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    到小學(xué)英語教研工作總結(jié)(熱門15篇)

    時間:2025-06-11 作者:QJ墨客

    隨著一個月的工作逐漸結(jié)束,我們需要對這一個月的工作進(jìn)行總結(jié)和梳理,以便更好地評估工作表現(xiàn)。月工作總結(jié)是對過去一個月工作的回顧和總結(jié),它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗,進(jìn)一步提高工作效率。在寫月工作總結(jié)時,我們應(yīng)該詳細(xì)記錄自己在這一個月內(nèi)所取得的成績和進(jìn)步,同時也要注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己存在的問題和不足。在寫月工作總結(jié)時,我們要充分認(rèn)識到總結(jié)的重要性,盡量客觀地分析和總結(jié)自己在這一個月內(nèi)的工作表現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒。

    到小學(xué)英語教研工作總結(jié)(熱門15篇)篇一

    隨著新課程改革的全面推進(jìn),我們學(xué)校的`英語教學(xué)工作,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位。為此我們提出了這樣一個工作總要求,即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心,以課題研究為主線,以深化課堂教學(xué)為重點,奮力拼搏,開拓進(jìn)取,切實提高教科研工作水平,努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中,我們重點抓好以下幾個方面:

    一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平。

    只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語教學(xué)的實際狀況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。透過學(xué)習(xí),大家明確了新課程改革的主要目標(biāo),增強了課程改革的職責(zé)感和緊迫感,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,產(chǎn)生了較好的效果。

    十月底,教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求群眾備課,并且每人上一節(jié)公開課。在備課―上課―評課活動中,大家互相幫忙,取長補短,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上,不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,嘗試運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式,致力于學(xué)生“自主、合作、探究”潛力的培養(yǎng),讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,促進(jìn)學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進(jìn)步。

    二、強化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作。

    實際狀況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學(xué)的特點,個別輔導(dǎo)的契機,切實提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運用潛力。此外,我們鼓勵學(xué)生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語,并且利用多媒體教學(xué)資源幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化,從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。

    三、落實各年級教學(xué)目標(biāo)。

    三年級是起始年級,學(xué)生都是“一張白紙”,對于課堂用語,學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手,因此,教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要,我們共同認(rèn)真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步構(gòu)成了本組的特色――課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好,興趣濃。

    四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,側(cè)重加強學(xué)生的聽說訓(xùn)練。

    五年級側(cè)重于中、高年級銜接教學(xué)的研究,及學(xué)生對語法知識靈活運用潛力的培養(yǎng)。

    六年級的任務(wù)最重,難度。首先從對學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手,層層推進(jìn),逐步引導(dǎo),一學(xué)期下來取得了不俗的成績。

    在教研活動中,各年級都能進(jìn)行認(rèn)真討論,相互交流溝通,針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高,也大大增強了本組教師的凝聚力。同時,也順應(yīng)了新時期的教育要求,使大家走上了教學(xué)研究之路,創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

    為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際狀況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,根據(jù)教學(xué)大綱的要求,教師首先做到課課通、單元清,隨時為學(xué)生答疑解惑,為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。

    四、抓好公開課教學(xué),努力提高教學(xué)潛力。

    課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是我們的最終目的。為此,本學(xué)期,我組共安排公開課4次,其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校交流活動,展示課1次,在組內(nèi)構(gòu)成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在用心學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵,共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說課――群眾備課――上課――群眾評課”活動,讓講課老師能“一課一得”:發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方,找出自己在教學(xué)中存在的不足之處,虛心理解聽課老師提出的意見和推薦,不斷改善教學(xué)方法,努力提高教學(xué)質(zhì)量。透過這些活動,我們?nèi)¢L補短,探討教學(xué)得失,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)潛力的提高。

    同時,我組教師十分重視自身教學(xué)潛力及教學(xué)素質(zhì)的提高,用心撰寫教研論文。

    五、下一步工作設(shè)想:

    1.扎扎實實深入開展校本教研。

    2.用心探索高年級英語閱讀教學(xué)的思路。

    3.努力探索英語群眾備課的方式。

    4.多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步構(gòu)成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

    5、加強六年級英語教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語成績。

    回首20xx年,忙忙碌碌,卻也腳踏實地,忙碌中感覺踏實,辛苦中留下回味,不斷激勵我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說過去的一年里面,我們在工作中取得一點進(jìn)步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓勵和支持分不開,今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿鳌⑷嵺`。在新的一年里,我組要以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

    到小學(xué)英語教研工作總結(jié)(熱門15篇)篇二

    學(xué)期一開始,全組教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)英語教學(xué)工作計劃。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度,并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進(jìn)行生本教育理念的學(xué)習(xí),交流心得,更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu),并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。我們積極參加各級各類教學(xué)研討活動。組織教師聽課,要求上研討課的教師要寫出教學(xué)反思,這對改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度的啟示和幫助。

    2、注重群教群研,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神。

    我校英語教研組共有3名教師,無論是經(jīng)驗豐富的教師,還是充滿活力的新教師在工作中都能同心協(xié)力,互相幫助,通過團結(jié)與合作,以集體的力量保質(zhì)保量地完成好各項工作任務(wù)。各教師在自身不斷充實完善的基礎(chǔ)上互相鉆研業(yè)務(wù)和進(jìn)行常規(guī)教學(xué)備課,完成教研任務(wù),以便教師們迅速成長。各位教師在教學(xué)水平方面有了長足的進(jìn)步,教學(xué)質(zhì)量有了提高。

    二、教學(xué)常規(guī)方面。

    認(rèn)真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù),堅持兩間周一次的集體備課和理論學(xué)習(xí)活動,落實重點和難點,統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,寫好教案,同時分析反饋學(xué)生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點。

    本學(xué)年我組教師圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線,狠抓課堂教學(xué),加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,及時地進(jìn)行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,最終使全體學(xué)生達(dá)到課標(biāo)所規(guī)定的`要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

    同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還能開展一些小型比賽,如“英語小報能手”、“英語講故事比賽”、英語對話表演等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。遵守市區(qū)教研室的規(guī)定,每學(xué)期末堅持做好對學(xué)生口語的檢測工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

    三、開展教育教學(xué)研究。

    學(xué)校為各教研組樹立了“以科研促教改,以教改謀發(fā)展”的觀念,在這一思想的指導(dǎo)下,我組教師以參評品牌教研組為契機,把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。我組采取全員參與的方式學(xué)習(xí)生本教育教學(xué)理念,提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在我組教師默默的耕耘下,學(xué)生英語都取得了較好的成績。

    本學(xué)期教研室對我校進(jìn)行了督導(dǎo)聽課,對我們的教育教學(xué)工作提出了新的要求。通過認(rèn)真?zhèn)湔n,聽課,說課,評課,每一位老師得到了提高和進(jìn)步,感到受益匪淺。開學(xué)伊始,在教育局組織的賽教活動中,我組教師李君花取得了優(yōu)異的成績,被縣局評為“教壇新秀”。

    四、對未來的展望。

    所謂“金無足赤,人無完人”,教師們的工作中也不可避免的存在著一些缺點。在教學(xué)中,我們還應(yīng)該多爭取一些學(xué)習(xí)彼此長處的機會,共同提高。我們相信:只要彼此堅定著信念,工作一定會越干越紅火。

    我們敬業(yè),我們不計得失,樂于奉獻(xiàn);我們像團烈火,志氣積極向上,精神朝氣蓬勃,事業(yè)放光發(fā)熱;路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,每一段成功的后面都將是一個新的開始。我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗,也多了幾分成熟。在以后的工作道路上,英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,跨步前進(jìn),力求英語教研組建設(shè)日臻完善。

