教師提升素質(zhì)演講稿（專業(yè)16篇）

教師演講稿應(yīng)該注重情感的表達(dá)，讓學(xué)生產(chǎn)生共鳴和情感連接。以下是小編為大家收集的教師演講稿范文，供大家參考和借鑒。

教師提升素質(zhì)演講稿（專業(yè)16篇）篇一

摘要：聲樂(lè)教師是專門人才，有著其他學(xué)科教師不能代替的神圣使命。從聲樂(lè)教師應(yīng)有的理想和目標(biāo)、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三方面探討了聲樂(lè)教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：聲樂(lè)教師；專業(yè)知識(shí)；專業(yè)能力。

教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的火炬?zhèn)鬟f者，是崇高的職業(yè)。聲樂(lè)教師也是一樣的，應(yīng)正直、熱愛(ài)本職工作、熱愛(ài)學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中，體現(xiàn)著教書(shū)育人的過(guò)程。

我國(guó)的教育職能是德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，音樂(lè)則是美育的組成部分之一，而在音樂(lè)教學(xué)中最重要的組成部分便是歌唱教學(xué)。初等師范學(xué)院是一所大專院校，大專院校的聲樂(lè)是音樂(lè)教學(xué)中重要的學(xué)科之一，是運(yùn)用科學(xué)的發(fā)聲方法訓(xùn)練學(xué)生歌唱的一門學(xué)科。

聲樂(lè)教學(xué)的目的和任務(wù)是師范生能掌握聲樂(lè)基礎(chǔ)理論和技能技巧，能夠自我分析處理一般聲樂(lè)作品并且有范唱和教學(xué)能力。師范生在幾年的聲樂(lè)學(xué)習(xí)中，既要學(xué)到歌唱技能，更要學(xué)到教師的精神品格，這就要求聲樂(lè)教師有高尚的道德和修養(yǎng)。

一、聲樂(lè)教師應(yīng)有的理想和目標(biāo)。

“理想，不是可有可無(wú)的點(diǎn)綴品，而是一個(gè)人生命的動(dòng)力，有了理想就等于有了靈魂。”聲樂(lè)教師就自身出發(fā)，應(yīng)該樹(shù)立正確的社會(huì)理想和職業(yè)理想，使自身成為真正的聲樂(lè)專家。教師在自身的崗位上勤奮的工作，努力發(fā)揮著自己的專長(zhǎng)，才能培養(yǎng)出更高水平的聲樂(lè)人才，為中、小學(xué)各級(jí)學(xué)校培養(yǎng)更多高水平的音樂(lè)教師。

二、聲樂(lè)教師應(yīng)有的主要知識(shí)。

聲樂(lè)藝術(shù)涉及的學(xué)科廣泛，這就需要聲樂(lè)教師掌握多方面的相關(guān)學(xué)科的知識(shí)。

1.聲樂(lè)教師必須具備聲樂(lè)理論知識(shí)，在聲樂(lè)課堂教學(xué)的.整個(gè)過(guò)程中都滲透著聲樂(lè)理論。

如，講解歌唱相關(guān)的器官、共鳴系統(tǒng)相互的聯(lián)系和配合；講解歌唱呼吸時(shí)，說(shuō)到肋骨擴(kuò)張、橫膈膜下垂、腹部隆起等，都應(yīng)詳細(xì)為學(xué)生細(xì)致講解怎樣去做，為什么這樣做。在理論的指導(dǎo)下，學(xué)生便能夠區(qū)分正確和錯(cuò)誤的歌唱，從聲樂(lè)知識(shí)中指導(dǎo)體會(huì)，獲得正確的歌唱技能技巧。一首聲樂(lè)作品包括旋律、歌詞、調(diào)式、和聲、轉(zhuǎn)調(diào)、力度、速度、裝飾、節(jié)拍以及節(jié)奏等樂(lè)理內(nèi)容，如果教師理論基礎(chǔ)不過(guò)硬，是無(wú)法幫助學(xué)生完整地處理聲樂(lè)作品的。

聲樂(lè)教學(xué)的整個(gè)過(guò)程是在理論指導(dǎo)下進(jìn)行的科學(xué)性的實(shí)踐活動(dòng)。如果教師不懂知識(shí)，就不能進(jìn)行教學(xué)講解，也就不能完成的教學(xué)任務(wù)，更不必談培養(yǎng)人才了。

聲樂(lè)理論包括人體歌唱器官及作用、歌唱姿態(tài)、發(fā)聲原理、呼吸、共鳴、咬字吐字、音準(zhǔn)、表情以及美聲、民族、通俗唱法。方法包括：微聲唱法、輕聲唱法、半聲唱法、咽音唱法、關(guān)閉唱法，歌唱過(guò)程中出現(xiàn)不正確的原因和解決辦法。這些理論和方法都是聲樂(lè)教師應(yīng)該做到并且講解清楚、范唱準(zhǔn)確、方法正確，并且能總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行研究，不斷提高教學(xué)。

2.聲樂(lè)訓(xùn)練要與生理學(xué)緊密相連。

聲樂(lè)歌唱使用的樂(lè)器是人身體的器官，是由聲帶、喉部、口腔、咽腔、鼻竇、肺部、橫膈膜等器官共同協(xié)作完成，所以聲樂(lè)訓(xùn)練與生理學(xué)緊密相連的。聲樂(lè)教師必須知道哪些器官共同協(xié)作，怎樣協(xié)作是正確的，不同年齡段適合何種歌唱，在什么情況下得到健康的歌唱。聲樂(lè)教師更是一名醫(yī)生，精通訓(xùn)練方法和人體生理衛(wèi)生，治療學(xué)生歌唱的各種病癥。

三、聲樂(lè)教師應(yīng)有的專業(yè)能力。

專業(yè)能力包括聲樂(lè)教學(xué)能力、聲樂(lè)演唱能力、鋼琴伴奏能力、舞臺(tái)表演能力。

1.聲樂(lè)教學(xué)能力。

聲樂(lè)教學(xué)有著整套教學(xué)原則、規(guī)律、方法、形式，教學(xué)對(duì)象不同，條件不同，就要求教師具有對(duì)學(xué)生不同的起點(diǎn)、程度、條件進(jìn)行因材施教的能力。

2.聲樂(lè)演唱能力。

聲樂(lè)教師應(yīng)具有演唱能力，對(duì)學(xué)生具有很重要的啟發(fā)作用。聲樂(lè)是看不見(jiàn)、摸不到的，通過(guò)教師的教學(xué)示范演唱，能使學(xué)生在尚未消化和掌握技巧“迎聲而解”。

3.鋼琴伴奏能力。

鋼琴伴奏能力是聲樂(lè)教學(xué)中不可缺少的組成部分，鋼琴伴奏起著烘托歌曲氣氛的作用，能幫助學(xué)生理解和處理聲樂(lè)歌曲，渲染情緒和意境，激發(fā)演唱的欲望，提高聲樂(lè)教師的教學(xué)質(zhì)量。所以，聲樂(lè)教師能夠進(jìn)行正譜伴奏或即興伴奏，是對(duì)聲樂(lè)教師具備全面音樂(lè)理論和快速反應(yīng)能力的嚴(yán)格要求。

4.舞臺(tái)表演能力。

聲樂(lè)教師不僅有教學(xué)能力，更要有較強(qiáng)的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)和表演能力，言傳身教，才能幫助學(xué)生提高自身的演唱水平。舞臺(tái)是聲樂(lè)的第二課堂，通過(guò)教師表演、學(xué)生觀摩、鞏固和深化課堂內(nèi)容、學(xué)習(xí)完整的聲樂(lè)表演，最終達(dá)到藝術(shù)實(shí)踐的目的。

四、聲樂(lè)教師要提高文化素質(zhì)學(xué)習(xí)。

畫(huà)等。

1.唯物辯證法。

聲樂(lè)教師應(yīng)該用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，因材施教，培養(yǎng)人才，從客觀的角度進(jìn)行教學(xué)和分析教學(xué)，認(rèn)識(shí)教學(xué)中存在的問(wèn)題，分析并正確地解決問(wèn)題。

2.教育學(xué)。

聲樂(lè)教師根據(jù)學(xué)校的教學(xué)大綱，明確教學(xué)目的和原則，在掌握教學(xué)方法的同時(shí)提高改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量。在廣泛閱讀聲樂(lè)資料外，主動(dòng)出版論文、收集講座、雜志等，進(jìn)行研究學(xué)習(xí)。

3.聲樂(lè)學(xué)。

這是現(xiàn)任聲樂(lè)教師應(yīng)該最重要的學(xué)習(xí)和研究。聲樂(lè)研究是以實(shí)踐為基礎(chǔ)并高于實(shí)踐，指導(dǎo)著實(shí)踐。

4.語(yǔ)言學(xué)。

聲樂(lè)教師必須重視語(yǔ)言，因?yàn)檎Z(yǔ)言是歌唱的基礎(chǔ)，通過(guò)語(yǔ)言與音樂(lè)的有機(jī)結(jié)合，在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律中咬字吐字，才能創(chuàng)造更深刻豐富的音樂(lè)形象。聲樂(lè)教師學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)，研究語(yǔ)言學(xué)，掌握發(fā)音原理和其基本知識(shí)，以無(wú)誤清楚的發(fā)音幫助學(xué)生更好地表達(dá)歌曲的思想內(nèi)容與塑造音樂(lè)形象。

5.生理學(xué)。

聲樂(lè)教師必須清楚了解人體相關(guān)的發(fā)聲器官的位置、功能以及相關(guān)作用，而且熟知學(xué)生各年齡階段的身心發(fā)育期的不同發(fā)展，要在個(gè)體發(fā)育水平上進(jìn)行教育，并且對(duì)發(fā)育期發(fā)聲器官進(jìn)行有效的防護(hù)。

6.美聲學(xué)。

聲樂(lè)教師想要提高專業(yè)，就要認(rèn)真學(xué)習(xí)聲樂(lè)美學(xué)。聲樂(lè)藝術(shù)的美總的體現(xiàn)在語(yǔ)言、旋律、聲腔、伴奏、形體五個(gè)因素，這些因素是相互聯(lián)系和作用的。聲樂(lè)教師只有深刻理解了美學(xué)，才能在聲樂(lè)演唱和教學(xué)中，更深入體現(xiàn)聲樂(lè)美和增加聲樂(lè)藝術(shù)感染力。

聲樂(lè)教師從事教學(xué)和科研也具備一定的外語(yǔ)能力，提高自己。

的外語(yǔ)水平，勤奮鉆研，利用辭書(shū)對(duì)照歌譜，進(jìn)行翻譯音樂(lè)術(shù)語(yǔ)和拼讀原文歌曲。學(xué)習(xí)外國(guó)聲樂(lè)經(jīng)驗(yàn)，從而豐富自身對(duì)聲樂(lè)的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合自己教學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐。

