大班教案的評估應(yīng)該注重對幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的全面觀察和記錄，以便及時調(diào)整和改進教學(xué)。接下來是一些針對大班教學(xué)的教案范文，希望對大家的教學(xué)工作有所幫助。
勇敢大班社會教案（優(yōu)秀15篇）篇一
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的勇敢者之路大班教案，歡迎大家分享。
1、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，充分練習(xí)平衡、跳躍等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
1、人手一張小椅子
2、輕柔音樂
（一）利用情景進入游戲的準(zhǔn)備活動
師：今天天氣真好！我們一起去看看大海。
（幼兒隨著音樂進入活動場地）看海水真藍(lán)、我們到海里玩一玩吧！（幼兒隨著歡快的音樂做游泳操）鯊魚來啦！我們趕緊跳上“石頭”躲起來。（教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去）。
我們先來和我們的椅子打個招呼，你們想一下，平時大人見面時是怎樣打招呼的？引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子來打招呼，首先來用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒！現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢？動動腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭議的想法。太棒了，你真有想法。
（二）我和椅子做游戲
師：我發(fā)信號，你們一起來做動作，好不好？先坐好，手放在膝蓋上。
開始：1、請把兩只手舉起來，放下；請把你的左手舉起來，放下；請把你的右手舉起來，放下；請把你的左腿抬起來，放下；請把你的右腿抬起來，放下；請把你的雙手舉起來雙腿抬起來，很好，放下；請拍手3次，來，和我一起數(shù)：123，請拍腳3次，請拍手和拍腳3次，很好。
2、請雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個方向轉(zhuǎn)動，來，聽我的口令和我一起：1234，很好；站到椅子上，伸開雙手，做蹲起動作，重復(fù)3次，轉(zhuǎn)2次圓圈。
3、請站到你的`椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來：1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來看一下我們的彈跳能力。我說上山，你就踩到小椅子上去，我說下山，你就跳下來。明白了么？一定要聽清楚老師的口令，好不好？來，試一下。
4、做了這么多的動作，老師有點累了，你們要不要休息一下？好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么？你也可以趴在椅子上休息一下，對，很好。用你的雙手握住雙腳，對，成了一只小花籃了，讓我來看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣？不錯，很好。
（三）勇敢者的游戲
下邊我們要進行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢？很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進行的過程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護好自己的安全的好習(xí)慣，能不能做到？好，我們開始：
1、跨欄組合：把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對面。
2、爬山洞：把兩把小椅子反過來連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。
3、鉆山洞：男孩相對而站在小椅子上手搭對方肩膀，小女孩依次通過。男女孩互換再進行一次。
（四）競賽游戲
男孩女孩各站一隊，進行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。
游戲結(jié)束，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂節(jié)拍走出音體室。
勇敢大班社會教案（優(yōu)秀15篇）篇二
1、練習(xí)匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、能遵守紀(jì)律，不怕困難堅持到底。
3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
1、現(xiàn)狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀(jì)律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點、難點：重點是練習(xí)匍匐前進；難點是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識，不怕困難堅持到底。
