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    高考寫作的技巧范文(22篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:碧墨

    優(yōu)秀作文應(yīng)該有獨(dú)特的視角和創(chuàng)新的思維,能夠給讀者帶來(lái)新的觀點(diǎn)和新的思考方式。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能夠給大家提供一些啟示和參考,一起來(lái)看看吧。

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇一

    綜合近幾年的高考作文的閱卷情況看,記敘文及其他文學(xué)體裁總的得分高于議論類的作文。xx年《高考作文滿分解讀》(萬(wàn)志勇先生主編)一書刊登的120篇滿分作文中,僅有16篇議論文,絕大部分是散文,這其中的原因有四:其一,考題的原因。絕大多數(shù)考題本身適宜于記敘抒情類文體而不適宜于議論文。其二,習(xí)慣的原因。從小學(xué)到中學(xué),學(xué)生學(xué)習(xí)的課文、所寫的作文多半是記敘性文章,考場(chǎng)上寫這類文章輕車熟路,保險(xiǎn)系數(shù)大。其三,文體本身的原因。議論文在體式上的變化小而且相對(duì)固定,證明式、闡釋式、讀后感、評(píng)論式、批駁式,常用的就此幾種,能讓人耳目一新的雜文又不易掌握;議論文需要較高的認(rèn)識(shí)水平,較成熟的理性思維能力,有些論題(如“規(guī)則”)甚至需要專業(yè)知識(shí)和理論準(zhǔn)備。因此,考生要想突破“深刻”“透徹”的標(biāo)桿而獲得發(fā)展等級(jí)之高分比較困難。其四,考生自身喜好的原因。議論文是曉之以理,記敘性文章是動(dòng)之以情。中小學(xué)生正處于情商高漲之際,喜聞樂(lè)見的自然是情節(jié)生動(dòng)、情感豐富的敘述抒情類讀物。議論文闡發(fā)事理,一般人感覺枯燥,思路難以形成。然而,寫作記敘性文章非高考應(yīng)試之專利,文體不限非永恒。新編《語(yǔ)文教學(xué)大綱》要求高中生必須學(xué)會(huì)寫復(fù)雜的記敘文、議論文。最新“考試說(shuō)明”也要求考生學(xué)會(huì)寫記敘文、議論文、說(shuō)明文、常見應(yīng)用文等。xx年北京市高考以“說(shuō)‘安’”為題作文,要求自選角度,寫一篇議論文。明確限定了文體。因此,議論文的寫作必須提到議事日程,并盡快掌握其寫作要領(lǐng)。

    對(duì)于議論文應(yīng)試訓(xùn)練,要達(dá)到快速高效之目的,其基本寫作技巧為。

    第一,進(jìn)行“體式”訓(xùn)練,迅速掌握幾種常用體式。如證明式、闡釋式、讀后感、評(píng)論式(文學(xué)評(píng)論、思想評(píng)論)、批駁式,不怕形成套路。像寫作證明式的議論文,可按照提出問(wèn)題(提出中心論點(diǎn))、分析問(wèn)題(圍繞中心論點(diǎn)從事理兩方面選擇論據(jù)進(jìn)行論證)、解決問(wèn)題(根據(jù)論證推導(dǎo)或歸納出結(jié)論)的.結(jié)構(gòu)行文,使學(xué)生掌握基本框架,了解怎么寫。

    第二,強(qiáng)化對(duì)考生的思辨能力特別是辯證思維能力的訓(xùn)練。近兩年的高考作文,十分注重考查學(xué)生的思辨能力。訓(xùn)練學(xué)生的思辨能力以發(fā)展的聯(lián)系的觀點(diǎn),對(duì)事物進(jìn)行理論與實(shí)踐、主觀與客觀、知與行、對(duì)立與統(tǒng)一、外因與內(nèi)因、現(xiàn)象與本質(zhì)、量變與質(zhì)變、主流與支流、局部與整體、全面與片面、宏觀與微觀等等關(guān)系分析。訓(xùn)練學(xué)生多向思維、逆向思維,例如讓學(xué)生對(duì)“位置與價(jià)值”、“入乎其內(nèi),出乎其外”、“忘記與銘記”等等進(jìn)行辯證思考。

    第三,訓(xùn)練選材能力。拒絕不健康的材料,避開人人都知道的材料,摒棄老掉牙的材料,點(diǎn)石成金翻新舊材料,巧妙使用教材上的材料,摘錄報(bào)刊雜志上的鮮活材料,收集自己周圍的新材料,使作文材料新穎別致,論證力強(qiáng)。

    第四,巧妙構(gòu)思,快速入題。議論文要做到圍繞中心論點(diǎn)論證深刻,就必須注意構(gòu)思。一般來(lái)說(shuō),當(dāng)一個(gè)題目、一個(gè)話題或一則材料擺在我們面前時(shí),我們?cè)趯忣}之后,就應(yīng)迅速確立一個(gè)中心論點(diǎn)或擬出一個(gè)論題,然后根據(jù)已確立的中心論點(diǎn)或論題,提出問(wèn)題,先問(wèn)它一個(gè)“為什么”(或“什么是”),再問(wèn)它一個(gè)“如何”(或“怎樣”),這樣思路就打開了,就能快速入題了。例如xx年高考山東卷作文要求以“雙贏的智慧”為話題寫一篇文章。閱讀了提供的材料、話題及要求后,確定寫議論文,中心論點(diǎn)定為:雙贏,一種人倫的智慧之美。接著提問(wèn):為什么說(shuō)“雙贏是一種人倫的智慧之美”?然后從事實(shí)和理論兩個(gè)方面選擇論據(jù)回答清楚這個(gè)問(wèn)題。這樣,既打開了思路,又未曾跑題,真正是有話可說(shuō),有文章可做了。當(dāng)然,上面說(shuō)到的發(fā)問(wèn)方式,可部分用,亦可全部用,應(yīng)視具體情況靈活掌握。

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    高考寫作的技巧范文(22篇)篇二

    要寫好議論文,必須注意以下幾點(diǎn):

    1.確定論點(diǎn)。

    論點(diǎn)通常在文章的第一段提出。

    2.要有足夠的論據(jù),可以列舉生活的實(shí)例。

    3.論證要有嚴(yán)密的邏輯性。

    所有事實(shí)、原因、理由應(yīng)緊密地同結(jié)論連接起來(lái)。

    4.層次要清楚。

    5.態(tài)度誠(chéng)懇、友好,因?yàn)樽h論文重在說(shuō)理,以理服人。

    議論文在寫作手法上以議論為主,但有時(shí)也要運(yùn)用說(shuō)明、敘述、描寫等手法。議論中的說(shuō)明常為議論的開展創(chuàng)造條件,或是議論的補(bǔ)充;議論文中的敘述和描寫應(yīng)是為論點(diǎn)提供依據(jù)的因此,敘述應(yīng)該是概括的,描寫應(yīng)該是簡(jiǎn)要的。

    6.論據(jù)要充分。

    欲證明自己的觀點(diǎn)必須有充分的證據(jù)。作者可以列舉事實(shí)、展示數(shù)據(jù)、提供事例、借助常識(shí)或利用親身經(jīng)歷。

    議論文盡管有多種寫法,但中學(xué)生的英語(yǔ)作文都有提示,因此,論點(diǎn)、論據(jù)一般都是確定的,我們首先應(yīng)準(zhǔn)確找出論點(diǎn)、論據(jù)及其間的相互關(guān)系,也即是要找出要點(diǎn);然后考慮如何組織材料,也即是論證的方式,短文的寫法;還應(yīng)考慮文章的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等。議論文常用一般現(xiàn)在時(shí),但述說(shuō)過(guò)去的事實(shí)時(shí),可用過(guò)去時(shí)態(tài);預(yù)測(cè)將來(lái)時(shí),要用將來(lái)時(shí)態(tài);也經(jīng)常使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài);有時(shí)假設(shè)一種虛擬情況時(shí),還需要用上虛擬語(yǔ)氣。在考慮了短文的寫法、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)等后,可根據(jù)行文的需要,使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞,按適當(dāng)?shù)捻樞驅(qū)懞玫木渥咏M合成短文。

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇三

    這是顯而易見的,但卻是立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品,你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始,接著開始模仿,最后超越他們,形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀著作吧,再看內(nèi)容的時(shí)候,更要留意文章的問(wèn)題和寫作的技巧。

    開頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開頭。如果你不能在故事的開始吸引讀者,他們很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間考慮怎么寫好開頭,讀者一旦對(duì)你開頭感興趣,他們會(huì)想知道得更多...寫好開頭后,再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾,這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作。

    隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片),當(dāng)你對(duì)你的構(gòu)思小說(shuō),文章,或是小說(shuō)里的人物有什么靈感的時(shí)候,馬上記下來(lái)。當(dāng)你聽到別人談話的只言片語(yǔ)所有頓悟時(shí),看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí),都可以馬上當(dāng)他們記下來(lái)。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的,你及時(shí)的記錄下來(lái),可以成為你寫作的素材。我的習(xí)慣是,為我的博客要寫的文章列一個(gè)清單,不斷的補(bǔ)充它。

    每天找一段沒有任何打擾的時(shí)間作為專門的寫作時(shí)間,讓這成為習(xí)慣。對(duì)我而言,清晨的時(shí)間是最佳的,午飯,傍晚,或者深夜的那段時(shí)間也可以。無(wú)論你是做什么工作的,把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫半個(gè)小時(shí),當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。如果你跟我一樣,是一個(gè)全職的作家,你需要寫更多的小時(shí),請(qǐng)你不要擔(dān)心,這只會(huì)讓你寫得更好。

    很多人寫的很正式,但是我發(fā)現(xiàn)最好是寫得像我們說(shuō)話一樣會(huì)更流暢,更通俗。這樣一來(lái),讀者看起來(lái)會(huì)更舒服。剛開始這么寫并不容易,你需要堅(jiān)持這么做。也許,會(huì)帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題,為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化,你需要打破一些語(yǔ)法規(guī)則(就像我的前一句那樣)。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z(yǔ)法,會(huì)讓你的文章看起來(lái)很不自然。但是如果沒有其他原因,不要破壞語(yǔ)法規(guī)則。你需要知道你在做什么,為什么這樣做.

    寫作是一件一心一意的事情,在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干別的事情,是不可能寫的好。寫作需要一個(gè)安靜的環(huán)境,需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè)。那怕是最低要求,你需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下,使用writeroom,darkroom,writer這些寫作軟件,不受打擾的寫作。關(guān)掉郵箱,關(guān)點(diǎn)msn和gtalk,關(guān)掉電話和手機(jī),關(guān)掉電視,清理掉書桌上無(wú)用的東西。清除與寫作無(wú)關(guān)的一切雜念,現(xiàn)在就是寫作的時(shí)間,好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子一樣,沒有任何打擾地進(jìn)入寫作狀態(tài)。

    這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,實(shí)際上不是這樣。在坐下來(lái)正式寫之前,先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下清潔,這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西,或是散步的時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來(lái),做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開始寫了,可以很快的展開,因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕_@里,有一個(gè)構(gòu)思小說(shuō)的三部曲,可以參考這個(gè):snowflakemethod.

    你需要模仿名家,并不意味你你要跟他們寫的一模一樣,你可以試試新的寫法,從這里學(xué)一點(diǎn),從那里學(xué)一點(diǎn),漸漸地,你就會(huì)有了自己的風(fēng)格,自己的文體,自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá),創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式,每一方法你都可以嘗試嘗試,看它到底怎么樣,不好就不用唄。

    在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞,當(dāng)然,并沒有要求每一句都是這樣,你需要變化。但是,多試試能夠吸引人的句子。而且,你沒有必要等到你要修改的時(shí)候再用,你剛開始寫的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題。

    閉門造車不會(huì)有任何進(jìn)步,讓別人讀讀你的文章給你回饋,最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯。他們見多識(shí)廣,會(huì)給你很中肯和有見地的建議。認(rèn)真的聽,即使是一些批評(píng),接受它,忠言逆耳,這樣讓你寫得更好。

    你開始構(gòu)思你的文字,然后試著寫,讓故事情節(jié)展開,最后你需要回過(guò)頭在看看你都寫了什么。這點(diǎn)很重要,很多寫手一旦寫好就不想修改,已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫好了,還要再花時(shí)間修改,實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好,你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的,這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出。看看你寫的東東,不僅僅是那些拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤,還有那些無(wú)意義的詞,混亂的結(jié)構(gòu),和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是:更清晰,更直接,更鮮活。

    認(rèn)識(shí)水平高、擅長(zhǎng)理性思維的同學(xué)可選擇議論文,擅長(zhǎng)形象思維、會(huì)刻畫人物的同學(xué)可選擇微型小說(shuō),擅長(zhǎng)抒情的同學(xué)可選擇散文。

    要精雕細(xì)刻,要出彩。比如,可開門見山,直奔主題;可制造懸念,引人入勝;可提出問(wèn)題,引人注意;或巧用排比、比喻、擬人等修辭手法,或巧述故事,引人入勝,或巧用題記,揭示主旨,或巧用詩(shī)文顯詩(shī)意。寫好結(jié)尾和過(guò)渡段。閱卷老師一般是s型的掃描全文。結(jié)尾可畫龍點(diǎn)睛,發(fā)人深思;或總結(jié)全文,照應(yīng)開頭;或虛筆拓展,擴(kuò)大容量;或精辟議論,深化主旨。

    “寧停三分,不爭(zhēng)一秒”,因?yàn)閷懽魇恰伴_弓沒有回頭箭”的,寫到一半,突然發(fā)現(xiàn),呀,把題目理解錯(cuò)了,或沒領(lǐng)會(huì)好命題的要求。最可怕的是文章寫到一半,又想另起爐灶。時(shí)間沒了,心情也壞了,干著急。建議打草稿,防止“三邊工程”(邊立項(xiàng),邊設(shè)計(jì),邊施工)。考場(chǎng)作文不宜見異思遷,邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思。一旦構(gòu)思已定,就不要輕易改變。

    有些同學(xué)構(gòu)思、提綱擬好后,開頭反復(fù)推敲,精雕細(xì)琢,后來(lái)發(fā)現(xiàn)時(shí)間不夠,于是草草收兵。此外,要謹(jǐn)慎對(duì)待修改。今年實(shí)行網(wǎng)上評(píng)卷,更應(yīng)慎重。修改一般只著眼于字詞方面的,可用米尺比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀,要努力做到改動(dòng)少而效果好。

    為防止跑題,可從如下幾點(diǎn)做出努力:一是將材料、引語(yǔ)和話題聯(lián)系起來(lái)思考,不可單看話題;二是看自己確立的觀點(diǎn)能否用話題所給材料來(lái)證明;三是想一想這則材料當(dāng)初發(fā)在媒體上登載是要達(dá)到一個(gè)什么效果的。萬(wàn)一跑題了,要考慮逆挽,使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

    不是萬(wàn)不得已,不要以話題做標(biāo)題。張偉民講那是一種浪費(fèi)。擬題是顯示你才氣的一個(gè)好的平臺(tái),不能輕易放棄。缺題影響遠(yuǎn)不止2分。正好給了評(píng)卷老師扣分的理由。

    如果是記敘文,應(yīng)該用抓人的情節(jié)和生動(dòng)的描寫表現(xiàn)你的真情,記敘文不能沒有描寫。如果是議論文,就一定要有1--2個(gè)典型的論據(jù),就應(yīng)該有縱橫捭闔,很深刻的見解。如果是微型小說(shuō)一定要有巧妙的構(gòu)思。這個(gè)亮點(diǎn)還可以是一句富有哲理的警句,也可以是一個(gè)精彩的比喻,也可以是一個(gè)超常的搭配(釅釅的歌喉)。總之,要能使評(píng)卷老師精神為之一震。

    材料、引語(yǔ)和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。開頭三句話內(nèi)應(yīng)點(diǎn)題一次,結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題,“回眸一笑百媚生”。中間至少扣題一次。幾次扣題事實(shí)上也是在不斷地提醒自己不要跑題。有球場(chǎng)上叫暫停的效果,可以調(diào)整思路和寫法。

