優秀作文以獨特的觀點和深入的思考打動人心，引發讀者共鳴。接下來，小編為大家推薦幾篇優秀作文，希望大家可以從中學習到一些有關寫作的技巧和方法。
高三以風為話題（優秀16篇）篇一
古訓說：“不成規矩難以成方圓”。現代人說，如何創新，就是要打破傳統的框框，突破規矩。
請從這段話中得出自己的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章，不少于800字。除詩歌外，文體不限。
[精彩構思]。
（一）循規蹈矩=墨守成規。
以循規蹈矩與墨守成規的關系入手，寫一篇議論文，表現提倡循規蹈矩的主題。
許多人認為循規蹈矩就是墨守成規，其實二者是有差別的。循規蹈矩是個中性詞，指人遵守各項規定；墨守成規是個貶義詞，指死守規矩不知變通。循規蹈矩是必要的，試想如果學生不遵守紀律，工人不遵守操作要求，那天下不就成了無政府主義了墨守成規是必須破除的，因為正是它阻礙了社會的進步與發展。所以，二者不能等同對待，一個要提倡，一個要破除。
（二）規矩。
從規矩阻礙發展的角度著手，編一則故事。
（三）阿q改規矩。
采用逆向思考，通過虛構的阿q的故事說明“不依規矩，也成方圓”的主題。
按照未莊的規矩，炒菜時姜應該切成絲炒出來的菜才有味道。阿q有一次偏偏不信邪，他讓吳媽（他的妻子）做菜的時候把姜切成片放進去，菜熟后一嘗覺得沒有什么兩樣。他想：這規矩還不是人訂出來的規矩只是做事的方法之一，換換規矩，事情仍然做得成。于是他又飄飄然起來，在街上邊走邊喊：“改規矩了！改規矩了！”
高三以風為話題（優秀16篇）篇二
3月5日是眾人皆知的學雷鋒日。“雷鋒”現已成為一個名詞，來表示做好人好事的人。在我們身邊就有許多活雷鋒，通過他們的無私奉獻，社會將變得更加美好。
在下午的英語考試結束了，接下來就要去六樓報告廳開會了，一層接一層，在極其擁擠的情況下，我們終于爬到了六樓。
我們做好座位。我抬頭一看，兩排醒目的紅色字體展現在眼前：拯救母親河——學雷鋒，學生志愿者團隊……我第一個念頭是有好人好事了吧，年級組長楊老師講完了說辭，我們以熱烈的掌聲歡迎了“活雷鋒”——張爺爺，通過他漫長的自我介紹和演講，我們得知了許多信息：他是浙江人，大學畢業后經過周折來到上海從事教育事業（教授）。退休后，就常常與家人去黃浦江岸拾垃圾，最后拾垃圾的人越來越多，經過長期努力，黃浦江終于變得干凈許多了。
在說完后，楊老師就對此做了總結，后來有位老師宣讀了第一批志愿者名單，有人非常驚訝他們班的某人當上了志愿者，不禁“啊！？”了一聲，我正想著咱們班的志愿者是誰。報到我們班了，第一位是***同學，接著……竟然報的是我的名字，我不禁嚇了一跳，首先蹦出的一句話是“什么！”，我整個人塌了下去，好一會兒才坐正，心里想著怎么會有我呢？，等會兒不會要上臺吧，不可能吧……楊老師說著說著，突然冒出一句：請剛剛報到的志愿者們上臺，我心里冒著冷汗，預言成真了。我頓時臉通紅，用手的涼度盡量給它降點溫，我站了起來，一個一個跨過同學們的位置，有幾位女同學還加了把力，推了我一下，我與另外幾位志愿者們不知事況地從講臺一邊上去了，老師讓我們戴上“學生志愿者”的標志，然后轉了個身，面向所有六年級的同胞們，還有照相機鏡頭，敬了個禮，隨即臺下一片掌聲，我看著標志，都不好意思了。下了臺，走向我的座位，幾位女同學被標志吸引了，都把我拉下去看了看。
我的責任重了，感想也多了：多向雷鋒學習，做好事不留名，默默無聞地在社會中做出奉獻，多做力所能及的事，使我們的校園更美麗，、使我們的共同生存的家園更美好！
高三以風為話題（優秀16篇）篇三
人性的懶惰需要運動的促發，渾身的酸痛，又有誰人知？也許這是自作孽不可活的表現，從來不運動的自己怪誰呢？每次體測前緊張的怕過不了體測標準又怪誰呢？誰讓自己一動不動。這樣的自己根本缺乏一種陽光的氣質，一種充滿運動的氣質。對于我的運動史我簡直無力吐槽。記得軍訓的時候，我站在陽光下一動不動，汗水就從我的臉頰上一直放肆的流淌。我不知道自己在做什么，但是我知道我最討厭的就是站軍姿。
