通過寫優(yōu)秀作文，我們可以鍛煉自己的邏輯思維和觀察力，提高自己的綜合素質(zhì)。接下來是一些優(yōu)秀作文的精選范文，大家可以借鑒其中的寫作技巧和表達(dá)方式。
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
1、作文如做人，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年，你看事物有自己的獨(dú)到見解，認(rèn)識深刻，真是難能可貴。
2、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
3、真是“下筆如有神”啊。看來你一定閱讀了大量的文學(xué)作品。內(nèi)容如此豐富，更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下，此文會更精彩。
4、這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
5、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分，靈動、俊雅。
6、文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
7、文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
8、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
9、雖然寫作對你來說并不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，堅(jiān)持寫作，從不輟筆。你的精神著實(shí)令人欽佩，以你的個性定會闖出自己的一片天地。
10、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化，所以你應(yīng)該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中，適應(yīng)社會的發(fā)展。
11、少年人生，總寫著許多夢幻般的`故事;少年心中，總裝著許多神奇的向往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝著作者的童真、夢幻、向往和剛剛起步成熟，向著遠(yuǎn)方進(jìn)發(fā)。
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
老師、同學(xué)們：
你們好!
四月，是一個洋溢著詩情的季節(jié)。1995年,聯(lián)合國教科文組織通過決議,將每年的4月23日定為“世界讀書日”,并呼吁:“希望散居在全球各地的人們，都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。”書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就像交了一個好朋友。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪我們，又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交談。文學(xué)家冰心奶奶曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀好書。作家海倫凱勒也曾說過：一本好書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。是的，讀書可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。讓我們行動起來，積極加入到活動中來吧!
同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆x書?因?yàn)樽x書可以讓我們了解祖國悠久燦爛的歷史和文化。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《安徒生童話》能將我們帶進(jìn)歷史長河，感受中華璀璨美麗的文化。讀書可以讓我們了解精彩繽紛的世界。讀書比看電視更加趣味無窮。文字比圖像更能激起心靈深處的震動。讀書可以讓我們建立自己的思想，擺脫平庸。書讓我們學(xué)會了思考，開闊了胸懷，讓我們的生活更精彩。讀書可以讓我們明白做人的道理，讓我們懂得誠信、禮讓、進(jìn)取。
同學(xué)們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。讓我們拿起終日相伴的書本，快樂閱讀。
讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書，因?yàn)樽x書能陶冶情操，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。老師們同學(xué)們，快快捧起書本吧，與書為友,讓讀書成為每個師生的習(xí)慣，用朗朗讀書聲裝點(diǎn)校園，讓校園因讀書而美麗!
偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗吧!
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
敬愛的后勤組人員：
您好！
我是六（5）班的云漾。
五年級下學(xué)期時(shí)，學(xué)校老樓后花園中新修了一方魚池。魚池剛建成的時(shí)候，池水清澈，各種顏色的魚兒在水中歡暢地游來游去，令各年級的老師同學(xué)們流連忘返。老師曾說過：正因魚池，把學(xué)校襯托得更美了。
我本認(rèn)為，過一段時(shí)間，魚池就會恢復(fù)往日的美麗，其實(shí)不然，每天依舊會有魚死去。水雖然清澈多了，可是水底堆滿了垃圾。一年級的同學(xué)們紛紛效仿個別裝修工人臨走時(shí)的行為，還比賽看誰扔垃圾扔得遠(yuǎn)。
魚池在偌大的校園中顯得微不足道，可是，僅看這小小的魚池，就能看出一所學(xué)校的整體素質(zhì)。所以，后勤組的叔叔、阿姨們，請?jiān)试S我提出以下幾點(diǎn)建議：
1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)管理好魚池生態(tài)。
2、告訴全體學(xué)生要保護(hù)好校園。
3、組織保護(hù)家園系列活動。
希望，你們能夠接納由我提出的小小建議，讓我們的校魚池恢復(fù)以往的美麗！讓我們還魚兒一個家！讓我們學(xué)校的整體素質(zhì)更上一層樓！
xxx。
20xx年1月12日。
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環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
世界上每個環(huán)境都會有所不同，你家鄉(xiāng)的環(huán)境如何呢?下面是本站小編為您分享的家鄉(xiāng)的環(huán)境作文。
評語。
希望對您有幫助!
1.抓住了“”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“”，給人的感覺“”。
2.描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時(shí)的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實(shí)，也會令他人感動。
3.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
4.放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
5.讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
6.抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
7.傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“”的美。
8.“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
9.對“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
10.春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
11.觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
12.這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。
13.因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“”。
14.寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
15.在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
16.從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。
17.先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎选啊睂懙眯蜗螅普妫怀龃禾斓拿谰埃硗狻啊眻雒嬉矊懙蒙鷦觽魃瘢怀隽艘粋€“樂”字，有景有情，多么美妙。
18.寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。
20.春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
1.”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好!
2.文筆自然清新，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。
3.在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨(dú)特的感受，的卻很有“詩情畫意”。
4.通過自己的細(xì)致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
5.運(yùn)用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實(shí)。
6.筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……。
7.抓住了“”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“”，給人的感覺“”。
8.描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時(shí)的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實(shí)，也會令他人感動。
9.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
10.放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
11.讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
12.抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
13.傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“”的美。
14.“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
15.對“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
16.春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
17.觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
18.這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。
19.找出錯別字，并改正在旁邊。
20.找出好詞好句，畫上波浪線.
1.事例敘述得生動具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
2.文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理。
3.文章將…寫得細(xì)致入微語言活潑明快富有情趣。
4.大量采用生活中的口語使文章更顯自然親切。
5.結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味。
6.以感受開關(guān)以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)首尾連貫同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓感染力極強(qiáng)。
7.結(jié)尾處對人物的贊美情真意切感人至深。文章含蓄的結(jié)尾既點(diǎn)題又耐人尋味。
8.結(jié)尾處集中表達(dá)情感既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫一氣呵成。對細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
9.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
10.文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語短促而有力。結(jié)尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。
11.文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言充滿想象與韻律之美令人愿讀愛讀不忍釋手。
12.雖為一件小事但作者卻描述得有聲有色結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆較好地突現(xiàn)了文章主題。
13.故事雖平凡感情卻真摯充沛感人。
14.文章結(jié)尾不落俗套給人以欲還休的感覺。
15.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡含蓄雋永意味深長。
16.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
17.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點(diǎn)作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
18.…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
19.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
20.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。文章前后連貫形成完整的形象。
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
從我做起讓身邊的每一件不文明的事情都化為烏有!下面是小編為大家精心整理的文章希望對大家有所幫助。
地球到處充滿各種污染。固體垃圾必須及時(shí)處理，特別是廢電池、塑料袋等，這些垃圾要分類扔進(jìn)有毒、不可回收垃圾桶。
水污染極其嚴(yán)重。工廠等廢水如果不經(jīng)過處理直接排放到江河里，會導(dǎo)致魚類等大量死亡，河水也會發(fā)黑發(fā)臭。
空氣污染越來越嚴(yán)重，工廠從煙囪排放出大量有毒物質(zhì)和溫室氣體，導(dǎo)致霧霾天和地球升溫等。
由于這些污染，使我們地球環(huán)境不斷惡化，如果不及時(shí)處理，我們將失去生活的家園。為了美好明天，讓我們行動起來吧!