    到小學(xué)英語教研工作總結(jié)(熱門15篇)篇三

    本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,在教研中心的支持下,我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的.小群眾,認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周三的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進(jìn)行電話教研,網(wǎng)絡(luò)教研,遇到問題,及時解決。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:

    學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強課程改革的職責(zé)感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)落到實處,并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開學(xué)初,教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行群眾備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動,全體教師進(jìn)行評課活動。

    根據(jù)學(xué)校實際,確定了“小組合作”的課題并進(jìn)行研究,每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課,把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學(xué)設(shè)計上來,開展備課、上課、評課為主的活動,而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過一段時間的實踐,我們對于“小組合作”學(xué)習(xí)模式有了清晰而完整的認(rèn)識,運用這一模式進(jìn)行課堂教學(xué)的熟練程度和合理性大為提高,學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的熱情有了很大提高,整個課堂教學(xué)質(zhì)量有了很大提高,在剛剛結(jié)束的期末測試中,及格率到達(dá)了百分之九十八,優(yōu)秀率到達(dá)了百分之八十五,令校領(lǐng)導(dǎo)刮目相看,而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教科研課題研究的結(jié)果。

    1、英語節(jié)活動,其中包括:單詞比賽、手抄報比賽、書寫比賽、英文歌曲比賽、書簽制作比賽、英語作文比賽。從制定方案到操作過程、最后比賽結(jié)果,我組都一一認(rèn)真實施。學(xué)生樂此不疲,對于英語學(xué)習(xí)的興趣更濃了,同時在活動中,學(xué)生英語表達(dá)的自信心更強了,受益匪淺。

    2、英語誦讀。本學(xué)期初,我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單,鼓勵學(xué)生用心閱讀,并要求教師開辟專門的時間和學(xué)生一齊讀,鼓勵學(xué)生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法,不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會,開始學(xué)生交流的平臺,使學(xué)生的學(xué)習(xí)由課堂延伸至課余課外,取得了意想不到的效果,今后我們將一如既往地堅持下去。

    在這些活動中,我們不斷豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的綜合潛力和合作潛力。

    按照課程計劃上的課時,把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,及時解決。期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析。而且,要求英語教師用心撰寫論文,寫出自己的教學(xué)心得。近期,我組《小學(xué)英語口語教學(xué)的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表,論文競賽的參與率、獲獎率均為百分之百,李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎,一系列的成績堅定了我們英語教學(xué)工作的方向和信心,我們將在英語教學(xué)探索的路上更為踏實用心,在各項工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。

    到小學(xué)英語教研工作總結(jié)(熱門15篇)篇四

    《語新課程標(biāo)準(zhǔn)》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。

    1、努力學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平英語組全體老師積極閱讀有關(guān)英語教育教學(xué)書籍,提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織教師進(jìn)行了一次英語教學(xué)經(jīng)驗交流會,各位老師毫不保留的交流了自己成功的教學(xué)經(jīng)驗,博采眾長,提高了教師的教育教學(xué)水平。

    2、加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮所有優(yōu)質(zhì)資源的力量,做到了教學(xué)資源共享。

    3、組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。這些教研活動受到了學(xué)生、家長和社會各界的一致好評。

    英語組教師有的人擔(dān)任很多學(xué)科教學(xué)工作,有的教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚了無私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。

    課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識。有目的、有組織地開展適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語的校本課程,受到廣大學(xué)生和家長的歡迎。

    總之,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

    到小學(xué)英語教研工作總結(jié)(熱門15篇)篇五

    隨著新課程改革的全面推進(jìn),學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位,為此我們組提出了這樣一個工作總要求,即:“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài),自覺學(xué)習(xí)新課程,掌握新理念,研究新情況,解決新問題,開拓進(jìn)取,求實創(chuàng)新”。在具體的工作中,我們重點抓好了以下幾個方面的工作:

    一、強化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神。

    在當(dāng)今信息社會中,教育。

    教學(xué)。

    理論不斷推陳出新,如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,因而我們教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度,堅持“三定”制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

    同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí),收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記,促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。

    二、落實常規(guī),目標(biāo)明確,努力創(chuàng)建教研組特色。

    在教研組的日常管理工作中,我們組確立了“全員管理”的理念,形成了全員參與、全組動手的工作氛圍,構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò),在學(xué)校管理的大背景下,立足教研組自身,加強過程管理,嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。

    再次,我們注重課后的反思和總結(jié)。在每上完一節(jié)新授課后,總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺得不夠到位”,積極的向其他教師請教,把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。“討論——學(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。

    三、

    教學(xué)教研,相得益彰,快速提高教科研能力。

    向科研要效益,向科研要質(zhì)量,我們在搞好教育教學(xué)工作的同時,積極投身于教育科研的活動中來,這是我們組教科研工作的重點和目標(biāo)所在。

    1、課題研究,促進(jìn)教師成長。

    我們組的每位教師都參加了國家級課題研究,并圍繞課題研究,制定切實可行的實驗計劃,在課堂教學(xué)中實踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,我們及時向?qū)<液皖I(lǐng)導(dǎo)請教,更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集,為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。

    2、教研相長,提高課堂教學(xué)水平。

    教科研的主陣地是在課堂,在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。在課堂教學(xué)中,我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式,充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景,引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運用語言,提高學(xué)生綜合運用語言的能力,這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

    3、以教育敘事為依托,提高科研水平。

    每位教師都能積極認(rèn)真撰寫教育故事,不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,促進(jìn)了老師們科研水平的提高。

    4、注重資料積累,資料管理到位。

    自開展評價課題實驗以來,每位教師積極投身到實驗之中,為實驗收集和積累各種資料,如:學(xué)生的檔案袋,學(xué)生的作品,學(xué)生的自評表,與課題有關(guān)的其他資料等。

    四、團結(jié)協(xié)作,爭優(yōu)創(chuàng)先,實現(xiàn)全員共同成長。

    教研組是一個團隊,一個團隊要有凝聚力,就離不開一份良好的團隊精神。為此,我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神,另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先,以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。

    五、取得的成績。

    在教研組各位老師的共同努力下,每周二、四的英語廣播從未間斷過;每周三的英語興趣小組,圍繞區(qū)教研室培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力按時開展,通過一學(xué)期的訓(xùn)練,興趣小組成員都有自己的特長展示,比如:英語歌曲、演講、課本劇、快板等;有兩位老師在區(qū)首屆英語教師演講比賽獲得一等獎,另兩位老師執(zhí)教的新課標(biāo)達(dá)標(biāo)課受到領(lǐng)導(dǎo)的好評;在家長開放日活動中,每位老師所上的課得到家長的高度評價;老師們撰寫的教育敘事多次被評為優(yōu)秀,本學(xué)期還有多篇文章在市級以上報刊上發(fā)表。

    當(dāng)然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,在今后的工作中還要不斷努力。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進(jìn)的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

    半個學(xué)期下來,我們英語教研組全體教師都能以學(xué)校總體教學(xué)工作為依據(jù),以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),增強教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識,充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用,以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),以課堂教學(xué)改革為重點,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,全面提高我校英語教研組教研工作水平。

    (一)加強教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。

    1、全體英語老師通過平時的理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。

    2、要求每位教師在本學(xué)期中還應(yīng)該滲透對學(xué)生的德育思想教育,人的品德是最重要的,作為教師應(yīng)該積極配合班主任給學(xué)生思想上正確的引導(dǎo),結(jié)合新教材的各種話題進(jìn)行對學(xué)生人格,道德以及品質(zhì)的培養(yǎng)。