那個時候的自己恨不得用力的在地上跳幾跳。來紀念以前能動的日子，但是沒有辦法。我不敢動，那個時候的自己腿已經發軟，感覺世界一切都在轉動。我估計是要暈倒了，那個時候，我多么想讓誰來扶一下自己，能動一下自己。但是我的確暈倒了，看著別人依然在那里站在，我卻一個人在林蔭下乘涼，我的內心并不是很爽，當時的自己就是覺得自己為什么就和她們不一樣。誰讓自己平時懶呢？在家就知道爬在床上睡覺。根本不理會任何人。每次學校的運動會上從來沒有我的身影，因為我覺得我根本不適合。
爬山，這種事情，我往往是拒絕的。但是今天的事情令我無法解釋。也許是我真的想運動了吧。前幾天和老同桌約好一定要去跑步，昨天他問我去不了。我心里想，當然去啦。激動的我今天五點多就起了床，然后用了五分鐘，做完了一切。就這樣輕裝上陣，急切的給他發了信息，我準備好了？你呢？他說稍微等他一下，到了六點吧，我們倆個出發了。一路上走著，聊著，就是爬山和散步的結合體。講述著以前的事情，還有自己的事情。這個時候突然停了下來。因為眼前出現了一幅美麗的景象，陽光是那么溫馨的在山頭，山都在那里整齊的排成一隊，周圍有白霧環繞。
多么美麗的景色啊！我以前從來沒有發現過，回來給妹妹看，她說咱們這里還有這種景色啊！我說是啊，到了山的頂端，我們看到了好多花，感覺自己仿佛就是個花仙子一樣，站在那里，觀賞著這里的一切。到了九點左右我們開始下山，終于可以回家了。到了家，我的嘴里感覺就想喝水，我無力氣的去泡了一杯茶，看著茶水能喝時，我立即喝了一杯。我瞬間癱瘓在床上。感覺自己的腳要廢了。渾身難受，腿就困得不敢走路。這難道就是自己平時不鍛煉的后果嗎？也許是的。
每日的運動是每個人必備的事情，這樣的你，才有最精彩的一面。人要陽光，我們必須保持一顆陽光的心，即使我累得渾身難受，但我覺得這也是人讓自己成長的一部分。我們不能如此宅在家里，尤其是假期。我們應該有自己的計劃，這樣的假期生活才過得有意義。運動起來吧，不要做一個運動白癡，展現你自己吧！少年，勤運動吧！
高三以風為話題（優秀16篇）篇四
有這樣一個故事：一個人在火車站前看到雙腿殘疾的小攤販，丟下100元，但又折返回來向那個攤主道歉，因為自己將作為商人的他當成了乞丐。
故事很感人，那個人的確令人敬佩，因為他懂得尊重他人。尊重別人，不僅可使自己的心靈感到深深的震撼，更可使他人擁有自尊與自信。
而在后半段故事里，當那個人再次經過那個車站時昔日的小販已經成為一家不小的商店的老板。
殘疾小販事業成功的起點，僅僅是因為他簡短的幾句話，但正是這尊重讓小販從乞丐的自卑中解脫出來，自信地踏上嶄新的'經商之路。可見，尊重他人是重要的，它可以讓失望的人們看到光明，自卑的人們找到自信，甚至可以改變一個人的人生道路。英國著名女作家舒拉·布魯姆的成功得益于對她的尊重。她曾回憶老師給她的鼓舞：“永遠不要后悔你所做過的任何事，它們全是經驗。甚至讓你出過丑，那也是寶貴的經驗，你因發生在你身上的每件事而更加富有。”
在一次晚宴上，一名新來的客人將服務員端上來的裝在小碟子里的洗手水誤認為是餐前的水而將其一飲而下。當眾人正面面相覷時，主人率先打破尷尬的局面，也端起碟子喝了裝在里面的水。其他客人也一一效仿，避免了尷尬的出現。
人與人之間如此，國與國之間也應互相尊重。國家無論大小、強弱，都擁有自己的主權與尊嚴，強國與弱國應友好相處，平等相待。各國在維護本國國格的同時，也應尊重別國。
尊重他人，也要尊重自己。商品經濟的浪潮中，不少人拜倒于金錢，忘記了自尊。為了錢，為了蠅頭小利，不惜出賣自己的靈魂與肉體，這種人理所當然難以得到他人尊重。同時，一些人因為有幾個錢，便目中無人，自認為“有錢便是爺”，他們同不自尊的人一樣，無法體會到受人尊重的快樂。因為他們不明白：尊重他人，也就是尊重自己。
總之，對自己，對他人，人與人，國與國，都應學會尊重，正如普希金的一句話：“尊重別人吧，你會使別人的快樂加倍，也能使別人的痛苦減半。”
高三以風為話題（優秀16篇）篇五
高三的喜與憂，成功與挫折，都將被銘記在我們的心中，成為我們一生最難忘的，最珍貴的人生財富。以下是本站小編為大家整理的關于高三話題。
作文。
給大家作為參考歡迎閱讀!
