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初二校園生活（優質16篇）篇一
朝晨的水露滋潤著大地，午夜的月光照亮著前程，茁壯的樹木點裝著地球，而我們的母校用溫暖的雙手托起我們渙散的心靈，用可親的微笑鼓舞著我們，用她神奇般的力量推動著我們的步伐!
當初陽灑進校園時，我們的腳步會不由得加快，直到沉浸在一片書聲瑯瑯之中，或前進，或駐足凝望傾聽。
傍晚，在樹木環繞的涼亭上，時不時有幾位同學結伴路過，漫步于中，或者坐在小石凳上，輕輕談笑。伴隨著夕陽的余輝，構成了一幅優雅清閑的和諧畫面。
這個看似平凡的校園中，卻隱藏著一股巨大的力量。它刻錄我們的歡樂印記，消散我們的繁瑣郁悶的事情，讓我們在其間自在暢游，不斷成長。
古人云：“得人滴水之恩當涌泉相報”。我們受到了母校的莫大關懷與恩惠，在即將到來的五十一周年校慶中，我們應盡自己所能，為母校送上最誠摯的祝福。我們應當回首過去，展望未來。
多少個日夜，我們風雨兼程;多少個日夜，我們互相扶持;多少個日夜，我們一起走過。
那滿載著我們朗中學子的獨家記憶，將永不磨滅，永垂不朽……。
初二校園生活（優質16篇）篇二
校園生活——就是用五份的味道，三份的色彩，再搭配二份的音符放入鍋中，大火烹煮，小火熬制，最終成為一道色香味俱全的佳肴。其中，味道是重要。就讓我來說吧！
進入初中后，學習的壓力，脾氣的改變，讓我一直很失落。一次數學考試前，老師讓我們抓緊時間復習并講解了幾個題，讓同學們認真聽。寫。讀。可我并沒有在意還不以為然。最終考試不及格，晚上回到家，眼淚奪眶而出，我舔了一滴眼淚，這淚是咸咸的。
到了七年級下學期，父親和母親在外打工，為了更好的照顧我和弟弟，便讓我到廣州上學。可問題又來了，由于我讀的是私人學校，有許多學生是外來打工子弟。在班里有很多同學都沒有上進心，于是我便被這種氣氛感染了，成績成反比例函數變化。看著期末考試的成績單，頭上頂著炎熱的太陽，額頭上流下來的汗鉆進我的眼窩，辣的我眼淚都滾落下來了。
終于，我的堅持打動了爸爸的心。爸爸又讓我轉了回來，可并沒有讓我回原來的中學上學而是讓我到了鄰鎮的中學上課。可是，我并沒有把全部的心思花在學習上，而是整日沉溺于網絡游戲。后來我決定離開那個虛擬的世界，回到現實世界專心學習。一個寒假過去了我的學業并未取得什么重大成果，經過我的一番軟磨硬泡父親不得已只好把我轉回了當年的中學。回來之后，又和昔日的朋友“并肩作戰”我感到很高興，但由于以前的基礎太差，只得奮起直追，一遍一遍的往辦公室跑，一次次不厭其煩的向老師、同學請教問題，雖然很累、很苦，但我的內心卻很充足很開心。
“功夫不負有心人”。付出的努力得到了回報，各種科目的成績還真趕了上來，雖不如班上的尖子生那樣的出類拔萃，但我也從一次次的考試中找回了自信，雖然分數不高，但一直在進步，這讓我看到了希望，我仿佛看到了成功在向我招手，在向我微笑。
在我看來這才是校園生活，用自己的努力體現自我的價值。酸甜苦辣咸，這才是生活的真諦。
初二校園生活（優質16篇）篇三
總喜歡在夜暮深垂的晚上仰望天空，去感受那一份屬于星空的浪漫。有時在努力的尋找星座，有時在默默地數著一顆，兩顆，三顆……然而總是沒過多久便忘了自己的初衷，因為這變幻莫測的星際太神秘，很難讓思緒在一處停留，只一會兒，便又沉浸在另一種遐想中了。
我是真的很喜歡看天空。有時看它的晴空一碧，有時看它的云卷云舒，就連下著雪，也要瞇著眼睛仰著頭看一片片雪花撲面而來。而夜晚看天空，似乎擁有一份比白天看天空更輕松的坦然心情。也許是因為告別了白天的喧囂氣氛，也許是因為夜空本身就夠靜謐，或者是因為不必擔心有人看清我的表情從而猜出我的心境。我也不是很清楚，有很多思想是沒辦法很好的表達的。
記得有人說過，一個人看天空是因為他寂寞。著話未免有些絕對，可是又有誰真正不寂寞呢，即使是表面看上去非常快樂的一個人，他的內心也會有寂寞的時候。這很好，我是說有時間想想自己的心事，或是發一會兒呆，這點很好。寂寞的時候有時也是和自己的靈魂對話，清洗和整理大腦中庫存的時候。對思想，對智慧及人生都是一種升華。所以，我相信寂寞是會使人變得更美的。我在深藍色的夜空中體味星光的閃爍，并深深迷戀這種光彩。星星的光或許是幾年前發出的，對于光那么快的速度而言，幾年才到達地球確是一段相當長的距離。它們卻依然循著亙古不變的路途執著地傳播著，等待著幾年后射入人們的眼中。雖然那曾經的火熱已變成今日冰冷的微光，但它畢竟與我的目光相遇，我便認為這是一種緣分。望著星空，總喜歡讓思緒隨夜風隨意馳騁。幻想自己是那一顆最亮的星，閃耀著。幻想有朝一日自己也能到哪顆星上面，去體驗那一種寒冷。這樣想想，酒會覺得很滿足。我始終相信，時常望望星空的人，一定是童心未泯，內心保留著一片純凈土地的人；是外表或許冷淡內心卻不冷漠的人；是愿意為他人著想的好人。
我想，不論我多大，也不論我身處怎樣的境遇，我都會為自己留一點時間去仰望星空，去迎接那微弱但燦爛的星輝。當別人看到我癡癡的臉，單純的眼時，說我一聲“真是個孩子”時，我想這便是我最愛的稱呼。
初二校園生活（優質16篇）篇四
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
