中學德育室管理制度范文（22篇）

規章制度是為了管理和約束個體行為而制定的一套規則和規范。規章制度是組織行為準則的重要組成部分，希望大家能夠嚴格遵守規定。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇一

1、建立健全完善的德育管理機構、網絡。校長、書記為德育領導小組組長，分管校長具體負責，德育處具體實施，發揮團學聯、年級組和班主任的作用，全面實施學校的德育思想和管理措施。

2、每學期、每學年制定學校的德育工作計劃，在此基礎上規劃學校的三年德育規劃，分階段實現學校的德育工作目標。

3、每學期初召開一次德育工作會議制度，對本學期的德育工作作深入的思考，制訂科學、規范的德育計劃;期末進行一次學生思想工作研討會。

4、建立班主任工作中關于學生思想道德建設的.交流會工作匯報會制度。

5、建立學校行為規范督導制度，全員、全程管理學生的行為、學習、生活。

6、建立家庭教育委員，發揮家庭、學校和社會相互聯系、共育英才的作用，每學期至少召開一次各年級家長會，輔導家長，搞好家庭教育。

7、建立評選德育先進工作者、優秀班主任、星級班主任、金愛心教師等制度，表彰和獎勵在德育教育中的優秀教師。

8、每學年評選一次先進班級，三好學生，優秀學生干部、優秀高中畢業生，并給予表彰和獎勵。

9、每周一早晨舉行全體師生參加的升國旗、唱國歌制度。

10、建立值周班制度，全面負責學校的綜合治理。

11、每學期必須結合各種重大節日、紀念日開展各種教育活動制度。

12、建立社會實踐活動制度、義工制度、社會服務制度，培養學生的勞動觀念、服務意識。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇二

1、政工處每學期制定德育工作計劃并于開學一周內報校長室；年級組，班級在每學期第二周內制定德育工作計劃，送交政工處。

2、行政會議要把德育工作列入重要議事日程。分管德育的副校長、班主任要每月召開一次年級班主任工作列會，學習研究有關德育工作理論或匯報、部署年級和班主任工作。學校每學期召開1至2次學生家長會。

3、每學年初，對新生安排一定時間的入學教育。政工處、團委要有計劃地對學生干部進行培訓。

4、每星期一舉行全校性的升旗儀式。學校每學期有計劃地分層次召開校會，年級會對學生進行思想品德政治教育，切實搞好班、團活動，不擠占活動時間。班主任要根據德育大綱、公民道德建設實施綱要的要求，精心設計班會課。

5、班主任要根據有關規定，認真做好學生的操行評定工作。學校每學期評選一次“三好學生”、“優秀班干部”、“文明班級”、“文明寢室”等，并設立多種德育獎勵項目。每學年評比一次“文明標兵”、“文明學生”，每年評比一次“十佳學生”。

6、有計劃地組織、安排學生參加社會實踐活動，做到定目標、定時間、定教育辦法、定考核辦法、定指導力量。

7、學校定期對各部門、年級在實施《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》和完成德育崗位職責的方面進行檢查，對全體教職員工在教書育人等方面進行考評，學期進行總評，檢查和考評結果，予以公布并建檔記載。

8、政工處每學期結束前，應對本學期德育工作進行書面總結，送校長辦公室，學校、年級組總結中應該有德育工作的內容。

9、每學年召開一次德育工作經驗交流會，一次班主任工研討會。

10、學校積極主動爭取社會教育力量對德育工作的支持。建立固定地愛國主義教育基地、生產勞動基地和其它社會實踐基地，并組建校外德育輔導員隊伍。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇三

德育是素質教育中最重要的組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。為貫徹執行黨的教育方針，使學校德育工作科學化、序列化、規范化、制度化和系統化，全面提高德育工作質量，特制定以下德育工作常規：

德育工作常規盡量堅持符合學校實際和學生實際，遵循中學生思想品德形成規律和社會發展要求，一般包括德育常規和德育常規管理兩部分。德育常規包括：執行課程計劃、制定德育計劃、執行德育計劃、訓練學生、輔導學生和評價學生、指導家庭社會教育和德育研究。德育常規管理包括：建立管理機構、常規管理制度、德育常規檢查、德育隊伍建設、德育環境建設。

嚴格按課程計劃開設德育課，充分保證政治課、班會校會課、團隊課、晨會或夕會課、社會實踐和學校傳統活動的時間，任何人不得挪作他用和減少時間，注重實效，不斷提高質量。

(1)、各部門、各教師制定德育計劃必須以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導必須符合中《中華人民共和國未成年人保護法》、《中小學德育規程》、《中學德育大綱》等法律法規的精神和學生實際、時代特點。計劃要有系統性和針對性。

(2)、開學初擬定好學校德育工作計劃，開學初各部門和教師根據學校德育工作計劃精神、制定好計劃，及時上交學校備查存檔。

a、情況分析：當年形勢、德育任務、學生思想品德行為規范等的分析。

b.德育目標：知、情、意、行目標等。

c、實施德育計劃措施、方式方法。

d、德育工作安排。

(4)、超周寫好德育課或活動課計劃(即備課)，或指導學生寫好活動方案。備課或活動方案應包括目的要求，活動準備、活動過程、活動方式和其他設計。

(1)、實施德育工作，不能隨意改變計劃。

(2)、要求：目的明確，層次清楚，結構合理，針對性強，思想性、教育性和趣味性融為一體;遵循三為主原則，面向全體學生，人人參與，內容要內化。

(1)、根據《中學生日常行為規范》要求和學生年特征，分階段、有組織、有計劃和有針對性的訓練。

(2)、訓練任務的目的明確，措施落實，方法得當，訓練質量高。

(1)、輔導內容：政治思想教育、心理素質鍛煉、情感培養、意志磨煉、行為的。

訓練等使品行異常的學生得到轉化，品行優良者進一提高。

(2)輔導方式方法和注意問題：

a面向全體學生，采用個別談話談心與集體講道理相結合，創造條件經常與學生。

交流，了解分析學生。

b先進典型(可以是學生、也可以是其他人)，樹立榜樣，激勵學生積極向上。

對個別問題學生不歧視，有針對性的關心、幫助和轉化。

c尊重學生人格，不挖苦、熱愛學生，不用侮辱性的語言對待學生，不漠不關心、體罰和變相體罰學生。

(1)、以素質教育思想為指導，對學生品行進行全面評價。

(2)、評價標準要科學、客觀、公正。

(3)、實行民主評價：評價中以班主任為主，學生自評互評、科任教師評價。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇四

第一條德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常學習生活的各個方面，滲透在智育、美育、體育和勞動教育中。為了培養“人格健全素質全面終身發展”的新時代合格中學生，學校必須堅持“德育為先”的辦學理念，必須堅持推行全員德育、全過程德育的工作思路。必須嚴格遵循教育規律，認真落實《公民道德建設實施綱要》和《中小學德育大綱》的相關精神，加強培育和踐行社會主義核心價值觀的教育，嚴格以《利川民族實驗中學德育工作實施方案》為指導，突出育人的系統性和科學性，突出抓好養成教育、品德教育、誠信教育、國情教育、法制教育及心理健康教育，培養學生講文明、守法紀、求上進等優良品質，努力營造文明和諧、團結奮進的良好校園氛圍。

第二條加強組織領導，成立以校長為組長的德育工作領導小組，分管校長負責指導德育處開展工作，德育處主任具體負責德育工作的安排與落實。

第三條加強家長學校、關心下一代協會、學生會、心靈驛站等機構的建設，構建全方位德育工作網絡，拓寬德育工作途徑。

第四條強化學校安全管理，形成安全工作人人抓、時時抓、處處抓的工作格局，確保校園和諧、平安。

第五條進一步落實清潔衛生打掃與保潔制度，全面美化、凈化校園環境。

第六條班主任是學校工作的中堅力量，是未成年人思想道德建設的主力軍，是學生健康成長的引領者。班主任必須按照教育部《中小學班主任工作規定》和《利川民族實驗中學班主任工作十條規定》開展工作，自覺遵守《未成年人保護法》等法律法規，堅持對學生正面教育與引導的原則，關注學生身心健康發展，嚴禁體罰與變相體罰學生，嚴禁教師利用工作之便吃、拿、卡、要。

第七條嚴格按照《利川民族實驗中學德育工作實施方案》開展系統性的育人工作，充分利用“主題班會”這一德育主陣地，努力拓寬德育工作渠道，切實提高德育工作的實效性。各班每月必須向校園網站上傳至少一次“主題班會”活動材料。

