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    印象最深的老師初中(匯總18篇)

    時間:2025-06-10 作者:JQ文豪

    優(yōu)秀作文具有良好的結(jié)構(gòu)和合理的組織,它能夠清晰地表達作者的意圖。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,希望可以給大家一些啟發(fā)和幫助。

    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇一

    從小到大,我們一生會遇到很多老師,這些老師有的耐心,有的自信,有的幽默,有的很負責……可是我的這位老師,是一位讓我愛上作文的老師。

    我的作文老師,他姓杜,三年級剛教我,隨著朝夕相處,我漸漸喜歡上了他。

    杜老師肚子大大的,他是我見過肚子最大的老師,他肚子里的墨水一定也是最多的。他的頭發(fā)如同被墨水染黑的一樣,他還有一雙水汪汪地眼睛,好像兩顆紫葡萄。

    杜老師生氣的時候,提高了分貝,眼睛瞪地大大的。杜老師失望的時候,拳頭握緊,向胸部擊去,頭向后仰,好像泄了氣的皮球正向后仰一樣。

    有一次,我來上杜老師的作文課,可是這次課上我有幾個知識點沒有聽懂。下課后,我一直坐著悶悶不樂,直到同學們都走了,杜老師走到我的身旁,溫和地問道:“你怎么還不走啊?是哪兒不舒服?”我這時有些緊張,怕杜老師把我沒有聽懂當作上課走神告訴爸爸媽媽,可是我還是鼓起勇氣回答道:“謝謝杜老師的關(guān)心,我沒有哪里不舒服,我只是上課的時候沒有聽懂幾個知識點!”等我說完,等著杜老師責怪我,可我只聽見一句:“沒關(guān)系,老師再給你講一遍。”聽到這句話,我抬起頭望著杜老師,他的臉上露出了微笑,接著又耐心而細心的給我講了一遍,我覺得都聽懂了后,就開開心心地回家了。

    說著是非常地開心,但心中卻是說不出是什么樣的滋味。

    這就是我的作文老師--杜老師,一個有趣、耐心的老師。

    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇二

    我上小學的這四年,有很多老師教過我,其中給我印象最深的是景老師。

    老師大約30多歲,是一位關(guān)愛同學的語文老師。她鵝蛋臉上鑲嵌著充滿智慧的眼睛,高挺的鼻子,彎彎的柳葉眉,櫻桃小嘴,紅潤的嘴唇;烏黑發(fā)亮的頭發(fā),高高的個子。老師經(jīng)常穿白色的外套,黑色的褲子,粉紅色的運動鞋,非常好看。

    老師喜歡看書,一有時間就看書,有一次,上課了,老師還沒來,我就去叫老師,推開辦公室的門,老師正專注的看書。看見我進來,老師才不舍得把書放下,微笑的說:“你先進教室,我馬上就來。”

    老師是個關(guān)愛他人的人,在一個星期二的早上,我起遲了,匆匆洗了個臉,來不及吃飯,就來到教室。到第四節(jié)課時,我餓的肚子疼,趴在桌子上,左手捂著肚子,老師看見了,就把我叫到她的辦公室,給我倒了杯熱水,拿了一塊面包,讓我吃完躺下來休息一會兒。還叮囑我以后要吃早餐,要早點起床之類的話。

    老師是個很負責的人,有一次,我著急回家,就潦草的寫字,老師看了之后,就狠狠的.批評了我,還把作業(yè)扯了,讓我重寫。后來,在一次班會上,老師說:“無論做什么事,都要認真對待,不能應付,老師批評你們,是對你們好,你們一定要記住。”一瞬間,我懂得了老師的良苦用心,心里對老師更敬佩了。

    這就是給我印象最深的老師,她善良,關(guān)愛他人,對工作認真,脾氣還有點暴躁。但是我們都很喜歡她,希望老師永保青春。

    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇三

    我印象最深的老師,莫過于陳立飛老師了。他這人吧,你一看到他吧就準會覺得他是個和藹可親的人胖胖的臉蛋,黑溜溜的眼睛,小小的鼻子上架著一副近視眼鏡,大大的嘴巴,常常是笑口常開。對了,他還腆著一個大肚子,準是飽讀詩書的大學者的樣子。人是很好,可課上的怎么樣啊!是死氣沉沉,還是笑聲連連呢?我就不清楚了。聽過之后才知道,是多么的幽默風趣。印象最深就是這一次了。陳老師正在娓娓動聽地給我們講課,我們也專心致志地聽。突然,陳老師講課戛然而止,只見他目光鎖定到我們班有名的小矮子徐石飛,“聽我作一首詩,大家注意聽,猜猜描寫的是誰?小娃上課不聽講,偷偷摸摸干什么。老師定睛睜眼看,原來是在修鋼筆。”“哈、哈……!”我們的笑聲都能將整個天花板都掀翻了,這是誰呢,讓老師詩興大發(fā)呀?我掃視整個班級,循著大家的目光找到了可疑人物。

