每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
山中訪友仿寫句子山中訪友作業篇一
一束溫暖的陽光打破了校園的寧靜，它又熱鬧起來啦！
走在去學校的路上，我遠遠就望見了學校的大門。啊，大門，你如一位德高望重的老人，在這里站了幾十年了吧！你讓多少人在風雨中安然無恙地走進學校，人潮涌動，歲月悠悠，唯有你依然如故。
走進這所熟悉的學校，大樹和我打招呼。你好，大樹！你熱切地和我打招呼，是怕我沒有注意到你嗎？怎么會呢？我一進校門，就看見了你威武的身軀。你真高呀！高到平地都可以襯托出你挺拔的身軀。你的每一片葉子都充滿生命的氣息，巨大的樹冠上仿佛刻滿智慧。大樹，你真是一棵“智慧樹”！
朋友們，你們是我最好的學習伙伴，感謝你們這五年的陪伴和幫助。謝謝了，我最好的朋友！謝謝了，母校所有的一切！
山中訪友仿寫句子山中訪友作業篇二
推門而入，迎面撲來清爽的空氣，與外面潮濕的風不同，令我有個好心情。
不喧鬧，不大張旗鼓，也不需什么禮物，獨自一人，帶著輕松的心情，靜走過去，訪問我那已數月未見的朋友。
那桌上臺燈，是我此行訪的第一個朋友。臺燈，你如一位敬業的守護者，日日觀察著這里的一舉一動。你身上的電子表數夜未熄，每時每刻都盡職盡責的匯報著時間，為人們提供了多少方便。歲月如流，浮華萬千，你卻依然如故，永恒未變。
走進這熟悉的小屋，文具在笑著與我打招呼，各個玩偶在和我自由暢論。每一本書都是我的知己，它們與我送來無窮智慧與人生。我翻開一頁書，靜靜的，我也隨著書中淡然，沉靜的文字所指引，慢慢的，飄進那個世界。我似主人公一般，他笑，我笑，他哭，我哭，他如此，我亦如此。這些經歷，在時光的記憶中環繞，流淌。
這房中的一切，哪個不是我的朋友，我歡喜的和他們打招呼，嗨！淘氣的玩偶，你看著我作甚？我猜，一定是要問我，這一路游玩，有什么好吃的吧。嗨！沉靜的紫荊，你開心的奏鳴國歌，是邀我前來聆聽嗎？嗨！微笑著的小娃娃，你穿著一件華衣，是要出門赴舞會嗎？喂，可愛的香薰皂，看我進門立刻送上一束芬芳，我的心，立刻變得愉悅起來。
翻開一卷古文，我看見了古文那卓然的智慧，打開一本小說，我感到了那種溫暖，關愛的陪伴，開啟一冊散文，我若聽見了來自心底最深處的呼喊和告白。
夜深了，我將它們一一請回各家，默默說了聲，再見。明天一早，我們一定不見不散。懷著好心情，好記憶，我入夢。
山中訪友仿寫句子山中訪友作業篇三
目錄 ? ? ? ??? 走出門，就與滿天的朝霞握了握手，碰了碰頭。清晨，好清爽!