3、材料準(zhǔn)備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
1、請解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭做小兵。
2、學(xué)做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。
3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。
4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。
5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領(lǐng)。
6、請幼兒練習(xí)，教師進行個別指導(dǎo)。
7、游戲：炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，不怕困難堅持到底。
8、教師小結(jié)。
整個活動幼兒能完全的進入情境，很好的配合進行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
勇敢大班社會教案（優(yōu)秀15篇）篇三
1．在游戲中探索、練習(xí)各種鉆、爬的技能，增強幼兒上、下肢的協(xié)調(diào)能力。
2．主動參與游戲活動，自覺遵守游戲規(guī)則。
3．享受戰(zhàn)勝困難，取得勝利后的愉悅。
場地布置好：墊子4塊、沙包若干、輪胎18個、自編電網(wǎng)2張、4座碉堡、手榴彈若干（氣球里面裝顏色水）、音樂：小小解放軍、錄音機。
1．角色分配，進入活動場地。
教師：小朋友你們今天都非常神氣，你們是小小偵察兵，我是偵察班班長。你們準(zhǔn)備好了嗎？操練開始啦！（喊口令、念兒歌走步進場）。
2．聽音樂做軍體操。（重點活動上下肢和腰部）。
1．介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2．考察地形，共同討論怎樣過關(guān)。
第一關(guān)風(fēng)火墻（輪胎搭成）：過風(fēng)火墻不能把墻碰倒。
第二關(guān)電網(wǎng)（自編）：過電網(wǎng)的時候不能讓身體的'任何一個部位觸到電線。
第三關(guān)雷區(qū)（沙包散放）：過雷區(qū)要小心翼翼，腳不能夠踩到地雷。
第四關(guān)地道（墊子折疊成）：鉆過地道。
3．鼓勵幼兒自主探索過四道關(guān)。
4．討論交流，個別示范，掌握過關(guān)的技能、技巧。
教師：在剛才的考察中你覺得哪一關(guān)最困難？
幼兒講述后，請順利過關(guān)的幼兒示范，其他幼兒觀察，共同討論，掌握動作要領(lǐng)。
5．重點演練：鉆風(fēng)火墻和過電網(wǎng)。
教師關(guān)注全體幼兒，提醒和指導(dǎo)出現(xiàn)問題的偵察兵。
6．正式考核。
教師：班長宣布：這次，我們要進行正式考核，只有順利通過的偵察兵才能去執(zhí)行任務(wù)。班長希望你們每一位都能通過考核。好，考核現(xiàn)在開始！（班長要求失敗的偵察兵在行進過程中及時進行補考，即重新過該道關(guān)直至成功）。
7．執(zhí)行任務(wù)。
整隊執(zhí)行任務(wù)，小心翼翼的過每一關(guān)，順利通過第四關(guān)后，班長帶領(lǐng)偵察兵拿起炸彈，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，投擲攻擊。
炸毀敵人的碉堡，找到地圖，歡呼慶祝，體驗成功的愉悅。
打掃戰(zhàn)場，養(yǎng)成幼兒整理物品的好習(xí)慣。
勇敢大班社會教案（優(yōu)秀15篇）篇四
1、知道每個人在生活中都會遇到各種各樣的困難，只要努力就會獲得成功。
2、能大膽地講述成功與失敗的經(jīng)歷。
3、培養(yǎng)勇敢面對困難的能力，感受成功的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
幼兒人手一張迷宮圖、一只記號筆、每組一張記錄表、一張五角星貼紙。
（一）幼兒進行游戲，初步感受和表述成功與失敗的不同心情。
游戲１：走迷宮。
講解游戲及記錄規(guī)則。
“看，老師這里有很多迷宮，一會玩的時候，如果你在規(guī)定的時間里用記號筆畫上正確的路線就成功，然后找到自己的名字，到迷宮這一欄，在笑臉一格上打上勾。如果你暫時沒有成功，請在哭臉這一格打上勾。聽老師的小鈴，小鈴一響，不管你有沒有完成都要停下來了！能做到嗎？”
幼兒游戲，并把結(jié)果記錄在表格中。
幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。
游戲２：系鞋帶
講解游戲規(guī)則。
出示沒有系好鞋帶的鞋子：“老師給你們帶來了什么？請你們在規(guī)定的時間里系好鞋帶，不能打死結(jié)，但要系緊，不松散。聽到老師搖鈴，不管你有沒有完成都要停下來了！把你的情況記錄在表格上，能做到嗎？”
幼兒游戲，記錄結(jié)果。
幼兒大膽談?wù)勛约撼晒εc失敗的感受。
