計劃書是一個系統性的文書，它能夠清晰地描繪出我們的工作目標和計劃。在這里，小編為大家提供了一些值得借鑒的計劃書范文，希望能夠為大家的編寫提供參考。
政治高考復習計劃書（優秀12篇）篇一
1、每周二課時處理文綜訓練和模擬考試試題典型題目和學生容易出錯的題目精講，講試題的過程中注重學生思維訓練和答題方法技巧的訓練。
2、3月11日至4月2日本學科內知識的綜合運用分幾個專題進行復習。
專題一：哲學主觀題答題應用知識的規范、方法及材料的歸類。
專題二：社會主義民主政治建設。
專題三：轉變政府職能，打造服務型政府。
專題四：優化資源配置。
專題五：經濟增長方式轉變。
專題六：全面提高對外開放水平。
3、4月3日至5月3日時政熱點專題復習。
專題一：增強自主創新能力，轉變經濟增長方式。
專題二：全面繁榮農村經濟，建設社會主義新農村。
專題三：把擴大就業放在更加突出的位置。
專題四：建立健全社會信用制度。
專題五：分配體制改革，完善社會保障體系，進快改善人民生活。
專題六：科學發展觀，構建和諧社會。
專題七：聯合國改革。
專題八：維護世界和平，促進共同發展，獨立自主的和平外交政策。
專題九：科教興國，人才強國。
專題十：可持續發展戰略。
專題十一：十六屆五中全會和兩會。
4、5月4日至5月底，考講階段。
5、6月1日至6日學生自由復習。
政治高考復習計劃書（優秀12篇）篇二
1、每周二課時處理文綜訓練和模擬考試試題典型題目和學生容易出錯的題目精講，講試題的過程中注重學生思維訓練和答題方法技巧的訓練。
2、3月11日至4月2日本學科內知識的綜合運用分幾個專題進行復習。
專題一：哲學主觀題答題應用知識的規范、方法及材料的歸類。
專題二：社會主義民主政治建設。
專題三：轉變政府職能，打造服務型政府。
專題四：優化資源配置。
專題五：經濟增長方式轉變。
專題六：全面提高對外開放水平。
3、4月3日至5月3日時政熱點專題復習。
專題一：增強自主創新能力，轉變經濟增長方式。
專題二：全面繁榮農村經濟，建設社會主義新農村。
專題三：把擴大就業放在更加突出的位置。
專題四：建立健全社會信用制度。
專題五：分配體制改革，完善社會保障體系，進快改善人民生活。
專題六：科學發展觀，構建和諧社會。
專題七：聯合國改革。
專題八：維護世界和平，促進共同發展，獨立自主的和平外交政策。
專題九：科教興國，人才強國。
專題十：可持續發展戰略。
專題十一：xx屆五中全會和兩會。
4、5月4日至5月底，考講階段。
5、6月1日至6日學生自由復習。
政治高考復習計劃書（優秀12篇）篇三
綜觀近幾年高考理綜化學試題，總的講試題難度不大，體現了源于課本，但知識覆蓋面大。因此，高三化學總復習必須堅持三到位：即基礎知識到位、邏輯思維到位、分析問題和解決問題的能力到位。而第一輪復習階段是對學科基礎知識的復習和整理，使之系統化和深化，把握學科基本知識的內在聯系，建立學科知識網絡。復習內容要細致全面，即達到知識上不留死角的目的。
以化學知識塊、教材章節、方法與技能相結合的方式整合教材，形成單元，按概念和理論(一)——無機元素化合物——概念和理論(二)——有機化學——方法與技能(強化)的主線組織單元復習，將計算和實驗融合、穿插到各單元中。此整合教材組成單元復習的方法，能有效地感受知識的內在聯系和規律，形成完整的知識結構和網絡，促進能力的培養和提高。
第一輪復習注重基礎要突出教材。認真閱讀、梳理教材，挖掘教材(特別是高三選修教材)中實驗和習題的可變因素(如不同的方法完成同一實驗或同一方法完成不同實驗、一題多解和變式練習等)，進行深入地理解、應用，夯實教材中的基礎知識、基本技能、基本方法和基本題型。注重教材章、節之間知識內在聯系、規律的揭示，形成知識結構和網絡。如無機元素及其化合物知識(內容多、涉及面廣，往往死記硬背，不易掌握)，復習時應以元素周期律的性質遞變規律作為知識主線，以化學基本理論作為知識網絡，幫助學生理解、掌握相關內容，形成相應的知識結構和網絡。即根據物質結構和元素周期表，逐一地判斷某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性質的遞變規律;根據強弱電解質理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是堿性;根據離子反應發生的條件和金屬活動性順序或非金屬活潑性順序，推測某一反應是否發生;根據化學平衡和勒夏特列原理，知道如何促進或抑制某一反應的進行等。重視高中教材中的閱讀材料、常識介紹，它們往往是高考考查的盲點。
