山東的旅游資源豐富，擁有泰山、孔廟、嶗山等多個知名景點。大家一起來閱讀小編為您準備的山東旅游攻略，讓您的旅行更加豐富多彩。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇一
山東省20普通高校本科三個批次集中錄取工作于8月1日順利結束，共錄取考生279085人(不包含之前已完成錄取的保送生185人，體育單招1895人，高水平運動員單招176人)。提前批共錄取23968人，其中，普通文科4016人、普通理科10366人，藝術文科8041人、藝術理科984人，高水平運動員223人(文科99人、理科124人)，春季高考160人，體育178人。自主招生批包括教育部實施的重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃(簡稱高校專項計劃)和自主招生(含高水平藝術團)的高校及專業，共錄取考生1472人，其中，高校專項計劃錄取943人，自主招生錄取529人。本科普通批包括未列入本科提前批的文理類本科高校及專業、未列入本科提前批的藝術類本科高校及專業、體育本科專業、春季高考招生本科高校及專業，共錄取考生253645人，其中，文理類本科普通批錄取221016人(文科45560人、理科160611人、體育4103人、春季高考10742人);藝術類本科普通批錄取32629人(本科批a段統考16845人、本科批a段校考11930人、本科批a段聯考2924人、本科批b段930人)。參加美術類統考人數59655人，比增加4702人，參加編導類統考24846人，比20增加2896人。年山東省美術類本科錄取本科2余人)文學編導類近2萬5千余人(本科線200分以上考生共1萬3千余人，專科線195分以上考生1萬7千人)山東省編導類本科錄取率僅30%左右。音樂類參考人數近1萬人，播音主持類近1萬人，舞蹈類7000余人，攝影類4000余人，書法類4000余人，服裝表演(模特)類4000余人，影視戲劇表演類3000余人，其它類7000余人。
二.藝術類。
藝術類分為本科提前批、本科批和專科批三個錄取批次，錄取工作按三個批次依次進行。藝術類本科文化控制線以普通類一段線為基數，按教育部規定的各專業類別的比例劃定;藝術類專科文化控制線與普通類二段線相同。1、本科提前批。包括獨立設置的藝術院校、參照獨立設置藝術院校執行的其他院校，中央部門屬高校及部分省屬高校除美術類專業之外的藝術類專業，省屬公費師范生、市級政府委托培養師范生專業招生。安排兩次志愿填報，均實行以學校為單位的志愿模式。填報中央部門屬高校及部分省屬高校本科專業志愿須達到我省藝術類本科文化控制線;獨立設置的本科藝術院校及參照獨立設置本科藝術院校執行的其他院校本科專業，依據國家規定不受我省藝術類本科文化控制線限制。根據考生志愿，關聯其填報的第一專業合格成績全部投檔，由高校擇優錄取。2、本科批。除提前批之外的所有藝術類本科招生。安排三次志愿填報。統考、聯考專業(專業類)實行平行志愿，均實行以“專業(專業類)+學校”為單位的志愿模式，1個“專業(專業類)+學校”為1個志愿，考生每次志愿填報的數量不超過60個;校考專業不實行平行志愿，每次只能填報1個院校志愿。統考和聯考專業遵循考生志愿，關聯專業合格成績，根據綜合分數或專業分數按招生計劃1:1投檔，由高校審核錄取;校考專業關聯考生填報的第一專業合格成績全部投檔，由高校擇優錄取。藝術類統考及部分聯考專業根據綜合分數從高到低排序投檔。綜合分數計算辦法分別是：美術類專業(使用統考成績)，綜合分數按照專業成績占70%、文化成績占30%計算。美術提前批雙一流大學美術專業過本科線按文化課錄取文學編導類(使用統考成績)，綜合分數按照專業成績占30%、文化成績占70%計算。播音主持類(使用聯考成績)，綜合分數按照專業成績占30%、文化成績占70%計算。書法類(使用聯考成績)，綜合分數按照專業成績占40%、文化成績占60%計算。音樂類、舞蹈類聯考專業根據專業成績從高到低排序投檔。
山東省2020年普通高校招生。
夏季考試和錄取工作實施方案。
根據教育部有關規定和《山東省人民政府關于印發山東省深化考試招生制度改革實施方案的通知》(魯政發〔〕7號)精神，為落實《山東省人民政府辦公廳關于印發山東省深化高等學校考試招生綜合改革試點方案的通知》(魯政辦發〔〕11號)確定的高考綜合改革試點任務，特制定我省2020年普通高校招生夏季考試和錄取工作實施方案。
一、總體要求。
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，按照有利于素質教育、有利于科學選才、有利于教育公平、有利于安全穩定的原則，堅持問題導向和目標導向，堅持統籌兼顧、平穩過渡、簡捷高效、易于實施，建立健全科學選才、促進公平、監管有力、服務高效的高校招生工作機制，提升我省招生考試錄取工作科學化、規范化和制度化水平，確保高考綜合改革平穩實施，維護招生工作公平公正，辦好人民滿意的教育。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇二
雖然物理科目覆蓋面很大,但真正的選擇范圍可能沒有這么大。對學生“物理難”的感覺,“在理綜科目中,物理確實有點難。但是考過一年后,可能就會有變化,因為難度是可以調控的,扎堆報考對學生來說并非好事。另外,‘3+3’實行后,要權衡三科的難度,難度系數應該會盡量靠攏。”
高考改革方案山東（匯總23篇）篇三
比如山東大學在浙招生普通高校專業(類)選考科目范圍中,理工類專業中,大部分科目選擇范圍都是“物理、化學、生物”或者“物理、化學、技術”,按照規定,2門或3門的,考生自主選擇的選考科目只須符合其中1門即可報考。由于有一些專業選考科目范圍中只要二選一或者三選一即可,“3”中的另外兩個可任意選擇,所以,有些學生雖然報的是物理專業類,卻可能存在不選考物理科目的情況。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇四
“南方的試點,對山東省來說是一個很大的啟發,山東省肯定會揚長避短。國家層面上講,如果都不選物理的話,這將是很大的問題。理論上來講,跟著興趣來做是最好的,這也是高考改革的初衷,學生就是要做自己喜歡做的事兒,但學生真正選擇時,并非所有人將興趣放在第一位進行選擇。再有興趣,假如考不出分數來,學生會不會也把興趣讓一讓?”