    哦,原來是徐石飛呀,這個小東西還正在那修鋼筆呢,都不知道老師說的就是他。同桌將他一碰,他還莫名其妙,慌亂地站起來說:“老師,你喊我嗎?”“哈哈……”教室里又一陣哄堂大笑。這時,老師一臉嚴肅地問他:“你這個小娃,上課不聽講,敢在這修鋼筆,你是不是欺人太過分。鋼筆我沒收了,自己去重修一支吧,我看這個pen不錯,就送給我好了。”我們在下面偷偷地笑著。徐石飛同學漲紅了臉,低下頭……這個就是陳老師,一個幽默風趣的老師,一個讓課堂氣氛活躍的老師。這樣的老師,我可能一輩子都忘不掉呢,也不會忘掉。

    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇四

    我是一名五年級的小學生,從一年級到五年級我接觸過許許多多的老師,但給我留下印象最深的老師就是風趣幽默、教學認真的書法老師——李紅軍。

    李老師三十多歲,一米七五的標準個頭,圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛,有時還會戴上一副眼鏡,看上去真像一位滿腹經(jīng)綸的學者。

    剛一到這個書法班,我就領(lǐng)教了李老師的風趣、幽默。“同學們,今天天氣晴朗,但是突然陰云密布,下起了‘周格宇’,不一會兒,‘周格宇’轉(zhuǎn)‘周時宇’……張靜怡在回家的路上,不小心被車撞了,她的小姨們都去醫(yī)院看她,小姨們畢竟是練過‘任佳藝’的,所以把司機一頓毒打……”“哈哈哈”,我們捧著肚子笑得前仰后合,這不都是我們的名字嗎?原來李老師用我們的名字編的故事呀!原本枯燥乏味的書法課,一下子變得生動起來。

    李老師教學認真也是出了名的。雖然他一個人教七八個班,但是每節(jié)課他都是“有備而來”,從不應付糊弄;每個學生在寫字方面的缺點,他都牢記于心,逐個地輔導。每次教寫字他都會用肢體語言給我們表達出來,讓我們更好地理解,字寫得更漂亮;每次批閱作業(yè)時,他都認真詳細地填寫批語,從不落下一個人。正是他的認真細致才換來了我們優(yōu)異的成績,我們寫的字在全國的比賽中獲了獎,而我們的李老師也獲得了“優(yōu)秀園丁獎”。

    雖然李老師已經(jīng)不再教我了,可他風趣幽默的言語和教學認真的態(tài)度已經(jīng)深深地刻在了我的心中。我們是船,而老師就像是大海上的航標燈,領(lǐng)導著我們駛向成功的彼岸。

    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇五

    體育老師戴著一幅眼鏡,身材有一點胖。

    他總是有點嚴肅,雖然我們才上過兩節(jié)體育課,但已經(jīng)對他印象很深了。

    我們的第一堂體育課上,老師看我們的紀律不好,居然讓我們圍著操場跑五圈,開始,我還想是體育老師在開玩笑呢!

    “下樓!”,還當真呢!我們站好隊后,還真跑了。一圈、二圈,前兩圈還行,忍著跑完第三圈,哎,真的跑不動了,我們開始說話了,“說一句話加一圈!”,啊,天,我想想又跑完了一圈。我們時刻注意不說話,堅持著跑完最后一圈。

    我對體育老師印象很深,我永遠記著這五圈。

    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇六

    我印象最深的老師是我小學一年級時牽著我的小手步入學堂,陪伴我六連的老師————蔡老師。這六年里很多事情令我記憶深刻。

    蔡老師上課時,嚴肅而不失幽默,講課時還不忘說笑,把枯燥的課堂變得生動有趣,把我們的積極性都調(diào)動了起來。記得有一次,老師講到了一個句子,發(fā)現(xiàn)曾洋在開小差,就要曾洋造句,他把課桌說成了桌子,老師打趣道:“那曾洋不就叫洋子嗎?”全班同學哄堂大笑曾洋也深刻意識到了自己的錯誤。

    蔡老師對他的每一個學生都十分關(guān)愛。那一次,我上課時肚子疼瞬間一股辣流從喉嚨沖到鼻腔,一種說不出來的感受,老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,馬上停下來關(guān)心我,把我叫到了辦公室休息,十分急切的撥打我家人的電話,似乎比我家人還要著急地等待著。蔡老師是多么關(guān)心我呀!