要注重化學主干知識，突出復習重點。高考要求的化學主干知識為(25條)：
要注重規范、落實細節。“細節決定成敗”,書寫和表達的正確、規范，決定高考的成敗。要加強化學用語的落實訓練，充分利用課堂教學和作業練習，強化化學方程式、離子方程式書寫的配平;強化有機化學方程式書寫的小分子不掉;強化有機結構式、結構簡式書寫中c-c鍵、c-h鍵、c=o鍵、苯環的到位;強化官能團位于左邊的正確書寫(有的教師要求學生每堂化學課堅持默寫5—10個教材上典型的化學方程式、電子式、有機反應式、官能團結構簡式等，不失為一種行之有效地落實辦法)。要訓練培養盡量用化學語言(化學式、化學方程式)進行準確、完整、簡潔地表述。要嚴格化學計算的步驟，要求運算準確，有效數表示規范。
思維能力是化學學科能力的核心，復習教學要注重發展思維。精心設計化學實驗、化學問題創設復習教學的情景，積極思維，對知識的梳理、歸納、總結要按知識結構的框架自己完成;對例題的分析、講解，要有充分思考的時間和空間，注重分析思路，尋找解題的突破口;要精心選擇記憶模仿、遷移應用、推理創新、空間想象、評價最優、快準計算的練習題，訓練和發展思維，提高思維能力層次。
要突出化學復習方法的指導。第一輪復習應在通讀、精讀教材的基礎上梳理、歸納知識，按教材中每章小結的知識網絡圖形成本章的知識結構;將教材章與章之間的知識網絡按知識的內在聯系和規律，形成中學化學學科的知識體系和網絡，以便應用時能快速、準確地提取相關知識，解決化學問題。要用“結構——位置——性質”、“原理——裝置——操作——現象——結論——分析——評價”、“類比、邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想(將化學問題抽象成為數學等量關系，運用數學方法解決)”等化學學習方法，復習掌握化學知識，提升學科四大能力。
要強化解題能力的培養。精心選擇近幾年的高考理綜化學試題作為典型題(五年高考三年模擬)進行分析、訓練，加強審題方法、解題思路、解題技巧的指導和總結，加大練習力度(精練、巧練，防止低層次的重復練習。)，嚴格答題要求，及時反饋、矯正，使解題能力的培養、提高落實到位。
能力培養要循序漸進逐步到位。第一輪復習應根據掌握知識的情況，多穿插一些小專題，側重訓練、提高某種單項能力，如：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學方程式書寫、無機元素化合物性質推導、化學計算基本方法(一、二、三、四)、化學實驗中的實驗原理設計、儀器設計、操作方法設計、有機同分異構體推導(限制條件與不限制條件)、有機分子式確定、有機官能團推導等等。對于多種能力的綜合訓練，第一輪復習不可涉及過多，以免要求太高，一時達不到，挫傷學習積極性。
“綱”是理綜高考化學《考試大綱》，“題”是理綜高考化學試題，要加強新課程理科綜合《考試大綱》和理綜高考化學試題的學習、研究，用《考試大綱》和高考化學試題指導復習，把準方向，增強復習的目的性、針對性、有效性。
要明確新課程理科綜合考試化學科的特點、內容和要求，對新課程不作要求的內容(如電離度、二烯烴、平衡常數、鹵化氫和二氧化硫的實驗室制法、硫化氫的性質、實驗室制法等)，復習不要涉及;對新課程增加的內容(如化學反應中的能量變化、熱化學方程式、重要的氧化劑、還原劑、臭氧、過氧化氫、常見的生活環境污染和防治、原料與能源的合理利用、無機非金屬材料、化學實驗方案的設計等)，要特別關注。
要明確理綜高考化學科四種能力(觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力)的具體要求，研究理綜高考化學試題如何通過化學知識為載體，考查學科能力;研究采取哪些措施，達到高考要求;做到能力培養心中有數，學習有方。
要充分考慮可接受程度，控制好難度和容量(知識容量和思維容量)。練習要以中擋題為主，要緊扣基礎，不回避常見題(高考都不回避常見題)。對一些資料上超綱超要求的偏題、怪題，要大膽放棄。要注重題上“開花”(舉一反三)，以一當十。
政治高考復習計劃書（優秀12篇）篇四
1、每周二課時處理文綜訓練和模擬考試試題典型題目和學生容易出錯的題目精講，講試題的過程中注重學生思維訓練和答題方法技巧的訓練。
