演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點，中間要用各種方法和所準備的材料說明、支持你的論點，感染聽眾，然后在結尾加強說明論點或得出結論，結束演講。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
安全教育演講稿 交通安全教育演講稿篇一
大家好！今天我演講的題目是《傾心教育熱土，同鑄不朽師魂》我是一名來自××鎮(zhèn)一中的普通教育工作者。幾年的教育生涯，讓我深深地體驗到：敬業(yè)奉獻是為師之本，愛心責任是師德之魂。贊科夫說得好：“當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。”只有給予學生愛，讓學生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛，唯有愛滿天下才能換來桃李芬芳。一個生病的學生看到老師為自己著急得流淚，一定會倍感溫暖而銘記在心；一個對學生噓寒問暖的老師，必定是一個深受學生喜愛的好老師。面對學生的偶然犯錯甚至是冒犯自己，你是寬容地就勢引導，還是大發(fā)脾氣或撒手不管呢？有愛心的教師總是選擇前者，他們善于把關懷和寬容作為與學生溝通的法寶。
的確，師德是教師的第一智慧。當人們在不停地追問師德缺失的現狀、拷問當今教育方式的弊端時，其實已經有太多的“殷雪梅”、“譚世明”用他們的生命之光點亮了“師德”這盞“燈”，大家知道，殷雪梅老師“張開雙臂”把六位學生從死亡線上搶了回來，而自己卻被飛馳而來的轎車撞飛25米。六位學生得救了、六個家庭的厄運驅散了、六條嬌嫩的生命安全了，而殷老師光榮棲牲了。這張開的雙臂在千鈞一發(fā)之際是那樣的有力，那樣的巨大。21歲的青年教師譚世明看到重慶市開縣境內特大井噴事故發(fā)生后，第一個想到的就是附近學校的學生。他神速般通知了學校以后，又立即騎著摩托車挨家挨戶地叫醒熟睡的鄉(xiāng)親，硬是把上百個人從死亡的邊緣拉了回來，卻獨獨忘記了自己和自己的親人，最后延誤了脫離時間，導致他和7位親人因中毒過深而全部倒下，xx年年“5。12”四川汶川大地震中，又有多少位可敬的人民教師為了保護學生舍小家為大家，有的甚至獻出了寶貴的生命，我們怎能忘記東汽中學政教主任譚千秋在大地震來臨時，為保護四名學生，在講臺前張開雙臂，把學生嚴嚴實實護在身下，當搜救人員搜救時，發(fā)現他的身子仍然保持著前傾的姿勢，兩只手還在緊緊抓著水泥講臺，以致掰都掰不開；我們又怎能忘記，一位年輕的班主任老師在瓦礫中冒著生命危險與時間賽跑，連續(xù)救出50多名學生后，學生得救了，安全了，而他卻下落不明，相信如果真的有天堂的話，天堂會因為有了他們，永遠能聽到朗朗的讀書聲，永遠會充滿無私的真愛！永遠有無盡的感動！
這些老師就像“老鷹捉小雞”游戲里拼命保護自己孩子的雞媽媽一樣，面對“老鷹’，他們選擇義無反顧地張開雙臂，挽回了“小雞”的安危。這，正是高尚師德的偉大力量。
當“師德缺失”、“教育之痛”被屢屢提及時，當“行為示范”的為師準則在經濟利益的驅使下開始扭曲時，這些教師卻用生命書寫了大大的“師德”二字，留給我們的，難道不是難以衡量的財富，和沉甸甸的警醒嗎？
