優(yōu)秀作文是對(duì)思想、語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)等進(jìn)行全面綜合考察的一種文學(xué)作品，它能夠展現(xiàn)出作者的才華和文學(xué)水平。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀作文范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇一
初一是小學(xué)的升級(jí)版，作業(yè)量自然也比小學(xué)多，伴隨著作業(yè)量和離開家人5天時(shí)光的壓力也經(jīng)過日積月累，在初中開學(xué)的第一周，爆發(fā)了。
其實(shí)早在暑假，我的壓力就已經(jīng)成倍地增長(zhǎng)了。因?yàn)槊刻煲痴b初一的課文和研究數(shù)學(xué)問題的方法，而且還要每天做一些如同“天書”一樣的初中校園作業(yè)。還有一件事也讓我的壓力逐漸上升，就是——老師跟我們說：“我們學(xué)校應(yīng)該規(guī)則，就是每隔一個(gè)月進(jìn)行一次大規(guī)模的測(cè)驗(yàn)，而我們現(xiàn)在的座位是按照身高來(lái)定的。而我們調(diào)整座位的方式是靠我們?cè)驴嫉恼Z(yǔ)，數(shù)，外三門總分的分?jǐn)?shù)來(lái)定的。第一名隨便你想坐哪里就坐哪里，第二名則除第一名的位置以外，隨你選。就這樣一個(gè)接著一個(gè)，最后一名則只能坐最后這個(gè)座位了。”聽完了老師的話，我趕緊復(fù)習(xí)功課，預(yù)習(xí)新課，因?yàn)榈谝幻M(jìn)來(lái)是感覺面子有光，而最后一名連臉也不想抬了，而且由于我視力不好，所以不能坐在后面。為了不失顏面，為了臉上有光，為了不讓我自己坐在后面，我一定要努力學(xué)習(xí)。
可是，為此我付出的代價(jià)也是慘重的。我常常復(fù)習(xí)到十一二點(diǎn)才睡覺，而早上五點(diǎn)半又要起來(lái)上學(xué)，所以我的黑眼圈越來(lái)越大，越來(lái)越深。
為了減輕壓力，我回家專門查了一套減壓秘方，終于經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的休整，我的生活終于又回到了“正確的軌道”了。
天呀！初一的壓力什么時(shí)候才可以離我而去啊！
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇二
1.你活潑好動(dòng)，很頑皮，愛說話，對(duì)自己不嚴(yán)格要求。課堂上你不專心聽講，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，缺乏主動(dòng)性，希望你嚴(yán)格要求自己，不要再沉迷網(wǎng)絡(luò)，做好你學(xué)習(xí)中生活中的份內(nèi)之事，不要計(jì)較工作量的大小，學(xué)會(huì)感恩父母感恩社會(huì)。
2.課堂上，從不輕易舉手;班級(jí)里，你滿腔熱情，卻從未啟齒表白。在學(xué)習(xí)上也較努力，你的作業(yè)整潔，但是離理想的成績(jī)還有一定的距離，關(guān)鍵還是你不夠多問，若能敞開心扉，融匯在集體的海洋中，你將會(huì)收獲更多的快樂。
3.樂弦這學(xué)期的你又進(jìn)了一步你尊師守紀(jì)團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)異，能積極參加學(xué)校開展的各種活動(dòng)。老師希望你能花點(diǎn)時(shí)間靜心練好字，讓你的作業(yè)更漂亮一些。記住《青蛙看海》的故事告訴我們的道理只要堅(jiān)持不懈地努力就一定能到達(dá)成功的山頂!
4.馬迪活潑大方的你，聰明善良，能積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng);你熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，能堅(jiān)持每天搞好班級(jí)衛(wèi)生，并起到了引領(lǐng)作用。而且這學(xué)期你的學(xué)習(xí)也向前邁了一大步，如果能繼續(xù)嚴(yán)格要求自己，且持之以恒，你將更優(yōu)秀!
10.甄飛讓老師很感動(dòng)的是你的母親和你的寬容大度。有時(shí)同學(xué)間起了點(diǎn)小沖突，你們都不去追究對(duì)方的責(zé)任，只是一笑了之，得到了同學(xué)們的好評(píng)。老師希望你能充分利用好課堂時(shí)間，專心聽講，在學(xué)習(xí)上積極要求，大踏步前進(jìn)。
11.孫金龍你雖然不愛說話，但總以微笑待人。你有很強(qiáng)的主人翁意識(shí)，積極關(guān)心集體。學(xué)習(xí)上，你能扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一份作業(yè)。注意多與有經(jīng)驗(yàn)的老師同學(xué)討論學(xué)習(xí)方法，讓成績(jī)?cè)傧蚯斑~進(jìn)一大步。嚴(yán)光政一看就知道你是個(gè)機(jī)靈活潑的男孩。你興趣廣泛愛好畫畫，還特別愛運(yùn)動(dòng)，對(duì)乒乓球籃球都如癡如醉。如果你能將那勁頭分一些在文化學(xué)習(xí)上，相信你的成績(jī)會(huì)突飛猛進(jìn)。
12.孫磊你是老師的得力助手，這一學(xué)期多虧有你的支持，在這老師表示深切的感謝。但有時(shí)你會(huì)貪玩，在學(xué)習(xí)上對(duì)自己要求不高。希望今后在學(xué)習(xí)上多花功夫，多與同學(xué)老師探討學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀的成績(jī)。
13.宣金龍你愛好運(yùn)動(dòng)，籃球場(chǎng)上乒乓球臺(tái)旁常能看到你那活潑的身影。你對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)態(tài)度扎實(shí)認(rèn)真，所以語(yǔ)文成績(jī)也很不錯(cuò)。
14.希望以后能把你打球的那股勁兒用在學(xué)習(xí)上，不偏科，考出好的成績(jī)向家長(zhǎng)匯報(bào)。
15.寇恒喬在我的眼里，你是很小很單純的孩子。你的手里總會(huì)拿著小熊小刀等一些小玩具，玩得不亦樂乎。老師的話你總是聽得認(rèn)真。老師多么希望你思想成熟一些，多花些時(shí)間學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
16.耿宗寶你是個(gè)認(rèn)真固執(zhí)的男孩，平時(shí)尊敬老師，寬容地對(duì)待同學(xué)。有時(shí)看到你不停地抄寫單詞，老師真的很心疼。老師非常希望你能多找找適合你的學(xué)習(xí)方法，取得事半功倍的效果，讓成績(jī)更上一層樓。
17.謝官徐你對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真心為集體著想，宿舍的紀(jì)律，班級(jí)的管理都有你的一份功勞。希望能在學(xué)習(xí)上多下功夫，認(rèn)真書寫，讓成績(jī)更上一層樓。
18.王向鑫在老師面前，你顯得很拘謹(jǐn)，總看到你默默地坐在自己的位置上;聽說你也很頑皮，還喜歡玩玩游戲。你要知道學(xué)業(yè)才是你現(xiàn)在的主業(yè)。希望今后多把心思放在學(xué)習(xí)上，相信付出汗水就會(huì)有收獲。張進(jìn)你是個(gè)勤勞善良有時(shí)還很靦腆的男孩。勞動(dòng)積極，樂于助人，語(yǔ)文也學(xué)得扎實(shí)，老師對(duì)你的印象真的很好。希望今后能不偏科，各門功課齊頭并進(jìn)，取得優(yōu)秀的成績(jī)。
19.榮旭陽(yáng)恬淡沉靜的你在元旦晚會(huì)上出色的表演讓大家刮目相看了。平時(shí)你樂于助人，尊敬師長(zhǎng)，能按時(shí)完成作業(yè)，是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生。希望能改掉馬虎的毛病，認(rèn)真做好每一份作業(yè)。
20.姚玲你平時(shí)尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。你活潑好玩，但要注意學(xué)校的一些要求，不然會(huì)帶來(lái)一些不必要的麻煩。你知錯(cuò)能改，言而有信，這讓老師很滿意。總的說來(lái)，你是個(gè)不錯(cuò)的同學(xué)。希望今后能集中精力用于學(xué)習(xí)，讓成績(jī)?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇三
初一生活你記得多少，忘記多少?忘記是因?yàn)槟銢]有寫隨筆的習(xí)慣，而習(xí)慣寫的人，即使忘記了也可以返回去看看，那感覺妙不可言。下面是本站小編給大家準(zhǔn)備的初一年級(jí)隨筆，希望你能喜歡!
愛是博大的，它能容納百川，它能滲透一塊堅(jiān)硬的巨石，它又如一杯香氣四溢的茶，你越細(xì)細(xì)品味，你也就越能品出它的香味。
愛心是什么?一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說出愛心究竟是什么。因?yàn)閻坌牟皇怯米煺f出來(lái)的，而是用行動(dòng)去證明出來(lái)，用心慢慢品出來(lái)的。
愛心，如泌人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而明亮。
愛心，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純潔而寬敞。
愛心，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而平和。
因?yàn)閻坌模骼说娜瞬拍苤胤导覉@;因?yàn)閻坌模v的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同世紀(jì)之歌渴望永遠(yuǎn)被唱下去。愛心是什么?愛心是能鼓起你生命風(fēng)帆的激勵(lì)。愛心是什么?愛心是雪中送炭式的資助。愛心是什么?愛心是撫慰你受傷心靈的微笑。愛心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛心是久旱的后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛心是汪洋中的一個(gè)航標(biāo)，指明了新生的希望。
愛心不是覆水難收。有人說，愛心就好比一盆水，潑出去后將不再收回。我卻說：“愛心本身就不像水，因?yàn)閻坌目梢詡鬟f，愛心可以容納一切。也許有些人認(rèn)為愛心只講付出不求回報(bào)，我說這是肯定的。
太陽(yáng)公公沒辦法，答應(yīng)了小溪，并且月亮姐姐也勉強(qiáng)答應(yīng)了。
過了一段時(shí)間，真是日月如梭，人們都無(wú)法干活，漸漸衰老了。小溪也發(fā)現(xiàn)到自己快凝固了，因?yàn)榭斓蕉炝恕Ｐ∠蠡跇O了，趁還沒到冬天，使勁地往通到山上的路游去。太陽(yáng)公公和月亮姐姐天天都很忙碌，因?yàn)椋麄兠窟^3小時(shí)就要換一次班。
小溪看著太陽(yáng)公公和月亮姐姐一上一下地?fù)Q班，看得搖頭晃腦，更后悔自己當(dāng)初魯莽的決定，忍不住流出眼淚，可憐兮兮地說：“對(duì)不起!太陽(yáng)公公，月亮姐姐，我害得你們那么忙碌!”小溪抽泣著，“求求你們，停下來(lái)吧!我知道，握錯(cuò)了，對(duì)不起大家，害得人類上氣不接下氣，沒得干活，也連累所有植物、生物跟我一起受累!求求你們，停下來(lái)吧!”太陽(yáng)和月亮聽到它的一番苦言，就原諒小溪。從此，小溪又像以前那樣歡快地流淌了。
我們應(yīng)該。
珍惜時(shí)間。
浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命把時(shí)間用在有用的地方上才好。同時(shí)也不要太自私也不要為了自己而連累大家。
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生;今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個(gè)感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快;現(xiàn)代化的圖書館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個(gè)音樂家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂推向世界;有的希望做個(gè)記者，讓全人類都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆;有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇四
我是xx年級(jí)的學(xué)生了，還有xx年就是高中生了，可我考不考的進(jìn)都不知道，為此感到很郁悶。家里的人自然都希望我考的好，然后進(jìn)一個(gè)好的學(xué)校，這樣可以給他們爭(zhēng)光。
我又何嘗不想考的好，這樣自己也多了一些臉面。可在面對(duì)上課時(shí)總是不能舉手發(fā)言，直到下課我都是保持沉默，看到他們那些成績(jī)好的同學(xué)舉手跟老師發(fā)言，我何嘗又不想，可是我還是不能挑戰(zhàn)一下我的膽商，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都是坐在教室里默默上課，我恨我的手，不能起好的作用。我希望我能成績(jī)變的出色，因?yàn)槲壹磳⒌侨敫咧校偃缥业某煽?jī)還是沒有起色，我也很明白，那是一個(gè)黑暗的世界，你再也不可能會(huì)走向光明，也再也不可能做上辦公室。對(duì)于這些，我都很怕。
