優秀作文的內容豐富多樣，可以從生活、人物、事件等方面入手，自由發揮創意。下面是小編為大家收集整理的一些優秀作文范文，歡迎大家一起來學習和欣賞。
蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇一
一說到蘇州，許多人就會想到“上有天堂，下有蘇杭”，蘇州自古就是一塊秀麗的寶地，我出生在這，從小就受到它的影響。
我也曾到過許多地方，可是夢中的場景卻往往是蘇州的小巷。童年是從這些小巷中流走的，它們在我的腦海里留下了極其難忘的印象。小巷里最熱鬧的地方要數茶館了，客人們左手擱在方桌上，右腳翹在長凳上，端起烏油油的茶杯，悠然地品著茶，一坐就是半天。這種現象在蘇州叫做“皮包水”，晚上進澡堂便叫“水包皮”。
我也曾到過許多地方，可是我夢中的天地卻往往是蘇州……。
蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇二
1.“蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究……講究……講究……講究……總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
要求：仿照本段，利用總分總的格式寫一段話，要求分說部分用一組排比句。
2.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。
要求：利用分總式的格式寫一段話，要求分說部分結構要整齊，冒號前后為因果關系。
學生任選一句仿寫句子，然后選兩位同學回答，其余同學評價。
布置作業。
1.請用一段文字介紹你所在的班級室內布置情況，要求說明順序條理，至少運用兩種說明方法。
2.預習《故宮博物院》，查找有關圖片和資料。
蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇三
第一段（引言）：
隨著社會的不斷發展，教育也在不斷進步。如今，不僅大學生需要不斷學習成長，中小學生也需要進行學科培訓，來提高自己的學習成績。作為一個初中生家長，我帶著孩子在蘇州進行了中學科培訓，今天我就來分享一下我的學習心得和感受。
第二段（培訓機構的介紹）：
我們選擇的是蘇州中學科培訓機構，這是一家多年來一直致力于為學生提高學習成績的機構。他們以小班教學制度為依托，將每個學生的學習情況進行了深度分析，然后為每個學生制定了個性化的學習計劃，從而達到了最好的教學效果。
在這家機構中，孩子參加了數學、英語、物理等學科的培訓。在學習的過程中，老師們不僅精心地講解知識點，更是共享自己的考試經驗和備考技巧。孩子們在這樣的氛圍下，形成了自我學習意識，迅速提高了學習成績。
蘇州中學科培訓機構不僅注重學生學習效果，也非常注重對學生的服務。在學習期間，老師會時常關心孩子的學習情況和身體狀況，并及時與家長溝通。在家長的角度上，我們也時常收到他們的專業學習反饋和課程評估等內容，讓我們更加放心，也能幫助我們更好地為孩子提供學習支持。
第五段（學習收獲及感想）：
在這次的蘇州中學科培訓中，我們看到了孩子們的進步和成長，同時也讓我們明白了學習并不是一件孤立的事，而是需要有一個良好的教育環境和優質的教學資源。通過蘇州中學科培訓機構的學習和課程培訓，我們不僅得到了學科成績提升的收獲，更是得到了對于教育的更深層次的認識，讓我們在教育孩子的路上更有底氣，更加自信。
總之，蘇州中學科培訓機構不僅在學科培訓方面具有很多的優勢，同時也為我們提供了很多的幫助和支持，讓我們更加深刻地認識到了教育的重要性。我相信，在這個良好的教育環境下，我們孩子的未來一定會更加美好。
蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇四
江蘇蘇州中考語文作文為命題作文，題目是《遙遠的眼神》。
夜晚因星星的點綴而燦爛，世界因明星而多彩，人們以追星為娛樂，那你追誰呢?