    3、開展教研組的聽課和評課活動,而且緊緊圍繞教研組的活動專題,重視對師生關(guān)系的研究,重視對學(xué)生的研究,因為學(xué)生是研究的重點,是教學(xué)中的主體。在評課和說課中,要以學(xué)生的個體作用為重點,以合作學(xué)習(xí)的時效性為重點。這半個學(xué)期中,朱xx老師上的互聽課《3aunit4myfamily》和周丹丹老師上的校級公開課《6aunit5signs》都取得了優(yōu)秀的成績。本周三上午第二節(jié)課趙xx老師將上互聽課。

    (二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實,深化教育教學(xué)改革。

    1、進(jìn)一步抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實施工作,組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),加強檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

    2、加強了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢,提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,教研組積極組織集體備課,做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。二次備課和教學(xué)反思詳實并有自己獨特的見解。各備課組老師經(jīng)常在一起集體備課,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,不走形式,不敷衍了事,切實解決教學(xué)中的一些問題,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,完善教學(xué)。要向課堂40分鐘要質(zhì)量,切實提高課堂的實效性。

    3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作;定期組織教學(xué)研究活動,組織了相應(yīng)的公開課、研究課和互聽課,本學(xué)期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益。

    (三)大力開展英語課外活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

    課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。

    隨著新課程改革的全面推進(jìn),學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位,為此我們組提出了這樣一個工作總要求,即:“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài),自覺學(xué)習(xí)新課程,掌握新理念,研究新情況,解決新問題,開拓進(jìn)取,求實創(chuàng)新”。在具體的工作中,我們重點抓好了以下幾個方面的工作:

    一、強化學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,落實“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神。

    在當(dāng)今信息社會中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面,因而我們教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度,堅持“三定”制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實到具體的行動之中,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

    同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí),收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記,促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。

    二、落實常規(guī),目標(biāo)明確,努力創(chuàng)建教研組特色。

    在教研組的日常管理工作中,我們組確立了“全員管理”的理念,形成了全員參與、全組動手的工作氛圍,構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò),在學(xué)校管理的大背景下,立足教研組自身,加強過程管理,嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。

    三、教學(xué)教研,相得益彰,快速提高教科研能力。

    向科研要效益,向科研要質(zhì)量,我們在搞好本資.料來源于文秘范文教育教學(xué)工作的同時,積極投身于教育科研的活動中來,這是我們組教科研工作的重點和目標(biāo)所在。

    1、課題研究,促進(jìn)教師成長。

    我們組的每位教師都參加了縣級課題研究,并圍繞課題研究,制定切實可行的實驗計劃,在課堂教學(xué)中實踐和探索。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,我們及時查找資料,更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集,為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。

    2、教研相長,提高課堂教學(xué)水平。

    教科研的主陣地是在課堂,在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。在課堂教學(xué)中,我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式,充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景,引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運用語言,提高學(xué)生綜合運用語言的能力,這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

    3、以教育敘事為依托,提高科研水平。

    每位教師都能積極認(rèn)真撰寫教育故事,不斷對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,促進(jìn)了老師們科研水平的提高。

    四、團結(jié)協(xié)作,爭優(yōu)創(chuàng)先,實現(xiàn)全員共同成長。

    教研組是一個團隊,一個團隊要有凝聚力,就離不開一份良好的團隊精神。為此,我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神,另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先,以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。

    五、取得的成績。

    在教研組各位老師的共同努力下,每周三觀看uc教研活動,通過一學(xué)期的參與,每位教師都有很大的收獲,將聽到的,學(xué)到的應(yīng)用于教學(xué)之中,期末取得了可喜的成績。

    11月最好的范文。

    英語教學(xué)和語文數(shù)學(xué)教學(xué)一樣重要,不說在考試中,語文數(shù)學(xué)英語的成績都是同樣的分?jǐn)?shù),到將來學(xué)生走上社會,更要很好的使用英語,這些都是讓他們必備的素質(zhì),這些都是在不斷的發(fā)展中,要求學(xué)生做好的,相信我們一定能夠做好!教好學(xué)生的英語,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的熱情,這都是需要不斷的努力的!

    理論學(xué)習(xí):

    本學(xué)期繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,建立新的教學(xué)觀念,靈活的課程體系,多元開放的課程評價標(biāo)準(zhǔn),用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué),以進(jìn)步課堂教學(xué)效率。

    教學(xué)工作:

    我校的英語教師隊伍是一支年輕的隊伍,可是每位老師在教學(xué)工作中都抱著勤勤懇吭冬兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度,平時能積極參加區(qū),校開展的教研活動,虛心向兄弟學(xué)校的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)模式和經(jīng)驗,并在實際教學(xué)中貫串和滲透。在教學(xué)上力求精益求精,我們英語組的每一位老師都非常注重落實平時的每一堂英語教學(xué)課,在平時的教學(xué)工作中,全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。在平時的課堂教學(xué)中非常留意強化小學(xué)英語“聽、說、讀、寫”練習(xí)。結(jié)合英語教學(xué)的特點,實施每周幾次的早讀制度,切實進(jìn)步學(xué)生的閱讀、會話能力。

    在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,進(jìn)行全英的表格式備課,并牢牢圍繞教研室提倡的“一環(huán)四節(jié)”的備課流程,做到清楚、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。堅持從學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的實際出發(fā),首先非常重視營造良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,如:在每堂英語課前,堅持讓學(xué)生朗讀童謠,繞口令,演唱英語歌曲等,來激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。在新授單詞或句型時,盡量以直觀的教具,肢體語言或多媒體進(jìn)行演示,充分調(diào)動每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,進(jìn)步課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此,我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,并留意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗,以切實進(jìn)步自己的英語知識水平。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡單的會話。課后認(rèn)真反思,及時總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。為了能更好地進(jìn)步英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,進(jìn)行單元試卷、仙居住宿習(xí)題練習(xí),及時地補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的同一,發(fā)現(xiàn)題目及時補救,努力做到課課過、單元清。

    愛好是最好的老師。讓學(xué)生學(xué)好英語,愛好是關(guān)鍵。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。在教學(xué)中我們留意創(chuàng)設(shè)***的教學(xué)氛圍,同等的師生關(guān)系,留意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功,將失敗的機會降至最低,盡量讓學(xué)生們在英語學(xué)習(xí)中身心愉快。全體教師積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語教研活動,不斷充實自己。只要有外出聽課、學(xué)習(xí)的機會,大家都會積極參加。

    教研組教師還開展互相聽課、評課活動,并互相學(xué)習(xí)選進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,共同進(jìn)步,共同進(jìn)步。這學(xué)期翁惠琴老師上了一節(jié)校的展示課,從與教研員一起備課,與教研組老師一起策劃,到試教、寫教學(xué)反思,其中花了大量的時間和精力,取得了較好的效果。陳潔老師參加了片英語學(xué)科青年教師教學(xué)評選活動,教研組的老師們和她一起鉆研教材,設(shè)計教案,大家一起出謀劃策,共同幫助新教師長大。另外,曹慧萍老師上了兩堂鏈?zhǔn)浇萄谢顒诱n。曹老師發(fā)揮她的多媒體制作技能,浙江仙居房屋買賣精心地設(shè)計媒體,考慮到低年級的學(xué)生特點,預(yù)備了一些英語圖片和錄像,這樣既吸引了學(xué)生的留意力,又進(jìn)步了課堂教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。另外教研組還組織好每位老師的實踐課,開展互聽互評活動。通過這些活動,有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的進(jìn)步。這些活動也使我們教研組教師在教學(xué)上長大了很多。

    我們教研組的教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,加強提優(yōu)補差工作,尤其加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、入黨轉(zhuǎn)正思想?yún)R報定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,一定程度上使差生縮小了與其他學(xué)生的差距,進(jìn)步整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)越小組”的評選活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,進(jìn)步了學(xué)習(xí)效果。積極遵守區(qū)教研室和學(xué)校的規(guī)定,做好對學(xué)生口語的檢測工作,進(jìn)步口頭表達(dá)能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ)。

    以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些扼要回顧,在工作中初中班主任總結(jié)范文我們還存在著很多的不足,這就需要領(lǐng)導(dǎo)和其他老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。大學(xué)生入黨思想?yún)R報在今后的歲月里,我們英語組必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語教學(xué)工作更為出色!