【點(diǎn)評】這篇文章開頭點(diǎn)明中心，引領(lǐng)全文，而后從固體垃圾、水污染、空氣污染三方面來說明地球環(huán)境遭到的破壞，層次分明，結(jié)尾與開頭相互呼應(yīng)，呼吁人們行動起來保護(hù)環(huán)境。建議作者采用舉例子、列數(shù)字等說明方法使文章更具說服力。
難道我們就應(yīng)該這樣對待我們賴以生存的環(huán)境嗎?不，保護(hù)環(huán)境，應(yīng)從自我做起，從身邊的小事做起!
可現(xiàn)在很多人來卻意識不到自己的錯誤的行為。
例如：出門時(shí)不知道隨手關(guān)燈;吸收式，用水太多，放音樂時(shí)聲音太大;經(jīng)常用一次性的東西;破壞樹木……節(jié)約，是中華傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該。
節(jié)約用水。
用電;節(jié)約用塑料袋;不用泡沫紙做的飯盒;不用一次性筷子，一次性勺子等。保護(hù)環(huán)境，是人人都應(yīng)該做的事情，我們應(yīng)該多植樹，不破壞樹木;少用塑料袋，盡量將環(huán)保袋代替塑料袋;拒絕噪音污染;不隨手扔垃圾;不隨地吐痰;垃圾應(yīng)該分類安置;廢棄的電池不要隨點(diǎn)亂扔;不要踐踏草坪;不隨便摘花等。
我想要呼吁大家，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園!
一天，小貓感覺有些餓了。它想去河邊釣些魚吃。
它走著走著，遇到了一只小鹿。小鹿問：“小貓，你要干什么去?”小貓邊指著一條河邊說：“我感覺有些餓了，所以想去哪條河釣條魚吃。”小鹿說：“這條河最近被污染，里面的魚不能吃的。”小貓說：“沒事，我的身體健康著呢。”
小貓到了河邊，情不自禁的說：“好多的魚啊!”小貓釣了好多魚。
到了家，小貓說：“這么多的魚夠我吃上一個月的了。”小貓吃完滿足的躺在地上，忽然感覺有些肚子疼。不一會兒，就死了。
【點(diǎn)評】本文是一篇想象類的。
作文。
以兒童的視角編寫了一個關(guān)于保護(hù)環(huán)境的小故事寫了小貓的動作、語言故事內(nèi)容完整語言通順如果能查找一些資料再去寫就更好了。
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
7.文章以…為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
8.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實(shí)流暢感情真摯感人。
10.語用原則：語用原則就是使交際順利進(jìn)行的交際合作規(guī)律，又叫做合作原則。語用原則是信息的發(fā)出者和接受者都必須遵守的原則，只有這樣，交際才可以順利進(jìn)行。
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
我們賴以生存的環(huán)境不斷遭到破壞，一系列的自然災(zāi)害接踵而來。以下是小編為大家整理推薦關(guān)于環(huán)境危機(jī)的話題。
作文。
帶
評語。
希望對大家有所幫助!
在我們的生活中存在著許多環(huán)境危機(jī)，今天我就略舉一二。
我家隔壁馬叔叔特別喜歡釣魚，而且是釣野生魚。那一次他去釣了幾條寸把來長的小魚回來，丟給小貓吃，結(jié)果小貓只吃了兩條小魚便躺在地上不動了。我和鄰居家小妹妹一起叫小貓，可小貓?zhí)稍诘厣弦粍硬粍樱液托∶妹门艿剿磉吽矝]感覺，后來馬叔叔一看，原來小貓已經(jīng)死了。小貓剩在食盤里的小魚連蒼蠅都不叮，我們一看，魚鰓是絳紫色的，小貓是被毒死的。原來馬叔叔釣魚的那個小水塘早被污染了。
昨天晚上，我和媽媽從廠里一直走到西嶺，中間大約有五公里的路程，我們走得很辛苦。可我抬頭一看，天上飄著彩色的煙，看起來很嚇人。我問媽媽那是什么，媽媽說那是附近化工廠排出的濃煙。那煙好像比空氣重，一會兒就飄散在我們周圍。我聞著直惡心，拉著媽媽趕快走，可等我們走出煙的籠罩，我的白衣服已經(jīng)是紅一片紫一片的了。
我們廠外面有幾座小丘，小丘上光禿禿的什么也沒有。聽老爹說，那些小丘上以前都是樹，但是后來被人砍了。可這一砍不打緊，一刮東南風(fēng)，我們廠就鬧沙塵暴。沙子吹進(jìn)眼睛里，怎么都弄不出來，難受死了。
我們身邊的“環(huán)境危機(jī)”還有很多，我不用多說，大家都知道。大家可以想想，這些危機(jī)都威脅著我們的健康，大家應(yīng)該做到心中有數(shù)，加以制止才行啊!