    我是一個喜歡惹事的人,那一次,一位同學說了不該說的話,要扣分,他不扣我卻毅然地給他減去了一分,他為了這事懷恨在心,中午放學時我排著整齊的路隊走出校園,他突然竄出來用手肘朝我肚子上狠狠一推,我疼痛難忍,眼淚止不住的往下掉,蔡老師看見了,急忙跑過來詢問情況,我向老師反映了這件事,老師馬上把這位同學叫過來語重心長地教育他,并讓他給我道歉,撫慰了我的心靈。

    每到暑假我就十分想念蔡老師,多么希望暑假早點過去,早點見到老師,聽老師講課。

    蔡老師是多么幽默多么公平多么慈愛多么關(guān)系他的學生啊!這些年與蔡老師相處的小學時光將會是我記憶中的珍寶!

    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇七

    每一個人,都有一個自己印象最深的老師,我也不例外。雖然她現(xiàn)在已經(jīng)不在母校教學,但我的腦海中,卻不斷地出現(xiàn)她挺拔的身影。她就是一、二年級教我們語文,視我們?yōu)橛H生孩子的——宋建云老師。

    有著濃密波浪卷的頭發(fā),總是輕盈地披散在肩頭,微風拂過,那一頭永遠散發(fā)著芬芳清香的發(fā)絲,就給人一種由內(nèi)而外的真實的優(yōu)雅與快感。一雙有著稀疏睫毛的大眼睛中,仿佛是一泉沁人心脾的.溪水,又仿佛是一個嬌小玲瓏的小精靈,總能讓人從中悟出些什么。總是干裂的嘴唇,為了我們這些樹苗,不得不費盡心思地為我們備課,費盡口舌地為我們講解。

    大家都認為老師與學生最好的交流方法是用嘴巴,我不這么想。因為宋老師平時除了講課外,大部分都在用眼神交流。開心時,宋老師一個欣慰的眼神讓我們明白了她對我們的愛;傷心時,宋老師一個鼓勵的眼神,會讓我們重新打起精神;吵架時,宋老師一個寬容的眼神,讓我們心中立刻晴空萬里,放下了不悅;抄襲時,宋老師一個溫柔的眼神,會讓我們收回“貪婪”的目光,自己用心解答難題……六年了,宋老師的身影不但沒有被我忘卻,反而更加深刻地印在了我的腦海中,每一個眼神中對我們那深深的愛,是我永遠也無法忘記的。

    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇八

    一頭金色的卷發(fā),小小的鼻梁上架著一副小眼鏡,櫻桃似的嘴巴能說會道,身材又高又瘦,真漂亮!她是誰呢?當然是教我們的語文老師李老師,從三年級教我們到四年級的優(yōu)秀老師。

    不過,李老師可謂是‘喜怒無常’。她有時特別嚴肅,而有時又特別溫柔。只要同學一不聽話,李老師就會一下子怒目而視,做個十分生氣的表情來提醒他,如果同學還這樣,那她就用手做個槍的姿勢,然后啪的一聲把同學請起來,讓他當老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現(xiàn)得很乖,李老師就使勁地表揚,一下子顯得和藹可親極了,這表情頻道可換得太快了!

    李老師善于鼓勵我們,四年級剛開學,我們又要改選隊委了,我的心里特別矛盾,想去當小干部,又怕選不上,太丟面子了。不去選又挺可惜,害怕失去了好機會。李老師仿佛看穿了我的心思,語重心長地對我說:”梓恒,你這次一定要去競選干部!“李老師盯著我,好像給了我無窮力量,我不再膽小了,我要用行動證明自己不比別人差,這樣才不會李老師對我的期望。競選那天,雖然我很緊張,但還是有26個同學投了我的票,我居然成功了,真高興!李老師笑了,我真感激李老師對我的鼓勵。