    現(xiàn)實中就是存在這樣要學(xué)好英語的現(xiàn)實,所以我們英語教研組的教師一定會繼續(xù)不斷的努力的,由于這是我們一直以來都要做好的事情。教師的天職就是教好學(xué)生,所以我們一定要繼續(xù)不斷的努力,這些都是我們要做好的事情,曾經(jīng)我們出現(xiàn)過彎路,但是我們已經(jīng)吸取的了教學(xué),相信在不遠(yuǎn)的將來,我們一定會取得教學(xué)成績的總爆發(fā)!

    【更多文章】。

    到小學(xué)英語教研工作總結(jié)(熱門15篇)篇六

    英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的.要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計,主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。

    1.努力學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平

    英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育,提高專業(yè)素養(yǎng)。符史燕老師、曾慶周老師參加了“國培計劃(20xx)”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),其余的英語教師也積極地參加了“國培計劃(20xx)”的光盤培訓(xùn),并且撰寫了相關(guān)的論文。3月14號,曾小敏老師積極參加了20xx年美蘭區(qū)小學(xué)英語信息技術(shù)與課程整合的評比活動,取得了二等獎的好成績。

    2.加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合

    本學(xué)期,我們英語組舉行了一次集體備課的教研活動,主持人是曾小敏老師。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,在活動中,我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習(xí)題,參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識,之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。

    3.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動

    每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。曾小敏老師舉行了校級公開課教學(xué)。這些教研活動受到了學(xué)生、家長和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

    英語組全體教師工作積極性很高,在完成教學(xué)任務(wù)的同時,還主動配合所任班級的班主任做好學(xué)生的思想工作。有的教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨,可為了學(xué)生盡快掌握英語知識,為了提高英語的教學(xué)質(zhì)量,符史燕老師除了完成自己的教學(xué)課時外,還充分利用課余時間給學(xué)生補漏補缺。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚了無私奉獻(xiàn)的精神,順利地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。

    課外活動是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。五年級的陳曉希、王潔瑤、曾瑋三位同學(xué),在參加20xx年海口市美蘭區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生英語口語競賽中,都獲得了二等獎。

    本學(xué)期,根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排,進(jìn)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查,對教師的教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況檢查兩次,及時作好反饋工作。

    總之,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新的臺階。

    到小學(xué)英語教研工作總結(jié)(熱門15篇)篇七

    本學(xué)期,按照《樂從鎮(zhèn)教育教學(xué)研究中心工作方案》指導(dǎo)思想,小學(xué)英語教研員認(rèn)真履行服務(wù)、研究、指導(dǎo)的職責(zé),積極探索教學(xué)改革的新思路、新方法和新模式,深化課堂教學(xué)改革,大力開展課題研究,圍繞提高課堂教學(xué)實效性、提升小學(xué)英語教師隊伍的素質(zhì)和水平、以課題研究促發(fā)展、促成長等幾方面具體做好教學(xué)和教研工作。具體工作總結(jié)如下:

    一、引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

    轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是第一位。本學(xué)期,為了突破我鎮(zhèn)中小學(xué)英語教學(xué)的困境,全面提高英語教學(xué)質(zhì)量,鎮(zhèn)教育局專門舉辦了主題為《英語之痛--學(xué)科教學(xué)質(zhì)量瓶頸的突破》第二期校長沙龍活動。作為小學(xué)英語教研員,我撰寫了題為《痛則不通變則通通則達(dá)》校長論壇材料,較為客觀地分析英語之痛所在,并從“幫助教師轉(zhuǎn)變理念,尋找課堂幸福感”、“幫助教師變?yōu)閷?dǎo)師,變?yōu)榻M織者,變?yōu)楹献髡摺薄ⅰ皫椭處熮D(zhuǎn)變教學(xué)模式”三個方面闡述如何治“痛”,提升課堂教學(xué)質(zhì)量;英語沙龍活動后,擬寫了《樂從鎮(zhèn)小學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)意見》,參加由鎮(zhèn)教育局舉辦的樂從鎮(zhèn)英語教學(xué)調(diào)研會議,就小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀與困惑提出意見與建議。

    二、統(tǒng)籌規(guī)劃課題組,組織有效教研,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

    按研究主題的不同,小學(xué)英語學(xué)科下設(shè)語音教學(xué)、詞匯教學(xué)、閱讀教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和教學(xué)策略共5類課題,成立了13個課題組,基本上做到每校一個課題或主題研究。為了推廣研究成果、實現(xiàn)資源共享,小學(xué)英語學(xué)科于本學(xué)期共組織了4次教學(xué)研討活動。

    11月22日,小學(xué)英語科在紅棉小學(xué)開展鎮(zhèn)小學(xué)英語語音教學(xué)研究活動。作為鎮(zhèn)教育教學(xué)研究中心重點課題,本次活動的主題是:研討phonics課堂教學(xué)模式。本次活動首先由紅棉小學(xué)黃玉娟老師給大家上一節(jié)四年級的語音研討課。之后,鎮(zhèn)教育教學(xué)研究中心特邀順德區(qū)自然拼讀法顧問嘉賓黃艷珠為老師們詳細(xì)講解何為phonics教學(xué)法,如何在教學(xué)中教學(xué)phonics,phonics教學(xué)法的課堂模式及在平常教學(xué)中需要注意的地方。通過本次活動,老師們對phonics教學(xué)法有了初步的認(rèn)識,并認(rèn)識到語音教學(xué)在平常教學(xué)中的重要性。讓更多的老師能第一時間接觸到英國的語音教學(xué)的最新方法,帶給老師們更多的教學(xué)思考。

    12月5日,鎮(zhèn)小學(xué)英語課堂教學(xué)研討活動暨羅沙小學(xué)實施高效課堂改革研討交流活動在羅沙小學(xué)舉行。小學(xué)英語小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)的研究與實踐也是鎮(zhèn)研究中心重點課題之一。鎮(zhèn)教育局教育管理股股長周存輝特級教師、鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)研究中心英語課題組主要成員、鎮(zhèn)小學(xué)英語教師參加了活動。本次活動,還特邀了廣東省教育研究院教學(xué)教材研究室英語教研員郭植梅老師就小學(xué)英語閱讀教學(xué)作指導(dǎo)。活動由兩部分組成:

    一、羅沙小學(xué)“六環(huán)三學(xué)”生命課堂教學(xué)模式的現(xiàn)場課,由梁少芬、李小燕老師執(zhí)教,分別上了一節(jié)六年級和五年級的閱讀課。