從現(xiàn)在各類學(xué)校的音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)目的和任務(wù)中可以肯定，從事聲樂(lè)教學(xué)的教師是專門人才，有著其他學(xué)科教師不能代替的神圣使命。“求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其源泉。”聲樂(lè)教師要抓好基本功，才能夠?yàn)榻窈蟮氖聵I(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，抱著鍥而不舍鉆研的精神不斷地在這個(gè)知識(shí)領(lǐng)域不斷追求更高的藝術(shù)境界。

（作者單位遼寧大連大學(xué)初等師范學(xué)院音樂(lè)教研室）。

教師提升素質(zhì)演講稿（專業(yè)16篇）篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛(ài)的朋友們：

大家好，我來(lái)自忻州市地稅局稽查局，我叫胡宇光，今天我演講的題目是《藍(lán)色使命，火紅的心》。

每個(gè)人對(duì)美都有不同的定義。在我心里，美就是兒時(shí)的汾河。那時(shí)的汾河清澈見(jiàn)底、魚(yú)蝦成群，水面倒映出美麗的淺藍(lán)色，與藍(lán)天、白云、森林一起構(gòu)成了一幅和諧絕美的畫(huà)面。然而，我清晰的記得，到了2004年以后，我們的母親河便逐漸失去了往日的風(fēng)采，是污染破壞了那份和諧之美。

今天，為了讓我們的母親河重放異彩，全社會(huì)都在積極努力，還原那份純凈的藍(lán)。在維護(hù)國(guó)家稅收、保證經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的隊(duì)伍中就有這么一支藍(lán)色軍團(tuán)，他們用一腔赤誠(chéng)無(wú)私揮灑著自己的青春，用一顆紅色的心承載著這份藍(lán)色的使命，我也榮幸的是這藍(lán)色軍團(tuán)中的一員--稅務(wù)稽查官。

稅務(wù)稽查官是一群特殊的群體，他們肩負(fù)稅收的監(jiān)管和查補(bǔ)任務(wù)。長(zhǎng)年征戰(zhàn)在第一線，深入企業(yè)，深入基層。所以要求要有超出一般稅務(wù)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。因?yàn)橐托涡紊娜舜蚪坏溃鶕?jù)不同的行為作出判斷，所以只有不斷學(xué)習(xí)，努力提升自身素質(zhì)，才能應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件。

忻州市地稅稽查局建局十六年來(lái)，日復(fù)一日，年復(fù)一年，始終堅(jiān)持每天半小時(shí)的晨讀學(xué)習(xí)，既能及時(shí)傳達(dá)黨和上級(jí)的精神和指示，也能及時(shí)討論和學(xué)習(xí)新的稅收政策，總結(jié)出好的經(jīng)驗(yàn)和方法，用到工作實(shí)踐中去。雖然只是短暫的半小時(shí)，但是十六年如一日的堅(jiān)持絕非易事。我們每個(gè)稽查官?gòu)牟坏絷?duì)，每次都聽(tīng)的聚精會(huì)神，生怕錯(cuò)過(guò)每個(gè)政策每個(gè)細(xì)節(jié)。也正因?yàn)檫@半小時(shí)，我們?cè)诟髽I(yè)交涉時(shí)才能把最新的政策實(shí)施到企業(yè)中，有時(shí)一個(gè)及時(shí)的政策，能讓國(guó)家的稅款免于流失，有時(shí)也讓企業(yè)享受到了最新的優(yōu)惠政策，因此他們對(duì)我們倍加信任，經(jīng)常會(huì)請(qǐng)教我們一些政策和財(cái)務(wù)問(wèn)題，稽查官也積極地服務(wù)企業(yè)，受到了企業(yè)的一致好評(píng)。

忻州市地稅稽查局對(duì)年輕干部的培養(yǎng)尤為重視，一方面積極創(chuàng)造了大量學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，支持和鼓勵(lì)參加在職學(xué)歷教育、省級(jí)業(yè)務(wù)能手培訓(xùn)和選拔；另一方面也注重對(duì)實(shí)際工作能力的培養(yǎng)，在檢查工作中通過(guò)傳幫帶，多指導(dǎo)，多鍛煉，在學(xué)中工作，在工作中學(xué)，年輕干部的綜合素質(zhì)和工作能力突飛猛進(jìn)，迅速勝任了復(fù)雜的稽查工作。稽查局本身是個(gè)業(yè)務(wù)單位，所以在這里一切都是以業(yè)務(wù)為主的，而且大多數(shù)都是年輕干部，身處在這樣一個(gè)培育人才的搖籃，我感到非常榮幸和自豪。到目前為止，稽查局共培養(yǎng)出處級(jí)干部4名，科級(jí)干部17名，省級(jí)業(yè)務(wù)能手16名，在所在單位全部擔(dān)任重要崗位。這個(gè)集體追求卓越、意氣風(fēng)發(fā)，正邁著大步向前進(jìn)，他們不怕失敗、不懼困難、勇往直前、與時(shí)俱進(jìn)，正是這樣一個(gè)學(xué)習(xí)型集體，造就了這樣一批業(yè)務(wù)精英，服務(wù)于社會(huì)，服務(wù)于人民。

如果說(shuō)國(guó)家是一棵參天大樹(shù)，那么我們稽查官就是專食蛀蟲(chóng)的啄木鳥(niǎo)；如果有的企業(yè)是偷稅漏稅的老鼠，那我們稽查人員也不是病貓，一定把他們一個(gè)個(gè)挖出來(lái)。

我們知道，稽查官的努力不是為了那一句句贊美的評(píng)語(yǔ)，而是為了保證國(guó)家的稅收，為了人民生活的和諧，讓偷稅者得到嚴(yán)懲，讓困難者得到減免。通過(guò)辦理一個(gè)個(gè)普通的案件，我們維護(hù)著國(guó)家稅法的公正執(zhí)行，通過(guò)懲治一只只蛀蟲(chóng)，阻止稅款的流失，我們捍衛(wèi)了整個(gè)國(guó)家的和諧和富足。

如今，我仍然愛(ài)去看汾河，汾河源頭就在我家鄉(xiāng)的旁邊，每當(dāng)看到汾河的水一點(diǎn)點(diǎn)清了，一點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)了，我就明白了自己這身藍(lán)衣的使命；每當(dāng)看到河里的污染一點(diǎn)點(diǎn)清除干凈時(shí)，我就更深刻地懂得了身上這枚稅徽的神圣含義。

"鐵肩扛正義，丹心鑄忠魂！"在"提升市民素質(zhì)，投身創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)"的活動(dòng)中，我相信稽查局定能把優(yōu)良傳統(tǒng)一如既往地傳承下去，成為這項(xiàng)活動(dòng)的典范。我和我的同事們斗志昂揚(yáng)、義無(wú)反顧，用一顆顆火紅的心來(lái)完成這項(xiàng)藍(lán)色的使命，為"全國(guó)文明單位"這項(xiàng)殊榮增光添彩，為新忻州的經(jīng)濟(jì)建設(shè)能展翅騰飛而努力拼搏、奮斗終生！

教師提升素質(zhì)演講稿（專業(yè)16篇）篇三

幾年前通過(guò)教師招聘，從一名大學(xué)生成為了一名光榮的人民教師，到現(xiàn)在已經(jīng)三年了。在這三年的教學(xué)工作中，不論從思想認(rèn)識(shí)上，還是教學(xué)技能上都有了很大的進(jìn)步。回顧三年的工作過(guò)程，感受頗深。

學(xué)無(wú)止境。雖然成為了一名教師，成為了教育學(xué)生的人，但是我發(fā)現(xiàn)，自己的知識(shí)和能力還有很大的提升空間。如何在工作的同時(shí)也能使自己的知識(shí)和能力得到提升呢?那就需要不斷地學(xué)習(xí)。在這三年的工作中，我一方面自主學(xué)習(xí)關(guān)于教育的書(shū)籍和資料，使自己的知識(shí)儲(chǔ)備和思想認(rèn)識(shí)都有了較為明顯的提升。另一方面，我主動(dòng)向老教師們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生和知識(shí)教授的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，使自己在教學(xué)中能更容易地融入到教學(xué)中去，搞好教學(xué)工作。

教無(wú)定法。教授學(xué)生知識(shí)和技能不是一件容易的事，需要有合適的方式方法，才能達(dá)到事半功倍的效果。一方面，不同的科目需要不同的方法，即使同一門科目中不同的知識(shí)也需要不同的方法。比如我在教授語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩門科目的時(shí)候，就采用不同的方法：語(yǔ)文利用婉轉(zhuǎn)和飽含感情的語(yǔ)言來(lái)教育學(xué)生;數(shù)學(xué)利用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S訓(xùn)練來(lái)幫助學(xué)生鍛煉能力。另一方面，不同的學(xué)生也需要不同的方法來(lái)教育，因材施教才能挖掘出學(xué)生最大的潛力。在教法的利用上我還將投入更大的精力去研究，力爭(zhēng)做到更好。

知識(shí);在技能訓(xùn)練上，用豐富的活動(dòng)和生動(dòng)的情景幫助學(xué)生鍛煉操作和實(shí)踐能力。做到精益求精不是一件簡(jiǎn)單的事情，這是我在三年教學(xué)中一直實(shí)用的，也是將繼續(xù)堅(jiān)持下去的方向。

教學(xué)是一門藝術(shù)，是一件需要付出巨大努力和精力的事情。在以后的教學(xué)中，我將以更加飽滿的熱情，認(rèn)真努力學(xué)習(xí)、利用各種方法、做到精益求精，讓自己能更加勝任這份事業(yè)。

教師提升素質(zhì)演講稿（專業(yè)16篇）篇四

教師，作為一個(gè)教育人、培養(yǎng)人、塑造人的特殊職業(yè)，對(duì)于思想政治素質(zhì)具有特殊的要求。一個(gè)教師若思想政治素質(zhì)不強(qiáng)，他培養(yǎng)出的人也不會(huì)太強(qiáng)，甚至?xí)o社會(huì)造成巨大的隱患。因此，每個(gè)教師都要有較高的思想政治覺(jué)悟，良好的道德品質(zhì)，科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀，以此來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生進(jìn)而幫助學(xué)生適應(yīng)環(huán)境，鼓足信心迎接挑戰(zhàn)，學(xué)好本領(lǐng)面對(duì)生活。

作為一個(gè)合格的教師，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，教師應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，大力進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，從根本上改變教師多年來(lái)形成的教學(xué)觀念及不加思考的沿襲老教師的一套教學(xué)思路與方法的行為。提升教師教育教學(xué)的觀念，學(xué)會(huì)反思自己，學(xué)會(huì)向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)從社會(huì)發(fā)展的需要，民族的振興的層面上思考自己的教育活動(dòng)，真正樹(shù)立“教是為學(xué)而服務(wù)”的思想，把“一切為了學(xué)生的發(fā)展”作為教育行為的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。

沒(méi)有學(xué)習(xí)，就沒(méi)有提高。教師通過(guò)不斷的充電，使課堂教學(xué)形式日益豐富，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。課堂教學(xué)面向全體學(xué)生。讓學(xué)生在玩中學(xué)，做中學(xué)。只有教師自身素養(yǎng)不斷提高，教師底蘊(yùn)豐厚，從而推進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量!