    “思想健康”不是說(shuō)要你只說(shuō)冠冕堂皇的話,不是要你刻意拔高,“健康”是針對(duì)“病態(tài)”、“庸俗”而言的,它的底線是不能欣賞違背法律法規(guī)和偏離社會(huì)道德的事。戀愛題材是考場(chǎng)作文的禁區(qū),無(wú)論考生寫得如何纏綿悱惻,真摯動(dòng)人,因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的,這類作文自然得不了高分。

    “義正”未必要“辭嚴(yán)”,“理直”未必就要“氣壯”。聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活時(shí),涉及社會(huì)黑暗面時(shí),要有分寸,不要一味指責(zé)。“質(zhì)問(wèn)京山大冤案”。批評(píng)家長(zhǎng)、老師和社會(huì)要與人為善,抱著協(xié)商與治病救人的態(tài)度,要提建設(shè)性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦,甚至惡意地進(jìn)行人身攻擊。

    如以“溝通”為話題作文,寫與家長(zhǎng)的溝通,可想像父母就在身邊;寫“溝通”之艱難和必要,就好像誤解過(guò)你的人正在聽你傾訴;寫國(guó)際間通過(guò)溝通走向合作,就設(shè)想自己參與了國(guó)與國(guó)的談判。即使所寫文章沒有明確的閱讀對(duì)象,你也可以想像此文是寫給你的語(yǔ)文老師的。你要知道,你的文章的惟一讀者是那位跟你的語(yǔ)文老師非常相似的人。寫記敘文,且最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好,說(shuō)他們想聽的話。盡可能贏得評(píng)卷老師的同情。

    要考慮,怎樣表現(xiàn)更智慧,更藝術(shù),更有可讀性;但更要求穩(wěn)。我的意見是大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下,確有把握時(shí)才可寫小小說(shuō)或者是寫戲劇,或者是寫別的,確有把握之后才寫這種文體,如果沒有把握的話,就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體,老的寫法。

    求新、求變是人們所追求的,高考作文也不例外。但若按上年或前幾年的高考作文思路行文,甚至拿來(lái)套用,機(jī)械模仿,不懂靈活應(yīng)變,就會(huì)吃力不討好,這也是失分的點(diǎn)。因?yàn)殚喚碚叽蠖际窍鄬?duì)固定的,對(duì)以前的高考作文非常熟悉。不主張寫詩(shī)歌、文言文。

    你如果喜歡體育,那你就像體育記者一樣,敘體育、議體育,只要切合題意就好。你如果喜歡聽××的歌、看××的書、愛好上網(wǎng)……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來(lái)。那樣就不愁內(nèi)容貧乏、文思枯竭。不要瞎編亂造。靠編故事騙取老師的眼淚從而獲得高分的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了。

    要顯現(xiàn)自己的高境界、大抱負(fù)、多知識(shí)、同情心,要顯現(xiàn)自己以天下為己任的豪情。不要出于反襯別人等考慮而故意丑化自己,如果讓評(píng)卷老師以為你真就是那樣,那就麻煩了,因?yàn)楦呖际沁x拔性考試。從某個(gè)角度講,評(píng)卷老師評(píng)卷的過(guò)程就是一個(gè)選擇淘汰對(duì)象的過(guò)程。

    不能給人湊字?jǐn)?shù)的感覺,但也不能拖得太長(zhǎng),不允許加紙條。許歡寫長(zhǎng)文的同學(xué),開篇要注意不要放得太開,開口不要太大,能跳過(guò)去的就跳過(guò)去,要相信讀者的理解能力。要注意節(jié)省篇幅,要防止高潮來(lái)了沒地方寫了。切忌三段文。要突出的句子(扣題的、表現(xiàn)主旨的、文眼、點(diǎn)睛之筆、抒情議論、議論文的分論點(diǎn)等)最好單獨(dú)成段。

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇四

    有些文章開頭總是從形勢(shì)寫起,言心稱“在××的領(lǐng)導(dǎo)下,在××的支持和關(guān)懷下,在××的幫助下”有的文章開頭總是“太陽(yáng)”、“月亮”,“光陰似箭、日月如梭”,這些調(diào)子老唱,這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。

    二忌、故弄玄虛

    有些文章開頭,故意耍花槍,兜圈子,有意讓人琢磨不透,進(jìn)入“迷魂陣”,不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙懗鰜?lái)。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在,見水平、見功力的地方。其實(shí)這種故弄玄虛的作法,恰恰是寫作的弊病。

    三忌、開頭突然

    有些文章開頭,缺乏應(yīng)有的交代,顯得突如其來(lái),沒頭沒腦,不知所云。如寫讀后感,有的文章在不作任何交代的情況下就開始“感”起來(lái)了。寫供料作文一開頭就說(shuō)“讀了這個(gè)材料我有深刻的體會(huì)”材料內(nèi)容只字不提就這樣寫,太突然了。

    四忌、不必要的解釋

    文章開頭,突如其來(lái)、不作交代不行,作不必要的解釋也不行。如寫《女排五連冠給我的啟示》,要是一開頭就用較長(zhǎng)篇幅去說(shuō)明女排的組成、女排五次獲冠軍的時(shí)間、地點(diǎn),同誰(shuí)爭(zhēng)奪冠軍等情況,就不必要了。當(dāng)然,根據(jù)需要,適當(dāng)對(duì)所寫的問(wèn)題作些解釋也是必要的。

    五忌、憑空抒情

    有的文章,開頭想先聲奪人,想不出好的辦法,于是就把格言、警句等一股腦兒地搬出來(lái),以為這樣就算是個(gè)好的開頭。其實(shí)這種做法帶有很大盲目性,效果往往很差。

    八忌、開頭重復(fù)

    文章只能有一個(gè)開頭,可是有的文章有兩個(gè)開頭。比如有的文章本想從引用寫起,寫好后又覺得扣題目談更好,于是又開個(gè)頭。有的文章一開頭就介紹背景,寫好后又覺得首先應(yīng)該揭示文章的中心,于是又開個(gè)頭。這樣都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)開頭。出現(xiàn)這種情況,可根據(jù)題目或中心的要求,取其一個(gè)開頭即可。

    九忌、盲目寫景

    寫景的主要目的,或是為了突出主題,或是為了刻劃人物,或是為了烘托氣氛,如果與此無(wú)關(guān),一般來(lái)說(shuō)這樣的寫景是沒有意義的。有些文章一開頭就“花兒”、“鳥兒”、“草兒”地寫一通,實(shí)在是不必要。

    十忌、盲目引用

    引用應(yīng)根據(jù)主題、中心的需要,盲目引用應(yīng)盡量避免。特別是供料作文,供給的材料如果很長(zhǎng),要是一開頭就不加選擇地大量引用,或全盤搬用,必然重點(diǎn)不明,主旨不清,文字不精,陷于盲目性,而且下文再談到它,必然還會(huì)重復(fù),所以引用應(yīng)有所取舍和選擇。

    同學(xué)們,大家好!今天我們要學(xué)習(xí)的是寫作基本功中的立意問(wèn)題,主要圍繞三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行,即:立意在作文中有何地位?怎樣進(jìn)行立意?怎樣在立意正確的基礎(chǔ)上,利用表達(dá)手法擬出高分題目。

    我們都知道,文以意為主,立意是文章的靈魂。個(gè)性化的感悟、真摯的情感、深刻的思想,是文章的魅力之所在。立意的高低深淺,情感價(jià)值的取向,常常決定著文章分?jǐn)?shù)的高低。因此,作文的立意就要體現(xiàn)出時(shí)代性、社會(huì)性以及思想性特點(diǎn),還要弘揚(yáng)一定的真善美。

    那么,我們首先介紹一下作文立意的基本要求,即明確、正確、深刻、新穎。也就是說(shuō)文章的主題應(yīng)該清楚明白,內(nèi)容能正確反映出客觀事物的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律,思想要有一定的深度,觀點(diǎn)見解要新穎獨(dú)特、具有時(shí)代感,并能給人以啟迪。

    那么,我們應(yīng)該怎樣進(jìn)行文章的立意呢?下面我們將介紹四種方法。

    一是實(shí)虛立意法,例如,橋,既可以是山澗的橋梁,也可以是感情的溝通;腳印,既可以是地上的腳印,也可以是人生的足跡;路,既可以是腳下的道路,也可以是成長(zhǎng)的歷程。再如,以“珍惜”為例,從實(shí)立意,我們可以說(shuō)珍惜大自然、珍惜環(huán)境;而從虛立意,我們可以說(shuō)珍惜幸福、珍惜時(shí)間等。

    二是肯定否定立意法。肯定立意,也就是說(shuō)從歌頌/贊美的角度,對(duì)人事景物的真善美以及對(duì)某種思想、觀點(diǎn)、行為、潮流的.正確性與積極性的贊美。當(dāng)然,否定立意,則是從貶抑/鞭撻以及否定批判的角度進(jìn)行立意的。例如,從肯定的角度,我們可以說(shuō)珍惜人生、珍惜青春等,從否定的角度,我們可以說(shuō)不要失去了才懂得珍惜,不要拋棄寶貴的生命等。

    三是順向逆向立意法。順向立意,就是從通常的情感傾向或與傳統(tǒng)的觀點(diǎn)看法一致的角度來(lái)確立文章的中心。如萬(wàn)物生長(zhǎng)給人喜悅,風(fēng)雨凋零惹人閑愁;牡丹華貴而蘭菊高雅;月圓使人感慨輪回,松柏不凋令人敬佩等;以及一些為大眾所認(rèn)同的觀點(diǎn)看法,如,開卷有益、名師出高徒、近朱者赤近墨者黑,有事者事竟成等。反之,則是逆向立意。仍以“珍惜”為例,我們既可以說(shuō)珍惜文明、珍惜文化遺產(chǎn),還可以說(shuō)珍惜眼前的風(fēng)景、珍惜失敗、珍惜挫折等。

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    高考寫作的技巧范文(22篇)篇五

    作文考察的是學(xué)生綜合語(yǔ)文運(yùn)用能力,有些考生會(huì)比較害怕作文,今天就和那些作文比較差的、害怕寫作文的同學(xué)們分享一些小技巧:

    一、自信上考場(chǎng)。

    自信是寫好作文的先決條件,相信自己就不會(huì)怯場(chǎng),不怯場(chǎng)才能使自己的思維處于最佳狀態(tài),潛在的能力得以充分地調(diào)動(dòng)。

    三、細(xì)心審題目。

    命題作文,審題時(shí)一定要抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ),并進(jìn)一步展開合理的聯(lián)想,才能真正把握題目的實(shí)質(zhì)。材料和話題作文,要弄清楚在材料作文與話題作文中,命題者所提供材料的不同作用。在材料作文中,所提供的材料既是考生作文立意的出發(fā)點(diǎn),又是歸宿點(diǎn)。考生一定要讀懂題干,做點(diǎn)分析,明確主旨,再去下筆,確保萬(wàn)無(wú)一失。

    四、精心選文體。

    高考(課程)作文一般不限文體,這給了考生很大的選擇文體的自由,考生應(yīng)該掌握文體選擇的基本原則:一是采用該話題更適宜的文體寫作;二是采用考生本人更擅長(zhǎng)的文體作文。自己擅長(zhǎng),行文才會(huì)得心應(yīng)手、游刃有余。

    五、心中有模式。

    考生心中要有文章的基本結(jié)構(gòu)式:議論文,破題開篇+分析論證+結(jié)題收篇;供料議論文的基本結(jié)構(gòu)式:引材開篇+析材明理+聯(lián)材寫事+點(diǎn)材收篇;寫事記敘文的基本結(jié)構(gòu)式:事件發(fā)生(清楚明白)+事件發(fā)展(生動(dòng)曲折)+事件結(jié)局(含蓄啟迪);寫人記敘文的基本結(jié)構(gòu)式:契入(用外貌、語(yǔ)言、環(huán)境、細(xì)節(jié)入題)+鋪墊(簡(jiǎn)述幾個(gè)事件)+高潮(詳敘典型事件)+點(diǎn)化(用點(diǎn)睛的議論或抒情句收束)等等,上述結(jié)構(gòu)式不是一成不變的,可以演繹出許多的變式來(lái)。

    六、巧思出新意。

    為體現(xiàn)可寫性的命題原則,高考的作文不管是命題作文,還是話題作文大多都是寬泛的。例如《責(zé)任》這樣的題目,范圍太寬,無(wú)從下筆,這樣的題目就要去窄作。所謂窄作,就是對(duì)題目所涉及的內(nèi)容進(jìn)行修飾、限制,然后再針對(duì)被限制后的某個(gè)側(cè)面擴(kuò)大其內(nèi)涵。若從“我們當(dāng)代青年的責(zé)任”這個(gè)角度去寫,可能就容易多了。

    七、素材書中找。

    要寫好一篇考場(chǎng)作文,除了掌握寫作模式,還要有寫作素材。當(dāng)你在考場(chǎng)上因缺少素材而抱筆時(shí),可別忘了你學(xué)過(guò)的語(yǔ)文課本!那里有你取之不盡,用之不竭的素材。

    八、主旨要明確。

    高考作文主旨不要過(guò)于含蓄。由于時(shí)間的限制,閱卷老師不會(huì)慢慢地斟字酌句,所以如果寫記敘文,不管敘事多么生動(dòng),也要在行文中適當(dāng)?shù)赜靡粌删涫闱榛蜃h論語(yǔ)句點(diǎn)明文章主旨,讓閱卷老師一目了然;議論文力求事例簡(jiǎn)潔新鮮,說(shuō)理充分,緊扣主旨。文章要實(shí)實(shí)在在,不要過(guò)于另類,在明示主旨的基礎(chǔ)上,張揚(yáng)個(gè)性。

    九、首尾亮起來(lái)。

    開篇立論的好彩頭,在第一時(shí)間抓住閱卷老師的眼球,是高考作文贏得高分的關(guān)鍵。而結(jié)尾的感染力和吸引力,同樣是拿分的一大重點(diǎn)。

    開頭結(jié)尾都要精彩,開頭和結(jié)尾的寫作大有講究。

    一般來(lái)說(shuō),文章開頭力求做到一簡(jiǎn)二美三有哲理。簡(jiǎn),就是開篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,直奔主題,使閱卷老師一目了然;美,就是開頭的語(yǔ)言能給人以美感,或文采斐然,或意境深遠(yuǎn),或情趣盎然,那么,必會(huì)打動(dòng)閱卷教師的心;哲理,是一種深度,一種高度,如果都做到了,那效果肯定錯(cuò)不了。

    高考作文由于受時(shí)間和字?jǐn)?shù)的限制,開頭最好采用“開門見山”的寫法:或“落筆入題”,說(shuō)明寫作緣由;或“開宗明義”,揭示全文主題;或“言歸正傳”,快速開講故事;或“單刀直入”,挑明論敵謬說(shuō)。也可以采用“形象化”的寫法:或描寫環(huán)境,以引出人物;或抒發(fā)感情,以渲染氣氛;或先敘故事,以引出深刻道理;或借詩(shī)詞謠諺,以為敘事的開端。好的開頭,新穎生動(dòng),引人入勝。

    結(jié)尾的方法也很多:總結(jié)全文,以揭示主旨;展示未來(lái),以鼓舞斗志;抒發(fā)情懷,以增強(qiáng)文章感染力;造語(yǔ)含蓄,使讀者掩卷而思仍遐想不已。

    十、行文如流水。

    在語(yǔ)言運(yùn)用上,除平時(shí)要求外,還應(yīng)特別注意要善于調(diào)動(dòng)各種修辭手段,如比喻形象、對(duì)偶華美、排比蓄勢(shì)、對(duì)照鮮明、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、設(shè)問(wèn)抑揚(yáng)、反語(yǔ)諷刺、暗示等等。此外,長(zhǎng)句短句錯(cuò)綜搭配,雅句俗語(yǔ)相得益彰,也可使文章生色。

    十一、字跡要清楚。

    高考語(yǔ)文試卷是網(wǎng)上閱卷,潦草的字跡、不潔的卷面有可能給閱卷人帶來(lái)的不愉悅所產(chǎn)生的后果是可想而知的,如果字跡不清,丟失的可就不只是幾分了。

    作文是決勝高考語(yǔ)文的關(guān)鍵所在,把握好高考寫作的技巧,只要扎實(shí)地按照這幾步來(lái)做,作文要得高分并不是一件難事。作文得高分,助力同學(xué)們的高考得到好成績(jī)。