我們的校園，充滿快樂的笑聲，讀書的熱情，和一股用心向上的信念，這就是我們的校園。這里給大家分享一些關于初二校園生活日記，方便大家學習。
對于校園，那是我們再也熟悉不過的地方。有人認為學習是一件非常乏味的事情。學校也是他們最不想去的地方。可我卻覺得學習是一件快樂的事情，校園生活是五光十色的。。
清晨，鳥兒唱著歌，路旁的大樹摩擦著樹葉發出沙沙的聲響向我微笑，和煦的陽光照在了我的身上，于是我朝氣蓬勃地邁進校園，走進灑滿晨光的教室，開始了我的學習生活。。
課堂上，我們瑯瑯書聲，激烈的爭辯，我們盡情地展示我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。。運動場上，看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁、整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心、頑強的拼搏，沖刺的靚影，我們還看見了一個個拉拉隊加油吶喊，氣勢磅礴。
現在，初夏的風輕輕推開中考的大門，一道道充滿挑戰充滿搏擊的光芒，閃爍在我們面前，一場前所未有的大戰一觸即發，考場上，我們以筆作為武器，考試開始的哨聲拉開了這場無聲的戰爭的序幕。為了中考，我們幾經常東方泛起魚肚白時起床，月照當空時睡下。操場上少了我們追逐的瘋狂，教室了面多了我們埋頭苦讀的的身影。拼搏是生命最好的過程，汗水是最好的證明。九年的寒窗苦讀，為的就是這最后的背水一戰，為的就是這最后的馳騁疆場，為的就是這最后的揮戈一擊!
我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信我一定會擁抱一片清澈和光明!
校園生活豐富多彩，酸甜苦辣樣樣都有，但在同學們心里，都是美滋滋的。
同學們盼望已久的下課鈴聲終于響起來，大家像出籠的小鳥，奔出教師。在大課間里，同學們可以盡情的玩二十分鐘。做操啦，同學們站在指定的位置，聽著《旭日東升》的樂曲，整齊的做著武術健身操。一二三四五六七八!二三四五六七八!既鍛煉了身體，還可以呼吸新鮮空氣。第二個是跳《最炫民族風》的廣場舞。隨著音樂的響起，同學們的手跟著搖擺起來，“你是我天邊最美的云彩，讓我用心把你留下來——”跳完了舞蹈，心情舒暢極了，把上課的煩惱全都拋到了九霄云外。
同學們最喜歡玩耍了!剛剛跳完舞、跑完步，同學們呼啦一下就解散了。我們三三五五的湊在一起，玩什么好呢?“三個字?”“肚子疼?”“貓捉老鼠就是“貓捉老鼠”吧!大家齊聲答道。石頭剪子布后，我成為了那個可愛的“小老鼠”，同伴們把“貓”引開了，有一個跑得快的掩護跑得慢的，讓“貓”永遠抓不著“老鼠”。“貓”費了很大力氣，還是沒能抓住獵物，只好氣餒的回來了，這時我們已經有足夠的糧食，正分給那兩個“鼠英雄”呢!哈哈，“貓咪”不知如何是好了吧，傻眼了吧?我們都開心極了!
音樂課、美術課、微機課我們過得都很快樂。甜食吃多了對身體不好，也得有個另味補充補充吧!在學校里，我們可不能光顧著玩，學習才是我們的主要任務。學習雖然是一個很費力、很枯燥的事情，可是我們也能享受到其中的樂趣。
比如在上課的時候，同學們互相幫助，積極向上。只要遇到不懂的問題，前后左右的同學都會慢慢給你講解。老師講題時，都會把難點和重點標出來，多講幾遍，并舉一個例子，讓我們牢牢記住它。語文老師講課時，如果哪一個字要注意，比如這里有一個“點”，一定會舉出很多形近的字來比較。數學老師也會出一些例題幫助我們理解。有這么好的老師，記不住才怪呢!
在課下同學們是非常樂于幫助別人的。如果你忘記帶了什么東西，同學們一定會借給你;如果你落下了課，同學們一定會告訴你學習的內容，幫你盡快把課補上。你說，有這么多熱心腸的同學們陪在身邊，我們的生活多么快樂!
學校經常會組織活動，比如運動會啊、朗誦比賽啊、書法比賽啊等等，同學們都積極參與。在運動會上，同學們自帶氣球，揮舞著彩旗，為運動員加油助威，把活動氣氛渲染的非常熱鬧。書法比賽上，同學們認真寫著每一筆每一劃，專心完成自己的作品，氣氛嚴肅而認真。
校園的生活真是豐富多彩。這么美好的生活，我們怎么能忘記?
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受著爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱著歌，伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路，目送著我們走進校園，眼里全是笑意。陽光鋪在寫有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園，在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好伙伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，聊一聊最近做了些什么。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地吁一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語，我們努力著!