    李老師教學也幽默風趣。有一次,我們讀《走月亮》那一課,我們讀得拖聲拖氣,李老師聽后并沒有批評我們,而是模仿我們再讀一遍,全班同學聽了哄堂大笑,這時大家就明白了這樣讀是不合適的,正確的讀法而是流利有節(jié)奏。大家的朗讀水平就提高了。

    我喜歡善于鼓勵學生、教學又幽默的班主任李老師。

    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇九

    我之所以喜歡數(shù)學老師是因為,數(shù)學老師很平易近人,同時又很幽默風趣。他的教學方法獨特,不是讓學生呆板,乏味的那種,而是講起課來很生動形象,讓學生有興趣學下去。

    數(shù)學老師的風趣幽默在課堂上是常見的,有時候數(shù)學老師的一句話經(jīng)常搞得學生哄堂大笑。

    我覺得數(shù)學老師的一些話說的很有哲理,我不禁對數(shù)學老師有了一些敬意,是啊數(shù)學老師吃的鹽比我們吃的飯還多。

    眼看小學就要畢業(yè)了,初中生活還不一定是什么樣子的。我實在舍不得生活了六年的母校,我感激教我的所有老師,使他(她)們讓我一天天成長起來。

    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇十

    老師,是以教導學生為己任。我有這么一位老師,不僅教我們語文,她的話使我們終生受益。她就是我的小學語文老師——陳迎春。

    在我讀幼兒園的時候,我的媽媽就和老師說:“我家孩子,就麻煩你了。”讀了小學之后,每天,老師都教我們字母、書法等等。但是,三年級之后就什么都變了,變得“殘暴”了。

    在上三年級的時候,我們語文每天的任務就是讀書、背書。如果,你沒有背的話,就要抄書。在年級更高一點的時候,一天要背五六首古詩。這樣,我們的知識積累就會越來越多。

    在每次的期中、期末考試之前,我們的語文老師就會拼命地寫題、背古詩。陳老師還說:“兩個同桌,如果拼音寫字、古詩積累錯了,他的同桌就要抄三次。”老師說了這話之后,我們每天都是十分認真地對待。生怕同桌錯了。

    剛開始的時候,我們常常抱怨,等到六年級的時候就想開了。可能是體會到了即將分開,有不舍的感情。老師讓我們背,讓我們抄,都是為了讓我們印象深刻,減少錯別字。

    我的語文老師,是一個對我們特別好的`老師。當然,過程很辛苦,在結(jié)束的時候是非常美好的。她讓我們的語文知識和文字能力,變得特別好。

    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇十一

    四川省成都市成都市培華小學六年級一班周松森羅若峰是我的表弟,他比我小半歲,我們是同班同學。羅若峰很胖,圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭,連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑,特別喜歡笑,對一切事物都充滿好奇心。

    我和羅若峰既是親戚也是同學和朋友,我們從小在一起玩,照理說我應該對他早就非常了解了,其實不然,我是經(jīng)過了很長的時間,經(jīng)歷了很多事情之后才了解了真正的羅若峰。

    現(xiàn)在我的想法漸漸改變了,我意識到羅若峰的這種自信心是很可貴的,他的.行為也是對的,因為這樣不僅可以活躍課堂氣氛,提高學習的互動性,還可以讓老師知道我們到底學得怎么樣,也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣,課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發(fā),只有老師在上面講,學生肯定有許多不明白的地方,而且老師也不知道學生到底懂不懂,教學效果就會很差。

    除此之外,羅若峰給我留下深刻印象的就是他的樂于助人。羅若峰很喜歡幫助同學,只要有同學找他幫忙,他都來者不拒,盡力而為,所以現(xiàn)在我們班的同學有困難,通常都會去向他求助。班里搞什么活動,羅若峰也很積極。有一次,詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室,羅若峰一聽,連忙舉起手來,嘴里不停地喊著:“我!我!我來……”唯恐請不到他,而與此同時,我卻在一旁做我的事,完全沒把這事放在心上。現(xiàn)在想起來我都覺得好慚愧。

    隨著我對羅若峰了解的逐步加深,他在我心里的印象也越來越深刻。

    指導教師:李老師。

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    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇十二

    四年級,我們換了一位微機課教師——安老師。一看到安老師,大家都感到不好惹,兇神惡煞一般。為什么這樣說呢?因為他一來就給我們來了個下馬威,讓大家心驚膽戰(zhàn)。