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇六

    任何形式的作文考試,閱卷老師打分時(shí),第一眼,看的是字跡。因此,寫作文必須要把字寫好。記住,考作文考的是內(nèi)容,而不是書法,切忌字跡潦草。

    考試作文中,要注意及時(shí)分段,三四個(gè)段落顯得少了,八九個(gè)段落,顯得瑣碎了些。除非有特殊情況,段落以五六個(gè)段落為好。此外,卷面一定要整潔,不要涂改得亂七八糟。我的看法是,考試作文每段最好別超過(guò)5行,頂多是5行半。切忌一段都八九行,寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞,影響他的心理,分?jǐn)?shù)就受影響。如果有必要,死拉硬拽也要注意分段。

    考試作文的卷子上,都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題,墨水容易“泄一灘”,影響卷面的干凈。建議學(xué)生用不淺不深、筆畫不粗不細(xì)的中性筆寫作文。這樣的作文寫出來(lái),與黑色的方格形成一定的視覺對(duì)比,閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺,分?jǐn)?shù)上可能就會(huì)占便宜。在用中性筆寫作文的時(shí)候,注意不要用字把方格填滿,建議占字格下面或者左下面的四分之三,這樣,顯得作文每行的層次感比較強(qiáng)。卷面顯得也相對(duì)美觀。

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇七

    考場(chǎng)作文,是閱卷老師讀了你的作文后打分的。卷面的整潔、寫字的工整、段落結(jié)構(gòu)的協(xié)調(diào),都直接影響著閱卷老師的視力感覺,對(duì)閱卷老師的打分心理產(chǎn)生沖擊。一個(gè)好的卷面,即使作文不怎么出色,分?jǐn)?shù)也不會(huì)少。一篇生動(dòng)的作文,如果卷面不整,分?jǐn)?shù)就不會(huì)高。書寫是給閱卷人的第一印象,因?yàn)樗庇^。作文字跡一定要端正,書寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一定要規(guī)范,卷面一定要整潔,不要寫錯(cuò)別字,不要有病句,更不要有糟糕的涂抹。一筆很漂亮的字,一張整潔的卷紙,如一縷涼爽的風(fēng),會(huì)令閱卷老師賞心悅目,精神大振,自然會(huì)有可觀的印象分。另外,高考的作文一般都有明確的字?jǐn)?shù)規(guī)定,作文的字?jǐn)?shù)一定要夠。字?jǐn)?shù)不夠,可分幾個(gè)小標(biāo)題;一個(gè)小標(biāo)題就等于一行字,多設(shè)自然段,再來(lái)一個(gè)結(jié)尾段。作文字?jǐn)?shù)不夠,就是內(nèi)容蒼白的表現(xiàn)。

    二、關(guān)于文體

    國(guó)家教育部關(guān)于中考的《指導(dǎo)意見》中,對(duì)作文的要求是:不得設(shè)置審題障礙,要淡化文體要求,鼓勵(lì)學(xué)生寫真情實(shí)感。據(jù)此,我們可以明確地準(zhǔn)備記敘文一種體裁。同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候,要閱讀優(yōu)秀的記敘文范文,掌握幾種敘事方法。譬如:開頭情景渲染、開門見山點(diǎn)題、中間注意插敘等等。

    三、關(guān)于標(biāo)題

    “題目好一半文”,這話很有道理。標(biāo)題應(yīng)緊扣文章內(nèi)容,使讀者一看就能了解文章寫什么,但又不能落于俗套,應(yīng)讓讀者覺得耳目一新,激起閱讀興趣。如《難忘的家》標(biāo)題就顯得平淡,缺少新意,而用《家是一種歲月》、《家是我永遠(yuǎn)溫馨的風(fēng)景線》《我的溫馨港灣》等就顯得別致生動(dòng)而有文學(xué)味。要簡(jiǎn)潔凝煉 文章題目是文章內(nèi)容的高度概括。那么怎樣擬一個(gè)好的標(biāo)題呢? 常用的技法有:巧添加、巧修辭、巧引用或借用一些或改用一些名言警句,詩(shī)詞佳句、直接引用或間接改動(dòng)現(xiàn)成的詩(shī)文、歌曲、影視廣告、引用諺語(yǔ)、俗語(yǔ)、慣用語(yǔ)擬題、巧移中外文學(xué)名著書(篇)名、名人、名事、名物擬題。如要求考生以“答案是豐富多彩的”為話題寫文章。有些同學(xué)擬的題目,一看就知立意不俗。《生活,一道多解的題》《有一雙眼睛,就有一個(gè)世界》《答案豈能惟一獨(dú)尊》《我對(duì)標(biāo)準(zhǔn)答案說(shuō)不》《英雄相見未必相同》。再如2001年的高考作文的一些題目《點(diǎn)擊誠(chéng)信》《守衛(wèi)精神火種》《誠(chéng)信是金》《誠(chéng)信是那片潔凈的綠葉》《入世之時(shí)話誠(chéng)信》。題目擬定得如何,直接關(guān)系到作文的質(zhì)量。抓住閱卷老師的心理,使自己的作文題目讓閱卷老師的眼睛為之一亮,其效果遠(yuǎn)不是2分所能體現(xiàn)的。。

    四、關(guān)于立意

    高考體現(xiàn)國(guó)家意志,而國(guó)家意志則重在弘揚(yáng)真、善、美。高考作文立意要境界高雅、胸襟闊大。高考作文尤其是記敘類,抒情類文章是酸甜苦辣感情的寄托。誠(chéng)摯樸實(shí)的情感,讀來(lái)是一種享受,品來(lái)是一種愜意。真情實(shí)感的自然流露,常能打動(dòng)閱卷者。建議同學(xué)們要讓閱卷老師感動(dòng),自己首先要投入,要?jiǎng)诱娓星椤U媲閷?shí)感的文章往往能得高分。

    立意的范疇基本分為8類。一是生命意義,寫生活中感悟的滋味。二是自然景物,寫對(duì)周遭世界的感悟。三是情感體驗(yàn),寫你珍藏在內(nèi)心的人和事。四是享受幸福,寫那些給我們溫暖和智慧的情節(jié)。五是成功成長(zhǎng),寫花季中的酸甜苦辣。六是道德修養(yǎng),寫生活中寶貴的品質(zhì)如誠(chéng)信、真誠(chéng)、勇敢、善良等。七是哲理品悟,寫自己從生活細(xì)節(jié)中提煉的規(guī)律性認(rèn)識(shí)。八、告別往昔,寫對(duì)生活中值得珍藏的片段。上面幾個(gè)方面,有側(cè)重也有交叉,同學(xué)們要根據(jù)作文題目,明確不同的立意。

    五、關(guān)于題材。

    把上述的8個(gè)立意的范疇,各準(zhǔn)備一個(gè)比較典型的題材。這樣在考時(shí)可以手到擒來(lái)。另外,無(wú)論同學(xué)們寫什么題材,盡量用第一人稱,寫自身經(jīng)歷的事,寫生活中真實(shí)的感悟。大家儲(chǔ)備素材的時(shí)候,要找自己親身經(jīng)歷的事情,或者發(fā)生在身邊現(xiàn)實(shí)生活中的事例。

    六、關(guān)于結(jié)構(gòu)。

    作文的開頭不要很長(zhǎng),盡量開頭不超過(guò)5行。要有一個(gè)與眾不同的好開頭,讓文章一開頭就亮起來(lái)。在考場(chǎng)上作文,沒有平時(shí)那么從容;時(shí)間緊迫,最好來(lái)個(gè)短平快一下筆就單刀直入,快速破題。關(guān)于結(jié)尾,我們一定要明確,結(jié)尾就是抒情和扣題的。在結(jié)尾抒情,歸納你想表達(dá)什么,而且扣題。對(duì)于考場(chǎng)作文,“善始善終”很重要。要使閱卷老師得出“結(jié)構(gòu)完整、升華了主題”的結(jié)論,就必須在結(jié)尾上用心。有一位考生在“誠(chéng)信”一文的結(jié)尾中寫到“能否用清純的目光探視乾坤,使天地一新?能否用美麗的雙手整理行囊,不忘了誠(chéng)信?能否?能否常抱誠(chéng)信,常抱純潔心?”還有位考生在寫《答案是豐富多彩的》一文時(shí),在敘述了20世紀(jì)留給人民的不僅有美麗璀璨,還有痛苦和悲愴后,不是戛然而止,而是有意亮出自己的觀點(diǎn):“有美麗,有悲愴,有璀璨,有痛苦,答案是豐富多彩的。但無(wú)論如何,我的心中都有一首歌:唱出你的熱情,伸出你的雙手,讓我擁抱你的夢(mèng),讓我們的笑容擁抱明天的驕傲,讓我們期待:明天會(huì)更好。”這既扣了題目,又升華了主題,自然會(huì)得到閱卷人的青睞。

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    高考寫作的技巧范文(22篇)篇八

    (首)都說(shuō)生活的船不能沒有理想的帆,都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活,而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。

    (尾)花季中,我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn):生活的船不能沒有理想的帆。生活的理想就是為了理想的生活。(選自湖荊州中考滿分文《把夢(mèng)想帶給花季》)

    技巧點(diǎn)撥:首尾呼應(yīng)是考場(chǎng)作文中最實(shí)用的方法之一,一般情況是作者先在開頭提出文章的中心,然后在結(jié)尾時(shí)再次強(qiáng)調(diào),照應(yīng)開頭,從而使文章的中心鮮明突出。你看,在上例中,小作者運(yùn)用首尾呼應(yīng)的方式,以優(yōu)美的詩(shī)一般的語(yǔ)言凸顯了文章的主旨――理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。 (首)有一種光華,籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗,躍動(dòng)在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰,溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思,那就是友善!

    (尾)我們不能因?yàn)閷沂軅褪ヅc丑惡斗爭(zhēng)的信心,因?yàn)槲覀冃枰匦l(wèi)我們的精神火種――友善!(選自河南中考滿分文《守衛(wèi)精神的火種》)

    技巧點(diǎn)撥:這是一篇考場(chǎng)議論文的開頭與結(jié)尾,與上例相比,此例為簡(jiǎn)潔明快,開頭提出論點(diǎn),迅速入題,結(jié)尾再次反復(fù),呼應(yīng)開頭,加強(qiáng)了論證的力度。

    技巧二:言為心聲,呼喚號(hào)召

    讓我們大家行動(dòng)起來(lái)吧,把愛心帶給他人,帶給那些失學(xué)兒童,帶給那些孤寡老人帶給身邊的每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí),你也獲得了莫大的幸福。要相信,只要人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好的人間。(選自湖北荊州中考滿分文《把愛心帶給他人》)

    二十一世紀(jì),我們是祖國(guó)的春天,我們不是我們的父母,熱情奔放是我們的性格,我們不需要守那些規(guī)矩,打破陳規(guī),讓我們腦中的那團(tuán)熱情火燃燒得更猛烈,把我們的笑聲、愛心串在一起,讓全世界籠罩在愛之中。要笑就笑個(gè)痛痛快快,要哭就哭個(gè)歇斯底里,不要壓抑自己,不要讓那陳舊的觀念束縛著,不要隨便改變自己,請(qǐng)記住我的名言:“我就是我,給我一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛。”(選自福建省中考滿分文《給一點(diǎn)陽(yáng)光就這么燦爛》)

    技巧點(diǎn)撥:一篇好的文章做到言有盡而意無(wú)窮,要具有哲理啟發(fā)性。如同欣賞一支優(yōu)美的樂(lè)曲,曲雖終但余音繚繞,給人留下無(wú)窮的韻昧。你看,在上面一段文字中,作者在結(jié)尾巧妙發(fā)問(wèn),引發(fā)讀者思考,將文章的意蘊(yùn)加以深化。體現(xiàn)出作者思考的深刻性與獨(dú)特性。

    不同的話有不同的影響,不同的角度有不同的視野,不同的哈哈鏡有不同的成像,不同的心情會(huì)有不同的行動(dòng),不同的花有不同的花香和樣子,不同的評(píng)價(jià)造就孩子不同的命運(yùn)。何必要讓自己狹小的視角不公地評(píng)價(jià)一個(gè)人、傷害一個(gè)人,何必要熄滅風(fēng)中的燭光,何必要讓所有的孩子都成為一個(gè)模子里刻出來(lái)的無(wú)個(gè)性的模型?(選自湖北省中考滿分文《哈哈鏡中的我》)

    “野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,風(fēng)霜高潔,水落而石出”,15年來(lái),生活讓我懂得了放棄!為了我的理想,為了更多的人可以讀書,我必須放棄!(選自廣州中考滿分文《從天空想到的》)

    想到這里,我又記起了一位名人說(shuō)過(guò)的一句話:“身邊的書多著呢,只要發(fā)覺,肯定會(huì)學(xué)到很多”(選自陜西中考滿分文《閱讀身邊的人》)

    明日歌中說(shuō):“明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎”希望大家能把握今天,創(chuàng)造出美好的明天。(選自四川內(nèi)江中考滿分文《創(chuàng)造美好的明天》)

    佐拉說(shuō):“人生――只有兩分半種的.時(shí)間,一分種微笑、一分種嘆息、半分種的愛”在我看來(lái),在我陶醉于欣賞母親的梳妝中,那一分鐘的微笑不是勉強(qiáng),那一分鐘的嘆息之后不再是嘆息,而是愛的傳遞,母親將她對(duì)生命的愛,對(duì)生活的愛,對(duì)親人的愛融于平日的點(diǎn)滴中,我忘情天其中了(選自吉林省中考滿分文《陶醉》)

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    高考寫作的技巧范文(22篇)篇九

    一忌:陳詞老套。

    有些文章開頭總是從形勢(shì)寫起,言心稱"在××的領(lǐng)導(dǎo)下,在××的支持和關(guān)懷下,在××的幫助下"有的文章開頭總是"太陽(yáng)"、"月亮","光陰似箭、日月如梭",這些調(diào)子老唱,這些套路老用就成了令人生厭的陳詞老套了。

    二忌:故弄玄虛。

    有些文章開頭,故意耍花槍,兜圈子,有意讓人琢磨不透,進(jìn)入"迷魂陣",不愿將意思直截了當(dāng)?shù)貙懗鰜?lái)。仿佛這就是文章新穎巧妙的所在,見水平、見功力的地方。其實(shí)這種故弄玄虛的作法,恰恰是寫作的弊病。

    三忌:開頭突然。

    有些文章開頭,缺乏應(yīng)有的交代,顯得突如其來(lái),沒頭沒腦,不知所云。如寫讀后感,有的文章在不作任何交代的情況下就開始"感"起來(lái)了。寫供料作文一開頭就說(shuō)"讀了這個(gè)材料我有深刻的體會(huì)……"材料內(nèi)容只字不提就這樣寫,太突然了。

    四忌:不必要的解釋。

    文章開頭,突如其來(lái)、不作交代不行,作不必要的解釋也不行。如寫《女排五連冠給我的啟示》,要是一開頭就用較長(zhǎng)篇幅去說(shuō)明女排的組成、女排五次獲冠軍的時(shí)間、地點(diǎn),同誰(shuí)爭(zhēng)奪冠軍等情況,就不必要了。當(dāng)然,根據(jù)需要,適當(dāng)對(duì)所寫的問(wèn)題作些解釋也是必要的。

    五忌:憑空抒情。

    有的文章的開頭,特別是議論文的開頭,不管與中心、主題有無(wú)關(guān)系,議論還沒有展開,問(wèn)題還沒有說(shuō)清,就"啊""呀"不斷,感慨萬(wàn)端。這種憑空抒情,只能叫無(wú)病呻吟。

    六忌:繞大圈子。

    有的文章開頭,不管中心需不需要,與主題有關(guān)無(wú)關(guān),就先秦兩漢、前村后店地談開了。不著邊際,空發(fā)議論,下筆千言,離題萬(wàn)里,繞了好大個(gè)圈子,才說(shuō)到正題上來(lái)。

    七忌:堆砌名言錦語(yǔ)。

    有的文章,開頭想先聲奪人,想不出好的辦法,于是就把格言、警句等一股腦兒地搬出來(lái),以為這樣就算是個(gè)好的開頭。其實(shí)這種做法帶有很大盲目性,效果往往很差。

    八忌:開頭重復(fù)。

    文章只能有一個(gè)開頭,可是有的文章有兩個(gè)開頭。比如有的文章本想從引用寫起,寫好后又覺得扣題目談更好,于是又開個(gè)頭。有的文章一開頭就介紹背景,寫好后又覺得首先應(yīng)該揭示文章的中心,于是又開個(gè)頭。這樣都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)開頭。出現(xiàn)這種情況,可根據(jù)題目或中心的要求,取其一個(gè)開頭即可。

    九忌:盲目寫景。

    寫景的主要目的,或是為了突出主題,或是為了刻劃人物,或是為了烘托氣氛,如果與此無(wú)關(guān),一般來(lái)說(shuō)這樣的寫景是沒有意義的。有些文章一開頭就"花兒"、"鳥兒"、"草兒"地寫一通,實(shí)在是不必要。

    十忌:盲目引用。

    引用應(yīng)根據(jù)主題、中心的需要,盲目引用應(yīng)盡量避免。特別是供料作文,供給的材料如果很長(zhǎng),要是一開頭就不加選擇地大量引用,或全盤搬用,必然重點(diǎn)不明,主旨不清,文字不精,陷于盲目性,而且下文再談到它,必然還會(huì)重復(fù),所以引用應(yīng)有所取舍和選擇。

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇十

    構(gòu)思是文章的骨架,內(nèi)容是血肉,而情感則是神經(jīng)。閱卷老師認(rèn)為文章不是無(wú)情物,一篇好文章,就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度,換言之,即使文章的內(nèi)容很平實(shí),但情感卻足夠真摯,就像朱自清先生的《背影》,同樣也能憾人心魄。在考場(chǎng)作文中,寫人記事發(fā)議論,心中飽藏真情,讓現(xiàn)實(shí)生活的境與溢出紙外的真情相呼應(yīng),則自成佳境。沒有情感的境,如同行尸走肉,令人生厭。用真情關(guān)照生活,雖一花一草,一人一物,也熠熠生輝!