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄桿上，憑欄遠眺;有的聚集在長廊上，談笑風生;有的坐在雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。
我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。
我們在學習中成長著，
我們在成長中學習著，
現在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的.是對美好未來的憧憬!我相信，那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
忽然，耳邊響起瑯瑯的讀書聲，睜開惺忪睡眼，見教室里安靜無人。跑至室外，竟見偌大的校園，到處都是學生，在草坪上、樹林里、花叢中沐浴著朝陽，盡情晨讀。這氛圍使人頓生學習激情，于是，我也手捧語文書，走出教室，走進這美妙的環境中。
清脆的鈴聲響起，同學們紛紛走進教室。和藹可親的語文老師首先跨進門，由互聯網上調出一則關于現代人生活的調查，以此為切人點，老師與大家展開了豐富而激烈的討論。大家各抒己見，百家齊鳴，最后老師略作小結。作業便是一篇小論文，一星期后交卷。接下去是英語課。十分鐘的語法知識后，剩下的就是輕松的實景模擬，臺上臺下everybody(每個人)都融人english(英語)的天堂。頭痛的數學考試不再恐怖，教室里竟沒有老師監考。分數的壓迫開始消失，同學們不再做分數的奴隸，不再有作弊的行為，而是真正為了弄通弄懂，掌握知識。
想人非非的我，竟用口水將眼前的作業簿全弄濕了。此時的我，也被老師厲聲拉回現實。抬頭驚望四周，人頭稀落，然奮筆疾書，為時已晚，叫苦不迭矣。
夢中的校園，眾里尋它千百度，那園卻在猴年馬月處。唉!
校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。我們一起分享和學習，希望大家的學習更上一層樓，也希望大家的寫作越來越優秀!
每一個人心中都有一種美好的事物，它點綴著我們的人生之路。在大家心中，它可能是一束束的鮮花，一縷縷的陽光，也可能是一句句暖暖的祝福。但是在我心中它卻是我的校園生活，它在我蒼白的人生路上渲染出了一路的青天。
童年的桃花總是燦爛的;童年的日子是不知憂愁的;校園生活是純真的。一顆顆跳動的心;一張張洋溢著青春氣息的笑臉，真摯的我們編識著那曲動人的歌。
每當老師颯爽的英姿出現在三尺講臺上的時候，我們的心隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、去領略異國的風情，一起去長篇大論怎樣去體驗。課間是愉快的，到處傳來一片燦爛的笑聲、師生之間的友愛與尊敬化成一串串音符在空氣中飄動，大家的心都在歡跳著。天涯地角有穿時，只有師恩無盡處。每當我遇到挫折，因考試失敗而苦悶時，老師像一盞明亮的燈具掛在我無助的靈魂前教導我督促我做生活的強者，因為勝利的喜悅只屬于生活的強者。
友誼是生命的靈魂，心靈的燈塔，我的校園生活是甜蜜的。因為我的生活中有一張張熟悉的面孔;一個個甜甜的微笑;一句句暖暖的祝福與問候。在我們成功的日子里，我們歡呼著，一起分享每一份成功的果實;一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨同悲同樂。每當聽到小鳥的歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。踏著腳下的小草漫步，我的煩惱隨著漫步消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活似一條潺潺流淌的小溪，它歡快地奔流著，時時泛起一朵朵晶瑩的浪花。仰首是春，俯首是秋，月圓是畫，月缺是詩。我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
初二校園生活（優質16篇）篇五
時光倉促，恰似流水，一去，兮不復還。原本還身處小學階段一身輕松的我們，竟很快成為了中學生。
步入初中，不似小學那樣輕松，卻也是樂趣多多。這不，我記憶中的幾張照片還在這兒呢。
鏡頭一：“午餐券”同學。
那是一天課上，老師讓沒有帶書的同學站起來，小王同學也在內。當老師走到小王身邊看他的胸卡時，老師冷不丁冒出一句話：“你叫‘午餐券’啊？”一聽這句話，大家實在忍不住了，個個都趴在桌子上笑的喘不過氣來。小王同學更是羞愧，臉都紅到了脖子根。原來，小王記性不太好，中午總忘帶午餐券，便把午餐券放在了胸卡里，恰好擋住了姓名，就惹出了個大笑話。這令人忍俊不禁的一幕，值得保存。
鏡頭二：最尊敬的老師。
新學期，新老師，最令我難忘的還是英語老師。她給我們講了一個令全班同學大為震撼的故事。以前一個女孩，大學畢業后當了語文老師。因為當時那個學校沒有英語老師，校長見她年輕，就讓她學英語，教英語，后來她愛上了英語。每天早上坐在門檻上大聲讀英語，她哥哥嫌她吵，把她的書扔掉，她又撿回來在哥哥的床頭大聲的讀，現在成為了一個頗有成就的英語老師。而故事中的那個女孩就是我們的英語老師！這令人感動的一幕，值得保存。
鏡頭三：勿忘國恥。
周一，輪到我們班升國旗。身后護旗手的.我在晨風中甩出國旗，目送五星紅旗在歌聲中，在晨風中冉冉升起，望著象征祖國的五星紅旗，聽著老師慷慨激昂的演講，我產生了步入初中以來第一次的憤怒。是中國的，豈能容忍他人侵犯？中華人民共和國再也不是當初那個受人擺布的傀儡，我們有血有肉，我們為自己而活，為祖國而活！就算是巴掌不到的方寸之地，我們也會誓死守住。因為我們守住的不僅僅是中國的領土，更是中國人民的尊嚴！這振奮人心的一幕，值得保存。
初中生活，絢麗多彩，就讓我們彼此依賴，共同唱出初中生活的驪歌！
文檔為doc格式。
初二校園生活（優質16篇）篇六
大家好，我是主持人任娜！