追憶似水年華，我用一段旋律，紀念高三的青春。
——題記。
時間猶如白駒過隙，飛快流逝，來看時間的列車，經過高一的懵懵懂懂和高二的略有所悟，我走進了高三。
上了高三，坐在教室里，望著講臺上老師忙碌的身影，同學們轉動的筆，爸爸媽媽敏感而溫柔的眼神，我偶爾會想起小時候藍天白云下的嬉戲，小學時紅領巾下的稚嫩，和中學時校園里悄悄長大的友誼，偶爾也會想我上高三了。
可是高三是什么?是學弟學妹眼中的人間地獄，是老師眼中的“只要肯攀登”的山峰，還是成功人士眼里的基石，我無法用語言解釋高三，更無法用文字給高三下定義，我只能說高三像一段旋律，像一段激昂、充滿挑戰，豁達的青春旋律。
高三是一段激昂的旋律，成功就在彼岸，高三的我們應該信心滿滿，揚起理想的風帆，在知識的海洋里暢游，面對高三的一次次考試，即使失敗也不能倒下，即使遍體鱗傷也要斗志不減，為了心中的夢想迸發激情，奏響一曲氣勢昂揚的歌曲，青春本該充滿激昂。
高三是一段充滿挑戰的旋律，前方的路途一片荊棘。所有人每天都有做不完的事，總有做不完的題，背不完的公式，理解不完的知識點……所以高三充滿挑戰，既要克服學業上的難題，使六門功課齊頭并進，又要克服心理恐懼，面對失敗的痛苦;可是這就是高三，疼痛讓我們感到真實，充滿挑戰的青春才值得回味。
高三，也是一段豁達的旋律，眼里的淚，而愈益清明，心因飽經憂患，而愈益溫厚，高三的我們應該從容面對挫折，失敗了不要哭泣，因為這次的跌倒為了下次的站起來。高三如品苦丁茶，前面的苦是為了口留余香的甘醇。
我開始漸漸讀懂了高三，拒絕無痛感的高三，哭過笑過也是一種收獲。
當激昂、挑戰、豁達融在一起就組成了一段旋律，一段只屬于青春的旋律，也許沒有觀眾，也許沒有掌聲，但只為了證明自己，為了無悔于這段青春的旋律。
——題記。
如果說人生有三個蛻變的話，那我認為有初中到高中是一個蛻變，由高二到高三又是一個蛻變，再有高三到大學是第三次蛻變。蛻變不僅是在年齡上，更重要的是在心性上。
剛剛步入高中時，我還好像只是一個懵懂的孩子，然而在步入高三的那一刻起，我發現我長大了。從第一天起，我已不再像高一高二的學弟學妹們一樣，六點了還賴在床上不起。早早的就進入教室，發現教室里已經有了好多人，雖然沒有老師布置的任務，但同學們還是背的朗朗上口。那一刻我頓悟了，高三已不再像以前那樣，這是一場沒有硝煙的戰爭。學如逆水行舟，不進則退。在這里你如果再不努力，面臨的必將是淘汰，于是每個人都奮起直追。
每個人都有自己的夢想，一個個美麗的夢想像茫茫大海上的一座燈塔，指引著我們的心靈，進入高三后你只會覺得離自己的夢想越來越近。成功就好像近在咫尺，又好像相隔萬里。朝著那個方向走了很久，才會發現成功是如此的艱難。為了自己的夢想，每個人都在努力。籃球場上少了同學們生龍活虎的影子，卻換來了教室里同學們的努力拼搏，昔日在球場上美麗的弧線和絕妙的傳球，如今也變成了草稿紙上的平拋和自由落體的草圖。幾乎所有的娛樂時間都放棄了，每天奔跑在教室、宿舍、食堂三點一線。從豐富多彩的高一高二升級到高三，正如一張絢麗的圖畫，經過一陣雨水的沖刷，顏色褪去，只剩下幾點灰漬。褪色的高三，真讓人傷腦筋。不過，可能正因為舊的色彩褪去，才可以重新添上更絢爛的色彩!
有人說高三是殘酷的，撲天蓋地的試卷可以使人窒息;也有人說高三是痛苦的，即使一次小小的考試失利，一道難題的阻擋，同學間不經意的摩擦都會重重打擊高三學生脆弱的心靈。高三對所有的人都是一次考驗，都是一道難關，只有經過這次考驗，你的身心，你的內心才會更加堅韌，你的意志才會更加堅強。高三是對人的一次向更堅強方向的塑造，沒有經歷高三的人生是不完整的人生。
高三的喜與憂，成功與挫折，都將被銘記在我的心中，成為我一生最難忘的，最珍貴的人生財富。
隨著我們這些同學被搬到了高三部，我才開始醒悟原來高三已經不請自來了。
剛剛進入高三，心里既是緊張又是激動。過去才不久的高二，和當下數不盡的作業相比，幸福得多。不知道這種猝不及防的迫近高考是為了什么，但是，終究還是被成績敲得有些難受。想到了高二的期末，自己付出了那么多，還是失敗了。真的很想放棄。這種放棄，與其說是逃避，不如說是泄憤。
就這么混過假期。其實自己也自責過，可是自己又總是想那個期末的慘淡成績、或許吧，我本來也不是一個堅強的人，這么容易被困難打倒，變得如此萎靡不振。
開學后，班主任還是找過我的。其實我的成績在班上是中等。他之所以這么做，是因為我中考考了全校第二的緣故，這些我都懂。可他越是這樣，我越是內疚。感覺自己對不起他，對不起他的厚望，也對不起自己的雄心壯志!
