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好家風好家訓（通用21篇）篇一
是中華人民的傳統可大家知道什么是嗎?讓我來告訴你!是指一個家庭或家族的傳統風尚。也就是說一個家庭的生活方式文化氛圍就構成了。顧名思義就是一個家庭傳承的風氣、風格、風尚。
家庭是圃，孩子是苗。家風如春雨，，家訓是泥土，孩子是幼苗，只有在的輔助下，我們才能茁壯成長，成為一個優秀的人。
我們家也有呢!比如，每天養成講究衛生的好習慣，尊老愛幼，不頂撞父母，要講究禮貌。然而，最讓我記憶深刻的，就是要做一個誠實認真的好人!
好家風好家訓（通用21篇）篇二
今天，我們來尋找身邊的家規。
要說起家規，那可要從我和媽媽卻發生的一件事說起。
那天媽媽對我說：“飛飛你我給你說件事。”
我說：“媽媽你說吧！”媽媽又說：“現在你長大了，我們不能隨便欺負人，但也要保護好自己，做任何事要以理服人。懂了嗎？”我說：“媽媽我懂了！”
有一天我沒有洗手就吃飯，媽媽說：“洗完手再吃飯知道嗎？要不然會生病的！”
過年時我忘記給爺爺說新年好，媽媽說：“這樣可不對，要尊敬老人。”現在我知道了：家風就是勤學、上進、誠實、善良。
家規是勤儉節約。
家訓則是尊敬長輩、孝順父母、自強自立。上學以后，我感覺自從有了家風、家規、家訓，無時無刻不在謹記著，約束自己。
好家風好家訓（通用21篇）篇三
就在父母的言行里，它充滿正能量。
記得小時候，我背著書包去讀書，爸媽交代的就是：要聽老師的話，不要和同學打架，別人的東西不能拿。他們還告訴我在外邊碰到長輩一定要叫人，小一點的叫哥哥、姐姐;大一點叫叔叔、阿姨，老一點的叫爺爺、奶奶等。禮貌、友愛、誠實是爸媽教育的主要內容，也是家風的一個體現吧我家的家規家訓家風作文300字我家的家規家訓家風作文300字。記得有一次和同學打架，老師告訴了爸媽，爸媽一個勁的賠不是，還讓老師盡量管我，不乖就打。所以如果在外面我被欺負，一般情況下我不敢跟家里人說，因為一說，爸媽都會馬上責備我：“一個巴掌拍不響，你肯定也惹人家了!”出了問題，首先要從自身找原因――這對我的影響確實很大!
平民百姓家的家風大多充滿正能量，是要把孩子培養成好人、老實人，誠實做人，老實做事，還要尊敬長輩。教育我們做一個出淤泥而不染的“蓮”。
好家風好家訓（通用21篇）篇四
家風家訓是中華優秀傳統文化的一部分，自古以來就積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族最根本的精神基因，代表著中華民族獨特的精神標識，是中華民族生生不息、發展壯大的豐厚滋養。“國有國法，校有校規，家有家風”，無論大家、小家都要有一定的家風家訓。今年春節假期，新聞聯播“新春走基層”欄目的“家風”，接連做了幾期，給我留下很深刻的印象，也使我浮想聯翩，回憶起我過去的家風。
家風，我理解也就是一個家庭的做人處事風格傳統的傳承。我看到好多人有自己的見解，說的也很具體，比如孝順老人，學習，愛黨愛國，勤儉節約，誠信，有道德等等。這些都是我們的傳家寶。我覺得我們家的家風也都有那些傳統中的點點滴滴。父母教育我們是從生活中的小事做起，培養好的生活、學習、工作習慣和做人的道理。而這其中我覺得最重要的就是傳承--言傳身教。
歷的一件小事，她經常說起來，給我的印象很深。一個夏天的中午天氣很熱，友人到我姥姥家做客，中午吃飯時，我的母親下地干活回來了。當時母親也就十四五歲的年齡，先是很客氣地和一行客人打過招呼，然后順手拿起暖瓶，給大家一人倒上一碗熱水。最后，娘才不慌不忙地到后廚盛飯吃飯。這個小小的舉動，讓大家交口稱贊。讓火熱的天多了一絲涼意，后來娘說，一個小孩子干活回來已經累得夠嗆，回來后看到大家沒等著自己就吃開了，讓一般的孩子，肯定會發脾氣的。而與眾不同的她，用自己力所能及的行動表示對客人的歡迎，足以值得讓大人和小孩共同學習。娘的言行給我留下很深的印象，我也在日常生活中以她為榜樣，力所能及地幫助父母和爺爺奶奶做活，在他們勞動歸來主動地端上一杯子熱水，倒好洗手水。有時候還幫忙燒火做飯。我就是那時候學會的和面，燒鏊子（烙餅的工具），每每看到我笨拙的姿勢，爸爸媽媽就會開心的鼓勵我說，孩子長大了，也懂事了。我的心里樂得早就開了花。