第八條努力搞好學生心理健康教育與輔導工作，在教育部《中小學心理健康教育指導綱要》的指引下，認真上好心理健康教育課，使學生學會學習和生活，正確認識自我，提高自主管理和自我教育能力，增強學生調控情緒、承受挫折、適應環境的能力，確保學生心理健康，快樂成長。

第九條嚴格遵守班主任管理制度，堅持做到班主任工作“六到”（早自習前、衛生打掃、課間操、午休、眼保健操和班談），嚴格執行學生請假制度，對未按時到校的學生要在第一時間與家長或其監護人取得聯系，查明學生未到校原因并作好記錄。認真做好大課間和其它學校集會活動的管理，確保做操質量和活動效果。

第十條加大對學生干部的培養力度，增強學生自主管理能力。引導學生搞好班級文化和制度建設，努力營造良好的教室文化氛圍，打造積極、和諧、團結、進取的班集體。

第十一條按照素質教育的基本要求，全面、公正、科學地評價學生的品德素質、文化素質、心理素質、智力素質和技能素質，逐步形成科學的學生評價機制。

第十二條主動聯系班級科任教師，充分尊重科任教師意見和建議，共同做好對學生的教育工作，形成齊抓共管的良好格局。

第十三條積極做好家校聯系工作，努力爭取家長對學校工作的理解與支持，每學期認真開好一至二次家長會，有針對性做好家訪工作。

第十四條班級重大問題必須及時采用口頭或書面的形式向學校相關領導報告，按照學校管理制度和相關教育法規及時、妥善進行處置。

第十五條住讀班班主任應充分發揚協作精神，全面支持生活老師開展住校生管理。努力做好晚三和星期天晚自習的協管工作，確保學生安全，維護好自習紀律。

第十六條嚴格執行依法治校、依法執教的法律法規，任何班級和個人不得有亂收費和收費補課等行為。

第十七條班主任應圍繞《班主任工作手冊》創新性地開展工作，及時有效地做好各種記錄，提高工作的針對性和實效性。提倡班主任堅持寫好工作手記，積極撰寫德育工作論文，不斷促使自己向專業化方向發展。

第十八條優秀班主任和先進班集體的評選，班主任績效考評均按照《利川民族實驗中學優秀班主任考評細則》執行。

第十九條成立以校長為組長，分管校長為副組長，其余校級領導、德育主任、教導主任、后勤主任、年級主任為成員的安全工作領導小組。切實落實各部門的安全工作職責，調動全體教職工全員參與安全教育和安全管理，確保校園平安。

第二十條學校安全工作領導小組應積極加強與市特警大隊和轄區派出所的聯系，及時果斷處置校園突發事件。遇到突發事件，立即啟動學校《校園突發事件應急預案》《流行病傳染病應急預案》和《防火救災應急預案》等應急預案，盡全力減少人員傷亡和財產損失。

第二十一條認真開展“法制與安全”、“衛生與健康”等知識講座，學校每學期至少舉行一次應急逃生演練。

第二十二條全面落實各部門安全管理職責，分塊管理，共同協作。

第二十三條班主任是班級安全教育和安全管理第一責任人，要認真履行《班主任安全工作職責》，強化學生生命安全、交通安全、消防安全、預防溺水和飲食安全等教育，引導學生掌握必要的自然災害情況下如何逃生、自救等常識，多角度培養學生的安全防患意識，積極提高學生的自救與互救能力。要充分利用生命安全教育課、班談、主題班會課、校訊通、黑板報、致家長的一封信、家長會、家訪等途徑對學生進行安全知識教育。未經允許班級不得組織學生春游、野炊、游泳等校外活動。確有需要組織學生社會實踐活動的，必須持《活動預案》報學校批準，并本著“誰主辦誰負責”的原則，由主辦人員對參加活動的學生提供安全保證。

第二十四條認真落實值周教師和年級辦公室值周教師安全巡查制度，強化走道責任人責任意識，避免踩踏等事故的發生。負責安全巡查的老師值周期間負責維護課間紀律、秩序，尤其要加大重點時段、重點地段的巡查。負責“朝迎晚送”的教師上、下學時間要負責對校門內外的監控，特別是注意觀察學生有無異常情況，嚴防打架斗毆事件的發生。當堂任課教師要嚴格清點學生人數，如有學生缺勤且情況不明時，要第一時間報告給班主任。任課教師在課間時段要負責走道安全巡查。

第二十五條學校門衛工作人員必須嚴格遵守《門衛安全管理制度》，認真履行崗位職責，發揚團結協作的工作精神，以主人翁態度對待本職工作，遇事不推諉、不相互埋怨。

第二十六條學校保衛科每天必須保證兩人值班，如遇重大活動或特殊情況時，必須服從學校統一安排，并嚴格遵守交接班制度。其中主班負責門衛室定點值守，二十四小時無間隔值班，副班負責校園安全巡查。不得出現缺崗或在崗而不作為等現象。

第二十七條嚴格把好學生請假關，請假學生必須向門衛出示班主任批準的請假條，經登記后方可放行。返校時必須在門衛室銷假后方可入校。

第二十八條嚴格執行校園出入制度，外來人員進入校園必須憑有效證件登記后門衛室方可放行。學生上課期間，除特殊情況經門衛室值班人員允許以外，家長不得隨意進入教學樓。

第二十九條非本校車輛原則上不得進入校園，前來學校辦事的，門衛室值班人員必須要求車主按照指定地點停放。

第三十條門衛室人員要落實好門前“五包”責任制，不定時搞好門前安全巡邏，發現安全隱患要及時向相關領導報告，并及時與110、特警大隊和派出所取得聯系，嚴防安全事故的發生。

第三十一條門衛室工作人員要熟悉反恐防暴器材、滅火器、監控系統等的操作，提高安全防患能力。遇到突發事件要冷靜、妥善處理，最大限度降低或避免事故給師生帶來的傷害。

第三十二條學生宿舍實行生活老師負責制度。

第三十三條生活老師必須嚴格遵守學校工作要求，全方位關心愛護學生，將學生安全放在首位，消除安全隱患引導并督促學生搞好清潔衛生和內務整理。遇到學生生病，未按時到寢室或有其他重大違紀行為時要積極與班主任和學生監護人取得聯系，共同妥善處置。

第三十四條嚴格執行住校生到校、離校管理規定。住校生請假必須持班主任和生活老師共同簽字的請假條門衛方可放行，住校女生請假班主任要告知其監護人。

第三十五條住校生常規管理遵照《宿舍管理規定》執行。

第三十七條樹立“校園是我家，清潔靠大家”的環保理念，嚴格執行衛生打掃與保潔制度，充分發揮各班“環保衛士”的作用，打造靚麗整潔的校園環境。

第三十八條德育處應在校長的直接領導下積極做好家長學校的各項工作，成立學校、年級、班級三級家長委員會，全方位接受家長委員會對學校工作的監督，積極爭取社會各界對學校工作的理解與支持，努力構建學校、家庭、社會攜手共建的新格局。

第三十九條按照上級要求成立學校關心下一代工作委員會，充分調動社區老干部和學校離退休教師參與關心下一代工作的積極性，充分發揮老同志各方面的優勢，全面對學生開展理想信念和思想道德品質的教育。

第四十條為了確保學生心理健康，德育處應在現有條件下充分發揮“心靈驛站”的作用。學校將積極爭取早日建立標準化的心理輔導室，加強心理健康教師隊伍的建設。

第十章學生會管理。

第四十一條成立學校、年級兩級學生會，德育處要加強對學生會工作的領導，注重對學生干部的培養，明確工作職責，提高學生參與學校管理的積極性和管理水平。

第十一章附則。

第四十二條本制度自頒布之日起施行。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇五

中學德育室管理制度范文（22篇）篇六

德育室是在校長負責的管理體制下開展工作，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作，全體教職工都是德育工作者。

一、根據上級有關德育教育工作精神，擬定學校德育工作計劃，并認真組織實施、檢查落實、督導評估。

二、根據不同年級的特點有針對性地開展有益于學生身心健康的活動，抓好校園文化藝術節、教師節、元旦學生慶祝活動。

三、督促班主任做好學生品德評定、后進生轉化工作、處理偶發事件。

四、協助校長召開家長會，抓好升旗儀式，力求規范化、科學化。

五、加強學生干部的培養和管理，指導其參與學校管理，提高組織能力與水平。

六、定時召開德育工作研討會，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教研活動。

七、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的.落實。

八、認真貫徹獎懲規定，組織評選各年級“三好學生”、“學習標兵”及先進班級的評選。

九、做好學校領導安排的其它工作。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇七

德育既是學校實施素質教育的重要組成部分，也是未成年人思想道德建設的核心內容，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的方方面面，對青少年學生健康成長和學校工作的順利開展起著保駕護航的作用，故學校特制訂本制度。