為了成績(jī)，我知道要從現(xiàn)在努力，不玩，不看電視，不打電腦，整天面對(duì)一本書。這樣才可能達(dá)到目標(biāo)，可這些對(duì)于我來(lái)說又是何等的難做，不過努力還是支撐著我。
xx年真是光陰似箭，若再過xx年，我都可以工作了，所以說時(shí)間不等人，你得努力。
我現(xiàn)在還是初中，快升高中了我也是有感想，我常常在想，假如考不進(jìn)怎么辦，又在想期末考試如果很糟，又怎么辦，想到這里心情就不好。讓所有同學(xué)都成為頂尖的吧，成為亮閃閃的珍珠！
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇五
以往的語(yǔ)文課堂完全是程式化的，以傳授知識(shí)為目的，聽講、記憶、回答問題是學(xué)生的任務(wù)，老師只需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)講授完規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，一切教學(xué)活動(dòng)都在老師預(yù)設(shè)的框架內(nèi)展開，學(xué)生成了接受知識(shí)的容器。在聽專家講座與交流中使我明白了，若想真正讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，必須教師要在課前做充分的準(zhǔn)備工作，把課堂可能發(fā)生的種.種情景預(yù)設(shè)出來(lái)，把每個(gè)細(xì)節(jié)，沒個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)的周密，才不至于在課上浪費(fèi)大量的無(wú)必要時(shí)間，比我們教師滔滔不絕的講效果要好得多，課堂氣氛也能活躍起來(lái)，學(xué)生更愛學(xué)了，興趣有了，效率當(dāng)然就高了。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，進(jìn)行操作。我知道了語(yǔ)文教學(xué)要從學(xué)生學(xué)習(xí)的三個(gè)維度——知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀展開;要倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;要培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力、審美能力、探究能力;要突出學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。這些新視角新理念新思維，正在更新著已成定勢(shì)的舊的教育教學(xué)觀念。在先進(jìn)理論指導(dǎo)下的實(shí)踐必將取得豐碩成果。
第二，收獲了如何展開有效的課堂教學(xué)。
1、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù)，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在日常工作中面對(duì)龐大的班級(jí)學(xué)生數(shù)，面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè)，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生，教師已經(jīng)忙得不可開交，談何每天細(xì)心備課，認(rèn)真鉆研教材，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來(lái)說實(shí)在讓人堪憂。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo)，如細(xì)致備多少節(jié)課，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)而言之，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
2、教研方法的更新。一直以來(lái)，校公開課的開展一直是我們進(jìn)行教學(xué)教研的重要方法。幾位老師的課堂教學(xué)展示，不僅讓我對(duì)如何課堂改革有了更為深刻的理解，也讓我認(rèn)識(shí)到在日常教學(xué)教研中思想和方法的轉(zhuǎn)變需求。我們應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，在開展學(xué)校公開教學(xué)評(píng)比的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際有選擇性地加強(qiáng)課后反思和互相評(píng)課的實(shí)踐練習(xí)，更為深入地做好教研方法的更新，也為我們展開更有效的教學(xué)打好基礎(chǔ)。
第三，收獲了利用電腦進(jìn)行工作學(xué)習(xí)的技能。
以往的我工作學(xué)習(xí)都離不開紙和筆，很少用電腦打字、設(shè)計(jì)教案、查閱和下載資料，總覺得麻煩啰嗦。通過本次培訓(xùn)，我可以較熟練的使用電腦來(lái)工作學(xué)習(xí)了。這也是逼出來(lái)的，不用電腦就完不成學(xué)習(xí)任務(wù)，交不上作業(yè)。以后我要嘗試用多媒體授課，技多不壓人。還要從網(wǎng)上學(xué)習(xí)借鑒高手的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以提高自己的教學(xué)水平。
第四，收獲了專家和同仁們寶貴的點(diǎn)化。
在翻看專家們的精彩點(diǎn)評(píng)、著述和精辟的視頻講解探討的過程中，在翻看其他老師的作業(yè)、日志、教學(xué)設(shè)計(jì)、帖子的過程中，我看到了聽到了收獲了許多新鮮精辟的觀點(diǎn)，令我茅塞頓開，頗受啟發(fā)，覺得眼界一下子開闊了許多。今后，不做井底之蛙，要大膽借鑒，大膽探索，創(chuàng)造性地去開展教育教學(xué)工作。
第五，收獲了深刻的反思。
作為語(yǔ)文教師的我面對(duì)以推進(jìn)素質(zhì)教育為核心的新課程時(shí)，真懷疑憑自己這點(diǎn)學(xué)識(shí)能否自如地駕馭新課程的教學(xué)，能否真正自覺地把新課程的理念滲透到實(shí)實(shí)在在的教學(xué)過程中，能否頂住考試和成績(jī)?yōu)槲ㄒ缓饬繕?biāo)準(zhǔn)的主流觀念的沖擊。我問自己：你閱讀了多少本中外經(jīng)典著作?你能背誦出多少篇首膾炙人口、經(jīng)久不衰的優(yōu)美詩(shī)文?你能出口成章、提筆成篇嗎?你的知識(shí)面能應(yīng)付得了信息如此暢通的今天的學(xué)生的海闊天空的提問嗎?你有扎實(shí)雄厚的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)和廣博的文化常識(shí)嗎?面對(duì)一篇陌生的文章，你能快速讀完并準(zhǔn)確把握主旨、思路和特點(diǎn)嗎?你能以高雅不俗的氣質(zhì)和睿智幽默的談吐征服自己的學(xué)生嗎?面對(duì)這些問題，我不禁臉紅心跳，忐忑不安。的確，我欠缺太多太多的適應(yīng)新課改的學(xué)養(yǎng)和能力啊，不學(xué)習(xí)、不讀書、不研究，就趕不上新課改的步伐，要落伍要淘汰啊!開卷有益，充電要緊啊!
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇六
在人生旅途中，我們往往懼怕黑暗，總會(huì)在旅途中尋找可以依靠的陽(yáng)光。殊不知，其實(shí)我們自己本身就是一束陽(yáng)光，我也可以照亮別人。我是一束暖心的陽(yáng)光。
外面很安靜，安靜得使人害怕。天空被一張偌大的黑布死死罩住，坐在媽媽電瓶車后的我不禁打了個(gè)寒顫。媽媽一路上都很安靜。我不敢多問，只是靜靜地坐著，忐忑的心隨電瓶車一路顛簸。
到了那個(gè)熟悉的家，卻又覺得很陌生。夜幕降臨的它完全沒有白天的活力，顯得有些死氣沉沉。我倒吸一口涼氣，快步走進(jìn)家門。爸爸一個(gè)人坐在床邊，幾個(gè)月沒有看見他，他黝黑的臉瘦了一圈，嘴角向下，一副懊悔的表情。媽媽一到家就倚著房門，一言不發(fā)優(yōu)秀，我意識(shí)到這個(gè)情況不太對(duì)勁。
我壯了壯膽，走到媽媽面前，輕輕地問：“媽媽，你們?cè)趺戳?”媽媽的眼里竟噙滿淚水，嘴里卻說：“沒什么。”這種嚴(yán)肅的氣氛在房間蔓延著。
我坐到爸爸身邊，安慰爸爸說：“爸，錢賠了，咱可以再賺，身體氣傷了，可折了大本優(yōu)秀作文--我也是一束陽(yáng)光作文600字2篇作文。況且，等我長(zhǎng)大了，我會(huì)贍養(yǎng)你們的。這次就當(dāng)花錢買個(gè)教訓(xùn)吧!……”
爸抬起頭，說：“其實(shí)，我就是怕你知道賠錢后會(huì)擔(dān)心，會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在聽到你這樣說，爸爸真的很暖心。”我這才舒了一口氣，死一般的氣氛一下子就被打破。
……。
我是一束暖心的陽(yáng)光。從小到大，你們是我依靠的陽(yáng)光，現(xiàn)在，我也可以成為照亮你們的陽(yáng)光!
低下頭，其實(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己腳下一片光明，因?yàn)槟憔褪且皇?yáng)光!
初一的的生活即將逝去，會(huì)憶起這段生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有歡樂，有淚水，但此刻，更多的是舍不得。。。。。。
還記得剛開學(xué)的那段日子，剛剛互相認(rèn)識(shí)，開學(xué)第一天就打成了一片，這里面都是最真切的感情，可是，相處了一年的我們，即將分開，多少是忘不了的。。。。。
忘不了我們每個(gè)人的自我介紹，忘不了共同和一班同學(xué)比賽，忘不了班主任生病的那段時(shí)間，忘不了我們的3個(gè)班主任和4個(gè)數(shù)學(xué)老師，我們經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，是我們每個(gè)人心中永遠(yuǎn)是不去的彩虹。。。。。。
忘不了老師，同學(xué)，和回憶。。。。。。
轉(zhuǎn)眼初一又將離我而去，回顧初一的生活。有同學(xué)和老師的歡笑，由我們努力奮斗的戰(zhàn)場(chǎng)，有自己努力的身影和與伙伴傾訴的現(xiàn)場(chǎng)。這一點(diǎn)一滴，都混雜著淚水、汗水與歡笑。
初一即將過去，初二新的生活又將來(lái)臨。勇敢面對(duì)過去了的和未來(lái)的事，不管它是什么，不管有多辛苦，不管前面的路有多坎坷。我們都會(huì)微笑著迎接新的挑戰(zhàn)!繼續(xù)品味成長(zhǎng)生活中的酸、甜、苦、辣、咸!
班主任和我們講過的話，我們永遠(yuǎn)忘不了。
我們的所有經(jīng)歷，都是我們的寶貴財(cái)富，不管他好還是壞，他都和你在一起過，要珍惜。。。
所謂成長(zhǎng)，就是讓你踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅(jiān)強(qiáng)。
有風(fēng)的日子。
我喜歡有風(fēng)的日子，沒有理由。這是一種心靈的感受!有風(fēng)的日子，我可以獨(dú)自趴在窗前，任風(fēng)兒親吻我的臉蛋，沒有煩惱，沒有憂愁。
有風(fēng)的日子，我可以放飛夢(mèng)中的風(fēng)箏，任它在天空自由翱翔，不管它是否會(huì)斷線而跑，只要它可以高高飛翔。
有風(fēng)的日子，我可以牽著我心愛的狗狗去閑逛，任它在草地上狂奔，我也不會(huì)在意。
有風(fēng)的日子，我可以騎上飛車，在空曠的路上急馳，不必在意他人驚異的目光。不必在乎大人的嘮嘮叨叨。
有風(fēng)的日子，我會(huì)踏進(jìn)圖書館的大門，去翻閱我喜歡的書本，感受他人的心情，探求人生的真諦。
有風(fēng)的日子，我不必?fù)?dān)心明天是否依然晴朗，也不必?fù)?dān)心明天會(huì)如何。只要好好享受今天，好好把握今天，那么風(fēng)兒也會(huì)祝福我。
是風(fēng)兒吹走了我生活中的惆悵，帶走了我學(xué)習(xí)中的迷茫，消除了我和朋友間的誤會(huì);是風(fēng)兒給了我一種無(wú)形的力量，使我更加熱愛生活，珍惜生活。是風(fēng)兒吹走了我生活中的惆悵，帶走了我學(xué)習(xí)中的迷茫，消除了我和朋友間的誤會(huì);是風(fēng)兒給了我一種無(wú)形的力量，使我更加熱愛生活，珍惜生活。
我喜歡有風(fēng)的日子!
合作。
“獨(dú)木不成林，只有千樹萬(wàn)樹唇齒相依，才有那陣陣松濤。一花不成春，只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿園春色。”
在動(dòng)物世界里，合作無(wú)處不在。非洲有一種鱷魚，每次吃完食物之后，就會(huì)把嘴張開。這時(shí)，就會(huì)有一只千鳥飛進(jìn)它的嘴里，替它細(xì)細(xì)地清理牙齒，把齒縫間的食物殘?jiān)氖掣蓛簟ｗ{魚獲得了舒適，千鳥也填飽了肚子。假如鱷魚不留神把嘴合上了，鳥兒就用它尖硬的翅膀戳一下，鱷魚感覺到就會(huì)張開嘴。這就是是一個(gè)合作創(chuàng)造力量的例子。鱷魚與千鳥默契合作讓鱷魚輕松除去了牙縫中的東西，千鳥也吃飽了。他們?cè)诤献髦谢ドゴ妫嗝疵篮玫暮献靼?