記得小時候，我們和鄰居之間和睦共處，充滿了歡聲笑語。自小受家庭和父母言傳身教的感染，我也把勤勞、節儉理解的很深刻，同時在日常生活中我也會努力去做到勤勞節儉，這樣一來我的言行也會影響周圍的人，讓他們也做到。每逢回到老家見到自己親愛的老鄉，我都會主動向長輩們問好。在學校學習的日子里，和同學之間搞好團結，有時和同學鬧點小矛盾，是我的錯一定主動向同學道歉，不是我的錯也寬容處理。做學生多年以來我堅持自己的事情自己做，作業做完了，才能有娛樂時間。當天的事情當天做，不能拖拉。每天堅持運動，養成了良好的習慣。同時我覺得傳承一個好的家風家訓能讓我更加了解到了我們祖國傳統文化的進步，讓我們踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才，長大為國家做出更大貢獻。
我認為家風家訓再好不去傳承--言傳身教也只是流于形式，意義不大。我希望我家的家風家訓能世世代代傳承下去，家風家訓是一種正能量，我們要時時刻刻嚴格要求自己。同時更加注重要從每個家庭做起，弘揚民族精神---社會主義核心價值觀。從提升民族和人民的精神境界看，核心價值觀是精神支柱，是行動向導，對豐富人們的精神世界、建設民族精神家園，具有基礎性、決定性作用。一個人、一個民族能不能把握好自己，很大程度上取決于核心價值觀的引領。
強大的價值支撐。要振奮起人們的精氣神、增強全民族的精神紐帶，必須積極培育和踐行社會主義核心價值觀，鑄就自立于世界民族之林的中國精神。
回想以前我教育女兒的過程中，說教過多，也經常急于求成，做事虎頭蛇尾，隔山打牛。在以后的日子里我會慢慢的懂得家風家訓的重要性，人生的價值和意義所在，從小事做起，從點滴做起。同時，我們和她也要認真學習踐行社會主義核心價值觀，和她一起快樂進步。
馬雅寧爸爸馬志升。
好家風好家訓（通用21篇）篇五
如果一個人，他家中有好的家風，那么他定可以少走彎路；而如果他的家風敗壞，那么就少不得走彎彎道了。
我們家的家風便是“誠信”二字。誠就是要堂堂正正，清清白白地誠實做人，自己做的事情就要勇于承擔，不能向別人身上推卸責任。而信就是要守信，說出去的話就如同潑出去的水，不能收回來，說過的話自己要做到。除了家風，還有另一個引導著人們的——家訓。與家風相對，我們家的家訓也是“誠信做人，踏實做事”。做事要踏踏實實，按部就班的做。就像路要一步一步的走，飯要一口一口的吃。如果做事情光想著一步登天，那么干出的事也不會有太大的成就。相反，如果一個人能夠腳踏實地的專心做眼前的每件事情，不好高騖遠，必然能夠有所成就。
總之，家庭是社會的重要組成部分，每個成功的人必定有好的家風和家訓。而良好的需要每個家庭成員來共筑，只有嚴格筑好，我們才能少走彎路。
好家風好家訓（通用21篇）篇六
俗話說:沒有規矩不成方圓，在我們的日常生活中，國有國法,校有校規，家有家風。
家風是一盞明燈，指引著我們人生的方向，家風是一條路，伴我走向光明，家風是一句名言，時刻鞭策著我，受益匪淺。至今，我還記得高高掛在我書房的那幾個字：誠信為人之本。
所謂的家風就是自己家里的風氣，家里的風氣好不好就會影響到子孫后代。憶起昔日爺爺常言道：我們為人處世，與人交往，要講究誠信，即誠實守信。“誠”就是誠實守信，誠實做人，誠實做事，實事求是。“信”即有信用，講信譽，，不虛假。小時候，對我來說，這一番話還是一片迷茫。自從我上了學，學到了很多知識，也從中讓我懂得了爺爺的訓話，就是我的家風。我堅信自己也能做到。
——誠信為人之本，我會努力學習掌握更多智慧才學，做一個講誠信的人，約束自己，無時不刻不謹記，將這良好的世世代代傳承下去。
好家風好家訓（通用21篇）篇七
《荀子》中有言“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑。”不錯的，一個人的成長，離不開他的生活環境。于我們這些未成年人而言，家與學校，便與我們息息相關的環境。
“貪財而取危，貪權而取竭.過載者沉其舟，欲勝者殺其身。”這是東晉葛洪所說的，亦是我家的家訓。這條家訓是我在剛上小學時定下的，說來還頗有一段淵源。
幼時的我，從不愛打扮自己，小靴子臟了，就胡亂的擦一下，上面的裝飾品掉了，也不管不顧，活脫脫一副假小子樣。“你們家很窮嗎？”幼時的玩伴盯著我的鞋，有些嫌棄地問道。“你家才窮！”我憤怒了。于是，這段本就不深厚的友誼就隨著這件事煙消云散了，而這件事卻一直刻在了我的心上，讓我第一次了解了何為虛榮。
或許是自尊心作祟，我不知不覺中，開始變得虛榮、貪婪，開始與同學攀比。自那以后，我的衣裙雖不上是名牌，但也是小有名氣，每次出席宴會，我都會化妝，在潛移默化中，我變了。