公元21世紀(jì)，人類科技技術(shù)已經(jīng)進(jìn)入了發(fā)展發(fā)達(dá)時(shí)期。一眨眼，100多年過去了，時(shí)光飛速流去，到了公元32世紀(jì)，人類科技技術(shù)飛速發(fā)展，已經(jīng)進(jìn)入了高峰狀態(tài)，世界以因此成為了機(jī)器時(shí)代，大街小巷到處都可以看見機(jī)器人在活動在行走，機(jī)器取代了人們的日常生活。
可是就是科技發(fā)展的背后，也面臨著巨大的困難，地球環(huán)境在發(fā)展的同時(shí)也遭到了嚴(yán)重的破壞，人類為了發(fā)展技術(shù)，大量建設(shè)工廠，將工廠中的廢水和廢氣，排入水中和天空之中，使得大氣層被破壞，水源遭到了污染。還有人類為了謀取利益，大規(guī)模砍伐樹木，使得土地沙漠化，還使得氧氣減少，二氧化碳大量增加，不過生物使用。地球環(huán)境已經(jīng)危在旦夕，已經(jīng)到了生死存亡的關(guān)頭，如果再這樣下去，地球?qū)缤觯厍虻纳镌俨辉俅嬖冢澜鐚M(jìn)入黑暗之中，后果不堪設(shè)想。
為了改變眼下這一情景，世界最高環(huán)境局制定了一項(xiàng)最高計(jì)劃，為了保護(hù)好地球環(huán)境，環(huán)境局決定穿越時(shí)空，回到過去，改變眼下的這一情況。環(huán)境局派出了環(huán)境小組，去執(zhí)行穿越時(shí)空的任務(wù)，環(huán)境小組乘著時(shí)空穿越機(jī)，穿過了蟲洞，又穿過了時(shí)空隧道，來到了21世紀(jì)的20xx年。這時(shí)的21世紀(jì)環(huán)境受到了比較重的污染和破壞，為了停止住環(huán)境的污染，環(huán)境小組開始行動了，環(huán)境小組一方面到處宣傳：不要再破壞地球環(huán)境了!我們要保護(hù)家園，另一方面想辦法是環(huán)境恢復(fù)。環(huán)境小組用帶來的儀器，空氣和水過濾，然后在沙漠地區(qū)，植樹造林，經(jīng)過環(huán)境小組1年的努力，地球環(huán)境得到了很好的恢復(fù)，為了環(huán)境有良好的改善，人類依然在這美麗的環(huán)境里生活。
我們的地球是一個非常美麗的星球。浩瀚的海洋，巍然的高山，廣闊的平原，這些都是地球所獨(dú)有的美麗景象。
然而，隨著工業(yè)的發(fā)展，我們賴以生存的環(huán)境不斷遭到破壞。一系列的自然災(zāi)害接踵而來。地震，這個人類史上的首席殺手，讓許多人失去了自己寶貴的生命。房屋的倒塌，山體的滑坡，路面的崩裂，都是那么讓人驚慌害怕。地震讓失去孩子的家庭悲痛欲絕，讓經(jīng)歷災(zāi)難的人們心有余悸。地震是對人類、對自然生態(tài)的一場浩劫。海嘯也是一種讓人恐懼的自然災(zāi)難。
它讓許多生活在海邊的人們，瞬間失去了自己的家園，讓號稱“人間天堂”的馬爾代夫等島國面臨生存危機(jī)。在地震與海嘯等自然災(zāi)害面前，人類顯得如此渺小，微不足道。沙漠化的加劇也是地球?qū)θ祟惖囊环N懲罰。它也是由于人類對地球的掠奪而造成的。人們無情地砍伐樹木，導(dǎo)致城市失去了森林這一天然的屏障，使得風(fēng)沙毫無顧忌地肆虐在城市里。綠樹一天天地減少，地球生命也一天一天地流逝。我們刻不容緩的使命，就是保護(hù)我們的綠色家園，多種樹，恢復(fù)地球生態(tài)，防止風(fēng)沙的進(jìn)一步入侵。人類還在大肆捕殺動物，一些物種不得不被迫滅絕。生物鏈的破壞，使得一些動物或是失去了天敵，或是失去了食物，最終將導(dǎo)致難以想象的可怕災(zāi)難。動物也是有生命的，我們應(yīng)該像愛惜自己的生命那樣去愛護(hù)動物，不能肆意捕殺它們。
讓我們行動起來，共同保護(hù)好我們居住的地球!
讓黑色的小河消失，為了我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍虼蠹乙黄鹦袆悠饋戆?讓黑色的小河消失，為了我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍虼蠹乙黄鹦『酉В瑸榱藶榱俗尲亦l(xiāng)的天更藍(lán)，水更綠，讓我們都行動起來吧!做一個講衛(wèi)生、講文明的好市民!
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
保護(hù)環(huán)境是我們每個人的責(zé)任，而對于孩子來說，環(huán)境教育更顯得重要。家長是孩子的第一任老師，他們對孩子進(jìn)行環(huán)境教育的重要性不可忽視。以下是一些關(guān)于保護(hù)環(huán)境的心得體會和家長評語，希望能夠幫助家長有效引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。
第二段：感受自然之美。
親愛的孩子，當(dāng)你細(xì)心觀察大自然時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)它的美妙無比。藍(lán)天白云、綠樹紅花、清新的空氣等都是大自然賜予我們的寶貴禮物。在與大自然的接觸中，你要懂得珍惜這些美好的東西，因?yàn)楸Ｗo(hù)大自然就是在保護(hù)我們自己、保護(hù)未來的家園。
第三段：節(jié)約資源從我做起。
親愛的孩子，地球上的資源并不是無窮無盡的，我們要學(xué)會合理使用，并且要學(xué)會節(jié)約。養(yǎng)成隨手關(guān)燈、關(guān)水龍頭、不浪費(fèi)食物的好習(xí)慣，這些看似細(xì)小的舉動，卻能積少成多，讓我們的生活更加環(huán)保。記住，每一次節(jié)約，都是在為我們的未來保駕護(hù)航。
第四段：垃圾分類從我開始。
親愛的孩子，你是否注意到，垃圾對環(huán)境造成的影響是很大的。我們應(yīng)該學(xué)會將垃圾分類，通過有效的垃圾分類，我們可以將可回收的垃圾資源化利用，減少對環(huán)境的污染。所以，從現(xiàn)在開始，你可以主動參與到家庭垃圾分類工作中，通過實(shí)踐來學(xué)習(xí)環(huán)保的真正意義。
第五段：愛護(hù)動植物從我開始。
親愛的孩子，地球上的每一種動植物都是美麗的存在，它們是生態(tài)系統(tǒng)的一部分，我們要尊重它們的存在。不隨意捕殺昆蟲和小動物，不亂采摘花草，不傷害自然界的生物。我們可以通過觀察動植物的生長和變化，增加對自然界的認(rèn)識和保護(hù)的意識，用我們的行動讓這個世界充滿更多的美好和生機(jī)。
結(jié)尾：
親愛的孩子，從小事做起，我們每個人都能為保護(hù)環(huán)境做出貢獻(xiàn)。你可以通過主動參與、積極思考的方式更好地保護(hù)環(huán)境。當(dāng)你將這些理念付諸行動時(shí)，你也會受益匪淺。記住，保護(hù)環(huán)境不僅僅是我們的責(zé)任，更是我們的義務(wù)和使命。愿你能成為環(huán)境保護(hù)的中流砥柱，捍衛(wèi)我們美麗的地球。
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
第一段：介紹保護(hù)環(huán)境的重要性（200字）。
保護(hù)環(huán)境是當(dāng)今社會的重要課題，不僅關(guān)系到我們的生存與發(fā)展，更關(guān)系到我們子孫后代的未來。在過去的幾十年里，人類的發(fā)展速度非常快，地球的資源被大量消耗，環(huán)境逐漸惡化。因此，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為了每個人的責(zé)任和義務(wù)，我們需要積極行動起來，改變現(xiàn)狀，為下一代創(chuàng)造一個更好的生活環(huán)境。
第二段：個人在保護(hù)環(huán)境方面的努力（250字）。