2、3月11日至4月2日本學科內知識的綜合運用分幾個專題進行復習。
專題一：哲學主觀題答題應用知識的規范、方法及材料的歸類。
專題二：社會主義民主政治建設。
專題三：轉變政府職能，打造服務型政府。
專題四：優化資源配置。
專題五：經濟增長方式轉變。
專題六：全面提高對外開放水平。
3、4月3日至5月3日時政熱點專題復習。
專題一：增強自主創新能力，轉變經濟增長方式。
專題二：全面繁榮農村經濟，建設社會主義新農村。
專題三：把擴大就業放在更加突出的位置。
專題四：建立健全社會信用制度。
專題五：分配體制改革，完善社會保障體系，進快改善人民生活。
專題六：科學發展觀，構建和諧社會。
專題七：聯合國改革。
專題八：維護世界和平，促進共同發展，獨立自主的和平外交政策。
專題九：科教興國，人才強國。
專題十：可持續發展戰略。
專題十一：十六屆五中全會和兩會。
4、5月4日至5月底，考講階段。
5、6月1日至6日學生自由復習。
更多。
政治高考復習計劃書（優秀12篇）篇五
開始第三輪復習,高考也就進入沖刺復習階段,調整好心態,做到下面幾點,就一定以在考試中發揮自己的水平。
1.回歸課本,梳理基礎知識。
高考題目年年都有變化,但考查學生“運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些?這就需要大家按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。經濟常識八部分內容的章節體系要清楚,每部分內容包含的知識點有哪些要明白;哲學常識中唯物論、辯證法、認識論和人生價值觀有哪些觀點,對應的方法論意義是什么;政治常識中的國家、政黨、民族宗教的職能、組成、意義是什么。
2.看糾錯本。
檢視自己曾經出現過的失誤,找到自己知識的漏洞,思維方式的偏差,解題規范的疏漏,錯誤集中的點作為訓練重點,有目的的精選一些材料進行訓練,不讓同樣的錯誤在高考中重現。
3.瀏覽重點、熱點問題。
高考一直都與社會實際聯系緊密,尤其是社會的重點、熱點問題。沖刺階段,大家應該根據老師給出的時事復習資料,或者參考相關的時事政治書,把每個考點的來龍去脈理清楚,熟悉事件中的關鍵詞。
4.畫聯系圖。
以社會重、熱點問題為中心向外輻射,將與其聯系的所有政治知識挑選出來標在周圍,增加對重點、熱點問題和學科知識聯系的熟練程度,為辨析、論述等題理順思路。例如:在就業、再就業問題上就可以聯系到經濟常識中的資源優化配置,國家的宏觀調控,社會保障制度,勞動合同制度;政治常識中的黨的性質,國家的性質,國家的職能;哲學常識中的從實際出發,聯系和發展的觀點等。
5.注意答題技巧與規范。
做選擇題時要在審題的同步找出關鍵詞和題目材料的主旨?選出表述正確的選項比較、對照,找出正確并符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什么,然后從所問的角度切入,找到材料與所考知識的結合點，編寫答案。注意寫材料題的答案時,要全面具體、重點突出,恰當運用經濟常識、哲學常識、政治常識中的知識和術語,條理清楚的表述。
6.選做真題。
這一階段,大家應慎選或不再做新的模擬題,但應該選做一些近3年的高考真題,以便進一步明確高考題目的命題思路和方式,也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺,方便最后的復習鞏固。
7.調整狀態,進入考試時間。
建議大家在復習時要看練結合。可以把做真題的時間放在與高考文科綜合或者政治科同步的時間去做。這樣除了可以保持高考復習所需要的訓練量,還可以調節自己的生物鐘,保證高考時良好的精神狀態。看糾錯本的時候,也要注意不僅僅是用眼去看,必須隨時記錄一些感想、體會,思考自己當初出現問題的原因,必要的時候還要回歸課本,澄清一些概念。
高考雖然迫在眉睫,但復習仍需貼近考綱、教材和自己的實際。只有扎實靈活,科學得法，沖刺就能事半功倍,取得理想的效果。
政治高考復習計劃書（優秀12篇）篇六
高考專家組分析，語文學習具備三個特點：一是開放性。語文的外延和生活相等，生活的任何內容都離不開語文，只要有意識地學習，在生活的任何場合都可以學到語文。因而語文具有最便于自學的突出特點;二是情感性。“文章不是無情物。”不僅文章，就連我們民族的文字也個個充滿著感情色彩。教師帶著感情教，才有可能教好;學生帶著感情學，才有可能學好。三是靈活性。語文學科的知識體系不像其他學科那樣呈現線形或鏈條形排列，而是螺旋式上升。因而語文學習的循序漸進、由淺入深，不是很嚴格的。