“靚靚，你怎么又要買這些裝飾品了？不是前一陣子才買過嗎？”媽媽自然也是發現了這一點，對我產生了不滿，“還有那筆，要那么花俏的做什么，能寫就行。”“不要，會被別人笑的。”我依舊我行我素。
隨著時間的流逝，我的壁櫥里已經塞滿了無用的飾品，理智告訴我不應該再花錢去買這些飾品了，可當我見到同學向我炫耀的漂亮禮物，我卻是屢屢縱容自己去攀比。
“靚靚，人不是動物，他有自己的想法，有七情六欲，但，孩子，你要記住，欲望是無窮的，過分的貪婪只會讓你越陷越深。”爸爸語重心長地對我說。“我知道。”我有些頹然，“可是??”“那就要看你自己的定力了。”爸爸笑了，“你瞧瞧，現在國家在抓的貪官，有多少是不知道自己的行為是不該的？可他們就是沒有克制住欲望，毀了自己，毀了家。”我心中防線繃緊了，不再為貪婪所迷惑雙眼，那條家訓也就此定下。
好家風好家訓（通用21篇）篇八
每個家庭都有屬于自己的。很重要，沒有了，這個家就不成樣子了。我們家也有。而且，我覺得我家的還很特別呢！
爸爸有一些經典名言，如：“立即反應，馬上行動。”原來的時候，我中午回家就看書，一直看到中午飯都做好了，可我還是不肯去吃。媽媽坐在餐桌旁喊了一遍又一遍。每次，我都是“嗯”了一聲后就再也不理不睬了。但是，媽媽對我說：“該吃的時候就得吃，不然，可沒人給你留，并且，不來吃飯你就會耽誤了吃完飯要做的事了。”以后我只喊一遍，再不來我就不等了……”這時，爸爸就會說：“立即反應，馬上行動。”我就會放下書，戀戀不舍地跑進餐廳。
我們家的好，讓我改掉了好多壞習慣！
好家風好家訓（通用21篇）篇九
國有國法，家有家規，我們每一人是社會中的一份子，我是家庭中的一個小成員，我們要把中華民族的傳統美德發揚光大，代代傳承，我們家的家訓是誠信，友善。
我家是一個小而溫馨的小窩，沒有太多規定和大的禮儀，但爸媽經常教育，時時提醒我要誠信友善，踏踏實實做人，我從小體弱多病，媽媽給我報了個跆拳道班鍛煉身體，老師要求我們做俯臥撐，仰臥起坐，跑步等等，累的我滿頭大汗，在踢腳靶時腳背的皮破了一層又一層，在爸媽的鼓勵下，我從來不偷懶，總是誠實認真的完成，有這樣的信念和習慣，在學習上也很有幫助，盡量做到不驕不躁，踏實穩重。
在學校里，同學之間在玩耍時，偶然會有碰撞，受點小傷，有時鬧小矛盾，媽媽總對我說，別人不是故意的，要學會原諒別人，吃虧是福，要經常幫助有困難的人，你的朋友會越來越多，你就會越來越開心。
不僅是一種美德，還是一種習慣，我要努力爭取做的更好。
好家風好家訓（通用21篇）篇十
德為根，孝為先，勤為本，和為貴，學在前，愛在心。
姓名：李傲凡。
班級：一年級三班。
指導：媽媽亓豐華。
家庭小故事：
要說我家的家風、家訓，那是姥爺的爸爸的爸爸的爸爸……一代一代傳下來的，那個年代姥爺說國家很困難，更不用說家庭了，老人也沒有文化，但是有家里的規矩，現在看來我們家有了像樣的家風了。
媽媽說：家風、家訓每個家都有，端正的家風、優秀的家訓，是值得學習和發揚的，下面就講幾個小故事聽聽：
故事一：在我的記憶里，2歲4個月就上幼兒園了，因為媽媽要工作，爸爸經常出差，但我很懂事，早早學會了穿衣、吃飯，從小在媽媽的培養下我不挑食，不會跟小朋友打架，學會了那時的獨立。記得一次品德的意外。放學了，小朋友們回家了，我是最后一個接的，自己玩的時候，看見有個小球很喜歡就帶回了家，被媽媽發現了，媽媽用很嚴厲的目光把我教訓一頓，還耐心的跟我講再喜歡的玩具也要爭取別人的同意，如果別人不打招呼拿自己的玩具，是不是也很著急、不高興啊，媽媽的嚴厲和耐心，讓我懂得了別人的東西要經過同意才行；現在長大了，明白了其中的道理。
故事二：在我的印象里，我是我家的男子漢。因為爸爸常執行任務不在家，保護媽媽的任務當然就落在我身上了。我知道媽媽養育我很辛苦，看著媽媽上班掙錢，在家也不停的忙這忙那，我有些心疼。在這不知不覺中我學會了與媽媽分擔家務，比如幫媽媽提菜、擦桌子、疊被子、澆花、拖地、扔垃圾，飯后收拾餐具等，這些已經成為我生活的一部分了。印象深刻的是我剛上小學，開始學習用鉛筆寫字時，媽媽講的勤儉節約，當年媽媽上學的時候，因為家庭條件有限，雖然學習用的鉛筆只有3分錢一支，很便宜，但要用到很短，直到小手捏不住了，才拿著短的鉛筆頭與姥姥換新鉛筆，這件事讓我懂得了勤儉節約，好的物品還可以重復利用，現在，我養成了用短的鉛筆和媽媽兌換長鉛筆，短的放在家里繼續用；還有就是我們的書皮，完好的書皮可以拆下來重復使用，這樣既可以節約，又可以環保。