為了全面貫徹黨的教育方針，執行教育大綱和我校學生思想教育要點，加強對學生進行熱愛黨、熱愛社會主義制度，堅持四項基本原則的教育，加強學生的思想政治工作的伍建設，將學生培養成“四有”接班人，必須堅持學生的思想政治工作制度。

1、每學年制定德育處工作計劃，每學期制定實施計劃要點。

2、班主任在每學期初寫出工作計劃，期末寫出總結論文。

3、班主任每學期必須對該班的學生進行家訪。

4、每周班主任組織一次班級會議，指導工作。

5、根據學校指定時間召開班級會議。

6、周一上午第二節課后舉行升旗儀式。各班班主任清查本班學生人數，不得任意缺席。

1、門衛工作人員必須保證校內安全。

2、不準外來人員隨意入校，注意觀察，詢問找人情況是否屬實。

3、嚴禁小商小販進入校內，嚴禁門前擺攤設點。

4、上課期間學生一律不準無故出大門。

5、來客必須憑身份證，工作證等有效證件如實登記后，方可進入校內。

6、非機動車進出校門，必須下車推行。

7、校內物品攜出校門需憑有關出入證。

8、定時開關校門，夜間不得隨意開大門和校內物品放行，沒有特殊情況，外單位車輛一律不準進入校內。

9、門衛人員嚴格履行工作職責，注意校內安全，失職者按有關規定進行處罰。

1、指派專人負責，節假日全天值班。

2、嚴格履行節假日值班的各項規章制度。

3、值班人員要認真巡視校內重點部位的治安防范。

5、做好來訪人員登記工作，查明來訪原因及離校時間。

6、值班人員嚴禁離開工作崗位，認真履行好值班職責。

7、如遇到重大案件，要及時報告主管領導和公安機關，不得延誤或不報。

8、以上制度必須嚴格遵守，失職者按有關規定處罰或追究責任。

a.治安護校巡邏隊工作制度。

為了維護學校校園內外的治安環境，預防侵害師生，擾亂學校正常教學秩序的案件發生，給學校教書育人提供一個良好的教學環境，經學校領導決定組建了一支治安護校巡邏隊，加強對學生上學放學時的重要路段進行巡護，防范針對師生的各種犯罪行為，學校治安護校巡邏隊其主要工作職責：

1、治安護校巡邏隊的業務工作由學校保衛部門領導展開工作，對校園內外的治安秩序進行管理。

2、治安護校巡邏隊員，必須是思想好、身體好、有較強責任心的師生組成，并由學校審查、派出所批準才能參加。

3、治安護校巡邏隊必須經常加強法制、法規和執勤紀律的學習，不得超越職責范圍進行其他活動。

4、治安護校巡邏隊員在校園周邊指定區域內巡邏時，須佩戴統一印發的袖套，巡邏完畢必須交回袖標并統一管理。

5、治安護校巡邏隊員要做好法律知識宣傳，使全校師生有強烈的自我保護意識、防范意識和遵守法律、法規意識。

6、做好巡邏工作記錄，由派出所定期檢查。

7、對抓獲的違法人員必須交派出所依法處理。

8、巡邏隊員遵守國家法律、法規和以上規定，違反者按相關規定處罰和追究責任。

b.護校巡邏隊員管理規定。

1、巡邏人員的主要任務：維護學校片區的治安秩序，確保一方平安，預防和打擊刑事犯罪活動，同一切擾亂社會治安秩序和違反治安管理的行為作斗爭，保證全校師生和周邊居民的人生和財產安全。

2、巡邏人員的工作安排及業務由學校保衛部門統一指揮和管理，并由政治素質好、身體素質強、為人正直、熱愛治安工作，能秉公執法的人員組成。

3、出巡人員必須服從命令聽指揮，嚴格履行職責，嚴守崗位，不遲到、不早退和擅離職守。

4、巡邏人員要勤巡視，勤檢查，主動出擊，發現可疑情況及時處理并上報，發現犯罪子奮力擒拿。

5、不得濫用職權，違反政策法規、法令，并做好值勤記錄。

1、認真落實消防工作中的“誰主管、誰負責”的原則。

2、嚴格執行學校制定的“煙火管理規定”。

3、負責對全校進行消防監督。

4、每天派專人各處巡查，對發現的隱患立即下達隱患整改通知單，督促整改并驗收。

5、每月召開一次考評會，對各單位的消防，防盜工作進行總結和評比。

6、堅持定期對消防器材和各種消防設施的檢查并保養。

7、隨時檢查學校財會室，微機室等重點部門的安全，排除險情。

為了維護學校教學秩序，保持學校內部安全，給學生創造一個良好的學習環境，為創建平安校園，特制定以下措施：

1、加強對全校師生法制宣傳教育工作，提高全校教職工和學生的法律意識，加強法制觀念。

2、加強學校治安管理，保障全校師生的人身安全，培養學生的自我保護意識和防范能力。

3、堅持學校每日治安執勤制度，認真指派專人負責，保證學校的正常教學。

4、加強周邊環境秩序的管理，認真做到管好自己的人，守好自己的門。

5、明確治安執勤責任，努力創造良好的內部環境和周邊環境，為創造一個有良好教育氛圍的華陽職中而努力奮斗。

1、熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨，努力學習，準備為社會主義現代化建設貢獻力量。

2、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。

3、專心聽講，勤于思考，認真完成作業。

4、堅持鍛煉身體，積極參加有益的文娛活動。

5、積極參加勞動，愛護勞動成果。

6、生活儉樸，講究衛生，不吸煙，不喝酒，不隨地吐痰。

7、遵守學校紀律，遵守公共秩序，遵守國家法令。

8、尊敬師長，團結同學，對人有禮貌，不罵人，不打架。

9、熱愛集體，愛護公物，不做對人民有害的事。

10、誠實謙虛，有錯就改。

a.逢尊自愛，注重儀表。

1、維護國家榮譽。尊敬國旗、國徽，會唱國歌；升降國旗，奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮。

2、坐、立、行、讀書、寫姿勢正確。

3、穿戴整潔，樸素大方。女生頭發干凈整齊，不燙發，化妝，佩戴首飾；男生不留長發。

4、養成良好的衛生習慣。不隨地吐疹、亂扔廢物。不吸煙，喝酒。

5、舉止文明。不打架罵人、說臟話。不賭博，不參加封建迷信活動。

6、情趣健康，不看色情、兇殺、迷信的書刊，影視片，不唱不健康歌曲。

7、不進營業性舞廳，營業性電子游戲廳、酒吧和音樂茶座等不適宜中學生活動的場所。

8、愛惜名譽，拾金不昧，不受利誘，不失人格。

b．真誠友愛，禮貌待人。

1、要講普通話：使用禮貌用語；講話注意場合，態度和藹。

2、尊重他人的人格，宗教信仰和民族習慣。謙恭禮讓，敬老愛幼，尊重婦女，幫助殘疾人。遇見外賓，以禮相待，不卑不亢。

3、尊重教職工，見面行禮或主動問候，回答師長問話要起立，接受遞送物品時要起立并用雙手，給教師提意見態度誠懇。

4、同學之間團結互助，正常交往，真誠相待，不叫侮辱性綽號，不欺侮同學，發生矛盾多做自我批評。

5、待客熱情，起立迎送。鄰里困難時，主動關心、幫助。

6、未經允許不進入他人房間、動用他人物品、看他人信件和日記。

7、不隨意打斷別人的講話，打擾他人學習工作和休息，妨礙別人要道歉。

8、惜時守信，答應別人的事要按時做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還，珍惜時光。

c.遵規守紀，勤奮學習。

1、按時到校，上課前準備好學習用品，上、下課時，起立向教師致敬，下課時，請老師先行。

2、上課專心聽講，勇于提出問題，敢于發表自己的見解，積極回答教師的提問。

3、認真預習、復習，按時獨立完成作業，考試不作弊，合理安排課余生活。

4、積極參加團隊和學校、班級組織文體活動、勞動和社會實踐活動。

5、認真值日，保持教室、校園整潔優美，保持圖書館，閱覽室的安靜，不在教室和樓道內追逐喧嘩。

6、愛護校舍和公物，不在黑板，墻壁，課桌，布告欄等處涂抹亂刻畫，借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。

