通過(guò)寫讀后感，我們能夠更好地培養(yǎng)自己的思辨能力和批判思維，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。在這里，小編為大家推薦了一些觸動(dòng)心靈的讀后感范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
我要做個(gè)好孩子的讀后感（模板16篇）篇一
書是人類進(jìn)步的階梯”，而課外書又是我們學(xué)習(xí)生活不可缺少的一部分，多看課外書不但可以讓我們開拓眼界，還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，同時(shí)也能提高我們的作文水平，就像杜甫說(shuō)的那樣“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”今天我向大家推薦的是黃蓓佳老師寫的《我要做個(gè)好孩子》。這是一本適合少年兒童和家長(zhǎng)，老師一起閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。
故事主要講述了一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
這里有想讓孩子進(jìn)一所好的學(xué)，父母不惜付出任何代價(jià)。為了能讓金鈴上理想的初中，媽媽把她送到了補(bǔ)習(xí)班，也就是在補(bǔ)習(xí)班里發(fā)生的一件事，讓金鈴決定一定要做個(gè)好孩子，也就是那次扔墊子的事件，本來(lái)不是金鈴做的，是那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生干的，而那位旁觀者卻說(shuō)是金鈴做的，老師狠狠的訓(xùn)了金鈴，還處罰她十元錢，金鈴很難過(guò)，心想“好孩子和壞孩子的差距真的是好大啊，如果你是好孩子，做了壞事老師會(huì)坦護(hù)，學(xué)生也會(huì)包庇，而壞孩子就不一樣了，明明沒有做這件壞事，也會(huì)被別人誣陷給自己”但是聰明的金鈴沒有當(dāng)時(shí)揭穿那個(gè)誣陷她的那個(gè)自私自利的同學(xué)，而是用寫日記的方式來(lái)把那個(gè)同學(xué)的所作所為一一的跟老師匯報(bào)上去了，結(jié)果可想而知，老師最終調(diào)查清楚，處罰了那個(gè)撒謊的同學(xué)。
她還是一個(gè)特別善良的小女孩，他為了幫助無(wú)人照看的幸幸，她努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，想把幸幸留下來(lái)跟自己一起住。因?yàn)閶寢屌滤龝?huì)分心學(xué)習(xí)，只好說(shuō)她要是能考到九十分以上就答應(yīng)幸幸留下來(lái)。為了幸幸她又一次提出來(lái)讓她來(lái)當(dāng)一次家，支配家里的收入，她是想從中能省下來(lái)些錢，幫助幸幸買一個(gè)十分漂亮的芭比娃娃。但是這件事情并沒有她想象中的那樣簡(jiǎn)單，最后還是在媽媽的幫助和支持下，獎(jiǎng)勵(lì)了她一百元錢，加上自己積攢下的零花錢，才完成了自己的愿望。
比如，在金鈴的生活的聯(lián)想中，貓就是一些因?qū)W習(xí)好被老師喜愛，被家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)的好學(xué)生，而那些不被看重的孩子當(dāng)然就是令人討厭的老鼠……這時(shí)媽媽才知道女兒的心里有多么的委屈，多年來(lái)不被看中，不被稱贊的平淡無(wú)奇的生活，其實(shí)是深深刺傷了孩子的心靈。她也許是真的努力過(guò)，卻因?yàn)槟挲g，性格，能力的原因而無(wú)法比別人做的更好，她常常用快樂來(lái)把自己掩蓋起來(lái)，而實(shí)際上她心里很在乎別人的看法和態(tài)度，盼望得到父母的寵愛和贊美。
金鈴在養(yǎng)蠶的過(guò)程中，由于沒有買到桑葉，她只好四處尋找，最后在一個(gè)亭院中找到了，可門是鎖著的，她由于擔(dān)心蠶會(huì)餓死，只好翻墻入院，想悄悄的摘幾片，也就是在偷摘桑葉的過(guò)程中結(jié)識(shí)了一個(gè)有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的退休的老教師，在她的鼓勵(lì)和幫助下，金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)穩(wěn)的提高了不少，金鈴找到了自信變得更快樂了。