如果你是一絲春雨，就要滋潤更多的小草；如果你是一片樹葉，就要遮擋更多的綠蔭；如果你是一縷陽光，就要溫暖更多的心靈。這就是教育者的胸懷。在我們的身邊，這樣的教育工作者又何嘗少呢？他們承受著社會的壓力，肩負著家長的厚望，承載著孩子們的期盼，有的帶著一身病痛，裝著藥，卻執(zhí)著地站在講臺上；有的將孩子的作業(yè)帶回家，帶上老花鏡，一本一本的細細地批改；有的親人病重在床，卻舍不得離開孩子，舍不得請一天假；有的雖已年過半百，卻仍然孜孜不倦，學新理論，學信息技術，苦練三筆字，不斷更新觀念，做到了人老心未老；有的甘心獻身于貧困山區(qū)教育事業(yè)，不為名，不為利，為的是讓那里的孩子走出大山。他們無怨無悔，用自己的青春和生命來捍衛(wèi)職業(yè)的圣潔，用行動來診釋師德的真諦！他們把委屈和淚水裝進心里，呈現給家長、孩子們的，永遠是陽光燦爛的笑臉！他們的精神又何止是春蠶精神、蠟燭精神！
“教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模”。教育學生是個艱巨的靈魂和性格塑造工程，就讓我們在這半畝方田里勤耕力作，用自己豐富的知識，風趣的談吐來征服學生的心。用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學生的行為。用自己高尚的師德，真誠的師愛塑造學生的靈魂，真正負起“三錢粉筆，萬鈞重擔”的為師之責，讓自己的生命之火為教育事業(yè)而熊熊燃燒吧！
捧著一顆心來，不帶半根草去。作為教育工作者，從事著太陽底下最光輝的職業(yè)，我們倍感自豪。沒有鮮花，我們卻擁有滿園的桃李芬芳；沒有掌聲，我們卻贏得尊重與贊賞；沒有金錢，我們卻擁有孩子們心靈的陽光！我們播灑著期盼，收獲著成功的喜悅；我們播灑著清貧，收獲著社會的富強！既然選擇了教育，就要無怨無悔。因為，我們是光榮的教育工作者！耿耿園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香。讓我們宣誓：任憑歲月更迭世事滄桑，任憑青春流逝憔悴紅顏，我們依舊永守心中這盞希望之燈，傾心教育熱熱土，同鑄不朽之師魂！我自豪，我足教師；我驕傲，我是人民的教師！謝謝大家
安全教育演講稿 交通安全教育演講稿篇二
各位領導，各位評委老師，同仁們：
大家晚上好！
今天我演講的題目是：獻身教育，無私奉獻。
朋友，你喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎？我就是聽著這首歌長大的。這首歌曾經傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛，一方面是因為它曲調悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現了人民教師的無私奉獻的情懷。
我，就是一名普通的鄉(xiāng)村女教師。
大專畢業(yè)后，我被分配到馬溝小學。學校里沒有食堂，沒有宿舍，作為一個外鄉(xiāng)人，我只好每天騎60分鐘的車早出晚歸，中午就吃兩塊方便面。生活雖然艱苦，但我心中充滿了快樂，我將成為五十多個孩子的？"王"了！
當我真正走上三尺講臺，真實面對那一張張鮮活的笑臉，那一雙雙渴求知識的眼神的時候，我才知道，想讓所有的難題成為樂趣并不是一件容易的事。
當我處理完學生糾紛的時候，當我批改完當天的最后一本作業(yè)的時候，當我拖著疲憊的身體最后一個走出校園的時候，當我披星星戴月亮從學校騎車回到20里外的家的時候，我深深體會到：做一個教師不難，難的是做一個好的教師。
為了能使自己成為一名合格的教師，為了五十多個孩子能夠快樂地學習，健康地成長