（二）教師講述自己的故事，讓幼兒感受失敗與成功的心情。
“老師這么大的人也碰到過困難的，你們信嗎？那你們想不想聽一下老師碰到困難的故事呢？就在我上學(xué)的時候，去游泳館學(xué)游泳，可是我很怕水，總是不敢下水，怎么也學(xué)不會，當(dāng)時，我難過極了，我的臉變成了這樣，心想還是不學(xué)了吧，可是，又想：為什么別人都學(xué)的會，我就學(xué)不會呢？于是，我就去問旁邊會游泳的人，他們說，這并不難，只要你勇敢一點，不要怕，經(jīng)常游，經(jīng)常練，就一定能學(xué)會了。我聽了他們的話做，勇敢地跳到水里去，幾次下來，終于發(fā)現(xiàn)自己不怕水了，已經(jīng)學(xué)會游泳了。于是，我的臉就變成這樣了。”
“這就是我‘碰到困難不可怕’的故事，那么在你們學(xué)習(xí)、生活的時候有沒有碰到這樣的困難呢？那現(xiàn)在先把你‘碰到困難不可怕’的事講給你的好朋友聽。”
（三）幼兒講述發(fā)生在自己身上的故事。
“現(xiàn)在請小朋友來講一下‘碰到困難不可怕’的故事。”
（四）兒歌：困難不可怕。（遇到困難不要怕，只要勇敢去面對，開動自己的小腦筋，困難一定能解決。）
“老師這里還有一首《困難不可怕》的兒歌，在你碰到困難時你就念一下兒歌，這樣你就會變得很勇敢，困難就一定能解決了。”幼兒跟念兒歌。“好，小朋友真能干，一會兒功夫就把兒歌學(xué)會了，現(xiàn)在我們?nèi)ツ罱o班級里其他小朋友聽吧！”
勇敢大班社會教案（優(yōu)秀15篇）篇五
1、鞏固從高處向下跳，學(xué)習(xí)從高處向側(cè)方下跳。
2、培養(yǎng)幼兒良好的體育活動常規(guī)，激發(fā)幼兒大膽勇敢的精神，提高自我保護能力。
3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。
木椅子、鞋架臺階、電腦、沙包（35）、小旗（4）、紅領(lǐng)巾（4）、場地擺放木椅子（16）。
（一）、開始部分：
1、以《向前沖》的'音樂入場：小朋友，今天我們要學(xué)小小兵（小海軍）去完成一個任務(wù)，來，我們出發(fā)吧！一路縱隊跑步入場，再變成四路縱隊。
2、基本動作：小小兵（小海軍）們立正、向前看齊、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、原地踏步走、立正、稍息。
3、熱身音樂《小海軍》：我們小小兵的本領(lǐng)可多了，會……我們一起跟音樂，學(xué)學(xué)小小兵。
（二）、基本部分：
1、幼兒脫下外套，放入相應(yīng)筐。
2、學(xué)習(xí)向側(cè)面跳下的動作。
*"小朋友們到老師身邊，看，老師帶來了什么？"--出示椅子。"小小兵要用椅子來干什么？"。
*"小小兵告訴老師，我們從椅子上可以向下跳（教師從椅子上向前下方跳下），還可以從椅子上向邊上跳，你們誰會？"--請個別幼兒試一試，教師以小小兵的語氣強調(diào)，腳掌要輕輕落地，教師示范1~2次，再請個別幼兒試試。
*幼兒自由選擇一樣用具，如臺階、椅子、鞋架，練習(xí)往側(cè)下方跳，強調(diào)腳掌要輕輕落地，教師巡回指導(dǎo)，及時表揚。
3、游戲《小小兵》：
*以接到任務(wù)的語氣集中幼兒，告訴幼兒小小兵發(fā)現(xiàn)敵人，我們要去消滅敵人。
*教師用4把椅子，講解示范游戲方法。
*排隊，到游戲場地進行游戲。游戲1次后，教師及時評價，游戲第二次。
（三）、結(jié)束部分：
評價幼兒表現(xiàn)，以《洗澡歌》做放松動作。整理游戲用具。
教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學(xué)方式的成敗與否，關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態(tài)，變化多端的語言聲調(diào)等，這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內(nèi)心狀態(tài)，及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。
勇敢大班社會教案（優(yōu)秀15篇）篇六
1、體會文學(xué)作品的幽默風(fēng)趣，培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。
2、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，嘗試創(chuàng)編故事，大膽地進行表演。
1、場景布置：膽小先生的家。
2、老鼠頭飾。
一、向幼兒介紹故事主角和他的房子。
二、分段落聽故事。
第一段，問題：膽小先生的家是什么樣的？膽小先生放了母老鼠嗎？持不同意見的幼兒分為兩組，說一說理由。
第二段，問題：膽小先生和老鼠換房間了嗎？為什么呢？老鼠在換了房間之后做了什么？持不同意見的幼兒分成兩組，說一說理由。
第三段，問題：大老鼠要把膽小先生趕出房子，膽小先生答應(yīng)了嗎？持不同意見的'幼兒分成兩組，說一說理由。
三、完整欣賞故事。
四、交流討論：
1、你害怕什么？
2、當(dāng)你遇到害怕的事情會怎樣做？
五、鼓勵幼兒選擇喜愛的角色大膽表演。
勇敢大班社會教案（優(yōu)秀15篇）篇七
1.初步培養(yǎng)幼兒不怕危險與困難的勇敢精神.