從她的身上我學(xué)到了什么樣才算是個(gè)好孩子。不是出于外表，也不是出于成績(jī)，而是出于人的心靈。只有學(xué)習(xí)成績(jī)好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還要有善良、誠(chéng)實(shí)、有愛心、有責(zé)任心、關(guān)愛父母、助人為樂的精神才是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)。
看了我的介紹，你有沒有也讀一下的沖動(dòng)呢？如果有請(qǐng)快快拿起書本來(lái)一起認(rèn)識(shí)她吧！
我要做個(gè)好孩子的讀后感（模板16篇）篇二
今天，我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書，我不禁被這本書的情節(jié)深深地吸引住了。
這本書的主人公是一個(gè)名叫金鈴的小女孩。故事描述了善良正直、活潑可愛、學(xué)習(xí)馬虎、成績(jī)平平的金玲，一直想做個(gè)令親人和老師滿意的“好孩子”，可在她付出了種種努力后，結(jié)果總是和她預(yù)想的完全不一樣，但是，金玲卻沒有放棄，經(jīng)過(guò)自己一次又一次地努力，她終于成為了老師和家長(zhǎng)眼中的“好孩子”了。
當(dāng)我讀完這本書的時(shí)候，不禁被金鈴那種因?yàn)橄肓糇⌒睦锏募冋妫痛笕俗鞒隽朔N種“抗?fàn)帯贝騽?dòng)了，其實(shí)她本來(lái)就是個(gè)好孩子，只不過(guò)在大人們眼中，有時(shí)她的表現(xiàn)有些令人失望，原因是人們判斷好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，但是她一直按照自己心目中的好孩子的標(biāo)準(zhǔn)在努力，事實(shí)證明，最終她確實(shí)成為了一個(gè)好孩子，真可謂“功夫不負(fù)有心人”啊！。是的，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常把善良正直的人稱為好人，但在社會(huì)上還有一些心術(shù)不正的壞人，在不斷搞破壞，使社會(huì)不得安寧。如果每一個(gè)人人都能像金鈴一樣有一顆純潔的心，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好。
朋友們，聽了我的介紹，你們心動(dòng)了嗎？是否想更加仔細(xì)地了解金鈴這個(gè)好女孩，學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品質(zhì)，也努力成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的好孩子呢？那么就趕快去拜讀一下這本書吧！
我要安全征文
怎么做個(gè)人簡(jiǎn)歷
做個(gè)文明的人黑板報(bào)
做個(gè)幸福的教師演講稿
做個(gè)好夢(mèng)晚安的祝福語(yǔ)
怎么做個(gè)人簡(jiǎn)歷封面
我要做個(gè)好孩子的讀后感（模板16篇）篇三
這本書的主人公金玲，是一位成績(jī)不算太好的六年級(jí)學(xué)生，一直想做一個(gè)在父母及老師眼里的好孩子，金玲看上去什么都不在乎，其實(shí)心細(xì)著呢，王老師辭職去了美國(guó)，他就提出給王老師寫信。
班主任邢老師突然生病后，他想到老師是因?yàn)榘嗬锏耐瑢W(xué)才被累病的，所以買了康乃馨去看望老師，為了不讓邢老師生氣和擔(dān)心，她并沒有把班里不好的情況告訴老師。
金玲也很善良，而且很懂事，有一次她路過(guò)馬路旁的一根電線桿時(shí)，看見原來(lái)自家巷子里修理自行車的老人突然中風(fēng)去世了，而他的小孫子無(wú)人照顧。金玲就把這個(gè)無(wú)家可歸的孤兒領(lǐng)回了家。
“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么？學(xué)習(xí)好了？不是！在別人面前表現(xiàn)得好？也不是。我認(rèn)為是品德良好，就是“好孩子”。
要想做個(gè)好孩子，首先要做一個(gè)善良，懂事，品德好的孩子。
我要做個(gè)好孩子的讀后感（模板16篇）篇四
今年的暑假里，因?yàn)椤段乙鰝€(gè)好孩子》我便認(rèn)識(shí)了金玲。金玲是一個(gè)十二歲的女孩，她活潑、天真善良、可愛，是一個(gè)討人喜愛的女孩。