作為一名孩子，我也積極參與到保護(hù)環(huán)境的行動中。我從小就學(xué)會了節(jié)約用水，關(guān)閉水龍頭、不浪費(fèi)。每次洗完澡，我都會確定自己關(guān)掉水龍頭，為節(jié)約水資源做出自己的努力。此外，我還崇尚低碳生活，騎自行車上學(xué)，減少汽車尾氣對大氣環(huán)境的污染。我還積極參加學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動，在學(xué)校周邊進(jìn)行垃圾清理行動，希望通過自己的努力為家鄉(xiāng)的綠化環(huán)保貢獻(xiàn)一份力量。
第三段：家長對孩子的環(huán)保努力的評價(jià)（300字）。
作為孩子的家長，我對孩子在保護(hù)環(huán)境方面的努力非常滿意。孩子懂得從小事做起，培養(yǎng)了良好的環(huán)保意識。他關(guān)注用水，節(jié)約用電，始終保持節(jié)約的個人生活習(xí)慣。孩子還能夠理解低碳生活的重要性，并以行動來踐行。他每天都騎自行車上下學(xué)，不僅鍛煉了身體，也降低了汽車尾氣對環(huán)境的污染。此外，孩子還積極參與學(xué)校組織的環(huán)境保護(hù)活動，以實(shí)際行動促進(jìn)社會環(huán)境的改善。我為自己的孩子感到驕傲，希望他能夠繼續(xù)保持這樣的環(huán)保意識和行動，并通過自己的努力成為更好的環(huán)保志愿者。
第四段：家長對環(huán)保教育的重要性的觀點(diǎn)（250字）。
家長在孩子的成長過程中起著重要的示范作用。關(guān)注環(huán)保意識的培養(yǎng)不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是家庭教育的重要組成部分。家長應(yīng)當(dāng)通過言傳身教，將環(huán)保的理念和行動融入到家庭生活中。例如，家長可以與孩子一起參觀博物館或展覽，了解環(huán)境問題和解決方案，引導(dǎo)孩子的創(chuàng)新思維。同時(shí)，家長還要定期與孩子進(jìn)行環(huán)保知識的交流，提高孩子的環(huán)保意識和知識水平。只有家長的重視和引導(dǎo)，才能培養(yǎng)出更多像我孩子一樣具有環(huán)保意識和行動力的下一代，共同為地球的未來努力。
第五段：總結(jié)家長評語，呼吁更多人參與保護(hù)環(huán)境（200字）。
通過對孩子保護(hù)環(huán)境的努力的肯定和評價(jià)，我們深刻意識到保護(hù)環(huán)境需要每個人的積極參與和努力。希望更多的家長能夠意識到環(huán)保的重要性，并將環(huán)保教育融入到家庭生活中，引導(dǎo)孩子從小開始關(guān)注環(huán)保、熱愛大自然，形成良好的環(huán)保習(xí)慣和價(jià)值觀。同時(shí)，希望社會各界能夠加強(qiáng)環(huán)保意識的宣傳與教育，增強(qiáng)大家對環(huán)保的認(rèn)識，形成人人參與、共同努力的良好局面，保護(hù)地球，為我們的子孫后代留下一個美好的家園。
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
我們的城市越來越美了，水卻越來越臟了;我們樓房越蓋越高了，地下水卻越來越深了;我們的收入越來越多了，水源卻越來越少了;我們……水是生命之源，是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是城市的命脈、農(nóng)業(yè)的命門、人類的命根。“汽車臟了，我們用水洗;馬路臟了，我們用水洗;可是水臟了，我們用什么洗呢?”
我國雖然水資源總量豐富，居世界第6位，但因人口基數(shù)大，我國水資源的人均擁有量卻很少，僅為世界人均值的1/4~1/5，排在世界第121位，被聯(lián)合國定為水資源緊缺國家。近年來，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)開發(fā)、工業(yè)迅速發(fā)展再加上自然災(zāi)害影響，我們身邊的水環(huán)境也日益惡劣，越來越多的水被污染，我們能用的水越來越少了。保護(hù)水環(huán)境并不僅僅是特定的人、特定的部門或者部分企業(yè)的責(zé)任，保護(hù)水環(huán)境人人有責(zé)。
我們發(fā)出如下倡議：
一、節(jié)約用水是可持續(xù)發(fā)展的重要措施，人人要把節(jié)約用水放在首位，充分認(rèn)識節(jié)水的必要性和重大意義，樹立良好的節(jié)約用水意識，養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣，杜絕長流水。
二、珍惜水就是珍惜您的生命，愛水、惜水、節(jié)水從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，提倡刷牙少用一口水，洗臉少用一杯水，洗浴少用一盆水，平時(shí)少用一滴水;洗浴時(shí)適量使用洗滌劑，不向水中傾倒剩飯、剩菜等污物。要求大家對發(fā)生在身邊的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，敢說敢管，互相監(jiān)督，共同保護(hù)利用好水資源。
同志們，愛水是一個人的應(yīng)有品質(zhì)，節(jié)水更應(yīng)是我們的責(zé)任。建設(shè)和諧龍港，需要人人愛水、處處節(jié)水。讓我們積極行動起來，愛惜每一滴水，共建人水和諧，讓我們的生活更加文明，讓我們的家園更加美麗，讓我們的世界更加美麗!
老師、同學(xué)們：
你們好!
四月，是一個洋溢著詩情的季節(jié)。1995年,聯(lián)合國教科文組織通過決議,將每年的4月23日定為“世界讀書日”,并呼吁:“希望散居在全球各地的人們，都能享受閱讀的樂趣,都能尊重和感謝為人類文明作出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們,都能保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)。”書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。讀一本好書，就像交了一個好朋友。書既像是一位充滿智慧的老人，不斷地啟迪我們，又像是一位真誠的朋友，跟我們面對面地交談。文學(xué)家冰心奶奶曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀好書。作家海倫凱勒也曾說過：一本好書像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。是的，讀書可以使我們增長知識，開闊眼界，陶冶情操，使我們的素質(zhì)得到全面培養(yǎng)。讓我們行動起來，積極加入到活動中來吧!
同學(xué)們，我們?yōu)槭裁匆x書?因?yàn)樽x書可以讓我們了解祖國悠久燦爛的歷史和文化。《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《安徒生童話》??能將我們帶進(jìn)歷史長河，感受中華璀璨美麗的文化。讀書可以讓我們了解精彩繽紛的世界。讀書比看電視更加趣味無窮。文字比圖像更能激起心靈深處的震動。讀書可以讓我們建立自己的思想，擺脫平庸。書讓我們學(xué)會了思考，開闊了胸懷，讓我們的生活更精彩。讀書可以讓我們明白做人的道理，讓我們懂得誠信、禮讓、進(jìn)取。
同學(xué)們，是書給我們打開了窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了昨天、今天與明天，看到了人類的歷史與未來。是書讓我們的每一天都變得豐富而充實(shí)。讓我們拿起終日相伴的書本，快樂閱讀。
讀書吧!我們倡導(dǎo)讀書，因?yàn)樽x書能陶冶情操，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。老師們同學(xué)們，快快捧起書本吧，與書為友,讓讀書成為每個師生的習(xí)慣，用朗朗讀書聲裝點(diǎn)校園，讓校園因讀書而美麗!
偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗吧!
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
保護(hù)環(huán)境。
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1.描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時(shí)的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實(shí)，也會令他人感動。
2.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
3.放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
4.讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
5.抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
6.傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“”的美。
7.“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
8.對“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
9.春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
10.觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
11.這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。
12.因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“”。
13.寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
14.在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
15.從外到內(nèi)，介紹了“”的特點(diǎn)，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。
16.先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎选啊睂懙眯蜗螅普妫怀龃禾斓拿谰埃硗狻啊眻雒嬉矊懙蒙鷦觽魃瘢怀隽艘粋€“樂”字，有景有情，多么美妙。
17.寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。
19.春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
20.“”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好!
1.運(yùn)用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實(shí)。
2.筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……。
3.抓住了“”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“”，給人的感覺“”。
4.描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時(shí)的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實(shí)，也會令他人感動。
5.把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
6.放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
7.讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
8.抓住春天的草樹花等不同的特點(diǎn)，按照“”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
9.傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“”的美。
10.“”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
11.對“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
12.春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
13.觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
14.這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。
15.找出錯別字，并改正在旁邊。
16.找出好詞好句，畫上波浪線.
17.找出不通順的句子，改通順。
18.找出用錯的標(biāo)點(diǎn)，并改正。
19.語句(不太)通順，書寫(不太)工整，
1.以時(shí)間為序，條理清晰地介紹永豐春節(jié)的習(xí)俗。
2.能通過具體的事例體現(xiàn)春節(jié)熱鬧的場面。
3.詳略得當(dāng)，寫出了春節(jié)喜慶的氣氛。
4.用詞準(zhǔn)確，描寫生動，反映出傳統(tǒng)春節(jié)的熱鬧與人們。
5.表達(dá)了作者的無限快樂。
6.在敘述傳統(tǒng)習(xí)俗的同時(shí)，能寫出自己獨(dú)特的感受。差評：
7.詳略不當(dāng)，面面俱到，記流水賬，沒有側(cè)重點(diǎn)。
8.有一些習(xí)俗沒有介紹具體。
9.沒有寫出自己獨(dú)特的感受。
10.語言平淡，不夠生動。
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
隨著工業(yè)的發(fā)展，我們生存的環(huán)境正在不斷地惡化，我們每個人都應(yīng)該參與到。
保護(hù)環(huán)境。
的行動中。下面是本站小編整理的一些關(guān)于環(huán)境的作文。
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1.文章有詳有略言之有序內(nèi)容生動具體不失為一篇佳作。
2.特寫鏡頭別開生面情趣盎然。全文充滿童心童趣讀來倍感親切。
3.文章能過清新有趣的語言描寫了…的事。字里行間充滿童年真童趣歡聲笑語不絕于耳不失為一篇佳作。
5.對細(xì)節(jié)傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界這是本文的成功之處。
6.文章選材新穎…這件事鄉(xiāng)村生活氣息濃郁富有兒童情趣讀后令人身心愉悅舒暢。
7.本文取材真實(shí)生活選材恰當(dāng)很有新意段落分明過渡自然情趣盎然可讀性強(qiáng)。
8.全文節(jié)奏明快語言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來其樂無窮。
10.本文內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
14.簡單交待時(shí)間地點(diǎn)和結(jié)果…。
15.語言簡練規(guī)范開篇吸引人。
16.…以…開頭較有新意前因后果娓娓道來。
17.開篇簡明扼要精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
18.以景喻情開頭頗有新意;倒敘開頭渲染意境。
19.開頭直奔主題也是一種寫法。
20.開頭很活潑擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
1.反問句開頭吸引讀者。
2.開頭直奔主題讓人一目了然。
3.開頭點(diǎn)題用詞很吸引人。
6.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
7.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