2.使幼兒初步懂得遇事不慌.
動畫片奧特曼.魯濱遜一家漂流記相關(guān)圖片及故事書.
1.引導(dǎo)幼兒說說他們在電影.電視上看到過哪些人很勇敢,他們是怎樣處理事情的.
2.出示圖片:
1.動畫片奧特曼中的奧特曼是一個怎樣的人物?
3.引導(dǎo)幼兒說出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.
4.啟發(fā)幼兒進一步思考,加深他們對"勇敢"的解.
(1).和爸爸媽媽一起出門上街,如果不小心走散了,你會怎么辦?
(2).我們?nèi)绻龅讲徽J(rèn)識的人想帶我們走,該怎么辦?
(3).我們出去遠(yuǎn)足,要用雙腳走很長很長的路,走不動了,該怎么辦?
(4).當(dāng)我們一不小心做錯了事之后,該怎么辦?
5.教師小結(jié):小朋友們不論做什么事情,都會遇到各種各樣的困難,但是,我們要不怕困難,不怕危險,遇事要沉著冷靜,做個勇敢的孩子.勇于承認(rèn)和改正錯誤也是勇敢的表現(xiàn).
活動后,讓幼兒說說自己做過哪些勇敢的事情，并將比較典型的事例,用繪畫的形式展示給全班小朋友,鼓勵他們向這些小朋友學(xué)習(xí).
勇敢大班社會教案（優(yōu)秀15篇）篇八
現(xiàn)在是春天，萬物復(fù)蘇，草木爭榮，幼兒脫去厚厚的棉衣，獲得了身體運動的充分的條件。學(xué)軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓(xùn)活動。每天都會有教官來對幼兒進行隊列、隊形和軍體拳的訓(xùn)練。幼兒對解放軍這個響亮的名字十分崇拜，他們有著強烈的做一名解放軍戰(zhàn)士的愿望。于是我設(shè)計了這節(jié)體育課，讓幼兒穿上迷彩當(dāng)一回小小兵。讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的過程中，一起操練，一起游戲。體驗軍人“服從命令聽指揮”的頑強作風(fēng)，增強紀(jì)律意識，提高自我控制能力，鍛煉勇敢、自信、堅持和不怕困難等良好的個性品質(zhì)。同時在爭做合格小兵的過程中，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，為入小學(xué)做準(zhǔn)備。
1、練習(xí)匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、能遵守紀(jì)律，不怕困難堅持到底。
1、現(xiàn)狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀(jì)律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點、難點：重點是練習(xí)匍匐前進；難點是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識，不怕困難堅持到底。
3、材料準(zhǔn)備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
1、請解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭做小兵。
2、學(xué)做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。
3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。
4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。
5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領(lǐng)。