學生可利用寒假加強課外閱讀，并力所能及地做些讀書筆記，書讀得越多越好，通過讀書積累知識，擴大知識面。寫有意義的論文。練一練鋼筆字，提高自己的寫字水平。
1.整理要點。逐一梳理第一段的學習內容，將“基礎知識”、“語言運用”、“古文閱讀”、“古詩鑒賞”、“現代文閱讀”等條塊的有關知識點、考查點連成“線”，形成“面”，構建牢固扎實的“知能”系統網絡。
2.補查缺漏。在全面系統復習的基礎上，安排3-4次綜合訓練，對訓練中出現失誤較多的問題進行補缺，單項突破，為下一輪復習奠定堅實的基礎。
3.強化識記。每天確保有半小時的時間背誦課文，進一步強化記憶。將“新考綱”要求背誦的39篇古詩文分為若干條塊，對于背誦難度較大的文章，如《逍遙游》、《離騷》、《氓》等，可分散在各個不同的條塊里，做到篇篇過堂，并落實到筆頭默寫。已經熟讀會背的同學，可適當識記一些課外的名言名句。
4.堅持練筆。作文訓練不能松懈，要認真寫好學校布置的作文，側重練寫記敘文、議論文兩類文體的文章。練寫記敘文要進一步收集整理有關素材;練寫議論文，要特別注意“闡釋型”、“聯系型”、“引申型”等類型的文章特點。
5.拓展閱讀。利用茶余飯后的時間拓展閱讀，擴大知識面。尤其是選修歷史科目的考生，要抓住寒假時間，熟悉“新考綱”規定考查的10部中外名著的內容，了解梗概，明確考查要點，掌握有關題型，彌補以往課外閱讀的缺失。
政治高考復習計劃書（優秀12篇）篇七
要使用政治學科專業術語進行答題，而不能使用生活化語言答題。教材中基本概念，基本原理都是專業術語，如：經濟生活中通貨膨脹、通貨緊縮、價值規律等;哲學生活中的物質、意識，一切從實際出發、實事求是、量變、質變、認識、實踐、人生價值等等。
2.語言表述要準確。
使用政治專業術語答題時一定要做到科學、嚴謹、準確。例如意識的能動作用不能寫成意識的反作用，宗教信仰自由不能寫成宗教自由，對人民負責原則不能寫成對人負責原則等等。
3、政治試題的答案要“準”、要“精”。要多研究綜合能力考試的性質、目標、和要求,特別是高考綜合試題的評分標準。因為政治綜合試題的標準答案無論是在答題的層次、邏輯關系,還是在答案文字的數量上都有很大的不同。
4、注重對知識的理解和貫通,切忌死記硬背,千萬不能因為時間緊、內容多，而對政治知識囫圇吞棗、一知半解。要培養對知識的變通和遷移能力,要靈活把握和運用所學知識,注重全方位多角度理解知識。
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政治高考復習計劃書（優秀12篇）篇八
政治學科復習工作的立足點和重點有三：第一，牢牢把握主干知識;第二，準確把握時政熱點和重點;第三，擺正在文綜考試中與地理、歷史學科的關系。
牢牢把握主干知識，是說平時復習工作不要面面俱到，要把握知識體系的主干。通過研究考試說明、考點內容、高考例題，來盡量少而精地把握主干知識。確定下來的主干知識，要不厭其煩，反復講，反復練。準確把握時政熱點和重點是說，不要把高考政治試題看成是政策解說題，要著重關注國內外重大時政，少追但要追準重點和熱點。擺正文綜考試中政、史、地三科的關系是說，過去由政治一科單獨完成的對時政熱點的考查，現在變成三科共同考查，因而三科就成為一種地位相當、分工不同的協作關系，在確定熱點、重點時，要從三科綜合的角度去斷定。
按照歷年來高三復習工作行之有效的做法，應實行三輪復習法。籠統的說三輪復習可分為知識落實、串講、綜合三段式。就政治學科而言這三輪可稱之為落實質識點、知識點帶熱點、熱點帶知識點，三段式的基本復習方法。
二、三輪復習中的主要做法。
第一輪復習我強調抓好課本基礎知識，夯實基礎，要求學生注意知識的整合以及理論體系的構建。
對學生提出明確要求，將三年的政治課分成十七個大專題，每一個專題都要組建成一個知識體系，然后再各專題串聯，形成整體知識輪廓。這一輪屬于基礎性工作，工作量大，也最要緊，故費時較多。時間從十一月初到二月末，用時四個月，這是落實知識點。
第二輪是以知識點帶熱點。
復習中要求學生進一步構建和鞏固知識體系，并突出知識體系中的重點部分，開始滲透社會熱點問題。這一輪著重檢查學生主干知識落實情況，結合歷年高考試題和時政熱點啟發學生的思維能力。從二月末至四月中，用時一個半月。