1.例證豐富，選材得當(dāng)，描述詳略得當(dāng)，較具說服力。
2.邏輯推理能力較弱，證據(jù)不夠確鑿充分。
3.未能寫真事說真話訴真情，塑造真實(shí)的個性，表現(xiàn)獨(dú)特的個體。
4.語句語句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫形象生動鮮明，語言表達(dá)能力較強(qiáng)。
5.語言簡明扼要言簡意賅言至意達(dá)精煉有力筆力盡現(xiàn)，寥寥數(shù)語便能傳遞人物的神采。
6.語言平滑曉暢，刻畫細(xì)致，描寫生動;句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
7.語言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
8.語言基本通順，偶有不暢。
9.語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。
10.語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
11.語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，
12.文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
13.文章雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出。
14.文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處對文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
15.…切合實(shí)際蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。
16.這篇文章充滿了激情從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰語句流暢。
17.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承。最后作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自已對…的情感令人感動。
18.文章前后連貫形成完整的形象。
19.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
20.內(nèi)容生動豐富語言新穎清爽結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
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評語。
歡迎大家學(xué)習(xí)參考。
這篇習(xí)作，以小學(xué)生獨(dú)特的視角向大家展示了他富有個性的思想。的確，近年來，天水人民花大力氣進(jìn)行南北兩山的綠化建設(shè)，給天水筑起了一道“防風(fēng)墻”，建成了“藉河風(fēng)情線”——天水湖，使天水老百姓生活在“青山綠水”的“西北小江南”。
你這篇文章從某種角度來說是不錯的，開篇點(diǎn)題，首尾照應(yīng)，通過一件事來寫，這些都很好。但是，你這件事是真的嗎?真實(shí)是文章的第一要素，文章不真實(shí)就不會有說服力。當(dāng)然寫想象的文章除外。文章中的細(xì)節(jié)我在文中提了，請你好好琢磨推敲，然后再進(jìn)行修改。改完后請?jiān)侔l(fā)回來。
環(huán)境保護(hù)與環(huán)境潔凈是有聯(lián)系但又有區(qū)別的，你第二自然段與第四自然段寫的是環(huán)境的潔凈，第在自然段寫的是環(huán)境的保護(hù)，你想，段落這樣安排更合理呢?最后一個段落是你的呼吁，也要寫多一點(diǎn)，要用上反問、雙重否定、感嘆句等等，使之更有感召力。
文章的總體不錯，就像一座塑像基本模型已出來了，但是細(xì)節(jié)的打磨還要多下功夫，只有多下功夫了，才能出精品啊。細(xì)節(jié)打磨主要是注意句子優(yōu)美、詞語的結(jié)構(gòu)等等。好好琢磨老師的建議，相信你會寫得更好的。
其實(shí)，你的語感能力是不錯的，像開頭的一段從寫你的家鄉(xiāng)——東坑以前是怎樣的美麗，然后寫到現(xiàn)在是怎樣的一個情況，再舉一個你制止有人破壞環(huán)境的例子，最后進(jìn)行呼吁，條理是不是很清楚?層次是不是很分明?這是會寫文章的基本功啊。你具備了，非常好。因此，你的寫作是有天份的，不必為了完成老師布置的寫作而讓別人代為“捉刀”。那是虛假的，對你是非常不利的，無論是從寫作提高方面，還是從為人做事這方面。希望你以后不要再出現(xiàn)這種情況了。
這篇文章在第三段與第四段你要再花重點(diǎn)去寫，要用上我教給你們的方法，將事情寫具體。我想這一點(diǎn)對于你來說是不成問題的。具體的思路我在前文中也提了一些參考意見。你一定要去認(rèn)真琢磨，仔細(xì)推敲，相信你會有大的進(jìn)步。
山美、水美，人應(yīng)該更美，每個人都應(yīng)當(dāng)愛惜和保護(hù)我們賴以生存的家園。小作者在字里行間流露出對一些環(huán)保意識差的人的不滿：大氣污染、污水排放、步行街的長凳上被踩得“青一塊、紫一塊”……使人真切地感到小作者對環(huán)保的憂慮。文中提到的希望建設(shè)中的“藉河風(fēng)情線”“邊挖邊種”，這一建議雖顯單純，但表達(dá)了一名小學(xué)四年級學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛及其渴望人們保護(hù)環(huán)境的強(qiáng)烈愿望。
《我喜歡的一種植物》作文評語：我喜歡的一種植物——“小姑娘”含羞草。入題生動形象，給人眼前一亮的感覺。小作者分別從含羞草的葉子、莖等方面向我們進(jìn)行介紹，用詞準(zhǔn)確生動。
《植物園游記》作文評語：這是一篇寫植物的作文，作者敘述了在廣州植物園的所見所聞，重點(diǎn)描寫了“巨人草”，使讀者增長了對植物的知識。習(xí)作對很多植物輕描淡寫，對“巨人草”重點(diǎn)描寫，顯得詳略得當(dāng)。不足之處在于文章沒能按照一定的順序描寫游覽經(jīng)過，希望以后在寫游記時(shí)考慮好寫作順序。
《植樹歌》作文評語：你喜歡綠樹成蔭，喜歡用詩歌說出自己植樹后快樂的心情。
《2019年的慈溪，2028年的慈溪》作文評語：這篇近千字的想像篇，思路清晰，條理清楚，中心明確，給人啟迪。作者寫了2019年的慈溪風(fēng)貌，寫了2028年的慈溪風(fēng)貌，她用對比的方式讓我們懂得2028年的風(fēng)貌才是我們美好的家園的典范。此文是孩子的呼吁，希望我們像2028年的人們學(xué)習(xí)，把我們的家園變得美麗富饒，變成一個整潔的綠色城市。
《可愛的仙人球》作文評語：這是一篇較全面地介紹仙人球的作文，我們也都看出，作者對它的花挺感興趣，想給人一種印象：其貌不揚(yáng)，但開出花來也有幾分香氣，作用更是讓人稱嘆。不過，文章的不足在于對它的耐旱事例描寫不夠具體，而且這一事例應(yīng)與寫開花的一段調(diào)換順序，這樣文章更通順。
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
今天下午，我、媽媽和姐姐去郊外踏青。
我們正坐在草地上，突然，姐姐尖叫一聲，把我們都吸引過去了，我們看見一條被污染的小河，河面上覆蓋著一層薄薄的油，河面還漂著一些垃圾，連河底下也有垃圾，原本在這嬉戲的小魚也不見了，連河底的沙石都看不清了，還有刺鼻的味道。
我和媽媽、姐姐商量好，決定清理河床。首先，媽媽找來鉤子和垃圾袋，然后，我們把河里的垃圾一點(diǎn)點(diǎn)的鉤上來，最后，我們把垃圾放到垃圾袋里，打算送到垃圾站去。雖然我們已經(jīng)汗流浹背了，但是我們很滿足。
水資源是我們的生命，沒有水我們就不會活在這個世界上，但光靠我們是不夠的，要大家團(tuán)結(jié)起來，從現(xiàn)在做起，從我做起。
評語：這篇文章透過“我”和媽媽、姐姐清理河床垃圾的故事，批判人們對環(huán)境的破壞，表達(dá)了作者呼吁大家保護(hù)環(huán)境的思想感情。文章透過生活小事情，展開對人生的思索，立意深刻，令人深思。
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
1、仰望天臺，峰上云霧繚繞，山徑蜿蜒曲折，像一條彩帶從云間飄落下來，游人似一個個小白點(diǎn)，零零星星散布在彩帶上，緩緩地向上移動著。
