孩子，用贊賞推動學生自信的樹立，從中讓學生不斷體驗成功的愉悅，而在欣賞的同時，孩子們更會創造出美好的境界。
自信心對學生一生的發展所起的作用，無論在智力上，體力上還是在處世能力上，都有著支持性的重要作用，自信心就像人的能力激素，將人的一切潛能都調動起來，將各部分的功能引入最佳狀態。因此，我平時注意培養學生的自信心，培養學生自信心理。
我班上有一名女生最近上課精神恍惚，每次我看她的時候，她便會很快低下頭，而且下課也不和同學們玩。作業做得是一塌糊涂。我沒有有責怪她，而是把她叫到辦公室拍著她的肩膀進行了細心的詢問，得知這名學生父親自殺，母親出走。她經常住在親戚家。經過我耐心的疏導，她和我說了內心的許多秘密。在我的勸說下，她臉上終于露出了笑容。
四.樂于奉獻、不求回報、無怨無悔。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的精神誠然可貴。但完美的教師形象應是知者的化身，教師是燈塔，不僅為學生傳授知識，而且使學生沖你身上獲得更多的人生感悟，照亮他們前進的方向。
一分耕耘一分收獲，這一年來，我班各項成績均名列年級第一。在以后的工作中，我會不斷努力完善自己，爭創更高輝煌。
我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說:"教師，太平凡了。是的，教師人是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪!
當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自己的角色的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布班的戲劇開始了!我想，我還應該是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來:團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調;理解，友愛，開拓，創新應當是它的主要內容;愛著這個集體和被這個集體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節，典型的角色，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務，效勞。不僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。
生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有多行多業的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。
時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我一定會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我一定做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星，我一定當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我一定當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。
別為了讓家長認識你，別為了讓老師認識你，最美的發現在孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真，善，美。同學們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!
每個人都有選擇自己命運的權利，選擇了就要為之奮斗一生，我選擇了做一名普通的人民教師。
一粒玉米，向人們展示了它的三種命運，一、直接被吃掉;二、加工成飼料;三、留下做種子，生命可以無限延續。然而玉米的命運不是自己決定的，好在人的命運卻可以由自己操縱。如果我是玉米，我會毫不猶豫地選擇第三種，因為，種子的價值是無可限量的。
我是這樣想的，也是這樣做的。懷著一顆感恩的心，20xx年大學畢業后，我毅然選擇走上了三尺講臺，成為一名支教志愿者，并在兩年后扎根于此。四年來，我在這里，在所有新老同事的身上，真正感受到了教師這一職業的神圣與偉大，也在用自己的行動去踐行著，努力做好一顆種子。
四年的教育教學實踐，讓我深深地懂得：要做好一顆種子，首先就要注意自身修養。孔子說過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”于是我在日常工作中，時刻注意自己的言行舉止，不放過一個細節。在這四年中，我從未在學生面前說過一句臟話，也從未吸過一支煙。同時，我注意言傳身教，凡是要求學生做到的事情我要首先做到，處處起表率作用。有一次學校舉行“慶國慶，迎中秋”合唱比賽，利用班會時間我和學生一起反復練習參賽曲目，并在學生事先不知的情況下，走進學生隊伍，與他們一起合唱了《歌唱祖國》等曲目。當學生們看到我也站在隊伍里時，心里一個個都憋足了勁兒，信心十足。最終在這次比賽中，我班獲得了全校第二名的好成績。當我得知自己所帶的班級第一次獲得榮譽時，我眼含熱淚，感謝我那些可愛的學生們，是你們給了我那么多感動。想到我曾經是一名學生，如今已為人師，不禁想起那些歌詞：
長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴，長大后我就成了你，才知道那個講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。
是啊!和許多教過我的教師一樣，我周圍的同事就是這樣一群無私奉獻的群體。不僅是你們教會了我如何去傳授給學生們知識，更讓我懂得了怎樣去愛他們。
人民教育家陶行知說過，沒有愛就沒有教育。作為一名教師，要做好一顆種子，更要愛你的學生們，全心全意為學生服務。教師對學生的關愛體現在無數個瞬間。當清晨你聽到可愛的學生們問候你一聲“老師早上好”或是“”時，你是否也會帶著微笑回復一句;當課堂上看著一雙雙瞪大了的雙眸凝望著你的時候，你是否也會激情繼續;當你坐在辦公桌前批改厚厚的作業本時，想起學生們帶著微笑的調皮，你是否還會因為疲憊而多嘮叨幾句?也許我所說的這些都是小愛，可我們要知道，大愛只是這生活中無數個小愛所累積。正是這無數次潤物無聲的瞬間，才會鑄成我們學生心中永久的愛。而正是有了這份愛，我們的學生們才信其道，循其步，從而走向成功。
作為一名教師，我深愛著這一職業，不僅是因為受過我的無數老師的恩惠，而且是因為今天在座的你們，是你們讓我看到了為人師的無限高尚與神奇，是你們使一個個學生的人生從此而美麗，作為一顆新種子，我的選擇無怨無悔，我愿把這一生都獻給你，用我的一生去裝扮世界的無限美麗。
謝謝大家!