書中的主人公從小就胖嘟嘟的，這招來(lái)了鄰居與親朋好友的喜愛。就連路人也忍不住摸一把她的小臉蛋。在學(xué)習(xí)上父母一直幫助她，希望她有所提高學(xué)習(xí)成績(jī)，為此操了不少心。
關(guān)于她的學(xué)習(xí)是這樣的：語(yǔ)文成績(jī)還可以，難度較高的題她總是出奇制勝，可總也會(huì)寫錯(cuò)別字。數(shù)學(xué)是她最討厭的課程，計(jì)算題十三道準(zhǔn)錯(cuò)七道。英語(yǔ)只能說(shuō)是馬馬虎虎，成績(jī)?cè)诎嗬镫m不是名列前茅，但她很自信，為此，我很佩服她。
她同我們一樣，被父母關(guān)愛和呵護(hù)著，她同我們一樣經(jīng)歷著這個(gè)年齡不能承受的故事，卻不知該如何傾訴，她同我們一樣……但是，她正視了自己缺點(diǎn)，從小事中改正自己，還通過(guò)了自己努力取得了成功。在此我也要下定決心，向這位同齡人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真、執(zhí)著；學(xué)習(xí)她勝不驕敗不餒的學(xué)習(xí)精神。
我以后也要做一個(gè)善良、正直、勇敢、助人，積極向上品德優(yōu)良的好孩子！
我要做個(gè)好孩子的讀后感（模板16篇）篇五
暑假里，媽媽給我買了一本書，書名叫《我要做個(gè)好孩子。拿到書，我一看書名，就在想：我要做個(gè)好孩子，那怎么樣的孩子才算個(gè)好孩子呢？帶著這個(gè)問(wèn)題，我捧起書認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。
這本書的主人公叫金鈴，是一位六年級(jí)的學(xué)生，為了做一個(gè)讓老師、爸爸和媽媽滿意的“好孩子”，她很努力。但是盡管努力，她的學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等，還經(jīng)常寫錯(cuò)別字，只有遇到熟悉的作文題，才會(huì)超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績(jī)讓人頭疼，遇到計(jì)算題經(jīng)常出錯(cuò)。看到這里，我覺得自己在這個(gè)方面和她很像，在語(yǔ)文考試中，我的錯(cuò)別字也不少，我一直努力不讓錯(cuò)別字出現(xiàn)，但結(jié)果總還是出現(xiàn)，媽媽總說(shuō)我下筆太快太粗心了，腦子還沒想清楚，手就已經(jīng)下去了，唉！這讓我十分苦惱。真是“先下手為弱”啊！金鈴，讓我們一起努力，今后一定要認(rèn)真加細(xì)心，爭(zhēng)取考出好成績(jī)。
金鈴雖然成績(jī)中等，但她十分善良，聰明，還富有愛心。有一次，金鈴在回家的路上，得知一位老爺爺突然中風(fēng)身亡，小孫女幸幸無(wú)人照料，金鈴把這個(gè)無(wú)依無(wú)靠的幸幸?guī)Щ亓思遥瑸榱诵倚夷芰粝聛?lái)，金鈴在一次考試中考了九十八分的好成績(jī)，媽媽才破例把她留在家里。這個(gè)在家中被媽媽照顧得無(wú)微不至的金鈴當(dāng)起了幸幸的媽媽，幫她洗澡，幫她穿衣，幫她買衣服，為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物，金鈴費(fèi)勁心思，為她買了一個(gè)漂亮的芭比娃娃做圣誕禮物，真令人感動(dòng)啊！看到這兒，我感動(dòng)不已，我不禁想對(duì)金鈴說(shuō)：“金鈴，你真是一個(gè)好孩子，你懂事、善良、有愛心，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。”
還有一次，她的班主任語(yǔ)文老師病了，金鈴就買了花，去看望生病的老師，老師讓金鈴給同學(xué)們布置一篇作文，金鈴答應(yīng)了。第二天，金鈴就把批改好的作文帶到老師的屋子里，讀給老師聽，金鈴知道病人不能生氣，于是，她就專挑好的作文念給老師聽，還在上面添油加醋，金鈴善意的謊言換來(lái)了邢老師的開心，這讓金鈴的內(nèi)心感到無(wú)比高興。
讀了這本書，我明白了：好孩子并不是由無(wú)數(shù)個(gè)一百分組成的，不是只有學(xué)習(xí)好才是好孩子，成績(jī)固然重要，但人品更重要，如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)好，卻小肚雞腸、心胸狹窄、自私自利，是不行的，應(yīng)像金鈴那樣誠(chéng)實(shí)、善良、寬容、有愛心，才算是好孩子。