那一年，我起早貪黑，中午也只是休息片刻，視力下降了，人也消瘦了。功夫不負有心人，20xx年，我寫的班務工作札記《玻璃窗被打碎之后》被刊登在《馬溝教育》班主任專欄，所教班級的語文在期末會考中取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績，20xx年我被學校推薦為"鹽都縣優(yōu)秀共青團員"。
回首來時的路，我深深地明白：生命在于奮斗，教育在于奉獻。生命因奉獻而變得美麗，那奉獻是赤誠的奉獻，無私的奉獻，崇高的奉獻；那奉獻像火把，是無怨無悔的燃燒，是至死不渝的真情；那奉獻像一泓清泉，是常年的流淌，是不計名利的付出。
現在，我是潘中的一員。在潘中這所精英薈萃的學校里，我只是一個無名小輩。沒有豐富的教學經驗，沒有嫻熟的教學技術，沒有引以為榮的教學實績，但我相信：黑夜再長，白天總會到來；寒冬再長，春天總會到來。成功是一種忍耐，失敗是一種痛楚，更是一重磨練，一種財富。
在這里，我將一如既往地向教學經驗豐富的老師學習，向在座的各位評委老師學習，學習你們那種"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"的無私奉獻的精神；我將以飽滿的熱情，昂揚的斗志，樂觀的志趣投入到初中語文的教學工作中。
我自豪，因為我是一名教師；我追求，因為我的事業(yè)是教育。教育事業(yè)任重而道遠，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"。
朋友們，奉獻是神圣的。偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻；朋友們，憑著歲月賜給我們的年輕臂膀和滿腔熱情，伸出你年輕的雙手吧！讓我們擎起希望的火炬，劈風斬浪，走向輝煌的明天！
我的演講完了，謝謝大家！
安全教育演講稿 交通安全教育演講稿篇三
鎮(zhèn)是揚中的歷史名鎮(zhèn)，地處長江中下游揚子江畔，圩田成方，樹林繁茂，港河溝渠縱橫交錯，素有“魚米之鄉(xiāng)”之稱。在這個風光絢麗的地方，有一批教育工作者在默默無聞地奉獻著，教育事業(yè)非常發(fā)達，人才輩出，建功立業(yè)。在這批為黨的教育事業(yè)勤政廉潔、敬業(yè)工作的教育者隊伍里，有一個人當地老百姓有口皆碑，他就是鎮(zhèn)教育助理同志。
“執(zhí)政以廉為本，為官以勤為先”。而清正廉潔的基礎，是應具備過硬的自身素質。他于1955年2月出生，1972年參加教育工作，大專學歷，中共黨員。1984年擔任市鎮(zhèn)中心初中校長，1998年擔任市鎮(zhèn)教育助理至今。自從他由初中校長升至鎮(zhèn)教辦任教育助理以來。本來注重積累知識的他，在學習上更加刻苦了。
書籍是人類進步的階梯。為了了勝任工作，他的勤奮工作的同時勤奮學習，勤奮調研。加強教育理論和管理知識方面的學習，經常讀書看報，關注時事政治。反復研讀魏書生《班主任工作漫談》一本，撰寫讀書筆記1本，利用業(yè)余時間讀《人民教育》、《中國教育報》、《等報刊雜志，撰寫讀書心得12篇。通過學習，努力使自己思想靠前，觀念領先，不辱使命，不斷提高管理能力和水平，適應市場經濟條件下教育改革發(fā)展的需要，擔當起歷史的重任。
由于經常讀書、寫文章，他落下了頸椎炎的毛病，但是，他不以為意，有時哪怕去醫(yī)院治療頸椎，也不忘帶上一本《人民教育》或《教育研究》，躺在病榻上全神貫注地看著書。不斷提高自己的教育管理水平的同時，不斷總結經驗，功夫不怕有心人，他把自己的研究成果撰寫和轉化成20多篇教育論文。其中《提高課堂效率是實施素質教育的關鍵》和《切實轉變教育思想，全面提高學生素質》兩篇文章在揚州市素質教育試點校會上做交流發(fā)言，后者還獲得市教育教學論文大賽一等獎、省心理學會學校管理心理專業(yè)委員會評比二等獎，并被經濟出版社《當代教育教學文論》收編；《快速閱讀及其能力培養(yǎng)》獲得市教育教學論文一等獎；《談如何把握洪氏教材的結構和體例》獲省第五屆“五四杯”教育教學論文大賽二等獎，并于20xx年獲得省讀書活動先進個人。