追星如今已經成為一種時尚，成為年輕人彰顯流行的標志。然我認為“追星”并不是一個好現象。但如果適當的，選擇好的“星”作為自己學習的榜樣，這也不失為好事。我就欣賞毛澤東，欣賞他為民族做的貢獻，欣賞他那超人的氣勢，欣賞他那堅定有神的眼神。
“數千古風流人物，還看今朝。”體現了他的廣闊胸懷和遠大志向。他，是中華民族的英雄;他，是偉大祖國的創建者。沒有他，哪來中國的抗日壯心;沒有他，哪來今天的和平疆土。
第一次了解這位偉人是在《恰同學少年》這部紅巖青春勵志電視劇中。為了他，楊昌濟老師決定接任一師的`教學;因為他，千年古城長沙免除了一場滅頂之災。那都是因為他，他的通身是膽。
楊昌濟老師曾說從毛澤東的眼睛中，可以看到一股熊熊燃燒的力量，那是多么地堅定和有力啊。那眼神仿佛可以射出萬道光芒，而道道光芒都是對政府腐敗的痛恨，對處于水深火熱中的民族和人民的憂慮，對創造新中國的無限信心。
少年強，則國強;少年富，則國富;少年雄于世界，則中華必雄于世界!毛澤東做到了，從眼神中看出了他的豪情，從行動中看到了他的英雄氣概。我永遠也忘不了，他的眼神，也永遠忘不了那場由他組織，只有區區二百余人的北洋潰兵。不費一兵一卒，就繳獲了三千余條槍。只憑借他的膽識，就令真正的軍人投降。雖然區區三千人的戰績不值得渲染，但他那通身是膽的豪壯情懷卻使我們都記住了他，記住了這個新中國的締造者。我永遠忘不了他的精神和他的眼神。
他，告訴我：只要心中由那一盞盞不滅的燈，我們就能鎮靜，從容地向前奔跑，雖然有時荊棘會刺破我們的腳，雖然有時會由大河阻擋我們前進的路，但堅韌是堅不可摧的，它的堅固比得上任何一座高大的碉堡。他的精神指引我向前方勇敢邁進，他的眼神告訴我成功在失敗的后面!他的眼神正如一本教科書，讓我永遠難忘。
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蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇五
你去過蘇州嗎？我可去過哦！沒去過蘇州的你是不是想一探究竟呢？好，那就給你講講吧！
上有天堂，下有蘇杭，講了那么多，是不是讓你心動了呢？有機會去蘇州走走吧！
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蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇六
正文內容簡介：說起蘇州，我已經是第四次去了，而且次次去的理由都相同――陪伴爸爸跑馬拉松，雞年，從蘇州金雞湖出發，開啟201..
說起蘇州，我已經是第四次去了，而且次次去的理由都相同――陪伴爸爸跑馬拉松，2017雞年，從蘇州金雞湖出發，開啟2017跑馬季。
其實我本來是不需要再游蘇州的，原因很簡單：獅子林、拙政園什么著名景點，我都已經去過了，再來又有什么意思呢？重新觀賞一遍雖然也有趣，但并沒有初次的新鮮味兒了。我之所以決定再來，陪伴老爸的同時，不是為了眼睛，而是為了我的嘴巴和鼻子！
因此，我迫不及待地來到了蘇州老字號“得月樓”。“松鼠桂魚”是我的目標，不僅是它的美味吸引了我，還有這古怪的名字也吸引著我的'好奇心：這桂魚與松鼠有什么關系啊？于是，在上菜之前的一段時間里，我的口水一直在嘴里轉呀轉，好像一張嘴就會垂延三尺了。
終于，“松鼠桂魚”熱氣騰騰地端上來，然后一位服務員拿著一碗鹵汁往魚上一澆，“吱――吱――”原本形如松鼠的桂魚，在鮮紅的鹵汁下，竟然發出了松鼠的叫聲，仿佛餐桌底下就有一只淘氣的小松鼠在玩耍呢！接著就是一陣香味撲鼻，猛地轉進我的肺脾中，我恨不得把整個鼻子都塞進魚里，把所有香味都吸走。我按耐不住自己的興奮，一筷子夾了一塊魚肉，直接往嘴里塞，“啊！”我的舌頭被火一般燙的魚肉刺激的尖叫起來。“心急吃不了熱豆腐！不急不急，慢慢來，沒人跟你搶！”媽媽在一旁笑著說。我只好眼睜睜地看著等它涼點。第一塊“松鼠桂魚”肉就送進了我的嘴，真是外脆內嫩呀！而且不只是脆，還因為又酸又甜的鹵汁黏在表面，簡直是無與倫比的美味啊！不過幾筷子，“松鼠桂魚”就只剩下一魚頭，一魚尾，一魚骨了。我才滿意地舔了舔嘴，還“味猶未盡”呢！
蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇七
5月1日，我和媽媽來蘇州玩。這里的變化真大啊！
我們坐著舅舅的私家車，我們路過了蘇州的新區。在車子開在高架上時，我看見了一座座高樓大廈，拔地而起，聳入云霄，既壯觀又漂亮。
蘇州現在已經是一座科技十分發達的城市。現在已經開始造地鐵了，計劃2010年完工，現在已經開工2年了。
說到原汁原味，就讓我來介紹一下蘇州的歷史吧！
蘇州從史前時代一直到現在的新中國已經有了24個朝代的變化。而且聽說蘇州三國時的皇帝是東吳的孫權，他的墓在南京和蘇州各有一座。他在蘇州的墓在蘇州的虎丘塔下，那里有一大堆寶物，與歷史一致。古代人民也是很聰明的，他們在虎丘塔底的墓區中安裝了許多許多的機關、陷阱和密室。古今中外的盜墓者在這里面沒有一個是活著走出來的。而且我還聽說了虎丘塔是絕對不可以倒下來的，因為塔下有一個機關是連接到蘇州太湖的，所以一當它倒下來，整個蘇州市就會發洪水，導致整個蘇州市就會被洪水沖跨。從而可見，中華民族的古代人民的聰明才智，也代表了虎丘塔對整個蘇州市的重要性。
我們到了蘇州市之后，就去了原區的新辰大廈和鄰里中心玩，接著我們又到大公園玩。
大公園中，有人在釣魚，有人在散步，有人在唱昂曲，有人在玩耍，有人吃東西，有人下象棋等等，多種多樣。這里的環境十分的好，到處可見到花草樹木和小橋流水。真不愧說蘇州是世界上第二個威尼斯啊！
蘇州的變化可真大啊！
蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇八
蘇州有個湖，很是著名，那就是金雞湖。這名字是怎么得來的，我很是疑惑。于是，我問了一下“百度先生”，得到了回答：春秋時期，吳王夫差的女兒瓊姬在勾踐進貢了西施之后便失去了濃濃的父愛。瓊姬多次遭受父親的侮辱，跳湖自盡。因為吳語中“瓊姬”和“金雞”的讀音相似，人們便把這條湖稱為“金雞湖”。
我們來到蘇州，第一個去的“摩天輪樂園”，就坐落在金雞湖邊上，一邊乘坐著巨大的摩天輪緩緩升到高處，一邊低頭俯瞰這美麗的金雞湖，感覺真不錯！
“摩天輪樂園”中玩的東西也不少，有過山車、海盜船、卡丁車等。其中我覺得最有趣的是“怪怪城堡”。
在票子上，我看到“怪怪城堡”的圖片上，孩子們能爬墻、在天花板上行走、倒立等。我猜應該是人能在屋子里飄起來吧。進到城堡里，它的創意令我意想不到：它把一間屋子顛倒過來設計。人就站在了天花板上，拍出的照片只要倒過來看就行了。我們在城堡里走了一段，遇上了一個“鏡子迷宮”。在我們的四面八方都是境子，只有一面是空的。我被這“迷魂陣”弄得暈頭轉向，好幾次都撞到鏡子。終于，我憑借“盲人摸象”的本領，走出了迷宮。在迷宮出口的正對面，是一間有樓梯，有椅子，有梯子，有房門的屋子。它沒有顛倒，而是變斜了。在屋外看，這斜度大約有45度。我第一個沖了進去，準備展現我的平衡能力。可是不知道為什么，一站進去，我就感覺頭很暈。往上走的時候，感覺身體發飄，頭暈眼脹的。因為坡度太大，我一不小心沒站穩，跪著快速滑了下去，撲進了媽媽懷里。大家都笑我樣子滑稽。
“摩天輪公園”真是有趣，給這次旅行增添了不少歡樂呢！
蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇九
我們坐著轎車來到學校，坐著大巴來到蘇州。到了牛仔村時，已經十點多了。于是，我們先玩了一個項目——走迷宮。剛進去時，我們覺的還好，走著走著，我們便迷路了。于是，我們便往回走，可是我們還是迷路了。我們的隊長想出了一個好辦法，他趴了下來，從下面的縫隙中看到了出口，帶我們走出了迷宮。將近十點半時，我們拿了房卡，高高興興地回宿舍去休息了。
