優秀的作文能夠展現作者獨特的思路和觀點，給讀者帶來新的思考和啟發。小編為大家整理了一些優秀作文的寫作經驗和技巧，希望對大家有所幫助。
時光的足跡初一范文（23篇）篇一
我有一大票朋友，他們陪我走過了許多美好的少年時光——破孩、小呆、宇宇、小飛飛。
致破孩——。
金牛座的你——溫婉大氣，活潑開朗，也許不搭調，但你給我的感覺就是如此，敢愛敢恨，說到做到，有著“閨蜜至上，其他靠邊”的精神，每天我們放學走小路回家，夏天，一人一只冰激凌，但我們非說對方的好吃，這樣，一人咬一口對方的，說著“好甜啊”的感嘆；冬天，買一只晶瑩錫透的糖葫蘆，你一口我一口的咬著，連平時我覺得酸酸的山楂都是甜的。
金牛座的破孩，謝謝你，讓我嘗到了友誼的甜。
致小呆——。
雙魚座的你如精致的sd娃娃一般的美好，你白的近乎透明，每次我拉你的手指都擔心會拉斷，每當我這么說的時候，你只是微微一笑；我媽媽去老家那半年，我一個人呆在家，媽媽本來把我送到舅舅家的，因為我爸爸在我很小的時候就死了，當時你知道我是單親家庭的小孩的時候，你給我起了一個外號“單翼的瓷娃娃”，并說讓我和你一起住；那半年，你父母出差，我們兩個小孩兩個家來回住，你做飯，我幫你洗菜，當初我還打趣說如果我是男的，我就娶你做我媳婦兒。你仍舊是微微一笑。
雙魚座的小呆，謝謝你，那半年，你讓我嘗到了家人的溫馨。
致宇宇——。
天秤座的你，優雅極了，你是一位難得的大家閨秀，琴棋書畫樣樣精通，我的毛筆字、國畫、圍棋全都是你教的，你還教會了我許多的為人處事的道理，你就如同蓮花“清出淤泥而不染”，在老師面前，你也是極為優秀的，從未讓老師失望過，“完美”用在你身上，真是在合適不過。
當然，你也不完全是優雅的一面，你也有“爺們”的一面，籃球場上你飛揚的身姿，至今印在我的腦海里揮之不去。
天秤座的宇宇，謝謝你，教會我這么多。
致小飛飛——。
下雨天的你，總是不忘多帶一把傘給我，然后嗔怪道“你這個糊涂鬼，咋就又忘記帶傘了？”然后把傘遞給我，回憶起當時我們學校掀起的一股“小說潮”，便是你挑起的，你有一個筆名“莫小邪”，小呆“莫小呆”，宇宇的“莫小落”破孩“莫小沫”以及我的“莫小薰”，當初你還說：“宇宇是媽媽，我是爸爸，呆呆和kk（我的外號）是孩子，破還是小姨！”我記得我們第一次完成一本小說得到稿費后的喜悅，你說：“咱去瘋玩兒一頓去！”
小飛飛，謝謝你對我的關懷。
現在，我在老家，卻總是收到他們的來信，小飛飛的關懷，破孩的趣事，小呆的自拍，宇宇的作品，我都收到了，這些supergirl，是我這一生的摯友！現在，雨在窗外下著，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝。
再見，myflyingtime。
時光的足跡初一范文（23篇）篇二
不知不覺，我們的初中生活也已經接近尾聲。初中，一個美麗又特殊的時期，它既不像小學那樣天真無邪，也不像高中那樣成熟穩重，所以，在這一生中最美的時光就顯得有些格格不入，但有你，我的生活更美好。
寸草之心，報得春暉。
俗話說：父母是孩子的啟蒙老師。的確，如果沒有父母，哪里有我們？哪里有我們美好的生活呢？每當媽媽的嘮叨聲，爸爸指責你時，你也許不開心，但你有沒有想過，他們為你付出了多少？母親“十月懷胎，一朝分娩”，父親撐起家中的大梁，每天在工作上奔波。而這一生中最美好的時光，我們應該時刻記住父母這一堅強的后盾，砥礪前行。
最好的時光，莫過有你們堅強的后盾。
春蠶到死，蠟炬成灰。
自從我們上學開始，我們已經和老師相處近十二年。在這些年中，我們遇到形形色色的老師，但不論怎樣，他們都堅守著自己的初心和使命，教好每一位學生，讓他們健康成長。而九年級這重要的一年，我們重新分了班，新老師的到來也讓分離的痛有了幾分慰藉，嚴厲的宋老師，幽默的賈老師，負責的韓老師……有了他們的正確指導，讓我在這最美的時光中有了前進的目標和奮斗的方向。
最好的時光，莫過有你們正確的指導。
伯牙絕琴，難覓知音。
除了親情和師生情，最有影響力的就是友情了。一個好的朋友能夠讓你少走彎路，在面對挫折時鼓勵你，當你做錯事時糾正你，但自古以來真正能做到的又有多少呢？曹操和袁紹本是發小，可到后來他們為了爭奪權利卻打得不可開交。所以，一個能幫助你的朋友，在現在也是不可或缺的。
最美的時光，莫過有你們溫暖的幫助。
最美的時光，莫過有你；最深刻的回憶，莫過有你。
時光的足跡初一范文（23篇）篇三
你曾經是我的同桌，而如今，你是她的同桌。
別人都說你話多，可我說你陽光；他們都說你愛玩，可我說你有童心；他們說你糊涂，而我要說你難得糊涂。
——題記。
你如一縷和煦的暖陽，來到我旁邊，從此，我不再孤獨。
你的長相一般，額前還剪了個搞笑的劉海，臉上雀斑有點多。
你的成績一般，但每次都是前25名內，你很刻苦，可卻又不得不承認，這樣的你最好。
你有點愛玩，但很有自覺心，你有點愛說話，但你很有童趣。
我們二人的命運之輪從那天開始相撞，你我二人的緣分也從那天開始靠近。