每天都很折磨。也許數理化對我來說就是天書，我永遠也弄不清楚。其實，我喜歡文學。從小到大，看了很多書，現在雖然數理化一片糊涂，語文還在屹立不倒。我明白木桶效應，所以，也在數理化上下了很多功夫，可不見起效。
初高三，又要面臨第一次月考，此時此刻，有歇斯底里變得鎮靜多了。
最近，總是需要。
勵志。
的故事來激勵自己，又莫名的心理壓抑。看著故事里人事，我覺得也許自己拼一下還是可以實現自己的夢想的。但俯觀自己的現在成績，實在覺得前途黑暗。可惜，不管多么痛苦，我知道我終究不是可以被消滅的人。
我知道，過去已經過去。我沒有辦法找回高一高二失去的日子，所以我要加倍努力，讓我的高三更燦爛!我不會放棄，我知道這是高三的禮遇。我不反抗，也無力反抗，輕輕地對自己說：高三，我來了。然后，低下頭去，在數理化上冥思苦想。
我知道，我心里一直有個石頭開花的夢想，所以，我會呵護它，并堅信這不是虛幻。
加油，高三我來了!我會用最優雅的姿態，去摸爬滾打，讓自己過得堅強，讓高三充實、快樂!
高三以風為話題（優秀16篇）篇六
前幾天看到一則新聞，大概內容是，在公交車上一個大媽要求一個孩子給他讓座，孩子的母親說孩子身體不舒服生病了，大媽說生病了要有病例，如果沒有覺得給她讓座，那對母子沒有搭理她她居然開始大鬧，還打傷了孩子，看到這則新聞我除了不可思議之外更多的是憤怒。
每個人都是獨立的個體，這些社會上的條條框框，所謂的道德標準只是起一個模范作用，為了讓我們變得更好讓社會更加和諧，可它并沒有硬性要求每個人都遵守，所以我們每個人都有有決定的權力。就如那個孩子，他有選擇的權利，有位置他選擇坐那是本能，他選擇把位置讓給你那是他好心，所以不要用你所謂的自以為是去控制別人的思想。
其實這種事情發生過很多次，之前新聞上經常有報道，大媽大爺們和年輕人們發生肢體上的沖突，就是因為年輕人不給他們讓座位，你們年齡大了，知道累，年輕人就不知道累嗎？有的人上了一天的班，已經疲倦不堪了，好不容易坐下來歇會兒，憑什么要把座位讓給你，而你又憑什么要求他們給你們讓座位，大媽大爺們，請以后不要再這么無理取鬧。
當然并不是所有的大爺大媽們都是如此，深圳地鐵上，一個大媽和一個孩子，孩子哭著要坐座位，旁邊的座位都被年輕人給占了，大媽讓孩子坐在自己的腿上，并且跟他說，“這些叔叔阿姨上了一天的班都很累了你不要哭不要打擾他們讓他們好好休息”，孩子挺聽話用停止哭鬧，大媽的話和行為，溫暖的整個地鐵上的人，如果所有人都能像她一樣相互理解的話，那么真的也就社會和諧了。
所以大媽大爺們讓我們都相互體諒相互理解，這樣世界才會充滿愛，生活才會更美好。
高三以風為話題（優秀16篇）篇七
百花競放，空氣清新，手捧一盞香茗，隨著茶香清幽，我踱步在山間小徑。曾幾何時，我愛梅花，只因梅花香自苦寒來。他，是司馬遷，他忍受奇恥大辱，不改當初的堅持，終于著成千古名作《史記》，司馬遷的腳步邁得大義凌然，讓人敬佩。
曾幾何時，我喜歡菊花，只因他是采菊東籬下，悠然見南山的隱者。
他，是陶淵明。他的胸襟如此豁達，他“不為五斗米折腰”，毅然歸隱山林過著"種豆南山下，草盛豆苗稀"的生活。陶淵明的腳印走得豁達灑脫，他的步伐邁得如此讓人向往。
曾幾何時，我喜歡蘭花，只因一句“山深花更幽”。
他，是菲爾普斯，他用了25555天，獲得了奧運會上8枚金牌，有人夸他是天才，如此不凡，有人說他是奇跡，百年難求。可有誰知道他每天5點起床，本就不暖的身子泡在冰冷的水中一泡就是八九個小時。他不是神話，更不是奇跡，他是菲爾普斯。他像蘭一樣“山深花更幽”，譜寫了不一樣的人生，他的腳印走得如此令人羨慕，他的步伐邁得如此意義非凡。
貴在堅持，四個字說得如此簡單，可做起來卻如此艱辛。
他，是霍金，被譽為當代“愛因斯坦”，被人說成是奇跡，可有幾人知道這位集萬千尊崇于一身的傳奇人物，是怎樣艱難地堅持，全身上下器官除了兩根手指能運功外再無其他的活動能力，可就是這兩根不同尋常的手指和異常活躍的大腦使他并未放棄，依舊堅持著當初的夢想。他的腳印走得如此艱辛，可終究有不同的輝煌。
曾記否，當初的夢想，如果現實沒被大海拍下，誰又會懂得執著的人擁有隱形的翅膀。只因隱形的翅膀，讓一些人在困難面前變得如此豁達、樂觀。
輕呷一口香茗，隨著茶幽花香。望著眼前的不凡“腳印”，我徑直朝著心所向往的地方昂首闊步。我相信在數年后的一天，我不會因“碌碌無為而羞愧”，我始終堅信自己的腳印也會美麗而且深遠。
高三以風為話題（優秀16篇）篇八