2、火熱的臉愁苦地等候著風(fēng)，但是風(fēng)不來。太陽在藍(lán)得發(fā)暗的天空中火辣辣地照著；在我們對面的岸上是一片黃橙橙的燕麥田，有些地方長出苦艾來，竟連一根麥穗都不動搖一下。
3、秋末的黃昏來得總是很快，還沒等山野上被日光蒸發(fā)起的水氣消散．太陽就落進(jìn)了西山。
4、春色正濃，各種樹木都穿著綠裝，披著融融春色，迎著悠悠春風(fēng)，翩翩的舞出婆娑的倩影。相山仿佛疲了一身綠裝，仙女一般。
5、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地眺望，草地上有團(tuán)團(tuán)白云在蠕動，原來這是牧場的羊群，一只只白生生的，肥壯可愛，使草原更加生機(jī)勃勃。
6、我是沒有去過草原的。但，草原卻是我所喜歡的，一如我喜歡的沙漠和大山。這種喜歡源于內(nèi)心和生命的深處。
7、瞧，池中一朵朵婀娜多姿的荷花隨風(fēng)搖曳，散發(fā)著醉人的芳香。有的羞嗒嗒的含苞欲放，有的已經(jīng)盛開了，展現(xiàn)著它們的風(fēng)姿…“鮮花還須綠葉襯”那些碧玉托盤似的荷葉上面滾動著比珍珠還要透亮的水珠，它們把荷花襯托得更加魅力。
8、春姑娘來到了熱鬧的公園里。在公園里，在春風(fēng)的吹拂下，鮮花被春姑娘喚醒了，懶洋洋的睜開眼睛。一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成一片，匯成了花的海洋，散發(fā)出一陣陣淡淡的幽香。人們在花叢旁卵石的小路上散步，呼吸著清新的空氣，陶醉在那淡淡的幽香里！有一陣風(fēng)吹來，小草的腦袋隨風(fēng)搖擺著、晃動著，就像海洋上掀起的波浪！
9、春雨連綿，灑在院里的梧桐樹上，沙沙沙像音樂家輕輕拔動琴弦，又像蠶寶寶在悄悄吞食桑葉。
10、看！這兒又是一處美麗的風(fēng)景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
11、到處銀裝素裹，美不勝收。不過，最能讓人們在家中就能最先感覺到冬的氣息的是窗戶上的冰花，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，仿佛在靜靜流淌。
12、路旁邊浪似地滾著高高低低的黃土。太陽給埋在黃土里，發(fā)著肉紅色。可是太陽還燒得怪起勁的，把他們的皮肉燒得變成紫黑色，似乎還聞得到一股焦味兒。
13、看！風(fēng)姑娘正幫柳樹妹妹梳頭呢，柳樹妹妹那飄逸的長發(fā)，引得河里的小魚小蝦都駐足癡望。陽光下，河面顯得波光粼粼，格外耀眼，如鋪上了一層金銀相間的地毯。不時(shí)地有魚兒躍出水面，有時(shí)還會游過一群野鴨，“嘎嘎，嘎嘎。”那聲音讓人聽了就回想起鴨子走路時(shí)的可笑身影。
14、草原多么像海啊！只是比海寂靜；草原多么像一幅沒有框子的畫，廣漠得望不到邊際。
15、冬天，各家門前的臘梅都掛滿了枝頭，紫紅紫紅的，十分惹人注目。而那美麗的天堂鳥更是惹人喜愛。蘭色的“身體”、白色的“頭部”、還有那橘紅色的“翅膀”，就猶如仙鶴在翹首祈盼。
16、一枚新月如同一朵白色梨花，安靜地開放在淺藍(lán)色的天空中。
17、大路的兩旁，樹枝上的葉子變黃了，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也堅(jiān)持不住了，有的倒下，有的枯黃。小山上除了松柏仍然蒼翠以外，其余的到處都是一片枯黃的景象。
18、秋天到了，秋姑娘為大地披上了秋裝，到處充滿著秋的氣息。樹枝上葉子再也不像以前那么綠了而是一片一片黃燦燦的往下落，像只蝴蝶在空中翩翩起舞。地上就鋪滿了厚厚的一層樹葉就像一條地毯。果園里果實(shí)累累，樹上結(jié)滿了琵琶，梨頭，西紅柿等等，真是一片豐收的景象！
19、清晨，殘?jiān)孪褚粔K失去了光澤的鵝卵石，拋在天邊。
20、夕陽落山不久，西方的天空，還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，而且比天空的景色更要壯觀。因?yàn)樗腔顒拥模慨?dāng)一排排波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰上的霞光，又紅又亮，簡直就像一片片霍霍燃燒著的火焰，閃爍著，消失了。而后面的一排，又閃爍著，滾動著，涌了過來。
21、清晨的校園是最美的：薄薄的霧，在萬物中飄蕩；花蕊上偶有基地晶瑩透亮的露珠。一陣輕柔的晨風(fēng)拂過，柳條隨風(fēng)飄蕩，好似柳樹姑娘在整理她那長長的頭發(fā)。此時(shí)，正在沉睡的校園，慢慢的蘇醒了。
22、午后的陽光，太強(qiáng)烈了，連秧田里的水，都給蒸得暗地發(fā)出微小的聲音。禾苗葉子曬得起卷子，失掉嫩綠的光澤，又沒有一點(diǎn)風(fēng)，人走在兩邊都有禾苗的田埂上，簡直悶熱得渾流汗，氣也不容易透一口，因此誰也不愿出來了。
23、夏夜，蚊子多了，便搖著蒲扇坐在槐樹下，從密葉縫里看那一點(diǎn)一點(diǎn)的藍(lán)天。
24、漫步在小徑上，看，月影撒在柔和的湖面上，微風(fēng)吹過，灑落金光點(diǎn)點(diǎn)，水中的月亮碎了又圓，圓了又碎……聽，青山那沉睡的呼聲回蕩在林中，撞擊到峭壁，便如流行似的消逝在天際。
25、秋風(fēng)陣陣，落葉飛舞，像一只只隨風(fēng)飄舞的金色的蝴蝶。但那山上還是那么的綠，那山上的一棵棵松樹還是那樣的青翠欲滴。
26、那霏霏的雨絲，宛如一片朦朧的煙霧，遮掩了綿延千里的淮河平原。
27、仰望天湖山，只見那嵯峨黛綠的群山，滿山蓊郁蔭翳的樹木與湛藍(lán)遼闊的天空，縹緲的幾縷云恰好構(gòu)成了一幅雅趣盎然的淡墨山水畫。
28、山谷中的嵐風(fēng)帶著濃重的涼意，驅(qū)趕著白色的霧氣，向山下游蕩；而山峰的陰影，更快地倒壓在村莊上，陰影越來越濃，漸漸和夜色混為一體，但不久，又被月亮燭成銀灰色了。
29、夜幕降臨，幽藍(lán)幽藍(lán)的天空中點(diǎn)綴著很多的小星星，一眨一眨地，似乎在約請大家到寬廣的太空中去漫游。
30、將圓未圓的明月，漸漸升到高空。一片透明的灰云，淡淡的遮住月光，田野上面，仿佛籠起一片輕煙，股股脫脫，如同墜人夢境。
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環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
4.本文圍繞…這一中心組織材料語言準(zhǔn)確鮮明生動內(nèi)容極其豐富具體不失一篇成功之作。
5.這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時(shí)把握，讓你的思想更深刻些，你將會時(shí)時(shí)收到“滴水看世界”的效果。
7.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
8.文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。
9.文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項(xiàng)負(fù)擔(dān)，而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。
10.可以說你的文章充滿了真情實(shí)感。人嘛，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子，總會有閃光之時(shí)。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán)。
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
我的老家是個美麗的地方，那里的空氣清新甜潤，一個異常美麗的地方，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，河水清澈見底，樹木郁郁蔥蔥。
那里的天比別處的還藍(lán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個個大膿包，一座金黃色的田野，樹木的中間有一座高高的山，層疊著一座金黃色的山，啊家鄉(xiāng)真漂亮!
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
環(huán)境對于我們來說，是非常重要的，它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨保護(hù)我們的家園，如果離開了這把神奇的傘，那我們的家園就會像撒哈拉大沙漠一樣，一片死氣沉沉，荒無人煙。所以我要向全球發(fā)出意示，讓我們一起保護(hù)環(huán)境吧!