到了十二點，我們開始吃飯。之后，我們便來到河邊。只見，太陽公公在大笑，陽光灑落在水面上如同一條銀色的`綢帶，河旁有一座座大山，河岸上花草叢生。我們開始劃船，坐在船上，自己仿佛在水面上飄動，向遠處眺望，便可看見街上人山人海。
時間過的可真快，明天就要去博物館和獅子林了。我來到牛仔村買紀念品的地方，買了一個漂流瓶和馬燈。晚上，我們到其他宿舍去竄門。玩了撲克牌，聊天，開心極了！
到了第二天，我們去了博物館。博物館里有許多古時候人們房子的模型和書本，還有一些人的雕像。到了獅子林，這里有許多石頭，走上去很滑，據說獅子林里的石頭雕成的洞穴里其實是五百多頭獅子。有的獅子仰天長嘯、有的獅子俯視大地、有的獅子眺望遠方……真是千姿百態啊！
美好的時光總是過的那么快，我一想起我幫爸爸媽媽買的禮物。便想起爸爸媽媽的笑臉，心中比吃了蜜還甜。
蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇十
制作白橙糖，是我的”家鄉”洪五合祖傳的技術，已有八十多年歷史了。它利用華瑩山的山泉水煮，顏色透明，味香可口，營養豐富，還可以順氣化痰。1929年在合川、壁山、永川、江津、大足五縣合辦的萬寶會上，白橙糖榮獲銀元50元的獎勵。白橙糖不僅在省內馳名，解放后更遠銷廣州、香港一帶。今年獲得四川土特產金質獎章的合川桃片，制作的歷史已有140多年。60多年前“同德福桃片”曾經在巴拿馬國際博覽會上得過金質獎章。以后用“童得蝴”作為商標的桃片，暢銷世界。桃片分甜、咸兩種。它是用卜等糯米、核桃仁、白糖、怡糖作原料，經過于多道工序精心制作而成。
甜桃片潔白、綿軟、香甜可口。咸桃片，加配有芝麻、花椒，又酥又脆。桃片不僅營養可口、更有醫療效用。核桃仁就有潤肺定喘等功效。近年來，桃片制作增加，一些工序實現了機械化，但仍保持原有特色，深受人們的稱贊。創造世界最高紀錄的大紅袍，是家鄉山川盛產的良種紅橘。它具有果大、汁鮮、色美、味甜的'特點，在國際市場享有盛名。小小的”牛”鼻山峽，盛產峽硯，歷史悠久(、它工藝精湛，質地細膩，光澤照人，發墨快，耗筆微，蓄水性好，留墨不腐，素為書畫界人士所喜愛。馮玉祥將軍曾為它題過“墨海無邊”四個大字。近年，又改進了制作方法，使峽硯得到了新的發展。
除刻有詩詞花草外，還雕塑了造型優美的”人物””鳥”獸。去秋今春，峽硯在北京、武漢展銷，深受廣大群眾的歡迎。現在，又巧制成十多個品種，不久前，還挑選了250個峽硯赴美國、日本、法國、羅馬尼亞、南斯拉夫、菲律賓、科威特和香港參加展銷。文房四寶之一的“天星毛筆”，也是家鄉的特產。它的制作，始于清朝中葉，現在生產有”羊”毫、尖毫、狼毫三大類，40多個品種，年產達150萬支。由于它具有不傷蟲、不掉頭、不發叉、吸墨多、書寫流利、剛柔相宜等特色，深受書畫家的歡迎。此外，還生產專供畫竹的“硬弩枯藤”，畫山水的“野馬跳踉”，畫”人物”的“宕渠煙云”和書畫狂草的“驚”蛇”走尬(hui)”等新品種，給書畫家們提供了更為有利的條件。
蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇十一
新課標強調培養學生的語感和思維，養成學習語文的良好習慣;注重培養創造精神，提高文化品位和審美情趣。由于說明文本身文體特點可能帶來的枯燥感。同時，他們的年齡段心理特點為感性認識多于理性認識，邏輯思維能力尚有待發展。結合教材和學生實際，擬定教學目標為：
1.知識和能力目標。
通過本課教學讓學生對說明文的四要素有初步了解，理解本文說明對象的特征，總說和分說的結構及說明語言的多樣性。
2.過程和方法目標。
整體感知課文，培養說明文閱讀能力，初步學寫說明文。
3.情感態度和價值觀目標。
領略中國園林的建筑美，逐步培養學生的藝術鑒賞力，激發對藝術的熱愛之情。
蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇十二
我們已經進入了獅子林的大門，你們看前面的那塊石頭像不像二頭高高站著的雄獅呢？再看，地上像不像有石獅子躺著呢？接下來，我要給你們看一個更神奇的—獅子馬，這頭石獅子威風凜凜地站著，多么像一匹馬啊，大家可以讓人坐在上邊留影。
