中班教案的編寫應該具有可操作性，能夠指導教師的實際教學活動，使教學過程更科學、有效。若您對中班教案編寫還有所困惑，不妨看看以下范文，或許能幫到您。
最新中班勞動教案（模板17篇）篇一
1、知道5月1日是國際勞動節。
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
1、介紹“五一”國際勞動節。
(2)講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。
2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
最新中班勞動教案（模板17篇）篇二
培養幼兒熱愛勞動，懂得勞動光榮，勞動辛苦的情感。進而懂得家人的付出及家人的辛苦。
體驗節日的快樂氛圍。
體驗節日的快樂氛圍。
教學重點、難點。
1、讓孩子體會親自動手的樂趣、
2、讓孩子真正懂得勞動的可貴、
活動準備。
小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個。
活動過程。
我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”，我發現孩子們都很聰明，興致也很高，沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位，雖然孩子們經?？吹降首?，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少，所以先來認識一下還是很有必要的。
認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯想到自己洗澡時的東西，如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強調：給凳子洗澡是用洗衣粉，它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上，剝奪了孩子們在活動中的自主性，所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂，懂得了勞動的可貴。
在第一次活動后，我發現，由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候，我一直在觀察，發現孩子們拿起毛巾，都很認真地給小凳子洗起澡來。“嘩啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會兒給凳子擦擦“背”，一會兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的.把凳子放到了太陽底下曬一曬。看著他們一個個汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗到了勞動的快樂，樹立起了勞動光榮的思想。我還在設想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養孩子們愛勞動的好習慣，一定會有不錯的效果！
教學反思。
孩子們在一種輕松的氛圍中學會了給小凳子洗澡，進而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動課想要的結果嗎？這不正是一種態度、一種習慣的養成、一種能力的體現嗎？這不正是熱愛勞動的表現嗎？不過因為孩子們還小，沒有一定的紀律性，場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天，又井然有序的環境中獲得勞動的快樂。
最新中班勞動教案（模板17篇）篇三
2、了解音樂勞動的種類和方式。
3、培養學生的勞動意識和勞動習慣；
4、提高學生的音樂素養和綜合能力。
1、音樂勞動的意義和價值；
2、音樂勞動的種類和方式。
1、如何培養學生的勞動意識和勞動習慣；
2、如何提高學生的音樂素養和綜合能力。
1、講授法；
2、實踐操作法；
3、討論交流法。
1、引入（5分鐘）教師播放一段優美的音樂，讓學生感受音樂的美妙和神奇，然后問學生：“你們喜歡音樂嗎？為什么喜歡？”引導學生認識到音樂的魅力和重要性。
2、講解（10分鐘）教師向學生講解音樂勞動的意義和價值，包括：音樂勞動可以提高音樂素養和綜合能力，培養學生的勞動意識和勞動習慣，讓學生感受到勞動的.快樂和成就感，增強學生的自信心和自尊心等。
3、實踐操作（20分鐘）教師組織學生進行音樂勞動實踐，包括唱歌、演奏樂器、制作樂器等。學生可以自由選擇自己喜歡的音樂勞動方式，讓他們在實踐中感受到音樂勞動的樂趣和價值。
4、討論交流（15分鐘）教師帶領學生進行討論交流，讓學生分享自己的音樂勞動經歷和感受，了解不同音樂勞動方式的特點和優缺點，提高學生的思維能力和表達能力。
5、總結（5分鐘）教師對本節課的教學內容進行總結，強調音樂勞動的重要性和意義，鼓勵學生在以后的學習和生活中積極參與音樂勞動。
2、聽取學生對音樂勞動的理解和認識；
3、檢查學生制作的樂器和演奏的成果；
4、評價學生在討論交流中的表現和貢獻。
最新中班勞動教案（模板17篇）篇四
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發愛勞動的愿望。
4、體驗明顯的季節特征。
5、通過討論，激發過節日的情感，知道要愉快、合理地過節。
1、假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
1、介紹“五·一”國際勞動節。
(2)講解“五·一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。
2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的'照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的?