眼下，雖然依舊春寒料峭，但我們每個人的臉上都是盎然的春意，寒風中早已有了春天的繽紛，我們一定都在明媚的春光里編織了許多七彩的夢。
開學了，請把早春里飛揚的思緒，在記憶的深處塵封、醞釀，讓它在適當的時候迸發芬芳的甘醇。
學習中，你的個性可以去張揚，你的雄心可以去展示。今天的你們是時代的新人類，時代為你們創設了發展個性、完善人格的天地：你們的課堂已經不再是催眠式的灌 輸，因為學習的主人是你們;死記硬背也已不屬于你們，因為能力實在重要;打罵體罰已從你們的生活中消失，因為以人為本、人格第一已經成為共識。
作為老師，早已把位置擺正：我們是助手，幫助你們成功；我們是引玉之磚，惟愿你們成大器;我們渴望成為你們的"忘年交"，這里還包藏著我們的"小私心"，因為和你們交朋友，我們會變得純凈、年輕。
讀書能改變我們的命運，刻苦才能成就夢想的事業，健全的心態決定了我們人生未來的一切。有人說得好：年輕時的幾步，往往決定我們的一生。同學們正處在人生的黃金時期，請牢牢抓住命運的韁繩，不論順境、逆境，都要勤奮上進。
因為從某種意義上說，人生最大的差距是勤奮的差距，人生最大的遺憾是勤奮不夠，讓我們都不留或少留遺憾地去渡過我們共同擁有的學習生活。
同學們，終身學習已經成為社會的需要，我們的學習的還有廣闊的生活課堂。我們在許嶺初中這片青春沃土上，在老師的培養下，刻苦學習，努力成為理想遠大、熱愛祖國的人，追求真理、勇于創新的人，德才兼備、全面發展的人，視野開闊、胸懷寬廣的人。
同學們，新學期開始了，新的征程開始了，我們要滿懷信心、奮發拼搏，譜寫東鄉的新篇章！
同學們，新的啟航開始了，讓我們攜起手來共同打造美好的明天，共同為北街實驗學校加油鼓勁，相信我們每一個人是最棒的。
新集中學校園之聲廣播稿第十二期
女：青春是首悠揚的歌，歌手是你和我；
男：青春是只揚帆的船，舵手是你和我；
女：青春是陣路過的風，當風吹過，誰不曾淚朦朦。
男：青春的我們唱著動聽的歌，在憧憬中快樂生活；
女：青春的我們乘著理想的帆，在風浪中奮力前行；
男：各位老師、各位同學
合：大家好
女：這是快樂的一天，新集初中校園之聲廣播又與大家見面了，歡迎收聽。希望我們的節目能給您帶來輕松和快樂！我是 班的播音員 男：我是 ，以下時間將由我們和大家一起共度這美好的時光。
女：挺拔的松樹，無論怎樣，它依舊那樣翠綠，面臨嚴寒它從不低頭，怪不得稱為歲寒三友呢！這種精神真值得我們學習呀！這校園不僅綠油油的，連我們每一位同學都是綠色的小苗兒，在“園 丁”們的辛勤照料下，我們吸收這春天的雨露，夏日的陽光，以及冬天的嚴寒，我們茁壯成長，苗兒們堅信要成為一顆高大挺拔，昂首天穹的橡樹！
男：人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回憶往事的時候，不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。
女：生命和全部的精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業為人類的解放而奮斗”
我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。（巴金）
對于我來說，生命的意義在于設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。 （愛因斯坦）
男：進入初中階段，隨著知識范圍的擴大，學習內容的加深，也較小學有很大改動。要適應初中的學習，必須有科學的學習方法，今天我們和大家來談談“作為一名中學生應該怎樣學習”。
男：其次，學習重在課堂，課堂45分鐘所達到的效果是家教、培訓班等所不能比擬的。上課要認真聽，還要講究課效率。對于老師講的知識點首先要聽懂，對于不懂的問題，不能用課堂時間去想，應做上記號，課后再思考。對老師講的例題，我們不主張題題都記，應選擇重點、難點尤其是易錯的題目記。當然，在課堂上，老師有時只構建了一個知識的框架，對這個框架的充實還靠課外。正如上面所說，有了對知識的興趣，平時充實這個框架也就更加豐富多彩。“框架”中有對知識的理解，有重點、難點，有錯例分析，還有課堂知識的補充。把這些東西記下來，適時溫習，等于自己又鞏固了一遍，復習時也方便得多。
女：學貴有疑，學習中最重要的是會提問題。一是不會做的題，二是對概念的理解不清的地方。對于第一種問題，我們一般不輕易提出。也就是說，對于一道難題如果你不會做，但仍要自己思考，把自己的思路寫下來，哪怕求不出答案，甚至導出矛盾。直到實在無法解決，才去問老師同學。把思路寫下來有助于縮短向老師說清問題的時間，同時易于讓老師指出謬誤，可以說這樣做一題勝過做百題。對于第二種問題，對概念的理解不清的地方才是真正要問的。對要領理解不清無疑是學習上最大的障礙。我們要把新學的知識與舊的知識相比較，用新的要領來解決舊的問題，看是否能順利解決。經過思考不能解決再去問老師。
男：在學習過程中，科學用腦也十分重要。在長時間做一門作業后，換一種作業做也是一種休息。初中作業多，難度大，時間緊，我們在做作業時用這種方法效果會很好。
女：最后再談談考試心理問題。我們不主張考前"臨時抱佛腳”，應輕松復習，減少壓力，多看概念多思考，少做習題。考試還要有一顆平常心，要自信、冷靜、細心、沉著。
男： 同學們，學習是一件苦事，也是一件樂事。只要努力，對自己充滿信心，并掌握科學的學習方法，就能學好。明天的“狀元”就是你、我。
學會為自己鼓勁，就是給成功增添砝碼。
男； 很久以前有兩個朋友想穿越沙漠，當他們喝完最后一滴水時，一個朋友絕望了，他無助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來拯救絕望的他，而另一個朋友則不斷地為自己鼓勁，給自己信心，給自己力量，這個生存的目標在引誘他，他不氣餒地尋求著出路，拼命給自己加油吶喊……最后，這個朋友死在了沙漠中，而他成功地存活了下來，成為了一個有名的冒險家。