教師還要具有較全面的知識(shí)積累和產(chǎn)生終身學(xué)習(xí)的意向，只熟悉本專業(yè)的知識(shí)還是不夠的，對(duì)于相關(guān)的專業(yè)知識(shí)也要有所了解、有所研究，只有這樣，才能面對(duì)具有強(qiáng)烈求知欲和好奇心，而且閱讀面、知識(shí)面日漸擴(kuò)大的小學(xué)生，才能做他們的好老師。

教師要有較強(qiáng)的組織能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。一個(gè)教師要履行自己的職責(zé)，完成教學(xué)任務(wù)，離不開(kāi)組織課堂教學(xué)活動(dòng)和其他有益的課外活動(dòng)。這樣，就要求教師具有較強(qiáng)的組織能力，來(lái)組織靈活、有效的課堂教學(xué)活動(dòng)，組織新鮮、有趣的課外活動(dòng)，以自身的能力和魅力將學(xué)生吸引到自己周圍來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，不倦鉆研。

教師還要有較高的語(yǔ)言表達(dá)能力。一個(gè)語(yǔ)言幽默、活潑、生動(dòng)形象的教師，帶給學(xué)生的不僅僅是輕松、有趣，它將會(huì)極大的激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快中學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)本領(lǐng)，從而達(dá)到寓教于樂(lè)、事半功倍的快樂(lè)教育的目的。真正合格的教師，真正合格的引路人。

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教師提升素質(zhì)演講稿（專業(yè)16篇）篇五

教師提升素質(zhì)演講稿（專業(yè)16篇）篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家好！我今天演講的題目是：提升自我素質(zhì)塑造組工干部良好形象。

什么是形象，形象是人的精神風(fēng)貌和性格特征。不同性別、不同年齡、不同職業(yè)的人，都有不同的形象標(biāo)準(zhǔn)和要求。市委這次開(kāi)展機(jī)關(guān)建設(shè)活動(dòng)，為我們提升自我素質(zhì)，塑造組工干部良好形象提供了一個(gè)良好的平臺(tái)；為我們?cè)谕苿?dòng)二次創(chuàng)業(yè)、構(gòu)建和諧沙河中有所作為。我記得興連根部長(zhǎng)在到沙河的第一次組織部全體會(huì)上，就組工干部如何站在全局思考問(wèn)題，如何配合市委戰(zhàn)略決策開(kāi)展工作，提出了較高要求。興部長(zhǎng)提出在組織部門開(kāi)展“爭(zhēng)貢獻(xiàn)、爭(zhēng)作為、樹(shù)形象”的“雙爭(zhēng)一樹(shù)”活動(dòng)，我認(rèn)為“雙爭(zhēng)一樹(shù)”活動(dòng)是機(jī)關(guān)建設(shè)活動(dòng)的有效載體，為我們提升素質(zhì)、促進(jìn)工作起了巨大的推動(dòng)作用。圍繞“雙爭(zhēng)一樹(shù)”活動(dòng)，我想就如何提升自我素質(zhì)談一點(diǎn)感受，并且愿意為此而努力。

首先，提升自我素質(zhì)，爭(zhēng)做政治品格的高尚者。

王安石在《登飛來(lái)峰》中寫到，“飛來(lái)峰上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼、只緣身在最高層”，站得高才能看得遠(yuǎn)，塑造組工干部良好形象，首先要有高尚的政治品德。

在市第五次黨代大會(huì)上，市委提出“高舉科學(xué)發(fā)展大旗，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)更快更好發(fā)展、構(gòu)建和諧沙河的兩大任務(wù)”的戰(zhàn)略目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo)的偉大工程中，組織部門義不容辭，如果說(shuō)組織部門是一支施工隊(duì)，而我們組工干部就是項(xiàng)目經(jīng)理。組工干部如果缺乏高尚的政治品格，就不能運(yùn)用科學(xué)的理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，就如同項(xiàng)目經(jīng)理不會(huì)看施工圖紙，只能瞎指揮。組工干部只有具備高尚的政治品格，才能始終牢記黨的宗旨，才能嚴(yán)格遵守黨的組織紀(jì)律，才能做好黨交給我們的組織工作。

其次，提升自我素質(zhì)，爭(zhēng)做學(xué)識(shí)修養(yǎng)的修煉者。

隨著時(shí)代的進(jìn)步和發(fā)展，只有不斷地吸收新知識(shí)，接受新觀念，成為一名學(xué)習(xí)型的干部，才能跟得上時(shí)代的步伐。只有不斷勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，才能在新的實(shí)踐中不斷提高自身的工作能力和水平，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的組織工作，才能形成組工干部特有的人格魅力。

也正是因?yàn)橛辛诉@種“把學(xué)習(xí)當(dāng)作工作來(lái)對(duì)待，把工作當(dāng)作學(xué)習(xí)來(lái)研究”的精神，市委才如此重視機(jī)關(guān)干部的學(xué)習(xí)，王建國(guó)書(shū)記才親自給大家推薦“《沒(méi)有任何借口》、《自動(dòng)執(zhí)行》”等四本書(shū)，從而在全市干部群眾中掀起了學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)的熱潮。

再者，提升自我素質(zhì)，爭(zhēng)做踏實(shí)工作的耕耘者。

組織工作任務(wù)重、擔(dān)子沉、責(zé)任大，需要我們一絲不茍、精益求精；組織工作新情況、新問(wèn)題、新任務(wù)層出不窮，需要我們開(kāi)拓創(chuàng)新、銳意進(jìn)取；組織工作清貧質(zhì)樸、不事張揚(yáng)，需要我們樂(lè)于奉獻(xiàn)、恪守執(zhí)著。我是在開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)時(shí)被抽調(diào)到組織部的，在組織部工作的這一年多時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了默默無(wú)聞，任勞任怨，無(wú)欲無(wú)求；我學(xué)會(huì)了在平凡的崗位上用“水滴石穿”的精神詮釋著我們的堅(jiān)毅和執(zhí)著。

同志們，工作著、學(xué)習(xí)著、奉獻(xiàn)著、堅(jiān)持著就是最美麗的形象！作為組工干部讓我們不負(fù)市委的期望和全市人民的重托，在“二次創(chuàng)業(yè)”的道路上勇立新功!

謝謝大家！

教師提升素質(zhì)演講稿（專業(yè)16篇）篇七

道德講堂講稿：“提高教師素質(zhì)”

提高農(nóng)村教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵所在是縮小城鄉(xiāng)教育差距。通過(guò)視頻學(xué)習(xí)，這是我的一點(diǎn)感悟。下面，結(jié)合我校實(shí)際，談?wù)剬?duì)這個(gè)問(wèn)題的幾點(diǎn)淺薄認(rèn)識(shí)。

一、加強(qiáng)師德建設(shè)，引導(dǎo)教師樹(shù)立職業(yè)理想。

思想是行為的先導(dǎo)，我們要加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感，讓廣大教師認(rèn)識(shí)到“教師職業(yè)不僅是一種謀生的手段，更應(yīng)是一種價(jià)值追求”。只有這樣，教師才能真正做到關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、淡泊名利、自尊自律，以人格魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。我校是一所距縣城較遠(yuǎn)的農(nóng)村初中，隨著我市兩所改制學(xué)校的興建，我校的主要領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師被抽調(diào)。新分配的青年教師素質(zhì)參差不齊，原有的教師思想波動(dòng)也很大。面對(duì)這一情況，新的領(lǐng)導(dǎo)班子，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，在廣大教師中開(kāi)展弘揚(yáng)以“崇尚責(zé)任”為核心的學(xué)校精神。在學(xué)校精神的感召下，廣大教師心往一處想，勁往一處使，校園又煥發(fā)了勃勃生機(jī)。

二、開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)水平。

我校根據(jù)青年教師居多的特點(diǎn)，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)，組織教師學(xué)習(xí)新課程理論，開(kāi)展教學(xué)比武，要求教師把教學(xué)中遇到的.問(wèn)題當(dāng)作課題來(lái)研究，每個(gè)教研組都有自己的研究課題，人人參與課題研究。廣大教師在課題研究中，不僅提升了理論素養(yǎng)，而且錘煉了教學(xué)技能。

三、政策傾斜，提高農(nóng)村教師的待遇。

隨著績(jī)效工資的實(shí)施，原來(lái)農(nóng)村教師享受的提高一級(jí)工資的待遇也取消了。農(nóng)村教師和城市教師相比，從目前情況來(lái)看，無(wú)論是工作環(huán)境還是事業(yè)發(fā)展都有著很大的差距，我認(rèn)為這也是農(nóng)村教育留不住優(yōu)秀教師的原因所在。盡管目前，各地教育主管部門在政策上出臺(tái)了晉升高級(jí)職稱需要有農(nóng)村工作的經(jīng)歷、評(píng)選各級(jí)各類骨干教師農(nóng)村教師予以照顧等相關(guān)政策，但現(xiàn)實(shí)情況是這些政策沒(méi)能從根本上幫助農(nóng)村教育擺脫困境，而且農(nóng)村教師也未能從這些政策中得到實(shí)惠。作為教育主管部門，如果在經(jīng)濟(jì)上不能大幅度提高農(nóng)村教師待遇，我認(rèn)為可以從新教師分配、教師培訓(xùn)、表彰等方面給予政策傾斜。這樣的做法，一方面有利于提高廣大農(nóng)村學(xué)校花大力氣培養(yǎng)優(yōu)秀教師的積極性，另一方面，也有利于平衡各校的師資水平。

教師提升素質(zhì)演講稿（專業(yè)16篇）篇八

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

可是你們有沒(méi)有想到，這些看似是小事情，可它確最能體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)，如果我們的市民每個(gè)人都喊口號(hào)，可連使用環(huán)保塑料袋和給老年人讓座的事情都做不到，那么也就不要指望他還能做什么別的好事了，更別說(shuō)做文明市民了。以人為本，提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)，以“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”這二十字基本道德規(guī)范為行為準(zhǔn)則，這些基本道德建設(shè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴與我們每個(gè)居民的一言一行密切相關(guān)，與每個(gè)人的本職工作和日常生活緊緊相連，一個(gè)城市只有人人講文明、人人做文明，真正做到“人人是形象、戶戶是窗口”，才是真正的文明。

教師提升素質(zhì)演講稿（專業(yè)16篇）篇九

為貫徹落實(shí)《河南省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xxxx—20)》和《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)綱要(試行)》，進(jìn)一步加強(qiáng)高等職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)《教育部財(cái)政部關(guān)于實(shí)施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃的意見(jiàn)》(教職成〔xxxx〕14號(hào))，結(jié)合河南高等職業(yè)教育實(shí)際，河南省教育廳、河南省財(cái)政廳決定xxxx-xxxx年實(shí)施高等職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃。現(xiàn)就計(jì)劃的實(shí)施提出如下意見(jiàn)。