愛心是世界上最美麗的飄帶，是世界上最無私的奉獻。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”伴隨著優美的歌聲“愛的奉獻”音符的波動，我的心也是像海里的波濤此起彼伏，久久不能平靜。
以前，我總是以為我是家中的寵兒，理當被父母溺愛；是學校的小樹苗，理當被辛勤的園丁澆灌。但是現在，我卻改變了想法，這并不是他們理當的，而是表現出了他們對我們的愛。而愛又是無私的，你奉獻多少愛并不代表要收獲多少愛。因為愛是中華民族的傳統美德。在上下五千年的歷史長河中，我們華夏不知有多少先輩，為了祖國的前途，赴湯蹈火，代代繼承著這一偉大的壯舉。
落。無論是男女老少，還是貧困富貴的人們都獻出了自己的愛心。就連在路邊乞討的乞丐都伸出自己殘廢之手，從破腰包里掏出零錢5元，1元，5毛，1毛，雖然只有十來元，但表現出了他的一份愛心。我見到這一幕，我的眼眶里積滿了淚水，豆大的淚珠從臉上滾下來，我小心翼翼地從我口袋里掏出了自己一個月積下來的12元的零花錢，雖然輕如毫毛，但它在我手里卻是重如千斤巨石。我小心翼翼地把它放入捐款箱里，雖然數目小，微不足道，但是我希望涓涓細流匯聚成河，可以為災區重建工作添磚加瓦。
這件事，讓我感受到：奉獻是久旱后的一場甘霖，使干涸的田地重現生機；奉獻是冬天里的一把火，讓人感受到春天太陽般的溫暖；奉獻是人類最美麗的語言，可以使不同民族的人相互溝通，走到一起來吧！
同學們，讓我們手牽手，一起走，獻出我們的愛心來幫助需要我們幫助的人吧！因為愛心可以觸動心靈的！
我希望大家在我這篇文章的觸動下，讓我們伴隨著“愛的奉獻”獻出我們的愛心，我相信，在我們的努力下，幫助下，世界一定會更美好！天更藍，水更綠，山更青！
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
愛心，觸動了我的心靈！
高三以風為話題（優秀16篇）篇九
曾經，有過幾許憂傷，我步履維艱。
……。
曾經，我一度地與你錯過、失之交肩，我的戀人——文學。
你纖細、嬌柔的性情，陪我走過了、輾轉了多少萬世千秋？可是，某一天，就是那么一天，我驚愕地發現，在我原本粗放的筆尖下，不知從何時起，一些悲天憫人、自憐自艾的文字，被我信手捏來。——不，我不想這樣！
于是，我永遠忘不了那天，我憤懣地把筆桿折斷——我們就此分手！你淚眼惺忪，柔膩的細發在風中蒼白無力地摩挲搖曳，我聽見，你低聲的啜泣，說“我不怪你，只要你能在想到我的時候，回來找我訴說，我還是會原諒你的……”從此，我的世界，再也沒有你的笑靨如花了。
“今夜西風凋碧樹，獨上西樓，望斷天涯路”。此時此刻，月牙和浮云勾勒出的水天一色，能否與你共享？——我真的想你了，好想、好想，好像你的細語溫聲，好想你的噓寒問暖。
尋夢路上，我幾經彷徨，沒有你的相伴，確是有種“無可奈何花落去”的悵惘。可我并沒有放棄，只是沿途的風景，好美、好美。小憩片刻，驀地里，“柳暗花明”，在這山花爛漫的寂寥里，你在叢中笑！
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈花闌珊處。”那笑，一如當初，純潔而沒有瑕疵，讓人不可褻瀆她的美麗動人。你望見我，向我招手，一如我們上次的美好邂逅。山間有一泓清泉，蜻蜓點過，泛起層層疊疊的漣漪，向四周擴散著它的歡快、愉悅。幽深的樹林里，樹葉婆娑搖曳，是風兒掠起的微微顫動。我們手牽手、肩并肩走過，鳥語花香充盈在彼此的心房。春草驀地里向我們微笑，夏蟲沉默間為我們吟唱，秋葉飄逸中為我們播撒幸福，冬雪沉寂中為我們鋪成一件厚實、溫暖的大衣——和你走過的四季輪回，那些看門前溪水潺潺流過的日子，我都未曾忘記。
呷著一口清香，升騰的熱氣彌漫了整個庭院，手搖一把大蒲扇，和你一起看庭前花開花落，望天上云卷云舒。怡然自得地吟上一句：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”你用木訥的眼神看著我。摻和一句：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚？”我沉思片刻，用沉緩的口吻說道：“沒關系，我們已走到了路的盡頭……”
你矜持了一會兒，從開了我的手，滑膩的說道：“這路，哪有盡頭？”
一句，似曾相識，我又開始沉淪，幾經顛簸，試圖尋覓著“雁歸來”的愜意、悠然……。
高三以風為話題（優秀16篇）篇十
