優秀的作文需要具備良好的結構和條理性，能夠清晰地表達思想和觀點。看看下面這些優秀作文范文，它們的寫作特點和亮點可能會給你一些靈感。
高中高三字泰山游（精選17篇）篇一
而今已將迷惘化為清醒，將緊張變成沉著，將跑步化為沖刺，將奮斗加上平方。因為，我們面對的是那令人神往的天堂——大學。
有人說高三是冬季，充滿著無限的嚴寒，我想那太“小燕子”氣了，因為高三不光有寒冬臘月般的緊張，亦有奮斗中的熱烈與高昂；也有人說高三是秋季碩果累累，令人欣慰，我想那太“理想化”了，因為狂風暴雨后的天空有時是彩虹高架，但有時也會有“花落知多少”的悲嘆，我則覺得高三是一杯又烈又醇的老酒。我不求李白那樣“舉杯邀明月”，亦不求蘇軾那樣“把酒問青天”，亦不求曹操“對酒當歌，人生幾何”似的狂飲，但求屈原那樣“眾人皆醉我獨醒”，我要以更謹慎、更樂觀的態度去對待。
是啊——
高三需要“緊張”，沒有緊張，不會創造輝煌，不會沖破迷惘,不能真正享受到烈酒的火熱，烈酒的清醇，更不能到達理想的天堂。
高三需要清醒。沒有對人生的清醒認識，沒有清醒的奮斗目標，沒有清醒的生活準旨，那么，它太亂，太可怕，太無奮斗的價值。因為成功需要奮斗，奮斗需要有明確的目標！
高三需要用心靈去感受。沒有心靈感受的生活是平淡的，沒有心靈感受的生活是枯燥的，沒有心靈感受的生活是“易老”的。
此時此刻，我要吶喊；天下所有還處于迷惘、徘徊、悲嘆中的高三學子們！勇敢地面對吧，樂觀地面對吧，龍門離我們不遠了。我要歌唱：噢！高三，高三，復雜的高三，豐富的高三，神圣的高三，烈酒般的高三，身臨高三，莫言愁！
高中高三字泰山游（精選17篇）篇二
今年暑假，我們選擇自駕出游，不僅來到了日照海邊追浪、品嘗海鮮美味，還見識了世界上已建成的最長的跨海大橋——膠州灣大橋。去了青島、泰安勇攀高峰，并成功征服了海上名山——嶗山和五岳之首——泰山兩座大山。登泰山時最為艱難，所以我想和大家分享一下我登泰山時的所見所聞所感。
泰山很高，拔地而起，直沖云霄，氣勢雄偉，景色宜人。一路上的美景目不暇接，崎嶇蜿蜒的小道人來人往，潺潺的溪流清澈見底，溪水唱著歌跑下山；茂密的樹林青翠欲滴，時不時傳來蟬鳴聲。花叢中，蝴蝶和蜜蜂翩翩起舞……這次我們沒有選擇坐纜車，而是親自登山，切身感受一下泰山的真實魅力。
開始的小路，蹦蹦跳跳，心情愉悅，一路風險無阻。我心想，泰山看來只是名不副實，征服它真是輕而易舉！誰知，真正的征服之路才剛剛開始。過路的石階變得越來越陡，溪水滿地都是，稍不留神，一踩便水花四濺。我們只好小心翼翼，一步一個腳印，踏踏實實走好每一步。穿過這片溪流，我便邁開大步，加快步伐。一路的美景尤其是道路兩側的巖石上的漂亮書法，更是讓人賞心悅目，時不時的駐個足留個影，旅途的疲勞也就拋在腦后了。可是好景不長，漸漸地感覺渾身精疲力竭，兩條腿越來越沉重，幾乎邁不動了，我吃力地挪動著腳步，走走停停，有時忍不住往下看看，簡直就是萬丈深淵，再看看山頂，還有一大段距離，想回頭了，可媽媽語重心長地告訴我：“不要回頭，下山的路比上山的路更遠，堅持爬上去就是英雄，退縮回去就是狗熊。你想當哪個？”“當然是英雄啦！”就這樣，我重振旗鼓，大步流星地繼續向前。
經過千辛萬苦，我克服了種種困難，跌跌撞撞地來到了赫赫有名的十八盤，放眼望去，頓時傻了眼，石階更陡更險，樓梯幾乎達到垂直，勢如天梯。但是這次我沒有退縮，因為我被眼前的一幕感動了：一位上了年紀的老人依靠家人的攙扶，舉步為艱地向山頂踱去，我怎能放棄？我深深地吸了口氣，此時已是烈日當空，照得我滿頭大汗，我還是不顧一切往前沖。最后，我用盡了洪荒之力，在我們一行四人中，我第一個登上了山頂，成功踏入了南天門。我摸著被汗水浸濕的衣服，俯視被我征服了的泰山：一眼望不到底，整個山都籠罩在云霧里，仿佛仙境一般。望著遠處層層疊疊，此起彼伏的山峰，心中一陣狂喜，倍感自豪，我不由自主地喊著：“我爬上來了，我登上泰山了！”“會當凌絕頂，一覽眾山小”最能表達此時的心情了！
雖然登山是一件很消耗體力的事情，但它可以磨練一個人的意志，還能欣賞到祖國的大好河山。現在，我已“泰山歸來”，快來給我點個贊吧！
高中高三字泰山游（精選17篇）篇三
到了泰山腳下，我抬頭遠望，只見泰山山脈連綿起伏、巍峨壯觀，山頂云霧繚繞猶如仙境一般，果然名不虛傳。以下是本站小編為大家整理的登泰山游記。
作文。
高中，歡迎大家參考閱讀。
今年暑假，我和爸爸媽媽去山東旅游，，坐了一天的火車才到泰安。導游說：“泰山是五岳獨尊，五岳之首。神話故事《盤古開天辟地》里說泰山是盤古的頭化成的，四肢化作其他四岳，故被尊奉為五岳之首。古代皇帝唐玄宗、康熙等都來過泰山祭天封禪，寓意風調雨順、國泰民安。
說著說著就到了泰山腳，我心里很激動，只見兩排雕龍畫棟的石柱立在山口，像是忠誠的衛士守衛者泰山大門，抬頭只見山峰層巒疊嶂。坐公交車來到了中天門，我正想往臺階上爬，結果導游叫住我說：“我們從中天門坐索道去南天門。”輪到我了，我看那東西就像超級大轉盤轉來轉去，弄得我眼花繚亂。爸爸媽媽看準時機拉我上去，門關了，纜車開了，我心里害怕的就像判了死罪一樣，再往下一瞄，綠樹林遮住的土地就像森林王國，美麗極了，終于到了南天門，拾階而上，一陣清風拂面，我們登上了望月亭，朝前可見玉皇頂，向后泰安全景盡收眼底，下了一段坡，我們來到了“天街”，真想不到山上有著如此繁華的街道，叫賣聲不絕于耳，真是“人間仙境”。過天街、登云梯、賞帝王書畫，我向玉皇頂發起了沖刺，終于站在了海拔1545的泰山之巔，環顧山頂四方，忽然間有股豪氣涌上來，真有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。我們在上面拍照留念，然后走回南天門，坐索道的坐索道，走下來的走下來。
我選擇了走路，主要是為了能看到“十八盤“美景，一路奮起直追，一節節臺階從我們腳下穿過，超過一撥又一撥人馬，好激烈哦!走了一半，我和媽媽已累得氣喘吁吁，只好休息了幾分鐘。一位導游告訴我和媽媽：“你想走得快一點，腳尖先下地，要不然你會很痛的!”我們就像受了神仙的指令一樣馬上去試試看，一試果真很靈，回頭看去一條彎彎扭扭的古棧道一直通向天邊，藍天佩戴白云。路的兩旁刻有很多名人字畫，在我們腳走累時還可以停下欣賞字畫。好個休息、欣賞兩不誤。我們一路走一路看風景，風把小草吹的左右搖晃，好像在不斷點頭表揚，終于走到了中天門。我高興得亂蹦亂跳了起來。噢!我勝利了!