大家再隨我往前走，我們來到了獅子林最具特色的地方—謎獅陣，這里獅子很多，像個謎宮，這里有許許多多的石獅子，連綿不斷。說到這個謎獅陣，我就不得不諳一個故事了：當初，乾隆皇帝見到這個謎宮，很好奇，就走了進來，可不料，被困住了，直到有人發現皇上不見了，叫許多人來找時，才找到了，最先找到的人問：“皇上，您在干什么？乾隆皇帝說：”這里有多少石獅子，我在數石獅子。“那個最早來的人說：”有300多頭呢！皇上“還有整個獅子林的石獅子都是主人從外地運來的，再加上細致、精美的雕刻而成的，非常漂亮，大家可以多多拍照，接下來大家可以走一走謎宮，但記住，一定要一址向左或向右轉，給大家二十分鐘，我在謎宮盡頭等你們。
今天，我們的旅行結束了，大家把游覽獅子林的喜悅、照片帶回家，帶給家里的每一個人。以后旅行記得找我哦！我的旅行社是縷縷陽光十星級旅行集團。
蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇十三
如果你要問什么最快樂，我會毫不猶豫地回答：游玩蘇州園林。
或許因為是我家蘇州人的緣故，我從小就對蘇州園林充滿了美好的向往，但那時的喜愛或許還是只基于對那花草叢中美麗的蝴蝶的喜愛。但現在不同了，如今的我，真正從心底里喜歡充滿了吳文化氣息的蘇州園林。因此，游園也自然就成了我最快樂的事。
春天走進園林，是滿地、滿樹的嫩綠。小小的葉芽如同嬰兒的嫩手，只悄悄地伸出那一點兒，惹人喜愛。這時游園，總覺得有種蠢蠢欲動的感覺，似乎是沉寂了整個冬天的活躍的心情也在慢慢滋長著。
對于秋、冬的園林，我更多的是向往，向往第二年的綠色，第二年的荷花……。
朋友！現在，你該知道為何游玩蘇州園林是我最快樂的事，而且永不生厭的原因了吧！
蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇十四
1.下面詞語書寫和劃線字注音都正確的一項是（）。
略
2.下面成語運用不當的一項是（）。
a.小強的事跡，經過老師的大事渲染成了校園里的熱門話題。
b.置身于美麗的大自然中，和煦的春風撲面而來，他感到心曠神怡。
c.貝多芬以他的嚴謹、雍容、博大，使我佩服的五體投地。
d.我們必須正確看待自己，既不能妄自菲薄，也不能妄自尊大。
3.下面句子中修辭手法與其他三項不同的是（）。
a.麥考利夫……回過頭來，對著電視鏡頭，對著她的學生，也對著整個人類，留下了一個美麗的笑容。
c.她是有什么預感嗎？不，她對這次航行充滿信心。
d.我們種的水稻，像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大。
4.為什么說麥考利夫是一位英雄？
閱讀課文“人們期待的日子終于來了……跟著流她一樣的血……”，完成6—8題。
6.用簡明的語言概括這段文字的內容。
7.史考特心中的秘密究意是什么？請用自己的語言回答。
8.麥考利夫接過兒子裝有青蛙的紙盒時為什么“噙著眼淚笑了”？
二.能力遷移。
閱讀下面的文字，完成9——13題。
火場最重要處是火線，火線最關鍵處是火頭，而武警戰士，就博斗在火頭上。
這是一些多么可愛的戰士啊，大的十八九歲，小的只有十五六歲，身體還沒有完全發育成熟。他們的教導員王松林告訴我：在死守秀峰二支線時，這些戰士每人背負20—30公斤，迎著火頭上。風力滅火機震動兩個小時，耳朵就什么也聽不見了。他們敢沖、敢拼，敢和火頭正面搏擊——用十幾臺風力滅火機把幾丈高的'火頭撕開缺口，10分鐘內就把火頭掐住。
那是何等駭人的搏斗，在與大火相距一米處搏擊，打著打著，有什么東西貼在臉上了，一摸，原來硬蠢已被烤化，手一捅一個窟窿。
前面的人用風力滅火機打火，由于離火太近，會被烤得皮化肉焦，于是有人用水槍往撲火者身上噴水，水噴上就被燒干了，干了再噴，就這樣邊噴邊打，身邊霧氣騰騰，可人還是烤得受不住。