“為什么的我的眼里，總是飽含淚水，因為我們對這塊土地愛得深沉”詩人艾青的這句詩，吟出他的心聲。作為一個農民的兒子，為了回報養(yǎng)魚他的這方土地，回報勤勞而善良的父老鄉(xiāng)親，他有一段時間始終在苦苦思索著一個問題：如何優(yōu)化教育教學環(huán)境？在鎮(zhèn)黨委政府的大力支持下，他帶領一班人認真分析鎮(zhèn)教育現狀：即一部分先富起來的農民子女不滿足現有的學習條件，外到江都、無錫等地貴族學校求學。他看到了先富起來的農民盼望優(yōu)質教育的心情是多么迫切。他及時把握機遇，積極創(chuàng)新，形成創(chuàng)辦公辦民助學校的想法，以實施優(yōu)質教育。這種想法和建議得到了黨委政府的大力支持。20xx年9月，鎮(zhèn)春蕾小學正式誕生，通過一年的實踐證明，特色教育的優(yōu)勢比較顯著，社會評價較好。在鎮(zhèn)黨委政府的充分肯定下，又將這一辦學形式延伸到初中，受到了學生家長的普遍歡迎。20xx年，市政府撤并中學，將原八中資產并入鎮(zhèn)中心初中，為民辦春蕾學校的進一步發(fā)展提供了歷史機遇。20xx年，春蕾學校正式改制為民辦九年一貫制學校，真正實現“獨立校園、獨立法人、獨立核算。”現在，春蕾學校以素質教育為目標，辦學思路清晰，辦學特色明顯，在全體師生的共同努力下，必將不斷實現新的跨越。
緊接著，有效保證學校集中精力辦學，他帶領中心初中一班人，乘熱打鐵，經過反復論證，啟動了學校后勤社會化工程。先后投資改建了初中的宿舍、食堂，吸引民資興建了中心小學宿舍、食堂。實踐證明：學校后勤社會化改革，有效緩解了辦學投入不足的矛盾，加快了學校建設的步伐，探索出了一條多元辦學的新途徑。而競爭機制的引進，激發(fā)了學校內部管理的活力，極大地提高了后勤保障能力和服務質量，贏得了社會及家長的充分肯定。
20xx年，助理針對中心幼兒園房屋陳舊、教學設施老化、政府投入較難的現實，經鎮(zhèn)黨委政府批準，引進民資200多萬元，對中心幼兒園進行了改建，這既使現有教育資產得到優(yōu)化整合，提高了辦學品位，又滿足了人民對優(yōu)質教育的需求，還緩解了義務教育投入不足的矛盾。現在，中心幼兒園已經創(chuàng)建成為“示范園”。20xx年，隨著《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《省學前教育五年行動計劃》等相關文件政策的出臺，助理又審時度勢，積極主動地向幼兒園老板宣傳國家的法律法規(guī)政策，組建一套專門的班子，經過三輪談判，以低于老板要價近千萬元的價格成功回購了幼兒園，此舉不僅成了教育的一段佳話，而且為其它鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供了很好的示范。
“處事要公，公生明；律己要廉，廉生威；待人要誠，誠生信；工作要勤，勤生效。”身為一個基層教育管理領導干部，他修心正行，恪守為官之德；秉公用權，忠心盡責，踐行“天下為公”的理念，努力使自己成為一個明德惟馨的領導者，成為一個整體前進的推動者，為促進和諧社會作貢獻。勤政為民、服務為先、廉潔從政、淡漠名利。經常深入基層學校、師生中，體民情、解民憂，為基層辦實事，努力改造自己的世界觀，從思想上進一步提高對黨風廉政建設重要性認識，時刻牢記為人民服務的宗旨意識，自覺遵守黨規(guī)黨紀，增強拒腐防變能力。