記得那天我打球回來時，細心的你發現了我右手虎口處有明顯的青，雖然我盡力掩蓋，卻仍被你看到了露在外面的一小部分，你關切的問我：“你的手，是不是腫了？怎么弄的？回家后要記得用冰消腫。”那時我十分感動，可臉上依舊像往常一樣平淡，看不出一絲表情。回家后，我自己都忘了要消腫這一件事，誰可曾料到，你，卻幫我記著。
第二天，我剛進班里，你就過來問我有沒有消腫，手還痛嗎，又問我右手手腕敢不敢動。我知道你是在關心我，可我依舊平淡的說了聲沒事。是啊，又能有什么事呢？無非是胳膊幾周不敢動，手腕比之前粗一點而已。我苦笑一下，又低下了頭，做我該做的是。
但我不曾料到，你那樂觀到沒心沒肺的性格，竟在短短幾周內改變了我冰一般的性格。因為你，我變得活潑；因為你，我變得開朗；也因為你，我，開始不拘小節，變的灑脫。
記得那次體測時，你與我是做仰臥起坐的搭檔，35個及格。怎奈，一向粗心的我聽成了20個及格——因為之前都是20個及格。所以，當我做到15個的時候便放慢了速度——后面還有800米長跑和100米短跑，保存體力是關鍵。你看我的速度變慢，不由得一驚，隨后告訴我35個及格，可當時還有10秒就結束了，而我，才做了21個。想到這，我自己都放棄了。可你卻鼓勵我，給我加油。“無論結果如何，你都應該努力一把，不是嗎？”聽到你的這句話，我嫣然一笑，是啊，被老師認為德智體美勞全面發展的我，怎么能讓老師失望啊！萬一我成功了呢！盡管最后，我還是失敗了。“沒事，無論結果如何，至少你努力了，未曾給自己留下遺憾。”你這樣安慰我。
可是啊，天下沒有不散的筵席，就像這天下沒有不散的緣分一樣，連命運之輪，都有逆轉的時候。
那日，我一如既往的背單詞，不料，一張塔羅牌被我我無意間帶出。那是逆位的情侶，象征著一段感情的結束！
第二日，你走了，成了她的同桌……。
我不會忘記，你我在一起的時光，亦不會忘記，你那如陽光般燦爛的笑顏！
時光的足跡初一范文（23篇）篇四
時光荏苒，童年一去不復返。
——題記
都說人一生中少年是最叛逆的；青年是最美好的；中年是最忙碌的；老年是最幸福的。而那短暫的童年，則是最珍貴的。
人生如花。到垂暮時，花瓣都落了，零零碎碎。當再拾起時，還會有淡淡余香。
在這已長大的年齡，回憶童年，著實已沒有當初那種純潔自然的情感。就像魯迅大師的那句“目前是這么離奇，心里是這么荒雜”。雖然我還只是處在蓬勃朝氣的少年，但對于童年，我也只是剩了些回憶。像魯迅大師談起往事：只剩回憶，也只是無聊罷了。
最喜歡《五猖會》這篇。并不是故事離奇，只是太符合自己小時候這么一段往事。
露天電影盛行于上個世紀。在那時，真是種稀罕。但在飛速發展的今天，就少之又少了。七歲那年，卻突然來了個放電影的。那時的我，電影倒沒少看，卻從不知道還有“敞篷”的。自然興奮得直躥高兒，吵得父母不得安寧。出門時，父親卻來了句：“作業做完了嗎？去去去，做作業，做完了才許出去看！”我哭鬧，卻無濟于事。就進了書房，咬著筆，做那些“5-3=”、“10+2=”……全部做罷，時針也不慌不忙地走到了8。倒也沒有耽誤看電影的時間，卻蹦不起來，叫不起來，樂不起來了。
想想那“從頭涼到腳”的童年，其實也并非都是冷的。阿長的樸實也是很暖人的。畢竟，曾經經歷過，再多的后悔，遺憾也不必多說了。
這零零散散的花瓣拾得起，卻怎么都不愿放下。在那段簡短的青澀時光里，雖然不曾結過果實，卻也芬芳過。這么說，遺憾也少了。
時光荏苒，與其追憶過去，不如珍惜現在。
時光的足跡初一范文（23篇）篇五
如果時光能夠回轉到從前，你會不會笑著過。
人生的哀傷大抵在于許多深刻的感悟并不會在當時那刻出現，而只是買下一粒種子。看似沉默的種子，卻會在往后的歲月里偷偷發芽，漸漸生出撼動情思的枝葉。
只待在某個熟悉的似曾相識卻又模糊的場景里，這些漸漸粗壯起來的枝干，搖動起塵封已久的記憶之盒。那些往昔，便會從那看似小到不可形容的盒子里一個一個地飛躍而出。像是電影膠片，每一個都是舊日時光的定格。
于你于我，都知當黎明再次來臨，昨日便再也不可重現。這樣的常識人人皆知，哪怕是不經事的稚子。可是我們思想漸已成熟的人卻又通常會忘記這些。在舊日的蹤影里看到彼此的身影，在繁忙的生活中窺得往日的一幕，便是此刻對自己對昨日的致意。
那是我們的故事，沒有浪漫的傳說。鳥兒飛過，風也唱歌，那時你會陪伴著我。不去想什么，只希望彼此笑著生活。那時我們的故事就是一首簡單的山歌，你來唱，我來和，歌聲也能傳向遠遠的山坡。我們并不懂得愛是什么，這也無關對錯，只是不愿看到你眼中的淚閃爍。幸福是什么？我們也無法將它描摹，只以為一起來看日出日落，便是最好的承若。
可是時光卻不等你我。花有開便有落，人的聚散離合更是尋常到沒什么。我們從原點相遇，卻只是短暫的一瞥，而后就會向正反兩個方向而去，直到再也尋不到彼此的身影。你我，終將會把彼此從生活中抹去。
只是有時，直線也會轉個彎，會重新回到原點。可是卻尋不到往昔的半點。我們終于明白，昨日真的已經走遠，我們縱然站在彼此的面前，眼底里也已隔了千萬重的山。
你的身邊會出現與你同笑著言說的好友，而我，仍然在一個人靜靜地走。只是有時會發現，兜兜轉轉卻總是又回到原點。
只是舉目四望，除了回憶，卻再也尋不到什么。
鳥兒從頭頂飛過，風兒也從身邊吹過。
它們催促著我；“走吧，走吧，不要被回憶埋沒。”