2023年作風樹形象比賽演講稿（實用12篇）篇九
師者，傳道授業解惑也――這是當代偉人對教師的評價。
一、教師的衣著、打扮要大方得體，體現出教師的文化修養。
郭沫若老先生曾經說過：“教師的衣裳是文化的象征，衣裳是思想的形象。”教師的衣著不僅反映著教師的個人修養和品質，更體現著教師這一職業的形象。所以教師在日常的教學活動中的著裝和修飾應大方、得體，體現出文化的品位和高雅的氣質。時下，經常可見到一些教師染發、化濃妝，穿戴新潮服飾。教師這一職業，要求我們遵守這一職業的道德規范。作為教師要在穿著上給學生以清新、樸素、大方、高雅的感覺，這樣不僅在學生的心目中給自己塑造了一個完美的教師形象，更在無形之中培養了學生正確審美觀，陶冶了他們的情操。
二、教師要公平、公正、平等地對待每一個學生。
常常能聽到學生這樣說：××教師真偏心，只關心學習好的學生；××學生犯了錯，教師都看不見，不就是學習好嗎；我學習不好，表現不好，老師才不愿管我呢……這雖是學生當中極不平常的議論，恰恰暴露了我們工作中的一個大誤區：成績是衡量一個學生好壞的唯一標準。其實，對于每一個學生來說無論他出身富有或貧窮；容貌美麗與否；天智聰明與否；成績好與壞，他們都希望得到別人的關注，特別是老師的公正、平等地對待。可我們的老師卻忽視了這一點。要做一名讓學生滿意的教師，就必須對所有學生一視同仁，不偏袒學習好的學生，不歧視學習差的學生，給好學生一份關愛，同時也要給壞學生一份溫暖。只要我們注意觀察，就會發現，無論是哪一個學生，即使是最差的學生，他們身上也會有閃光點，教師就應該抓住這些閃光點及時加以表揚和鼓勵，從而激發他們的學習興趣。這樣不僅可以縮短師生的情感距離，而且還在學生心中樹立了公平、公正、平等的教師形象，給學生塑造了學習的榜樣。
三、教師要給每一個學生一顆真誠的愛心。
愛心是一切教育的基礎。在教學活動中，教師要用真誠的心去面對每一個學生，要用真心去感召、激勵每一個學生，特別是對差生。使每一個學生都覺得自己是大家庭中的一員，是不可缺少的一分子。當學生在學習和生活中遇到困難，教師要增強學生面對學習壓力和生活挫折的勇氣，使他們在今后的學習和生活中充滿活力和自信。
四、教師要注重自己的言行舉止。
教師的言行舉止對學生有著深遠的影響。教育家孫敬修先生曾指出：“老師的一言一行對孩子都是很有影響的.。孩子的眼睛是‘錄像機’，耳朵是‘錄音機’，腦子是‘電子計算機’，錄下來的信號裝在計算機里，儲存起來，然后指導他們行動。”因此，教師的言行舉止是教師的形象的體現并將影響著學生。
教師在日常教學活動中，不能只單純地傳授知識，更應該重視向學生傳播做人的道理。在學習活動中，教師要不失時機地對學生進行德育和美育教育。()這些教育不能只是單純的口頭說教，而要用實際行動去感化他們，用自己的行為去教育他們。如，教師正在告訴學生應如何尊重他人勞動和愛護公共衛生時，自己卻向地面“痰吐自如”;又如，教師自己染著發，穿著奇異的服裝，卻在學生面前大談要穿著得體，不要化妝、染發之類，試想此種教育能見效嗎？教師的言談舉止，是教師內在品質的外在表現之一，對學生的健康成長有著重要作用。
五、教師要有淵博的知識和銳意進取的精神。
要給學生一杯水，教師就要有一桶水，這是20世紀對教師學識的要求，可時至今日，單單一桶水已遠遠不夠了，更需要教師開渠引水。隨著科技的飛速發展，知識積累量也越來越多，社會信息量也越來越大，知識的種類和形態也在發生著變化，這就要求教師不但要有淵博的知識，更要會用現代化手段去獲取知識，獲取信息。在教學過程中教師不但要教給學生知識，更要教會學生怎樣去獲得知識，也就是不能只“授魚”于學生，更要“授漁”于學生。
綜上所述，教師的形象不僅代表了個人，也代表著教師這一職業，所以教師應時刻注意在學生心中樹立起自己的完美的形象，塑造自己的完美的人格。只有這樣，才能真正起到榜樣的作用，才能去引導、熏陶學生，才能有利于學生身心健康成長，才能有利于學生人格的完善，才能有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，才能使教師的主導作用得到充分發揮。
（作者單位吉林省鎮賚縣蒙古族中學校）。
2023年作風樹形象比賽演講稿（實用12篇）篇十
尊敬的評委老師，親愛的同學們：大家好：
我是八年二班的吳彥川，我今天演講的題目是《向雷鋒那樣》。
今天是毛主席提出向雷鋒同志學習的紀念日，此時我的心情無比激動，雷鋒叔叔他身高只有1米54，卻成了幾百萬人民解放軍的排頭兵;他的體重不足50公斤，卻像一塊巨石，激起我們心靈深處浪花層層。叔叔永遠年輕，因為叔叔有一張年輕的面容，他的微笑永遠留在千萬人的心中，他的日記，人們越讀越起勁;他的故事，人們越聽越動情!