“天時(shí)不如地利，地利不如人和。”就是《孟子》中的一句名言，再次說明合作的重要性。不僅動(dòng)物之間合作能產(chǎn)生力量，人與人之間的合作能產(chǎn)生巨大的力量。
大家都知道“負(fù)荊請(qǐng)罪”的故事。我國(guó)古代趙國(guó)的大將廉頗屢戰(zhàn)屢勝，可是他卻不把宰相藺相如放在眼里，處處為難他，在朝政上譏諷他。可藺相如總是禮讓他。有人問他，他卻答道：“我們都是趙國(guó)的重官，讓別人知道我們不和，定會(huì)趁機(jī)進(jìn)攻。”廉頗聽了非常愧疚，于是背負(fù)荊條上門請(qǐng)罪。后來(lái)，他和藺相如齊心協(xié)力，使趙國(guó)變得非常強(qiáng)大。廉頗被藺相如的合作態(tài)度所感動(dòng)，懂得了合作的力量，所以才主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)。正是因?yàn)樗麄兊暮献鳎庞辛藦?qiáng)大的趙國(guó)。
在平時(shí)的生活當(dāng)中，我也切實(shí)體會(huì)到了合作的力量。記得一次春游，去東湖劃船。每4個(gè)人坐一艘船。在湖中我們決定比賽誰(shuí)先到達(dá)對(duì)岸。我和其他3人坐一艘腳踏船，兩個(gè)踏板，一個(gè)方向盤。剛開始我們各個(gè)意見不統(tǒng)一，蹬的節(jié)奏不一致。最后停在湖中央沒有往前。后來(lái)我們合作起來(lái)，一個(gè)人掌方向，其余負(fù)責(zé)輪流蹬踏板，井然有序，贏得了同學(xué)的掌聲。我們從成功的喜悅中明白了合作的力量。
“土幫土成墻，人幫人成王。”是的，合作很重要鱷魚和千鳥在合作，廉頗和藺相如在合作，我也參與了合作。所以，朋友，學(xué)會(huì)合作吧，因?yàn)楹献骶褪橇α俊?/p>
友鄰相伴。
鄰居，一個(gè)生活中不可缺少的朋友。樓上樓下，左鄰右舍，前村后院，這些相鄰的人總是不可避免的分享著我們的生活，或多或少地構(gòu)進(jìn)我們的生活。
去年的十月份，我和爸爸媽媽搬家了，搬到了富力小區(qū)的一棟居民樓里。不久，我認(rèn)識(shí)了小怡，她就住在我樓下。小怡是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩，她少說話，也很少出去玩。每當(dāng)我叫她一起下去樓下花園玩或是帶她去某些商場(chǎng)逛時(shí)，她總是興奮的不得了。
有一天，我們放學(xué)。回家的路上，我看見小怡走在前面，便追上她，和她一起回家。上了樓梯后，我一摸書包，整個(gè)人瞬間像觸了電似的顫抖了一下——糟了，沒帶鑰匙!小怡看著我這幅模樣，嚇了一跳。她小心翼翼的問：“怎么了?有什么問題嗎?”被她這么一問，我才反應(yīng)過來(lái)，“呵呵……沒什么，就是忘記帶鑰匙了。”小怡明白，星期二學(xué)校是4點(diǎn)鐘放學(xué)的，但是我媽媽星期二要上課，總是五六點(diǎn)才回來(lái)。她吐吐舌頭，又聳了聳肩，指著電梯的10樓按鍵，示意我先去她家。我答應(yīng)了，因?yàn)槲也豢赡鼙持刂氐臅诩议T口等。
能在回不了家的時(shí)候有個(gè)暫時(shí)歇腳的地方，在困難時(shí)聽到一句安慰的話，友鄰相伴，總能讓人感到幸福與快樂。
也許，你在許多年后，也會(huì)和我一樣驚嘆一句：“有一個(gè)這樣的鄰居，真好。”
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇七
1.“天生我材必有用。”在你身上有一種韌性，一種不輕易放棄的精神。果然，你以成績(jī)證明了一切，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，向自己的理想目標(biāo)邁進(jìn)。不過，想要成功，還需加把勁!繼續(xù)努力!
2.上課時(shí)，你是那么的乖，那么文靜，所以老師不舍得批評(píng)你。平時(shí)的作業(yè)，你都能完成，學(xué)好力所能及的知識(shí)，老師心里非常清楚，也認(rèn)定你是個(gè)合格的中學(xué)生。中學(xué)已經(jīng)過了一個(gè)半學(xué)期，好好珍惜這段時(shí)光吧。
4.人生在勤，不索何獲?你有一點(diǎn)小聰明，太好玩，好玩是每個(gè)學(xué)生的天性，但總不能以學(xué)習(xí)作為代價(jià)，有時(shí)，你意識(shí)到這一點(diǎn)了，但行動(dòng)卻跟不上。你有堅(jiān)強(qiáng)韌勁的一面，如果用在學(xué)習(xí)上的確是優(yōu)點(diǎn)。
7.“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。”你是一個(gè)中規(guī)中矩的女孩，老師說的你基本上都會(huì)跟著做，也能積極思考問題，但很少問老師，希望你能采取積極主動(dòng)的態(tài)度學(xué)習(xí)。相信有付出就有收獲。
8.“文質(zhì)彬彬，然后君子。”看你雖然外表文弱，但意志堅(jiān)強(qiáng)，我盼望有一天，你能一發(fā)雄“威”，讓學(xué)習(xí)拔尖，身體更強(qiáng)壯!老師愿與你共同進(jìn)步，使你早日實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想。
9.你是一個(gè)有責(zé)任感的學(xué)生，可是數(shù)學(xué)，它真成了你的死穴嗎?崴了一條腿的滋味并不好受，請(qǐng)你抹去對(duì)數(shù)學(xué)的心理陰影，多做練習(xí)，多請(qǐng)教同學(xué)和老師，只有這樣，你的“病”才有救。我希望有那么一天!
10.侯航你是一個(gè)聰明可愛，又很害羞的小男孩，很討人喜歡。在學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦踏實(shí)，成績(jī)優(yōu)秀。作文寫得好，經(jīng)常讓同學(xué)們翹起大拇指。你在學(xué)校聽話懂事，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人。你作為課代表，在工作上一絲不茍，責(zé)任心強(qiáng)，是老師的好助手。希望今后你能保持學(xué)習(xí)的靈活度，注重方法，及時(shí)鞏固基礎(chǔ)，努力使各學(xué)科均衡發(fā)展，老師有理由相信在下學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，你一定會(huì)帶給我們更多的驚喜。
11.陳怡仿你是一個(gè)非常文靜禮貌懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，也是老師心中的好孩子!雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，但你仍然勇往直前，踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，課堂上勇敢舉手發(fā)言，作業(yè)質(zhì)量速度都大有進(jìn)步!愿你在下階段的學(xué)習(xí)中能繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者為你加油，為你鼓勁!
12.陳婉俠你是個(gè)機(jī)智敏捷，很有靈氣的孩子。老師總是很喜歡看到你的笑容，靦腆乖巧，純樸善良。希望以后能夠多參與一些班級(jí)事務(wù)和學(xué)校活動(dòng)，大膽表達(dá)自己想法，這也是提高自我能力的重要途徑。學(xué)習(xí)上樹立必勝信心，多思考多發(fā)問多演算，相信這樣做得話，成績(jī)一定會(huì)有大的進(jìn)步。婉俠，快點(diǎn)亮出你自己吧!
13.孫長(zhǎng)江該生能遵守校紀(jì)班規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，能與同學(xué)和睦相處，勤學(xué)好問，有較強(qiáng)的獨(dú)立鉆研能力，分析問題比較深入全面，在某些問題上有獨(dú)特的見解，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢蹦鼙３衷谇傲小Ｆ綍r(shí)還能樂于助人，能幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。課代工作也干得有聲有色，在同學(xué)中威信極高。希望今后能戒驕戒躁，樹立更遠(yuǎn)大的目標(biāo)，做到百尺竿頭更進(jìn)一步。
15.朱應(yīng)許你，為人沉穩(wěn)絲毫不張揚(yáng)，更不和人斤斤計(jì)較，大家現(xiàn)在都已經(jīng)熟悉了你的標(biāo)志靦腆的笑容，淡淡的。在學(xué)習(xí)上，你更是把你的個(gè)性發(fā)揮得淋漓盡致，踏實(shí)努力，成不驕敗不餒，成為很多同學(xué)學(xué)習(xí)的榜。希望在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，你能多參與班級(jí)活動(dòng)，再多一些發(fā)言，你一定能讓更多的同學(xué)驚嘆你的優(yōu)秀!