要講的故事還很多，但是我相信，每一位爸爸媽媽都愛自己的孩子，都希望自己的孩子健康快樂的成長！我們為自己加油吧！把自己家里優良的家風、家訓學習下去，這是無以替代的精神財富，讓它伴隨我們長大，一直一代一代傳承下去。
照片附后。
2015.6.28。
好家風好家訓（通用21篇）篇十一
看電視的時候，我認識了一個新詞——家風，節目里說每個人的成長都離不開家風，好的家風能讓小朋友變成一個優秀的人。
吃晚飯的時候，我迫不及待地問媽媽：“家風是什么呀？”媽媽一邊盛飯一邊笑著說：“家風就是家里的規矩和習慣呀，俗話說，國有國法、家有家規，沒有規矩不成方圓。媽媽打個比方，每個家庭都是一棵大樹，小朋友們就是樹上的樹葉，只有大樹長得挺拔茂盛，樹葉才能長得青翠啊。”聽完，我似懂非懂地點了點頭。然后，我又問爸爸：“我們家的家風是什么呢？”爸爸放下下碗筷，微微笑道：“其實，你的一言一行都體現了咱們的家風。你想一想，爸爸媽媽平常都叮囑你些什么呢？”
我仔細想了想，認真地說“媽媽經常告訴我，去了學校要與同學和氣相處，不和其他同學生氣。爸爸常常對我說，要珍惜糧食、節約用水用電，養成勤儉習慣!”爸爸聽完高興地笑了：“你說得很對呀，我們的家風就是：與人為善、勤儉節約！以后我們還要總結出更多好的習慣，讓我們的家風發揚光大。”我想了想說：“老師還經常教我們：一粥一飯當思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。”爸爸媽媽看著我，欣慰地笑了。這頓飯，我吃得很香，也吃得很干凈。
媽媽教我和小朋友和氣相處，讓我人緣非常好，有許多好朋友。同學們誰有困難了，我也力所能及地幫助他們，同學們都叫我“小雷鋒”。
記得有一次我的小鬧鐘走時不準了，調了好幾次，第二天還是慢了3個小時，還差點害得我上學遲到了，回到家，我生氣地把這個破鬧鐘往床邊一扔，準備讓它“退役”了。爸爸看到了，問：“***，怎么這樣對待它呢，鬧鐘壞了可以修一修啊。”我氣惱地說：“不就一個鬧鐘嗎，不值得修了，換個新的吧。”爸爸語重心長地說：“20多塊錢買的鬧鐘，花兩三塊錢就修好了。”我慚愧地低下了頭。后來，爸爸帶我去修好了小鬧鐘，現在，它還走得好好的呢。
爸爸媽媽用實際行動告訴了我，什么是好的家風。在我們家“與人為善、勤儉節約”的家風熏陶下，我一定會成為一個優秀的小學生，成為一個合格的少先隊員！
家訓：與人為善誠實守信勤儉節約自強自立解釋：要有一顆平和善良的心，有善良才能和平愉快的相處；為人誠實，堅守信用，是立身之本；珍惜糧食、愛護衣物，從小事做起，養成勤儉習慣；自己的事情自己做，不依靠他人，從小養成自強自立的品質。
好家風好家訓（通用21篇）篇十二
百善孝為先，父母教須敬聽，父母責須順承；以和為貴、誠信為本、以德服人；尊老愛幼、寬容博愛、善待他人，重禮謙讓、孝敬老人，尊師重道、謙恭禮讓。
2、誠實、善良、孝順、寬容、有責任心。
誠實守信、見義勇為、清白做人；為人謙善，遇到糾紛，換位思考，方為解決之道；做一個善良的人，能看到更多的風景，能感受到更美的生活；老老實實做人、勤勤奮奮做事。
3、勿以善小而不為,勿以惡小而為之。
4、學高為師,身正為范,勤學苦練,努力登攀。
做人要存心好，讀書要見理明；少壯不努力，老大被人譏；少壯不立業，老大徒傷悲。
5、嚴于律己，寬以待人６、自尊、自強、自立。
修身養性，崇德重義，自愛自重，自尊自律。
7、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之８、有膽有識，有禮有節，有情有義，有失有得。９、團結友善，勤儉自強。
10、遵紀守法，與時俱進。
好家風好家訓（通用21篇）篇十三
1、勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
2、勿損人而利己，勿妒賢而嫉能。
3、見不義之財勿取，遇合理之事則從。
4、一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。
5、居身務期質樸，教子要有義方。莫貪意外之財，莫飲過量之酒。
6、施惠無念，受恩莫忘。凡事當留余地，得意不宜再往。
7、親賢者、遠小人;重禮儀、講誠信。
8、重道德修養，嚴情操品性;扶正義，斥邪惡。
9、貧賤不移心智，富貴不忘濟貧。
10、孝敬老人，嚴教子孫;尊老愛幼，親穆存心。
好家風好家訓（通用21篇）篇十四
1、遇合理之事則從。
2、要幫爸爸媽媽做家務，做一個孝敬懂事的好孩子。