高考改革方案山東（匯總23篇）篇五
9月22日，山東省人大常委會第十六次會議就全省教育工作開展專題詢問。會上，山東省教育廳廳長左敏透露，山東省高考改革方案已經經省委深化改革領導小組審定，目前已報教育部審批，根據方案，山東省將從2016年高中的秋季入學后實施新的高考方案。
新方案的核心就是推行“兩依據、一參考”的考試招生模式，將夏季高考的統考科目減少為語文、數學、外語3科，增加學生對考試科目的選擇性，同時將高中學業水平考試的六門學科，讓學生根據自己興趣特長，自己選擇三門納入高考成績。
山東省教育廳廳長左敏透露，目前山東省的改革方案已經經省委深化改革領導小組審定，目前已經報教育部審批，具體時間將從2016年高中的秋季入學新生開始實施。
這也就意味著，新的高考改革方案將從2019年正式實施。根據重大高考改革“三年早知道”的原則，山東省的'政策時間表已經給新生留下了足夠的緩沖時間。
高考改革怎么考，考什么，歷來是考生和家長關注的熱點，而這也是高中教學的重要指揮棒。
具體來說，本省將推行“兩依據、一參考”的考試招生模式，也就是說依據高考成績和學業水平考試成績，參考綜合素質評價來招生錄取。以前是一次高考，現在則是“兩依據、一參考”。
考試科目方面，山東省將夏季高考的統考科目減少為語文、數學、外語3科，春季高考突出技能測試，科目減少了，減輕了學生的負擔。
在科目選擇方面，山東省將高中學業水平考試成績納入高考，除了語數外三門課外，理化生、政史地六門學科由學生根據自己興趣特長，自主選擇三門納入高考成績。
此外，山東省還將試點高考成績加學業水平考試成績，加學校考核的招生方式，擴大學校招生自主權，提高選才的科學性。
后年取消加分
大后年語數全國卷
2015年，英語使用全國卷，恢復聽力測試，2016年文綜理綜使用全國卷，2017年包括少數民族加分政策取消，2018年語文數學使用全國卷，2019年高考統考科目減至3門……從今年開始，高考改革幾乎年年都有大動作，這對目前的高中生甚至初中生，都有一定的影響。
經教育部批準，山東省普通高校招生統一考試(夏季高考)，自2015年起外語科目、2016年起綜合1(文科綜合)和綜合2(理科綜合)科目、2018年起語文和數學科目使用全國卷。這意味著今年入學的高一新生將成為首批使用各學科全國卷的考生。
根據山東省教育廳之前公布的政策，從2015年1月1日起，山東省夏季高考取消5類高考加分項目，至此山東省只保留了5類加分項目，并且少數民族考生高考加分降為5分，2017年少數民族加分將全部取消。
同時，2015年1月1日起，取消以下高考加分項目，此后獲得相關獎項、名次、稱號的考生均不再具備高考加分資格。考生的相關情況記入學生綜合素質評價檔案或考生檔案，供高校錄取時參考。
1、取消體育特長生加分項目
2、取消中學生學科奧林匹克競賽加分項目
3、取消科技類競賽加分項目
4、取消省級優秀學生加分項目
5、取消見義勇為和先進勞模加分項目
備注：取消的五項加分都屬于鼓勵性加分項目。
考生如果確實有特長怎么辦
省教育廳解釋說，考生的相關特長、突出事跡、優秀表現等情況記入學生綜合素質評價檔案或考生檔案，供高校錄取時參考體育特長生可選擇高校高水平運動隊招生運動訓練、武術與民族傳統體育專業單獨考試招生其他體育類專業招生學科競賽獲獎考生可作為自主招生試點高校優先給予初審通過的條件思想政治品德突出考生按照有關程序，高校可破格錄取或單獨考試錄取。
卷
根據山東省教育廳的進程，2018年的高考中，語文和數學也將使用全國卷。至此，山東省的高考生將在2018年的考試中全部使用全國卷，目前這批考生恰恰剛剛高中入學讀高一。
新高考改革方案將從2019年實施。2016年秋季入學高一新生正好趕上。
內容：
1、夏季高考只考語文、數學、外語3科。
2、高中學考成績納入高考，可在理化生、政史地六門課中自主選擇三門。
2015年起外語科目
2016年起文綜和理綜、
2018年起語文和數學使用全國卷。
注意：今年入學的高一新生高考各科都用全國卷。
1、體育特長生加分
2、中學生學科奧林匹克競賽加分
3、科技類競賽加分
4、省級優秀學生加分
5、取消見義勇為和先進勞模加分
2017年起，少數民族加分將全部取消。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇六
3月27日下午，山東省政府新聞辦召開發布會，邀請教育廳主要負責同志等解讀《山東省深化高等學校考試招生綜合改革試點方案》。根據新高考方案，山東夏季高考自2020年起，統一考試科目為語文、數學、外語3個科目，不分文理科，外語考試分兩次進行。
山東省教育廳黨組書記鄧云鋒介紹說，夏季高考采取“3+3”考試模式。第一個“3”指國家統一招生考試科目，即語文、數學、外語;第二個“3”指普通高中學業水平等級考試科目，由學生根據自身興趣、志向、優勢和高等學校招生專業對等級考試科目的要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3門參加考試。
鄧云鋒說，夏季高考將取消文理分科，所有考生使用同一套數學試卷。高中學生不再分為文科生和理科生，由于學生選考科目的多元性，造就了高中學生知識結構的多樣性。
其中，外語科目考試分聽力和筆試兩次進行。其中聽力部分有2次考試機會，安排在高三上學期末進行，取最高分計入高考成績;筆試部分有1次考試機會，安排在6月份國家統一高考期間進行。鄧云鋒表示，山東還將在條件成熟時，增加口語測試并采用機考方式，進一步推動高中外語教學改革。
“長期以來，我們國家高考招生對學生的評價主要是看分數，”鄧云鋒說，這次改革確定了將學生綜合素質評價作為招生錄取的重要參考，并將具體使用權交給高校。這種做法打破了單純用考試分數評價學生的方式，既看“冷冰冰的分”，又看“活生生的人”，實現了從“招分”到“招人”的轉變,是高考評價制度的重要突破。
據悉，2020年，山東省在本科高校綜合評價招生試點中，還要將學生綜合素質評價作為高校招生錄取的依據，考生成績由統一高考成績、高中學業水平等級考試成績、高校考核成績和學生綜合素質評價成績共同組成，從四個維度對學生進行全面系統評價，這是高校人才選拔方式的創新，更有利于促進高校科學選才，更有利于高中學生全面發展，更有利于全面推進素質教育。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇七
錄取工作按照“學校負責、招辦監督”的原則實施。高校須按照國家招生政策以及向社會公布的招生章程進行錄取。對思想政治品德考核合格、身體狀況符合相關專業培養要求、投檔成績達到同批次錄取分數線并符合學校調檔要求的考生，是否錄取以及所錄取的專業由高校自行確定，高校負責對已投檔但未被錄取考生的解釋及其他遺留問題的處理。對實行平行志愿的批次，在已確定的投檔范圍內除正常原因(專業不服從調劑、身體受限等)退檔外，一般不允許退檔。在各類別和批次的`錄取中，高校不得以考生放棄志愿或錄取資格等理由退檔。
普通類提前批不實行平行志愿，在成績達到同批次錄取分數線的考生中，高校可在本校招生計劃的120%以內(或按有關上級主管部門規定的比例)確定調閱考生檔案的比例。實行平行志愿的批次，在成績達到同批次錄取控制分數線的考生中，部屬及外省省屬高校根據本校生源情況、計劃情況及模擬投檔線，以不低于招生計劃1∶1，自主確定調閱考生檔案的比例。高校要在正式投檔前完成計劃調整，確保符合錄取規則的調檔考生能夠錄取。山東省屬高校按招生計劃1:1調閱考生檔案。當生源不足時，高校不得拒絕接受征集志愿和調劑志愿考生。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇八
山東省的高考改革方案的內容已經出來了，下面小編為大家搜集的一篇“2019山東高考改革方案內容”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!