第三輪復習是以熱點帶知識點。
復習中精選熱點，在近二十個熱點中，大膽取舍，總共講了八個熱點。重點強化學生的答題訓練，主要進行學科內綜合和三科綜合的練習，為學生總結重點問題，答題方法，應試技巧。從四月中到六月初，用時不到兩個月。
三、幾點體會。
第一、加強集體備課，確定主攻方向。
政治考試是文綜考試的一部分，因而我們的第一次集體備課會是政史地三科共同進行的。第一次備課會確定了全年總的計劃、進度、重點，以及對現今的熱點把握。個人感覺這種備課會非常有意義，便于把握本學科的重點與當前熱點的關系。另外，按照“把好自家門，適當串串門，共同找熱門”的思路，我們三科多次召開文綜備課會，大大提高了我們每一學科的單科教學效果。在三模考試前文綜備課會上，總共確定了十個熱點，三科分別攻關，效果明顯。政治單科的集體備課，幾乎天天進行，比較正式的集體備課，均有主講、重點、難點、熱點，并有記錄。
第二，抓住兩條主線，提高答題能力。
兩條主線：一是指主干知識，一是指模擬題，在復習過程中師生要牢牢抓住。只有抓住主干知識，并熟記于心，學生才能會答題。所有的題，不管是選擇題還是問答題，其考查的基礎均是主干知識。模擬題雖然不是高考題，但卻可以作為樣題來看。學會答模擬題，也就是學會了答高考題的思路和方法。可以這樣說：兩條線，一條是起點線，一條是終點線。抓住兩條線，無疑是抓住了主要矛盾。關于主干知識，要求學生能背熟，會串聯，有整體感。關于模擬題，要求學生熟讀、精思，并常背。
第三，多講精練，不搞題海戰術。
熟悉的說法是精講精練，但由于我校學生基礎差，精講不得不變成多講。這里的多講不是講的內容多、材料多，而是對重點、難點、熱點問題講的多。精練就是強調少練，事實證明，只有少練才有效果。并且還要注意，精練的內容應有意不斷重復，多次使用。只有這樣，多講精練，我們的學生才有可能真正學到點東西。關于題海戰術，個人認為是得不償失的。一年的時間，總共用了一套《指導教程》，一本《世紀金榜》、一本“文綜熱點”和十余套模擬題。
政治高考復習計劃書（優秀12篇）篇九
復習高三歷史時所做的事很多，有一大堆復習資料等著我們去做。千頭萬緒抓根本。什么是根本?那就是基礎。大家千萬不要埋頭做題，而是先看課本，抓基礎，再“精”做題目。高考歷史試題的80%是基礎知識，20%是稍難點的綜合題，掌握好基礎，事半功倍。而且基礎知識和基本技能技巧，是教學大綱也是考試的主體要求。在“雙基”的基礎上，再去做題，再去把握基本思路。再難的題也無非是基礎東西的變式。因此寒假這個階段，最主要的是要復習課本知識，重視基礎。
在高三歷史復習課本知識的時候考生特別要注意，對中外歷史的線索、歷史事件的時空概念、歷史現象與歷史本質之間的關系進行整理。任何歷史現象不是單獨地存在的，事與事之間，人與人之間，事與人之間都會有著不可分割的聯系。在整理的時候找到知識之間的聯系，追求從局部到全局，從全局中把握局部。
此外，學生在復習時還應注意，一方面強化知識，強化記憶，而在記憶方法上，學生只需記住該記住的，只需理解無需記憶的就不要死記硬背。另一方面學生需尋找差錯，彌補遺漏。
因為考試最終是以習題的方式呈現出來，考生要在規定時間內完成一定數量的習題，這就決定了高三學生平時的訓練是不可忽視的。在寒假階段，學生在復習基礎知識的同時，必須相應完成一定量的練習，把基礎知識與問題相聯系，既夯實、鞏固基礎知識，又拓展思路，為下學期二輪復習做好準備。當然，在平時的訓練中不能只求數量不求質量，要注意訓練自己在一定的時間內完成習題和保證其正確率，還要善于總結解題的思路、方法和技巧，尤其是非選擇題，要從審題到答題要培養一套完整科學的答題模式，對應試能力的提高有非常重要的意義。
此外學生在試題訓練時，要重視史料。因為高考歷史試題必須超然于教材之上，運用“新材料、新情境”命制，從不同的層次考查考生從史料獲取有效信息和完整、準確、合理解讀信息的能力。然而大部分學生讀不懂材料，加強史料閱讀能力，成為高三學生的當務之急。而能力的提高往往與學習方法緊密相連。高三學生應注重學習解讀史料的方法、讀圖的方法、概括的方法、表述的方法等，通過反復訓練真正將方法轉化為自己的習慣，真正地培養和提高能力。
高三學生不僅要重視客觀題的訓練，但也要進行主觀題的訓練，尤其是加強對新情境、新材料的適應。應考過程中牢記無論什么材料，其落腳點都是重大歷史知識。常畫知識框架，多讀史料，多問一些為什么，多思考中國史和世界史之間的相互聯系，多從全球史觀的視野分析和比較中國與世界的重大歷史事件。