5、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
6、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
7、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。
這些活動的開展豐富了教師和幼兒的文化生活，更調動了教師職工和幼兒參與活動的積極性，加強了團結，增進友誼，增強了幼兒的合作交往能力，體現了和諧校園的理念。
最新中班勞動教案（模板17篇）篇五
1、讓幼兒學會與人交談的禮儀，文明待人的好處。
2、培養幼兒的語言表達本事。
3、能正確用“請”字。
【活動準備】。
1、文明禮儀課件，文明用語圖片。
2、課前預習一半故事：
【活動過程】。
一、理解故事資料，體會“請”字的神奇。
提問：金花會找到李阿姨的家嗎？（讓孩子自由發揮，各抒己見）金花是怎樣找到李阿姨的家的呢？引出故事：
提問：金花順利地找到了李阿姨，是因為她用了一個神奇的字，小朋友明白是什么字嗎？
二、引導幼兒學習用“請”字。
1、讓幼兒用“請”字說一句話：小朋友在一齊游戲時怎樣用“請”字。
幼：我的車開到路邊，我想倒車，我會說“倒車請注意”。
幼：游戲開始，請小朋友注意安全。
2、團體談話：自我遇到困難需要別人幫忙時應當怎樣說。
3、幼兒自由討論：生活中什么時候還會用到“請”字。
幼：買東西時會用到。
幼：坐車的時候會用到。
幼：我和媽媽去提水時也用到了，我說：“爺爺，請你先來?！?/p>
三、情景表演，鞏固文明用語。
1、播放文明禮儀課件，讓幼兒仔細觀察。
2、將文明用語圖片貼在教室四周，供幼兒自由進行情景演練。（幼兒教育）。
最新中班勞動教案（模板17篇）篇六
活動目標：
1、初步學唱歌曲《勞動最光榮》，唱準旋律，唱清楚歌詞。
2、通過傾聽和觀察圖片感知、記憶歌詞的內容。
3、培養愛勞動的情感。活動準備：教學課件，音樂活動過程：
一、開始部分
二、基本部分
1、學唱歌曲《勞動最光榮》
（1）觀看課件圖片，理解歌詞內容！
師：不僅我們人類是勤勞的，好多的小動物也很勤勞，我們來看看！
（2）幼兒跟圖片一起說歌詞（可加適當的動作）師：我們一起跟著圖片來說一說！
（3）欣賞歌曲《勞動最光榮》
師：這些圖片是講一首歌曲內容的，歌曲的名字叫《勞動最光榮》，你們想聽嗎？
（4）幼兒跟著歌曲一起學唱
（5）幼兒跟琴唱
師：我們現在跟老師的鋼琴唱！
（6）游戲：捉迷藏
2、邊唱歌邊表演師：我們一起來唱唱吧！
三、結束部分
師：今天我學會了一首關于勞動的歌曲，回去唱給我們的爸爸媽媽聽，好嗎？
最新中班勞動教案（模板17篇）篇七
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發愛勞動的愿望。
1、假日里，布置幼兒去附近的理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
一、介紹“五一”國際勞動節。
講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。知道是所有勞動人民的節日。
二、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
1、觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。
2、談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么？他們是怎樣勞動的？
4、讓幼兒互相介紹自己的爸爸媽媽是做什么工作的？
三、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
四、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動（撿石子、撿樹葉、掃地），并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
五、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
讓幼兒為老師、父母或其他勞動者制作一份小禮物，祝賀他們的節日。
最新中班勞動教案（模板17篇）篇八
家庭生活能力是一個人最基本的生存能力，它不僅可以培養孩子們的勞動觀念和習慣，還可以培養一個人的責任心——我愛我家，我是家庭一員，我要為我家出力。讓孩子幫助父母做家務，了解家庭生活的技能和技巧，養成自理、自立的生活習慣。通過本次活動，讓學生了解每個成員對家庭的責任和義務，學會自己的事情自己做，學習與家人進行交流和溝通，感受親情的溫馨，培養學生熱愛勞動、尊敬長輩、自立自強的品質。