據媒體報道，9月22日，山東省人大常委會第十六次會議就全省教育工作開展專題詢問。會上，山東省教育廳廳長左敏透露，本省高考改革方案已經經省委深化改革領導小組審定，目前已報教育部審批，根據方案，山東省將從2019年高中的秋季入學后實施新的高考方案。
新方案的核心就是推行“兩依據、一參考”的考試招生模式，將夏季高考的統考科目減少為語文、數學、外語3科，增加學生對考試科目的選擇性，同時將高中學業水平考試的六門學科，讓學生根據自己興趣特長，自己選擇三門納入高考成績。
山東省教育廳廳長左敏透露，目前本省的改革方案已經經省委深化改革領導小組審定，目前已經報教育部審批，具體時間將從2019年高中的秋季入學新生開始實施。
這也就意味著，新的高考改革方案將從2019年正式實施。根據重大高考改革“三年早知道”的原則，本省的政策時間表已經給新生留下了足夠的緩沖時間。
高考改革怎么考，考什么，歷來是考生和家長關注的熱點，而這也是高中教學的重要指揮棒。
具體來說，本省將推行“兩依據、一參考”的考試招生模式，也就是說依據高考成績和學業水平考試成績，參考綜合素質評價來招生錄取。以前是一次高考，現在則是“兩依據、一參考”。
考試科目方面，本省將夏季高考的統考科目減少為語文、數學、外語3科，春季高考突出技能測試，科目減少了，減輕了學生的負擔。
在科目選擇方面，本省將高中學業水平考試成績納入高考，除了語數外三門課外，理化生、政史地六門學科由學生根據自己興趣特長，自主選擇三門納入高考成績。
此外，本省還將試點高考成績加學業水平考試成績，加學校考核的招生方式，擴大學校招生自主權，提高選才的科學性。
2019年，英語使用全國卷，恢復聽力測試，2019年文綜理綜使用全國卷，2019年包括少數民族加分政策取消，2019年語文數學使用全國卷，2019年高考統考科目減至3門……從今年開始，高考改革幾乎年年都有大動作，這對目前的高中生甚至初中生，都有一定的影響。
經教育部批準，本省普通高校招生統一考試(夏季高考)，自2019年起外語科目、2019年起綜合1(文科綜合)和綜合2(理科綜合)科目、2019年起語文和數學科目使用全國卷。這意味著今年入學的高一新生將成為首批使用各學科全國卷的考生。
根據省教育廳之前公布的政策，從2019年1月1日起，本省夏季高考取消5類高考加分項目，至此本省只保留了5類加分項目，并且少數民族考生高考加分降為5分，2019年少數民族加分將全部取消。
同時，2019年1月1日起，取消以下高考加分項目，此后獲得相關獎項、名次、稱號的考生均不再具備高考加分資格。考生的相關情況記入學生綜合素質評價檔案或考生檔案，供高校錄取時參考。
1、取消體育特長生加分項目。
2、取消中學生學科奧林匹克競賽加分項目。
3、取消科技類競賽加分項目。
4、取消省級優秀學生加分項目。
5、取消見義勇為和先進勞模加分項目備注：取消的五項加分都屬于鼓勵性加分項目。
根據省教育廳的進程，2019年的高考中，語文和數學也將使用全國卷。至此，本省的高考生將在2019年的考試中全部使用全國卷，目前這批考生恰恰剛剛高中入學讀高一。
時間：
新高考改革方案將從2019年實施。2019年秋季入學高一新生正好趕上。
內容：
1、夏季高考只考語文、數學、外語3科。
2、高中學考成績納入高考，可在理化生、政史地六門課中自主選擇三門。
2019年起外語科目。
2019年起文綜和理綜、
2019年起語文和數學使用全國卷。
注意：今年入學的高一新生高考各科都用全國卷。
2019年1月1日起，取消以下加分：
2019年起，少數民族加分將全部取消。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇九
27日,記者從山東省新聞辦新聞發布會上獲悉,從2020年起,山東夏季高考志愿填報和投檔錄取模式將由目前的“學校+專業”改為“專業(類)+學校”的新模式。
長期以來,高校招生一直實行“學校+專業”的志愿填報和投檔錄取模式。考生填報志愿時,首先要選擇報考學校,然后再從選報的學校中選擇專業。比如目前我省的本科普通批,每位考生可以選擇12個學校志愿,每個學校志愿內可選擇6個專業志愿和1個專業服從調劑志愿。在錄取過程中,以考生選擇的學校為單位投檔,一個學校作為一個投檔單位,不考慮考生填報的是哪個專業志愿。只要考生檔案投到了某一志愿學校,并且考生填報了服從專業調劑,一般不會因為總分低而被學校退檔。“學校+專業”模式下,每一個招生學校有一條最低錄取分數線。
山東省教育招生考試院院長張琳說,以往采取“學校+專業”的模式,一方面,考生會經常糾結于優先考慮學校還是優先考慮專業的問題,每年都會有學生被錄取到自己心儀的學校,但是被安排到自己不喜歡的專業,學生的專業興趣與愛好得不到尊重,影響了學生專業學習的積極性;另一方面,這樣的志愿填報與錄取方式,容易使高校過度關注自己的最低錄取線是多少,比同類學校高還是低?在最低錄取線的保護下,一般地方院校不論專業辦學水平多高,都無法與大家心目中的“名校”或“重點高校”競爭,學校內的所有專業的差異也被掩蓋,不利于學校的專業建設與發展,不利于高校內部和高校之間的辦學水平和教育質量的競爭。
張琳說,基于上述原因,本次高考綜合改革實行“專業(類)+學校”的志愿填報和投檔錄取模式。這種模式不是學校與專業的簡單的順序調換,最大的區別是由以往的學校優先變為專業優先,由學校為一個單位投檔變為以一個專業(類)加一所學校為一個單位投檔。
比如,北京大學在山東投放了漢語言文學、金融學等10個專業(類)的招生計劃,清華大學投放漢語言文學、金融學、土木工程、旅游管理等15個專業(類),假設考生選考科目符合專業錄取要求,在規定的志愿數量內,按照專業報考要求,考生志愿填報大致會呈現三種情形:一是可以選擇同一學校的所有專業,如志愿1-10為北京大學的10個專業,志愿11-25為清華大學的15個專業;二是可以選擇同一專業的不同學校,如志愿一為漢語言文學(北京大學),志愿二為漢語言文學(清華大學),志愿三為漢語言文學(其他某一高校);三是可以交叉填報不同學校的不同專業,如志愿一漢語言文學(北京大學),志愿二漢語言文學(清華大學),志愿三土木工程(清華大學),志愿四金融學(北京大學)……以此類推。
張琳表示,實行“專業(類)+學校”的模式后,仍然按照平行志愿分數優先的規則投檔。為充分尊重考生的專業選擇權,將不再設置專業調劑志愿,各專業(類)的缺額計劃通過征集志愿完成。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇十
山東2017年高考改革你了解嗎?下面百分網小編為幫助各位考生及家長了解高考的最新政策，特為大家分享高考改革方案如下：
1、取消一本線，保留本科線。致使各大院校會設置自己的專業線，好高校，好專業的競爭變得尤為激烈。
2、文理不分科會導致試卷難度上升，對善于文科的學生不利，善于理科的同學擴大了競爭優勢。
3、明面上，英語不再統一在高三進行統考，其競爭變得更加殘酷。名校對于英語成績有要求，這就促使你不斷提高成績。改革前如果你的英語成績不夠好，可以通過優勢學科拉分。改革后，英語成績不夠好，甚至可能失去進入名校的.資格!
4、三科等級考的存在，使得每門學科都要均衡發展。
1、夯實所有學科基礎，不讓任何學科成為“短板”。
2、高中知識搶先學習，避免學習落差。
新高一開學后，就將面臨“分班考”，分班考將是搶占高中優秀師資的一個機會。很多學校都會拿高一期中試卷作為考卷。這就要求你，各門學科在暑期達到高一期中水平。
3、極其重視英語，從現在開始抓起，力爭第一次英語社會化考試，就考最高分，減輕日后的學習負擔。
4、提前樹立目標，為“高校自招”做準備。
1、高考改革后，英語實行社會化考試，一年兩考，三年六考。考生可多次參加，取最高成績。
這就意味著考生如果能在自己英語水平最好的時候(中考后)把握時機，在高一就盡早考出最好的成績，那么就可以在接下來的時間里拿更多的時間來進行其他科目的學習。
2、英語課程需要我們科學合理地規劃。
在高一想取得英語社會化考試的最高分，需要在初中做好充足的準備，做好初中三年英語的整體科學規劃顯得尤為重要。力爭在初中三年夯實英語的基礎，一舉決勝中考進名校，摘取英語高考最高分，兩全其美!