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇八
我沒有美麗的外表，出眾的才華，和能說會(huì)道的口才，我是老師心目中的丑小鴨，所以我沉默、我孤獨(dú)，直到我認(rèn)識(shí)丑小鴨，才發(fā)現(xiàn)世界上并沒有所謂的十全十美。
丑小鴨原本是一個(gè)不知來(lái)歷、被遺棄的天鵝蛋，一只鴨子把他當(dāng)做鴨蛋孵了出來(lái)，一出世又大又丑與別的鴨子有很大不同的差異，就因?yàn)檫@樣，注定他命運(yùn)的坎坷，，他處處被排擠嘲笑，時(shí)時(shí)受欺負(fù)，還有幾次丟了命，可是在這些不幸面前，丑小鴨并沒有放棄對(duì)美的追求，他相信自己，終于，他進(jìn)入了美的行列。
這讓我明白，先天的不足，可以被后天的努力所改變，一定會(huì)的。
你可以沖淡一切，但一切事物都沖不淡你，你永遠(yuǎn)高高在上，像山，我要不斷攀登;你永遠(yuǎn)一塵不染，像玫瑰，我要得到你就必須付出艱辛;你永遠(yuǎn)遙不可及，像彼岸，我要靠近你就必須有著堅(jiān)韌的毅力。?你是誰(shuí)？你是我的目標(biāo)。我和你到底有多遠(yuǎn)？我不知道。我只知道我要接近你，縮短與你的距離。
小時(shí)候，你是一個(gè)球星，我想要得到你。我雙手抱球，運(yùn)球，突破，上籃。我每天拿著籃球反復(fù)練習(xí)。中午，驕陽(yáng)似火，太陽(yáng)炙烤著大地，我一個(gè)人站在籃下，一次又一次的投籃，不中，又不中，我把籃球使勁一扔，心想：籃球這么難，不打了，不打了。我剛剛爬上半山腰，遇到陡峭的山崖，我退卻了，但是籃球的魅力讓我無(wú)法阻擋，我拾起籃球，再次練習(xí)，終于，我成了班上打球的主力，一個(gè)優(yōu)秀的小前鋒。我在一步一步向你靠近，靠近。
長(zhǎng)大了，你是優(yōu)秀的成績(jī)。為了你，我好好學(xué)習(xí)，上課專心聽講，我端坐在課堂上，雙眼目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板，大腦像高速旋轉(zhuǎn)的馬達(dá)。手握一支鋼筆，在草稿本上寫寫畫畫，眉頭緊鎖。這是為了什么？為了得到你，考場(chǎng)上迫切的像得到你，我非常的認(rèn)真，算出x=2，用手快速的在計(jì)算器上跳動(dòng)，繼續(xù)思索，忽然，眼前一亮，你在萬(wàn)花叢中映照著父母的欣慰，老師的表?yè)P(yáng)，希望的曙光近在眼前，我在成功了！玫瑰花的刺依然那么顯眼，的玫瑰花以被我拮取，背后是無(wú)數(shù)的刺傷，我逼近了你。
現(xiàn)在，你是淵博的知識(shí)。我要擁有你。我在臺(tái)燈下，翻閱五代十國(guó)，五千年的文明歷史，在照抄本上記錄經(jīng)典，為了你，我虛心聽取別人的意見，在知識(shí)的海洋你遨游，我像一葉扁舟，在揚(yáng)帆起航。我與你的距離有多遠(yuǎn)？你在對(duì)岸，我在靠近你的海面上。
我和你的距離有多遠(yuǎn)？我不知道，但我明白，一切在于自己的態(tài)度，一切取決于我的努力。我堅(jiān)信，只要心中有你，我和你的距離就會(huì)越來(lái)越近。
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇九
隨著時(shí)光的流逝，我一天天長(zhǎng)大了，煩惱事也開始向我襲來(lái)了。
有一天，媽媽不知哪兒來(lái)的決心，讓我去報(bào)名學(xué)電子琴。我心想：“學(xué)電子琴，挺有趣的，那就報(bào)名吧！”從此，媽媽就天天帶我去學(xué)電子琴，我也學(xué)得挺認(rèn)真。不知不覺，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，不知是沒有哪個(gè)天分，還是我下的工夫不夠，學(xué)了兩年，也沒有多大進(jìn)步，我開始灰心了。媽媽覺察到了，便鼓勵(lì)我說：“小雪，不要灰心，繼續(xù)努力。”看著媽媽充滿期望的目光，想起媽媽風(fēng)雨無(wú)阻，天天陪我去練琴，我暗暗地想：一定要努力，不能辜負(fù)媽媽的一片苦心。于是，我全力以赴進(jìn)行練習(xí)。終于，我準(zhǔn)備考三極了。媽媽樂得合不攏嘴，高興地對(duì)我說：“女兒，你真行！”我聽了非常高興。
有一天，我再練琴時(shí)感到悶極了，于是，坐在地上看故事書。真有趣啊！我看入迷了，心想：“還是看書比彈琴好！”“小雪，還不抓緊時(shí)間練習(xí)，都快考三級(jí)了。”我抬頭一看，媽媽不知什么時(shí)候已經(jīng)站在我身后，正皺著眉頭看著我。我連忙說：“媽，我看完這本書就完！”媽媽生氣了，說：“是不是有不聽話了！”我看到這種情形，心想：“還是不要讓媽媽生氣好。”于是，我又乖乖地在椅子上彈起琴。
可是，我總是心不在焉。結(jié)果，三級(jí)考試我沒能過關(guān)，媽媽為這事兒懊惱了好長(zhǎng)一段時(shí)間。
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇十
太陽(yáng)公公沒辦法，答應(yīng)了小溪，并且月亮姐姐也勉強(qiáng)答應(yīng)了。
過了一段時(shí)間，真是日月如梭，人們都無(wú)法干活，漸漸衰老了。小溪也發(fā)現(xiàn)到自己快凝固了，因?yàn)榭斓蕉炝恕Ｐ∠蠡跇O了，趁還沒到冬天，使勁地往通到山上的路游去。太陽(yáng)公公和月亮姐姐天天都很忙碌，因?yàn)椋麄兠窟^3小時(shí)就要換一次班。
小溪看著太陽(yáng)公公和月亮姐姐一上一下地?fù)Q班，看得搖頭晃腦，更后悔自己當(dāng)初魯莽的決定，忍不住流出眼淚，可憐兮兮地說：“對(duì)不起!太陽(yáng)公公，月亮姐姐，我害得你們那么忙碌!”小溪抽泣著，“求求你們，停下來(lái)吧!我知道，握錯(cuò)了，對(duì)不起大家，害得人類上氣不接下氣，沒得干活，也連累所有植物、生物跟我一起受累!求求你們，停下來(lái)吧!”太陽(yáng)和月亮聽到它的一番苦言，就原諒小溪。從此，小溪又像以前那樣歡快地流淌了。
我們應(yīng)該珍惜時(shí)間，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命，把時(shí)間用在有用的地方上才好。同時(shí)，也不要太自私，也不要為了自己而連累大家。
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇十一
《觀滄海》作者：曹操。
東臨碣石，以觀滄海。
水何澹澹，山島竦峙。
樹木叢生，百草豐茂。
秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
星漢燦爛，若出其里。
幸甚至哉，歌以詠志。
【翻譯】。
東行登上碣石山，來(lái)欣賞大海。海水多么寬闊浩蕩，山島高高地挺立在海邊。樹木和百草郁郁蔥蔥的，十分繁茂。秋風(fēng)吹動(dòng)樹木發(fā)出悲涼的聲音，海中翻騰著巨大的波浪。太陽(yáng)和月亮的運(yùn)行，好像是從這浩瀚的海洋中出發(fā)的。銀河星光燦爛，好像是從這浩淼的海洋中產(chǎn)生出來(lái)的。太值得慶幸了!就用詩(shī)歌來(lái)表達(dá)心志吧。
《次北固山下》作者：王灣(唐代詩(shī)人)。
客路青山外，行舟綠水前。
潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。
鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。
【翻譯】。
旅途路過蒼蒼的北固山下，船兒泛著湛藍(lán)的江水向前。春潮正漲兩岸江面更寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。紅日沖破殘夜從海上升起，江上早春年底就春風(fēng)拂面。寄去的家書不知何時(shí)到達(dá)，希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(yáng)。
《錢塘湖春行》作者：白居易(唐代詩(shī)人)。
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
【翻譯】。
從孤山寺的北面到賈公亭的西面，湖面春水剛與堤平，白云重重疊疊，同湖面上的波瀾連成一片，看上去，浮云很低。幾處早出的黃鶯爭(zhēng)著飛向向陽(yáng)的樹，誰(shuí)家新來(lái)的燕子銜著春泥在筑巢。繁多而多彩繽紛的春花漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。我最喜愛西湖東邊的美景，游覽不夠，掩映于綠楊濃蔭下的白沙堤。
《西江月》作者：辛棄疾(宋代詩(shī)人)。
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。
稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。
舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪頭忽見。
【翻譯】。
天邊的明月升上了樹梢，驚動(dòng)喜鵲飛離樹枝。清涼的晚風(fēng)中傳來(lái)遠(yuǎn)處的蟬叫聲。一陣陣濃濃的稻花香撲鼻而來(lái)似乎在告訴(行人):“今年又是一個(gè)豐收年”，這時(shí)耳邊傳來(lái)一陣陣青蛙的`歡叫聲。閃爍的星星時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，山前下起了淅淅瀝瀝的小雨。往日土地廟附近樹林旁的茅屋小店哪里去了?拐了彎，茅店忽然出現(xiàn)在眼前。
《天凈沙·秋思》作者：馬致遠(yuǎn)(元代詩(shī)人)。
枯藤老樹昏鴉。
小橋流水人家。
古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下。
斷腸人在天涯。
【翻譯】。
枯萎的藤蔓，垂老的古樹，夕陽(yáng)下一只無(wú)精打采的烏鴉，撲打著翅膀，落在光禿禿的枝椏上。纖巧別致的小橋，潺潺的流水，低矮破舊的幾間茅屋，反而愈發(fā)顯得安謐而溫馨。荒涼的古道上，一匹消瘦憔悴的馬載著同樣疲憊憔悴的異鄉(xiāng)游子，在異鄉(xiāng)的西風(fēng)里踟躕而行。夕陽(yáng)漸漸落山了，但是在外是游子，何處是歸宿?家鄉(xiāng)在何方?念及此，天涯漂泊的游子怎不愁腸寸斷。
下冊(cè)：《木蘭詩(shī)》。
【原文】。
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎!
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
【翻譯】。
嘆息聲一聲接著一聲傳出，木蘭對(duì)著房門織布。聽不見織布機(jī)織布的聲音，只聽見木蘭在嘆息。問木蘭在想什么?問木蘭在惦記什么?(木蘭答道)我也沒有在想什么，也沒有在惦記什么。昨天晚上看見征兵文書，知道君主在大規(guī)模征兵，那么多卷征兵文冊(cè)，每一卷上都有父親的名字。父親沒有大兒子，木蘭(我)沒有兄長(zhǎng)，木蘭愿意為此到集市上去買馬鞍和馬匹，就開始替代父親去征戰(zhàn)。
在集市各處購(gòu)買馬具。第二天早晨離開父母，晚上宿營(yíng)在黃河邊，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到黃河水流水聲。第二天早晨離開黃河上路，晚上到達(dá)黑山頭，聽不見父母呼喚女兒的聲音，只能聽到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲。
不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，翻越重重山峰就像飛起來(lái)那樣迅速。北方的寒氣中傳來(lái)打更聲，月光映照著戰(zhàn)士們的鎧甲。將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國(guó)捐軀，有的轉(zhuǎn)戰(zhàn)多年勝利歸來(lái)。
勝利歸來(lái)朝見天子，天子坐在殿堂(論功行賞)。給木蘭記很大的功勛，得到的賞賜有千百金還有余。天子問木蘭有什么要求，木蘭說不愿做尚書郎，希望騎上千里馬，回到故鄉(xiāng)。
父母聽說女兒回來(lái)了，互相攙扶著到城外迎接她;姐姐聽說妹妹回來(lái)了，對(duì)著門戶梳妝打扮起來(lái);弟弟聽說姐姐回來(lái)了，忙著霍霍地磨刀殺豬宰羊。每間房都打開了門進(jìn)去看看，脫去打仗時(shí)穿的戰(zhàn)袍，穿上以前女孩子的衣裳，當(dāng)著窗子、對(duì)著鏡子整理漂亮的頭發(fā)，對(duì)著鏡子在面部貼上裝飾物。走出去看一起打仗的伙伴，伙伴們很吃驚，(都說我們)同行數(shù)年之久，竟然不知木蘭是女孩。
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇十二
第二天，我決定上路，我走著走著，我來(lái)到了河邊，我看見了魚兒們無(wú)精打采，眉頭緊鎖，一定是遇到什么事了，我走了過去，關(guān)心地問：“你好，魚兒們，請(qǐng)問有什么事令你們這么不開心呀？”一只小魚答道：“野菊姐姐，我的妹妹前天受了傷，現(xiàn)在我爸爸媽媽不能到陸地上請(qǐng)醫(yī)生，所以我們?nèi)沂謸?dān)心妹妹。”我聽完后，思索了一會(huì)兒說：“快帶它來(lái)，我看看它的傷勢(shì)。”不一會(huì)兒，小魚把妹妹帶來(lái)了，我摘下我身上的花瓣，給它敷，替它療傷，過了幾天，傷勢(shì)完全好了，小魚一家非常感激，我十分開心。
過了幾天，我又上路了，我來(lái)到了百靈鳥家，我一路聽說再過幾天，森林就要舉辦一年一度的音樂會(huì)，音樂家百靈鳥第一個(gè)出場(chǎng)的。我來(lái)到百靈鳥姐姐家，向它問了個(gè)好，我眼睛直盯著百靈鳥姐姐，看出了百靈鳥姐姐的心思，我焦急地問：“百靈鳥姐姐，你不開心嗎？你為哪件事煩惱呀？”百靈鳥姐姐傷心地對(duì)我說：“沒……沒……沒有。”這時(shí)，我才覺察道，百靈鳥姐姐平日里的聲音那么清純，今天怎么聽起來(lái)這么沙啞，我關(guān)心地問：“百靈鳥姐姐，你的聲音怎么怪怪的？是不是嗓子啞了？”百靈鳥姐姐覺得不能再隱瞞了，把心中的苦水全倒出來(lái)。原來(lái)如此，百靈鳥姐姐真的嗓子啞了，我想起媽媽曾說過的話，嗓子啞的時(shí)候，泡上幾朵野菊，嗓子就不啞了，我摘下身上的幾朵野菊泡給百靈鳥姐姐喝，百靈鳥姐姐喝完，嗓子馬上就好了，還給我唱了一首優(yōu)美的歌曲，我會(huì)心的笑了。該走了，我向百靈鳥姐姐道別。
又上路了，我來(lái)到了山上、馬路旁、竹林……后，我馬上起程回家，在這一路上，我經(jīng)歷了不少曲折的故事，看見了世界的美好和一些稀奇古怪的故事，雖然我不像漂亮的花兒一樣雍容華貴，但我比華貴的鮮花有價(jià)值的多。
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇十三
1、以教學(xué)大綱要求，逐步提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使優(yōu)生更優(yōu)，中等生更進(jìn)一步，后進(jìn)生前進(jìn)一大步。
3、為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史和用好歷史打下良好的基礎(chǔ)。
4、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，并能取得更好的成績(jī)。
二、基本情況分析。
（一）、學(xué)情分析。
由于在小學(xué)時(shí)對(duì)歷史知識(shí)接觸較少，學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)掌握程度不一，成績(jī)懸殊較大、有的學(xué)生智力較好，自尊心強(qiáng)，好動(dòng)、有的學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，紀(jì)律渙散、教師要關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，建立平等，和諧的師生關(guān)系、從本學(xué)期開始我要抓緊，抓扎實(shí)，重視做學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)及生活的態(tài)度。
（二）、教材分析。
要使學(xué)生在知識(shí)，能力，情感，態(tài)度和價(jià)值觀等方面全面發(fā)展，必須引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參和體驗(yàn)各種學(xué)科探究活動(dòng)，而不僅僅是被動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)，因此擺脫以學(xué)科為中心和知識(shí)為中心的課程觀念的束縛，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心，以人為本，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，從被動(dòng)式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動(dòng)探究式學(xué)習(xí)、這是這次教材改革的切入點(diǎn)和突破點(diǎn)。
三、目標(biāo)要求。
通過八年級(jí)歷史新課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將在以下幾個(gè)方面得到發(fā)展、
1、通過學(xué)生嘗試使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解中國(guó)古代史，從而提高對(duì)歷史知識(shí)的分析理解能力。培養(yǎng)民族自豪感和自信心。
2、通過引導(dǎo)學(xué)生嘗試、思考、討論、培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力，通過對(duì)歷史人物的評(píng)價(jià)和歷史事件的學(xué)習(xí)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力與全面、客觀評(píng)價(jià)歷史人物的能力。結(jié)合課文圖片信息，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力；通過探究嘗試活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)會(huì)搜集資料并能從有關(guān)資料中提取信息的能力及讀圖識(shí)圖能力。
3、理解人與自然，社會(huì)的密切關(guān)系，和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
4、初步形成歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，為確立辨證唯物主義世界觀奠定必在的基礎(chǔ)。
5、在課堂教學(xué)中，滲透思想品德教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義，集體主義，文明禮貌等的教育、培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，學(xué)習(xí)態(tài)度。