??? 我一個人走在一條幽靜的小路上，這是通往花園的路。我要去那里拜訪我的老朋友們。
??? 那一棵樹是我要拜訪的第一個老朋友，啊!老樹，你挺拔的站著是在迎接我的到來嗎?你開出美麗的花兒，是給來看你的朋友準備的一份見面禮嗎?你像一把撐開的大傘，多少人在你身下乘涼。你直著腰，挺著胸。守衛著我們美麗的花園。
??? 走進這片花園，花兒跳著舞歡迎我，蝴蝶急著為我領路。我們來到桃樹下，樹葉和我說著悄悄話。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來無邊的香氣，
??? 這花園中的一切，那個不是我的朋友?我熱切地跟他們打招呼：你好，美麗的花朵，你左右搖擺，是要給我跳一段優美的舞蹈嗎?你好，頑強的小草，你穿著一身綠衣服，是要和我比誰的衣服更漂亮嗎?你好，可愛的蝸牛，你背著小房子慢悠悠地爬動，是在觀賞風景吧!你好，高大的柳樹，你長發飄飄，多么像一位漂亮的小姑娘。喂!勤勞的小蜜蜂，你們嗡嗡地在討論什么呢?我猜你們津津樂道的，是又找到了一塊采蜜的好地方。
??? 撿起一顆新種子，捧在手中，我聽到了大自然的歡悅歌曲;拾起隨風飄揚蒲公英種子，我看到了它蘊含的生命的奧秘。在他們開始新生活的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式;撿起一朵還沒有開放的花苞，我聽見了它無聲的哭泣，看到人們無情的將它從枝干摘下來。
??? 再見了朋友們，我該回家了。我帶回滿懷的好心情，好記憶，順便帶走了一身夕陽。
篇二：仿寫山中訪友
??? 走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！
??? 不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的問候，踏一條山路，獨自去訪問我的朋友。
??? 那股溪流，是我要拜訪的第一個老朋友。嗨，溪流，你像一位忠實的朋友，老老實實地倒映著一切，只是，當微風伯伯為你撓癢癢時，你又是多么調皮，竟將在你身上的衣裳變成波紋狀。光陰似箭，日月如梭，唯有你依然如舊。
??? 走進這簇野灌叢，蜥蜴迎接我的到來，蜜蜂與我歡歌跳舞。每一只蟲子都是我的知己，它們全都聚集在我的周圍，仿佛在為我的到來而高興。我看著這群蟲子，靜靜地，仿佛自己也是它們的一員。我的四肢變成四足，頭發變成兩根頭須，身后長出兩只翅膀，與它們一起歡樂。
??? 這林中，誰不是我的朋友？我親切的與他們打招呼：你好，跳動的松鼠！你圍著我蹦蹦跳跳，是邀我與你共舞嗎？你好，雪般的白兔，你臥在我的腳邊，是想與我擁抱嗎？你好，黑得發亮的甲蟲，你來來回回地走動，是想帶我去參加你的家嗎？你好，湛藍的天空。你寬大的懷抱襯托著白云更加潔白。咦？飛翔著的蜻蜓，你飛得這么低是為什呢？我猜啊，肯定是你想告訴我快下雨了。
??? 忽然，遠處傳來“轟隆隆”的聲音，雨漸大，漸大……
??? 我站在凹著的山洞里，靜謐的看著雨中的風景，真的好美！像一曲催眠曲，山中、雨中的一切都回家了。雨不知不覺地回去了。雨過天晴，天上掛起來一條彩虹，山林中的一切都成了書中的童話，美極了！
??? 夕陽已經落下，天邊黃澄澄的。山崗上掠過一群歸鳥，山林中傳出幾聲鳴叫。我要回家了，我輕輕揮手，告別林中的一切，帶回了滿懷的好心情，還帶回來林中的一切。因為，它已印在我心中。
篇三：仿寫山中訪友
??? 早晨，好清爽，我帶著滿懷的好心情，獨自去拜訪我的朋友。
??? 學校大門，是我第一個要拜訪的朋友，啊！大門，你如一位德高望重的老人，在這個地方站了幾十年了吧！你把多少人迎進學校，歲月悠悠﹑波光明滅﹑泡沫聚散，唯有你依然如舊。
??? 走進學校，學生們向我問好，靠在圍墻上，仿佛我也是圍墻，保護學生們的安全。
??? 這學校里的一切，那一個不是我的朋友，我熱情的跟他們問好，操場，你讓學生們在你這廣闊身子上健身；廁所，你幫學生們解急；
??? 忽然，下起了雨，像有一千個俠客在天上虹叫，又像有一千個；醉酒的；詩人在暈頭上；吟詠。
??? 雨停了，學校里傳來了鈴聲，我該回家了，我輕輕地揮手告別了學校里的朋友，帶回了滿懷的好心情﹑好記憶，還帶回一路月色。
篇四：仿寫山中訪友
??? 走出門，就與春風撞了個滿懷，風中含著露水和桃花的氣息。早晨，好清爽！