學生在學習過程中要把握好自己的節奏，根據自身實際情況制定學習計劃，不要人云亦云，隨大流。有的學生在學習中因為在復習過程中跟不上老師的節奏，導致前面部分沒弄懂，后面的部分也沒有學好，因此建議學生在寒假階段通過自學復習或者一對一針對性的輔導來彌補知識上的缺陷，把握好自己的節奏。
此外，學生在學習過程中要勤思多問，不要因為面子問題不敢發問，新東方一對一宋苗苗老師建議學生在弄不懂的問題上多問同學，多問老師。考生除了自己不斷地總結經驗之外，最重要的是要把自己在學習過程中的問題及時地去向老師請教，要做到每個知識點清清楚楚，每個概念明明白白。希望同學們都可以充分利用寒假這段時間，高效復習。
政治高考復習計劃書（優秀12篇）篇十
我把高三的復習計劃分為三大階段。每個階段有不同的任務、不同的目標和不同的學習方法。
這個階段時間大約五個月，約占整個高三復習的一半時間左右。這個階段可以稱為基礎復習階段。學校里每一個科目都在逐冊逐章節地進行復習，我們自己也應該和學校的教師步伐一致，進行各科的細致復習。我們要充分利用這五個月，把每一科在高考范圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段，甚至逐字逐句地復習到，應做到毫無遺漏。
這個階段，復習中切忌急躁、浮躁，要知道“萬丈高樓增地起”，只有這時候循序漸進、查缺被漏、鞏固基礎，才能在高考中取得好成績;只有這時候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復習到，才能在今后更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
這個階段，還有一項重要任務，這就是高三第一學期的期末考試。這次考試十分重要，它既可以檢驗自己一學期來的復習效果，又可以查找自己急待解決的問題漏洞，還可以向你提出新的挑戰。因此，我們把它戲稱為一次“小高考”。這次考試還有一層特殊的涵義：它是搞笑招生中保送、推薦、評選市級三好學生的重要依據。我這里，特別提醒學習較好的高三同學，要格外重視這次考試。
這個階段是復習工作中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。之所以這樣說，是因為這個時期復習任務最重，也最應該達到高效率的復習。也可以將這個階段稱為全面復習階段。我們的任務是把前一個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。這個階段的復習，直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是高考前最重要的一次學習檢驗和閱兵，是你選報志愿的重要依據。一模成功，可以使自己信心倍增，但不要沾沾自喜;一模受挫，也不要恢心喪氣，妄自菲薄。應該為一模恰當定位，在戰略上藐視它，在戰術上重視它。
這是高考前最后的一段復習時間，也可以稱為綜合復習階段。隨著高考的日益迫近，有些同學可能心理壓力會越來越重。因此，這個時期應當以卸包袱為一個重要任務。要善于調節自己的學習和生活節奏，放松一下繃得緊緊的神經。古人云：“文武之道，一張一弛”，在此時，第天不必復習得太晚，要趕快調整高三一年緊張復習中形成的不當的生物鐘，以保證充沛的精力。
另外，這個時期不必再做過多的過量的習題，更不應死摳難題和偏題，應該做少而精的練習。比如，花些工夫研究研究歷年高考的題目，因為這些題目既是經過千錘百煉的精品，又是高考命題人意志的直接體現，可謂字字珠璣。在復習中，我們中做題應先易后難，選擇題拿不準也不要放棄，選一個最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在整個高三時的復習計劃和體會。
同時我想，我們在復習中，更重要的是從一點一滴做起。“千里之行，始于足下”，我們也應該重視日常每天每周的復習安排。
在緊張的復習過程中，每天可供我們自己利用的時間并不多，其中最長的一段時間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個多小時時間。能否利用好這段時間，是高三復習成敗的關鍵。