6、樹立學(xué)生牢固樹立校興我榮，校衰我恥的意識(shí)，讓學(xué)生樂學(xué)，愛學(xué)，讓每一個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，讓學(xué)校成為學(xué)生的天堂。
四、輔導(dǎo)對(duì)象。
各班全體學(xué)生特別是后進(jìn)生要給予更多的關(guān)心和輔導(dǎo)。
五、輔導(dǎo)時(shí)間。
課余時(shí)間。
六、輔導(dǎo)地點(diǎn)。
辦公室或班級(jí)。
七、方法措施。
專題輔導(dǎo)和集中輔導(dǎo)相結(jié)合，后進(jìn)生應(yīng)給予更多的關(guān)注，下面就詳細(xì)分析一下：
（一）智力因素型：對(duì)于智力因素型的學(xué)生。
1、用耐心與鼓勵(lì)撥開這些學(xué)生心理的迷霧，讓其重新定位，樹立自信；由于這類學(xué)生對(duì)自己錯(cuò)誤地定位為缺少學(xué)習(xí)的藝術(shù)細(xì)胞，而且這種認(rèn)識(shí)在其心里已經(jīng)根深蒂固，我們只能耐心鼓勵(lì)再鼓勵(lì)，反復(fù)向?qū)W生說明或者證明其原本不笨，只是自己對(duì)自己的定位錯(cuò)誤才導(dǎo)致的結(jié)果，告訴他們自作聰明要不得，自作愚笨更可怕；待其樹立起自信以后，再施以相應(yīng)的方法和輔導(dǎo)。
2、準(zhǔn)確定位，因材施教。在學(xué)校教書的這幾年，讓我見足了智力型差生的那種差勁；一個(gè)接一個(gè)的那又怎樣是他們問問題的常用語(yǔ)言；對(duì)這類學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)確的定位是有效實(shí)施轉(zhuǎn)化的有力保證。
3、回歸自然，笨中求進(jìn)。對(duì)智力型的后進(jìn)生我們是不能急于求成、期望值太高的；將問題降低難度，回歸自然是促成其學(xué)習(xí)進(jìn)步的必要條件。
（二）非智力因素型：
非智力因素型的后進(jìn)生，主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)沒興趣、沒目的，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差等方面；所以對(duì)非智力因素型的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的工作重點(diǎn)主要是調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改良學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。非智力因素型的后進(jìn)生，他們的智力是沒有任何問題的，一旦將這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們同樣可以創(chuàng)造奇跡！
1、樹立個(gè)人榜樣，凝聚集體力量。
2、啟迪智慧，寶中淘寶。在非智力因素型的后進(jìn)生寶貝當(dāng)中，如果我們注意觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，他們當(dāng)中不乏智力超強(qiáng)、悟性超群者。對(duì)這些學(xué)生我們只須經(jīng)常對(duì)其灑點(diǎn)陽(yáng)光，及時(shí)激勵(lì)輔導(dǎo)，可能就會(huì)有意想不到的轉(zhuǎn)化效果。
抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化除了上面的方法，加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，嚴(yán)格要求也是必不可少的。另外后進(jìn)生并不是由于智力因素和非智力因素單獨(dú)作用而造成的，兩者在后進(jìn)生身上是交叉綜合表現(xiàn)的，認(rèn)識(shí)了這點(diǎn)，才能全面、有效地提高后進(jìn)生的整體素質(zhì)，提高后進(jìn)生歷史教學(xué)成績(jī)。
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冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇十四
初一/七年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)大全。
陳可風(fēng)：斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快！要是你還能在大家面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩！
汪巧敏：你是個(gè)平凡而又樸實(shí)，美麗而又善良的女孩。你思想健康，蓬勃上進(jìn)；你性格文靜，又能明辨是非，你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。在下學(xué)期的學(xué)習(xí)中，愿你策馬前行，快馬加鞭！用自己的智慧與勤奮贏得更大的成功！
韓月：在你文靜的外表下，藏著一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心，再加上你的聰明才智，你的成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊Ｉ险n總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍又一遍。特別是作文，你的文章總是能成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的范文。愿你永遠(yuǎn)進(jìn)取，去實(shí)現(xiàn)自己的理想。
呂仁：你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，拾金不昧，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，上課積極舉手發(fā)言，回答問題聲音響亮。能夠協(xié)助老師管理班級(jí)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師信得過的得力助手。
羅晨晨：你是一個(gè)上進(jìn)心強(qiáng)，聰明而且心地善良的女孩。你臉上的每一個(gè)表情都很溫和，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)有始有終，字跡工整，作文很有條理。你是老師很滿意的學(xué)生。老師希望你不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)，這對(duì)培養(yǎng)你的思維能力有很大的幫助。愿你更大膽些，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
楊星辰：你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩，思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，上課你能注意聽講，課后你能自覺完成作業(yè)。你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧，(本站)我深深地為你祝福！
何麗：你是個(gè)性格開朗、活潑可愛、聰明伶俐的女孩。誠(chéng)實(shí)、熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)自覺是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。學(xué)習(xí)態(tài)度向來(lái)很端正，課堂紀(jì)律、各科作業(yè)等等，從不需老師操心。但各科成績(jī)不太拔尖，你的學(xué)習(xí)方法還有待改進(jìn)，掌握知識(shí)也不夠牢固，思維能力要進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。希望你能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有更大的突破。
鄭子威：你是個(gè)活潑可愛的女孩，踏實(shí)、穩(wěn)重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時(shí)刻起著模范帶頭作用，給同學(xué)們作出表率。能遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律。你學(xué)習(xí)較勤奮，課堂上那雙求知的大眼睛總能把老師深深地感動(dòng)！你學(xué)習(xí)上也很認(rèn)真努力，本學(xué)期成績(jī)也有很大的進(jìn)步。望你繼續(xù)努力，使自己變得更優(yōu)秀。
李恒：你性格活潑開朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，能虛心接受老師的教導(dǎo)，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。平時(shí)能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動(dòng)。學(xué)習(xí)積極性有一定的提高，看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰。本學(xué)期你的成績(jī)有了可喜的進(jìn)步。希望你能再接再厲，堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)知識(shí)的記憶，多練多問，我相信你一定會(huì)取得更好的成績(jī)。
王杰：你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作上，你能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成老師布置的任務(wù)，起好帶頭作用，是一名優(yōu)秀的安全委員。看到課堂上，你那專注的神情，老師也感到欣慰。學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。望你發(fā)揮大個(gè)子的長(zhǎng)處，使自己的人生更精彩。
官賀敏：你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文，衣服穿得干干凈凈。誠(chéng)實(shí)、熱情，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，是你最突出的優(yōu)點(diǎn)。老師每次批改你那干凈整潔、字跡又漂亮的作業(yè)本，就有一種美麗的享受。讓我高興的是你在學(xué)習(xí)上的變化，你克服了自身的隨意性，變得懂事、踏實(shí)多了。你點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心頭。盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念，有奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，相信經(jīng)過努力一定可以取得更大的進(jìn)步。
楊宇凱：你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，個(gè)性活潑，學(xué)習(xí)認(rèn)真，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度，熱心班上的人和事，積極參加體育鍛煉和其他文體活動(dòng)。愿在學(xué)習(xí)上充分利用你的聰明，老師將關(guān)注你的進(jìn)步。還期待你增加自己的閱讀量，在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。你的天地會(huì)更開闊！
楊志聰：你文靜、乖巧而又帶點(diǎn)害羞。學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于思考，勇于進(jìn)取。經(jīng)歷艱苦的磨礪時(shí)，你不失奮斗的勇氣；享受榮譽(yù)的贊美時(shí)，你不沾沾自喜。你在班里從不張揚(yáng)，總是默默無(wú)聞的，但這并不影響你在同學(xué)們心中的威信，因?yàn)槟阌米约簝?yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)證明著你的實(shí)力。課堂上你總是全神貫注地聽老師講課，課下你認(rèn)真完成作業(yè)，一絲不茍地對(duì)待學(xué)習(xí)，但字跡要更加工整些。
劉宇順：你性格活潑開朗，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，愛好體育鍛煉。我對(duì)你最滿意的是，你能夠理解老師對(duì)你的幫助，還能虛心接受老師的教導(dǎo)。學(xué)習(xí)上你有一定自覺性，但我總覺得努力程度還不夠，否則，像你這樣聰明的人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯐?huì)不夠突出？希望你嚴(yán)格要求自己，能堅(jiān)定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，多問多練，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)成績(jī)有突破。
羅雨晴：你活潑大方，心直口快。你勞動(dòng)認(rèn)真，待人熱情，敢于伸張正義。你鍛煉積極，體育成績(jī)好。你工作認(rèn)真，是一名優(yōu)秀的生活委員。課堂上你清晰響亮的回答、“一語(yǔ)中的”的見解令人心悅誠(chéng)服。張老師期待你在學(xué)習(xí)中能更膽大心細(xì)，博覽群書，不斷積累，相信你的明天會(huì)更加燦爛輝煌！
韓亞星：課堂上，你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰；看到你作業(yè)本上那工整的字跡，老師真的很感動(dòng)；看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，是老師的小助手，老師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻、美好的印象呀！可愛的孩子。老師很喜歡你，你的勤奮、你的不張揚(yáng)、你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧！你的明天會(huì)更美好。
李堯：一個(gè)學(xué)期的接觸，老師感覺到你是個(gè)文明熱心的孩子，平時(shí)總是嚴(yán)守紀(jì)律，積極參加班級(jí)活動(dòng)。你在這一學(xué)期中學(xué)習(xí)較踏實(shí)，能積極向上，書寫比較漂亮，上課能積極發(fā)表見解。張老師希望以后你在學(xué)習(xí)中也要像在這些活動(dòng)中一樣盡力地展現(xiàn)自我，釋放靈氣、改進(jìn)方法，且與好書為伴，爭(zhēng)取更大更多的收獲！
杜小天：一個(gè)學(xué)期的接觸，老師喜歡你的文靜穩(wěn)重，愛勞動(dòng)，講禮貌；喜歡你的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，作業(yè)總是那么工整清秀，喜歡你的乖巧聽話，能與同學(xué)們和睦相處，自己的東西總是整理得整潔有序……老師真為你高興，希望你能再活潑一點(diǎn)、開朗一些，你會(huì)更可愛！
許攀：你心直口快，做事積極主動(dòng)，思維敏捷，課堂上經(jīng)常聽到你響亮的回答。你待人熱情大方，讓人感到春天般的溫暖，每次活動(dòng)你都踴躍參加，盡心盡力，但人非完人，你也存在著一些不足，往往粗枝大葉，書寫也有待提高，張老師希望你努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，博覽群書，做任何事情都細(xì)致扎實(shí)些，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)！
羅思薇：你文靜大方、秀外慧中，無(wú)論做什么事情你都不折不扣地完成，力求盡善盡美。看你的作業(yè)是一種美好的享受。你有較強(qiáng)的審美能力，書法美術(shù)作品都較出眾。張老師還希望你能主動(dòng)熱烈地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華，努力釋放“誰(shuí)與爭(zhēng)鋒”的豪氣，使自己變得更優(yōu)秀。
劉林娟：你是個(gè)文靜內(nèi)秀的女孩，感情細(xì)膩而豐富。寬容善良、好學(xué)上進(jìn)是你最大的美德。你作業(yè)一絲不茍，也能爭(zhēng)取發(fā)表觀點(diǎn)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，值日工作十分負(fù)責(zé)。張老師希望你再開朗大膽一些，學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、舉一反三，相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想！
程聰：你是我的語(yǔ)文科代表，對(duì)工作你一絲不茍，你把這項(xiàng)工作搞得無(wú)可挑剔。作為小組長(zhǎng)，你在自己進(jìn)步的同時(shí)，還帶動(dòng)了其他比你成績(jī)和各方面都差得多的幾位同學(xué)。你是同學(xué)們可信賴的人，也是老師較得力的助手。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲！
王宇燃：你是個(gè)聰明上進(jìn)心很強(qiáng)的男孩，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，字跡端正美觀，雖然你上課發(fā)言還不夠積極，性格還很內(nèi)向，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會(huì)成功的！
李小鳳：你性格溫和，言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌，作風(fēng)踏實(shí)，品學(xué)兼優(yōu)，熱愛班級(jí)，關(guān)愛同學(xué)，勤奮好學(xué)，常與同學(xué)探討問題，思維敏捷，成績(jī)進(jìn)步很快。愿你扎實(shí)各科基礎(chǔ)，常抓不懈，爭(zhēng)取更大的發(fā)展！
劉紅云：你是位聰明又可愛的小男孩，特別是你的作文更是出類拔萃，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生。你上課專心聽講，勤奮好學(xué)，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師為有你這樣的學(xué)生高興！看你平時(shí)不多言多語(yǔ)，但是畫畫卻是我班的佼佼者！常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了！老師期待著...