注重廉潔自律，發(fā)揮表率作用。工作中自覺執(zhí)行《黨內生活基本準則》，維護班子團結，尊重領導，尊重下級，注意協(xié)調好同志間關系。堅持民主集中制，個人服從組織，重大問題集體研究，辦事不獨斷，虛心聽取不同意見，積極開展批評與自我批評。對人誠懇、熱情，辦事公正，敢于承擔責任。生活中，始終保持樸實的作風，不攀比，不浪費，提倡勤儉辦事，嚴格控制學校招待費用，不得不招待的，則必須嚴格按照教育局和黨委、政府規(guī)定的標準，不得突破。另外，在其他支出上也嚴格把關，把錢省下來用在改善辦學條件上。對自己要求嚴格，要求別人做到的自己首先做到，有失教師形象的話不說，不利的事不做，保持一個黨員應有的黨性原則。同時，嚴格執(zhí)行財務制度。在財務工作管理上，認真履行經濟管理職責，按照國家及地方財經法規(guī)和上級的有關政策及制度規(guī)定，積極籌措教育經費，努力改善辦學條件，教育區(qū)域現代化創(chuàng)建過程中，全鎮(zhèn)中小學、成人中心校通過政府采購一次性投入30.50萬元購置教學設備，為促進教育公平，投入8萬元用于村園校舍維修和設備購置，投入2.5萬元，用于中心小學勞動實踐場所建設，所有經費投入都嚴格執(zhí)行國家和教育局相關規(guī)定，嚴格執(zhí)行相關程序，嚴格執(zhí)行招投標和審計制度，為提升學校管理水平，展現我鎮(zhèn)中小學、幼兒園精神風貌，多次承辦了現場會，受到了廣泛的贊譽。
立志言為本，修身行為先。同志密切聯(lián)系群眾，關心職工生活。以人為本，關心群眾。在平時工作中，能做到腦勤、口勤、腿勤，不怕苦，不怕累，力求為大家辦好事，辦實事，辦成事。為解決外地教師和特困教師住房難的問題，他多方努力協(xié)調，四處籌措經費，興建了一幢1500平方米的教師安居樓，解決了16個教師家庭的住房問題，使他們安居樂業(yè)；凡教師生病、住院，他都忙中抽閑，前往探望，幫助解決實際困難；對退休教師他更是十分關心，每逢節(jié)日，總會帶上禮品登門看望，把組織的關心送給每一個老同志。他還找年輕教師促膝談心，了解他們的戀愛、生活、家庭，及時幫助他們解決問題，讓他們安心工作，更讓他們感受到組織的溫暖。
他的心中永遠是把集體利益放在首位，在個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，都能正確對待，犧牲小我。例如：去年春節(jié)期間他患心肌炎，先是忙于工作，不肯休息，后不得已住進市人民醫(yī)院治療，病情稍有好轉后，就立即出院回到了工作崗位；20xx年暑假，全市實行了教職工崗位全員聘用，學校需要辭退部分臨時工，他首先做好愛人（當時在初中文印室工作）的思想工作，將她辭退，保證了該項工作的順利進行……正是這種嚴于律已，質樸坦蕩的人品，贏得了全體教職工的尊敬，換來了教師們對學校工作的最大支持。
“詩一般的事業(yè)，火一樣的激情”是從事基層教育工作多年的感悟。他總是心懷一顆感恩之心，他很感謝各級領導對她工作的認可，讓他擁有諸多榮譽，而他所得到的這一切皆緣于他對人生的熱愛以及他對職業(yè)教育事業(yè)的熱愛，緣于他對這片土地深沉的愛。大愛無疆。未來的征途上，他將繼續(xù)廉潔奉公，勤政為民，不斷攀登新的高峰。
安全教育演講稿 交通安全教育演講稿篇四
尊敬的各位領導，各位同仁；
大家好