??? 不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
??? 那棵大樹，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，大樹，你站在這里有幾百年了吧？你讓鳥兒在你頭上搭窩，生活，永不抱怨。你是那么的高大挺拔，無論風吹還是雨打，你總是筆直地站在哪兒。
??? 走進這片草地，花兒為我舞蹈，露珠與我交換眼神。每朵花，每棵草都是我的知己，他們迎面送來無限的美麗，每朵花，每棵草都在望著我。我坐在草地上，靜靜的，仿佛自己也是一朵花。我腳下長出的根須，深深扎進泥土和巖層；頭發長成花瓣，胳膊變成葉子，血液變成花兒的汁液，在花根和花莖里旋轉，流淌。
??? 這山中的一切，那個不是我的朋友？我熱切地跟他們的招呼：你好，清澈的小溪，你唱出一曲曲優美的歌，是邀我與你唱和嗎？你好！晶瑩的露珠，你在葉子上調皮的滾動著，是要我和你嬉鬧嗎？你好，湛藍的天空，你如一匹藍色的錦緞，那悠悠的白云如同藍色錦緞上的幾朵小花兒，在這迷人的景色增添了幾分色彩。
??? 突然，春雨不知何時來了，它像一曲無字的的歌謠，聲音逐漸清晰起來，由遠而近，由遠而近.....這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，而只要見過這水淋淋的綠色便難以忘卻。
??? 雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過一群歸鳥，我該回家了。我輕輕地揮手，告別山里的朋友。帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。
篇五：仿寫山中訪友
??? 走進校園，就與秋風撞了個滿懷，風中含著月季花和菊花的清香，我的心情格外舒暢，我的笑容格外燦爛。
??? 不坐車，不邀伙伴，也不背書包，就帶著滿懷的好心情，獨自去校園訪問我的老朋友。
??? 那棵大楊樹，是我要拜訪的第一個老朋友。啊！大楊樹，你像一位盡職盡責的士兵，在這校園里守衛了幾十年了吧！你為多少師生遮陽躲雨，把多少學業有成的學子送走，又迎來多少淘氣的小朋友。歲月悠悠，光陰似箭，唯有你依然如舊。
??? 走進這片果樹林，蜜蜂在我身邊嗡嗡地飛著，仿佛在與我對話，石榴咧開大嘴，露出一顆顆晶瑩的牙齒，沖著我大笑，每一個果子都是我的知己，它們迎面送來淡淡的清香，每一個果子都在望著我。我蹲在一朵花旁，靜靜的，仿佛自己也是一朵花。我的腳長出的根須，深深扎進肥沃的土地，身體上長出幾片綠葉，頭上長出幾片嬌嫩的花瓣，在陽光下顯得更加美麗。
??? 我陶醉在這美景中，忘記了時間，直至夕陽親吻著西山，我才被喚醒過來。我輕輕地揮手，告別校園的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。
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篇六：仿寫山中訪友
??? 走進山，就與微風來了個擁抱，風中含著露水和桃花的氣息。早晨，好清爽！ 不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，走在一條安靜的石子路上，去訪問我的朋友。 那條小河是我最好的朋友。喂，小河你還記得我嗎？你平靜像一面鏡子純凈多少人的心靈？你照亮了別人，也照亮了自己。 走進這片草地，蝴蝶與我打招呼，小草呼喚我的名字每一朵花都是我的知己，他們帶來了繽紛的色彩。每一朵花都對我微笑，在陽光下他們的笑容顯得格外燦爛，我坐在花海中，一陣微風掠過，靜靜地仿佛自己也是一朵花隨著花兒的節奏在花群中翩翩起舞，在風兒與蟲子的伴奏下我們開始了一場音樂舞蹈大會。 這山中的一切，哪個不是我的朋友？我親切地跟他們招呼：你好，青翠的樹林！你身上的色彩，像是渲染出來的顏色。你好，自由的鳥兒！你們飛得那么高，是想觀看最美的景色嗎？你好，可愛的小蟲！你優美的歌聲，給大自然帶來勃勃生機。 慢慢地太陽落山了，云嶺上掠過一群歸鳥。我該回家了，我輕輕地揮手，告別山里的朋友，帶回滿懷的好心情，好記憶。
山中訪友仿寫句子山中訪友作業篇四
走出家門，就與秋風走了個對面，風中含著菊花和水果的香甜氣息。早晨，好清爽!