楊金龍：在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的優(yōu)點(diǎn)。看到你用心聽課時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。可你有時(shí)也很讓老師生氣，作業(yè)不及時(shí)完成，字跡潦草，上課不專心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會(huì)成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。
李威揚(yáng)：老師知道，你已經(jīng)為自己設(shè)計(jì)好了一幅美好的藍(lán)圖，并且你也正在為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)努力奮斗著。短短的一個(gè)學(xué)年，你已經(jīng)取得了令人欣慰的進(jìn)步，我為你喝彩，為你祝福。但是，你應(yīng)該記住：沒有最好，只有更好。努力進(jìn)取，全面發(fā)展――優(yōu)秀，優(yōu)秀，更優(yōu)秀！
王子陽(yáng)：學(xué)習(xí)勁頭足，聽課又專注，做事更認(rèn)真，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。但是，成績(jī)只代表昨天，并不能說明你明天就一定也很優(yōu)秀。所以，每個(gè)人都應(yīng)該把成績(jī)當(dāng)作自己騰飛的起點(diǎn)。愿你戒驕戒躁，使自己一直優(yōu)秀。
劉智洋：你是一個(gè)聰明而懂事的孩子。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，對(duì)學(xué)習(xí)、生活中有困難的同學(xué)你總會(huì)伸出自己熱情的雙手；你心地善良，對(duì)待冒犯你并造成傷害的同學(xué)能原諒并幫助他；你積極進(jìn)取，即使手臂骨折仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)和鍛煉，并取得了很好的成績(jī)，本學(xué)期還光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)，師很佩服你。努力吧，美好的明天屬于你！
張靜雨：你是一位聰明可愛的小女孩。勤奮好學(xué)、思維敏捷、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)，特別值得高興的是，你對(duì)語(yǔ)言的感受力相當(dāng)好，作文水平相當(dāng)不錯(cuò)。如果你更加努力，老師相信，你的成績(jī)會(huì)更叫人歡喜！老師期待你更大的進(jìn)步。
李昕：你是一個(gè)非常文靜、禮貌、懂事的女孩，對(duì)待班級(jí)工作總是默默無(wú)聞、一絲不茍，對(duì)待他人總是坦率與友好，你是同學(xué)們的好朋友，學(xué)習(xí)上你踏踏實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，勇往直前，英語(yǔ)是你的強(qiáng)科，數(shù)學(xué)科略顯不足，愿你繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！
李佳成：你工作努力，總是認(rèn)真組織好每次勞動(dòng)，是最好的勞動(dòng)委員；學(xué)習(xí)積極，上課認(rèn)真聽講，成績(jī)很有進(jìn)步。本學(xué)期還光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。雖然你已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)，但是，你還有很大的潛力。只要你繼續(xù)發(fā)揮自身潛力，向著更高、更強(qiáng)的目標(biāo)奮斗，你就會(huì)擁有光輝燦爛的'明天！
許小雨：一分汗水，一分耕耘；一分辛勞，一分收獲，沒有付出，哪有各方面的進(jìn)步？令人欣慰的是，今天的你，已經(jīng)懂得了這個(gè)道理；我相信，明天的你，會(huì)付出得更多。當(dāng)然，你將來(lái)得到的回報(bào)自然也會(huì)更多。
呂勝軍：老師很喜歡你，不僅是因?yàn)槟愕某煽?jī)好，更重要的你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)。在班級(jí)工作中，關(guān)心集體，樂于助人，是老師的好幫手；在學(xué)習(xí)生活中，你是同學(xué)們的好榜樣。這一切都是你的可貴的之處。
李婉榮：你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專心地聽講，能認(rèn)真地完成作業(yè)，每次值日你都能有始有終，認(rèn)真完成，老師真喜歡你。如果在課堂上積極舉手發(fā)言，那你的思維會(huì)更加敏捷，口頭表達(dá)能力會(huì)更加出色。勇敢些，相信你能行。
陳昊：你是老師最喜歡的學(xué)生之一，源于你無(wú)論何時(shí)掛在臉上自信的微笑，源于你在處理事情上所顯示的聰慧，無(wú)疑，你應(yīng)該是優(yōu)秀的，如果你更加努力的話。老師期著一個(gè)更優(yōu)秀的你。
易夢(mèng)瑩：你是一個(gè)懂事，有愛心的女孩。你的作文感動(dòng)了同學(xué)也感動(dòng)了老師。你嚴(yán)于律已，
你讓那些沒有自覺性的同學(xué)有愧色。你真是一個(gè)了不起的女孩！數(shù)學(xué)好像不太理想，你可要加油喲，努力，使自己成為全面發(fā)展的好同學(xué)，老師永遠(yuǎn)恭候你的佳音！
張旭瑞：有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里，如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你的，因?yàn)槟阋恢笔俏缓芄郧桑芘Φ暮煤⒆樱贿^，最近你又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。你可要一直努力喲！老師一直會(huì)關(guān)注你的。
陳小云：你是位聰明又可愛的小男孩，特別是你的作文更是出類拔萃，是全班同學(xué)和老師心目中的好學(xué)生。你上課專心聽講，勤奮好學(xué)，平時(shí)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老師為有你這樣的學(xué)生高興！看你平時(shí)不多言多語(yǔ)，但是畫畫卻是我班的佼佼者！常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨(dú)到的見解，那就更好了！老師期待著...
劉格：你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛勞動(dòng)，積極參加體育活動(dòng)，學(xué)習(xí)積極，成績(jī)有進(jìn)步。本學(xué)期還光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。老師期待著你更大的進(jìn)步。
鄒遠(yuǎn)飛：這是你的同桌劉格的話，作為你的評(píng)語(yǔ)很合適：“發(fā)現(xiàn)他身上有很多優(yōu)點(diǎn)：他上課認(rèn)真聽講，知錯(cuò)就改，樂于助人，聽老師的話，基本不與同學(xué)鬧矛盾，雖然他的學(xué)習(xí)不怎么樣，但是我發(fā)現(xiàn)他上課認(rèn)真聽講，很想把學(xué)習(xí)搞好，他刻苦學(xué)習(xí)的精神和熱愛勞動(dòng)的精神值得我學(xué)習(xí)。
我只想對(duì)他說一句：‘你堅(jiān)持不懈，你就可能會(huì)成功。’一切皆有可能，希望你能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。”
柴義軍：你性情溫和、言語(yǔ)不多，但待人誠(chéng)懇、禮貌。你很遵守紀(jì)律，你思想健康，學(xué)習(xí)渴望進(jìn)步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，所以學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步不大，愿你振作起來(lái)，增強(qiáng)信心，永不厭倦、永遠(yuǎn)進(jìn)取！
陳宇航：你誠(chéng)實(shí)純樸，樂于助人，熱愛集體，遵守紀(jì)律，是一個(gè)可愛的學(xué)生。在老師的心里，一直認(rèn)為你是個(gè)富有活力的棒小伙。但是，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要靠?jī)A情投入，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻，靜下來(lái)認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。老師期待著你的每一點(diǎn)進(jìn)步。
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇十五
初一家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(七年級(jí))。
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
大家好！這已經(jīng)是我們第二次聚在一起，彼此之間已不再陌生，相互之間多了幾分了解、幾分默契和幾分包容。相信大家對(duì)我的管理方法已經(jīng)有了一定的了解，同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)這一年來(lái)對(duì)我工作的支持和配合，正是有了我們共同的努力和家校的密切合作，才使得13班這個(gè)集體有了現(xiàn)在的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，才有了您的孩子在這里度過的快樂時(shí)光。我們有著共同的期盼和美好的愿望,關(guān)愛著我們的孩子，幫助他們健康快樂地成長(zhǎng)，所以我們是一家人。有了這個(gè)基礎(chǔ)，我們彼此間的交流才會(huì)真誠(chéng)、暢快。
今天的家長(zhǎng)會(huì)，我將分為四大板塊與各位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通：
前半學(xué)期學(xué)校的管理思路。
期中考試成績(jī)匯報(bào)。
班上現(xiàn)在存在的一些問題。
給家長(zhǎng)的一些建議。
第一板塊：本學(xué)期學(xué)校方面采取的一些管理思路。
1.提倡自主管理，自主學(xué)習(xí)，自主發(fā)展。
本學(xué)期改班主任的“承包制”為學(xué)生自主管理，實(shí)現(xiàn)小片區(qū)域?qū)W生自己管理自己。如：早操、間操、路隊(duì)、餐廳、晚自習(xí)等等。班主任不再跟班，而是充分利用校級(jí)、部級(jí)、班級(jí)的學(xué)生干部參與檢查、監(jiān)督。每日有記錄、反饋、落實(shí)。班主任加強(qiáng)的是學(xué)生思想工作的引導(dǎo)和教育，告訴他們從被人管到自己管，再上升到無(wú)需人管，放手，讓學(xué)生自己約束自己，讓學(xué)生參與管理，是我們的一次嘗試。從目前的情況來(lái)看，學(xué)生能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，有規(guī)矩，能團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)和生活井然有序，我們的擔(dān)憂正逐漸消除。
同時(shí)，在班級(jí)內(nèi)部，我插手的事情也越來(lái)越少，班級(jí)內(nèi)正在以層級(jí)管理的模式良好運(yùn)作著。