在這方面，我的體會是不要在一個晚上把五科全復習到，這樣做只會不分主次、自找麻煩。試想，僅僅是不足四小時的短短的一段寶貴時間，怎么能經得起五科的輪番轟炸呢?因此，我建議大家在一個晚上專攻一門到兩門，抓住重點，集中精力，以爭取達到較高的學習效率。我在高三每天晚上復習時，周一定為數學日，周二定為英語日，周三定為物理日，周四定為語文日，周五定為化學日，每晚集中精力復習一門功課，長期堅持，效果不錯。
我從宏觀和微觀上都對我的高三復習計劃進行了梳理，希望能夠對學弟學妹們有所幫助，可能不一定適合每一個人，但是我覺得大的方向還是不會變的，最后祝愿每個正在拼搏的高三學子最終都能實現夢想。
政治高考復習計劃書（優秀12篇）篇十一
首歌曲時，不容易記住這首歌的歌詞內容。而當這首歌在大街上或是別人唱起時，很快就能記住并唱得很好了。我想這一點何不用在政治復習中呢？尤其是小高考的第一輪的復習中。現如今，我們的學生普遍缺乏耐性和自主性。表現出較大的浮躁，很難按正常要求去完成任務。這時候的分組便發揮了很好的監督作用。小高考的復習，記憶性內容占的比例大，這種方法除了能讓學生的復習有較強的計劃性，還能讓內容和學生都有較強的針對性。
首先，將學生分組。將學生按成績先后和品性優劣分為若干組，分設小組長。然后以科別為單位分設組長。組長可以為各科課代表，這樣更方便將出現的問題集中向所任科目老師反映，從而實現教學互助。如班級為50人，可分為10組。分別由9科課代表和學習委員任小組長。每組小組長負責帶領4人。小組長又分為2組，互相抽測。結束以后由小組長將抽測情況反饋給組長，由組長和所任學科課代表與老師溝通后解決相關問題。
二、二輪復習方法之考點練習比對法。
小高考的練習是非常頻繁的，尤其是二輪復習中。如何在有限的時間里，發揮好練習的作用，需要我們對每一份練習有恰當的運用。首先，練習起到了鞏固書本知識的作用，光學書本不練習，無疑只是光說不做，猶如紙上談兵，效果相當的不理想。練習便是將書本的知識通過練習應用于生活中，既培養了良好的學習習慣，又能更好的理解書本知識。
其次，練習能訓練學生的學習思維，不斷反思不斷探索中，會逐。
漸形成成熟的思維模式。讓你在解題的過程中很容易知道自己問題出在哪里，從而把握學習的主動性。然而，如何去實現這一點，實際上是很困難的。就如同我們在岸上教人家游泳，在客廳教人家學開車。在此，我探究的考點練習比對法是十分湊效的。
這里的考點指的是課本的基本知識，基本上按照考試大綱要求來羅列。通常，我會在復習開始時便將它印發給每一位同學。在一輪復習課本時逐一解決。在隨后的練習中，會讓每一位同學，在做練習的過程中去思考題目所考察的知識點，養成良好的逆向思維習慣。講評練習時，則針對性的去不斷回憶所學的知識點。不斷的反復，不斷的記憶，不斷的積累。就有了書本知識的不斷鞏固和解題思維水平的不斷提高。
往災區。這里的1萬只馬燈、500多頂帳篷、300多只睡袋等救災物資。
c.不是商品，因為它沒有用于交換。
d.是商品，因為它是供別人消費的。
從本題的選項來看，應該是考察什么是商品，這樣我們的大腦里。
需要回憶關于商品的兩個知識點，一是商品的含義即商品是用來交換的勞動產品，另外是商品的兩個基本屬性。有了這兩個知識點的把握再來看題目，答案便很容易了。因為它雖然是勞動產品，但不是用于交換，所以不能滿足作為商品的條件，因此此題答案為c選項。
這樣的方法看似很繁瑣，但是只要是學生養成了這種思維習慣，做題時很容易找到胸有成竹的感覺。當然很容易實現小高考的順利過關了。
政治高考復習計劃書（優秀12篇）篇十二
生產——經濟發展問題，關注新常態下轉變經濟發展方式的問題。
享用——關注民生消費的熱點，如信息消費、環保的生活方式等。
環境——活動——主體
應用提示：合理使用九宮格，以點串線巧琢磨。
（一）主題：物質資料的創造和享用。
（二）主線：背景——活動——主體
背景：社會主義市場經濟（兩手結合）；全面建成小康社會（轉變經濟發展方式）；經濟全球化（全面提高開放型經濟水平）
活動：生產、分配、消費
主體：生產經營者（企業）、勞動者、消費者、投資者、納稅人、國家（政府）
（一）時政引領，問題導向
1.五大發展理念：創新、協調、綠色、開放、共享
2.供給側結構性改革
3.精準扶貧
4.人民幣國際化
（二）把握主干，關注細節
1.貨幣理論——商品的基本屬性；貨幣職能；外匯匯率
2.價格理論——圖形（價格彈性與曲線的移動）
3.生產與消費理論——聯系供給側結構性改革
4.企業經營問題——公司制；成功經營的影響因素