3、今人計較擺布人，費心心思，卻何曾害得人？只是自壞了心術，自損了元氣。
4、人于平旦不寐時，能不作一毫妄想，可謂智矣。
5、修身而家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。
6、人有禍患，不可生欣幸心。（治家格言）中國傳統文化人極不要跟尋，人愁不可喜悅。（續小兒語）。
7、由儉入奢易，由奢入儉難。
8、丈失一生，廉恥為重。（續小兒語）。
9、為人妻，自要先從“三從”上定住位，才能助夫成德。“三從”是指性從天理，心從道理，身從情理。怎樣才是“身從情理”？應做的事，親自去做。上孝公婆，中和妯娌，下教兒女，全都是自己的本分。不怕苦，不怕難。做后也不生氣、不埋怨、不后悔。“心從道理”：指除去爭貪攪擾的私心。所思所想的都是如何報老人之恩？如何和睦妯娌，如何教導兒女？心存全家的好處，所行之事，自然處處合道。“性從天理”：以不動秉性為主，還要化除稟性，圓滿天性，方能厚德載物。
10、應知重理想，更為世界謀。（陳毅《示兒女》詩）。
11、小孩子是否健康與母親關系很大，有無智慧與父親關系很大，是否福德莊嚴就看父母是否經常以快樂的愛心去做事做人。
12、志從肥甘喪，心以淡泊明。
13、治家舍節儉，別無可經營。（家誡要言）。
14、小孩是自己的，也是社會的，是天地的。小孩教不好，小的影響自己家庭，大的影響社會，也有負天地之恩。把孩子教育好，責任重大。
15、光陰似箭，日月如梭。
16、有道才有德，無道便無德，有德才有福，無德便無福。
17、婦女奢淫者敗；子弟驕怠者敗；兄弟不和者敗；侮師慢客者敗。
18、人極不要跟尋，人愁不可喜悅。（續小兒語）。
19、自奉必須儉約，宴客切匆流連。（治家格言）。
20、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
21、責己之心責人，愛己之心愛人。
22、基礎課程要堅實，全面發展要扎實，循序漸進要踏實，培養興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。
23、能甘淡泊，便有幾分真學問。
24、子有過，應訓之。
25、道在恩義并用，相處合道，能侍奉終身。
26、房氏后裔起名，班輩按一字居中，一字居后，不得紊亂。
27、枯木逢春猶在發，人無兩度再少年。
28、不以已長望人，雖卑賤皆得盡所能。
29、凡是不愛已的人，實在欠缺做父親的資格。
30、快樂誠實寬容這三點可以成為優秀的人。
好家風好家訓（通用21篇）篇十五
中華民族從古至今一直有著“禮儀之邦”之稱，向來重視家教，家長是孩子的第一任老師，言傳身教，家長的行為會影響到孩子。顯而易見，如果家長有許多的惡習，那孩子也肯定會沾染很多不好的習慣，我們要從小幫孩子樹立正確的人生觀、價值觀。
勤勞、孝順、友善、感恩、文明、守法。
一、家風要正，為孩子言傳身教，樹立榜樣。
老話說的好，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。這句話的意思就是父母的素養決定孩子的素養。原生家庭對孩子的影響很大。所以我們做家長的要努力改掉自己的不良習慣，為孩子做好榜樣。
所謂好爸爸、好媽媽不是對孩子一味的寵愛，而是要教給他做人的道理，被過度寵溺的孩子，總是以自我為中心，自私自利，不懂得為他人著想，也不懂得寬容。而家長卻不認為這有什么不對，總覺得孩子還小，這樣也沒有什么，可是慢慢等性格形成習慣的時候，再糾正就晚了。
友很驚訝的說：“真的嗎？我還真沒注意呢！”我不知道該說什么，自己孩子的缺點當父母的竟然沒有發現。
和其他朋友在一起聊天時也經常談論孩子云云，他們孩子班里也一直存在調皮搗蛋的孩子，甚至還有一些不文明的行為，并且教不改。為什么這種孩子這么多，應該是當下家長們對于孩子的很多小錯誤過于包容甚至是縱容。孩子在外調皮搗蛋，弄壞了別人的東西，面對人家的指責，很多家長總是覺得對方太小題大做，不以為然，并且最多也就是“象征性”地批評孩子兩句，然后掏錢給人家賠禮道歉。慢慢地次數多了，孩子也會覺得沒什么，但最后惹得同學和老師不喜。等日后走上社會，肯定會有吃虧的那一天的。到那時家長還能再幫忙嗎？將來在社會上勢必難以立足。
二、創造和睦的家庭氛圍，讓孩子學會感恩。家庭成員互相尊重、相互理解、相互包容，讓孩子懂得什么是愛，要學會感恩。