然而現(xiàn)在我們身邊，環(huán)境越來越惡化，有一次我看見一個大人在路邊隨便丟了一張紙，我非常傷心，心想如果每個人都丟一張廢紙，那么這個世界會是什么后果呢?真是太可怕了，整個世界就會變成白色的垃圾站，越想越可怕，我急忙把這個紙片撿起來，丟進(jìn)垃圾桶里。還有一次，我在電視上看見一篇有關(guān)環(huán)境的報(bào)道：福建那邊的江水渾濁不清，江里的魚都死了，浮在了江面，每條魚的嘴里都吐著白沫，江邊還飄著白色垃圾，有小食品袋，糖果皮……這一景象真是慘不忍睹。
人們的生活水平在提高，自身的環(huán)保意識卻在下降。還有那些沒有道德的伐樹者，他們可有想過樹給我們帶來的好處呢?樹為我們?nèi)祟惛冻隽四敲炊?那么多樹為我們擋住襲來的沙塵暴和可怕的龍卷風(fēng)，這些伐樹者真應(yīng)該靜靜的好好的反省一下，如果沒有了樹，我們的生活環(huán)境又是什么樣子呢?可見目前我們環(huán)境的惡劣，也是在向我們發(fā)出了警告，提醒我們愛護(hù)環(huán)境刻不容緩!
我認(rèn)為愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，所以我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，不要隨地吐痰，不亂丟紙屑，少用本子，用完的本子可以當(dāng)驗(yàn)算本，看完的'報(bào)紙可以練習(xí)毛筆字。把保護(hù)環(huán)境當(dāng)做最重要的工作做下去，樹立環(huán)保意識，做環(huán)保守護(hù)者。
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。”我要把這句話銘記在心，把這句話當(dāng)作一顆種子，我會用細(xì)心去澆灌它，讓它茁壯成長，讓“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話傳遞下去。我相信，只要我們齊心協(xié)力，在不久的將來，我們周圍的環(huán)境一定會變得越來越好。
評語：這篇文章立意很好，作者對社會存在的問題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在文中發(fā)出號召，希望全人類都行動起來，保護(hù)環(huán)境。文章向我們講述了保護(hù)環(huán)境的急切性，論述深刻、發(fā)人深省。結(jié)尾再次發(fā)出號召“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，突出中心。
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
嗚嗚，嗚嗚!”傷心的地球媽媽哭著。被鄰居月亮阿姨聽見了：“地球媽媽，您怎么了。
“嗚嗚，嗚嗚!”地球媽媽邊哭邊責(zé)備人們，“我身上的人們一點(diǎn)也不愛護(hù)環(huán)境，把垃圾埋在我的肚子了，肚子常常發(fā)疼;把小河弄臟，使我的眼睛失明;把樹木砍掉，狂風(fēng)暴沙常常來襲擊我。我的皮膚都潰爛了，把我的頭發(fā)吹的‘嗡嗡’響。上一屆太陽系選美大賽，我只得了個倒數(shù)第一。”
月亮阿姨聽了，也無能為力，只能同情地陪著地球媽媽一起掉眼淚。
人類啊，請醒悟吧，有多少生命會因?yàn)槟銈儽粴垰?過不了多久，人類也會像《小村莊的故事》里面的人們一樣，請別再繼續(xù)破壞環(huán)境了吧。
評語：這篇文章構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性，把地球和月亮擬人化，通過兩者的對話，深刻的揭示了如今社會對地球的傷害，也闡述了保護(hù)環(huán)境的重要性。文章立意淺顯而耐人尋味，富有哲理，情感真摯，語言更是通俗易懂。
環(huán)境加評語（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
美好環(huán)境是產(chǎn)生一切人才、一切美好事物和一切美麗家園的基本。下面是本站小編為您整理的關(guān)于關(guān)于環(huán)境的。
作文。
加
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
社會在進(jìn)步，祖國在發(fā)展，我們生活的環(huán)境也在發(fā)生著巨大地變化。你瞧：原來蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵，燦爛的陽光，清新的空氣，茂密的樹林，清澈的河水……這一切都已經(jīng)改變了原來的模樣。
這些樹木都到哪里去了呢?是人們用這些樹木有的蓋成了一棟棟樓房，有的做成了各式各樣的家具，還有的隨著煙囪冒出的滾滾濃煙而消失得無影無蹤了!無知的人們哪，你們把一棵棵樹砍光了，使得裸露的土地不斷擴(kuò)大，空氣得不到凈化，人們因此就呼吸不到清新的空氣;啄木鳥、杜鵑、毛毛蟲等動物們也因此沒有了自己的家園，多可憐呀!隨著人們生活水平的提高，家家戶戶有了汽車，在我們享受汽車帶來舒適方便的同時(shí)，汽車排放的尾氣也嚴(yán)重污染著環(huán)境。工廠廢水廢物隨意排放丟棄，使得河水不再清澈見底，變得又骯又臭。
同學(xué)們，
保護(hù)環(huán)境。
人人有責(zé)。讓我們行動起來從我做起從現(xiàn)在做起從身邊的小事做起保護(hù)地球母親還大地一片綠色。我相信未來一定是天更藍(lán)山更綠水更清。
【簡評】習(xí)作用美麗景色的消失開頭引起讀者注意，我們的生活環(huán)境在惡化。“我相信未來一定是天更藍(lán)，山更綠，水更清。”這樣理想性的結(jié)尾，提出了希望，告訴我們美麗的環(huán)境需要我們大家來維護(hù)的道理。習(xí)作事例典型，生動感人。
每天，我負(fù)責(zé)把點(diǎn)心紙倒掉，在把裝點(diǎn)心的桶放回廚房里。
一天，大家吃完點(diǎn)心。我喝完水，那起桶，向樓下跑去。到了樓下，我看見我們學(xué)校的陸地上都是點(diǎn)心只和面巾紙，可是就是沒有人去揀。本來，我想到大家都不揀，我也不用去費(fèi)心絲去揀了。可是，我馬上又想到要是滿地都是紙，又沒有人去揀，我們那美麗的校園會被糟蹋成什么樣呢?想到這里，我迫不及待地用手一一地把地上的紙張揀了起來。雖然沒有人看見，但我的心里卻是樂滋滋的。
【簡評】本文是一篇提倡“愛護(hù)環(huán)境”的作文。敘述條理清晰，語言流暢中帶著點(diǎn)小小的幽默。結(jié)尾“如果你不想揀的話，你可以像我一樣想一想我們的校園將來會變成什么樣呢”一句，發(fā)人深思。
我的老家是個美麗的地方，那里的空氣清新甜潤，一個異常美麗的地方，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，河水清澈見底，樹木郁郁蔥蔥。
那里的天比別處的還藍(lán)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一個個大膿包，一座金黃色的田野，樹木的中間有一座高高的山，層疊著一座金黃色的山，啊家鄉(xiāng)真漂亮!
不知從什么時(shí)候起，每個來往的人，都往河里扔垃圾，或者把污水倒到河里。我連魚的影子也看不到，看起來像天昏地暗一樣，樹木和空氣干燥，花草樹木被太陽曬的都苦萎了，有的渴死了，因?yàn)楹脦滋於紱]澆水。過了幾天，我把一草一木全都澆了澆水，甚至，我還把小河里的垃圾拾了出來，把污水倒進(jìn)出了下水道，小河弄的我好臭，人們看了看笑了。
我要保護(hù)河水，做一個環(huán)保小衛(wèi)士，不污染空氣。