7、參加各種集會準時到達，不做與會議無關的事。

d.勤勞儉樸，孝敬父母。

1、生活有規律，按時作息。

2、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。

3、主動承擔收拾房間、洗衣，做飯，洗刷餐具和打掃樓道、庭院等力所能及的家務勞動和公益勞動。

4、生活節儉，不擺闊氣，不亂花錢。

5、尊重父母意見和教導，經常把生活、學習、思想情況告訴父母。

6、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿。

7、尊敬體貼幫助長輩，關心兄弟姐妹。

8、對長輩有意見，有禮貌地提出，不耍脾氣，不頂撞。

e.嚴于律已，遵守公德。

1、遵守交通法規，不違章騎車，過馬路走人行橫道。

2、乘公共車、船主動購票，給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓路、讓座，不爭搶座位。

3、遵守公共秩序，購票購物按順序，對營業人員有禮貌。

4、愛護公用設施、文物古跡，愛惜莊稼、花草、樹木，保護有益動物和生態環境。

5、參觀游覽遵守秩序，瞻仰烈士陵墓保持肅穆。

6、觀看演出和比賽，做文明觀眾，不起哄滋擾，結束時鼓掌致意。

7、尊重外地人，遇有問路，認真指引。

8、見義勇為，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。

a.上學。

1、學生上學要注意衣冠整潔，手臉干凈，不袒胸露背，赤腳拖鞋，披頭散發。

2、按時到校。因故不能到校，要向班主任請假。

3、佩戴胸卡、穿校服，團員佩戴團徽，自覺接受值勤師生檢查。

4、上學時要帶齊學習用品，禁止帶與學習無關的東西入校。

5、進學校，講秩序、不喧嘩、不追逐打鬧。

6、騎自行車者，進校時下車推行，校內不準騎車，溜車，按規定停放。

7、不準帶食物進校。

8、值日生每天要提前到校，打開教室門窗，整理好教室，規范做好上課的準備工作。

8、以上制度必須嚴格遵守，失職者按有關規定處罰或追究責任。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇八

全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實德育在學校工作中的首要地位。遵循德育規律，結合本校和學生實際，全面系統地進行思想政治、道德品質和個性心理素質教育，為培養德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實的基礎。

從文明，守紀;團結、進取、尊師、愛校抓起，逐步達到熱愛祖國，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線;初步樹立為實現富強、民主、文明社會主義現代化國家而奮斗的志向;具有良好的道德品質和文明行為;具有誠實正直，自尊自強，勤勞勇敢，開拓進取等品質和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義公民的遠期目標。

(一)、學校建立以黨支部為核心，校長全面負責，分管副校長主管的學校德育工作領導小組。形成工會、共青團、學生會等群眾組織密切協作的德育工作體系。政教處是學校主管德育工作的職能處室，它的職責是：

1、依據德育大綱和學生思想品德狀況，制訂年度德育工作計劃，逐月編制德育工作安排。

2、組織全校性德育活動，協調并指導各年級各班級的德育工作。

3、指導班主任工作，堅持實施并不斷完善班級目標管理和德育工作規章制度。

4、組織貫徹實施《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，依據有關條規辦理學生獎懲手續。

5、協調共青團，指導學生會工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持。

6、管理體育、衛生、藝術和國防教育工作。在這些工作中注意滲透思想品德教育。

7、收集本處室工作領域內的信息(包括數據統計)撰寫總結，推廣經驗。做好校園板報櫥窗、廣播的宣傳工作。

(二)、認真建設好以學校行政、班主任、任課教師、政教處工作人員為主體的德育工作隊伍，充分發揮他們的骨干作用。

(三)、明確所有的教職工都是德育工作者。做到全員教書育人，管理育人，服務育人。做好德育工作的安排、指導，引導教職工不斷提高思想政治素質和德育工作能力。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇九

全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會主義辦學方向，落實德育在學校工作中的首要地位。遵循德育規律，結合本校和學生實際，全面系統地進行思想政治、道德品質和個性心理素質教育，為培養德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人奠定堅實的基礎。

從文明，守紀；團結、進取、尊師、愛校抓起，逐步達到熱愛祖國，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線；初步樹立為實現富強、民主、文明社會主義現代化國家而奮斗的志向；具有良好的道德品質和文明行為；具有誠實正直，自尊自強，勤勞勇敢，開拓進取等品質和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義公民的遠期目標。

（一）、學校建立以黨支部為核心，校長全面負責，分管副書記主管的學校德育工作領導小組。形成工會、共青團、學生會等群眾組織密切協作的德育工作體系。德育處是學校主管德育工作的職能處室，它的職責是：

1、依據德育大綱和學生思想品德狀況，制訂年度德育工作計劃，逐月編制德育工作安排。

2、組織全校性德育活動，協調并指導各年級各班級的德育工作。

3、指導班主任工作，堅持實施并不斷完善班級目標管理和德育工作規章制度。

4、組織貫徹實施《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，依據有關條規辦理學生獎懲手續。

5、協調共青團，指導學生會工作，爭取家庭、社會各種教育力量的支持。

6、管理體育、衛生、藝術和國防教育工作。在這些工作中注意滲透思想品德教育。

7、收集本處室工作領域內的信息（包括數據統計）撰寫總結，推廣經驗。做好校園板報櫥窗、廣播的宣傳工作。

（二）、認真建設好以學校行政、班主任、任課教師、政教處工作人員為主體的德育工作隊伍，充分發揮他們的骨干作用。

（三）、明確所有的教職工都是德育工作者。做到全員教書育人，管理育人，服務育人。做好德育工作的安排、指導，引導教職工不斷提高思想政治素質和德育工作能力。

德育內容包括馬克思主義常識教育，傳統美德教育，行為規范教育，愛國主義和國情教育以及中國近、現代史教育，國防教育，環境教育，人口教育，身心衛生和個性發展教育。其中愛國主義教育是學校德育的主旋律，行為規范教育是學校德育的基礎工程。具體內容要針對不同年級學生身心特點和需要作出安排，激勵學生為“建設中國特色的社會主義強國”而努力學習。

（一）德育工作領導小組。

為做好學校工作，加強德育建設，特設德育工作領導小組如下：組長：

副組長：

成員：

各年段段長、各班班主任。

1、德育工作會議。

每學期開學前、期中分別召開一次德育工作會議，由德育工作領導小組參加，總結上一階段德育工作情況，討論制定下階段德育工作計劃。

利用新生軍訓期間，應對新生德育進行培訓，主要包括學生行為規范教育；學校學生管理相關制度；觀看德育影片。

3、班主任會議。

每周一下午第三節課后召開班主任工作會議，總結上周各班級工作情況，部署下一周班級工作；討論班主任工作中的問題，提升班主任工作能力，加強對德育隊伍的建設。

4、學生安全、行為養成教育會議制度。

每個月第一個星期一，利用國旗下講話時間，組織全校學生進行安全、行為習慣養成教育。會議應總結上個月全校學生的總體表現，加強日常安全教育。對上個月表現較好的學生、班級表揚，對表現不好的情況作出批評、懲罰。

5、法制、安全報告會。

每個學期，學校至少要聘請一次共建單位到我校對學生進行法制教育、安全教育。以提高學生的法律知識，自我保護意識。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇十

1、建立健全校長負責德育工作制度，成立由校長掛帥、學校各職能處室負責人參加的德育領導小組。

2、把德育工作擺在學校工作的重要地位。將德育建設納入學校長遠規劃，并健全德育例會制度。

3、成立家長委員會，爭取社會力量對德育工作的支持，搞好校外德育基地的建設，健全家長接待制度，建立家長學校。

4、共青團要充分發揮學生的主動性和積極性，引導學生自我管理，自我教育，每學期開展一次團員評議活動。

5、班主任要有計劃地開展德育活動，形成良好的班風，溝通學校與家庭、社會的教育聯系。

6、建立健全德育考評制度，學校每期進行德育工作自評，每期對教師進行一次考評，政教處每月對班級進行一次考評。

7、建立健全文明班級、優秀學生干部、三好學生、各類積極分子評比表彰制度。

組長：胡長顯。

副組長：楊美婷、仵華榮。

成員：唐雪莉、袁繼紅、各班班主任。

為加強學校德育工作，使全校精神文明建設水平不斷提高，特擬定我校德育考核制度，望全體師生遵照執行：

1、在學校黨支部的統一部署下，建立校長及行政系統為主的德育管理體制，建立德育工作領導小組，定期研究學校德育工作。

2、加強教職工道德教育，以《中小學教師行為規范》為本，制定、完善有關制度和政策，落實全員教書育人，服務育人，管理育人。

3、健全德育教育隊伍，學校黨支部、校長、團支部、工會、班主任等部門要制定德育工作任務，有落實，有總結。

4、學校要協助團委、學生會建設好《中學生日常行為規范》的訓練、檢查等系列制度，以期不斷地形成良好的校風校紀。

5、班主任老師要認真上好班隊會課，做到班隊工作有計劃、有落實、有總結、有交流。分管工作的`領導要定期召開德育工作會議，定期檢查班隊建設、《班主任工作記錄》，并有記錄，入檔。