6、請幼兒練習(xí)，教師進行個別指導(dǎo)。
7、游戲：炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，不怕困難堅持到底。
8、教師小結(jié)。
勇敢大班社會教案（優(yōu)秀15篇）篇九
1、在活動中能遵守交通規(guī)則，與同伴和睦相處分享快樂的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習(xí)蹬的動作。
3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、加強幼兒的安全意識。
生活用具：毛巾、衣筐。
一、共同布置場地。
1師：今天老師請你們來當(dāng)小司機，司機是做什么工作的呢？那開車應(yīng)該注意什么？應(yīng)該往哪邊走？當(dāng)小司機之前我們先來做做運動，熱熱身吧！
2師：我們看見馬路中間有什么？（路線）今天老師想請你們來建這個防護欄，用跨欄和梅花樁，雪碧瓶你們會建出一個怎樣的防護欄呢？幼兒自行設(shè)置。
思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設(shè)想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說清楚，把需要的材料交代好讓幼兒動手做。
二、交待要求：
師：現(xiàn)在我們每個人都拿到了車，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開車時我們應(yīng)該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車事故。在路上開車時注意遵守交通規(guī)則，保證安全。
三、幼兒活動教師觀察。
看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規(guī)則。
提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考：停車場是在固定的一個p的地方，開始時要讓幼兒清楚，停車場的地方。
四、接力車賽。
今天我們來玩?zhèn)€游戲，我們來個接力賽，在玩的過程中，可能有危險，那怎樣來避免呢？
如：在第一個跑的.過程中，我們跑步時身體不能前傾，不能去撞別的幼兒，要保持距離。
接力棒要交給對面的幼兒后，那個幼兒才能開始跑。
五、整理玩具。
勇敢大班社會教案（優(yōu)秀15篇）篇十
1.初步理解“勇敢節(jié)”的真正含義，體驗勇敢克服困難所獲得的成功喜悅。
2.能發(fā)揮想象，幫助小兔找到克服困難和危險，變得勇敢的方法。
3.能結(jié)合自身，大膽勇敢交流生活中勇于克服困難的經(jīng)驗。
1.畫板、畫筆、便簽若干。
2.情景掛圖4張。
一、各大“節(jié)日”知多少。
師：這幾天休息在家，過了個什么節(jié)啊？你還知道什么節(jié)日？
1.師：老師今天給你們介紹一個不一樣的節(jié)日，叫“勇敢節(jié)”。
2.師：你覺得這是個什么樣的節(jié)日呢？（小結(jié)：勇敢節(jié)是勇敢者的節(jié)日，所有勇敢的人都可以參加勇敢節(jié)。）。
三、“情景圖片”，尋找辦法。
1.出示“情景圖片”，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：膽小的小兔能參加勇敢節(jié)嗎？
2.發(fā)揮想象，尋找方法讓小兔不再害怕變得勇敢。（個別講述——小組討論——符號記錄——集體交流）。
四、情感遷移，交流經(jīng)驗。
1.師：你們想?yún)⒓佑赂夜?jié)嗎?你做過什么勇敢的事？
2.幼兒交流，教師反饋提煉。
五、接受挑戰(zhàn)，勇敢采訪。
1.師：如何有禮貌的采訪客人老師?