1、英語考試無論如何改革，考試內容的基本體系不會改變。英語的綜合能力提高了才能從容應對各種形式的英語考試。
2、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標準;
4、除了少數民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;
5、志愿填報也有微調：考前填報，但從明年開始執行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。
2017年語文(文理同卷)180分，數學(文)150分，數學(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。
英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，按最高分記入高考成績，英語滿分100分。
文科綜合要注重考查學生運用所學的基礎知識、基本原理、基本觀點和基本方法從不同角度發現問題、分析問題和解決問題的能力，重視發展學生參與社會生活的能力，促進正確的情感、態度和價值觀形成。考試分值由300分提高到320分。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇十一
9月4日，國務院正式印發了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，意見明確提出從2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。當時就有老師猜測我省明年高考可能會使用全國卷。
山東省自主命題從2005年開始，當年高考的語文、數學、外語由我省自主命制，2007年最終實現全部高考試卷的自主命題。從近年來試卷的命制情況看，文綜試卷和理綜試卷是最能體現山東特色的科目，山東省的國民經濟規劃綱要、孔孟之道、山東大學堂等山東元素都在文綜試卷中出現。記者在每年的高考采訪中，考生們均表示試卷中的'山東元素讓他們感覺很熟悉，甚至可以讓自己在考試中的緊張情緒也略微緩解。
盡管山東卷有著鮮明的地域特色，但省教育廳相關負責人曾表示，雖然最近幾年“山東卷”質量也比較高，但畢竟一個省的專家水平與全國專家水平還是有所差距的。
省教育廳在新聞通氣會上明確表示，根據國家關于增加使用全國統一命題試卷省份的部署要求，結合我省實際，報請教育部批準后，2015年起夏季高考外語(含聽力)科目使用全國試卷。
英語啟用全國卷意味著去年退出高考行列的英語聽力測試將重新恢復。作為高考一項重大改革，我省在2014年取消了高考外語聽力考試，2014年高考英語試卷滿分從現在的150分降到120分。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇十二
(一)完善普通高中學業水平考試制度，堅持基礎性，突出選擇性，促進學生個性發展。
1.考試科目。自2017年秋季高中入學新生起，普通高中學業水平考試分為合格考試和等級考試。合格考試成績是學生畢業、高中同等學力認定的主要依據;等級考試成績納入夏季高考(統一高考，下同)招生錄取。
合格考試覆蓋國家課程方案規定的所有學習科目，包括語文、數學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、信息技術、通用技術、音樂、美術、體育與健康等科目。
等級考試科目包括思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目。條件成熟時，可納入技術(信息技術、通用技術)等科目。學生可根據自身興趣、志向、優勢和高等學校招生要求，在上述科目中自主選擇3個科目參加等級考試。學生所選等級考試科目的學業水平合格考試成績必須達到合格，不合格者不得作為等級考試科目。
2.考試內容。考試內容以各學科國家課程標準(含學業質量要求)為依據。合格考試范圍為各學科課程標準確定的必修內容，等級考試范圍為各學科課程標準確定的必修和選擇性必修內容。
3.考試組織。合格考試和等級考試實行全省統一命題、統一考試、統一組織閱卷、統一公布成績。音樂、美術、體育與健康科目的合格考試，以及通用技術科目合格考試的學校考試部分，采用“過程性學習成果+專項測試”的方式確定成績，全省制定統一方案，各市組織實施。
4.考試對象。普通高中在校學生均應參加合格考試，其中參加夏季高考的學生應參加等級考試;參加夏季高考的高中階段其他學校在校學生和社會人員只需參加等級考試。
5.考試時間。合格考試每學年組織2次，分別安排在每學年上、下學期末。每個普通高中學生在校期間有多次考試機會，學生應依據課程安排自主選擇考試時間，但不得早于高一下學期末。學生在校期間如有未達到合格要求的合格考試科目，允許其在離校兩年內繼續參加合格考試。
等級考試每年組織1次，時間安排在6月份夏季高考后進行。普通高中學生在校期間只能參加1次選考科目的等級考試。其他高中階段在校學生和社會人員參加等級考試，與普通高中在校學生同時進行。等級考試成績當年有效。
6.成績呈現。合格考試科目成績分為“合格”和“不合格”，等級考試科目成績按照等級呈現，依據轉換規則轉換后計入高校招生錄取總成績。
(二)建立并規范高中階段學生綜合素質評價制度，強化評價信息使用，促進學生全面發展。
1.完善評價內容。綜合素質評價旨在客觀反映學生德智體美全面發展情況，內容包括思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等。其中，思想品德主要考察學生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務、遵紀守法等方面的表現;學業水平主要考察學生基礎知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等，包括學分修習狀況和學業考試成績;身心健康主要考察學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質等;藝術素養主要考察學生對藝術的審美感受、理解、鑒賞和表現等能力;社會實踐主要考察學生在社會生活中動手操作、體驗經歷等情況。
2.嚴格評價程序。綜合素質評價客觀記錄能夠體現學生綜合素質水平的具體活動，收集相關典型事實材料，由學生在教師指導下自我整理，遴選能夠反映其綜合素質水平的重要活動記錄、典型事實材料以及標志性成果等相關材料，并由學生向學校提出入檔申請。學校對學生提報入檔的材料進行審核，通過多種渠道全面公示，接受監督。經審核、公示無異議的材料記入學生綜合素質檔案，納入綜合素質評價省級管理平臺統一管理，形成學生的綜合素質檔案。學生的綜合素質檔案公示確認后不得更改。
3.強化評價結果運用。高校根據自身辦學特色、人才培養以及學校招生章程要求，制定科學規范的綜合素質評價使用辦法，并提前向社會公布。招生錄取時，高校組織教師等專業人員，采取集體評議等方式對綜合素質檔案進行分析，對考生綜合素質做出客觀評價，評價結果作為招生錄取學生的重要參考。
(三)深化夏季高考改革，增加考試的選擇性，提高人才選拔水平。
夏季高考以普通本科招生為主。
1.統一考試招生。
考試科目。自2020年起，夏季高考統一考試科目為語文、數學、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3個科目，不分文理科，外語考試分兩次進行。
考試內容。依據高校人才選拔要求，科學設計命題內容，增強綜合性，著重考查學生獨立思考和運用所學知識分析問題、解決問題的能力。改進評分方式，加強評卷管理，完善成績報告。
考試安排。語文、數學考試于每年6月份按照國家統一高考時間進行。外語科目考試分聽力和筆試兩次進行，其中聽力部分有2次考試機會，安排在高三上學期末進行，取最高原始分計入高考成績;筆試部分有1次考試機會，安排在6月份國家統一高考期間進行，取原始分計入高考成績。考生的外語高考成績由聽力部分和筆試部分考試成績相加組成。條件成熟時，增加口語測試并采用機考方式進行，外語科目考試適當增加聽說部分成績的比重。
成績構成。考生的高校招生錄取總成績由3門統一高考科目成績和自主選擇的3門普通高中學業水平等級考試科目成績組成，總分為750分。其中，統一高考科目語文、數學、外語的卷面滿分分值均為150分，總分450分;考生自主選擇的3門普通高中學業水平等級考試科目每科卷面滿分分值均為100分，轉換為等級分按滿分100分計入，等級考試科目總分300分。