6、各學科任課教師開學初要制定"學科滲透德育教育"的計劃，在教學過程中加以實施，學期結束要有總結。

7、學校規定各任課教師要制定好"后進生幫教計劃"，要有幫教措施，學校分管領導要定期檢查幫教結果。任何教師不得歧視、體罰或變相體罰學生，如有此現象，學校及時指出，嚴重者將追究責任，年終考核不得評為合格。

8、根據上級教委文件精神，嚴格規范辦學行為，提倡無私奉獻，教師不得搞有償家教。

9、學校分管環境課程的領導要重視校園文化、美化、綠化、凈化工作的建設，定期檢查，向德育領導小組匯報。

10、學校德育領導小組的工作計劃要積極開展以愛國主義為核心的"六愛"教育活動，定期對學生進行普法教育活動，并做到檢查、落實、記載入檔。

11、要發揮家長學校委員會、社區教育委員會、手拉手結對及警民共建部門的德育作用，做到有計劃、有目標、有落實，通過積極開展活動，加強學校的德育教育工作。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇十一

1、尊重國旗、國徽、唱好國歌。升國旗時，自覺立正，行注目禮。

2、熱愛中國共產黨，熱愛社會主義祖國。關心國家大事，積極響應祖國號召，努力為國家、為社會、為民族的進步、發展作力所能及的事。

3、注意時事政治學習，養成讀報、看電視新聞的習慣。

4、知法守法，遵守社會公德，自覺維護社會秩序，履行公民義務。

5、維護國家榮譽，遇見外賓，不卑不亢，不損國格，不失人格。

6、繼承學校光榮傳統，愛惜學校榮譽，發揚主人翁精神，為辦好學校獻計獻策。

7、班班落實校規，人人會唱校歌。

8、積極參加各級競爭活動，努力為校爭光。

9、關心熱愛集體，積極參加學校班級各項活動，增強集體榮譽感。

10、班級、年級之間團結友愛，同學之間互相幫助。

11、預備鈴響后，學生立即進入教室，將本節課所用的書和文具放在桌子的左上角，靜候老師上課。

12、上課鈴響后，老師進入教室，宣布“上課”，班長發令“起立”，待老師回禮后，學生方可落座。

13、學生遲到，進教室時，必須喊“報告”，經老師允許后再進入教室，坐到自己的座位上。不準踢門或用力推門。

14、上課時嚴肅認真，專心聽講，積極思考。勇于發表自己的見解，踴躍舉手回答問題。認真做好筆記和課堂練習，不做與本課無關的事。

15、在測驗、考試時，不得翻書、翻筆記本，不得相互提示，傳條夾帶，偷看答案等，嚴禁各種作弊行為。

16、上課坐立姿勢端正，不許脫鞋、戴帽子，冬天不許戴圍巾、手套，上體育課必須穿運動衣、運動鞋。

17、認真上好自習課（包括晚自習），自習課應保持教室安靜，認真學習，不準隨便說話，不得隨便離開座位，不得提前下課。

18、到音樂、美術、電化教室和實驗室上課，要愛護教室內的各種設施，按指定位子坐好，不得自行調換，不得隨意挪動桌椅。

19、實驗課應遵守操作規程，節約實驗材料，聽從老師指導。

20、各班值日生要利用課間時間，將黑板擦干凈，注意保持教室整潔。

（二）學習常規。

掌握正確的學習方法：

21、制定學習計劃。計劃應包括：學習目標、課內課外的統籌安排、時間分配等。

22、預習。預習應做到：課前閱讀教材，標出重點和疑點，以便在課堂聽講中更有針對性。

23、聽課。聽課注意力要集中，跟上老師的思路，開動腦筋，抓住要領，踴躍發言，注意觀察演示現象和板書內容，做好聽課筆記。

24、復習。對課堂講授的'主要內容應作認真復習，把新舊知識聯系起來，對重要內容或需要記住的知識，必須反復默誦、記牢。

25、作業。先復習后作業，先審題后解題，作業字跡要清楚、規范，力求正確。作業要做到按時、認真、獨立完成，并及時改錯。

26、總結。對各章節、單元所學知識要按時進行總結，總結時要全面復習，思考加工，使知識脈絡分明，條理清楚，系統全面。

此外，在學好正課的前提下，應積極參加各種課外活動，發展專長，擴大知識視野。

27、尊敬全體教職工，見面主動打招呼。主動問候，不宜呼名。在教室、樓道遇見老師要主動讓路，請老師先行。

28、回答老師的問題要起立，態度要誠懇，不要隨便打斷老師的話，離開老師時要道別。

29、接受、遞送物品要用雙手。接受老師的意見要誠懇，對老師有意見要用恰當的方式提出，不得頂撞，不得打罵教職工。

30、進入老師辦公室要喊“報告”，經允許后方可入內，不得私自翻動老師的物品。

31、有校外領導或老師來校參觀，要熱情、誠懇、謙虛，有問必答，注意禮讓。

32、參加集會，要按時到達，坐姿端正，尊重報告人，用掌聲對報告人或演講者表示歡迎和感謝。集會進行中，要注意聽講，杜絕說話打鬧、起哄等不禮貌行為發生。觀看演出、比賽，適時適度鼓掌致意。集會結束時，待領導、報告人或來賓離開后，再順序退場。

33、尊重父母和長輩，在任何情況下，不和父母吵鬧，主動幫助家長做力所能及的家務事，離家或歸家要與家長打招呼。

34、同學之間團結互助，正常往來。不叫污辱性外號，不欺侮年幼體弱的同學，發生矛盾，多做自我批評。不說臟話，不諷刺挖苦，不傳閑話，不包庇錯誤。

35、未經允許不得進入他人居室，不動用他人物品，不私自拆看他人的信件和日記。

36、不要隨意打斷別人的發言，不干擾他人的學習、工作和休息。打擾了別人要主動道歉，被別人妨礙不要過多計較。

37、做事要守信用，答應別人的事，要盡力做到，做不到時，要表示歉意。借用他人物品要及時歸還。

38、拾金不昧，樂于助人，撿拾物品要及時送交有關部門或直接交給失主。敬老愛幼，尊重幫助殘疾人。行走讓路，購物讓先。

39、待人接物使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見。

40、使用好體態語言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行禮讓，回答問題起立。

41、學生著裝要整潔、樸素、大方、不穿怪、緊、透、露的服裝，服裝款式要符合中學生的身份。

42、頭發干凈、整齊，男生留發不過發界，女生不燙發，不留披肩發，不化妝，不穿高跟鞋，不留長指甲，男女生均不準戴飾物。

43、不得穿背心、拖鞋進教室上課，運動場上不許赤背。

44、舉止文明，不打架，不罵人，不說臟話。不抽煙、不喝酒、不賭博，不參與封建迷信活動。

45、凡騎自行車上學的學生，一律到政教處辦理自行車存放登記手續證，并掛在車座后面。自行車的鈴、閘、鎖要齊備有效。

46、不得騎車進校園，不準騎車帶人。自行車要存放年級、班級的指定地點，鎖好并擺放整齊。不準在校園里亂放自行車，學生的自行車不得存入教師住房和學生公寓內。

47、保持教學樓、實驗室、圖書館的良好學習環境，在教室、樓道、教學區內要輕聲慢步，不準追跑打鬧、大聲喧嘩、吹口哨等。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇十二

一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。

二、組建以班主任、團隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，組建德育檔案。

四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教育部規定的程序進行。

五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

六、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。

七、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。

八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、安全教育、法制教育、心理教育等落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍。

九、積極建立三結合德育網絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、派出所等方面的聯系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的三結合教育網絡。