泰山美，美在雄偉，美在人文墨寶，美在美麗心情。
大自然創造了人間，還煞費心機地布置了不少勝境。泰山便是大自然的寧馨兒之一，素以“五岳之首”蜚聲于世。暑假，我有幸拜謁了泰山。
天色微亮，旅游車匆遽地行駛至泰安，送我到泰山山麓。出乎我的意料，周圍早已是一片人潮。極目遠眺，崔嵬崢嶸的泰山似乎剛被晨曦喚醒，悠然睜開了惺忪的睡眼。霞光之下，泰山仿佛是穿了一身淡黃的甲胄。雄偉的泰山聚焦了我們的目光，連同好奇而躁動的心。
流動的人潮把我們推向了山路。層層階梯，構成了直刺青天的逶迤的山路。之前聽說泰山難攀，此次定要嘗試一番。我們踏上了泰山的肌膚。
一路的美景讓我們暫時忘卻了辛勞。林蔭遮天，危峰兀立，怪石嶙峋，使泰山頗添豪氣。但這豪氣中也不乏幾分裊娜，否則便少了一半的魅力。片片野花、野草，鐫刻在石壁的罅隙里，恰似人臉上的笑靨。前行不遠，就能望見一條白帶靈活穿梭于石壁間——小溪!潺潺流水聲如明快的旋律，如兒童的笑聲。溪水流過了人們的心田，洗滌了心靈的聒噪，讓那溷雜的世俗溶解在難得的清純中。
赫赫有名的十八盤，出現在了我們腳下。我們不由加快了步伐。此時已無暇欣賞四周的美景，只顧埋頭攀登。臺階越來越陡，我的腿也越來越沉重，肌肉也愈加酸痛。花兒不再妖冶了，小溪不再清澈了。一系列的極點反應緊緊箍住了我的身心。行百里者半九十，在這考驗人毅力的時刻，一種無形的力量推動著我，不肯輕易放慢腳步。
皇天不負有心人，我們遂于亭午時分登上了玉皇頂。頭頂，是仿佛伸手可得的朵朵白云;腳下，是層層疊疊、此起彼伏的山峰，如滔滔江水怒吼著直涌天邊。瞬時，“會當臨絕頂，一覽眾山小”的詩意，“不登高山，不知天之高也”的領悟，“登泰山而小天下”的睿智，全都涌上心頭。我心里不禁泛起一陣陣漣漪。
今天我將要攀登遠近聞名的泰山，去飽覽它那壯美的景色，心里十分激動。
到了泰山腳下，我抬頭遠望：只見泰山山脈連綿起伏、巍峨壯觀，山頂云霧繚繞猶如仙境一般，果然名不虛傳。坐著環保車我們來到了中天門，剩下的路就要自己走了。天有點陰，氣溫不高，很適宜登山。“出發!”導游一聲令下，于是我們上路了。我在心里暗暗地和同伴們較勁，看誰先登上山頂。
剛上路時我很興奮，一邊走，一邊跳，東看看，西瞧瞧，對每一件事都很感興趣。你聽，泉水的“叮咚”聲，瀑布的“嘩嘩”聲，似乎在給我們奏樂呢。你瞧，那邊有一株迎客松，它舒展開蒼勁的手臂，宛如在歡迎我們的到來。到了十八盤下，抬頭仰望：十八盤像一條蜿蜒起伏的長龍，匍匐在山上;又如一條繩索懸掛在空中。漸漸地，我的速度越來越慢了，雙腿像灌滿了鉛一樣沉甸甸的。山里的天，孩子的臉，說變就變。剛才還有些陽光，可現在霧蒙蒙的一片，而且還刮著大風，大風中還夾雜著幾滴小雨。我的決心有些動搖了，便對媽媽說：“媽媽，咱們下去吧!”媽媽笑著對我說：“還沒到南天門，就打退堂鼓了?你的決心呢?”聽了媽媽這話，我再次堅定了決心，向上爬去。一路上，我看到有些人手腳并用，向上攀爬，有人都已累得坐下了。
而我也已累的氣喘吁吁，但我咬咬牙繼續向上攀登，并不時鼓勵自己：我一定能爬上山頂!終于到了南天門，我松了口氣，在那兒我露出了最燦爛的笑容。從南天門向下看，四周群峰全都淹沒在云霧之中。到了天街，說也奇怪，太陽出來了，似乎是為我們登上山頂而慶賀。這時，云霧迅速消退，群峰露出了它們俏麗的面容。我放眼望去，只見山巒連綿起伏，郁郁蔥蔥，遠處的樓房、田地盡收眼底。
接著，我又登上了玉皇頂。站在泰山的最高峰，我驕傲地對天空大喊一聲：“我征服了泰山，征服了自己!”
高中高三字泰山游（精選17篇）篇四
“岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神香，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。”相信這首詩大家早已是耳熟能詳了吧!泰山的高聳入云、峰巒雄偉令人不得不望而生嘆!今年暑假我也去那里體驗了一把“會當凌絕頂，一覽眾山小”的滋味。現在就讓我們一起用智慧的鑰匙打開記憶的閘門，去山東領略一下泰山的美麗風光吧!