1、每天設置家務作業。
2、開展“我愛勞動”主題班會活動。
1、以班級為陣地，開展“爭當家務勞動小能手”的活動。
2、以“家務勞動小能手”評比為動力、為龍頭，全面了解學生從事家務勞動的情況，從而更有針對性地采取各種有效的辦法提高學生的勞動積極性和勞動技能。
一周。
1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓學生調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用中隊活動課進行交流，談感受，從而調動學生的激情，讓他們體會父母的辛苦，下決心為父母分擔家務勞動。
2、“家務勞動小能手，我能行！”家務勞動實踐活動。（為時一周）讓學生每天在家做一些家務勞動，并把當天所做的家務記錄下來，讓家長對在家的勞動進行評價。
4、評出“家務勞動小能手”。
5、總結。
最新中班勞動教案（模板17篇）篇九
1、知道5月1日是國際勞動節。
2、知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3、感受到節日的快樂。
4、參與節日游戲。
1、掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2、工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
（2）講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。
2、認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
（1）觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的`勞動為大家服務的人。
（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3、師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
最新中班勞動教案（模板17篇）篇十
行為辨析法情景表演法。
活動目標。
1、讓幼兒學會介紹別人并懂得介紹禮儀。
2、培養幼兒的人際交往本事。
核心要素。
客人到先問好進門后做介紹。
先家人之后客按順序不要錯。
活動準備。
1、貼紙、水彩筆，小道具(娃娃家)。
2、幼兒在生活中有過客人到來訪的經驗。
3、兩幅圖：第一幅圖里的小朋友把來作客的教師先介紹給媽媽;第。
二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的教師。
基本過程。
一、導入過程。
經過提問引出活動主題。
a、教師：“如果教師今日要去你家作客，可是她卻跟你的爸爸媽媽不認識，你應當怎樣做”
b、“你應當如何介紹教師并讓她和你的爸爸媽媽認識”
二、關鍵步驟。
1、情景表演《作客》。
a、班上的教師互相配合，一位扮演依依的媽媽，一位扮演教師、一位扮演依依。
b、教師重點示范介紹他人時的手勢(以右手四指并攏、手心朝上的方式進行介紹)以及介紹的順序(先介紹媽媽再介紹教師)。
2、教師請小朋友分組進行情景表演《教師來作客》。
3、比比看。
a、請幼兒觀察兩幅圖，看圖片中哪個小朋友做得更好，為什么說這個小朋友作得好。
第一幅圖里的小朋友把來作客的教師先介紹給媽媽。
第二幅圖里的小朋友把媽媽先介紹給來作客的教師。
b、請幼兒觀察，書中的四幅圖，再請幼兒回憶情景表演的過程，然后。
給四幅圖按先后順序編號。
第一幅圖：教師來家里作客，剛進門。
第二幅圖：小朋友介紹教師給媽媽認識。
第三幅圖：小朋友請教師坐下，給教師敬茶。
第四幅圖：小朋友介紹媽媽給教師認識。
三、引歌套詞。
可參考《小松樹》的曲調，也可自選歌曲。
活動延伸。
1、區域活動：“客人來訪”：
開展“客人來訪”的游戲，讓孩子在游戲中練習介紹他人的禮儀。
2、在生活環節活動中練習唱誦三字兒歌。
家園互動。
注意事項。
1、在情景表演時，教師應引導幼兒使用文明用語并且行為舉止規范。
2、為了表示對客人、年長者、身份高者、女士和他人的尊重，我們應按照必須的順序進行介紹(先家長、之后客;先男士、后女士;先年輕、后長者;先職位低、再職位高)。
最新中班勞動教案（模板17篇）篇十一
1、在幼兒觀察動物的基礎上，通過幼兒自身的活動，模仿動物的行走方式。
2、引導幼兒觀察動物行走方式的興趣，擴展幼兒的思路，活躍幼兒的思維。
3、在游戲活動中感受快樂，并能快樂游戲。
各種動物頭飾，每人一個;森林音樂。
一、導出主題。
二、模仿動物行走。
1、個別幼兒模仿，大家學習。