十、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”。

十一、班主任要組織指導學生進行德育考核；組織評選“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”。

十二、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。

十四、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。

十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯系，每學期召開學生家長會一次以上。

十六、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執行《中學生日常行為規范》，制定符合班級實際的規章制度。班級教室內懸掛或張貼《中學生守則》，《中學生日常行為規范》以及名人名言條幅。期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比，幫助學生養成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素、認真學習、奮發向上的風尚和良好的'習慣。

十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱。

愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據德育要求，根據學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

十八、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。

十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇十三

1、為加強小學德育工作，依據《中華人民共和國教育法》及有關規定制定本制度。

2、德育即對學生進行政治、思想、道德和心理品質教育，是實施素質教育的重要組成部分，抓好德育工作是中小學實施素質教育的首要任務，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。

3、指導思想：學校德育工作要以黨的教育方針和《中小學德育工作規程》、《小學德育綱要》、《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》等法規文件精神為指導，遵循教育規律、德育工作規律和學生身心成長規律，堅持育人為本的理念，突出學生的主體性，將德育擺在學校各項工作的首位，貫穿于學校各項活動之中，充分體現學校全方位、全過程、全員育人的特征。

4、工作原則：

實效性原則。德育應貫穿于學校各項活動之中，并貼近學生、貼近生活、貼近社會，符合學生認知特點和生活經歷，要避免不切實際、過高的、空洞的思想道德教育。要以良好的道德品質和心理品質培養為基礎，以養成教育為主要途徑，堅持知情意行有機的統一，在明理的基礎上，更要習性，關注過程、關注情感體驗，強化意志，使德育目標通過德育實踐內化為學生的自覺行動。

潛移默化原則。學校要精心營造良好的德育環境，建設有利于學生陶冶情操、奮發向上的校園文化。要做到硬件“軟”化，即學校的物質環境和設施要精心設計，體現“一切為了教育”的理念，使環境成為無聲的教育者，讓學生在良好、健康、高雅的環境中感悟人生、修身勵志、警醒自我，自覺實現心靈的凈化和升華。

自主創新原則。學校德育工作在遵循教育方針、政策和教育規律的前提下，應結合本校學生特點、學校實際，充分挖掘本地區德育資源，豐富德育渠道，發揮學校主觀能動作用，實現德育內容、方法和途徑等方面的不斷創新，增強德育工作的自主性、針對性。

5、學校德育工作的基本任務是：培養學生初步具有愛祖國、愛父母、愛老師、愛人民、愛勞動、愛科學、愛家鄉的思想感情和良好品德；遵守社會公德意識和文明行為習慣；養成良好的意志品質和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人、為集體服務、學會交往合作和一定的辨別是非的能力。

6、小學階段的德育目標、德育內容、德育實施途徑等均遵照國家教育委員會頒布的《小學德育綱要》施行。

7、學校德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動教育等緊密結合，要注意同家庭教育、社會教育緊密結合，積極爭取有關部門的支持，形成良好的社區育人環境。

8、學校德育的基本內容和基本要求應當在保持相對穩定的基礎上，根據形勢的發展不斷充實和完善。

健全德育領導小組，成立以校長任組長，教導處、德育處、少先隊、教科室負責人和骨干教師為組員的學校德育領導小組，每學年初具體分工落實各項工作。

1、制定德育長期規劃、工作計劃、月份和周工作安排。

2、每學期做好德育工作總結。

1、每學期召開德育領導小組會議，商討德育工作。每學期應至少召開1次全校性的德育工作專題會議，總結工作、交流經驗。

2、定期召開年級組會議，了解各年級學科德育運行情況。

3、每月應召開1次班主任、中隊輔導員例會，總結部署工作，進行業務培訓，及時反饋各班實施目標情況，商議對策，研究措施，改進工作。

3、開展德育校本研究。建立健全德育研究機構，確定適合本校實際的德育研究課題，有計劃地開展研究。

（一）目標管理。

1、創建良好班集體。形成良好的班集體，既是班主任工作的目標，也是班主任進行教育的重要手段。班主任要通過組織班級學生共同確定切合實際的發展目標，制定班級管理常規、培養和選拔班干部、形成良好的班集體輿論等途徑，創建積極向上、努力進取、團結友愛的班集體和班級文化，使全體學生在和諧、健康的氛圍中成長。

2、為班級每個學生的終生發展奠定良好基礎。指導學生樹立遠大理想，并制定科學合理的發展目標，培養學生形成各種良好的行為習慣，培養和發展學生的探究意識和學習興趣，關注學生的個性特長，提高學生自我教育、自我管理、自我評價的能力，讓學生學會做人、學會學習、學會合作、學會交往、學會生存，促進每一位學生全面和諧發展。

（二）班務管理。

1、認真完成每學期計劃、總結，有質量、有特色。認真填寫班主任工作手冊。

2、每學期至少組織四次主題班會活動，定期召開班干部會議。

3、樹立良好的班風、班紀，班內無逃學、偷竊行為，無傷害事故發生。

（三）學習、活動管理。

1、關心學生各學科學習情況，做好困難生的思想教育工作。

2、組織、支持學生參加校內外各類活動。

3、培養學生良好的學習習慣、文明行為習慣；認真作業，做好預復習工作。

4、關心學習、生活上有困難的學生，經常家訪，與家長保持聯系。

5、關心學生的身心健康，督促學生做好“兩操”。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇十四

學校的德育科研工作是學校德育工作的核心，做好德育科學研究工作對于促進學校德育工作的發展有重要的意義。為使此項工作規范化、制度化，提高學校的德育科研水平，特制定如下德育科研管理制度：

1.學校建立德育科研領導小組，領導組長由副校長張健擔任，副組長由馬芳芳擔任，組員由各班主任老師組成。領導組負責組織和開展學校德育科研工作和活動。各德育課題組可根據研究工作需要聘請研究工作顧問或指導者。

2.科研的重點是在德育目標評價的基礎上深入對評價的可行性、科學性、實效性進行對策研究。

3.學校要根據教育形勢的發展，要以教育科研為依托，結合學校德育工作實際，設立德育教育科研課題，制定課題方案，申報課題立項，開展課題探索研究活動，收集課題研究素材，總結課題研究經驗，發表課題論文。

4.通過德育科研的開展，提升德育工作的品位，鼓勵教師撰寫德育論文，形成科研成果，重視收集、整理、保存教師育人的典型案例，達到創建學校德育教育特色的目標。

6.定期組織德育科研各項評比活動。至少每學年舉行一次德育論文評比活動，至少每學期舉行一次德育課程、主題班會或隊會活動方案評比活動，然后依據星城小學各項獎懲條例實施相應的獎勵。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇十五

1、堅持以中央《關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》和《關于加強社會主義精神文明建設的若干重要問題的決議》為指導，以《小學德育綱要》和《中小學德育規程》為依據，根據我校教育發展目標，制定我校德育工作發展目標。

2、根據天河區德育工作意見和我校德育發展目標，每學期制定學校德育工作計劃，各中隊制定班隊工作計劃。

1、以鄧小平理論為指導，認真學習德育工作法規，認清目標，提高認識，落實素質教育。

2、定期開展班主任工作經驗總結交流，（期初、期中、期末），提高班級教育和管理水平。

1、根據學校工作特點，大力提倡班主任自學教育理論，不斷提高教育水平和班級管理能力。

2、適時組織班主任集中培訓，把握德育工作發展趨勢，提高德育工作效果。

3、定期組織新班主任學習班主任工作條例和班主任工作常規，使其盡快適應班主任工作，盡早抓出成果，創建特色。

1、每學期組織學生觀看愛國主義教育影視片。

2、指導學生利用節假日和重大節日在家收看愛國主義教育影視片。

3、結合重大節日，開展讀書活動，每次側重閱讀一個方面的'愛國主義教育圖書，并開展故事會和讀書演講比賽。

4、大力倡導學生唱愛國主義教育歌曲，每學年舉行一次歌詠比賽。

5、充分利用現有的省、市愛國主義教育基地，努力創建適合我校教育需要的校級德育基地，并定期參觀學習。

1、每學期校會不少于3次，用于學習教育和總結表彰，促進學校工作全面開展。

2、單周班會，雙周隊會。

3、中隊主題會要根據少先隊大隊的工作安排，結合班級情況，有針對性地開展活動，提高教育效果。

4、每學期大隊主題會不少于2次。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇十六

根據《小學管理規程》和《中小學德育工作規程》要求，制定本制度。

第一條全體教職工要努力學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想。學習落實全國中小學德育工作會議精神。利用一切工作渠道，教育學生熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義，達到使學生“學做人、會求知、能創新、健身心、有特長、出人才”的育人目標。