首先是常任班委會(huì)，以羅雅馨為核心，周圍凝聚著紀(jì)律委員郭浩安、學(xué)習(xí)委員侯曉蕾、體育委員史凌輔、生活委員薛玉琦等等，他們每人各負(fù)責(zé)一塊，著實(shí)為我擋下了許多的事物，不當(dāng)官不知班級(jí)瑣事有多少，為了讓每一位同學(xué)都能參與到班級(jí)事務(wù)中來(lái)，我班還實(shí)行了值日班長(zhǎng)制度。
每人一天的值日班長(zhǎng)，我的班級(jí)我來(lái)管，我的日子我負(fù)責(zé)。很多學(xué)生以前沒有管理經(jīng)驗(yàn)，但內(nèi)心想為班級(jí)做貢獻(xiàn)的愿望卻十分強(qiáng)烈。在已經(jīng)過去的一輪管理中，多位優(yōu)秀的管理者脫穎而出，在他們的日記中都有顯露。成績(jī)只是一個(gè)方面，我作為班主任，更在意的是同學(xué)們能力的提升。在實(shí)行值日班長(zhǎng)短短的兩個(gè)月以來(lái)，同學(xué)們的能力已經(jīng)日益嶄露出來(lái)。
優(yōu)秀值日班長(zhǎng)：
在值日班長(zhǎng)之下是四人合作小組，由組長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)本組的課堂和課下學(xué)習(xí)、紀(jì)律、食堂、甚至內(nèi)務(wù)管理。
這樣，一層一層的管轄下去，人人有責(zé)任，處處有規(guī)范，并且又不會(huì)權(quán)利太過集中，兩個(gè)月來(lái)，同學(xué)們的能力提升了，學(xué)習(xí)的自主性出來(lái)了，老師們的管理也更加的有效了。
2.海量閱讀。
現(xiàn)在的孩子不愛讀書，不會(huì)讀書，不喜歡看科普書刊、文學(xué)名著，不關(guān)心國(guó)家大事，知識(shí)面狹窄，缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，不懂人情世故，積淀少……這些是客觀問題，針對(duì)這一現(xiàn)象，學(xué)校決定開展“海量閱讀”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了無(wú)人早讀，讓學(xué)生放聲朗讀，每周開設(shè)三節(jié)閱讀課，讓學(xué)生有充分的時(shí)間讀書，寫讀書筆記，徜徉在書的海洋，學(xué)生找到了讀書的感覺，找到了讀書的快樂，學(xué)部在三月底為此項(xiàng)活動(dòng)專門組織了一場(chǎng)別開生面的讀書報(bào)告會(huì)，我們班的霍藝媛、王子璇、解怡涵三位同學(xué)參加了報(bào)告會(huì)，時(shí)間緊任務(wù)重，但咱們的家長(zhǎng)十分配合，專門抽出時(shí)間陪孩子們挑衣服，才使得孩子們有了精彩的表現(xiàn)，同時(shí)加深了同學(xué)們的閱讀興趣，報(bào)告會(huì)之后，同學(xué)們的讀書熱情更加高漲，而且會(huì)讀了、讀深了……學(xué)生看名著、演名著、感受名著，取得了非常好的效果。短短兩月，同學(xué)們頗有收獲，撰寫的讀書筆記人均40篇，有數(shù)量，有質(zhì)量。
但是家長(zhǎng)們也要給孩子們把好關(guān)，買書的時(shí)候要看看適合不適合他們這個(gè)年齡，自從開展了海量閱讀這項(xiàng)活動(dòng)，有好多同學(xué)以這個(gè)名義要求家長(zhǎng)買書，而家長(zhǎng)不明就里，由著孩子，我已經(jīng)沒收了好幾本青春讀物和網(wǎng)絡(luò)小說，這些書都是不適合孩子們看的，教室前面有初中生推薦書目，家長(zhǎng)們可以記上幾本，參考著給孩子們買。
什么時(shí)候讀？
回了家先讓孩子完成作業(yè)，再讀書，讀書就要有個(gè)讀書的樣子，不要躺著，邊看電視邊讀書，邊吃東西邊讀書，這樣讀出來(lái)的書是白讀。同時(shí)注重積累，現(xiàn)在，雖然很多同學(xué)的讀書筆記還是摘抄，還處在應(yīng)付差事的階段，但我的要求是，即便是抄，你也要認(rèn)真的完成，因?yàn)檫@就是讀書的痕跡，很夠從書中學(xué)會(huì)選擇性的摘抄其實(shí)已經(jīng)是對(duì)文章的一層理解了，孩子們不理解，但回到家長(zhǎng)我希望家長(zhǎng)能把我的'要求貫徹下去；程度再好一些的同學(xué)，就可以不摘抄直接寫感悟了，感悟的越多，你的思維就越敏銳，你的感情就越細(xì)膩，那你寫出來(lái)的文章就更加有深度了。
3.科技文化節(jié)。
科技的發(fā)展引領(lǐng)著未來(lái)和社會(huì)，讓學(xué)生從小愛科學(xué)、講科學(xué)、用。
科學(xué)，具有很現(xiàn)實(shí)的意義，3月17號(hào)到24號(hào)為期一周的科技文化節(jié)讓學(xué)生大開眼界，節(jié)徽、吉祥物的設(shè)計(jì)，各種小發(fā)明、小制作，各類科技小報(bào)，繪畫、電腦科技作品等琳瑯滿目，讓學(xué)生潛在的聰明才智與勇于探索的精神得以發(fā)揮，在這次活動(dòng)中，我班學(xué)生積極參與，張超同學(xué)的電腦科技作品榮獲三等獎(jiǎng)；閆b琛、牛之洲、羅雅馨、朱家良等幾位同學(xué)，自發(fā)組織、自己購(gòu)材，非常積極地在為班級(jí)做貢獻(xiàn)。在作品展示的那天，我們班的小發(fā)明前里三層外三層，真的是水泄不通，我作為老師，也覺得很是自豪，同學(xué)們也將這份榮譽(yù)看得很重，高高地舉起牌子，招攬高年級(jí)的同學(xué)了解我們的發(fā)明。最終，我班的“地形模型切割機(jī)”在眾多參賽作品中脫穎而出，獲得二等獎(jiǎng)的好名次。
第二板塊：期中考試成績(jī)匯報(bào)。
家長(zhǎng)朋友們已經(jīng)對(duì)孩子的成績(jī)有了了解，相信該說的大家都已經(jīng)說了，在前幾天的教學(xué)情分析中，我也和幾位代課老師有了面對(duì)面的溝通，不僅僅是簡(jiǎn)單的對(duì)成績(jī)的探討，更是對(duì)整個(gè)班級(jí)現(xiàn)狀的比較深入的分析。我對(duì)各位老師的發(fā)言做了簡(jiǎn)單的總結(jié)：
我們班的優(yōu)勢(shì)。
一、本班學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，班風(fēng)踏實(shí)。
二、課堂上思維活躍，不論成績(jī)高低，能緊跟老師步伐。
三、絕大部分同學(xué)作業(yè)完成質(zhì)量高。
四、小組組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠無(wú)私地幫助組員克服學(xué)習(xí)障礙。
五、學(xué)生思想比較單純，學(xué)習(xí)目的明確。
我想，科任老師的評(píng)價(jià)還是比較中肯的，他們帶的班級(jí)比較多，發(fā)現(xiàn)的問題也比較多，能夠?qū)ξ野鄬W(xué)生有如此高的評(píng)價(jià)，這說明，您對(duì)孩子的教育是成功的，學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理總體來(lái)說是有效的，發(fā)現(xiàn)問題不怕，關(guān)鍵在于我們能家校聯(lián)合去解決問題，這一點(diǎn)真的很重要。孩子幾乎每天都和我朝夕相對(duì)，有的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)的問題比您多，教了這么幾年書，我也多多少少知道那些路是彎路，眼瞧著孩子走了彎路，我真是著急，班主任就是孩子在學(xué)校的媽，和您的心情是一樣的，都想咱孩子好，我也批評(píng)教育孩子，但有時(shí)候我們這對(duì)“母子”也會(huì)鬧矛盾，所以我求助于您，您得幫我把教育繼續(xù)下去，不能說因?yàn)橐粋€(gè)星期沒見孩子，見到孩子后根本就不問學(xué)校的情況，那我的教育就出現(xiàn)斷層了，孩子也會(huì)找到空子，這對(duì)您以后的教育也是很不利的。
有了這樣的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，有這樣上進(jìn)的學(xué)生，再有您們這么配合我的家長(zhǎng)，我作為這個(gè)班的班主任，真的感到很榮幸，我頭頂?shù)墓馊Γ呛⒆觽兊呐湍闹С謳Ыo我的。
在本次期中考試中，孩子們確實(shí)取得了與他們的付出相對(duì)應(yīng)的成績(jī)：
班級(jí)折合均分：由第一次的510分，到去年期末考試的518分，再到這次的525分。雖然說成績(jī)不能說明所有的問題，也受到試題難易程度的影響，但也能從一個(gè)方面體現(xiàn)出我們這個(gè)班是在不斷前進(jìn)的，只有整體的學(xué)風(fēng)上去了，班里的每一位同學(xué)才能有進(jìn)步的土壤。
學(xué)習(xí)標(biāo)兵：是指各科均分在90分以上的同學(xué)，我班本次共有年紀(jì)標(biāo)兵34人，比去年又增加了3人。
沒有得上標(biāo)兵的同學(xué)也無(wú)需氣餒，有的同學(xué)只差1、2分，只要你不放棄，保持現(xiàn)在的學(xué)習(xí)勁頭，我想下一次，標(biāo)兵人數(shù)還會(huì)增加。
單科狀元：
語(yǔ)文：解怡涵（96）。
數(shù)學(xué)：李瑞銘、解怡涵、劉雨純、朱家良、趙子碩、侯曉蕾、王佳旭（7位100）。
英語(yǔ)：王慧中、薛雨琦、霍藝媛、李瑞銘、田碧萱、白佳璐、侯曉蕾、史凌輔（8位100）。
政治：王慧中98、胡欣怡98。
歷史：解怡涵（99）。
地理：明力生、張雨、卜楊紫汀等24位同學(xué)獲得100分。
生物：閆b琛、王嘉誠(chéng)、羅雅馨、翟思琴等19位同學(xué)獲得100分。
優(yōu)秀課代表：
霍藝媛。
學(xué)習(xí)進(jìn)步生：
明力生胡欣怡白佳璐。
優(yōu)秀四人小組：
六組：王慧中霍藝媛明力生王嘉誠(chéng)。
考試后的思考：
在一次次的考試中，我們一直在總結(jié)最有效的學(xué)習(xí)方式，我們往常的思維一直認(rèn)為講得越細(xì)越好，但這一學(xué)期，隨著學(xué)校課改的變化，我們的教學(xué)方式也在不斷變化，以前一節(jié)課，老師們講的津津有味，滿堂灌，總以為能學(xué)多少算多少。結(jié)果是講者諄諄，聽者昏昏，效果也不好，但這學(xué)期，我們實(shí)行了小組合作學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)，讓學(xué)生作為主體，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的問題越來(lái)越多、積極性越來(lái)越高，探究的問題也越來(lái)越深。這是好事，比起以前沒有問題不會(huì)學(xué)習(xí)完全聽令于老師的情景，這真的是學(xué)習(xí)上的一大飛躍。
另一方面，有些同學(xué)的成績(jī)總是起伏不定、忽高忽低，我也和各位代課老師進(jìn)行過討論，我將他們歸為以下幾點(diǎn)：
一、一部分同學(xué)學(xué)習(xí)刻苦，但學(xué)習(xí)過于盲目，不講求學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)有時(shí)是講方法的，不能一味的埋頭苦學(xué)。咱們總說的粗心、馬虎，其實(shí)就是對(duì)知識(shí)的不扎實(shí)，正所謂熟能生巧。很多孩子上課聽老師講完全能聽懂，那是因?yàn)橛欣蠋熥鲆龑?dǎo)，即使你只會(huì)半分之70也做易理解題目的意思，但懶于動(dòng)手，也不善于鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)致本來(lái)就接受不多的70%的知識(shí)越來(lái)越少。