猛然發現，我竟身處一片深海的岸邊。滔滔的波浪兇猛的拍擊著，直要把巖石都要擊碎。那茫茫的看不到盡頭的深海，那能把一切都吞噬掉的深海，它的名字竟然叫做留戀。
如果時光能夠回轉到從前，只愿我們的快樂多一點。
如果時光回不到從前，只愿你我能笑著走更遠。
時光的足跡初一范文（23篇）篇六
習慣了一個人的歡樂。
習慣了一個人的憂傷。
然而有一天。
你就這么毫無征兆的出現在我身邊。
打破了那平日的寧靜。
但也正是因為你。
我的生活才開始變得絢麗多姿。
之后走了好遠好遠。
終于在轉眼間。
你我相隔甚遠。
之前的一切歡笑，一切淚水。
一切欣喜，一切憂傷。
似乎也因為你的離去而變得平凡無味。
仿佛一切都不曾存在。
我們就這樣慢慢走向了盡頭。
再回首，你依舊靜靜站在原地。
在那溫和的陽光下。
對我微笑，對我招手。
再度轉身，淚水奔涌而下。
夾雜著苦澀和悲傷。
不知不覺中順著我的臉龐流下。
盡管是那么的不甘。
盡管是那么的不舍。
但我們的相遇終究只是一次意外。
哪怕相視甚久。
也僅僅是一次擦身而過。
雖然我深知事實就是如此。
多么的殘酷無情。
多么的令人心碎。
但我依舊選擇了繼續堅持。
默默的獨自承擔著這份痛苦。
在努力時微笑。
在失敗后哭泣。
卻始終不愿舍去這一切的期待。
然而一曲終了，繁花散盡。
伊人已逝，只余一聲空嘆。
你也不過是我偶然間路過的——。
時光的足跡初一范文（23篇）篇七
草在結它的種子，風在話他的葉子，我們倆站著不說話。
——題記。
窗外涼風蕭瑟依舊吹著，我躺在床上，瑟瑟發抖……。
輾轉反側中一些凌亂的情節溫暖了一枕的冷清……。
沿著時光的腳步追朔，初中三年只不過是三個春秋的輪回，三個春夏秋冬轉瞬即逝，我們互相陪伴著，直到中考的結束。我們的陪伴是這樣的簡單和美好，這樣的令我不舍，這樣的陪伴日復一日，年復一年，到最后已經成為了一種習慣……希望我們這段美好的陪伴可以永遠沉淪在我的記憶里，永不磨滅。初中的同學們，我們一定會永遠不忘記彼此！我們共度好時光。
曾經的我們總是打打鬧鬧，一鬧脾氣就說著那可笑的兩個字“絕交”。現在想想，當時我們真是可笑至極，轉眼間我們即將畢業，即將各奔東西，在此我感謝你們對我三年的陪伴，為我帶來喜怒哀樂。謝謝你們，我的宿友們，我的同學們。
菁菁校園，莘莘學子。我們在教室里一起學習，一起讀書，一起歡笑，我們一起歌唱“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望變成天使……”我們一起感嘆“表示從一樓到三樓的距離原來只有三年”這些美好的記憶都將會沉淀在心中的谷底，成為一粒塵埃。
我望著窗外的明月，圓圓明月勾起來我的一絲記憶……。
十分鐘之后，老師進來了，我的兩個舍友帶著藥緊隨其后：“報告！”老師看到她們遲到，讓她們倆罰站，她們走到我身旁悄悄的把藥和一張紙條塞給我，紅著臉受罰去了。我打開紙條上面寫著：“好點了嗎，涂上就不疼啦！”我看著低著頭的他們，心中一陣溫暖。
謝謝你們，雖然這件事已經過去許久，但是我仍然感謝他們。畢業之后，我們將會各奔東西，也許哪一天想起來，不要流淚：“海內存知己，天涯若比鄰。”希望我們珍惜最后的時光，陪伴著走向未來。
時光不老，我們不散……你我共度好時光。
時光的足跡初一范文（23篇）篇八
時光不老，我們不散——這是我永遠的承諾。
還記得嗎？
曾經，我們是多么天真的一群孩子。曾經的校園里，回蕩著我們朗朗的讀書聲，校園里的每一個角落，都留下過我們的足跡。我們像一棵棵幼苗，在這充滿歡樂的校園里漸漸長大。是的，如今的我們，長大了，懂事了，畢業了……校園依舊，書聲依舊，知識依舊，歡樂依舊，可在這被書香浸潤著的教室里，坐的不再是我們，不再是我們這三十位同學。
還記得嗎？我們曾在運動場上拼搏，有笑，有淚。我們曾為每一位同學加油過，殊不知，在這一聲聲真摯的呼喊中，凝聚著我們這個大家庭的無窮力量。我們的心都是在一起的。
還記得嗎？我們曾在一棵柳樹下笑著，鬧著。我們曾彼此許下承諾——在畢業的那一天，要笑的。
我們就這樣散去。
畢業的腳步正在來臨，我們的承諾情深義重。我們懷著滿心的不舍，走向大廳，進行畢業典禮。在畢業典禮上，身穿博士服的我們，聆聽著老師的講話，我們互相對視著，眼里流露出來的，是酸辛，是不舍……此時的我，想說，卻又說不出來。我清晰地看到，在老師的手里，是我們畢業時的一張成績單。
還記得嗎？那天，我們在柳樹下彼此許下的承諾。不知是誰，突然怯生生地說了這么一句。我想知道這是誰，卻沒有去張望，只是默默地，安靜地坐在座位上。我明白，過了今天，我們就要分別了，就要離開了。有句話說，有些時候，只有等到失去了才懂得珍惜。這難道不是一樣么？看看同學們的目光，絲毫沒有那么充滿歡樂，像我一樣。老師深情的講話，使我再也抑制不住自己的感情，我沒有遵守我的諾言——一顆淚珠拂過我的臉頰，這種感覺，是甜的。再看看同學們，他們也一樣，我們都沒有遵守彼此的諾言，卻把最真摯的感情留在了這次畢業典禮上，我們的心是永遠在一起的。