等級考試科目的等級計分規則。將每門等級考試科目考生的原始成績從高到低劃分為a、b+、b、c+、c、d+、d、e共8個等級。參照正態分布原則，確定各等級人數所占比例分別為3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等級考試科目成績計入考生總成績時，將a至e等級內的考生原始成績，依照等比例轉換法則，分別轉換到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八個分數區間，得到考生的等級成績。
科目報考要求。在山東招生的高校根據自身辦學定位和專業培養目標，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中，提出在山東招生的分專業(類)等級考試科目要求。高校應按照有利于人才培養和專業建設的原則，提出等級考試科目報考要求，并提前2年向社會公布。
招生錄取。夏季高考按“專業(類)+學校”方式實行平行志愿投檔，增加志愿填報數量，最大限度滿足考生志愿需求。招生院校依據語文、數學、外語和考生自主選考的3科普通高中學業水平等級考試科目總成績，參考學生綜合素質評價擇優錄取。
2.自主招生。
考核安排。高校自主招生旨在選拔具有學科特長和創新潛質的優秀學生。申請考生須向相關高校報名，按規定參加夏季高考，達到相應要求，并接受報考學校的考核。學校考核安排在統一高考后、夏季高考成績公布前進行。
報考要求。試點高校結合本校辦學特點、專業特色和培養要求，合理確定考核內容和形式，重點考查學生的學科特長和創新潛質。高校要制定自主招生簡章，規范并公開考核程序、招生辦法和錄取結果，探索完善科學、有效、簡便的考核招生方式。高校自主招生對高考成績的最低要求，按教育部有關規定執行。
招生錄取。自主招生錄取工作安排在本科普通批次前進行。試點高校根據本校自主招生簡章，由學校招生工作領導小組集體研究確定考生的入選資格、專業及優惠分值。對學科特長或創新潛質、綜合素質特別突出的個別優秀考生，經向社會公示后，可由試點高校提出破格錄取申請，經山東省招生考試委員會核準后錄取。
3.綜合評價招生。
招生院校。在部分中央部屬和辦學水平較高的省屬本科高校開展綜合評價招生改革，探索高校多元錄取招生模式，促進高校科學選拔人才。
報考要求。招生高校制定并公開招生辦法，明確報考條件，規定考核內容，嚴格考核程序，確定成績比例，規范組織錄取。考生自主向相關高校提出申請，接受報考學校考核，按規定參加夏季高考并達到規定要求。
招生錄取。綜合評價招生的考生成績由夏季高考語文、數學、外語科目考試成績，高中學業水平等級考試成績，高校考核成績(含筆試、面試等)和學生綜合素質評價成績等組成，其中夏季高考語文、數學、外語科目考試成績和高中學業水平等級考試成績占比原則上不低于50%。招生高校要根據辦學定位和專業要求，做好學校考核和學生綜合素質評價成績的評定工作。
工作要求。考生所在中學應依據學生綜合素質評價省級管理平臺的記錄和在校表現情況，按照高校要求如實提供能夠反映學生表現和發展的寫實性材料及其他材料。招生高校要制定并公開招生辦法，嚴格報名申請和考核程序，規范組織錄取，做到所有信息公開公示，接受社會監督。
(四)深化春季高考改革，推行分類考試招生，促進現代職業教育體系建設。
春季高考以高職(專科)招生為主。
1.統一考試招生。
專業類目。春季高考統一考試招生實行“文化素質+專業技能”考試模式。按照有利于技術技能型人才培養和選拔的原則，科學調整春季高考統一考試招生專業類目。
成績構成。春季高考統一考試總分為750分。“文化素質”考試包括語文、數學、英語3個科目，其中語文120分、數學120分、英語80分，文化素質總分320分。“專業技能”考試包括專業知識和技能測試兩部分，總分430分，其中專業知識滿分為200分，技能測試滿分為230分。技能測試成績根據專業類目性質，可使用分數表達或等級表達，如果使用等級表達，可分為a、b、c、d、e五個等級，分別計230分、190分、150分、110分、70分。
筆試考試。“文化素質”考試科目語文、數學、英語和“專業技能”考試的專業知識部分考試采用筆試，安排在每年5月份進行，實行全省統一命題、統一組織考試、統一閱卷、統一公布成績。
技能測試。從2020年起，“專業技能”考試的技能測試部分，按照招生專業類目由山東省行業(專業)指導委員會的牽頭院校負責組織實施。技能測試可根據需要采用筆試、實際操作，或筆試與實際操作相結合的方式進行，強化測試內容的技術性、綜合性和隨機性。技能測試時間安排在上一年度7—12月份進行，考生最多可參加2次測試，取最好成績計入。
招生錄取。春季高考統一考試招生按專業類目實行平行志愿，考生根據報考的專業類目選擇相應專業和學校。招生院校依據考生成績，參考學生綜合素質評價擇優錄取。
2.單獨考試招生。
實施范圍。自2020年起，春季高考單獨考試招生面向中等職業學校學生開展，實施范圍為省內具備中職學生繼續培養條件、技術技能含量高的高職(專科)院校和本科高校的專科專業。
考試錄取。考生需參加招生院校組織的入學考試，入學考試包括文化素質和專業技能兩部分，可由招生院校單獨組織，也可由相同或相近類型招生院校聯合組織。招生院校依據考生入學考試成績，參考學生綜合素質評價擇優錄取。
3.綜合評價招生。
實施范圍。自2020年起，面向普通高中學生開展綜合評價招生，實施范圍為學校定位明確、招生管理規范、行業特色鮮明且社會急需的省內高職(專科)院校和本科高校的專科專業。
測試錄取。考生需參加招生院校組織的職業適應性測試。招生院校依據考生的普通高中學業水平合格考試成績和職業適應性測試結果，參考學生綜合素質評價擇優錄取。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇十三
據統計,在浙江,考生選考物理可報考大約91%的.專業,選化學達到83.5%,選生物達到68.8%,政治達到57.9%,歷史達到62.8%,地理達到60.9%,技術達到70.6%,物理學科的覆蓋面最大。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇十四
9月4日，教育部公布“國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見”，萬眾矚目的高考改革方案終于浮出水面。教育部今年啟動考試招生制度改革試點，上海市、浙江省將分別出臺高考綜合改革試點方案;2019年考試招生改革將全面推進，到2020年基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。記者從省教育廳獲悉，山東高考改革方案正在制定中，何時出臺還沒有確切消息，山東今年的高一新生將趕不上此次高考改革。
9月4日，教育部公布“國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見”，萬眾矚目的高考改革方案終于浮出水面。教育部今年啟動考試招生制度改革試點，上海市、浙江省將分別出臺高考綜合改革試點方案;2019年考試招生改革將全面推進，到2020年基本形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。記者從省教育廳獲悉，山東高考改革方案正在制定中，何時出臺還沒有確切消息，山東今年的高一新生將趕不上此次高考改革。
2019年起增加使用全國統一命題試卷的省份。
制圖/楊夢新政亮點高考計分實行3+3學業水平考試一科可考兩次。
根據實施意見，2019年上海市、浙江省分別出臺高考綜合改革試點方案，從2019年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。試點要為其他省(區、市)高考改革提供依據。
對于學業水平考試，教育部副部長劉利民解釋：學業水平考試成績以合格、不合格和等級的方式呈現。除了進入高校招生錄取總成績的科目以外，其他學科達到了國家規定的基本教學要求，考試合格即可。每門課程學完即考，即“一門一清”，這樣可以減輕學生集中備考和一次考試所產生的心理焦慮和精神負擔。
學業水平考試由省級教育行政部門按國家課程標準和考試要求組織實施，各地要合理安排課程進度和考試時間，創造條件為有需要的學生提供同一科目參加兩次考試的機會。教育部今年即將出臺完善高中學業水平考試的指導意見。
馬上落地。
是否恢復全國卷山東還在研究中。
考生不要焦慮,各卷都是執行統一考綱。
此次高考改革確定了上海市、浙江省兩個試點，而山東未列入首輪試點省份。記者從省教育廳獲悉，山東高考改革方案正在制定中，何時出臺還沒有確切消息，山東今年的高一新生將趕不上此次高考改革。
4日，省教育廳學生處相關負責人就此解釋說，山東一直在研究此問題，是否要恢復使用全國卷目前還沒有定論。另有相關人士透露，其實山東一直在醞釀啟用全國卷，雖然近年來高考山東卷質量不斷提高，但有關調研和評估發現，全國卷的考察形式更能體現大綱要求。