一、指導(dǎo)思想。

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，主動(dòng)融入中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，突出教師隊(duì)伍建設(shè)的基礎(chǔ)性先導(dǎo)性戰(zhàn)略性地位，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、多策并舉、創(chuàng)新機(jī)制、突出優(yōu)勢(shì)，實(shí)施人才驅(qū)動(dòng)戰(zhàn)略，以建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化的“雙師型”教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提升教師專業(yè)素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系為主要內(nèi)容，以深化校企合作、提高培訓(xùn)質(zhì)量為著力點(diǎn)，大幅提高高等職業(yè)院校教師隊(duì)伍建設(shè)整體水平，促進(jìn)提升全省高等職業(yè)教育質(zhì)量，為中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和智力支持。

二、目標(biāo)任務(wù)。

xxxx-xxxx年，組織28935名高等職業(yè)院校專業(yè)骨干教師參加培訓(xùn)，提高教師的教育教學(xué)水平特別是實(shí)踐教學(xué)和課程設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)能力。支持高等職業(yè)院校設(shè)立兼職教師崗位，優(yōu)化教師隊(duì)伍人員結(jié)構(gòu)。支持國(guó)家?guī)熧Y培訓(xùn)基地和國(guó)家示范性高等職業(yè)院校重點(diǎn)建設(shè)100個(gè)職教師資專業(yè)點(diǎn)，開(kāi)發(fā)100種職教師資專業(yè)的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材。加強(qiáng)培訓(xùn)基地的實(shí)訓(xùn)條件和內(nèi)涵建設(shè)，完善教師專業(yè)化要求的國(guó)家、省、校三級(jí)高等職業(yè)教育教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。

三、計(jì)劃內(nèi)容。

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教師提升素質(zhì)演講稿（專業(yè)16篇）篇十

隨著中共中央建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村一系列政策的實(shí)施和教育改革的不斷深入，農(nóng)村學(xué)校教育問(wèn)題已經(jīng)擺在了教育工作重中之重的地位。在農(nóng)村中小學(xué)、幼兒園基本辦學(xué)條件解決之后，農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)就成為提高農(nóng)村教育質(zhì)量的關(guān)鍵。必須把農(nóng)村中小學(xué)幼兒園教師培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)工作納入重要議事日程，實(shí)施農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)提高計(jì)劃，采取積極有效的措施，努力提高農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)。根據(jù)中央和省有關(guān)文件精神，特制定唐山市農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)提高計(jì)劃。

一、充分認(rèn)識(shí)提高農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)的重要意義。

建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面進(jìn)步的重要工作。加強(qiáng)農(nóng)村教育工作，是建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容，是關(guān)注民生、促進(jìn)教育均衡發(fā)展和社會(huì)公平的重要方面。現(xiàn)在，農(nóng)村教育得到了快速發(fā)展，但是，農(nóng)村教育相對(duì)薄弱的狀況尚未得到根本扭轉(zhuǎn)，城鄉(xiāng)教育差距仍然較大，特別是農(nóng)村教師隊(duì)伍普遍存在數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不合理、素質(zhì)不高等問(wèn)題。加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)，著力提高農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)，是縮小城鄉(xiāng)教育差距、促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展、全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證，是深入落實(shí)“xx大”精神、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要內(nèi)容。各級(jí)教育行政部門要站在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和構(gòu)建和諧社會(huì)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)提高農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)在促進(jìn)教育均衡發(fā)展、協(xié)調(diào)發(fā)展、全面又好又快發(fā)展中的重要地位，切實(shí)增強(qiáng)提高農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)的責(zé)任感和緊迫感。

二、切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村教師培訓(xùn)工作。

(一)全面抓好農(nóng)村教師全員崗位培訓(xùn)。要適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，扎扎實(shí)實(shí)搞好新理念、新課程、新技術(shù)培訓(xùn)，努力提高中小學(xué)教師專業(yè)水平、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平和執(zhí)教能力，全面提升農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。要把培訓(xùn)點(diǎn)設(shè)在基層，為農(nóng)村教師參加培訓(xùn)提供方便，杜絕對(duì)農(nóng)村教師搞二級(jí)培訓(xùn)。

(二)扎實(shí)抓好農(nóng)村學(xué)校薄弱學(xué)科教師的培訓(xùn)。要對(duì)農(nóng)村學(xué)校的英語(yǔ)、品德與生活、品德與社會(huì)、信息技術(shù)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、科學(xué)等學(xué)科教師進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)。

(三)加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。在骨干教師評(píng)選過(guò)程中，要注意向農(nóng)村教師傾斜;要專門評(píng)選一批農(nóng)村骨干教師，形成農(nóng)村骨干教師隊(duì)伍。要開(kāi)展針對(duì)農(nóng)村骨干教師的專項(xiàng)培訓(xùn)，切實(shí)提高農(nóng)村骨干教師水平。

(四)全面開(kāi)展農(nóng)村學(xué)校班主任培訓(xùn)。班主任在學(xué)生全面健康的成長(zhǎng)中，起著導(dǎo)師的作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科教育和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間關(guān)系的作用，班主任在學(xué)校教育教學(xué)中有著不可替代的重要地位，要特別注重農(nóng)村學(xué)校班主任的培養(yǎng)，積極做好農(nóng)村學(xué)校班主任的培訓(xùn)工作。

(五)全面抓好農(nóng)村幼兒園教師培訓(xùn)。農(nóng)村幼兒教師來(lái)源除少數(shù)幼師畢業(yè)生外，主要是小學(xué)轉(zhuǎn)崗的教師和臨時(shí)代課教師，要對(duì)農(nóng)村幼兒教師培訓(xùn)給予特殊的關(guān)注。

(六)全面提升農(nóng)村中小學(xué)教師普通話水平。提高農(nóng)村教師的普通話水平，使廣大教師能夠熟練、準(zhǔn)確的運(yùn)用普通話進(jìn)行教學(xué)，是中小學(xué)教師培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。要加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)教師普通話培訓(xùn)的工作力度，通過(guò)組織普通話測(cè)試員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)開(kāi)展普通話培訓(xùn)、深入中小學(xué)聽(tīng)課指導(dǎo)、組織中小學(xué)教師普通話水平大賽等活動(dòng)，切實(shí)提升農(nóng)村教師普通話水平。

(七)加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)。要專門組織對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)，努力提高農(nóng)村中小學(xué)校長(zhǎng)隊(duì)伍素質(zhì)，提升中小學(xué)校長(zhǎng)的管理水平。

(八)大力實(shí)施校本培訓(xùn)，努力推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校建設(shè)。要深入開(kāi)展校本培訓(xùn)的研究，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)的指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)、校本教研一體化，建立扎實(shí)有效的校本研訓(xùn)體系，全面推進(jìn)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)。

三、實(shí)施宏觀調(diào)控，改善農(nóng)村教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

(一)建立農(nóng)村教師及時(shí)補(bǔ)充機(jī)制。要做好農(nóng)村學(xué)校教師編制核定工作，認(rèn)真解決農(nóng)村教師缺編問(wèn)題，及時(shí)補(bǔ)充農(nóng)村所缺教師。各縣(市)區(qū)每年招聘的新教師，應(yīng)優(yōu)先滿足農(nóng)村中小學(xué)的需要。

(二)嚴(yán)格控制城鎮(zhèn)中小學(xué)教師編制，全面實(shí)施城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教制度。各縣區(qū)要嚴(yán)格控制城鎮(zhèn)中小學(xué)教師編制，禁止隨意抽調(diào)農(nóng)村優(yōu)秀教師。教育行政部門要認(rèn)真組織城鎮(zhèn)中小學(xué)教師到農(nóng)村支教工作，其中骨干教師應(yīng)占一定比例。要認(rèn)真總結(jié)開(kāi)展教師支教工作的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，積極探索支援農(nóng)村教育的新辦法。教師到農(nóng)村支教期間，實(shí)行接收單位和派出單位雙重管理，以接收單位管理為主。派出單位要積極幫助支教人員解決實(shí)際問(wèn)題，使他們安心做好支教工作。接收地區(qū)和學(xué)校要對(duì)支教人員的工作和生活做出妥善安排，使其充分發(fā)揮作用。在落實(shí)縣城教師到農(nóng)村支教的同時(shí)，組織頂替出來(lái)的農(nóng)村教師參加集中培訓(xùn)或到縣城優(yōu)質(zhì)學(xué)校掛職學(xué)習(xí)。

(三)實(shí)行城鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)輪換制度和“校對(duì)校”支援制度。縣城校長(zhǎng)要具備在農(nóng)村學(xué)校任職的經(jīng)歷，副校長(zhǎng)要到農(nóng)村學(xué)校任職一年以上。要選派一定數(shù)量的干部和優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校做兼職副校長(zhǎng)，同時(shí)建立農(nóng)村學(xué)校校長(zhǎng)到城區(qū)學(xué)校掛職鍛煉的制度。建立和完善區(qū)域內(nèi)長(zhǎng)期穩(wěn)定的“校對(duì)校”支援制度。鼓勵(lì)和支持城鎮(zhèn)辦學(xué)水平高的中小學(xué)與農(nóng)村學(xué)校建立辦學(xué)共同體，通過(guò)“結(jié)對(duì)子”、“手拉手”等多種有效形式，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，帶動(dòng)農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

(四)深入實(shí)施新形勢(shì)下學(xué)區(qū)一體化管理體制。全面推進(jìn)學(xué)區(qū)建設(shè)步伐，積極推行新形勢(shì)下學(xué)區(qū)一體化管理體制和九年一貫制管理模式，實(shí)現(xiàn)教育資源的合理配置和有效使用，推進(jìn)區(qū)域教學(xué)研究和教師素質(zhì)提高工作的深入實(shí)施。

(五)積極探索師范院校教育實(shí)習(xí)制度改革，為農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)注入新的活力。建立師范院校畢業(yè)年級(jí)學(xué)生到農(nóng)村實(shí)習(xí)的機(jī)制，適當(dāng)延長(zhǎng)教育實(shí)習(xí)的時(shí)間，實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)制度。對(duì)頂替出來(lái)的農(nóng)村教師集中開(kāi)展脫職培訓(xùn)，并逐步形成良性循環(huán)的機(jī)制。通過(guò)開(kāi)展師范學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)和農(nóng)村教師脫職培訓(xùn)，為農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)注入新的活力。

(六)開(kāi)展教師業(yè)務(wù)考核，建立末位脫職培訓(xùn)制度。要對(duì)農(nóng)村教師進(jìn)行文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)綜合考核，考核不合格的要進(jìn)行脫職培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)。現(xiàn)在，隨著義務(wù)教育階段生源的變化和有關(guān)編制政策的實(shí)施，脫職培訓(xùn)或轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)已經(jīng)成為可能。要結(jié)合聘任制的實(shí)施，開(kāi)展針對(duì)農(nóng)村教師的脫職培訓(xùn)。要積極探索末位脫職培訓(xùn)制度，形成教師管理和培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)以考促教、全面提高農(nóng)村教師素質(zhì)的目標(biāo)。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)政策，確保農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)提高計(jì)劃有效實(shí)施。