我要做個(gè)好孩子的讀后感（模板16篇）篇六
這本書的主人公是金鈴，她想做個(gè)好孩子，于是她便努力去做。六年級(jí)學(xué)生金鈴學(xué)習(xí)成績(jī)一般，有時(shí)還有點(diǎn)任性，但她聰明活潑，她喜歡閱讀課外書，興趣廣泛，有思想；她很善良，關(guān)愛鄰居家無(wú)人照顧的小孩子，憐惜小動(dòng)物；她為人正直誠(chéng)實(shí)。最終用她行動(dòng)讓老師、家長(zhǎng)和同學(xué)都認(rèn)同了她是個(gè)好孩子。
書中令我感動(dòng)的是金鈴的善良，《當(dāng)家理財(cái)好滋味》就展示了她的善心，她非常憐愛幸幸。看見幸幸沒人管的時(shí)候，她自作主張的把她帶回了家。當(dāng)后來(lái)媽媽把幸幸送回了外婆家時(shí)，金鈴還一直想著幸幸，用她當(dāng)家理財(cái)好不容易積下來(lái)的錢為幸幸買芭比娃娃。她的愛心令我感動(dòng)。我也要像金鈴學(xué)習(xí)，要盡自己的力量多去幫助那些需要幫助的人。
當(dāng)我讀到《小人得起與君子報(bào)仇》時(shí)，金鈴的正直和機(jī)敏更值得我學(xué)習(xí)。金鈴面對(duì)狡滑的倪志偉讓她和尚海演節(jié)目的.時(shí)候受了委屈，她選擇不是去告密，但她也不會(huì)就此罷休，而是通過(guò)寫日記的方式，把倪志偉的不良行為寫出來(lái)了，還讓倪志偉的班長(zhǎng)也被撤銷了。我要向金鈴學(xué)習(xí)，遇到事情要冷靜，要機(jī)知勇敢地去面對(duì)，想辦法解決問(wèn)題。
讀完了《我要做個(gè)好孩子》里面的每一篇文章，也讓我明白了：好孩子不一定是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但要愛學(xué)習(xí)，要正直和善良，懂得關(guān)愛他人，助人為樂，要興趣廣泛、全面發(fā)展。我決定要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，永遠(yuǎn)做個(gè)好孩子。
我要做個(gè)好孩子的讀后感（模板16篇）篇七
《我要做個(gè)好孩子》是一部適合少年兒童和家長(zhǎng)，老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說(shuō)。所以，我決定要仔細(xì)地讀這本書。
這部小說(shuō)藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生學(xué)校，家庭生活，成功地塑造了金鈴、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和爸爸、媽媽、邢老師等大人的形象，情節(jié)生動(dòng)、情感真切、語(yǔ)言流暢、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息。
讀完這本書，我感覺身邊的同學(xué)，家長(zhǎng)，老師都和這本書的互相對(duì)應(yīng)。故事里的人物特征，和一些些小事都十分熟悉，這是黃蓓佳阿姨的女兒小學(xué)時(shí)的事情，怪不得如此熟悉。
讀完這本書，我感覺到了同學(xué)的思想成熟和虛偽與金鈴的`善良形成了對(duì)比。為什么說(shuō)思想成熟呢？因?yàn)楝F(xiàn)在的人們都經(jīng)常用錢來(lái)說(shuō)一個(gè)人，特別是小學(xué)生，他們往往不知道用錢的方式，經(jīng)常用錢來(lái)橫量一個(gè)人。比如，今天，某某同學(xué)說(shuō)：“今天爸爸給我們買了一套非常貴的房子，特別大。”可是，在別人都在夸贊自己家錢多時(shí)，又有幾位同學(xué)在關(guān)注身邊的殘疾人與弱小的動(dòng)物。有的小動(dòng)物都買那些昂貴的動(dòng)物，等到興趣一過(guò)，便不管不聞，整整那么多錢便浪費(fèi)的用在這些身上。
為什么虛偽呢？因?yàn)樵诶蠋熖岢鲎约鹤畛绨菡l(shuí)時(shí)，只有倪志偉崇拜007，可仍隱藏不了心底下面的那份稚弱，當(dāng)被別人揭發(fā)時(shí)，是多么的尷尬。只有真誠(chéng)的面對(duì)他人，才能收獲更多的掌聲。以前班會(huì)時(shí)，老師讓我們談?wù)劺硐霑r(shí)，有的說(shuō)科學(xué)家，有的說(shuō)老師，為了讓自己有面子，說(shuō)了許多自己不想當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，有多少同學(xué)是假的，是真的，只有他們知道，那些隱藏在下面的現(xiàn)實(shí)，會(huì)一個(gè)個(gè)地顯裸出來(lái)。