站著打，斜著打，在低矮濃密的馬尾松中人穿不過去，就把滅火機伸出去，躺在地上打。有的戰士12個小時沒下火線，手勾不動滅火機了，一頭栽倒在地，累得想爬起來也爬不起來；臨來時背著的水壺，誰也沒舍得喝一口，都澆到倒木上去了（不澆滅剛撲熄的倒木，馬上就會燒起來），渴得嘴唇像兔子嘴一樣，裂幾道口子。嶺北水金貴，渴得實在耐不住了，就把草皮子扒開，把臉在草棵子上陰一會；腳窩里滲出一點兒水，忙把手帕浸濕，揀出水里的蟲子，喝一口。
10.“這是一些多么可愛的戰士啊”一句是記敘中的___________，表達了作者__________的感情。
11.“這是何等駭人的搏斗”。作者用了哪些細節，寫出了搏斗的“駭人”？
12.第五段畫線句子是___________描寫，用了___________的修辭手法。
13.作者寫戰士極其干渴的目的是什么？
三.創新運用。
14.課外搜集有關“挑戰者”號航天飛機的一些資料，同學間交流。
自評反思（學習本文后有什么收獲？還有什么問題？）。
交流園地（家長、學生、教師互相交流，教學相長）。
________________________________________。
答案：
13.航天女英雄。
1.c2.a3.c。
4.麥考利夫作為一名普通公民，有一種勇敢的精神；在訓練過程中，接受了嚴峻的考驗；而她進入太空要完成的任務也是英雄使命。
5.她為了科學而英勇獻身的行為和精神。
6.史考特把自己最心愛的小青蛙讓媽媽帶上天空。
7.讓青蛙代替自己在太空中陪伴媽媽，讓自己親手培養的小青蛙代表青蛙家族，第一個登上太空。
8.被兒子的愛所打動，為兒子熱愛航天事業、支持自己而感動。
9.寫火勢的兇猛，環境的危險，更能表現出戰士勇敢無畏、舍己為人的精神。
10.抒情對戰士的熱愛、崇敬、贊美。
11.如“盔甲被燒化”，邊往身上噴水邊滅火等。
12.外貌比喻。
13.表現他們奮不顧身、勇敢無畏的精神。
14.略。
蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇十五
父親身著藍布夾衣，黑色褲子，腳穿綠色解放牌球鞋，搬來長梯，攀爬到屋上揀瓦。這一幕定格在我心中。
四十年前，我們一家人住在兩間舊瓦房里，因年久失修，一到夏天雨季，就會床上灶臺無干處，雨腳如麻未斷絕，搞得一家人長夜沾濕難入眠。
雨過天晴，父親決定和我修揀屋上的舊瓦。他搬來長梯，放到屋的北頭，準備爬梯。我擺擺手說：“屋上的瓦沒干，又有泥蔓，很滑；要等天晴幾天，瓦真正干了才不滑，再揀瓦吧。”父親仰頭看看天，堅持對我說：“你看天空的脹氣很重，可能還會有幾天大雨，屋里漏不得了。”那時父親六十多了，頭發早已花白，額上和兩腮又幾道深深的皺紋，兩眼下出現松松垮垮的眼袋，顯得很衰老；但他仍然在隊里用牛耕田、插秧開河，總是精神抖擻。
我擔心說：“您年歲已大，恐體力不支，還是請一個瓦工師傅來揀瓦。”
“何必多花幾塊工錢，我還能行，只要每一步過細，就不會有危險。”父親堅定地回答。
父親在藍布夾衣上系一根草繩，別一把舊掃帚，像一位將軍腰間別著一把*，奔上前線。他雙腳踩上梯子的橫桿，雙手抓住梯子的兩邊，慢慢往上爬。我連忙雙手扶好梯子，怕梯子滑。他一步一步往上爬，爬到梯子最上的橫桿，再撿開幾塊瓦，右手抓住露出的屋檁子，身子往左傾斜，同時腰部往上縮，右腳攀上墻；爬上屋后抽出腰間的掃帚，邊掃掉瓦上的樹葉渣，邊雙手抓住瓦上面的邊沿，雙腳往上爬，從從容容一直爬到屋脊上。他坐在屋脊上，像部隊拿下了敵人的陣地，高興地笑著說：“總望著上面不敢動就叫難，永遠只能在最底下；你看，我這不一步一步爬上來了嗎？”
那時我只有十八歲，雖年輕，但一直在讀書，從沒做過體力活，更沒攀爬過這么高。我真佩服父親的膽量。我想跟著上去，卻遲遲不敢動。父親看我有些遲疑，大聲對我說：“不要害怕攀爬，只要每一步手抓牢，腳踩實，攀爬就不會出現問題，只要不斷地攀爬，就會到達目標。”
我咬了咬牙，甩了甩胳膊，學著父親的樣子，雙手抓緊梯子兩邊，踩著橫桿，一步一步往上爬；在抓緊屋檁子往上爬時，忽然看到下面就膽怯了，仿佛這一丈二大八高的房子是臨空懸崖。父親見我遲疑就提醒道：“你眼里只看到危險，就會更害怕；你眼里只朝著目標就會更有信心。”我聽后深受啟發，就定定神，深呼吸，抓住屋檁，攀上墻頭，終于也爬上了屋脊，蹦跳的心好久才平靜下來。