2.幼兒采訪，教師巡回指導(dǎo)。
3.幼兒交流采訪結(jié)果，教師有針對的進行經(jīng)驗提升。
六、交流總結(jié)，提升經(jīng)驗。
勇敢大班社會教案（優(yōu)秀15篇）篇十一
1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的能力。
2、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。
利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡。
1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂
2、讀信、建路：
以讀信的方式導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒活動興趣，選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。
3、練習(xí)(平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑)
引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標(biāo)記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導(dǎo)。)
教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。
4、游戲“幸運紅綢帶”。
整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的`介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
勇敢大班社會教案（優(yōu)秀15篇）篇十二
1、在看看講講找找中積累生活中各種勇敢的經(jīng)驗，圍繞話題大膽表達(dá)自己的意愿和想法。
2、在學(xué)習(xí)中遇到困難，勇敢面對并解決，對自己要有信心。
3、培養(yǎng)解決困難時的良好心理品質(zhì)。
4、遇事不慌張、不放棄，要勇敢。
前期經(jīng)驗：幼兒有獨處的經(jīng)歷、日常活動中感受過自己勇敢
物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音磁帶（廣告錄音、家長的話）、字卡、抗震小英雄圖片等
一、認(rèn)讀字卡，說一說勇敢
要求：大膽說說自己在生活的勇敢表現(xiàn)，了解克服恐懼心理很勇敢。
1、提問：什么是勇敢？你是勇敢的孩子嗎？表現(xiàn)在哪里？
你有一個人在家的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時心情怎樣？有什么辦法讓自己不害怕
2、情景——獨處時有人敲門，怎么辦？
3、小結(jié)：除了不怕疼，不哭很勇敢，獨處時克服恐懼，遇到突發(fā)事件能想出辦法也是勇敢的表現(xiàn)。聽了你們的介紹，我感到你們的確比以前勇敢了。
二、看看說說，找一找勇敢
要求：進一步認(rèn)識勇敢的行為，知道學(xué)習(xí)時面對困難有信心也是勇敢的表現(xiàn)
1、聽廣告——夸夸爸爸的勇敢
提問：誰的爸爸很勇敢？什么行為并不是勇敢的表現(xiàn)？
2、出示圖片，找一找勇敢的人
提問：為什么說他們是勇敢的人？
理解詞語：見義勇為，舍己救人
3、爸爸媽媽們有些什么話要對我們說，我們一起來聽聽。
提問：媽媽說了什么？為什么學(xué)本領(lǐng)時不抱怨，不放棄也很勇敢？
勇敢大班社會教案（優(yōu)秀15篇）篇十三
1、練習(xí)投擲的動作，自由探索，遷移同伴的經(jīng)驗，努力投準(zhǔn)目標(biāo)。
2、能積極參與投擲活動，體驗團結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。
3、了解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。
4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子若干。
一、熱身運動：
過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧！（動物模仿操）二、學(xué)習(xí)投擲：
1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。
2、幼兒集體空手練習(xí)若干次。
3、幼兒自由選擇合適自己的"石頭"自由分散練習(xí)。
4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊"石頭"，教師講解動作的要領(lǐng)：
眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。
5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)若干次。
6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。
三、投準(zhǔn)練習(xí)：
（音樂起）"大灰狼來搶食物了"由一名教師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。
四、游戲活動：
1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫忙的形式游戲：打怪獸。
2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠(yuǎn)的森林，幫助森林里的動物打怪獸。
3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗團結(jié)的力量大。
五、小結(jié)講評：
今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠(yuǎn)，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負(fù)小動物了。
培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動“勇敢的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式發(fā)展其基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性，發(fā)展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進行自主選擇性活動，以提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。