《我要做個(gè)好孩子》這部書有許多層道理，而我理解的是：只有你把你真誠(chéng)和真實(shí)顯露出來(lái)，你才能收獲更多敬佩和更多的朋友！
我要做個(gè)好孩子的讀后感（模板16篇）篇八
這幾天，在老師的帶領(lǐng)下，我們集體閱讀了一本書《我要做個(gè)好孩子》。這本書《我要做好孩子》。這本書給我的啟發(fā)很大，讓我深有感觸。
這本書的主人公是一位小女孩，她叫金鈴，剛過(guò)去11周歲，現(xiàn)上六年級(jí)，身高1米55，體重50公斤，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手，她的臉胖嘟嘟的，讓人一看就喜歡，本文主要介紹了金鈴想要做一個(gè)家長(zhǎng)、老師心中的好孩子而做的種種努力。
有時(shí)我真的很佩服金鈴，她所做的事既讓人覺得好笑，又解氣。記得那次，老師讓每個(gè)組排出一個(gè)節(jié)目，倪志偉便說(shuō)，讓金鈴演豬八戒，讓尚海演豬八戒他媳婦，還說(shuō)金鈴長(zhǎng)得很像豬八戒，誰(shuí)都看得出來(lái)，他分明是想要金鈴出丑，讓同學(xué)們笑話她，但金鈴還是爽快地答應(yīng)。
當(dāng)然，她也不是好惹的，雖然是答應(yīng)了，但是她還是不服。在老師讓同學(xué)們寫篇日記時(shí)，金鈴寫出了倪志偉的一些不良行為，隨后同學(xué)們也陸續(xù)向老師報(bào)倪志偉更多的壞習(xí)慣，身為副班長(zhǎng)竟有這么多壞行為，老師知道后，后果就可想而知了。
就在這時(shí)，金鈴和尚海同演的豬八戒背媳婦不僅沒有出丑，反而受到了老師和同學(xué)們的熱烈歡迎，見到這一情景，可把倪志偉氣壞了。在這我明白了，做人要正直、善良，不應(yīng)該趁機(jī)取笑別人，否則你不會(huì)有好果子吃。
金鈴最讓我佩服的可不是這一點(diǎn)，而是她那顆美麗而又善良的童心。有一次，金鈴看見張靈靈在校門口買了幾只蠶，金鈴也想買，但是她沒有錢，接著，張靈靈說(shuō)她能把蠶放在舌頭上，結(jié)果她不小心吞了下去，頓時(shí)，張靈靈惡心地吐了，隨之也把剩下的蠶隨手扔在了馬路上，等她們走后，金鈴把蠶帶了回去，她覺得蠶很可憐，她也的確是喜歡蠶，為了給蠶吃桑葉，她翻人家的墻，偷桑葉。
我頓時(shí)為她捏了一把汗，心想：這可是男孩子的強(qiáng)項(xiàng)，可她一個(gè)女孩，又這么胖，唉，真是替她擔(dān)心。也許你會(huì)認(rèn)為金鈴一定被桑樹的主人給痛打了一頓。
但是沒有，金鈴的真誠(chéng)打動(dòng)了那位老奶奶，碰巧老奶奶又是一位退休教師，她聽說(shuō)金鈴數(shù)學(xué)不好，她便和金鈴談條件，她幫金鈴補(bǔ)習(xí)功課，金鈴可以拿20片桑葉，但是要保守秘密。從此后，金鈴的數(shù)學(xué)突飛猛進(jìn)。我想金鈴的真誠(chéng)不只打動(dòng)了老奶奶，一定也打動(dòng)了所有的讀者吧！
讀了文章后，金鈴給了我信心，讓我找到了自信。她所做的任何事，都讓我堅(jiān)信，不管做什么事，只要朝著目標(biāo)一致向前，便一定可以成功。
從這本書中，我學(xué)到了看一個(gè)人，不能只看外表，要看她的品質(zhì)，她內(nèi)心是非真誠(chéng)。只要你加油，努力便一定可以成為像金鈴一樣的好孩子。
我要做個(gè)好孩子的讀后感（模板16篇）篇九
假期里我讀了許多書，其中我感受最深的是《我要做個(gè)好孩子》。
本文的主人公是一個(gè)胖乎乎的小女孩，她的名字叫金玲。六年級(jí)的金玲是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了成為讓家長(zhǎng)和老師滿意的.“好孩子”，她雖然做了許多“抗?fàn)帯保哺冻隽朔N種努力。最終，她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)。
我佩服金玲，因?yàn)樗幸活w善良的心。當(dāng)她看見街頭修車的老爺爺去世后，孫女無(wú)人照顧便毫不猶豫地把她帶回家，像對(duì)親妹妹一樣。金鈴敢于同情和幫助別人的精神值得我們學(xué)習(xí)。記得我們學(xué)校也舉行過(guò)“節(jié)約一份早餐費(fèi)，為貧困山區(qū)獻(xiàn)愛心”這個(gè)活動(dòng)，當(dāng)我們知道可以為山區(qū)的小朋友出一份力時(shí)，我們無(wú)比高興。