我們就要領畢業證書了。現在，是激動，還是留戀，我不知道。在與校長握手的那一刻，我仿佛融入了這所學校，它是我生命中的一部分。我以前從來沒有過這種感覺。此時的相冊上，記錄的是我們美好的生活，承載的是我們永遠的回憶。這一刻，定格了。我多么想讓這一切變得慢一些啊，哪怕再多看一眼我親愛的老師和同學，在我的心里，也是滿足的。可時間是無情的，時光悄然離去，就在我們不經意間。我們就要離開了，就要分別了。這是我們最后一次回教室，望著墻上我們曾經辦過的手抄報，我們笑了，笑得是那么燦爛。
離校時，我們又一次經過那棵留下過我們笑聲的柳樹，我們再一次許下永久的承諾，也可能是我們最后一次在一起許下承諾——時光不老，我們不散。
時光的足跡初一范文（23篇）篇九
我們脫下了夢一般沉重的公主和王子，他們長大了，不能穿這些小尺寸的衣服。我們剛剛宣布我們長大了。
粉色蕾絲、現實生活中的特別版芭比帽子、小挎包、柯南風格的.禮服短褲和幾米的夢幻世界都堆在一個小盒子里。我們穿不下、玩不起的東西，只能靠一種叫做童年的東西來記住。
我們稚嫩的臉龐漸漸變得深邃而輪廓分明，洛里和鄭泰的氣息在12歲生日那天早早降臨。唯一不變的是深邃明亮的眼睛——，這是幼兒園老師教我描述眼睛的方式。
曾經聽過一句話——“眼睛是心靈的窗戶”。是的，但我不認為這只是。它也見證了一切的發生，一切的改變，一切的成長，一切的生老病死。然后你只需要閉上眼睛，睡覺，做個好夢(或者噩夢)。那一天發生的一切都會深深的刻在你的記憶里，永遠不會抹去。
我最后一次被爸爸騎著時髦的摩托車從學校接回來是什么時候？好像是06年的五年級。當時班主任給我們上的第一課就是告訴我們“你已經長大了，你不再是孩子了，你要知道不要太依賴父母”。確實我不再依靠父親上學了，但這是用父親給的零花錢在學校旁邊的食堂買菜，不給他看。與其說這是一種擺脫，不如說是一種秘密依賴。這種依賴更像是小偷。
06年五年級，第一次感受到老師帶給我的快樂。當時班主任對我的信任是超然于過去的，她在作文比賽中全力支持我，這是我從來沒有想到也不敢想到的。因為我三年級寫的第一篇作文被老師評為“流水賬”，一直以這樣一個文筆差文筆差的形象活在語文老師的眼中，至今覺得自己的文筆相當落伍。所以我很感謝她破例支持我，讓我第一次感受到了她給我的快樂。
還記得那個盒子嗎？在那個小盒子里。有一種力量，就是保證我們的過去長期以一種固有的形式保存下來，如果它的覆蓋夠緊，就能達到一塵不染的效果。但如果太緊，一定要找到鑰匙才能打開。這是一個非常神奇的盒子。
每個人都會有這樣一個盒子，每個人都會在里面放一塊相當大的石頭。經過多年的琢磨和精細的篆刻，每一塊石頭都被打磨得光滑，但形狀卻不如一塊：有的突兀不平，有的與某些動物形象十分相似，有的中間穿過一個洞。正是《石頭記》中的這些差異，為每個人創造了不同的人格，也就是說，同一個身體有上億個靈魂。
我也有這塊石頭。我的那塊石頭早就被我弄糊涂了。我潦草地寫著，雕刻著，仿佛這是一個藝術家的雕塑。
我在石頭上涂鴉了變形金剛、高達、哆啦a夢、大雄和悠悠球。見證王子與夢幻世界。
我在石頭上刻過童鞋，小十字包，掉牙，拔牙流淚，童年混亂。反映了我的快樂時光。
刻在綠臉上的快樂時光，熙熙攘攘的街道，留下一縷回憶。也許我們的童年和青春隨著柏油路上的腳印逐漸消逝，清晨最后一盞路燈映入我們的眼簾？還是看不見盡頭的盡頭，無論如何，時間都在我身后。就像我的短發。
我們沒有因為懷念過去而停止成長，也沒有因為懷念而重新打磨石頭上的痕跡。我們只是證明了我們在成長。
時光的足跡初一范文（23篇）篇十
那個流螢翩飛的夏夜，炎熱的空氣悄然被那一把小扇輕揮而去，無影無蹤。我就在那睡意朦朧中，夢見了那一段美好的時光。
夏的寂靜，是被那一陣歡聲笑語所打破的。公園的草坪上，一群孩子在烈日當空下正不知疲倦的玩耍著，而在旁邊有一個熟悉的身影——媽媽。
她的手中輕搖著一把小扇。風兒吹動，將媽媽額頭上細密的汗珠吹跑了。她溫柔的看著我，用她的大手輕輕的拉起我的小手，走到一旁坐了下來，用她那把小扇，輕輕地為我扇著風。我因為玩的累了，便靠在媽媽的肩頭，感受那清風的微涼，卻絲毫沒有注意到媽媽頭上的汗水又開始滾落下來。頭發如同被雨打濕一般，看起來有些凌亂，臉頰上通紅的，我知道，她把那小扇的清風送給了我。
媽媽的關懷，總是無微不至的，她那一把小扇總能給人撫去煩惱。
在夏日的夜晚，免不了要遭受蚊蟲的打擾與熱浪的突襲。每當這時媽媽總會在深夜中，悄悄地來到我的床邊，輕輕地坐下，微撫著我的額頭。她指尖的碰觸讓我有些清醒，迷蒙中有些不解的看著她，媽媽臉上的笑容依然是那樣的和藹。她的一只手輕柔地拍著我，另一只手中依然輕搖那把小扇，我感覺到了一陣涼意環繞，仿佛滋潤了我的心田。那微風如同小溪一般，潤物無聲。而那小扇就如同泉眼一般，細水長流。
恍惚中，我好像看見了媽媽那一頭秀發，烏黑而有光澤，她的面龐上光滑細膩，但在深處，我卻還是記得那隱隱的一份疲倦。
夢境悄然淡去。我睜開雙眼，看見的仍是媽媽。我忽然發現，她在不知不覺中已經老了許多，時間已經在她面頰上留下了深深的印記，歲月也悄悄地爬上了她的發絲。是的，媽媽——她老了。
曾經那小扇輕搖的時光漸漸遠去。我知道，幸福的時間總是很短暫的，珍惜眼前，珍惜當下，珍惜和媽媽的每一刻，愿未來不悔。
時光的足跡初一范文（23篇）篇十一