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理。實(shí)施農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)提高計(jì)劃是推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的重要舉措。各級(jí)教育行政部門要在當(dāng)?shù)攸h委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，積極爭(zhēng)取編制、人事、財(cái)政等有關(guān)部門的支持，為加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)提供必要的保障;要結(jié)合本地實(shí)際，制定加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍培訓(xùn)和支教工作的實(shí)施意見(jiàn)，加強(qiáng)對(duì)口支援工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)措施貫徹落實(shí)到位;要積極探索、制定切合本地實(shí)際的政策、措施，不斷改善農(nóng)村中小學(xué)的辦學(xué)條件和教師待遇，穩(wěn)定農(nóng)村教師隊(duì)伍隊(duì)伍，提高整體水平。要把農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)提高和城鎮(zhèn)教師支援農(nóng)村教育工作列為教育督導(dǎo)評(píng)估的重要內(nèi)容，督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果作為評(píng)價(jià)地方教育均衡發(fā)展?fàn)顩r的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2.加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各地要加強(qiáng)對(duì)實(shí)施農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)提高計(jì)劃的宣傳，認(rèn)真總結(jié)推廣開(kāi)展到農(nóng)村支教和提高農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，定期開(kāi)展總結(jié)表彰活動(dòng)。對(duì)工作中做出突出成績(jī)的先進(jìn)單位和個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并大力宣傳他們的典型事跡，努力營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，為推進(jìn)農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提供輿論保障。

3.加強(qiáng)建設(shè)，創(chuàng)造條件。要進(jìn)一步完善農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程，加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)的投入，積極改善農(nóng)村學(xué)校教師辦公條件和教學(xué)條件，為農(nóng)村教師提供良好的工作環(huán)境和以網(wǎng)絡(luò)為主要形式的學(xué)習(xí)環(huán)境。要加快教師進(jìn)修學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)和教師進(jìn)修信息中心建設(shè)，把縣區(qū)進(jìn)校建成教師進(jìn)修的信息與資源中心，為農(nóng)村教師進(jìn)修學(xué)習(xí)提供網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和更多的資源，實(shí)現(xiàn)教師培訓(xùn)手段現(xiàn)代化。

4.落實(shí)政策，扎實(shí)推進(jìn)。各級(jí)教育行政部門要認(rèn)真落實(shí)有利于農(nóng)村教師隊(duì)伍素質(zhì)提高的各項(xiàng)政策，建立健全農(nóng)村教師培訓(xùn)、教師補(bǔ)充、城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村支教等各項(xiàng)制度。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級(jí)教師職務(wù)以及參評(píng)骨干教師和特級(jí)教師，應(yīng)有在農(nóng)村中小學(xué)任教一年以上的經(jīng)歷。支教人員在支教期間的工作實(shí)績(jī)作為教師評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉升教師職務(wù)、評(píng)選骨干教師、評(píng)選特級(jí)教師、獲得科研資助的重要依據(jù)。各級(jí)各類學(xué)校組織實(shí)施教育幫扶和支教工作的情況，將作為學(xué)校精神文明建設(shè)評(píng)估、城鎮(zhèn)中小學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要考核指標(biāo)。要提高農(nóng)村中小學(xué)中、高級(jí)教師職務(wù)的結(jié)構(gòu)比例，積極促進(jìn)城鎮(zhèn)學(xué)校教師向農(nóng)村學(xué)校流動(dòng)。在評(píng)選特級(jí)教師、骨干教師、優(yōu)秀教師和教師職稱評(píng)聘工作中，要向農(nóng)村教師傾斜。各地可根據(jù)實(shí)際情況制定農(nóng)村教師和支教教師的工資待遇和獎(jiǎng)勵(lì)措施，為推進(jìn)農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提供政策保障。

教師提升素質(zhì)演講稿（專業(yè)16篇）篇十一

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的'同學(xué)們：

大家好!我代表五(3)班演講的題目是“提升文明素質(zhì)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生”。

為提升文明素質(zhì)，提高城市文明程度，不斷推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建的進(jìn)程。我們小學(xué)生作為行動(dòng)的小主體，要迅速行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做文明學(xué)生，為早日實(shí)現(xiàn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建目標(biāo)，建設(shè)魅力、綠色的城市作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們小學(xué)生的需要做的，就是爭(zhēng)做一個(gè)文明的小學(xué)生，努力讓校園變得更加美好。為此，我向全校的同學(xué)們發(fā)出以下倡議：

—、從小事做起，同鑄美好心靈。讓我們的一言一行展示我們的美好心靈。做到文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法;樹(shù)立誠(chéng)信之心，自覺(jué)踐行誠(chéng)實(shí)守信;永懷孝敬之心，自覺(jué)踐行尊老愛(ài)幼;增強(qiáng)責(zé)任之心，自覺(jué)踐行愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)。

使者;要保護(hù)公共環(huán)境，維護(hù)公共秩序，做到“三管九不”，即管好自己的手，不亂貼亂畫(huà)，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施;管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所喧嘩;管好自己的腿，不闖紅燈，不亂穿馬路，不踐踏草坪，讓文明成為校園最美麗的風(fēng)景線。

三、從現(xiàn)在做起，共創(chuàng)愛(ài)心校園。以強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，從我做起，從身邊小事做起，主動(dòng)幫助他人，熱心公益事業(yè)，積極參與文明交通、文明行為勸導(dǎo)等志愿服務(wù)活動(dòng)，在全校形成人人都是志愿者、人人都是受益者的良好局面，使志愿服務(wù)成為校園的愛(ài)心“名片”。學(xué)生素質(zhì)高一分，校園形象美十分。親愛(ài)的同學(xué)們，你的每一份努力，都會(huì)讓我們的校園離文明更近一步;你的每一份責(zé)任，都會(huì)激起更多人文明意識(shí)的增強(qiáng)。讓我們攜起手來(lái)，從提高自身道德素質(zhì)做起，用行動(dòng)踐行文明、捍衛(wèi)文明、筑造文明，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)自己的智慧和力量!

教師提升素質(zhì)演講稿（專業(yè)16篇）篇十二

二：教研方面：積極參加各級(jí)組織的教學(xué)研究活動(dòng)，參與課堂教學(xué)研究。

提高自我素質(zhì)的具體措施：

1、每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和每周五的政治學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真實(shí)踐本校的新式課堂教學(xué)模式。

3、與同行一起看課、評(píng)課、備課。

4、多讀有關(guān)教育教學(xué)方面的理論和書(shū)籍。

本年度自我素質(zhì)提高學(xué)習(xí)的書(shū)目及內(nèi)容：（要求從理論書(shū)籍、專業(yè)書(shū)籍、專業(yè)雜志中擬定出具體的內(nèi)容）。

1、《今天怎樣做教師》華東師范大學(xué)出版社。

2、《倍速中考復(fù)習(xí)法》北京教育出版社。

教師提升素質(zhì)演講稿（專業(yè)16篇）篇十三

大家好，我演講的題目是《今日我們桃李芬芳，明天我們祖國(guó)棟梁》。

你聽(tīng)——“中國(guó)人？就是那些隨地吐痰，亂扔垃圾，滿嘴臟字，沒(méi)道德，沒(méi)修養(yǎng)的那些人？”“中國(guó)人？就是那以高價(jià)競(jìng)標(biāo)‘獸首’成功，卻遲遲不肯付款，反而認(rèn)為是為國(guó)爭(zhēng)光的古董商所代表的人種嗎？”聽(tīng)聽(tīng)這些話吧，不難想象我們中國(guó)人給世界人民留下的印象是何等的糟糕。過(guò)去我們是為中華民族之崛起而讀書(shū)，現(xiàn)在我們應(yīng)為中華民族之印象而學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)什么呢？道德。道德是我們的做人之本，立足之根。如果把人這一生所需要的全部智慧化作一棟房屋，那道徳修養(yǎng)就是構(gòu)建這棟房屋的鋼筋，混凝土，必不可少。

記得意大利的但丁曾說(shuō)：“一個(gè)只是不健全的人可以用道德去彌補(bǔ)，而一個(gè)道德不健全的人卻難于用知識(shí)去彌補(bǔ)。”知識(shí)固然重要，但社會(huì)更需要品德高尚有修養(yǎng)的人。

作為明日國(guó)家棟梁的我們需要做一個(gè)品德高尚有修養(yǎng)的人。

有句話說(shuō)得好，要做就要做得最好。成為一個(gè)品德高尚有修養(yǎng)的人決不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，我們要堅(jiān)持不懈持之以恒。萬(wàn)丈高樓平地起，凡是從小事做起，譬如：隨手撿起腳下的垃圾放入垃圾箱；放學(xué)回家，看到累了一天的爸爸媽媽，趕忙送上一杯熱茶，向他們說(shuō)聲你辛苦了；知道同學(xué)生病，及時(shí)幫忙，找醫(yī)送藥。別看事小，卻在文明禮貌，體諒關(guān)心，互敬互助中提高我們的道德水平。只要我們堅(jiān)持從一點(diǎn)一滴的小事做起，尊敬老師，理解家長(zhǎng)，關(guān)愛(ài)同學(xué)，我們定能成為品德高尚有修養(yǎng)的人。

做一個(gè)品德高尚有修養(yǎng)的人必須講文明，懂禮貌，講誠(chéng)信。熟不見(jiàn)地震時(shí)的學(xué)生翠青、林浩，他們是我們的同齡人，那關(guān)心同學(xué)，不顧個(gè)人的行為令人可敬可嘆！他們是我們的榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)！

記得列寧同志為了完善一個(gè)重要決策，下樓。在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工上樓，還端著一盆水。那女工看到是列寧，就要退回去給列寧讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把請(qǐng)字說(shuō)得很響亮，很親切，然后緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。一個(gè)偉人懂得文明禮貌，百忙之中肯給一個(gè)婦女讓道，我們還有什么事比偉人的事更重要更急迫而不需要文明禮貌呢？從腳下做起，千里之行，始于足下，看到有廢紙撿起，見(jiàn)到不良行為及時(shí)制止，伸出友愛(ài)之手幫助困難的人……再堅(jiān)持下去，持之以恒，我們定會(huì)成為一個(gè)有道德的人。

“有麝自然香，何須春風(fēng)忙”擁有了高尚品德定會(huì)受人尊重，社會(huì)風(fēng)氣也會(huì)扶搖直上，春風(fēng)駘蕩。

為了國(guó)家，為了大家，為了我們，做一個(gè)有道德的人吧！今日我們桃李芬芳，明天我們祖國(guó)棟梁。最后，讓我們同祝道德之河永遠(yuǎn)奔流，共喚誠(chéng)信之歌永遠(yuǎn)唱響吧！

謝謝大家！我的演講完畢。

教師提升素質(zhì)演講稿（專業(yè)16篇）篇十四

文明禮儀是人類和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才能打開(kāi)幸福之門。下面就由本站小編為你分享提升文明素質(zhì)。

演講稿。

歡迎欣賞。

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!我代表五(3)班演講的題目是“提升文明素質(zhì)，爭(zhēng)做文明小學(xué)生”。