讓我們學(xué)習(xí)金玲，一起加入到善良者的行列，用自己的愛心去溫暖別人吧！
我要做個(gè)好孩子的讀后感（模板16篇）篇十
每當(dāng)受到家長(zhǎng)、老師的批評(píng)，躺在床上的睡不著的我，腦海里總會(huì)浮想聯(lián)翩，想象著家長(zhǎng)眼中的好孩子的模樣。當(dāng)我讀到《我要做個(gè)好孩子》的時(shí)候，我知道了原來(lái)做個(gè)好孩子的孩子并不是很難。
《我要做個(gè)好孩子》既是一本描寫真實(shí)生活的小說(shuō)，又是一部富有兒童情趣、文學(xué)氣息的作品，內(nèi)容十分貼近我們的生活。
在書中，金鈴是一名即將畢業(yè)的小學(xué)生，雖說(shuō)長(zhǎng)得挺胖的、成績(jī)中不溜秋，但是個(gè)積極進(jìn)步的好孩子，給我留下了很深的印象。
金鈴身高力大，常常替別人打抱不平。在強(qiáng)化班里發(fā)生了＂扔墊子＂事件，由于于胖兒膽小怕事，金鈴被誣賴成肇事者，受到了邢老師的嚴(yán)厲批評(píng)。金鈴替別人背了黑鍋，心中特委屈，可她堅(jiān)持不讓媽媽幫忙，要求自己處理這件事。最后她冷靜地運(yùn)用自己的韜略不動(dòng)聲色的把這件事情處理得滴水不漏，令當(dāng)編輯的媽媽刮目相看。她就是這樣堅(jiān)持真理，富有正義，令人敬佩。
金鈴自家巷子里修自行車的老人突然中風(fēng)去世，丟下了只有六歲的小孫女幸幸無(wú)人照料。金鈴把這個(gè)無(wú)家可歸的孤兒領(lǐng)回了自己的家，非常細(xì)心的給她洗澡，還把幸幸抱到自己的床上一起睡，第二天她早早起床為幸幸穿衣服。這個(gè)平日被媽媽照顧的無(wú)微不至的孩子，居然也擔(dān)當(dāng)起了媽媽的角色。她就是這么善良，富有同情心，讓我感動(dòng)。
她的作文《春》想象豐富，情感真切；《我的爸爸》用自己獨(dú)特的筆觸告訴了我們“知識(shí)是最珍貴的財(cái)富”；《長(zhǎng)百伴我長(zhǎng)大》語(yǔ)言樸實(shí)，情真意濃，令人感動(dòng)。她的情感不僅表現(xiàn)在文章中，還表現(xiàn)在和人的相處中。原來(lái)的王老師辭職去了美國(guó)，她張羅著寫信，甚至?xí)驗(yàn)橄肽罾蠋煻胍剐褋?lái)。班主任邢老師突然生病了，她不僅買了康乃馨去看望生病的老師，還添油加醋地編出樁樁好事，善意的謊言讓老師開心。她就是這么情感細(xì)膩，心思縝密，令人欣賞。
金鈴沒有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，但她的心中卻擁有一個(gè)美好的愿望：做個(gè)好孩子。這個(gè)精靈似的孩子寬容大度，悲天憫人，有著高貴的心靈，豐富的內(nèi)涵，她一直為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力堅(jiān)持。
我想好孩子和壞孩子的區(qū)分,不是在于外表、成績(jī)，而是在于心靈的真善美。我們應(yīng)該像金玲一樣，把誠(chéng)實(shí)、善良、寬容、愛心、有責(zé)任心、關(guān)愛父母師長(zhǎng)、助人為樂視為自己的責(zé)任，做有理想、有希望、有抱負(fù)、有未來(lái)的接班人。
再次捧起這本書，再次看到“黃蓓佳”這三個(gè)字，竟然會(huì)有一種心跳不停的感覺。書中鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，讀來(lái)給我的溫暖，讀來(lái)給我思考和啟迪。
我要做個(gè)好孩子的讀后感（模板16篇）篇十一
《我要做好孩子》講的是主人公金鈴經(jīng)歷的一連串感人的故事。這些故事有孫淑云奶奶幫金鈴補(bǔ)課的秘密，有金鈴養(yǎng)蠶的故事，金鈴揭發(fā)副班長(zhǎng)倪志偉做的壞事，金鈴當(dāng)家時(shí)懂了當(dāng)父母的不容易，還有補(bǔ)習(xí)班上發(fā)生的一件事，讓金鈴下定決心做一個(gè)好孩子，這些故事組成了金鈴緊張而有趣的六年級(jí)生活。
令我感觸最深的就是“天上掉下來(lái)的小妹妹”這個(gè)故事。修自行車的老爺爺去世了，他的孫女幸幸因?yàn)楦改付疾灰恢雷∧睦铮谑墙疴従桶研倚医拥剿遥谒易×藥滋欤钡叫倚覌寢尠阉拥搅怂馄偶摇Ｔ谶@期間，金玲像媽媽一樣照顧幸幸，給幸幸洗澡，給她穿衣服，還好不容易湊錢給她買了一個(gè)好看的芭比娃娃。讓幸幸感覺到了溫馨。