希望工程第一個捐款人，是天津市塘沽區實驗小學的學生周桐，1989年1月1日他向中國青少年發展基金會捐款27元救助失學兒童。……正是因為有了這么多像雷鋒叔叔這樣的人，我們的社會才更加安定繁榮，我們民族才更加團結友愛，我們的祖國也才更加強大，未來也才更加充滿希望與活力。雷鋒精神無時不在，雷鋒精神無處不在。同學們，讓我們一起行動起來，做一個像雷鋒叔叔那樣的人吧，請大家和我一起呼號：向雷鋒叔叔學習。謝謝大家。
2023年作風樹形象比賽演講稿（實用12篇）篇十一
看到這明媚的陽光照耀著活力四射的我們，我高興，我二十幾歲，歲月漫漫;我自豪，我是一名人民教師;我感動，因為在我剛踏上教師崗位上時碰上了新課改。
新課改改變了以前教師滔滔不絕的講，居高臨下的問，學生規規矩矩的聽，小心翼翼的學。在傳統的教育活動中，教師的角色定位是知識的傳授者和學生學習活動的管理者。教師制定了教學活動計劃，控制著學生學習進程，并且單一地關注著學生的成績發展，而忽視了學生的想法，在學習活動中，學生學習就好像是在做飯。以前是教師“做飯”，做好做壞就這樣，吃吧你。但現在要轉變了，讓學生自己來當大廚，教師來當食神。這樣就很有趣。學生動手了，動腦了，會自己做飯了，再也不會餓肚子了。問要讓學生來提，答要讓學生來回，果要讓學生來摘。那么我想這也許就是新課改要求的學生達到的一種境界吧。
在我們周圍不難發現這樣一種現象：學生每天在學，老師每天在教，可隨著時間的推移，學生與學生之間的差異會越來越大。如果簡單的把這種現象歸為學生之間的個體差異，那么試問一下，還要老師干什么!如果所有不均衡的差異都是先天性的，那么還要教育做什么!
我個人理解的有效課堂不一定是老師講的有多么精彩，課堂有多么熱鬧，而是經過這節課，究竟有多少學生學會了。要想達到這一效果，我的體會是，課堂教學應當靈活多變。千萬不能認為有什么教學模式很好，我就照搬照抄，其實這是很失敗的。因為我們所面對的學生是每天都在變化著的，所以對于課堂教學，我們應當具備開拓者的精神和勇氣，不斷思考，不斷實踐，不斷總結，懷有這樣的理想才會在我們自己創造的課堂中體會到收獲的快樂。
回顧幾年的課改之路，我曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。伴著風雨，沐著陽光，我與課改一起成長。抖落一身風塵，卸甲戎裝輕上陣，未來的歲月，我將繼續高舉課程改革的旗幟，和我的同行們一道堅定不移的將課程改革進行到底。三尺講臺是我們馳騁沙場的沃野，教室是我們耕耘的試驗田，讓這金色土地結出豐碩的果實吧。
2023年作風樹形象比賽演講稿（實用12篇）篇十二
老師、同學們：
大家晚上好!
今天我要演講的題目是《內強素質、外樹形象》。
曾有這樣一個報道：在一家高級餐館里，人們都在靜靜地用餐，大家都很紳士，突然來了三個人，他們時而大聲說話，時而互相謾罵，全然不顧他人的存在，和諧的氣氛全給他們打破了，這時餐館老板非常無奈地說：“不用猜，他們肯定是中國人。”初看報道，我心里非常生氣，覺得這簡直就是對我們中國人的歧視，但是后來的生活經驗逐漸地改變了我的看法。
才發現原來毛病出現在后排的一位先生的腳上……我們著名的散文大師梁實秋先生曾對類似事件作了分析，他解釋為當事人精神過于集中，忘記了旁邊還有其他人。
說得文雅點就是旁若無人;說得通俗點就是不注意公眾形象。
我覺得這種旁若無人，不注意公眾形象的行為既是對自己的不尊重，也是對別人的不尊重，是萬萬要不得的。
但是事實證明，在這個越來越眼球化的時代，良好的形象就是我們笑傲江湖的資本。
形象是力量，形象是資本，要想在激烈的競爭中立于不敗之地，我們必須保持良好的公眾形象。
對于那些旁若無人，不注意公眾形象的人，即使他才華橫溢，我覺得這只不過如同一本封面草草、難以引人注目的專著而已。
所以希望同學們引以為鑒，保持良好的公眾形象，做一個時時受歡迎、處處受歡迎的人。
謝謝大家!