為提升文明素質(zhì)，提高城市文明程度，不斷推進(jìn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建的進(jìn)程。我們小學(xué)生作為行動(dòng)的小主體，要迅速行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，爭(zhēng)做文明學(xué)生，為早日實(shí)現(xiàn)全國(guó)文明城市創(chuàng)建目標(biāo)，建設(shè)魅力、綠色的城市作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們小學(xué)生的需要做的，就是爭(zhēng)做一個(gè)文明的小學(xué)生，努力讓校園變得更加美好。為此，我向全校的同學(xué)們發(fā)出以下倡議：

—、從小事做起，同鑄美好心靈。讓我們的一言一行展示我們的美好心靈。做到文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法;樹(shù)立誠(chéng)信之心，自覺(jué)踐行誠(chéng)實(shí)守信;永懷孝敬之心，自覺(jué)踐行尊老愛(ài)幼;增強(qiáng)責(zé)任之心，自覺(jué)踐行愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)。

使者;要保護(hù)公共環(huán)境，維護(hù)公共秩序，做到“三管九不”，即管好自己的手，不亂貼亂畫(huà)，不亂扔垃圾，不破壞公共設(shè)施;管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰，不在公共場(chǎng)所喧嘩;管好自己的腿，不闖紅燈，不亂穿馬路，不踐踏草坪，讓文明成為校園最美麗的風(fēng)景線。

三、從現(xiàn)在做起，共創(chuàng)愛(ài)心校園。以強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)，從我做起，從身邊小事做起，主動(dòng)幫助他人，熱心公益事業(yè)，積極參與文明交通、文明行為勸導(dǎo)等志愿服務(wù)活動(dòng)，在全校形成人人都是志愿者、人人都是受益者的良好局面，使志愿服務(wù)成為校園的愛(ài)心“名片”。學(xué)生素質(zhì)高一分，校園形象美十分。親愛(ài)的同學(xué)們，你的每一份努力，都會(huì)讓我們的校園離文明更近一步;你的每一份責(zé)任，都會(huì)激起更多人文明意識(shí)的增強(qiáng)。讓我們攜起手來(lái)，從提高自身道德素質(zhì)做起，用行動(dòng)踐行文明、捍衛(wèi)文明、筑造文明，為創(chuàng)建全國(guó)文明城市貢獻(xiàn)自己的智慧和力量!

作文。

能力和口語(yǔ)交際能力，而且表現(xiàn)為有較強(qiáng)的綜合運(yùn)用能力和一定的語(yǔ)言文化積淀。語(yǔ)文素養(yǎng)是整合的、能促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的語(yǔ)文素質(zhì)。語(yǔ)文素養(yǎng)這一時(shí)代性的概念的產(chǎn)生，是素質(zhì)教育發(fā)展的必然結(jié)果。要全面提高民族的綜合素質(zhì)，就要全面促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，這將成為廣大語(yǔ)文教育工作者的共識(shí)和不懈追求。怎樣才能提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)呢?我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面著手：

品，直接參與情感體驗(yàn)打開(kāi)方便之門。如我在上《園明園的毀滅》一文時(shí)，就充分地利用了作品自身所蘊(yùn)含的人文內(nèi)涵，在教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行挖掘和創(chuàng)造，利用多媒體來(lái)有機(jī)整合與文本相關(guān)的文史材料，圖文并茂，音像共存，在背景音樂(lè)的襯托下，由淺入深，層層推進(jìn)，在教師范讀，學(xué)生朗讀的過(guò)程中進(jìn)行體驗(yàn)、感悟，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中生成知識(shí)，增進(jìn)能力，促進(jìn)愛(ài)國(guó)情感的形成。我在整個(gè)引導(dǎo)過(guò)程中積極創(chuàng)設(shè)情境，層層鋪墊，以情導(dǎo)情，以情激情。要的是其情激蕩著讀者的心扉，打動(dòng)讀者的心靈，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到感染、受到了一次動(dòng)人心魄的愛(ài)國(guó)情感教育，給人以一種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的感觸。

二、在大量的閱讀中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

閱讀在孩子生活中起著重要的作用，童年的書(shū)幾乎可以記一輩子，影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展。閱讀帶給人的力量是巨大的，它能拓寬知識(shí)面，提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和思想情趣，從根本上提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。在一個(gè)個(gè)美麗的時(shí)刻，用人類文化的精品滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，讓閱讀成為孩子們“詩(shī)意棲居的家園”。語(yǔ)文課只有建立在閱讀的背景下，才能真正高效高能，走向成熟。

三、實(shí)踐是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的重要途徑。

課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語(yǔ)文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。”

1、以現(xiàn)成的生活體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感。

在教學(xué)中，我們要積極調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活體驗(yàn)，尋找與文中的生活相似體驗(yàn)，使學(xué)生的情感和作者的情感產(chǎn)生共鳴，進(jìn)而更好地進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，這樣往往會(huì)起到事半功倍的效果。

2、以生活的輻射，陶冶學(xué)生的情操。

生活是個(gè)大課堂，它的教育效果和教育意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們的課堂教育。在教學(xué)中我們?nèi)绻幸庾R(shí)地把現(xiàn)代社會(huì)生活中的一些生活場(chǎng)景和教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)。那么他的教育效果比單純說(shuō)教的效果不知要好上多少倍。

3、充分利用社會(huì)資源，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

另外，教師還須利用機(jī)會(huì)創(chuàng)造語(yǔ)文的各式各樣、豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)：閱讀課的評(píng)論、辦。

手抄報(bào)。

墻報(bào)。

黑板報(bào)。

舉行故事會(huì)推薦最喜歡的讀物活動(dòng)朗讀比賽接故事比賽讀書(shū)報(bào)告會(huì)讀書(shū)征文等，都是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的途徑。讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

尊敬的各位評(píng)委，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天我演講的題目是《素質(zhì)，是一種習(xí)慣》。

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來(lái)。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。母親馬上停下車，輕聲對(duì)女兒說(shuō)：“來(lái)，咱們把它扔到垃圾桶里去。”說(shuō)著便把孩子抱下來(lái)，倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干提升文明素養(yǎng)，養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿3篇提升文明素養(yǎng)，養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿3篇。就是這么普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。仔細(xì)想想，不是嗎?無(wú)論這位母親，還是將來(lái)的孩子文明素質(zhì)如何，在這一細(xì)節(jié)中已有了答案。

這一漸變，既與思想認(rèn)識(shí)有關(guān)，更是一個(gè)行為習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。真希望我們?cè)跇?gòu)建文明和諧社會(huì)的進(jìn)程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣，不容“小惡”，不拒“小善”，讓不文明的畫(huà)面、不和諧的音符，少些，再少些提升文明素養(yǎng)，養(yǎng)成文明習(xí)慣演講稿3篇演講稿。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

××要構(gòu)建文明和諧社會(huì)我們作為學(xué)生應(yīng)如何去做?這是××中學(xué)在最近組織全校學(xué)生討論該話題的一個(gè)閱讀材料，學(xué)校要求每班每位同學(xué)針對(duì)自身、他人、班級(jí)找出與校園文明禮儀相違背的做法，用你手中的筆描述出來(lái)，用你的心聲去倡議大家自覺(jué)講文明禮儀并，用你的好點(diǎn)子去完善我們的文明條例。

這是××中學(xué)充滿人文氣息的德育育人活動(dòng)的一個(gè)縮影，這里沒(méi)有一點(diǎn)說(shuō)教的意味，沒(méi)有對(duì)學(xué)生橫加批評(píng)和指責(zé)，沒(méi)有命令和強(qiáng)制要求，有的是反思，關(guān)注，傾聽(tīng)不同的意見(jiàn)和建議。活動(dòng)后從學(xué)生交上來(lái)令人叫好的整改措施，學(xué)校校容校貌的一點(diǎn)點(diǎn)改變，說(shuō)明德育只有深入人心才會(huì)具有實(shí)效性。

教師提升素質(zhì)演講稿（專業(yè)16篇）篇十五

很高興今天有這個(gè)機(jī)會(huì)，在會(huì)議中作為代表發(fā)言。下面就由本站小編為你分享提升干部素質(zhì)座談會(huì)。

演講稿。

歡迎欣賞。

尊敬的各位來(lái)賓、各位評(píng)委。

大家下午好!

很榮幸能夠參與到這次演講比賽中，來(lái)到烏蘭牧騎的故鄉(xiāng)--美麗的蘇尼特右，與大家共同分享我對(duì)“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”主題實(shí)踐活動(dòng)和“強(qiáng)素質(zhì)、提效能”活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

我的演講題目是“忠實(shí)履行職責(zé)、用心踐行誓言”.

當(dāng)前，全國(guó)各級(jí)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)正在深入開(kāi)展“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”主題實(shí)踐活動(dòng)。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部，如何履行好職責(zé)，做好黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、群眾的貼心人，我認(rèn)為，除了要達(dá)到“政治堅(jiān)強(qiáng)、公正清廉、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良”的基本要求外，還必須具備“忠誠(chéng)”、“務(wù)實(shí)”、“勤勉”等品格，也必須強(qiáng)化自身素質(zhì)、提高工作效能、努力服務(wù)人民。

做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人，要求我們首先做到的，是忠誠(chéng)。從昨天到今天，在我們紀(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍里，有多少人用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋著這種高貴的品格。看看紀(jì)檢監(jiān)察干部的好榜樣王瑛吧!她用自己頑強(qiáng)的生命和實(shí)際行動(dòng)，展現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的時(shí)代風(fēng)采，用真情詮釋了黨與人民群眾的血肉聯(lián)系，踐行著做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人的錚錚誓言。是忠誠(chéng)，讓多少像王瑛同志那樣的好干部，在太多的誘惑和考驗(yàn)面前，堅(jiān)守住了廉潔的精神家園;更是忠誠(chéng)，讓她們擺脫了名利韁鎖的束縛，淡泊超然地在本職崗位上彰顯著人格魅力。面對(duì)腐敗分子和消極腐敗現(xiàn)象，他們疾惡如仇、秉公執(zhí)紀(jì);面對(duì)群眾疾苦和迫切需要，他們滿懷深情、傾情服務(wù);面對(duì)各種利誘和拉攏脅迫，他們一身正氣、兩袖清風(fēng)。而反腐倡廉建設(shè)的深入推進(jìn)，也正需要千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像王瑛同志那樣的好黨員、好干部。我們每個(gè)紀(jì)檢監(jiān)察干部都應(yīng)當(dāng)以王瑛同志為榜樣，像她那樣，不計(jì)得失、不爭(zhēng)名利、踐行誓言，真正成為黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士和群眾的貼心人。