女：學會為自己鼓勁，就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。
任何人都是被上帝咬過一口的蘋果，上帝是公平的，正因為如此，才讓烏龜
頂著自不量力的罵名，自信地接受了高傲的兔子的挑戰，路途漫漫，烏龜給自己鼓勁成了動力的源泉，讓它毫無爭議的戰勝了目空一切的兔子。
男： 學會為自己鼓勁，才能看見成功，才能觸及成功。
波蘭藝術大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年，當時梵高800幅油畫，700多幅素描無人問津，僅僅賣出了可憐的一幅，他氣餒了，不斷懷疑自己的能力，所以，梵高遺憾地錯過了他應有的及時的成功，只有他的靈魂才看見了他的成功，這種遺憾多么令人惋惜啊！
女：為自己鼓勁，讓自己穿過困難的荊棘；為自己鼓勁，讓自己跨越困難的溝壑；為自己鼓勁，讓自己戰勝駭人的巨浪；為自己鼓勁，讓自己翱 男：本期節目再見，下期節目再見。
姜：在一曲《愛的紀念》中，校園之聲廣播臺又和大家見面了。
姜：我是初中的###。
周：我是初中的###。
姜：想必大家都知道一位品學兼優卻不能行走的學生——八（1）班的###吧！
周：是啊！下面讓我們來一起走入他與他那偉大的母親的情感世界中，與他們一起來分享這段慈母的愛吧！
就在9月25日上午，那個陽光依然明媚的上午，我們終于見到了那位母親與她那堅強的兒子。他們一個在前，一個在后，母親緩緩推著輪椅，臉上滿滿幸福；兒子時不時望望身后的母親，臉上卻也是自信滿滿。我訝異，想象中的親情，竟濃到耀眼，令人羨慕。
相信很多同學也都了解這對母-子。他，八年級一班的###同學，因意外摔壞雙腿，至今靠輪椅行走；她，一位兒子的母親，每天踩著堅實的步伐，推著兒子上學放學。而此事，也曾被推薦參評學校的“感動校園十佳”。是什么讓這位殘疾兒子的臉上依然擁有陽光，并雜燴網感動著大家？我想，是濃濃的愛心使他生活在同一片藍天下。
每天清晨，母親和坐在輪椅上的`兒子都會及時出現在學校的門口；每天傍晚，這位母親又會同樣按時來到學校接兒子回家，風雨無阻，無怨無悔。場面甚是感人，心中無限溫馨。而我們這些旁觀者，唯有感恩，唯有涕淚感動的溫存一直在心間環繞，我們不得不為這位兒子而感動，只為他身殘志堅的樂觀心態，他燦爛的微笑時刻掛在嘴角，他的微笑就如一縷春風，涌入心間。感動，只為兒子的笑容，只為兒子的堅強；更為那位母親而感動，只為她慈愛的目光。多少年來，日復一日，年復一年，毫不厭煩地推著沉重的輪椅，可腳步卻顯得那么輕盈，安靜的面容讓人感到安逸。感動，只為母親的堅持，只為母親如水般的愛。我想把這種愛比做水，因為平平淡淡才是真。很喜歡這種感覺，很溫暖，他們之間的感情，是要用心去體會的。
繁星奪目，月下生輝，母愛是河，源源長流。它賦予了一個殘疾孩子，無比的堅毅和勇敢，我們不得不對那位母親肅然起敬，在此，我想對那位母親說：謝謝您！您對您兒子的愛，讓我們深刻意識到了母愛的珍貴！
在此值得一提的是，正由于母親的堅持，才有了###同學的堅強。此時的他，顯得那么精神、自信，不能想象，意外帶來的痛苦如今是如何被一個僅僅初二同學克服的，如今，堅強樂觀的他在學習上也是位佼佼者，老師、同學也在受母親的感染下，時刻恩顧、幫助他，看到越來越多的笑容在他臉上浮現，我們由衷地祝愿### 同學，在以后的路上越走越遠，繼續以這份樂觀抗敵，戰勝一切困難！你不是只有一人，還有我們，還有你母親，我們會陪著你走下去，用信念鋪成以后的路，讓我們一起面對。
周：聽完這則事例，你是否也感同身受了呢？你想聽聽###同學對媽媽說的話嗎？那就請你洗耳恭聽吧！
姜：###對他媽媽說：媽媽，這么些年，您一直悉心照料著我，使我有了像平常同學那樣的生活，讓我恢復了對自己的自信，您偉大的母愛時刻呵護著我！謝謝您！媽媽！
周：多么感人的一句話啊！千言萬語匯成一句感謝，如此的母愛，你可重視過，不只是###的母親如此，其實在我們自己身邊的人也是一樣的，我們會因為別人的小恩小惠而感激涕零，卻對我們身邊那些關愛我們的人視而不見，請用你們的行動來回報這些默默的愛吧！
姜：這次的稿件來自七（1）班的###同學，感謝同學，希望同學們能踴躍獻稿。時間也差不多了，就讓我們在《愛的紀念》中結束這次的廣播吧！
廣播稿：中學生校園廣播稿
青春期的我們在此時應處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態下,有的人就四對自己沒有一點兒信心,整日郁郁寡歡,擔心這個害怕那個,導致和人逐漸疏遠,把自己封鎖在個人世界里,這樣不但對自己的人際關系不好,而且對自己的身心健康也有很大的傷害,在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來一事無成. 曾幾何時,我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉眼間,我們即將面臨就業,步入社會的大生活圈中,兒時的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經長大成人,就要各自奔赴自己的前程了.
十七、八歲的年紀,正是有著美好憧憬,有著豪情壯志的時候,所以我們更要好好把握青春,要知道青春并不是永遠存在的,青春時期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯,就會全盤皆輸,輸掉的并不是自己,還有所有關心你的親人.
我們應該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時間做出無限的價值.
在這人生中最純潔、最美好、最發奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會更好的!
是的青春仿佛是曇花一現，那是多么的光明與璀璨!