    第二次上課,有人說某人自帶游戲光碟,安老師搜了他的口袋后沒發(fā)現(xiàn),舉報人說在他的褲頭里面夾著,就他這一句話,同學們笑的人仰馬翻。課堂紀律一團糟。結(jié)果可想而知,這位因擾亂課堂紀律則被“踢出”了教室。從這以后大家都“奉公守法”了,不過有些人仍不以為然。

    有同學說安老師的課管的太嚴,但我卻非常喜歡安老師的課。因為有以下兩點:一、老師雖然嚴,但只要課堂上遵守紀律,安老師就會整堂課高高興興。所以總是給我一種輕松的感覺,不像其他課從頭到尾都緊張。這條小原因讓我巴不得全年都是微機課。二、安老師的外貌。安老師的外貌總是給我一種慈的感覺。他的聲音在大部分時間都是溫柔的聲音,除了發(fā)脾氣時,那聲音“氣壯如牛”,如同獅吼(加強版),震的人心臟都快碎了!

    嚴厲的安老師是一位秉公執(zhí)法的好老師。他嚴厲是因為我們不聽話,當我們都遵守紀律的時候,他的滿面的春風,讓我久久不能忘懷。

    安老師,您的教誨之恩我永遠銘記在心。

    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇十三

    每天最高興的時候是上完課整理書架,我可以和我的好朋友一起做事,還可以為大家服務。

    特別今天早上我和田鈺涵一起整理書架的時候,書很多又很重,我們正想著有個幫手,結(jié)果劉宇杰來了,他幫我們把書撿起來,又理好,很謝謝他。

    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇十四

    我印象最深的老師是語文老師,他每次都對我們非常好,可以說他是校園第一大善人呢。

    “叮鈴鈴,叮鈴鈴。”下課了,同學們像一只只箭一樣飛奔出教室,由于同學們你推我搡,有一位小同學受傷了。他腿上的血像河水一樣飛快的布滿了整條腿。這時語文老師急急忙忙的跑過來把這個位同學給背了上去,跑向醫(yī)務室,為那位同學處理傷口。并且及時打電話給他的父母,一邊打電話一邊安慰他。

    還有一次上晚自習的時候,有些同學肚子餓得咕咕叫,根本寫不動作業(yè),這一切都被語文老師看在眼里,為了讓同學們打起精神來,語文老師說:“同學們打起精神來,只要你們做得好,明天下午我請大家吃包子。”“哇哦!”教室里發(fā)出了震耳欲聾的歡呼聲,大家都興奮不已,一邊歡呼一邊叫老師最好語文老師他開心的笑了,可能整個年級的人都聽到了我們的叫聲,語文老師讓我們歡快了一會兒,隨后說了一聲:“同學們安靜,現(xiàn)在認真寫作業(yè),明天下午我會給你們發(fā)包子的。”同學們立刻安靜了下來,可內(nèi)心卻還是非常的激動。

    這就是我們的好老師——林老師。

    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇十五

    這個人,給我一雙隱形的翅膀,讓自卑的我充滿自信;這個人,給我童年的校園生活染上色彩,使我的童年五彩斑斕;這個人,給我留下最深的印象,雖然離別在即,將來的日子我依然會時時想起她。這個人就是我的恩師——王老師。

    王老師是我心中最美的人。一頭烏黑的長發(fā)披在肩上,一雙炯炯有神的眼睛閃著智慧的光芒,優(yōu)美動聽的嗓音像是百靈鳥在婉轉(zhuǎn),因此我最喜歡聽王老師講課了。

    記得剛上學時,我是個馬虎的人,字體寫得很潦草,每次上臺默寫生字,王老師都會挑出來我寫得不到位的筆畫,一遍遍指導我寫字的筆順,一遍遍糾正我錯誤的地方,我被王老師的誠心感動,學習態(tài)度端正了,成績也上去了,如果不是王老師,我一定考不了前五名。

    還買了好吃的黑米糯米糕呢,這是我吃過的最美味的食品。是王老師的鼓勵,讓我站到“小小百家講壇”的領(lǐng)獎臺上。

    王老師用她的人格魅力影響著我,發(fā)現(xiàn)我的潛力,催我改過自新,端正學習態(tài)度,養(yǎng)成良好的學習習慣,她在我的小學階段給我留下很深的印象。