接著我們開始了撿瓦，撣灰，摳去瓦槽的渣，換掉破損的瓦。一排排地清理，又一排排地蓋上，忙碌了整整一天才完工。
晚上果然下起了大雨，屋里不見一滴漏雨了，一家人睡得安安穩穩。第二天父親臉上笑得像盛開的一朵菊花。是的，為家人幸福生活的付出，就是的滿足，的幸福。
在我參加教育工作后，我總是牢記父親的一句話：“不要害怕攀爬，只要每一步手抓牢，腳踩實，攀爬就不會出現問題，只要不斷地攀爬，就會到達目標。”我攀爬知識高山，從中專到專科，再到本科；我攀爬教學高山，從小教到中教，從初級到高級；我攀爬教學理論高山，發表論文從市級到省級，從單篇到編著。為了更多桃李燦爛，為了自我的枝葉茂盛，每一步手抓牢，腳踩實，不斷攀爬一座座高山！
蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇十六
在教學中，應盡量給學生以直觀感受，多給學生看蘇州園林的照片，甚至觀看有關蘇州園林的電視專題片等，與課文相配合，方便學生理解，同時教給學生理清說明順序的方法和欣賞蘇州園林圖畫美的方法。
行知先生說過：“好的先生不是教書，不是教學生，而是教學生學。”現代教育理論也認為，比傳授現成知識更為重要的是激勵學生學習興趣和培養獲取知識的能力。因此，教學中最重要的是研究如何調動學生學習語文的主動性、積極性，如何教給學生學習的方法。鑒于此，我覺得應該在教學中營造寬松、和諧民主的課堂氣氛，本著啟發式原則，通過多種具體的教學方法激發學生興趣。
1.問答式教學法：它能充分發揮師生兩方面的積極性，啟發學生思維，培養學生分析問題、解決問題的能力和口頭表達能力。
2.情境教學法：本文的說明對象是具備審美條件的園林藝術，文章又是文筆優美的典范，完全可以運用情境教學法達成教學目標。具體采用多媒體課件(蘇州園林的照片、故宮和西方園林的照片)，盡量給學生以直觀感受，刺激學生的多種感知覺器官，增強教學效果。
3.小組合作交流法：在問答法中結合采用討論法。其優勢在信息交流量更大，信息呈立體交叉方式傳遞，突出學生的主體地位，使民主氣氛更濃。同時在學法上，本節課主要教給學生閱讀說明文的方法，以及自主探究、小組合作交流的方法和朗讀法。
蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇十七
合肥烘糕為傳統名點，被譽為合肥糕點族中的“四大名旦”之一。說起烘糕的由來，有著一段有趣的故事。
北宋末年，在淝河之濱居住著一位翁氏人家，翁媳的男人從軍在外，家里就剩下其和老婆婆二人。因時局動蕩，田地欠收，日子甚不好過。為了照顧好老婆婆，翁媳只好常到野外挖野菜充饑。翁老太見生活如此困苦，想到兒子在外，是死是活沒有準定，自己又年逾耳順，死多活少，不忍再拖累兒媳。一日，翁老太將兒媳叫到跟前，好心規勸兒媳改嫁，另謀生路。然翁媳是個賢媳良婦，執意不從。
無奈光陰似箭，日月如梭，翁老太因焦兒憐媳，漸漸病倒。為了侍候好翁老太，翁媳日日想方設法，忙吃送喝，悉心料理。為了使翁老太能開胃口，一日，翁媳突發奇想，將在外討得的'一點面粉和食糖，放在一起加水拌和，做成薄餅，入鍋煎烤，待焦黃酥脆后，盛起送到翁老太面前。翁老太聞此香味，胃口頓開，邊品嘗邊問翁媳道：“這是哄糕？”翁媳為了讓翁老太高興，便隨口付和了句：“這是烘糕。”由此，就有了“烘糕”。
卻說這翁老太嘴嘗烘糕，心里卻記掛著兒子，便有意將烘糕節存些在罐子里：一來好讓兒子回來后能嘗到烘糕，二來也是要告訴兒子，其在外時，媳婦對其照料得很好。
過了一些時候，金兵終被岳家軍打敗。一日，岳家軍將領劉琦領兵路經翁老太家門口，翁老太一時高興，叫翁媳攙起，拿著其存放的烘糕慰勞抗金將士。因烘糕香脆且甜，將士們嘗后均交口稱贊，從此烘糕的名字就被傳開了。
后來，合肥民間糕點師將烘糕的做法和配料加以改進，做成小長方形薄片糕點，這就是流傳至今日的“烘糕”。
蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇十八
蘇州是一座風景秀麗、人文景觀豐富、民風淳樸的現代化都市，我就住在這詩情畫意的小城里。
聞名遐邇的楓橋便是我的家鄉。聽爺爺說，楓橋橫跨楓江，緊依運河，為古驛道必經之地。古時候每晚蘇州城門關閉，運河封航，橋邊便停滿等待天亮過關的漕船。每當漕糧北運經此，就要將河道封鎖起來，故“楓橋”又名為“封橋”。此后，張繼和“楓橋”的邂逅，留作《楓橋夜泊》也成了后世佳話：
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
爺爺告訴我，曾經的楓橋可不是現在這個樣子，他年輕的時候，運河上有一座單石拱橋，京杭大運河在此通過，草樹凄迷，雁聲嘹唳，點點漁火下，也有老舊的漁船穿梭其中。護城河以外全是郊區，稀稀拉拉的農家小院，外面圍繞著農田、魚塘，人們日出而作，日落而息。傍晚，農家煙囪冒出裊裊炊煙，伴著呼雞喚狗的軟糯聲音，結束一天的勞作。人們過著簡單而滿足的生活。
爸爸回憶說，在他小的時候，何山大橋已經橫架在運河之上，公交車樂此不疲地穿梭著，帶著人們走南闖北，兜遍蘇州城。水路發達的古運河帶風光無限好，南北往來的貨船多了起來，也承載著多少人家的夢想和希望流向遠方。
我說，我眼中的蘇州，城市道路四通八達，立交橋縱橫交錯，地鐵貫通整個蘇州。高樓大廈鱗次櫛比，一片繁榮景象。百姓安居樂業，年輕的打拼著事業，年老的有各種豐富的業余生活，安享晚年；年輕的在寬敞明亮的現代化多媒體教室里接受知識。
三代人眼中的蘇州有著翻天覆地的變化，但依然繼承了蘇州吳儂軟語，小橋流水，粉墻黛瓦，善良勤勞，奮斗拼搏的本質。傳統古色和現代化是那么融合美麗，那么具有魅力。我暗暗下定決心，好好學習知識，才能跟得上蘇州進步的大步伐。
蘇州萬鳥園初中（優秀19篇）篇十九
我的家鄉在義烏，義烏有許多特產：比如山花梨啊、松軟可口的南蜜棗……可我卻最愛那香甜美味的紅糖。
紅糖是義烏的三寶之一，與蜜棗、兩頭烏齊名，它在義烏可謂是家喻戶曉，否則就不算是真正的義烏人。義烏人為了體現紅糖的重要性，每年秋天都要舉辦“紅糖節”。每年的秋天，桂花香飄過不久，義烏的“紅糖節”就開始了。爸爸媽媽總是會帶我去村里的榨糖廠去購買，當然，順便去參觀紅糖制作的全過程。
還沒有進入到糖廠里面，紅糖特有的醉人的甜香早已飄進我的鼻孔，它肆無忌憚地勾引著我的味蕾，讓我口水連連往肚子里咽。進入糖廠大門，映入眼簾的滿是聞香而來的顧客，生怕來晚了買不著，又或者是和我一樣對這紅糖制作的過程充滿了好奇。賣麻花的店家在自己的攤鋪前叫的老響了，那又脆又響亮的叫喊聲就像他賣的麻花，真的是現炸現賣，嘎嘣脆的。你肯定會好奇，這紅糖廠賣麻花是個什么事兒啊？不搭邊啊？不用著急，讓我來告訴你，現炸的新鮮麻花，再裹上一層新鮮出爐的紅糖，那可真的是外軟里酥，好吃到沒朋友。來購買的人都會先買上一大包麻花，再到里面和賣紅糖的主人講好價格，沒有凝固的紅糖慢慢的流到麻花上，給它裹上一層亮亮的外衣，慢慢等，放涼以后就可以裝袋子了，那就是有名的紅糖麻花了。
紅糖之所以有義烏三寶之一的美譽，是因為它的色香味美，紅糖的甜香可以稱為一絕。剛出爐的紅糖非常酥軟，沒有凝固時候的紅糖是粘粘的，一拉就變成透明的絲絲條條，很黏。送入口中頓時一股甜香在舌尖散開，一瞬間蔓延開去，甜到每一個味蕾上，甜進心里。我迫不及待地拿了一塊成型的紅糖放入口中，一轉頭再去欣賞欣賞它的制作過程：紅糖進入第一鍋的時候是液體的，而且也沒有這么漂亮的紅色；到了第二鍋，又比第一鍋略微粘稠了一些，那是因為加熱過程中糖水里的水分在不停的蒸發；到了第三鍋，鍋里的紅糖水又比第二鍋少了些許，也更加的粘稠了。終于，到了第四鍋，攪拌的師傅必須掌握好火候、時間，然后就可以出鍋了。
老人都說，在以前缺吃少穿的年代，紅糖是最容易得到的補品了，它補血化瘀，美容養顏。我喜歡家鄉的紅糖，家鄉的紅糖是那么香！那么甜！那么美味！