暑假的一天，我們一家應邀來到了泰山進行觀光旅游。游覽了一些小景點后，我們開始向山頂進軍。遠望泰山，它似乎是天與地握著的一只手;近瞧它又像一位巍峨的巨人俯視著炎黃子孫。
這次的泰山游，不僅使我開闊了眼界，增長了知識，更讓我明白了一個道理：只有登得高才會看得遠!
這篇，作者向我們介紹了自己暑假和媽媽一起去泰山游玩的經歷。文章以描寫泰山的一首詩開篇，不僅增添了文采，更突出了泰山的高聳壯觀。
高中高三字泰山游（精選17篇）篇五
今年暑假，我和爸爸媽媽去山東旅游，，坐了一天的火車才到泰安。導游說：“泰山是五岳獨尊，五岳之首。神話故事《盤古開天辟地》里說泰山是盤古的頭化成的，四肢化作其他四岳，故被尊奉為五岳之首。古代皇帝唐玄宗、康熙等都來過泰山祭天封禪，寓意風調雨順、國泰民安。
說著說著就到了泰山腳，我心里很激動，只見兩排雕龍畫棟的石柱立在山口，像是忠誠的衛士守衛者泰山大門，抬頭只見山峰層巒疊嶂。坐公交車來到了中天門，我正想往臺階上爬，結果導游叫住我說：“我們從中天門坐索道去南天門。”輪到我了，我看那東西就像超級大轉盤轉來轉去，弄得我眼花繚亂。爸爸媽媽看準時機拉我上去，門關了，纜車開了，我心里害怕的就像判了死罪一樣，再往下一瞄，綠樹林遮住的土地就像森林王國，美麗極了，終于到了南天門，拾階而上，一陣清風拂面，我們登上了望月亭，朝前可見玉皇頂，向后泰安全景盡收眼底，下了一段坡，我們來到了“天街”，真想不到山上有著如此繁華的街道，叫賣聲不絕于耳，真是“人間仙境”。過天街、登云梯、賞帝王書畫，我向玉皇頂發起了沖刺，終于站在了海拔1545的泰山之巔，環顧山頂四方，忽然間有股豪氣涌上來，真有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感覺。我們在上面拍照留念，然后走回南天門，坐索道的坐索道，走下來的走下來。
我選擇了走路，主要是為了能看到“十八盤“美景，一路奮起直追，一節節臺階從我們腳下穿過，超過一撥又一撥人馬，好激烈哦!走了一半，我和媽媽已累得氣喘吁吁，只好休息了幾分鐘。一位導游告訴我和媽媽：“你想走得快一點，腳尖先下地，要不然你會很痛的!”我們就像受了神仙的指令一樣馬上去試試看，一試果真很靈，回頭看去一條彎彎扭扭的古棧道一直通向天邊，藍天佩戴白云。路的兩旁刻有很多名人字畫，在我們腳走累時還可以停下欣賞字畫。好個休息、欣賞兩不誤。我們一路走一路看風景，風把小草吹的左右搖晃，好像在不斷點頭表揚，終于走到了中天門。我高興得亂蹦亂跳了起來。噢!我勝利了!
泰山美，美在雄偉，美在人文墨寶，美在美麗心情。
高中高三字泰山游（精選17篇）篇六
“剪掉”不適合自己的，剩下的就是適合自己發展的空間。
對于大部分人來說，如果一入社會就善于利用自己的精力，不讓它消耗在一些無意義的事情上，那么就有成功的希望。但是，很多人卻偏偏喜歡東抓一下、西抓一下，盡管忙碌了一生卻往往沒有什么專長，結果，到頭來什么事情也沒做成，更談不上有什么強項。
在這方面，螞蟻是人們最好的榜樣。它們馱著一大顆食物，齊心協力地推著、拖著前進，一路上不知道要遇到多少困難，要跌多少跟頭，千辛萬苦才把一顆食物弄到家里。螞蟻給我們最好的教益是：只要不斷努力、持之以恒，就必定能得到好的結果。
明智的人最懂得把全部的精力集中在一件事上，惟有如此方能實現目標；明智的人也善于依靠不屈不撓的意志、百折不回的決心以及持之以恒的忍耐力，在生存競爭中去獲得勝利。
那些富有經驗的園丁，往往會把樹木上許多能開花結實的枝條剪去，一般人往往覺得很可惜。但是，園丁們知道，為了使樹不至于過快地茁壯成長，為了讓以后的果實結得更飽滿，就必須忍痛將這些旁枝剪去。否則，若要保留這些枝條，那么將來的總收成肯定要減少。
那些有經驗的花匠也習慣把許多快要綻開的花蕾剪去，這是為什么呢？這些花蕾不是同樣可以開出美麗的花朵嗎？但花匠們知道，剪去一些花蕾后，可以使所有的養分都集中在留下的花蕾上。等到這些花蕾綻開時，一定可以成為罕見、珍貴、碩大無比的奇葩。
做人就像培養花木一樣，青年時與其把所有的精力消耗在許多無意義的事情上，還不如看準一項適合自己的重要事業，集中所有精力，埋頭苦干，全力以赴。
如果你想成為一個眾人嘆服的領袖，成為一個才識過人、無人可及的人物，就一定要排除大腦中許多雜亂無緒的念頭。如果你想一個重要的方面取得偉大的成就，那么就是大膽地舉起剪刀，把那些微不足道的、平凡無奇的、毫無把握的愿望完全“剪去”，在一件重要的事情面前，其他的事情——即便是那些已有眉目，也必須忍痛“剪掉”。
世界上無數的失敗者這所以失敗，主要不是因為他們才干不夠，而是因為他們不能集中精力，不能全力以赴地去做適當的工作，他們使自己的大好精力東浪費一點，西消耗一些，而他們自己竟然還從未覺到。這是遺憾的。
擁有一種專門的技能能要比有十種心思來得有價值。有專門技能的人隨時隨地都會在某一方面下苦功求進步，時時刻刻都在設法彌補自己的缺陷和弱點，總要想到把事情做得盡善盡美。而有十種心思的人不一樣，他可能會忙不過來，既要顧及這一點又要顧及那一點，由于精力和心思分散，事事只能做到淺嘗輒止，結果當然是一事無成。
現代社會的競爭日趨激烈，所以，我們必須專心致志，對自己的工作全力以赴，總之，必須“剪掉”多余。
高中高三字泰山游（精選17篇）篇七
暑假，我有幸爬上了泰山，五岳中的獨山。
泰山位于中國的東部，因此被稱為東岳。泰山雄偉壯麗，最高峰是玉皇頂，海拔1514.98米。泰山為五岳之首，故稱五岳之尊。自古以來，泰山就被視為社會穩定、國家繁榮和民族團結的象征。