初二校園生活（優質16篇）篇七
在我們的校園生活中，一定有許許多多的事、人令我們難忘。比如：你做錯了事情，老師批評了你、教育了你；你生病了，人不舒服了，同學們來關心你；你參加比賽，得獎了，校長表揚了你……這些事，都令我們難忘。但我最難忘的，不是這些，而是我的朋友，晴晴，我摔壞了她的東西，她卻不計較什么，而且原諒了我。
晴晴，是個乖巧的女孩。今年15歲。她有一雙明亮而又大大的眼睛，有一縷長秀發，身材苗條，個子高高的。她總喜歡樂于助人，但她最大的優點就是不計較什么。
那一次，是在讀五年級的一個下午。下課了，我發現我的筆蓋不見了，于是就在地上找。找呀找，哈哈，終于我發現它了。它在晴晴的桌椅下。我立馬走到那，蹲了下去，拿到了筆蓋。筆蓋是拿到了，可我撞到了晴晴的椅子，晴晴的椅子上有她的書包。剛好，她書包掉下來了，里面的東西也掉了下來。很巧，是她最珍貴的東西掉了下來—水晶項鏈。
很快，上課了。整個課堂，老師所講的知識，表面上我很認真地在聽，實際上心里一直想著我摔破了晴晴的水晶項鏈，她會不會原諒我，會不會討厭我，會不會與我的友誼破碎了……我怕，我很害怕。整堂課根本就沒聽。
放學了。晴晴每一次放學都會檢查她的水晶項鏈。她似乎發現了水晶項鏈已少了一塊水晶的事實。她很緊張很緊張，也很慌忙。問別人為什么會這樣。我更害怕了，她那么緊張，如果她發現是我摔破了她一定會怪我的。是的，該來的，總會來的。晴晴來問我了：“你知道我的水晶項鏈少了一塊水晶的事情嗎？”我的臉越來越紅了，全身都在發抖，不敢看著她的眼睛。支支吾吾地說：“不，不，不知呀。是不是你在家摔壞的呀，我現在頭很暈，我真的不知情。”晴晴看到我這樣，突然自責了起來：“不好意思啦，我不知道你人不舒服，早知道我就不問你了。”看到晴晴這樣，我心里也不安。我不但沒有告訴她事實，而且騙她頭暈。我真是個壞女孩，自私的女孩！
晚上，我一直睡不著，心里一直矛盾著，到底要不要跟她說事實？終于，我想清楚了：跟她說清楚，被罵被討厭被怪了也沒有關系，因為這是我不小心摔破她的水晶的后果，我應該承擔的。
第二天，我看到晴晴的眼角里有一絲紅紅的，臉色十分憔悴，想必昨天晚上一定睡不好吧！我發誓我一定要跟她說清楚，不能再讓晴晴受傷了。“晴晴，對，對不起啦！是我的錯。你的水晶項鏈是我摔破的。我只是想去拿我的筆蓋，我不小心撞到你的椅子，然后你的項鏈就破了。我害你的水晶項鏈少了一塊水晶，對不起。”我羞愧地說。晴晴說：“沒關系，雖然水晶項鏈對我來說很重要，但你也不是故意的嘛，如果是故意的，我就會生氣。水晶項鏈壞了可以再修的嘛。我不希望，因為一次的無心之舉，而破壞了我們之間美好的友誼。”聽到晴晴的一番話后，我淚流滿面，使我非常感動！我擁抱了晴晴。
晴晴的這種寬容、心胸不狹窄的品質真的令我非常感動。這件事發生在我的校園生活中，我永遠也忘不了晴晴對我的寬容，永遠也忘不了美好的校園生活！
初二校園生活（優質16篇）篇八
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝披在一棵棵俊俏的桃樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠的打幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們已經結束了網課生活，重新回到校園，享受爛漫的校園生活。
校園是美麗的。走進校園，我就聞到一陣久違的清香，向里走去，就會看到高大的教學樓。在陽光下，教學樓前的樹木顯得格外精神。它們一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一樣威武，它們是校園的守護神，默默地為我們服務，它們就像我們的朋友一樣，陪伴我們在陽光下快樂的成長。花壇中美麗的花兒爭先恐后地開放，在校園里它們成了一道亮麗的風景線。同學們走過路過，總愛停下來，欣賞一會。校園的美麗，還在于總有幾只小鳥，在樹冠花叢中嬉戲翻飛，嘰喳歡唱。
校園是快樂的。早晨，朗朗的讀書聲從各個教室里傳出來，整個校園便沉浸在歡樂的讀書聲中。蟲子也不叫了，鳥兒和蝴蝶也不飛了，樹枝也不搖了，仿佛被同學們的讀書聲陶醉了。墻上掛著的“好好學習，天天向上”一直激勵著我發憤圖強。上午，同學們聚精會神地聽講，吸取書中甜美的營養，就像高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上”。不時見幾個同學低著頭做筆記。到了中午，同學們談笑風生，臉上寫著笑容走出教室。下午呢，學校里鏗鏘有力的腳步聲，那是同學們在高興的上體育課，他們滿臉是汗，滿臉是笑。美好的傍晚來了，值日生在夕陽的沐浴下勤勞地美化著校園，鬧了一天的學校終于安靜了下來。
校園又是多姿多彩，五彩繽紛的。寬敞明亮的是我們的教室，干干凈凈的是老師的辦公室，操場前的紅旗隨風飄揚，欣慰地點著頭。
這就是我的校園，在這里學習，我感到快樂;在這里學習，我感到驕傲;在這里學習，我學到了很多知識。在這個校園里充滿了我們的青春，我愛我的校園。