雖然近幾年，山東并未啟用全國卷，不過，翻閱近幾年山東高考《考試說明》，每一科命題指導思想中都有同樣的一句話：“依據《當年普通高等學校招生全國統一考試大綱驗版)》和《當年普通高等學校招生全國統一考試山東卷考試說明》，不拘泥于某一版本的教科書”，這意味著，近幾年山東高考使用的雖然是“山東卷”，但和“全國卷”一樣都依據的是全國統一考綱。
山東師范大學附屬中學英語教師叢培英在接受記者采訪時曾表示，她十分贊同高考外語“一年多考”，她認為與其他科目相比，外語科目涉及的知識面更廣泛，包括聽、說、讀、寫、譯，學生外語能力提升得靠日積月累，“但現在不少學生中考過后就對外語松懈，直到高三才開始突擊學習，實行一年多考會督促學生學習。”
21世紀教育研究院副院長熊丙奇在接受記者采訪時表示，外語一年兩次考，雖然增加了學生的考試選擇權，但是，兩次考試成績選最好的一次計入總分，派一次集中錄取用場，并不能起到減輕學生負擔的作用，一名學生參加了第一次考，除非考滿分，很可能會考第二次。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇十五
9月初國務院發布了中高考改革的頂層設計框架，相比于全國的改革，山東高考會有什么變化?考生和家長更為關注。山東省教育廳召開新聞通氣會，發布了2015年高考改革的細節：明年山東省高考英語科目將啟用全國卷，今年被取消的英語聽力將重新回到高考行列中，藝術類考生提前批可以填報兩個順序志愿。
9月4日，國務院正式印發了《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，意見明確提出從2015年起增加使用全國統一命題試卷的省份。當時就有老師猜測我省明年高考可能會使用全國卷。
山東省自主命題從2005年開始，當年高考的語文、數學、外語由我省自主命制，2007年最終實現全部高考試卷的自主命題。從近年來試卷的命制情況看，文綜試卷和理綜試卷是最能體現山東特色的科目，山東省的國民經濟規劃綱要、孔孟之道、山東大學堂等山東元素都在文綜試卷中出現。記者在每年的高考采訪中，考生們均表示試卷中的山東元素讓他們感覺很熟悉，甚至可以讓自己在考試中的緊張情緒也略微緩解。
盡管山東卷有著鮮明的地域特色，但省教育廳相關負責人曾表示，雖然最近幾年“山東卷”質量也比較高，但畢竟一個省的專家水平與全國專家水平還是有所差距的。
省教育廳在新聞通氣會上明確表示，根據國家關于增加使用全國統一命題試卷省份的部署要求，結合我省實際，報請教育部批準后，2015年起夏季高考外語(含聽力)科目使用全國試卷。
英語啟用全國卷意味著去年退出高考行列的英語聽力測試將重新恢復。作為高考一項重大改革，我省在2014年取消了高考外語聽力考試，2014年高考英語試卷滿分從現在的150分降到120分。
記者采訪了多名英語教師，對于英語試卷的調換老師們都有些吃驚。青島市普教研英語教研員武繼國表示，“英語聽力恢復是個好事，畢竟作為一種語言工具，英語的聽和說兩項技能要比讀和寫重要。”武繼國說，取消英語聽力考試的時候，一線英語教師就認為用不了多長時間就會恢復。
青島15中教導處副主任、英語教師楊睿也認為，恢復聽力考試有利于英語的學習，“不考聽力了，學生們對聽力的重視程度就會下降，但學英語主要是為了交流，聽不懂如何跟人交流?”楊睿說。
對于單項選擇題的取消，武繼國認為同樣是一種引導，山東卷中的單項選擇考查的多是獨立的小語境以及語法記憶等，改用全國卷后將更多地考查英語知識在語境中的應用，“更加重視應用而不是死記硬背。”楊睿說，近年來山東卷中有一個閱讀表達的題型，對絕大部分考生來說難度較大，“學生們知道不用全國卷了都很高興，終于可以擺脫這個題型的困擾了。”楊睿說，不過全國卷中的改錯題難度同樣不小。
“無論是山東卷，還是全國卷，執行的教學大綱是一致的。”青島58中副校長吳峰說，山東卷和全國卷相比，題型上可能會有些差異，個別內容也會有所偏重，但總體來看，考查的內容基本一致，考生也不必太驚慌。
發布的《關于2015年普通高校考試招生有關事項的通知》中明確提出，山東省普通高校考試招生繼續實行春季高考和夏季高考分類考試制度，適當增加春季高考高職(專科)招生計劃，使其逐步成為高職院校選拔學生的主渠道。
來自省招考院的2014年錄取數據顯示，2014年山東省高考本專科錄取人數均下滑，其中本科層次共錄取考生249859人，比去年少了3341人;普通高校招生專科(高職)批錄取第一次填報志愿投檔共投出224062人，明顯低于去年專科(高職)批266508人的錄取總數;專科(高職)批征集志愿僅投出18698人，錄取人數約為50萬左右。依據昨日發布的2015年高考新政，春季高考高職(專科)招生計劃的增加有望使得專科錄取人數企穩回升。
2015年我省將完善春季高考技能考試形式和內容，規范和細化評分標準，嚴格考試分數評判，加強考試組織管理。2015年技能考試按專業類別組織進行。2014年我省春季高考首次進行技能測試，技能考試將17個專業類別細分成了37個類目，這意味著技能測試將按大類別進行。
2015年山東省將改進春季高考志愿填報和錄取方式，實行在專業類別內平行志愿錄取模式，提高志愿錄取滿足率。
從十幾年前平行志愿最初現身高考錄取，并從補錄逐漸擴展到其余批次，直至2013年我省普通文史和理工類的本科一批、本科二批和專科(高職)批首次全面實行平行志愿，2015年春季高考也將實行平行志愿，改革直指提高考生高考錄取率。
所謂平行志愿，是指在某個錄取批次設置的'高校志愿均為并列的志愿。平行志愿與傳統志愿的主要區別在于投檔方式上的區別。春季高考平行志愿是首先將專業類別內所有考生分按照投檔分數從高分到低分進行位次排序，然后按照順序依次檢索考生所填報的志愿，當被檢索到的高校招生計劃未滿額時，該生即被投到該高校，體現了“分數(位次)優先，遵循志愿”的原則。而傳統的單一高校志愿投檔中，考生只能在一個高校中排名投檔，遵循“志愿優先，按分排序”的投檔原則。平行志愿不僅能緩解高分考生撞車現象，較好地解決高分考生落榜問題，有效保護考生的利益，而且絕大多數高校在第一次投檔時，就能完成招生計劃，出現空檔或斷檔的現象大為減少，提高了考生志愿滿意率，緩解了錄非所愿現象。
完善高職院校注冊入學招生辦法。注冊入學試點院校范圍擴大到所有招生錄取有缺額的高職院校，并設定考生注冊入學最低分數線。
2014年山東省25所高等職業學校試點注冊入學，共計劃招生2660人。注冊入學招生計劃與統一錄取招生計劃性質相同，考生入學后的在校待遇和畢業文憑與統一招生的考生相同。省考試院規定，凡在當年高考統招批次未被錄取的考生，均可向納入試點范圍的高職學校申請注冊入學。注冊入學須通過省教育招生考試院設立的注冊入學網上管理平臺進行，注冊入學包含考生申請、院校審核、考生確認三個環節，但并未設定最低分數線。
此次高考新政，將2015年注冊入學的院校范圍擴大到所有錄取未滿的高職院校，并設定最低分數線，使得注冊入學招生制度更加完善。
據市招考辦副主任梁軍介紹，此前我省對已經通過高水平運動員測試但未被省外高校錄取的考生一直實行山東省內政策，可以由省屬高校接納。但此次省教育廳明確2015年省屬高等學校不再招收專科層次優秀運動員。
此前下半年舉行的高水平運動員專項測試也被叫停。業內人士分析，高校招收高水平運動員的“門檻”將提高，錄取也將更加透明公正。
1個高校志愿，2個專業志愿及專業是否服從調劑志愿，這是目前藝術類考生在本科提前批中可以填報的志愿。從明年開始，我省將調整藝術類提前批次志愿填報和錄取方式，藝術類提前批取得兩個以上專業合格證的考生可以填報兩個順序志愿，增加考生的錄取機會。
青島17中教導主任高金華告訴記者，為了提高高考錄取的命中率，藝術類考生會參加多所學校的專業測試，并拿到多個專業合格證，可到高考正式填報志愿時，考生們辛苦拿到的合格證需要他們做出取舍，原因是每個考生在本科提前批只能填報1所學校，“即使考生們拿到了五六個，甚至是近十個合格證，他們也只能選擇1所學校填報。”高金華認為，藝術類本科提前批院校志愿從1個變成兩個是一個進步，有利于增加考生的錄取機會。
規范和清理高考加分政策同樣是國務院《關于深化考試招生制度改革的實施意見》的要求，按照這一要求，我省明年將進一步規范高考加(降)分政策。省教育廳表示，我省將嚴格控制高考加(降)分項目，合理設置加分分值，取消部分加(降)分項目，加強考生加分資格審核，嚴格認定程序，做好公開公示，強化監督管理。昨天的通氣會上，省教育廳并沒有公布具體的調整方案，相關負責人表示需要等待教育部出臺新的政策后，我省再做調整，最終的加(降)分調整內容報教育部備案后另文公布。
今年高考錄取后，省內多所民辦學校的招生亂象被媒體曝光，原因是民辦高校提前招生，并許諾考生可以通過來年的春季高考被錄取，為此省教育廳連續下發3個規范招生的通知。