我站在泰山腳下，抬起頭。泰山高聳險峻，有些山梯子還不平。我有點害怕，但我鼓起勇氣，走上了山梯。山路兩旁長滿了茂盛的樹木，好茂盛。樹上的蟬似乎在撕扯自己的聲音，樹葉隨著響亮的聲音顫動著，似乎在唱歌歡迎我們。
我屏住呼吸，一次爬了一百多層樓，媽媽卻還在我身后爬著休息。回頭一看，發現我們已經爬得那么高了，好像一小步就要下山了。我趕緊回頭爬上，不知不覺已經到了中天門。中天門把這三個字寫在大柵欄上，在支撐大門的兩根柱子上，雕刻出一條長龍在云中盤旋的景象。爬到這里，我喘不過氣來。據我媽說，天門中段剛好上18套，是泰山最陡的山路，山梯直上直下，像銀河，讓人覺得窩囊，于是決定坐索道去玉皇頂。坐在索道上，有一種躍躍欲試的感覺，仿佛很快就能飛上天，不再覺得累。
轉眼間，我們到達了玉帝的山頂。玉皇頂，又名太平寺，是泰山之巔。它由山門、玉皇堂、徐穎亭和王鶴亭組成。玉皇頂的東南端是觀天峰，它像一個蹺蹺板，一端緊貼地面，另一端“懸在天空”。甚至是玉帝頂上的懸崖。如果有人推你，摔了就死。我小心翼翼地走上看太陽的平臺，往下看。每個人都像小螞蟻，被灰色和白色的薄霧捆綁在一起。再抬頭看，天上的云有不同的形狀，仿佛我可以用手抓住它們。參觀完所有景點后，我們坐纜車下山。
坐在那輛纜車上，我不禁想起剛才爬山的每一刻。徐霞客曾說：五岳歸來不看山。現在，我覺得真的很對。
高中高三字泰山游（精選17篇）篇八
生活是一本書，從書中我們又可以找到生活的影子。
——題記。
20xx年6月7日晴。
20xx年6月7日陰。
今天我很傷心，因為媽媽看了我的日記。
20xx年6月7日晴。
感謝書，感謝書讓我時刻用一顆感恩的心去對待、去發現周圍的一切!……。
【點評】：
書是精縮的生活，生活是博大精深的書。作者巧妙地將書與生活交織在一起。先寫從書中獲得生活哲理，后寫在生活中體會書中意蘊。構思好，且交替、轉折處絲毫不顯生硬，可見作者駕馭文字的熟練程度，切實寫出了自己的生活感觸。
語言也很優美。雖沒有華麗的詞藻，卻如出水芙蓉般有清新之感。字里行間顯露出作者一顆敏感的心，和對生活的享受與感悟。
夾敘夾議，富有創意，它不是用常用的提出中心，陳列材料的套路，而是用日記形式來充實內容，表達主題，形式相當新穎，讓人眼前一亮。
高中高三字泰山游（精選17篇）篇九
今天已經是初五了，有一些人的假期已經結束了，回到了自己的工作崗位，回家過年是我們大多數人的選擇，不管我們在哪里工作或者上學，想必都是盼著假期的到來，可以早點回家和家人團聚。
因為我所在的地方離家里還是很近，所以沒有經歷過那種人擠人的春運，我都是坐客車回家，但看著電視上那春運的場面還是挺觸動我的，除夕就是人們最期盼的日子了。過年回家，有的人帶著攢了一年的血汗錢回家，有人帶著自己的榮譽回家，也有人帶著買好的年貨回家。
其實小時候過年是最開心的了，有各種糖塊可以吃，還有平常很少喝的飲料，新年還可以穿新衣服，最重要的是還可以收壓歲錢，但是父母也會經常說，他們可以幫著存放，等以后再給我們，但是結果就是不再屬于自己的錢了，而且理由又很充分，通常我的爸媽都會說給我交學費了，我也沒什么話可說了。
和家人一起看著春晚，吃著餃子，這才是年啊。
高中高三字泰山游（精選17篇）篇十
第一次偶遇竹林，是在清明節的一場濃霧里。高祖父的墓葬在大山深處里，要去拜祭必須走較長的新路。當日零晨，大霧漫天，多少米外的景色已十分模糊不清。挑選在那樣的情況下外出是有些道理的，由于在今天得去很多山上拜祭先祖。只還記得，當日早晨，父親挑著貢品走在后面，我跑跑跳跳地跑在前面，如一只脫籠的鳥兒。口中好像仍在哼著旋律吧，也許吧。新路蜿蜒曲折拓寬，雜草長到我的胸口。
大家歷經了原野，繞開了溪流，爬上了斜坡，又越過好多個山上，總算趕到一條大峽谷里。父親輕輕地喊了一聲：“別跑得太快，前面是一片竹林了。“我應該，但是一個勁地跑進大峽谷。父親在后面搖了擺頭，略微地笑了。他明知道我非常喜歡竹子的。近了，近了。山風中吹來一陣咝咝的輕響，在彎角處我終于看到了竹林的影子。翠綠色一樣的潮汐，此后在人生之路里扎了根，從此沒法抹除。竹林上邊的葉子歡聲地隨風飄蕩亂倒，傳出寒顫的響聲，猶如一片翠綠色的激流，全部的葉子都向著一個方位。那纖長而翠綠的葉子，恰似激流中的扁舟，朝前爭渡。站在千萬的竹子之中，只感覺自身已被翠綠色所吸引。偉岸的竹子直聳云霄，一直長來到大峽谷的頂部，遮沒有了天上，玩耍著藍天。細微的竹子，不久破繭而出的竹子吧，如同我的手指頭尺寸，蔥綠地，也在樹梢噴撒出一簇簇細微的舟子，添加這云霧的爭流。
翠綠色的震撼人心遮天蓋地，千萬的翡翠玉路招搖在我的眼前，我撫摩著許許多多的竹子，在林間繞來繞去，只感覺一切都是這般的美好。父親學會放下肩上的貢品，立在林間，也有點兒發呆。從樹林里傳來了很響的鳥的叫聲。那是山雀吧。在翠綠的樹梢上彈跳，爽快地享受著這干坤的氣氛。涓涓的響聲，那是以巖縫里滲下的山泉吧，如玉節一般的晶瑩剔透。寒霧在竹子的身上外滲一顆顆的水滴，有的沿著圓竹輕滑而下，留有溪水踏過的印痕；有的從葉尖晃了幾晃，便調皮地蕩了開回，如彗星般向地面急墜而去。之后，也許是第一縷戳破林間霧水的太陽喚起了父親吧。它用一把小刀切下大拇指尺寸的一根竹子，拿給了我。輕輕地摸了摸我的小腦袋，喚道：“回去吧，大家也有許多路要走。”也許是幼年吧，也也許不是對祖先們情感不足低沉。
荒地中的孤冢總要我覺得恐怖，如果沒有父親在身邊得話，我敢貸款擔保我能嚇壞的。那一年的清明節沒有留有過多有關先祖的記憶力，卻始終牢記了一片竹林，一片翠綠色的，靜謐的全球。也還記得了父親削幫我的一根竹子，一根在清明節的晚上削成了竹笛的竹子，在父親唇邊奏響的竹子。那一縷悅耳而深遂的響聲，就是這樣圍繞了我的全部兒時，也圍繞了我的全部人生道路。