    大頭作文要不得。除非特殊情況,建議考生在寫作文的時(shí)候,開頭結(jié)尾占兩行半的格子,頂多不能超過(guò)三行半。

    準(zhǔn)備題目的辦法有2個(gè),你可以去網(wǎng)絡(luò)上搜索作文題目,歸納作文老師講述的類似技巧;二是翻閱最近一年的《讀者》或《青年文摘》等雜志,根據(jù)題材選擇一些比較精彩的標(biāo)題,記下來(lái),也許考試的時(shí)候靈光一現(xiàn)可以類比運(yùn)用。

    考試前,建議考生翻閱大量的范文,積累一些佳作的結(jié)構(gòu)。如果寫記敘文,最好翻閱《讀者》和《青年文摘》,其中一些散文的結(jié)構(gòu)是很好的,適當(dāng)對(duì)其歸納總結(jié),到考試的時(shí)候,你采用別人的筐,把自己的東西向里面裝就可以了。

    另外要關(guān)注去年至今年的社會(huì)熱點(diǎn)。

    一般來(lái)說(shuō),如果作文要求600字左右,那就頂多寫到700字。如果是不低于多少字,建議考生合理安排卷面,把卷面寫滿到95%左右。

    有人問(wèn):考試作文如果不限文體,那么寫詩(shī)歌,寫順口溜,寫三句半行不行?這個(gè)誰(shuí)也不敢作主,你無(wú)法揣測(cè)閱卷老師的標(biāo)準(zhǔn),冒險(xiǎn)的收益也許只留給準(zhǔn)備最充分的人。

    列提綱很關(guān)鍵。比如寫記敘文,要設(shè)計(jì)好開頭結(jié)尾,同時(shí)要把你敘述的事情分成幾個(gè)層次,中間如果能設(shè)置一個(gè)過(guò)渡句或過(guò)渡段更好。

    一個(gè)訓(xùn)練有素的考生,列提綱大約需要5~8分鐘。如果時(shí)間緊張,提綱可以簡(jiǎn)練些。

    任何形式的作文考試,閱卷老師在打分時(shí),第一眼看的是字跡。因此,必須要把字寫好,不需要多美,但一定不要潦草。

    考試作文要注意分段,三四個(gè)段落有些少,八九個(gè)段落則顯得瑣碎。除非有特殊情況,段落應(yīng)以五六個(gè)為好。切忌在一段中寫八九行字,寫成大肚子作文,這樣會(huì)讓閱卷老師產(chǎn)生視覺疲勞。

    無(wú)論記敘文還是議論文,一般來(lái)說(shuō),多是總分總結(jié)構(gòu)。議論文最好是131或者141結(jié)構(gòu),當(dāng)然也可以靈活地采用夾敘夾議的手法。注意,議論文不能說(shuō)了那么多事例卻不歸納主題,而記敘文不能議論過(guò)多而忘記說(shuō)事例。

    考試作文的開頭方法很多:六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設(shè)問(wèn)式開頭法、對(duì)偶式開頭法、合用修辭開頭法、巧述典故開頭法、解題式開頭法、詩(shī)文引用開頭法希望考生們準(zhǔn)備好一些關(guān)于道德、學(xué)習(xí)、禮儀、愛國(guó)、美德等方面的典故、名人名言,用得上。

    一般來(lái)說(shuō),結(jié)尾是總結(jié)全文。如果是記敘文,要注意抒情;如果是議論文,要注意歸納。無(wú)論如何,最好要扣準(zhǔn)標(biāo)題。

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇十一

    審題的成功標(biāo)準(zhǔn)是“切合題意”,這是作文取勝的第一步,也是關(guān)鍵一步,在高考作文的“等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)”中,一等文的第一條要求就是“切合題意”。只有切合題意,作文才具備了得高分甚至滿分的前提和基礎(chǔ),相反,偏離題意必將造成作文的最大失誤。

    什么是“切合題意”呢?

    “題意”簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是題目的意思,是作文題目所有文字(包括題干、材料、話題、要求和注意事項(xiàng)等)所包含的信息,“切合題意”就是作文必須全面、準(zhǔn)確把握這些信息并且不折不扣地按照題目要求來(lái)寫作。

    在緊張的考試中,考生如何使自己的作文切合題意呢?筆者認(rèn)為,要做好兩點(diǎn),即理解題意和點(diǎn)明題意。

    理解題意的過(guò)程就是審題。在對(duì)雜亂繁多的審題方法進(jìn)行刪繁就簡(jiǎn)后,在結(jié)合教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,筆者認(rèn)為審題最實(shí)用最有效的方法有兩個(gè):一是抓關(guān)鍵詞法,二是原因分析法。運(yùn)用這兩個(gè)方法,足可以做到比較透徹地理解好題意。

    1、抓關(guān)鍵詞法。

    所謂“關(guān)鍵”,就是指事物最關(guān)緊要的部分、對(duì)情況起決定作用的因素;抓“關(guān)鍵詞”,就是要把握住最關(guān)緊要、能起決定作用的那些詞,而我們所說(shuō)的“詞”,通常除了基本的本義之外,往往還有引申義、比喻義等。

    有很多作文題目,只要把握住了它的關(guān)鍵詞,往往就能理解好題意。

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇十二

    一、寫說(shuō)不單寫“說(shuō)”

    讓孩子比較以下三句話。

    張三說(shuō):“……”;

    張三無(wú)可奈何地說(shuō):“……”;

    張三攤了攤手,一副無(wú)可奈何的樣子:“……”

    顯然,讓人物說(shuō)話有多種方式,寫語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài),通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升,讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫,不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說(shuō)”。

    二、寫外貌不用“有”

    作文如何寫外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的名子:“xx可漂亮了,她有一頭卷卷的黃頭發(fā),有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛,有一個(gè)高高的鼻子,還有一張櫻桃小嘴。”

    如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小保盐淖种匦麓?lián)一遍,會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。

    三、寫想不出現(xiàn)“想”

    最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫:“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想:天哪!這該怎么辦呢?”

    按照蔣老師“寫想不用想”的技巧,去掉:“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。

    四、不用成語(yǔ)

    其實(shí)不然,在“就是不用成語(yǔ)”寫作技巧中,蔣老師指出:當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí),文章細(xì)節(jié)就沒了,還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來(lái)。

    什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。

    比如,寫春天別用“風(fēng)和日麗”,而是這樣寫:“風(fēng)兒拂過(guò)林梢,原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪,湖邊的柳樹輕搖著身姿,我也忍不住張開雙臂,任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚,暖暖的,癢癢的。”

    想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ),解決孩子作文寫不長(zhǎng)寫不細(xì)的難題。

    五、遇到“很”和“非常”想一想

    對(duì)于文章寫不長(zhǎng)的孩子,可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是:遇到“很”和“非常”想一想。看過(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作,蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很,非常”。

    六、環(huán)境里面有“真”“情”

    到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫:“早上天氣還挺好的,放學(xué)回家時(shí),卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下,淚珠在滴,老天也好像在為我哭泣。”

    為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧、桌子,哪怕是電線桿都可以寫,這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里,還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

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    七、要?jiǎng)舆B著動(dòng)

    文章要一波三折才好看,但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡,你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容,那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞,就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。

    某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球球賽:“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球,讓人看得眼花繚亂。”(一句話把文章就給寫完了)

    學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成:“只見他高高地將球拋起,眼睛死死盯著,球接觸球板的一瞬間,他手腕輕輕一抖,腳一跺,球高速旋轉(zhuǎn)著,向這邊飛來(lái),讓人看得眼花繚亂。”

    一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè),文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。

    八、一秒鐘的事寫三百字

    還是針對(duì)作文寫不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練:用三百字來(lái)描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字:只見某某縱身一跳,一下子飛過(guò)橫桿,新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!

    九、一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)

    很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn),習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào),甚至逗號(hào)都沒有,把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象,可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如,。?!……:“”

    這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái)。

    經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化:意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了,心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了,還會(huì)用反問(wèn)句了,這些句子加進(jìn)去后,文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái)。

    一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練,收效明顯,進(jìn)步很快。

    十、學(xué)習(xí)寫短句

    這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長(zhǎng)句,而長(zhǎng)句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長(zhǎng)的,像沈從文、汪曾祺。

    家長(zhǎng)要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù),建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句,孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。

    如某學(xué)生的原文:“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的樣子。”

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇十三

    高考作文在高考語(yǔ)文試卷中占分60分,地位不可動(dòng)搖。俗話說(shuō)千古文章意為高高考作文最忌諱人云亦云,沒有個(gè)性、沒有特色。刪繁就簡(jiǎn)三秋樹,領(lǐng)異標(biāo)新二月花寫作怎么能想別人之所未想,發(fā)別人之所未發(fā),讓自己的作文在繁花三千中脫穎而出呢?怎么能獨(dú)樹一幟,贏得高分呢?這是困擾很多考生的問(wèn)題,今天資深專家,為大家詳細(xì)的講解高考作文的寫作技巧。

    1.一個(gè)好的標(biāo)題

    2.一個(gè)好的開頭

    一般來(lái)說(shuō),文章開頭力求做到一簡(jiǎn)二美三有哲理。簡(jiǎn),就是開篇語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,直奔主題。使讀者一目了然;美,就是開頭的語(yǔ)言能給人以美感,或文采斐然,或意境深遠(yuǎn),或情趣盎然,使讀者心靈產(chǎn)生共振。哲理,是一種深度,一種高度,如果都做到了,那效果肯定錯(cuò)不了。開頭的方法有很多如:趣事,引人人勝;引用名句,起點(diǎn)高遠(yuǎn);排比句,氣勢(shì)磅礴;設(shè)問(wèn)句,發(fā)人深思。高考作文,由于受時(shí)間字?jǐn)?shù)的限制,最好是開門見山,直奔主題。

    3.一個(gè)好的結(jié)尾

    古人云,結(jié)句當(dāng)如撞鐘,清音有余,結(jié)尾是文章結(jié)構(gòu)的有機(jī)組成部分,是文章的收筆處和落腳點(diǎn),是全文的歸宿。任何虎頭蛇尾的文章,都很難引起讀者的審美情感,很難獲取高分。結(jié)尾的方法也很多:總結(jié)全文,以揭示主旨;展示未來(lái),以鼓舞斗志;抒發(fā)情懷,以增強(qiáng)文章感染力,當(dāng)然,最好要首尾呼應(yīng),整合一體。

    4。一手好字

    見字如見人,一手好字能給人一種很直觀的美感,就算文章寫的不錯(cuò),主題鮮明,文字優(yōu)美,意境深遠(yuǎn),但是很難讓人有讀下去的欲望。要記得,書寫是文章的服飾,標(biāo)點(diǎn)是文章的呼吸,丑陋是永遠(yuǎn)打不贏的官司。我們要盡最大的努力展示出自己的書寫水平:一要端正,二要清楚。三要美觀。標(biāo)點(diǎn)也是文章準(zhǔn)確表情達(dá)意的工具。不要只是一點(diǎn)到底。不要只會(huì)單純地使用逗號(hào)、句號(hào),一篇文章,應(yīng)該能夠準(zhǔn)確、靈活、生動(dòng)地使用六七種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。書寫美觀了,感情分也就上去了!

    同學(xué)們都想做到作文見解新穎,材料新鮮,給讀者以耳目一新的沖擊力和震憾力。這就要求同學(xué)們不斷感知和體驗(yàn)。有意識(shí)地在生活實(shí)踐和課外閱讀中仔細(xì)觀察自然、觀察社會(huì),尤其是多觀察各種各樣的人,深入細(xì)致地體驗(yàn)生活、體驗(yàn)喜怒哀樂(lè)憂等各種情感,并把自己擁有的新鮮材料激活。

    從閱讀和生活中盡可能開闊視野,拓展知識(shí)、增加積累、提高自身的素養(yǎng)和知識(shí)面的深度,深入體驗(yàn),才可能做到臨場(chǎng)發(fā)揮左右逢源、為我所用。作文,追求和表現(xiàn)自己的個(gè)性,有了新鮮的材料,還要下功夫聯(lián)系自己思想實(shí)際和生活實(shí)際來(lái)立意,做到這一點(diǎn),寫出自己的真情實(shí)感和真知灼見就很容易了。

    語(yǔ)言是為內(nèi)容服務(wù)的,但是,運(yùn)用的語(yǔ)言鮮活而富有個(gè)性風(fēng)格,就會(huì)使文章大放異彩。寫作訓(xùn)練中要學(xué)會(huì)反復(fù)錘煉,努力做到詞語(yǔ)生動(dòng)、句式靈活,修辭方法恰當(dāng)。概念化的'、抽象的、生澀的詞語(yǔ)盡可能少用,多用富有色彩、動(dòng)感和情緒體驗(yàn),能訴諸人的感官,調(diào)動(dòng)人的形象思維,撞擊人的情感世界的詞語(yǔ),學(xué)會(huì)用近義詞和反義詞來(lái)體現(xiàn)事物細(xì)微的差異和鮮明的對(duì)比。學(xué)會(huì)靈活得體地交替使用長(zhǎng)句和短句、主動(dòng)句和被動(dòng)句等。

    錘煉語(yǔ)言,要學(xué)著恰當(dāng)引用詩(shī)詞佳句來(lái)增添文章的文字情趣,增添新意。可妙引經(jīng)典句式,以此來(lái)優(yōu)化文章語(yǔ)言,增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。如不必說(shuō)也不必說(shuō)單是就、沒有就沒有更沒有等經(jīng)典句式。還可以妙引流行詞句,增添語(yǔ)言情趣。如廣告詞沒有最好的,只有更好的、快樂(lè),你懂得等。學(xué)著巧用修辭。多用排比、擬人、比喻等修辭方法,使句子生動(dòng)形象,耐人咀嚼。如此一來(lái),整篇文章也就有了生命力了!