    二、郭植梅研究員對兩節(jié)課進(jìn)行點評和進(jìn)行小學(xué)英語閱讀教學(xué)的講座。郭老師肯定了我校“六環(huán)三學(xué)”的教學(xué)模式和孩子們在這種模式下所表現(xiàn)出的學(xué)習(xí)能力,同時就“發(fā)現(xiàn)問題”和“順學(xué)導(dǎo)思”提出了其個人的見解。在講座中,郭老師就小學(xué)英語閱讀教學(xué)提出了寶貴的建議,如:小學(xué)英語閱讀要加大信息的輸入量;教師要加強學(xué)生閱讀能力、朗讀的語音語調(diào)和語感的培養(yǎng)等。

    12月19日下午,勞村小學(xué)舉辦英語課題實驗中期研討活動。勞村小學(xué)劉春梅老師展示了一節(jié)四年級單詞教學(xué)課,課后但煉老師就這節(jié)課進(jìn)行了點評并做了《以詞源學(xué)和詞匯學(xué)為基礎(chǔ)的詞匯輸入》的講座,但煉老師從英美、中港學(xué)生詞匯量的比較、英語語言發(fā)展史方面提出現(xiàn)代英語教育應(yīng)該給學(xué)生正確、足量、貼近生活的語言輸入;鎮(zhèn)小學(xué)教研員也在此次活動中小結(jié)了目前樂從鎮(zhèn)小學(xué)英語教育的現(xiàn)狀和未來小學(xué)英語教育工作走向。

    這四個活動分別從語音、詞匯、語篇、教學(xué)模式四個方面開展教學(xué)研究。每一次活動,大部分的學(xué)校都能按時提交活動心得。每一個活動都是不同類型的教師專業(yè)培訓(xùn);每一個活動都是一次分享;每一次活動都有不同的亮點;每一次的活動都能觸動了教師的心靈,或多或少、或慢或快,小學(xué)英語教師在專業(yè)提升的道路上前向。

    三、開展青年教師培訓(xùn),促青年教師的成長。

    2013年11月28日,小學(xué)英語科組織了小學(xué)英語青年教師培訓(xùn)活動。主題為如何有效地使用英語情景圖開展教學(xué)。活動由青年教師分享具體情景圖教學(xué)心得和教研員作“情景圖在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用”的微型講座。分享與進(jìn)步是小學(xué)英語青年老師培訓(xùn)活動的主旋律。活動取得了預(yù)期效果。

    四、分析問題,明確方向,展望新學(xué)期。

    分析多次活動,小學(xué)英語教學(xué)存在著課堂語言輸入量過少、閱讀教學(xué)策略單一,忽視學(xué)生英語語音語調(diào)的培訓(xùn)、違背語言教學(xué)規(guī)律等問題。全面開展小學(xué)英語老師隊伍建設(shè),提升小學(xué)英語教師專業(yè)素養(yǎng)將成為新學(xué)期教研的重點。

    最后,愿小學(xué)英語教師共同努力,腳踏實地地提升課堂教學(xué)水平,實現(xiàn)突破。不足之處,請領(lǐng)導(dǎo)指正。

    到小學(xué)英語教研工作總結(jié)(熱門15篇)篇八

    本學(xué)期是不尋常的一學(xué)期,中年級學(xué)生即將升入高年級,年段間的學(xué)習(xí)跨度較大;六年級的學(xué)生面臨畢業(yè),這些對任課老師都是較大的考驗與挑戰(zhàn)。但是,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,思考著、努力工作著、點點滴滴進(jìn)步著。緊張忙碌中,我們鍛煉、充實著自己,培養(yǎng)、發(fā)展著學(xué)生。

    本學(xué)期,我們繼續(xù)以狠抓教學(xué)為中心,認(rèn)真落實常規(guī)管理,堅持開展教研組備課、評課活動,通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。組員們能認(rèn)真鉆研教材,從點滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,積極查找相關(guān)資料,充分發(fā)揮群體力量,一步步把教學(xué)研究引向深入,共同提高教學(xué)效果。本教研組全體老師結(jié)合“追求課堂實效,發(fā)展學(xué)生能力”的專題,定期開展教學(xué)研討活動,積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法,注重有效教學(xué)。屈婉靜、叢小潔兩位老師的教研公開課較好的體現(xiàn)了我們的研究專題,她們自身的教學(xué)能力也在這次活動中有所鍛煉、進(jìn)步。

    教育科研是能否成為現(xiàn)代的重要標(biāo)尺。我們教研組的老師清醒地認(rèn)識到,教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對我校學(xué)生的實際情況和日常教學(xué)中存在的問題,我們繼續(xù)開展了《生活化英語課堂教學(xué)》的研究活動,認(rèn)真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論,期望通過實驗研究,提高自身的教科研水平,切實改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。課題組蔡文娟、張榮琴認(rèn)真準(zhǔn)備課題公開研究課,組員共同分析、探討問題,磨課,注重信息反饋,并及時做好書面記錄、反思,撰寫論文。結(jié)合區(qū)級活動要求,我們開展本校的英語教師基本功技能競賽,教案設(shè)計、英語口語、板書簡筆畫、英語說課能力均得到鍛煉。其中莊玲英老師在區(qū)級英語口語朗誦比賽中獲得一等獎。

    為創(chuàng)設(shè)濃郁的校園英語學(xué)習(xí)氛圍,掀起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的大浪潮,推動整個英語教學(xué)的良好發(fā)展,英語組組織學(xué)生開展了一系列活動:

    三年級單詞詞組默寫比賽、四年級字詞句比賽、高年級英語閱讀競賽、一至五年級英語故事演講比賽。通過這些活動,培養(yǎng)了學(xué)生的聽說讀寫及閱讀理解能力,也拓寬了他們的視野,滲透了英語文化意識,更大地調(diào)動了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的主觀能動性,學(xué)習(xí)熱情更高了,也促進(jìn)了英語教學(xué)的良好發(fā)展。

    one team,one dream!本著good,better,best的`同一信念,我們將一如既往,團結(jié)協(xié)作,在今后的工作中加倍努力,服務(wù)學(xué)生,成就自己。

    到小學(xué)英語教研工作總結(jié)(熱門15篇)篇九

    各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

    今天非常榮幸能有這樣的機會和在座的各位一起交流和學(xué)習(xí),也非常高興能代表我們新昌小學(xué)英語組與大家共同就英語教研組工作進(jìn)行交流。我想,這對我們更好地開展教研組工作來說是一次難得的學(xué)習(xí)機會,同時這也是對我們教研組工作的一次鞭策和鼓勵。

    首先,我介紹一下我們英語組的情況:我們組共有9名英語教師,現(xiàn)有一名在外交流。我們英語組是一個年輕化的女性團體,平均年齡不超過25歲,我們擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁,其他組的同事都戲稱我們?yōu)椤凹t色娘子軍”。

    下面,我想結(jié)合我們新昌小學(xué)英語教研組工作的開展情況,向大家談幾點體會和心得:

    隨著新課程改革的全面推進(jìn),學(xué)校辦學(xué)檔次的不斷提升,我們英語組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認(rèn)識和定位,為此我們組提出了這樣一個工作總要求,即“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài),自覺學(xué)習(xí)新課程,掌握新理念,研究新情況,解決新問題,開拓進(jìn)取,求實創(chuàng)新”。在具體的工作中,我們重點抓好四個方面:

    只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人,為此,我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育,始終將加強教師職業(yè)道德建設(shè),充實教師知識結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)擺在首位。通過努力,全組上下形成了較濃的學(xué)習(xí)氛圍,正逐步向一個學(xué)習(xí)型教研組的目標(biāo)邁進(jìn)。