每次相遇都要時隔兩周，漫長的時光絲毫沒有影響我們融洽的關系。
徐徐漸落的太陽映紅大地，仿佛地面剛遭遇血的洗禮，空無一人的球場。清風挽老友，陣陣清風襲來，樹葉拂起驚艷的舞姿，一段鈴聲打破了這兒的一片祥和。
“喂，在哪了？”“老地方等你呢！”“好，馬上到。”一段簡短的對白渲染了對方急切的心情，都迫不及待想見到對方。一見面相擁而上互相拍打對方的脊背，似多年未見的朋友。
我們兩個都癡迷于籃球，所以經常相聚在一起的地方也莫過于球場。
太陽極不情愿的落下了山，但還好月亮為我們撒下月光，不再讓我們于黑暗中打球。還有微弱的燈光照耀，我們也開始了戰斗，以為兩星期不見，每次回來都要考驗對方的技術，所以避免不了“solo”之戰。
他的第一次進攻，被我嚴防緊盯，容不得他突破進攻，實在突不進的他只好干拔跳投，但籃筐阻止了他的進球。我笑瞇瞇回應一句：“打鐵不要怕，姿勢美如畫。”
輪到我的進攻權，沉著是最好的戰術，找到一個良好的進攻時機，必然是他松懈之時。一個變向讓他措不及防，轉身過人更讓他無計可施，接著一個拉桿上籃便得心應手，球穩穩地跌入籃筐。最近的努力沒白費，他看出了我最近偷偷的用功，便不自然地說道：“你小子，我走這兩星期功夫沒白下！”我微笑以對。
在球場揮汗如雨，是我們兩個最開心的事情，同時他一回來我們就泡在一起，那關系好的沒法說！
時光一點一滴地流逝，還有幾人留在身邊？那些只有交心的朋友才配得上稱兄道弟，讓我們的友情隨著時光，就和炫邁一樣根本停不下來，一起持久下去吧！
時光的足跡初一范文（23篇）篇十二
游弋于悠然的思緒，記憶中的暖色調又蹁躚眼前，拈花微笑，佇立的我仰望，落英繽紛中嗅到了成長的味道。
“門前老樹長新芽，院里枯木又開花……”這首曲調平和的歌被悠悠地哼起，歌聲清澈的在我的思緒中滋長。她抱著我，仿佛上天的眷戀，屋里有一種爽身粉的味道，她低垂著眸，笑靨燦爛如花：“從前有一只小鴨子……”聽著聽著，睡眼惺忪的我沉沉地進入眠界。隱約感覺，她在用真情的吻吻干我眼角遺留的淚。輕柔地如一縷風。小時候，成長是媽媽的吻的味道，甜蜜地沁入心田。
“誰言寸草心，報得三春暉。“上小學時，我愛上了這首詩。它雖無華麗辭藻與雕飾，然而清新流暢，淳樸素淡中正見其詩味的濃郁醇美，用真摯的情千古芳華。當時的我，喜歡在房間里伏案看書。無意中我翻到一本封皮暖色調的書，上面的字，娟秀清新“兩千零一年誕生于世，她的眼睛像一汪清澈的泉。兩千零二年學會說話，她的聲線幼稚青澀……”每每翻開，我的眼眶總是盈滿了甜弱花蜜，凈若清流的液體。她用真情的筆跡觸動我易被感動的心。小學時，成長是媽媽心的溫暖，撥弄了愛的弦。
“時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了。”王錚亮的歌聲在我耳畔徜徉，曾經的點點滴滴依舊在閃亮。我又想起了那天，媽媽從蒙自回來看我，她從兜里拿出一些我愛吃的食品，風拂過，我竟瞥見她頭發里夾雜的蒼涼。我，已經是中學生了，我，已經長大了，那，母親是不是也在變老……“孩子，少吃點冷的東西，還有垃圾食品，多喝水，別挑食……”母親的話還如從前，索然無味而繁瑣啰嗦。不如為何，此時此刻我竟然覺得，這些話語不是普通的話語，而宛如一個個五彩繽紛跳動的音符，點綴我生命的樂章。現在，成長是一幅畫，花香馥郁的畫。
時光的足跡初一范文（23篇）篇十三
忙著學習的時候，偷著樂，打開小學的相冊，一頁一頁仔細回憶。看看當時的自己，不知不覺中，我的腳印布滿了我人生的沙灘。
高一的時候，我向往學校，覺得學校充滿了歡樂。所以離開媽媽進校園的時候沒有哭。
到了二年級，我還是一個幼稚的孩子，但我對學校有了新的憧憬。這是一個太陽永不落山的地方。我每天都沉浸在和孩子玩耍的快樂中。
初三的時候，校園里有一股“陀螺風”。我沉迷其中，收集了上百個不同的陀螺，上課的時候和大家激烈的戰斗。當每一次勝利的喜悅涌上心頭時，每一次失敗的悲傷都淹沒了喜悅。我腦子里一直有個疑問，要是我永遠是贏家就好了！
四年級的時候，我漸漸喜歡上了讀書。當我發現同學們已經開始看一些名著的時候，我迫不及待的想讓媽媽給我買幾本好書看。沙坑旁邊玩玻璃球的身影少了，在灌木叢里玩的身影也少了。我們拿著心愛的書在教室里看書，靜靜地欣賞著書中的故事。那時候我真的覺得自己像個學者。
五年級的時候，最讓我難忘的是來北京讀書。作為一個五年級男生，剛來到這個陌生的城市，陌生的學校，陌生的班級，有點害羞。漸漸的，我和同學成為了一個，老師發現了我的潛力，讓我成為了數學課代表。這是我的第一份工作，所以我珍惜它，盡我所能為老師和同學服務。當時真的是愛上了這種感覺。也是從那時起，我對自己的位置有了很好的印象。
閉上眼睛，清晰的畫面就會出現在我眼前。轉眼間仿佛做了一場夢。我不能說每一個腳印都是甜蜜幸福的，但我可以肯定，我配得上每一個腳印。感受風雨的足跡，感受時間的匆匆，感受每一個最溫暖的足跡。
時光的足跡初一范文（23篇）篇十四
歲月在美中流逝，四季交織春花，夏日，秋月，冬雪，歲月如水，花開花落云卷云舒，星河流轉，日升月沉，讓我不禁想起那株桃花樹，它曾是小學中最美的印記，還有那久違記憶與熟悉的身影，泛起了我心中的漣漪。