5.收入分配公平問題——收入分配公平的概念、意義和措施
6.財稅理論——財政收支與作用；稅收的特征與作用
8.轉變經濟發展方式問題——轉方式的背景、指導思想、具體要求（注意：如何推進經濟結構調整？）
9.全面提高開放型經濟水平問題——經濟全球化；如何全面提高開放型經濟水平？
人民利益的'保障與實現
提示：
1.國體——根本原因。
2.關于“主體”的復習：是什么？做什么？怎樣做？與其他主體的關系（區別與聯系）
3.關于“制度”的復習：制度的地位（作用）、制度的內容、（制度涉及的主體）。
5.關于知識體系的掌握。注意一級標題、二級標題和關鍵詞，根據設問的不同，加以選用。
（一）主題：人民利益的保障。
（二）主線：圍繞保障人民利益的依據、內容和途徑展開
國內政治：
為什么？——我國的國體
是什么？——公民專題
怎樣做？——原則（黨的領導、人民當家作主和依法治國的有機統一）
制度（人代會、政黨、民族、基層）和政策（宗教、外交） ? ?主體（政府、中國共產黨、人大與人大代表、政協與民主黨派、其他國家機關）
國際政治：
世界怎么樣？——國際社會與國際關系、時代主題、多極化趨勢
我們怎樣做？——外交政策與和平發展道路四、重難點解析
（一）時政引領，問題導向
1.“十三五”規劃的制定——改革問題、民主問題、民生問題
2.從嚴治黨新舉措——中國共產黨紀律處分條例和廉潔自律準則
3.依法治國新亮點——重要法律修訂與憲法宣誓制度的實施
4.中國外交新成就——打造人類命運共同體
（二）把握主干，關注細節
1.國體——人民民主的廣泛性與真實性
2.公民——是什么？做什么？怎樣做？
3.政府——是什么？做什么？怎樣做？
4.人代會制度——民主集中制、人代會制度的優勢
5.政黨制度——中國共產黨（是什么？做什么？想什么？）
政協與協商民主
6.民族區域自治制度與宗教政策——注意易混易錯點
7.當代國際社會與中國外交——中國外交戰略與活動的依據和意義
提示：靈活掌握“八大塊”，有的放矢重組合。
（一）主題：精神家園的耕耘。
（二）主線：
文化發展的一般規律與中國文化發展的具體實際相結合。
“一般規律”——文化的概念、形式、特征、作用與發展
“具體實際”——“承前啟后”：中華文化與民族精神、文化強國與道德建設
（三）板塊
文化作用篇；文化多樣性篇；傳統文化篇；文化創新篇；中華文化篇；民族精神篇；腐朽、落后文化篇；文化強國篇；道德建設篇。
（一）時政引領，問題導向
1.講好中國故事，傳遞中國好聲音。
2.凡人善舉，自覺踐行社會主義核心價值觀。
3.優秀文化與經濟建設、政治建設的關系。
4.弘揚抗戰精神，凝聚民族力量。
（二）把握主干，關注細節
1.文化與生活
（1）文化的概念與特征
（2）文化的作用——精神力量；宏觀作用；微觀作用；綜合國力
2.文化的傳承與創新
（1）文化多樣性——尊重、交流、傳播
（2）傳統文化——特征、繼承、發展
（3）文化創新——作用、途徑
3.中華文化與民族精神
（1）中華文化——基本特征與作用
（2）民族精神——內涵、核心、作用與弘揚
4.發展中國特色社會主義文化
（1）腐朽、落后文化——產生原因，如何對待
（2）文化強國建設——路徑、自覺自信、精神文明
（3）思想道德建設——中心環節、核心價值觀、提高公民道德素質、兩種修養
為人們認識和改造世界提供正確的世界觀和方法論
注意：條塊目錄要清楚，關鍵詞句勤整理。
（一）主題：正確認識和改造世界的世界觀和方法論。
（二）主線：圍繞四組問題展開
什么是哲學？哲學有何用？
世界是什么？人能做什么？
世界是怎樣的？人們正確認識和改造世界的方法是什么？
人類社會是怎樣的？我們應當追求怎樣的人生？
（三）三大要領
標題記清晰、板塊要明確、資源多儲備。四、重難點解析
（一）生活智慧與時代精神
1.哲學的概念與功能
2.哲學基本問題
3.馬克思主義哲學的基本特征
時政鏈接：
從《生活智慧與時代精神》角度看優秀傳統文化的傳承（《記住鄉愁》的熱播）與“十三五”期間的五大理念。
（二）探索世界與追求真理
1.物質、運動、規律與意識能動性
2.辯證唯物主義認識論
時政鏈接：
從《探索世界與追求真理》角度看精準扶貧與屠呦呦的青蒿素研究。
（三）思想方法與創新意識
1.聯系
2.發展
3.矛盾
4.辯證否定觀與創新
時政鏈接：
從《思想方法與創新意識》角度看京津冀一體化的推進與供給側結構性改革。
（四）認識社會與價值選擇
1.社會歷史觀
2.人生價值觀