家庭氛圍是很關鍵的一個因素，家庭關系是否和睦，決定著孩子的性格和人生，有利于孩子的健康成長，孩子生活在這樣的家庭中，才會感到快樂，才能積極向上。相反如果家里整天打打鬧鬧的，讓孩子的精神每天都是緊繃繃的，長期下去性格也會變得不穩定，容易扭曲，極易發生心理問題，以至走上犯罪的道路。
無論家長做什么工作，都應該重視家庭教育，在他成長的道路上陪伴他一起學習和改進。希望我們的孩子都能夠成為國家的棟梁之材。
讓我們一起努力吧！
好家風好家訓（通用21篇）篇十六
不論時代發生多大變化，不論生活格局發生多大變化，我們都要注重家庭建設，注重家庭、注重家教、注重家風。
”這不僅強調家庭建設中家風與家教的重要性，同時也突出了良好的家風、家教在個人思想道德建立和社會和諧發展中的顯要地位。
家風作為一種無形的力量潛移默化的影響著人們的品格、上層建筑與社會行為，這種力量影響著每個人的生活軌跡，職業規劃，更直接家庭、企業、社會乃至國家的命運與前途。
父母的格局影響著孩子的未來，教育子女要有正知、正見，因此家庭建設尤為重要。
我家的六字家風：勤勉、正直、清儉。
總有一些話語影響著生命的成長，總有一些人在生命中留下抹不去的痕跡。
勤能補拙是爺爺奶奶常常告誡我的話，盡管勤勉兩字看似樸實無華，卻是一個人最寶貴的品質，給予我樸實而干凈的能量。
勤勉也成為我考研生活的動力，推動我不斷進取直到現在。
沒有一個人的能力是天生的，唯有不斷保鮮自身優勢，不斷向身邊優秀的人學習，才能借人之智，修繕自己。
未來也許荊棘遍布，但仍可咬牙奮發向前。
端住良心辦事情，做一個正直的好人。
作為一個老黨員的爺爺常教導我說，正直的人首先是善良的，善良不僅表現出一個人的本性，更表現一個人的敢于承擔的責任，而這一點與正直的內涵吻合。
一個正直的人是對事情發展有一定的預判能力，內心劃定不可逾越的底線。
我常常看到爺爺當面指出社區內一些不文明行為，發揮著優秀黨員的表率作用，這種正直的品格在我的人生的道路上留下深深的烙印，使我在工作和生活中時刻保持清醒，繼承家風。
父親常說一個人的福氣來自廉潔、清廉、節儉。
清心如水，清水即心。
不被物累，不需求人，精神安逸;不屈于人謂之富，不辱于人謂之貴，清儉之人最富貴。
因此福生于清儉，只有將清儉作為我人生的信條才能在工作與生活中做到內心安寧明凈又飽滿。
作為一名共產黨員應秉承家風，堅決抵制拜金主義、享樂主義，樹立思想道德底線，將其作為約束自己行為規范的準則，鞏固并發揚家風。
將良好的家風轉變為廉潔的工作態度，在工作中積極提現主觀能動性，進行自我分析自我判斷，激發自身活力，積極在企業中實現自身價值。
好家風好家訓（通用21篇）篇十七
家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。
著名法國作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。
家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。
家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。
對于我來說，我家的家風就是“學會做人”。這里講的“學會做人”指是在道德品行做好，不是說要做到最好，但在一般情況下，我都以此來告誡我自己。在為人處事方面，對別人要做到寬容、和善、認真地對待；在生活上，我會做細心，對每件事都堅持認真地去處理；在道德方面，我時常提醒自己絕不做任何破壞、違反社會規則的事情，我會盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會盡自己最大的努力去對待它們。
良好的家風,是通過.父傳子,子傳孫,子子孫孫耳濡目染,代代相傳的教育。家風如雨點,它隨風潛入夜,潤物細無聲,是一種潛在的、恒久的、無形的力量。家風影響著孩子的心靈,塑造著孩子的人格，陶冶著孩子的性情,升竿著孩子的思想,開發著孩子的智能。良好的家風對于家庭成員猶如土壤、陽光、雨露一樣,是不可或缺的。對于社會而言,它就是一種道德力量,和諧社會的建設,社會正能量的傳遞,這都需要正確的道德觀,價值觀去引導。只有良好淳樸、健康向上的家風才能使人找到屬于自己的人生方向.才能為美好的人生奠下堅實之基。
正是有了良好的家風，我們才成了一個合格的家庭成員。有時，我所學到的家風，是從父母的身上借鑒而來的。我覺得在此方面，父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風就會養成一些優秀的品質，正是有了這樣良好的家風，我們才能更好地成長。