從這件事我看出了金玲是個(gè)富有同情心的孩子，因?yàn)樗谂匀硕疾恢涝趺崔k的時(shí)候要求把幸幸?guī)Щ厮摇＝鹆徇€很喜歡保護(hù)比她自己弱小的人。
此外，金玲還有很多好品格，比如她很正直。她討厭像于胖兒那樣溜須拍馬的人，為了抄人家的作業(yè)，讓金鈴和尚海去當(dāng)替罪羊，連良心都不講了！她也不喜歡像她的同學(xué)倪志偉一樣的，在自己犯錯(cuò)時(shí)用“好學(xué)生”的名字和班干部的職位來(lái)讓別人包庇他的人，所以，金鈴在日記里寫下了倪志偉犯得一件錯(cuò)事，老師看到后，立刻找全班做調(diào)查，查出來(lái)了好多倪志偉干過(guò)的壞事。金鈴敢于向老師揭發(fā)倪志偉，我覺得他這種勇氣是可貴的，因?yàn)楫?dāng)其他人都保持沉默時(shí)，只有她敢站起來(lái)向老師說(shuō)。如果我在生活里遇見了這樣的人，(.)我也要讓老師或家長(zhǎng)知道，因?yàn)槿绻麤]人管他的話，他就會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)，說(shuō)不定長(zhǎng)大了也會(huì)這樣。
讀了這本書，我知道了好孩子不僅僅是100分，獎(jiǎng)狀再多，人格上是0分就算不上是好孩子！金鈴保護(hù)弱小、有正義感、愛交朋友、孝敬父母、富有同情心，還比較勇敢。她一定是一個(gè)好孩子！
我要做個(gè)好孩子的讀后感（模板16篇）篇十二
寒假里媽媽幫我買了一本課外書《我要做個(gè)好孩子》，這本書寫的是一個(gè)叫金鈴的女孩子，和她的爸爸、媽媽還有老師演繹的一段精彩故事。
金鈴是小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，該小升初考試了，媽媽為她的`學(xué)習(xí)成績(jī)以及對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度做了一系列的努力，終于熬到了考試那天，別的孩子一一進(jìn)了校門，金鈴也進(jìn)了校門，和往常一樣家長(zhǎng)們被攔在了校門外，看著遠(yuǎn)去孩子的背影，媽媽在心里默默地鼓勵(lì)道：沖刺吧！孩子，加油！
讀了這本書，我覺得小學(xué)生不應(yīng)該馬馬虎虎的聽課，應(yīng)該把老師“喂”的“東西”都“吃”到肚子里，那樣考試時(shí)才不會(huì)像金鈴那樣老得80多分。金玲的父母為了她付出了許多的心血，金鈴也懂得了父母的辛苦，作為孩子我覺得應(yīng)該懂得報(bào)答父母，應(yīng)該懷有一顆感恩的心。
我要做個(gè)好孩子的讀后感（模板16篇）篇十三
歌德說(shuō)：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”九月份我班共讀了《我要做個(gè)好孩子》，讀完之后，真的，我覺得只要有溫暖，有真情，有愛，就一定會(huì)幸福。
這本書講述了主人公金鈴，一個(gè)六年級(jí)的小姐姐的許許多多的校園故事和家庭故事，如：《要命的數(shù)學(xué)》、《真的獲獎(jiǎng)了》、《意外事件》等。令我印象深刻的是《天上掉下來(lái)的小妹妹》主要講了，金鈴在放學(xué)的路上看到修三輪車的老爺爺中風(fēng)去世了，老爺爺?shù)男O女幸幸沒人照顧了，很可憐，鄰居們都在議論著怎么辦，金玲就自作主張就把幸幸?guī)Щ亓思摇Ｋ龜[出一堆理由央求媽媽把幸幸留下，幸幸被留下了，她們兩個(gè)相處得很融洽，讓幸幸感到了家的溫暖。后來(lái)幸幸被帶到了外婆家撫養(yǎng)。
金鈴的關(guān)愛同情之心令我感動(dòng)。讀到這，我不禁回想起了發(fā)生在我身上的一件事：一個(gè)寒風(fēng)凜凜的天氣，我和媽媽一起去南大街逛超市，我們當(dāng)時(shí)穿著羽絨服，剛上電梯的時(shí)候，我看見了一個(gè)身穿薄衣，正在向路上的行人乞討的老爺爺，老爺爺全身都打哆嗦，好多行人自覺地向老爺爺?shù)呐枳永锓判╁X，我趕忙拿出身上僅有的5元零花錢，遞給了老爺爺，老爺爺微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭。
世上需要有真情，也需要有愛，當(dāng)別人遇到了困難，伸出自己的援助之手，去幫助別人，“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”.