是的，之后我長大了。讀來到很多有關竹子的詩詞，比如“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”是蘇東坡的吧，又讀來到“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”是王維的吧。讀過很多書，也看過很多人畫竹子，比如鄭班橋畫，但總覺得迷失。一片靜謐的全球，沒有一切詩詞，沒有一切畫筆工具能夠取代的。是的，最少在我心里是那樣的。
高中高三字泰山游（精選17篇）篇十一
道德是最美麗的花兒,最圣潔的心靈,它讓人問心無愧,心胸坦蕩.道德是社會中自然而然形成的一個行為規范，獲得別人信任的一個標準。有些人以為做一個有道德的人很難，其實只要你去做了，就會發現其實也很簡單，道德就是誠實守信用，不貪圖不屬于自己的東西；道德就是在別人遇到困難時，伸出你的援助之手，幫助他渡過難關。道德其實離我們很近很近，近得觸手可得。同學們想必都聽老師說或在班中開班會讓這“道德”二字成為重點吧,可這的確也是事實呀!就如同道理一樣,人只有盡力做而不可不為,再說之,這兩樣東西.在每個人生下來就會有,只不過后來每人用之不同,可是這些東西也是在不種環境下造成的,有些人會在惡劣的環境下改變了做人的根本,但有些人在惡劣的環境下,不管受盡怎樣的折磨,他都會堅持原則,不會改變方向.這就是一個人的本性,你從底子里是好的,你這個人就是好的,你從底子里是壞的,無論你怎么偽裝自己,都不會變成好人.道德是一種愛心。
２００８年５月１２日，這是一個令人永遠無法忘懷的日子。惡運在下午２點２８分向四川襲來，８級地震瞬間之內讓房屋倒塌，路面裂開……那一幕幕真是慘不忍睹啊，多少家庭破碎了，多少孩子失去了父母，多少父母失去了孩子，多少丈夫失去了妻子，多少妻子失去了丈夫……災難無情人有情。電視上一幕幕救援隊救援的情景；捐款箱前排起的一條條長龍；一個個在醫護人員精心照料下的病人……每每看到這些，總有一股暖流流入心田，眼睛也不覺得濕潤了。可有“正面”就有“反面”。一些“無知”的人趁四川危難之時，發起了國難財，一桶水賣５０元，更令人氣憤的是有些人居然打起救災物資的主意……這些人的行為是可恥的，但畢竟是少數，我從地震中看到的更多是讓我感動的畫面。全國無數人為災區捐款，我們學校也進行了募捐活動，師生們紛紛向災區伸出了援助之手。我當然也不例外，我捐了10元，因為我知道人要學會有“德”，懂得給別人機會就是給自己機會，贈人玫瑰手有余香，今天拉人一把，明天陷入困境時也會有人拉你一把。
生活是一面鏡子，學會道德，對生活時時保持微笑，生活也會還你以微笑。道德，是春天的花兒，是植物的肥料。道德，是一種美德，是一種財富，更是一種智慧.道德，如此珍貴，我們應該從我做起，從現在做起，讓道德的種子在我們心田生根，發芽，開花，結果。讓道德之花永遠絢麗，綻放！
點評：這是篇不錯的議論文，全文采用總分總的結構來議論道德這個話題，文章提出“道德是一種愛心”的觀點，通過列舉汶川地震的事例來說明，很有說服力哦，“道德，是春天的花兒，是植物的肥料”，將“道德”比作“花兒”，“肥料”，形象地闡明了道德的作用。文章最后，小作者有力地號召大家從自身做起，讓道德的種子在心田生根發芽！
“這些東西也是在不種環境下造成的”改為“這些東西也是在不同環境下造成的”，“電視上一幕幕救援隊救援的情景；”改為“電視上一幕幕救援隊救援的情景：”“長龍；”改為“長龍，”，“覺得濕潤了”改為“覺的濕潤了”，“更是一種智慧.”改為“更是一種智慧......”
高中高三字泰山游（精選17篇）篇十二
1.指導學生通過朗讀積累一定的文言實詞，進而疏解文意。
2.指導學生理清本文思路，體會描景特點。
3.指導學生欣賞精彩的寫景片段，品位形象而優美的語言，學習寫作方法。
[教學重點]。
品位形象而優美的語言，學習寫作方法。
[教學難點]。
體會描景特點。
[媒體設計］。
多媒體課件以聲音畫面渲染氣氛，突出教學目標。
[課時安排]。
二課時。
[教學過程]。
第一課時。
一、導入新課。
二、作者介紹（投影）。
《登泰山記》選自《惜抱軒詩文集》，作者姚鼐，字姬傳，一字夢谷，清代桐城人，杰出的散文家，桐城派集大成者。他因室名惜抱軒而被人稱為“惜抱先生”，著有《惜抱軒全集》，他所選編的《古文辭類纂》在近代是一部家傳戶誦的文章總集。
桐城派：清代中葉影響最大的散文流派創始于方苞，經劉大櫆、姚鼐的發展，形成完整的理論，三人并稱“桐城三祖”，姚鼐被稱為領袖，他秉承了“文道合一”的主張，講究義理、考據、詞章三者兼長，注重內容和形式的關系。寫景散文尤有獨特成就。
三、朗讀課文，疏通文意。
1、教師范讀課文，提示學生注意朗讀節奏，依據節奏推知句意。
2、默讀全文，要求學生參閱注釋，理解文章大意，并提出自己難以理解的詞句，教師點撥，學生討論，揣度詞義，并將重點詞語形成板書。
泰山之陽——陽：山的南面，水的北面為陽，這里指泰山的'南面。
其陰——陰：山的北面，水的南面，這里指泰山的北面。
乘風雪——乘：趁，這里有“冒著”的意思。
長城之限——限：界限，這里指城墻。
遂至山巔——巔：頂峰，顛峰。
半山居霧——居：停留。
戊申晦——晦：陰歷每月最后一天。
極天云一線——極：盡，盡頭。
絳皓駁色——駁：雜，錯雜。
盡漫失——漫失：模糊、缺損。