家風雖是一個家庭的指路明燈，如若它指引家人做好了，那家中的人也就差不到哪去，要是把一個國家的千百個家風組合在一起，那就是一個國家的家風，一個國家的風氣，就需要我們每個人共同去努力進取，遵紀守法，互幫互助，只有社會風氣好的國家，才能國富民強，才能算得上是一個強國，才能更好地體現國風的重要性。
好家風好家訓（通用21篇）篇十八
俗話說得好：“無規矩不成方圓。”我們中國是禮儀之邦，“國有國法，家有家規。”家規會影響一個家庭的風氣和品格。我家也有家規，父母常教育我：“百善孝為先。”
我問媽媽：“孝是什么呢？”“顧名思義，孝就是孝敬。”媽媽回答，“我們要尊敬長輩，幫助長輩，這就是孝。”有人說：“我會孝敬長輩，等我長大了，給爸爸媽媽買別墅，買豪車，讓他們過上無憂無慮的生活，這就是孝。”可是你想過，與其長大了再孝敬長輩，不如從小開始，從生活的點點滴滴開始嗎？我認為在家幫忙做一些自己力所能及的小事，也是孝敬。
有一次，媽媽正要掃地，我馬上跑過去“搶”來了掃把，拍拍胸脯，說：“我來幫忙，有我在，掃地這事就包在我身上了！”媽媽笑容滿面地說：“好呀！”我說干就干，我認真地清掃著地板。可剛掃完一個房間，就有些吃不消了，我心想：“媽媽每天都這么辛苦，我也要孝敬她，加油！”我鼓足力氣，繼續掃地。過了一會兒，地上干干凈凈的媽媽看著我的勞動成果，夸獎道：“你可真是媽媽的好幫手。”
“百善孝為先。”讓我們從小做起，孝敬長輩吧！
好家風好家訓（通用21篇）篇十九
有自己家的家風和家訓，可是我卻不知道俗話說：沒有規矩，不成方圓。每個家庭都我們家的家風家訓。
過年回家，吃團圓飯時，我剛想拿起筷子夾菜，媽媽就拿走我的筷子說：“誒，長輩們還沒動呢，小孩子不用急。”直到爺爺說完新年祝語，大家才開動起來。大年初一，有人來我家拜年，媽媽就會把躲在房間里的我拉出去打招呼說“過年好”！
過完年，有同學來我家找我出去玩，我不想去，就敷衍說作業還沒寫完。同學垂頭喪氣的走了。不一會兒，媽媽過來對我說：做人要講誠實，人以誠為本。你這不是在騙別人，而是在騙自己，我后悔了。心里很內疚，我給同學打了電話，說明了事情的原委，并請他原諒我和我一起出去玩。他寬容的原諒了我，我們一起度過了愉快的一天。
不知不覺，在生活中我好像發現了我們家的家風家訓。哦，原來懂禮貌，講誠信就是我們家的家風家訓。
家風家訓不僅體現著一個家庭的風氣也體現著作為一個中國人的修養和中華民族的傳統美德。
讓我們一起遵循家風家訓，弘揚社會正氣，繼承中華民族的傳統美德！
好家風好家訓（通用21篇）篇二十
家乃國之根本，家風、家教是傳承中華民族傳統文化的一種最重要的方式，是晚輩對小輩的'一種傳承，是國家賦予每一個公民的權利和義務。
著名作家畢飛宇曾經說過：“人類最重要的主題，是生生不息。
”家庭里，父母是孩子的指明燈，在成長的道路上給予叮囑、適當束縛。
在我小的時候，父母當時都是人民教師，我們一家住在學校的教師宿舍樓里。
我經常與其他教師的孩子玩耍，形成了一個小團體，倚仗著著各自父母的“特殊身份”，以學校為“根據地”，干著調皮搗蛋的事情。
幾次惹禍之后，我迎來了母親的第一次“談話”。
從那以后，我深刻的認識到：學校是傳道、授業、解惑的地方，不是放學后玩耍的便利場地，作為教師子女，則更應該起到表率的作用。
放到今天來說，就是：任何人在任何情況下都不應該搞特殊化，若是特殊身份則更應該以身作則。
對于一名黨員而言，黨員身份就是一種特殊身份。
你的一舉一動，對于群眾而言就是黨的一舉一動。
所以，黨員要時時刻刻提醒自己，謹言慎行，為廣大人民群眾做好表率。
關于父親，有件事我直接仍記憶深刻。
上初中那會兒，自習課偷偷去操場打籃球，卻不小心崴了腳。
一瘸一拐地回到家，本以為會被責罵，但父親看見我的模樣，只是微笑了一下，并無責備。
他的微笑充滿著安慰和關心，讓我心里一下子溫暖了許多，同時也認識到了自己的錯誤，更讓我明白一個道理：遇事先微笑，用微笑打開溝通的大門。
時至今日，父母的教育仍影響這我，并將伴隨一生。
即將成為一名父親的我，也會繼續傳承這良好的家風家教，把父母的教誨傳遞給每一位后人。
好家風好家訓（通用21篇）篇二十一
家庭的生活方式、文化氛圍構成了家風。顧名思義，家風就是一個家庭的風氣、風格與風尚。