我要做個(gè)好孩子的讀后感（模板16篇）篇十四
我讀過(guò)《我要做個(gè)好孩子》這本書，它非常有教育意義。這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的`故事。
讀完這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如；助人為樂、愛護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)······這些金鈴都做到了。我覺得金鈴真值得我們學(xué)習(xí)，與她比起來(lái)，我覺得我做的還不夠。不過(guò)，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開始做，比如洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭；定期給樓下小樹小草澆澆水；同學(xué)有困難積極幫忙，看到有人摔倒幫忙扶起來(lái)······；只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。別人傷心是要去安慰；被人不小心弄壞了東西要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好孩子是多么重要。
我要做個(gè)好孩子的讀后感（模板16篇）篇十五
這本書的主人公叫金鈴，她是一位六年級(jí)的學(xué)生，為了做一個(gè)讓老師、爸爸和媽媽滿意的“好孩子”做出了很多努力。但是盡管她很努力，學(xué)習(xí)成績(jī)老是中等，錯(cuò)別字也特別多，只有遇到對(duì)胃口的作文才會(huì)才思泉涌，超常發(fā)揮。數(shù)學(xué)成績(jī)老是讓人頭疼，一遇到計(jì)算題就經(jīng)常出錯(cuò)。看到這里，我覺得自己在這個(gè)方面和她很像，在語(yǔ)文考試中，我的錯(cuò)別字也總是很多，我一直努力不讓錯(cuò)別字出現(xiàn)，但結(jié)果總是事與愿違，這讓我十分苦惱。媽媽總說(shuō)我下筆太快太粗心了，腦子還沒想清楚，手就已經(jīng)下去了，唉！這真是“先下手為弱”啊！金鈴，讓我們一起努力，今后一定要認(rèn)真加細(xì)心，爭(zhēng)取考出好的成績(jī)。
金鈴雖然成績(jī)中等，但她十分善良，聰明，還富有愛心。有一次，金鈴在回家的路上，得知一位老爺爺突然中風(fēng)身亡，小孫女幸幸無(wú)人照料，金鈴就大發(fā)愛心，把這個(gè)無(wú)依無(wú)靠的幸幸?guī)Щ亓思遥瑸榱诵倚夷芰粝聛?lái)，金鈴在一次考試中考了九十八分的好成績(jī)，媽媽才破例把她留在家里。這個(gè)在家中被媽媽照顧得無(wú)微不至的金鈴當(dāng)起了幸幸的媽媽，幫她洗澡，幫她穿衣，幫她買衣服，為了讓幸幸有一件稱心的圣誕禮物，金鈴費(fèi)勁心思，為她買了一個(gè)漂亮的芭比娃娃做圣誕禮物，真令人感動(dòng)啊！看到這兒，我感動(dòng)不已，我不禁想對(duì)金鈴說(shuō)：“金鈴，你真是一個(gè)好孩子，你懂事、善良、有愛心，你是我學(xué)習(xí)的榜樣。”
還有一次，她的班主任語(yǔ)文老師病了，金鈴就買了花，去看望生病的老師，老師讓金鈴給同學(xué)們布置一篇作文，金鈴答應(yīng)了。第二天，金鈴就把批改好的作文帶到老師的屋子里，讀給老師聽，金鈴知道病人不能生氣，于是，她就專挑好的作文念給老師聽，還在上面添油加醋，金鈴善意的謊言換來(lái)了邢老師的開心，這讓金鈴的內(nèi)心感到無(wú)比高興。
讀了這本書，我明白了：好孩子并不是由無(wú)數(shù)個(gè)一百分組成的，不是只有學(xué)習(xí)好才是好孩子，成績(jī)固然重要，但人品更重要，如果一個(gè)孩子學(xué)習(xí)好，卻小肚雞腸、心胸狹窄、自私自利，是不行的，應(yīng)像金鈴那樣誠(chéng)實(shí)、善良、寬容、有愛心，才算是好孩子.
我要做個(gè)好孩子的讀后感（模板16篇）篇十六
金鈴，故事的主人翁，從一個(gè)普通的孩子變成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，300字。可是放在以前她是一個(gè)不愛衛(wèi)生，做事馬虎，六年級(jí)生活非常讓人操心的孩子，但在后來(lái)慢慢受到了啟發(fā)讓金鈴明白做人的道理，從而一步步往上爬，在她的心中銘記“功夫不負(fù)有心人”。
在這篇文章中有一段事可以讓你明白金鈴為什么變成了好孩子。
“金鈴”！！！一個(gè)聲音把金鈴吵醒了，是媽媽在叫起床，金鈴慢吞吞地下了床，穿上了“小貓”鞋，走到衛(wèi)生間她才知道鞋子穿反了，又錯(cuò)用了大人的牙膏，可是這一切她都沒有感覺到，等她換好衣服已經(jīng)7點(diǎn)鐘了，在媽媽的一陣催促下金鈴出來(lái)了，可是又把衣服穿反了，這樣又折騰了一下。7點(diǎn)半，上課的鈴聲響了，老師清點(diǎn)時(shí)金鈴才到，她也是在這一刻才知道自己遲到了。金鈴的“慢慢拖”毛病怎么辦？哎，一聲長(zhǎng)嘆，爸爸也說(shuō)金鈴這孩子的惡習(xí)不改怎么辦？媽媽無(wú)能為力，爸爸也表示無(wú)助，金鈴聽到了爸媽的對(duì)話，她下定了決心明天一定早起。第二天，6點(diǎn)半，金鈴火速起床，到校七點(diǎn)，金鈴很開心，因?yàn)樗龅搅耍墒菋寢寘s表示擔(dān)心，“江山易改，本性難移”，今天能這樣，明天是否能堅(jiān)持呢？可是奇跡卻創(chuàng)造了，金鈴還是按時(shí)到校了，媽媽從擔(dān)心到放心。在成績(jī)方面金鈴也一直令人不放心，但是她通過(guò)遲到這件事得到了一個(gè)信心，只要有心去做一件事，認(rèn)真去做就一定可以辦到的。因此金鈴在小升初的最后一刻不泄努力也考了理想的學(xué)校。