    畢業(yè)后,我一定會回來看您的,謝謝您,我的恩師,王老師。

    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇十六

    三年級時,我的數(shù)學成績一直很好。一次數(shù)學測試中,我又拿了個全班第一,于是我就拿著這份寫著一百分的試卷到其他同學的面前炫耀,并且我把一位女同學弄哭了,我只是片面的認為她自己考砸了能怪誰呢。于是我抱著這種心態(tài)在隨后的幾星期里數(shù)學課上幾乎都在沒有認真聽講。

    課后,老師把我叫到了辦公室,當時他對我說了很多話,但是我唯獨記住了這一句:“每個人都會有驕傲的時候,但是驕傲過了頭反而會釀成大錯。”或許是我認識到了事情的嚴重性吧。

    然而,五年級您就退休了,但是您的話我始終都記得。有一次的縣級比賽,班主任看上了我和另一位女同學,剛好咱倆又是班長,所以肩上的擔子很重,我們對這次的比賽很看重,所以我們不管是在什么時候都在念叨著臺詞,不管是在下課還是在放學,甚至是在走路都念叨著,我們的努力沒有白費,在兩周后的比賽中,由于我的一個動作沒有體現(xiàn)出來,但是我們還是得了個二等獎,這一切的一切都取決老師您啊。

    現(xiàn)在我已是一名初中生了,但是老師的話我始終記住,不管是現(xiàn)在還是將來,甚至一輩子,我都會牢記老師的話,因為您的話改變了我的人生。

    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇十七

    我印象最深的老師是我們的體育老師——王老師。他的眼睛好似老鷹的眼睛,我們的一舉一動都看得一清二楚。他還有一雙強壯有力的手臂,連我們班里最胖的人都能輕而易舉的拎起來。

    王老師上課時,他一絲不茍,認真嚴肅。只要誰不認真他就死翹翹了。記的有一次,有兩個同學在私下交頭接耳。王老師用雙眼一掃,跺著腳向他們走去。支見王老師伸出他那碩大雙手,往他們衣領(lǐng)上一揪,再把他們拉出來,罰他們跑十圈。我們聽完,也出了一身冷汗。

    可是,一到下課老師就好似變了一個人,使我們的課間十分鐘變得非常充實。有一次,我們,因為我們被語文老師吵了一頓而悶悶不樂。這時,從樓下傳來了王老師的聲音“四一的人,下樓集合!”我們一到樓下,王老師就熱情的對我們說:“還愣著干嘛?讓我們一起打籃球吧!”打完了球,我們滿頭大汗地走上了樓。語文老師一來,看見我們各個笑容滿面,都不知道發(fā)生了什么事。

    這就是我們的王老師,既讓我們害怕,又讓我們開心。

    印象最深的老師初中(匯總18篇)篇十八

    我深深地記得那天,那位身材勻稱秀氣的王老師,從那一刻起走進了我的心。

    中等的個子,烏黑的頭發(fā),大大的眼鏡也遮擋不住她眼神中散發(fā)出的牽引力。她的那雙透徹的眼睛與眾不同——會說話!每當我一大早來到學校打掃衛(wèi)生時,她的眼睛仿佛在說:“你真勤奮!”如果上課沒有發(fā)言,勵志,她的眼睛仿佛在說:“快舉手啊!”

    王老師的普通話十分標準,聽她的課就是一種享受,她講起課來十分有趣,簡單易懂,并且總是會精心準備一些小問題來考考大家,就這樣上語文課成了我們每天的期待,在王老師的引導下,我們踏著輕松、愉悅的腳步,走進了知識的大門。

    記得在每次的期末考試前,由于學習緊張,其他老師都忙著跟我們講試題,我們倍感壓力,而每堂語文課就像釋壓機一樣幫助我們緩減壓力,有時在課堂上她還會獎勵有進步或非常努力的'同學。有一次,她把一個大袋子拎進了教室,同學們盯著那個大袋子,眼睛瞪得大大的。她微微一笑,說:“這里面裝著棒棒糖,是獎勵你們的。”話聲剛落,教室里面炸開了鍋,領(lǐng)完獎的同學拿著棒棒糖左看看,右看看,還沒領(lǐng)獎的同學眼睛直勾勾地盯著那個大袋子,生怕被別人搶走,大家的臉上寫滿了幸福。

    我姐姐說,當你初三畢業(yè)了,不管是人或事還是物,在你離開校園的那一刻,你一定會很懷念。可是還沒有等到初三畢業(yè),王老師就不教我們了,如晴天霹靂,她是我初中時光的美好回憶。

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