僻不當道者——僻：偏僻。
明燭天南——燭：名詞作動詞用，照。
3、指導學生準確理解課文內容，畫出作者登山線路圖，進行比較，看誰畫得準確。
四、整體感知，理清文章思路。
1、全文有五段，每一段的內容要點是什么？學生發言、明確；
第一段：總寫泰山的地理形勢，點出泰山及其最高峰——日觀峰。
第二段：記述登山經過，著力敘寫登山的艱難和到達山巔后所見的景象。
第三段：集中描寫泰山日出的動人景象。
第四段：介紹泰山的人文景觀。
第五段：介紹泰山的自然景觀。
2、討論：作者是從何地動身？登山的方位在何處？簡述第一天行程和第二天所觀之景。
明確：作者從泰安動身，西南麓（日觀峰之南）登山。
第一天：從南麓循中谷入山，經天門，越中嶺，再循西谷達到極頂，其時天色已晚。
第二天：晨五鼓往日觀峰日觀亭觀日出，然后參觀名勝古跡，最后補記泰山極頂的景物特點。
3、思路（板書）。
綜觀全篇，文章緊緊圍繞作者的游蹤進行，敘述了偕友人冬日登泰山觀日出的經過，以精練的語言，生動地描寫了泰山雪后初晴的瑰麗景色和日出時的雄渾景象，寫出了泰山的神秀壯麗，能喚起我們對泰山的向往，感覺到祖國山河的壯美。
五、布置作業。
1、鞏固重點字詞，完成練習二。
2、背誦課文。
3、思考：作者是如何準確寫出登山路徑的？如何精彩描繪泰山日出美景的？
第二課時。
一、導入新課。
二、精彩片段分析。
討論：1、第二段作者詳寫登山的過程，精讀，說出作者的登山路線，寫景特點。
明確：（板書）。
先寫：京師——泰安，點明時間和節令。
再寫：山麓——山頂。
路程：四十五里（遠）。
石級：七千有余（高）。
路線：中谷——西谷——山巔（險）。
最后頂景：蒼山負雪，明燭天南（壯闊、上）——晚日照城，汶水、徂徠如畫（雄渾、下）半山居霧若帶然（高峻）——（遠——近）。
作者按照時間順序依次寫了日出前、日出時和日出后的不同景色，展現出一幅泰山日出迅速變化的換面。（板書）。
日出前：大風揚積雪擊面——亭東自足下皆云漫——云中白若摴蒱數十立者，山也。
日出時：極天云一線異色——須臾成五采——日上，正赤如丹，下有紅光動搖承之。
日出后；回視日觀以西峰——或得日，或否，絳皓駁色——而皆若僂。
色彩點染——絢麗壯美。
3、全班齊讀第三段，體會寫法特點和感情。
總結：通過描寫山頂所見景觀和日出勝景，表達出作者的喜悅心情，抒發了熱愛祖國山河，贊美祖國山河的強烈感情。
4、找出文中幾處使用比喻和擬人的手法，體會特點和作用。
明確：
（1）“蒼山負雪，明燭天南。”這是初登山頂時剎那間的感受，作者不言冰雪覆蓋青山，卻說青山負白雪，賦予靜態的青山以人的動態，用語新穎、傳神。進而說蒼山上的雪像蠟燭一樣照著天南，形象、生動地繪出了積雪的光彩。
（2）“望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫，而半山居霧若帶然”。這是在山頂上遠望和俯視所得的畫面。作者縱目遠眺，夕陽照耀著泰安城，汶水徂徠好像自然天成的山水畫，而山腰間停留著的云霧好像飄帶一般，使人感到那種特有的寧靜氣息，而且設喻新奇，給人以美的享受。
（3）“回視日觀以西峰，或得日，或否，絳皓駁色，而皆若僂”。這一比喻寫出了西海諸峰的特點，更顯出日觀峰的雄峻，且賦予山峰以人的情感，形象而生動。
三、寫作特點。
討論、交流、舉例分析。
明確：
1、章法嚴明，剪裁得當。
2、善于抓住景物特征，巧妙進行烘托。
3、用筆簡潔，詞語精當。
4、句式多變，用此靈活傳神。
歸納總結；
本文無論從清晰的思路，還是簡潔明凈的語言，亦或是色彩鮮明、生動的描景，都可見桐城派古文家錘煉語言的功力，很值得我們學習借鑒。
四、齊背課文，進一步體會以上特點。
五、布置作業。
1、熟練背誦課文。
2、完成練習一（3）。
3、寫一段冬季雪景片段，具體生動地寫出景物特征。
高中高三字泰山游（精選17篇）篇十三
那是小學五年級的時候，剛開學，班里轉來了一名新生，叫褚楊璽。也不知怎么回事，老師竟然讓她做了我的同桌。這事兒，在當時，是幾乎不可能發生的。畢竟老師怕女生和女生坐在一起會說話，從而耽誤了學習成績。和她坐的第一天，對她的印象就不好：穿著一身很土的衣服，鞋竟然還是很古老的那種平底布鞋，說話帶著點鄉下腔調。當時，心中就不斷埋怨，自己怎么這么倒霉，和這樣一個女孩子坐同桌。許多同學也對我深感“同情”。臨近期中考試了，每天我都把要復習的書本放在課桌上，以便經常翻看，加深記憶，而就在一天下午的第二節課間，我正準備拿筆記本復習，卻發現筆記本不見了，我急得滿頭大汗，翻遍了書包、課桌，還是沒找著。而此時，同桌褚楊璽見我這么著急，卻無動于衷，我很生氣，“再怎么說，大家也是同學嘛！
同學有了困難，好歹也要詢問一聲吧！
”后來，不知聽哪個同學說，早上，褚楊璽好像翻過我的筆記本，并且有些愛不釋手。此時，我便有些懷疑了，會不會是她拿了我的筆記本，不想讓我考個好成績，免得家長會時，她的家長和我媽媽坐在一起，丟了面子。我在一次感慨：有這樣的同桌，真倒霉啊！
人品也是如此之差。一下午，我都沒有正眼瞧她一下，和她說一句話。有的同學甚至嚴厲指責她，替我打抱不平。
就這樣，到了晚上。回家后，我驚奇的發現，筆記本竟然在我的書桌上。我突然回想起來：由于中午作業少，用不了多長時間，便把筆記本帶回家，準備復習，而下午，又忘了帶去……我錯怪了她！
可是思來想去，還是不明白，她為什么不為自己辯解而忍受著那么多同學的白眼和指責呢？最終，我終于為自己的疑問找到了托辭：這可能也就是她的與眾不同吧！