    1、加強師德建設(shè)。教書育人德為先。我們組利用政治學(xué)習(xí)時間,積極配合學(xué)校,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治思想理論,學(xué)習(xí)相關(guān)的教育方針、政策,并結(jié)合我校的教學(xué)實踐,開展相應(yīng)的學(xué)習(xí)討論活動,從而在學(xué)習(xí)中得到提高,在討論中獲得進(jìn)步,使全組教師牢固確立依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)的意識,樹立了良好的師表形象。今年,我組還被被授予了“溧陽市巾幗示范崗”的光榮稱號。

    2、學(xué)習(xí)新課程理念。我們組堅持“三定”制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人),以個人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》等書籍,同時我們組也鼓勵教師勤跑圖書館和電子閱覽室,通過多種途徑學(xué)習(xí)和收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅持每學(xué)期做好一本學(xué)習(xí)筆記,促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。

    在教研組的日常管理工作中,我們組確立了“全員管理”的理念,形成了全員參與、全組動手的工作氛圍,構(gòu)建了教研組長、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò),在學(xué)校管理的大背景下,立足教研組自身,加強過程管理,嚴(yán)格落實各項常規(guī)工作,努力創(chuàng)建教研組特色。

    再次,我們注重課后的反思和總結(jié),特別是同一年級的教師在每上完一節(jié)新授課后總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺得不夠到位”,積極的向其他教師請教,把好的教學(xué)建議以教學(xué)后記、教學(xué)反思的形式記錄下來。“討論——學(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風(fēng)景線。

    向科研要效益,向科研要質(zhì)量,我們讓教師在搞好教育教學(xué)工作的同時,積極投身于教育科研的活動中來,這是我校,也是我們組教科研工作的重點和目標(biāo)所在。

    1、課題研究,促進(jìn)教師成長。我們組的每位教師都參加了不同層次的課題研究,并能圍繞自己課題研究,制定切實可行的實驗計劃,在課堂教學(xué)中實踐和探索,并圍繞課題研究在實驗班開展了一系列的研究活動,如:課本劇的編演賽,評選“英語之星”的活動,英語講故事比賽、英語演講比賽等。使學(xué)生在有意義的活動中,積極主動地發(fā)展,學(xué)習(xí)英語的積極性得到了調(diào)動,運用語言的能力有了明顯提高。對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑,我們及時向?qū)<液颓拜呎埥蹋⒁运囆g(shù)沙龍的形式進(jìn)行討論,更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集,為撰寫教育教學(xué)論文提供了良好的素材。近幾年內(nèi),我們英語組內(nèi)共有四十多篇論文在省、市級比賽中獲獎和發(fā)表。

    2、教研相長,提高課堂教學(xué)水平。教科研的主陣地是在課堂,在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。在課堂教學(xué)中,我們倡導(dǎo)任務(wù)型的學(xué)習(xí)方式,充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法,運用電教媒體等多種手段為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景,引導(dǎo)學(xué)生理解、模仿和運用語言,提高學(xué)生綜合運用語言的能力,這在我們每個人的研究課得到了充分體現(xiàn)。近幾年內(nèi),我們英語組曾多次承擔(dān)市、片級公開課,并獲得了同行的好評。

    教研組是一個團隊,一個團隊需要有凝聚力,就離不開一份良好團隊精神。為此,我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神,另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先,以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。每學(xué)年,我們英語組每位教師都要制定一年的自我發(fā)展目標(biāo),并建立了自己的成長記錄袋,并根據(jù)自己的實際情況及時進(jìn)行修改和調(diào)整。近兩年內(nèi),我們組的每位教師都圓滿完成了自己的個人發(fā)展目標(biāo),在個人的成長記錄袋中記錄下了自己成長的足跡,去年共有5名教師被評為了市、片級教壇新秀。

    當(dāng)然,我們畢竟是個年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師,在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),也需要向在座的兄弟學(xué)校不斷的學(xué)習(xí)、請教。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進(jìn)的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

    到小學(xué)英語教研工作總結(jié)(熱門15篇)篇十

    在全體數(shù)學(xué)老師的努力下,這一學(xué)期中數(shù)學(xué)教研組開展了不少工作,也取得了一些成績,現(xiàn)總結(jié)如下,以便下學(xué)期中揚長避短,精益求精,更好地開展工作:

    本學(xué)期,按照教務(wù)處的計劃和要求,我們數(shù)學(xué)教研組認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),美工定期進(jìn)行了各項檢查。全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理解縣教學(xué)常規(guī)管理辦法和學(xué)校教學(xué)工作計劃,做好教學(xué)常規(guī)工作。全體老師都能鉆研教材,認(rèn)真制定各年級教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量調(diào)查。無不備課進(jìn)課堂的不良現(xiàn)象。常規(guī)工作的質(zhì)量在不斷提高。包括學(xué)生書寫作業(yè)的規(guī)范和教師批閱作業(yè)的規(guī)范都得到了加強。

    在本學(xué)期的備課改革中,我們突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,突破重點和難點的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,而不是詳細(xì)的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。教師重視教學(xué)過程的反思,課后認(rèn)真地反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。有相當(dāng)一部分的老師從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作,寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思。通過這一努力,為課堂教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實基礎(chǔ)。

    我們組在這一學(xué)期中,開展了“開放的教學(xué),有效的教學(xué)”系列活動。xx等老師為大家展示了精彩紛呈的課堂教學(xué)。這些生動活潑,趣味盎然,深受學(xué)生歡迎的課堂,正是體現(xiàn)了新課程的理念。同時我們通過課堂教學(xué)的評議,促進(jìn)了老師課堂教學(xué)水平的提高。

    鼓勵教師加強理論學(xué)習(xí)。每位教師都能自主安排一定時間用于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真做好理論學(xué)習(xí),并把學(xué)到的新理念運用到實際的課堂教學(xué)中去。本學(xué)期教研活動7次。活動總要求教師研討如心理學(xué)、教育教學(xué)理論知識等,交流心得,備課、說課、評課形成勤奮好學(xué),積極向上的好風(fēng)氣。

    本學(xué)期,按教務(wù)處計劃認(rèn)真做好學(xué)生的復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,精心組織了兩次模擬考。xx和xx開了兩節(jié)復(fù)習(xí)研討課,老師們還各自暢談了復(fù)習(xí)方法和針對本班的復(fù)習(xí)計劃。

    總之,這個學(xué)期的教研活動,收效不錯。老師們的教學(xué)研討氛圍很好,各項教學(xué)常規(guī)工作的完成情況良好。不少老師,勇挑重?fù)?dān),完成了學(xué)校布置的教學(xué)任務(wù);還有不少老師參加縣市級的各類競賽都獲得了好名次。

    今后工作的努力方向

    1、教師必需進(jìn)一步加強教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,不斷更新先進(jìn)的教育理念,更加適應(yīng)新課程的需要。

    2、繼續(xù)開展“開放的教學(xué),有效的教學(xué)”系列活動,進(jìn)一步加強和豐富教研組的教學(xué)教研活動,使本組教師的課堂教學(xué)水平進(jìn)一步提高。

    3、教科研方面還比較欠缺,今后將盡量鼓勵大家積極參加課題研究,使教研更具有針對性。

    4、提高學(xué)生口算能力和做好培優(yōu)補差的工作,提高課堂質(zhì)量。

    到小學(xué)英語教研工作總結(jié)(熱門15篇)篇十一

    我組除了狠抓課堂教學(xué)外,還加大對差生的輔導(dǎo)力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。如在班級中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等,提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對學(xué)生口語的檢測工作,提高口頭表達(dá)能力,為今后的英語交際打下良好的基礎(chǔ).我們還舉行了“英語講故事比賽”。