2、猜一猜他們是什么小動物在行走。
教師：小動物行走的方式很多，有的會走、有的會跑、有的會跳、有的會飛、有的會爬、還有的會游。真的很有趣。
4、請相同方式行走的小動物走到一起。可不能走錯啊。(飛、跑、走、爬、跳、游字卡)讓幼兒各自走進字卡區。
三、比一比誰走的快。
1、請會爬的和會跳的比一比。
2、請走的和飛的比一比。
3、請跑的和游的比一比。
四、動物的家。
最新中班勞動教案（模板17篇）篇十二
1、知道五月一日是國際勞動節，是所有勞動人民的節日。
2、了解各行各業人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。
3、激發幼兒愛勞動的愿望。
4、知道節日時人們主要的慶?；顒印?/p>
5、簡單了解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
假日里，布置幼兒去附近的.理發店理發，到超市購物等，了解人民的勞動。
1、教師介紹五月一日是國際勞動節，知道是所有勞動人民的節日。
2、請幼兒回憶參觀理發店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。
教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?
3、幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。
4、帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。
美國哈佛大學經過四十余年的研究發現：適量勞動可使孩子快樂。那些童年時參加過勞動，甚至做過簡單家務勞動的人，要比那些小時候不做事的人生活得更愉快，因為孩子在勞動中，不僅獲得了才干，而且會意識到自己的社會價值。然而，在現實生活中，家長往往忽視幼兒的勞動教育，不重視幼兒勞動習慣的培養，使幼兒動手的機會減少，生活自立能力降低，自己的事情不會做或不愿做。孩子越來越可愛聰明，可是生活能力卻越來越差了。
最新中班勞動教案（模板17篇）篇十三
1.知道5月1日是國際勞動節。
2.知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。
3.感受到節日的快樂。
4.參與節日游戲。
1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。
2.工人、農民、醫生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。
1.介紹“五一”國際勞動節。
(2)講解“五一”節的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節日。
2.認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。
(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的.人。
(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發現他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們。
3.師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。
在“五一勞動節”到來之際，通過“愛勞動，慶五一”系列活動讓幼兒對“五一”勞動節有一個深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，教育幼兒從小熱愛勞動，從自己做起，從小事做起，做力所能及的事情，同時能為他人、為集體服務，從而萌發幼兒熱愛勞動者、珍惜勞動成果的情感。
最新中班勞動教案（模板17篇）篇十四
了解五一勞動節的由來，初步理解五一勞動節的含義。
2、繪畫“各行各業勞動人民”美術作品。
介紹各行各業的勞動人民，初步了解不同勞動者對社會的不同奉獻。
3、談話：說說“我的爸爸媽媽”
相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。
4、組織幼兒義務勞動，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。
5、手工：制作“美麗的花”。
組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業的勞動者，并說一聲祝福的話。
6、學唱歌曲《勞動最光榮》。