我再次來到那株桃花樹下，望著那含苞待放的花骨朵，我知道那又是一個桃花即將盛開的季節，空氣中早已彌漫著淡淡清香。它似百年陳釀，埋藏著六年光陰和最美好的記憶，不可磨滅的定格在那。那個夏天，我認識了她，在操場上兩抹身影在人群碰撞，兩道視線穿越人群在空中交織。從那以后，我們成為了形影不離的朋友。那是一種彼此的認同感，朋友的歸屬感，懵懂中的依存感。我們一起看盡繁花似錦，看盡烈日張狂，看盡秋風蕭瑟，看盡荷花嬌態，看盡風雨肆人，看盡冬梅傲骨，看盡許多許多。直到六年后的夏天，我們即將畢業了，為了那所謂的前途及不可估量的未來而各奔東西。晚風送走昔日的余暉，水波蕩漾天邊的紅云，盛夏的傍晚，沒有白天的熾熱，清風吹過一天的疲憊與煩意，我們在路口揮手道別，縱使早已淚流滿面，卻也要笑著與對方說再見，與過去說再見。也許在那一刻，我才真正體會到什么是“天下無不散之筵席”，當你擁有的那一刻，就要懂得總有一天要失去。
據說人的一生會與八百二十六萬三千五百六十三人相遇，會與三萬九千七百七十八人打招呼，會與三千八百一十九人熟悉，會與二百四十五人親近。但最終都又消散在人海，還有再見嗎?我不知道，不過人生何處不相逢。
我會追尋你的足跡，你給了我勇氣與力量，我會追尋你的足跡，是你讓我看到世間的美好與朋友的情意;我會追尋你的足跡，你讓我學會了堅定與珍惜。
樹因有了葉的疊層而蒼莽，天因有了云的守候而潔白，我因有了你的陪伴而慶幸。在這依舊飄搖的風雨中，景觀日升，靜待日落。桃花依舊在，我追尋朋友的足跡，愿時光清淺，天涯比鄰。
時光的足跡初一范文（23篇）篇十五
在曲曲折折成長的道路上，我們留下了一串串腳印，有的深，有的淺；有的那么輕快，有的那么沉重。那是成長的足跡。這些足跡，見證了，我們從懵懂無知到長大成熟。它是一首成長的歌謠。
瞧，那一串串腳印多么像剛剛鉆出地面的小草，它是那么嬌嫩，那么好奇！那是我幼兒園時留下的腳印。那時的我天真無邪。和小朋們一起趴在地上看螞蟻搬家，捉西瓜蟲斗樂；一起學折紙船紙飛機；一起學童謠玩滑滑梯；一起為白雪公主的命運，時而擔憂，時而歡樂。我會為擁有一顆“大白兔”而興奮不已，會為老師的一個微笑而得意半天，為同學的一個白眼而哭鬧半天。那時，是那么的快樂，那么的天真！
瞧，那一串串腳印多么像紅艷艷的草莓，一路殷勤地張結著。不會忘記，一年級開學時的緊張害怕；不會忘記，二年級時帶讀課文的喜悅；不會忘記，三年級時和書交上朋友的香甜；不會忘記，四年級時和同學們游五千年文博園的興奮；不會忘記，五年級時在國旗下講話的激動；不會忘記，六年級時發表作文的欣喜；更不會忘記，畢業時的依依不舍，淚眼婆娑；更不會忘記，跌跌撞撞成長的路上，老師一次又一次的教誨，父母一次又一次的鼓勵；同學們一次又一次的陪伴。那情，那景，永生難忘！
成長的道路上，有喜有憂，有笑有淚，有失有得。留下的足跡，時而歪歪扭扭，時而整整齊齊；時而清晰明了，時而模糊不清。“直掛云帆濟滄海，長風破浪會有時”，我堅信，在成長的道路上，我會一直在成長，而我留下的那串串腳印，也一定會越來越清晰與整齊。
時光的足跡初一范文（23篇）篇十六
許多人說“失敗是成功之母”那是因為人門會在失敗中吸取教訓，走向成功。
而我認為，人們沒有失敗之時，任何的一次失敗，其實都是成功。
當我剛基礎到失敗和成功時，我懂得了一個道理“世界上沒有絕對的成功，也沒有絕對的失敗。”
時光的足跡初一范文（23篇）篇十七
幼兒園時的我，年幼無知，只想天天快快樂樂地玩，沒有任何負擔，也沒有作業。在幼兒園的游樂中，我一次都沒想過以后干什么，甚至希望長大以后，能在玩耍的同時賺錢，做一個快樂的富豪，買一棟超大的房子，有花園和游泳池，快樂地度過一生。
上了小學一年級，我走進了小學的校園。每天背背生字詞，寫兩頁口算，就可以完成所有的作業，依然有很多時間可以去玩兒。但是，我的理想變了。我開始羨慕那些在宇宙里飛來飛去的宇航員，希望能像他們一樣，穿上高科技的宇航服，體驗失重，看看外面宇宙的美妙之處。
二年級，作業仍然不多，但是我開始想像那些坐在診所里看病的醫生一樣，每天給不同的病人看病。如果他們中有一個人是我，那該多好！我可以拿著各種工具，給病人診治。讓家人和中國的老百姓都健康，又成了我的目標。
三年級，我的作業開始多了，有事還要寫作文，但就在二年級暑假，媽媽為我建立了微信公眾號“兔兔小窩”，發表我的作文和畫作。我開始想當一名畫家。宅在家里，養養寵物，畫畫圖畫，每天準時喝點下午茶。嗯，悠閑自在，感覺還是不錯滴。有空還能去幽靜的鄉村寫生，美好的夢想！
四年級，這個悠閑的夢想又被我拋棄了。我相當一名老師，像一根蠟燭，燃燒自己，照亮他人，偶爾開點小玩笑，或在寧靜的辦公室里看看孩子們的文章。盡管很忙碌，但是能造福后代，造福子孫們，為國家培養棟梁之才，還是十分充實的。
現在，我長大了，成了一名五年級的小學生，我理想的腳步又轉變了方向——我要當一個旅游者，去世界各地感受各國風情，來一個“環游地球”。在大海上漂流，在雨林里探險，在沙漠里騎行，在冰川上俯視北極熊。環游結束后，回到祖國，我要把所有的經歷寫成一本書，書的名字就叫《探索地球》。