自尊，現代漢語詞典解釋為：尊重自己，不向別人卑躬屈膝，也不容許別人歧視、侮辱。言下之意很明：如果我們向別人卑躬屈膝，受到別人的歧視、侮辱，那我們就會失去自尊，也就失去了人格。看來為人還是有一點自尊的好。如果一個人連自尊心也沒有了，他活在這個世上無異于行尸走肉。
俗話說：人要臉，樹要皮。這里的臉其實就是自尊。自尊是一種良好的心理狀態，也可以說是一種精神，是做人最起碼的道德品質。
那么如何才能擁有自尊呢?方法很多，也不是高不可攀，最主要是我們要有自信心。有了信心對任何事我們就不會氣餒，而是努力去追求，最終實現目標。有目標，有追求，有成功，這樣我們就擁有了起碼的自尊。
自尊不但表現為自我尊重和自我愛護，還包含要求他人，集體和社會對自己尊重的期望。
很多時候自尊是通過比較而來的。和差的人比我們就容易獲得更多的滿足，與各方面都高出自己的人相比，我們的自尊相對來說就弱一些。因此努力提高自己，使自己成為一個有知識，有道德，對社會有重大貢獻的'人，我們就容易得到社會的認可，也就會贏得別人的尊重。如愛迪生、牛頓、孔子、錢其琛等都得到世人的尊重，是因為他們不但擁有豐富的知識，良好的道德品質，還因為他們都為人類做出了巨大的貢獻。
學會尊重別人，才能得到別人的尊重。世間萬物都是相互的，尊重也同樣如此。你敬人一尺，人家就會敬你一丈。難以想象，一個不懂得尊重別人的人會獲得別人的尊重。那些對人滿嘴污言穢語，強搶座位的人不但不會得到世人的尊重，還會遭到人們的唾棄。
不但我們個人要自尊，國家更需要尊嚴。所以在任何情況下，我們都不能以自己的言行損害祖國的榮譽和民族的尊嚴，這是每一個中國人所應有的民族自尊。
自尊并不屬于那一些人，我們每個人都有自尊。只要我們通過一定的努力，就可以找到自己的人生價值，贏得別人的尊重，感受自尊的快樂。
自尊，一個似乎說清又說不清的詞匯。它縈繞在大千世界，貫穿于日常的平淡無奇，或高高在上，或魚翔淺底，看得見摸不著，看得見的是表情，摸不著的是神秘。
天子的自尊，神圣不可侵犯，乞丐的自尊，尋得施舍滿足，自尊在演繹著變化著。
自尊，無論貧富貴賤，人皆有之。說是天生帶來也不為過，只不過自尊的范疇大小罷了。
自尊，與生帶來似乎有些前瞻，骨子里就有似乎有些勉強，但自尊天生俱來真的已經存在了。生將下來沒幾天，哇哇大哭，大人一抱，得到滿足，啼聲驟停，似乎人生的第一次自尊得到了尊重。
自尊，天生就有自我保護的功能，有著抵御外來的防范。這是自己對自己的一種認知，一旦受到侵犯，自覺不自覺地都會起來反駁，千方百計的修正別人，鞏固自己。
自尊，是認知自我的體現，自信，往往與自尊是同行的。自尊在知識的流淌時，在知會的博大精深時，在夸夸其談時，會得到充分的體現，也期望得到人們的認可。
自尊，有領地意識，不希望被別人踐踏。希望得到尊重而不是反面。在維護，在修復，再找眾多的理由，在粉飾，拋光，打磨，填平，直至滿足。
自尊，和希望往往結合在一起。一旦喪失，就會悲哀，就會失去自我，就會沒有支柱，沒有反抗，順其自然，一瀉千里。
自尊，和欲望時常在一起，與權欲結合在一起，那是可怕的。就會變得以我獨尊，聽不得反面意見，我行我素，可能有人要吃苦頭了，指鹿為馬，笑談中的悲哀。
自尊，修養到一定的時候，也可能達到高深的境界。能認知自己，左右自己，反省自己，知進知退，韓信受辱胯下，就是維護手段高明的見證。
這讓我想起了拳擊，縮回拳頭出擊更有力，靈魂深處還是維護的，只是方法不同罷了。
能夠做到放棄自尊，推崇別人，維護正當，太不易了，幾乎不可能，即使有，也是風毛鱗爪。而且說起來容易，做起來難，放棄是痛苦的，是不情愿的。
于是，世間上演了一出出自尊的喜怒哀樂，一幅幅自暴自棄，大小不一，深淺各異的事情，但，護衛著自己是主要的。
戰國趙國，藺相如為國自尊，使何氏璧完璧歸趙，廉頗為國自尊，負荊請罪，真乃文臣武將，自尊自愛的楷模。
把自尊升華，提升到一個高度，一股凜然正氣不覺掠過心頭。
高三以風為話題（優秀16篇）篇十一
子曰：人，皆有自尊;人皆需自尊。
自尊猶如一面旗幟，赫然凌駕與人的生活、工作之上。在人的精神和靈魂的制高點上高高飄揚，顯示出他高人一等的地位。
自尊有力量，它的力量足以化煩惱為動力，化山窮水盡為柳暗花明。司馬遷受宮刑寫下千古傳誦的《史記》;柳宗元被貶永州而作《捕蛇者說》;華羅庚出身貧寒，發奮努力，成為著名的數學家。自尊的力量促使他們在人生的道路上披荊斬棘，奮勇前進，一直到達自己事業的頂峰。
讓我們發揮自尊的本色吧!