我演講的題目是‘愛成就了我的教育之路’， 光陰荏苒間，走上三尺講臺已近十五年了，平淡的教育生涯中，無論從事語文學教學還是做班主任工作,對我都是一件樂事。十幾年的教學工作中漸漸總結出經驗“教育就是愛，愛就是教育”。近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”教育的核心是關愛學生。 一個真正熱愛學生的老師應該是 學生的良師益友，和學生建立一種民主平等的師生關系，就要做到尊重學生，對學生常懷寬容之心。
一，撒播尊重的種子。教師工作的前提是：尊重每一個學生。了解每一個學生，能叫出學生的名字，是對學生最基本的尊重。能讓學生從這一小小信息中感覺到老師是在乎他的`，關心他的，讓學生心中有溫暖。尊重學生的學習方式，生活習慣。有了教師發(fā)自內心的尊重，學生才會獲得自尊的感受。孫曉云說：“從小感受到愛和尊重的孩子，長大后往往是一個懂得愛并會尊重他人的人。”因為尊重，我們才有無私的平等關愛，珍惜每一個生命的存在。尊重是老師向學生撒播的愛的種子。
二，用寬容成就學生的夢想
一花一世界，一葉一菩提。一個學生就是一個世界，一個學生就是一朵含苞待放的花。沒有一朵花不想怒放，沒有一個學生不想成功，成才。
說起劉某，好多老師都認識他，他是個脾氣暴躁、易怒，典型的沖動性學生，他講義氣，愛打抱不平，有點懶惰，入校之初，屢犯錯誤，屢觸班規(guī)、校規(guī)，在學生和老師的心中留下了極差的印象。在初一一年中，這位桀驁不馴的男生著實讓我苦惱不堪。那是發(fā)生在操場上的一件事：劉某是我班體育委員，該上體育課了，我去操場看上課情況，班內大部分學生都已自覺在操場上整好隊，準備上課，卻看不到體育委員的身影，我心中不悅，一男生對我說，劉威在操場西邊正和別的同學打鬧呢。我心中的怒火按捺不住，“騰”的從心中升起，氣盛的我，哪容得這件事，跑過去對劉某大聲訓斥，想以威嚴去震懾他，但劉威的反映，使我始料不及。他憤怒、變形的臉孔、比我還高的聲音，罵罵咧咧的，在眾人面前公然頂撞我這個最小的“主任”，使我大為惱火，但想一想我畢竟是個“主任”，怎能跟毛頭小伙子一般見識，面對此類問題要冷靜，要寬容大度，萬不可貿然行事，等冷靜下來，再私下個別和他談話，和他一起分析問題，告訴他老師允許學生犯錯誤，但要求學生學會在犯錯中反思處理問題的態(tài)度和方式，方法。劉某見老師面對他犯的錯，仍然能平心靜氣，和以往的老師處理問題的方式不一樣，也不好意思起來。因為我的寬容，以后的日子里劉某變了，慢慢的劉某犯錯次數少了，懂事了，學習變得勤奮了，成績也提高了，到了初二，再也沒有犯過錯誤，還在班級管理中，為我出謀劃策，在班內樹立了威信，贏得了同學的尊重和任課老師的一致好評，他自己感受到成功的快樂，初中畢業(yè)后，順利的升入了重點高中，。我用寬容成就了劉某的快樂。我也快樂。，如果寬容，不計較，就會大事化小，小事化了。多一份寬容，多一份忍讓，生活中便會多一縷燦爛的陽光；多一份寬容，人生便會多一些柳暗花明；多一份寬容，孩子們便多了一次綻放生動神采的機會。
教育就是愛，愛就是教育。教育的愛心是一種教育的圣心。教師對學生的愛，是學生成長的力量之源，是激發(fā)學生向上的動力。教師對學生的愛如涓涓細流，滋潤學生的心田。
以博大的胸懷去愛護學生。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會親其師，信其道，進而樂其道。
我的演講完畢，
謝謝大家
安全教育演講稿 交通安全教育演講稿篇五
各位評審、各位嘉賓：
大家好！