不騎車，不帶書，也不需爸爸媽媽的陪伴，就牽著一縷燦爛的朝陽，帶著滿懷的好心情，穿過一條熱鬧的大街，踏過一條幽徑，獨自去訪問我的好朋友!
那棵大楊樹，是我要拜訪的第一位老朋友。啊!大楊樹，你似一位盡職盡責的士兵，在這美麗的校園站了幾十年了吧!你挺著腰，兩只大手為我們遮風擋雨。你年復一年地站著，把多少同學迎來、送走。歲月悠悠，光陰似箭，花開花落，唯有你依然如舊。
走進這片果林，蜜蜂呼喚著我的名字，石榴咧著大嘴朝我嘻嘻笑，每一顆果實都在望著我，每一顆果實都是我的知己，它們送給了我大自然的氣息。我撿起一朵落花，捧在手中，靜靜地，仿佛自己也是一朵花。我腳下長出的根須，深深扎進泥土。臉蛋變成花心，頭發變成花瓣，身體變成花莖，血液變成花的汁液，在花叢里生長、旋轉。
這校園的一切，哪個不是我的朋友?我親切地跟它們打招呼：你好，寬闊的操場!你張開手臂躺在大地上，讓我們在您的胸懷里盡情地玩耍;你好，鮮艷的紅旗!你挺著腰，在操場上迎風飄揚，是在激勵同學們努力學習嗎?你好，雄偉的教學樓!你讓我在這里學會了做人的道理，讓我增長見識，變得更有學問;你好，碧綠的小草!你婀娜的身軀在風中舞蹈，是在為同學們表演嗎?喂，可愛的小鳥!嘰嘰喳喳地在談些什么呢?我猜你們津津樂道的，是在夸贊同學們學習有多么認真吧!
直至夕陽親吻著西山時，云雀的歌聲才把我的心靈帶回這個世界。該回家了，我輕輕地揮手，告別校園的朋友，帶回了好心情，好記憶，還帶回了一路月色。
山中訪友仿寫句子山中訪友作業篇五
走進校園，就與微風撞了個滿懷民，風中含著露水和榕樹花的氣息。早晨好清爽。
那棵榕樹，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老榕樹，你如一位德高望重的老人。在這門口站了上百年了吧?你像一把撐開的巨傘，讓多少人在你身下乘涼?你直著腰，守衛著我們美麗的校園。歲月悠悠，唯有你高大挺拔。
來到一排楊樹下，樹葉與我說悄悄話。第一棵樹都是我的知己。他們迎面送來了無邊的朗讀課文的聲音。
這校園的一切，哪個不是我的朋友?我熱切的跟他們打招呼：你好，紫色的葡萄，你捧出一串串果實，是讓我品嘗嗎?你好，高高的旗桿，你頭上掛人著永遠也不會倒下的*。你好，雄偉的教學樓，你那漂亮的瓷板，發出瑯瑯的讀書聲。你好挺拔的竹子，你毛直的身軀，是要告訴我們寫字要坐端正嗎?喂，淘氣的麻雀，嘰嘰喳喳在談些什么呢?我猜你們津津樂道的，是學生們認真讀書的情景。
拾起一張廢紙，我看到校園的潔白美麗。拾起一片落葉，細數葉脈的規律，我發現大自然的奧秘。
快要放學了，我該回家了。我揮了揮手，告別校園里的朋友。帶回滿懷的好心情，好記憶，還帶回了許多知識。
山中訪友仿寫句子山中訪友作業篇六
走出門，我與夕陽攜手，望望天空中的太陽，向它招手。早晨，多么溫暖!