二、有些學(xué)生學(xué)生思想放松，對(duì)待學(xué)習(xí)吊兒郎當(dāng)。隨著孩子對(duì)這所學(xué)校的管理越來(lái)越熟悉，這學(xué)期來(lái)了之后，我發(fā)現(xiàn)孩子們的變化很大，首先思想上就放松了對(duì)自己的要求，一直都不在學(xué)習(xí)狀態(tài)，感覺還在沉浸在寒假過年里面沒有出來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)不上心，一回家就完成不了家庭作業(yè)，孩子就是這樣，會(huì)鉆空子，學(xué)校緊張，就會(huì)鉆家里的空當(dāng)，希望引起家長(zhǎng)的注意，回去之后一定讓孩子把作業(yè)完成了，尤其是馬上來(lái)臨的一周的假期，學(xué)與不學(xué)，會(huì)讓孩子的差距越拉越大。
三、其他方面。個(gè)別學(xué)生合作意識(shí)差，愛發(fā)牢騷，愛抱怨，對(duì)別人要求高，對(duì)自己標(biāo)準(zhǔn)低，尤其在宿舍，不注重個(gè)人修養(yǎng)，隨自己意愿做事，不考慮他人感受，不愛惜集體榮譽(yù)。
四、一些學(xué)生太過自我，不愿聽同學(xué)建議，不愿聽老師批評(píng)，常懷不滿心，常有抵觸情緒，這樣下去會(huì)對(duì)自己不利。
五、課堂插嘴、和老師頂嘴的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。我不評(píng)論其他學(xué)校的老師，但咱們學(xué)校的老師真的是很辛苦，真心誠(chéng)意的為咱們孩子著想，一到考試，所有的老師都搶著要課，沒黑沒白的給孩子們批作業(yè)，如果孩子們還不懂事，真的是讓老師很寒心，希望家長(zhǎng)朋友們能對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育，讓咱們的代課老師更喜歡咱們班的孩子，到最后，受益的永遠(yuǎn)是咱們的孩子。
給家長(zhǎng)的一些建議。
1、隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的思想，行為，心理都會(huì)發(fā)生變化，故此要多關(guān)心孩子的表現(xiàn)，多規(guī)范，多引導(dǎo)，有了問題也不要抱怨，共同找解決問題的方法。
2、學(xué)校雖然搞海量閱讀，但不能讓孩子因此而醉于書海，不能自拔，沖擊學(xué)習(xí)，因此對(duì)孩子看什么書，怎么看，要適度地教育。
3、適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給一些要求和鼓勵(lì)，如五一大假，和孩子認(rèn)真談一下，讓他反復(fù)思考自己的學(xué)習(xí)，幫他找自己的問題，擺正自己的位置，端正態(tài)度。幫他找到自信，打打氣。
4、告訴孩子不要總和別人比，相比之下必見拙，一比就容易產(chǎn)生一種不平衡的心態(tài)，或嫉妒，或喪氣，于人于己都不利。
5、教育孩子學(xué)會(huì)寬容、理解、合作，不能太過嬌寵、自私、沒禮貌，見人不吭氣，見事就躲。
6、接送孩子一定要遵守學(xué)校規(guī)定與時(shí)間、線路，主動(dòng)出示卡證，不給學(xué)校添麻煩。
7、不要給孩子帶垃圾食品，不利于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。
8、從孩子嘴里獲取信息，要客觀對(duì)待并及時(shí)與老師溝通，以免產(chǎn)生不必要的誤解，不利于孩子身心的發(fā)展，步入初二，兩極分化現(xiàn)象會(huì)產(chǎn)生，提早預(yù)防。
接下來(lái)的工作重點(diǎn)。
1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子們的自主學(xué)習(xí)能力，該放手時(shí)就放手。
2、制定更有利于學(xué)生發(fā)展的考核制度，在約束中收放自如。
結(jié)語(yǔ)。
孩子優(yōu)秀是你我共同的目標(biāo)。
相互理解是最好的溝通橋梁。
王睿。
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇十六
隨著十一朵桃花、荷花、落葉、雪花的綻放。我告別童年，收拾行李，踏上少年的列車，走向成熟，走向未來(lái)。我已經(jīng)成為一名初中生，在初中時(shí)光的洗禮下會(huì)更加成熟。
七年級(jí)的時(shí)候，我獲得了更多的自信。不像小時(shí)候，總是有點(diǎn)膽小。每次踏進(jìn)不再熟悉的考場(chǎng)，我就拿著筆坐下，臉上帶著童年從未有過的自信微笑。等待文件浮動(dòng)。這一刻，我的心里充滿了自信。
七年級(jí)的時(shí)候，我收獲了更多的熱情。對(duì)待別人的合理要求，永遠(yuǎn)熱情承諾。不像小時(shí)候，我總是拒絕。每當(dāng)有人遇到困難，我總是給予熱情的幫助，無(wú)論是朋友還是對(duì)手。不像童年，內(nèi)心充滿了憂慮，試圖拒絕。
七年級(jí)的時(shí)候，我有一種額外的成熟。我不再和兒時(shí)的朋友一起爬樹，挖鳥蛋，在河灘邊玩耍。因?yàn)槲抑牢也荒茉偬煺媪耍茸约翰皇抢速M(fèi)時(shí)間，而是“大網(wǎng)”——中考。做得不好就會(huì)被“網(wǎng)”抓住，后悔也來(lái)不及。
七年級(jí)的時(shí)候，我有一個(gè)額外的想法。不像小時(shí)候單純模仿別人，別人買的我買，別人玩的我玩。現(xiàn)在我有了自己的思維空間，不再盲從他人，有了判斷是非的能力。我坐在河岸上看風(fēng)景，沒有向老我學(xué)習(xí)，而是讓其他大佬教我捉迷藏。
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇十七
領(lǐng)通知書那天，我們得到了很多獎(jiǎng)品，我們以為這就是驚喜了，結(jié)果還有更大的驚喜在等著我們呢!想知道是什么嗎?別急，跟著我一起去看看吧!
“重大消息!重大消息!家長(zhǎng)們準(zhǔn)備帶我們?nèi)ニ瞎珗@游泳!”“小偵探”楊奇坤喊道。小司令“游天宇”說：“好，我們就將計(jì)就計(jì)，裝作不知道。”忽然，不知誰(shuí)說了一聲：“孩子們，收拾好東西，想水上公園出發(fā)。”我們一群孩子就像剛出籠的小鳥，飛一般地向水上公園奔去，快活極了。
來(lái)到水上公園，我迫不及待地?fù)Q上泳衣，“撲通”、“撲通”幾個(gè)同學(xué)跳下了水，另外幾個(gè)不會(huì)游的也走向了淺水區(qū)。忽然，水花向我飛來(lái)，“啊!我中招啦”我喊道。原來(lái)是班長(zhǎng)趙建淞搞的鬼。“趙建淞，吃我一招。”我一邊說，一邊向他起進(jìn)攻。趙建淞戴上游泳鏡，雙手拍打著水，這下他可慘了。因?yàn)樗阉疂娫诹似渌瑢W(xué)臉上、頭上。同學(xué)們這下可真生氣了。全部同學(xué)都向他攻擊，趙建淞被打得很慘，不得不認(rèn)輸了。他說：“你們?nèi)硕啵圬?fù)我!”好像要哭了一樣。我們游過去安慰他，他笑著又灑了我們一身水，原來(lái)他是裝的。“孩子們，吃飯啦!”家長(zhǎng)們喊道。“好的。”我們說。我依依不舍地離開游泳池，我在心里悄悄地說：“再見，游泳池。”
吃完飯后，我們就離開上來(lái)水上公園，現(xiàn)在你知道我要說的驚喜是什么了吧?告訴你吧：是家長(zhǎng)帶我們?nèi)ニ瞎珗@游泳!
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇十八
今年的電路比賽，最后一道思維拓展題我沒能做出，心情很是低落。前幾天，結(jié)果出來(lái)了。“施沁怡，比賽結(jié)果出來(lái)了，來(lái)看看!”媽媽一邊翻著手機(jī)，一邊大叫。什么?比賽結(jié)果出來(lái)了?看媽媽的心情不錯(cuò)，要不要去看看?我調(diào)整好心態(tài)，嘆了一口氣，大步跑去。我瞪大眼睛，準(zhǔn)備迎接我的名字，心中卻十分忐忑：一定要有我的名字啊!保佑，保佑。我用雙手捂住眼睛，不忍心直視，可好奇的心怎么也忍捺不住，悄悄地從指縫里瞟了一眼。咦?沒有!難道我眼花了?我將手放下，仔仔細(xì)細(xì)地看了看：真的沒有!
哎!連市里的獎(jiǎng)都沒有，怎么可能會(huì)有省里的獎(jiǎng)呢?于是我放寬心態(tài)，長(zhǎng)呼一口氣，摸了摸頭上的汗水，雙眼一瞟：咦?我怎么會(huì)在上面!我瞪大雙眼仔細(xì)看了看，驚喜地發(fā)現(xiàn)我獲獎(jiǎng)了!一股暖流遍布全身，我像打了雞血似的一蹦三尺高，內(nèi)心久久不能平覆，興奮的微笑久久地蕩漾在我的臉上......
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇十九
從小，我就養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣——星期五放學(xué)，把書包往床上一扔，就拼命玩去了，直到星期天下午三四點(diǎn)才開始寫作業(yè)。就是因?yàn)檫@樣我得到了一個(gè)深刻的教訓(xùn)。
第二天，大家都把自己親手種的綠豆和觀察日記帶來(lái)了，全班就我一個(gè)人沒有做。上課了，科學(xué)老師看到我桌上沒有作業(yè)，于是問：“你的作業(yè)呢？”“我……”我嘟嘟囔囔地說道，”我星期一想明天再種綠豆寫觀察日記，星期二也是，星期三和星期四也這樣想，星期五、星期六忘記了，而星期天又來(lái)不及了！所以沒寫。”雖然我說的十分十分的小聲，但還是被科學(xué)老師聽見了。科學(xué)老師恨鐵不成鋼的說“你聽過這句話么？明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎！你難道今天的事拖到明天再做，明天又拖到后天再做，你就一直這么拖下去？你難道不知道今天的事要今天做完嗎……”一下子，全班同學(xué)都把目光投到了我的身上。我一下子從臉紅到了耳根。要是當(dāng)時(shí)我旁邊有個(gè)地洞，我一定會(huì)毫不猶豫地跳下去的，可惜當(dāng)時(shí)沒有。那時(shí)，我羞愧的無(wú)地自容了。為了反省自己，我不既把科學(xué)老師說的話銘記于心，還動(dòng)手抄了一份貼在書桌上，以便時(shí)時(shí)提醒我。現(xiàn)在，星期五一放學(xué)我就做作業(yè)，改掉了原來(lái)的壞習(xí)慣。
科學(xué)老師，你的一次教訓(xùn)。使我改掉了一個(gè)壞習(xí)慣，變成了一個(gè)珍惜時(shí)間的人，謝謝你，老師！
冷初一年級(jí)（優(yōu)秀20篇）篇二十
“少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓，愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。”小學(xué)的我無(wú)憂無(wú)慮，可上了初中后，一切都“截然相反”了。我的煩惱也自然而然的成倍增加。
一、科目多，時(shí)間少。
上了初中后，增加了好幾門學(xué)科。聽學(xué)姐說史地生那些科目只要肯努力，成績(jī)一定好。可是問題來(lái)了，我的時(shí)間根本就不夠分配啊!相對(duì)史地生而言，語(yǔ)數(shù)英已經(jīng)需要花很多的時(shí)間去進(jìn)行復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，更何況初中作業(yè)高如山。以前的小學(xué)老師教導(dǎo)我們要快樂學(xué)習(xí)，上了初中我才知道“莫言學(xué)習(xí)便無(wú)難，賺得學(xué)生錯(cuò)喜歡。”啊!看來(lái)也只得“學(xué)海無(wú)涯苦作舟”了。
二、家庭壓力。
三、交友問題。
進(jìn)入初中后，同學(xué)們都好像一臺(tái)只知道學(xué)習(xí)的機(jī)器似的，上課聽講，下課做題，連放學(xué)回家的路上還要背書。我去找同學(xué)們聊天，他們也是愛搭不理的。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我竟然連一個(gè)深交的朋友也沒有，與全班同學(xué)都只是點(diǎn)頭之交。
三月，春風(fēng)如期而至，輕撫著大地。來(lái)個(gè)深呼吸，希望我的煩惱隨風(fēng)消逝。我要告別煩惱，快樂成長(zhǎng)，專心學(xué)習(xí)，做一個(gè)全新的自己。