學(xué)本領(lǐng)時先復(fù)習(xí)進行跳的技能，然后進行障礙進行跳的練習(xí)，最后在進行游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。小班的孩子非常需要教師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定。活動中我始終以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的距離，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真勇敢；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。
在活動中幼兒的表現(xiàn)都比較好，各個環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進行活動。幼兒基本能掌握障礙行進跳的技能，個別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。
不足之處：
1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比較高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>
2、活動結(jié)束放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。
健康體魄是青少年為祖國和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實加強體育工作。從小激發(fā)幼兒的運動興趣，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，形成勇敢頑強和堅忍不拔的意志品質(zhì)，促進幼兒在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，從而為提高國民的整體健康水平發(fā)揮重要作用。
勇敢大班社會教案（優(yōu)秀15篇）篇十四
1、嘗試創(chuàng)造性地用椅子玩游戲，平衡、跳躍等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
1、人手一張小椅子。
2、輕柔音樂。
(一)利用情景進入游戲的準(zhǔn)備活動。
師：今天天氣真好!我們一起去看看大海。
(幼兒隨著音樂進入活動場地)看海水真藍(lán)、我們到海里玩一玩吧!(幼兒隨著歡快的音樂做游泳操)鯊魚來啦!我們趕緊跳上“石頭”躲起來。(教師快速跳上最前面的一張椅子上，幼兒也爭先恐后地找一張椅子跳上去)。
我們先來和我們的椅子打個招呼，你們想一下，平時大人見面時是怎樣打招呼的?引導(dǎo)幼兒回答，有握手，擁抱，親吻等。下面我們用我們的規(guī)則來和你的小椅子打招呼，，用你的小鼻子去和椅子來打招呼，首先來用鼻子親親椅子的頭，椅子的肚子，椅子的腿，很棒!現(xiàn)在老師又改規(guī)則了，親椅子腿的時候你的腿不能彎曲，該怎么辦呢?動動腦筋想辦法。很好，我喜歡有爭議的想法。太棒了，你真有想法。
(二)我和椅子做游戲。
師：我發(fā)信號，你們一起來做動作，好不好?先坐好，手放在膝蓋上。
開始：
1、請把兩只手舉起來，放下;請把你的左手舉起來，放下;請把你的右手舉起來，放下;請把你的左腿抬起來，放下;請把你的右腿抬起來，放下;請把你的雙手舉起來雙腿抬起來，很好，放下;請拍手3次，來，和我一起數(shù)：123，請拍腳3次，請拍手和拍腳3次，很好。
2、請雙手插腰，雙腿并齊，身子和向前、后、左、右四個方向轉(zhuǎn)動，來，聽我的口令和我一起：1234，很好;站到椅子上，伸開雙手，做蹲起動作，重復(fù)3次，轉(zhuǎn)2次圓圈。
3、請站到你的椅子的后邊，雙手扶住椅子，右腿慢慢抬起，頭向上看，鍛煉一下我們的平衡能力，很好來:1234，換另一只腿，很好。鍛煉了平衡能力，再來看一下我們的.彈跳能力。我說上山，你就踩到小椅子上去，我說下山，你就跳下來。明白了么?一定要聽清楚老師的口令，好不好?來，試一下。
4、做了這么多的動作，老師有點累了，你們要不要休息一下?。好，現(xiàn)在我們躺在椅子上休息一下，但是我們的雙手雙腳都不能著地，明白么?你也可以趴在椅子上休息一下，對，很好。用你的雙手握住雙腳，對，成了一只小花籃了，讓我來看看這花藍(lán)的質(zhì)量怎么樣?不錯，很好。
(三)勇敢者的游戲。
下邊我們要進行屬于我們勇敢者的游戲了，你們敢不敢?很棒，你們都是勇敢自信的孩子。在進行的過程中，一定要注意安全，一定要養(yǎng)成保護好自己的安全的好習(xí)慣，能不能做到?好，我們開始：
1、跨欄組合把小椅子兩張組合在一起，形成8組跨欄，讓幼兒按順序依次跨越到對面。
2、爬山洞把兩把小椅子反過來連成一排，形成山洞狀，讓幼兒依次爬過。
3、鉆山洞男孩相對而站在小椅子上手搭對方肩膀，小女孩依次通過。男女孩互換再進行一次。
(四)競賽游戲。
男孩女孩各站一隊，進行搬椅子比賽，看哪一組最先把椅子搬完。
游戲結(jié)束，孩子搬著自己的小椅子踏著音樂節(jié)拍走出音體室。
整個教學(xué)活動環(huán)節(jié)由易到難，對孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計的競賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點。孩子們在層層的闖關(guān)游戲中興趣十足，感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規(guī)則的介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。
勇敢大班社會教案（優(yōu)秀15篇）篇十五
1、練習(xí)匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、能遵守紀(jì)律，不怕困難堅持到底。
1、現(xiàn)狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀(jì)律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。
2、重點、難點：重點是練習(xí)匍匐前進;難點是培養(yǎng)幼兒紀(jì)律意識，不怕困難堅持到底。
3、材料準(zhǔn)備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。
1、請解放軍叔叔表演，激發(fā)幼兒爭做小兵。
2、學(xué)做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習(xí)。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。
3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。
4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。
5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領(lǐng)。
6、請幼兒練習(xí)，教師進行個別指導(dǎo)。
7、游戲：炸碉堡。培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律，不怕困難堅持到底。
8、教師小結(jié)。