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇十四

    第1段150字左右:寫出中心論點(diǎn),首選單句形式,且是判斷句或肯定句。絕對(duì)不用復(fù)句(復(fù)句容易走題,影響得分),點(diǎn)出寫作的由頭,作文題中含有的提示性文字材料,一定要有所涉及。

    第2段200字左右:段首講述分論點(diǎn)一,如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個(gè)分論點(diǎn)的簡(jiǎn)單組合,則“分論點(diǎn)一”適宜放在段尾。這樣和分論點(diǎn)二、分論點(diǎn)三的位置區(qū)別開來(lái),使行文有變化。“分論點(diǎn)一”論證不許舉例,采用純分析的說(shuō)理論據(jù)展開。

    第3段200字左右:段首講述分論點(diǎn)二,采用舉例論證,首選作文題提示中的例子來(lái)分析論證,同時(shí)也可輔助一個(gè)自己舉的例子,自己舉的例子要比前例文字少。如沒有作文題提示中的例子,則自己舉個(gè)典型的例子來(lái)分析論證,同樣要求敘寫例子的文字一定要比分析論證的文字少。否則對(duì)文體特征會(huì)產(chǎn)生重創(chuàng),影響得分。

    第4段200字左右:段首講述分論點(diǎn)三。采用聯(lián)系實(shí)際舉例。這是寫作本文的時(shí)代意義所在。聯(lián)系的實(shí)際可以是學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)任何一個(gè)方面,目的是或提高思想認(rèn)識(shí),或明確是非正邪,或提出解決的方法途徑,或揭示某種疑難迷惑,總之要給人以啟發(fā)。

    第5段150字左右:要再現(xiàn)中心論點(diǎn),扣住中心論點(diǎn)寫出作用、意義、號(hào)召、展望等。

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇十五

    要在考場(chǎng)中取悅閱卷老師,先用傳神的標(biāo)題去構(gòu)建作文的佳境,嘗言:標(biāo)題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼。現(xiàn)在我們訓(xùn)練了大量的話題作文,大量同學(xué)卻把標(biāo)題擬得老氣橫秋,或者干脆用話題作為文章的標(biāo)題,讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識(shí)到閱卷老師的疲憊,用盡量新、雅、美的標(biāo)題去引起老師的注意,標(biāo)題擬好了,實(shí)際上也是在為考場(chǎng)作文創(chuàng)設(shè)景致,而獨(dú)特的標(biāo)題更是作文獨(dú)僻佳境的最好體現(xiàn),會(huì)讓人為之一震。

    對(duì)于中學(xué)生的作文,閱卷老師尤其看重學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與觀點(diǎn)見解。在閱卷的過(guò)程中,老師始終在留意或?qū)ふ铱忌魑闹凶钅艽砥渥R(shí)見的內(nèi)容。因?yàn)槿魏我黄恼驴偸菫楸磉_(dá)一定的思想主題服務(wù)的,識(shí)見的水平如何,直接關(guān)涉到作文得分的高低,因此作為考生應(yīng)該不斷磨礪語(yǔ)言,砥礪思想,盡可能在作文中表達(dá)一言九鼎的識(shí)見。而實(shí)踐證明,精要而有深度的認(rèn)識(shí)與見解,會(huì)使本來(lái)很平常的作文內(nèi)容為之境界全新,無(wú)眼之龍也會(huì)因?yàn)槟愕狞c(diǎn)睛之筆而暢游九天之外。

    考場(chǎng)記敘文,閱卷老師最看重有沒有場(chǎng)面描寫,看場(chǎng)面描寫時(shí),老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因?yàn)閷懞锰貙戠R頭在閱卷老師看來(lái),就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭,即考生借鑒電影藝術(shù)的表現(xiàn)手法,對(duì)人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細(xì)刻畫,從而凸現(xiàn)一個(gè)感人的形象,展示一個(gè)精彩的細(xì)節(jié),使文章具有強(qiáng)烈的感染力的藝術(shù)手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別,考生應(yīng)該獨(dú)辟特寫的佳境,讓考場(chǎng)記敘文因?yàn)樘貙懚鵂恐谱±蠋煹难矍颉?/p>

    考場(chǎng)散文的最高境界是詩(shī)情畫意,有時(shí)即使寥寥幾筆,也讓閱卷老師如獲至寶。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合,就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)境界。散文要富有詩(shī)意,就應(yīng)有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情,形象一點(diǎn)說(shuō),就是要在寫散文的時(shí)候,感到仿佛是在寫詩(shī)和作畫,要表達(dá)出情味、畫面和韻致,同時(shí)要追求語(yǔ)言的詩(shī)化,主要表現(xiàn)在凝練含蓄、形象具體、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語(yǔ)句點(diǎn)染詩(shī)意,通過(guò)繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯(lián)想和想象,從而滿目生輝,滿口溢香。

    考場(chǎng)論說(shuō)文的最高境界是議論生動(dòng)形象,閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論,板著面孔說(shuō)教,愿意看到考生把議論中抽象的,難懂的道理或見解,采用一定的方法和手段,使之變得具體、變得形象;把議論中冗長(zhǎng)的客觀的論述,采用一定的技巧,使之變得生動(dòng)活潑,搖曳多姿。比如使用比喻論證,因?yàn)橛黧w的為人熟知,而本體與喻體之間又具有相似點(diǎn),議論起來(lái)就會(huì)獨(dú)僻蹊經(jīng),別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動(dòng)形象的說(shuō)理,則自成妙境。

    內(nèi)容是由材料來(lái)完成的,考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意,因而寫出來(lái)的文章就顯得陳舊無(wú)新意。閱卷老師評(píng)改同一道作文題,若考生總是使用同幾則材料而無(wú)新意,這樣的作文無(wú)疑就會(huì)被打入冷宮。所以不妨“聽唱新翻”,以另外全新的角度去駕馭材料,比如說(shuō)到屈原,02年的一考生開篇一句就親切的詢問(wèn):“是你嗎?”緊承而來(lái)是一連串的問(wèn)話,似為不解之惑,實(shí)則屈原精神的再現(xiàn),將屈原心靈的選擇——愛國(guó)展現(xiàn)無(wú)遺。諸如此類的“新翻”,不僅會(huì)使閱卷者欣欣然,也會(huì)使自身的作文境界為之一新。

    考場(chǎng)作文,語(yǔ)言和內(nèi)容是閱卷老師最為看重的兩個(gè)方面,也是體現(xiàn)考生寫作潛能最重要的兩個(gè)方面。在作文中,如果寫景狀物,繪形繪色;寫人敘事,生動(dòng)傳神;議事言理,生動(dòng)風(fēng)趣。在語(yǔ)言上廣采博學(xué),遣詞造句力求神韻,甚至廣用修辭,文筆飛揚(yáng)多姿,那么通篇就會(huì)文采洋溢,處處精彩,也就達(dá)到了文章的另一種境界與高度。語(yǔ)言“有文采”,可以彌補(bǔ)發(fā)展等級(jí)其他方面的不足,用語(yǔ)言的恣意揮灑來(lái)張揚(yáng)考場(chǎng)作文個(gè)性化的境界,已是考場(chǎng)作文成功的最為公開的秘密。

    構(gòu)思是文章的骨架,內(nèi)容是血肉,而情感則是神經(jīng)。閱卷老師認(rèn)為“文章不是無(wú)情物”,一篇好文章,就應(yīng)該具有良好的情感態(tài)度,換言之,即使文章的內(nèi)容很平實(shí),但情感卻足夠真摯,就像朱自清先生的《背影》,同樣也能憾人心魄。在考場(chǎng)作文中,寫人記事發(fā)議論,心中飽藏真情,讓現(xiàn)實(shí)生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應(yīng),則自成佳境。沒有情感的“境”,如同行尸走肉,令人生厭。用真情關(guān)照生活,雖一花一草,一人一物,也熠熠生輝!

    一篇作文最能體現(xiàn)佳境的是構(gòu)思,而篇章的創(chuàng)意又最能體現(xiàn)構(gòu)思的匠心。在佳境創(chuàng)意上求新,一是要有奇特的想象,二是要學(xué)會(huì)變換角度。首先通過(guò)奇特想象創(chuàng)設(shè)佳境。奇特的想象主要是指創(chuàng)造性想象,是作者按照自己的創(chuàng)見形成某種獨(dú)立性想象的心理過(guò)程。在具體運(yùn)思中,作者由命題去構(gòu)造新的形象或建設(shè)新的理論。如果囿于一個(gè)觀察點(diǎn),廬山只能給你固定不變的老面孔;調(diào)整視角,“橫”看“側(cè)”眺,那么奇峰異嶺就會(huì)迎面而來(lái),獲得“遠(yuǎn)近高低各不同”的審美愉悅。只有用創(chuàng)新的眼光審視話題,運(yùn)思謀篇,佳境才會(huì)脫穎而出。構(gòu)思時(shí),機(jī)智地尋找“變異”點(diǎn),形成變異式佳境;反彈琵琶、逆向思維、形成反向式佳境;避開由范例引發(fā)的“第一構(gòu)思”,把目光投向“另類”,形成另類式佳境;避實(shí)就虛,以虛馭實(shí),形成就虛式佳境等等,都會(huì)使文章創(chuàng)意不凡。

    在考場(chǎng)中,最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面。文面就是文章書寫、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、行款格式所構(gòu)成的整體面貌。優(yōu)美的文面應(yīng)該是:書寫規(guī)范,字體工整,整潔美觀;標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確規(guī)范;行款格式正確,卷面美觀可人,這些也是考生語(yǔ)文能力的最直接的體現(xiàn)。文面能夠迷眾勾魂,有時(shí)即使也內(nèi)容與語(yǔ)言有較大缺憾,閱卷老師也會(huì)愛屋及烏,給你一個(gè)滿意的成績(jī)。誰(shuí)說(shuō)絕美的文面不是一種作文成功的佳境呢?!

    當(dāng)然,考場(chǎng)作文的評(píng)分依據(jù)不是唯一的,衡量一篇作文好壞的標(biāo)準(zhǔn)也不是唯一的,這就給我們考生平時(shí)的個(gè)性化選擇提供了廣闊的空間。上面羅列的考場(chǎng)作文獨(dú)僻佳境的10種方式,是站在廣義的角度,以一個(gè)高考閱卷老師的身份來(lái)提醒大家的,在考場(chǎng)作文中,這10種方式可以單獨(dú)、可以綜合幾種一起使用,其實(shí),考場(chǎng)作文獨(dú)僻佳境的方式還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這10種,限于篇幅,不再一一羅列,希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助。

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇十六

    對(duì)于大家耳熟能詳?shù)氖录瑳]有必要再做詳細(xì)敘述,取而代之的應(yīng)是對(duì)事件本身的高度概括,進(jìn)而提煉出主題或結(jié)論。如高考大綱卷的優(yōu)秀作文《沒有人是一座孤島》的片段:

    順手的小事,彰顯的不只是一種向善的習(xí)慣,更是道德社會(huì)的脊梁。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十八位路人,竟忍心看著可憐的小悅悅遭受兩次車輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地,更是十幾億國(guó)人冷漠的心。還好,還好有人愿意伸手,還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把。她這一拉,不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣,更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的冷漠世界。

    一個(gè)拾荒者,有的卻是超越眾人的至善至美。她的善,不是驚天動(dòng)地的英雄壯舉,卻足以使冷漠的靈魂為之震顫;她的美,不是沉魚落雁閉月羞花,卻足以讓每個(gè)人都為她的魅力所折服。

    【解析】考生由材料中修船工順手補(bǔ)洞的善舉,寫到拾荒阿婆陳賢妹、十八位路人,因?yàn)檫@一事件影響極大,所以作者并未描述事件細(xì)節(jié),而是高度概括,將重點(diǎn)放在了議論上面。

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇十七

    作文作文,可以稱之為“文”的,首先應(yīng)當(dāng)是成篇的語(yǔ)句。語(yǔ)句來(lái)自單個(gè)的字詞,而單個(gè)的字詞是從心的內(nèi)里表達(dá)出來(lái)的。所以作文本身的目的,就在于表達(dá)內(nèi)心的一種看法,一種體會(huì),一種情感。

    在前幾年的優(yōu)秀高考作文中,出現(xiàn)了一股“向古人致思”的熱潮,以古為鏡,以此明得失,觀成敗,品人生。寫得好的文章,拿來(lái)眾詩(shī)人文人,與全文融會(huì),的確可以深化主題拔高思想內(nèi)涵。這是一種文法思路,然一味向過(guò)去的興衰看,寫的多了,觀者也難免生厭,聰明的模仿也并不一定能成為聰明的選擇。

    那么,怎樣才能寫出“新意”呢?怎樣才能從數(shù)十萬(wàn)份試卷中跳出來(lái),“閃亮”閱卷老師的眼睛?聰明的答案剛好與一句宣傳口號(hào)一致——從我做起,從小事做起。

    “真善美”的作文境界。

    “真善美”一直是一種人見人愛的狀態(tài)。而這三字中,又以“真”來(lái)牽引。

    “真”可謂是“善”和“美”的前提。那么作文中,“真”這個(gè)要素的引入自然是必不可少。比起以說(shuō)理論辯之嚴(yán)謹(jǐn)取勝的議論文,我更提倡高中生在高考中選擇散文和記敘文這兩種文體。這就是我想說(shuō)的“從我做起”。在這兩種文體中,真情實(shí)感可以有極大的發(fā)揮與流露,而感觸人人不同,所以是新鮮而靈動(dòng)的。主題的真摯,很大程度上能給閱卷老師一個(gè)良好的印象分。

    那么“真”要怎么表現(xiàn)呢?首先自然是要在文章中最大程度的使用自己風(fēng)格的文字和語(yǔ)言。下面讓我們?cè)诳催@樣一段文字:

    “那天晚上,我在擺滿了打好的行李包的房間里,打開了那個(gè)鞋盒子。

    近來(lái),鞋盒子里的小物件已經(jīng)不再給我以安慰了,只能引起我的回憶,只能幫助我獨(dú)自一人品位那些酸甜苦辣的回憶。然而我還是不能夠扔掉它們。它們一直陪伴了我很多年。我舉起鞋盒子搖了搖,里面的破爛發(fā)出干巴巴的嘩啦嘩啦聲。”

    這段文字來(lái)自于青山七惠的暢銷小說(shuō)《一個(gè)人的好天氣》。撇去其主題意義,文字本身讀上去就很有真實(shí)的情境感。從這平淡而樸實(shí)的文字中,可以清晰讀出一股淡淡憂傷的懷念和不舍的情緒。青山七惠的這部小說(shuō)能夠得到芥川獎(jiǎng)的青睞,也與這種真切清淡的“小我”世界息息相關(guān)。

    “我”,作為主觀世界的本體,擁有的是最私密的情緒。這些情緒不夸張地說(shuō),是可以縈繞成文章的“氣場(chǎng)”的。一篇擁有“氣”的文章,才是活的文章。

    “真善美”的考場(chǎng)策略。

    當(dāng)然,我們?cè)诟呖加邢薜臅r(shí)間與空間里,是不可能完全淋漓盡致地發(fā)揮我們所要表達(dá)的情感世界的。這就要求我們要做到“主題要真,感情要順,思路要整”。

    首先是主題意識(shí)。主題是文章的靈魂。一篇好的文字不一定要有高超脫俗的主題,但一定要有真實(shí)可信的主題。例如自己的心路歷程,例如一次小事對(duì)于自己的轉(zhuǎn)變。這樣的主題如果有好的表述,不僅不會(huì)顯得低齡,反而會(huì)在眾多無(wú)病呻吟的文字中脫穎而出。主題怎樣定,應(yīng)當(dāng)從文題出發(fā),貼合給出的要求。通常來(lái)說(shuō),關(guān)于“愛”的主題都是最能打動(dòng)人心的。

    第二是“感情要順”。一篇文章不能太過(guò)平淡,但情感轉(zhuǎn)變要自然柔順。怎樣表現(xiàn)這樣一個(gè)情感的蛻變過(guò)程,是大家值得思考的問(wèn)題。一般而言,可以從大段心理描述的舊套路中跳出來(lái),考慮一個(gè)承載情感的主體,以它的變化來(lái)突出主人公情感世界的波折。例如,在王安憶的《長(zhǎng)恨歌》,首章就用“里弄”來(lái)承載了主人公的成長(zhǎng),非常生動(dòng)形象,同時(shí)又給人留下深刻的印象。

    第三是要有整體的思路。高考作文極易犯的毛病就是思路不清,常常是開始寫的時(shí)候想表現(xiàn)的是一個(gè)主題,寫到最后表現(xiàn)了另一個(gè)主題。這樣在匆匆的閱卷過(guò)程中,很容易引起老師的疑惑:這位考生究竟想表現(xiàn)什么主題?所以在開始寫之前,不妨在草稿紙上寫好自己文章的主要情感基調(diào),以及情感的走向和所想表現(xiàn)的主題,以此來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己。