后記：足跡繞來繞去，我一路追尋著自己的理想，內心的念頭只有一個，堅定地跟著自己的足跡，向遠方走去！
時光的足跡初一范文（23篇）篇十八
今天，我和幾個好朋友相約一起去找尋秋天的足跡。我們爭論了很多地方，最后我們還是將地點定在了夏天釣龍蝦的鄉下魚塘，那里的一年四季，總是布滿了我們許許多多的美好回憶。
踩著坑坑洼洼的鄉間小路，我們幾乎每個人手中都握著一個干枯的樹枝來作為武器。一路上滿眼的雜草，魚塘也不再是夏天來時那樣的草木旺盛，取而代之的是那一叢叢早已干枯的蘆葦，我們有些大失所望。看著我們一個個失落的表情，媽媽建議我們到附近的果園去尋覓一下。梓元奶奶家的果園就在附近，我們決定到那里去看看。
路邊有一棵棵的山棗樹，那一顆顆紅紅的野山棗像是那一棵棵瑪瑙點綴在樹叢中，我們可是興奮極了，爭先恐后的沖了上去，但卻被山棗樹上那尖銳的刺扎得連聲尖叫，看來是好吃不好摘呀，不過那酸酸甜甜的味道，在口中久久不能散去，感覺還是挺值得。
翻過了一個小土丘，就是奶奶家的果園了，那里可真是果實累累，果香四溢。首先映入眼簾的是哪紅彤彤的蘋果，它們好似一盞盞紅燈籠掛滿了枝頭.。我摘下一個比較紅的蘋果放入嘴中，那甜甜的果汁早已使我陶醉不已。黃澄澄的梨兒也不甘示弱，急著露出笑臉等著我們采摘，瞧它那胖乎乎的身子和那滿臉的青春痘，讓人看了又喜愛又好笑，我急忙摘了幾個放入袋中，想帶回去給爸爸嘗嘗。那又大又紅的柿子也不甘示弱，他們把樹枝都給壓彎了腰。
我找到了秋天的足跡，原來秋天是秋高氣爽、是天高云淡、是碩果累累，還是北燕南飛。請你多逗留一會兒吧，讓喜愛秋天的我們盡情的享受其中。
時光的足跡初一范文（23篇）篇十九
從我來到這個世界的第一天起，我就遇見了你。
我靜靜地躺在搖籃里，媽媽在我身邊輕聲唱著兒歌。深夜，天上的星星似乎停止了演奏，聽著這首甜美的歌謠。用簡單而歡快的話來說，這個世界似乎沉浸在一種和平而溫暖的氣氛中。
在歡快活潑的兒歌中，我度過了金色的童年。然后我長大了，背著書包走進了小學。我一直記得，在陽光明媚的教室里，老師在帶領大家讀“aoe”，天真稚嫩的臉上洋溢著好奇和喜悅。此時，窗外的蟬也停止了躁作，仿佛在聽這孩子氣的聲音。在教室里，我們日復一日地跟著老師，在你嶄新清新、動人美麗的世界里相遇。
自從我進入你的世界，我就和你結下了不解之緣。我想每分每秒都和你聊天，在你大海般的懷抱里游泳。我和你一起長大。
你讓我領略了“色盡春來”的美，讓我領略了“秋風掃葉”的悲壯美景。在一個炎熱的夏日，我大聲朗讀著“夏日色彩是金色的”這句美麗的語句；在銀裝素裹的冬天，我默默的低語著“山坡上躺著一些小村莊，小村莊的屋頂上躺著一些積雪”這種安靜的話語。
當然你也有“商女不知死恨國，猶唱后庭花過江”的煩惱，還有“風吹玉壺轉淡，魚龍一夜舞”的繁華；還有“松樹林里的月光，小溪里的水晶石”無動于衷。“惟使龍城飛，不教呼瑪都陰山”是你的氣魄，“切不斷，理亂則亂，是悲，別有一番滋味在心頭”是你的悲夢。
你遙遠，你熱情，你溫柔，你是世界上最美的寺廟，最美的風景。
遇見你是我這輩子最欣慰最感動的事。當你告訴我世界的美好，教會我堅強的成長，讓我擁有豐富的情感和純潔的心靈，我知道我的生活因為你而精彩，遇見你是最美的！
時光的足跡初一范文（23篇）篇二十
陽光照亮了歲月中的美好，我翻開記憶的相冊，那些美好的畫面在腦海里重播，在我心中，那段時光最美。
最美的時光————朋友的陪伴
三年在年輪里形成了一圈輪廓，將我們美好的回憶埋藏于樹根，歲月沉淀了我們的友誼與深厚的感情，你還記得我們在潤德補課的時候嗎?我們坐在食堂里，頂著炎熱，手里捧著小電扇，與無數個蒼蠅絕戰，“要么你死，要么我亡”，操起課本跳躍著，狠狠地將蒼蠅拍在地上。即使那么炎熱，我們依然很快樂，那時每個人心里都盛開著一朵花。
你，我的朋友兼暑假同桌，一個男生居然那么瘦，腿比女生的還細，我真是羨慕死了，你經常嘲笑我腿粗，一言不合就欺負我，嘴里說著我傻，卻仍堅持給我講題。那段時光有你，沒有了煩惱，只有期待與快樂。又一次午睡，當時流行短款衣服，我枕著胳膊睡著了，讓你中午一點叫我。
睡意朦朧間，聽見窸窸窣窣的`聲音，隨后我又進入夢鄉。醒來后發現你的電扇在我這兒，頓時心里暖暖的，原來你擔心我睡醒了，在我沉睡時，將電扇讓給了我，并用一個東西遮住了我的腰部，以防走光。醒來后，我望著你，心想：你一男生居然那么心細，謝謝你，有你真好!你橫了我一眼說：“睡那么香，腰都露出來了，還霸占了我的小電扇。”那段時光——-暑假補課時光最美，似乎詮釋了我的整個青春，我想回到八年級暑假，和你一起聽mp4，看小說，偷吃你的溜溜梅……一起乘公交，打蒼蠅，搶電扇。仍記得我偷喝你的養樂多被你發現，“收拾了一頓”。
一切都那么美好，似乎永遠停留在那個時光，最美的時光莫過有你。最美的時光有朋友，同時也有母親的陪伴。
月光淺淺地瀉在床頭，小時你抱著我反復念叨著“小時不識月，呼作白玉盤”。數著天邊的繁星，講著童年趣事，聽窗外陣陣蛙聲，我嗅著母親頭發的清香，享受著他懷里的溫暖，緩緩入睡。那一個個有月亮的夜晚，有母親的陪伴，是我童年最美的時光，又見繁星，總能憶起兒時美好的時光。
朋友，母親，青春有你們真好，時光最美因為有你們!