我帶著好心情，一人踏條幽徑，去訪問我的老朋友。
那棵老柏樹，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老柏樹，你好似一位慈祥的老爺爺，為我們遮風，為我們擋雨，你是多么可敬啊!你用你那挺拔的身軀向我們詮釋生命的含義。
走進花叢中，一只只不知從哪來的“不速之客”——蛐蛐兒，像一位位歌唱家，在花叢間歌唱：“蛐兒，唧兒……”叫個不停，好像在向花兒們挑釁：“喂!你們能唱得這么好嗎?”我坐在里面，看著花兒在風中搖曳，看著蝴蝶在叢間飛舞，看著鳥兒在天地間高歌。看看蝴蝶，緩緩揮動的衣袖，翩翩起舞于陽光下。在云間穿行，在花間流連，留戀那無限的春光，留戀那彩色的世界。看看鳥兒，可以自由自在地飛翔，可以靜靜地站在枝頭高歌。
我站在這美不勝收的景色之間，這時，我仿佛聞到清清的草香，看到了綠綠的草地，岸邊的柳樹倒映在溪流里，清清的河水如同一條藍綢帶，飄向遙遠的天邊，迎接新一輪的陽光。我凝望著天空，看著白云在天空的時針里慢慢地移動，直到晚霞出現，讓我回歸現實。
我該回家了，我帶回了好心情，好記憶，還帶回了一路月光!
山中訪友仿寫句子山中訪友作業篇七
來到郊外，就與秋風撞了個滿懷，風中含著露水和落葉的氣息。早晨，好清爽。
不帶帳帳篷，不帶食物，也不帶雨具，就帶著滿懷的好心情，踏著鵝卵路面，獨自去訪問我的朋友。
那條小溪是我第一個要拜訪的朋友。啊！小溪，你如一位演藝高超的音樂家，唱歌很長時間了吧？你淙淙的流水聲，指引著多少人正確的道路；汩汩的溪水，又是魚兒嬉戲的家園。大地上萬物輪回，唯有你依然如舊。
走進這叢草地，蟋蟀呼喚我的名字，蜥蜴與我交換眼神。每一棵草都是我的知已，它們迎面送來無邊的碧綠，每一棵草都在望著我。我撫摸著小草，靜靜地，仿佛自己也是一棵草，我腳下長出的根莖，深深扎入泥士，頭發長成草須，胳膊變成草莖，血液變成草的汁液，在身體中流動發。
這郊外的一切，哪個不是我的朋友？我高興地跟他們打招呼：“你好，威武的獨角仙！你頭上頂著個大角，是想和誰決斗？你好，翩翩的蝴蝶！你身披花衣，跳起優美的舞蹈，是要給我助興嗎？你好，勤勞的蜜蜂。你不知疲倦地釀蜜，釀的蜜一定很香甜。你好，絢麗的花兒！你張開美麗的花瓣，是在和秋色媲美嗎？喂，大大的棗兒，你如一顆顆紅寶石，在太陽的.照耀下熠熠生輝。
捧起一溪水，我看到了它生命的旅途，抓住兩只獨角仙，我聽到它們正吵得不可開交，在它們大吵特吵時，我加入了這有意思的戰斗，撿起一塊石頭，輕輕的撫摸，我看到它們歷經歲月的滄桑。
雨停了，最后一只野兔跑回了洞穴，最后一只雄鷹飛回了家巢。我該回家了。我輕輕地揮手，告別郊外的朋友，帶回滿懷的好心情，好記憶。
山中訪友仿寫句子山中訪友作業篇八
3、陶冶學生熱愛自然之美、熱愛生活之美的心靈。
教學重點：
感知內容，理清思路，反復誦讀，體會感情。
教學難點：
小組學習的各種形式的組織和協調。通過課件情境展示，引導學生想象和表達。
教學模式：
課件展示小組學習
教學課時：一課時
教學過程：
問學生：大家喜歡上語文課嗎？讓學生首先增加自己對語文的喜歡的意念。
1、導入：