第二條建立校長負責德育工作的體制，加強德育工作隊伍的建設，成立校德育領導小組，每學期至少三次召開有關學校德育工作的會議，針對德育現狀，提出教育措施。

第三條德育主任要協助校長制定每學期德育工作計劃，全面負責學生的德育常規工作。每周一升旗儀式后對上周工作進行評述。抓好班主任隊伍建設，組織各種針對性活動，加強對學生的管理。

第四條少先隊要根據各自的特點和任務變化、配合學校落實大綱要求，進行學生干部培訓，參加學校管理活動。組織學生參加各類活動，充分發揮組織作用。

第五條班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身體健康狀況。建立起良好的班集體（每周開好一次主題班會），培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。全體教師應把德育滲透于學科教學之中，面向全體學生，堅持正面教育原則，嚴格禁止體罰和變相體罰，反對任何挖苦和歧視學生的現象。

第六條充分發揮學校、家庭、社會三位一體的育人功能。定時組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、益民服務、軍訓、軍民共建等活動，充分發揮校外輔導員、德育基地的作用。

一、加強思想教育強化行為規范

二、加強班隊建設抓好常規教育

三、美化綠化校園實現“五無”班級

四、重視安全教育實施防范措施

五、爭取社會力量密切家校聯系

六、面向全體學生注重個性發展

七、開展集體活動培養高尚品德

八、制定德育計劃總結德育經驗

九、部門齊抓共管教師盡職盡責

十、認真教書育人做到為人師表

中學德育室管理制度范文（22篇）篇十七

以深化教育為中心，進行黨的基本路線、理想、紀律、道德等思想教育，抓好黨的建設、教師隊伍的建設，保證教育和各項工作的順利進行。

德育工作要貫徹尊重知識、尊重人才、為人師表、教書育人的原則，圍繞教育教學中的主要矛盾及師生的現實思想問題，有的放矢，堅持原則，抑惡揚善，耐心疏導，彼此溝通，相互理解，做到風正、氣順、人和。

黨支部要加強對德育工作的領導，學校成立由支書、校長為組長，各科室、負責人員組成的德育工作領導小組，制定學校德育工作計劃和實施要點，以崗位責任制為基礎，合理分工，分級負責，明確職責，各司其職，相互協調，形成多層次多渠道多方位的德育工作網絡。

1、政工干部抓思想工作必須緊密結合教學業務工作，行政干部抓教學管理必須同時做好思想工作。改變思想工作與教學工作分離脫節的現象，逐步實現德育工作制度化、系統化。

2、加強德育工作研究，形成德育管理制度化，抓好班主任、輔導員為主的德育工作隊伍，抓好后進生工作，通過教師學生饋德育工作存在問題，努力探索新時期思想工作的新形式、新渠道、新格局。

3、要求全體教工樹立“一切為了孩子”的思想，加強自我學習，提高工作能力，愛生愛校，團結務實，以主人翁的態度，實事求是，踏踏實實的做好本職工作。

4、科學規劃德育目標，做到學校教職員工全面投入，學校行政會議研究德育為先，各科室計劃安排德育為主，學科教育為輔，滲透德育。一是充分利用思想品德課、班隊活動等時間，加強行為規范教育，做到教育時間保證，教育內容落實，二是開展學習先優模活動，注重師表形象，嚴禁體罰與變相體罰學生，發揚無私奉獻精神，提高教師德育修養。

5、加強教職員工的思想教育，提高教師德育素質。

6、抓好德育工作的宣傳教育陣地建設，宣傳教育做到主題明確，內容豐富，形式多樣，集趣味性與知識性為一體。

7、強化規范學校德育管理制度，抓復，復抓。

第一條：全體教職工要努力學習《中小學教師職業道德規范》。學習落實全國中小學德育工作會議精神。利用一切工作渠道，教育學生熱愛祖國、熱愛中國、熱愛，達到使學生學會做人、學會求知、學會健身、學會生活、學會勞動、學會審美的育人目標。

第二條：建立校長負責德育工作的體制。加強德育工作隊伍建設，成立校德育領導小組。定期召開學校德育工作專題會議，針對德育現狀，提出教育措施。

第三條：德育主任要協助校長制定每學期德育工作計劃，全面負責學生的德育常規工作。抓好班主任隊伍建設，進行每周一次的班主任常規工作例會（不定形式舉行），及時調整工作思路，學期末組織召開班主任工作經驗交流會，提供平臺，使班級管理規范化、科學化。

第四條：少先隊要根據自身的特點和任務變化，配合學校落實德育綱要求，加強學生干部培訓、參加管理學校活動。每周一升旗儀式后結合各項評比情況對上周的工作進行總體評述，并提出整改措施。組織學生各類活動，充分發揮少先隊組織的作用。

第五條：班主任要全面關心每一個學生的思想、學習、生活和身心健康情況。建立起良好的班集體（每周開好一次主題班會），培養學生良好的思想道德行為和學習習慣、勞動習慣和文明習慣。全體教師應把德育滲透于學科之中，面向全體學生，堅持正面教育原則，嚴格禁止體罰和變相體罰，對任何挖苦和歧視學生的現象。

第六條：充分發揮學校、家庭、社會三位一體的育人功能。定時組織學生參加勞動和社會實踐，包括家務勞動、公益勞動、社會調查、益民服務、民共建活動，充分發揮校外輔導員、德育基地的作用。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇十八

一、學校成立以校長為組長的德育領導的小組，制定學校德育工作計劃，組織開展學校德育工作。

二、組建以班主任、團隊、政治課教師為骨干力量的德育工作隊伍，在校長負責的管理體制下開展工作。學校的全體教師職工都是德育工作者。

三、德育工作小組確定學校德育工作目標和任務，制定德育工作計劃，并負責檢查落實、督導和評估，組織好升國旗、時事教育等德育工作日常性工作，抓好日常行為規范的養成教育，組建德育檔案。

四、每周一進行國旗升旗儀式，以及重大節日、紀念日舉行升旗儀式，升旗儀式按國家教育部規定的程序進行。

五、加強學生社會實踐活動，組織好學生校內外德育活動，努力培養學生的社會責任感和奉獻精神。

六、加強德育科學研究，經常召開德育工作研討會，組織必要的參觀學習，積極創造條件，充分運用現代教育手段，開展生動活潑的教育活動。

七、思想品德課教師，擔任著教學德育工作主渠道的重任，要深入研究當前學生思想品德的特點，積極改進教學方式，采用啟發式、討論式、開放式研究性地教學，切實提高教育教學的信度和效度。

十九、職工要本著服務育人的原則，嚴格要求自己，愛護公務，堅守崗位，要時刻牢記學校無小事，事事都育人。

八、指導學科教學滲透德育內容，參與聽課評課，督促學科教學德育目標的落實。把思想政治教育、安全教育、法制教育、心理教育等落實在教育教學的各個環節中，形成教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的氛圍。

九、積極建立三結合德育網絡，加強對學生的校外教育工作，動員社會力量積極支持參與青少年的德育工作，特別要加強學生家長、派出所等方面的聯系，形成學校為中心，周邊各有關部門密切配合、齊抓共管的三結合教育網絡。

十、認真貫徹獎懲規定，負責評選“三好學生”、“優秀學生”、“優秀干部”。

十一、班主任要組織指導學生進行德育考核；組織評選“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀學生干部”。

十二、班主任要認真培養班干部，形成強有力的班級領導核心，努力營造積極向上的班級風貌。

十三、積極開展豐富多彩的班級文化和社會實踐活動，寓德育于活動之中。

十四、班主任是學校德育工作的骨干力量，要高度重視德育科研，積極開展“個案研究”等課題的實驗研究活動。

十五、學校建立家長委員會，開辦家長接待日。班主任老師要經常和家長聯系，適時召開家長會，認真接待家長來訪，加強育人的針對性。加強家校聯系，每學期召開學生家長會一次以上。

十六、班級制訂德育工作計劃，并認真組織實施。班主任要認真貫徹執行《中學生日常行為規范》，制定符合班級實際的規章制度。班級教室內懸掛或張貼《中學生守則》，《中學生日常行為規范》以及名人名言條幅。期初有計劃，工作有紀律，期中期末有檢查和評比，幫助學生養成文明禮貌、尊敬師長、團結同學、遵守紀律、愛護公物、艱苦樸素、認真學習、奮發向上的風尚和良好的習慣。