初二校園生活（優質16篇）篇九
我的。
可以說快樂也可以說充滿了憂傷。
我仿佛是一朵蒲公英，隨著風飄落到何方。哪里對我好，我就降落在何方。哪里不需要我了，我就隨風飄蕩直至天涯海角。
我對我這個年齡段的人，是抱著嘲笑與開心去交往。
嘲笑是因為，他們會說某某某很有心計、城府我們遠離他。
每當聽到這類似的話，我都會在心底里嘲笑他們。心計、城府、都用在了我們這個懵懂叛逆的孩子上。
總是有幾個“元老”會說，遠離他，很有心計、城府。唉，這都是自己愚弄自己。
最純凈的友誼就這樣被他們玷污了。呵~太天真了，時常讓我想起人是多怪的，你是摸不透他的。開心是因為跟他們在一起整天說說笑笑確實蠻開心的。當然抱著嘲笑的態度較多點。還組織了幫派。搞笑，真搞笑。
我承認我也有過幫派。但是它是以學習、開心為主題。但是我退出了，因為這個家族的性質變了，從學習，快樂轉化為混混幫了。其實，我在這里并沒有很了不起的說他們，自己同樣也在反思。
我的同學不知道用天真還是用可愛來形容。呵呵，太愚弄自己。竟然也有人說我有心計丶城府。呵~我聽到了頓時一片嘲笑丶心底里也有一絲絲鄙夷。
我是什么人，我自己清楚。也用不著你們對我指指點點，我就是我自己而已。
其實，一個人的道德品質全部體現在他那言語上以及他的內心世界。
最后我也奉承那些人一句話：一個人是怎么樣的，也輪不到你們評價，首先你們就要看好自己的車位。
那些曾被他人的言語所傷害到了的人，你們別太在意別人說的話，別人說的話只能作為參考。
你不必聽天氣預報員報告風從哪里吹來，領導的鬼話別太相信，看好自己的車位就是了。反正你可以隨時轉型，就是不能倒退。記住，世界并不掌握在那些嘲笑別人的人的手中，而是掌握在那些被別人嘲笑的人的手中！
相信我，世界因你精彩。
你我都是奇跡。朋友！
江西省南昌市迎賓中學初三（5）班初二:阿梓。
初二校園生活（優質16篇）篇十
好久沒寫日記了，最近都忙于復習了，前天考試完畢，整個人感覺輕飄飄的，仿佛生了雙翅膀，心里十分的滿足，心里盤算著這個寒假該干些什么，本想好好的玩玩兒，可是考試的結果打消了我的念頭。
成績不錯，所有的科目都出乎了我的意料，比以前更進步了，慶幸有班長和其他同學的“特殊待遇”，不然又得痛苦的等候成績了，說白的，我覺著考試后最最痛苦的事就是等待成績，那種迫不及待的欲望和期待啊，就像一股股強風直往氣球里灌，撐不住了就想爆炸。依稀記得考試之后，爸爸開著車親自來接我，車里還有慈祥的媽媽，他們見著我就問我肚子是不是餓了，出乎意料，他們竟然沒問我成績，似乎忘記了這回事，呵呵，其實我還挺想要他們談起此話題，因為，考試還挺滿足的，都發揮正常，有信心挺進班級前十，本想說說，但看看身旁漫不經心的媽媽也就堵住了自己的嘴巴。
痛苦的期待中……。
初二校園生活（優質16篇）篇十一
接觸語文，自然要接觸語文老師。幾年來學習的經歷也讓我感受到語文老師的不一般，做一位語文老師應當注意的也很多。博學，是重中之重，是基礎，是“本錢”。幽默，這是不可缺少的魅力，也是教好語文的必要條件。善辯，這是水平的表現。瀟灑，是指思想風格和作風。語文老師不易，更能表現出語文的不一般。
語文有做強的實效性，任何文章必須先付出文字。語文有最長的作用力。一篇文章可以流傳千古，一首詩可以名揚百世。語文有最大的改造力，一篇意義深刻的文章可以使罪惡的犯人回頭。
品味著語文，思索著語文，縱向觀看，橫向欣賞，語文的歷史就是時代的歷史，可見語文的重要性已不言而喻。
語文是什么?一切盡在不言之中。
初二校園生活（優質16篇）篇十二
星期五的早上天氣格外晴朗萬里碧空飄著朵朵白云我校第十一屆校運會開幕了。比賽的項目可多了!有賽跑、跳遠、跳高等。
比賽開始了首先是高年級男子800米決賽。只見運動員們個個精神抖擻正做著賽前準備有的踢踢腳做做高抬腿有的活動活動手腕。然后他們彎著腰做好了賽跑的姿勢。接著聽到裁判員的一聲哨響運動員們就爭先恐后地跑起來。我們班的運動員代表周楚崴像離弦的箭一般沖了出去。這時候四面響起了有節奏的加油聲。一開始我班的運動員還遙遙領先漸漸地三班的一位同學超過了他并且將他遠遠地甩在后面。在這緊要關頭我干脆站了起來心里暗暗為他著急:五班千萬別輸啊!果然我班的運動員窮追不舍。5米、4米、3米近了更近了。忽然我班的周楚崴同學猛地向前沖終于又超過了對手第一個碰到終點的彩線。周楚崴高興極了一蹦三尺高。我也松了一口氣為他感到驕傲。
最激烈的還是下午的集體項目的比賽有接力賽有拔河。拔河的時間終于到了同學們都懷著興奮的心情走到拔河地點。我們的對手是五班決定勝負的一局開始了拔河隊員個個摩拳擦掌依次擺好了陣勢。我的心也繃得緊緊的。只聽一聲令下同學們使出渾身的力氣向后拔身子往后傾。只見系著紅布標志的繩子忽左忽右難分上下。同學們的力氣差不多都用完了但仍然不放棄咬著牙堅持著。啦啦隊員的加油聲更是一浪高過一浪哪怕是嗓子喊啞了也要給隊員鼓勁。最后雖然我們班拔輸了但那激動人心的過程和同學們團結一心的精神多么令我難忘啊!