后來想想，雖然她衣著平凡、簡單卻透漏出一股樸素的鄉村氣息；雖然她語言怪癖卻在努力改正，認真學習；雖然她是鄉下女孩，卻有著城市孩子所沒有的一顆寬容他人的心。她覺得“身正不怕影子斜”，所以從不辯解。她的人品也就更不用說了。
而我呢?卻一直誤會了她，甚至懷疑她的人品。哎！
真乃大過也！
第二天，我決定向她道歉，可每當要開口時，看到她那純真的眼神，便又忽然覺得自己似乎犯下了十惡不赦的大罪，不敢正視，更不用開口說了，于是決定推到下一天。
就這樣，日復一日，一年過去了，褚楊璽轉學了，而我的致歉卻還沒有完成。其實，在最后還有一次機會，我卻沒有把握住。在她走時，有幾個同學去送她，而原本打算去的我最終沒有去，因為我無法正視她，心中總覺愧疚。而去送她的那幾位同學回來對我說，褚楊璽一直等我，等了好久，她說，我這個有一年交情的同桌一定會去的。而結果呢？我卻又給她送去了一份苦果—遺憾。
至今，我還無法忘記那個富有鄉村氣息熟悉的背影，畢竟是她教會了我做人，是她教會了我什么叫交往。而她呢？便是藏在我心中那永遠抹不去的愧疚。
高中高三字泰山游（精選17篇）篇十四
“責任重于泰山”這個具有鮮明政治色彩的話題，你用心體會,仔細品味，便能覺得，它充滿了濃烈的人情味。
“責任”是什么？責任就是應做的份內事。是指特定對象在生存、發展過程中，對他人及組織應承擔的義務和使命。責任因特定對象具備的身份不同而不同；也因特定對象所處的階段不同而不同；更因特定對象相互的感情不同而不同。
一、責任是身份的凸現。
人們進入社會，就逐步具有各種身份。在家，或是子女，或是父母；在外，或是員工，或是領導。身份一經確立，就具備了相應的權利。同時，也就應承擔相應的責任。身份不同，權利不同，責任也就不同。身為父母，哺育子女成人應是責任；作為子女，贍養、孝敬老人便是責任；身為領導，為單位生存、發展而操勞也是責任；作為員工，干好具體的工作同是責任。身份具有多重性，責任同樣具有多重性。在全市爭創省計生工作示范市的關鍵時刻，魯正鳳同志慘遭突如其來的失子之痛。痛苦面前，她沒有忘記做母親的'責任，更沒有忘記自己是婦代會主任，在為兒子速速料理喪事后，立即全身心投入創驗工作中。多么可歌的深明大義，多么可敬的顧全大局，多么可貴的盡職盡責。我們黨員干部都能像魯正鳳那樣，工作就一定能干好，黨和人民的事業就一定能輝煌。
因此，當黨和人民信任我們，給了我們一定的權力和責任時，我們就應該牢記自己的身份，切實承擔起應有的責任。
二、責任是良心的顯現。
因此，每個人，尤其黨員、干部，只要講良心就能懂得該如何盡好應盡的責任。
三、責任是感情的體現。
在社會生活中，人們不能孤立地存在，總要與周圍的人及組織有著各種關系，這種關系便是感情。人們相互之間感情越深厚，責任感就越強烈；感情越淺薄，責任感就越淡泊；兩者毫無感情，責任就無從談起。有的干部，為了家人，親友以權謀私、徇情枉法、膽大妄為，而面對基層和群眾的困難，卻總推三阻四，不聞不問，該為不為。為什么？就是因為：在他看來，家人、親友和他有感情，給他直接受益的主體明確，值得他為之付出；而基層和群眾對他的信任，組織給他的權力，由于主體抽象，總把“主人”、“公仆”的關系顛倒。對群眾他哪里有感情可言？孔繁森同志為了西藏的進步和發展。不僅放棄了家人的利益，就連自己的前途也全然不顧。他，時刻沒有忘記自己是一名共產黨員，一名援藏干部，憑著一顆對黨和西藏人民的良心，服從組織安排，三次進藏，務實工作，直至獻出生命，其所作所為自然流露出他對黨和西藏人民的深厚感情。相形之下，他是多么的崇高、偉大！
因此，作為“為官一任”的干部，不論職務高低、權力大小，要時刻不忘手中權力是黨和人民給的，應該對黨和人民懷有深厚的感情。只有這樣，才能視黨和人民為父母，才能從內心深處產生強烈的責任意識，才能真正負起“造福一方”的責任。
四、責任是作為的展現。
講良心、重感情的人，未必都能盡好責任。要真正盡好責任，還得有所作為。有心無能，不會作為；有能無心，不肯作為；有心有能，才能有所作為。張云泉同志接待了那么多上訪群眾，多少受傷的心靈在他苦口婆心下悄然地撫平；多少百姓的困難在他匆忙奔波中得到了解決。如果張云泉同志面對群眾，雖講良心，也重感情，而不作為，那只能是口頭慈善家，就不可能如此贏得群眾的信賴和愛戴。
因此，講責任，不能光停留在口頭上，更應落實在具體工作中、行動上。以盡心盡力實現有所作為。以有所作為說明切實負起了責任。
“責任重于泰山”就是要求我們牢記身份、多講良心、珍重感情、有所作為。這也應該成為衡量我們能否切實負起責任的準繩。
當我們真正體會到“責任重于泰山”濃烈的人情味時，我們便會捫心自問：作為黨員干部，在全市人民富民創業，加快發展的進程中，我到底有沒有忘記自己的身份？到底有沒有講究良心？到底有沒有珍重感情？到底有沒有盡力所為？考慮了這四個方面，我們就能將“責任”問題迎刃而解。
高中高三字泰山游（精選17篇）篇十五
歲月伴隨著我成長，悄悄流逝，我認為平凡的周遭都理所當然，如同媽媽圍繞我旋轉的腳步一樣。細細品味，才覺得走過的那些日子里，有淡淡的酸，有絲絲的甜，還有一絲不經意的感動。
春——雨傘。
年輕的春，動不動就掉眼淚。今天上午還是陽光明媚，到了中午放學的時候，便淅淅瀝瀝地下起了雨，并隨之降溫。我因為沒有帶傘只有站在教室里等媽媽來接，可是等了很久卻沒有等到媽媽來，于是我有點失望了，漸漸地開始埋怨她了。正在這時，我看見了一個熟悉的身影，走近一看，原來是媽媽，她正打著一把雨傘氣喘吁吁地跑過來，雖然正是下雨天，可是我還感覺到媽媽身上流著汗水。心里的埋怨一下子消失地無影無蹤了，取代的是一絲絲的溫暖。