    先感動(dòng)自己,再感動(dòng)別人。

    一篇記敘性質(zhì)的文章,要怎樣才能打動(dòng)人心呢?最終要的莫過(guò)于先感動(dòng)自己。

    令人感動(dòng)的事情,往往不必是“大事件”。從小處著手,以小見大,更能表現(xiàn)作者的才情。小事情往往蘊(yùn)涵不一樣的情緒。之所以稱之情緒,因其一時(shí)性往往更加使人動(dòng)容。之前舉的例子《一個(gè)人的好天氣》就是以小事動(dòng)人的典型范例,有興趣的同學(xué)不妨參考一下這種文風(fēng)。同樣的,生活化是文字的起點(diǎn)。只有來(lái)自生活的文字才會(huì)真切感人。

    一言以蔽之,一篇優(yōu)秀作文真正需要的,仍然是對(duì)于生活真切誠(chéng)摯的感觸。所以,多多留心身邊的人和事吧,從我做起,從小事做起,也許會(huì)讓你有不一樣的欣喜收獲。

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇十八

    寫好高考。

    作文。

    是有技巧的,跟我一起來(lái)看看吧。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于高考作文的寫作技巧,希望能夠幫助到你們。

    3、展現(xiàn)正能量——所以避免過(guò)多傷感,頹喪。引用也要注意詩(shī)意不等于矯情,議論文的情感體現(xiàn)在你自己的論述過(guò)程中,不是乏味的講故事,而且是大家都知道的故事。

    高考作文對(duì)于文體的限制,各個(gè)省市有所不同,但其中議論文往往都是首選,因?yàn)樽h論文結(jié)構(gòu)可能比較“古板”,有人說(shuō)像寫八股,其實(shí),正是這種經(jīng)典的三段論結(jié)構(gòu),使得整個(gè)文章脈絡(luò)容易被閱卷老師抓住,如果換成記敘文,相比之下,那就必須通篇閱讀,何況,在考場(chǎng)上,一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間難以構(gòu)思出一個(gè)有吸引力并且能深刻反映主題的記敘文,其實(shí),格式并不影響內(nèi)容的感染力,好的格式能為你的作文增色不少。

    相比之下,議論文在考場(chǎng)上,更容易把握,平時(shí)訓(xùn)練得也是最多的,閱卷老師也能迅速抓住你的脈絡(luò)與思想,所以,一般情況下,將議論文作為考場(chǎng)作文的首選。

    1、為什么要扣死題?

    為了防止有人事先記范文,套作,所以,閱卷組一般會(huì)將沒能扣題的劃到及格線下。

    2、為什么不是扣題,而是扣死題?

    簡(jiǎn)單的扣題,都記得住,但是再寫的時(shí)候,寫著寫著可能就跑偏;為了避免這種情況發(fā)生,一定要時(shí)時(shí)記住扣死題。

    偏題==考試的失敗。

    2、避免冗長(zhǎng)。

    3、切中要點(diǎn),明朗。

    4、文題舉例《心有猛虎,細(xì)嗅薔薇》。

    釋義:心有猛虎,細(xì)嗅薔薇。

    英國(guó)詩(shī)人西格里夫·薩松代表作《于我,過(guò)去,現(xiàn)在以及未來(lái)》的經(jīng)典詩(shī)句。原話是inmethetigersniffstherose。詩(shī)人余光中將其翻譯為:心有猛虎,細(xì)嗅薔薇。意思是,老虎也會(huì)有細(xì)嗅薔薇的時(shí)候,忙碌而遠(yuǎn)大的雄心也會(huì)被溫柔和美麗折服,安然感受美好與泰然。講的是人性中陽(yáng)剛與陰柔的兩面。

    《心有猛虎,細(xì)嗅薔薇》文章:20xx湖南高考優(yōu)秀作文:心有猛虎,細(xì)嗅薔薇。

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇十九

    一個(gè)寫作者,若能夠不為表象所迷惑,進(jìn)而能夠透過(guò)現(xiàn)象深入問(wèn)題本質(zhì),便有希望步入事物的核心地帶,其文章的思想、觀點(diǎn)便會(huì)給人以啟迪。凡是寫文章立意,最先想到的意思,大概是陳舊的一般化的思想,作者要清除不用;進(jìn)一步想到的意思,可以說(shuō)是比較純正的思想了,但還算不上有創(chuàng)見,也要停止這個(gè)思路;再進(jìn)一步,第三次想到的才是精彩獨(dú)到的見解,這時(shí)才算確立了一個(gè)深刻的立意。考場(chǎng)寫作是和自己較勁的事,肯于挖掘,肯于聯(lián)想,肯于比較,才可能找到高人一籌的思維方向,才可能誕生一篇思想深刻之作。

    很多作家都表達(dá)過(guò)同一個(gè)觀點(diǎn):世間并非缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。是的,很多看似無(wú)甚詩(shī)意的生活瑣事中都蘊(yùn)含著令人感動(dòng)的珍寶,我們能否找到那些風(fēng)景呢?王安石的名作《游褒禪山記》,由一次敗興的游山生發(fā)出獨(dú)有的感懷:無(wú)限風(fēng)光在很少有人去的險(xiǎn)峰,沒有志向的人是無(wú)法領(lǐng)略的;自己已然盡力便可無(wú)怨無(wú)悔,旁人還如何會(huì)譏笑我們呢?作家腕下非凡的功力告訴我們:許多生活現(xiàn)象中都有值得挖掘的東西,無(wú)論成功、失敗,歡喜、悲傷,光榮、屈辱,每一種生活體驗(yàn)都值得我們珍視。

    對(duì)尋常的生活小事深入感悟,品味出特有的哲理,是考場(chǎng)作文寓有深意的又一妙招。

    一般來(lái)說(shuō),近在眼前的人、事“是什么樣子”,大家都能看得到,,如果我們的文章僅僅為了說(shuō)明盡人皆知的現(xiàn)實(shí)情況,立意也不過(guò)如此。而對(duì)“為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?”“照此發(fā)展下去會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?”等問(wèn)題的思考與探究,才是考場(chǎng)作文深意之所在。無(wú)論分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因或揭示事物發(fā)展的結(jié)果,均可展現(xiàn)作者非凡的認(rèn)識(shí)能力。

    一位成熟的'寫作者常常能從多個(gè)層面、多個(gè)角度對(duì)問(wèn)題做出思考與判斷,使自己的認(rèn)識(shí)不絕對(duì)化。考場(chǎng)作文,最為實(shí)用的便是以“一分為二”的觀念來(lái)分析問(wèn)題:既要看到它的這一面,又要看到它的那一面;既要看到它的正面,也要注意它的反面。考慮周全,觀點(diǎn)辯證,同樣是思想深刻的表現(xiàn)。

    能夠?qū)Α皻v來(lái)如此”或“處處如此”表示懷疑,能夠?qū)δ承┏绷餍纬伞胺磩?dòng)”,是一種思想解放,也是一種實(shí)事求是。也只有對(duì)人們深信的事物、固有的成見形成質(zhì)疑,才能夠上下求索,發(fā)現(xiàn)生活的深意。許多考場(chǎng)作文也正是在“懷疑一探索一相信”中顯示其強(qiáng)大生命力和深刻內(nèi)涵的。

    明人謝榛在《四溟詩(shī)活》中云:“人不敢道,我則道之;人不肯為,我則為之。”敢于追求文意的深度,是一名考生的勇氣所在;而長(zhǎng)于追求文意的深度,則是一名考生的智慧所在。我們堅(jiān)信:深邃之美,乃是文章諸美中最為迷人之美!

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇二十

    作文,可以稱之為“文”的,首先應(yīng)當(dāng)是成篇的語(yǔ)句。語(yǔ)句來(lái)自單個(gè)的字詞,而單個(gè)的字詞是從心的內(nèi)里表達(dá)出來(lái)的。所以作文本身的目的,就在于表達(dá)內(nèi)心的一種看法,一種體會(huì),一種情感。

    在前幾年的優(yōu)秀高考作文中,出現(xiàn)了一股“向古人致思”的熱潮,以古為鏡,以此明得失,觀成敗,品人生。寫得好的文章,拿來(lái)眾詩(shī)人文人,與全文融會(huì),的確可以深化主題拔高思想內(nèi)涵。這是一種文法思路,然一味向過(guò)去的興衰看,寫的多了,觀者也難免生厭,聰明的模仿也并不一定能成為聰明的選擇。

    那么,怎樣才能寫出“新意”呢?怎樣才能從數(shù)十萬(wàn)份試卷中跳出來(lái),“閃亮”閱卷老師的眼睛?聰明的答案剛好與一句宣傳口號(hào)一致——從我做起,從小事做起。

    “真善美”一直是一種人見人愛的狀態(tài)。而這三字中,又以“真”來(lái)牽引。

    “真”可謂是“善”和“美”的前提。那么作文中,“真”這個(gè)要素的引入自然是必不可少。比起以說(shuō)理論辯之嚴(yán)謹(jǐn)取勝的議論文,我更提倡高中生在高考中選擇散文和記敘文這兩種文體。這就是我想說(shuō)的“從我做起”。在這兩種文體中,真情實(shí)感可以有極大的發(fā)揮與流露,而感觸人人不同,所以是新鮮而靈動(dòng)的。主題的真摯,很大程度上能給閱卷老師一個(gè)良好的印象分。

    那么“真”要怎么表現(xiàn)呢?首先自然是要在文章中最大程度的使用自己風(fēng)格的文字和語(yǔ)言。下面讓我們?cè)诳催@樣一段文字:

    “那天晚上,我在擺滿了打好的行李包的房間里,打開了那個(gè)鞋盒子。

    近來(lái),鞋盒子里的小物件已經(jīng)不再給我以安慰了,只能引起我的回憶,只能幫助我獨(dú)自一人品位那些酸甜苦辣的回憶。然而我還是不能夠扔掉它們。它們一直陪伴了我很多年。我舉起鞋盒子搖了搖,里面的破爛發(fā)出干巴巴的嘩啦嘩啦聲。”

    這段文字來(lái)自于青山七惠的暢銷小說(shuō)《一個(gè)人的好天氣》。撇去其主題意義,文字本身讀上去就很有真實(shí)的情境感。從這平淡而樸實(shí)的文字中,可以清晰讀出一股淡淡憂傷的懷念和不舍的情緒。青山七惠的這部小說(shuō)能夠得到芥川獎(jiǎng)的青睞,也與這種真切清淡的“小我”世界息息相關(guān)。

    “我”,作為主觀世界的本體,擁有的是最私密的情緒。這些情緒不夸張地說(shuō),是可以縈繞成文章的“氣場(chǎng)”的。一篇擁有“氣”的文章,才是活的文章。

    當(dāng)然,我們?cè)诟呖加邢薜臅r(shí)間與空間里,是不可能完全淋漓盡致地發(fā)揮我們所要表達(dá)的情感世界的。這就要求我們要做到“主題要真,感情要順,思路要整”。

    首先是主題意識(shí)。主題是文章的靈魂。一篇好的文字不一定要有高超脫俗的主題,但一定要有真實(shí)可信的主題。例如自己的心路歷程,例如一次小事對(duì)于自己的轉(zhuǎn)變。這樣的主題如果有好的表述,不僅不會(huì)顯得低齡,反而會(huì)在眾多無(wú)病呻吟的文字中脫穎而出。主題怎樣定,應(yīng)當(dāng)從文題出發(fā),貼合給出的要求。通常來(lái)說(shuō),關(guān)于“愛”的主題都是最能打動(dòng)人心的。

    第二是“感情要順”。一篇文章不能太過(guò)平淡,但情感轉(zhuǎn)變要自然柔順。怎樣表現(xiàn)這樣一個(gè)情感的蛻變過(guò)程,是大家值得思考的問(wèn)題。一般而言,可以從大段心理描述的舊套路中跳出來(lái),考慮一個(gè)承載情感的主體,以它的變化來(lái)突出主人公情感世界的波折。例如,在王安憶的《長(zhǎng)恨歌》,首章就用“里弄”來(lái)承載了主人公的成長(zhǎng),非常生動(dòng)形象,同時(shí)又給人留下深刻的印象。

    第三是要有整體的思路。高考作文極易犯的毛病就是思路不清,常常是開始寫的時(shí)候想表現(xiàn)的是一個(gè)主題,寫到最后表現(xiàn)了另一個(gè)主題。這樣在匆匆的閱卷過(guò)程中,很容易引起老師的疑惑:這位考生究竟想表現(xiàn)什么主題?所以在開始寫之前,不妨在草稿紙上寫好自己文章的主要情感基調(diào),以及情感的走向和所想表現(xiàn)的主題,以此來(lái)時(shí)時(shí)提醒自己。

    一篇記敘性質(zhì)的文章,要怎樣才能打動(dòng)人心呢?最終要的莫過(guò)于先感動(dòng)自己。

    令人感動(dòng)的事情,往往不必是“大事件”。從小處著手,以小見大,更能表現(xiàn)作者的才情。小事情往往蘊(yùn)涵不一樣的情緒。之所以稱之情緒,因其一時(shí)性往往更加使人動(dòng)容。之前舉的例子《一個(gè)人的好天氣》就是以小事動(dòng)人的典型范例,有興趣的同學(xué)不妨參考一下這種文風(fēng)。同樣的,生活化是文字的起點(diǎn)。只有來(lái)自生活的文字才會(huì)真切感人。

    一言以蔽之,一篇優(yōu)秀作文真正需要的,仍然是對(duì)于生活真切誠(chéng)摯的感觸。所以,多多留心身邊的人和事吧,從我做起,從小事做起,也許會(huì)讓你有不一樣的欣喜收獲。

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇二十一

    熱點(diǎn)素材,往往影響很大,涉及面廣。我們必須從小處入手,尋找與作文主題相關(guān)的“點(diǎn)”,切忌面面俱到。如高考廣東卷優(yōu)秀作文《回到原點(diǎn)》片段:

    頭頂灰白的天空,翻過(guò)塵土飛揚(yáng)的馬路。我終于可以停下腳步,佇立在那熟悉又陌生的巷口。我知道,只要再邁一步,我便回到我人生的“原點(diǎn)”——那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關(guān)風(fēng)情,予我人生第一課的老巷。

    踏著青石板路,我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關(guān)老屋。深紅的趟櫳門前是三級(jí)淺平的石階,某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上,享受正午到來(lái)前溫和的陽(yáng)光。

    【解析】“回到原點(diǎn)”這個(gè)話題,可以選擇的角度眾多。本片段只是從小處著手,選取了作者熟悉的一個(gè)生活場(chǎng)景,這也是我們熟悉的畫面,貼近讀者生活,激發(fā)了閱讀興趣,引出了下文的思考。

    對(duì)于大家耳熟能詳?shù)氖录瑳]有必要再做詳細(xì)敘述,取而代之的應(yīng)是對(duì)事件本身的高度概括,進(jìn)而提煉出主題或結(jié)論。如高考大綱卷的優(yōu)秀作文《沒有人是一座孤島》的片段:

    順手的小事,彰顯的不只是一種向善的習(xí)慣,更是道德社會(huì)的脊梁。被“彭宇案”“許云鶴案”嚇怕了的十八位路人,竟忍心看著可憐的'小悅悅遭受兩次車輪碾軋之苦卻不敢只是順手地將她拉到一邊。冰冷的雨滴拍打的不僅是小悅悅摔倒下的那塊土地,更是十幾億國(guó)人冷漠的心。還好,還好有人愿意伸手,還好有善良的拾荒阿婆陳賢妹愿意拉小悅悅一把。她這一拉,不僅是將小悅悅拉出瀕臨死亡的邊緣,更是將我們這些旁觀者拉出道德滑坡的冷漠世界。

    一個(gè)拾荒者,有的卻是超越眾人的至善至美。她的善,不是驚天動(dòng)地的英雄壯舉,卻足以使冷漠的靈魂為之震顫;她的美,不是沉魚落雁閉月羞花,卻足以讓每個(gè)人都為她的魅力所折服。

    【解析】考生由材料中修船工順手補(bǔ)洞的善舉,寫到拾荒阿婆陳賢妹、十八位路人,因?yàn)檫@一事件影響極大,所以作者并未描述事件細(xì)節(jié),而是高度概括,將重點(diǎn)放在了議論上面。