為了迎接國際五一勞動節，每個單位都會策劃一些節目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
為迎接“五一勞動節”的到來，讓幼兒對“五一勞動節”有了深刻的認識，引導幼兒認識周圍的勞動人民，萌發幼兒熱愛勞動人民的情感，懂得珍惜勞動人民的成果。我們大二班在節日前夕開展了“勞動人民最光榮”的主題活動。希望通過此活動，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學習，練好本領，長大了用自己的勞動去創造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會服務。
最新中班勞動教案（模板17篇）篇十五
1、 通過教、學、做培養幼兒愛勞動的情感。
2、 豐富幼兒有關椅子的知識，發展幼兒的思維能力，教給抹椅子的技能，培養幼兒愛護小椅子。
干凈與臟椅子各1張(質地、顏色、大小高矮相同)，水盆1只，抹布31塊。
1、 戲口吻請幼兒用眼睛仔細看一看，兩張椅子有什么不一樣，說一說喜歡哪一張椅子。
2、 動動小腦子，說說怎樣讓臟椅子變成干凈的小椅子呢?老師在肯定幼兒正確回答的基礎上出示抹布問：“這是什么?有什么用?”教師示范并用詩歌講解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，橫檔抹一抹，最后抹椅腿”。抹好后請幼兒閉上眼睛，老師將兩張椅子交換位置后問幼兒：“你喜歡哪一張小椅子?”(都喜歡)
3、 操作練習：老師的兩只手真能干，能叫臟椅子，小朋友不喜歡的椅子變成干凈的，大家喜歡的椅子。小朋友，你們也有兩只手，也讓它們變能干好嗎?那好，我們都來學習抹自己的小椅子，這里有抹布每人一塊，抹好后將抹布丟進水盆里以后每天都這樣，讓小朋友邊抹邊念兒歌，老師巡回指導，對不同能力的孩子給予程適度指導，抹好后，請小朋友欣賞對自己抹過的椅子。
4、 游戲：在音樂伴奏下練習輕拿輕放椅子，做搶椅子游戲和用椅子搭汽車游戲。
最新中班勞動教案（模板17篇）篇十六
1。積極參與整理教師活動，體驗與大家一起勞動的快樂。
2。能幫助家人、同伴做一些力所能及的事情。
3。模仿并學習哥哥姐姐整理教師。
4。培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5。探索、發現生活中的多樣性及特征。
事先與大班的.教師取得聯系，做好本次活動的準備。
1。和幼兒一起商議活動內容。
提問：我們準備到大班去，和哥哥姐姐一起整理教師，你們想要了解哪些事請？
幼兒自由討論，教師了解幼兒的想法并簡單記錄。
教師歸納幼兒想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模仿他們、請他們教我們等。
2。組織幼兒到大班去勞動，鼓勵幼兒大方地向哥哥姐姐介紹自己，表達自己愿意一起勞動的想法，和哥哥姐姐一起勞動。
3。展開勞動后的談話。
提問：今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么？你學會了什么？最高興的是什么？
幼兒結伴交流，教師巡回傾聽。
請部分幼兒在集體中表達自己的想法。
4。請幼兒試著整理本班教室。
1?；顒雍?，鼓勵幼兒回家幫媽媽整理房間，做力所能及的事。
2。本活動不要拘泥于時間的限制。
在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。
最新中班勞動教案（模板17篇）篇十七
1.了解生活中的勞動者，感知它們的勞動與人們生活的關系。
2.培養尊敬勞動者，愛惜勞動成果的情感。
3.培養幼兒敏銳的觀察能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發現生活中的多樣性及特征。
1.活動前要求幼兒訪問父母，了解父母的工作情況。
2.知道"五一"國際勞動節的由來。
1.出示父母的照片，介紹父母及父母的工作情況，啟發幼兒關注父母的工作。
(1)教師簡要介紹自己父母或家人的工作情況。
(2)啟發幼兒說說自己父母是怎樣工作的。
2.結合課本第8頁，指導幼兒閱讀并思考：
(1)畫面上有許多叔叔、阿姨、它們是干什么工作的?它們有一個共同的'名字叫什么?
(2)叔叔、阿姨的工作，給我們帶來了哪些方便?
(3)你還知道哪些勞動者?
3.組織幼兒討論：如果沒有叔叔、阿姨們的勞動，我們的生活將是怎樣的?
4.介紹"五一"國際勞動節。
5.啟發幼兒圍繞"如何為叔叔、阿姨、爸爸、媽媽祝賀節日"談談自己的想法。
6.組織幼兒組成不同的活動小組，如：做賀卡小組、排練節目小組等，為叔叔、阿姨、爸爸、媽媽祝賀節日做準備。
啟發幼兒沖廢舊的報紙、圖書上剪下喜歡勞動者得畫片，貼在課本上，說說他們勞動的特點。