我期待著下一屆校運會的到來!
初二校園生活（優質16篇）篇十三
童年的我們，無憂無慮；童年的我們，天真快樂；童年的我們，對未來充滿著無數幻想......童年是那么的美好，“六一兒童節”仿佛又讓我回到了快樂的童年，直到現在我都難以忘懷！
快樂的氣息洋溢著整個校園，特別是小學的同學們格外的興奮，圓圓的小臉蛋上掛滿了微笑。隨著夜幕的降臨，一年一度的“藝術節”終于拉開了帷幕，雷鳴般的掌聲頓時響起，同學們都抑制不住自己激動的心情，歡呼起來。
第一個節目是樂器合奏《金蛇狂舞》，其中有鏗鏘有力的架子鼓，有悠揚動聽的電子琴，有優美古典的古箏......在臺上的演員們都表演得十分投入，手指在琴鍵上“跳躍”著，似流水般動聽。
在這屆的“藝術節”中也融入了一些創新的'元素。比如說“校園十佳歌手大賽”的部分選手的輪流演唱也讓我們重新回味了一番。比如說頗具特色的“模特秀”，也讓我們眼前一亮，十多位演員們穿著用不同顏色的紙制作而成的衣服為大家表演，既新鮮，又有趣......
快樂的時光總是那么的短暫，“藝術節”隨著最后一個節目步入尾聲，雖然這個星期有九天，但這場別開生面的“藝術節”卻如同校園生活的調味劑一般，為我們在疲勞的學習生活增添了一份色彩，讓我們放松了一回。
快樂的童年也已過去，現在的我們是朝氣蓬勃的青少年，現在的我們已不是過去的那個幼稚的小孩子，我們應該要懂事起來，堅強起來，以一顆勇敢的心去面對未來的種種挑戰。
俯首昨天，滿是快樂的回憶；直視今天，反思自己做得不足的地方；仰望明天，努力拼搏，不要讓自己留下遺憾！把握好今天，為自己的夢想而奮斗！
我們馬上就要步入九年級了，放手拼搏吧，帶著夢想拼搏，加油！
初二校園生活（優質16篇）篇十四
叮零零，“同學沒上課了希望你們做好課前準備工作，安安靜靜等待老師來上課。”清脆悅耳的鈴聲響了。
上課了，我和同學們一起在明亮的教室里充滿感情的讀課文，真是好聽極了!這時候，窗外變得十分安靜，樹枝不搖了。鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，仿佛都被我們都出生的可謂吸引住了。最有趣的的是跑來了幾只小狗，這幾只小狗，靜靜地站在校院外面是那想的好奇聽著我們讀課文。下課了，我和同學們一起玩、講笑話，還有的同學在玩石頭、剪刀、布。
文檔為doc格式。
初二校園生活（優質16篇）篇十五
校園生活，人人都不陌生的話題。在校園中，到處活躍著各種“精靈”。調皮的，可愛的，搞怪的，文靜的。正因為有了這些有個性精靈，才使校園生機勃勃。
我知道到初二(2)班，是一個優秀的班集體，當然心情很好。來到老師這報道的時候，老師問我擅長哪方面，我說我喜歡語文，沒想到老師竟然讓我當語文課代表，我當時的心情那是激動又緊張：激動的是這有點不可思議，因為自從小學以來我就沒擔任過任何職務。老師怎么會讓我來當語文課代表。緊張的是：我萬一做不好怎么辦，萬一帶領不好同學怎么辦，萬一提高不了同學的成績怎么辦。第一次早讀領讀的時候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說：“老師給了你機會，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個。你如果沒有信心，咱們可以換人!”
聽到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的，大家都是同學。機不可失，失不再來。我知道老師說話狠了點，但也是激勵我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學習，帶領大家一起學語文。沒想到，我們班語文成績每次在全年級都是全年級第一。老師說這都是你的功勞，希望你繼續加油。在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會發生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。
我的校園生活是豐富多彩的，它給我帶來快樂;它使我有了自信心;它使我結識了許許多多的朋友。讓我渡過了我的小學生活。
在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當然也發生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會發生，就看我們怎么去化解，怎么去對待。
這就是我的校園生活，即使跟同學、老師有矛盾，也會淡然忘卻，校園是美好的，是歡樂的。
初二校園生活（優質16篇）篇十六
一轉眼，初一校園生活安然度過，我邁入了一個嶄新的地方——初二，新的生活就此啟程。
一句俗話：“初一不相上下，初二兩極分化，初三天上地下”，從這句話中就可以看出初二是有多么關鍵。初二是一個轉折點，主課多了一門物理，學習要更加的辛苦和緊張，我們也要更努力。
新的學期，新的目標，杜老師送給我們了三個詞語“執著”“堅持”“專業”。這三個詞看起來很普通，但是含義深刻。
“執著”就是指對某一事物或某一信念極強的渴望，無法釋懷，為達目的不惜一切代價，不能超脫。后來指固執或拘泥，也指堅持不懈。
“堅持”就是指為了達到自己的目標不斷努力，永不放棄。如果半途而廢的話，之前你做的所以的努力就功虧一簣了。只要目標夠堅定，相信每個人都是不會輕言放棄的。
“專業”就是指專門從事某種學業或職業。我而身為學生，就要對自己的所作所為負責任，明白怎樣才能做一名“專業”的學生。
在摸底考試中，我考得很不理想。語文檢測中失分較多的地方主要是《鋼鐵是怎樣煉成的》一書，書中我許多人名都想不起來，說明我看書是走馬觀花式，并沒有去認真閱讀。英語連90分也沒達到，單詞拼寫也要錯，這不應該，說明我做題太過浮躁。
初二，這個至關重要的階段，我應該把所有的精力放在學習上，好好學習，天天向上，加油！