    熱點(diǎn)素材若細(xì)節(jié)展示得并不充分,也有可能缺乏感人至深的力量。我們可以精選某些細(xì)節(jié),再現(xiàn)情景,抒發(fā)自己的真情實(shí)感。如高考四川卷優(yōu)秀作文《致張麗莉老師》的片段:

    一切都來(lái)得如此突然,校車突然啟動(dòng),學(xué)生驚慌失措,呆若木雞。司機(jī)也驚呆了。可是他們看到了讓他們更吃驚的一幕。您用自己的血肉之軀勇敢地迎上去,坦然地?fù)湎蚰莻€(gè)龐然大物。在高大的校車面前,您是如此的渺小和微不足道。但是就是這樣的渺小,卻迸發(fā)出了驚人的力量,您“輕易”地推開了兩個(gè)手足無(wú)措已經(jīng)嚇癱的孩子。車輪肆意地從您的腿上碾過(guò)。學(xué)生得救了,您高位截癱。

    【解析】在敘述的人稱選擇上,作者選取了第二人稱,既便于抒情,又便于說(shuō)理。在敘事內(nèi)容上,考生用情景再現(xiàn)的方式進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫,在敘事真實(shí)生動(dòng)的基礎(chǔ)之上,增加了震撼人心的力量。

    女子有才方是德

    黃曉豪

    “女子無(wú)才便是德”出自清代張岱的《公祭祁夫人文》,傳統(tǒng)道德規(guī)范認(rèn)為婦女無(wú)須有才能,“三從四德”才是好女人的標(biāo)準(zhǔn)。(開頭引用古人觀點(diǎn),并加以評(píng)析,欲揚(yáng)先抑。)

    到了以中國(guó)男權(quán)為主的封建社會(huì)時(shí)期,為了達(dá)到更方便、更深刻壓迫婦女的目的,“女子無(wú)才便是德”這一說(shuō)法便迅速宣傳開來(lái)。

    當(dāng)今社會(huì)追求的是“平等”。摒除壓迫、反對(duì)壓迫。因此“女子無(wú)才便是德”這一說(shuō)法在當(dāng)今社會(huì)必然是行不通的,反而“女子有才”則更適合當(dāng)今社會(huì)。(適時(shí)亮出自己觀點(diǎn)。)就拿相夫教子來(lái)說(shuō),一個(gè)有才華、智慧和理想追求的女子,更有助于家庭的和睦和下一代的成長(zhǎng)。

    阿里巴巴集團(tuán)的創(chuàng)始人馬云有如今的成就,離不開他妻子的竭力幫助和全力支持。馬云就曾說(shuō)過(guò):“她(馬太太)對(duì)我的幫助是全方位的,無(wú)論是事業(yè)上還是生活上,她都是全力理解和支持。”馬云的妻子無(wú)疑也是個(gè)非常有才能的人,所以在接受采訪時(shí),馬云才會(huì)頗為得意地說(shuō):“她不是那種真正的默默無(wú)聞型的女人,她的事業(yè)發(fā)展得很好,她是事業(yè)和生活雙全的女人。”也正因?yàn)轳R太太太“有才”,才能給馬云事業(yè)上的幫助,鑄就馬云今天的輝煌。反之,倘若馬太太沒有任何才能,一無(wú)可取,她又以何以幫助馬云?(選取熱點(diǎn)人物馬云,敘述相關(guān)事件,詳寫。)

    李彥宏的妻子馬東敏是一名博士,她的才能之顯著是不容置疑的。她對(duì)李彥宏事業(yè)上的幫助就像推助器對(duì)機(jī)器的幫助。李彥宏曾曾經(jīng)承認(rèn)自己并不是一個(gè)喜歡冒險(xiǎn)開拓的人,是他的妻子給了他勇氣。在曼哈頓舉行的大型慶祝晚會(huì)上,李彥宏就對(duì)馬東敏贊賞有加,他深情地說(shuō):“她總能在最關(guān)鍵的時(shí)刻。冷靜地提出最勇敢的建議。而事實(shí)證明她的那些充滿東方智慧的建議,將我引上了正確的道路。”他還感激地說(shuō):“在百度的冒險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)歷程中,每一步都是她推著我向前走的。”(選取熱點(diǎn)人物李彥宏。敘述相關(guān)事件,詳寫。)

    馬東敏在事業(yè)上憑什么能對(duì)李彥宏有如此大的幫助呢?當(dāng)然是憑著她過(guò)人的智慧和才能。

    在現(xiàn)在這個(gè)追求平等的社會(huì)里,應(yīng)該不能說(shuō)一個(gè)人一無(wú)是處、一無(wú)所知,只需虔誠(chéng)地接受別人對(duì)自己命運(yùn)的安排便是德吧!在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)里,無(wú)才,終將會(huì)被這個(gè)社會(huì)淘汰。

    從眾多事實(shí)來(lái)看,如著名作家巴爾扎克、體操王子李寧、soho公司的董事長(zhǎng)潘石屹,都有一個(gè)十分有才能的妻子。而她們本身,也都擁有自己的成功人生。(略寫,列舉了豐富的材料。)

    再?gòu)恼麄€(gè)社會(huì)現(xiàn)象來(lái)看,“女子無(wú)才便是德”的說(shuō)法也毫無(wú)正確性可言。而“女子有才”卻更能適應(yīng)時(shí)代的變遷,更能促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步,更有助于家庭的幸福和諧。因此,女子有才方是德。

    【評(píng)析】本文不僅立意新穎,角度獨(dú)特,所選素材也緊扣時(shí)代,拉近了與讀者的距離,也有利于觀點(diǎn)的證明。

    高考寫作的技巧范文(22篇)篇二十二

    什么是點(diǎn)題?點(diǎn)題,就是在恰當(dāng)?shù)牡胤接煤?jiǎn)明扼要的語(yǔ)句點(diǎn)明題意,揭示的主旨,暗示全文的脈絡(luò)層次。點(diǎn)題之筆,在詩(shī)歌中又稱之為“詩(shī)眼”,在中又稱之為“文眼”。

    點(diǎn)題,是獲取“保險(xiǎn)”分的“奠基石”;點(diǎn)題,不僅是寫作水平一般的同學(xué)的法寶,而且也是想要獲取高分甚至滿分的考生的妙招;點(diǎn)題,是挽救離題文的“救命草”,能有效防止中心不明或游離,避免無(wú)中心、多中心、材料不支持中心等現(xiàn)象。

    高考作文不喜歡含蓄,這與閱卷工作時(shí)間緊、任務(wù)重有關(guān),正如某省高考作文閱卷組組長(zhǎng)說(shuō):“高考作文,要多一點(diǎn)‘二鍋頭’,少一點(diǎn)‘碧螺春’!二鍋頭——我國(guó)北方的一種烈性酒,一口下去,兩眼冒火,渾身發(fā)熱。碧螺春——此茶需要慢慢地品味,快喝猛喝是喝不出滋味來(lái)的。”高考作文必須有很強(qiáng)的‘視覺沖擊力’。讓閱卷老師在瞬間被它吸引,被它打動(dòng)。‘猶抱琵琶’,太曲折,太含蓄,都是高考作文的大忌。“考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確,而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái),在作文中要不斷提到話題,點(diǎn)明你的行文和話題的關(guān)系,引領(lǐng)讀者隨你的思維而去。”“有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話,就會(huì)救活一篇高考作文!這是未曾閱卷的朋友想象不到的!”

    擬寫的標(biāo)題切合題意,讓閱卷老師一眼就能知道的主旨。像《別讓孩子成為時(shí)尚的受害者》(江蘇)、《成敗皆因常識(shí)》(廣東)、《選擇適合自己的路》(河北)、《三月陌上花自開》(山東)、《心中的鄉(xiāng)情不會(huì)隨時(shí)間風(fēng)化》(山東)等無(wú)不是緊扣題意的精彩妙題。

    如果標(biāo)題看起來(lái)與題意關(guān)系不大,趕快補(bǔ)救。如四川滿分作文《烏云晴日上,清流暗礁藏——忘記與銘記》,就采用了副標(biāo)題的形式,點(diǎn)明了題意,不會(huì)讓閱卷老師因費(fèi)解引發(fā)反感。

    開篇(包括題記)便點(diǎn)明題義,卒章顯“題”。

    把點(diǎn)題的句子放在醒目的位置。如果是前面的內(nèi)容很少提到話題甚至有偏題的嫌疑,那最后的亡羊補(bǔ)“題”就顯得更為重要了。高考高分作文往往都是很重視首尾點(diǎn)題的。例如四川某考生的《熟悉》的開頭和結(jié)尾:

    (結(jié)尾)沒有人一生下來(lái)就對(duì)生活熟悉。漸漸地,我們所熟悉的事物越來(lái)越多。此時(shí),不妨放下熟悉的事情,去挑戰(zhàn)新的事物,讓自己的人生不在熟悉而無(wú)味中度過(guò),而描繪出自己不一樣的多彩人生!

    首尾點(diǎn)題固然很重要,但我們也不能把中間的主體段落給忘了。在中間的關(guān)鍵處、醒目處適當(dāng)?shù)貋?lái)上幾個(gè)點(diǎn)題的句子,常常可起到提綱挈領(lǐng)、突出主旨的作用,同時(shí)也是在不斷提醒閱卷老師,我是緊扣話題作文的。這應(yīng)該是最醒目的點(diǎn)題方式。

    這些主旨句可以領(lǐng)起全段,也可以用獨(dú)立成段的形式表達(dá)。例如湖南某考生《踮起腳尖》在的中間部分采用了三個(gè)主旨句“踮起腳尖,感受大自然的美麗”“踮起腳尖,譜寫人間的真愛”“踮起腳尖,成就完的美人生”“踮起腳尖,就更靠近陽(yáng)光”點(diǎn)題,收到了題義凸顯、引領(lǐng)全篇、脈絡(luò)清晰、層次分明的效果。

    使用小標(biāo)題點(diǎn)題,既能彰顯文意,又使得結(jié)構(gòu)清晰,讓人一目了然,給人好感。例如四川考生優(yōu)秀作文《挺立前行》采用了“司馬遷·不屈”“朱元璋·奮進(jìn)”“康熙·勇敢”三個(gè)小標(biāo)題,既有力地詮釋了話題,又引領(lǐng)下文,綱舉目張,一箭雙雕。

    議論文中,敘述完事例論據(jù)后,如果能緊扣話題進(jìn)行適當(dāng)?shù)胤治鲎h論,既能避免羅列事例、文體不清的毛病,又能起到畫龍點(diǎn)睛、突出中心的作用。如廣東省高考一號(hào)標(biāo)文《情與理的抉擇》,在簡(jiǎn)單敘述完鄭培民的事例后,緊接著來(lái)了幾句議論分析,“感情親疏,并沒影響鄭培民清醒認(rèn)識(shí)到自己是人民的公仆,他沒有因?yàn)閭€(gè)人利益而拋棄為人民服務(wù)的宗旨,依舊踏實(shí)勤懇、無(wú)私奉獻(xiàn)。他們父子的這種高潔情操,在當(dāng)今社會(huì)實(shí)屬難得”,只短短兩句話,可它把事例與話題緊緊連在一起了。

    另外,還要注意扣題的兩種方式:明扣和暗扣。議論文則多采用明扣,記敘文、散文、小小說(shuō)要明暗結(jié)合。如果標(biāo)題或話題是比喻型的,則一定要把明扣和暗扣緊緊結(jié)合起來(lái)。