高三以風為話題（優秀16篇）篇十二
20xx5年秋天，一個秋高氣爽的下午，放學后媽媽沒有來接我，我踩著歡快的下課鈴，邁著輕盈的步子，獨自來到學校附近的公共汽車站等公共汽車回家。
那天不是很幸運，我等了二十多分鐘車還沒有來。我倚著站臺旁邊那棵高大的梧桐，梧桐的褐色樹皮已經掉了很多，露出白色的里層。已經是秋天，一片片梧桐葉從天而降，宛如一只只暗黃色的蝴蝶在空中嬉戲，舞蹈，漫步……我陶醉于其中，過了一會兒，公交汽車的喇叭聲猛然在我耳邊想起，我回頭一看，公交車來了，我戀戀不舍地離開了這美麗的“世外桃源”，然后跳上姍姍來遲的公交車。
上了公交車，我站在一位阿姨旁邊，這位阿姨還噴了香水，我只要稍微喘氣就能聞到一股淡淡的清香。不一會兒，阿姨下車了，上來了一位頭發花白的老奶奶。我很想去坐那個灑了香水的阿姨下車后空下的座位，可我一看到滿臉汗水的老奶奶，剎那間，然后我的耳旁響起我們敬愛的老師對我們說過的`話：“尊老愛幼是我們中華民族的傳統美德，我們每一個人都就應發揚傳統。”想到那里我便沒有去坐空位了。老奶奶提著一個大包吃力地來到我的旁邊站住了，然后和藹的對我說：“孩子，你去坐吧！”我立刻說：“奶奶，還是您來坐吧！我一會兒就下車了。”老奶奶又說：“孩子，然后你背的書包挺沉的，還是你去坐吧！”我回答說：“奶奶，我的書包不沉，您坐吧。”……在我的堅持下，最后，老奶奶最后坐到位子上去了。
這天，我真高興！我用尊老愛幼守護我們中華民族的傳統美德，我會讓它伴隨著我成長！
高三以風為話題（優秀16篇）篇十三
我曾經試圖去模仿自己所羨慕的所有的人，甚至想拋棄自己的性格、特長完全成為別人。我錯了，我的模仿行動都失敗了。我徹底絕望了，當時我覺得自己一無是處。我什么也沒有了，失去了自己獨有的個性、風度、性格、魅力、思想，失去了這些的結果是什么，有什么收獲嗎？沒有，我承受的是更可怕的代價，我浪費了自己的時間、精力，我比以前變的更糟。我希望我的失敗能給大家一些啟示，請大家不要在犯這些低級錯誤了。最近看了20xx年陜西卷的高考作文題，我忽然發現自己也曾經是高考作文中的那只烏鴉。
我介紹我的經歷，不是完全否定模仿別人的效果。我只是認為某些模仿不僅不會為我們帶來積極作用，而且有時還會埋沒我們其他方面沒有被發現的優勢。高考作文中的這只烏鴉！我很希望你是我的朋友，剛開始看到你的經歷，對你確實有一些嘲笑和遺憾，可后來仔細一想，你的執著的確很令我佩服，我不得不在眾說紛紜中悄悄的向你伸一伸大拇指。
如若你不嫌棄我這個剛認識的朋友，恕我直言，你和高空雄鷹的差距太大，你和雄鷹的能力并不在一個檔次上。烏鴉和老鷹一樣搏擊長空，這才是天方夜譚。由于羨慕，我們試著徹底的改變自己以趕上別人，結果卻都是付出了成倍代價卻徒勞無功。
邯鄲學步，學習別人走路，可結果呢？自己爬著回去的。這就是盲目崇拜偶像的代價。因羨慕別人而徹徹底底的否定自己值得嗎？我覺得一點都不值得。偶像只能起模范帶頭的作用。我們在學習的同時應該認真、仔細的衡量自己的能力，在學習別人的同時注意自己的個性。我們應該從自身的優勢出發，發展自己。不是嗎？我想誰都不愿意做那個烏鴉？在童話中烏鴉這個形象不是被騙，就是盲目的學習他人而最終死去。這烏鴉怎么一點個人的思想、主見也沒有，我看它是另類的變色龍一點也沒有錯。我們是世界上獨一無二的個體，我們應該為自己而活，應該走自己的路，從自己的優點出發創新，而不是重走別人的成功路。
烏鴉用自己的生命向我們詮釋了盲目模仿他人的代價，希望人們能夠徹底的醒悟，我們可以繼承烏鴉執著的精神，但是不能沿襲它的盲目。我們應該認真總結經驗教訓，不要讓烏鴉的悲劇重演，讓我們擺正位置，確定目標，發展自己。
成功不能復制，成功需要創新！
高三以風為話題（優秀16篇）篇十四
雪后，透過云層的陽光糖果一樣的甜，暖暖地鋪在厚厚的積雪上，泛著柔柔的光。
小女孩穿著長靴，拉著爸爸在雪地里興奮地蹦跳，驕傲地指著自己的小腳印拼成的圖案歡呼。爸爸牽起女孩的手，指向從云層跳出來的太陽：“我們玩個游戲，從這里朝著太陽走，看誰的腳印最直，好不好？”女孩興奮地點點頭。
女孩小心翼翼地邁著步伐，緊緊盯著兩只腳，生怕它們跑掉似的。她走一步停一下，左看看右瞧瞧，猶豫半天才邁出第二步。走了沒多久，額頭上竟然閃起了晶瑩的汗珠。再向后一瞧，她差點沒哭出來，自己辛辛苦苦幾乎前腳貼后腳踩出的腳印，居然彎彎曲曲像林中小溪一樣。再看爸爸，頭也不回地邁著自信的步伐，身后的腳印卻如尺子量過一樣的直。