用赤心鑄就忠誠(chéng)，用忠誠(chéng)獻(xiàn)身使命，我深深地為我是一名紀(jì)檢監(jiān)察干部而自豪。同時(shí)，我也欣慰的看到，我身邊的紀(jì)檢監(jiān)察干部們同樣正在以自己的實(shí)際行動(dòng)，踐行著“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”的錚錚誓言。多少個(gè)奮戰(zhàn)在查辦案件一線上同事們辛辛苦苦的日日夜夜、多少次委局領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)的靠前指揮、又有多少個(gè)查辦案件外圍同事的辛勤付出，才有了今天我們查辦案件工作的初步成果。與此同時(shí)，在執(zhí)法監(jiān)察、效能監(jiān)察、糾風(fēng)治亂、宣傳教育等各個(gè)領(lǐng)域，在大家的共同努力下，我們?nèi)说募o(jì)檢監(jiān)察工作都取得了新的明顯成效。為了黨的的事業(yè)，我們要始終保持奮發(fā)向上的朝氣，迎難而上的銳氣，不甘落后的志氣，爭(zhēng)創(chuàng)一流，追求卓越，更好地完成時(shí)代賦予我們的歷史使命。我們要用反腐倡廉工作的新成效體現(xiàn)忠誠(chéng)、取信于民。可以說(shuō)，反腐倡廉的扎實(shí)成效，紀(jì)檢監(jiān)察各項(xiàng)工作的實(shí)際成果，是對(duì)“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”主題實(shí)踐活動(dòng)的最好檢驗(yàn)，也是“忠誠(chéng)”與“貼心”的最好體現(xiàn)。

在倍感自豪的同時(shí)，我也深感作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部責(zé)任重大，使命光榮。如何更好的實(shí)現(xiàn)忠誠(chéng)，體現(xiàn)價(jià)值，把忠誠(chéng)化為我們的自覺(jué)追求和實(shí)際行動(dòng)，“強(qiáng)素質(zhì)、提效能”活動(dòng)，讓我們明白，除了忠誠(chéng)，還需要在加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高自身素質(zhì)上下功夫。圍繞“強(qiáng)素質(zhì)、提效能”開(kāi)展的一系列豐富多彩、健康有益的活動(dòng)，堅(jiān)定了我們“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、當(dāng)群眾貼心人”的信心、為我們更好的履職盡責(zé)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們必須具備堅(jiān)定的信念、良好的素質(zhì)和過(guò)硬的作風(fēng)，不斷加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。必須堅(jiān)持常學(xué)常新，學(xué)以致用，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力與工作水平。

不論在哪里、不論什么時(shí)候，做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，當(dāng)群眾貼心人的鏗鏘誓言，都將伴隨著我們前進(jìn)的步伐不斷升華。做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士，當(dāng)群眾的貼心人，讓我們用赤誠(chéng)之心表達(dá)對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)，用熾熱之心表達(dá)對(duì)人民的無(wú)限熱愛(ài)。讓我們的人生追求在“忠誠(chéng)”路標(biāo)的指引下，無(wú)怨無(wú)悔，為紀(jì)檢監(jiān)察事業(yè)而終生努力、奮斗不止。最后，我想說(shuō)，我們一定要振奮精神、提升素質(zhì)、扎實(shí)工作、為民服務(wù)，讓我們的誠(chéng)心在紀(jì)檢監(jiān)察崗位上閃光、讓我們的青春在紀(jì)檢監(jiān)察崗位上飛揚(yáng)!

在全系統(tǒng)深入開(kāi)展完善體制提高素質(zhì)的活動(dòng)是貫徹落實(shí)國(guó)土資源部、省廳關(guān)于完善體制提高素質(zhì)活動(dòng)的實(shí)施辦法和意見(jiàn)，大力加強(qiáng)基層國(guó)土資源隊(duì)伍建設(shè)，這是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期國(guó)土資源管理隊(duì)伍自身建設(shè)的重要內(nèi)容，也是加強(qiáng)國(guó)土資源干部隊(duì)伍能力建設(shè)的重點(diǎn)工作。而且隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)土資源部門在服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、構(gòu)建和諧社會(huì)中擔(dān)負(fù)的任務(wù)更重。在新的歷史時(shí)期，國(guó)土資源部門要擔(dān)負(fù)起保護(hù)耕地基本國(guó)策，保護(hù)和合理開(kāi)發(fā)利用礦產(chǎn)資源，保障經(jīng)濟(jì)發(fā)展用地等更多服務(wù)職能，就必須解決好人少事多的矛盾，就必須從提高人員素質(zhì)入手，大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍的能力建設(shè)。

一、加強(qiáng)國(guó)土資源干部隊(duì)伍的能力建設(shè)，是一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)。

加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，關(guān)鍵要建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。提升國(guó)土資源管理水平，履行好國(guó)土資源管理職能，關(guān)鍵是要建設(shè)一支高素質(zhì)的國(guó)土資源管理隊(duì)伍。能力是素質(zhì)的外在反映，能力是一個(gè)大概念，既包含決策能力、管理水平、辦事效率，也包含理論水平、理想信念、政治素質(zhì)、道德修養(yǎng)，還包含工作作風(fēng)等方面內(nèi)容。現(xiàn)階段社會(huì)各界尤其是廣大群眾的法律意識(shí)不斷增強(qiáng)，國(guó)土資源部門只有大力加強(qiáng)能力建設(shè)，才能適應(yīng)行政管理發(fā)展的新趨勢(shì)，適應(yīng)轉(zhuǎn)變工作職能的新挑戰(zhàn)，適應(yīng)工作作風(fēng)建設(shè)的新要求。但就干部隊(duì)伍整體而言，無(wú)論是知識(shí)水平還是實(shí)際能力，都還存在著一定的差距。如果不抓緊能力建設(shè)，平時(shí)做不好日常管理工作和干部職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，關(guān)鍵時(shí)刻則難以完成上級(jí)賦予的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)，我們還看到，在我們的干部隊(duì)伍中，確有少數(shù)同志的素質(zhì)特別是思想政治素質(zhì)不適應(yīng)國(guó)土資源事業(yè)發(fā)展的要求。有的干部特別是一些年輕干部，由于缺乏艱苦環(huán)境的鍛煉，政治上還不夠成熟，在思想作風(fēng)和組織紀(jì)律上還需要進(jìn)一步錘煉;有的干部不認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論和政策，不注意大局，不注意政治，甚至分不清基本的原則是非界限;有的干部作風(fēng)漂浮，脫離實(shí)際、脫離群眾，享樂(lè)主義、形式主義嚴(yán)重;有的干部忘記了黨的宗旨，經(jīng)不起考驗(yàn)，以權(quán)謀私，甚至違法亂紀(jì)，有的干部職工不學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不懂業(yè)務(wù)知識(shí)。這些情況必須引起我們的高度重視。以上情況表明，要保證保護(hù)耕地這一基本國(guó)策的落實(shí)，保證國(guó)土資源事業(yè)順利發(fā)展，保證我們擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)管理目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，就必須大力提高廣大干部隊(duì)伍的素質(zhì)。加強(qiáng)干部隊(duì)伍能力建設(shè)，已經(jīng)成為擺在全市國(guó)土資源部門面前的一項(xiàng)刻不容緩的重大任務(wù)。

二、加強(qiáng)國(guó)土資源干部隊(duì)伍能力建設(shè)，必須堅(jiān)持從實(shí)際需要出發(fā)。

國(guó)土資源部門的工作有著自身的行業(yè)特點(diǎn)和規(guī)律，提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，抓能力建設(shè)要注重從實(shí)際需要出發(fā)。按照部、省廳黨組提出的建設(shè)三種能力的要求，我認(rèn)為基層國(guó)土資源隊(duì)伍要在加強(qiáng)三種能力建設(shè)的基礎(chǔ)上，著重提高以下五種能力。一是政治能力。伴隨著《國(guó)發(fā)[20xx]28號(hào)國(guó)務(wù)院關(guān)于深化改革嚴(yán)格土地管理的決定》的出臺(tái)，國(guó)家賦予了國(guó)土資源部門參與宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的能力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，國(guó)土部門在參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的職能進(jìn)一步加強(qiáng)。這就要求國(guó)土資源部門的干部應(yīng)當(dāng)具有很強(qiáng)的政治敏感性和政治鑒別力，善于從政治上分析判斷形勢(shì)、思考處理問(wèn)題，始終堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向。二是決策能力。國(guó)土資源部門作為參與國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的重要職能部門，表象的看是從事資源管理工作，實(shí)質(zhì)上講是經(jīng)濟(jì)管理工作，必須學(xué)好法律法規(guī)、懂得市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。要掌握土地利用總體規(guī)劃、耕地保護(hù)、礦產(chǎn)資源儲(chǔ)量和開(kāi)發(fā)等業(yè)務(wù)知識(shí)，尤其還要努力掌握現(xiàn)代化城市運(yùn)營(yíng)中的涉及土地資產(chǎn)運(yùn)作、土地收購(gòu)儲(chǔ)備等市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，不斷提高駕馭現(xiàn)代國(guó)土資源管理的能力。三是調(diào)研能力。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。國(guó)土資源部門的干部，人人都應(yīng)掌握調(diào)查研究這門基本功。要通過(guò)深入細(xì)致的調(diào)研，掌握真情實(shí)況，探索特點(diǎn)規(guī)律，提高工作質(zhì)量，為創(chuàng)造性的開(kāi)展工作奠定基礎(chǔ)。四是協(xié)調(diào)能力。要研究協(xié)調(diào)的藝術(shù)，提高協(xié)調(diào)的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)掌握在依法行政和服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)之間的結(jié)合點(diǎn)、平衡點(diǎn)，學(xué)會(huì)在發(fā)揮管理職能和促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中穿針引線、鋪路搭橋，從而密切各方關(guān)系，疏通工作渠道，當(dāng)好橋梁紐帶，真正把各方面的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)，營(yíng)造全社會(huì)都來(lái)關(guān)心支持國(guó)土資源工作的良好局面。五是創(chuàng)新能力。解決當(dāng)前在耕地保護(hù)、執(zhí)法監(jiān)察、土地市場(chǎng)建設(shè)、礦產(chǎn)資源開(kāi)發(fā)秩序治理整頓等工作中遇到的難題，根本出路在創(chuàng)新。國(guó)土資源部門的創(chuàng)新能力，要立足于實(shí)際，要著眼于提高創(chuàng)新的本領(lǐng)，選擇好創(chuàng)新課題，解決好創(chuàng)新難點(diǎn)，推廣好創(chuàng)新成果，努力推動(dòng)全系統(tǒng)干部隊(duì)伍建設(shè)的全面進(jìn)步，推進(jìn)國(guó)土資源事業(yè)的全面發(fā)展和創(chuàng)新發(fā)展。