十七、教師是學校德育工作的直接實施者，要做到尊重學生，熱。

愛學生，以身作則，為人師表。要根據學科特點，積極開展德育滲透教育。以課堂實施德育教育的主陣地，各科教學要根據德育要求，根據學科特點，滲透思想教育因素。各教師的教案上要有新體現。對學生進行思想教育，以教育為主。堅持做到“因材施教，動之以情、曉之以理，持之以恒”的原則，充分調動學生的積極因素，防止簡單粗暴行為，嚴禁體罰和變相體罰學生。

十八、積極組織校園文化建設，注重環境育人和服務育人，建設動態的“德育園地”。崇尚科學，反對迷信。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇十九

1.為加強學校德育工作，依據《中華人民共和國教育法》及有關規定制定本制度。

2.德育即對學生進行政治.思想.道德和心理品質教育，是實施小學素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向.動力.保證作用。

3.學校德育工作必須堅持以馬列主義.毛澤東思想和鄧小平理論為指導，把堅定正確的政治方向放在第一位。

4.學校德育工作要堅持從本地區實際和青少年兒童的實際出發，遵循小學生思想品德形成的規律和社會發展的要求，整體規劃小學德育體系。

5.學校德育工作的基本任務是：培養學生成為熱愛社會主義祖國，具有文明行為習慣的公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立正確的世界觀.人生觀.價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為其中的優秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者奠定基礎。

6.小學階段的德育目標.德育內容.德育實施途徑等均遵照國家教育委員會頒布的《小學德育綱要》施行。

7.學校德育工作要注意同智育.體育.美育.勞動教育等緊密結合，要注意同家庭教育.社會教育緊密結合，積極爭取有關部門的支持，形成良好的社區育人環境。

8.學校德育的基本內容和基本要求應當在保持相對穩定的基礎上，根據形勢的發展不斷充實和完善。

健全德育領導小組，成立以校長任組長，教導處.教科室負責人和骨干教師為組員的學校德育領導小組，每學年初具體分工落實各項工作。

1.每學期制定德育工作計劃。2.每學期做好德育工作總結。

1.每學期初召開德育領導小組會議，商討本學期校德育工作計劃。2.定期召開年級組會議，了解各年級學科德育運行情況。

3.定期召開班主任.中隊輔導員會議，及時反饋各班實施目標情況，商議對策，研究措施，改進工作。

4.每學期召開師生.家長座談會各一次，了解教師師德狀況，并做好記錄。5.每學期聘請法制副校長來校作二次普法知識專題講座。

6.充分利用社區教育資源，組織學生每周參加家庭勞動和社區活動，發揮家.校.社區綜合德育功能。

7.做好特殊家庭學生的個案分析與對策研究，及時了解反饋指導，并建立檔案。

8.少先隊大隊部通過各項活動落實學校德育內容。

9.充分利用教育陣地（校園環境.晨會.少先隊活動.班隊課）及常規檢查，指出不足，督促整改并再檢查。

五、德育資料管理1.及時向教師提供德育信息，推薦德育資料。2.每次工作完成后整理好德育資料，并歸檔。

六、教師管理。

1.遵守師德規范，在學生中起表率作用。每年評選一次德育類先進工作者。2.重視教師師德建設。每學期每位教師寫一篇師德體會文章。

1.每學期組織一次德育工作經驗介紹，共同交流和改進德育工作。

2.了解學生行為規范執行情況，及時向德育領導小組反饋，落實調整措施。3.注意學生的個別差異，關心學習.生活上有困難的學生。4.組織.開發.評價實踐活動，拓展德育實踐時空。

1.聽取教師意見，向教師推薦教育資料。2.學期結束整理德育工作資料，并歸檔。

九、教學研究與開發。

1.定期組織教師信息學習，開闊視野。

2.要求教師撰寫德育方面的論文與案例，開展德育工作研究。

十、協調工作。

1.及時聯系家長，反映學生在校情況。

2.主動聯系任課老師，共同做好學生教育工作。

2015年2月22日。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇二十

一、學生品德評定內容與標準以《中（小）學德育綱》規定的教育目標、要求、內容和《中（小）學生守則》、《中（小）學生日常行為規范》為依據。根據表現操行等級可分別評為優秀、良好、及格、不及格四個等級。

優秀：對評定內容規定的諸方面都做得好或在某些方面有突出好的表現。

良好：對評定內容規定的諸方面基本能做到。

及格：對評定內容規定的部分基本做到或在某些方面做得不好，有嚴重缺點或雖有錯誤，但已改正。

不及格：對評定內容規定部分不能做到或在某些方面有嚴重錯誤，或有違法和輕微犯罪行為，且不接受教育，無改正表現。

二、學生品德評定要堅持實事求是的原則。要根據評定內容的基本要求，從學生實際出發，用全面、發展的觀點看待學生，實事求是地分析學生的優缺點，防止片面性。

三、實行評定的方法。既要充分發揮班主任在考核評價中的作用，又要實行學生自評、小組互評，并征求任課教師的意見。對學生的意見既要尊重又要引導，防止壓制或放任自流。

四、操行評語在學生個人小結和小組評議的基礎上由班主任負責寫出。班主任在評語中要指出優點、缺點、努力方向，以表揚為主。對犯有錯誤受到學校箭以上處分或處分未撤消的，其主要錯誤和處分均應如實寫在評語中。對受到校級或校級以上部門表彰獎勵的，其事跡和表彰情況也應寫在評語中。操行等級由班主任在征求學生和任課教師意見基礎上評定。

五、評定結果（包括操行評語和操行等級）應通知家長，并記入學生學籍檔案。小學各年級、初一、初二年級學生操行等級不及格者以試讀生論處。初三學生操行等級評為不及格者不予畢業，按肄業處理。

六、學生操行評為優秀、不及格者，需經年級組長上報分管德育工作的校長或教導主任審定。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇二十一

為切實加強我區各中小學德育常規管理工作，進一步提升學生的基礎文明素質，區教育局決定在全區中小學實行德育常規管理工作暗訪制度。現將有關事宜通知如下：

進一步落實中央、省、市、區關于加強和改進未成年人思想道德建設工作的文件精神，通過暗訪制度強化各中小學德育常規管理工作的責任，引導學校注重德育工作過程的有效管理，掌握全區中小學德育常規工作的情況，總結中小學德育常規管理工作成功經驗，切實提高中小學德育工作的科學性、針對性和實效性，全面推進我區德育工作。

暗訪的主要內容為“五好”考核：

“五好”分別為文明禮貌好、早讀兩操好、衛生習慣好、校園環境好、上學放學好。

具體要求和考核原則見《xx區中小學德育常規管理工作暗訪評價表》。

1、每所學校每學年暗訪一次。

2、暗訪學校由隨機抽取產生。

3、暗訪時不通知相關學校。

中學德育室管理制度范文（22篇）篇二十二

為全面貫徹教育方針，提高學生思想道德和科學文化素質，培養合格的"四有"人才，進一步加強和改進學校德育工作，有組織、有計劃、有步驟地對學生實施教育，學校各部門緊密配合，發揮全體教師的教書育人作用，特制定如下制度：

1、堅持不懈地對學生進行《中學生守則》和《中學生日常行為規范》的教育制度。

2、建立升降國旗，重要集會唱國歌制度。

3、注意利用校會、班會對學生進行愛國主義、集體主義、民主和法制教育、勞動教育、道德品質教育和理想教育制度。

4、注重開展重要紀念日德育陣地教育活動。

5、堅持不懈開展創文明班級，樹校園新風的活動，端正我校的校風、班風和學風的制度。

6、堅持學生"評優"、"評先"均以思想品質優秀為標準制度。

7、重視加強思想品德課教學，聯系實際對學生進行德育，各學科滲透德育因素制度。

8、大力加強校園文化建設，開展豐富多彩的文娛活動制度。

9、堅持理論聯系實際，組織學生參加社會實踐活動制度。

10、建立學校、家庭和社會三結合德育工作機制，定期家訪舉辦家長學校或家庭教育講座制度，全面提高學生素質。

11、建立、健全后進生轉化制度，嚴控流生，全面提高學生素質。

12、建立召開德育經驗交流會制度，勇于進取，開拓創新，不斷提高我校德育水平。

13、以上各項制度均納入班級和教師考評細雜，確保組織實施。