女孩在成長，爸爸的教導一直銘記在心中。人生的道路何其漫長，絆腳石何其多，兩旁的風景何其誘惑。多少次猶豫，多少次懈怠，多少次想要放棄。但是，只要她想起雪地里的太陽和筆直的腳印，便又堅定了步伐。
高三以風為話題（優秀16篇）篇十五
想象與現實總有一段距離。轉眼，高考的鈴聲結束了，我的高三生活畫上了句號。回望往昔，高三的生活也并非地獄般的折磨，相反，這段日子仿佛瓶陳年老酒，值得細細回味。
記得在最后一屆的校運會上，我們為了給青春唱響一個強勁的音符，為了給師弟師妹們留下一個美麗的背影，為了給苦口婆心的老師爭個臉，大家都鼓足了勇氣，誓奪第—一。為此，每個人都將汗水揮灑在運動場上鋪就了我們校運會上的成功，得到了校長和老師們的致好評。接過團體總分第一名的獎狀，全班同學的吶喊聲響徹校園。
4月，高考百日宜誓活動上。我們為了表現自己的自信和毫不要懼的精神，拒絕使用擴音器，把我們內心最原始的聲音釋放出來，這絕對是同學們最純粹最真摯的呼聲，觸動了老師們的心弦，讓老師傾聽到我們內心的豪邁與激情。
值得懷念的是我們一起學習的時光。課堂上，我們積極回答老師提出的問題：課下，我們常常為了某個問題爭得熱火朝天。我們也會互相監督提醒著對方時刻認真聽講。
我們時刻牢記作家培根說的這句話：“人的差距產生在業余時間。”于是，中午時刻，趁著別人睡覺，我們都在偷偷學習。時而坐在走廊里看書，時而在天臺念念有詞，時而在辦公室里寫作業。在老師眼里，我們都是熱愛學習的乖乖仔。暗地里，我們都是一群愛玩鬧的熱血青年。偷開電腦，對老師玩惡作劇，上課玩手機等罪行我們都犯下了。但學習仍是我們的主旋律。嬌小的阿懿是我們的“沈佳宜”一一無論大考小考，一騎絕塵跑在前面；大笨鐘雖然偶爾打打盹，但雄厚的實力不容低估；插班生展晨也是一只不可低估的潛力。我們幾個暗暗競爭，期待著華山論劍，—決高低。
6月9日，老師通知我們8點半回來搞衛生，整理書籍。不到8點，大笨鐘就一個人寂寂然坐在教室外面了，這個龐大的家伙莫非內心也有濃烈的柔情，過早地流露出依依不舍的情愫？再過十多天，畢業典禮即將召開，那是我們正式作別母校的時刻，但離別的惆帳如即將到來的潮汐，已經在深深的心底泛起浪花。
高三7班的33位同學們，希望在未來的一些日子里，我們能保持聯系，維系那難忘的友誼。
高三以風為話題（優秀16篇）篇十六
星星沒有因為自我的渺小而哭泣，因為它知道自己也能給黑暗的天空帶來一絲光明;溪流沒有因為自我的平凡而停滯，因為它知道自己也能為自然添上一絲活力：蝸牛沒有因為自我的緩慢而放棄，因為它知道自己也能走向成功。
這就是自尊，它是一種對自我的鼓勵與堅信，而自尊的價值便是對人性的尊重。
自尊的價值在于對人格尊嚴的捍衛。美國前任國務卿賴斯小時候在商店買帽子時，由于自己是黑人而受到店員的`不公正待遇，但母親一句“不公正不是你的錯，要改變地位，就要做得比別人更好。”正是由于母親的這句話，賴斯懷著這種不卑不亢的信念，再未因自己的膚色和地位自卑過。自尊就如人生中的一道火焰，不卑不亢、勇敢做人，使賴斯變得高尚。自尊如一道堅不可摧的防護網，維護著人格尊嚴。
自尊的價值在于成為推動個體前進的動力。英國物理學家布拉格小時候由于家境貧寒，只能穿著父親過大的舊鞋上學，同學們的冷嘲熱諷無疑給他的心靈留下了巨大的創傷，但自尊心強的他將這一切都化為努力學習的無限動力。他穿著一雙自卑的鞋，卻邁著自信的步伐，是自己的鼓勵與自尊讓他踏入物理界的光輝殿堂。自尊如一臺轉化機，將不幸和自卑化為自身前進的動力。
自尊的價值不僅僅在于維護個人的尊嚴，更在于維護民族的平等。羅莎?帕克以不屈的自尊心與白人辯斗，是她用個人尊嚴的維護換來了美國如今各膚色人民的平等。自尊的價值不僅關系到個人，更關系到民族的尊嚴。
自尊的價值，是黑姑娘莫妮克從不自卑，勇敢面對世人，成為第82屆奧斯卡最佳女配角：是羅斯福面對對手對自身缺陷的抨擊所表現出的不屈;更是格林尼亞出于對自尊的維護才完成的一次巨大的蛻變，終于讓人們對他的看法發生巨變。
自尊的價值，不僅是對自我的尊重，更是對自我人生價值的肯定，它是人性高貴的光芒，讓我們化作流螢在今晚的夜空勇敢地展現自己，讓人生的星空變得更加絢麗多彩。