    以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進(jìn)的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

    到小學(xué)英語教研工作總結(jié)(熱門15篇)篇十二

    本學(xué)期我們英語教研組,堅持以研究英語教學(xué)的有效性為目標(biāo),以提高教師的業(yè)務(wù)水平為目的,進(jìn)一步提高教學(xué)水平。我們組的老師們,在承擔(dān)了繁重的教育教學(xué)任務(wù)的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作匯報如下:

    全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點,切實提高學(xué)生的英語水平。同時,低段老師繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,及時地進(jìn)行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到堂堂清、周周清,月月清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

    在備課中,新教師能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到手寫教案,并能做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到 “心中有生” 。

    為了提高教師的專業(yè)水平,我們每周開展一次小教研,并且低段和高段各有專門的負(fù)責(zé)人。課前要求負(fù)責(zé)人組織該年級段的老師集體備課,并由上課教師給大家上一堂精彩的展示課。雖然要求每次小教研,僅為該年級段的老師參加聽課評課,但幾乎每一次的教研課,英語組的老師都全員參加,并做到評課時各抒己見,真誠的提出自己的意見及建議。一學(xué)期下來,無論是新教師或是老教師,在不斷的上課,聽評課中,每個人的教師專業(yè)都有了明顯的進(jìn)步。

    2、

    為了讓老師們在短期內(nèi)能快速成長起來,學(xué)校開展了一幫多的師徒結(jié)對的教學(xué)活動。在平時的教學(xué)工作中,徒弟會經(jīng)常去聽師傅的課,師傅也會不定時的下到班級聽各徒弟的課,針對徒弟的弱項給予指導(dǎo),并給各個徒弟有針對性地上示范課。本學(xué)期,英語組的教研氛圍很濃,并也取得了很好的效果。

    讓我們意識到自己的問題的同時,也更加明確今后我們的發(fā)展方向和奮斗目標(biāo)。除此之外,我們還比較注重組織老師們參加市級及區(qū)級的示范課的聽課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,并結(jié)合本校本班的實際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。

    只有勤于學(xué)習(xí)才會樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強化學(xué)習(xí)教育,充實教師知識結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。

    本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們英語組集體訂購了《有效備課、上課、聽課、評課》,本學(xué)期共做了兩次讀書分享,每個人都根據(jù)自己在教學(xué)中所缺少的有針對性地閱讀,并在讀書分享時提出困惑,大家集思廣益,共同解決問題。

    以上是我們英語教研組的一學(xué)期工作回顧,當(dāng)然,在工作中我們還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進(jìn)的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。

    到小學(xué)英語教研工作總結(jié)(熱門15篇)篇十三

    回首20xx上學(xué)期的教學(xué)工作,忙碌中感受充實,辛苦中體驗甘甜。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,在各位英語老師的共同努力下,積極開展教科研活動,抓教學(xué)常規(guī)管理,認(rèn)真落實教研組計劃,井然有序地完成了各項任務(wù)。現(xiàn)對我們學(xué)校英語教研組的工作作簡要匯報:

    全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實際情況,結(jié)合英語教學(xué)的特點,切實提高學(xué)生的英語水平。同時,為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況,及時地進(jìn)行補差補缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到堂堂清、周周清,月月清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。在備課中,能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到手寫教案,并能做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有生”。

    1.本學(xué)期,我們的工作重點之一就是教師的專業(yè)成長。為了提高教師的專業(yè)水平,我們每周都有一次有主題、目標(biāo)明確的教研活動。我們通常集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標(biāo)要準(zhǔn)確,方法要得當(dāng),訓(xùn)練要落實”的活動,有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

    2.積極響應(yīng)“結(jié)對成長”幫扶活動。

    為了讓新老師和跨學(xué)段老師們在短期內(nèi)能快速成長起來,學(xué)校開展了“結(jié)對成長”幫扶活動。每周都有指導(dǎo)教師為青年教師上示范課,青年教師為指導(dǎo)教師上匯報課,指導(dǎo)教師及時給與評課和指導(dǎo)性意見,并要求青年教師在下一堂課上有明顯改善。我組三位青年教師,通過該活動,課堂教學(xué)的水平明顯提升,課堂駕馭能力得到改善,對課程的把握也更加準(zhǔn)確。

    3.本學(xué)期我們英語組教師“走出去”,參與名師之路小學(xué)英語教材整合暨閱讀版塊教學(xué)示范課的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。聆聽了全國著名小學(xué)英語教育教學(xué)專家田洪軍、主維山、黃鍇等專家的示范課與講座。此次培訓(xùn),為老師們的英語教學(xué)理念又注入了新的血液,為小學(xué)英語課堂教學(xué)提供了更為豐富、有效的教學(xué)手段。前去參與培訓(xùn)的老師受益良多。

    英語教研組積極探索自然拼讀教學(xué)和繪本閱讀,并在一二年級,同步開展以phonicsfun為教材的自然拼讀教學(xué),并輔助以繪本閱讀,大大提升了低段學(xué)生對英語的濃厚興趣。通過這種教學(xué),我們給學(xué)生滲透了一種通過讀輔音、元音音素達(dá)到自主拼讀英語單詞的方法,并在繪本閱讀中將詞匯運用,強化了語音與詞義的結(jié)合訓(xùn)練,也為學(xué)生提供了豐富的語言素材和營造了英語語言氛圍;三四年級,推行家庭朗讀行動。讓學(xué)生在家里通過qq或者微信群,推送朗讀語音進(jìn)行展示,教師根據(jù)課余時間能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。

    本學(xué)期,通過“結(jié)對成長”骨干教師引領(lǐng)幫扶活動,我組老師們都積極參與聽課、評課,對教材重難點的把握更加準(zhǔn)確,課堂駕馭和調(diào)控能力更加突出,課堂教學(xué)的手段的方法也逐漸豐富多樣,課堂教學(xué)的效果明顯提升。我組王寧、賀小佳老師參與校級教壇新秀評選活動,并分別取得了校級教研新秀和教壇新秀第二名的成績。王寧老師被推選參加區(qū)級教壇新秀比賽,也順利被評委高新區(qū)教壇新秀。

    本學(xué)期,英語教研組本著開展有利于學(xué)生身心發(fā)展和英語學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣培養(yǎng)的原則,在三、四年級中開展了講故事比賽和規(guī)范書寫兩項活動。分別有20幾名同學(xué)獲獎。通過以上兩次活動的舉辦,同學(xué)們樹立了英語學(xué)習(xí)的自信,通過登臺亮相,鍛煉了膽量和勇氣。通過書寫比賽,同學(xué)們意識到了英文書寫的重要性,并增強了學(xué)生形成良好英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的意識。

    教研組是一個團隊,一個團隊要有凝聚力,正是在教研組長張倩的牽頭下,我們英語組成員團結(jié)協(xié)作,資源共享,分工合作,才取得以上喜人成果。我們組共有5人,其中三名是年輕教師,組員間互相學(xué)習(xí),互相幫助。本學(xué)期我校舉行了“拜師會”,師傅與徒弟相互聽課、評課,師傅從不保留,徒弟虛心學(xué)習(xí)。在融洽的教學(xué)氛圍中,青年教師迅速成長,張倩、李娟老師進(jìn)行示范教學(xué)時,全組出動,個個都是好幫手,聽課,討論,出主意,毫不保留自己的意見。

    當(dāng)然,在工作中還存在著很多的不足。今后將在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新。下個學(xué)期的英語教研組工作,將有以下幾個思路:

    1.繼續(xù)開展主題式教研活動。選題結(jié)合實際教學(xué),發(fā)現(xiàn)問題、分析原因、探討對策。

    2.開展好市級課題的實踐及過程性資料的收集工作。緊密結(jié)合實際教學(xué),將問題轉(zhuǎn)化成課題研究的核心,通過研究切實指導(dǎo)教學(xué)。

    3.教材合理整合,豐富英語口語表達(dá)的素材,把會話課與閱讀課作為校內(nèi)培養(yǎng)學(xué)生英語綜合能力的.主陣地。

    到小學(xué)英語教研工作總結(jié)(熱門15篇)篇十四

    20xx年是小學(xué)英語教研組的重要一年。通過全年的教研活動和交流討論,我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

    為了提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,我們立足于實際,秉持問題導(dǎo)向的原則,組織了豐富多彩的教研活動。包括“名校英語課堂觀摩活動”、“英語教案設(shè)計比賽”、“英語教育研討會”等,這些活動不僅為老師們提供了交流學(xué)習(xí)的平臺,還促使大家相互借鑒,共同提高。

    在教研活動的指導(dǎo)下,我們的教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高。老師們在備課上更注重學(xué)生的實際情況,把個性化、多元化的教學(xué)理念融入到教學(xué)實踐中,使學(xué)生更有興趣、更投入。通過教學(xué)效果的觀察和數(shù)據(jù)的統(tǒng)計,我們的教學(xué)質(zhì)量得到了一定的提高。

    教師的教學(xué)質(zhì)量提高必然會帶動學(xué)生英語綜合實際能力的.提高。通過平時的聽說讀寫測試、小升初模擬測試、英語競賽等多種形式的評估,我們的學(xué)生的英語綜合實際能力得到了顯著提高。例如,現(xiàn)在的學(xué)生通過對話可以使用更豐富的語言表達(dá)方式,閱讀理解能力也有所提高。

    總之,20xx年小學(xué)英語教研組的工作雖有一定成果,但質(zhì)與量還遠(yuǎn)不能滿足我們對英語教育不斷提高的要求。在20xx年的工作中,我們會繼續(xù)秉持“實際問題導(dǎo)向”的原則,以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,不斷探索和完善我們的教研工作,為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的英語教育服務(wù)。

    到小學(xué)英語教研工作總結(jié)(熱門15篇)篇十五

    一年來,本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)研究工作、撰寫論文、輔導(dǎo)英語。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,特別是教育教學(xué)工作政策,能夠在教育理論指導(dǎo)下從事英語教學(xué)。其中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不少遺憾和困惑。今年5月份,鄭州市優(yōu)質(zhì)教育資源倍增工程及教育服務(wù)大會在我區(qū)召開,響應(yīng)區(qū)教體局號召,我來到政通路小學(xué)交流。忙碌的日子在飛快的閃過,轉(zhuǎn)眼到政通路小學(xué)已經(jīng)半年了,記得剛到政通路小學(xué)時,心情就和那段時間的天氣一樣,總是陰雨連綿。對周圍的一切都不熟悉,特別是接住六年級的英語,心里更是沉悶。但隨著時間的推移,我慢慢的了解了這所學(xué)校,這里的年輕人朝氣蓬勃,這里的學(xué)生樸實真誠。在這樣的環(huán)境中工作,并不像開始那樣覺得手足無措,老師之間的交往多了,大家互相交流自己的教學(xué)心得和學(xué)習(xí)體會,在這個融洽的大家庭里工作,心情逐漸轉(zhuǎn)晴。

    現(xiàn)將一年來的工作情況以及今后的努力方向總結(jié)如下:

    一、思想政治方面。

    在工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)。我響應(yīng)學(xué)校的各項號召,積極參加政治思想學(xué)習(xí),并嚴(yán)格落實在日常教育工作中。在教學(xué)中,能夠做到為人師表,尊重家長,關(guān)愛學(xué)生,幫助學(xué)生樹立英語學(xué)習(xí)的熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。

    二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面。

    我不斷地研讀英語課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,并將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中,取得了很好的教學(xué)效果。但是,我深知自己與一些優(yōu)秀骨干教師相比,還存在著一定的差距。由此,我積極參加區(qū)教研室組織的每次聽課及培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐,并經(jīng)常與教研組其他英語教師研究教材、教法。同時,對她們在教學(xué)中感到疑惑不解的地方,我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解,以此來共同提高業(yè)務(wù)水平。在此過程中努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。

    三、教育教學(xué)工作方面。

    今年我到政通路小學(xué)交流,擔(dān)任六年級的英語教學(xué)。經(jīng)驗告訴我,對于六年級的英語教學(xué)(教學(xué)內(nèi)容多,語法點多),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實際情況來教學(xué),就會使學(xué)生失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒了,英語自然也不會學(xué)好。因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于鉆研,注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,自制教具,開展英語特長活動等,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言,樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗,提高自己的科研水平。一堂準(zhǔn)備充分的課,會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在教授unit2whereisthesciencemuseum?的時候,這單元教學(xué)難度比較大。如果照本宣科地講授,學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這單元課,我認(rèn)真研究了教材,找出了重點,難點,準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,不沉悶,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,授課時就胸有成竹了。

    眾所周知,好的習(xí)慣使人終生受益。我就把培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高書寫速度作為工作重點。學(xué)生有時難免缺少自覺性,因而作為老師,我們有必要時常督促學(xué)生,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在課堂上,我都會盡量地留一些時間讓學(xué)生做課堂書寫作業(yè)。而學(xué)生做作業(yè)時,我要求其高度集中注意力,聽清要求,快速開始,收到了很好的效果。學(xué)生聽、說、讀、寫各方面都能得到鍛煉。

    作為英語老師,我們最頭疼的問題是教學(xué)班級多,班額大,容易顧此失彼,難以充分關(guān)注每一個學(xué)生。然而對于家長來講,都希望自己的孩子是最棒的,都希望老師最關(guān)注自己的孩子,這就形成一種矛盾。這種矛盾如果解決好了,老師的工作就很容易開展,也能獲得家長最大的支持,學(xué)生會發(fā)展的更平衡。因此,我剛開始就很重視這個問題,積極想辦法,咨詢班主任老師,根據(jù)各班具體情況,制定學(xué)生評價表,其中包括課堂表現(xiàn)﹑各單元讀背情況﹑課堂作業(yè)書寫情況﹑口語等十余項。每節(jié)課后﹑每次作業(yè)及時評價,一朵紅花﹑一個笑臉都是對學(xué)生最大的鼓勵。在課間十分鐘,往往為了準(zhǔn)確統(tǒng)計學(xué)生情況,我剛從這個班出來,就得趕緊走進(jìn)下一個班級,盡心盡力做好看似同樣的事情。

    評價是一項系統(tǒng)的工作,為了對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)的評價,凡“金字塔”上集夠十個小紅章或得到一個笑臉就可以發(fā)一張獎狀,為了能夠引起學(xué)生極大的興趣,我想盡辦法制作打印五顏六色漂亮的獎狀。好的開端等于成功的一半,大部分學(xué)生都能按時完成各項任務(wù),學(xué)生各項情況我也能了如指掌,便于跟家長交流。

    四、考勤方面。

    我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度及考勤制度,雖然有了孩子感覺時間很緊,但盡量把自己的全部精力投入到教育教學(xué)活動中,認(rèn)真完成自己的本職工作。除了看病請假幾次外,基本全勤。

    一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實的﹑沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

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