昨天省教育廳再次強調各高校要認真執行《普通高等學校招生違規行為處理暫行辦法》，嚴格招生計劃管理，嚴禁無計劃或擅自突破計劃規模招生，嚴禁擅自招收任何形式的預科生，嚴禁通過混淆學歷教育與非學歷教育的方式進行欺詐招生，嚴禁違規收取與招生錄取掛鉤的任何費用。各高校要按規定編制和發布招生章程，規范考試招生宣傳，不準對學生做出不符合國家政策的招生承諾。各高校要按照要求規范制定招生章程，經省教育廳審核確認后，嚴格認真履行，不得擅自更改。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇十六
改革時間：
改革方向：
秋季高中入學新生開始,考生夏季高考考試成績由統一高考的語文、數學、外語和考生選考的3科普通高中學業水平等級考試成績組成,即“3+3”。
具體改革內容：
1、“3+3”科目中,語文、數學、外語為全國統考科目,各科滿分分值為150分,不分文理科,外語科目提供2次考試機會。
2、納入高考錄取的等級考試科目,由考生根據自身特長和興趣愛好,結合高校招生對等級考試科目組合的要求,從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個等級考試科目中選擇。
3、自20起招生采用“專業(類)+學校”志愿填報和招生錄取方式,探索實行考生一檔多投、多次選擇的投檔模式,增加高校與考生之間雙向選擇機會。
注意：根據通知,206月前,山東將出臺高等學校考試招生制度綜合改革方案。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇十七
教育部公布了20xx年年度工作要點，提出今年要制定《中小學安全標準》，建立校車制度。
制定《中小學安全標準》。
教育部20xx年年度工作要點稱，要建立健全突發事件防范和處置機制，積極推動并指導各地和學校加強應急機制建設。制定《中小學安全標準》。建立校車制度，積極配合做好《校車安全條例》的貫徹實施工作。加強農村義務教育學生營養改善計劃的食品衛生安全，嚴防發生食物中毒。做好學校傳染病防控與學生食堂工作。
今年清理規范高考加分。
教育部提出，今年要研究高考改革重大問題，制定發布改革方案，指導各地根據實際探索本地區高考改革。目前自主招生、高校招生自主權的落實、異地高考、分省命題等都是社會關注的熱點。
教育部表示，要規范高校自主選拔錄取改革，逐步擴大改革試點范圍。清理規范高考加分。開展高職教育入學考試由省份組織試點，完善知識加技能的考核辦法，擴大示范高職單招、對口招生規模。指導高中新課程省份探索高考與高中學業水平考試和學生綜合素質評價相結合的評價方式。
高校要向貧困地區定向招生。
教育部提出，制定高校面向貧困地區實施定向就業招生工作方案，探索完善定向錄取等多元錄取方式。去年，有關貧困地區或農村戶籍學生進名校難的問題一度成為社會熱點。另外，要啟動實施中西部高等教育振興計劃。還要優化高等教育招生計劃結構，普通本專科新增招生計劃重點向中西部地區高校、民辦高校和高職學校傾斜。
要點。
【經費投入】。
成立落實4%工作辦公室。
工作要點提出，配合有關部門，指導各地落實國務院出臺的各項投入政策，切實保障教育經費按法定增長，不斷提高財政教育支出占公共財政支出的比重，確保國家財政性教育經費支出占gdp比例達到4%。加大學前教育投入。進一步提高義務教育經費保障水平。推動制定職業學校生均財政撥款標準。提高高校生均撥款水平。統籌做好高校和普通高中化解債務工作。國家教育體制改革領導小組辦公室成立落實4%工作辦公室。
【高校治理】。
直屬高校試點校長公開選拔。
加快建設現代學校制度。出臺《普通高校黨委領導下的校長負責制實施意見》，并抓好貫徹落實。印發直屬高校領導班子建設指導意見。開展直屬高校開展校長公開選拔改革試點。開展選聘委派高校總會計師試點。推進直屬高校紀委書記交流任職。加強高校學術委員會制度建設，探索教授治學的有效途徑。
研究制定直屬高校領導班子和領導干部綜合考核評價辦法，探索建立高校領導收入分配激勵機制。
【升學考試】。
研究隨遷子女當地升學考試。
切實推進人民群眾關心的教育熱點難點問題的'解決。指導各地出臺并落實解決義務教育擇校問題。
保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，將常住人口全部納入區域教育發展規劃，將隨遷子女全部納入財政保障范圍。研究制定進城務工人員隨遷子女接受義務教育后在當地參加升學考試的辦法。
加強農村寄宿制學校建設，優先安排農村留守兒童寄宿就讀，并給予更多的關心關愛。
【學校布局】。
審慎推進中小學校布局調整。
去年多起校車事故暴露了農村中小學撤并后帶來的問題。教育部提出，要審慎推進義務教育學校布局調整，堅持辦好必要的村小和教學點。繼續推進全國中小學校舍安全工程和中西部農村初中校舍改造工程。大力推進義務教育學校標準化建設。建立和完善縣域內校長、教師交流制度。通過多種方式擴大優質教育資源。
建立落實推進義務教育均衡發展的責任機制。開展縣域義務教育均衡發展督導評估。
[標簽：高考,加分]。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇十八
全國高考改革方案初定為考語數外三門（注：指全國卷，下同），外語一年兩考，再讓學生選考三門，按五級制評價。高考改革方案具體如下：
1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以20xx年的試題難度為標準；
4、除了少數民族加分政策以外，其它加分政策都將取消；
5、志愿填報也有微調：考前填報，但從明年開始執行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。
1、建立健全義務教育免試就近入學的制度。
2、推進高中階段招生考試制度改革。
3、建立健全高中學業水平考試和綜合素質評價制度。
4、建立健全適合高等職業教育特點的“文化素質+職業技能”考試招生制度。
5、改革統一高考，建立普通本科綜合評價、多元錄取機制。
6、建立有利于創新型人才和高層次應用型人才選拔的研究生考試招生制度。
7、擴大社會成員接受多樣化教育的機會。
數學學科要注重基本的數學能力、數學素養和學習潛能的考查，強調通性通法，注意數學應用，考查學生分析、解決綜合問題的能力。考試分值仍然為150分。
英語學科要突出語言的實際應用，回歸到學科應有的位置上，突出基礎知識、基本能力及課標的基本要求，降低英語學科分數在高考招生中的權重。考試分值由150分降低到100分。實行社會化考試，一年兩次考試，學生可多次參加，按最好成績計入高考總分，成績三年內有效。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇十九
20xx年我省高考有什么新變化?去年11月，陜西省考試管理中心普招處處長郝春懷曾表示，從20xx年起，陜西省普通高校招生統考將全部使用教育部統一命制的試題，也就是通常所說的“全國卷”。“全國卷”帶來的最大變化就是外語科目含有聽力部分，而且聽力成績要計入高考外語科總分。外語成績將由筆試成績和聽力成績兩部分組成，其中筆試滿分120分，聽力滿分30分。
我省此次恢復停了的外語聽力考試，對考生、家長、學校及考試管理部門都提出了相當大的挑戰。從現階段到明年高考前，全省將組織3次與正式考試無異的模擬聽力考試。其中最后一次，將是考生在拿到準考證后，在自己將要參加高考的考點、考場內進行。這樣一個“身臨其境”的舉措，就是避免考生未戰先怯，讓其從容應對。
據悉，我省以高考為主要內容的招生考試制度改革正在緊張謀劃中，或將于20xx年公布改革方案。屆時，考生將不分文理科。而對于具體細節，郝春懷稱因尚在醞釀中而未予透露。
對于此輪改革，郝春懷稱將對基礎教育產生深遠的影響。教育資源的配置將充分考慮學生的個人基礎、差異和個性。學生的選擇權將會更大。學校開設的課程將有大的變革，改變以前必修課“一統天下”的走向，必修課和選修課將并重，各種注重學生差異化的教學班將涌現。由于學生在高一階段就將進行今后主攻方向的抉擇，各個學校將在初中階段就幫助學生建立個人職業生涯的規劃。另外，學生的評價方式等方面也有大的變化。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇二十
教育部公布了20xx年年度工作要點，提出今年要制定《中小學安全標準》，建立校車制度。
制定《中小學安全標準》。
教育部20xx年年度工作要點稱，要建立健全突發事件防范和處置機制，積極推動并指導各地和學校加強應急機制建設。制定《中小學安全標準》。建立校車制度，積極配合做好《校車安全條例》的貫徹實施工作。加強農村義務教育學生營養改善計劃的食品衛生安全，嚴防發生食物中毒。做好學校傳染病防控與學生食堂工作。