作家羅蘭曾說過：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態度。環境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造。”從而也足見家風的重要了。
家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。
家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特征、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。可以說，有什么樣的家風，就有什么樣的孩子。
作為一個教育者，我在孩子很小的時候就在考慮：如何為孩子創設一個“健康向上”的生活和學習環境。細細想來我主要從以下幾個方面樹立家風：（1）尊老敬老，懂禮講理。
我們一家三口和孩子奶奶在一起生活，日常生活中我們始終以身作則尊敬老人，即便出現有爭執的時候都會刻意避開孩子。舉個例子：從孩子可以走動、能用手遞東西起，家里只要有什么好吃要分享時，都是由孩子分，而且一定是先分給奶奶，然后是爸爸、媽媽，最后是他自己。剛開始不情愿，但這樣分時家人都夸他，榮譽感戰勝了食欲，慢慢就養成了習慣。現在只要分享食物，他都會按長幼順序分，而且特有成就感。
良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關系。家庭關系不正常，互相指責、埋怨、爭斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕，甚至會影響到學習成績。
為了給孩子的成長創造一個良好環境，我們家庭成員之間盡可能做到和睦相處，互相關心，互相愛護。我們對孩子也很民主，主動傾聽他的意見、平等協商。為了和孩子有共同的話題，我時常陪他一起看動畫片、一起看幼兒圖書、一起到郊外玩、約上同事家的孩子聚會等。有了這些互動，孩子特別喜歡和我交流動畫片中的人物、圖書中的故事情節，我們還一起編故事。有時我還會抽時間給孩子寫一封信，對他最近的良好表現予以肯定，建議他將不足的方面改進。我發現孩子會經常把這些信拿出來翻閱，看的時候會有得意后思考的表情，效果挺好。每天晚上睡前我都會親親他說：“我愛你寶貝，晚安！”。
父母要追求高尚的精神情趣，帶頭把家里的精神生活搞得充實、高雅、豐富。
可以用看書、賞花、聽音樂、健身等好的習慣來影響孩子，孩子身臨其中，也必然受到審美情趣的熏陶。比如：我平常都不看電視娛樂節目也不常在家用電腦，而選擇看書或練習書法。孩子會時常湊過來問：媽媽什么呀？我也想寫毛筆字。他爸爸喜歡看體育節目，會教給孩子比賽規則、怎么看比分，還帶孩子一起運動。他爸爸雖然也會吸煙，但從不在家也不在孩子面前吸煙。
信息時代要求我們建立學習型家庭。無論父母做什么工作，都應該熱愛學習，崇尚知識，讓家庭充滿學習氣氛。最容易、也最因該做的，就是從小培養孩子的閱讀能力和習慣。我在兒子一歲左右就堅持每天睡前看一會書，那是他還不會說話，都是用手指。你問他什么在哪，他就指那。到兩歲半時，我開始有意無意的叫他人簡單的字。幼兒園時，他上的分享閱讀班，識記和閱讀的水平有大的提高。現在一般的幼兒讀物基本上都可以自己閱讀了。我給他選的書有：分享閱讀、幼兒畫報、智力課堂、兒童百科全書、《父與子》、我的第一本科學漫畫書系列等。
要想讓孩子養成一個好的習慣，不是一朝一夕能成的。這需要父母能夠以身為范、堅持再堅持，久而久之，孩子在這種環境的影響下也會變成知書達理的“紳士”或“淑女”。
有些父母的行為對孩子的影響極壞，比如抽煙、喝酒、打麻將、賭博、無節制的玩游戲等。這樣的父母有什么資格來要求孩子各方面都優秀呢？我作為教師，帶過的學生中難管理的、讓父母頭疼的孩子不是小時候父母放任自流的，就是把家長一叫來你就立刻明白孩子為什么會難管理的。
（3）不包庇、不縱容，懲戒有度；（4）食不言、寢不語；（5）人人平等，凡事講理。
我既是孩子的家長，也是學生的老師，對教育的問題關注和思考的比較多。我認為：不論從任何角度上講，一個家庭的家風、家規對孩子習慣的養成和成長都是至關重要的，是學校和社會無法替代的。所有的父母都不能奢望自己擁有不用管理、培養，還樣樣都出色的孩子；所有的父母都不能指望只由祖輩或老師、保姆、學校、社會來教育孩子；更不能期望孩子自己教育好自己。我們之所以被稱為父母，是因為教育孩子、為孩子創設良好地家風、家規就是我們的天職和責任。