我是20xx年坪山新區(qū)年度教師姚遠。正如視頻大家所看到的，出身于藝術世家的我選擇做一名美術老師，是因為我的人生歷程告訴我：生命成長中與藝術相遇是與人生最美好的結緣，而我也要像父母那樣去做別人生命成長中最好的遇見！
20xx年，我非常幸運地來到坪山高中，坪高從一開辦就以"求真、向善、尚美"為核心辦學理念和文化特色，而作為藝術教師的我非常清楚我想做什么、能做什么！我要用藝術的力量去激活學生的個體生命成長，用自己的審美品格和藝術素養(yǎng)讓學生德藝雙馨、美育人生！
黃曉敏，一個普普通通的學生，我第一次看到她的時候，她總是很沉默地坐在那里，臉上沒有陽光，沒有自信。一次偶然的機會，我發(fā)現她對卡通畫有著跟別人不一樣的感覺，于是，我開始接觸她和她的家長，記不清多少次交流之后，她成了我的第一個專業(yè)弟子。八年后，黃曉敏成為康佳集團的設計總監(jiān)，她說"老師，遇見您真好！"那一刻，我心中的幸福難以言表！我覺得我是世界上最幸福的人。
優(yōu)秀的教師一定迷戀學生的成長，這樣一種發(fā)自肺腑的愛也是藝術的靈魂所在，當教師用藝術之愛去關照更多學生而不是某一個學生時，就將為更多的學生開啟一場美的旅程，讓更多的學生美育人生。
20xx年，我主動請纓擔任藝術班班主任，我嘗試用鋼琴和美術營造不一樣的班級氛圍，用足跡和畫筆感悟大自然的美好，讓他們在自然之美中升華生命成長中的快樂和大愛的和諧心靈。有人以為我太著迷，但當我看到過去沉溺于網絡游戲的學生現在忙于看畫展、聽歌劇時，當一批又一批學生走進央美、北影這些藝術圣殿大門時，當中考成績只有476分歐華誠同學能走進清華大學校門時，那種創(chuàng)造人生奇跡的幸福讓我愜意而享受！
我深知，只有美育人生的教師才能美育學生的人生，在德藝雙馨，美育人生的道路上，我渴望更大的平臺，更多的同行者。
20xx年，我開始擔任美術科組長，我決定將個人的信念轉化為美術團隊的信念，打造一支優(yōu)秀的美術教師隊伍！于是我以"德藝雙馨，美育人生"為理念，向學校申請成立了"姚遠特長教育教師成長共同體"和"蔡發(fā)云現代藝術工作室"。高端定位，打造"陽光畫室",帶領同事們開發(fā)五卷本《陽光畫室》系列校本課程。9年來，坪高的美術特色從無到有，再到做大做強，到現在穩(wěn)居深圳前列，我深深地為我的團隊，為坪高而自豪！
我深知，一個優(yōu)秀的教育者應當超越職業(yè)感、事業(yè)感，具有使命感，我很慶幸，坪高為我提供了最好的舞臺，20xx年學校成立體科藝處，而年輕的我有幸被任命為體科藝處副主任，于是我又將"德藝雙馨，美育人生"的理念延伸到體育、音樂傳媒科技等學科，創(chuàng)建了我校陽光教育品牌，實現了坪高教育從素質關懷走向生命關懷新的使命與追求，幾年來，我和我的體科藝老師在一起，成功打造了中國人民解放軍八一體工大隊坪高游泳基地，深圳市首批創(chuàng)客工作室，美術體育專業(yè)隊、音樂傳媒專業(yè)班在近幾年的高考升學率持續(xù)攀升，因此我的學校連續(xù)六年奪得了"深圳市高考超越獎"。
春華秋實，三十而立。一個青年教師短短幾年時間從區(qū)十佳教師到市優(yōu)秀教師，或許我應當知足甚至滿足了，但我從今年年度教師的評選標準中看到這樣幾個詞，那就是熱愛教育、工作激情、勇于創(chuàng)新、社會認可。過去9年，我自信我的一切努力不愧對這樣的一些評價，更重要的是，我覺得這不是一次榮譽疊加的評選，而是一次責任和使命的召喚，是一次示范和引領的擔當，所以踏著深圳教育的時代節(jié)奏，作為深圳藝術教育的代表，我來了。
感謝各位的傾聽。謝謝。