今年清理規范高考加分。
教育部提出，今年要研究高考改革重大問題，制定發布改革方案，指導各地根據實際探索本地區高考改革。目前自主招生、高校招生自主權的落實、異地高考、分省命題等都是社會關注的熱點。
教育部表示，要規范高校自主選拔錄取改革，逐步擴大改革試點范圍。清理規范高考加分。開展高職教育入學考試由省份組織試點，完善知識加技能的考核辦法，擴大示范高職單招、對口招生規模。指導高中新課程省份探索高考與高中學業水平考試和學生綜合素質評價相結合的評價方式。
高校要向貧困地區定向招生。
教育部提出，制定高校面向貧困地區實施定向就業招生工作方案，探索完善定向錄取等多元錄取方式。去年，有關貧困地區或農村戶籍學生進名校難的問題一度成為社會熱點。另外，要啟動實施中西部高等教育振興計劃。還要優化高等教育招生計劃結構，普通本專科新增招生計劃重點向中西部地區高校、民辦高校和高職學校傾斜。
要點。
高考改革方案山東（匯總23篇）篇二十一
1、“‘3+3’科目組合,從以前分文理科學習轉變為選科學習。按照新高考的科目組合,山東6選3,有20種組合。最終目標是實現‘分類考試,綜合評價,多元錄取’,打破原有的單一分數評價體系,關注學生的素質教育,也引導學生關注自己的個性、興趣、綜合素質培養。”因此,學生的選擇權增加了,但也要學會選擇。”
這就要求所有學生在選科的時候,就要有初步的升學規劃,也要考慮選科的覆蓋度。
一是文理搭配,。
二是若所有理科科目實力差不多,可首選物理,文科科目實力差不多,可首選歷史。
“統計發現,在新高考中,考生不管怎么選,就是任意組合,都可以覆蓋66%的專業。這比以前選文科理科,報考高校志愿,選擇空間大大增加。而從另外一個角度上說,還有34%的專業沒辦法報考的。因此,選擇學科組合還是要謹慎。”
高考改革方案山東（匯總23篇）篇二十二
20xx年，國務院印發《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，提出創造條件逐步取消高校招生錄取批次，20xx年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點。
近日，山東省召開20xx年普通高校考試招生新聞發布會，提出20xx年起，山東夏季高考將合并本科一批、二批錄取批次。
至此記者統計發現，全國已有22個省市已公布實施合并錄取批次，其中浙江采用了“新高考招生錄取方案”，即根據當年高考的實際人數的一定比例，按照考生高考總分（含政策加分），分段填報志愿、分段錄取。
改革多省份實施高考合并錄取批次。
20xx年，國務院頒布的《關于深化考試招生制度改革的實施意見》（國發〔20xx〕35號）提出，“創造條件逐步取消高校招生錄取批次”、“20xx年起在有條件的省份開展錄取批次改革試點”，并選擇上海和浙江“一市一省”率先開展高考綜合改革試點。
據了解，20xx年，全國已有浙江、四川、湖北、廣東等十多個省市將二三本批次進行合并錄取。上海則是直接取消了所有本科錄取批次劃分，實行本科普通批次統一錄取。
20xx年以來，北京、河南、江蘇、安徽相繼公布實施“合并本科二批與本科三批錄取”；近日，山東、海南公布20xx年高考招生錄取方案，將合并本科一批和本科二批錄取，形成本科統一錄取批次。
此外，記者還發現，浙江新高考招生錄取方案“與眾不同”，按照改革方案的要求，20xx年浙江高考招生錄取不分批次，實行專業平行投檔，填報志愿與投檔按考生成績分段進行。即根據高考總分，分別按實考人數的20%、60%（累計）、90%（累計）分三段，第一段考生先填報志愿，隨即投檔錄取，剩余計劃重新公布，未被錄取的第一段考生和第二段考生填報志愿，再投檔錄取，依此類推。
出發點促進學生全面發展和個性發展。
據教育部相關介紹，合并高考招生錄取批次的出發點有三個：
一是拓展學生選擇機會，促進學生全面發展和個性發展。考生填報高校志愿、專業志愿的數量不變，志愿填報的空間并未減少。有助于進一步引導考生根據自身興趣特長和社會對人才的需求填報志愿。在此意義上，考生有了更大的選擇空間，有更實在的獲得感。
二是促進素質教育，拓寬高中教育特色發展空間。合并高考招生錄取批次，有利于高中學校破除盲目追求“一本率”，緩解學校的升學率壓力，減輕師生不合理教學負擔；有利于高中學校深入推進素質教育，在開齊、開足、開好國家課程的基礎上，更好地立足校情，明確定位，創建校本特色。
三是促進高校特色發展，拓寬專業發展空間。解決社會和考生簡單用錄取批次劃分和評價不同類型高校的問題，促進高校從基于分數的分層招生，逐步走向基于專業興趣的分類招生，推進人才培養質量的提升，推動高校面向經濟社會發展需要，立足學校實際，自主發展，辦出特色。
影響批次調整增加考生選擇空間。
記者統計發現，目前，全國共有3個省份合并本科一二批，18個省份合并本科二三批錄取批次。
批次調整后，志愿填報難度是否增加？對此，安徽省教育招生考試院相關負責人答記者問時表示，高考改革招生錄取批次的合并只是錄取過程中減少了一個錄取環節，各省參與這一分數段高招錄取高校的總數并沒有發生變化，所不同的是以往本二院校和本三院校是分開錄取，這次合并后將集中在一個批次錄取，也就是說這次的高招改革是錄取方式的改革，批次合并實際上就是將一部分學校和另一部分學校合在一個批次招生，與往年的招生錄取并無實質的區別。
此外，雖然批次合并后，本科二批分數線會降低，但考生的位次不會發生變化。平行志愿的投檔是按照考生的排名先后順序，因此，考生填報志愿仍然可以參照往年的錄取數據。
事實上，由于院校志愿數量的增加，考生可選擇填報的院校空間更大了。建議考生可根據自身的排名(分數)情況多選擇一些排名前后比較靠近的院校，并保持一定的志愿梯度，可以有效提高志愿滿足率。
對于辦學特色鮮明的大學是一個利好。
對高校而言，原二本與原三本合并錄取批次后，公辦和民辦院校同等對待、同等權利、平等競爭。
批次合并，對于辦學特色鮮明的大學是一個利好，由于學校在高考錄取時被分在不同批次，使得社會普遍關注一本批次院校，也就造成了一些學校無法獲得平等的招生發展機會。
一些高校為了“上檔次”，會發展雷同的熱門專業。而原二本、三本招生批次合并后，有利于高校間錯位競爭，強化優勢專業建設，避免了高等教育的資源浪費。
此外，對于參與本批次錄取的院校都是一個激勵。合并原二本、三本招生批次，要求各高校用辦學特色和不同的功能定位來吸引生源，原來的二本高校不能高枕無憂，有特色的原三本院校則有希望借勢崛起。
各省今年高招二本和三本合并錄取，取消原來的第三批次錄取，是高考改革的進一步深入，也必將提高這一階段高校的辦學實力和辦學質量。
據各地高考改革方案，記者統計發現，至20xx年，已有廣東、上海、浙江、北京、海南、江西、山東、天津等八地啟動高考改革方案。
在高考改革方案中，文理不分科已成各地高考改革趨勢，高考科目“3+3”也成眾多省份未來高考的新模式。
“3+3”模式是指，報考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數學、外語3門統一高考成績和考生選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成。
就3門選考科目而言，各地多采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。值得注意的是，浙江采取的是“7選3”模式，除了以上所提到的6科，還多了“技術（含通用技術和信息技術）”這項科目。
分值設置上，絕大多數省份總分合計750分，記者注意到，海南要求以每個科目原始分轉換后的標準分呈現考生成績，這是目前僅有采用標準分這一計分方法的省份。
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高考改革方案山東（匯總23篇）篇二十三
天津市人民政府日前公布了《天津市深化考試招生制度改革實施方案》。根據方案，從20xx年高考開始，在現有英語聽力兩次考試的基礎上，實行高考英語筆試兩次考試，取筆試和聽力各兩次考試中較高的分數，計入高考總分；從20xx年起，高校招生依據統一高考成績、高中學業水平考試成績，參考高中學生綜合素質評價進行錄取。
方案明確，從20xx年秋季入學的高一年級開始，將取消文理分科，普通高中學業水平考試分為合格性考試與等級性考試。合格性考試實行全科設置、全科開考，學生根據要求在每學年自主選擇考試科目；等級性考試由學生根據報考高校要求和自身特長，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6門科目中自主選擇3門作為等級性考試科目。從20xx年開始，統一高考錄取總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平等級性考試科目成績組成。