在回家的路上，由于只有一把傘，所以媽媽趁我不注意時悄悄地把傘推到了我這邊，雨水無情地對她進行猛烈地“攻擊”。不一會兒，身上全濕了，已分不出哪里是汗，哪里是雨水。當我發覺時，媽媽已經像一個“落湯雞”了，我的眼睛忽然被什么模糊了，粘粘的，我一摸，啊！
原來是淚水，這時，我的心糾了一下，來了一種莫名其妙的感動：媽媽的愛，是遮雨的傘。
夏——風。
成長中的夏，脾氣讓人難以捉摸，像孫悟空的臉，說變就變。今天下午還是傾盆大雨，可到了晚上，溫度又不斷升高，天氣也是晴朗的，這時連蛐蛐也熱得直叫喚。我當然在睡覺時也翻來覆去的睡不著，好像一不動就要被這么高的溫度給烤化。正當我快熬不住的時候，一陣涼風突然從我背后吹來，讓我這顆煩躁的心一下子平靜了，好像有甘泉一下子涌進了我全身，滋潤了我的心，讓我十分涼爽。我翻過身來一看，原來是媽媽，是她用盡自己的力量把風傳送給我，自己卻為我分擔了汗水，這時的她像是被雨水淋濕了一樣，她，又讓我感受到一絲絲的甜意：媽媽的愛，是夏夜里一陣陣清涼的風。
秋——淚水。
成熟的秋，知道了如何關愛人，給人帶來了涼爽、豐收。可是……那是一個有點涼意的秋天的早晨，我因為沒有聽媽媽的話而穿的很少，而且還和媽媽頂嘴，心里就有點淡淡的酸味。可是，我錯了，在上學的路上，平常讓我感到涼爽的風現在卻像一頭兇猛的獅子，好像一下子要把我吞下去。我覺得是因為我沒有聽媽媽的話而造成的后果，我想到這里，十分后悔，如果世上有后悔藥，我一定全部吃光，但機不可失，失不在來，只好熬過去了。終于放學了，我用盡全身的力氣回到了家中，有氣無力地叫著媽媽，然后暈倒在沙發上。媽媽從房間中出來，看到了我倒在沙發上，心里急得像熱鍋上的螞蟻，二話不說地把我抱進了醫院，然后為我開了一個病房，摸了一下我的額頭，傷心地掉下了一滴滴的淚水，還責怪著自己，我看到這一幕，有一種不經意的感動：媽媽的愛，是滴落的淚水。
冬天——棉襖。
衰落的冬，開始用各種力量發怒，所以媽媽讓我多穿幾件棉襖，自從上件事情后，我也聽媽媽的話了，再說這是媽媽親自做的棉襖，穿在身上，十分溫暖：媽媽的愛，是一件貼心棉襖。
母愛是偉大的，母愛也是無私的，她用盡自己全身的心血來哺育著自己的后代，我多想在媽媽的耳邊說：“媽媽，您辛苦了。”
高中高三字泰山游（精選17篇）篇十六
天賜食于鳥，而不投食于巢，鳥獸依靠覓食才能存活繁衍；天造化于人，而不造功于命，人類憑借實干才能立業達志，實干勝于空談執行重過泰山作文600字。
要想摘到樹上的蘋果，就要學會伸長手臂；要想登上巍峨的山峰，必須歷經艱難險阻的攀登；要想到達夢想的遠方，一定要步履維艱的長途跋涉。
諺語有說天助自助者。自然和社會給予我們生存和發展的條件，我們利用這些條件付出行動才能得到我們想要獲得的。
實干勝于空談，實干成就自我。只空談而沒有行動的人，只會浪費青春，只能靠做夢來收獲所得。不空談而采取實干的人，必然分秒必爭，這樣既定目標就會慢慢開花結果。實踐出真知，實干出成績，作文600字《實干勝于空談執行重過泰山作文600字》。鄧小平曾經說過的，沒有實干，就談不上實現人生理想和奮斗目標。
執行重過泰山，執行實現跨越。沒有執行就有實干是無稽之談，執行到位的干才叫實干，執行就是真抓實干。執行才能制勝和跨越，沒有執行力，就沒有競爭力可言。所以我們要成在實干，贏在執行。
企業發展也是一樣，脫離不了執行和實干。沃爾瑪之所以能取得今天的'成就，執行和實干起了不可估量的作用。實干為基，執行為準，發展才是硬道理。
實干帶動實干，執行優化執行。上行下效，言傳身教。求人先求己，口說并身試。潛移默化，殊途同歸。這樣就是種瓜得瓜，種豆得豆的作用。
實干是每個人心中的照明燈，它讓我們明清方向，它為我們指引道路，它使我們志存高遠。然而高度執行才能讓企業長治久存并發展壯大，走得更遠。說到這里不吝一改那句諸葛名言，既為“實干以明志，執行以致遠”。
做一個積極主動的人，保持一顆奮斗心。立足于實干，決勝于執行！
高中高三字泰山游（精選17篇）篇十七
1、極天云一線異色，須臾成五采(通彩)。
2、石頭黑色，多平方，少圜(通圓)。
二、多義詞。
1、陰：其陰，濟水東流(山的北面)。
朝暉夕陰，氣象萬千(陰暗)。
孫臏以刑徒陰見，說齊使(暗中)。
2、始：千里之行，始于足下(開始)。
唐浮圖慧褒始舍于其址(當初)。
余始循以入(開始)。
至丹以荊卿為計，始速禍焉(才)。
3、望：望晚日照城郭，汶水、徂徠如畫(遠看)。
日夜望將軍至，豈敢反乎(盼望)。
先達德隆望尊，門人弟子填其室(聲望)。
在丁卯三月之望(陰歷十五日)。
4、坐：與子潁坐日觀亭，待日出(坐在)。
項王則受璧，置之坐上(通座)。
王曰：何坐?曰：坐盜。(犯罪)。
來歸相怨怒，但坐觀羅敷(因為)。
5、視：回視日觀以西峰，或得日，或否(看)。
視五人之死，輕重固何如哉(比較)。
后之視今，亦猶今之視昔(看待)。
三、詞類活用。
1、泰山之陽，汶水西流：其陰，濟水東流(向西;向東。名作狀)。
2、蒼山負雪，明燭天南(照，名作動)。
四、古今異義詞。
1、陽谷皆入汶(古義：山南水北謂之陽。今義：陽光，表面上)。
2、至于泰安(古義：由至和于組成，到達。今義：表另提起一件事情)。
3、多平方(古義：方方正正的，指山石。今義：數學用語)。
五、特殊句式。
1、當其南北分者，古長城也(判斷句)。
2、余所不至也(判斷句)。
3、(余)與子穎坐日觀亭待日出(省略句)。
4、多松，生(于)石罅(省略句)。
5、余始循(之)以入(省略句)。