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    思想?yún)R報(bào)是促使我們反思和成長(zhǎng)的重要途徑,通過(guò)總結(jié)和反思,我們可以不斷完善自己,提高自己的能力和素質(zhì)。這里有一些關(guān)于思想?yún)R報(bào)的范文,希望能給大家提供一些思路和寫作
    我們常常羨慕那些能寫出優(yōu)秀作文的同學(xué),他們的思維清晰,表達(dá)流暢,值得我們學(xué)習(xí)。接下來(lái),請(qǐng)大家欣賞一些優(yōu)秀作文的范例,相信會(huì)對(duì)大家的寫作有所啟發(fā)。“好男兒”宋曉波
    生產(chǎn)的過(guò)程中,需要合理配置資源、充分利用技術(shù)和人力,以最大程度地提高生產(chǎn)效率。以下是小編為大家收集的生產(chǎn)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。根據(jù)《中華人民共和國(guó)道
    范文范本可以幫助我們發(fā)現(xiàn)和分析自己寫作中的問(wèn)題和不足,促進(jìn)我們的自我評(píng)價(jià)和提高。以下是小編為大家準(zhǔn)備的范文,希望能給大家一些寫作的靈感。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近
    寫個(gè)人總結(jié)是一個(gè)重要的反思過(guò)程,通過(guò)總結(jié)我們可以更清晰地認(rèn)識(shí)自己,找到進(jìn)步和改進(jìn)的方向。在下面的范文中,你可以找到適合各種場(chǎng)景和目標(biāo)的個(gè)人總結(jié)寫作方法。
    月工作總結(jié)是一個(gè)自我評(píng)估的過(guò)程,它可以幫助我們客觀地看待自己的工作表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)并改正自己的不足之處。以下是小編為大家整理的一些月工作總結(jié)范文,供大家參考和借鑒,希
    演講稿范文的內(nèi)容應(yīng)該緊密圍繞主題,避免無(wú)關(guān)的廢話和贅述,讓聽眾能夠集中注意力,理解和接受演講者的觀點(diǎn)。以下是一些精選的演講稿范文,它們涵蓋了不同主題和風(fēng)格,希望
    教學(xué)工作計(jì)劃還可以被用作教學(xué)評(píng)估的依據(jù),幫助教師發(fā)現(xiàn)自身的不足并進(jìn)行改進(jìn)。掌握一些編制教學(xué)工作計(jì)劃的技巧和方法對(duì)提高教學(xué)效果有很大幫助。三國(guó)演義是四大名著之一,
    教學(xué)計(jì)劃需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)制定,以最大程度地滿足學(xué)生的需求。教學(xué)計(jì)劃范文中包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面的詳細(xì)介紹。認(rèn)真系統(tǒng)地研究整理
    生日是一個(gè)特別的時(shí)刻,我們可以放松心情,享受屬于自己的一天。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀的生日總結(jié)范文,供大家參考。愛的胡教師,敬愛的同窗們:大家好!“鄉(xiāng)音未改風(fēng)度
    在人生中,我們常常需要做出一些重大決議,以改變現(xiàn)狀或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。不知道如何開始寫一份決議?以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些范文,希望對(duì)你有所幫助。。會(huì)議內(nèi)容:入黨積極分
    通過(guò)班主任工作總結(jié),可以找到學(xué)生教育和管理中的問(wèn)題,并及時(shí)采取措施加以解決。班主任工作總結(jié)的寫作并不容易,但通過(guò)閱讀以下范文,我們可以獲得更多的寫作經(jīng)驗(yàn)和方法。
    學(xué)期工作總結(jié)促使我們反思自己的學(xué)習(xí)和工作方式,找到提高的方法和途徑。以下是小編為大家收集的學(xué)期工作總結(jié)范文,希望能夠給大家提供一些參考。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心,讓學(xué)
    通過(guò)活動(dòng)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的問(wèn)題并提出改進(jìn)措施,使下次活動(dòng)更加出色。以下是小編為大家收集的活動(dòng)總結(jié)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。今年四月是我區(qū)第xx個(gè)愛國(guó)衛(wèi)生月
    寫一份優(yōu)秀的策劃書需要不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷完善和改進(jìn)。策劃書是一種詳細(xì)規(guī)劃和設(shè)計(jì)活動(dòng)的書面材料,它能夠?yàn)槲覀兲峁┣逦闹笇?dǎo)和目標(biāo)。在撰寫策劃書時(shí),我
    策劃書可以作為未來(lái)評(píng)估活動(dòng)成效和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要依據(jù)。小編為大家搜集了一些國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)的策劃書范文,希望能夠給大家?guī)?lái)一些靈感。本次活動(dòng)以“善待地球·我愛我
    優(yōu)秀作文觸動(dòng)了讀者的內(nèi)心,引發(fā)了共鳴,讓讀者從中得到思考和啟發(fā)。這些范文不僅在結(jié)構(gòu)上合理,觀點(diǎn)獨(dú)特,還能通過(guò)文字表達(dá)出作者的情感和態(tài)度。每天早上,我都會(huì)坐公交車
    講話稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了,通俗易懂,使聽眾能夠輕松理解我們的觀點(diǎn)。希望這些范文能夠給你在寫講話稿時(shí)帶來(lái)一些啟示和幫助,祝愿你寫出一篇精彩的講話稿。老師們、同學(xué)們
    通過(guò)教研,我們可以不斷探索教學(xué)的有效方法和策略,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。接下來(lái)是一些教研課題的研究?jī)?nèi)容,希望對(duì)大家有所啟示。一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科教研工作,要
    事跡材料需要注意保護(hù)隱私和尊重公眾形象,避免泄露個(gè)人隱私和侵犯他人權(quán)益。這些事跡材料范文來(lái)源于真實(shí)的案例和經(jīng)歷,具有一定的可信度和實(shí)用性。教師是太陽(yáng)底下最光輝神
    發(fā)言稿的撰寫需要提前做好充分的準(zhǔn)備工作,確保內(nèi)容清晰、準(zhǔn)確。在這里,我們?yōu)槟故玖艘恍﹥?yōu)秀的發(fā)言稿樣例,以啟發(fā)您撰寫自己的演講稿。親愛的同學(xué)們:大家好!現(xiàn)在科技
    在現(xiàn)實(shí)生活中,我們經(jīng)常需要撰寫策劃書來(lái)展示我們的想法和計(jì)劃,以便獲得支持和合作。策劃書范文中的成功實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)分享為我們提供了寶貴的參考和借鑒,幫助我們寫出更好的
    面試是一個(gè)雙向的互動(dòng)過(guò)程,應(yīng)聘者不僅需要回答問(wèn)題,還需要主動(dòng)提問(wèn),以了解更多關(guān)于公司和職位的信息。以下是一份面試準(zhǔn)備的必備材料清單,希望能幫助到正在準(zhǔn)備面試的求
    幼兒教師應(yīng)該注重培養(yǎng)幼兒的能力和興趣,促進(jìn)其個(gè)性化發(fā)展。幼兒教師總結(jié)范文中的案例和問(wèn)題分析,對(duì)于我們改進(jìn)自身教學(xué)能力非常有幫助。1、以身作則,成為孩子行動(dòng)的榜樣
    入黨宣誓儀式是每位新黨員正式加入中國(guó)共產(chǎn)黨的莊重儀式,標(biāo)志著他們正式成為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員。以下是一些入黨申請(qǐng)書的經(jīng)典句子和寫作技巧,希望能對(duì)大家在寫入黨申請(qǐng)書時(shí)
    個(gè)人簡(jiǎn)歷是我們展示個(gè)人才能和能力的有效工具,它是我們向社會(huì)、企業(yè)等各級(jí)組織推銷自己的重要途徑之一。這些個(gè)人簡(jiǎn)歷范文可以幫助大家更好地理解如何突出自己的優(yōu)勢(shì),提高
    英語(yǔ)不僅是一門學(xué)科,更是一種交流工具,它能夠讓我們與世界各地的人進(jìn)行有效的溝通。以下是小編為大家搜集整理的一些英語(yǔ)作文范文,希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
    演講稿是在特定場(chǎng)合下發(fā)表演講的必備工具,它可以幫助我們組織思路,清晰表達(dá)觀點(diǎn)。以下是一些備受好評(píng)的演講稿范文,通過(guò)閱讀它們可以提高我們的演講水平。剛才,**同志
    心得體會(huì)是一種自我反省和總結(jié),通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和信心。下面是一些寫心得體會(huì)的經(jīng)驗(yàn)分享,希望對(duì)大家的寫作有所幫助和啟示。組織入黨一生一次,思想
    在生活和工作中,我們可以通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)來(lái)提高自己的思考能力和反思能力。以下是一些發(fā)人深思的心得體會(huì),希望可以引起大家對(duì)于自身成長(zhǎng)和發(fā)展的思考和反思。
    國(guó)慶節(jié)是中國(guó)的重要節(jié)日之一,它是紀(jì)念中華人民共和國(guó)建立的日子。以下是小編為大家整理的國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)推薦,請(qǐng)大家參考。國(guó)慶節(jié)到了,爸爸媽媽帶我去動(dòng)物園玩,那里有許
    月工作總結(jié)是每個(gè)月結(jié)束時(shí)對(duì)自己在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種方式。為了幫助大家更好地寫月工作總結(jié),小編為大家整理了一些案例,一起來(lái)看看吧。20____年即將
    每個(gè)月結(jié)束的時(shí)候,我們都會(huì)寫一份月工作總結(jié),來(lái)評(píng)估自己在工作中的表現(xiàn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的月工作總結(jié)示例,希望能夠給大家寫作提供一些思路和參考,幫助大家更好地
    教案模板是教師在備課中用于規(guī)范課堂教學(xué)和組織教學(xué)活動(dòng)的一種文檔。以下是一些實(shí)用的教案模板案例,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所幫助。縱覽課文內(nèi)容,采用了明線和暗線相結(jié)合
    擁有奮斗精神的人,不會(huì)因困難而氣餒,而是會(huì)積極尋找突破的機(jī)會(huì)。我們?yōu)榇蠹彝扑]一些成長(zhǎng)奮斗的好書,希望能夠給你帶來(lái)啟示和鼓勵(lì)。“科學(xué)社會(huì)主義煥發(fā)出新的蓬勃生機(jī)”—
    思想?yún)R報(bào)是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的一種自省和總結(jié),它可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的成長(zhǎng)軌跡和變化。讓我們一起欣賞一篇思想?yún)R報(bào)范文,感受作者的情感與思考。政治紀(jì)律和政治規(guī)矩是黨
    致辭是在特定的場(chǎng)合,以口頭形式表達(dá)對(duì)某個(gè)事件、活動(dòng)或個(gè)人的祝賀、致謝或鼓勵(lì)。無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,致辭都是傳遞信息和情感的重要方式之一。各位同學(xué):大家下午好
    決定并非總是正確的,但從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)并改進(jìn)是我們不斷成長(zhǎng)的重要途徑。請(qǐng)看以下幾個(gè)著名人物在關(guān)鍵時(shí)刻做出的重大決定,讓我們一同學(xué)習(xí)。為表彰先進(jìn),樹立典型,進(jìn)一步激勵(lì)
    學(xué)期工作總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和挑戰(zhàn),并思考如何克服和改進(jìn)。以下是一些優(yōu)秀的學(xué)期工作總結(jié)樣稿,供大家參考和借鑒。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二(1)、(2)班的數(shù)學(xué)課教
    月工作總結(jié)需要包括工作內(nèi)容、工作成果、工作過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及解決方案等內(nèi)容。以下是小編為大家搜集整理的一些月工作總結(jié)范文,真實(shí)而貼近工作實(shí)際,供大家參考閱讀。
    通過(guò)規(guī)劃計(jì)劃,我們可以借鑒過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),更好地總結(jié)和歸納,提高自己的反饋和反思能力。下面是一些規(guī)劃計(jì)劃的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)分享,相信對(duì)大家在實(shí)施計(jì)劃時(shí)會(huì)有所啟發(fā)。
    月工作總結(jié)幫助我們審視自己在這個(gè)月內(nèi)的工作成果,促使我們思考如何更好地提升自己的工作效率。最后,請(qǐng)大家放松心情,閱讀這些范文時(shí)保持開放的思維,相信它們能夠?qū)Υ蠹?/div>
    教學(xué)工作總結(jié)是我對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)所從事的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和回顧的重要方式。高質(zhì)量的教學(xué)工作總結(jié)范文能夠展示教師的專業(yè)素養(yǎng)和成長(zhǎng),以下是小編為大家搜集的一些范文,
    我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間來(lái)寫寫心得體會(huì),這讓我感覺非常充實(shí)和滿足。小編整理了一些精彩的心得體會(huì)范文,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。黃大發(fā)爺爺:您好!周末的時(shí)候,我前往大
    優(yōu)秀作文在文字的選擇、結(jié)構(gòu)的安排和情感的表達(dá)上都能夠達(dá)到較高的水平。以下是一些優(yōu)秀作文范文,通過(guò)閱讀和學(xué)習(xí),我們或許能夠更好地提高自己的寫作水平。責(zé)任意識(shí)和履行
    工作方案不僅是一種計(jì)劃,更是對(duì)工作目標(biāo)和方法的思考和總結(jié)。通過(guò)學(xué)習(xí)以下工作方案范文,可以了解工作方案編制中的常見問(wèn)題和解決方法。根據(jù)xx市教育系統(tǒng)防疫指揮部《關(guān)
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)實(shí)踐過(guò)程中所采用的方法和策略的總結(jié)和反思。現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)欣賞一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,從中汲取寫作的靈感和技巧。2022年全國(guó)兩會(huì)已經(jīng)勝利
    實(shí)施方案的制定需要充分調(diào)研和分析,確保能夠有效解決問(wèn)題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。這些實(shí)施方案的分享將為您提供一些應(yīng)對(duì)問(wèn)題和解決挑戰(zhàn)的思路和方法。近日,記者從市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局獲悉,
    投資可以為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),促進(jìn)資源的優(yōu)化配置和產(chǎn)業(yè)的升級(jí)。接下來(lái)是一些關(guān)于投資市場(chǎng)的分析和預(yù)測(cè),供大家參考決策。(130字)。名稱。住所。郵政編碼。法定
    匯報(bào)材料需要考慮受眾的需求和背景,采用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和格式,以確保有效傳達(dá)信息。小編為大家整理了一些匯報(bào)材料范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭瑲g迎大家參考。
    每個(gè)人都應(yīng)該有自己的心得體會(huì),這樣才能更好地反思和改進(jìn)自己的行為和態(tài)度。小編為大家整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文,歡迎大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。《西游記》是中國(guó)四大名著
    自我評(píng)價(jià)應(yīng)該持續(xù)進(jìn)行,不斷總結(jié)和調(diào)整自己的行為和學(xué)習(xí)策略,以達(dá)到更好的效果。以下是一些典型的自我評(píng)價(jià)樣本,希望能夠幫助大家更好地寫出一篇完美的自我評(píng)價(jià)。
    作文是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,通過(guò)寫作可以培養(yǎng)學(xué)生的思維和觀察力,促進(jìn)自我成長(zhǎng)和品德的培養(yǎng)。小編特意挑選了一些獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀作文供大家參考,希望能給大家寫作帶來(lái)一些
    在學(xué)習(xí)和工作中的點(diǎn)滴積累,讓我更加深刻地理解了一些重要的道理。下面是一些精選的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家寫作有所幫助。按照各級(jí)黨委、政府及鹿阜街道辦事處的安排部署
    一篇優(yōu)秀作文需要有深度的思考和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,這需要作者進(jìn)行廣泛的閱讀和積累。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,大家可以一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。記得那一次放學(xué),
    小陳是一個(gè)興趣廣泛的學(xué)生,他對(duì)各種學(xué)科都有一定的了解和研究,是一名全才學(xué)生。小編整理的這些小學(xué)生評(píng)語(yǔ),希望能對(duì)大家的評(píng)價(jià)工作有所幫助。你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)而穩(wěn)重的好學(xué)生
    通過(guò)社會(huì)實(shí)踐,學(xué)生可以與不同背景、不同經(jīng)歷的人們交流,了解到各個(gè)行業(yè)的工作方式和職責(zé),拓展自己的人際圈。隨著社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)束,我們聚集了一份社會(huì)實(shí)踐總結(jié)集錦,
    考試總結(jié)是培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和自我管理能力的有效手段。以下是小編為大家分享的一些考試總結(jié)范文,希望能給大家的寫作帶來(lái)一些靈感和啟示。。首先,要做好充分的準(zhǔn)備。“平
    在寫作中要注意用詞精準(zhǔn),簡(jiǎn)潔明了,避免使用模糊的詞語(yǔ)或者重復(fù)的表達(dá)方式。優(yōu)秀作文是語(yǔ)言的藝術(shù),它能夠通過(guò)文字塑造豐富多彩的想象空間。我的故鄉(xiāng)江南無(wú)錫,是一個(gè)盛產(chǎn)
    培訓(xùn)心得的撰寫還可以服務(wù)于他人,分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn),給他人提供參考和幫助。以下是小編為大家整理的一些培訓(xùn)心得范文,供大家參考借鑒。讀完這些范文,相信你會(huì)對(duì)
    實(shí)習(xí)報(bào)告是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)實(shí)習(xí)任務(wù)和實(shí)際工作的回顧和總結(jié),能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)建議。借助這些實(shí)習(xí)報(bào)告范文,大家可以了解不同專業(yè)、不同實(shí)習(xí)崗位的寫作方式和
    活動(dòng)策劃涉及到時(shí)間管理、預(yù)算控制、人員協(xié)調(diào)等多個(gè)方面的工作。最后,我們將分享一些活動(dòng)策劃的心得體會(huì)和感悟,希望能為大家的工作和學(xué)習(xí)帶來(lái)一些啟示和鼓勵(lì)。
    情況報(bào)告是一種詳細(xì)描述特定情況的文字材料,它能夠提供全面的信息。在下面這些范文中,我們可以看到不同類型的情況報(bào)告,以供大家借鑒和參考。為了了解當(dāng)下大學(xué)生使用的手
    作文是人們用語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)思想感情的一種方式,優(yōu)秀的作文能夠引起讀者的共鳴。下面是小編為大家收集的一些優(yōu)秀作文范文,這些作品無(wú)疑是寫作技巧和觀點(diǎn)的典范。
    優(yōu)秀作文不僅可以加深我們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解,還可以培養(yǎng)我們的觀察和思考能力。以下是一些被評(píng)為優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受益,提升自己的寫作水平。
    優(yōu)秀作文需要具備深入的思考和獨(dú)立的見解,才能引起讀者的興趣和思考。在下面的范文中,作者運(yùn)用了豐富的語(yǔ)言技巧和獨(dú)到的觀點(diǎn),給人一種獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)。陽(yáng)春三月,我們假
    檢討書是一份對(duì)自己的負(fù)責(zé)和尊重,通過(guò)反思和總結(jié),我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到自己的改進(jìn)空間。以下是一篇由領(lǐng)導(dǎo)人撰寫的檢討書,作者對(duì)自己在管理方面的不足進(jìn)行了深刻的反思和
    三分鐘,對(duì)于聰明的人來(lái)說(shuō),足夠讓他們做出重要的決策。以下是小編為大家準(zhǔn)備的關(guān)于三分鐘內(nèi)如何提高自己表達(dá)能力的心得體會(huì),希望能夠幫助到大家。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,
    制定教學(xué)工作計(jì)劃可以有助于合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考。1、培養(yǎng)學(xué)生透過(guò)人物的行動(dòng)
    優(yōu)秀作文是才情的流露,每一個(gè)字句都展現(xiàn)了作者獨(dú)特的審美和才華。最后,希望大家能夠善用這些優(yōu)秀作文的經(jīng)驗(yàn)和技巧,寫出屬于自己的優(yōu)秀之作。愉快的暑假終于到了,在暑假
    優(yōu)秀作文需要有獨(dú)特的創(chuàng)意和深度的思考,以吸引讀者的注意力。以下是一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠幫助大家在寫作的過(guò)程中提高自己的表達(dá)能力。“春蠶織到死,夜夜?fàn)T淚流”
    發(fā)言稿的撰寫需要一定的思考和準(zhǔn)備,通過(guò)合理的組織和文采的運(yùn)用來(lái)打動(dòng)聽眾。這些發(fā)言稿范文展示了不同主題和風(fēng)格的寫作技巧,值得我們借鑒。尊敬的xx:大家上午好!我非
    社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)才能,是培養(yǎng)人才的重要途徑。社會(huì)實(shí)踐給予了我鍛煉自己和挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì),讓我不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。寒假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告——淺談大學(xué)
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    編寫計(jì)劃書可以幫助我們?cè)敿?xì)思考工作的細(xì)節(jié)和可能遇到的問(wèn)題,從而更好地做好準(zhǔn)備。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的計(jì)劃書范文,希望能夠?yàn)槟挠?jì)劃書寫作提供一些靈感和指導(dǎo)。
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