三、加強(qiáng)國(guó)土資源干部能力建設(shè)，必須不斷學(xué)習(xí)實(shí)踐。

加強(qiáng)國(guó)土資源部門能力建設(shè)沒(méi)有捷徑可走，學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)的重要方法和途徑，也是履行職能和隊(duì)伍建設(shè)的內(nèi)在要求。每一個(gè)干部職工都要深入學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，努力掌握蘊(yùn)含其中的科學(xué)世界觀和方法論，通過(guò)學(xué)習(xí)理論，武裝頭腦。要努力在掌握理論的科學(xué)體系上下功夫，在掌握基本原理及其精神實(shí)質(zhì)上下功夫，在掌握馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法并用以指導(dǎo)實(shí)踐上下功夫。要組織開(kāi)展經(jīng)常性的思想教育，針對(duì)干部職工思想上出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，加強(qiáng)黨的思想路線，群眾路線的教育，把說(shuō)服教育與典型教育相結(jié)合，不斷創(chuàng)新用典型教育指導(dǎo)工作、推動(dòng)工作的方式方法，引導(dǎo)和幫助廣大干部職工牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論的同時(shí)，還要努力鉆研業(yè)務(wù)。要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)、法律知識(shí)和其他各方面的知識(shí)。要刻苦鉆研國(guó)土資源管理法律法規(guī)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，提高駕馭日常管理的能力素質(zhì);要廣泛涉獵相關(guān)學(xué)科知識(shí)，不斷更新和識(shí)結(jié)構(gòu)。在業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)上采取以老帶新的辦法組織崗位培訓(xùn)小組，由業(yè)務(wù)熟悉的同志對(duì)新同志進(jìn)行傳、幫、帶，讓新同志在實(shí)際業(yè)務(wù)工作中提高操作水平，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。實(shí)踐是提高能力的最好課堂，崗位是提高能力的基本平臺(tái)。每個(gè)同志都應(yīng)積極投身到國(guó)土資源工作的生動(dòng)實(shí)踐之中，依托實(shí)踐獲取新知識(shí)，增長(zhǎng)新才干。善于總結(jié)，是提高自己的必由之路。總結(jié)的過(guò)程就是提高的過(guò)程，要及時(shí)對(duì)單位、個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作情況進(jìn)行總結(jié)積累，把經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)當(dāng)作領(lǐng)悟人生和事業(yè)之道的財(cái)富，從中尋求帶有本質(zhì)性、規(guī)律性的東西，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)的升華，促進(jìn)素質(zhì)能力的提高。

建立一種行之有效的，以正面教育為主、以預(yù)防為主、以事前監(jiān)督管理為主，將干部的培養(yǎng)、選拔、任用、管理融為一體的干部監(jiān)督管理機(jī)制，形成多層次、全方位、強(qiáng)有力的干部監(jiān)督體系，努力走出一條德治與法治相結(jié)合的干部監(jiān)督工作的新路子。進(jìn)一步健全和落實(shí)相關(guān)制度，包括推薦責(zé)任制、用人失察追究責(zé)任制、離任審計(jì)制等，將那些爭(zhēng)名奪利、不守紀(jì)律、弄虛作假、跑官要官、貪贓枉法的人堅(jiān)決淘汰出干部隊(duì)伍，以確保干部隊(duì)伍的純潔性。

政治路線確定以后，干部就是決定因素。加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，關(guān)鍵是要建設(shè)一支善于治國(guó)理政的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。當(dāng)前，我們黨的干部隊(duì)伍素質(zhì)總體上是比較高的，但也有一些干部的素質(zhì)和能力同貫徹“三個(gè)代表”重要思想的要求不適應(yīng)，同落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面建設(shè)小康社會(huì)的要求不適應(yīng)。這就需要從制度、學(xué)習(xí)、作風(fēng)和廉潔等方面入手，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍。

深化干部人事制度改革，優(yōu)化干部培養(yǎng)選拔機(jī)制。制度建設(shè)是做好一切工作的重要保證。建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，必須在堅(jiān)持黨管干部原則，全面貫徹革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化方針的基礎(chǔ)上，加快干部人事制度改革步伐，努力推進(jìn)干部工作的科學(xué)化、民主化、制度化。當(dāng)前，應(yīng)進(jìn)一步擴(kuò)大干部工作中的民主，落實(shí)群眾對(duì)干部選拔任用的知情權(quán);堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則，堅(jiān)持德才兼?zhèn)洹⒆⒅貙?shí)績(jī)、群眾公認(rèn)，加大力度推行公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗等措施;繼續(xù)推行和完善民主推薦、民主測(cè)評(píng)、差額考察、任前公示、公開(kāi)選拔、競(jìng)爭(zhēng)上崗、全委會(huì)投票表決、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部引咎辭職等制度。努力實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，貫徹黨管人才原則，堅(jiān)持黨政人才、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才和專業(yè)技術(shù)人才三支隊(duì)伍一起抓，把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國(guó)家的各項(xiàng)事業(yè)中來(lái);堅(jiān)持用好的作風(fēng)選作風(fēng)好的人，堅(jiān)決反對(duì)以人劃線、以地域劃線、憑個(gè)人好惡選人的錯(cuò)誤做法，徹底杜絕跑官要官、買官賣官等消極現(xiàn)象，真正把那些“政治上靠得住、工作上有本事、作風(fēng)上過(guò)得硬”的優(yōu)秀人才選拔出來(lái)。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐相統(tǒng)一，切實(shí)提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新和科技進(jìn)步的速度日勝一日，但不少黨員干部的知識(shí)準(zhǔn)備并不充分，既缺少理論卻又輕視理論，滿足于已有知識(shí)，甚至對(duì)自己所從事工作的理論和知識(shí)也不甚了解，這勢(shì)必影響工作的正常開(kāi)展。因此，黨員干部一定要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)理論、渴求新知，特別應(yīng)學(xué)好鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)、科技、歷史、哲學(xué)、法律、文學(xué)等知識(shí)也應(yīng)盡可能多地去了解和掌握。在學(xué)習(xí)中，應(yīng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)處理好學(xué)習(xí)與實(shí)踐的關(guān)系，把理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累統(tǒng)一起來(lái)。對(duì)于那些基本素質(zhì)好、有發(fā)展?jié)摿Φ母刹浚烁愫门嘤?xùn)、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，還要通過(guò)有計(jì)劃地組織和安排他們到艱苦地區(qū)、復(fù)雜環(huán)境和基層一線經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)，使其開(kāi)闊視野、積累經(jīng)驗(yàn)，提高領(lǐng)導(dǎo)水平。

大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，密切黨群、干群關(guān)系。通過(guò)加強(qiáng)黨的宗旨教育，使黨員干部充分認(rèn)識(shí)到，人心向背是關(guān)系黨的生死存亡的重大問(wèn)題，黨的生命力和執(zhí)政基礎(chǔ)就在于始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終成為人民群眾根本利益的忠實(shí)代表。無(wú)論環(huán)境和條件怎樣變化，為人民服務(wù)的宗旨不能變，群眾觀點(diǎn)和群眾路線不能忘。要教育各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，堅(jiān)決反對(duì)脫離群眾、以權(quán)謀私;堅(jiān)持正確的政績(jī)觀，重實(shí)際、說(shuō)實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義和弄虛作假;堅(jiān)持謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，堅(jiān)決反對(duì)驕傲自滿、鋪張浪費(fèi)。

加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，確保干部隊(duì)伍的純潔性。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反斗爭(zhēng)關(guān)系黨的生死存亡。因此，必須把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反斗爭(zhēng)作為提高黨的執(zhí)政能力、鞏固黨的執(zhí)政地位的一項(xiàng)重大政治任務(wù)抓緊抓實(shí)。著眼于建立有效的監(jiān)督機(jī)制，建立一種行之有效的，以正面教育為主、以預(yù)防為主、以事前監(jiān)督管理為主，將干部的培養(yǎng)、選拔、任用、管理融為一體的干部監(jiān)督管理機(jī)制，形成多層次、全方位、強(qiáng)有力的干部監(jiān)督體系，努力走出一條德治與法治相結(jié)合的干部監(jiān)督工作的新路子。進(jìn)一步健全和落實(shí)相關(guān)制度，包括推薦責(zé)任制、用人失察追究責(zé)任制、離任審計(jì)制等，將那些爭(zhēng)名奪利、不守紀(jì)律、弄虛作假、跑官要官、貪贓枉法的人堅(jiān)決淘汰出干部隊(duì)伍，以確保干部隊(duì)伍的純潔性。

教師提升素質(zhì)演講稿（專業(yè)16篇）篇十六

1、多讀書(shū)。

通過(guò)讀書(shū)不僅可以懂得很多的人生道理，而且可以積累很多的素材，天南海北的趣事自己都了解這樣在和別人聊天的時(shí)候就不會(huì)無(wú)話可說(shuō)，同時(shí)書(shū)中還會(huì)告訴你很多交流和口才的技巧，可以在一定程度上提高口才。

2、提前打稿。

如果提前知道自己要在公共場(chǎng)合發(fā)言的話，可以提前打稿，及時(shí)補(bǔ)落實(shí)到書(shū)面上也要打腹稿，這樣不至于臨場(chǎng)發(fā)揮的時(shí)候太過(guò)慌亂，做到心中有數(shù)，可以很好的發(fā)揮出來(lái)不會(huì)怯場(chǎng)。

3、條理清楚。

不管是說(shuō)話的內(nèi)容是哪個(gè)方面的，一定要注意說(shuō)話的條理清晰，你可以沒(méi)有哪些救國(guó)救民的大道理，但是一定要有條理性，分條敘述，一是一，二是二，不要想到什么說(shuō)什么，給人思路混亂的感覺(jué)。

4、放慢語(yǔ)速。

口才表達(dá)的時(shí)候不要太快，語(yǔ)速快了會(huì)給人著急，緊張的感覺(jué)，聽(tīng)者聽(tīng)起來(lái)也不舒服，相反，放慢語(yǔ)速，既可以給人從此不迫的感覺(jué)，又可以進(jìn)行思考，組織自己的語(yǔ)言，反而能表述的更加清楚，流暢。

5、適當(dāng)舉例。

在演講的時(shí)候我們總是在表述我們的觀點(diǎn)，并且希望聽(tīng)眾能夠接受和認(rèn)同我們的觀點(diǎn)，但是只是簡(jiǎn)單的說(shuō)教很難讓人信服，這時(shí)候如果加上生活中活生生的例子，或者講一個(gè)情節(jié)簡(jiǎn)單但道理深刻的故事，效果就大不相同了，不僅會(huì)讓聽(tīng)眾樂(lè)于接受，而且會(huì)記憶比較深刻，能較好的認(rèn)同你的觀點(diǎn)。

6、增加自信。

有的人其實(shí)口才很好，只是怯場(chǎng)，在公共場(chǎng)合發(fā)言就會(huì)覺(jué)得緊張，從而大腦空白，不知所措，原來(lái)準(zhǔn)備好的內(nèi)容也被說(shuō)的絲毫不連貫，這樣的人主要注意克服緊張，增加自信心，可以在上臺(tái)之前做幾次深呼吸，進(jìn)行幾次自我暗示，演講成功之后及時(shí)表?yè)P(yáng)自己，強(qiáng)化自信，這樣以后就不會(huì)那么緊張了。

7、利用手勢(shì)和表情。

在演講的時(shí)候適當(dāng)運(yùn)用手勢(shì)和表情可以增加感染力和渲染力，增強(qiáng)演講的效果，可以更好的讓聽(tīng)眾共情，從而接受你的觀點(diǎn)或?qū)δ惝a(chǎn)生認(rèn)同。

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