時光的足跡初一范文（23篇）篇二十一
公園里的迎春花開了，春天來了。
公園里的海棠花開了，春天來了。
公園里的廣玉蘭開了，春天來了。
三月，春日的氣息越來越濃了。
清晨，太陽像被水沖洗過的紅色氣球，飄飄悠悠地從天邊升起，不一會兒，藍天像涂了蠟一般。春風吹拂，陽光明媚，我來到了泉山森林公園里尋找春姑娘的足跡。
我沿著山路往上走，一路上小草像涂了釉彩，小野花不時出現在綠草中，點綴著它。陽光傾灑在上面，它們顯得更生機勃勃。忽然，前面出現了一片迎春花，芳香無比，一簇簇的枝條上，落滿了美麗的黃蝴蝶，春風為他們吹起了春之曲，迎春花隨風飄動，妖嬈地跳起了春之舞。樹上的黃鸝嘰嘰喳喳為春之曲伴奏。瞧，這是一首多么美妙的舞曲啊!這就是春姑娘送給人間的禮物吧!
路邊，佇立著幾株廣玉蘭，油綠的葉子反射著天光，它們是春天中我最喜歡的花了，因為它從不與其他花兒爭香斗艷，而是在暮春時節才珊珊來到。當南風漸起時，它們有的含苞待放，有的只開一點兒有的正在盛開。在那泛著油光的綠葉陪襯下，那么簡單而純粹，潔白的花朵亭亭玉立，如一位眉清目秀，溫柔婉約的女子。每一個花瓣上都凝聚著一層淡淡的從容，猶如一塊塊美玉雕琢而成，那么通透溫潤。
春，充滿朝氣，充滿活力，它邁著輕盈的腳步，正向我們姍姍走來。
時光的足跡初一范文（23篇）篇二十二
一襲微雨，劃過靜好的夏日，洗滌歲月的塵埃，潤了一份心境，給季節留下一抹清涼。風捻著心事，在歲月素白的箋上暗香盈袖，清淺的時光，發現只可追尋著青春的足跡，回望曾經。
踏著青春的腳步，即將度過了我們緊張又愉快的三年，距離我們畢業的時間屈指可數。曾經，我們認為畢業遙遙無期，沉浸在自己所認為的快樂中無法自拔。如今，我們即將踏出校園，同學們歡樂的笑臉最終會化為每人手中的一張畢業照，但無論如何，我都會記得和同學們共同走過的青蔥歲月!
初中三年，我們溫暖過。年年大家都經歷過許多次的考試，每次考試后同學們有的開懷大笑，有的強顏歡笑。為贏的一方喝彩，為輸的一方鼓勵。那一次的考試，我慘不忍睹，成績敗北，失落在沮喪中。這時我的競爭對手跑來安慰我，看到我臉頰微微泛紅，眼含著淚珠不停打轉，握著我的手連聲勸慰，眼光交匯的那一刻，便是開在內心柔媚的花朵，散發出淡淡的芬芳。一聲，我懂你，勝過千言萬語，潤了心，潤了情，潤了眼，讓我久久戀著那份暖。我們共同在心靈深處留下青春的足跡。
初中三年，我們出彩過。激情昂揚的運動會，絢麗多彩的藝術節是我們學校的一大特色，每逢這兩次活動，同學們都會精神煥發，積極參與，盡心準備。校運會同學們爭先恐后去報名參賽，奮力在賽道上馳騁;藝術節時大家鍥而不舍的練習，排演出最滿意的的舞蹈作品去展示。我們愿為自己爭光，為班級爭彩，在一年一度的校運會或藝術節中大展班級風采。我們共同在賽場上、在舞臺上留下青春的足跡。
初中三年，我們努力過。同學們經歷過一次又一次的失敗，挫折。從初一的領先到初二的一落千丈。尋根問底，就是大家還不夠專注，還不夠付出。初三大家醒悟并不晚，每個人都付出更多的努力，起早貪黑，互幫互助，把握學習時間，提高課堂效率，保證作業質量，為自己的沖刺揮灑汗滴，醞釀奇跡。我們共同在課堂上留下青春的足跡。
面對幾個月后便要到來的中考，大家正在做著充分的準備，為三年的拼搏畫個完美的句號。青春的花瓣悄然綻放，芬芳了素指流年;如水的情懷，氤氳了一簾幽夢，輕盈一段指間的光陰。我們來不及回首，只可繼續追尋著青春的足跡，踏上屬于自己的更美好的未來之旅。
時光的足跡初一范文（23篇）篇二十三
這個講座主要分為三個部分：(1)人為什么不同；(2)人從哪里來；(3)人們如何環游世界。
需要分析人類的起源，比如考古學、語言學、歷史學、人類學、遺傳學等方法……而這個講座用遺傳學來解釋人與人不同的原因。
讓我驚訝的是，人之所以一模一樣，是基因突變造成的。在遺傳的過程中，會有一千個堿基突變，總共30億個堿基，所以大家都是一模一樣的。
通過研究直立人的化石，我們發現直立人最接近我們現代人，也就是說我們現代人是由直立人進化而來的。那東亞的現代人是從哪里來的呢？也就是說，現代人是怎么把憤怒傳播到全世界的？有兩種假說，即區域起源理論和西方起源理論。
所謂“地區起源”，是指直立人在100萬年至200萬年前遷徙到世界各地，但在1萬年至20萬年前進化為現代人。另一種假說認為，只有溫州直立人成功進化為現代人。
科學家通過各國人民的dna樣本知道琶洲的起源是真的。但是，人們認為直立人，能夠生存或缺乏食物，成功地遷移到其他地區，與現代人混雜在一起。但是結果表明這個價格是錯誤的。所以我們明白人類從何而來。
那么，現代人是怎么來到東亞的呢？你是從南徐還是從三徐來東亞的？通過dna的父系遺傳基礎，我們發現南潯的變異比米更嚴重，物種更嚴重，o的年齡更嚴重。科學家還發現，現代人是從南潯進化而來的。所以綜上所述，我們可以知道，現代人從南詔進入東亞大約是在三四萬年的時間。
看了這個漫游星空的講座，收獲很大。與此同時，我開始對建筑這個學科產生濃厚的興趣，我非常喜歡這個講座。